第一篇：祁家河初中學(xué)案設(shè)計螞蟻

祁家河初中學(xué)案設(shè)計

科目：語文

年級： 八

主備人：楊晨

審閱：

時間：2014-9-28 課

題：

螞蟻

姓名：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、朗讀課文，品讀文章對螞蟻描寫的語句，體會其妙處。

2、體會作者對生命的感受。

預(yù)習(xí)導(dǎo)航：（課前多用幾分鐘，課上自如又輕松！）

1、作者介紹：

南帆，原名張帆，1957年生，當(dāng)代學(xué)者，福建福州人。1984年研究生畢業(yè)于華東師范大學(xué)，現(xiàn)任福建社會科學(xué)院副院長兼文學(xué)研究所所長等職。出版的散文集有：《文明七巧板》、《叩訪感覺》、《追問往昔》等。

2、預(yù)習(xí)課文

①認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，做好批注，把握課文內(nèi)容。②掌握下面的詞語

涵．（）義 捻．（）成 chuō（）破 憐憫．（）謹(jǐn) shèn（）pán shān（）膽怯．（）xiù()著 餅干屑．（）一縷．

（）③在括號中填入恰當(dāng)?shù)脑~語

()：為了正義勇往直前,決不退縮。

()：處在高處,俯視下面,形容處于有利地位。()：用盡全部力量。

()：腿腳不靈便走路緩慢,搖擺的樣子。

自主學(xué)習(xí)（先自主學(xué)習(xí)以下問題，疑難問題在題號上做出標(biāo)記。）

1、文章是怎樣描寫螞蟻的行動的？找出相應(yīng)的詞語寫在下面，并分析分析，運用這些詞語起到了怎樣的效果？

2、這是一只怎樣的螞蟻？是從哪些方面描寫的？

3、作者為什么說螞蟻的“幸福是渺小的”？又為什么說螞蟻的“幸福是貨真價實的”？

4、“我”為什么沒有感到自己比螞蟻優(yōu)越？

5、作者最后一段說“螞蟻是令人感慨的動物”，你覺得“感慨”能改為“感動”嗎？為什么？

合作研討（三個臭皮匠賽過諸葛亮，趕快參加吧?。?/p>

小組長組織組員研討自主學(xué)習(xí)時解決不了的問題。

展示講解（機會總是垂青有準(zhǔn)備的人，抓住機會，亮出風(fēng)采?。?/p>

請展示你與眾不同的見解！

課堂反思

生命對每個人來說都很珍貴。今天我們學(xué)了《螞蟻》這一課,你覺得對你以后的人生有怎樣的啟迪?

課堂作業(yè):

1、找出并改正下列各句中的錯別字

（1）終于，它下定了決心，一無返顧地對準(zhǔn)一個方向前進。（）（2）我在心里想，可憐的小東西，多么緲小的幸福。（）（3）螞蟻是令人感概的動物。（）

2、指出下列句子使用的描寫方法

（1）一只螞蟻畏畏縮縮地爬上了我的書桌，如同一個成功的偷渡者。（）（2）它謹(jǐn)慎地左顧右盼，慢慢地朝著一個方向邁出了幾步，隨后又不放心地退了回來，往另

一個方向試探。（）

（3）我在心里想，可憐的小東西，多么渺小的幸福。（）

（4）這只螞蟻越過陽光地帶，微小的身軀透徹晶瑩，沒有一點雜質(zhì)。（）

3、品析加點詞語的妙處

（1）一只螞蟻畏畏縮縮．．．．

地爬上了我的書桌（2）它驚奇地停了下來，快樂地就要暈．過去了。

名著導(dǎo)讀

《鋼鐵是怎樣煉成的》

作者介紹

尼古拉·阿歷克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基（1904～1936）蘇聯(lián)作家。尼古拉·阿歷克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基于1904年9月29日出生在烏克蘭維里亞村一個貧困的農(nóng)民家庭，他排行第五,12歲便開始當(dāng)童工。1919年加入共青團，隨即參加國內(nèi)戰(zhàn)爭。1923年到1924年擔(dān)任烏克蘭邊境地區(qū)共青團的領(lǐng)導(dǎo)工作，1924年加入共產(chǎn)黨。由于他長期參加艱苦斗爭，健康受到嚴(yán)重損害，到1927年，健康情況急劇惡化，但他毫不屈服，以驚人的毅力同病魔作斗爭。同年底，他著手創(chuàng)作一篇關(guān)于科托夫斯基師團的“歷史抒情英雄故事”（即《暴風(fēng)雨所誕生的》）。不幸的是，唯一一份手稿在寄給朋友們審讀時被郵局弄丟了。這一殘酷的打擊并沒有挫敗他的堅強意志，反而使他更加頑強地同疾病作斗爭。

1929年，他全身癱瘓，雙目失明。1930年，他用自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷作素材，以頑強的意志開始創(chuàng)作長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。小說獲得了巨大成功，受到同時代人的真誠而熱烈的稱贊。1934年，奧斯特洛夫斯基被吸收為蘇聯(lián)作家協(xié)會會員。1935年底，蘇聯(lián)政府授予他列寧勛章，以表彰他在文學(xué)方面的創(chuàng)造性勞動和卓越的貢獻。1936年12月22日，由于重病復(fù)發(fā)，奧斯特洛夫斯基在莫斯科逝世 主人公形象：

保爾——《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說最大的成就，就是成功地塑造了保爾.柯察金這個在布爾什維克黨的培養(yǎng)下，在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來的共產(chǎn)主義新人的典型形象。他以愛憎分明的階級立場、崇高的道德風(fēng)貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志，譜寫著把一切獻給黨和人民的壯麗詩篇。

保爾是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力，同外國武裝干涉者和白匪軍

浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻身不怕犧牲的精神。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，恢復(fù)國民經(jīng)濟的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動之中。雖然他曾經(jīng)金戈鐵馬，血染疆場，但他不居功自傲，也沒有考慮個人的名利地位，只想多為黨和人民做點事情。黨叫他修鐵路，他去了；黨調(diào)他當(dāng)團干部，他去了，而且都是豁出命來干。為了革命，他甚至可以犧牲愛情。他愛麗達，但受“牛虻”的影響，要“徹底獻身于革命事業(yè)”，所以按照“牛虻”的方式來了個不告而別。在全身癱瘓、雙目失明后，他生命的全部需要，就是能夠繼續(xù)為黨工作。正像他所說的：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭！”

保爾更是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他寧死不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界。

保爾又是一個于平凡見偉大的英雄人物。在他的履歷表中，沒有什么驚天動地的偉大業(yè)績，他總是從最平凡的小事做起。面對疾病的沉重打擊，他也曾產(chǎn)生過自殺的念頭，而且就是在他與病魔抗?fàn)幍挠⑿壑髁x激情中，他包含有“左派”幼稚病的危險。保爾后來也終于認(rèn)識到他不愛惜身體的行為不能稱之為英雄行為，而是一種任性和不負責(zé)任。因此，保爾是偉大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐漸歷煉成熟起來的鋼鐵戰(zhàn)士，是一個有血有肉的、讓人感到親切的榜樣式人物。

保爾性格：他有為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)

保爾又是以作者自己為原型塑造出來的帶有自傳性質(zhì)的典型形象，作家是以自己的生活經(jīng)歷和真情實感為基礎(chǔ)來描寫保爾的。因此，保爾的動人事跡不是藝術(shù)上的虛構(gòu)，而基本上是真人真事，惟其真實，所以更加感人。保爾名言：

“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過；當(dāng)他回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時他能夠說：?我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。?”

第二篇：祁家河初中學(xué)案設(shè)計.云海doc

祁家河初中學(xué)案設(shè)計

科目：語文

年級： 八

主備人：楊晨

審閱：

時間：2011-8-31 課

題：

云海

姓名：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握生字詞，體會擬人手法的運用。

2、體會作者獨特的心靈感受。

3、有感情地朗讀課文。

預(yù)習(xí)導(dǎo)航：（課前多用幾分鐘，課上自如又輕松?。?/p>

1、作者介紹：

唐敏，女，1954年生，當(dāng)代作家。中國作家協(xié)會會員，國際筆會榮譽會員。以自由作家身份從事創(chuàng)作，寫出了充滿真情趣和真實感的作品，有優(yōu)美的散文，也有力透紅背、揭露黑暗的小說。1979年以來發(fā)表了若干散文、小說。其中中篇小說《太姥山妖氛》、散文《女孩子的花》等產(chǎn)生過一定影響，已出版《青春緣》等散文集，曾多次獲國內(nèi)外文學(xué)獎。1990年因小說《太姥山妖氛》入獄。近年來著作不斷，《走向和平》等作品一再轟動文壇。唐敏與一些作家一起進行著散文創(chuàng)作的新探索：讓散文深入到人的內(nèi)心世界，展示個體對外在世界的獨特感知和人的自然性靈。著有《遠山遠水》、《心中的大自然》、《誠》、《青春夢》等。

2、背景資料：

唐敏，15歲就隨父母下放到農(nóng)村，回城后又再次響應(yīng)“上山下鄉(xiāng)”的號召到了農(nóng)村，還在深山公路測量隊里干過活，這樣的經(jīng)歷使她獲得了常年與自然打交道的機會，從而保持了自然本色的天性，形成了達觀通脫的性情和與外界容通的心態(tài)。唐敏曾因我國第一起“小說誹謗案”被判入獄。一度在文藝界、法律界、新聞界引起轟動，出獄后的她首先面臨的是失業(yè)困境，她以親身經(jīng)歷寫出了幾十萬字的《走向和平——獄中手記》，從此便主要以直面社會問題的紀(jì)實作品受到讀者注目。

3、“云?！钡男纬?/p>

“云?！笔巧皆里L(fēng)景的重要景觀之一，所謂云海，是指在一定的條件下形成的云層，并且云頂高度低于山頂高度，當(dāng)人們在高山之巔俯視云層時，看到的是漫無邊際的云，如臨大海之濱，波起峰涌，浪花飛濺，驚濤拍岸。故稱這一現(xiàn)象為“云?！?。其日出和日落的時候所形成的云海五彩斑斕，稱為“彩色云?！保顬閴延^。

4、預(yù)習(xí)課文

①認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，做好批注，把握課文內(nèi)容。

②掌握下面的詞語

慪．氣（）

婆娑．．（）

懊．悔（）

汩．汩（）

霓裳．．（）纖．纖（）憧憬．．（）

粗獷．（）自?。?/p>

（）溫馨提示：

本文是一篇回憶性散文，回憶作者在文革期間下鄉(xiāng)當(dāng)知青的一段生活體驗。重點

描述了“云?！边@一奇觀，突出了山中生活的寧靜之美。

自主學(xué)習(xí)（先自主學(xué)習(xí)以下問題，疑難問題在題號上做出標(biāo)記。）

1、通讀全文，說說年少時“我”為什么喜歡云？而成年之后卻沒有了當(dāng)年的那種激情？

2、閱讀最后一段，思考：看云海的經(jīng)歷讓作者領(lǐng)悟到什么？

3、賞析加點詞的妙處。

云是天空的吉普賽人，它們一群群來去匆匆。偶爾有走錯路．．．的一團云，慌慌張張．．．．一頭撞到山上?！稗Z”地一下，胖．乎乎．．的云變成暈頭暈?zāi)X．．．．的絲縷狀，隨后拖長了身體．．．．．，又瘦又?。貜纳筋^上漫．過。好不容易脫身．．出來，巨大的身軀已經(jīng)損失．．了許多，萬分懊悔．．地向遠方溜．走。

4、第四段在文中起什么作用？

合作研討（三個臭皮匠賽過諸葛亮，趕快參加吧！）

小組長組織組員研討自主學(xué)習(xí)時解決不了的問題。

展示講解（機會總是垂青有準(zhǔn)備的人，抓住機會，亮出風(fēng)采?。?/p>

請展示你與眾不同的見解！

朗讀擂臺：（你是今天的朗讀擂主嗎？）有感情地朗讀課文，體會作者感受到的寧靜之美。

課外積累：請積累兩句有關(guān)云的詩句。

1、明確：年少時我是在寧靜中度過的，與人交往的很少，有隔世之感。單調(diào)、乏味的生活，使我格外關(guān)注天氣，也因此喜歡上了云，把整個身心都融入到了云海之中。而成年之后晚飽經(jīng)滄桑，以徹底地融入了世俗，沒有了心靜，自然也沒有了當(dāng)年愛云的激情了。

第三篇：祁家河初中九年級語文教學(xué)計劃

祁家河初中九年級語文教學(xué)計劃

時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點，是時候開始制定計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編整理的祁家河初中九年級語文教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念為指針，全面落實語文新課程改革的要求，樹立全新的語文教育教學(xué)觀念，以全面提高學(xué)生的語文文化素質(zhì)和思想品德素質(zhì)為宗旨，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，為培養(yǎng)適應(yīng)新時代的未來型可持續(xù)發(fā)展的人才奠定基礎(chǔ)。

二、教材分析

本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的北師大版新教材，在內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí)，因而達到較高的綜合教學(xué)效應(yīng)。教材分為三大塊；精讀講析、比較探究、賞析評論。給學(xué)生和教師提供了豐富的語文資源，向師生展示了語文世界的`廣闊天地和無限風(fēng)光。全書共六個單元：

1、悲憫人生

2、個性光彩

3、草木有情

4、叩問月亮

5、精神家園

6、心靈凈土

三、學(xué)生分析

我校有學(xué)生137人，經(jīng)過兩年半的教學(xué)，學(xué)生基本上適應(yīng)了新教材的教法與學(xué)法，有一定的自主學(xué)習(xí)愿望和合作探究的欲求，但離新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求仍有差距，著眼于將來的學(xué)習(xí)動力還有待進一步的激發(fā)。此外，學(xué)生的層次參差不齊，存在兩極分化現(xiàn)象。特別是現(xiàn)在面臨中考的激烈競爭，對學(xué)生語文成績的要求和期望值也越來越高。如何在短時間里迅速提高學(xué)生的語文成績，已經(jīng)成為擺在語文教師面前的重大課題。因此，要采取靈活多樣的教學(xué)方式，分層教學(xué)，照顧兩頭，力促中間，讓全體學(xué)生各盡其能，各有所獲。以求學(xué)生在中考中語文成績有大的提高，也為學(xué)生將來的人生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

1、充分尊重學(xué)生，建立平等民主、和諧輕松、對話交流、互相協(xié)作的師生關(guān)系。

2、充分發(fā)掘語文教材資源，注重突出語文的綜合性和實踐性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，把培養(yǎng)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式作為教學(xué)的最終歸宿。

4、充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，借助先進的教學(xué)手段實現(xiàn)教學(xué)信息的時空跨越和交互反饋，促進教學(xué)效率的提高。

5、充分重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀的取向，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和文化內(nèi)涵。

6、充分利用校園內(nèi)外資源，開展豐富多彩的語文實踐活動期中考試，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和社會實踐能力，豐富語文的內(nèi)涵，拓展其外延。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與能力——在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維想象和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握基本的學(xué)習(xí)方法。

2、過程與方法——能主動地進行探究學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)運用語文，逐步養(yǎng)成實事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法。

3、情感態(tài)度價值觀——在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國注義情感、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣，認(rèn)識中華文化的豐富博大，汲取民族文化營養(yǎng)，關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重文化的多樣性，培養(yǎng)熱愛祖國的語言文字的情感。

六、教學(xué)安排

教學(xué)時間安排

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點

8月24日至9月9日

第一單元

1、作品主題多元化解讀解讀

2、發(fā)展比較閱讀、想象寫作能力

9月10日至9月30日

第二單元

1、探討內(nèi)容與寫法的關(guān)系

2、體會側(cè)面烘托手法的效果

10月5日至10月24日

第三單元

理解《岳陽樓記》《醉翁亭記》中的苦樂內(nèi)涵

10月25日至10月31日

期中復(fù)習(xí)

古詩文

11月1日至11月5日

期中考試評卷

試卷分析

11月6日至11月25日

第四單元

小說閱讀相關(guān)知識

11月26日至12月12日

第五單元

了解新聞常識，掌握通訊體的寫作特點要求

12月13日至

12月31日

第六單元

分析小說人物語言與身份、主題的關(guān)系

元月2日至元月18日

九年級（下）第一單元

元月19日至元月26日

期末復(fù)習(xí)

名著閱讀

元月27日至2月1日

期末考試

試卷分析

2月2日至2月6日

九年級（下）第二單元

九年級語文組

二〇XX年八月二十四日

第四篇：祁家河小學(xué)四年級班級管理制度

一、日常事宜

1.班級的黑板右上角。每天都由學(xué)生寫上一則格言。

“尊人者，人尊之”、“隱其惡，揚其善”、“寧可人負我，不可我負人”、“一萬次口號抵不上 一次行動”、“聰明的人改變自己，糊涂的人埋怨別人”“少說空話，多干實事，多琢磨事，少琢磨人”、“偉人們忙著干實事，可憐蟲忙著罵別人

2.全班同學(xué)，必須根據(jù)自己的實際情況，確立“座右銘”。

座名銘上寫清三部分內(nèi)容：

第一、自己最崇拜的人的名字或照片；

第二、自己要追趕的本班同學(xué)的名字；

第三、針對自己思想弱點寫一句醫(yī)治這一弱點的方法。

3.周五放學(xué)前，全班同學(xué)選舉本周說閑話最多的同學(xué)，或比上星期有進步的同學(xué)，或選舉有 較明顯違紀(jì)的同學(xué)，或選舉促進同學(xué)們學(xué)習(xí)的同學(xué)。

“閑話能手”、“逃避勞動能手”、“心胸狹窄能手”、“最關(guān)心班級的人”、“做好事最多的人”、“本周進步最大的人”等，有班委會決定。

二、崗位責(zé)任制

（一）常務(wù)班長職責(zé)（5人）

1、全面負責(zé)班級同學(xué)德、智、體、美、勞各項活動的開展，在為同學(xué)服務(wù)中提高自己的管 理水平。

2、及時傳達學(xué)校及班主任老師對班級活動的要求，并組織同學(xué)將要求落到實處。

3、班主任老師在校時，及時聽取班主任對班級管理的意見；班主任不在校時，協(xié)助代班主任管理好班級。

4、負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)指揮班委會成員開展工作。

5、負責(zé)記載當(dāng)天的出缺席情況，及時在點名冊上做好記錄。負責(zé)記載好當(dāng)天學(xué)生的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)習(xí)情況，及時在班級四項競賽記錄本中做好記錄。

6、維護自習(xí)課紀(jì)律，對自習(xí)課說話的同學(xué)予以批評，并記錄在班級四項競賽記錄本中。

7、維護課間紀(jì)律，監(jiān)督并制止課間大聲喧嘩以及在走廊打鬧的行為；對課間在教室內(nèi)說話 的同學(xué)予以批評并記錄。

（二）班委會委員

1、班委會設(shè)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、體育、文娛、宣傳5位委員，加常務(wù)班長，共由10 人組成。

2、學(xué)習(xí)委員負責(zé)

3、衛(wèi)生委員負責(zé)班級的衛(wèi)生情況；向每天的值日班長了解當(dāng)天的值日生對工作是否認(rèn)真，對不認(rèn)真者可記錄在班級四項規(guī)范記錄本上，并轉(zhuǎn)告給老師；組織好全班大掃除；若發(fā)現(xiàn)地面上有碎紙，秉著誰的座位底下誰負責(zé)的原則，提醒那位同學(xué)撿起來。（當(dāng)然，希望每位同學(xué)都能自覺的彎彎腰，伸伸手，做一個文明的小學(xué)生）

4、體育委員負責(zé)全班各項體育活動，具體領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們的跑步、課間操、眼保健操、體育活 動課、運動會、體能測試等各項活動的開展，帶好隊，協(xié)助體育老師上好體育課。

5、文娛委員負責(zé)班級的文娛活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作；負責(zé)班班有歌聲活動以及國慶節(jié)、兒童節(jié)等活動的編排，組織工作。

6、宣傳委員負責(zé)協(xié)助班主任做好班級布置、黑板報設(shè)計等工作。

（三）科代表職責(zé)

1、負責(zé)本學(xué)科老師委派的任務(wù)，例如向小組長收齊作業(yè)交給老師等，并提醒小組長向不及時交作業(yè)的同學(xué)進行催促。

2、協(xié)助老師調(diào)查、了解、分析本學(xué)科學(xué)習(xí)極端后進同學(xué)的困難、障礙，并盡力幫助其排除 一部分。

４．專項任務(wù)承包人

Ａ．思想方面

（１）未經(jīng)本人允許，私自動別人東西者寫300字說明書。

（２）負責(zé)記錄每位同學(xué)在校內(nèi)外做的好人好事。做好事一件，操行評定可加０．１分。（３）檢查座右銘，未擺到桌上者，立即擺上，并擦玻璃一扇。

（４）負責(zé)記錄、整理班規(guī)班法，同學(xué)違法規(guī)定，忘記班法時，及時給予查閱，督促專項承 包人執(zhí)行班規(guī)班法。

（５）對犯了錯誤、挨批評時只顧流淚的同學(xué)，每滴眼淚，收１００字的說明書。）

（６）負責(zé)各項違紀(jì)者說明書的登記、收取、歸類、統(tǒng)計。每寫１０００字的說明書，在 該生操行總分中減去０．１分。）

（７）檢查黑板上每日一條格言寫得是否認(rèn)真，不認(rèn)真者，擦掉重寫。

（８）負責(zé)班級課外書的借閱工作，指導(dǎo)不同類型的學(xué)生看不同內(nèi)容的有益的課外書，對將 不適合中學(xué)生看的內(nèi)容的書籍帶入班級者，書籍沒收；并寫500字說明書。）

Ｂ．學(xué)習(xí)方面

（１）課代表負責(zé)檢查作業(yè)。未完成者，立即補上，掃操場15分鐘。

（２）負責(zé)檢查中午背5個英語單詞的活動，沒帶單詞本或書者，立即回教室取。Ｃ．紀(jì)律方面

（１）班長（負責(zé)考勤。發(fā)現(xiàn)遲到者，罰掃分擔(dān)區(qū)20分鐘；早退者寫200字說明書）（２）負責(zé)檢查校服，缺一次寫１０００字說明書。

（３）負責(zé)檢查是否有電子游戲廳的同學(xué)。發(fā)現(xiàn)進一次，則罰其寫１０００字說明書，并 每天早自習(xí)掃操場，連掃一周。

（４）負責(zé)檢查是否有買亂七八糟貼畫的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)以后，罰其買粘貼畫款的１０倍，交 團支部，郵到災(zāi)區(qū)。

（５）負責(zé)治理叫別人外號或罵人者，叫別人侮辱性外號者寫300字說明書。罵人者，寫400字說明書。

（６）負責(zé)監(jiān)督不愛護粉筆者。亂扔粉筆頭，一次寫200字說明書，擦窗戶一扇。

（７）負責(zé)上課說話接力本，每人一天，凡接力本上有名的，一次寫300字說明書，晚間沒 交的，寫500字說明書。

（８）負責(zé)監(jiān)督上課借東西者。一經(jīng)則罰其寫200字說明書，借東西給他人而不阻止者 寫２５０字說明書，自習(xí)課傳作業(yè)本、文具等東西者，掃操場一節(jié)課。）

（９）負責(zé)處理造謠的同學(xué)。造謠危害別人者寫300字的說明書，傳謠危害別人者，寫 350字的說明書。）

（１０）班長負責(zé)每周四選舉。選舉說話最多者，或遲到者，或搗亂者，選舉用微型選 票，計票者需大聲公布自己所計人姓名，凡１０票以上者，每得一票寫１００字說明書，并 自己將名字及票數(shù)寫到黑板上。）

（１２）平時發(fā)現(xiàn)在教室走廊跑跳者，一次罰寫２５０字說明書。

Ｄ．體育衛(wèi)生

（１）發(fā)現(xiàn)課活動不守紀(jì)律者，一次罰寫２５０字說明書。

（２）發(fā)現(xiàn)襯衣上數(shù)第二個扣以下（含第二個），每有一個不系一次罰寫１００字說明書。拉鎖式運動服，自脖子以下應(yīng)拉開在１５厘米以內(nèi)，超過此數(shù)，每超過１０厘米，一次寫１００字說明書。）

（３）負責(zé)監(jiān)督眼保健操。發(fā)現(xiàn)有一次睜眼者，寫２５０字說明書。

（４）發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)附近的地面有紙屑等垃圾，則每平方厘米罰寫１００字說明書。（５）負責(zé)記錄老師每次提醒大家“坐如鐘”的年、月、日，平時負責(zé)提醒同學(xué)們寫字距離 本子一尺遠。

（６）負責(zé)督促同學(xué)按規(guī)定吃零食，違反者一次罰寫５００字說明書。沒收零食，并交團支 部1元，捐給災(zāi)區(qū)，或貧困地區(qū)的孩子。

四、各種常規(guī)

(一)、一日常規(guī)

１．清晨入校，向老師同學(xué)問好，并虛心接受各種檢查指導(dǎo)。

２．每節(jié)課（包括自習(xí)課）前三分鐘要坐好，全身心投入課前活動。

３．每節(jié)課的課間按照學(xué)校規(guī)定，活動不違紀(jì)。

4．第二節(jié)后，除值日生外，都到操場活動后站隊做課間操，做到快、靜、齊，課間操必 須按學(xué)校規(guī)定著裝，有事必須向體育委員遞交４００字的請假條。

5.上午第四節(jié)課課前，做眼保健操，要求放松，入靜，全身心沉浸在保健操的音樂里，取穴位準(zhǔn)確，節(jié)奏明快。

6．中午開展背5個單詞的活動，不準(zhǔn)邊走邊看書。

7．在開展“獨來獨往”的活動期間，路上自學(xué)約束自己，不與別人往來。

8．早上和中午，到校來的同學(xué)需要安靜自習(xí)，為保證愿上自習(xí)的同學(xué)達到目的，在此期 間內(nèi)不許隨意出入教室門。

9.文體課，需在完成男1000米，女8００米的跑步任務(wù)之后，再進行各種文體活動。

10．臨放學(xué)前，服從體育委員指揮，認(rèn)真做仰臥起坐和俯臥撐以磨練意志，增強體質(zhì)。

11．按要求完成量化作業(yè)：語文１頁，數(shù)學(xué)1頁，英語1頁

12．每周報夾子上要按時夾上班級周報。

13．每天早晨要用５分鐘時間規(guī)劃一下當(dāng)天共有多少項任務(wù)按輕重緩急確定做事的順序； 每節(jié)自習(xí)課前先確定學(xué)習(xí)目標(biāo)及具體任務(wù)量。

14．做事的時候要定向、定量、定時，開展自我競賽，不斷超越自我，增強效率感。

15．晚間統(tǒng)計一下一天“三閑”的數(shù)量，即：大致說了多少名閑話，做了多少件閑事，閑思用了幾小時。訂出明天減少一點“三閑”的具體措施。

(二)、一周常規(guī)

１．周一參加學(xué)校升旗停工按學(xué)校要求統(tǒng)一著裝。輪到班級值周時，團支部書記寫國旗 下的獻詞，并指定護旗人，升旗人及獻詞朗誦人。

２．討論研究學(xué)校對班級的評價，發(fā)揚長處，克服缺點。

３．周四班團活動由班長班會，由團支部書記主持支部組織的活動，研究班級管理和支 部工作，民主討論班規(guī)班法。

４．文體活動由樸善花同學(xué)籌備并主持。

５．每周二下午第三節(jié)為教唱歌的時間，由同學(xué)們按學(xué)號輪流教，歌曲自選，報文娛委 員批準(zhǔn)。

6．每周值日生由董莉敏和值日組長負責(zé)。

7．周四放學(xué)前，全班同學(xué)選舉本周說閑話最多的同學(xué)，或比上星期有進步的同學(xué)，或選 舉有較明顯違紀(jì)的同學(xué)，或選舉促進同學(xué)們學(xué)習(xí)的同學(xué)。

(三)、每月常規(guī)

１．每月１日即制訂本月的自我教育計劃，包括德、智、體、美、勞諸方面要做的實事，計劃的可操作性要強。

２．每月末進行一次備品大檢查，由生活委員檢查各自承包的備品是否清潔，是否完好

無損，是否充分利用。

3．每月最后一天，對照月初的計劃，總結(jié)任務(wù)完成情況。

(四)、學(xué)期常規(guī)

１．將開學(xué)典禮大會上學(xué)校布置的任務(wù)同自己的實際結(jié)合起來，確定本學(xué)期自我教育計劃。２．根據(jù)自己的實際確定座右銘是否需要更換。座右銘３項內(nèi)容必須明確：最崇敬的人是誰。本班要追擊的目標(biāo)是哪位同學(xué)。針對自己的心理確定一句鞭策自己的格言。

３．班長負責(zé)發(fā)放新教材，財務(wù)部長負責(zé)收書費。

４．學(xué)習(xí)討論有關(guān)心理學(xué)的知識，探求保持心理健康的方法。

５．召開兩次學(xué)習(xí)方法交流會，選擇適合于自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)興趣，提 高學(xué)習(xí)效率。

6.每月周一為量化作業(yè)檢查日。屆時，每位同學(xué)把開學(xué)以來的各種作業(yè)全部準(zhǔn)備好，先 進行自檢，寫出自檢報告，然后進行互檢，抽檢。

7．做好本學(xué)期自我總結(jié)和自我鑒定。將《中學(xué)生手冊》所列成績和班主任鑒定交家長過 目、簽字，開學(xué)后上交班級。

8.按學(xué)校統(tǒng)一要求，制訂自己假期的自我教育計劃。

9.認(rèn)真落實學(xué)雷鋒活動月學(xué)校各項活動安排。

10.開展“給母親帶來歡樂”系列活動周。要求在活動周里每天幫助母親做一件較大的事，寫歌頌?zāi)赣H的系列作文，召開“為了我們的母親”的主題班會，舉辦以母親為題材的詩歌朗誦會。

11.體育委員認(rèn)真做好參加下旬校田徑運動會的準(zhǔn)備工作，落實每個人需參加的比賽項 目，組織運動員刻苦訓(xùn)練。

12.配合教師節(jié)活動，由學(xué)習(xí)委員分組，分別給科任老師寫慰問信。

13.國慶節(jié)召開歌頌祖國詩歌朗誦會和演唱會。

14.組織一年一度的新年聯(lián)歡會。

第五篇：祁家河中心校養(yǎng)成教育月活動實施方案

祁家河中心?！梆B(yǎng)成教育月”活動實施方案

一、指導(dǎo)思想：

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，按照我校德育工作要求，堅持德育為首，育人為本，把養(yǎng)成教育作為德育教育的基礎(chǔ)工程，以課堂為主渠道，以班級為主陣地，科學(xué)規(guī)劃、精心安排，狠抓落實，注重實效，按時段進行突破，努力形成優(yōu)良校風(fēng)，促進學(xué)校和諧發(fā)展。結(jié)合本校學(xué)生思想實際及學(xué)校德育工作現(xiàn)狀和特點，擬定本方案。

二、實施目標(biāo)

從9月1日至9月30日，利用1個月的時間分別進行以衛(wèi)生習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、健體習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為主的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，全校各班在衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有更大進步，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。整體思路是行有所依，嚴(yán)格督查，獎優(yōu)促差。進行“五星”評比（衛(wèi)生之星、禮儀之星、安全之星、健體之星、學(xué)習(xí)之星），并在月底進行評比、表彰。

三、活動主題：養(yǎng)成好習(xí)慣、行為守規(guī)范——從我做起、從身邊的小事做起

四、養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：張立科

副組長：楊凱鵬

張茂全

成 員：段武貴

衛(wèi)志軍

馬東山

孫俊青

楊小梅

楊圣全

段果芳

楊正風(fēng)

秦武玲

范軟安

范湘芳

陳典合五、活動時間及活動重點：

第一周：文明習(xí)慣抓禮儀 第二周：衛(wèi)生、生活習(xí)慣抓保潔 第三周：健體習(xí)慣抓“兩操” 第四周：學(xué)習(xí)習(xí)慣抓“學(xué)風(fēng)” 第五周：安全習(xí)慣抓交通

六、實施細則

（一）文明禮儀養(yǎng)成教育

舉止是一個人在活動中的姿態(tài)。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。

1、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。講普通話。

2、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

3、向別人請教，態(tài)度要誠懇。

4、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。課間活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

5、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體殘疾的同學(xué)，當(dāng)同學(xué)答錯問題時不起哄、不嘲笑。

6、集合出入時按指定路線先后順序，不插隊不擠碰，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕。做操時動作要準(zhǔn)確，觀看比賽文明喝彩。

7、進入教師辦公室要喊“報告”，待老師應(yīng)聲許可方可推門進入。

（二）衛(wèi)生、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育

講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中，從小養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

1、班級環(huán)境衛(wèi)生區(qū)和教室每天要清掃干凈。

2、維護公共環(huán)境衛(wèi)生，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾等。實施“彎腰工程”，自覺撿垃圾。

3、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

4、在校園內(nèi)用餐后不隨意亂倒剩飯菜。

5、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。男、女生都不得燙發(fā)、染發(fā)、戴耳環(huán)，男生不留長發(fā)。

6、堅持每天衣著整潔。(三)健體習(xí)慣抓“兩操”：

1、課間操

（1）集合隊伍時下樓要有序安靜，保證安全，做到快、靜、齊；（2）做操過程按節(jié)拍做，動作規(guī)范；（3）態(tài)度認(rèn)真，無說話、嬉笑、打鬧現(xiàn)象；

（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的前提與保證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。

1、有事辦理請假手續(xù)，不曠課，不遲到，不早退。

2、課前要預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課，學(xué)會帶著問題聽課。

3、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。

4、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。

（五）安全習(xí)慣養(yǎng)成教育

安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。

1、不在公路上玩耍、追逐，橫過公路或在公路上行走，要當(dāng)心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線，不攔車、爬車、不乘坐不安全車輛。

2、沒老師或親人的帶領(lǐng)，不到池塘、河流或水柜去游泳、洗澡和玩耍。

3、教室、辦公室、多媒體教室內(nèi)等未經(jīng)老師允許，不準(zhǔn)觸摸電器設(shè)備。

4、不準(zhǔn)坐在樓上走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

5、未經(jīng)學(xué)?；蚣议L同意，不能私自外出。

6、上學(xué)、放學(xué)時，要當(dāng)心來往車輛，注意交通安全。

七、工作措施

1、全校教職工要齊抓共管，進行全方位的文明禮儀和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，避免產(chǎn)生管理的死角。全體學(xué)生，要積極投身到此項活動中來，講文明、樹新風(fēng)、做文明學(xué)生，促進校園精神文明建設(shè)上一個新臺階。

2、班主任要利用班會、晨會時間，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本方案，對學(xué)生養(yǎng)成教育宣傳動員。要根據(jù)本班情況，明確目標(biāo)并加以培訓(xùn)，培訓(xùn)要突出“嚴(yán)、實、細、活”，“嚴(yán)”就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練；“細”就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣要從點滴做起，從一言一行做起；“實”就是扎扎實實、講究實效，“活”就是要針對本班學(xué)生特點，把養(yǎng)成教育搞得靈活多樣，讓學(xué)生從活動中受到熏陶和鍛煉。

3、在組織實施上通過“知、比、糾、行”教育系列開展行為養(yǎng)成教育，“知”就是利用班會或晨會或“班主任七到位”時間，教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚，從思想上明確認(rèn)識； “比”就是對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強化訓(xùn)練； “糾”就是發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為；“行”就是堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣。

八、實施步驟 1、9月1日啟動儀式（利用周一升國旗儀式舉行）2、9月8日---28日 召開主題班會（上交班會材料、主要內(nèi)容和過程，A4紙打印或手抄。）3、9月2日---30日 開展日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。我們把基本道德規(guī)范概括為：

“五無”：地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、墻壁無腳印、草坪無踐踏、出言無臟話。樹立典型，以點帶面，培養(yǎng)學(xué)生做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。提高學(xué)生的適應(yīng)能力和生存能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。4、9月22--9月28日 完成一期“養(yǎng)成教育活動月”的班級黑板報。（11月28日完成）月底評比。5、9月30日進行綜合考評，評出活動優(yōu)勝班級。

行為改變習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成性格,性格決定命運。希望全校師生統(tǒng)一認(rèn)識，積極行動起來，從自身做起，從小事做起，從點滴做起。各班主任在工作中要注重規(guī)范細節(jié)，從嚴(yán)要求，務(wù)求實效，創(chuàng)造性地開展此項工作，為培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，奠定一生發(fā)展基礎(chǔ)，為創(chuàng)建和諧文明、健康向上的校園環(huán)境而不懈努力。

九、檢查評比與學(xué)生養(yǎng)成教育評價

（1）班主任進行檢查。（2）值周領(lǐng)導(dǎo)組織檢查。（3）大隊部組織檢查。

學(xué)校在 “養(yǎng)成教育月”中將加大考核力度，對違反規(guī)定的班級和同學(xué)將進行通報批評，對本活動月工作開展不利的班級將提出嚴(yán)厲的批評，并限期整改。

1、將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級學(xué)生個人考評，表現(xiàn)突出的同學(xué)，可評選為本學(xué)期 “文明之星”。

2、將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”與班主任工作績效評估掛鉤。

3、將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育納入班級一日常規(guī)考評，納入班級考核總分并作為期終文明班級、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評選的重要條件。

5、家校聯(lián)手，利用小型家長會等形式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力，齊抓共管的局面。達到教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，促進良好校風(fēng)形成的效果。

6、長抓不懈，建立長效評比機制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進行下去，并做到每周一通報。

祁家河中心校

2011年9月