第一篇：永利小學六年級下水作文

永利小學六年級下水作文

20年后的我題綱

作文分為三個部分：

一、外貌描寫，寫我20年后的樣子，為作文作鋪墊；

二、電力科學家的我發(fā)明了生物電力。

三、為實現(xiàn)目標努力奮斗

20年后的我在一座繁華的現(xiàn)代化都市，這里高樓林立，不過你根本感覺不到城市的喧鬧和悶熱，到處是森林的寧靜和清涼。因為這里所有的建筑都是用先進的生物材料所制成的，而且城市的每一面墻上都種滿了各種各樣的植物。這樣的設計是20年后的城市的共點，因為這樣的設計不但能讓城市冬暖夏涼，而且可以有效地減少噪音對城市的污染——這是一個高科技的時代?，F(xiàn)在已經(jīng)是深夜，在城市中間的一棟20層的綠色的高樓里，一個身著一身綠色工作服的科學家正在實驗室里緊張地工作，他全身上下被防護服緊密地包裹著，只露出一雙有神的眼睛，在他的身邊一只老鼠連接著的一個類似兒童玩具車電機的東西正不時的冒出陣陣火光。這個人是誰？沒錯！你說對了，這個人就是20年后的我——世界頂尖的生物電力學家。

你一定沒有聽說過生物電力學這個詞吧，當然，因為這是我25歲時才提出的全新的電力理論。當21世紀的人類在為能源的逐漸枯竭而倍感頭疼時，我提出了從生物體內(nèi)提煉電力的理論，無疑是解決了人類的一個大難題。不過為了讓這個理論變?yōu)楝F(xiàn)實，我已經(jīng)在這個名為“中國生物電力研究室”的地方和我的助手們苦苦研究了十多年了，我把世界上繁殖能力最強的兩種生物——老鼠、蒼蠅等作為提煉生物電力的主要材料，通過一系列的提煉，從他們體內(nèi)獲取電力，通過放大，就可以服務于所有電力設備。今天我終于成功地把電力從老鼠地體內(nèi)提煉出來，并發(fā)現(xiàn)通過放大后的電力不但能量巨大，而且對老鼠并沒有多大傷害?？吹轿疑砬暗碾妱訖C了嗎？你可千萬不要以為這是小孩子玩具車的電動機啊，這是世界最先進的火車電動機，它的力量可以輕松拉動一輛100節(jié)的火車，可是由

于它的用電量太大，這在電力緊缺的這個時代是不適用的。可是在運用了我的生物電力技術(shù)后，一只小老鼠的電力就可以讓它高速運轉(zhuǎn)，換句話說，現(xiàn)在這個電機又可以輕松拉動一輛火車，拉著上萬人在鐵路上奔馳了。這就是科技的力量，這就是知識的力量啊，也許20年前，誰也不敢說一只老鼠可以拉動火車吧？？

你覺難以置信嗎？只要我從現(xiàn)在起就開始努力學習，20年后，誰敢說我的理想就一定不可能實現(xiàn)呢？至少我相信，因為有個偉人曾經(jīng)說過——一切兼有可能。

（由于字數(shù)太多了，小字的部分可以刪除，同學們在看的時候可以選擇性地刪除和改變）

童年趣事

題綱分為兩大部分：

一、引起讀者興趣；

二、醫(yī)治小雞。（主要部分）其中第二部分可以分為三個小部分 事情的起因：小雞睡著了，事情經(jīng)過，醫(yī)治小雞；事情結(jié)果：小雞真病了。

童年趣事

童年往事，如天上的繁星一般，密密麻麻地撒在我兒時的記憶里，有的讓人哭泣，而有的卻讓人忍俊不禁，其中就有這么一件事，如今想起來還讓我忍不住笑出聲來呢。

那是我5歲時的一個夏天，爸爸媽媽都不在家，我和幾個小伙伴在院子里玩“伴家家”

第二篇：永利小學2010年扶貧幫困工作計劃

永利小學2010年扶貧幫困工作計劃隨著社會發(fā)展，社會差異日益明顯。為了充分貫徹落實《教育法》，使每個學齡兒童充分享有憲法賦予的權(quán)力，同時為了營造仁愛、和諧的校園環(huán)境，為培養(yǎng)學生關心他人、關心社區(qū)、關心社會的責任意識，我校根據(jù)學校實際，特制定如下扶貧幫困工作計劃：

一、建立扶貧幫困工作小組，在黨支部領導下，工會、共青團、學生聯(lián)合會積極開展工作，落實學校扶貧幫困工作計劃。

二、爭取各方資源，成立?！皫屠е鷮W基金”。

1、吸納社會企事業(yè)單位在我校設立獎學金。

2、組織學生、教職工捐款；

3、學校行政經(jīng)費撥款。

三、落實各級政府部門、教育主管部門文件精神，通過多種途徑，開展幫困扶貧活動。

(一）為校內(nèi)困難學生解決學習、生活困難。

1、每學期開學初，由班主任充分了解學生家庭狀況，為申請困難補助的學生辦理學費減免和生活補助。同時全面落實政府助學工作。

2、設立校幫困基金，對于突發(fā)家庭重大事故或者身患重病的學生提供生活幫助。

（二）為社區(qū)、社會其他弱勢群體、困難人群提供力所能及的幫助。

1、在教職工中開展工資一日捐，幫助社區(qū)困難人群。

2、每年寒暑假舉行黨團員愛心奉獻活動，籌集物品，上門看望和慰問我校離退休教師、孤老和家庭困難教師。

3、組織我校教師為災區(qū)捐款，支助失學兒童。

4、在突發(fā)社會事件時，組織教職工、學生向災區(qū)和災民捐贈衣物、錢款。

第三篇：永利小學責任追究制度

永利小學責任追究制度

為進一步推進寧東教育系統(tǒng)師德師風建設，營造教師敬業(yè)、學生勤奮、風清氣正的教育環(huán)境，促進我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育，規(guī)范學校教育教學秩序,規(guī)范教師教學管理行為，全面落實“面向全體學生，關注學生全面發(fā)展” 的辦學理念，確保學校各項工作可持續(xù)發(fā)展，爭創(chuàng)和諧校園建設，依據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，特制定本制度。

一、課堂教學管理責任追究制

1、及時處理、報告課堂突發(fā)事件，預防課堂中出現(xiàn)的意外傷害事件。

2、教師不遲到、不早退、不擅自離崗、課堂中不接聽手機。

3、禁止體罰或變相體罰學生。

4、禁止隨意停止學生上課。

5、注意觀察、發(fā)現(xiàn)學生病情、疫情并報告管理人員。

6、禁止為自己所教的學生有償補課。

7、班主任和任課教師要及時關注學生出勤情況，發(fā)現(xiàn)學生缺席時要了解學生去向，并及時與學生家長取得聯(lián)系；學生出現(xiàn)矛盾或糾紛時要及時化解和教育矯正。課堂教學管理責任追究制的總原則是誰的課堂誰負責。

對以上7點要求，教師應當作為而沒有作為，應當履職而沒有履職或者履職不當，造成不良影響或安全事故，追究相關教師或者班主任責任。

二、考試責任追究制

1、嚴格試卷保密制度，不得出現(xiàn)丟題、漏題、泄題現(xiàn)象。如因履職不認真，造成不良影響或損失，追究相關工作人員責任。

2、監(jiān)考到位，不遲到、不早退、不擅自離崗。如因履職不認真，造成不良影響，追究相關監(jiān)考教師責任。

3、試卷不漏發(fā)、不漏收、不漏裝、不倒裝、不混裝。如因履職不認真，造成不良影響或損失，追究相關監(jiān)考教師責任。

4、閱卷標識清楚，給分有理，扣分有據(jù)，統(tǒng)分、登分準確。如因履職不認真，造成不良影響的，追究相關閱卷教師責任。

5、試卷制題準確無誤。如因履職不認真，造成不良影響的，追究相關命題教師責任。

三、學生思想工作及教育管理工作責任追究制

1、加強師德修養(yǎng)，關心關愛學生，落實“人人都是德育工作者”的精神；教育談心時不得侮辱學生人格與自尊，堅持正面教育、鼓勵教育為主；學生犯錯時，不得動輒請學生家長，非重大問題不得頻

繁請學生家長到校；對待家長要熱情，不得與家長發(fā)生沖突和矛盾。造成不良影響或安全事故的追究相關人員責任。

2、不得接受或索取學生及學生家長的錢物。一旦發(fā)現(xiàn)或?qū)W生及學生家長舉報，要追究相關人員責任。

3、嚴格執(zhí)行學校、年級各項規(guī)章制度，按照學生、教師、行政三級管理網(wǎng)絡做好護導工作。護導教師要加強對課間文明休息等方面的巡視、管理，檢查安全部位，杜絕安全隱患，如因不按時到位、不認真履職造成不良影響或安全事故，追究相關人員責任。

4、正確看待學習和行規(guī)困難學生，注重轉(zhuǎn)化教育。學生休學、退學、轉(zhuǎn)學等必須具備相關手續(xù)（須家長或家長委托監(jiān)護人簽字并親自到校辦理），由校級負責人審批，教導處備案歸檔。如因履職不當，造成不良影響或安全事故，追究相關教師責任。

5、教育學生增強自我防范意識，每天上學放學注意安全，及時回家，不在校外長時間逗留。如因未及時提示和教育，追究班主任及路隊護送人員責任。

6、班主任及授課教師在教育教學活動中要加強對學生的安全教育、提示，如因教育疏漏造成安全事故，追究相關人員責任。

四、收費責任追究制

1、學校采取零學費入學，禁止擅自收費，對已明令取消的收費項目實施收費。凡違規(guī)，追究相關人員責任。

2、禁止強制或變相強制學生接受社會服務類代購或服務，或在學生中從事商業(yè)性推銷活動。凡違規(guī)，追究相關人員責任。

3、禁止強制或變相強制學生征訂教輔材料、課外讀物、報刊雜志。凡違規(guī)，追究相關人員責任。

4、禁止違規(guī)代辦代收，凡違規(guī)，追究相關人員責任。

五、安全責任追究制

安全工作事關全校師生的人身安全和國家財產(chǎn)安全，關系學校的發(fā)展和穩(wěn)定，責任重大、意義重大，各責任人務必高度重視，牢固樹立“安全第一”、“安全無小事”的思想，以對學生、對家長、對學校和對社會高度負責的態(tài)度，認真履行安全職責，切實做好安全工作。

學校發(fā)生安全事故，按照“誰主管、誰負責”，“誰組織、誰負責”，“誰失職、誰負責”的原則承擔相關責任。

1、各班學生出現(xiàn)的傷害事故時，要按照學校傷害事故處理流程進行操作，并立刻報告校級領導；學生缺課時，班主任必須及時與學生家長聯(lián)系，并將情況以書面形式上報教導處。

2、不經(jīng)學校同意，各年級不得組織學生外出宣傳或參加慶典活動以及其他活動。擅自外出活動的，追究組織者責任。

3、各科教師在教學活動時要嚴格按照學科教學要求保證學生的安全，上課期間，教師不得要求學生中途離開教室，對學生的實驗、實踐操作，應按安全規(guī)程嚴格要求。違反的，追究該課任教師的責任。

4、各班主任和科任教師應做好本班的安全保障工作，經(jīng)常性地對校舍、圍墻、固定設施、水電、電桿、樹木等進行檢查，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患作好記錄，及時報告學校領導，并采取措施，及時修繕和處理。因疏于管理而發(fā)生意外的，追究其責任。

6、各班對傳染病監(jiān)控、預防不到位，發(fā)生傳染病在校內(nèi)流傳，追究班主任及科任教師的責任。

7、學校采購或為教學提供的設備、儀器物資要符合相關規(guī)定和安全標準，如因質(zhì)量問題造成事故，追究采購人員的責任。（政府采購出現(xiàn)的問題除外）。

8、學校集會、做操應由值周教師統(tǒng)一指揮，保證集會、做操的紀律。學校集會、做操應以班為單位列隊進場，進出會場要有序，嚴防擠壓、踩踏事故的發(fā)生。組織集會、做操時，正副班主任要隨班級學生一同活動，要負責維持秩序、保護學生安全，避免意外事故發(fā)生。因不到位而發(fā)生意外事故，追究相關人員的責任。

9、在遭遇不可預見的洪災、火災、地震等災害時，應組織學生緊急疏

散和撤離現(xiàn)場，并及時向有關部門報告，請求有關部門和社會的援助，全力保護學生的安全，不得組織學生參加救火、救災等。否則，組織者負全部責任。

六、責任追究細則

學?；騻€人出現(xiàn)違規(guī)行為造成責任事故的，根據(jù)情節(jié)輕重，損害后果和影響大小，按照有關法律法規(guī)，由上級部門或?qū)W校對相應責任人進行處理：公示、責令寫出書面檢討、誡勉談話、通報批評、扣減考核津貼、當年不評優(yōu)不晉級、組織處理等。具體追究細則如下：

1、責任追究原則：堅持公平、公正、公開和“誰主管，誰負責”的原則，做到目標明確、任務明確、責任明確。

2、責任追究對象：有過錯的直接負責人及負有失職、失察責任的負責人。

3、責任追究種類：

（一）組織處理：對過錯責任人實行通報批評責令改正、責令作出書面檢查、誡勉談話、責令待崗等處理。

（二）行政處理：必要時上報上級有關部門對過錯責任人實行警告、記過、記大過、降級、撤職和開除等政紀處分。是黨員的，還要受到黨紀處分。

4、責任追究程序：

（一）認定過錯事實：學校綜合治理領導小組負責對各類投訴、舉報、反饋等問題進行核查，對情況屬實且屬責任追究范圍事項的確定為過錯事實。

（二）做出責任追究決定：學校綜合治理領導小組依據(jù)過錯事實及過錯情節(jié)提出擬定追究責任，報校校委會審批并做出責任追究決定，對情節(jié)嚴重，需要給予行政或黨紀處理的，上報上級教育部門。涉嫌違法犯罪的移交司法機關立案查處。

七、其他說明：

本制度未盡事宜另行補充，解釋權(quán)歸校委會。

第四篇：人教版六年級上冊下水作文(精品)

2015-2016上學年第一單元下水作文

《我是大自然的一員》

臘山街道坡衣小學 楊學云

我是大自然中的一員——滴小雨滴。

我原本是一片無憂無慮的云朵中的一員，隨著云朵飄揚，到過無數(shù)美麗的地方。

一次，風婆婆把我和我的伙伴們一起吹到了一個將要干涸的池塘上空，里面的魚兒都在痛苦地掙扎著。大家看到這個場面都奮不顧身地往下跳，可是我還是猶豫不決，雖然在我身邊的每一顆小雨滴都在往下跳可我還是不敢，生怕摔疼了，這時速度極快的閃電哥哥吼叫了起來，他的聲音鼓勵我勇敢地跳下去，披著黑袍的烏云姐姐對我說：?妹妹，跳吧！為大自然做點貢獻吧！?聽了這句話，我心里充滿了勇氣。我和一顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘。不知過了多久，一只溫柔的手輕輕托起了我，我慢慢地睜開眼睛，原來我躺在一片荷葉上，我在荷葉上歡快地跳東跳西，當我跳到荷葉的邊緣時，以一個優(yōu)美的動作躍入水中，魚兒們歡快地歡迎我們，這時烏云姐姐、閃電哥哥悄悄地離開了，太陽公公也偷偷地露出了半張臉，好像看到我會害羞似的，紅得像半個大大大蘋果，天上的彩虹小姐用小河當她的鏡子，梳妝打扮?啊??！好美啊！?。從此這就是我的新家了。每天，小魚們和我一起玩耍，一起嬉鬧，每當下雨時，雨滴落入水中，我們就能交到更多的朋友。雨過天晴，太陽公公總是送給我們彩色的衣服穿。夜幕降臨，我要睡覺時，水草就給我當被子蓋，讓我一覺睡到大天亮。

我是大自然的一員，我愛大自然，即使我是一顆無人知曉的小雨滴……

2016年3月

2015-2016上學年第二單元下水作文

我自豪，我是中國人

臘山街道坡衣小學 楊學云

有人說，愛國的人都出國了。其實不然，要知道，到了外國，我們代表的是中國，我們的所有言行代表著一個國家。自己的根，自己的血液里流淌著是那一份屬于炎黃子孫的血！幾千年來，中國經(jīng)歷了多少風風雨雨，近代的屈辱史，到現(xiàn)在國人一步步努力的前進，我們一步步地走向光榮。我們重新站起來，這個?東方巨獅?！

這份感覺也許無語言表，但也不言而喻。我想，在國外的留學生和華人，身為中國人的后代，都會團結(jié)起來，不讓那些西方人看不起我們的！在有些西方人眼中，我們是劣等民族，就讓他們?nèi)ッ姹诎伞珡姶蟮膫€人主義，和過于的自由思想，讓他們看不懂中國人內(nèi)心的那份情。

辱華、輕華等不負責任的報道，充斥著許多西方媒體，讓我也感到自己的無力和渺小，我們在別人的土地上還能怎么樣？但是，這絕對不會磨滅一個人的愛國心！我們要展示真相給他們看，我們不能粗暴，我們不能沖動，用我們的行動，用我們的事實來證明我們所說的，所做的，都是對的！中國人最棒！

一時間，腦子充滿了好多畫面。就想起了第一次有那種心跳的感覺，就是因為看北京申請奧運會。記得那是在盛夏，我五年級的時候，在姑姑的家里，電視機前面圍繞著好多人，我表弟，堂哥堂姐們，我爸我媽，都在焦急的等待宣布結(jié)果的那一刻。

在晚飯之前，我們大家一起去超市買了好多吃的東西，然后姑姑和我說，如果北京成功了，今晚上就可以大吃一頓了～哈哈，好過癮呀！所以無論怎么樣，北京你一定要贏啊！看著電視機前俄羅斯的現(xiàn)場，奧組委的工作人員在左右來回地走動著，我的心也就隨之搖來擺去的。我深深地吸了幾口氣，天吶，這太煎熬了……我不敢看電視屏幕～ ?薩馬蘭奇上臺了！?不知道是誰叫了一聲，此時大家的議論聲漸漸小了下來，等待最后的結(jié)果。直到最后一個詞?Beijing?念出來的時候，全家沸騰了。我激動的說不出話，二話不說地抱住我旁邊的表弟，兩個人抱了好久，在那里蹦啊跳啊～而看到陽臺外面，已經(jīng)是四處煙花了～電視機里面的人，個個都像瘋了一樣，高興地揮手跳躍。切了好幾個分畫面，人群中好多人都流下了激動的淚水，喜極而泣……總算體會了現(xiàn)在……那淚水，我想已經(jīng)不僅僅是為了申辦奧運成功而流的……

那是第一次懵懵懂懂感受到了愛國的感覺，那份發(fā)自心底的真實感動。

也許我的言語匱乏，說不出什么特別的情操和道理，是因為我太激動了。為那些zangdu分子感到羞愧，他們永遠改變不了的是在他們血液中的中國人的血！死也不行！他們的愚昧，他們的愚蠢，因為他們的行為，我們更應該團結(jié)起來，一起戰(zhàn)斗！

2016年3月

2015-2016上學年第三單元下水作文

最美麗的諾言

臘山街道坡衣小學 楊學云

世界上有許許多多美麗的、值得我們欣賞的東西。例如：美麗的心靈，美麗的風景、美麗的建筑……但今天，我要為大家講述加一種美麗的東西，那就是謊言。

聽到謊言這個詞語，你大概會想到：這是一種欺騙的行為，是不良的行為，怎么可以說是美麗的呢？的確，在我們的生活中存在許許多多有關謊言的不良行為。但我今天講述的是?另類?的謊言。

在那遙遠的邊疆，有兩位戰(zhàn)士，一個是經(jīng)驗豐富的老戰(zhàn)士，另一個是剛來的年輕戰(zhàn)士。開始的時候，年輕戰(zhàn)士因為陌生，只是天天跟著老戰(zhàn)士行走在沙漠中守衛(wèi)，狂風凜冽，塵土飛揚，只有在晚上，才能在休息室里呆上一會兒。慢慢地年輕戰(zhàn)士熟悉了。但又逐漸感到孤獨寂寞，他已經(jīng)二十多歲了，一年只能回家一次，有時一次也沒有。這點點滴滴老戰(zhàn)士都看在眼里，因為他也曾經(jīng)感受過。一天，老戰(zhàn)士興高采烈的將一封信拿給年輕戰(zhàn)士，說是離邊疆不遠的一個報社寄來的。年輕戰(zhàn)士打開信看了看，里面寫的都是一些鼓勵人的話，而且是個女的，他立刻向老戰(zhàn)士詢問：?她漂亮嗎？年輕嗎？?老戰(zhàn)士想了想說：?很漂亮，也很年輕。?以后，年輕戰(zhàn)士便常常與她通信，再不感到孤獨寂寞。直到有一天，老戰(zhàn)士去逝了，年輕戰(zhàn)士變成了一位白發(fā)蒼蒼的老戰(zhàn)士了，他想：這么多年了，我們還未曾謀面呢。于是他來到了這個報，詢問她的下落，結(jié)果是一位白發(fā)蒼蒼的老頭，他頓時感到失望至極?；氐叫菹⑹液?，他坐下來靜靜地想了想：老戰(zhàn)士其實也是為了我好呀！如果不是他，我想我不會快樂地度過這一段時間，啊，我得感謝老戰(zhàn)士才對呀！

后來又來了一位新戰(zhàn)士，他也回答那位收信的戰(zhàn)士說：?很漂亮，也很年輕。?

人活在這個世界上，就必須有東西把他再次撐起，在這個?特殊?的時候，?謊言?往往就成了最有力、最持久的信念，所以我們要認識善良的謊言，他永遠是最美麗的！

這是考試時寫的，要多多支持哦！

2016年3月

2015-2016上學年第四單元下水作文

珍惜資源 從我做起

臘山街道坡衣小學 楊學云

人世間有百般的愛，不管是何種意義上的愛，都需要在具體的行動中去實現(xiàn)。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。

記得有一次，我和姐姐去逛街的時候，發(fā)生了一件令我終生難忘的事情。大街上站著一個八、九歲的小男孩，瘦小的個子，穿著一件白色的衣服的一條藍色的牛仔褲。他一只手臂靠在墻上，額頭緊貼手臂，大聲哭泣。

有幾個路人走上前去問他：?你為什么哭？?他不說話，一直在哭。他們又問：?到底怎么了？你哭什么？你告訴我看我能不能幫你。?他松開手臂，哭著對他們說，他和媽媽在這里逛街，一不小心走散了。他第一次來這里，對這兒的路不熟悉，自己一個人找了一會兒就來到這里，他很害怕就哭了。他哭訴著，又用手臂遮起臉。

這時，我和姐姐都圍了上來。其中一個阿姨問：?不如打個電話給你媽媽吧，她的手機是多少？?小男孩說了一串數(shù)字出來，一個女生連忙拿出手機，打起電話來。接通了電話，女生告訴了那位母親她兒子在什么地方，叫她快點來。我和姐姐就安慰小男孩，叫他不要哭，他媽媽正在過來這邊。

過了一會兒，他的媽媽就到了。她一見到小男孩，就把他緊緊摟在懷中。圍觀的人看到了，都露出了笑容。那位母親向幫助過小男孩的人道了謝，大家都說不用謝，說互相幫助是應該的。最后，大家都各奔東西了。

一張張素不相識的臉，但是微笑是那樣甜美，一個個從未接觸過的人，但是心靈是那樣美好。每個人都是那般友好，每個人都是那般熱情，每個人都是那般善良。愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛。

2016年3月

2015-2016上學年第五單元下水作文

續(xù)寫《少年閏土》

臘山街道坡衣小學 楊學云

閏土從口袋里拿出一對貝殼說：?沒有辦法改變的，我這里有一對貝殼，你一個我一個，這樣，我們無論走到天涯海角，看見這貝殼就算看到對方，好么？?

正月過去了，與魯迅形影不離的閏土又要離開了，閏土與魯迅都非常傷心，但這是不能改變的。

魯迅送閏土到了大門口，眼淚汪汪地說：?閏土弟弟，你能不能不走？?

閏土聽了，淚水在眼眶里打滾，說：?樹大哥，你我是形影不離的小伙伴，我怎么舍得離開呢？但事實終究是事實怎么也改變不了的。?

魯迅抱住閏土說：?雖說如此，但是我還是不愿意讓你走啊。你可以借口在我家做工，那樣，我們兩個人又可以在一起玩了。?

閏土緊緊抱住魯迅說：?沒辦法，上帝讓我們離開，我們能有什么辦法呢？俗話說‘千里有緣來相會’，我們只要有緣就算相隔千里之遠也能相會。?

魯迅又說：?如果我們兩個人沒有緣分呢？?

閏土從口袋里拿出一對貝殼說：?沒有辦法改變的，我這里有一對貝殼，你一個我一個，這樣，我們無論走到天涯海角，看見這貝殼就算看到對方，好么？?

魯迅雙手接過貝殼，連連點頭說：?好！?

時間不等人，閏土的爸爸拉走了閏土，閏土不住地回過頭，并揮揮手，直到看不見。魯迅默默地站在門口，看著閏土離去的背影……

2016年3月

2015-2016上學年第六單元下水作文

我最喜歡的一首詩

臘山街道坡衣小學 楊學云

我國是一個詩的國度。從古至今，我國涌現(xiàn)出無數(shù)偉大的是大詩人：屈原、李白、杜甫、白居易……這些響亮的名字早已深深地刻在詩歌的歷史名碑上。他們的作品，更是被后人千古傳誦。我最喜愛的，是明代詩人于謙的《石灰吟》。

這首詩是明代名臣，民族英雄于謙之作。詩的全文是這樣的：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。碎骨粉身全不怕，要留清白在人間。首句?千錘萬鑿出深山?是形容開采石灰石很不容易。次句?烈火焚燒若等閑?使人感到不僅是在寫燒煉石灰石，它還象征著志士仁人無論面臨著怎樣嚴峻的考驗，都從容不迫，視若等閑。第三句?碎骨粉身全不怕?極形象地寫出了石灰石燒成石灰的過程，而?全不怕?又寓有不怕犧牲的精神。而最后一句?要留清白在人間?更是作者直抒情懷，立志要做純潔清白的人。這首詩是一首借物言志的詩。句句都在寫石灰，而實際上卻句句在寫人。前兩句就石灰的特征說人，?若等閑?三個字，抒發(fā)了作者在困難面前的大無畏精神。末句表現(xiàn)了丹心照汗青的高風亮節(jié)。作者用這寥寥數(shù)十字，就深刻地反映了忠心報國的高貴品質(zhì)，為人們樹立了一個榜樣。

當我第一次讀到這首詩時，心中熱血澎湃，被這種豪邁氣概所深深吸引。?千錘萬擊?、?烈火焚燒若等閑?、?碎骨粉身?這些詞匯語句映入我眼簾時，我心中感受到的是無所畏懼的精神和豪邁不已的氣概。

作者于謙身為明代大臣，以身作則，精忠報國，清白做人。他以這首大氣的七言絕句比喻自身，其語言明白，內(nèi)涵深刻，其人與詩，永垂不朽。這首詩表達的正是：做人要像石灰一樣堅貞不屈，即使?千錘萬擊?、?烈火焚燒??碎骨粉身?都無所畏懼，只為留下清白在人間。這也是值得我們每個人學習的高估品質(zhì)：要清白做人。

這就是我最喜愛的一首詩——《石灰吟》。

2016年3月

2015-2016上學年第七單元下水作文

大喜鵲

臘山街道坡衣小學 楊學云

在10月1日回老家的時候，爸爸從大爺家要了一只大喜鵲，它的毛是紫色和黑色的，尾巴特別的長，一對有力的腳使勁的抓著籠子，一雙大大的眼睛一直盯著我。長長的嘴還在吃著東西，我給它起名叫?馬嘎?。

剛把它帶回來時，它還非常害怕，警惕地四處亂看。有一次，我拿食來喂它，它害怕地躲在一邊，我走了之后，它便狼吞虎咽地吃起來。過了一段時間，熟悉了環(huán)境，就不再象初來乍到那么害怕了，還能經(jīng)常聽見它?嘎嘎?地叫聲。?馬嘎?是個機靈鬼。以前在大爺家的時候，大爺還養(yǎng)著一只很珍貴的鳥。?馬嘎?怕大爺偏心，先把那只鳥的窩糟蹋了，后來就把那只鳥啄死了，還把它埋起來。大爺回來，不見了那只鳥了，很是著急，后來卻在他孩子挖土時，把那只死去的鳥給挖了出來，看到那鳥眼睛和腦袋被啄得血肉模糊的樣子，才一下子明白了事情的真相！

有一次，我看它使勁地玩水，想給它洗洗澡，就在一個盆里倒上一些溫水，它高興地叫起來?嘎！嘎！?然后，就跳進水里使勁抖動，把水弄了一地。洗完后，我想給它擦擦羽毛，它卻不配合，羽毛一下子豎起來，沒辦法，我只能給它用吹風機吹了，但是當我給它吹時，卻發(fā)現(xiàn)它的羽毛早已干了，原來它的羽毛一直不被水浸濕，這真是個懊妙，有待于我好好學習，將來去弄明白。

我看到它長長的尾巴，不禁聯(lián)想到生活中，人們給它編的那一句順口溜：?馬嘎，馬嘎，尾巴長，娶了媳婦忘了娘。?禁不住輕輕地吟誦出來。

這只可愛的?馬嘎?，給我的生活帶了樂趣，做完作業(yè)，我就到陽臺去逗逗它，它就?嘎！嘎！?地叫個不停。

我非常喜歡我的?馬嘎！?

2016年3月

2015-2016上學年第八單元下水作文

藝術(shù)與人生

臘山街道坡衣小學 楊學云

幼時的我只是一個在海邊拍浪逐沙的孩子，大海未曾賦予我文學的天分，繆斯未曾用她的手撫摸過我。長大后，我離開故鄉(xiāng)的海。在城里的一家書店里，我第一次接觸了那么多的書。有一次，我從琳瑯滿目的書柜里抽出一本詩集，上面印有泰戈爾的引言：?用你手中的錢幣買下一本詩集吧，它會使你的心快活得像一只小鳥，自由地飛翔在無限的空靈之中。?僅僅是看了一眼，我便如獲至寶地買下了它。從此泰戈爾領我走向了一個繽紛的世界。我迷上了詩，正如我迷戀那深沉廣闊的大海一樣。

我第一次發(fā)現(xiàn)了詩的魅力正如陽光那樣燦爛。詩里走出了樂觀豪放的李白、深沉憂郁的杜甫、清麗婉約的李清照……他們用風格不同的筆向我展示了世間的萬物。漸漸地我又讀懂了汪國真的誠摯、舒婷的細膩、聞一多的深刻；我與雪萊、普希金交朋友，領略了世界詩苑的璀璨。慢慢地，我發(fā)覺自己已離不開詩了。詩用它無形的手時時扣動我的心弦，撥出動人的琴聲，令我如癡如醉。于是在課堂上，我從老師口里知道了顧城那?黑夜給我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?的向往；在課外我吟誦著，進入那?江南可采蓮，蓮葉何田田?的意境。我真的感到自己像泰戈爾所說的那樣像一只快活的小鳥，自由自在地飛翔在無限的空靈之中。

讀了許多詩，我不禁懷著一個夢想，用我的詩輕輕扣動文學殿堂的大門。每當別人嬉戲玩耍時我醉心去探究萬物的美；當萬家燈火熄滅時，我獨自一人在燈下構(gòu)筑詩行，細細的筆尖流出小鳥的歌唱、花朵的綻放、嫩草的生長……用自己的筆譜寫心中的歌，與萬物同歡樂。每當我把詩稿郵寄之后，等待成了我生活的一部分。盡管大多數(shù)石沉大海，但一想起江國真的?失意時，就唱一首歌；煩惱時，就寫一首詩。因為生活總是美麗的?這句話時，我的胸就異常地開闊起來。偶爾看到自己的文字變成了鉛印的字，便激動得幾夜睡不好覺。盡管無人喝彩，但我感到文學殿堂的大門正徐徐開啟，繆斯女神向我微笑，我那稚嫩的詩正圓著我的文學夢。

我醉心于讀詩，醉心于寫詩。那一行行詩句是一只只飛翔的彩蝶，帶我到美麗繽紛的大花園；那一首首詩又像是一只只螢火蟲，?發(fā)出了微弱的光，但攢起來將是亮麗的光?。

2016年3月

第五篇：劉永利心得體會

聽課心得體會

劉

永

利

聽課心得體會

2014年2月15日，我有幸和廷中握手相逢，它對于我是千金難買的學習機會。記得我第一次聽侯有志老師課時，他的成熟老練的教態(tài)教風令我折服；第一次聽張盛杰老師課時，他的思維條理，有條不紊讓我欽佩；第一次聽優(yōu)秀教師示范課時，感覺精英薈萃，就是一場知識盛宴。

感受學校.廷亮中學是教育行業(yè)中的佼佼者，擁有完善的教育體系，雄厚的師資力量，先進的多媒體設施，很榮幸可以加入這樣強大的隊伍。每天朗朗的讀書聲回蕩上空，課間操整齊的隊伍彰顯了廷亮中學學生朝氣蓬勃地精神面貌。演講比賽、廣播體操比賽、歌詠比賽，體育節(jié)等活動豐富了學生的業(yè)余生活。對于教學，學校更是嚴格要求，狠抓落實周清，面對課改，學校嚴格要求老師每天小教研，每周大教研，互相交流。看到這一切，我看到了學校和學生們的未來。

感受老師

很感激有這個機會與你們近距離接觸，吸取你們的精華，在跟你們的接觸中我學到了很多，對于空有一腔熱情的我，毫無教學經(jīng)驗的我，你們認真的并及時給與指導，傳授我實際的課堂管理技巧，你們對于工作的孜孜不倦與一絲不茍讓我欽佩，你們對于學生傾注的關懷與熱情讓我感動，你們對教育事業(yè)無私的奉獻讓我震撼，感謝你們給我樹立了榜樣，感謝你們點燃我對這份工作的激情，真心的為我能與你們?yōu)槲楦械綐s幸。感受教學

廷中采用學案式教學模式，以精講精練為原則，以自主學習合作探究為核心目標的高效課堂模式，這種教學模式現(xiàn)在已經(jīng)初見成效，接下來我就此談一點自己的粗淺的認識。

（一）學案式教學模式

學案式教學提倡“先學后教，先練后講，相互質(zhì)疑，教學相長”的思想，改變了傳統(tǒng)的滿堂灌，改變了學生被動接受知識的習慣，激發(fā)學生主動探究、提出問題并解決問題的積極性，這是一種真正能激勵學生主動學習的教學模式。

（二）學案式教學模式的優(yōu)點

（1）幫助學生系統(tǒng)全面地把握知識內(nèi)容，克服盲目和片面，減少教材閱讀和作業(yè)中的困難，有利于準確理解，提高學習效率。（2）教師可以方便、清楚地知道學生理解了什么，解決了哪些問題，不理解什么，存在什么問題和困難，從而使教學更具有針對性，效率更高。

（3）為課堂教學提供豐富、具體的內(nèi)容材料，師生互動的基礎得以夯實，可操作性增強，有利于提高學生自主學習的能力，培養(yǎng)良好的學習習慣。

（三）、學案式教學過程中常出現(xiàn)的誤區(qū)（1）認為學案中的鞏固練習越多越好。

為了檢驗學生的課堂學習效果，許多教師往往認為，只有通過大量的練習才能讓學生真正的掌握某個知識點。但是實際上是不必要的，我們的鞏固練習，是為了教會學生解題方法，它的精彩之處，主要在于它們是否具有代表性，是否能讓學生通過做幾道題，學會一類題型的解法，或掌握某個知識點。相反，如果練習過多，題海戰(zhàn)術(shù)會拖累學生們，又沒法總結(jié)各類題型的解題方法，其結(jié)果適得其反，嚴重打擊學生的學習積極性。

（2）、導學過程中，老師講解的時間越少越好。

學案式教學就是要發(fā)揮學生的主動性，讓學生當課堂的主人，所以教師應盡量把時間讓給學生。但是有些教師片面地追求少講，實際上，對于課堂上的講解，學案式教學提倡教師的講解是少而精，教師在精講過程中，應力爭做到以下幾點：首先，語言、內(nèi)容要精；其次，要具有針對性，切忌面面俱到；再次，應具有啟發(fā)性，引導性。

總之，學案式教學比傳統(tǒng)教學有明顯的優(yōu)勢，它實現(xiàn)了傳統(tǒng)課堂無法實現(xiàn)的許多教學目標。學案式教學是一種可行的、值得進一步研究和實驗的模式，它對改進學生的學習方法和學習策略、幫助學生學習和鞏固知識、提高學生學習的自主性，提高教學有效性，有著很好的作用，以后我們應該繼續(xù)堅持這一模式，并結(jié)合具體的教學實踐進一步完善，讓它為我們提高教學質(zhì)量發(fā)揮更大的作用, 本學期的聽課學習，讓我對教學有了更深刻的反省和更高的要求,在以后的教學中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力.2014年5月16日