第一篇：第15課 北伐戰(zhàn)爭教案

第15課 北伐戰(zhàn)爭教案

一、課標要求

簡述第一次國共合作和北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍的主要史實。了解南京國民政府成立的主要史實。

二、教學目標

1.知道黃埔軍校的建立；北伐戰(zhàn)爭的目的、主要對象、主要戰(zhàn)場、重要戰(zhàn)役；概述南京國民政府的建立。

2.分析北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因；國民革命運動的失敗。3.中國革命的進程是在曲折中發(fā)展的，要想取得革命的勝利，就必須堅持共產(chǎn)黨對革命的領導權。

三、教學重難點

1.重點：國共合作；北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍。2.難點：北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因。

四、教學過程

（一）新課導入

右圖是黃埔軍校的校門上引人注目的對聯(lián)，上聯(lián)是“升官發(fā)財請往他處”，下聯(lián)是“貪生畏死勿入斯門”，橫批是“革命者來”。這副對聯(lián)使人耳目一新，它體現(xiàn)了黃埔軍校的辦學宗旨。但后來卻有人將其改為“升官發(fā)財莫往他處；貪生怕死請入斯門！”這又是為什么呢？讓我們學習第15課《北伐戰(zhàn)爭》，了解那一段轟轟烈烈的革命時期。

（二）新課正文

一、國共合作的實現(xiàn) 1．國共合作的實現(xiàn) 教師：(展示材料)材料一 國民黨正在墮落中死亡，因此要救活它，就需要新的血液。??蓋今日革命，非學俄國不可??我黨今后之革命，非以俄為師，斷無成就?！獙O文

材料二 工人階級尚未強大起來，自然不能產(chǎn)生一個強大的共產(chǎn)黨——一個廣大群眾的黨，以應目前中國革命之需要。??依中國社會的現(xiàn)狀??中國現(xiàn)有的黨，只有國民黨是一個比較革命的黨?！泄踩笮?/p>

教師：(總結)當孫中山為維護共和一次又一次的失敗，他意識到自己的孤單；當中國工人的斗爭一次又一次被軍閥鎮(zhèn)壓，中國共產(chǎn)黨意識到自己的弱小。那國共兩黨該做出怎樣的選擇呢？

學生：(分析，得出結論)國共兩黨都需要合作。教師：國共兩黨實現(xiàn)合作的標志是什么？

學生：1924年，國民黨一大召開，國共兩黨第一次合作實現(xiàn)了。教師：國民黨一大的主要內(nèi)容是什么？

學生：對三民主義作出了新的解釋；確定了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策。教師：在此基礎上，國共攜手，領導了國民革命運動。2．黃埔軍校的建立 教師：(展示幻燈片)

教師：孫中山創(chuàng)辦了黃埔軍校，蔣介石任校長，那你知道政治部主任是誰嗎？ 學生：周恩來。

教師：領導人的組成說明什么？ 學生：國共合作 教師：(總結)國共合作最直接的成果就是成立了黃埔軍校。黃埔軍校成立為國民革命作出了怎樣的貢獻？

學生：培養(yǎng)出大批軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎。教師：(總結)黃埔軍校最大的價值在于培養(yǎng)了中國革命的軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎。這些年輕的革命者代表著中國未來的希望。這六期的學生之中，有不少人日后也成了共產(chǎn)黨的高級將領。中國人民解放軍十大元帥中，有四人出自黃埔軍校。徐向前、林彪、聶榮臻、葉劍英。國共攜手在反帝反封建的問題上達成了共識，為北伐戰(zhàn)爭奠定了政治基礎；黃埔群英創(chuàng)建的國民革命軍為北伐戰(zhàn)爭奠定了軍事基礎。

二、北伐勝利進軍

教師：(播放《國民革命軍軍歌》)教師：(總結)國民革命運動的高潮是北伐戰(zhàn)爭，當年國民革命軍就是唱著這首歌開赴北伐前線的。那么，你知道歌詞中的軍閥主要指哪些人嗎？國民革命軍為什么要打倒他們呢？北伐的目的又是為了什么？其主要戰(zhàn)場在哪里？代表性戰(zhàn)役有哪些？

學生：(結合《北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖》，閱讀教材“北伐勝利進軍”一目)學生：(合作探究，回答)北伐從1926年開始。北伐的目的是推翻北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國。北伐的主要對象是吳佩孚、孫傳芳、張作霖三個軍閥。北伐軍總司令為蔣介石。北伐的主戰(zhàn)場是湖南、湖北。

湖北戰(zhàn)場的代表性戰(zhàn)役是汀泗橋、賀勝橋和武昌之戰(zhàn)。

教師：(補充)在汀泗橋、賀勝橋戰(zhàn)役中，發(fā)揮先鋒作用的是被譽為“鐵軍”的第四軍葉挺獨立團，這是一支大部分由共產(chǎn)黨員和共青團員組成的隊伍。

教師：北伐戰(zhàn)爭取得勝利了嗎？

學生：北伐軍基本消滅了吳佩孚和孫傳芳主力，從珠江流域打到長江流域，所以北伐戰(zhàn)爭取得了勝利。

教師：北伐戰(zhàn)爭為什么能夠勝利進軍？ 學生：(小組討論探究)教師：(總結)北伐戰(zhàn)爭之所以能夠勝利進軍是因為：(1)北伐戰(zhàn)爭是反對帝國主義和封建軍閥的正義戰(zhàn)爭。(2)作戰(zhàn)方針正確。(3)國共兩黨齊心協(xié)力。(4)共產(chǎn)黨領導下的工農(nóng)群 眾的密切配合和積極支援。(5)廣大北伐官兵的浴血奮戰(zhàn)和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

教師：(過渡)北伐戰(zhàn)爭基本打垮了北洋軍閥。國民政府由廣州遷到了武漢。就在北伐戰(zhàn)爭將要繼續(xù)北上消滅張作霖的時候卻風云突變，陰霾突降！那么北伐發(fā)生了什么變化呢？

三、國民黨右派叛變革命與南京國民政府的建立 1．國民黨右派叛變革命 教師：(展示圖片)

教師設問：(1)1927年4月12日發(fā)生了什么事件？(2)結合上面的兩幅圖片，你認為國民革命失敗的主要原因是什么？

學生：(閱讀教材P73本目第一段，回答)國民黨右派突然背叛革命。蔣介石發(fā)動四一二反革命政變，汪精衛(wèi)召開“分共會議”。他們大肆屠殺工農(nóng)群眾。

教師：(補充)國際帝國主義聯(lián)合支持國民黨右派叛變革命，極力破壞中國革命，反革命力量大大超過了革命力量；國民黨右派不斷制造反共反人民的反革命政變，大肆屠殺共產(chǎn)黨員和革命群眾，嚴重削弱了革命力量；再加上中國共產(chǎn)黨還處于幼年時期，缺乏斗爭經(jīng)驗。領導人陳獨秀又犯了右傾投降主義的錯誤，放棄了革命的領導權，導致在敵人發(fā)動突然襲擊時，不能組織有效的反抗。歷史上國共的第一次握手僅僅持續(xù)了三年，便在四一二反革命政變中宣告終結。第一次國共合作徹底破裂了，轟轟烈烈的國民革命運動失敗了。

2．南京國民政府的建立

教師：(指導學生閱讀教材P73本目第二段，歸納南京國民政府建立的時間、人物、性質(zhì)和統(tǒng)一全國)學生：南京國民政府于1927年4月由蔣介石建立；代表大地主大資產(chǎn)階級的利益；對外投靠帝國主義，對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民革命運動。1928年，張學良東北易幟，南京國民政府名義上統(tǒng)一了全國。

（二）課堂小結

通過本課的學習，讓學生了解1924年國共第一次合作。第一次國共合作的形成，基本推翻了北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治。但是，革命統(tǒng)一戰(zhàn)線僅維持了三年半時間，在革命形勢一片大好，即將取得國民革命勝利之時，國民黨右派卻突然叛變革命，瘋狂屠殺共產(chǎn)黨員和國民黨左派，國共合作宣告破裂，轟轟烈烈的第一次國民大革命失敗了。

四、板書設計

第15課 北伐戰(zhàn)爭

?北?開始

?伐

?對象 ?戰(zhàn)高潮：北伐勝利進軍?主要戰(zhàn)場、戰(zhàn)役爭???成果?失?。簢顸h右派叛變革命，南京國民政府建立 ??國共第一次合作的實現(xiàn)前提??黃埔軍校?

第二篇：最新北伐戰(zhàn)爭教案

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第11課

北伐戰(zhàn)爭

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●教學目標

知識目標

1.掌握黃埔軍校的建立。

2.掌握北伐戰(zhàn)爭的目的、主要對象、主戰(zhàn)場的重要戰(zhàn)役。3.掌握北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因。4.掌握國民革命運動的失敗。5.掌握南京國民政府的建立。能力目標

1.通過指導學生利用《北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖》，說明北伐戰(zhàn)爭的主要對象和進軍路線，培養(yǎng)學生的讀圖識圖能力。

2.引導學生分析總結北伐戰(zhàn)爭勝利的原因，培養(yǎng)學生的綜合分析能力。

德育目標

1.通過對北伐戰(zhàn)爭中中國共產(chǎn)黨人的大無畏精神的描述，使學生認識到共產(chǎn)黨始終把國家、民族的利益作為自己的奮斗目標，并不惜為之獻出自己的生命。

2.通過對北伐戰(zhàn)爭勝利原因的分析，使學生認識到，北伐戰(zhàn)爭是中國各革命階級參加的反帝反封建的正義戰(zhàn)爭，它的勝利是國共合作的重要成果。

●教學重點：北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍?！窠虒W難點：北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因。齊市富區(qū)

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●課時安排：1課時 ●教學過程 ［導入語］

同學們，看課本導入框中的內(nèi)容：黃埔軍校的門上有副引人注目的對聯(lián)，上聯(lián)是“升官發(fā)財請往他處”，下聯(lián)是“貪生畏死勿入斯門”，橫批是“革命者來”。這副對聯(lián)使人耳目一新。它體現(xiàn)了黃埔軍校的辦學宗旨，就是要培養(yǎng)有理想、不怕犧牲，以救國救民為己任的新一代軍人，下面看具體內(nèi)容。

［板書］第11課 北伐戰(zhàn)爭

一、黃埔軍校的成立

1.國共第一次合作的實現(xiàn)和國民革命運動的興起

［教師引導］同學們，請看課文第一段小字內(nèi)容?？赐旰笳埾葟褪鰢顸h一大的情況。

［學生看書］……

［學生復述］中國國民黨第一次全國代表大會于1924年在廣州召開。大會通過了國民黨新的黨綱，同意共產(chǎn)黨員以個人身份加入國民黨，大會通過的宣言接受了中國共產(chǎn)黨反帝反封建主張。這樣，國共第一次合作實現(xiàn)。國共兩黨合作后，領導了國民革命運動。

［教師講解］國共在當時為什么要合作呢？這是由多重原因決定的。請同學們先看一組投影。

［教師引導］請同學們從材料中概括出國共合作的原因。［學生概括］華盛頓會議后，中華民族災難更加沉重；“二〃七”慘案給中國共產(chǎn)黨提供的教訓是中國革命的敵人是異常強大的，單憑工人階級無法戰(zhàn)勝敵人；國民黨符合同共產(chǎn)黨合作的條件和愿意同共齊市富區(qū)

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產(chǎn)黨合作；蘇聯(lián)的支持；中國共產(chǎn)黨的正式?jīng)Q定。

［教師講解］同學們的概括已經(jīng)比較全面，我想說的就是華盛頓《九國公約》后，中國又回到了幾個帝國主義國家共同支配的局面。帝國主義各自支持依附自己的軍閥，爭權奪利，又聯(lián)合干涉中國革命。第一次世界大戰(zhàn)期間，有所發(fā)展的中華民族工業(yè)，戰(zhàn)后又重新受到了帝國主義列強的壓迫。在帝國主義策動下，軍閥混戰(zhàn)不斷，戰(zhàn)火彌漫全國大多數(shù)省份。國內(nèi)經(jīng)濟蕭條，人民生活痛苦不堪。“打倒列強，除軍閥”，成為全國人民的共同愿望。經(jīng)過二七慘案，中國共產(chǎn)黨認識到，要領導中國革命取得勝利，僅僅依靠工人階級的力量是不夠的。在共產(chǎn)國際幫助下，中國共產(chǎn)黨同中國國民黨合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。轟轟烈烈的反對帝國主義和反對封建軍閥的大革命運動興起了。

［教師過渡］國民革命運動是以國共合作為基礎的反帝反封建的運動，它的進行需要以武裝力量為基礎，而黃埔軍校就是要為國民大革命培養(yǎng)軍事干部。下面我們來看具體內(nèi)容。

［板書］2.黃埔軍校的建立

［教師引導］請同學們看課本上有關黃埔軍校的內(nèi)容。從中提煉出相關信息。

［學生看書］…… ［學生回答］

［教師講解］請同學們看下面的材料。

［教師過渡］國民革命運動的高潮是北伐戰(zhàn)爭，那么，北伐戰(zhàn)爭的目的、對象、過程、結局怎樣，這是我們這一節(jié)需要重點掌握的內(nèi)容。下面我們來學習第二個大問題——北伐勝利進軍。

［板書］

二、北伐勝利進軍 齊市富區(qū)

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［教師引導］請同學們把北伐勝利進軍“一目”中的相關信息找出來，復述北伐勝利進軍的過程。

［學生尋找］……

［學生回答］北伐從1926年開始。北伐的目的是推翻北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國。

北伐的主要對象是吳佩孚、孫傳芳、張作霖三個軍閥。北伐軍總司令為蔣介石。北伐的主戰(zhàn)場是湖南、湖北。

湖北戰(zhàn)場的代表性戰(zhàn)役是“汀泗橋”、“賀勝橋”和武昌之戰(zhàn)。北伐的路線是從湖南進入湖北，又集中力量進攻江西，接著，沿江東下，直搗南京。另一路北伐軍也從福建進入浙江、上海。1927年4月，又進攻張作霖的軍隊。

［板書］1.北伐的目的：推翻北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國。2.北伐的對象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖。3.北代的主戰(zhàn)場：湖南、湖北。

4.北伐勝利進軍：①廣東→湖南、湖北→江西→南京 ②福建→浙江→上海。

［教師講解］請同學們看“北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖”我把北伐的過程講述一下。我們先來看北伐的三個對象的情況。

同學們，北伐戰(zhàn)爭打擊的目標是受帝國主義支持的北洋軍閥。國民革命軍在以加倫為首的蘇聯(lián)軍事顧問的建議下，制定了集中兵力，各個殲敵的戰(zhàn)略方針：首先向湖南、湖北進軍，長驅(qū)直入，迅速消滅北洋軍閥中最薄弱的一環(huán)——吳佩孚的主力，爭取占據(jù)北方的張作霖和盤踞江蘇、浙江、安徽、江西、福建五省的孫傳芳兩部在一段時間內(nèi)齊市富區(qū)

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保持中立；待兩湖戰(zhàn)場取得勝利后，再引兵東向，消滅孫傳芳部；最后北上解決實力最強的張作霖部。

根據(jù)這個戰(zhàn)略方針，1926年5月，國民革命軍第七軍一部和第四軍葉挺獨立團等作為先頭部隊，先行出兵湖南，援助正被吳佩孚部擊敗而退守湖南衡陽的第八軍“唐生智部”。7月9日，國民革命軍正式出師北伐。先后攻占株洲、醴陵等地，長沙守敵聞訊棄城逃跑。湖南工團聯(lián)合會組織工人維持秩序，收繳潰散敵軍的槍械，迎接北伐軍。7月11日，北伐軍進入長沙。8月中旬，北伐軍總司令部遷往長沙，開始兩湖戰(zhàn)場的第二階段。這時，集中到湖南的北伐軍分成左、中、右三路，東路監(jiān)視江西之敵，西路封鎖長江上游，中路直趨武漢。中路軍于8月中下旬連克平江、岳州等地，接著進入湖北。這時正在北方指揮直軍同國民軍作戰(zhàn)的吳佩孚星夜南下，命令2萬多主力部隊死守“汀泗橋”。“汀泗橋”是粵漢路上的軍事要隘，三面環(huán)水，一面高山矗立，易守難攻。8月27日，獨立團在當?shù)剞r(nóng)民的帶領下，穿過高山抄小路繞到敵人背后，出其不意地發(fā)起猛沖，突破了敵人的陣地。北伐軍其他部隊一起猛攻，敵人倉皇潰退。北伐軍占領了“汀泗橋”。接著，獨立團發(fā)揚猛打猛沖猛追的精神，很快占領咸寧城，并在其他部隊配合下，于8月30日攻占了鄂南另一戰(zhàn)略要地賀勝橋，打開了通往武漢的大門。這時，吳佩孚退守武漢，沿城挖掘戰(zhàn)壕，在高地構筑炮兵陣地，表示“城存與存，城亡與亡?！?月初，北伐軍總攻武漢三鎮(zhèn)。漢陽兵工廠工人舉行罷工。9月6日，北伐軍攻克漢陽，7日占漢口，吳佩孚逃往鄭州，10日占武昌，殲敵2萬，兩湖戰(zhàn)場取得決定性勝利，葉挺獨立團及其所在的第四軍屢立戰(zhàn)功，被稱為“鐵軍”。

當北伐軍在兩湖戰(zhàn)場取得重大勝利后，原來抱中立態(tài)度的孫傳芳改齊市富區(qū)

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變態(tài)度，在8月底派重兵從江西向兩湖側(cè)翼進攻，企圖拆斷北伐軍后路。9月間，原來擔負監(jiān)視孫部任務的國民革命軍第二、三、六軍和第一軍一師進入江西作戰(zhàn)，一度占領南昌。孫傳芳調(diào)集主力猛烈反撲，重新奪回南昌，使蔣介石親自指揮的第一軍第一師遭受慘重損失。于是，第四軍、第七軍先后轉(zhuǎn)入江西，匯合其他各軍，于11月初在南潯鐵路一帶發(fā)動猛烈進攻，終于殲滅孫傳芳部主力，占領九江、南昌。江西戰(zhàn)局根本改觀。原來留駐粵閩邊境的第一軍兩個師也乘勢向福建發(fā)動進攻，在12月下旬不戰(zhàn)而下福州。馮玉祥在五原誓師，揮戈南下，控制陜西、甘肅等省。

這樣，國民軍誓師北伐只用了半年時間，就取得了驚人的進展：到1926年底，已先后殲滅吳佩孚、孫傳芳兩部主力，控制了江蘇、浙江、安徽以外的南部各省。馮玉祥部也控制了西北地區(qū)，準備東出潼關，響應北伐軍。北伐戰(zhàn)爭勝利大局已定。1927年年初，國民政府從廣州遷到了武漢。

［教師過渡］同學們，只有半年時間，北伐軍就從珠江流域打到長江流域。為什么在短期內(nèi)能取得這么大的成就呢？下面，我們來對此作一個分析。

［板書］5.北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因

［教師引導］同學們，從上面材料中，我們看到了工農(nóng)運動的發(fā)展狀況?，F(xiàn)在請同學們想一想，北伐戰(zhàn)爭與工農(nóng)運動之間是一種什么樣的關系。請大家討論一下。

［學生討論后回答］……

［教師小結］北伐戰(zhàn)爭的進行有力地推動了工農(nóng)運動的發(fā)展，工農(nóng)運動的發(fā)展又在更大程度上促進了北伐的勝利進軍。由此看來，工農(nóng)齊市富區(qū)

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群眾的大力支援應是北伐勝利進軍的一個原因。

［教師引導］請同學們根據(jù)自己對課本內(nèi)容的理解，總結一下北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因。

［學生回答］

［教師小結］北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因大致說來也就是這些，一是北伐軍作戰(zhàn)方針的正確；二是國共兩黨齊心協(xié)力；三是廣大北伐軍官兵的浴血奮戰(zhàn)和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用；四是共產(chǎn)黨領導下的工農(nóng)群眾的密切配合和積極支援；五是軍閥之間的矛盾削弱了他們的力量。

［板書］①“北伐”方針正確 ②兩黨齊心協(xié)力 ③將士浴血奮戰(zhàn) ④工農(nóng)大力支援 ⑤軍閥內(nèi)部矛盾

［教師過渡］在北伐勝利進軍的同時，南方革命陣營的分裂趨勢也在不斷增加。1926年11月北伐軍在江西戰(zhàn)場上取得決定性勝利后，這種趨勢日趨明朗并最終導致了1927年“四一二”反革命政變的發(fā)生。

［板書］

三、國民革命的失敗

1.“四一二”和“七一五”反革命政變的發(fā)生

［教師講述］在北伐戰(zhàn)爭節(jié)節(jié)勝利，準備把國民政府遷往武漢之機，蔣突然提出要把國民黨中央和國民政府遷到北伐軍總司令部大本營所在地南昌，以便置于他的控制之下。1927年2月21日，他在南昌總部的講演公開反共，并開始鎮(zhèn)壓工農(nóng)革命力量。3月6日，他使國民革命軍駐贛新一師誘殺贛州總工會委員長、江西省總工會副委員長、共產(chǎn)黨員陳贊賢。16日，他從南昌到九江，指使“青紅幫”流氓搗毀左派占優(yōu)勢的國民黨九江市黨部和九江總工會，在市黨部打死3人，在總工會打死1人，打傷6人。23日，他指使暴徒在安慶搗毀國民黨左派領導的安徽省黨部和總工會、農(nóng)民協(xié)會，并打傷多人。事實表明，齊市富區(qū)

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蔣介石右派集團的公開叛變只是時間問題了。

4月12日，蔣介石突然在上海發(fā)動反革命政變。當天凌晨，早就做好準備的大批“青紅幫”武裝流氓從租界沖出，向分駐上?？偣忍幍墓と思m察隊發(fā)動突然襲擊。工人糾察隊立刻奮起抵抗。這時，國民革命軍第二十六軍開來，聲稱進行調(diào)解，將武裝流氓的槍械先行收繳。工人糾察隊輕信了他們的欺騙，打開了大門，在毫無戒備的情況下被強迫繳械。一部分工人糾察隊員進行抵抗，但因眾寡懸殊，遭到失敗。上?？偣瘑T長、共產(chǎn)黨人汪壽華已在前一天被杜月笙騙去，遭到秘密殺害。13日上午，上海工人和市民召開十萬人的群眾大會，會后整隊游行，要求釋放被捕工友，交還糾察隊被繳槍械。隊伍進行到寶山路時，第二十六軍突然從埋伏處沖出，用槍向密集的人掃射，當場打死一百多人，受傷者不計其數(shù)。課本上有一組數(shù)字是幾天之內(nèi)，三百多人被殺，五百多人被捕，五千多人失蹤。這就是震驚中外的“四一二”反革命政變。

同學們，繼上海的“四一二”反革命政變后，江蘇、浙江、安徽、福建、廣東、廣西等省相繼以“清黨”為名，大規(guī)模搜殺共產(chǎn)黨員和革命群眾。單廣東一地，被捕殺的就達二千多人。同時，閻錫山在山西，劉湘在四川也紛紛舉行“清黨”，并表示擁護南京政府。與此同時，北方的奉系軍閥張作霖也捕殺大批共產(chǎn)黨員和革命群眾。李大釗就是在這時被殺害的。大革命受到了嚴重挫折。

同年7月15日，武漢國民政府主席汪精衛(wèi)召開國民黨中央常務委員會擴大會議，正式同共產(chǎn)黨決裂。并提出了“寧可枉殺千人，不可使一人漏網(wǎng)”的口號，對共產(chǎn)黨員和革命群眾進行血腥大屠殺。這就是“七一五”反革命政變。第一次國共兩黨合作全面破裂，轟轟烈烈齊市富區(qū)

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初二歷史 的大革命失敗了。

那么，這次革命失敗的原因有哪些呢？我們一起來分析一下。［板書］2.國民革命運動失敗的原因

［教師引導］同學們，“七一五”反革命政變的發(fā)生，標志著國共合作的破裂和國民革命運動的失敗。從咱們課本上所提供的圖片“被關押的共產(chǎn)黨員和革命群眾”和“國民黨在屠殺革命志士”可以看出，國共關系已經(jīng)完全破裂。下面，我們根據(jù)一些材料來分析一下國民革命運動失敗的原因。

［教師引導］請同學們根據(jù)材料及我們本節(jié)課學過的知識來分析一下國民革命運動失敗的原因。可以討論。

［學生討論］…… ［學生回答］

［教師小結］簡單地說，國民革命運動失敗的原因有：從客觀上來看，一是中外反動勢力過于強大，它們聯(lián)合起來絞殺中國革命；二是國民黨右派叛變革命，采取突然襲擊。從主觀上來看，一是年幼的共產(chǎn)黨缺乏革命理論修養(yǎng)和實踐經(jīng)驗；二是陳獨秀為代表的中共中央和共產(chǎn)國際代表，對蔣介石、汪精衛(wèi)篡奪革命領導權的活動一再妥協(xié)退讓，使黨在革命后期犯了右傾投降主義錯誤，放棄了對革命的領導權，尤其是對革命武裝的領導權。

［教師過渡］同學們，蔣介石發(fā)動了“四一二”反革命政變后，同年4月18日，在南京成立了“國民政府”。那么，南京國民政府代表著哪一個階級的利益？南京國民政府成立后，中國的局勢怎樣？南京國民政府成立后的前景怎樣？下面我們就來看具體內(nèi)容。

［板書］

四、南京國民政府的成立 齊市富區(qū)

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［教師引導］請同學們把本目中的一些知識要點找出來。［學生看書］……

［學生回答］南京國民政府成立于1927年4月；代表大地主大資產(chǎn)階級的利益；對外投靠帝國主義，對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民革命運動；后來統(tǒng)治了全國。

［教師強調(diào)］蔣介石建立南京國民政府之后，中國大地上存在著三個并立的政權——北京的北洋軍閥政府、武漢國民政府、南京國民政府。1927年下半年，寧漢合流，武漢國民政府遷往南京。1928年南京國民政府北伐，張作霖退往東北，1928年底，張學良東北易幟，南京國民政府形式上統(tǒng)一了全國。舊軍閥在北伐中被打垮，又出現(xiàn)了以蔣介石為代表的新軍閥。新軍閥是帝國主義和大地主、大資產(chǎn)階級的代表。中國人民反帝反封建的民主革命任務沒有完成，半殖民地半封建的社會性質(zhì)沒有改變，直到1949年解放戰(zhàn)爭取得勝利，中華人民共和國成立為止。

●板書設計

第11課 北伐戰(zhàn)爭

一、黃埔軍校的成立

1.國共第一次合作的實現(xiàn)和國民革命運動的興起 2.黃埔軍校的建立

二、北伐的勝利進軍

1.北伐的目的：推翻北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國 2.北伐的對象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖 3.北伐的主戰(zhàn)場：湖南、湖北

4.北伐勝利進軍：①廣東→湖南、湖北→江西→南京；②福建→浙齊市富區(qū)

洪河學校

孫躍威

初二歷史

江→上海

三、國民革命的失敗

1.“四一二”和“七一五”反革命政變的發(fā)生

客觀2.國民革命運動失敗的原因? ??主觀

四、南京國民政府的成立

第三篇：北伐戰(zhàn)爭教案

節(jié)二：講授新課

國共合作之后，在中共和蘇聯(lián)的幫助下孫中山創(chuàng)辦了我國第一所培養(yǎng)革命軍隊干部的軍官學校。

1.黃埔軍校的建立

展示幻燈片(或自制投影儀圖片)：黃埔軍校；軍校校門對聯(lián)：上聯(lián)：“升官發(fā)財請往他處”，下聯(lián)：“貪生怕死勿入斯門”，橫批：“革命者來”。

讓學生根據(jù)這些材料和課本知識及以往所學知識分組討論：孫中山為什么要建立黃埔軍校？這副對聯(lián)體現(xiàn)的辦學宗旨(目的)是什么？學生回答，教師總結后，讓每組找一個代表以記者的身份報道軍校建立的情況。

教師總結：孫中山認識到在過去自己進行不懈革命的過程中，所依靠的對象只是會黨、新軍和各派軍閥等，始終沒有自己的革命軍隊，這是革命失敗的原因之一，所以他希望通過黃埔軍校創(chuàng)立革命軍，挽救中國的危亡。

對聯(lián)體現(xiàn)了黃埔軍校的辦學宗旨：培養(yǎng)有理想、不怕犧牲，以救國救民為己任的新一代軍人。

下面請每個小組派一名代表根據(jù)課本知識和這副對聯(lián)及剛才的討論，以一名記者的身份報道它建立的情況。(課前預習準備)2.北伐勝利進軍

提出問題：當年國民革命軍就是唱著這首歌開赴北伐前線的，那么，你知道歌詞中的軍閥主要指哪些人嗎？國民革命軍為什么要打倒他們呢？北伐的目的又是為了什么？其主要戰(zhàn)場在哪里？哪一位同學有勇氣來前面利用這幅圖給大家講一講北伐軍勝利進軍的過程？

讓學生閱讀“北伐軍勝利進軍”這部分內(nèi)容，并結合所給的資料和自己掌握的地理、歷史知識，回答問題。讓學生利用《北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖》到臺前自己做小老師給大家講一講北伐軍勝利進軍的過程。教師提問：北伐軍為什么能夠勝利進軍呢？請同學們根據(jù)給出的資料和本課知識，分組討論，看哪一組分析得最全面。

展示幻燈片圖片及北伐戰(zhàn)爭期間工、農(nóng)運動發(fā)展的有關資料。點評學生的分析。

教師總結：北伐戰(zhàn)爭之所以能夠勝利進軍是因為：

(1)北伐戰(zhàn)爭是反對帝國主義和封建主義的正義戰(zhàn)爭；

(2)作戰(zhàn)方針正確；

(3)國共兩黨齊心協(xié)力；

(4)共產(chǎn)黨領導下的工、農(nóng)群眾的密切配合和積極支援；

(5)廣大北伐官兵的浴血奮戰(zhàn)和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

第四篇：北伐戰(zhàn)爭教案

第12課

《北伐戰(zhàn)爭》

一．教學目標

（一）知識目標

1．識記黃埔軍校創(chuàng)建和南京國民政府成立的時間。

2．知道北伐戰(zhàn)爭的目的、主要對象、主要戰(zhàn)場及重要戰(zhàn)役。

3．分析北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因。

（二）能力目標

（1）通過對北伐戰(zhàn)爭勝利原因的分析總結，培養(yǎng)學生的綜合分析能力。

（2）通過觀看北伐戰(zhàn)爭的視頻，培養(yǎng)學生從影視材料中獲取歷史知識的能力。

（三）過程與方法：通過《北伐戰(zhàn)爭形式示意圖》，說明北伐戰(zhàn)爭的主要對象和進軍路線，掌握識別和使用歷史地圖的方法。

（四）情感態(tài)度與價值觀：北伐戰(zhàn)爭是中國各革命階級參加的反帝反封建的正義戰(zhàn)爭，它的歷史證明了國共真誠合作的重要性。二．重點和難點

（一）重點：北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍。

（二）難點：北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因 三．教學過程、（一）導入新課

師：請同學們用“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快”旋律唱國民革命歌

師：當年北伐將士就是唱著這首歌開赴北伐前線的，那么，你知道歌詞中的軍閥主要指哪些人嗎？國民革命軍為什么要打倒他們呢?北伐的目的又是為了什么？其主要戰(zhàn)場在哪里？今天讓我們穿越時空隧道，回到80多年前的中國大地，一起回憶那段轟轟烈烈的歷史首先進入第一環(huán)節(jié)

史海尋蹤----與歷史面對面

師：要學習北伐戰(zhàn)爭，就不得不提一次具有歷史意義的大會，請同學們閱讀第一段，了解這次大會的概況。

生：國民黨一大的召開時間、地點內(nèi)容意義。

師：這是國共第一次合作，國民黨一大拉開了國共第一次合作的序幕，國民革命的車輪在國共的領導下開始運轉(zhuǎn)。國民革命運動是以國共合作為基礎的反帝反封建的運動，它的進行需要以武裝力量為基礎，而黃埔軍校就是要為國民大革命培養(yǎng)軍事干部。下面我們來看具體內(nèi)容。

（一）黃埔軍校的建立

師：我們看看黃埔軍校門上的一幅對聯(lián)：上聯(lián)——“升官發(fā)財請往他處”，下聯(lián)——“貪生怕死勿入斯門”，橫批——“革命者來”。從這幅對聯(lián)中可以看出黃埔軍校的辦學宗旨是什么？ 生：就是要培養(yǎng)有理想、不怕犧牲，以救國救民為己任的新一代軍人。

師：大家看課本第50頁最后一段小字部分，從孫中山在黃埔軍校開學典禮上的發(fā)言可以看出創(chuàng)辦黃埔軍校是為了建立國民革命軍，那孫中山為什么要創(chuàng)辦黃埔軍校？ 生：略。

師：在革命失敗的教訓中，孫中山認識利用軍閥軍隊進行革命是不夠的，必須建立一支屬于自己的軍隊，革命才能成功。因此，他在在廣州黃埔創(chuàng)辦了這所軍校。師：黃埔軍校建立是中國歷史上的重大事件。

師：在國共兩黨的共同努力下，黃埔軍校迅速發(fā)展壯大，培養(yǎng)了大批的政治軍事人才，為國民革命軍的建立奠定了基礎。人才有了，軍隊有了，再加上武器、糧食等方面的準備，北伐戰(zhàn)爭的槍聲終于打響了。這場戰(zhàn)爭將國民革命推向高潮。

（二）光榮北伐武昌城下、同學們結合問題課本的內(nèi)容來看一段關于北伐戰(zhàn)爭的視頻，師：錄像看完了大家想一想，北伐戰(zhàn)爭的目的、時間、主要對象、主要戰(zhàn)場、主要戰(zhàn)役 生：略。

師：為什么把這三派軍閥當作革命的對象？ 師：從剛才的視頻信息我們可以知道雙方的力量對比怎么樣？ 生：敵強我弱。

師：在敵強我弱的形勢下，北伐軍采取了什么作戰(zhàn)方針？

生：當時軍閥之間矛盾重重，北伐軍利用他們這一弱點，采取集中兵力，各個擊破的戰(zhàn)略。師生雙邊活動。略

師：汀泗橋是粵漢路上的軍事要隘，三面環(huán)水，一面高山矗立，易守難攻。8月27日，獨立團在當?shù)剞r(nóng)民的帶領下，穿過高山抄小路繞到敵人背后，出其不意地發(fā)起猛沖，突破了敵人的陣地。北伐軍其他部隊一起猛攻，敵人倉皇潰退。北伐軍占領了汀泗橋。接著，獨立團發(fā)揚猛打猛沖猛追的精神，很快占領咸寧城，并在其他部隊配合下，于8月30日攻占了鄂南另一戰(zhàn)略要地賀勝橋，打開了通往武漢的大門。在北伐戰(zhàn)爭中葉挺獨立團英勇善戰(zhàn)，不怕犧牲。獨立團一營的官兵在接受攻打武昌的任務時，抱著視死如歸的精神，紛紛留下遺書遺物，為國家為人民奮勇殺敵。正是這種出色的表現(xiàn)，為他們所在的第四軍贏得了“鐵軍”的稱號，葉挺被公認為當時的北伐名將。

我們知道北伐軍在不到半年的時間內(nèi)，就從珠江流域打到了長江流域，聲勢震動了全國。那么，北伐軍為什么能夠勝利進軍呢?請同學們根據(jù)給出的資料和本課知識，分組討論，看哪一組分析得最全面。

生：略

師：北伐戰(zhàn)爭之所以能夠勝利進軍是因為：（1）北伐戰(zhàn)爭是反對帝國主義和封建主義的正義戰(zhàn)爭；（2）作戰(zhàn)方針正確；（3）國共兩黨齊心協(xié)力；（4）共產(chǎn)黨領導下的工、農(nóng)群眾的密切配合和積極支援；（5）廣大北伐官兵的浴血奮戰(zhàn)和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。北伐戰(zhàn)爭期間，共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用成為北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的重要原因之一，哪一位同學能列舉幾個這方面的例子?你們認為在當今社會中，共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用是否仍在發(fā)揚?請你舉出現(xiàn)實生活中的例子加以說明。

師：此時，北伐軍本應繼續(xù)北上，消滅張作霖軍閥，可是同學們是否注意到這時北伐軍并沒有乘勝追擊。你知道這時情況發(fā)生什么變化嗎？（學生：蔣介石發(fā)動反革命政變。）生：蔣介石、汪精衛(wèi)等國民黨右派突然叛變革命。師：蔣介石為什么突然叛變革命呢？

北伐戰(zhàn)爭把國民革命推向了高潮，那么，國民革命的最終結果如何呢? 思考：北伐戰(zhàn)爭取得巨大勝利，但為什么說國民革命失敗了呢？ 師：在國民革命失敗的同時，蔣介石建立了南京國民政府，（三）、南京國民政府的建立

請同學們自學本目內(nèi)容，回答。你認為南京國民政府是一個什么樣的政府？ 師小結：本節(jié)我們主要學習了哪些知識？

過渡：學史使人明智，學史的目的在于借鑒，進入第二環(huán)節(jié)

二、學史明智----讓歷史告訴我們

總結：北伐戰(zhàn)爭的歷史昭示我們：國共兩黨真誠合作時，對于國家、民族和革命事業(yè)具有很大的好處；兩黨的合作被破壞時，對于國家、民族和革命事業(yè)都會產(chǎn)生負面作用。

教師小結：國共第一次合作推動了國民革命的進行，實現(xiàn)了北伐的勝利進軍?？箲?zhàn)時期，國共實現(xiàn)了第二次合作，取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。今天，伴隨著國民黨主席吳伯雄對大陸的訪問，我們期待著明天國共第三次合作的實現(xiàn)！期待著兩岸統(tǒng)一的早日實現(xiàn)！期待著中華民族復興偉業(yè)的早日實現(xiàn)！

第五篇：北伐戰(zhàn)爭教案

北伐戰(zhàn)爭教案

教學目標

基礎知識

使學生了解黃埔軍校的建立、北伐戰(zhàn)爭勝利進軍和失敗的原因、國民革命運動的失敗和南京國民政府的建立；掌握北伐戰(zhàn)爭的對象、共產(chǎn)黨在北伐戰(zhàn)爭中的重要作用。

能力訓練

通過課文和插圖或影像資料，再現(xiàn)歷史。理解北伐戰(zhàn)爭的目的，聯(lián)系戰(zhàn)爭進程理解共產(chǎn)黨人的大無畏精神；討論北伐戰(zhàn)爭勝利進軍原因。

情感態(tài)度價值觀

共產(chǎn)黨人始終把國家、民族的利益作為自己奮斗的目標，他們在北伐戰(zhàn)爭中不惜流血犧牲，為后人樹立起一座豐碑；北伐戰(zhàn)爭是中國各革命階級參加的反帝反封建的正義戰(zhàn)爭，它的歷史證明了國共真誠合作的重要性。

重點和難點

本課重點是北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍。國共兩黨第一次合作實現(xiàn)后，為了打倒帝國主義，推翻軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一中國，1926年，國民政府決定出師北伐。北伐的主要對象是吳佩孚、孫傳芳、張作霖三個軍閥。經(jīng)過半年的斗爭，進行了汀泗橋戰(zhàn)役、賀勝橋戰(zhàn)役、武昌戰(zhàn)役等一系列戰(zhàn)役，北伐軍從珠江流域打到長江流域。1927年初，國民政府從廣州遷到武漢，武漢一時成為全國革命的中心。

本課的難點是北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因。在帝國主義和封建軍閥的反動統(tǒng)治下，北伐能夠取得巨大的勝利，其原因需要從北伐的方針、工農(nóng)群眾的大力支持，以及廣大北伐將士的英勇作戰(zhàn)、共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用等幾方面去分析，層次較多，因而具有一定難度。

解決辦法：利用歌曲、對聯(lián)、小組活動、自學、小組討論、動腦筋、多媒體、圖片等靈活多樣的教學方式，激發(fā)學生的興趣，使學生積極主動地參與教學的全過程。

教學方法

歌詞導入法。分析講解法。講述法。

歸納法。對于北伐的目的、對象等內(nèi)容，通過學生自己整理、歸納，使他們自己找到一種學習方法。

多媒體輔助法。對于北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍，其過程可以用多媒體來顯示。以幫助學生直觀地理解和記憶。

材料說明法

課堂劇表演法 教學資源

①多媒體設備②圖片：《國民革命軍軍歌》；孫中山，周恩來等人物的頭像；動態(tài)的北伐進軍圖；被關押的共產(chǎn)黨員和革命群眾；國民黨屠殺革命志士；黃埔陸軍軍官學校；③黃埔軍校校門對聯(lián)和一些文字資料。④國民黨一大材料、工農(nóng)運動材料資料。⑤練習題

課時安排 一課時 教學過程

1、用《兩只老虎》與《國民革命歌》之間的淵源關系導入新課 多媒體設備給出黃埔軍校圖片以及門上的對聯(lián)，并讓學生結合材料和課文內(nèi)容動腦筋想一想：孫中山為什么要創(chuàng)辦黃埔軍校？再出示孫中山先生的一段話：“開這個軍官學校，獨一無二的希望就是創(chuàng)造革命軍，來挽救中國的危亡！”，讓學生體會黃埔軍校的辦學宗旨，就是培養(yǎng)有理想，不怕犧牲，以救國救民為己任的新一代軍人。學生回答后進行如下歸納：孫中山認識到過去自己進行的不懈的革命過程中，所依靠的對象只是新軍、各派軍閥等，始終沒有自己的革命軍隊，這是革命失敗的原因之一，所以他希望通過黃埔軍校創(chuàng)建革命軍，挽救中國的危亡。

3、北伐勝利進軍

讓學生根據(jù)課前布置的自學內(nèi)容，回答出北伐時間、目的（推翻帝國主義支持的北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國）、主要對象和主要戰(zhàn)場（湖南湖北）。

多媒體圖片展示：吳佩孚，孫傳芳和張作霖三派軍閥的實力，使學生認識到這三派軍閥是帝國主義在華勢力和中國封建統(tǒng)治的代表，他們擁兵自重，統(tǒng)治著中國大部分富庶的地區(qū)，因此是首當其沖要消滅的對象。

針對“北伐勝利進軍”這一重點內(nèi)容，將北伐路線及主要戰(zhàn)役的地點制成動態(tài)顯示圖進行講解，通過學生閱讀，將久遠的歷史拉回到現(xiàn)實，展現(xiàn)在學生眼前，增強教學的直觀性。在此過程中補充圖片《葉挺.、補充資料，渲染有關汀泗橋、賀勝橋戰(zhàn)役的情況，以加深學生

對葉挺獨立團英勇善戰(zhàn)的印象。對武昌戰(zhàn)役前獨立團一營戰(zhàn)士的請戰(zhàn)情況，組織學生分角色有感情地表演，一方面加深學生對共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的印象，另一方面發(fā)揮歷史課堂的情感教育的功能，激發(fā)學生的愛國主義熱情，提高學生歷史知識的運用能力和表達交流能力。

“北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因”，引導學生讀書課本第一幕內(nèi)容。并出示圖片資料（國共合作的、黃埔軍校成立的相關資料），提供給學生北伐戰(zhàn)爭期間工農(nóng)運動發(fā)展的相關材料，組織學生分組討論發(fā)表各組的看法。在學生發(fā)言的基礎上，歸納指出，北伐戰(zhàn)爭勝利的原因主要有以下幾個方面：第一，北伐軍作戰(zhàn)方針的正確；第二，國共兩黨的齊心協(xié)力；第三，廣大北伐軍官兵的浴血奮戰(zhàn)和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用；第四，共產(chǎn)黨領導下的工農(nóng)群眾的密切配合和積極支援。

“國民革命的失敗”一段，圖片《被關押的共產(chǎn)黨員和革命群眾》和圖片《國民黨屠殺革命志士》，然后指導學生閱讀課文內(nèi)容，在了解國民革命失敗的簡單情況后，組織學生討論：北伐戰(zhàn)爭取得巨大勝利，基本打垮了北洋軍閥，但為什么說國民革命失敗了呢？這是因為革命陣營內(nèi)蔣介石、汪精衛(wèi)等國民黨右派的背叛，出現(xiàn)了反共反人民的南京國民政府。舊軍閥被打垮了，又出現(xiàn)了以蔣介石為代表的新軍閥。新軍閥是帝國主義和大地主、大資產(chǎn)階級的代表者。中國人民反帝反封建的民主革命任務沒有完成，半殖民地半封建的社會性質(zhì)沒有改變。

二、國民大革命失敗后國內(nèi)形勢

指導學生閱讀課文了解并掌握南京國民政府的性質(zhì)性質(zhì)等（出示圖片）。指出，蔣介石建立南京國民政府之后，中國大地上存在著三個對抗的政權──北京的北洋軍閥政府、武漢國民政府、南京國民政府。

課堂練習多媒體展示練習題

課堂小結

(1)生談收獲：通過你說武說大家說欄目

(2)把本課內(nèi)容以歌謠的形式進行總結，然后用實物投影展示出來與同學交流。讓全班同學齊聲朗讀，加強記憶。

孫中山開一大，國共合作成一家。蘇聯(lián)、中共幫助下，黃埔軍校建立啦。兩黨攜手齊北伐，反帝反封保國家。齊北伐，打軍閥，吳、張、孫基本被打跨。蔣、汪背信鬧分家，另起爐灶獨當家。對內(nèi)鎮(zhèn)壓，又屠殺，內(nèi)外勾結力量大。中共年幼大權撒，國民革命失敗啦。