第一篇：“預(yù)防霧霾 綠色生活從我做起” 空氣中霧霾實(shí)踐活動(dòng)教案

三年級(jí)科學(xué)學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng) 《人與空氣》單元

“預(yù)防霧霾

綠色生活從我做起” 空氣中霧霾實(shí)踐活動(dòng)

一、全課教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生通過(guò)霧霾實(shí)踐活動(dòng)，了解霧霾、認(rèn)識(shí)霧霾，知道霧霾的危害，自覺(jué)地盡量預(yù)防霧霾對(duì)人體的危害。

2、學(xué)生初步學(xué)會(huì)霧霾的室內(nèi)外檢測(cè)、做密閉處理和觀察霧霾值，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察生活的能力。知道室內(nèi)同樣是有霧霾的。

3、學(xué)生通過(guò)查閱霧霾的基本知識(shí)、實(shí)踐配戴防霧霾口罩、設(shè)計(jì)霧霾防治標(biāo)語(yǔ)、童謠、畫(huà)霧霾等活動(dòng)，知道基本的預(yù)防霧霾的知識(shí)，認(rèn)識(shí)霧霾、反思霧霾，認(rèn)識(shí)霧霾對(duì)人類生活的影響和思考我們以后怎么去做。

4、學(xué)生用放大鏡和顯微鏡去觀察霧霾，了解霧霾顆粒的樣子，直觀的認(rèn)識(shí)霧霾。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、做室內(nèi)外的霧霾檢測(cè)，并做觀察、處理以及填寫(xiě)霧霾值。

2、查閱霧霾的相關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)和童謠、畫(huà)霧霾

三、教學(xué)難點(diǎn)

不是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，是網(wǎng)絡(luò)留的學(xué)案，所以沒(méi)有互動(dòng)，有一些問(wèn)題，也不好解決 難點(diǎn)突破：開(kāi)通微信、郵箱、青豆校園等渠道，讓學(xué)生與教師能實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的互動(dòng)。

四、課前準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：霧霾的相關(guān)知識(shí)、實(shí)踐活動(dòng)學(xué)案、顯微鏡、放大鏡

2、學(xué)生準(zhǔn)備：透明膠條、霧霾的相關(guān)知識(shí)、防霧霾口罩、彩色筆、白紙等

五、課時(shí)安排（各課時(shí)教學(xué)內(nèi)容）

第一課時(shí)：學(xué)生在家做配戴防霧霾口罩、設(shè)計(jì)霧霾防治標(biāo)語(yǔ)、童謠、畫(huà)霧霾、霧霾檢測(cè)、觀察、記錄等活動(dòng)。

第二課時(shí)：把霧霾檢測(cè)的紙拿回來(lái)，分別放在放大鏡和顯微鏡下觀察，看霧霾的樣子，教師講解霧霾的基本知識(shí)，和防治霧霾的方法。

第 一 課時(shí)（教學(xué)時(shí)間 ： 12月 8 日）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生通過(guò)霧霾實(shí)踐活動(dòng)，了解霧霾、認(rèn)識(shí)霧霾，知道霧霾的危害，自覺(jué)地盡量預(yù)防霧霾對(duì)人體的危害。

2、學(xué)生初步學(xué)會(huì)霧霾的室內(nèi)外檢測(cè)、做密閉處理和觀察霧霾值，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察生活的能力。知道室內(nèi)同樣是有霧霾的。

3、學(xué)生通過(guò)查閱霧霾的基本知識(shí)、實(shí)踐配戴防霧霾口罩、設(shè)計(jì)霧霾防治標(biāo)語(yǔ)、童謠、畫(huà)霧霾等活動(dòng)，知道基本的預(yù)防霧霾的知識(shí)，認(rèn)識(shí)霧霾、反思霧霾，認(rèn)識(shí)霧霾對(duì)人類生活的影響和思考我們以后怎么去做。

二、課前準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：霧霾的相關(guān)知識(shí)、實(shí)踐活動(dòng)學(xué)案、霧霾課題的圖片

2、學(xué)生準(zhǔn)備：透明膠條、霧霾的相關(guān)知識(shí)、防霧霾口罩、彩色筆、白紙等

三、教學(xué)過(guò)程及環(huán)節(jié)意圖：

1、簡(jiǎn)單介紹霧霾

請(qǐng)同學(xué)們也去查閱一下霧霾的相關(guān)知識(shí)，可以重點(diǎn)在霧霾是什么，有什么危害，怎么形成的？平時(shí)生活中我們?cè)趺磸淖约鹤銎?，減少霧霾的發(fā)生？等方面去查閱。

2、介紹可選擇的霧霾實(shí)踐活動(dòng)

（1）請(qǐng)寫(xiě)出你看到的霧霾天，是什么樣子的，畫(huà)畫(huà)也可以。寫(xiě)出你的感受。簡(jiǎn)單寫(xiě)就可以。

（2）如何佩戴防霧霾口罩？你會(huì)戴嗎？自己獨(dú)立去嘗試一下吧！可以拍下你自己戴的照片哦！

（3）編寫(xiě)霧霾小童謠或設(shè)計(jì)低碳環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)：要求意思清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，朗朗上口。童謠字?jǐn)?shù)在200字以內(nèi)，標(biāo)語(yǔ)要求不超過(guò)24個(gè)字。

3、霧霾檢測(cè)活動(dòng)

做霧霾室內(nèi)降塵72小時(shí)監(jiān)測(cè)。監(jiān)測(cè)方法，找一張白紙，上面粘上一個(gè)向上的透明膠條，用膠條固定好。早上八點(diǎn)放在室內(nèi)臨街的窗臺(tái)上，上面寫(xiě)上日期和時(shí)間。晚上八點(diǎn)請(qǐng)更換另一個(gè)一樣的裝置。然后這是24小時(shí)的。堅(jiān)持3天。三天完成后，根據(jù)上面降塵的量，給打出降塵的分值，如第一天是70，第二天是80.分值為0-100分。注意第一天就固定打分70，這樣后面的幾天，可以根據(jù)嚴(yán)重情況或加或減分值。另外，只能留一個(gè)不做密閉的，裝在一個(gè)塑料袋中保存好，用于回來(lái)之后觀察霧霾用。其他的霧霾觀測(cè)紙，用膠條在上面再做一層固定。

4、霧霾到底是什么樣的呢？我們復(fù)課之后，利用放大鏡和顯微鏡進(jìn)行觀察。

第 一 課時(shí)（教學(xué)時(shí)間 ： 12月 11日）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生用放大鏡和顯微鏡去觀察霧霾，了解霧霾顆粒的樣子，直觀的認(rèn)識(shí)霧霾。

2、做學(xué)生作業(yè)的展示和交流，學(xué)生認(rèn)識(shí)霧霾的基本知識(shí)和防治霧霾的方法。

二、課前準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：放大鏡和顯微鏡、霧霾課題的圖片

2、學(xué)生準(zhǔn)備：霧霾作業(yè)和霧霾觀測(cè)記錄

三、教學(xué)過(guò)程及環(huán)節(jié)意圖：

1、交流同學(xué)們的霧霾作業(yè)

展示學(xué)生查閱的相關(guān)資料、配戴防霧霾口罩的照片、設(shè)計(jì)霧霾防治標(biāo)語(yǔ)、童謠、霧霾畫(huà)等。

讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，面對(duì)霧霾自己的感受。

2、利用放大鏡觀察霧霾。

霧霾的顆粒是PM2.5，是微米，什么是1微米呢？我們把1毫米，分成1000份，每一份是1微米，大家可以看看自己尺子，最小的一格是1毫米，請(qǐng)你嘗試想象一下，分成1000份是多??！

這么小的霧霾顆粒，用放大鏡看是什么樣子呢？請(qǐng)同學(xué)們把保留的霧霾觀測(cè)紙拿出來(lái)，用放大鏡觀察。

3、分享觀察的結(jié)果

學(xué)生說(shuō)觀察的結(jié)果（應(yīng)該是看不到的，能看到的是PM50）

4、教師講解顯微鏡觀察霧霾注意事項(xiàng)

首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)使用顯微鏡（教師講解加演示）

觀察的時(shí)候，注意，要取下來(lái)的，必須是透明的霧霾樣本，對(duì)好光后，要先找到霧霾的大致位置，再詳細(xì)的進(jìn)行調(diào)焦和對(duì)光。

5、學(xué)生分組觀察霧霾

教師巡視指導(dǎo)

6、展示同學(xué)們畫(huà)的霧霾顆粒的樣子

用實(shí)物投影展示霧霾顆粒的樣子

7、展示霧霾課題在電子顯微鏡下的樣子（圖片）

8、教師總結(jié)

霧霾，一個(gè)我們?cè)瓉?lái)陌生，現(xiàn)在熟悉但不愿意看到的一個(gè)詞，一個(gè)現(xiàn)象。霧霾下，孩子們、大人們，都戴上了口罩，就像孩子們說(shuō)的，“仿佛天與地連在了一起，都是黑色的！”，“不能和小朋友們一起玩，一起學(xué)習(xí)，不能接受老師的輔導(dǎo)”。

這次，實(shí)踐作業(yè)，我們學(xué)習(xí)了自己戴口罩，說(shuō)出了自己心中的對(duì)霧霾的感受，親自動(dòng)手進(jìn)行了霧霾的檢測(cè)，有的同學(xué)還通過(guò)顯微鏡觀察了霧霾顆粒，我們編寫(xiě)了防霧霾的童謠，我們查閱了霧霾的相關(guān)資料，認(rèn)識(shí)了霧霾的可怕危害！

也許，我們這個(gè)冬天還會(huì)面臨一些霧霾，讓我們共同努力，認(rèn)識(shí)霧霾，防好霧霾，減少霧霾，共同期待北京的藍(lán)天！霧霾走了，又來(lái)，來(lái)了又走??

我們?cè)陟F霾中認(rèn)識(shí)霧霾、觀察霧霾、反思霧霾；我們?cè)谒{(lán)天時(shí)，要享受陽(yáng)光 給我們帶來(lái)的光明和溫暖、珍惜課堂學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，愛(ài)惜校園生活。團(tuán)結(jié)友愛(ài)身邊的老師同學(xué)??

讓我們共同努力，讓中國(guó)遠(yuǎn)離霧霾！中國(guó)加油！北京加油！

第二篇：治理霧霾,從我做起

霧霾治理，從我做起

望一眼窗外，突然發(fā)現(xiàn)看不到藍(lán)天、白云，天地間一片灰色的景象，連對(duì)面的樓房也只有朦朧的輪廓。這樣的天氣越來(lái)越頻繁，霧霾正無(wú)聲無(wú)息地籠罩著我們的城市。

那霧霾天氣是怎樣來(lái)的呢？很多家庭都擁有小汽車(chē)，我們的出行更便捷了，但汽車(chē)的尾氣排放污染空氣；電廠、煉油廠、化工廠在我們的城市里“大顯身手”，但夜以繼日地不斷排放出煤煙和灰塵；絢麗的煙花爆竹讓人目不暇接，但空氣中煙霧騰騰，變得非?；鞚?，空氣質(zhì)量急劇下降，PM2.5、PM10指數(shù)直線上升，這些都是造成霧霾的主要原因，它們?cè)趲Ыo我們快捷方便、賞心悅目的同時(shí)，也悄悄給我們帶來(lái)了意想不到的后果。

PM2.5爆表看似只是一串?dāng)?shù)字，但卻是一場(chǎng)會(huì)“呼吸”的痛。環(huán)境高度污染，“有毒空氣”導(dǎo)致全國(guó)各地感冒、肺炎、鼻炎等病人明顯增多病患激增。正如網(wǎng)絡(luò)上的評(píng)論：“PM2.5爆表，無(wú)人獨(dú)善其身?！睍?huì)呼吸的痛，不只屬于某個(gè)人、某個(gè)群體，所有人“同呼吸，共命運(yùn)”。在這樣的霧霾天氣里，每個(gè)人既是大氣污染的受害者，也是大氣污染的產(chǎn)生者、排放者。這種污染情況下，如何走出這令人窒息的污染圍城？是每個(gè)人迫切想解決的問(wèn)題。作為社會(huì)公民，我們每個(gè)人都可以做到以下幾點(diǎn)，為霧霾治理盡一份力。

首先，我們可以嘗試著改改生活方式。眾所周知，汽車(chē)尾氣是霧霾的“助推器”。出門(mén)時(shí)盡量選擇步行、騎自行車(chē)或者搭乘公共交通工具的方式。

第二，養(yǎng)一些綠色植物。對(duì)抗霧霾，除了口罩之外，還可將目光放在綠色植物上。有些綠色植物只是單純的有綠化環(huán)境的作用，而有些則可以過(guò)濾沙塵，真正起到防霧霾的作用。如滴水觀音、非洲茉莉、蘆薈、橡皮樹(shù)、棕竹、富貴竹、發(fā)財(cái)樹(shù)、綠蘿、吊蘭、仙人掌、君子蘭等都有抵御霧霾的作用。同時(shí)，養(yǎng)綠色植物，還可以起到調(diào)節(jié)心情的作用，每天都能擁有份好心情。

第三，郊游時(shí)少吃燒烤。陽(yáng)光不錯(cuò)的日子，不少家庭或三五好友都喜歡去野外走走，而野外就餐時(shí)，吃燒烤是不錯(cuò)的選擇。微博里就常有網(wǎng)友曬出帶著孩子去大觀山生態(tài)園燒烤的照片。其實(shí)，野外燒烤產(chǎn)生的煙霧中含有不少PM2.5，在小范圍內(nèi)會(huì)對(duì)環(huán)境和人體有很大影響。燒烤時(shí)，刷了油的食物直接接觸火焰，這一過(guò)程中所產(chǎn)生的油煙會(huì)含有多環(huán)芳烴，其中就含有不少致癌物質(zhì)。此外，燒烤后的食物，特別是肉類多少總會(huì)烤焦，也會(huì)含有不少致癌物質(zhì)，“自助燒烤是讓人吃得不健康，呼吸得不健康”。因此，去野外呼吸新鮮空氣的同時(shí)，不要因?yàn)樽灾鸁居治廴玖丝諝狻?/p>

第四，節(jié)日少放一支煙花。中國(guó)人愛(ài)熱鬧，也愛(ài)放煙花。開(kāi)業(yè)大吉、喬遷、結(jié)婚等喜事要放炮，年關(guān)將近，更是到了煙花爆竹銷(xiāo)售的高峰期。但其實(shí)，燃放煙花產(chǎn)生的各類污染物，會(huì)導(dǎo)致空氣質(zhì)量急劇下降。因此，春節(jié)等重大節(jié)慶日期間盡量減少燃放煙花，能不放就不放。

地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，需要我們細(xì)心呵護(hù)。透過(guò)霧霾，我們應(yīng)更加增強(qiáng)自覺(jué)環(huán)保、從我做起的責(zé)任意識(shí)，把對(duì)美好環(huán)境的期盼變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，減少霧霾，為建設(shè)“美麗中國(guó)”貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第三篇：遠(yuǎn)離霧霾,從我做起

遠(yuǎn)離霧霾，環(huán)保從我做起

——六年級(jí)主題班會(huì)

主題:遠(yuǎn)離霧霾，環(huán)保從我做起

目的:讓學(xué)生了解霧霾的現(xiàn)狀、成因、危害及應(yīng)對(duì)措施等，掌握相關(guān)的環(huán)保知識(shí)。做到保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

準(zhǔn)備:布置學(xué)生利用各種方式查找有關(guān)霧霾的資料，排練情景劇，制作課件。內(nèi)容:

一、播放組圖，引出霧霾

二、了解霧、霾的定義，分清霧和霾

霧是指在相對(duì)高的溫度下，空氣中形成的幾微米到100微米，肉眼可見(jiàn)的微小水滴(或冰晶)的懸浮體，是一種自然的天氣現(xiàn)象。出現(xiàn)霧時(shí)空氣潮濕，空氣相對(duì)濕度100%或接近100%。

霾是懸浮在空氣中肉眼無(wú)法分辨的大量的幾微米以下的顆粒，使水平能見(jiàn)度小于10千米的天氣現(xiàn)象。出現(xiàn)霾時(shí)空氣則相對(duì)干燥，空氣相對(duì)濕度通常在80%以下。

三、引出PM2.5，認(rèn)識(shí)PM2.5 1.什么是PM2.5 PM，英文全稱為particulate matter(顆粒物)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20。與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大。科學(xué)家用PM2.5表示每立方米空氣中這種顆粒的含量，這個(gè)值越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重。

2.PM2.5的來(lái)源

PM2.5產(chǎn)生的主要來(lái)源，是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物，大多含有重金屬等有毒物質(zhì)。

3.PM2.5的危害

四、表演情景劇，播放新聞，認(rèn)識(shí)霧霾的危害

五、出示霧霾的應(yīng)對(duì)措施

1.避免晨練，減少外出。采用室內(nèi)鍛煉替代室外鍛煉。2.外出戴口罩。如果不得不出門(mén)時(shí)，最好戴上防護(hù)口罩。出門(mén)后進(jìn)入室內(nèi)時(shí)，要及時(shí)洗臉、洗手、漱口、清理鼻腔。

3.患者堅(jiān)持服藥。呼吸病患者和心腦血管病患者更要堅(jiān)持按時(shí)服藥，以免發(fā)病。

4.注意調(diào)節(jié)情緒。心理脆弱、患有心理障礙的人在這種天氣里會(huì)感覺(jué)心情異常沉重，情緒低落，可以在家看看喜劇或聽(tīng)相聲等，要讓自己高興起來(lái)。

5.飲食清淡多喝水，多吃豆腐、雪梨。這樣不僅可補(bǔ)充各種維生素和無(wú)機(jī)鹽，還能起到潤(rùn)肺除燥、祛痰止咳、健脾補(bǔ)腎的作用。少吃刺激性食物，多吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。第三個(gè)板塊：

六、保護(hù)環(huán)境

1.通過(guò)世界地球日和環(huán)境日世界，了解世界人民為保護(hù)環(huán)境所做的努力。

2.“遠(yuǎn)離霧霾，環(huán)保從我做起”爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士談話。（1）談?wù)勛约旱膶W(xué)校是怎么做的。積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，爭(zhēng)做光盤(pán)達(dá)人班;不浪費(fèi)紙張，不浪費(fèi)鉛筆頭等等。

（2.）學(xué)生談?wù)勛约鹤约涸谏钪幸?jiàn)到的環(huán)保之舉和不環(huán)保之舉，談?wù)勅绾螐奈易约洪_(kāi)始環(huán)保以及倡導(dǎo)身邊的人環(huán)保。

第四篇：遠(yuǎn)離霧霾 從我做起

遠(yuǎn)離霧霾 從我做起----自覺(jué)禁放煙花爆竹倡議書(shū)

廣大業(yè)主朋友：

春節(jié)將至，燃放煙花爆竹成為每個(gè)人都要面對(duì)的問(wèn)題。煙花爆竹放還是不放？

新時(shí)代，新風(fēng)氣。對(duì)待傳統(tǒng)文化，我們要取其精華，去其糟粕。對(duì)于危害人類健康、破壞自然的習(xí)俗，我們應(yīng)盡量不做或少做。

爆竹雖然會(huì)給我們帶來(lái)年的味道，但是隨著爆竹的燃放，會(huì)釋放大量的顆粒物和硫化物，加大霧霾程度損害空氣質(zhì)量影響人類健康，爆竹燃放后散落的炮皮碎屑等會(huì)嚴(yán)重影響小區(qū)環(huán)境還容易引發(fā)火災(zāi)造成人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

所以我建議：

一、從我做起，從自身做起，春節(jié)期間，不放或少放煙花爆竹，為減少空氣污染做出自己的貢獻(xiàn)。

二、宣傳燃放煙花爆竹的危害，勸說(shuō)家人和朋友，春節(jié)期間少買(mǎi)煙花爆竹，不放或少放煙花爆竹。

三、做不到不放煙花爆竹，請(qǐng)少放。即在一些特殊的時(shí)間比如新年除夕子時(shí)等一些特殊時(shí)候放，其它時(shí)間一律不放。少放點(diǎn)鞭炮，污染就少一點(diǎn)，藍(lán)天白云就會(huì)多一點(diǎn)，健康也會(huì)多一點(diǎn)。讓我們共同為改善空氣質(zhì)量、趕走霧霾天氣盡把力。居民朋友們，為了我們每個(gè)人的健康，現(xiàn)倡議大家：自覺(jué)禁放煙花爆竹，保護(hù)環(huán)境，遠(yuǎn)離霧霾，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們攜起手來(lái)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，去掉傳統(tǒng)陋習(xí)，過(guò)一個(gè)文明祥和的春節(jié)，為我們自己也為子孫后代留下一片藍(lán)天。

第五篇：應(yīng)對(duì)霧霾從我做起

應(yīng)對(duì)霧霾從我做起 每天從電視看到霧霾的預(yù)警心中不免為今后的生活擔(dān)

憂，透過(guò)霧霾，我們應(yīng)更加增強(qiáng)自覺(jué)環(huán)保、從我做起的責(zé)任意識(shí)，把對(duì)美好環(huán)境的期盼變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。也許這場(chǎng)“史上最嚴(yán)重”的霧霾污染在下周就將被風(fēng)吹散，但這場(chǎng)會(huì)呼吸的痛卻會(huì)在我們心頭留下陰影，愿所有感知這痛的人行動(dòng)起來(lái)，讓“會(huì)呼吸”的痛早點(diǎn)早點(diǎn)止步 “毒霧”面前，付出了代價(jià)的我們都應(yīng)該反省，哪些生活習(xí)慣增加了“環(huán)境負(fù)荷”：亂扔垃圾，貪圖方便用塑料袋、一次性物品，焚燒樹(shù)葉、秸稈，汽車(chē)尾氣排放……罕見(jiàn)的霧霾天氣，也讓我們意識(shí)到，需要改變的還有很多。在治理霧霾的大背景下，燃放煙花爆竹顯然不合時(shí)宜，但我們更應(yīng)該思考，城市里有多少“人工霾”是我們自己制造的？我們應(yīng)該捫心自問(wèn)，我和這霾有什么關(guān)系？我能為日常減少PM2.5做點(diǎn)什么，少開(kāi)一天車(chē)行不行？多坐幾次公共交通，甚至騎幾趟自行車(chē)，行不行？ 造成霧霾污染的原因還包括燃煤排放，那么我們能不能注意生活方式的低碳化，比如少用幾度電？ 應(yīng)對(duì)霧霾，從我做起，只有公眾都有節(jié)能減排的自律意識(shí)，霧霾天才會(huì)更少，我們的空氣才會(huì)更新鮮。也唯有如此，天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國(guó)才會(huì)更快建設(shè)好。