第一篇：北伐戰(zhàn)爭_教案1

北伐戰(zhàn)爭

【教材分析】

課標(biāo)這樣要求：“知道黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍。了解南京國民政府成立的主要史實(shí)”。它主要介紹國民革命運(yùn)動(dòng)的高潮——北伐戰(zhàn)爭，講述了黃埔軍校的建立、北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍、國民革命運(yùn)動(dòng)的失敗和南京國民政府的建立等。其上承辛亥革命，下啟中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭，在民主主義革命中占有一定地位。

學(xué)習(xí)本課目的在于培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力、綜合分析能力、自學(xué)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到：中國共產(chǎn)黨始終代表著中華民族的利益；北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍是國共兩黨合作的重要成果；中國革命進(jìn)程是艱巨的、曲折的。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)與能力目標(biāo)：

明確國共第一次合作的實(shí)現(xiàn)，理解新三民主義與三大政策，掌握黃埔軍校的建立的原因，特點(diǎn)，及意義；簡述北伐戰(zhàn)爭的目的、主要對(duì)象、主戰(zhàn)場的重要戰(zhàn)役；北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍的原因；概述國民革命運(yùn)動(dòng)的失敗；南京國民政府的建立。

2．過程與方法目標(biāo)：

通過指導(dǎo)學(xué)生利用《北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖》，說明北伐戰(zhàn)爭的主要對(duì)象和進(jìn)軍路線，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識(shí)圖能力。引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)北伐戰(zhàn)爭勝利的原因培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。

3．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

通過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到北伐戰(zhàn)爭是中國各革命階級(jí)參加的反帝反封建的正義斗爭，它是國共合作的重要成果。

【教學(xué)重點(diǎn)】

黃埔軍校的建立；北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍。

【教學(xué)難點(diǎn)】

北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍的原因。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

出示課件：同學(xué)們，看課本導(dǎo)入框中的內(nèi)容：黃埔軍校的門上有副引人注目的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)

/ 3 是“升官發(fā)財(cái)請往他處”，下聯(lián)是“貪生畏死勿入斯門”，橫批是“革命者來”。這副對(duì)聯(lián)使人耳目一新。它體現(xiàn)了黃埔軍校的辦學(xué)宗旨：就是要培養(yǎng)有理想、不怕犧牲，以救國救民為己任的新一代軍人，下面看具體內(nèi)容。

二、講授新課：

（一）國共合作的實(shí)現(xiàn) 1．國共第一次合作：（1）開始時(shí)間：1924年

（2）標(biāo)志：國民黨一大召開。通過了國民黨新的黨綱，同意共產(chǎn)黨以個(gè)人身份加入國民黨，通過的宣言接受了中國共產(chǎn)黨反帝反封建的主張。

（3）影響：國共兩黨合作后，領(lǐng)導(dǎo)了國民革命運(yùn)動(dòng)。2．黃埔軍校的建立：

（1）原因：孫中山希望創(chuàng)造一支革命軍來挽救中國的危亡；是在蘇聯(lián)和中國共產(chǎn)黨幫助下創(chuàng)辦起來的。

（2）時(shí)間：1924年5月（3）地點(diǎn)：廣州黃埔

（4）全稱：中國國民黨陸軍軍官學(xué)校

（5）涉及人物：孫中山任黃埔軍?？偫?，蔣介石為校長，周恩來任政治部主任；（6）辦學(xué)宗旨：培養(yǎng)有理想、不怕犧牲，以救國救民為己任的新一代軍人；（7）性質(zhì)：黃埔軍校是國共合作之下的一所軍事學(xué)校；

（8）意義：培養(yǎng)了大量軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎(chǔ)。

（二）北伐勝利進(jìn)軍

（1）北伐的目的：推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國；（2）北伐的對(duì)象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖（3）時(shí)間：1926年7月出師北伐（4）北代的主戰(zhàn)場：湖南、湖北

（5）經(jīng)過：北伐軍分三路進(jìn)攻，一路湖南、湖北，經(jīng)過汀泗橋、賀勝橋、武昌戰(zhàn)役、消滅吳佩孚主力。一路進(jìn)攻江西，消滅孫傳芳主力，沿長江而下，占領(lǐng)南京。另一路北伐軍從福建占領(lǐng)浙江、上海。

具體線路：

廣東→湖南、湖北→江西→南京； 福建→浙江→上海。

/ 3（6）結(jié)果：北伐軍出師不到半年，從珠江流域打到長江流域，聲勢震動(dòng)全國。1927年初，國民政府從廣州遷往武漢。

（三）南京國民政府的成立

北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍將國民革命推到了一個(gè)新階段，但是革命統(tǒng)一戰(zhàn)線內(nèi)部的矛盾日益尖銳，當(dāng)吳佩孚，孫傳芳勢力被基本消滅，隱藏在革命陣營內(nèi)部以蔣介石為首的國民黨右派公開叛變革命，對(duì)共產(chǎn)黨員和革命群眾展開了血腥屠殺。哪些事件為我們提供了歷史作證？（課件展示）

1．國民黨右派叛變革命：

（1）原因：以蔣介石為首的國民黨右派代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)的利益，它對(duì)外投靠帝國主義、取得了帝國主義的支持，公開叛變革命。

（2）表現(xiàn)：

1927年4月12日，蔣介石在上海大肆捕殺共產(chǎn)黨員和革命群眾，制造了“四一二”反革命政變。

汪精衛(wèi)在武漢也發(fā)動(dòng)了反革命政變。

（3）結(jié)果：蔣介石在南京成立“國民政府”，國民革命失敗，第一次國共合作破裂。2．國民政府的建立：（1）時(shí)間：1927年4月；（2）建立者：蔣介石；（3）地點(diǎn)：南京；

（4）性質(zhì)：代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)利益；

（5）政策：對(duì)內(nèi)，鎮(zhèn)壓人民革命運(yùn)動(dòng)；對(duì)外，投靠帝國主義。

三、本課小結(jié)

北伐戰(zhàn)爭是一場規(guī)?？涨暗姆吹鄯捶饨ǖ母锩鼞?zhàn)爭。雖然中途夭折，但這次戰(zhàn)爭沉重打擊了北洋軍閥的統(tǒng)治，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)使中國共產(chǎn)黨人認(rèn)識(shí)到開展武裝斗爭的極端重要性，開始了創(chuàng)建工農(nóng)紅軍、進(jìn)行土地革命的新時(shí)期。

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第二篇：最新北伐戰(zhàn)爭教案

齊市富區(qū)

洪河學(xué)校

孫躍威

初二歷史

第11課

北伐戰(zhàn)爭

齊市富區(qū) 洪河學(xué)校 孫躍威

●教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1.掌握黃埔軍校的建立。

2.掌握北伐戰(zhàn)爭的目的、主要對(duì)象、主戰(zhàn)場的重要戰(zhàn)役。3.掌握北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍的原因。4.掌握國民革命運(yùn)動(dòng)的失敗。5.掌握南京國民政府的建立。能力目標(biāo)

1.通過指導(dǎo)學(xué)生利用《北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖》，說明北伐戰(zhàn)爭的主要對(duì)象和進(jìn)軍路線，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識(shí)圖能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)北伐戰(zhàn)爭勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。

德育目標(biāo)

1.通過對(duì)北伐戰(zhàn)爭中中國共產(chǎn)黨人的大無畏精神的描述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨始終把國家、民族的利益作為自己的奮斗目標(biāo)，并不惜為之獻(xiàn)出自己的生命。

2.通過對(duì)北伐戰(zhàn)爭勝利原因的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，北伐戰(zhàn)爭是中國各革命階級(jí)參加的反帝反封建的正義戰(zhàn)爭，它的勝利是國共合作的重要成果。

●教學(xué)重點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍?！窠虒W(xué)難點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍的原因。齊市富區(qū)

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●課時(shí)安排：1課時(shí) ●教學(xué)過程 ［導(dǎo)入語］

同學(xué)們，看課本導(dǎo)入框中的內(nèi)容：黃埔軍校的門上有副引人注目的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“升官發(fā)財(cái)請往他處”，下聯(lián)是“貪生畏死勿入斯門”，橫批是“革命者來”。這副對(duì)聯(lián)使人耳目一新。它體現(xiàn)了黃埔軍校的辦學(xué)宗旨，就是要培養(yǎng)有理想、不怕犧牲，以救國救民為己任的新一代軍人，下面看具體內(nèi)容。

［板書］第11課 北伐戰(zhàn)爭

一、黃埔軍校的成立

1.國共第一次合作的實(shí)現(xiàn)和國民革命運(yùn)動(dòng)的興起

［教師引導(dǎo)］同學(xué)們，請看課文第一段小字內(nèi)容?？赐旰笳埾葟?fù)述國民黨一大的情況。

［學(xué)生看書］……

［學(xué)生復(fù)述］中國國民黨第一次全國代表大會(huì)于1924年在廣州召開。大會(huì)通過了國民黨新的黨綱，同意共產(chǎn)黨員以個(gè)人身份加入國民黨，大會(huì)通過的宣言接受了中國共產(chǎn)黨反帝反封建主張。這樣，國共第一次合作實(shí)現(xiàn)。國共兩黨合作后，領(lǐng)導(dǎo)了國民革命運(yùn)動(dòng)。

［教師講解］國共在當(dāng)時(shí)為什么要合作呢？這是由多重原因決定的。請同學(xué)們先看一組投影。

［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們從材料中概括出國共合作的原因。［學(xué)生概括］華盛頓會(huì)議后，中華民族災(zāi)難更加沉重；“二〃七”慘案給中國共產(chǎn)黨提供的教訓(xùn)是中國革命的敵人是異常強(qiáng)大的，單憑工人階級(jí)無法戰(zhàn)勝敵人；國民黨符合同共產(chǎn)黨合作的條件和愿意同共齊市富區(qū)

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產(chǎn)黨合作；蘇聯(lián)的支持；中國共產(chǎn)黨的正式?jīng)Q定。

［教師講解］同學(xué)們的概括已經(jīng)比較全面，我想說的就是華盛頓《九國公約》后，中國又回到了幾個(gè)帝國主義國家共同支配的局面。帝國主義各自支持依附自己的軍閥，爭權(quán)奪利，又聯(lián)合干涉中國革命。第一次世界大戰(zhàn)期間，有所發(fā)展的中華民族工業(yè)，戰(zhàn)后又重新受到了帝國主義列強(qiáng)的壓迫。在帝國主義策動(dòng)下，軍閥混戰(zhàn)不斷，戰(zhàn)火彌漫全國大多數(shù)省份。國內(nèi)經(jīng)濟(jì)蕭條，人民生活痛苦不堪。“打倒列強(qiáng)，除軍閥”，成為全國人民的共同愿望。經(jīng)過二七慘案，中國共產(chǎn)黨認(rèn)識(shí)到，要領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利，僅僅依靠工人階級(jí)的力量是不夠的。在共產(chǎn)國際幫助下，中國共產(chǎn)黨同中國國民黨合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。轟轟烈烈的反對(duì)帝國主義和反對(duì)封建軍閥的大革命運(yùn)動(dòng)興起了。

［教師過渡］國民革命運(yùn)動(dòng)是以國共合作為基礎(chǔ)的反帝反封建的運(yùn)動(dòng)，它的進(jìn)行需要以武裝力量為基礎(chǔ)，而黃埔軍校就是要為國民大革命培養(yǎng)軍事干部。下面我們來看具體內(nèi)容。

［板書］2.黃埔軍校的建立

［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們看課本上有關(guān)黃埔軍校的內(nèi)容。從中提煉出相關(guān)信息。

［學(xué)生看書］…… ［學(xué)生回答］

［教師講解］請同學(xué)們看下面的材料。

［教師過渡］國民革命運(yùn)動(dòng)的高潮是北伐戰(zhàn)爭，那么，北伐戰(zhàn)爭的目的、對(duì)象、過程、結(jié)局怎樣，這是我們這一節(jié)需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。下面我們來學(xué)習(xí)第二個(gè)大問題——北伐勝利進(jìn)軍。

［板書］

二、北伐勝利進(jìn)軍 齊市富區(qū)

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［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們把北伐勝利進(jìn)軍“一目”中的相關(guān)信息找出來，復(fù)述北伐勝利進(jìn)軍的過程。

［學(xué)生尋找］……

［學(xué)生回答］北伐從1926年開始。北伐的目的是推翻北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國。

北伐的主要對(duì)象是吳佩孚、孫傳芳、張作霖三個(gè)軍閥。北伐軍總司令為蔣介石。北伐的主戰(zhàn)場是湖南、湖北。

湖北戰(zhàn)場的代表性戰(zhàn)役是“汀泗橋”、“賀勝橋”和武昌之戰(zhàn)。北伐的路線是從湖南進(jìn)入湖北，又集中力量進(jìn)攻江西，接著，沿江東下，直搗南京。另一路北伐軍也從福建進(jìn)入浙江、上海。1927年4月，又進(jìn)攻張作霖的軍隊(duì)。

［板書］1.北伐的目的：推翻北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國。2.北伐的對(duì)象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖。3.北代的主戰(zhàn)場：湖南、湖北。

4.北伐勝利進(jìn)軍：①廣東→湖南、湖北→江西→南京 ②福建→浙江→上海。

［教師講解］請同學(xué)們看“北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖”我把北伐的過程講述一下。我們先來看北伐的三個(gè)對(duì)象的情況。

同學(xué)們，北伐戰(zhàn)爭打擊的目標(biāo)是受帝國主義支持的北洋軍閥。國民革命軍在以加倫為首的蘇聯(lián)軍事顧問的建議下，制定了集中兵力，各個(gè)殲敵的戰(zhàn)略方針：首先向湖南、湖北進(jìn)軍，長驅(qū)直入，迅速消滅北洋軍閥中最薄弱的一環(huán)——吳佩孚的主力，爭取占據(jù)北方的張作霖和盤踞江蘇、浙江、安徽、江西、福建五省的孫傳芳兩部在一段時(shí)間內(nèi)齊市富區(qū)

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保持中立；待兩湖戰(zhàn)場取得勝利后，再引兵東向，消滅孫傳芳部；最后北上解決實(shí)力最強(qiáng)的張作霖部。

根據(jù)這個(gè)戰(zhàn)略方針，1926年5月，國民革命軍第七軍一部和第四軍葉挺獨(dú)立團(tuán)等作為先頭部隊(duì)，先行出兵湖南，援助正被吳佩孚部擊敗而退守湖南衡陽的第八軍“唐生智部”。7月9日，國民革命軍正式出師北伐。先后攻占株洲、醴陵等地，長沙守?cái)陈動(dòng)崡壋翘优?。湖南工團(tuán)聯(lián)合會(huì)組織工人維持秩序，收繳潰散敵軍的槍械，迎接北伐軍。7月11日，北伐軍進(jìn)入長沙。8月中旬，北伐軍總司令部遷往長沙，開始兩湖戰(zhàn)場的第二階段。這時(shí)，集中到湖南的北伐軍分成左、中、右三路，東路監(jiān)視江西之?dāng)?，西路封鎖長江上游，中路直趨武漢。中路軍于8月中下旬連克平江、岳州等地，接著進(jìn)入湖北。這時(shí)正在北方指揮直軍同國民軍作戰(zhàn)的吳佩孚星夜南下，命令2萬多主力部隊(duì)死守“汀泗橋”。“汀泗橋”是粵漢路上的軍事要隘，三面環(huán)水，一面高山矗立，易守難攻。8月27日，獨(dú)立團(tuán)在當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的帶領(lǐng)下，穿過高山抄小路繞到敵人背后，出其不意地發(fā)起猛沖，突破了敵人的陣地。北伐軍其他部隊(duì)一起猛攻，敵人倉皇潰退。北伐軍占領(lǐng)了“汀泗橋”。接著，獨(dú)立團(tuán)發(fā)揚(yáng)猛打猛沖猛追的精神，很快占領(lǐng)咸寧城，并在其他部隊(duì)配合下，于8月30日攻占了鄂南另一戰(zhàn)略要地賀勝橋，打開了通往武漢的大門。這時(shí)，吳佩孚退守武漢，沿城挖掘戰(zhàn)壕，在高地構(gòu)筑炮兵陣地，表示“城存與存，城亡與亡?！?月初，北伐軍總攻武漢三鎮(zhèn)。漢陽兵工廠工人舉行罷工。9月6日，北伐軍攻克漢陽，7日占漢口，吳佩孚逃往鄭州，10日占武昌，殲敵2萬，兩湖戰(zhàn)場取得決定性勝利，葉挺獨(dú)立團(tuán)及其所在的第四軍屢立戰(zhàn)功，被稱為“鐵軍”。

當(dāng)北伐軍在兩湖戰(zhàn)場取得重大勝利后，原來抱中立態(tài)度的孫傳芳改齊市富區(qū)

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變態(tài)度，在8月底派重兵從江西向兩湖側(cè)翼進(jìn)攻，企圖拆斷北伐軍后路。9月間，原來擔(dān)負(fù)監(jiān)視孫部任務(wù)的國民革命軍第二、三、六軍和第一軍一師進(jìn)入江西作戰(zhàn)，一度占領(lǐng)南昌。孫傳芳調(diào)集主力猛烈反撲，重新奪回南昌，使蔣介石親自指揮的第一軍第一師遭受慘重?fù)p失。于是，第四軍、第七軍先后轉(zhuǎn)入江西，匯合其他各軍，于11月初在南潯鐵路一帶發(fā)動(dòng)猛烈進(jìn)攻，終于殲滅孫傳芳部主力，占領(lǐng)九江、南昌。江西戰(zhàn)局根本改觀。原來留駐粵閩邊境的第一軍兩個(gè)師也乘勢向福建發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，在12月下旬不戰(zhàn)而下福州。馮玉祥在五原誓師，揮戈南下，控制陜西、甘肅等省。

這樣，國民軍誓師北伐只用了半年時(shí)間，就取得了驚人的進(jìn)展：到1926年底，已先后殲滅吳佩孚、孫傳芳兩部主力，控制了江蘇、浙江、安徽以外的南部各省。馮玉祥部也控制了西北地區(qū)，準(zhǔn)備東出潼關(guān)，響應(yīng)北伐軍。北伐戰(zhàn)爭勝利大局已定。1927年年初，國民政府從廣州遷到了武漢。

［教師過渡］同學(xué)們，只有半年時(shí)間，北伐軍就從珠江流域打到長江流域。為什么在短期內(nèi)能取得這么大的成就呢？下面，我們來對(duì)此作一個(gè)分析。

［板書］5.北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍的原因

［教師引導(dǎo)］同學(xué)們，從上面材料中，我們看到了工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r?，F(xiàn)在請同學(xué)們想一想，北伐戰(zhàn)爭與工農(nóng)運(yùn)動(dòng)之間是一種什么樣的關(guān)系。請大家討論一下。

［學(xué)生討論后回答］……

［教師小結(jié)］北伐戰(zhàn)爭的進(jìn)行有力地推動(dòng)了工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展又在更大程度上促進(jìn)了北伐的勝利進(jìn)軍。由此看來，工農(nóng)齊市富區(qū)

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群眾的大力支援應(yīng)是北伐勝利進(jìn)軍的一個(gè)原因。

［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們根據(jù)自己對(duì)課本內(nèi)容的理解，總結(jié)一下北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍的原因。

［學(xué)生回答］

［教師小結(jié)］北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍的原因大致說來也就是這些，一是北伐軍作戰(zhàn)方針的正確；二是國共兩黨齊心協(xié)力；三是廣大北伐軍官兵的浴血奮戰(zhàn)和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用；四是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)群眾的密切配合和積極支援；五是軍閥之間的矛盾削弱了他們的力量。

［板書］①“北伐”方針正確 ②兩黨齊心協(xié)力 ③將士浴血奮戰(zhàn) ④工農(nóng)大力支援 ⑤軍閥內(nèi)部矛盾

［教師過渡］在北伐勝利進(jìn)軍的同時(shí)，南方革命陣營的分裂趨勢也在不斷增加。1926年11月北伐軍在江西戰(zhàn)場上取得決定性勝利后，這種趨勢日趨明朗并最終導(dǎo)致了1927年“四一二”反革命政變的發(fā)生。

［板書］

三、國民革命的失敗

1.“四一二”和“七一五”反革命政變的發(fā)生

［教師講述］在北伐戰(zhàn)爭節(jié)節(jié)勝利，準(zhǔn)備把國民政府遷往武漢之機(jī)，蔣突然提出要把國民黨中央和國民政府遷到北伐軍總司令部大本營所在地南昌，以便置于他的控制之下。1927年2月21日，他在南昌總部的講演公開反共，并開始鎮(zhèn)壓工農(nóng)革命力量。3月6日，他使國民革命軍駐贛新一師誘殺贛州總工會(huì)委員長、江西省總工會(huì)副委員長、共產(chǎn)黨員陳贊賢。16日，他從南昌到九江，指使“青紅幫”流氓搗毀左派占優(yōu)勢的國民黨九江市黨部和九江總工會(huì)，在市黨部打死3人，在總工會(huì)打死1人，打傷6人。23日，他指使暴徒在安慶搗毀國民黨左派領(lǐng)導(dǎo)的安徽省黨部和總工會(huì)、農(nóng)民協(xié)會(huì)，并打傷多人。事實(shí)表明，齊市富區(qū)

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蔣介石右派集團(tuán)的公開叛變只是時(shí)間問題了。

4月12日，蔣介石突然在上海發(fā)動(dòng)反革命政變。當(dāng)天凌晨，早就做好準(zhǔn)備的大批“青紅幫”武裝流氓從租界沖出，向分駐上?？偣?huì)等處的工人糾察隊(duì)發(fā)動(dòng)突然襲擊。工人糾察隊(duì)立刻奮起抵抗。這時(shí)，國民革命軍第二十六軍開來，聲稱進(jìn)行調(diào)解，將武裝流氓的槍械先行收繳。工人糾察隊(duì)輕信了他們的欺騙，打開了大門，在毫無戒備的情況下被強(qiáng)迫繳械。一部分工人糾察隊(duì)員進(jìn)行抵抗，但因眾寡懸殊，遭到失敗。上?？偣?huì)委員長、共產(chǎn)黨人汪壽華已在前一天被杜月笙騙去，遭到秘密殺害。13日上午，上海工人和市民召開十萬人的群眾大會(huì)，會(huì)后整隊(duì)游行，要求釋放被捕工友，交還糾察隊(duì)被繳槍械。隊(duì)伍進(jìn)行到寶山路時(shí)，第二十六軍突然從埋伏處沖出，用槍向密集的人掃射，當(dāng)場打死一百多人，受傷者不計(jì)其數(shù)。課本上有一組數(shù)字是幾天之內(nèi)，三百多人被殺，五百多人被捕，五千多人失蹤。這就是震驚中外的“四一二”反革命政變。

同學(xué)們，繼上海的“四一二”反革命政變后，江蘇、浙江、安徽、福建、廣東、廣西等省相繼以“清黨”為名，大規(guī)模搜殺共產(chǎn)黨員和革命群眾。單廣東一地，被捕殺的就達(dá)二千多人。同時(shí)，閻錫山在山西，劉湘在四川也紛紛舉行“清黨”，并表示擁護(hù)南京政府。與此同時(shí)，北方的奉系軍閥張作霖也捕殺大批共產(chǎn)黨員和革命群眾。李大釗就是在這時(shí)被殺害的。大革命受到了嚴(yán)重挫折。

同年7月15日，武漢國民政府主席汪精衛(wèi)召開國民黨中央常務(wù)委員會(huì)擴(kuò)大會(huì)議，正式同共產(chǎn)黨決裂。并提出了“寧可枉殺千人，不可使一人漏網(wǎng)”的口號(hào)，對(duì)共產(chǎn)黨員和革命群眾進(jìn)行血腥大屠殺。這就是“七一五”反革命政變。第一次國共兩黨合作全面破裂，轟轟烈烈齊市富區(qū)

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初二歷史 的大革命失敗了。

那么，這次革命失敗的原因有哪些呢？我們一起來分析一下。［板書］2.國民革命運(yùn)動(dòng)失敗的原因

［教師引導(dǎo)］同學(xué)們，“七一五”反革命政變的發(fā)生，標(biāo)志著國共合作的破裂和國民革命運(yùn)動(dòng)的失敗。從咱們課本上所提供的圖片“被關(guān)押的共產(chǎn)黨員和革命群眾”和“國民黨在屠殺革命志士”可以看出，國共關(guān)系已經(jīng)完全破裂。下面，我們根據(jù)一些材料來分析一下國民革命運(yùn)動(dòng)失敗的原因。

［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們根據(jù)材料及我們本節(jié)課學(xué)過的知識(shí)來分析一下國民革命運(yùn)動(dòng)失敗的原因?？梢杂懻摗?/p>

［學(xué)生討論］…… ［學(xué)生回答］

［教師小結(jié)］簡單地說，國民革命運(yùn)動(dòng)失敗的原因有：從客觀上來看，一是中外反動(dòng)勢力過于強(qiáng)大，它們聯(lián)合起來絞殺中國革命；二是國民黨右派叛變革命，采取突然襲擊。從主觀上來看，一是年幼的共產(chǎn)黨缺乏革命理論修養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；二是陳獨(dú)秀為代表的中共中央和共產(chǎn)國際代表，對(duì)蔣介石、汪精衛(wèi)篡奪革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的活動(dòng)一再妥協(xié)退讓，使黨在革命后期犯了右傾投降主義錯(cuò)誤，放棄了對(duì)革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，尤其是對(duì)革命武裝的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

［教師過渡］同學(xué)們，蔣介石發(fā)動(dòng)了“四一二”反革命政變后，同年4月18日，在南京成立了“國民政府”。那么，南京國民政府代表著哪一個(gè)階級(jí)的利益？南京國民政府成立后，中國的局勢怎樣？南京國民政府成立后的前景怎樣？下面我們就來看具體內(nèi)容。

［板書］

四、南京國民政府的成立 齊市富區(qū)

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［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們把本目中的一些知識(shí)要點(diǎn)找出來。［學(xué)生看書］……

［學(xué)生回答］南京國民政府成立于1927年4月；代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)的利益；對(duì)外投靠帝國主義，對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓人民革命運(yùn)動(dòng)；后來統(tǒng)治了全國。

［教師強(qiáng)調(diào)］蔣介石建立南京國民政府之后，中國大地上存在著三個(gè)并立的政權(quán)——北京的北洋軍閥政府、武漢國民政府、南京國民政府。1927年下半年，寧漢合流，武漢國民政府遷往南京。1928年南京國民政府北伐，張作霖退往東北，1928年底，張學(xué)良東北易幟，南京國民政府形式上統(tǒng)一了全國。舊軍閥在北伐中被打垮，又出現(xiàn)了以蔣介石為代表的新軍閥。新軍閥是帝國主義和大地主、大資產(chǎn)階級(jí)的代表。中國人民反帝反封建的民主革命任務(wù)沒有完成，半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)沒有改變，直到1949年解放戰(zhàn)爭取得勝利，中華人民共和國成立為止。

●板書設(shè)計(jì)

第11課 北伐戰(zhàn)爭

一、黃埔軍校的成立

1.國共第一次合作的實(shí)現(xiàn)和國民革命運(yùn)動(dòng)的興起 2.黃埔軍校的建立

二、北伐的勝利進(jìn)軍

1.北伐的目的：推翻北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國 2.北伐的對(duì)象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖 3.北伐的主戰(zhàn)場：湖南、湖北

4.北伐勝利進(jìn)軍：①廣東→湖南、湖北→江西→南京；②福建→浙齊市富區(qū)

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江→上海

三、國民革命的失敗

1.“四一二”和“七一五”反革命政變的發(fā)生

客觀2.國民革命運(yùn)動(dòng)失敗的原因? ??主觀

四、南京國民政府的成立

第三篇：北伐戰(zhàn)爭教案

節(jié)二：講授新課

國共合作之后，在中共和蘇聯(lián)的幫助下孫中山創(chuàng)辦了我國第一所培養(yǎng)革命軍隊(duì)干部的軍官學(xué)校。

1.黃埔軍校的建立

展示幻燈片(或自制投影儀圖片)：黃埔軍校；軍校校門對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：“升官發(fā)財(cái)請往他處”，下聯(lián)：“貪生怕死勿入斯門”，橫批：“革命者來”。

讓學(xué)生根據(jù)這些材料和課本知識(shí)及以往所學(xué)知識(shí)分組討論：孫中山為什么要建立黃埔軍校？這副對(duì)聯(lián)體現(xiàn)的辦學(xué)宗旨(目的)是什么？學(xué)生回答，教師總結(jié)后，讓每組找一個(gè)代表以記者的身份報(bào)道軍校建立的情況。

教師總結(jié)：孫中山認(rèn)識(shí)到在過去自己進(jìn)行不懈革命的過程中，所依靠的對(duì)象只是會(huì)黨、新軍和各派軍閥等，始終沒有自己的革命軍隊(duì)，這是革命失敗的原因之一，所以他希望通過黃埔軍校創(chuàng)立革命軍，挽救中國的危亡。

對(duì)聯(lián)體現(xiàn)了黃埔軍校的辦學(xué)宗旨：培養(yǎng)有理想、不怕犧牲，以救國救民為己任的新一代軍人。

下面請每個(gè)小組派一名代表根據(jù)課本知識(shí)和這副對(duì)聯(lián)及剛才的討論，以一名記者的身份報(bào)道它建立的情況。(課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備)2.北伐勝利進(jìn)軍

提出問題：當(dāng)年國民革命軍就是唱著這首歌開赴北伐前線的，那么，你知道歌詞中的軍閥主要指哪些人嗎？國民革命軍為什么要打倒他們呢？北伐的目的又是為了什么？其主要戰(zhàn)場在哪里？哪一位同學(xué)有勇氣來前面利用這幅圖給大家講一講北伐軍勝利進(jìn)軍的過程？

讓學(xué)生閱讀“北伐軍勝利進(jìn)軍”這部分內(nèi)容，并結(jié)合所給的資料和自己掌握的地理、歷史知識(shí)，回答問題。讓學(xué)生利用《北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖》到臺(tái)前自己做小老師給大家講一講北伐軍勝利進(jìn)軍的過程。教師提問：北伐軍為什么能夠勝利進(jìn)軍呢？請同學(xué)們根據(jù)給出的資料和本課知識(shí)，分組討論，看哪一組分析得最全面。

展示幻燈片圖片及北伐戰(zhàn)爭期間工、農(nóng)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的有關(guān)資料。點(diǎn)評(píng)學(xué)生的分析。

教師總結(jié)：北伐戰(zhàn)爭之所以能夠勝利進(jìn)軍是因?yàn)椋?/p>

(1)北伐戰(zhàn)爭是反對(duì)帝國主義和封建主義的正義戰(zhàn)爭；

(2)作戰(zhàn)方針正確；

(3)國共兩黨齊心協(xié)力；

(4)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工、農(nóng)群眾的密切配合和積極支援；

(5)廣大北伐官兵的浴血奮戰(zhàn)和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

第四篇：北伐戰(zhàn)爭教案

第12課

《北伐戰(zhàn)爭》

一．教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

1．識(shí)記黃埔軍校創(chuàng)建和南京國民政府成立的時(shí)間。

2．知道北伐戰(zhàn)爭的目的、主要對(duì)象、主要戰(zhàn)場及重要戰(zhàn)役。

3．分析北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍的原因。

（二）能力目標(biāo)

（1）通過對(duì)北伐戰(zhàn)爭勝利原因的分析總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。

（2）通過觀看北伐戰(zhàn)爭的視頻，培養(yǎng)學(xué)生從影視材料中獲取歷史知識(shí)的能力。

（三）過程與方法：通過《北伐戰(zhàn)爭形式示意圖》，說明北伐戰(zhàn)爭的主要對(duì)象和進(jìn)軍路線，掌握識(shí)別和使用歷史地圖的方法。

（四）情感態(tài)度與價(jià)值觀：北伐戰(zhàn)爭是中國各革命階級(jí)參加的反帝反封建的正義戰(zhàn)爭，它的歷史證明了國共真誠合作的重要性。二．重點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍。

（二）難點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍的原因 三．教學(xué)過程、（一）導(dǎo)入新課

師：請同學(xué)們用“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快”旋律唱國民革命歌

師：當(dāng)年北伐將士就是唱著這首歌開赴北伐前線的，那么，你知道歌詞中的軍閥主要指哪些人嗎？國民革命軍為什么要打倒他們呢?北伐的目的又是為了什么？其主要戰(zhàn)場在哪里？今天讓我們穿越時(shí)空隧道，回到80多年前的中國大地，一起回憶那段轟轟烈烈的歷史首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)

史海尋蹤----與歷史面對(duì)面

師：要學(xué)習(xí)北伐戰(zhàn)爭，就不得不提一次具有歷史意義的大會(huì)，請同學(xué)們閱讀第一段，了解這次大會(huì)的概況。

生：國民黨一大的召開時(shí)間、地點(diǎn)內(nèi)容意義。

師：這是國共第一次合作，國民黨一大拉開了國共第一次合作的序幕，國民革命的車輪在國共的領(lǐng)導(dǎo)下開始運(yùn)轉(zhuǎn)。國民革命運(yùn)動(dòng)是以國共合作為基礎(chǔ)的反帝反封建的運(yùn)動(dòng)，它的進(jìn)行需要以武裝力量為基礎(chǔ)，而黃埔軍校就是要為國民大革命培養(yǎng)軍事干部。下面我們來看具體內(nèi)容。

（一）黃埔軍校的建立

師：我們看看黃埔軍校門上的一幅對(duì)聯(lián)：上聯(lián)——“升官發(fā)財(cái)請往他處”，下聯(lián)——“貪生怕死勿入斯門”，橫批——“革命者來”。從這幅對(duì)聯(lián)中可以看出黃埔軍校的辦學(xué)宗旨是什么？ 生：就是要培養(yǎng)有理想、不怕犧牲，以救國救民為己任的新一代軍人。

師：大家看課本第50頁最后一段小字部分，從孫中山在黃埔軍校開學(xué)典禮上的發(fā)言可以看出創(chuàng)辦黃埔軍校是為了建立國民革命軍，那孫中山為什么要?jiǎng)?chuàng)辦黃埔軍校？ 生：略。

師：在革命失敗的教訓(xùn)中，孫中山認(rèn)識(shí)利用軍閥軍隊(duì)進(jìn)行革命是不夠的，必須建立一支屬于自己的軍隊(duì)，革命才能成功。因此，他在在廣州黃埔創(chuàng)辦了這所軍校。師：黃埔軍校建立是中國歷史上的重大事件。

師：在國共兩黨的共同努力下，黃埔軍校迅速發(fā)展壯大，培養(yǎng)了大批的政治軍事人才，為國民革命軍的建立奠定了基礎(chǔ)。人才有了，軍隊(duì)有了，再加上武器、糧食等方面的準(zhǔn)備，北伐戰(zhàn)爭的槍聲終于打響了。這場戰(zhàn)爭將國民革命推向高潮。

（二）光榮北伐武昌城下、同學(xué)們結(jié)合問題課本的內(nèi)容來看一段關(guān)于北伐戰(zhàn)爭的視頻，師：錄像看完了大家想一想，北伐戰(zhàn)爭的目的、時(shí)間、主要對(duì)象、主要戰(zhàn)場、主要戰(zhàn)役 生：略。

師：為什么把這三派軍閥當(dāng)作革命的對(duì)象？ 師：從剛才的視頻信息我們可以知道雙方的力量對(duì)比怎么樣？ 生：敵強(qiáng)我弱。

師：在敵強(qiáng)我弱的形勢下，北伐軍采取了什么作戰(zhàn)方針？

生：當(dāng)時(shí)軍閥之間矛盾重重，北伐軍利用他們這一弱點(diǎn)，采取集中兵力，各個(gè)擊破的戰(zhàn)略。師生雙邊活動(dòng)。略

師：汀泗橋是粵漢路上的軍事要隘，三面環(huán)水，一面高山矗立，易守難攻。8月27日，獨(dú)立團(tuán)在當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的帶領(lǐng)下，穿過高山抄小路繞到敵人背后，出其不意地發(fā)起猛沖，突破了敵人的陣地。北伐軍其他部隊(duì)一起猛攻，敵人倉皇潰退。北伐軍占領(lǐng)了汀泗橋。接著，獨(dú)立團(tuán)發(fā)揚(yáng)猛打猛沖猛追的精神，很快占領(lǐng)咸寧城，并在其他部隊(duì)配合下，于8月30日攻占了鄂南另一戰(zhàn)略要地賀勝橋，打開了通往武漢的大門。在北伐戰(zhàn)爭中葉挺獨(dú)立團(tuán)英勇善戰(zhàn)，不怕犧牲。獨(dú)立團(tuán)一營的官兵在接受攻打武昌的任務(wù)時(shí)，抱著視死如歸的精神，紛紛留下遺書遺物，為國家為人民奮勇殺敵。正是這種出色的表現(xiàn)，為他們所在的第四軍贏得了“鐵軍”的稱號(hào)，葉挺被公認(rèn)為當(dāng)時(shí)的北伐名將。

我們知道北伐軍在不到半年的時(shí)間內(nèi)，就從珠江流域打到了長江流域，聲勢震動(dòng)了全國。那么，北伐軍為什么能夠勝利進(jìn)軍呢?請同學(xué)們根據(jù)給出的資料和本課知識(shí)，分組討論，看哪一組分析得最全面。

生：略

師：北伐戰(zhàn)爭之所以能夠勝利進(jìn)軍是因?yàn)椋海?）北伐戰(zhàn)爭是反對(duì)帝國主義和封建主義的正義戰(zhàn)爭；（2）作戰(zhàn)方針正確；（3）國共兩黨齊心協(xié)力；（4）共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工、農(nóng)群眾的密切配合和積極支援；（5）廣大北伐官兵的浴血奮戰(zhàn)和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。北伐戰(zhàn)爭期間，共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用成為北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍的重要原因之一，哪一位同學(xué)能列舉幾個(gè)這方面的例子?你們認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)中，共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用是否仍在發(fā)揚(yáng)?請你舉出現(xiàn)實(shí)生活中的例子加以說明。

師：此時(shí)，北伐軍本應(yīng)繼續(xù)北上，消滅張作霖軍閥，可是同學(xué)們是否注意到這時(shí)北伐軍并沒有乘勝追擊。你知道這時(shí)情況發(fā)生什么變化嗎？（學(xué)生：蔣介石發(fā)動(dòng)反革命政變。）生：蔣介石、汪精衛(wèi)等國民黨右派突然叛變革命。師：蔣介石為什么突然叛變革命呢？

北伐戰(zhàn)爭把國民革命推向了高潮，那么，國民革命的最終結(jié)果如何呢? 思考：北伐戰(zhàn)爭取得巨大勝利，但為什么說國民革命失敗了呢？ 師：在國民革命失敗的同時(shí)，蔣介石建立了南京國民政府，（三）、南京國民政府的建立

請同學(xué)們自學(xué)本目內(nèi)容，回答。你認(rèn)為南京國民政府是一個(gè)什么樣的政府？ 師小結(jié)：本節(jié)我們主要學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？

過渡：學(xué)史使人明智，學(xué)史的目的在于借鑒，進(jìn)入第二環(huán)節(jié)

二、學(xué)史明智----讓歷史告訴我們

總結(jié)：北伐戰(zhàn)爭的歷史昭示我們：國共兩黨真誠合作時(shí)，對(duì)于國家、民族和革命事業(yè)具有很大的好處；兩黨的合作被破壞時(shí)，對(duì)于國家、民族和革命事業(yè)都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面作用。

教師小結(jié)：國共第一次合作推動(dòng)了國民革命的進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)了北伐的勝利進(jìn)軍?？箲?zhàn)時(shí)期，國共實(shí)現(xiàn)了第二次合作，取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。今天，伴隨著國民黨主席吳伯雄對(duì)大陸的訪問，我們期待著明天國共第三次合作的實(shí)現(xiàn)！期待著兩岸統(tǒng)一的早日實(shí)現(xiàn)！期待著中華民族復(fù)興偉業(yè)的早日實(shí)現(xiàn)！

第五篇：北伐戰(zhàn)爭教案

北伐戰(zhàn)爭教案

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)

使學(xué)生了解黃埔軍校的建立、北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍和失敗的原因、國民革命運(yùn)動(dòng)的失敗和南京國民政府的建立；掌握北伐戰(zhàn)爭的對(duì)象、共產(chǎn)黨在北伐戰(zhàn)爭中的重要作用。

能力訓(xùn)練

通過課文和插圖或影像資料，再現(xiàn)歷史。理解北伐戰(zhàn)爭的目的，聯(lián)系戰(zhàn)爭進(jìn)程理解共產(chǎn)黨人的大無畏精神；討論北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍原因。

情感態(tài)度價(jià)值觀

共產(chǎn)黨人始終把國家、民族的利益作為自己奮斗的目標(biāo)，他們在北伐戰(zhàn)爭中不惜流血犧牲，為后人樹立起一座豐碑；北伐戰(zhàn)爭是中國各革命階級(jí)參加的反帝反封建的正義戰(zhàn)爭，它的歷史證明了國共真誠合作的重要性。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

本課重點(diǎn)是北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍。國共兩黨第一次合作實(shí)現(xiàn)后，為了打倒帝國主義，推翻軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一中國，1926年，國民政府決定出師北伐。北伐的主要對(duì)象是吳佩孚、孫傳芳、張作霖三個(gè)軍閥。經(jīng)過半年的斗爭，進(jìn)行了汀泗橋戰(zhàn)役、賀勝橋戰(zhàn)役、武昌戰(zhàn)役等一系列戰(zhàn)役，北伐軍從珠江流域打到長江流域。1927年初，國民政府從廣州遷到武漢，武漢一時(shí)成為全國革命的中心。

本課的難點(diǎn)是北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍的原因。在帝國主義和封建軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治下，北伐能夠取得巨大的勝利，其原因需要從北伐的方針、工農(nóng)群眾的大力支持，以及廣大北伐將士的英勇作戰(zhàn)、共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用等幾方面去分析，層次較多，因而具有一定難度。

解決辦法：利用歌曲、對(duì)聯(lián)、小組活動(dòng)、自學(xué)、小組討論、動(dòng)腦筋、多媒體、圖片等靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)的全過程。

教學(xué)方法

歌詞導(dǎo)入法。分析講解法。講述法。

歸納法。對(duì)于北伐的目的、對(duì)象等內(nèi)容，通過學(xué)生自己整理、歸納，使他們自己找到一種學(xué)習(xí)方法。

多媒體輔助法。對(duì)于北伐戰(zhàn)爭的勝利進(jìn)軍，其過程可以用多媒體來顯示。以幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。

材料說明法

課堂劇表演法 教學(xué)資源

①多媒體設(shè)備②圖片：《國民革命軍軍歌》；孫中山，周恩來等人物的頭像；動(dòng)態(tài)的北伐進(jìn)軍圖；被關(guān)押的共產(chǎn)黨員和革命群眾；國民黨屠殺革命志士；黃埔陸軍軍官學(xué)校；③黃埔軍校校門對(duì)聯(lián)和一些文字資料。④國民黨一大材料、工農(nóng)運(yùn)動(dòng)材料資料。⑤練習(xí)題

課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過程

1、用《兩只老虎》與《國民革命歌》之間的淵源關(guān)系導(dǎo)入新課 多媒體設(shè)備給出黃埔軍校圖片以及門上的對(duì)聯(lián)，并讓學(xué)生結(jié)合材料和課文內(nèi)容動(dòng)腦筋想一想：孫中山為什么要?jiǎng)?chuàng)辦黃埔軍校？再出示孫中山先生的一段話：“開這個(gè)軍官學(xué)校，獨(dú)一無二的希望就是創(chuàng)造革命軍，來挽救中國的危亡！”，讓學(xué)生體會(huì)黃埔軍校的辦學(xué)宗旨，就是培養(yǎng)有理想，不怕犧牲，以救國救民為己任的新一代軍人。學(xué)生回答后進(jìn)行如下歸納：孫中山認(rèn)識(shí)到過去自己進(jìn)行的不懈的革命過程中，所依靠的對(duì)象只是新軍、各派軍閥等，始終沒有自己的革命軍隊(duì)，這是革命失敗的原因之一，所以他希望通過黃埔軍校創(chuàng)建革命軍，挽救中國的危亡。

3、北伐勝利進(jìn)軍

讓學(xué)生根據(jù)課前布置的自學(xué)內(nèi)容，回答出北伐時(shí)間、目的（推翻帝國主義支持的北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國）、主要對(duì)象和主要戰(zhàn)場（湖南湖北）。

多媒體圖片展示：吳佩孚，孫傳芳和張作霖三派軍閥的實(shí)力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這三派軍閥是帝國主義在華勢力和中國封建統(tǒng)治的代表，他們擁兵自重，統(tǒng)治著中國大部分富庶的地區(qū)，因此是首當(dāng)其沖要消滅的對(duì)象。

針對(duì)“北伐勝利進(jìn)軍”這一重點(diǎn)內(nèi)容，將北伐路線及主要戰(zhàn)役的地點(diǎn)制成動(dòng)態(tài)顯示圖進(jìn)行講解，通過學(xué)生閱讀，將久遠(yuǎn)的歷史拉回到現(xiàn)實(shí)，展現(xiàn)在學(xué)生眼前，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。在此過程中補(bǔ)充圖片《葉挺.、補(bǔ)充資料，渲染有關(guān)汀泗橋、賀勝橋戰(zhàn)役的情況，以加深學(xué)生

對(duì)葉挺獨(dú)立團(tuán)英勇善戰(zhàn)的印象。對(duì)武昌戰(zhàn)役前獨(dú)立團(tuán)一營戰(zhàn)士的請戰(zhàn)情況，組織學(xué)生分角色有感情地表演，一方面加深學(xué)生對(duì)共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的印象，另一方面發(fā)揮歷史課堂的情感教育的功能，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，提高學(xué)生歷史知識(shí)的運(yùn)用能力和表達(dá)交流能力。

“北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍的原因”，引導(dǎo)學(xué)生讀書課本第一幕內(nèi)容。并出示圖片資料（國共合作的、黃埔軍校成立的相關(guān)資料），提供給學(xué)生北伐戰(zhàn)爭期間工農(nóng)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的相關(guān)材料，組織學(xué)生分組討論發(fā)表各組的看法。在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，歸納指出，北伐戰(zhàn)爭勝利的原因主要有以下幾個(gè)方面：第一，北伐軍作戰(zhàn)方針的正確；第二，國共兩黨的齊心協(xié)力；第三，廣大北伐軍官兵的浴血奮戰(zhàn)和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用；第四，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)群眾的密切配合和積極支援。

“國民革命的失敗”一段，圖片《被關(guān)押的共產(chǎn)黨員和革命群眾》和圖片《國民黨屠殺革命志士》，然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，在了解國民革命失敗的簡單情況后，組織學(xué)生討論：北伐戰(zhàn)爭取得巨大勝利，基本打垮了北洋軍閥，但為什么說國民革命失敗了呢？這是因?yàn)楦锩嚑I內(nèi)蔣介石、汪精衛(wèi)等國民黨右派的背叛，出現(xiàn)了反共反人民的南京國民政府。舊軍閥被打垮了，又出現(xiàn)了以蔣介石為代表的新軍閥。新軍閥是帝國主義和大地主、大資產(chǎn)階級(jí)的代表者。中國人民反帝反封建的民主革命任務(wù)沒有完成，半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)沒有改變。

二、國民大革命失敗后國內(nèi)形勢

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文了解并掌握南京國民政府的性質(zhì)性質(zhì)等（出示圖片）。指出，蔣介石建立南京國民政府之后，中國大地上存在著三個(gè)對(duì)抗的政權(quán)──北京的北洋軍閥政府、武漢國民政府、南京國民政府。

課堂練習(xí)多媒體展示練習(xí)題

課堂小結(jié)

(1)生談收獲：通過你說武說大家說欄目

(2)把本課內(nèi)容以歌謠的形式進(jìn)行總結(jié)，然后用實(shí)物投影展示出來與同學(xué)交流。讓全班同學(xué)齊聲朗讀，加強(qiáng)記憶。

孫中山開一大，國共合作成一家。蘇聯(lián)、中共幫助下，黃埔軍校建立啦。兩黨攜手齊北伐，反帝反封保國家。齊北伐，打軍閥，吳、張、孫基本被打跨。蔣、汪背信鬧分家，另起爐灶獨(dú)當(dāng)家。對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓，又屠殺，內(nèi)外勾結(jié)力量大。中共年幼大權(quán)撒，國民革命失敗啦。