第一篇：編輯出版概論教學(xué)大綱

《編輯出版概論》教學(xué)大綱

課程名稱：編輯出版概論 英文名稱：

課程代碼： 課程類別：專業(yè)必修課 學(xué)分學(xué)時數(shù)：3學(xué)分，51學(xué)時（理論講授51學(xué)時）適用專業(yè)：編輯出版學(xué)

修（制）訂人：周霞

修（制）訂日期：2007年3月13日 審核人：周霞 審核日期：2007年3月15日 審訂人：莫其遜 審訂日期：2007年3月20日

一、課程的性質(zhì)和目的

（一）課程性質(zhì)

編輯出版概論是編輯出版學(xué)專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是概括與總結(jié)編輯出版實踐經(jīng)驗、積累與整理業(yè)務(wù)知識與技能、探尋與研究編輯出版活動軌跡與規(guī)律的一門學(xué)科。本課主要講授編輯出版活動的基本原理與實務(wù)技能，為學(xué)生學(xué)習其他專業(yè)課和從事編輯出版活動打下良好的基礎(chǔ)。

（二）課程目的

通過本課程的學(xué)習，使學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握編輯出版活動的基本原理與實務(wù)技能，具體達到如下目標：

1．使學(xué)生了解編輯出版活動的獨特屬性與社會功能，認清出版業(yè)的社會意義，產(chǎn)生濃厚的職業(yè)興趣；

2．使學(xué)生了解有關(guān)的編輯出版專業(yè)術(shù)語、原理、運作流程與業(yè)務(wù)技能、具備較扎實系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識；

3．引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注編輯出版領(lǐng)域中的新動態(tài)、新觀點，分析研究編輯出版實踐的焦點、熱點與難點，提高分析解決問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容、重（難）點、教學(xué)要求及學(xué)時分配

第1章 編輯出版工作的性質(zhì)與行為原則(理論講授3學(xué)時)1．編輯出版工作的一般屬性 2．編輯出版工作的專業(yè)屬性 3．編輯出版工作的行為準則

重點：編輯出版工作的專業(yè)屬性；編輯出版工作的行為準則。

難點：出版產(chǎn)業(yè)的系統(tǒng)特征；編輯行為的共性問題；編輯行為的個性問題。

第2章 選題策劃(理論講授3學(xué)時)1．選題策劃 2．選題創(chuàng)意

3．選題創(chuàng)意與策劃案例分析

重點：選題策劃的環(huán)節(jié)；選題的論證；選題策劃的原則。難點：填寫選題審批表；選題創(chuàng)意的幾種類型。

第3章 組稿(理論講授3學(xué)時)1．稿件的來源 2．組稿方式與策略 3．組稿的原則 4．組稿的落實

重點：組稿的策略；選擇作者；組稿的落實。難點：組稿的準備；組稿的落實。

第4章 審稿(理論講授3學(xué)時)1．審稿的作用與方法 2．審稿的標準 3．審稿制度 4．審讀報告與寫作

重點：審稿的標準；“三級審稿制度”及其弊端； 難點：審讀報告的寫作。

第5章 編輯加工(理論講授6學(xué)時)1．編輯加工的意義 2．編輯加工的內(nèi)容 3．編輯加工的主要方法 4．編輯加工的原則與禁忌 5．分類書稿的編輯加工 6．書稿整理與發(fā)稿

重點：編輯加工的內(nèi)容；分類書稿的編輯加工； 難點：編輯加工的內(nèi)容。

第6章 出版校對工作(理論講授6學(xué)時)1．校對概述

2．校對工作的程序、方法與制度 3．校對人員的職責

4．出版物常見差錯類型及規(guī)律

重點：校對的基本步驟；校對的基本方法；校對符號及其用法；校對工作的基本制度；出版物常見差錯類型及其規(guī)律；

難點：校對符號及其用法；出版物常見差錯類型及其規(guī)律。

第7章 圖書的整體設(shè)計(理論講授6學(xué)時)1．圖書整體設(shè)計的概念、內(nèi)容及原則 2．圖書的裝幀設(shè)計 3．圖書的版式設(shè)計

重點：圖書開本的選擇；圖書結(jié)構(gòu)和裝訂樣式的確定；圖書的美術(shù)設(shè)計。難點：紙張開切方法；開本的類型及規(guī)格。

第8章 圖書的印制與裝訂(理論講授3學(xué)時)1．圖書的印前制作

2．圖書印制材料的種類及選用 3．圖書的印刷 4．圖書的裝訂

重點：圖書印前制作；圖書印制材料的種類。難點：圖書的印刷。

第9章 發(fā)行與營銷(理論講授3學(xué)時)1．圖書發(fā)行的性質(zhì) 2．我國圖書發(fā)行渠道與管理 3．圖書的市場營銷策略 4．圖書市場營銷的支持系統(tǒng)

重點：我國圖書發(fā)行的主要渠道；我國圖書發(fā)行渠道現(xiàn)狀；圖書的市場營銷策略。難點：圖書的市場營銷策略。

第10章 版權(quán)貿(mào)易(理論講授3學(xué)時)1．版權(quán)貿(mào)易的基本概念 2．版權(quán)貿(mào)易的經(jīng)營管理 3．版權(quán)貿(mào)易的操作 4．版權(quán)貿(mào)易的個案分析

重點：版權(quán)貿(mào)易的概念、特點、方式；版權(quán)貿(mào)易的管理；版權(quán)貿(mào)易談判；版權(quán)貿(mào)易合同及其履行。

難點：版權(quán)貿(mào)易合同及其履行。

第11章 著作權(quán)及著作權(quán)法(理論講授3學(xué)時)1．著作權(quán) 2．鄰接權(quán) 3．著作權(quán)法

重點：著作權(quán)的含義；著作權(quán)的客體；著作權(quán)的主體；著作權(quán)的內(nèi)容；鄰接權(quán)的含義；著作權(quán)法的內(nèi)容。

難點：著作權(quán)法的內(nèi)容。

第12章 期刊出版業(yè)務(wù)與編輯技巧(理論講授3學(xué)時)1．期刊的分類與管理 2．期刊定位的原則與方法 3．期刊廣告的策劃與管理 4．期刊編輯與編輯技巧 5．期刊的出版與發(fā)行

重點：我國有關(guān)期刊管理的規(guī)定；期刊的案頭編輯技巧；學(xué)術(shù)期刊的格式要求；期刊的板式設(shè)計；圖片的運用。

難點：學(xué)術(shù)期刊的格式要求；圖片的運用。

第13章 音像制品、電子出版物及網(wǎng)絡(luò)出版(理論講授3學(xué)時)1．音像制品出版 2．電子出版物及網(wǎng)絡(luò)出版

重點：音像制品的概念和類別；電子出版物的概念及分類；網(wǎng)絡(luò)出版的概念及特點。難點：中國標準音像制品編碼；多媒體電子出版物編輯制作基本流程。

第14章 各類編輯應(yīng)用文寫作(理論講授3學(xué)時)1．從編輯工作說起 2．書稿文件 3．書信 4．工作匯報 5．圖書輔文 6．書刊評介

重點：現(xiàn)代編輯應(yīng)用文寫作的基本要求；選題報告的內(nèi)容；調(diào)查報告的內(nèi)容；圖書輔文的類別；圖書輔文的寫作要求。

難點：圖書輔文的類別。

三、各教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求

（一）課堂講授 1．教學(xué)方法

采用啟發(fā)式教學(xué)法，通過課件展示、教師課堂提問、基礎(chǔ)概念、術(shù)語、常識、觀點、理論的講解，引導(dǎo)的鼓勵學(xué)生自學(xué)獲取知識，使學(xué)生掌握編輯出版活動的基本原理與實務(wù)技能。

2．教學(xué)手段

在教學(xué)中采用多媒體課件輔助教學(xué)，并逐漸采用電子教案等更先進的教學(xué)手段。

（二）作業(yè)、答疑和質(zhì)疑

1．課外作業(yè)：除教材中的習題外，適當補充課外習題。

2．答疑和質(zhì)疑：公布任課教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式，建立網(wǎng)絡(luò)平臺隨時為學(xué)生答疑。

（三）考核方式

本課程建議采用閉卷考試和平時作業(yè)相結(jié)合的方式進行考核。

四、建議教材及教學(xué)參考書(一)建議教材

李苓、黃小玲主編．編輯出版實務(wù)與技能．成都：四川大學(xué)出版社，2005(二)教學(xué)參考書

1．袁亮主編．出版學(xué)概論．沈陽：遼海出版社，2000 2．全國出版專業(yè)職業(yè)資格考試辦公室編．出版專業(yè)理論與實務(wù)（中級）．上海：上海辭書出版社，2002

第二篇：影視編輯 教學(xué)大綱

《影視編輯》課程教學(xué)大綱

課程名稱：影視編輯

課程類型：專業(yè)課

總 學(xué) 時：64 講課學(xué)時：32 實踐學(xué)時：32 適用專業(yè): 影視多媒體技術(shù)、動漫設(shè)計與制作、圖形圖像制作 先修課程：影視概論

一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)

課程性質(zhì)：本課程是影視多媒體技術(shù)、動漫設(shè)計與制作、圖形圖像制作等專業(yè)的重要專業(yè)課。

課程目的：通過該門課程的學(xué)習，要求學(xué)生掌握影視編輯的思維方法和基本技巧，提高傳媒科技應(yīng)用能力，拓寬影視創(chuàng)作知識面，提高影視作品解讀能力。

課程任務(wù)：熟悉影視編輯制作流程、全面掌握制作影視編輯的基本技能、熟練地運用電視編輯設(shè)備、具備影視編輯的制作能力。

二、教學(xué)基本要求

要求學(xué)生了解、熟悉影視編輯制作流程，全面掌握制作影視編輯的基本技能，能熟練地運用電視編輯設(shè)備，初步具備影視編輯的制作能力，能夠進行電視廣告、電視專題、音樂電視等的編輯工作。實踐方面要求學(xué)生能夠獨立操作非線性編輯設(shè)備，完成形態(tài)不同的短片制作，并能夠結(jié)合短片創(chuàng)作在制作理念上提出問題并討論。

三、教學(xué)內(nèi)容及要求

第一章 緒 論（2學(xué)時）

一、電影的發(fā)明與剪輯

視覺暫留原理：人們眼膜上出現(xiàn)的形象是外界物體的反應(yīng)，當這個物體移開之后，眼膜上的物體形象并不會馬上消失，它要暫留一會兒?！拘嶒灒罕纠穷^像暫存】【視覺暫留趣味短片】：雖然這只是一張張圖片做成的動畫，但那正相當于一個個鏡頭組成的，在電視攝像機技術(shù)發(fā)明之前，電影基于照相技術(shù)，就是一格格膠片留影，以每秒鐘24格（24張照片）播放形成的動態(tài)影像。

二、剪輯的形成與定位

1、剪輯的形成

2、剪輯的定位

影視剪輯，是對影片結(jié)構(gòu)、語言、節(jié)奏等進行最后的蒙太奇形象再塑造的定型工作。

三、剪輯的性質(zhì)、任務(wù)、作用和目的

1、剪輯的性質(zhì)

剪輯的性質(zhì)概括地說就是影視中的戲劇動作分解與組合的再創(chuàng)作。PS:銀幕效果感和銀幕形象感

2、剪輯的任務(wù)

（1）素材的選擇與使用（2）戲劇動作與剪接點（3）調(diào)整結(jié)構(gòu)與掌握節(jié)奏

3、剪輯的目的

（1）準確鮮明地體現(xiàn)影視片的主題思想（2）做到結(jié)構(gòu)嚴謹和節(jié)奏鮮明

（3）增強影片的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力

四、學(xué)習剪輯的三個階段

1、熟悉電影電視工藝和掌握剪輯操作

2、學(xué)習剪接技術(shù)和苦練剪輯技巧

3、加強文學(xué)修養(yǎng)和提高剪輯藝術(shù)水平PS: 剪輯工作的基本程序【P27】

本章重點：剪輯的形成、性質(zhì)、任務(wù)、目的。本章難點：剪輯的作用。

第二章 剪輯基礎(chǔ)（2學(xué)時）

一、影視藝術(shù)的基本特性

1、視覺和聽覺形象

2、時間和空間藝術(shù)

3、逼真性和運動性

4、技術(shù)性和綜合性

二、文本閱讀與寫作

1、影視文學(xué)劇本

2、導(dǎo)演分鏡頭劇本

3、導(dǎo)演闡述

三、剪輯的生產(chǎn)基礎(chǔ)（1）片種分類：（2）分鏡頭的因素：（3）特殊鏡頭的運用：

四、認識非線性系統(tǒng)

本章重點：剪輯的藝術(shù)基礎(chǔ)、文字基礎(chǔ)、生產(chǎn)基礎(chǔ)。

本章難點：剪輯的藝術(shù)基礎(chǔ)，即視覺形象、聽覺形象和時空藝術(shù)。

第三章 畫面特性（2學(xué)時）

一、鏡頭畫面的分類

1、景別

2、角度

3、運動鏡頭

二、軸線與機位（畫面方向）

1、畫面方向的規(guī)律

（1）拍攝方向決定畫面方向（2）軸線規(guī)律

◆ 如何處理雙軸線和多軸線的問題？

2、關(guān)于“越軸”：【P97】

◆ 合理越軸的方法

3、機位

（1）含義：攝影機安放的位置；觀眾視點；（2）定律：“反跳軸原則”

（3）180度內(nèi)設(shè)置機位：共11處機位（4）機位設(shè)置——三角形原理【PPT圖】（5）軸線方向與機位設(shè)置【PPT圖】（6）合理越軸的機位設(shè)置【PPT圖】

本章重點：景別、拍攝角度、運動鏡頭的區(qū)分；畫面方向性的判斷；機位的設(shè)置。本章難點：綜合性運動鏡頭的運用；越軸的處理；合理越軸的機位設(shè)置。

第四章 蒙 太 奇（4學(xué)時）

一、什么是蒙太奇

1、形成與發(fā)展：

蒙太奇源于法語MONTAGE，原意是建筑學(xué)上的裝配、組合的意思。引用蒙太奇來說明影視鏡頭的組接是恰當而生動的。那拍攝好的一個個鏡頭，正如建筑中的一個個磚塊，導(dǎo)演和剪輯師按照創(chuàng)作構(gòu)思，將他們進行拆分、組合，使其產(chǎn)生連貫的敘述、舒緩或緊張的節(jié)奏、發(fā)揮聯(lián)想和襯托的作用。構(gòu)成這些意義解釋的手法，就是蒙太奇?！臼纠好商娴慕M接意義4組—— P37 】

2、推動蒙太奇發(fā)展的兩個人物：（1）庫里肖夫

庫里肖夫效應(yīng)及實驗（2）普多夫金（3）重要觀點

庫里肖夫——認為內(nèi)容產(chǎn)生于各個鏡頭的組合及剪輯，中性的鏡頭只有在蒙太奇中才能獲得含義。

普多夫金——認為蒙太奇是為表達一定的思想意圖而組織電影動作的手段之一。更可貴的是，他把蒙太奇與思維過程聯(lián)系在一起，認為蒙太奇比任何藝術(shù)更能完整地體現(xiàn)思維形式。

二、蒙太奇—— 一種獨特的視聽形象思維

蒙太奇作為一種形象思維方式，往往存在于創(chuàng)作觀念之中，貫穿于從構(gòu)思、選材直至制作的全過程。它是影視藝術(shù)構(gòu)成形式和方法的總和。

三、蒙太奇—— 一種獨特的影視語言

影視語言包括：畫面語言和聲音語言。

1、畫面語言

畫面語言的表意特征：

（1）、不同鏡頭的組接形成表意功能

（2）、鏡頭組接排列的順序?qū)Ξ嬅嬲Z言的意義表達會產(chǎn)生重要影響

（3）、鏡頭之間的組接創(chuàng)造新的含義

（4）、鏡頭之間的組接可以自由地創(chuàng)造影視時空

2、聲音語言

聲音是構(gòu)成影視語言的兩大要素之一。它具有豐富的表現(xiàn)力，尤其是當它與適當?shù)漠嬅娼Y(jié)合在一起的時候。

電視聲音語言分為文字語言、音響和音樂三種?！?蒙太奇在聲音語言中的表意特點：

（1）增強現(xiàn)場感

（2）表達畫面難以表現(xiàn)的思想內(nèi)容

（3）可以使畫面連貫、流暢

（4）描寫和烘托環(huán)境氣氛

（5）渲染、刻畫人物心理

（6）單個的零碎的聲音，在特定的情境中出現(xiàn)，往往具有一種情緒感染力。

四、蒙太奇的表現(xiàn)形式

在實踐中，人們總結(jié)出了兩類蒙太奇模式，它們分別是敘事蒙太奇和表現(xiàn)蒙太奇。

1、敘事蒙太奇

敘事蒙太奇是按照事物的發(fā)展規(guī)律、內(nèi)在聯(lián)系、時間順序，把不同的鏡頭連接在一起，來敘述一個情節(jié)，展示一系列事件的剪接方法。

敘事蒙太奇有四種基本句式：

（1）前進句式

（2）后退句式

（3）環(huán)形句式

（4）片段句式。

2、表現(xiàn)蒙太奇

表現(xiàn)蒙太奇又稱為“列蒙太奇”。它不單單是為了敘事，更重要的目的是在于通過邏輯上具有一定內(nèi)在聯(lián)系的鏡頭隊列組接，形成畫面與畫面以及畫面與聲音之間的變化與沖擊，造成單個畫面本身無法產(chǎn)生的概念與寓意，抒發(fā)某種情緒，激發(fā)觀眾的聯(lián)想?！?表現(xiàn)蒙太奇在具體組接技巧上有：

（1）平行式組接：（2）積累式組接：（3）對比式組接：（4）聯(lián)想式組接：

五、蒙太奇的藝術(shù)功能

【教材P48】

六、長鏡頭——鏡頭內(nèi)部蒙太奇

1、長鏡頭和長鏡頭理論

2、場面調(diào)度

3、長鏡頭與蒙太奇在敘事觀念上的不同特征

4、長鏡頭的時間結(jié)構(gòu)特性

5、長鏡頭空間的結(jié)構(gòu)特性

本章重點：蒙太奇的產(chǎn)生、定義、分類和組接技巧。蒙太奇的表現(xiàn)形式。

本章難點：掌握鏡頭語言的運用，長鏡頭理論和蒙太奇理論的沖突和結(jié)合運用。

第五章 電視畫面組接技巧（4學(xué)時）

一、畫面組接的剪接點

剪接點是影視剪輯專業(yè)的名詞術(shù)語。它的含義就是把不同內(nèi)容的鏡頭畫面，選擇兩者恰到好處的鏈接地方，相互連接起來，構(gòu)成一個完整的動作或概念，這就是剪接點。

剪接點可以分為畫面剪接點和聲音剪接點。

1、畫面剪接點

（1）動作剪接點

（2）情緒剪接點（3）節(jié)奏剪接點

2、聲音剪接點

（1）對話剪接點

（2）音樂剪接點（3）音響剪接點

二、畫面組接連貫的因素

1、邏輯因素

2、相似因素

3、緩沖因素

4、對列因素

三、運動的組接

1、畫面主體運動與鏡頭組接

2、鏡頭外部運動與鏡頭組接

四、畫面組接的時間與空間

1、影視的時空結(jié)構(gòu)

2、有限時空和無限時空

3、各種時空的鏡頭組接

五、畫面的附加技巧和特技鏡頭

1、有附加技巧的剪輯

2、無畫面附加技巧的剪輯

3、特技鏡頭的剪輯

六、群眾場面的剪輯

1、群眾場面的組接

2、動作場面的組接——暴雨剪輯

七、零度剪輯風格

顧名思義，零度風格就是沒有風格。工業(yè)產(chǎn)品是批量生產(chǎn)的，全都是一個模子里刻出來的。雖然這個模子是銷費者喜歡的一種模子?？墒撬吘故且环N復(fù)制品，千篇一律的復(fù)制品。好萊塢的影片全都是用三鏡頭法（雙人鏡頭-正拍-反拍）來拍攝的。用一個模子刻出來的，也就是讓觀眾看兩個人在說話, 或者說，看兩個人在講故事。觀眾可以接受，但是很低檔的東西。它不是藝術(shù)品。一個藝術(shù)品必須是首創(chuàng)的，形式與內(nèi)容都是首創(chuàng)的。制作精良不是藝術(shù)。很多工藝品是制作精良的。

從《風月俏佳人》看零度風格。

八、字幕的剪接

1、字幕的表現(xiàn)形式

2、字幕與序幕的連接

本章重點：畫面剪接點的選擇、運動的組接 本章難點：無附加技巧的組接、零度剪輯風格

第六章 聲畫剪輯（2學(xué)時）

一、語言剪輯（對白和畫外音）

1、對話剪接點

是以畫面中人物語言的內(nèi)容為依據(jù)，結(jié)合語言的起始、語調(diào)、速度來確定剪接點。

對話剪接點的兩種表現(xiàn)形式：

A．人物對話的平行剪輯（同位法），這種方法的特點是平穩(wěn)、嚴肅、莊重，它能具體表現(xiàn)人物在規(guī)定情境中所完成的中心任務(wù)。

B．人物對話的交錯剪輯（串位法），這種方法的特點是生動、活潑、明快、流暢。

2、畫外音的剪輯

二、音樂和音響效果的剪輯

1、音樂剪接點

一是歌曲、戲劇、器樂曲等音樂節(jié)目的剪接點，以音樂節(jié)奏、樂句、樂段的出現(xiàn)、起伏與終止為主要依據(jù)來選擇；二是為烘托畫面內(nèi)容而配置的畫外音樂，要注意將音樂的節(jié)奏、樂句、樂段與畫面內(nèi)容的情緒及長度有機結(jié)合起來。

2、音響剪接點

音響剪接點要求以畫面內(nèi)容為基礎(chǔ)，在某一段效果音響的首尾選擇剪接點，特別要把握好同期聲效果聲與畫面互相配合的關(guān)系。

三、歌舞片的剪輯 歌舞片（Musical film）是種以歌唱與舞蹈貫串劇情的電影類型。說起歌舞片的創(chuàng)始與發(fā)展，應(yīng)該要從1920年代末期有聲電影被發(fā)明出來之後開始。

1940年代與1950年代是影評人公認原創(chuàng)力最高的歌舞片黃金時代。許多知名歌舞片都出產(chǎn)於此年代，如歌舞片經(jīng)典《雨中曲》。唯一例外的是1965年的《真善美》，該片不但是1950年代後少見的歌舞片佳作，也是歷史上賣座最佳的歌舞片。電影《真善美》之後，歌舞片演出型態(tài)已不復(fù)1930年代所沿襲下的「邊演邊舞蹈邊唱」的模式。2005年，《真善美》出產(chǎn)後40年後，大多數(shù)受訪美國人仍認為該片是最印象深刻的歌舞片之一，僅次於約翰屈伏塔主演的新型舞蹈片《周末夜狂熱》。

四、MV的剪輯

要剪輯音樂作品，最重要的方面應(yīng)該有兩個。第一個是音樂，離開音樂就無從談起。

我們在接到一部影片的時候，它讓人首先感覺到的是音樂。再一個就是說我們自己所掌握的機器本身的功能，所掌握的深與淺。在我們國家最近這幾年來講，出現(xiàn)了一些新的后期制作的設(shè)備，剛剛出現(xiàn)成效的時候。有的時候當我們拿到別人的這個剪輯作品的時候，才發(fā)現(xiàn)自己是非常的粗糙和幼稚。原因是什么?是我們本身對機器的功能掌握不夠。

我想談一下關(guān)于對音樂掌握的問題。我們要編輯節(jié)奏的時候你要在心里頭有一個波形，是兩分鐘出現(xiàn)一個低點，還是兩分鐘出現(xiàn)一個高點。再好的片子沒有了節(jié)奏，時間長了會讓人覺得疲勞。在選擇音樂的時候，就要找到一個能夠經(jīng)得起大家長期欣賞的東西。這時候要把幀，要強調(diào)用幀的概念，這時候就不能用秒的概念來完成了。剩下的就是掌握它的切點。通常我們在分析國外好的作品的時候，總覺得它的切點怎么會在這兒，后來我們發(fā)現(xiàn)了一個秘密，在它硬切點的時候他們軟切了兩幀。特別是在接硬的節(jié)奏的時候，你不會感覺到，所以這兩幀一定要把握住。尤其是在你有時間時，軟切一下，留下這個軟切點這時候你就會感覺到你的影片非常的棒，它會很粘，好的電影拍出來就是粘的，如果沒這經(jīng)驗，你現(xiàn)在去感受這個經(jīng)驗。

本章重點：語言的剪輯、音效和音樂的剪輯。本章難點：對白剪輯的幾種方法以及如何運用

第七章 剪輯節(jié)奏（2學(xué)時）

一、節(jié)奏的產(chǎn)生及作用

1、節(jié)奏的產(chǎn)生

節(jié)奏源于運動，源于變化。管形成節(jié)奏的方式多種多樣，但是，每一種節(jié)奏都離不開兩種要素：一是時間因素，即運動過程；二是變化因素，即可比成分的交替更迭。也就是說，影視的節(jié)奏既體現(xiàn)在時間流程里，又表現(xiàn)在空間的運動形態(tài)上；既依附于活動的影像中，又滲透在變化的聲音里。值得注意的是，節(jié)奏并不限于一成不變有規(guī)律的運動?？傊?，藝術(shù)適應(yīng)了人們身心感受變化的特點，以可控的方式創(chuàng)造了節(jié)奏，強化了人們對于節(jié)奏的審美感受。

影視在節(jié)奏表現(xiàn)上有著獨一無二的優(yōu)勢。它可以把在自由的時空中運動著的活動影像直接訴諸于人們的視覺，使人們直接感受到運動的速度和強度，這樣就更有利于節(jié)奏的表現(xiàn)，也更有利于觀眾感受到節(jié)奏的存在。

二、節(jié)奏的作用點——觀眾的心理情緒

當視覺元素和聽覺元素對人的作用達到一定程度時，人們的心理感受會隨之增強，這是從視聽感受到心理感受的過程。節(jié)奏在這種狀態(tài)下起了一種心理調(diào)節(jié)器的作用，它通過對運動世界快慢緩急變化的反應(yīng)，不斷破壞人們固有的心理程序，促使心理活動的增加，不斷造成人的新鮮感，這種生理現(xiàn)象構(gòu)成了節(jié)奏的物質(zhì)因素。

影視導(dǎo)演、編輯就是通過對情節(jié)發(fā)展、影像造型、鏡頭組接與轉(zhuǎn)換、光影色彩、語言音響等這些元素變化強度、幅度的控制，來使觀眾產(chǎn)生激動情緒或者平息激動。

節(jié)奏的安排都應(yīng)當以吸引人們的興趣、引發(fā)人們的情感同步振動為目的，無論是快節(jié)奏還是慢節(jié)奏，都應(yīng)起到使屏幕形象與觀眾心理情緒同化的作用。

總之，觀眾心理情緒既是節(jié)奏的作用點，也是編輯控制節(jié)奏的出發(fā)點。在實際創(chuàng)作過程中，要很好地考慮觀眾的心理情緒需求，以此作為安排節(jié)奏、控制變化幅度與強度的依據(jù)。

三、節(jié)奏的統(tǒng)一與變化

鏡頭剪輯是要考慮敘述內(nèi)容的情緒基調(diào)的，不能為內(nèi)容服務(wù)的剪輯，即使鏡頭剪接得再流暢，也是無意義的。節(jié)奏效果來自于內(nèi)在與外在的統(tǒng)一，形式上的變化受制于內(nèi)在發(fā)展的基調(diào)。

如果把由鏡頭切換等電視表現(xiàn)手段所形成的節(jié)奏視為是造型性的外部節(jié)奏，那么在電視片中，還存在著由作品內(nèi)容所決定的內(nèi)部節(jié)奏，也就是敘述性節(jié)奏。

1、敘述性節(jié)奏的安排依據(jù)

2、敘述性節(jié)奏的統(tǒng)一性與變化性

四、節(jié)奏的處理技巧

1、節(jié)奏與造型手段

節(jié)奏要成為人們可直接感受的形態(tài)，需要借助造型的手段，由外部造型手段形成的節(jié)奏被稱為是外部節(jié)奏或造型性節(jié)奏。一般來說，多種造型手段都能為節(jié)奏的形成服務(wù)。（1）運動主體對節(jié)奏的影響（2）攝像機運動對節(jié)奏的影響（3）景別對節(jié)奏的影響

（4）色彩和光影變化對節(jié)奏影響（5）聲音對節(jié)奏的影響（6）蒙太奇節(jié)奏--剪輯節(jié)奏

鏡頭轉(zhuǎn)換速度的快慢是與這一段落的節(jié)奏基調(diào)、鏡頭構(gòu)成方式聯(lián)系在一起的。作為編輯，要善于判斷每一個鏡頭內(nèi)及其各種鏡頭組合所蘊涵的節(jié)奏因素，結(jié)合敘述內(nèi)容，有機地安排鏡頭序列，從而結(jié)構(gòu)最適宜的鏡頭轉(zhuǎn)換節(jié)奏。

利用字幕的變化、利用構(gòu)圖變化等，都可以形成節(jié)奏。只要有形式上某元素的變動，就有可能對視聽節(jié)奏產(chǎn)生影響，我們應(yīng)該充分了解并尋找各種可能性，綜合利用各種造型手段，為內(nèi)外節(jié)奏找到最適宜的表現(xiàn)方式。

2、節(jié)奏與動靜關(guān)系

我們可以用“動靜相生”來作為把握節(jié)奏的一個原則。這種動靜節(jié)奏既可以是由敘事內(nèi)容的豐富與簡約、內(nèi)容性質(zhì)的緊張與舒緩等對比來安排，也可以利用聲畫關(guān)系、景別、動勢等形式元素的巧妙組合來調(diào)節(jié)。

節(jié)奏的動靜轉(zhuǎn)換有兩類方式： 一是漸變式，二是突變式。

必須再次提醒注意的是，電視編輯在考慮節(jié)奏處理的問題時，必須考慮到電視收看方式和傳播目的的影響，也就是說，大部分電視作品的節(jié)奏和鏡頭長度必須首先保證觀眾能夠獲得必要信息，看得清楚明白，在這個前提下，才考慮節(jié)奏處理上的各種藝術(shù)表現(xiàn)。

本章重點：敘述性節(jié)奏的安排與依據(jù) 本章難點：節(jié)奏的處理技巧

第八章 多片種剪輯（6學(xué)時）

一、紀錄片與科教片

1、紀錄片

（1）電視紀錄片概念（2）電視紀錄片的特性（3）電視紀錄片的記錄方式（4）電視紀錄片的類型【P347】（5）紀錄片剪輯考慮的因素【P352】

2、科教片

科教片，也就是用于進行科學(xué)知識教育的影片popular science film。它的特點是，既有科學(xué)性，又有藝術(shù)性。它的題材相當廣泛，上知天文，下至地理，從宏觀世界到微觀世界。一般有以下幾種類型：科普片、科學(xué)片、科研片、科學(xué)紀錄片等等?！綪353】

二、影視預(yù)告片（1）概念（2）預(yù)告片的分類（3）預(yù)告片的選材（4）預(yù)告片的結(jié)構(gòu)（5）預(yù)告片的字幕（6）預(yù)告片的總體特點

三、電視廣告片

1、基本概念

（1）廣告：是一種特殊的單項性服務(wù)節(jié)目，是商品經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物，是“向公眾介紹商品、報道服務(wù)內(nèi)容和文藝節(jié)目”等的一種宣傳方式。廣播電視廣告是廣告媒介的一種。電視廣告是信息高度集中、高度濃縮的節(jié)目。

（2）電視廣告三要素：電視廣告借以表現(xiàn)廣告信息的基本要素，包括圖像(Video)、聲音(Audio)和時間(Time)。PS1 : 廣告音樂 PS2 ：電視廣告歌（3）標版

PS：5秒鐘標版

2、電視廣告創(chuàng)意（1）形式創(chuàng)意 A、故事式。B、時間式。C、印證式。D、示范式。E、比喻式。F、幽默式。G、懸念式。H、解決問題式。I、名人推薦式。J、特效式。

PS: 電視廣告的情節(jié)化趨勢

3、電視廣告制作方式（1）現(xiàn)場拍攝制作方式。（2）演播室拍攝制作方式。（3）電腦繪畫廣告制作方式。

4、電視廣告的發(fā)布形式（1）特約播映廣告。（2）普通廣告（3）經(jīng)濟信息（4）直銷廣告。（5）文字廣告。（6）公益廣告。

四、多片種觀摩

1、紀錄片《大國崛起》第1集

2、《奇幻人生》、《十二宮》、《在海下》電影預(yù)告片

3、豐田汽車、復(fù)印機、麥當勞（嬰兒表情）廣告

本章重點：各片種的特色和剪輯要求，電視廣告的創(chuàng)意方式。

本章難點：紀錄片的特性，影視預(yù)告片的結(jié)構(gòu)特色，電視廣告的情節(jié)化

第九章 影視廣告鑒賞（2學(xué)時）

一、影視廣告的發(fā)展

影視廣告是“商業(yè)的影片”，現(xiàn)在泛指使用電影膠片拍攝的廣告。由于可以在電影、電視上播放，所以國際上通稱“影視廣告”。但因國內(nèi)多在電視上播放，因此也常指電視廣告。影視廣告是以影視為媒介，運用電影、電視蒙太奇制作手法的一種廣告形式。與其它廣告相比較，影視廣告如同電影短片一樣，加入了聽覺和動態(tài)的因素，使得其語言更加豐富，表現(xiàn)更精彩。

影視廣告隨著影視業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在，經(jīng)歷了一個翻天覆地的變化，影視界廣泛的技術(shù)和文化交流促使了影視廣告的全球化影響，影視廣告成為企業(yè)全球化戰(zhàn)略的一大亮點。90年代到現(xiàn)在，影視廣告進入了一個飛速發(fā)展的時期，廣告從注重產(chǎn)品宣傳的“告知型廣告”轉(zhuǎn)化成以消費者為中心的“說服型廣告”，許多制作影視劇的高科技電子技術(shù)不斷被引進影視廣告制作中，使影視廣告制作水平有了突飛猛進的發(fā)展，數(shù)碼技術(shù)更極大地豐富了影視藝術(shù)表現(xiàn)的語言，影視廣告中經(jīng)常出現(xiàn)的卡通形象就是技術(shù)發(fā)展的外在表現(xiàn)。

二、電視廣告的特點

（一）電視廣告的基本特點

1、對媒體的依賴性

2、傳播的廣泛性

3、表現(xiàn)形式的多樣性——公交移動電視、手機電視、交互式網(wǎng)絡(luò)電視、樓宇電視等等

（二）電視廣告的傳播特點

1、傳播效果極佳，放送及時

2、聲畫結(jié)合，表現(xiàn)力強

3、強行播出，收看被動

三、電視廣告的類型

（一）電視商業(yè)廣告

（二）電視公益廣告

公益廣告最早出現(xiàn)于20世紀40年代初的美國，也稱為公共服務(wù)廣告或公德廣告，是為公眾服務(wù)的非盈利性廣告。我國播出該類的電視廣告最早是在1986年，貴州電視臺攝制的《節(jié)約用水》。隨后于1986年10月26日，中央電視臺開播的《廣而告之》欄目，掀開了我國公益廣告舞臺的序幕。

1、公益廣告的特點（1）公益廣告擁有現(xiàn)實性。（2）公益廣告具有導(dǎo)向性。（3）公益廣告具有超前性。（4）公益廣告還具有其隱藏性。

2、公益廣告的分類（1）公共廣告（2）意見廣告

四、影視廣告欣賞

（一）、伊利優(yōu)酸乳

（二）、利郎商務(wù)男裝電視廣告

（三）、夏士蓮洗發(fā)水廣告

本章重點：電視廣告的類型 本章難點：影視廣告的鑒賞分析

第十章 電視廣告創(chuàng)作實踐（4學(xué)時）

一、創(chuàng)作主題

本次廣告創(chuàng)作以

二、創(chuàng)作形式

1、拍攝類

2、藝術(shù)表現(xiàn)形式不限

3、時間長度要求30秒以內(nèi)

三、創(chuàng)作時間（由任課教師按照制定的授課計劃實施）

主要參考書目：

1、《電視編輯藝術(shù)》，何蘇六著，中國廣播電視出版社，2000年

2、《開機即是》，王強著，中國廣播電視出版社，2004年

第三篇：毛澤東概論教學(xué)大綱

教學(xué)大綱

導(dǎo) 論

一、只有馬克思主義才能救中國和發(fā)展中國

1．馬克思主義的誕生，是人類思想發(fā)展史上的偉大變革。

2．馬克思列寧主義傳入中國并成為中國革命指導(dǎo)思想的理論基礎(chǔ)是近代以來先進的中國人尋找救國出路而作出的必然選擇。

二、馬克思主義必須和中國具體實際相結(jié)合，使馬克思主義中國化

1．馬克思主義中國化是近代以來中國社會和中國革命運動發(fā)展的客觀需要和必然結(jié)果。2．馬克思主義中國化是馬克思主義理論的本身內(nèi)在要求。3．馬克思主義中國化是中國具體實際的客觀需要。

4．馬克思主義中國化是保持黨的先進性，實現(xiàn)黨的歷史使命的客觀需要。

三、認真學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，上好“概論”課程

第一講馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果

是馬克思主義與中國實際相結(jié)合的三大理論成果

一、毛澤東思想是馬克思主義與中國實際相結(jié)合的第一大理論成果

（一）毛澤東思想產(chǎn)生的歷史條件 1．毛澤東思想產(chǎn)生的社會歷史條件

五四時期馬克思主義在中國的廣泛傳播，為毛澤東思想的產(chǎn)生準備了思想理論條件 2．毛澤東思想產(chǎn)生的主觀條件

（二）毛澤東思想的形成與發(fā)展 1．毛澤東思想的萌芽

2．毛澤東思想的形成；毛澤東思想形成的歷史特點 3．毛澤東思想的成熟 4．毛澤東思想的進一步發(fā)展

（三）毛澤東思想的涵義和基本內(nèi)容 1．毛澤東思想的涵義 2．毛澤東思想的基本內(nèi)容 3．毛澤東思想的特征

（四）毛澤東思想的歷史地位

1．毛澤東思想是馬列主義同中國實際相結(jié)合的產(chǎn)物；是中國革命和建設(shè)的指南，是我們必須長期堅持的指導(dǎo)思想。2．必須堅持和發(fā)展毛澤東思想 3．實事求是地評價毛澤東

二、鄧小平理論是馬克思主義與中國實際相結(jié)合的第二大理論成果

（一）鄧小平理論的形成和發(fā)展 1．鄧小平理論形成的歷史條件

2.鄧小平的個人素養(yǎng)、務(wù)實精神和“三落三起”的特殊經(jīng)歷。3．鄧小平理論的形成和發(fā)展過程

（二）鄧小平理論的基本內(nèi)容

（三）鄧小平理論的歷史地位

1．鄧小平理論是馬克思列寧主義同中國實際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍的理論成果。2．鄧小平理論之所以能夠成為馬克思主義在中國發(fā)展的新階段。3．是指導(dǎo)我國現(xiàn)代化建設(shè)的強大的思想理論武器

三、“三個代表”重要思想是馬克思主義與中國實際相結(jié)合的第三大理論成果

（一）“三個代表”重要思想的形成和發(fā)展 1．“三個代表”重要思想的形成的歷史條件 2．“三個代表”重要思想的形成發(fā)展過程。

（二）“三個代表”重要思想的基本內(nèi)容

1．進一步回答了什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義的問題。2．創(chuàng)造性地回答了建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問題。3．集中起來，就是深化了對中國特色社會主義的認識。

（三）“三個代表”重要思想的歷史地位。

1．“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，是面向21世紀的中國化的馬克思主義。

2．反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家的新要求，3．是加強和改進黨的建設(shè)、推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器，是新世紀新階段實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標的根本指針，4．是全黨集體智慧的結(jié)晶，是全黨全國人民在新世紀新階段繼續(xù)團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。

四、毛澤東思想鄧小平理論“三個代表”重要思想一脈相承

（一）毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想一脈相承

1．馬列主義的基本立場、基本觀點和基本方法在毛澤東思想鄧小平理論“三個代表”重要思想中是一以貫之的。

2．毛澤東思想和鄧小平理論“三個代表”重要思想在理論體系的組成和特征上也是一脈相承的。

3．毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是解決中國革命和建設(shè)的不同時期的不同歷史任務(wù)的產(chǎn)物。

（二）高舉毛澤東思想鄧小平理論“三個代表”重要思想的旗幟

第二講、馬克思主義中國化理論成果的精髓

一、解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線

（一）解放思想、實事求是、與時俱進思想路線的形成 1．中國共產(chǎn)黨思想路線的形成 2．中國共產(chǎn)黨思想路線的恢復(fù)和發(fā)展

3、中國共產(chǎn)黨思想路線的進一步豐富

（二）解放思想、實事求是、與時俱進思想路線的基本內(nèi)容 1．實事求是的內(nèi)涵 2．解放思想的內(nèi)涵 3．與時俱進的基本內(nèi)涵

4、解放思想、實事求是、與時俱進的內(nèi)在統(tǒng)一；實事求是是中國共產(chǎn)黨思想路線的核心，二、群眾路線的基本領(lǐng)導(dǎo)方法

（一）群眾路線領(lǐng)導(dǎo)方法的形成與發(fā)展

1、群眾路線的初步形成（土地革命戰(zhàn)爭時期）

2、群眾路線的完備成熟（抗日戰(zhàn)爭時期）

3、群眾路線的繼續(xù)發(fā)展（社會主義時期）

（二）群眾路線領(lǐng)導(dǎo)方法的基本內(nèi)容 1．一切為了群眾，一切依靠群眾的群眾觀點

群眾觀點是中國共產(chǎn)黨人正確對待人民群眾的根本觀點和根本立場，是黨的群眾路線的核心內(nèi)容。

2、從群眾中來，到群眾中去的領(lǐng)導(dǎo)方法

三、獨立自主的政治原則

（一）獨立自主政治原則的形成與發(fā)展

（二）獨立自主政治原則的含義及基本要求

1、獨立自主的內(nèi)涵

2、獨立自主的基本要求

第三講新民主主義革命的理論

一、新民主主義革命的歷史必然性

（一）近代中國社會的基本國情和主要矛盾 1．近代中國社會是半殖民地半封建社會 2．半殖民地半封建社會的基本特點 3．半殖民地半封建社會的主要矛盾

（二）近代中國革命的任務(wù)和中華民族民主革命的發(fā)生 1．近代以來中華民族面臨的兩大歷史任務(wù) 2．近代中華民族民主革命發(fā)生的歷史必然性

（三）舊民主主義革命向新民主主義革命的轉(zhuǎn)變 1．孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命及其歷史地位

2．舊民主主義革命向新民主主義革命轉(zhuǎn)變的社會歷史條件

二、新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng)

（一）新民主主義革命的總路線 1．新民主主義革命總路線的形成 2．新民主主義革命的目的 3．新民主主義革命的對象 4．新民主主義革命的動力 5．新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)力量 6．新民主主義革命性質(zhì)和前途(二)新民主主義的基本綱領(lǐng) 1．新民主主義政治綱領(lǐng) 2．新民主主義經(jīng)濟綱領(lǐng) 3．新民主主義文化綱領(lǐng)

4．中國共產(chǎn)黨的最低綱領(lǐng)和最高綱領(lǐng)及其相互關(guān)系

二、新民主主義革命的基本經(jīng)驗

（一）農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的理論 1．中國革命必須以長期武裝斗爭為主要形式 2．中國的武裝斗爭實質(zhì)上是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民戰(zhàn)爭 3．農(nóng)村包圍城市理論的主要內(nèi)容 4．人民軍隊建設(shè)的基本原則 5．人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

（二）新民主主義革命時期的統(tǒng)一戰(zhàn)線

1．建立新民主主義革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的, 必要性和可能性 2．統(tǒng)一戰(zhàn)線的兩個聯(lián)盟及其關(guān)系

3．統(tǒng)一戰(zhàn)線中的獨立自主原則和對資產(chǎn)階級又聯(lián)合又斗爭的方針 4．新民主主義統(tǒng)一戰(zhàn)線的歷史經(jīng)驗

（三）新民主主義革命時期黨的建設(shè)

1．中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是全民族的先鋒隊 2．黨的建設(shè)是一項偉大工程 3．新民主主義革命時期黨的建設(shè)的基本經(jīng)驗

（四）統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭和黨的建設(shè)是中國革命的主要法寶

1．統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭，是戰(zhàn)勝敵人的兩個基本武器，黨是掌握這兩個武器以戰(zhàn)勝敵人的英勇戰(zhàn)士。

2．三大法寶之間是有機地聯(lián)系在一起、缺一不可的。

第四講社會主義改造的理論

一、新民主主義社會向社會主義社會過渡的思想 1．新民主主義社會的性質(zhì)、特點和主要矛盾 新民主主義社會的性質(zhì)：

新民主主義社會的經(jīng)濟、政治和文化特點： 新民主主義社會的主要矛盾： 2．新民主主義向社會主義過渡的條件

二、黨在過渡時期的總路線 1．過渡時期總路線的提出

2．社會主義工業(yè)化與社會主義改造的關(guān)系 3．過渡時期總路線反映了歷史的必然

三、中國社會主義改造的基本經(jīng)驗 1．以和平的方法進行社會主義改造 2．以漸進的方式推進社會主義改造

3．把對所有制的改造和對人的改造結(jié)合起來同時進行 4．社會主義改造與社會主義工業(yè)化同時并舉 5．社會主義改造在指導(dǎo)思想上始終圍繞發(fā)展生產(chǎn)力這個中心。第五講：社會主義的本質(zhì)和根本任務(wù)

一、社會主義的本質(zhì)

（一）革命領(lǐng)袖關(guān)于什么是社會主義的基本思想

1．馬克思和恩格斯預(yù)見的未來社會主義社會具有以下重要特征 2．列寧繼承和發(fā)展馬克思主義對社會主義社會作出的論斷 3．斯大林對社會主義社會的思想 4．毛澤東對什么是社會主義社會的探索 5．鄧小平關(guān)于社會主義本質(zhì)的認識

（二）鄧小平對社會主義本質(zhì)的新概括

1．社會主義的本質(zhì)是“解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕?！?/p>

2．社會主義本質(zhì)的新概括把對社會主義的認識提高到新的科學(xué)水平3．鄧小平關(guān)于社會主義本質(zhì)新概括的意義 4．全面正確認識社會主義的本質(zhì)

二、社會主義的根本任務(wù)

（一）社會主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力 1．發(fā)展生產(chǎn)力是馬克思主義的一項基本原則 2．發(fā)展生產(chǎn)力是社會主義的內(nèi)在要求

3．發(fā)展生產(chǎn)力是解決社會主義初級階段主要矛盾的要求 4．發(fā)展生產(chǎn)力是社會主義制度的優(yōu)越性的體現(xiàn)。

5．發(fā)展生產(chǎn)力不僅是重大的經(jīng)濟問題，而且是重大的政治問題

（二）現(xiàn)階段發(fā)展生產(chǎn)力具有重要的緊迫性 1．從國內(nèi)看：我國處于全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，最根本的就是要發(fā)展生產(chǎn)力，走新型工業(yè)化道路，解決“三農(nóng)”問題，使人民共同富裕。

2．從國際看：當前世界處于政治多極化和經(jīng)濟全球化，科學(xué)技術(shù)進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。

（三）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 1．科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的內(nèi)涵 2．科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力思想的意義

（四）發(fā)展是硬道理

1．發(fā)展是硬道理是對國內(nèi)外歷史經(jīng)驗的總結(jié)； 2．抓住機遇，加快發(fā)展； 3．隔幾年上一個臺階； 4．發(fā)展是速度和效益的統(tǒng)一

三、發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)

1．發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要務(wù)是中國共產(chǎn)黨在新世紀的使命的要求； 2．把發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要務(wù)是社會主義本質(zhì)的要求；

3．把發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要務(wù)是對執(zhí)政黨興衰成敗的經(jīng)驗教訓(xùn)作出的科學(xué)總結(jié)； 4．把發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要務(wù)是“三個代表”重要思想的體現(xiàn)

四、科學(xué)發(fā)展觀

（一）從傳統(tǒng)發(fā)展觀到科學(xué)發(fā)展觀 1．傳統(tǒng)發(fā)展觀的發(fā)展等于經(jīng)濟增長 2．單純的經(jīng)濟增長是傳統(tǒng)發(fā)展觀的核心

（二）科學(xué)發(fā)展觀是毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想關(guān)于發(fā)展的思想的繼承和發(fā)展 1．毛澤東關(guān)于發(fā)展的思想 2．鄧小平關(guān)于發(fā)展的思想 3．江澤民關(guān)于發(fā)展的思想

4．科學(xué)發(fā)展觀與毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想關(guān)于發(fā)展的思想是一脈相承的

（三）科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和本質(zhì) 1．科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵 2．科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)

（四）全面落實科學(xué)發(fā)展觀 1．堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心 2．堅持經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展 3．堅持城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展 4．堅持區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展 5．堅持可持續(xù)發(fā)展 6．堅持改革開放

第六講：社會主義初級階段理論

一、社會主義初級階段理論

（一）經(jīng)典作家關(guān)于社會主義社會發(fā)展階段的論述

1．馬克思在《哥達綱領(lǐng)批判》一書中，對未來社會區(qū)分為共產(chǎn)主義第一階段和高級階段。2．列寧在《國家與革命》中，把共產(chǎn)主義第一階段稱為低級階段，第二階段稱為高級階段。

3．毛澤東在讀蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟學(xué)》(教科書)的談話中說過，“社會主義這個階段，又可能分為兩個階段，第一階段是不發(fā)達的社會主義，第二階段是比較發(fā)達的社會主義。

（二）社會主義初級階段理論的形成和發(fā)展

1．一屆三中全會以后，我們黨對我國社會主義所處階段進行了再認識 2．社會主義初級階段理論的形成

（三）社會主義初級階段的涵義及其基本特征 1．社會主義初級階段的內(nèi)涵 2．社會主義初級階段的基本特征

（四）社會主義初級階段的主要矛盾

1．我黨對社會主義初級階段主要矛盾認識的曲折歷程 2．社會主義初級階段的主要矛盾

（五）社會主義初級階段理論的歷史意義 1．豐富和發(fā)展了馬克思主義科學(xué)社會主義理論

2．為我們黨制定和執(zhí)行正確的路線、方針、政策提供了理論依據(jù) 3．是我們黨反對社會主義建設(shè)時期“左”的和右的錯誤傾向的強大思想武器

二、黨在社會主義初級階段的基本路線

（一）黨在社會主義初級階段基本路線的主要內(nèi)容

（二）正確認識基本路線新的豐富內(nèi)涵 1．必須堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心 2．必須堅持“兩個基本點”（1）必須堅持四項基本原則（2）必須堅持改革（3）必須堅持對外開放 3．堅持“三個有利于”的判斷標準

三、正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系

（一）改革是動力

（二）發(fā)展是目的

（三）穩(wěn)定是前提

（四）三者具有相互聯(lián)系、相互依賴、相互協(xié)調(diào)、相互促進、不可分割的內(nèi)在聯(lián)系

四、社會主義初級階段的基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗

（一）社會主義初級階段的基本綱領(lǐng) 1．中國特色社會主義的經(jīng)濟 2．中國特色社會主義的政治 3．中國特色社會主義的文化

4．中國特色社會主義的經(jīng)濟、政治、文化是有機統(tǒng)一的。5．中國共產(chǎn)黨的最高綱領(lǐng)和社會主義初級階段基本綱領(lǐng)的關(guān)系

（二）社會主義初級階段的基本經(jīng)驗 1．社會主義初級階段的基本經(jīng)驗

2．基本經(jīng)驗是對黨的基本路線、基本綱領(lǐng)的豐富和發(fā)展

第七講中國特色社會主義經(jīng)濟

一、中國社會主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略

（一）毛澤東的社會主義經(jīng)濟建設(shè)戰(zhàn)略思想 1．提出把黨和國家的工作重心放到經(jīng)濟建設(shè)上來 2．創(chuàng)造性地提出中國工業(yè)化的道路

3．提出社會主義“四個現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略目標和“兩步走”的戰(zhàn)略步驟

（二）中國經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略的目標和步驟 1．我國經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標。2．分“三步走”的戰(zhàn)略步驟。

3．21世紀頭20年全面建設(shè)小康社會的奮斗目標。4．我國發(fā)展戰(zhàn)略的特點

（三）推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，走新型工業(yè)化道路 1．走新型工業(yè)化道路。

2．鄧小平關(guān)于區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。3．西部大開發(fā)戰(zhàn)略及意義。4．全面繁榮農(nóng)村經(jīng)濟。5．加快城鎮(zhèn)化進程。

6．實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式的根本轉(zhuǎn)變，實行速度、結(jié)構(gòu)、效益、質(zhì)量的統(tǒng)一。

（四）實施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 1．科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。2．科教興國戰(zhàn)略的內(nèi)涵。

3．可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵以及實施這一戰(zhàn)略的意義。

二、社會主義市場經(jīng)濟

（一）社會主義市場經(jīng)濟理論的提出和基本內(nèi)涵 1．社會主義市場經(jīng)濟理論的提出 2．鄧小平關(guān)于社會主義市場經(jīng)濟的基本內(nèi)涵

（二）我國經(jīng)濟體制改革的目標模式，社會主義市場經(jīng)濟體制的基本特征 1．我國經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。2．社會主義市場經(jīng)濟體制的基本特征。

（三）社會主義市場經(jīng)濟體制的基本框架和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的主要任務(wù)。1．必須堅持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的方針，進一步轉(zhuǎn)換國有企業(yè)經(jīng)營機制，建立適應(yīng)市場經(jīng)濟要求，產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責明確、政企分開、管理科學(xué)的現(xiàn)代企業(yè)制度。

2．必須建立全國統(tǒng)一的開放的市場體系，實現(xiàn)城鄉(xiāng)市場緊密結(jié)合，國內(nèi)市場與國際市場相互銜接，促進資源的優(yōu)化配置。

3．必須轉(zhuǎn)變政府管理經(jīng)濟的職能，建立以間接手段為主的完善的宏觀調(diào)控體系，保證國民經(jīng)濟的健康運行。

4．必須建立以按勞分配為主體，效率優(yōu)先、兼顧公平的收入分配制度，鼓勵一部分地區(qū)、一部分人先富起來，走共同富裕的道路。

5．必須建立多層次的社會保障制度，為城鄉(xiāng)居民提供同我國國情相適應(yīng)的社會保障，促進經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。

三、社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度

（一）我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度及確立這一制度的依據(jù) 1．以公有制為主體、多種經(jīng)濟成分共同發(fā)展的所有制結(jié)構(gòu)的確立。2．確立社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度的依據(jù)

（二）公有制經(jīng)濟的主體地位及實現(xiàn)形式 1．公有制經(jīng)濟的含義及其主體地位 2．積極探索公有制的實現(xiàn)形式

（三）非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分 1．非公有制經(jīng)濟的含義和發(fā)展歷程 2．非公有制經(jīng)濟的地位和作用

四、社會主義初級階段的分配制度

（一）按勞分配為主體，多種分配方式并存的個人收入分配制度 1．確立以按勞分配為主體，多種分配方式并存的個人收入分配制度的依據(jù) 2．社會主義市場經(jīng)濟條件下按勞分配的特點

（二）確立勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的原則 1．現(xiàn)階段我國實行生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的客觀依據(jù) 2．把按勞分配和按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來

（三）正確處理按勞分配為主體和實行多種分配方式的關(guān)系 1．堅持按勞分配的主體地位 2．確立多種分配方式并存的原則

（四）效率優(yōu)先，兼顧公平，以共同富裕為目標，正確處理好收入分配的各種關(guān)系 1．鼓勵一部分地區(qū)、一部分人先富起來，注重社會公平，合理調(diào)整國民收入分配結(jié)構(gòu) 2．堅持效率優(yōu)先，兼顧公平，要正確處理好收入分配的各種關(guān)系

第八講中國特色社會主義政治

一、社會主義民主政治和政治文明

（一）社會主義民主政治 1．民主政治的涵義和內(nèi)容

2．社會主義民主政治是新型的民主政治

3．沒有民主就沒有社會主義，就沒有社會主義現(xiàn)代化

（二）建設(shè)社會主義政治文明 1．政治文明涵義和內(nèi)容

2．建設(shè)社會主義政治文明是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標 3．推進社會主義政治文明建設(shè)必須遵循的基本方針

二、中國特色的社會主義政治制度

（一）人民民主專政是中國特色的無產(chǎn)階級專政 1．人民民主專政理論的形成 2．人民民主專政是我國的國體

3．人民民主專政適合中國國情，具有明顯的中國特色

（二）人民代表大會制度

1．人民代表大會制度是我國的根本制度 2．人民代表大會制度的基本內(nèi)容 3．人民代表大會制度特點。

（三）共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度 1．共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度 2．人民政協(xié)制度

（四）民族區(qū)域自治制度 1．民族區(qū)域自治制度的形成 2．民族區(qū)域自治的優(yōu)勢

三、建設(shè)社會主義法治國家

（一）依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略 1．依法治國的含義 2．依法治國內(nèi)容： 3．依法治國的意義

（二）“依法治國”與“以德治國”相結(jié)合 1．依法治國是一個長期過程。2．依法治國要與以德治國相結(jié)合。

四、積極穩(wěn)妥的推進政治體制改革

（一）政治體制改革的必要性

1．政治體制改革是完善我國社會主義制度的客觀需要。2．政治體制改革是經(jīng)濟體制改革深入發(fā)展的客觀要求。

3．政治體制改革是建立社會主義民主政治，實現(xiàn)依法治國的客觀要求。4．政治體制改革是建設(shè)有中國特色社會主義文化的客觀要求。5．政治體制改革能夠推動著我們國家和社會的長治久安。

（二）政治體制改革的原則、目標和任務(wù) 1．政治體制改革的原則 2．政治體制改革的目標 3．政治體制改革的任務(wù) 第九講中國特色社會主義文化

一、社會主義文化建設(shè)的戰(zhàn)略地位和指導(dǎo)方針

（一）中國特色社會主義文化的涵義 1．中國特色社會主義文化的涵義 2．中國特色社會主義文化的特點

（二）社會主義文化建設(shè)的戰(zhàn)略地位

1．社會主義文化建設(shè)是三個文明建設(shè)的重要組成部分

2．社會主義文化建設(shè)保證現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向，為現(xiàn)代化建設(shè)提供精神動力和智力支持。

3．社會主義文化是綜合國力的重要標志，也是中華民族偉大復(fù)興的內(nèi)容之一。

（三）社會主義文化建設(shè)的指導(dǎo)方針

1．堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，用“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會主義文化建設(shè)。

2．堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的“二為”方向和百花齊放、百家爭鳴的“雙百”方針，弘揚主旋律，提倡多樣化。3．正確對待祖國的文化遺產(chǎn)和外國文化

二、社會主義文化建設(shè)的基本內(nèi)容

（一）弘揚和培育民族精神

（二）加強思想道德建設(shè)

（三）大力發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)

（四）積極發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)

三、努力促進人的全面發(fā)展

（一）人的全面發(fā)展的基本涵義 1．人類社會的全面發(fā)展 2．個人的全面發(fā)展

（二）促進人的全面發(fā)展的重要意義

1．人的全面發(fā)展是全面建設(shè)小康社會的重要目標 2．人的全面發(fā)展是全面建設(shè)小康社會的前提條件

（三）社會主義文化建設(shè)與人的全面發(fā)展

1．加強社會主義文化建設(shè)是全面建設(shè)小康社會，促進人與社會全面發(fā)展與進步的重要條件。

2．加強社會主義文化建設(shè)是發(fā)展先進生產(chǎn)力，增強綜合國力的強大動力。3．加強社會主義文化建設(shè)是滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神文化需求，實現(xiàn)廣大人民群眾的根本利益的必然要求。

4．加強社會主義文化建設(shè)是提高國民的整體素質(zhì)，實現(xiàn)人的現(xiàn)代化的必要途徑。

四、文化體制的改革

（一）文化體制改革的必要性

1．社會主義市場經(jīng)濟體制的基本建立和全球經(jīng)濟一體化的趨勢，使我國社會主義文化建設(shè)面臨新局面。

2．我國現(xiàn)行文化體制存在的弊端

（二）文化體制改革的理論觀念更新 1．文化具有產(chǎn)業(yè)屬性 2．文化具有商品屬性

3．文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和文化產(chǎn)品的生產(chǎn)必須遵循市場經(jīng)濟規(guī)律

（三）文化體制改革的目標取向和原則要求 1．文化體制改革的目標取向 2．文化體制改革的原則要求

第十講建設(shè)社會主義和諧社會

一、社會主義和諧社會的內(nèi)涵

（一）和諧社會理想的理論淵源 1．我國歷史上關(guān)于和諧社會的論述 2．空想社會主義者對未來和諧社會的論述

3．馬克思主義經(jīng)典作家對未來社會發(fā)展方向的科學(xué)設(shè)想

（二）中國共產(chǎn)黨和諧社會思想的形成

1．十六大報告第一次提出“社會更加和諧”是我們黨為之奮斗的一個重要目標 2．十六屆三中全會把完善社會主義市場經(jīng)濟體制，提高構(gòu)建社會主義和諧社會的能力作為加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容

3．十六屆四中全會提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的任務(wù)和主要內(nèi)容

（三）全面理解社會主義和諧社會的內(nèi)涵 1．民主法制。2．公平正義。3．誠信友愛。4．充滿活力。5．安定有序。6．人與自然和諧相處。

二、建設(shè)社會主義和諧社會的基本要求

（一）構(gòu)建社會主義和諧社會與建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的關(guān)系

（二）構(gòu)建社會主義和諧社會，是一項艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程

1．必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持社會主義的基本制度，堅持走中國特色社會主義道路；

2．必須樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持“五個統(tǒng)籌”，促進社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明與和諧社會建設(shè)全面發(fā)展； 3．必須堅持以人為本，始終把最廣大人民的根本利益作為黨和國家工作的根本出發(fā)點和落腳點，在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，促進人的全面發(fā)展；

4．必須尊重人民群眾的創(chuàng)造精神，通過深化改革，創(chuàng)新體制，調(diào)動一切積極因素，激發(fā)全社會的創(chuàng)造活力；

5．必須注重社會公平，正確反映和兼顧不同方面群眾的利益，正確處理人民內(nèi)部矛盾和其他社會矛盾，妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系；

6．必須正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，堅持把改革的力度、發(fā)展的速度和社會可承受的程度統(tǒng)一起來，使改革發(fā)展穩(wěn)定相互協(xié)調(diào)、相互促進，確保人民群眾安居樂業(yè)，確保社會政治穩(wěn)定和國家長治久安。

三、正確處理人民內(nèi)部矛盾和其他社會矛盾

（一）毛澤東的兩類社會矛盾學(xué)說

（二）構(gòu)建社會主義和諧社會，必須正確處理新時期人民內(nèi)部矛盾和其他社會矛盾 1．當前我國人民內(nèi)部矛盾的主要表現(xiàn) 2．其他社會矛盾問題

3．正確處理人民內(nèi)部矛盾和其他社會矛盾的基本思路

第十一講 “一國兩制”與 祖國的和平統(tǒng)一

一、“和平統(tǒng)一”“一國兩制”的基本方針

（一）“和平統(tǒng)一”“一國兩制”的基本方針的提出 1． 中國共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于和平統(tǒng)一的初步設(shè)想。

2．黨的十一屆三中全會以后，鄧小平集中全黨的智慧，逐步完成 “一國兩制”的構(gòu)想。

（二）‘和平統(tǒng)一’“一國兩制”的基本方針的基本內(nèi)容 1．“一國兩制”的前提和基礎(chǔ)是“一個中國”。2．實行“兩種制度”，主體是大陸的社會主義制度。3．保證臺灣、香港、澳門的高度自治和繁榮穩(wěn)定的局面。4．實行“一國兩制”的方針長期不變。5．堅持和平統(tǒng)一，但不承諾放棄使用武力。

（三）“一國兩制”構(gòu)想的意義

1．“一國兩制”構(gòu)想豐富和發(fā)展了馬克思主義的國家學(xué)說。

2．“一國兩制”構(gòu)想是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的最佳方案，有利于保持港澳臺地區(qū)的繁榮穩(wěn)定。3．“一國兩制”構(gòu)想是對和平共處五項原則的創(chuàng)造性運用和發(fā)展。

4．“一國兩制”構(gòu)想為解決國際爭端和世界遺留問題提供了新的思路、新的途徑和新的范例。

二、推進祖國完全統(tǒng)一

（一）“一國兩制”的成功實踐 1．1997年7月1日，香港回歸祖國。2．1999年12月20日澳門回歸祖國。

香港、澳門回歸祖國，標志著 “一國兩制”構(gòu)想的巨大成功。這是中國人民在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出的重要一步。香港、澳門回歸后，“一國兩制”、“港人治港”、澳人治澳"、高度自治的方針得到切實貫徹執(zhí)行，保證了繁榮穩(wěn)定的局面。香港、澳門順利回歸并保持長期繁榮穩(wěn)定，必將為解決臺灣間題創(chuàng)造有利的條件，起積極的作用。

（二）堅持“一國兩制”，發(fā)展兩岸關(guān)系，推進祖國統(tǒng)一大業(yè) 1．海峽兩岸關(guān)系發(fā)展的若干阻力與有利因素

第一，“一國兩制”構(gòu)想為實現(xiàn)國家統(tǒng)一提供了一個切實可行的、能為廣大愛國同胞所廣泛接受的方案。

第二，實現(xiàn)國家統(tǒng)一是民心所向。

第三，兩岸關(guān)系的發(fā)展為實現(xiàn)統(tǒng)一創(chuàng)造了重要的前提條件。第四，從國際輿論以及海峽兩岸的實力對比來看，“臺灣獨立”沒有前途。第五，香港、澳門順利回歸并保持繁榮穩(wěn)定，對解決臺灣問題起了重要的示范作用。2．解決臺灣問題的基本方針和基本政策

江澤民關(guān)于現(xiàn)階段發(fā)展兩岸關(guān)系、推進祖國和平統(tǒng)一進程八項主張的基本思想 2005年3月8日，全國人大十屆三次會議通過了《反分裂國家法》。胡錦濤就新形勢下發(fā)展兩岸關(guān)系提出了四點意見。

第十二講當代中國的外交方針和國際戰(zhàn)略

一、時代主題和當代中國的國際戰(zhàn)略

（一）時代主題的轉(zhuǎn)換

1．19世紀末至20世紀60年代的國際生活的主題 2．當今時代的主題 3．經(jīng)濟全球化在曲折中發(fā)展

（二）當代中國的國際戰(zhàn)略 1．新中國成立初期中國的國際戰(zhàn)略 2．鄧小平對國際形勢的新判斷 3．建立國際政治經(jīng)濟新秩序

4．倡導(dǎo)國際關(guān)系民主化推進發(fā)展模式多樣化 5．樹立新安全觀

二、始終不渝地奉行獨立自主的和平外交政策

（一）中國外交政策的宗旨和原則 1．中國堅持把維護世界和平、促進共同發(fā)展作為外交政策的宗旨。2．獨立自主的原則 3．和平共處五項原則

（二）中國外交政策的根本目標 1．要反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治。

2．必須反對軍備競賽，推動世界的裁軍進程。3．堅決反對一切形式的恐怖主義。

4．應(yīng)加強同發(fā)展中國家的團結(jié)，發(fā)展南南合作。5．要創(chuàng)造和平穩(wěn)定的周邊環(huán)境。

（三）中國的外交政策

1．新中國成立初期中國所處的國際國內(nèi)環(huán)境和外交政策。2．60、70年代中國外交政策的調(diào)整 3．80年代中國外交政策的調(diào)整 4．90年代中國外交政策的發(fā)展

第十三講中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量和領(lǐng)導(dǎo)核心

一、中國共產(chǎn)黨是中國人民和中華民族的先鋒隊

（一）中國共產(chǎn)黨是工人階級先鋒隊

1．始終堅持工人階級先鋒隊的性質(zhì)，為保持自身的先進性奠定了堅實的階級基礎(chǔ)。2．中國工人階級是近代以來我國社會發(fā)展特別是社會化大生產(chǎn)發(fā)展的產(chǎn)物，具有嚴格的組織性紀律性和革命的堅定性徹底性等優(yōu)秀品格，代表先進生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，代表全體人民的根本利益。

3．工人階級的歷史地位和作用，是任何別的階級所無法取代的。4．隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，我國工人階級隊伍不斷壯大，思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)日益提高，工人階級的先進性也在發(fā)展，黨的階級基礎(chǔ)并沒有削弱。

（二）中國共產(chǎn)黨是中國人民和中華民族的先鋒隊

1．作為中國工人階級先鋒隊的中國共產(chǎn)黨，在領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行革命、建設(shè)和改革的過程中，不僅代表了中國工人階級的根本利益，同時也深深扎根在中華民族之中，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的莊嚴使命，代表了中國人民和中華民族的根本利益。2．中國共產(chǎn)黨的宗旨同黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨是完全一致的。

3．中國工人階級的先鋒隊與中國人民和中華民族的先鋒隊是完全一致、高度統(tǒng)一的。

（三）堅持中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，保持黨的先進性

1．先進性是馬克思主義政黨的根本特征和生命所系、力量所在，先進性建設(shè)是馬克思主義政黨自身建設(shè)的根本任務(wù)。保持黨的先進性的途徑。

2．黨的性質(zhì)的新表述，切合我們黨的歷史發(fā)展和現(xiàn)實狀況，符合時代要求，有利于最廣泛地調(diào)動廣大黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，有利于團結(jié)和帶領(lǐng)廣大人民群眾共同建設(shè)中國特色社會主義。有利于不斷增強黨的階級基礎(chǔ)，擴大黨的群眾基礎(chǔ)，提高黨在全社會的影響力，永葆黨的先進性。

二、人民群眾是建設(shè)中國特色社會主義的基本力量

(一)建設(shè)有中國特色的社會主義，必須依靠包括和知識分子在內(nèi)的廣大工人和農(nóng)民 1．工人階級是國家的領(lǐng)導(dǎo)階級

2．知識分子是中國工人階級的一部分，是先進生產(chǎn)力的代表和開拓者 3．廣大農(nóng)民是我國現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展中人數(shù)最多的依靠力量

4．人民軍隊是祖國的保衛(wèi)者和建設(shè)社會主義的重要力量。國防和軍隊現(xiàn)代化

（二）社會變革中出現(xiàn)的社會新階層是社會主義事業(yè)的建設(shè)者

1．社會轉(zhuǎn)型、市場經(jīng)濟與社會新階層的出現(xiàn)。當代中國社會結(jié)構(gòu)的整體變遷與統(tǒng)一戰(zhàn)線存在和發(fā)展的客觀基礎(chǔ)。

2．社會新階層也是有中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者。（民營科技企業(yè)的創(chuàng)業(yè)人員和技術(shù)人員、受聘于外資企業(yè)的管理技術(shù)人員、個體戶、私營企業(yè)主、中介組織的從業(yè)人員、自由職業(yè)人員等社會階層。）

（三）加強各民族人民的團結(jié)合作

1．鞏固和發(fā)展平等、團結(jié)、互助的社會主義民族關(guān)系 2．堅持和完善民族區(qū)域自治制度 3．加快民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步

（四）鞏固和發(fā)展新時期最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線

1．建設(shè)中國特色的社會主義必須依靠最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線 2．高舉愛國主義和社會主義旗幟，發(fā)展新時期愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線

3、充分發(fā)揮人民政協(xié)的重要作用

4．形成和發(fā)展全體中華兒女共同致力于祖國統(tǒng)一振興中華的政治局面

三、以加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)為重點，全面推進黨的建設(shè)的新的偉大工程

（一）中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心 1．中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國近現(xiàn)代歷史發(fā)展的必然選擇 2．中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是由黨的性質(zhì)、宗旨和優(yōu)良作風決定的 3．堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵

（二）按照“三個代表”要求加強和改進黨的建設(shè) 1．推進黨的建設(shè)新的偉大工程的總要求

2．堅持黨在指導(dǎo)思想上的與時俱進，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實踐。3．堅持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式 4．切實增強黨的階級基礎(chǔ)，拓展黨的群眾基礎(chǔ)

（三）提高執(zhí)政能力

1．加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體目標 2．加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的主要任務(wù) 3．全面加強和改進黨的思想、組織、作風和制度建設(shè)

四、實現(xiàn)好維護好發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益

（一）馬克思主義執(zhí)政黨的根本政治立場

1．堅持尊重社會發(fā)展規(guī)律和尊重人民歷史主體地位的一致性

2．相信誰、依靠誰、為了誰，是否始終站在最廣大人民的立場上，是區(qū)分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺

3．堅持立黨為公、執(zhí)政為民，貫徹馬克思主義政黨的理論路線和方針政策 4．不斷實現(xiàn)最廣大人民的根本利益是中國共產(chǎn)黨全部奮斗的最高目的

（二）中國共產(chǎn)黨一切工作的根本出發(fā)點和落腳點 1．群眾路線是中國共產(chǎn)黨在全部活動中形成的根本工作路線 2．制定和實施符合最廣大人民根本利益的方針、政策和措施 3．以人為本，統(tǒng)籌兼顧和妥善處理各方面的利益

第四篇：《社會科學(xué)概論》教學(xué)大綱

《社會科學(xué)概論》教學(xué)大綱

總 學(xué) 時：51學(xué)分：3理論學(xué)時：42實踐學(xué)時:9適用專業(yè)：農(nóng)村小學(xué)全科教師

一、課程的性質(zhì)、目標及任務(wù)

本課程是為農(nóng)村小學(xué)全科教師專業(yè)學(xué)生開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，主要講授的內(nèi)容分為三個部

分，第一部分講授社會科學(xué)的定義、內(nèi)涵，研究程序和方法；第二部分從縱向梳理社會科學(xué)發(fā)展簡史；第三部分從橫向概要介紹當代社會科學(xué)中與公共管理密切相關(guān)的分枝學(xué)科，包括社會學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、（行政）管理學(xué)。

作為一門為農(nóng)村小學(xué)全科教師專業(yè)學(xué)生開設(shè)的關(guān)于社會科學(xué)的概論課程，本課程的基

本目標如下：

第一，讓學(xué)生對于社會科學(xué)這個領(lǐng)域及主修學(xué)科獲得一個整體的認識，并對以下幾個問

題有初步的了解：什么是社會科學(xué)，為什么要學(xué)習研究社會科學(xué)，如何學(xué)習和研究社會科學(xué)，社會科學(xué)是怎樣發(fā)展的；

第二，讓學(xué)生了解社會科學(xué)的構(gòu)成及各分枝學(xué)科所要回答和解決的基本問題，了解各分

枝學(xué)科的基本研究方法；

第三，通過這門概論課的講授和學(xué)習，讓學(xué)生擴展眼界，了解社會科學(xué)領(lǐng)域各學(xué)科之間的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容分為兩個大的部分：第一部分講述作為總體的社會科學(xué)的知識、包括社會科學(xué)的定義及內(nèi)涵、發(fā)展簡史和方法；第二部分講述當代社會科學(xué)中與公共管理密切相關(guān)的分枝學(xué)科，包括社會學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、（行政）管理學(xué)。

二、課程的主要內(nèi)容、教學(xué)重點與難點

第一章 緒論

教學(xué)目的：幫助學(xué)生理解社會科學(xué)的定義和學(xué)科范疇，明白學(xué)習社會科學(xué)導(dǎo)論的目的、方法和內(nèi)容

教學(xué)重點：社會科學(xué)的定義

教學(xué)難點：社會科學(xué)的定義的理解，與自然科學(xué)、人文科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系

主要教學(xué)方法：課堂講授，提問討論

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)社會科學(xué)的定義和學(xué)科范疇

第二節(jié)學(xué)習本門課程的目的、方法和內(nèi)容

小結(jié)

本章基本概念：社會、科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)本章思考題：

1、三個主要的知識領(lǐng)域重點各是什么？

第二章 社會科學(xué)的一般研究程序和方法

教學(xué)目的：幫助學(xué)生了解社會科學(xué)的一般研究程序，步驟和方法教學(xué)重點：研究程序、步驟和方法教學(xué)難點：研究方法

主要教學(xué)方法：課堂講授、案例教學(xué)教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 社會科學(xué)一般的研究程序 第二節(jié)社會科學(xué)一般的研究方法 小結(jié)

本章基本概念：理論、假設(shè)、文案法、觀察法、訪談法、問卷法、實驗法、個案法等 本章思考題：

1、結(jié)合您感興趣的一個社會問題，利用圖書館電子資源，通過文案法尋找相關(guān)信息。

第三章 社會科學(xué)發(fā)展簡史

教學(xué)目的：幫助學(xué)生掌握社會科學(xué)的大致演變,理解其與社會發(fā)展的相互聯(lián)系教學(xué)重點：社會科學(xué)的發(fā)展和社會發(fā)展之間的關(guān)系

教學(xué)難點：社會科學(xué)發(fā)展的主要標志，每個時期的特點，各時期之間的聯(lián)系。主要教學(xué)方法：課堂講授教學(xué)內(nèi)容

古希臘、中世紀、文藝復(fù)興、啟蒙運動、20世紀的社會科學(xué)小結(jié)

本章基本概念：文藝復(fù)興、啟蒙運動、本章思考題：

1、古希臘的社會科學(xué)有什么特點？

2、中世紀的社會科學(xué)有什么特點？

3、文藝復(fù)興時期的社會科學(xué)有什么特點？

4、啟蒙運動時期的社會科學(xué)有什么特點？

5、當代的社會科學(xué)研究有什么特點？

第四章 社會學(xué)概要

教學(xué)目的：幫助學(xué)生理解社會學(xué)的定義，了解其主要研究領(lǐng)域和理論 教學(xué)重點：定義、主要研究領(lǐng)域和理論 教學(xué)難點：主要理論

主要教學(xué)方法：講授、案例、討論 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 定義和主要研究領(lǐng)域 第二節(jié) 主要理論 小結(jié)

本章基本概念：社會學(xué)、結(jié)構(gòu)功能論、沖突論、符號互動論 本章思考題：

1、嘗試用三種主要社會學(xué)理論解釋某種社會現(xiàn)象，如中國社會階層狀況、民族政策等。

第五章 政治學(xué)概要

教學(xué)目的：幫助學(xué)生理解政治學(xué)的定義，了解其主要研究領(lǐng)域和理論 教學(xué)重點：定義、主要研究領(lǐng)域和理論 教學(xué)難點：主要理論

主要教學(xué)方法：講授、案例、討論 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 定義和主要研究領(lǐng)域 第二節(jié) 主要理論 小結(jié)

本章基本概念： 本章思考題：

第六章 經(jīng)濟學(xué)概要

教學(xué)目的：幫助學(xué)生理解經(jīng)濟學(xué)的定義，了解其主要研究領(lǐng)域和理論 教學(xué)重點：定義、主要研究領(lǐng)域和理論 教學(xué)難點：主要理論

主要教學(xué)方法：講授、案例、討論 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 定義和主要研究領(lǐng)域 第二節(jié) 主要理論 小結(jié)

本章基本概念： 本章思考題：

第七章 管理學(xué)概要

教學(xué)目的：幫助學(xué)生理解管理學(xué)的定義，了解其主要研究領(lǐng)域和理論 教學(xué)重點：定義、主要研究領(lǐng)域和理論 教學(xué)難點：主要理論

主要教學(xué)方法：講授、案例、討論 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 定義和主要研究領(lǐng)域 第二節(jié) 主要理論 小結(jié)

本章基本概念： 本章思考題

三、學(xué)時分配

四、考核方式和成績評定辦法

1、考核方式：期中采用開卷考，期末采用閉卷考。

2、成績評定辦法：平時、期中、期末成績分別折算為10、20、70。學(xué)生必須閱讀老師推薦的參考書至少一本，寫出讀書筆記，才可以獲得平時成績；期中考試采取5分鐘主題發(fā)言的形式進行；期末考試閉卷。

五、建議參考教材

彭新武．人文社會科學(xué)概論．北京：首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)出版社，2009．

吳鵬森，方列曙．人文社會科學(xué)基礎(chǔ)．上海：上海人民出版社，2008.丁柏銓，胡治華．人文社會科學(xué)基礎(chǔ)．北京：首都師范大學(xué)出版社，2004.執(zhí)筆：審核：

第五篇：社會學(xué)概論教學(xué)大綱

學(xué)時：64學(xué)時（含課外學(xué)時）學(xué)分：4學(xué)分

課程類別：專業(yè)核心課（必修）

考核要求：考試

使用教材及主要參考書：

教材：

鄭杭生主編，《社會學(xué)概論新修》（第四版），中國人民大學(xué)出版社.2013年.主要參考書目：

戴維?波普諾主編，《社會學(xué)（第十版）》，中國人民大學(xué)出版社，1999年.喬納森?特納主編，《社會學(xué)理論的結(jié)構(gòu)(第六版)》，華夏出版社，2001年.楊善華主編，《當代西方社會學(xué)理論》，北京大學(xué)出版社，1999年.謝立中主編，《西方社會學(xué)名著提要》，江西人民出版社，1998年.賈春增主編，《外國社會學(xué)史（修訂本）》，中國人民大學(xué)出版社，2000年.鄭杭生，李迎春主編，《中國社會學(xué)史新編》，高等教育出版社，2000奶奶.艾爾?巴比主編，《社會學(xué)研究方法（第八版）》，華夏出版社，2000年.邱澤奇主編，《社會學(xué)是什么？》北京大學(xué)出版社，2002年.童星主編，《現(xiàn)代社會學(xué)理論新編》，南京大學(xué)出版社，2003年.閻明主編，《社會學(xué)在中國》，清華大學(xué)出版社，2004年.費孝通主編，《鄉(xiāng)土中國》，北京：三聯(lián)書店，1985年.李強主編，《應(yīng)用社會學(xué)》，北京：中國人民大學(xué)出版社，1995年.[美]理查德.謝弗，劉鶴群，房智慧譯，《社會學(xué)與生活,（第九版）》世界圖書公司，2008年.閱讀雜志：

《社會學(xué)研究》，中國社會科學(xué)院主辦；《社會》，上海大學(xué)主辦； 《社會學(xué)家茶座》，山東主辦；《社會學(xué)》（中國人民大學(xué)復(fù)印資料）。

一、課程的性質(zhì)和任務(wù)

社會學(xué)概論課程的主要任務(wù)是：使學(xué)生通過本大綱所規(guī)定的全部教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習，掌握社會學(xué)入門的基礎(chǔ)知識和基本理論，達到能熟練地運用社會學(xué)的基本理論來指導(dǎo)工作和生活的能力。

二、課程教學(xué)目的與要求

通過對本課程的學(xué)習，學(xué)生應(yīng)達到下列基本要求：

1.了解社會學(xué)的研究對象和任務(wù)、社會學(xué)的學(xué)科特點和社會作用、社會學(xué)的歷史發(fā)展和研究方法。

2.掌握社會有機整體的基本構(gòu)成要素及其相互關(guān)系、社會各構(gòu)成要素之間的相互作用和運行的動態(tài)過程、社會的變遷及其規(guī)律性、社會良性運行及協(xié)調(diào)發(fā)展的條件與機制。

3.熟練掌握社會構(gòu)成、社會群體、社會組織、社會分層、社會制度、社會問題、社會變遷、社會發(fā)展、社會現(xiàn)代化，社會控制的基本內(nèi)容。

三、學(xué)時分配

章節(jié) 課程內(nèi)容 學(xué)時 1 第一章什么是社會學(xué) 4 2 第二章社會學(xué)簡史 4 3 第三章社會與社區(qū) 4 4 第四章社會文化 4 5 第五章人的社會化 4 6 第六章社會角色 4 7 第七章社會互動 4 8 第八章社會群體 4 9 第九章社會組織 4 10 第十章社會制度 4 11 第十一章社會問題 4 12 第十二章社會控制 4 13 第十三章社會政策 4 14 第十四章社會工作與社會保障 4 15 第十五章社會分層與社會流動 4 16 第十六章社會變遷與社會現(xiàn)代化 4 合計 64

四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

（一）對教師開展本課程教學(xué)的建議

當前中國社會正處在向社會主義現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的加速期，在轉(zhuǎn)型過程中會面臨種種課題。對每一課題，不同的學(xué)者都會有自己不同的研究視角和學(xué)術(shù)觀點。教師必須較全面地了解相關(guān)方面的近期的國內(nèi)外研究成果和資料，必須對相關(guān)的社會現(xiàn)實有著自己的思考，然后再寫出系統(tǒng)的備課筆記。

在課堂教學(xué)中，應(yīng)針對人文教育專業(yè)的學(xué)生特點進行授課，并采取講授與討論相結(jié)合的方法。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，談自己的觀點和看法，條件允許的情況下，可以采取辨論的方式。教師在結(jié)束每一講之后，要針對下一講的內(nèi)容提出相關(guān)思考問題，引導(dǎo)學(xué)生去閱讀和思考。

教師還可以利用課余時間或假期，組織學(xué)生到城市和鄉(xiāng)村進行社會調(diào)查，以提高學(xué)生的實踐能力。

（二）對學(xué)生學(xué)習本課程的建議

學(xué)生在課堂上應(yīng)認真聽講，做好筆記，勤于思索；在課堂討論中，應(yīng)主動配合教師，聯(lián)系實際闡述自己的觀點，并能夠針對不同見解展開辨論；課下，應(yīng)認真閱讀教師推薦的閱讀書目，并積極加以思考。同時，利用假期，做好社會調(diào)查工作。

（三）對學(xué)生成績考核的建議

學(xué)生總評成績由三部分構(gòu)成。平時成績占20%，主要根據(jù)各人出勤、作業(yè)和課堂討論來確立。期中成績占30%。期末成績占50%，考試采取開卷方式進行。

五、教學(xué)內(nèi)容

第一章什么是社會學(xué)

1．基本內(nèi)容：

對社會學(xué)發(fā)展歷程中的一些經(jīng)典研究或論著（論斷）作簡單考察，介紹一些關(guān)于社會學(xué)的研究對象的觀點。

2.教學(xué)基本要求：

通過對社會學(xué)的學(xué)科地位及功能的介紹，使學(xué)生初步了解本課程的內(nèi)容和教學(xué)目的。

3.教學(xué)重點難點：

重點：社會學(xué)的研究對象，社會學(xué)的學(xué)科地位。

難點：社會學(xué)研究意義。

4．教學(xué)建議：

在教學(xué)方法上采取課堂講授，案例分析互動教學(xué)方式。對社會學(xué)的研究對象重點講授。

第一節(jié)社會學(xué)的研究對象

第二節(jié)社會學(xué)的歷史流變及學(xué)科地位

第三節(jié)社會學(xué)的學(xué)科體系、內(nèi)容和方法

思考題：

1、在以后的觀察社會、研究社會過程中，你將會如何體現(xiàn)社會學(xué)的整體性、綜合性和科學(xué)性？

2、通過考察社會學(xué)的發(fā)展歷程，結(jié)合你的思考，給社會學(xué)下定義。

第二章社會學(xué)簡史

1.基本內(nèi)容：

了解社會學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的時代背景，了解社會學(xué)發(fā)展史上的著名人物及流派。介紹馬克思主義社會學(xué)的若干觀點，并與西方其他社會學(xué)家的觀點作比較。

2.教學(xué)基本要求：

使學(xué)生對觀察社會的角度有更廣泛的了解。另外，本節(jié)還介紹社會學(xué)在中國的發(fā)展歷程，讓學(xué)生對社會學(xué)中國化作一些思考。

3.教學(xué)重點難點：

重點：西方社會學(xué)的創(chuàng)立、形成的代表人物及其對社會學(xué)的主要貢獻、當代社會學(xué)發(fā)展的特點、社會學(xué)在中國的初期導(dǎo)入。

難點：結(jié)構(gòu)功能主義學(xué)派、社會沖突理論、社會交換理論、符號互動理論、精神分析學(xué)派的代表人物與觀點。

4.教學(xué)建議：

在教學(xué)方法上采取課堂講授。

第一節(jié)社會學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

第二節(jié)西歐社會學(xué)發(fā)展期的主要理論

第三節(jié)社會學(xué)在中國的發(fā)展

思考題：

1、分析社會沖突的功能。

2、杜爾克姆與韋伯考察社會的角度有什么不同？

3、從結(jié)構(gòu)—功能的理論角度分析法輪功現(xiàn)象。

第三章社會與社區(qū)

1.基本內(nèi)容：

本章主要介紹社會的起源與演進，考察社會的角度，使學(xué)生掌握社會的含義、社區(qū)的含義、要素、主要特征和分類。

2.教學(xué)基本要求：

讓學(xué)生了解城鄉(xiāng)社區(qū)的特點、演變和格局，了解農(nóng)村城市化特別是中國農(nóng)村城市化的必然性、具體模式、實現(xiàn)途徑等問題。

3，教學(xué)重點難點：

重點：社會的聯(lián)系與區(qū)別、社區(qū)的分類。

難點：社會結(jié)構(gòu)與社會運行。

4.教學(xué)建議：

在教學(xué)方法上采取課堂講授及其方法的案例分析?？梢灾谱鞫嗝襟w課件進行講授。

第一節(jié)社會概述

第二節(jié)社區(qū)概述

第三節(jié)社會與社區(qū)的功能耦合

第四節(jié)社會與社區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展

思考題：

1.社會與社區(qū)的含義是什么？它們之間什么區(qū)別和聯(lián)系？

2.試述社會和社區(qū)的不同特點與功能？

3.我國社會應(yīng)當通過什么方式實現(xiàn)社會和社區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展？

第四章社會文化

1.基本內(nèi)容： 本章首先分析文化的構(gòu)成、文化的特性、文化與社會的相互作用，然后分析文化運行及其規(guī)律，最后對中西社會的文化模式作比較，探討中國文化與現(xiàn)代化的關(guān)系。

2.教學(xué)基本要求：

要求學(xué)生了解文化的有關(guān)概念、分析角度，樹立比較的觀點，在不同文化模式的比較中加深對我國文化的理解，思考在現(xiàn)代化過程中如何對我們的文化進行改造。

3.教學(xué)重點難點：

重點：文化對于個人的影響、邊際文化。

難點：文化的結(jié)構(gòu)及其功能。

4．教學(xué)建議：

在教學(xué)方法上采取課堂講授。

1.文化的含義及結(jié)構(gòu)

2.文化模式與功能

3.文化的相關(guān)問題

思考題：

1、根據(jù)你的生活經(jīng)驗及你的閱讀與思考，對中美文化作比較。

2、當代中國傳統(tǒng)文化具有哪些主要特點并加以闡述。

第五章人的社會化

1.基本內(nèi)容：

本章主要介紹社會化的定義、研究社會化的角度，分析人的社會化的影響因素、社會化的內(nèi)容和過程、我國社會中人的社會化環(huán)境的若干問題。

2.教學(xué)基本要求：

要求學(xué)生對中美國民性差別及其形成的社會化環(huán)境作初步分析。

3.教學(xué)重點難點：

重點：影響社會化的主要因素、人格、弗洛伊德的“自我三段論”。

難點：西方社會學(xué)家關(guān)于社會化的有關(guān)理論觀點。

4.教學(xué)建議：

在教學(xué)方法上采取課堂講授及其案例分析相結(jié)合。

第一節(jié)社會化的含義及基礎(chǔ)

第二節(jié)社會化的主體、過程和內(nèi)容

第三節(jié)社會化方式的矛盾和困境

思考題：

1、我國青少年及兒童社會化環(huán)境問題。

2、結(jié)合自己的人生經(jīng)歷分析社會化的歷程：即每個階段面臨的問題及如何克服。

第六章社會角色

1.基本內(nèi)容：

本章主要介紹社會角色的含義、類型，簡要介紹社會角色的扮演過程；讓學(xué)生了解社會角色理論的來源、社會角色的一般分類，知道角色扮演中要注意的環(huán)節(jié)。

2.教學(xué)基本要求：

讓學(xué)生掌握和理解社會角色的含義，掌握社會角色的失調(diào)表現(xiàn)培祥學(xué)生適應(yīng)社會的能力。

3.教學(xué)重點難點：

重點：角色扮演失調(diào)以及如何解決

難點：社會角色的相關(guān)理論

4.教學(xué)建議：

舉具體事例，用理論帶入進行分析。以便學(xué)生理解社會角色的相關(guān)理論。

第一節(jié)社會角色的涵義

第二節(jié)角色理論 第三節(jié)角色的類型及角色扮演

第四節(jié)角色扮演失調(diào)及其解決

思考題：

1、簡述什么是社會角色的理論和概念？

2、試述社會角色的類型。

3、如何處理社會角色失調(diào)問題。

第七章社會互動

1.基本內(nèi)容：

主要介紹社會互動的含義、類型，綜合考察社會互動的理論和四個維度（向度、深度、廣度、頻度），對社會互動的過程和情景作簡單分析，最后對“集合行為”的特征及相關(guān)理論作出分析。

2.教學(xué)基本要求：

讓學(xué)生理解和掌握社會互動的含義，理解社會互動的情景性，了解社會互動的四個維度，把握集合行為的特征。

3.教學(xué)重點難點：

重點：集合行為的特征及集中典型的集合行為。

難點：社會互動的理論，社會轉(zhuǎn)型與社會互動。

4.教學(xué)建議：

在教學(xué)方法上采取課堂講授及其案例分析相結(jié)合。

第一節(jié)社會互動的含義及理論

第二節(jié)社會互動的情境與過程

第三節(jié)集合行為

思考題：

1、簡述社會互動的含義。

2、思考二人關(guān)系中的互動與三人關(guān)系中的互動有什么異同。

3、請談?wù)勀銓献髋c競爭的理解。

第八章社會群體

1.基本內(nèi)容：

本章主要講述兩個大問題：一是關(guān)于社會群體的基本概念、基本特征和主要分類；二是詳細闡述了幾種主要的社會群體類型，包括家庭、鄰里和同事。

2.教學(xué)基本要求：

讓學(xué)生掌握群體的含義和基本特征、初級群體的基本特征和功能，知道什么是群體凝聚力以及影響凝聚力的因素，了解我國轉(zhuǎn)型期初級群體的變化。

3.教學(xué)重點難點：

重點：人類為什么需要群體生活、群體存在的基礎(chǔ)、社會群體結(jié)構(gòu)。

難點：當代中國轉(zhuǎn)型期初級群體的變化。

4.教學(xué)建議：

在教學(xué)方法上采取課堂講授。可以制作多媒體課件講授。

第一節(jié)群體概述

第二節(jié)初級群體

第三節(jié)婚姻與家庭

第四節(jié)初級群體的功能與發(fā)展趨勢

思考題：

1、人類“初級生活圈”主要包括哪些方面？

2、舉例說明家庭與婚姻作為社會設(shè)置和作為生活實體，有哪些不同？

3、什么是社會群體？社會群體具有哪些基本特征？

第九章社會組織

1.基本內(nèi)容：

讓學(xué)生理解和掌握組織的概念及其特點，了解組織結(jié)構(gòu)中非正式組織的功能，2.教學(xué)基本要求：

理解組織目標對社會組織的意義；掌握科層制理論并了解其意義。

3.教學(xué)重點難點：

重點：科層制理論的特點、弊端；次級群體的組織結(jié)構(gòu)。

難點：我國社會轉(zhuǎn)型期組織結(jié)構(gòu)的特點和任務(wù)。

4.教學(xué)建議：

課前叫學(xué)生去搜集相關(guān)資料，在課堂教學(xué)方法上可以采取討論的教學(xué)方法。

第一節(jié)組織概念

第二節(jié)組織的構(gòu)成、特征及過程

第三節(jié)組織理論及其相應(yīng)的管理觀念

思考題：

1、怎樣理解組織的概念及其特點？

2、組織目標對社會組織的重要意義是什么？

3、簡述科層制理論及其應(yīng)用過程中的問題。

第十章社會制度

1.基本內(nèi)容：

在了解社會制度的含義和一般作用的基礎(chǔ)上，把握社會制度的基本類型和特征。

2.教學(xué)基本要求：

掌握習俗、道德、宗教、法律等幾種主要的社會制度的特點及其作用，對社會制度的功能作用進行系統(tǒng)的分析和總結(jié)。3.教學(xué)重點難點：

重點：考察社會制度功能的角度；社會制度的功能。

難點：對社會制度的分析。

4.教學(xué)建議：

以講授為主，輔以學(xué)生討論。

第一節(jié)社會制度概述

第二節(jié)社會規(guī)范體系

第三節(jié)社會制度的類型與功能

思考題：

1、什么是社會制度？社會制度由哪些要素構(gòu)成？

2、導(dǎo)致社會制度功能變遷的因素有哪些？試舉例說明。

第十一章社會問題

1.基本內(nèi)容：

讓學(xué)生掌握社會問題的含義和構(gòu)成要素，了解社會問題的一般特征及其類型，知道社會問題的相關(guān)理論，把握我國社會問題的成因及其特征。

2．教學(xué)基本要求：

運用社會問題的相關(guān)理論對現(xiàn)實生活中的熱點社會問題進行客觀分析，學(xué)會全面地看待問題。

3.教學(xué)重點難點：

重點：當代主要的社會問題。

難點：如何對社會問題進行治理。

4.教學(xué)建議：

理論與案例相結(jié)合進行講解，輔以學(xué)生自主討論。

第一節(jié)社會問題概述

第二節(jié)當代主要社會問題

第三節(jié)社會問題的治理

思考題:

1.試析社會轉(zhuǎn)型與中國城市貧困的關(guān)系。

2.中國人口老齡化問題的形成原因、特點和社會后果有哪些？需要采取哪些政策對策？

3.簡析貧困文化論與貧困環(huán)境論的區(qū)別與聯(lián)系。

第十二章社會控制

1.基本內(nèi)容：

掌握社會控制的含義以及社會控制的特征，理解社會越軌與社會控制的關(guān)系。

2．教學(xué)基本要求：

讓學(xué)生掌握社會控制的一般手段與過程，了解社會控制的功能和意義。

3.教學(xué)重點難點：

重點：掌握社會越軌的類型以及社會控制的途徑。

難點：社會越軌產(chǎn)生的理論解釋。

4.教學(xué)建議：

理論與案例相結(jié)合進行講解，輔以學(xué)生自主討論。

第一節(jié)社會越軌

第二節(jié)社會控制概述

第三節(jié)社會控制的實施

思考題:

1.社會行為是如何受到約束的？ 2.試分析社會越軌的功能？

3.社會控制與個人自由的關(guān)系是怎樣的？

第十三章社會政策

1.基本內(nèi)容：

了解對于社會政策概念的界定，掌握社會政策的分類。

2.教學(xué)基本要求：

了解社會政策的制定過程以及社會政策的實施對于社會問題的影響。

3.教學(xué)重點難點：

重點：社會政策的制定和執(zhí)行，社會政策的終結(jié)。

難點：影響社會政策執(zhí)行的因素。

5.教學(xué)建議：

可以采取討論方法進行教學(xué)。

第一節(jié)社會政策概述

第二節(jié)社會政策的制定和執(zhí)行

第三節(jié)社會政策的終結(jié)

思考題：

1.什么是社會政策？它有哪些特點？

2.試述社會政策制定的一般程序。

3.影響社會政策執(zhí)行效果的因素主要有哪些？

第十四章社會工作與社會保障

1.基本內(nèi)容：

本章所要討論的社會保障和社會工作，所涉及的則是解決與人們生活保障、社會福利有關(guān)的問題的具體政策和方法、途徑。其中社會保障是社會政策的重要內(nèi)容，社會工作是現(xiàn)代意義的推行社會政策、解決社會問題的一種專業(yè)方法、程序。

2.教學(xué)基本要求：

使學(xué)生掌握社會工作與社會保障相關(guān)理論。

3.教學(xué)重點難點：

重點：社會保障的基本模式，社會工作的對象、內(nèi)容。

難點：我國社會保障制度存在的問題。

4.教學(xué)建議：

課前讓學(xué)生去進行相關(guān)主題的調(diào)查。

第一節(jié)社會工作概述

第二節(jié)社會保障

思考題：

1、什么是社會保障？它包含哪些基本項目？

2、什么是社會工作？其基本功能有哪些？

3、根據(jù)本章內(nèi)容試析社會保障與社會工作的聯(lián)系與區(qū)別。

第十五章社會分層與社會流動

1．基本內(nèi)容：

社會分化；社會不平等；階級分層與社會分層的關(guān)系；我國的社會分層；社會流動的功能和類型；社會流動的特征和條件；當前我國的社會流動。

2.教學(xué)基本要求：

了解社會分化和社會不平等的概念；了解我國目前的社會分層和社會流動；掌握社會分層的客觀必然性；掌握社會流動的功能及其對社會生活的影響。

3.教學(xué)重點難點：

重點：社會分化；階級分層與社會分層的關(guān)系；社會流動的類型和特征。

難點：當前我國的社會分層和社會流動；社會流動的功能和條件；社會不平等。

4.教學(xué)建議：

講授方法與案例分析相結(jié)合。

第一節(jié)社會分層

第二節(jié)改革前后中國的社會分層

第三節(jié)社會流動

思考題：

1.要使中國社會流動健康成長的關(guān)鍵是什么？

2.社會分層與階級、階層的區(qū)別。

第十六章社會變遷與社會現(xiàn)代化

1.基本內(nèi)容：

本章主要闡述了社會變遷的基本概念和基本原理，區(qū)分了社會漸變和社會革命兩種社會變遷的形式；介紹了當代社會發(fā)展理論的發(fā)展趨勢；分析了當前我國現(xiàn)代化進程中出現(xiàn)的主要問題和主要解決措施。

2.教學(xué)基本要求：

讓學(xué)生明白社會變遷是普遍的社會現(xiàn)象，影響社會變遷的因素多種多樣；理解社會現(xiàn)代化是一種特殊的社會變遷，它有著自己獨特的內(nèi)涵并理解全球化對我國現(xiàn)代化的影響；培養(yǎng)學(xué)生從宏觀角度分析問題的能力。

3.教學(xué)重點難點：

重點：社會變遷的形式和階段；社會現(xiàn)代化的標準與途徑；城市化的標準。

難點：社會變遷的形式；社會現(xiàn)代化的特點；城市化的后果與對策；中國現(xiàn)代化的特點和進程。

4.教學(xué)建議：

這一章可以結(jié)合社會案例作分析來講解，再輔以學(xué)生自主討論。

第一節(jié)社會變遷

第二節(jié)社會現(xiàn)代化概述

第三節(jié)全球化背景下的發(fā)展中國家的現(xiàn)代化

思考題：

1、如何理解世界現(xiàn)代化進程中的多種模式并存的問題？

2、如何理解現(xiàn)代化與傳統(tǒng)的關(guān)系？