第一篇：九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我們共同的世界第二課構(gòu)建人類命運(yùn)共同體第1框推動(dòng)和平與發(fā)展教案新人教版

推動(dòng)和平與發(fā)展

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo) 體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的巨大災(zāi)難，珍惜今天來(lái)之不易的和平，積極表達(dá)愛(ài)好和平的愿望。能力目標(biāo) 明確當(dāng)今世界人們?cè)絹?lái)越致力于以和平談判代替武力解決爭(zhēng)端的意義。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 探究消除貧困促進(jìn)發(fā)展的積極措施，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

重點(diǎn)：制約貧困國(guó)家發(fā)展的因素和消除貧困與饑餓的具體行動(dòng)。難點(diǎn)：理解國(guó)際上建立健全維護(hù)和平的機(jī)制。教學(xué)方法

講授法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法等。1課時(shí)。

準(zhǔn)備多媒體課件和相關(guān)圖片等。

情景導(dǎo)入 生成問(wèn)題

師：每一天，全球都有許多父母在想方設(shè)法地為他們的孩子提供更營(yíng)養(yǎng)的飯食。在這個(gè)世界上，我們生產(chǎn)的糧食足以讓每個(gè)人都填飽肚子，然而還是有8.15億人(世界人口的九分之一)在挨餓，每天晚上他們都會(huì)空著肚子上床睡覺(jué)?；加懈黝悹I(yíng)養(yǎng)不良癥的人口更是多達(dá)全世界總?cè)丝诘娜种?。?duì)此，你有何感想？

學(xué)生回答。

師：聯(lián)合國(guó)世界糧食計(jì)劃署提出了“零饑餓”的目標(biāo)——到2030年實(shí)現(xiàn)消除饑餓的全球目標(biāo)。如何才能完成這一目標(biāo)？今天，我們就這一話題，展開(kāi)學(xué)習(xí)——《推動(dòng)和平與發(fā)展》。

自主預(yù)習(xí)梳理新知

1．維護(hù)世界和平：①二戰(zhàn)后，飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的各國(guó)人民深深感受到__和平__發(fā)展的可貴；②當(dāng)今世界，人們?cè)絹?lái)越致力于以__和平談判__代替武力解決爭(zhēng)端。世界上維護(hù)和平的力量不斷壯大，__和平__與__發(fā)展__成為時(shí)代的主題；③當(dāng)前，世界整體上維持和平的態(tài)勢(shì)，但局部戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突從未間斷，霸權(quán)主義、__民族問(wèn)題__，宗教沖突、領(lǐng)土爭(zhēng)端和__恐怖主義__等威脅和平的種種因素依然存在；④我們要看到和平來(lái)之不易，珍惜今天的和平，積極表達(dá)__愛(ài)好和平__的愿望，主動(dòng)承擔(dān)維護(hù)世界和平的責(zé)任。

2．推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展：①消除__貧困__，建設(shè)和平、公正、包容的社會(huì)，是當(dāng)今人類必須共同面對(duì)的發(fā)展課題；②世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展__不平衡__的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，頻發(fā)的__戰(zhàn)爭(zhēng)__、惡劣的自然環(huán)境、落后的__教育__等諸多因素導(dǎo)致貧困的國(guó)家越來(lái)越貧窮；③面對(duì)問(wèn)題，世界各國(guó)積極行動(dòng)，為消除一切形式的__貧困__、改善教育和醫(yī)療衛(wèi)生條件、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展共同努力，取得了階段性成果。

合作探究 提升能力

探究一：維護(hù)世界和平【活動(dòng)一】 和平來(lái)之不易

材料一 第二次世界大戰(zhàn)(1939年9月1日—1945年9月2日)范圍從歐洲到亞洲，從大西洋到太平洋，先后有61個(gè)國(guó)家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，作戰(zhàn)區(qū)域面積2 200萬(wàn)平方千米。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，戰(zhàn)爭(zhēng)中軍民共傷亡9 000余萬(wàn)人，4萬(wàn)多億美元付諸流水，是人類歷史上規(guī)模最大的世界戰(zhàn)爭(zhēng)。

材料二 1945年8月6日和9日，美國(guó)分別向日本的廣島、長(zhǎng)崎投擲了最新研制成功的原子彈小男孩和胖子，使兩座城市頃刻間化為一片焦熱的火海。原子彈在廣島的爆炸造成了廣島民眾極大的傷亡，7 萬(wàn) 4 千人失去了生命，7 萬(wàn) 5 千人身負(fù)創(chuàng)傷，勉強(qiáng)死里逃生活下來(lái)的人們，還要面對(duì)貧困和歧視，至今身心仍受到放射線所造成的殘障的威脅。戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有勝敗，有的只是毀滅！長(zhǎng)崎全城27萬(wàn)人，當(dāng)日便死去6萬(wàn)余人。原子彈的殺傷力令整個(gè)世界震驚。原子彈的投放，迫使天皇裕仁于8月15日宣布日本無(wú)條件投降。

探究：以上兩則材料共同說(shuō)明了什么？

學(xué)生分組探究回答。

小結(jié)：第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)模空前的全球性戰(zhàn)爭(zhēng)，也是人類歷史上的一場(chǎng)浩劫。各國(guó)人民深深感受到和平發(fā)展的可貴。我們要看到和平來(lái)之不易，珍惜今天的和平，積極表達(dá)愛(ài)好和平的愿望，主動(dòng)承擔(dān)維護(hù)世界和平的責(zé)任，為維護(hù)世界和平作出貢獻(xiàn)。

【活動(dòng)二】 謀求持久和平

材料一 由于第二次世界大戰(zhàn)的慘烈，根據(jù)雅爾塔會(huì)議協(xié)定，為了維護(hù)國(guó)際和平與安全，以中、英、美、蘇、法為首的同盟國(guó)，在1945年10月24日成立了聯(lián)合國(guó)，中、英、美、蘇、法則成為了安理會(huì)常任理事國(guó)。1948年以來(lái)，安理會(huì)共授權(quán)進(jìn)行了60余項(xiàng)維和行動(dòng)。另外，聯(lián)合國(guó)還先后組織制定了從不擴(kuò)散核武器到和平利用外層空間等數(shù)百個(gè)國(guó)際條約。

材料二 聯(lián)合國(guó)維持和平部隊(duì)是根據(jù)聯(lián)合國(guó)有關(guān)決議建立的一支跨國(guó)界的特種部隊(duì)。第一支聯(lián)合國(guó)維持和平部隊(duì)，成立于1956年蘇伊士危機(jī)之際。它受聯(lián)合國(guó)大會(huì)和安全理事會(huì)的委派，活躍于國(guó)際上有沖突的地區(qū)。維和部隊(duì)士兵頭戴天藍(lán)色鋼盔或藍(lán)色貝雷帽，上有聯(lián)合國(guó)英文縮寫(xiě)“UN”，臂章綴有“地球與橄欖枝”圖案。

材料三 截至2013年11月底，中國(guó)“藍(lán)盔”部隊(duì)已參與了聯(lián)合國(guó)18項(xiàng)維和行動(dòng)，共派出維和士兵九千多名，在維護(hù)世界和平方面作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。11名軍(警)官和5名士兵在執(zhí)行維和任務(wù)中犧牲。我軍共有10支維和分隊(duì)1 546人部署在4個(gè)聯(lián)合國(guó)任務(wù)區(qū)，是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)中派出維和官兵最多的國(guó)家之一。

探究：以上三則材料分別說(shuō)明了哪些觀點(diǎn)？ 學(xué)生分組探究回答。

小結(jié)：材料一說(shuō)明了成立聯(lián)合國(guó)，不斷建立健全維護(hù)和平的機(jī)制；材料二說(shuō)明了人類運(yùn)用派駐維和部隊(duì)等多種方式維護(hù)和平，為實(shí)現(xiàn)和平不斷進(jìn)行新的探索；材料三說(shuō)明中國(guó)主動(dòng)承擔(dān)維護(hù)世界和平的責(zé)任，為維護(hù)世界和平作出重要貢獻(xiàn)。三則材料共同表明了當(dāng)今世界，人們?cè)絹?lái)越致力于以和平談判代替武力解決爭(zhēng)端。

探究二：推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展

【活動(dòng)三】 探究制約貧困國(guó)家發(fā)展的因素

材料一 索馬里內(nèi)戰(zhàn)是指非洲索馬里聯(lián)邦共和國(guó)國(guó)內(nèi)爆發(fā)的武裝沖突，始于1986年，延續(xù)至今。內(nèi)戰(zhàn)起因是反對(duì)索馬里總統(tǒng)穆罕默德·西亞德·巴雷高壓政策，后隨著埃塞俄比亞、美國(guó)、基地組織等外部勢(shì)力的加入，逐漸演變?yōu)榈貐^(qū)性沖突。越來(lái)越多的暴力，令混亂的局面演變成為一場(chǎng)人道主義危機(jī)。270萬(wàn)人面臨嚴(yán)重的饑餓威脅，逾50萬(wàn)人處于饑荒邊緣，而國(guó)家則處于無(wú)政府狀態(tài)。

材料二 2013年12月15日，南蘇丹總統(tǒng)衛(wèi)隊(duì)中來(lái)自丁卡族和努維爾族的士兵在首都朱巴發(fā)生槍?xiě)?zhàn)。南蘇丹總統(tǒng)府次日發(fā)表聲明稱，15日晚和16日在朱巴發(fā)生的武裝沖突是一起政變陰謀，其幕后策劃者是2013年7月被解職的前副總統(tǒng)里克·馬沙爾，這場(chǎng)沖突已經(jīng)導(dǎo)致超過(guò)500人死亡。分析人士認(rèn)為，南蘇丹當(dāng)前局勢(shì)出現(xiàn)動(dòng)蕩，雖然直接原因似乎是該國(guó)領(lǐng)導(dǎo)層內(nèi)部矛盾激化，但從更深層看，也與該國(guó)官員缺乏治國(guó)經(jīng)驗(yàn)、部族影響力巨大、政府對(duì)軍隊(duì)缺乏控制等因素有著不容忽視的關(guān)系。

材料三 據(jù)聯(lián)合國(guó)世界糧食計(jì)劃署統(tǒng)計(jì)，敘利亞7年戰(zhàn)爭(zhēng)讓大約650萬(wàn)人食不果腹。尼日利亞博爾諾州(Borno)、約貝州(Yobe)和阿達(dá)馬瓦州(Adamawa)總計(jì)520萬(wàn)人面臨饑餓威脅。

探究：消除貧困，是人類自古以來(lái)夢(mèng)寐以求的目標(biāo)，是各國(guó)人民追求幸福生活的基本權(quán)利，也是當(dāng)今人類必須共同面對(duì)的發(fā)展課題。通過(guò)以上三則材料，可以看出制約貧困國(guó)家發(fā)展的因素有哪些？

學(xué)生分組探究回答。

小結(jié)：世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，頻發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)、惡劣的自然環(huán)境、落后的教育等諸多因素導(dǎo)致貧困的國(guó)家越來(lái)越貧窮。最不發(fā)達(dá)國(guó)家深受貧困以及由此帶來(lái)的饑餓、疾病、社會(huì)沖突、社會(huì)動(dòng)蕩等一系列問(wèn)題的困擾。這些問(wèn)題成為制約人類發(fā)展的重要因素。

【活動(dòng)四】 如何消除貧困與饑餓

材料 聯(lián)合國(guó)世界糧食計(jì)劃署(WFP)是聯(lián)合國(guó)在全球開(kāi)展糧食援助活動(dòng)的機(jī)構(gòu)。它的宗旨是幫助受援國(guó)實(shí)現(xiàn)糧

食自給，消滅饑餓和貧困。它的行動(dòng)有：每年向2 000萬(wàn)學(xué)齡兒童提供餐食、“食品換資產(chǎn)”項(xiàng)目、“食品換培訓(xùn)”項(xiàng)目等。

探究：聯(lián)合國(guó)世界糧食計(jì)劃署還可以采取哪些行動(dòng)幫助貧困的人們解決饑餓問(wèn)題？請(qǐng)寫(xiě)下你的方案。學(xué)生分組探究回答。

小結(jié)：如為災(zāi)區(qū)和難民提供糧食緊急援助；救濟(jì)與重建；關(guān)注婦幼營(yíng)養(yǎng)，從母親懷孕到孩子第二個(gè)生日的這1 000天的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題；與多個(gè)國(guó)家和國(guó)際非政府組織建立合作關(guān)系，共同提供糧食援助，共同應(yīng)對(duì)饑餓問(wèn)題的根源。

交流展示 提升能力

1．分組展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，并予以補(bǔ)充完善。2．合作探究部分，組與組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，評(píng)選優(yōu)勝小組。板書(shū)設(shè)計(jì)

第二篇：九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我們共同的世界第一課同住地球村第2框復(fù)雜多變的關(guān)系教案新人教版

復(fù)雜多變的關(guān)系

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo) 了解近幾十年來(lái)世界格局發(fā)展演變狀況。能力目標(biāo) 認(rèn)識(shí)到世界多極化對(duì)世界和平與發(fā)展的影響。

情感態(tài)度與 價(jià)值觀目標(biāo) 理解經(jīng)濟(jì)全球化與世界多極化的進(jìn)程中應(yīng)怎樣調(diào)整國(guó)家關(guān)系。重點(diǎn)：世界多極化及其對(duì)世界和平與發(fā)展的影響。難點(diǎn)：調(diào)整中的國(guó)家關(guān)系。教學(xué)方法

圖示法、講授法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法等。

1課時(shí)。

準(zhǔn)備多媒體課件和相關(guān)圖片等。

情景導(dǎo)入 生成問(wèn)題

師：1991年12月25日，蘇聯(lián)總統(tǒng)戈?duì)柊蛦谭蛟诳偨y(tǒng)辦公室，面對(duì)著攝像機(jī)，向全國(guó)和全世界發(fā)表了辭去蘇聯(lián)總統(tǒng)職務(wù)的講話。19時(shí)20分，戈?duì)柊蛦谭虬选昂税粹o”通過(guò)“獨(dú)聯(lián)體”武裝力量臨時(shí)總司令沙波什尼科夫交給了俄羅斯總統(tǒng)葉利欽。19時(shí)38分，克里姆林宮上空印有鐮刀和鐵錘圖案的蘇聯(lián)國(guó)旗降下，俄羅斯白藍(lán)紅三色旗升上了旗桿。曾經(jīng)強(qiáng)盛一時(shí)的蘇聯(lián)灰飛煙滅。蘇聯(lián)解體，對(duì)世界格局造成了什么影響？

學(xué)生回答。

師：冷戰(zhàn)結(jié)束，兩極格局不復(fù)存在，新的世界格局尚未完全形成，國(guó)際關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。今天，我們就這一話題，展開(kāi)學(xué)習(xí)——《復(fù)雜多變的關(guān)系》。

自主預(yù)習(xí)梳理新知

1．變化中的世界格局：①冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)和__蘇聯(lián)__兩個(gè)超級(jí)大國(guó)主導(dǎo)的舊的世界格局消失，世界進(jìn)入__多極化__時(shí)代；②世界多極化使多種國(guó)際力量既相互依存又相互__制約__，任何國(guó)家都難以單獨(dú)主宰世界事務(wù)。這有利于各國(guó)通過(guò)__協(xié)商__解決各種問(wèn)題，促進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主化，推動(dòng)世界__和平__與__發(fā)展__。

2．調(diào)整中的國(guó)家關(guān)系：①在經(jīng)濟(jì)全球化與世界多極化的進(jìn)程中，各國(guó)在經(jīng)濟(jì)、__政治__、安全、文化等領(lǐng)域深化合作，尋求發(fā)展。國(guó)家間既有合作，又有競(jìng)爭(zhēng)；②當(dāng)今世界，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以__經(jīng)濟(jì)__和__科技__實(shí)力為基礎(chǔ)的__綜合國(guó)力__的較量，每個(gè)國(guó)家都希望通過(guò)自身努力在新一輪國(guó)際關(guān)系的調(diào)整中獲得發(fā)展機(jī)遇。

合作探究 提升能力

探究一：變化中的世界格局 【活動(dòng)一】 知悉世界格局的演變

材料一 所謂“極”，指的是綜合國(guó)力強(qiáng)、對(duì)國(guó)際事務(wù)影響大的國(guó)家或國(guó)家集團(tuán)。所謂“化”，是指一種發(fā)展趨勢(shì)，并非指現(xiàn)實(shí)，表明在多極格局形成之前有一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)渡期(或叫轉(zhuǎn)換期)。兩極格局終結(jié)后，世界并沒(méi)有出現(xiàn)單極格局，正在走向多極化，這是當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)的一個(gè)突出特點(diǎn)。

材料二 歐洲聯(lián)盟，簡(jiǎn)稱歐盟(EU)，總部設(shè)在比利時(shí)首都布魯塞爾，是由歐洲共同體發(fā)展而來(lái)的，該聯(lián)盟現(xiàn)擁有28個(gè)會(huì)員國(guó)，是一個(gè)集政治實(shí)體和經(jīng)濟(jì)實(shí)體于一身的組織。1991年12月，歐洲共同體馬斯特里赫特首腦會(huì)議通過(guò)《歐洲聯(lián)盟條約》，通稱《馬斯特里赫特條約》。1993年11月1日，《馬斯特里赫特條約》正式生效，歐盟正式誕生。

材料三 二戰(zhàn)后的日本工業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施滿目瘡痍、百?gòu)U待興，在其后20年間，日本的經(jīng)濟(jì)年均增長(zhǎng)率達(dá)8%，第一個(gè)從戰(zhàn)后的“發(fā)展中國(guó)家”一躍跨入“發(fā)達(dá)國(guó)家”的行列。1968年，日本經(jīng)濟(jì)躍居世界第二位，僅次于美

國(guó)。60年代，日本工業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力穩(wěn)步提高，年均出口增長(zhǎng)率高達(dá)18.4%，日本經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，國(guó)民擁有很高的生活水平。2014年，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值位居世界第3位(僅次于美國(guó)和中國(guó))，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值39 731美元。

探究：歷史的車輪滾滾向前，以上三則材料共同說(shuō)明了什么？

學(xué)生分組探究回答。

小結(jié)：(1)冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)和蘇聯(lián)兩個(gè)超級(jí)大國(guó)主導(dǎo)的舊的世界格局消失，世界進(jìn)入多極化時(shí)代。(2)世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多樣化深入發(fā)展。全球治理體系和國(guó)際秩序變革加速推進(jìn)，各國(guó)相互聯(lián)系和依存程度日益加深，國(guó)際力量對(duì)比更趨平衡，和平發(fā)展大勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)。

【活動(dòng)二】 探究世界多極化對(duì)世界和平與發(fā)展的影響

材料一 金磚國(guó)家(BRICS)，其引用了巴西(Brazil)、俄羅斯(Russia)、印度(India)、中國(guó)(China)和南非(South Africa)的英文首字母，由于該詞與英語(yǔ)單詞的磚(Brick)類似，因此被稱為“金磚國(guó)家”。金磚國(guó)家已成為推動(dòng)世界多極化的主要力量。巴西前總統(tǒng)迪爾瑪·羅塞夫曾說(shuō)過(guò)，在國(guó)際格局變化和經(jīng)濟(jì)秩序調(diào)整的今天，新興經(jīng)濟(jì)大國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著非常重要的作用。

材料二 2017年9月3日至5日，金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會(huì)晤在中國(guó)福建廈門舉行，會(huì)晤主題為“深化金磚伙伴關(guān)系，開(kāi)辟更加光明未來(lái)”。期間，還將舉行主題為“深化互利合作，促進(jìn)共同發(fā)展”的新興市場(chǎng)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家對(duì)話會(huì)，并舉行迄今規(guī)模最大的金磚國(guó)家工商論壇。2017年9月3日下午，國(guó)家主席習(xí)近平出席金磚國(guó)家工商論壇開(kāi)幕式并發(fā)表主旨演講，指出金磚合作有3條啟示：一是平等相待、求同存異；二是務(wù)實(shí)創(chuàng)新、合作共贏；三是胸懷天下、立己達(dá)人。

材料三 2018年3月9日，國(guó)家主席習(xí)近平應(yīng)約同美國(guó)總統(tǒng)特朗普通電話，著重就當(dāng)前朝鮮半島局勢(shì)和兩國(guó)關(guān)系深入交換意見(jiàn)。特朗普表示，圍繞朝鮮核問(wèn)題的接觸最近出現(xiàn)積極進(jìn)展，朝鮮方面作出了積極表態(tài)，美朝能夠舉行高層會(huì)晤對(duì)各方都是好事，希望朝鮮核問(wèn)題最終能夠和平解決。事實(shí)證明，習(xí)主席堅(jiān)持美國(guó)應(yīng)該同朝鮮開(kāi)展對(duì)話的主張是正確的。美方十分感謝并高度重視中方在朝鮮半島問(wèn)題上的重要作用，愿繼續(xù)密切同中方進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)。

探究：以上三則材料分別說(shuō)明了哪些道理？

學(xué)生分組探究回答。

小結(jié)：材料一、二說(shuō)明了一些新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)際地位和國(guó)際影響力不斷增強(qiáng)，有利于推動(dòng)世界多極化，為世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)各國(guó)共同發(fā)展。材料三說(shuō)明了世界多極化使多種國(guó)際力量既相互依存又相互制約。在這種情況下，任何國(guó)家都難以單獨(dú)主宰世界事務(wù)。這有利于各國(guó)通過(guò)協(xié)商解決各種問(wèn)題，促進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主化，推動(dòng)世界和平與發(fā)展。

探究二：調(diào)整中的國(guó)家關(guān)系

【活動(dòng)三】 在國(guó)際合作中追求各國(guó)共贏

材料一 中央外事工作會(huì)議于2014年11月28日在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平發(fā)表重要講話，講話進(jìn)一步完善了不斷拓展和深化外交的戰(zhàn)略布局，強(qiáng)調(diào)要切實(shí)抓好周邊外交工作，打造周邊命運(yùn)共同體，秉持親誠(chéng)惠容的周邊外交理念，堅(jiān)持與鄰為善、以鄰為伴，堅(jiān)持睦鄰、安鄰、富鄰，深化同周邊國(guó)家的互利合作和互聯(lián)互通。

材料二近年來(lái)，一些西方學(xué)者沉溺于過(guò)時(shí)的國(guó)際秩序，用歷史上的只言片語(yǔ)預(yù)測(cè)中美關(guān)系難以跨越所謂“修昔底德陷阱”，對(duì)中國(guó)發(fā)展充滿疑慮，這是錯(cuò)誤的，也是沒(méi)有必要的。習(xí)近平主席在黨的十九大報(bào)告中指出：“各國(guó)人民同心協(xié)力，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體?！边@為破解所謂“修昔底德陷阱”指明了人間正道。2017年11月，美國(guó)總統(tǒng)特朗普訪華。中美兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤向國(guó)際社會(huì)有力證明，中美關(guān)系不存在任何陷阱，合作共贏才是大國(guó)相處之道。

探究：以上兩則材料共同說(shuō)明了什么？

學(xué)生分組探究回答。

小結(jié)：在經(jīng)濟(jì)全球化與世界多極化的進(jìn)程中，各國(guó)在合作中，一些國(guó)家逐漸摒棄“你輸我贏”的舊思維，既有合作、又有競(jìng)爭(zhēng)，樹(shù)立雙贏、共贏的新理念。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要各方共同遵循一定的國(guó)際規(guī)則。

交流展示 提升能力

1．讓學(xué)生自己談?wù)劚竟?jié)課學(xué)習(xí)的收獲與不足。2．其他學(xué)生補(bǔ)充、解疑。

3．教師針對(duì)學(xué)生的總結(jié)予以鼓勵(lì)、補(bǔ)充、答疑。

第三篇：人教版九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 富強(qiáng)與創(chuàng)新 第二課 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展 第一框 創(chuàng)新改變生活 檢測(cè)題

第一框 創(chuàng)新改變生活 檢測(cè)題

一、選擇題

1．2018年2月17日,我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射了兩顆北斗三號(hào)衛(wèi)星。到2020年,我國(guó)將建成北斗衛(wèi)星的完整系統(tǒng),作為該系統(tǒng)的一個(gè)組成部分,這些“天眼”將開(kāi)始運(yùn)行，與美國(guó)的全球定位系統(tǒng)(GPS)匹敵。這表明()

①我國(guó)的科技創(chuàng)新能力已趕上美國(guó) ②我國(guó)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略取得新成果 ③科技創(chuàng)新將使我們的生活更美好 ④我國(guó)將逐步實(shí)現(xiàn)全球定位系統(tǒng)壟斷 A． ①②③

B． ②③

C． ①③④

D． ①②④ 2．下圖表明()

①我國(guó)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略

②創(chuàng)新改變世界 ③中國(guó)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用創(chuàng)新來(lái)驅(qū)動(dòng)其發(fā)展

④創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)關(guān)鍵在于人才 A． ①②③

B． ②③④

C． ①②③④

D． ①③④

3．回顧人類文明史，創(chuàng)新始終貫穿其間。蒸汽機(jī)的發(fā)明、電力的應(yīng)用和計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，推動(dòng)時(shí)代的車輪從農(nóng)業(yè)文明走向工業(yè)文明、信息文明。這表明（）

①創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量

②科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力③創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力 ④創(chuàng)新是發(fā)明家的個(gè)人行為

A． ①②③

B． ②③④

C． ①②④

D． ①③④ 4．時(shí)代精神的核心是()A． 愛(ài)國(guó)主義

B． 改革創(chuàng)新

C． 無(wú)私奉獻(xiàn)

D． 競(jìng)爭(zhēng)合作 5．觀察下邊漫畫(huà)，你從中領(lǐng)悟到的道理有()

①不斷創(chuàng)新是當(dāng)代科技發(fā)展的主旋律 ②知識(shí)多少與創(chuàng)造力強(qiáng)弱無(wú)關(guān)

③要不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 ④一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)造力的人是沒(méi)有價(jià)值的

A． ①④

B． ①③

C． ②③

D． ②④

6．當(dāng)今,“互聯(lián)網(wǎng)十”正在或已經(jīng)改變和影響了多個(gè)行業(yè)，如電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)金融、在線旅游、在線影視、在線房產(chǎn)等行業(yè)都是“互聯(lián)網(wǎng)十”的杰作?！盎ヂ?lián)網(wǎng)十”帶來(lái)的傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)說(shuō)明（）

A． 傳統(tǒng)行業(yè)已經(jīng)不需要存在了 B． 科學(xué)技術(shù)正在改變?nèi)藗兊慕煌绞?C． 我國(guó)已成為創(chuàng)新型國(guó)家 D． 我國(guó)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略

7．我國(guó)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，是基于下列因素（）①創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復(fù)興的國(guó)運(yùn)所系 ②創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的需要 ③創(chuàng)新是推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力

④創(chuàng)新是適應(yīng)和引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要

A． ①②③

B． ①②③④

C． ①②④

D． ①③④

8．創(chuàng)新是一項(xiàng)智力活動(dòng),它不僅能改變世界,而且也會(huì)促進(jìn)我們?nèi)祟愖陨淼陌l(fā)展,表現(xiàn)為（）①創(chuàng)新點(diǎn)燃激情，讓我們的生命充滿活力 ②創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式 ③創(chuàng)新讓我們每個(gè)人都智力超群，實(shí)力非凡 ④創(chuàng)新讓我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),激發(fā)潛能,超越自我 A． ①②③

B． ②③④

C． ①③④

D． ①②④

9．2016年中國(guó)發(fā)布《國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》,2013年德國(guó)提出“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略,2014年印度把“印度制造”列為國(guó)家戰(zhàn)略,2015年美國(guó)發(fā)布最新版《美國(guó)國(guó)家創(chuàng)新戰(zhàn)略》,2016年韓國(guó)提出人工智能、無(wú)人駕駛技術(shù)等九大國(guó)家戰(zhàn)略項(xiàng)目。這表明（）A． 創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重心 B． 時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新

C． 在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中,唯創(chuàng)新者進(jìn),唯創(chuàng)新者強(qiáng),唯創(chuàng)新者勝 D． 創(chuàng)新是任何國(guó)家發(fā)展的引擎

10．人類生活的各個(gè)領(lǐng)域都可以創(chuàng)新,也都需要?jiǎng)?chuàng)新。下列觀點(diǎn)你認(rèn)為正確的是（）①知識(shí)的創(chuàng)新提供新的思維和方法

②技術(shù)的創(chuàng)新促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、增加社會(huì)財(cái)富 ③制度的創(chuàng)新促進(jìn)公平正義,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 ④教育的創(chuàng)新促進(jìn)人的素質(zhì)的提高

A． ①②③④

B． ①②③

C． ②③④

D． ①②④ 11．下列對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)的錯(cuò)誤理解是（）A． 創(chuàng)新無(wú)處不在,創(chuàng)新讓我們體驗(yàn)生活的美好

B． 創(chuàng)新是個(gè)人的創(chuàng)意行為，也是團(tuán)隊(duì)、集體的創(chuàng)造活動(dòng) C． 創(chuàng)新只是靈光乍現(xiàn)的頓悟，與平時(shí)的積累無(wú)關(guān) D． 創(chuàng)新給我們帶來(lái)驚喜,讓我們獲得成就感

12．英國(guó)生物學(xué)權(quán)威刊物《生物學(xué)快報(bào)》發(fā)表了德文郡一所小學(xué)幾個(gè)8到10歲的小學(xué)生關(guān)于蜜蜂采食行為的調(diào)研報(bào)告,這是小學(xué)生論文首次登_上英國(guó)權(quán)威科研刊物。它啟示我們（）

①在學(xué)習(xí)生活中要注意培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力 ②創(chuàng)新是成年人的事,與青少年無(wú)關(guān)

③創(chuàng)新就在我們身邊,就在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中 ④科教興國(guó),學(xué)子任重

A． ②③④

B． ①②③

C． ①③④

D． ①②④ 13．對(duì)創(chuàng)新的正確認(rèn)識(shí)是（）

①創(chuàng)新是一種生活方式

②創(chuàng)新是創(chuàng)造發(fā)明 ③創(chuàng)新是對(duì)已有成果的改進(jìn)和完善 ④創(chuàng)新只局限于科技領(lǐng)域 A． ①②③

B． ②③④

C． ①③④

D． ①②③④

二、非選擇題

14．材料一 “近日前來(lái)服務(wù)臺(tái)問(wèn)路的人減少了，旅客的滿意度卻變高了?！备哞F鄭州東站服務(wù)臺(tái)值班站長(zhǎng)有些“失落”，因?yàn)榉?wù)臺(tái)人氣不旺了。原來(lái)，自該車站投入1700塊智能導(dǎo)向標(biāo)識(shí)后，許多老年旅客、趕車旅客不再“迷路”了，而服務(wù)臺(tái)也能騰出更多人力，投向更高質(zhì)量的服務(wù)?！白屄每腕w驗(yàn)更美好”是2018年中國(guó)鐵路總公司特別倡導(dǎo)的理念。加大創(chuàng)新力度、提高服務(wù)質(zhì)量，就能更好回應(yīng)旅客新期待，讓2018年的春運(yùn)更加平安、有序、溫馨。

(1)材料一中“讓旅客體驗(yàn)更美好”的力量主要源自哪里？這說(shuō)明了什么道理？

材料二 2018年1月31日，云南省第十三屆人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過(guò)決議指出，創(chuàng)新是引領(lǐng)云南發(fā)展的第一動(dòng)力，是云南建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐，未來(lái)將加快建設(shè)創(chuàng)新型云南。

(2)你認(rèn)為創(chuàng)新型云南建設(shè)應(yīng)包括哪些方面的創(chuàng)新？為什么？

15．面對(duì)世界日新月異的科技發(fā)展形式，黨中央將自主創(chuàng)新擺在了更加突出的位置?！皠?chuàng)新”一詞正日益深入到社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面。

思考：對(duì)此，你有何感悟？

參考答案 1．B 2．D 3．A 4．B 5．B 6．D 7．B 8．D 9．A 10．A 11．C 12．C 13．A 14．(1)力量源自創(chuàng)新。創(chuàng)新改變生活。①生活處處有創(chuàng)新。生活中的點(diǎn)滴創(chuàng)新不僅讓我們眼前為之一亮，而且改變著我們對(duì)生活的慣?？捶?。②創(chuàng)新是一種生活方式。它不只是從無(wú)到有的創(chuàng)造發(fā)明，還可以是對(duì)已有成果的改進(jìn)和完善。③創(chuàng)新給我們帶來(lái)驚喜，讓我們獲得成就感。④生活的各個(gè)領(lǐng)域都需要?jiǎng)?chuàng)新，也都可以創(chuàng)新。⑤創(chuàng)新讓生活更美好。隨著時(shí)代快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，我們的生活因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。

(2)包括：知識(shí)的創(chuàng)新、技術(shù)的創(chuàng)新、制度的創(chuàng)新等。原因：生活的各個(gè)領(lǐng)域都需要?jiǎng)?chuàng)新，也都可以創(chuàng)新。知識(shí)的創(chuàng)新提供新的思想和方法；技術(shù)的創(chuàng)新促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、增加社會(huì)財(cái)富；制度的創(chuàng)新促進(jìn)公平正義、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

15．創(chuàng)新是推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興要重視和實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，我們青少年要立志成為創(chuàng)新型人才等。

第四篇：八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第1框網(wǎng)絡(luò)改變世界同步練習(xí)教案

《網(wǎng)絡(luò)改變世界》

一、選擇題

1、“打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，就等于與世界握手”，這句話表明（）A.上網(wǎng)無(wú)所不能

B.有了網(wǎng)絡(luò)，許多事情不用舟車勞頓，費(fèi)時(shí)周折，我們的愿望就可以實(shí)現(xiàn) C.網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，網(wǎng)絡(luò)交往很誘人 D.網(wǎng)絡(luò)是生命中的全部

2、電子郵件可以在幾秒鐘內(nèi)傳遞到世界各個(gè)角落，相同的內(nèi)容可以同時(shí)發(fā)送給許多人。我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電話，可以與世界各地的人聊天，與異國(guó)的學(xué)生即時(shí)交流。這說(shuō)明了（）A.網(wǎng)絡(luò)交往很誘人，我們中學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)上網(wǎng) B.只要打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，我們的愿望就可以實(shí)現(xiàn)

C在網(wǎng)絡(luò)交往的新空間，隨時(shí)可以找到學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)者 D網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們的交往領(lǐng)域，改變了以往的交往方式 3、2017年4月廣東東莞消息:“東莞自2014年起，在國(guó)內(nèi)率先推行‘機(jī)器換人’。按照規(guī)劃，東莞機(jī)器人和智能裝備產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值未來(lái)三年將翻倍成長(zhǎng)，2016年產(chǎn)值達(dá)到350億元，2020年產(chǎn)值達(dá)到700億元，2025年產(chǎn)值超過(guò)1200億元。利用信息技術(shù)提高了生產(chǎn)效率，這說(shuō)明（）

A.信息技術(shù)可以使我們不用勞動(dòng)

B.信息技術(shù)為我們處理生活中出現(xiàn)的問(wèn)題提供了便捷的條件 C.信息技術(shù)無(wú)孔不人，已成為我們生活的主宰 D.網(wǎng)絡(luò)是最好的醫(yī)生

4、小青在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)了許多天南地北的網(wǎng)友，有大學(xué)生、同學(xué)和老師。學(xué)習(xí)之余，上網(wǎng)聊聊天。遇到問(wèn)題，在網(wǎng)絡(luò)上向同學(xué)、老師請(qǐng)教，非常方便、快捷。這說(shuō)明了（）①網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間

②網(wǎng)絡(luò)交往提高了人們社會(huì)活動(dòng)的質(zhì)量 ③網(wǎng)絡(luò)交往有利無(wú)弊

④網(wǎng)絡(luò)交往改變了我們的人生價(jià)值

A.①② B.②③ C.①②④ D.③④

5、今天，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深刻影響我們的生活，在網(wǎng)絡(luò)上交朋友、發(fā)祝福、搶紅包、學(xué)習(xí)、問(wèn)醫(yī)、購(gòu)物??我們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。但同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)售假、網(wǎng)銀被盜等也隨之出現(xiàn)。對(duì)此，我們應(yīng)該（）

①充分享受網(wǎng)絡(luò)交往帶來(lái)的樂(lè)趣，把網(wǎng)絡(luò)作為我們生活的全部 ②正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)、避其所短 ③提高自己的安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù) ④拒絕使用網(wǎng)絡(luò)，避免受到傷害

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

6、一位父親對(duì)著家里的電腦大聲指責(zé):“都是因?yàn)槟?，我兒子才?jīng)?？疾患案?”，對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（）

A.網(wǎng)絡(luò)用于學(xué)習(xí)，利大于弊；沉迷玩樂(lè)，弊大于利 B.想提高成績(jī)，父母必須禁止孩子上網(wǎng) C.父親對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)有一定的片面性

D.青少年自身要提高自我保護(hù)意識(shí)，抵御來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑

7、“網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息的寶庫(kù)，也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)，積極有用的信息與各種負(fù)面信息交織在一起。”這句話說(shuō)明了（）A.網(wǎng)絡(luò)是個(gè)非常自由的環(huán)境 B.網(wǎng)絡(luò)信息良秀不齊

C.網(wǎng)絡(luò)是個(gè)可以擺脫任何約束，為所欲為的場(chǎng)所 D.在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界可以使我們獲得各種各樣的信息

二、材料分析題

8、.材料一：人民網(wǎng)北京2017年3月1日國(guó)家統(tǒng)計(jì)局在官網(wǎng)發(fā)布《中華人民共和國(guó)2016年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》(以下簡(jiǎn)稱《公報(bào)》)，公報(bào)稱2016年我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)人數(shù)7.31億人，其中手機(jī)上網(wǎng)人數(shù)6.95億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到53.200，其中我國(guó)青少年網(wǎng)民超過(guò)2.8億。

材料二：法制網(wǎng)訊2017年4月21日，公安部在廣東茂名召開(kāi)全國(guó)公安機(jī)關(guān)“三打擊一整治”專項(xiàng)行動(dòng)部署會(huì)，要求各地從5月1日起到年底，集中力量開(kāi)展嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)販槍、電信網(wǎng)絡(luò)作騙等新型犯罪和傳統(tǒng)盜搶騙犯罪，集中整治地域性職業(yè)犯罪重點(diǎn)地區(qū)專項(xiàng)行動(dòng)，切實(shí)維護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，確保社會(huì)治安大局持續(xù)穩(wěn)定，不斷增強(qiáng)人民群眾的安全感和 滿意度，為黨的十九大勝利召開(kāi)創(chuàng)造安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。（1）你對(duì)互聯(lián)網(wǎng)改變世界是如何理解的？

（2）請(qǐng)你為保障網(wǎng)絡(luò)安全，凈化青少年健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

第二課第一節(jié)《網(wǎng)絡(luò)改變世界》同步練習(xí)答案

一、選擇題 1-7 CDBACBB

二、材料分析題

（1）①網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活：網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷；互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往；網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩；網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力

②網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步：網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力；網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步；網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)

（2）①國(guó)家要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)建設(shè)。

②青少年要提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺(jué)抵制不良信息。③學(xué)?？梢远嘟M織一些有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的活動(dòng)，比如制作網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)手冊(cè)等。

第五篇：七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 第二課 第1框 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)練習(xí)新人教版(道德與法治)

第一框 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)

基礎(chǔ)過(guò)關(guān)

一、單項(xiàng)選擇題 ．下列屬于在學(xué)校中學(xué)習(xí)的是()①小紅在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言 ②小強(qiáng)課后與同學(xué)探討、交流問(wèn)題 ③小麗放學(xué)后認(rèn)真打掃衛(wèi)生 ④小剛暑假隨父母一起去遠(yuǎn)足

A．①②③ B．①②④ C．①② D．②③

2．(201 6·清遠(yuǎn)陽(yáng)山質(zhì)檢)一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退 休了，雇主要他再建最后一棟房子?？墒?，木匠的心 思已經(jīng)不在干活上了，他偷工減料，草草完工。雇主來(lái)了，誠(chéng)懇地說(shuō)：“房子歸你了，這是我送給你的禮 物?！蹦窘掣械绞终痼@：早知如此，我應(yīng)該拿出最精 湛的手藝，使用最好的材料……這則故事啟示我們面 對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)該()A．培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 B．樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想 C．樹(shù)立主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度 D．制訂恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃

3．“活到老，學(xué)到老”“學(xué)無(wú)止境”這些古訓(xùn)主要告訴我們要()A．努力學(xué)習(xí)，掌握全部知識(shí) B．樹(shù)立終生都要學(xué)習(xí)的觀念 C．抓住在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) D．以學(xué)習(xí)知識(shí)為終生目標(biāo)

4．河南滑縣農(nóng)民李官奇為了讓大豆變成衣服，自學(xué)高分 子化學(xué)、生物化學(xué)等，經(jīng)過(guò)努力終獲成功，被譽(yù)為“世 界植物蛋白纖維第一人”，并創(chuàng)辦了河南李官奇大豆 纖維服飾有限公司，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的自我提升。這說(shuō)明()A．學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求 B．學(xué)習(xí)能夠增長(zhǎng)才干，提升智慧 C．要想有出息，唯一出路就是學(xué)習(xí) D．學(xué)習(xí)可以提高人們的道德修養(yǎng)

5．美國(guó)著名盲聾女作家海倫·凱勒，一歲半時(shí)即雙目失明，雙耳失聰，但她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)?，在家庭老師的指?dǎo)下，學(xué)習(xí)盲文，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話。在20歲時(shí)，考進(jìn)哈佛大學(xué)女子學(xué)院，她用自己的毅力締造了“知識(shí)改變命運(yùn)”的神話!海倫·凱勒的傳奇經(jīng)歷說(shuō)明()①家庭學(xué)習(xí)要比學(xué)校學(xué)習(xí)更重要

②知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命 ③學(xué)習(xí)有助于自我更新、自我提升 ④學(xué)習(xí)給生命添加養(yǎng)料，造就自己

A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

6．“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義?！毕铝袑?duì)“學(xué)習(xí)”認(rèn)識(shí)正確的是()①學(xué)習(xí)主要表現(xiàn)為接受和掌握 ②帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活處處都是學(xué)習(xí)③只要努力學(xué)習(xí)就會(huì)擁有一切 ④學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，學(xué)習(xí)伴隨我們成長(zhǎng)

A．①⑦③ B．①②④ C．①④ D．②④

二、簡(jiǎn)答題

7．“作為一名工人，起點(diǎn)低沒(méi)關(guān)系，但一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)?！边@是全國(guó)勞模周樹(shù)春不懈的追求。上班 第一天，從未見(jiàn)過(guò)的機(jī)械構(gòu)件，激發(fā)了他不服輸?shù)膭蓬^。白天忙工作、晚上學(xué)理論，20多年來(lái)，他自學(xué)并熟讀了幾十本專業(yè)書(shū)籍，讀書(shū)筆記達(dá)數(shù)十萬(wàn)字，先后掌握了 2種國(guó)際國(guó)內(nèi)前沿焊接技術(shù)。他研發(fā)的X60管線鋼焊接工藝，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)該類工程焊接技術(shù)的空白。他成功由一名普通焊接工人成長(zhǎng)為我國(guó)焊接領(lǐng)域里的領(lǐng)星人物

(1)材料體現(xiàn)了周樹(shù)春具有怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度?

(2)為什么周樹(shù)春將堅(jiān)持學(xué)習(xí)作為不懈的追求?

能力提升

某校七年級(jí)(2)班同學(xué)對(duì)《打升字冽Z面》迓仃合作抹究學(xué)習(xí)時(shí)，小剛同學(xué)認(rèn)為，我們所學(xué)的知識(shí)都來(lái)自學(xué)校，因此，從學(xué)校畢業(yè)之后就可以不用學(xué)習(xí)了。你贊同他的觀點(diǎn)嗎?為什么?(1)學(xué)習(xí)給莫言帶來(lái)了什么? 2

(2)請(qǐng)你列舉一個(gè)“學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命”的事例。

參考答案

達(dá)標(biāo)檢測(cè) 一課兩練 基礎(chǔ)過(guò)關(guān)

1．A本題考查學(xué)生對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。小剛暑假隨父母一起去遠(yuǎn)足不屬于學(xué)校學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，應(yīng)排除。故選A。

2．C本題考查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的認(rèn)識(shí)。材料中的“我應(yīng)該拿出最精湛的手藝，使用最好的材料”等關(guān)鍵信息，啟示我們要樹(shù)立主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，c符合題意；其余三項(xiàng)與題意不符，應(yīng)排除。3．B本題考查學(xué)生對(duì)材料的理解分析能力。材料中的“活到老，學(xué)到老”“學(xué)無(wú)止境”等關(guān)鍵信息，啟示我們要終生學(xué)習(xí)，因此B符合題意；其余三項(xiàng)與題意不符。

4．B本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)的意義。分析題干材料中的關(guān)鍵信息“自學(xué)高分子化

學(xué)、生物化學(xué)”“世界植物蛋白纖維第一人”等可知，8符合題意；A、D觀點(diǎn)表述正確，但與題意不符；C觀點(diǎn)表述錯(cuò)誤，應(yīng)排除。

5．C本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)的意義。分析題干中的關(guān)鍵信息“著名盲聾女作家”“知識(shí)改變命運(yùn)”等可知，②③④是對(duì)題意的正確理解；①觀點(diǎn)錯(cuò)誤。

6．D本題考查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的理解。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟，①觀點(diǎn)錯(cuò)誤；③觀點(diǎn)絕對(duì)化，應(yīng)排除；②④分別是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的意義的正確表述，符合題意。故選D。

7．【解析】本題考查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)意義的理解。第(1)問(wèn)，結(jié)合材料和設(shè)問(wèn)的角度，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)直接回答學(xué)習(xí)態(tài)度即可。第(2)問(wèn)，抓住材料中周樹(shù)春的言行和問(wèn)題的角度分析可知，圍繞學(xué)習(xí)的意義組織答案即可。答案：(1)自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

(2)因?yàn)椋孩賹W(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)能夠改變我們的思維方式和行為，提升能力和智慧。②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。③在學(xué)習(xí)中，我們獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，服務(wù) 社會(huì)，為幸福生活奠基。能力提升

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)終生學(xué)習(xí)的理解。本題為辨析題，應(yīng)先作出判斷，然后聯(lián)系終生學(xué)習(xí)的意義組織答案即可。

答案：(1)不贊同。(2)理由：①因?yàn)槲覀兯鶎W(xué)的知識(shí)并非都來(lái)自學(xué)校，學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，在家庭、社會(huì)中都可以學(xué)習(xí)，我們可以從一切經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。②從學(xué)校畢業(yè)了也要不斷學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)，人有學(xué)習(xí)的天性。學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，終生都可以學(xué)習(xí)。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。