第一篇：小學(xué)六年級(jí)作文指導(dǎo)教案(劉永忠)

小學(xué)六年級(jí)作文指導(dǎo)教案

江西省樂安縣申銀萬(wàn)國(guó)招攜希望小學(xué)

劉永忠

教學(xué)設(shè)計(jì)理念：

為學(xué)生提供材料，在感同身受中誘發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生的獨(dú)特感受，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，引導(dǎo)學(xué)生從人和動(dòng)物和諧相處的深層次去思考、去表達(dá)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料運(yùn)用個(gè)性化的語(yǔ)言表達(dá)自己的真實(shí)感受，并有機(jī)滲透語(yǔ)言訓(xùn)練，提升表情達(dá)意的能力。

2、了解大自然是人類與動(dòng)物的共同家園，激發(fā)學(xué)生熱愛動(dòng)物的思想感情。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前談話，啟動(dòng)情緒

1、師問：同學(xué)們，今年多大了？屬什么？虎、牛是動(dòng)物中的兩種，下面考考大家，你能說(shuō)出多少有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)或歇后語(yǔ)呢？

2、學(xué)生交流成語(yǔ)或歇后語(yǔ)。

3、小結(jié)：描寫動(dòng)物的語(yǔ)言還真多。今天我們上一節(jié)以“人與動(dòng)物”為話題的作文訓(xùn)練課。

二、感受動(dòng)物，激發(fā)情感

1、師述：剛才我發(fā)現(xiàn)，一說(shuō)起動(dòng)物，你們的眼睛就亮了。下面，我們一起走進(jìn)動(dòng)物世界感受一番。有個(gè)要求，請(qǐng)用積累的詞語(yǔ)正確地描寫你看到的畫面?！笳n件出示一段趣味盎然的動(dòng)物錄像片?！螽嬅娑ǜ瘢焊鞣N姿態(tài)各異的動(dòng)物。

2、學(xué)生用積累的詞語(yǔ)正確地描寫看到的畫面，老師隨機(jī)點(diǎn)撥，適當(dāng)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。

3、師述：一個(gè)個(gè)形象生動(dòng)的詞透著你們對(duì)動(dòng)物的喜愛，來(lái)，拿起你的筆，用一二句話描寫一下你眼中的動(dòng)物世界。

◇學(xué)生寫話，老師巡視。

4、學(xué)生交流，老師立足動(dòng)物世界的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)。

三、感悟材料，表達(dá)情感

1、師述：你們眼中的動(dòng)物世界是那么豐富多彩、趣味盎然、令人神往。下面我們?cè)俅巫哌M(jìn)動(dòng)物世界感受一下。想想哪一個(gè)畫面最感動(dòng)你？

◇課件播放一段大象母子情深的感人錄像。

2、學(xué)生交流感受。

3、師述：動(dòng)物之間的這份愛感動(dòng)了你們，也感動(dòng)了老師。還有兩則故事，我想把它推薦給大家，請(qǐng)你認(rèn)真讀讀，用心感悟，相信你的感悟會(huì)越來(lái)越深。

◇提供文字材料，學(xué)生自主閱讀。

4、交流對(duì)第一則故事《義鼠救主》的新感受與新發(fā)現(xiàn)。

5、師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)動(dòng)物不僅有親情，還有靈性的，它也會(huì)知恩圖報(bào)。從《海豚領(lǐng)航》的故事中，你又有新的發(fā)現(xiàn)嗎？

◇學(xué)生交流對(duì)《海豚領(lǐng)航》的新感受與新發(fā)現(xiàn)。

6、師述：由此看來(lái)，動(dòng)物不僅有感情有靈性，還可以幫助人類，它們是人類的好朋友?？墒?，我們有的人是怎樣對(duì)待這些可愛又可敬的生命呢？

◇課件播放盜獵者殘殺野生動(dòng)物的一組血腥照片（配以凝重低沉的音樂），再出示野生動(dòng)物遭殘殺的一組數(shù)字的畫外音。

7、學(xué)生用一個(gè)詞表達(dá)此時(shí)內(nèi)心的感受。請(qǐng)學(xué)生把表示心情的詞語(yǔ)寫在黑板上。

8、師述：同學(xué)們的感受是不同的。來(lái)，拿起你的筆，結(jié)合上面的材料，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言把你的心情表達(dá)出來(lái)。為了更好地表達(dá)，可以采取不同的方式，可以寫信，也可以寫詩(shī)歌。

◇學(xué)生十分鐘寫作，老師巡視指導(dǎo)。

9、實(shí)物投影儀出示學(xué)生的作文，交流評(píng)議，老師隨機(jī)在原文上進(jìn)行簡(jiǎn)單的批注。

◇自評(píng)：你認(rèn)為自己寫得怎樣？滿意在哪里？把你的心情讀出來(lái)。

◇互評(píng)：他寫出了什么心情？聽出什么來(lái)了？說(shuō)說(shuō)感受。

10、師述：同學(xué)們真了不起，既會(huì)思考、又會(huì)表達(dá)，不知大家會(huì)修改嗎。來(lái)同桌交換，分享一下彼此的心情。好的地方用浪線劃出來(lái)，不足的地方修改一下，可增可刪。

11、交流修改的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)修改的理由，師隨機(jī)點(diǎn)撥。

四、拓展延伸，升華情感

1、師述：你們那份沉甸甸的心情我們都感受到了，值得欣慰的是，很多人早已意識(shí)到不能殘害動(dòng)物了，并且行動(dòng)起來(lái)了。世界各地成立了一個(gè)個(gè)自然保護(hù)區(qū)，我國(guó)就有600多個(gè)，下面請(qǐng)看發(fā)生在江蘇自然保護(hù)區(qū)的一個(gè)真實(shí)故事。

◇課件出示MTV《一個(gè)真實(shí)的故事》。

2、學(xué)生簡(jiǎn)單交流對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。師簡(jiǎn)介：她叫徐秀娟，當(dāng)時(shí)才23歲。

3、學(xué)生交流感受。

4、師述：正是這份愛，讓徐秀娟獻(xiàn)出了生命，也正是這份愛，讓一位法國(guó)小女孩與野生動(dòng)物成了朋友。她叫蒂比，你看。

課件出示法國(guó)小女孩蒂比與野生動(dòng)物的合影照片，配上小女孩的面外音。

5、學(xué)生再次交流感受。

6、師述：蒂比的言行也是源于她的愛。最后，老師想送你們一句話，與大家共勉，讓我們與蒂比一樣，試著——與動(dòng)物相親，跟動(dòng)物交流，和動(dòng)物成為朋友（課件出示文字，學(xué)生齊讀）。

7、總結(jié)：今天，我們一起走進(jìn)動(dòng)物世界，經(jīng)歷了一次情感體驗(yàn)，經(jīng)受了一次心靈的洗滌。你可能還有話要說(shuō)，回去以后，把話寫完，再梳理一下思路，取一個(gè)題目，連起來(lái)就是一篇文章了。

附板書： 人與動(dòng)物

神奇

生氣

同情

不滿

呼吁 靈性

失望

悲哀

譴責(zé)

渴望

第二篇：劉永忠述職報(bào)告

述 職 報(bào) 告

述 職 報(bào) 告

畢節(jié)市教育科學(xué)研究所 劉永忠

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：大家好！

我是1982年參加工作的，曾畢業(yè)于織金師范、畢節(jié)學(xué)院、貴州師范學(xué)院、Flinders University，先后在織金龍場(chǎng)中學(xué)、織金三中、黔西水西中學(xué)、納雍一中教英語(yǔ)，擔(dān)任過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)和政教處主任，被評(píng)被評(píng)學(xué)校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)，被評(píng)為縣優(yōu)秀教師和市優(yōu)秀教師。2003年考到教科所工作以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，我努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，較好地完成了各項(xiàng)教研工作任務(wù)，被評(píng)為省優(yōu)秀教研員和全國(guó)優(yōu)秀外語(yǔ)教師。在此我要感謝大家的關(guān)心和幫助，并把我到教科所以來(lái)所做的工作向大家簡(jiǎn)單匯報(bào)一下，敬請(qǐng)不吝指教。

作為一名英語(yǔ)教研員、中學(xué)高級(jí)教師，我非常熱愛教學(xué)和教研工作，而且工作勇于擔(dān)當(dāng)。我主要負(fù)責(zé)英語(yǔ)教研工作，還兼做過(guò)圖書室的工作及體育、小學(xué)科學(xué)、特殊教育和信息技術(shù)教研工作等。工作中除了常規(guī)的聽課、學(xué)科競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課、論文和優(yōu)質(zhì)教育資源評(píng)選工作等，還積極開展聯(lián)片教研活動(dòng)，送教下鄉(xiāng)上示范課，組織首屆畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)中小學(xué)生暨英語(yǔ)教師英語(yǔ)電視大賽，組織市外語(yǔ)學(xué)會(huì)的學(xué)術(shù)年會(huì)和全省外語(yǔ)學(xué)會(huì)在畢節(jié)的召開，與中國(guó)外語(yǔ)學(xué)會(huì)合作在我市開展大型義務(wù)送教活動(dòng)，撰寫新課程大練兵學(xué)科大綱并擔(dān)任主講教師、上示范課，擔(dān)任“國(guó)培計(jì)劃”輔導(dǎo)教師，承擔(dān)特崗英語(yǔ)教師培訓(xùn)講座2次。受聘省“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)專家, 作省級(jí)培訓(xùn)講座2次。主持中央電教館課題“《英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程》的多元化應(yīng)用與研究”和省級(jí)重點(diǎn)課題《促進(jìn)貴州教育均衡發(fā)展的英語(yǔ)信息化教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用研究》在畢節(jié)的實(shí)施，合作主持國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語(yǔ)教育研究中心的重點(diǎn)課題《英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的影響》和貴州省重點(diǎn)課題《高中英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀教學(xué)實(shí)驗(yàn)》的研究工作及我們教科所的省級(jí)重點(diǎn)課題《有效課堂教學(xué)研究》英語(yǔ)學(xué)科的研究工作。到教科所工作以來(lái)，獲省教育科研成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)3篇，二等獎(jiǎng)2篇，在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文10余篇。

在勤奮工作的同時(shí)，我還堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)政治理論、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)研究方法等，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極參加各種培訓(xùn)如參加國(guó)培計(jì)劃華南師范大學(xué)高中英語(yǔ)骨干教師國(guó)培班的學(xué)習(xí)并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，通過(guò)全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀外語(yǔ)教師出國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目統(tǒng)一選拔考試到英國(guó)諾丁漢大學(xué)學(xué)習(xí)，攻讀澳大利亞弗林德斯大學(xué)碩士學(xué)位并獲得弗林德斯大學(xué)碩士學(xué)位證書和教育部國(guó)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書。

在3所公辦學(xué)校和1所民辦學(xué)校工作的經(jīng)歷讓我感受到不同學(xué)校特別是公、民辦學(xué)校之間的管理模式和風(fēng)格，從中領(lǐng)悟了一些好的管理方法。在班主任、政教主任及教研組長(zhǎng)工作中積累一定的管理經(jīng)驗(yàn)。在英國(guó)學(xué)習(xí)期間考察了多所中小學(xué)的學(xué)校管理，更拓寬了自己的眼界。在教研工作中多次組織大型教研活動(dòng)，主持多個(gè)省級(jí)以上的重點(diǎn)課題研究項(xiàng)目實(shí)施，也鍛煉了自己的一些組織、協(xié)調(diào)等管理能力。

教科所綜合教研室的職能主要是研究、管理和服務(wù)，綜合教研室副主任的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)要求主要是事業(yè)心和責(zé)任感、組織協(xié)調(diào)能力和骨干帶頭作用。從我的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)看，我具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感、有較強(qiáng)的教學(xué)能力、研究能力和管理能力、能起到骨干帶頭作用，具有勝任綜合研究室副主任崗位的明顯優(yōu)勢(shì)。如果組織委以重任，我打算抓好“一樹二帶三建”工作：

一樹：樹立清正廉潔、高效務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

二帶：帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)刻苦鉆研，提高研究能力和服務(wù)水平，培養(yǎng)高水平的教研團(tuán)隊(duì)；帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)以課堂為陣地、以課題研究為載體，為教育的內(nèi)涵式發(fā)展提供專業(yè)化的服務(wù)。

三建：建立激勵(lì)機(jī)制，確立有效的工作目標(biāo)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，有序推進(jìn)教研工作的開展；建立多種形式的教研共同體，廣泛開展聯(lián)片教研活動(dòng)；建立與高校和科研院所合作的長(zhǎng)效機(jī)制，多出、快出高質(zhì)量的教研成果。

當(dāng)然，如果組織不委以重任，我也依然勤奮工作，刻苦鉆研，努力創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。

我的述職完畢。謝謝大家！

2013年5月8日

第三篇：全市安全生產(chǎn)電視講話(劉永忠)

在全市安全生產(chǎn)電視電話會(huì)上的講話

連云港市人民政府市長(zhǎng) 劉永忠

剛才，我們收聽收看了國(guó)務(wù)院、省政府召開的安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議。會(huì)議分析了當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì)，部署了2004年元旦、春節(jié)期間安全生產(chǎn)工作。請(qǐng)各縣區(qū)、各部門、各單位認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央和省領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，并切實(shí)加以貫徹落實(shí)。下面，我就落實(shí)國(guó)家和省會(huì)議精神，做好我市當(dāng)前安全生產(chǎn)工作，再講幾點(diǎn)意見。

一、警鐘長(zhǎng)鳴，不斷增強(qiáng)做好安全生產(chǎn)工作的緊迫感

今年以來(lái)，各縣區(qū)、各部門堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，積極開展安全生產(chǎn)大檢查、安全生產(chǎn)專項(xiàng)治理、安全生產(chǎn)宣傳、安全生產(chǎn)行政執(zhí)法督查活動(dòng)，使得全市安全生產(chǎn)形勢(shì)平穩(wěn)。

1—11月，全市共發(fā)生各類事故1385起、死亡315人、傷1135人，同比分別下降32.2％、4.8％和28.1％。其中，道路交通事故1019起、死亡281人、傷1126人，同比分別下降37.7％、8.7％和30.7％；火災(zāi)事故337起，同比上升26.6％，死亡3人，同比上升50％，傷9人，同比上升125％；水上交通事故1起，死亡1人，去年同期無(wú)傷亡；海上漁業(yè)事故4起，同比上升33.3％，死亡2人，失蹤3人，同比下降16.7％；非煤企業(yè)事故23起，同比下降8％，死亡23人，同比下降14.8％；煤炭企業(yè)事故1起，同比下降50％，死亡2人，同比持平。到目前為止未發(fā)生重特大安全生產(chǎn)事故，預(yù)計(jì)全年將實(shí)現(xiàn)事故起數(shù)和死亡人數(shù)雙下降的 “雙控”目標(biāo)。

雖然我市今年以來(lái)安全生產(chǎn)工作取得了一定的成績(jī)，但仍存在許多薄弱環(huán)節(jié)。12月6日，連云區(qū)墟溝林場(chǎng)黃草溝采石場(chǎng)發(fā)生塌方致使一死一傷；12月7日，新浦區(qū)云臺(tái)鄉(xiāng)鳳凰采石一廠又發(fā)生山體塌方事故，死亡1人、重傷1人；12月11日，九龍世貿(mào)城建筑工地發(fā)生高空墜落事故，死亡1人。接連三起事故暴露出我們?cè)诎踩a(chǎn)工作中存在著許多共性問題：一是安全監(jiān)管不到位。云臺(tái)鄉(xiāng)鳳凰采石一廠12月4日夜間曾發(fā)生過(guò)一次塌方，云臺(tái)鄉(xiāng)安監(jiān)所的安監(jiān)人員在巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)12月4日塌方后的山體仍存在隱患，要求工地負(fù)責(zé)人進(jìn)行排除，在工地負(fù)責(zé)人已同意進(jìn)行排險(xiǎn)的情況下，沒有采取停產(chǎn)排險(xiǎn)、設(shè)立警界標(biāo)志等進(jìn)一步的措施，未能阻止死傷事故發(fā)生。二是安全措施不到位。鳳凰采石一廠12月4日塌方后，12月5日、6日連續(xù)陰雨，采石場(chǎng)山體受雨水滲透，巖層間摩擦力減小。7日下午，塘主竟然憑經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為只要發(fā)生過(guò)一次塌方，短期內(nèi)該處不會(huì)出現(xiàn)再塌方，貿(mào)然在未進(jìn)行排險(xiǎn)的情況下，安排14名工人在原塌方的滑坡體下方作業(yè)，另安排一名安全員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管。二次塌方時(shí)，幸虧安全員發(fā)現(xiàn)及時(shí)，大聲呼喊，在原塌方體下方作業(yè)的12名工人方才脫險(xiǎn)，但仍有一名鑿巖工因手持機(jī)械躲避不及，當(dāng)即被塌方山體砸埋死亡，另有一名拖拉機(jī)手被砸成重傷，同時(shí)有6輛手扶拖拉機(jī)被埋。如果不是安全員及時(shí)發(fā)現(xiàn)，后果不堪設(shè)想。三是教育培訓(xùn)不到位。12月6日，連云區(qū)墟溝林場(chǎng)建筑采石場(chǎng)事故中排險(xiǎn)人員在對(duì)山體上部險(xiǎn)情未排盡的情況下，就在山體下部進(jìn)行排險(xiǎn)；12月7日新浦區(qū)云臺(tái)鄉(xiāng)鳳凰采石一廠事故中在場(chǎng)的15名職工（含安全員）在原塌方體下方進(jìn)行作業(yè)；12月11日九龍世貿(mào)城建筑工地 事故中5名工人在無(wú)法系安全繩、天窗下安全網(wǎng)被拆除，安全無(wú)保障的情況下從事高空作業(yè)，有關(guān)人員都未拒絕違章指揮或提出相關(guān)的安全措施要求，這反映了職工的安全培訓(xùn)不到位，安全意識(shí)差，對(duì)什么情況下安全，什么情況下不安全不清楚。四是責(zé)任追究不到位。今年以來(lái)，全市除交通、火災(zāi)事故外，發(fā)生了30多起亡人事故，除了直接責(zé)任人受到責(zé)任追究外，仍有一部分單位的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任沒有追究到位。責(zé)任追究不到位，安全生產(chǎn)就不可能得到重視。這三起事故給我們的教訓(xùn)是深刻的，說(shuō)明安全生產(chǎn)決不能有絲毫的松懈麻痹，必須警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。

2004年元旦、春節(jié)即將來(lái)臨。由于春節(jié)是在1月22日，兩節(jié)間隔時(shí)間短，民工返鄉(xiāng)、學(xué)生放假、探親訪友，客流多方匯聚，客運(yùn)高峰將提前到來(lái)。另一方面，據(jù)氣象部門預(yù)測(cè)，1月份雨雪天氣可能較多。這都將給我市節(jié)日期間的安全生產(chǎn)工作帶來(lái)壓力。對(duì)此，各縣區(qū)、各部門要針對(duì)新情況、新問題，按照這次全國(guó)、全省和全市安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議的部署，全面落實(shí)元旦、春節(jié)期間的各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作措施。要進(jìn)一步提高做好安全生產(chǎn)工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好安全生產(chǎn)工作的責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真研究本地區(qū)、本部門安全生產(chǎn)中的重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任制，嚴(yán)肅安全生產(chǎn)責(zé)任追究制，加強(qiáng)安全生產(chǎn)的監(jiān)督管理和事故防范工作，根據(jù)本地區(qū)、本單位節(jié)日期間安全生產(chǎn)特點(diǎn)，制定切實(shí)有效工作方案，全力防范各類事故的發(fā)生，堅(jiān)決杜絕重特大事故，確保節(jié)日期間的安全。

二、注重實(shí)效，扎實(shí)開展安全生產(chǎn)大檢查

11月12日，市政府召開了市安委會(huì)擴(kuò)大會(huì)議，部署了以防火為重點(diǎn)的冬季安全生產(chǎn)大檢查，目前正在進(jìn)行之中。安全檢查經(jīng)常搞，但要在提 高效果上下功夫。在安全生產(chǎn)工作中，要抓好安全事故隱患知情率、一般事故隱患整改率和重特大事故隱患根治率，這“三率”是環(huán)環(huán)緊扣，必須配套推進(jìn)。剛才所說(shuō)三起事故的發(fā)生就說(shuō)明，安全生產(chǎn)工作中雖然事故知情率有了，但整改率沒上去，整個(gè)安全工作的成效一樣是“零”。檢查要取得實(shí)效，必須做到三個(gè)“到位”，即組織領(lǐng)導(dǎo)要到位，檢查要到位，整改要到位。組織領(lǐng)導(dǎo)到位，就是檢查要有計(jì)劃、有組織，領(lǐng)導(dǎo)同志要帶頭參加，引起全社會(huì)的普遍重視；檢查到位，就是檢查要嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，不留死角；整改到位，就是對(duì)查出的問題和隱患要迅速落實(shí)整改責(zé)任和措施，及時(shí)整改到位。當(dāng)前的安全生產(chǎn)檢查重點(diǎn)抓好以下五個(gè)方面：

一是交通運(yùn)輸安全檢查。針對(duì)我市路多車多的實(shí)際和春運(yùn)工作特點(diǎn)，公安、交通、鐵路、民航、海事等部門和各類運(yùn)輸企業(yè)要加強(qiáng)交通運(yùn)輸安全檢查，特別要加強(qiáng)春運(yùn)期間客運(yùn)安全檢查，根據(jù)客流量調(diào)整車次、船期和航班。要加大執(zhí)法力度，堅(jiān)決杜絕交通運(yùn)輸工具帶病運(yùn)行和車船超載、超速、疲勞駕駛等違反交通安全規(guī)定的現(xiàn)象。要嚴(yán)格查禁乘客攜帶易燃易爆、劇毒等危險(xiǎn)物品乘座交通工具。節(jié)日期間要嚴(yán)厲打擊鄉(xiāng)鎮(zhèn)私渡行為，發(fā)現(xiàn)一個(gè)、打掉一個(gè)，決不能心慈手軟。

二是消防安全檢查。針對(duì)我市山多林多的特點(diǎn)，林業(yè)部門要切實(shí)加強(qiáng)森林防火，重點(diǎn)檢查防火責(zé)任制落實(shí)情況、撲火隊(duì)伍及護(hù)林員上崗情況、撲火器具配備情況和防火基礎(chǔ)設(shè)施情況。各縣區(qū)、各部門要認(rèn)真吸取湖南衡陽(yáng)11月3日特大火災(zāi)事故、我省11月8日淮安市淮陰區(qū)人民醫(yī)院和鎮(zhèn)江丹陽(yáng)市東方皮革商城火災(zāi)事故教訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生宿舍、居民住宅樓、商住一體樓、店鋪及倉(cāng)庫(kù)的消防安全管理。要加強(qiáng)對(duì)車站、機(jī)場(chǎng)、碼頭、商場(chǎng)、影劇院、網(wǎng)吧、歌舞廳、賓館、飯店等公眾聚集場(chǎng)所的安全檢查，保證消防設(shè)施和救生設(shè)備完好、有效，對(duì)不具備安全條件、違章經(jīng)營(yíng)、存在重大火災(zāi)隱患的，要堅(jiān)決予以停業(yè)整頓。節(jié)日期間舉辦的各類大型活動(dòng)，要有嚴(yán)密的安全防范措施和意外事故處臵預(yù)案，確保不發(fā)生群死群傷及重特大事故。

三是煤礦和非煤礦山安全檢查。煤礦企業(yè)要認(rèn)真貫徹“先抽后采、監(jiān)測(cè)監(jiān)控、以風(fēng)定產(chǎn)”的瓦斯治理十二字方針，針對(duì)冬季煤礦井下安全生產(chǎn)的特點(diǎn)，徹底排查“一通三防”方面的隱患，杜絕產(chǎn)生瓦斯積聚隱患。各煤炭生產(chǎn)企業(yè)都要向安全生產(chǎn)條件A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)沖刺，加大安全投入，堅(jiān)持裝備、管理、培訓(xùn)并重原則，繼續(xù)更換無(wú)“煤安”標(biāo)志的舊設(shè)備，嚴(yán)格落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)管和領(lǐng)導(dǎo)跟班制度，搞好職工安全知識(shí)教育和安全技能培訓(xùn)，不斷提高礦井生產(chǎn)的安全度。非煤礦山要重抓冬季露天礦場(chǎng)塌方事故防范和職工防寒保暖，雨雪過(guò)后開工要切實(shí)貫徹先排險(xiǎn)后生產(chǎn)的原則，落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。國(guó)土、公安、工商等部門要加強(qiáng)協(xié)作，形成合力，堅(jiān)決取締非法開采的礦山企業(yè)。安監(jiān)部門要嚴(yán)格新建礦山的“三同時(shí)”審查制度及在采礦權(quán)拍賣、轉(zhuǎn)包過(guò)程中的安全監(jiān)管。要認(rèn)真吸取事故教訓(xùn)，嚴(yán)查生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律的“三違”現(xiàn)象；積極推行非煤礦山安全生產(chǎn)條件評(píng)估管理，督促其加大安全投入，實(shí)現(xiàn)規(guī)?；C(jī)械化、集約化、規(guī)范化開采。到2005年，全市年產(chǎn)5萬(wàn)噸以上采石企業(yè)才具備開采資格，并且必須實(shí)現(xiàn)機(jī)械化分層開采。

四是特種設(shè)備安全檢查。冬季是鍋爐壓力容器運(yùn)行的重負(fù)時(shí)期，各縣區(qū)、各部門、各單位要加強(qiáng)對(duì)特種設(shè)備的動(dòng)態(tài)管理和安全檢查，確保各項(xiàng) 制度和措施落實(shí)到位。要認(rèn)真吸取上海12月3日個(gè)體浴池鍋爐爆炸事故教訓(xùn)，堅(jiān)決杜絕常壓鍋爐承壓使用。質(zhì)監(jiān)部門要組織力量開展專項(xiàng)檢查，除常規(guī)檢查外，要重點(diǎn)對(duì)個(gè)體餐飲、浴池、賓館等小型分散鍋爐開展檢查，凡不符合安全條件的一律停止使用，限期整改或監(jiān)督拆除，堅(jiān)決防止鍋爐、壓力容器爆炸事故的發(fā)生。

五是重點(diǎn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位和重點(diǎn)部位安全檢查。各縣區(qū)、各部門、各單位要對(duì)重點(diǎn)危險(xiǎn)部位、重點(diǎn)崗位的規(guī)章制度、安全操作規(guī)程、安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)情況進(jìn)行檢查，堅(jiān)決杜絕“三違”現(xiàn)象發(fā)生。加大建筑企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)管，認(rèn)真做好冬季“三防”工作，嚴(yán)格按建筑工程冬季施工規(guī)范要求進(jìn)行施工，切實(shí)落實(shí)施工現(xiàn)場(chǎng)安全責(zé)任措施，堅(jiān)決杜絕為趕工程進(jìn)度而忽視安全生產(chǎn)，遏制建筑事故多發(fā)勢(shì)頭。海洋漁業(yè)要認(rèn)真檢查、清理“三無(wú)”、“三證”不全的漁船，加強(qiáng)監(jiān)管漁船進(jìn)出港簽證情況，嚴(yán)查非法海洋捕撈行為。當(dāng)前氣候寒冷，更要強(qiáng)化安全教育和檢查，未按規(guī)定配足救生器材的運(yùn)輸器械、未配備救生設(shè)施的人員不得下海從事養(yǎng)殖和捕撈生產(chǎn)作業(yè)。對(duì)容易發(fā)生事故的化工、石油，以及水、電、燃?xì)狻犭姷纫兹家妆a(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位和設(shè)備設(shè)施要進(jìn)行反復(fù)、深入、細(xì)致的檢查，加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的生產(chǎn)、包裝、儲(chǔ)存、運(yùn)輸、銷售和使用各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，及時(shí)消除各類事故隱患。加強(qiáng)對(duì)煙花爆竹生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的監(jiān)督管理和檢查，嚴(yán)格生產(chǎn)、儲(chǔ)存、運(yùn)輸、銷售、鳴放等有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)厲打擊煙花爆竹私產(chǎn)、私存、私運(yùn)和私銷違法行為。

三、未雨綢繆，認(rèn)真落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”方針

抓好安全生產(chǎn)的目的，就是保證人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。在工作中要 始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，從源頭抓起，從基礎(chǔ)抓起，做到未雨綢繆，防患未然。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)事故隱患整改和危險(xiǎn)源監(jiān)控。要進(jìn)一步提高事故隱患的知情率、一般事故隱患的整改率和重特大事故隱患的根治率。對(duì)安全生產(chǎn)大檢查中發(fā)現(xiàn)的事故隱患和問題，要落實(shí)責(zé)任，制定整改措施，及時(shí)整改到位。對(duì)重大危險(xiǎn)源要建立檔案，落實(shí)責(zé)任單位、責(zé)任人和嚴(yán)格的防范措施，做到萬(wàn)無(wú)一失，確保安全。對(duì)百貨大樓和海州小商品市場(chǎng)兩個(gè)省級(jí)事故隱患重點(diǎn)單位，市商業(yè)資產(chǎn)管理公司和海州區(qū)要進(jìn)一步落實(shí)整改方案和監(jiān)控措施，堅(jiān)決杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。

二是進(jìn)一步落實(shí)安全評(píng)估（評(píng)價(jià)）和建設(shè)工程“三同時(shí)”制度。各縣區(qū)、各部門、各單位要認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于安全評(píng)估（評(píng)價(jià)）有關(guān)通知精神，切實(shí)開展好安全評(píng)估（評(píng)價(jià)）工作，特別是非煤礦山和化工企業(yè)的安全評(píng)估（評(píng)價(jià)），要確保達(dá)到100％。對(duì)達(dá)不到安全標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)，要堅(jiān)決進(jìn)行停產(chǎn)整頓，直至關(guān)閉。要認(rèn)真落實(shí)建設(shè)工程“三同時(shí)”制度，各級(jí)安監(jiān)部門要對(duì)今年以來(lái)這一制度的落實(shí)情況進(jìn)行認(rèn)真檢查。對(duì)沒有嚴(yán)格執(zhí)行“三同時(shí)”規(guī)定的建設(shè)項(xiàng)目（工程），依據(jù)《安全生產(chǎn)法》的規(guī)定，發(fā)整改通知書督促整改，對(duì)整改不到位或拒不整改的，對(duì)責(zé)任人進(jìn)行處罰。對(duì)不執(zhí)行“三同時(shí)”制度引發(fā)安全事故的單位的責(zé)任人，要嚴(yán)肅追究法律責(zé)任。

三是進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。各縣區(qū)、各部門、各單位要認(rèn)真做好安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，進(jìn)一步加大對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全管理人員、從業(yè)人員、特種作業(yè)人員的安全管理知識(shí)、安全操作規(guī)程、安全操作技能 和特種作業(yè)操作等方面的培訓(xùn)教育，努力提高各類人員的安全素質(zhì)。2004年企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全管理人員和特種作業(yè)人員持證上崗率要達(dá)到100％。

四是進(jìn)一步提高安全生產(chǎn)監(jiān)管水平。要樹立抓好監(jiān)管，就是為企業(yè)、為基層服務(wù)的思想，減少事故，就是為企業(yè)增加效益的觀念，從宣傳、培訓(xùn)、檢查、整改、事故處理等環(huán)節(jié)體現(xiàn)監(jiān)管工作的成效和水平。各級(jí)安監(jiān)部門要按照《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)違法行為行政處罰辦法》和《連云港市行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲辦法》等相關(guān)法規(guī)要求，深入基層和生產(chǎn)單位實(shí)施安全生產(chǎn)監(jiān)管，加大對(duì)安全生產(chǎn)違法違規(guī)行為和安全生產(chǎn)責(zé)任事故的處罰力度。各級(jí)監(jiān)察部門要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，查處要有力，真正達(dá)到懲前毖后的效果。

今年即將過(guò)去，新的一年又將開始。12月12日，市政府常務(wù)會(huì)議專題研究了我市明年的安全生產(chǎn)工作，各縣區(qū)、各部門、各單位要認(rèn)真總結(jié)今年安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，分析存在的問題和不足，制定明年安全生產(chǎn)工作計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)措施。做到既要治標(biāo)，又要治本，逐步建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效管理機(jī)制，遏制安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。元旦、春節(jié)臨近，全市上下要高度警惕、嚴(yán)防死守，切實(shí)行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)決杜絕發(fā)生重特大和影響較大的事故，確保安全生產(chǎn)穩(wěn)定，讓廣大群眾過(guò)上一個(gè)歡樂祥和的節(jié)日，為全市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造安全穩(wěn)定的良好環(huán)境。

第四篇：小學(xué)六年級(jí)作文指導(dǎo)

習(xí)作訓(xùn)練一：記親身經(jīng)歷的一件事

習(xí)作要求：審清題意，選一件親身經(jīng)歷的事，把事情的經(jīng)過(guò)寫具體。

習(xí)作指導(dǎo)：

1、審清題意要注意哪些問題？

命題作文的基本要求是緊扣題意作文，如作文脫離了題目的要求，那就會(huì)出現(xiàn)“文不對(duì)題”的現(xiàn)象，這是很不應(yīng)該的。

要達(dá)到緊扣題意作文的目的，就必須先審清題意?！皩徢孱}意”就是要仔細(xì)觀察、思考題目的意思。

審清題意首先要琢磨題中的每一個(gè)詞的含義，明確習(xí)作中的對(duì)象、要求范圍。如本次訓(xùn)練的作文題，“對(duì)象”是“事”，記一件事。“要求”是必須親身經(jīng)歷的，道聽途說(shuō)不行，臆造虛構(gòu)更不行?！胺秶笔恰耙患笔?，不要“兩件、三件”。

同時(shí)要注意作文的體裁。從命題中，我們大體可以知道是“寫人”還是“記事”，是“狀物”還是“繪景”，是“議論”還是“說(shuō)明”……另外，還要抓題目中的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞往往是文章的中心，需要作者著重表現(xiàn)的。像本次習(xí)作命題中的“中心詞”應(yīng)當(dāng)是“親身經(jīng)歷的”，這也正是這篇文章能否寫生動(dòng)的關(guān)鍵所在。

2、怎樣正確理解“虛構(gòu)與真實(shí)”？

寫作文應(yīng)當(dāng)真實(shí)，這個(gè)“真實(shí)”，主要指真實(shí)的思想和感情，也就是不說(shuō)假話、昧心話，不能作文是一套，心里想的又是一套。

“真實(shí)”并不都是“真人真事”。如“看圖作文”、“條件作文”，寫什么，都是人家規(guī)定的，要照所給的“圖”或“條件”來(lái)寫，這當(dāng)然就不會(huì)是真人真事。但是你在這些作文中所表達(dá)的思想認(rèn)識(shí)和愛憎感情，同樣應(yīng)當(dāng)是真實(shí)的，也就是把你的真實(shí)的認(rèn)識(shí)、真實(shí)的感情寫出來(lái)。這樣，雖然“圖”和“條件”提供的材料不是真人真事，但你對(duì)提供的材料的認(rèn)識(shí)和反映的感情，仍然是真實(shí)的。反過(guò)來(lái)，即使你寫的“事”確是生活中發(fā)生的“真事”，但如果你對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)和態(tài)度并不是真的，那也不能算是“真實(shí)”的了。

因此，作文中只要表達(dá)了真情實(shí)感，就符合了“真實(shí)”的要求。至于的有的作文題目，明確表明必須寫真人真事，那就不可以虛構(gòu)。如：本次習(xí)作訓(xùn)練命題已規(guī)定“記親身經(jīng)歷的一件事”，就必須是“親身經(jīng)歷”的。

3、選材怎樣做到“有意義”？

為“記一件親身經(jīng)歷的事”選材，并不容易。因?yàn)閷?duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷的事都有很多，是不是隨便寫一件，那當(dāng)然不是，重要的是要選“有意義”的事來(lái)寫。有些學(xué)生為了做到“有意義”往往就會(huì)從概念出發(fā)“主題先行”，然后就虛構(gòu)一件，不是在路上撿皮夾子，便是在車上讓座，這樣的作文，就違背了“親身經(jīng)歷”的要求，也不會(huì)有真情實(shí)感。因此，正確理解“有意義”就十分重要了。首先，有意義的事并不只是做好事，反映鄰里和睦、街頭新景、全民強(qiáng)身、和氣生財(cái)……都可能是有意義的，關(guān)鍵在于學(xué)生能不能具有發(fā)現(xiàn)“意義”所在的眼力。

其實(shí)做任何一件事情，無(wú)論是成功還是失敗，都是有意義的，如果把它寫出來(lái)，讀者看了就覺得有勁兒。那么，如何寫出“意義”來(lái)呢？下面結(jié)合例文片斷談兩種方法：

一是抒情法。就是在記事的關(guān)鍵地方，采用抒情的方式，把事情的意義通過(guò)抒情表達(dá)出來(lái)。例如，有一篇題為《爸爸媽媽別吵了》的習(xí)作，其主要內(nèi)容是記敘小作者爸媽的一次吵嘴經(jīng)過(guò)。如果光寫吵嘴的全過(guò)程，吵嘴結(jié)束了，文章也收尾了，那有什么意義呢？而這位小作者在結(jié)尾這樣寫道：“爸爸媽媽，停止你們激烈的爭(zhēng)吵吧！你們可知道，這會(huì)給我們幼小的心靈造成多么大的創(chuàng)傷??！”你看，小作者對(duì)爸爸媽媽吵嘴這件事，表達(dá)的勸告之情多么真摯迫切，讓人覺得父母吵嘴對(duì)下一代的不良影響又是多么嚴(yán)重。這就寫出了事情的意義。這樣的意義，讀后你也會(huì)產(chǎn)生共鳴的。二是議論法。就是在記事的過(guò)程中，采用議論的方式，把事情的意義挖掘出來(lái)。因?yàn)橐饬x是蘊(yùn)涵在事情之中的，通過(guò)議論，就能把它揭示出來(lái)，否則，意義就不容易顯露。例如，有一篇題為《假日買菜》的習(xí)作，寫的是自己與爸爸一道買菜的經(jīng)過(guò)，從動(dòng)身到菜市場(chǎng)又回到家門口，就買菜寫買菜，買菜中的學(xué)問，買菜時(shí)的感受，買菜后的想法，一點(diǎn)兒也沒有寫到，怎么能吸引人呢？如果在結(jié)尾這樣議論一下就好了：“今天買菜，一共花了12塊多錢，而爸爸辛辛苦苦勞動(dòng)一天，才有10塊錢，這錢來(lái)得多么不易呀，我想，我一定要珍惜這份勞動(dòng)果實(shí)?！边@是從正面來(lái)寫事情的意義。有了這幾句議論，買菜的意義就明顯了，讀者就會(huì)受到深刻的教育。

范文舉例：

上中學(xué)后我遇到了一件事，它刺傷了我的心，也使我學(xué)會(huì)了承受挫折與忍耐。

上初中已有一個(gè)多月的光景，可班里的大、中、小隊(duì)干部都尚未確認(rèn)。袁老師說(shuō)，在下午的班會(huì)課上做一次評(píng)比，把它定下來(lái)。我也興致勃勃地參加了這次演講。

星期一的下午，陽(yáng)光明媚。剛一走進(jìn)教室就感到不太尋常，三五個(gè)人湊在一起嘰嘰喳喳也不知在議論些什么，熱心腸的同學(xué)還在問我，想當(dāng)什么？演講稿寫好了嗎??我總是笑容可掬地答應(yīng)著，可心里不免有些擔(dān)心，反復(fù)地自問著：“我行嗎？我行嗎??”

隨著鈴聲的響起，評(píng)比開始了。上臺(tái)演講是自愿，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩地說(shuō)著，一個(gè)個(gè)都比我準(zhǔn)備得要好。我膽怯了，遲遲拔不動(dòng)腿，在座位上越坐越穩(wěn)當(dāng)。正當(dāng)我鐵了心想要放棄時(shí)，袁老師問：“有誰(shuí)還想再說(shuō)一說(shuō)？”話音剛落，有些曾詢問過(guò)我情況的同學(xué)就不斷喊著我的名字，我“被迫”上了陣。臺(tái)詞早就背好的，可總有一種“自卑感”在作祟，聲音越說(shuō)越小，臉卻越說(shuō)越紅。到了最后，也不知是怎的，站在那里搖搖晃晃，有些不知所措的樣子。好歹說(shuō)完了，我一溜煙兒“奔”回座位上，趴在桌子上，不想去看，也不想去聽??要唱票了，我緊張得不得了，眼睛死死地盯著黑板，心臟都快要從嗓子眼兒里跳出來(lái)了。但事實(shí)證明，我落選了。

第二天，袁老師宣布，要另選兩個(gè)班委，因?yàn)樽蛱爝x的人數(shù)不夠。而我卻再次落選。怎么會(huì)呢？我的票數(shù)明明在前七名的。我?guī)е鴿M肚子的疑惑與不解去找袁老師，而她卻笑笑說(shuō)：“你還不夠成熟，不適合當(dāng)班干部??”

“我真的很不成熟嗎？”在回家的路上，我不斷地問自己。

“是啊，我平日在學(xué)校里不是蹦就是跳，老師交代的任務(wù)總是完不成，不是忘帶這個(gè)，就是少拿那個(gè)，哪還像個(gè)中學(xué)生？”我哭了。

我很傷心，于是更加努力學(xué)習(xí)，我要爭(zhēng)取在下一次的評(píng)比中取得成功。

范文點(diǎn)評(píng)：這篇文章記錄了小作者的一次親身經(jīng)歷，它最大的成功在于心理活動(dòng)的描寫。班級(jí)內(nèi)的競(jìng)選，小作者作為參選者，在選舉之前，一方面“笑容可掬地應(yīng)答著”同學(xué)，一方面“心里不免有些擔(dān)心”；選舉之中，我“膽怯”、“被迫上陣”、“聲音越說(shuō)越小”、“不知所措”；選舉之后的緊張、彷徨、奮起，如果不是親身經(jīng)歷，是很難描寫得如此逼真的。小作者的成功，給我們一個(gè)啟示：寫文章切忌憑空捏造，只有記錄自己的真情實(shí)感的文章才是具有生命力的文章。

習(xí)作訓(xùn)練二：童年趣事

習(xí)作要求：記童年的一件趣事，圍繞“童年是歡樂的、有趣的”這個(gè)中心，敘述要真實(shí)、具體。

習(xí)作指導(dǎo)：

1、怎樣正確理解“趣事”的“趣”？

“童年趣事”要求學(xué)生圍繞“童年是歡樂的、有趣的”這個(gè)中心來(lái)寫，敘述要真實(shí)、具體。怎樣啟發(fā)學(xué)生寫出自己兒時(shí)的趣事，教師還得好好啟發(fā)，打開學(xué)生的思路，真正在作文中寫出童心、童情、童趣來(lái)。這里，打開思路的關(guān)鍵在一個(gè)“趣”字?！叭ぁ笔怯懈鞣N各樣的。如：意趣。在孩提時(shí)代的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根究底，有些都是很有趣的，反映了孩子希望了解外界奧秘的這種求知欲望。這可以說(shuō)是一種“意趣”。情趣。孩子是天真的，孩子也是極富情感的，對(duì)父母的親情、對(duì)伙伴的友情，同樣是很有趣的，這可以說(shuō)是一種“情趣”。

樂趣。童年與歡樂應(yīng)該連在一起。愛玩、尋開心是兒童的特點(diǎn)，所以在童年時(shí)總會(huì)有許多尋開心的“樂趣”。

傻趣。孩子會(huì)做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映童真、童心。

2、為自己的作文命題要注意什么？

“童年趣事”嚴(yán)格地說(shuō)只是一個(gè)作文的范圍，究竟是一件什么趣事，最后能根據(jù)具體的內(nèi)容自擬一個(gè)題目，當(dāng)然會(huì)更好。

老話說(shuō)“題好一半文”，自擬的題目是不是文題相符，能不能對(duì)文章起“畫龍點(diǎn)睛”的作用，有沒有吸引人的力量，是十分重要的。

自擬題目，首先要能反映文章的中心。題目應(yīng)當(dāng)是一扇“窗戶”，從那里可以窺見文章的主題。當(dāng)然“中心”并不完全等于“中心思想”，以作文所寫的中心事件、中心物件、中心人物來(lái)命名，同樣也反映了文章的中心。

同時(shí)，自擬題目要簡(jiǎn)短、生動(dòng)、有新意、富吸引力。這也是很重要的，一個(gè)過(guò)于冗長(zhǎng)、司空見慣的老題目，了無(wú)新意，就會(huì)體現(xiàn)不出作文的個(gè)性特色，也難以起“畫龍點(diǎn)睛”的作用。

一篇作文往往不只有一個(gè)題目好擬，在可以擬的眾多題目中，就有了優(yōu)劣好壞的區(qū)別。所以對(duì)所有擬出來(lái)的題目，再來(lái)一個(gè)比較挑選，做到好中選優(yōu)。

病文片斷：

有一天，我看見爸爸喝醉了酒，身子?xùn)|倒西歪的，就想到酒醉麻雀。

第二天，天沒大亮，我就把浸好的酒米放入幾只大口瓶里，掛在樹枝上。天亮了，一群麻雀嘰嘰喳喳從遠(yuǎn)處飛來(lái)，落在樹上，開始啄米。吃夠的飛開了，后來(lái)的又往里擠，真熱鬧。

過(guò)了一會(huì)兒，酒力在麻雀身上發(fā)作了。一只只麻雀都醉倒了。我哈哈大笑，沖出屋去，一下子就捉了18只麻雀。

病文分析：

讀了這一片斷，讓人感到文中少了一個(gè)“趣”字，沒有突出“趣”這一中心。究其原因，小作者在描寫酒醉麻雀時(shí)的過(guò)程沒有寫具體，寫生動(dòng)。比如：看到爸爸喝醉了酒想到“酒醉麻雀”，這一靈感的獲得并沒有激起讀者的共鳴。最關(guān)鍵、最有趣的“酒醉麻雀”的過(guò)程，小作者也沒有寫具體、寫生動(dòng)。在這里，作者應(yīng)把“酒醉麻雀”的方法或者說(shuō)引誘麻雀的過(guò)程有所交代，最重要的小作者沒有抓住小麻雀的動(dòng)作、神態(tài)等把“酒醉小麻雀”的過(guò)程寫出來(lái)。還有趣的那就是小麻雀被醉倒的樣子，小作者也沒寫出來(lái)。這篇短文只能說(shuō)把“酒醉麻雀”這一事件寫出來(lái)了，但沒有圍繞“趣”這一中心寫具體，寫生動(dòng)，也談不上真實(shí)。

范文舉例：材料見教材《酒醉麻雀》片斷（略）

范文點(diǎn)評(píng)：本次習(xí)作訓(xùn)練的“參考片斷”《酒醉麻雀》，較好地體現(xiàn)了一個(gè)“趣”字。

第一，“趣在文題”?！昂染啤薄熬谱怼北緛?lái)是人的事，怎么小麻雀也會(huì)喝酒，而且還喝醉了？這是怎么回事？作文題目本身就頗為有趣，能引起人們的閱讀興趣。

第二，“趣在起因”，麻雀啄爛了柿子、真可惡，怎么辦？小作者竟從看見爸爸“喝醉了酒，身子?xùn)|倒西歪”的樣子，突然想到了“酒醉麻雀”的妙計(jì)，這種聯(lián)想是很有情趣的。

第三，“趣在過(guò)程”。怎么請(qǐng)小麻雀喝酒呢？而且要讓它喝醉。小作者便設(shè)計(jì)了燒酒浸米，再用幾只大口瓶子裝著，掛在樹枝上的辦法。果然，一群小麻雀“聞到了米的醇香”“爭(zhēng)先恐后地”“三五只擠在一起搶著”，“拼命地啄米吃”。這個(gè)過(guò)程具體而生動(dòng)，引人入勝，頗為有趣。

第四，“趣在結(jié)果”。過(guò)了一會(huì)兒，酒力在麻雀身上發(fā)作，果然，麻雀了像“酒鬼”一樣，東碰西撞，迷迷糊糊地落到了地上，竟一下子就捉了18只。這是多么有趣的捉麻雀的方法。

緊緊扣住“趣”字，寫出了“童年趣事”，這個(gè)“參考片斷”確實(shí)很有參考價(jià)值。

習(xí)作訓(xùn)練三：《我的好》

習(xí)作要求：以《我的好 》為題，用一件事反映一個(gè)人某一方面的好品質(zhì)。要寫好人物的語(yǔ)言和行動(dòng)。

習(xí)作指導(dǎo)：

通過(guò)一件事寫人，是小學(xué)生記人作文的基本形式。寫這類作文要注意以下幾點(diǎn)：

1、要選擇一個(gè)熟悉的人，選擇一件最能表現(xiàn)這個(gè)人思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)的事。例如，習(xí)作例文《我喜歡“雷聲”》，小作者能夠?qū)θ粘Ｉ钪械膵寢屵M(jìn)行認(rèn)真的觀察，從天天都能聽到的極平常的“雷聲”中，寫出了一個(gè)“嚴(yán)格教子”的好媽媽的形象。

2、通過(guò)一件事寫人，應(yīng)該注意把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚，寫具體，也就是說(shuō)所選的事必須具有代表性和完整性。例如，我們學(xué)習(xí)過(guò)的課文《羅盛教》就是用這種方式寫成的。它只寫了志愿軍戰(zhàn)士羅盛教為搶救朝鮮兒童崔 而英勇獻(xiàn)身這一件事。由于這件事很有代表性，寫得又很完整，所以全篇文章生動(dòng)地表現(xiàn)了羅盛教烈士崇高的國(guó)際主義精神。

3、“要寫好人物的語(yǔ)言、行動(dòng)”，也就是要進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)是指事情發(fā)展過(guò)程中的細(xì)小的情節(jié)，或者對(duì)人物外貌、行動(dòng)的細(xì)致刻畫。細(xì)節(jié)描寫好比電影中的特寫鏡頭。細(xì)節(jié)描寫能使文章的中心更加鮮明，更加突出。如《少年閏土》中的第一自然段中寫閏土外貌的細(xì)節(jié)描寫，就能反映出他是一個(gè)勇敢、機(jī)靈的孩子。閏土裝瓊捉小麻雀的一段動(dòng)作，也是細(xì)節(jié)描寫，寫出閏土捕鳥辦法好，很能干。本次習(xí)作參考中有一句描寫外婆擠牙膏的動(dòng)作：“她兩手捏住牙膏殼，咬著牙，眉頭皺成‘川’字，從下面一點(diǎn)一點(diǎn)往上擠，像趕鴨子上樹似的”，反映了奶奶是一個(gè)講究節(jié)約的人。

4、這次作文的結(jié)構(gòu)一般有哪幾種形式？

這次作文的結(jié)構(gòu)一般有三種形式：①先具體敘述一件事，再概括，或者議論，點(diǎn)出人物的品質(zhì)。②先概括（可以插入神態(tài)描寫）敘述，再圍繞概括段中心詞具體寫一件事。③先概括敘述，再以一件事具體記敘，最后再概括或議論，使文章首尾呼應(yīng)，中心更突出。

病文片斷：我隔壁的王星光大哥哥處處關(guān)心別人。前天晚上下了一夜大雪，地上和屋頂都變白了。王星光騎自行車去上班，路上很滑，到交叉路口時(shí)，他正要穿馬路，一位老人腿腳不便，被他的自行車碰了一下，摔倒在地。他趕緊下車，扶起老人，皺著濃眉關(guān)鍵地問：“老伯伯，你摔痛了沒有？真對(duì)不起！”老伯伯拍拍身上的雪，搖搖頭。王星光又說(shuō)：“我陪你到醫(yī)院檢查一下吧。”老人又?jǐn)[擺手，溫和地說(shuō)：“年輕人踏車子要當(dāng)心點(diǎn)，小心闖禍！”王星光大哥伸了伸舌頭，又說(shuō)聲：“對(duì)不起！”就急急忙忙踩著自行車去上班了。

病文分析：從片斷的第一句話：“我家隔壁的王星光大哥哥處處關(guān)心別人?！笨梢钥闯觯∽髡呦胪ㄟ^(guò)事例反映“大哥哥處處關(guān)心別人”這一方面的思想品質(zhì)。但從選材看，顯然缺乏代表性。騎車撞倒人，問一聲摔痛了沒有，提出陪別人上醫(yī)院檢查一下，這是做人最起碼的道德，談不上“處處關(guān)心別人”。

范文舉例：《我喜歡“雷聲”》

我喜歡“雷聲”，不過(guò)這不是天上的雷聲，而是我們家的“雷聲”。以前，我對(duì)這個(gè)“雷聲”很討厭。每天早晨，我還在夢(mèng)鄉(xiāng)中，一聲“炸雷”就把我驚醒了：“快起來(lái)！”洗臉的時(shí)候，又是一聲：“耳朵后面！脖子！”中午吃完飯，我剛出去玩一會(huì)兒，“雷聲”又追了過(guò)來(lái)：“別玩了，看書去！”到了晚上，我剛把椅子搬到電視機(jī)前邊，耳邊又一個(gè)“響雷”：“別看了，一會(huì)洗臉?biāo)X！星期天再看！”那時(shí)候，我一聽到這個(gè)“雷聲”就討厭。

可后來(lái)我對(duì)這“雷聲”有了新的認(rèn)識(shí)。記得那是上二年級(jí)的時(shí)候，我家的鄰居李奶奶養(yǎng)了一缸金魚。那些金魚真可愛，有紅的、白的、黑的、花的??一條條魚就像舞臺(tái)上的演員，穿著鮮艷的裙子，在臺(tái)上舞來(lái)舞去。我每天都去看，總也看不夠。我想，要是我有條金魚，多好啊！有一次，我剛寫完作業(yè)，又去看金魚，看著看著，趁李奶奶沒注意，順手就撈了一條。我怕別人看見，就急急忙忙地把魚裝進(jìn)褲兜里。小魚在褲兜里亂蹦，我的心跳得比小金魚還厲害：把魚拿回家，媽媽、爸爸看見了怎么辦？要是再送回去，李奶奶看了公怎么說(shuō)？想了想，還是把它扔到后院的臭水溝里吧。剛走到拐彎處，媽媽來(lái)叫我抬東西。媽媽走過(guò)來(lái)看見我捂著兜，兜都濕了，還一動(dòng)一動(dòng)的，立刻奇怪地瞪起眼睛。我還沒說(shuō)話，媽媽伸手就掏我的兜，那條小金魚不知怎么的就一下子跳了出來(lái)。媽媽問我：“魚是怎樣跑到你的兜里去的？”我說(shuō)：“不知道?！眿寢尩哪樅龅夭紳M了烏云：“撒謊！”我小聲說(shuō)：“是從李奶奶家拿的！”突然，我聽到一陣從來(lái)沒這么響的“雷聲”：“不經(jīng)人家允許拿人家的東西，是偷！”偷？我成了小偷？要被警察叔叔抓進(jìn)派出所？??我嚇哭了。這時(shí)“雷聲”小了些：“人家的東西再好也不能拿。走，我跟你一起一李奶奶家去，只要承認(rèn)錯(cuò)誤，從此改正，就是好孩子?！眿寢岊I(lǐng)著我來(lái)到李奶奶家，我認(rèn)了錯(cuò)，李奶奶不但沒罵我，還把那條小金魚送給了我。那一次，媽媽的“雷聲”教育了我。我對(duì)媽媽的“雷聲”有了新的認(rèn)識(shí)。

范文點(diǎn)評(píng)：

這篇習(xí)作寫出了一個(gè)令人尊敬的嚴(yán)母形象，很吸引人。

母親的“嚴(yán)”是通過(guò)一個(gè)個(gè)“雷聲”（媽媽的話）從早到晚伴隨著小作者的日常生活，“從來(lái)沒有這樣響的‘雷聲’”在上作者犯錯(cuò)誤時(shí)又及時(shí)地響了起來(lái)。這“雷聲”寫得很有特色，寫出了媽媽的豪爽性格，寫出了一個(gè)“嚴(yán)格教子”的好媽媽形象。

這篇習(xí)作有三點(diǎn)值得肯定：

一是抓住了人物的特點(diǎn)來(lái)寫。媽媽的性格豪爽，媽媽說(shuō)話聲音大，媽媽的嘴“厲害”，媽媽管孩子很嚴(yán)。小作者不不僅抓住了媽媽的這些特點(diǎn)，而且還進(jìn)行了形象化的描寫，因此給人留下了很深的印象。二是突出了對(duì)人物的語(yǔ)言描寫。人物描寫可以從多方面入手，而小作者集中筆墨突出了人物的“語(yǔ)言”，通過(guò)人物語(yǔ)言的描寫，寫出人物的思想和個(gè)性。最后一點(diǎn)是，小作者熱愛生活，熱愛自己的媽媽，能夠?qū)θ粘Ｉ钪械膵寢屵M(jìn)行認(rèn)真的觀察，所以能從天天都聽到的、極平常的“雷聲”中，挖掘出了深刻的中心思想，表達(dá)出“雷聲”的實(shí)際意義。

習(xí)作訓(xùn)練四：寫一處景物

習(xí)作要求：寫自己熟悉的一處景物，寫出景物的特點(diǎn)。注意文章的過(guò)渡要自然。

習(xí)作指導(dǎo)：

1、寫景的作文要注意什么？

本次習(xí)作訓(xùn)練是“寫一處景物”，指的是對(duì)自然景致的描寫。自然景物雖然是一種客觀存在，但是通過(guò) 作者的主觀思想反映出來(lái)，便帶上了作者的情感色彩。所以，寫景的作文一定要注意“情”與“景”的結(jié)合，也就是要以情觀景，借景抒情。

景物有靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的區(qū)別。自然景色總是沉靜的，但又都在不斷地運(yùn)動(dòng)與變化之中。寫景時(shí)既要注意靜態(tài)的景，又在善于看出景中的動(dòng)態(tài)，做到靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，動(dòng)靜結(jié)合。

寫景還要學(xué)生注意不要濫形容、亂比喻，不要堆砌詞語(yǔ)。實(shí)際情況是很重要的。一說(shuō)起寫景物，學(xué)生就想到寫得美；怎樣才算寫得美，有些學(xué)生往往認(rèn)為多形容、多描寫，才能寫得美。其實(shí)過(guò)多的形容和不恰當(dāng)?shù)拿鑼懀坏珶o(wú)助于表現(xiàn)景物的美，讀了反而公叫人倒胃口。

2、怎樣寫出景物的特點(diǎn)？

寫景物要抓住特點(diǎn)寫，說(shuō)起來(lái)容易，學(xué)生寫起來(lái)就不那么方便了，教師必須加強(qiáng)指導(dǎo)。

第一要抓時(shí)序的特點(diǎn)。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黃昏一天早晚，景色自然不一樣。有的寫景作文是點(diǎn)明時(shí)序的，如《春游 》、《校園的早晨》，就更應(yīng)當(dāng)寫出時(shí)序的特點(diǎn)。

第二要抓場(chǎng)所的特點(diǎn)。寫景的文章有的指明了場(chǎng)所的，如《街頭一景》、《校園春色》、《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)一角》，就要把“校園”、“街頭”、“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”等這些場(chǎng)所的特點(diǎn)寫出來(lái)。

第三要抓景色的特點(diǎn)。不同的風(fēng)景點(diǎn)特點(diǎn)是不同的，如有的是山景為主，有的以奇石聞名，有的借江湖增光，就應(yīng)當(dāng)抓住這些不同的特點(diǎn)，寫出景物的個(gè)性。

3、在寫景的作文中怎樣處理好“景”與“情”的關(guān)系？

寫景物的作文，關(guān)鍵在于處理好“景”與“情”的關(guān)系。在這方面，本次作文訓(xùn)練也要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解。

景與情貴在溶合，景中有情、情中有景，要達(dá)到水乳交融、不可分離的境界。首先要以情觀景。作者觀察景物，總是帶著一定的感情的，就拿本次習(xí)作訓(xùn)練的“參考片斷”《我家的小院》來(lái)說(shuō)吧，作者正是懷著深厚的熱愛之情看自家小院的。因?yàn)檫@小院里的一草一木，不但與作者天天作伴，而且可能是作者親手栽，常常精心照料的，這怎么公不使作者帶著一種特殊的深情來(lái)看待小院的景色呢？

同時(shí)要做到“景中抒情”。正困為作者是帶著強(qiáng)烈的感情觀景的，所以在表達(dá)對(duì)景物的感受時(shí)，同時(shí)也傳達(dá)了作者的深厚情感。如《我家的小院》里的那滿架的葡萄、那艷麗的柳葉桃花，那含苞欲放的月季，每景每物都傳達(dá)出作者的摯愛和喜悅之情。作者愛小院、愛家鄉(xiāng)的情感便強(qiáng)烈地表達(dá)出來(lái)。

病文片斷：

我氣喘吁吁地趕到學(xué)校，一進(jìn)校門，校園里靜悄悄的，連一個(gè)人影也沒有，只有花壇上盛開的鮮花在張著笑臉，美麗的蝴蝶舒展著翅膀，在一旁自由自在地飛舞。??

病文分析：

這是一位同學(xué)寫一次上學(xué)遲到的情景。小朋友想想，他當(dāng)時(shí)氣喘吁吁地趕路，心情顯然是焦急的，行動(dòng)也是匆忙的，氣氛也應(yīng)該是緊張的，這時(shí)寫鮮花的笑臉，蝴蝶的飛舞與當(dāng)時(shí)的心情很不相稱，所以作文里寫景物，一定要聯(lián)系自己的思想感情，如果“情”、“景”分離，互相矛盾，就會(huì)讓人感到虛假。

范文舉例：《太陽(yáng)下山了》

為了看日落時(shí)的景象，放學(xué)后，我讓爸爸媽媽帶我來(lái)到了景山最高的一個(gè)亭子，觀賞日落。

這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)西斜到天邊，收斂起刺眼的光芒，只是在自己的周圍留下了一圈金燦燦柔和的光暈。那萬(wàn)里無(wú)云的晴空本是淺藍(lán)淺藍(lán)的，像明凈的海水，現(xiàn)在也漸漸加重了色彩，越來(lái)越藍(lán)，越來(lái)越濃，像是海水在一層層地加深。描畫在天際的峰巒，山色青翠，在夕陽(yáng)的映照下，涂上了一層閃閃的金色，顯得格外的壯麗。我情不自禁地跳了起來(lái)，大聲說(shuō)：“太美了！太美了！”爸爸告訴我：“這就是要日落了?！蔽覀儽隳坎晦D(zhuǎn)睛地望著西方。

果然，過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)漲紅了圓圓的臉頰，向天空、向峰巒、向大地噴出紅艷艷的光芒。那晚霞不斷擴(kuò)大著它的范圍，轉(zhuǎn)眼間籠罩了一切，像鋪展了一幅瑰麗的織錦。

再看那太陽(yáng)在顯露了自己的美麗容顏以后，正得意地走向了西山的背后，只把沖天的紅光留在了遠(yuǎn)處的天空和峰頂。然后它快活地一跳，消失在山后了。隨著，暮色逐漸地?cái)U(kuò)散過(guò)來(lái)，于是山巒的輪廓模糊了，消失了。

我們?nèi)匀荒曋祀H，彼此沒有說(shuō)話，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才輕輕地吐了一口氣，興奮地說(shuō)：“美呀美――”

范文點(diǎn)評(píng) ：

《太陽(yáng)下山了》，作者在繪景之時(shí)，就抓住景物特征，強(qiáng)烈表露出一種陶醉于祖國(guó)美麗河山的情感。你看：太陽(yáng)在“自己的周圍留下了一圈金燦燦柔和的光暈”；峰巒“山色青翠，在夕陽(yáng)的映照下，涂上了一層閃閃的金色，顯得格外的壯麗”；晚霞“不斷擴(kuò)大著它的范圍，轉(zhuǎn)眼間籠罩了一切，像鋪展開了一幅瑰麗的織錦”。這些描寫，不都是抓住了“太陽(yáng)”、“峰巒”、“晚霞”的特征，融進(jìn)了作者“美呀美”的情感嗎？

習(xí)作訓(xùn)練五：想象作文

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)創(chuàng)編童話故事，激發(fā)學(xué)生展開想象，能有創(chuàng)意地表達(dá)想象中的事。教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

同學(xué)們，今天這節(jié)課我們編一編童話故事，當(dāng)一回童話作家。（點(diǎn)擊課件，出示天使畫面）

請(qǐng)大家把自己想象成這兩位小天使，張開想像的翅膀，閉上眼睛，飛呀飛，大家飛過(guò)浩瀚的大海，飛過(guò)巍巍的群山，飛過(guò)茫茫的田野，飛過(guò)綠綠的草地，我們來(lái)到了——?jiǎng)游锿捦鯂?guó)。

二、創(chuàng)編故事

（點(diǎn)擊課件，出示動(dòng)物畫面）

1、大家看，這么多的動(dòng)物聚在一起，有的悠閑、有的緊張、有的自在、有的不安，動(dòng)物們可能在干什么？（能說(shuō)一項(xiàng)就說(shuō)一項(xiàng)，能說(shuō)二、三項(xiàng)也行）

（日光浴、覓食、歡慶六

一、看螞蟻閱兵式、比本領(lǐng)、早鍛煉）

2、動(dòng)物王國(guó)正在搞什么活動(dòng)呢？聽森林廣播站正在播一則新聞。（親愛的動(dòng)物朋友們，早上好！這里是森林廣播站，現(xiàn)在為你播送新聞，我們動(dòng)物王國(guó)一年一度的動(dòng)物比本領(lǐng)大賽今天已經(jīng)拉開帷幕，今年參賽選手之多，場(chǎng)面之火爆，大大超過(guò)了往年。首先上場(chǎng)的是大像伯伯和猴哥。）

3、哦，原來(lái)動(dòng)物們正在進(jìn)行比本領(lǐng)大賽呢！

首先上場(chǎng)的是大象與猴子，我們先來(lái)介紹一下比賽選手。

我們來(lái)當(dāng)一回解說(shuō)員，大家都知道體育節(jié)目的解說(shuō)員——宋世雄吧，現(xiàn)在我們進(jìn)行“賽世雄”活動(dòng)。

4、解說(shuō)前可加上什么呢？老師昨天布置大家收看了體育頻道節(jié)目，節(jié)目中說(shuō)：“各位觀眾??”每位同學(xué)自己準(zhǔn)備一下。指名說(shuō)（觀眾朋友，大家好，森林電視臺(tái)為大家現(xiàn)場(chǎng)直播動(dòng)物比本領(lǐng)大賽，首先介紹一下參加本次大賽的選手是??）

還有很多同學(xué)想說(shuō)，請(qǐng)大家與同桌說(shuō)說(shuō)。

5、同學(xué)們，動(dòng)物童話王國(guó)的動(dòng)物可真多呀。任意選擇兩種動(dòng)物，想想它們會(huì)比什么？同桌可以互相討論。

你選的是誰(shuí)跟誰(shuí)比賽，比什么？（比美、比機(jī)靈、比賽跑、比爬樹、比舉重、比塔積木、比計(jì)算）。、6、根據(jù)自己的設(shè)想大膽地想一想，它們會(huì)怎么做？

（想一想）

7、把最精彩的一個(gè)比賽鏡頭把它畫下來(lái)。如果比賽結(jié)果不分勝負(fù)，可畫成連環(huán)畫形式（一幅或兩幅）（畫一畫），畫好之后說(shuō)一說(shuō)童話故事。（說(shuō)一說(shuō)）

8、誰(shuí)愿意把你的畫展示給大家看，把你的故事講給大家聽，其他同學(xué)認(rèn)真聽，等會(huì)兒請(qǐng)你評(píng)一評(píng)。（評(píng)一評(píng)）

指名說(shuō)故事。一個(gè)好的解說(shuō)員還要學(xué)會(huì)評(píng)論，評(píng)一評(píng)，編得怎樣？

9、找一個(gè)伙伴或老師把自己的故事講給他們聽，請(qǐng)老師幫忙指點(diǎn)，請(qǐng)教的時(shí)候注意禮貌。

三、自擬題目

1、同學(xué)們，我們給這個(gè)故事擬個(gè)題目

（以事情的內(nèi)容為題，以事情發(fā)生的地點(diǎn)為題，以人物語(yǔ)言為題，以事情結(jié)果為題，以人物為題）

這就是我們這節(jié)習(xí)作課的題目。

2、下面我們就把這個(gè)故事編完整寫下來(lái)。

3、同學(xué)們，動(dòng)物王國(guó)的動(dòng)物在感謝你們的指導(dǎo)，把這首動(dòng)聽的曲子送給你們。

四、編寫故事

小學(xué)畢業(yè)考前作文指導(dǎo)

過(guò)一兩個(gè)月，六年級(jí)的學(xué)生就迎來(lái)畢業(yè)考試了。那么，在語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)過(guò)程中要不要投入一些精力指導(dǎo)畢業(yè)生復(fù)習(xí)作文呢？

俗話說(shuō)，“編筐編簍，全在收口”，語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)，就是六年來(lái)語(yǔ)文教育工程的“收口”階段，復(fù)習(xí)效果的好壞，將直接影響小學(xué)階段語(yǔ)文教育總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。作文教學(xué)作為語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，尤其需要有計(jì)劃地、有針對(duì)性地進(jìn)行靈活多樣的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。切記不要為了爭(zhēng)高分，帶領(lǐng)學(xué)生猜題、押題；也不要越俎代庖，由老師出一大堆題目，讓學(xué)生陷入作文題海，茫然不知所措；更不要“系統(tǒng)”地大講特講寫作知識(shí)、技巧，代替作文思路訓(xùn)練。重要的是激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望、激活習(xí)作者作文思路和培養(yǎng)畢業(yè)生良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

一、激發(fā)畢業(yè)生的表達(dá)欲望 心理學(xué)家認(rèn)為，兒童只有在小學(xué)高年級(jí)學(xué)段才能真正萌生表達(dá)欲望，進(jìn)行自覺的寫作練習(xí)。尤其在畢業(yè)之前，若能不失時(shí)機(jī)地給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、誘導(dǎo)，欲望的萌芽才會(huì)在習(xí)作者的心田里茁壯成長(zhǎng)。無(wú)須什么寫作目的的生硬說(shuō)教，無(wú)須什么寫作動(dòng)機(jī)的刻意刺激，也無(wú)須對(duì)什么寫作名家故事的大肆渲染，只要教師把學(xué)生在小學(xué)不同階段的一些有代表性的“作品”發(fā)還給學(xué)生自己，就會(huì)激起學(xué)生思維的漣漪，在回憶金色童年生活的思緒中，堅(jiān)定“我寫過(guò)”、“我會(huì)寫”的習(xí)作信念，同時(shí)撞擊出“寫有創(chuàng)意”的思維火花，誘發(fā)“我愛寫”，“我會(huì)寫得更好”的表達(dá)欲望。筆者深信，當(dāng)畢業(yè)生再次回首往事的時(shí)候，會(huì)對(duì)朝夕相處的老師、同學(xué)有話要說(shuō)，有故事要講，有心志要表白。當(dāng)然，也有一些學(xué)生還會(huì)把對(duì)未來(lái)的憧憬告訴老師、校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員或家長(zhǎng)??

情感交流的需要，自然會(huì)燃起書面表達(dá)的強(qiáng)烈欲望，這是考前作文復(fù)習(xí)的重要心理需求。語(yǔ)文教師如能因勢(shì)利導(dǎo)，會(huì)收到事半功倍的效果。

二、激活習(xí)作者的習(xí)作思路

文思敏捷、寫有創(chuàng)意是作文教學(xué)一貫追求的目標(biāo)?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在5、6年級(jí)的習(xí)作要求中規(guī)定：“能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體、感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。學(xué)會(huì)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文?！笨记白魑膹?fù)習(xí)也要遵循這個(gè)要求，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生寫作思路的訓(xùn)練。由于是考前作文復(fù)習(xí)，不可能面面俱到地進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。因此，最重要的是讓畢業(yè)生了解、掌握小學(xué)階段所涉及到的主要作文類形，以便學(xué)生盡快形成獨(dú)立審題能力和自由選材能力，拓寬寫作思路。

近年來(lái)，筆者收集到的小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試試卷上的作文形式主要有以下幾種類型：

1、給材料作文：

包括仿寫型、擴(kuò)寫型、縮寫型、改寫型、續(xù)寫型和自擬題型等。

2、限范圍作文：

包括寫人型、記事型、描景型、狀物型等。

3、想像性作文：

包括想像自己的未來(lái)，想像未來(lái)世界，想像未來(lái)的事物，想像未來(lái)生活圖景等科幻、科普作文。

4、應(yīng)用文：

包括書信、建議書、表?yè)P(yáng)稿、讀書筆記、日記等。

5、自由作文：

自由作文是學(xué)生自己選擇材料、自己確定中心、自己確定體裁、自己擬定題目的一種自由度較大的作文形式。

讓學(xué)生了解、掌握小學(xué)階段主要作文形式的目的，不是要求畢業(yè)生把每種類型的作文再寫上一兩篇，也不是對(duì)每種類型作文的寫作知識(shí)都牢記于心，只要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)主要作文形式的一些例文的行文思路或書寫格式就可以了。這樣便于在學(xué)生心里形成一種“內(nèi)部輪廓”，日后當(dāng)他們看到語(yǔ)文試卷中作文題目時(shí)，便會(huì)成竹在胸，思如泉涌。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言習(xí)慣

培養(yǎng)小學(xué)生良好的語(yǔ)言習(xí)慣，也是以人為本的作文教學(xué)所追求的目標(biāo)之一?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在5、6年級(jí)的“習(xí)作”要求中大力提倡學(xué)生自己“修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范整潔”。其目的就是在于培養(yǎng)小學(xué)生良好的寫作習(xí)慣。

養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，這對(duì)小學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是終生受用的。葉老曾說(shuō)，“閱讀和寫作是人生的一種行為，凡是行為必須養(yǎng)成習(xí)慣才好”。葉老還說(shuō)：“怎樣寫呢，最要緊的是鍛煉我們的語(yǔ)言習(xí)慣，語(yǔ)言習(xí)慣好，寫的文章就通順了?！贝蠹抑?，習(xí)慣是指由于重復(fù)或練習(xí)鞏固下來(lái)并變成需要的行動(dòng)方式。養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，更有益于培養(yǎng)未成年人的良好素質(zhì)。那么在小學(xué)考前作文復(fù)習(xí)中，應(yīng)注重強(qiáng)化哪些寫作習(xí)慣呢？概括地講主要是以下四大習(xí)慣：

1、認(rèn)真審題的習(xí)慣。即反復(fù)解讀作文題目，知道該寫什么內(nèi)容，用哪種作文形式寫的思考習(xí)慣。

2、嚴(yán)于構(gòu)思的習(xí)慣。即能依據(jù)作文內(nèi)容和中心確定材料的取舍和行文思路的習(xí)慣。

3、反復(fù)修改的習(xí)慣。即修改自己的習(xí)作，養(yǎng)成煉“字”、煉“意”，反復(fù)推敲文句的習(xí)慣。

4、講究文面的習(xí)慣。即注重“行款正確、書寫規(guī)范整潔”的習(xí)慣。

一句話，就是要十分注重對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行“文前慎思、文后多讀、文成必改、文面清晰”的良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。

第五篇：淮安市委書記劉永忠發(fā)表新春賀詞

淮安市委書記劉永忠發(fā)表新春賀詞：加快親民淮安建設(shè)

2012年01月20日 17:05 來(lái)源：鳳凰網(wǎng)城市

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虎躍龍騰歡盛世，鶯歌燕舞賀新春。值此2012年新春佳節(jié)來(lái)臨之際，向長(zhǎng)期關(guān)心、支持淮安建設(shè)和發(fā)展的廣大網(wǎng)民朋友、各大網(wǎng)絡(luò)媒體致以新春的良好祝愿！感謝廣大網(wǎng)友一“網(wǎng)”情深關(guān)注淮安,積極為淮安經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

淮安是一代偉人周恩來(lái)的故鄉(xiāng)、國(guó)家歷史文化名城、國(guó)家衛(wèi)生城市、國(guó)家園林城市、國(guó)家環(huán)保模范城市、中國(guó)淮揚(yáng)菜之鄉(xiāng)、中國(guó)運(yùn)河之都、中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、全國(guó)雙擁模范城市、江蘇省文明城市。現(xiàn)轄清河、清浦、楚州、淮陰4區(qū)和漣水、洪澤、金湖、盱眙4縣，總面積1.01萬(wàn)平方公里，總?cè)丝?40萬(wàn)。淮安是一座獨(dú)具魅力的歷史古城。秦時(shí)置縣，至今已有2200多年的歷史，境內(nèi)有著名的“下草灣文化”和“青蓮崗文化”遺址。明清鼎盛時(shí)期，與揚(yáng)州、蘇州、杭州并稱京杭大運(yùn)河沿線的“四大都市”?；窗彩且蛔滋N(yùn)深厚的文化名城。歷史上誕生過(guò)千古名將韓信、小說(shuō)大家吳承恩、漢賦大家枚乘、枚皋、巾幗英雄梁紅玉、民族英雄關(guān)天培等眾多名人，產(chǎn)生了中國(guó)四大名著之一《西游記》、中醫(yī)四大經(jīng)典之一《溫病條辨》、晚清四大譴責(zé)小說(shuō)之一《老殘游記》等眾多杰作。全國(guó)四大傳統(tǒng)名菜之一淮揚(yáng)菜發(fā)源于此，新中國(guó)開國(guó)宴會(huì)選用的就是淮揚(yáng)菜。淮安是一座秀麗宜居的生態(tài)水城。京杭大運(yùn)河、里運(yùn)河、古黃河、鹽河、淮沭新河等五河穿城，洪澤湖及高郵湖、白馬湖、寶應(yīng)湖等四湖鑲嵌，境內(nèi)水域面積占整個(gè)市域面積的1/4，被譽(yù)為“漂浮在水面上的城市”，6個(gè)縣(區(qū))建成國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)，是適宜居住的生態(tài)家園?；窗彩且蛔焖籴绕鸬墓I(yè)新城。特鋼、IT、鹽化工新材料、食品和節(jié)能環(huán)保五大千億元產(chǎn)業(yè)初具規(guī)模，新能源、新醫(yī)藥等新興產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展，富士康科技城、臺(tái)玻實(shí)聯(lián)化工、旺旺食品等一批基地型臺(tái)資項(xiàng)目成功落戶，臺(tái)資集聚新高地正加速隆起。

剛剛過(guò)去的2011年是我市發(fā)展進(jìn)程中重要而不平凡的一年，是大事多、喜事多、收獲多的一年。這一年，我們迎來(lái)了新機(jī)遇，江蘇省委省政府正式出臺(tái)支持淮安加快蘇北重要中心城市建設(shè)政策文件，為我們加快發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力；我們描繪了新藍(lán)圖，市第六次黨代會(huì)勝利召開，科學(xué)制定了未來(lái)五年發(fā)展目標(biāo)，凝聚了全市上下共識(shí)；我們實(shí)現(xiàn)了新跨越，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展延續(xù)了高位運(yùn)行的好勢(shì)頭，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增幅繼續(xù)保持江蘇省前列，各項(xiàng)工作都邁上了新的臺(tái)階，順利實(shí)現(xiàn)了“十二五”良好開局。能夠取得這樣的成績(jī)，離不開廣大網(wǎng)民朋友長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)淮安發(fā)展的關(guān)心和支持。

新的一年，既充滿挑戰(zhàn)，更蘊(yùn)含機(jī)遇。我們將緊緊圍繞“經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與人民幸福指數(shù)同步提升”、“總量翻一番，財(cái)政超千億，建成生態(tài)市，全面達(dá)小康”的“十二五”發(fā)展目標(biāo)和打造富庶美麗幸福新淮安、建設(shè)蘇北重要中心城市的發(fā)展定位，按照“爭(zhēng)進(jìn)位走前列、調(diào)結(jié)構(gòu)上水平、惠民生促和諧”的工作要求，堅(jiān)持?jǐn)U量提質(zhì)不動(dòng)搖，扎實(shí)推進(jìn)特色城市化，深入實(shí)施借港出海擴(kuò)大開放戰(zhàn)略，加快親民淮安建設(shè)步伐，奮力推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的跨越，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十八大勝利召開。

真誠(chéng)希望廣大網(wǎng)友一如既“網(wǎng)”地聚焦淮安、支持淮安，多為淮安發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，也熱忱期待更多海內(nèi)外朋友通過(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)淮安、了解淮安、走進(jìn)淮安，來(lái)淮安觀光旅游,與淮安共謀合作、共鑄輝煌。

最后，衷心祝愿全國(guó)人民幸福安康！衷心祝愿廣大網(wǎng)民朋友新春快樂、闔家幸福、萬(wàn)事如意！