第一篇：《藝術(shù)概論》教學(xué)大綱

《藝術(shù)概論》教學(xué)大綱

朱莉莉

適用專業(yè)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)；廣告裝潢設(shè)計(jì)；景觀設(shè)計(jì)；動畫設(shè)計(jì)；工業(yè)設(shè)計(jì)；多媒體設(shè)計(jì) 開課專業(yè)：景觀設(shè)計(jì) 學(xué)

時(shí)：48

一、課程的性質(zhì)；教學(xué)目的；教學(xué)要求

《藝術(shù)概論》是高等院校素質(zhì)教育重點(diǎn)課程之一，該課程為考察課。本課程對于培養(yǎng)師范類學(xué)生具有全面的藝術(shù)常識，較高的藝術(shù)修養(yǎng)，以及增強(qiáng)人文素質(zhì)等方面，尤其具有重要的作用。教學(xué)目的和要求：

1、了解并掌握藝術(shù)的基本原理和主要特征。

2、了解并熟悉藝術(shù)概論的基本知識，提高藝術(shù)鑒賞力與藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)人文素質(zhì)。

3、從美學(xué)與文化學(xué)角度，了解和認(rèn)識從藝術(shù)創(chuàng)作到藝術(shù)接受的全過程。

二、教學(xué)方法：

1、講授法

2、比較分析法

3、討論法

4、直觀掩飾法

三、教學(xué)內(nèi)容

緒論

一、審美研究得對象

二、美學(xué)研究得任務(wù)和方法

第一章 審美對象

第一節(jié) 美的本質(zhì)

一 美學(xué)史上研究美的本質(zhì)問題的基本途徑 二 美的本質(zhì)問題的初步探討 三 真、善、美的相互聯(lián)系和區(qū)別 第二節(jié) 美的形態(tài) 一 現(xiàn)實(shí)美與藝術(shù)美

二 優(yōu)美、崇高、悲劇、喜?。ɑ┑诙?審美意識

第一節(jié) 審美意識的本質(zhì)

一 對美學(xué)史上關(guān)于審美意識問題的不同的認(rèn)識路線的概略考察 二 審美意識的歷史起源

三 審美意識與科學(xué)和道德的聯(lián)系和區(qū)別 四 審美意識的客觀標(biāo)準(zhǔn)和個(gè)性差別 第二節(jié) 審美感受的心理形式 一 感覺 二 知覺 三 聯(lián)想、想象 四 情感 五 思維 第三章 藝術(shù)家

第一節(jié) 社會分工與藝術(shù)家 一 生產(chǎn)勞動與藝術(shù)創(chuàng)作的萌芽

二 社會分工與專門從事藝術(shù)生產(chǎn)的藝術(shù)家 三 藝術(shù)家與時(shí)代、民族、階級 四 藝術(shù)家與群眾

第二節(jié) 藝術(shù)家的生活實(shí)踐、世界觀和藝術(shù)修養(yǎng) 一 藝術(shù)家的生活實(shí)踐 二 藝術(shù)家的世界觀 三 藝術(shù)家的藝術(shù)修養(yǎng) 第三節(jié) 藝術(shù)家的創(chuàng)作個(gè)性 一 審美意識的特點(diǎn)與創(chuàng)作個(gè)性 二 創(chuàng)作個(gè)性的形成和發(fā)展 第四章 藝術(shù)創(chuàng)作活動

第一節(jié) 藝術(shù)創(chuàng)作中的構(gòu)思活動 一 意識構(gòu)思作為一種認(rèn)識活動的特點(diǎn) 二 藝術(shù)構(gòu)思的基本過程和心理活動 第二節(jié) 藝術(shù)創(chuàng)作中的傳達(dá)活動 一 藝術(shù)傳達(dá)的本質(zhì)

二 藝術(shù)傳達(dá)與藝術(shù)的技巧、手法 第五章 藝術(shù)作品

第一節(jié) 藝術(shù)作品的內(nèi)容和形式 一 藝術(shù)作品的內(nèi)容 二 藝術(shù)作品的形式

三 藝術(shù)作品內(nèi)容和形式的關(guān)系 第二節(jié) 藝術(shù)種類 一 藝術(shù)種類的劃分 二 各藝術(shù)種類的基本特點(diǎn) 第三節(jié) 藝術(shù)風(fēng)格與流派 一 藝術(shù)風(fēng)格的本質(zhì) 二 風(fēng)格的多樣性和一致性 三 風(fēng)格的類型與藝術(shù)流派 第六章 藝術(shù)的欣賞和批評

第一節(jié) 藝術(shù)欣賞 一 藝術(shù)欣賞的性質(zhì)和特點(diǎn) 二 藝術(shù)欣賞中的再創(chuàng)造和再評價(jià) 第二節(jié) 藝術(shù)批評 一 藝術(shù)批評的本質(zhì)特征 二 藝術(shù)批評的標(biāo)準(zhǔn) 三 藝術(shù)批評對藝術(shù)欣賞、藝術(shù)創(chuàng)作的作用

四、考核方式

采用AB試卷考核

教材：《美學(xué)概論》 王朝聞主編 人民出版社 2002.11 參考書：《藝術(shù)的意蘊(yùn)》陳旭光 中國人民大學(xué)出版社 2000-01-01

《美的歷程》李澤厚天津社會科學(xué)院出版社 2001-03-01 《藝術(shù)分析與美學(xué)思辨》 何新

時(shí)事出版社 2001-09-01

五、教材及參考書

第二篇：《藝術(shù)概論》 教學(xué)大綱

《藝術(shù)概論》 教學(xué)大綱

第一部分 大綱說明

一。課程性質(zhì)與教學(xué)目的

課程性質(zhì) 《藝術(shù)概論》是美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(?？?開設(shè)的一門專業(yè)必修課。教學(xué)目的：

1)建立對馬克思主義關(guān)于藝術(shù)基本原理的認(rèn)識。2)激發(fā)對藝術(shù)學(xué)習(xí)的歷史責(zé)任感。

3)培養(yǎng)對藝術(shù)理論的認(rèn)知與思考力，為專業(yè)學(xué)習(xí)奠定必要的理論基礎(chǔ)。二。相關(guān)課程

該課程涉及到《大學(xué)語文》、《中外美術(shù)簡史》、《設(shè)計(jì)史》等相關(guān)課程。三。教學(xué)基本要求

1)堅(jiān)持理論與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合，做到深入淺出，通俗易懂，生動活潑。2)把握時(shí)代脈搏，堅(jiān)持發(fā)展的眼光，力除教學(xué)中的僵化思想。四。課程的教學(xué)媒體構(gòu)成與主要內(nèi)容

1.文字教材:《藝術(shù)概論》 文化藝術(shù)出版社 高等藝術(shù)院校《藝術(shù)概論》編著組

2.錄像片:與本課程相關(guān)的VCD和經(jīng)典藝術(shù)作品

五。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)及教學(xué)法建議 1.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

藝術(shù)反映社會生活的特殊性 藝術(shù)作品的內(nèi)容與形式 藝術(shù)的創(chuàng)作過程與創(chuàng)作方法 藝術(shù)的風(fēng)格與流派 藝術(shù)欣賞與藝術(shù)批評 2.教學(xué)法建議

本課程的教學(xué)采用課堂面授與配合多種媒體進(jìn)行的藝術(shù)作品賞析。

六。教學(xué)中要注意的問題

在講授藝術(shù)理論的同時(shí)加入必要的藝術(shù)實(shí)踐內(nèi)容。七。教學(xué)總課時(shí) 學(xué)分及考核方式

美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)二年級第二學(xué)期開設(shè)。本課程共30課時(shí)，2學(xué)分。期末采用閉卷形式考核。

第二部分 大綱正文

教學(xué)內(nèi)容及主要章節(jié)安排

1.藝術(shù)是社會生活的反映(3課時(shí))1.一切藝術(shù)都是社會生活的反映 2.社會生活是藝術(shù)的唯一源泉

3.藝術(shù)是社會生活在藝術(shù)家頭腦中反映的產(chǎn)物

第二章 藝術(shù)反映社會生活的特殊性(5課時(shí))1.藝術(shù)的形象特征

2.藝術(shù)的審美特征和情感特征

3.藝術(shù)形象的典型性

第三章 藝術(shù)在社會生活中的地位和作用(2課時(shí))1)藝術(shù)在社會生活中的地位 2)藝術(shù)的社會作用

第四章 藝術(shù)作品的內(nèi)容與形式(6課時(shí))1.藝術(shù)作品的內(nèi)容 2.藝術(shù)作品的形式

3.藝術(shù)作品內(nèi)容與形式的關(guān)系

第五章 藝術(shù)的種類(3課時(shí))1.藝術(shù)的分類

2.幾種主要藝術(shù)門類

3.各種藝術(shù)的聯(lián)系

第六章 藝術(shù)的創(chuàng)作過程(3課時(shí))1.創(chuàng)作過程的實(shí)質(zhì) 2.創(chuàng)作過程的基本環(huán)節(jié)

3.藝術(shù)創(chuàng)作中的思維活動

第七章 藝術(shù)的創(chuàng)作方法(3課時(shí))1.創(chuàng)作方法的多樣性

2.藝術(shù)發(fā)展過程中的幾種主要?jiǎng)?chuàng)作方法

3.藝術(shù)家采用某中創(chuàng)作方法的原因

第八章 藝術(shù)風(fēng)格與藝術(shù)流派(3課時(shí))1.藝術(shù)的風(fēng)格 2.藝術(shù)的流派

第九章 藝術(shù)的繼承借鑒和革新創(chuàng)造(3課時(shí))1.繼承借鑒是藝術(shù)發(fā)展的客觀規(guī)律 2.繼承借鑒必須堅(jiān)持批判的原則

3.藝術(shù)發(fā)展中的革新創(chuàng)造

第十章 藝術(shù)欣賞與藝術(shù)批評(3課時(shí))1.藝術(shù)欣賞 2.藝術(shù)批評

3.欣賞 批評與創(chuàng)作的關(guān)系

第十一章 藝術(shù)家的職責(zé)和修養(yǎng)(2 課時(shí))1.藝術(shù)家的社會職責(zé) 2.藝術(shù)家修養(yǎng)

第三篇：《電影藝術(shù)概論》教學(xué)大綱

《電影藝術(shù)概論》教學(xué)大綱

一、學(xué)分與學(xué)時(shí)

２學(xué)分。４０學(xué)時(shí)（學(xué)期課）。二、二、授課對象

漢語言文學(xué)專業(yè)大學(xué)本科一年級。三、三、教學(xué)目的

漢語言文學(xué)專業(yè)大學(xué)本科生專業(yè)基礎(chǔ)課，必修課。教學(xué)目的主要如下：

（１）（１）通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握電影藝術(shù)的基本理論和基本知識，了解電影１０６年在世界和中國的發(fā)展軌跡，提高電影文化水平，能在中學(xué)勝任電影鑒賞類課教學(xué)，并能指導(dǎo)中學(xué)生開展影評活動。

（２）（２）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義文藝?yán)碚摵忘h的電影方針、政策，繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化之精髓，認(rèn)真鑒別西方電影理論、思潮，取其精華，棄其糟粕。四、四、教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)時(shí)安排

１、１、課堂教學(xué)：３２學(xué)時(shí)

２、２、課堂討論：１次（２學(xué)時(shí)）３、３、課外作業(yè)：2次

４、４、課后看片：不少于10部 ５、５、課后輔導(dǎo)：每2周一次 ６、６、復(fù)習(xí)考試：6學(xué)時(shí) 五、五、教學(xué)手段及教法建議

1、課堂教學(xué)要精講多問，運(yùn)用啟發(fā)式，廢止注入式，教學(xué)相長。

2、課外看經(jīng)典影片、爭議影片時(shí)，教師要隨堂指導(dǎo)；看前有提示；看中有評點(diǎn)。

3、堅(jiān)持質(zhì)疑、答疑，每學(xué)期至少質(zhì)疑每個(gè)學(xué)生一次；要求并檢查學(xué)生寫的看片筆記。

4、盡量運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。盡快做出全課程的課件。

5、鼓勵(lì)學(xué)生寫小品、演小品、拍小品，鼓勵(lì)每個(gè)班成立影評小組，多給報(bào)刊投稿。六、六、考核方式

７、７、考核：平時(shí)成績占總成績30——40%。具體有課堂提問，作業(yè)，質(zhì)疑，檢查看片筆記，能在報(bào)刊發(fā)影評文章的，加分。具體形式由任課教師安排，每個(gè)學(xué)生應(yīng)有3次以上平時(shí)成績。

2、期末考試：成績占總成績70——60%，考卷應(yīng)由教研室統(tǒng)一命題，從題庫中調(diào)一部分，任課教師現(xiàn)出一部分?？荚囆问剑洪]卷、開卷均可。七、七、教學(xué)內(nèi)容

第一章 緒論（1學(xué)時(shí)）

[教學(xué)要求]使學(xué)生了解本課程設(shè)置目的，教學(xué)內(nèi)容與方法，了解電影藝術(shù)理論在藝術(shù)理論中的地位，與文學(xué)理論的關(guān)系。一、一、電影是一種重要的藝術(shù)。二、二、電影理論應(yīng)當(dāng)進(jìn)入高等師范大學(xué)課堂 三、三、學(xué)習(xí)《電影藝術(shù)概論》的目的 了解電影誕生及發(fā)展的歷史 掌握電影基本原理和基本知識

提高鑒賞、評論、創(chuàng)作電影作品的能力 培養(yǎng)電影教育、創(chuàng)作及理論人才 四、四、怎樣學(xué)好《電影藝術(shù)概論》課

（１）了解電影是大眾傳播藝術(shù)，是舶來藝術(shù)

（２）要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平文化理論、江澤民“三個(gè)代表”思想、黨的電影方針與政策。（３）要培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，講課、看片、讀書三結(jié)合，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動相聯(lián)系

（４）養(yǎng)成寫觀影筆記的好習(xí)慣

第二章 電影誕生與發(fā)展（5學(xué)時(shí)）

[教學(xué)要求]通過教學(xué)，使學(xué)習(xí)了解電影這門“第七藝術(shù)”的誕生及發(fā)展概況，掌握電影的知識，培養(yǎng)歷史唯物主義藝術(shù)觀。一、一、電影的孕育 二、二、電影的發(fā)明 三、三、電影的發(fā)展

1、無聲電影

2、有聲電影

3、彩色電影

4、寬銀幕電影

5、環(huán)幕電影、立體電影 四、四、世界電影發(fā)展簡況

１、世界電影史的分期

（１）技術(shù)發(fā)明期（1832——1895）

（２）藝術(shù)形成期(1895——1912)（３）（３）文學(xué)確立期（1912——1927）（４）（４）藝術(shù)成熟期(1927——1945)（５）（５）繼續(xù)發(fā)展期（1945——2001）２、２、電影大國電影簡況

（１）法國電影

（２）美國電影

（３）蘇俄電影

（４）意大利電影

（５）英國電影

（６）日本電影 五、五、中國電影發(fā)展概觀

１、電影傳入我國(1896)２、萌芽時(shí)期（1905——1922）３、混亂時(shí)期（1923——1931）

４、現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)形成時(shí)期（1932——1948）

５、社會主義電影探索發(fā)展時(shí)期（1949——1978）６、社會主義電影繼續(xù)繁榮時(shí)期（1979——2001）

第三章 電影的特性(2學(xué)時(shí))

[教學(xué)要求]通過教學(xué)，使學(xué)生了解電影藝術(shù)的特性；了解蒙太奇及長鏡頭兩種重要的電影理論。這是本課程之重點(diǎn)章，一定要講深學(xué)懂。一、一、為什么必須研究電影特性 二、二、電影的特性

１、１、綜合性 ２、２、視像性 ３、３、組接性 ４、４、逼真性 三、三、蒙太奇論 １、１、什么是蒙太奇

２、２、蒙太奇的原理和功用 ３、３、蒙太奇的種類

４、４、蒙太奇的理論分歧 四、四、長鏡頭論

１、１、什么是長鏡頭 ２、２、長鏡頭的效能 ３、３、長鏡頭的類型 ４、４、長鏡頭理論評估

５、５、蒙太奇與長鏡頭的互補(bǔ)性

第四章 電影的社會作用(2學(xué)時(shí))

[教學(xué)要求]這章與文藝的社會作用是相共同的，可以略講，讓學(xué)生自學(xué)，討論。核心是要講清諸社會作用之凝聚點(diǎn)是審美作用。講信息作時(shí)時(shí)，可補(bǔ)充些信息論知識。一、一、對電影社會作用的基本認(rèn)識

１、１、什么是電影社會作用

２、２、電影對群眾文化生活的巨大影響 ３、３、電影對其他藝術(shù)發(fā)展的促進(jìn)作用 二、二、電影的社會作用

１、１、教育作用 ２、２、認(rèn)識作用 ３、３、審美作用 ４、４、信息作用 ５、５、娛樂作用 三、三、電影是建設(shè)社會主義精神文明的銳利武器

第五章 電影的制作（2學(xué)時(shí)）

[教學(xué)要求]這章主要介紹一部故事片的制作過程。有條件可組織學(xué)生去電影制片廠參觀。一、一、準(zhǔn)備階段

１、１、電影文學(xué)劇本 ２、２、分鏡頭劇本 ３、３、選擇外景 ４、４、物色演員 二、二、攝制階段

１、１、準(zhǔn)備 ２、２、實(shí)拍 三、三、后期制作

１、１、剪輯 ２、２、混錄

第六章

電影編劇（3學(xué)時(shí)）

[教學(xué)要求]通過教學(xué)，使學(xué)生了解電影文學(xué)是電影藝術(shù)的基礎(chǔ)，電影文學(xué)劇本的特點(diǎn)，電影文學(xué)劇本寫作及改編之要求。提倡學(xué)生動手寫小品，寫電影文學(xué)劇本片斷。一、一、電影文學(xué)是電影藝術(shù)的基礎(chǔ) 二、二、電影文學(xué)的特點(diǎn)

１、１、視覺性 ２、２、動作性 ３、３、單純性

４、４、組接性（蒙太奇）三、三、電影文學(xué)劇本的編寫

１、１、精心選材，確定鮮明的主題

２、２、構(gòu)思巧妙，突出主要人物性格特征 ３、３、視聽結(jié)合，動靜結(jié)合的環(huán)境造型 ４、４、掌握蒙太奇思維與技巧 四、四、電影文學(xué)劇本的改編

１、１、改編的涵義 ２、２、改編的原則 ３、３、改編的方法

第七章 電影導(dǎo)演（3學(xué)時(shí)）

[教學(xué)要求]通過教學(xué)，使學(xué)生了解電影是以導(dǎo)演為中心的藝術(shù)，導(dǎo)演的自身?xiàng)l件，職責(zé)與任務(wù)。一、一、導(dǎo)演的地位與作用 二、二、導(dǎo)演的個(gè)人條件

１、１、要敏銳

２、２、要有豐富的繪畫、攝影知識 ３、３、要有良好的文學(xué)及科學(xué)素養(yǎng) ４、４、要慧眼識人才 三、三、導(dǎo)演的職責(zé)和任務(wù)

１、１、不辜負(fù)人民的重托和信任

２、２、錦上添花的構(gòu)思與統(tǒng)率全組的闡述 ３、３、寫出分鏡頭劇本

４、４、選擇并指導(dǎo)演員創(chuàng)造銀幕典型

５、５、確保影片拍攝、制作各環(huán)節(jié)藝術(shù)質(zhì)量 ６、６、培養(yǎng)、形成并發(fā)展個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格

第八章 電影表演（2學(xué)時(shí)）

[教學(xué)要求]通過教學(xué)，使學(xué)生了解電影表演的發(fā)展過程，演員地位與作用，不同的表演類型與表演理論。一、一、電影表演的發(fā)展過程

１、１、無聲片時(shí)期的啞劇表演 ２、２、“明星制”的興起 ３、３、非職業(yè)演員的起用 ４、４、表演的趨向自然化、生活化 二、二、演員的地位與條件

１、１、演員的地位 ２、２、演員的條件 三、三、不同的表演類型與風(fēng)格

１、１、本色表演 ２、２、性格表演 ３、３、結(jié)合表演 四、四、影響電影表演的戲劇表演理論

１、１、斯坦尼斯拉夫斯基的 ２、２、布萊希特的 ３、３、中國戲曲的

第九章 電影攝影（2學(xué)時(shí)）

[教學(xué)要求]通過教學(xué)，使學(xué)生了解電影攝影的重要性，構(gòu)圖要求和攝影技巧。一、一、電影攝影師是電影主創(chuàng)人員

１、１、導(dǎo)演的主要助手 ２、２、攝影班子負(fù)責(zé)人 ３、３、攝影師的素養(yǎng) 二、二、電影畫面的構(gòu)圖

１、１、什么是畫面構(gòu)圖 ２、２、畫面構(gòu)圖的特性 ３、３、畫面構(gòu)圖的原則 三、三、光線、色彩與影調(diào)

１、１、景別

２、２、拍影角度

第十章 電影美術(shù)（2學(xué)時(shí)）

[教學(xué)要求]通過教學(xué)，使學(xué)生了解電影美術(shù)師的素養(yǎng)，電影美術(shù)的內(nèi)容。一、一、電影美術(shù)的作用

１、１、決定一部影片的外部形成風(fēng)格 ２、２、為人物活動提供典型的環(huán)境 ３、３、創(chuàng)造銀幕形象 二、二、電影美術(shù)師的素養(yǎng)

１、１、要有豐厚的生活積累 ２、２、要有較高的藝術(shù)修養(yǎng) ３、３、要有較強(qiáng)的組織能力 三、三、電影美術(shù)的內(nèi)容

１、１、環(huán)境造型 ２、２、人物造型

第十一章 電影聲音(2學(xué)時(shí))

[教學(xué)要求]通過教學(xué)，使學(xué)生了解聲音這個(gè)重要的表現(xiàn)因素的作用、類型。一、一、音響

１、１、什么是音響 ２、２、音響的作用 二、二、電影音樂

１、１、電影音樂的歷史 ２、２、電影音樂的特點(diǎn) ３、３、電影音樂的作用 三、三、話音（人聲）

１、１、電影人物話音的表現(xiàn)形式：對話、獨(dú)白、旁白。２、２、電影對話的特征：動作性、性格化、生活化

第十二章 電影剪輯(2學(xué)時(shí))

[教學(xué)要求]通過教學(xué)，使學(xué)生了解電影前輯的基本知識。一、一、電影是剪輯藝術(shù)

１、１、什么是電影剪輯 ２、２、三度創(chuàng)作 二、二、剪接師的職責(zé)

１、１、導(dǎo)演的重要助手

２、２、蒙太奇處理的最后完成者 三、三、剪輯的原則

１、１、機(jī)械的流暢 ２、２、戲劇性的突現(xiàn) 四、四、剪輯的技巧

１、１、無技巧剪輯 ２、２、跳接

３、３、插用資料 ４、４、用長鏡頭

第十三章 電影風(fēng)格與流派（2學(xué)時(shí)）

[教學(xué)要求]通過教學(xué)，使學(xué)生了解電影風(fēng)格與電影流派的涵義、形成及類型。開闊其學(xué)術(shù)視野，引發(fā)創(chuàng)新思維。一、一、電影風(fēng)格

１、１、什么是電影風(fēng)格 ２、２、導(dǎo)演的個(gè)人風(fēng)格

３、３、時(shí)代風(fēng)格與民族風(fēng)格 ４、４、風(fēng)格的類型 二、二、電影流派

１、１、什么是電影流派 ２、２、電影流派的形成 三、三、世界主要電影流派

１、１、布列頓學(xué)派 ２、２、電影眼睛派

３、３、德國表現(xiàn)主義派 ４、４、意大利新現(xiàn)實(shí)主義

５、５、蘇聯(lián)社會主義現(xiàn)實(shí)主義 ６、６、法國“新浪潮” ７、７、新德國電影運(yùn)動 ８、８、好萊塢類型電影 ９、９、西方現(xiàn)代主義電影 １０、１０、中國“左翼電影” １１、１１、第五代導(dǎo)演

１２、１２、臺灣香港的實(shí)驗(yàn)電影

第十四章 電影鑒賞與評論（2學(xué)時(shí)）

[教學(xué)要求]通過教學(xué)，要讓學(xué)生懂得電影鑒賞與評論的區(qū)別與聯(lián)系，掌握電影評論的寫作要領(lǐng)及基本樣式。一、一、電影鑒賞

１、電影鑒賞的涵義

２、電影鑒賞的作用

３、電影鑒賞的過程

４、電影鑒賞中的共鳴 二、二、電影評論

１、１、什么是電影評論（電影讀解）

２、電影評論的作用

３、電影評論的標(biāo)準(zhǔn)

４、電影評論的類型：復(fù)述式、評介式、立論式、駁論式、綜述式、雜文式等。

５、電影評論的寫作要領(lǐng)：了解電影特征，熟悉拍片經(jīng)過，了解影片時(shí)代背景；把握影片總的傾向，重視藝術(shù)分析，形式多樣，文風(fēng)樸實(shí)。

八、學(xué)生自學(xué)內(nèi)容（任課教師參考安排）

１、試述電影為何被稱為“第七藝術(shù)”。

２、試讀有關(guān)蒙太奇的一篇論文或?qū)Ｖ?/p>

３、試讀有關(guān)長鏡頭的一篇論文或?qū)Ｖ?/p>

４、試讀一個(gè)電影文學(xué)劇作。

５、試評一部中外經(jīng)典影片或探索影片。

６、試讀一部電影史。

九、重要思考題

１、１、電影理論課程進(jìn)入大學(xué)課堂的重要意義？

２、２、新世紀(jì)電影文化的迅猛發(fā)展與大學(xué)生的科學(xué)的電影觀？ ３、３、電影的發(fā)祥地？電影的誕生日期？電影發(fā)明人？

４、４、盧米埃爾、梅里愛、格里菲斯、愛森斯坦、普多夫金、巴贊、卓別林、希區(qū)柯克、費(fèi)里尼、伯格曼、蔡楚生、謝晉、李行、吳宇森、張藝謀、王家衛(wèi)、科波拉、庫布里克、斯皮爾伯格等在電影史上的貢獻(xiàn)。５、５、以《夏伯陽》、《列寧在十月》、《鄉(xiāng)村女教師》、《莫斯科不相信眼淚》、《兩個(gè)人的車站》為例，說明蘇聯(lián)社會主義電影的成就？ ６、６、以《現(xiàn)代啟示錄》、《魂斷藍(lán)橋》、《畢業(yè)生》、《泰坦尼克號》、《美國麗人》為例，說明美國電影的特點(diǎn)？ ７、７、以《神女》、《漁光曲》、《十字街頭》、《一江春水向東流》、《白毛女》、《小兵張嘎》、《天云山傳奇》、《鴉片戰(zhàn)爭》、《開國大典》、《周恩來》、《生死抉擇》為例，說明中國電影的成就及優(yōu)良傳統(tǒng)？ ８、８、電影藝術(shù)的特性？

９、９、愛森斯坦對電影理論的貢獻(xiàn)？ １０、１０、巴贊對電影理論的貢獻(xiàn)？

１１、１１、什么是蒙太奇？蒙太奇的原理和功用？蒙太奇的種類？什么是長鏡頭？ 蒙太奇與長鏡頭的關(guān)系？

１２、１２、電影編劇、電影導(dǎo)演、電影攝影師、電影演員的職責(zé)與任務(wù)？ １３、１３、電影美術(shù)、聲音、剪輯的作用？

１４、１４、分析一部流派影片或一個(gè)流派導(dǎo)演。如分析意大利新現(xiàn)實(shí)主義影片《偷自行車的人》；又如分析張藝謀。

十、重要參考書

1、《馬恩列斯論文藝》，人民文學(xué)出版社1958年出版

2、《黨論電影》，列別杰夫編，時(shí)代出版社1951年出版

3、《毛澤東論文藝》，人民文學(xué)出版社1958年出版

4、《鄧小平論文藝》，人民文學(xué)出版社1989年出版

5、《電影理論基礎(chǔ)》，中國青年出版社1987年出版

6、《電影學(xué)原理》，李浹、呂亞人主編，文化藝術(shù)出版社1989年出版

7、《影視藝術(shù)教程》，黃會林等主編，高等教育出版社1992年出版

8、《影視藝術(shù)概論》，李泱著，北京工業(yè)大學(xué)出版社1994年出版

9、《影視鑒賞》。彭吉象主編，高等教育出版社1998年出版。

10、《電影與電影藝術(shù)鑒賞》，張成珊者，同濟(jì)大學(xué)出版社1986年出版。

11、《電影的讀解》，顏純鈞著，中國電影出版社1995年出版。

12、《電影藝術(shù)新論》，潘秀通，萬麗玲著，中國電影出版社1991年出版。

13、《影視學(xué)教程》，舒其惠、鐘友循著，湘南師大出版社1994年出版。

14、《怎樣欣賞電影》，姜敏著，中國廣播電視出版社1990年出版

15、《電影劇作概論》，汪流主編，中國電影出版社1985年出版

16、《通向電影圣殿》，王迪主編，中國電影出版社1993年出版。

17、《電影論文選》，文化藝術(shù)出版社1989年出版

18、《電影作品選評》，文化藝術(shù)出版社1989年出版

19、《電影文學(xué)引論》，李泱、孫志強(qiáng)主編，文化藝術(shù)出版社1991年出版。

20、《電影美學(xué)原理》，李泱著，中國和平出版社1997年出版。

21、《中國電影發(fā)展史》（1、2卷），程季華主編，中國電影出版社1980年出版。

22、《西方電影史概論》，邵牧君著，中國電影出版1982年出版。

23、《世界電影美學(xué)思潮史綱》，羅慧生著，山西人民出版社1985年出版。

24、《世界電影鑒賞辭典》（1——3卷），鄭雪來主編，福建教育出版社1991年出版。

25、《電影美學(xué)》，巴拉茲著，中國電影出版社1979年出版。

26、《電影是什么？》巴贊著，中國電影出版社1987年出版。

27、《愛森斯坦論文選集》，中國電影出版社1985年出版。

28、《普多夫金論文選集》，中國電影出版社1982年出版。

29、《電影的創(chuàng)作過程》，勞遜著，中國電影出版社1982年出版。

30、《怎樣看電影》，詹姆斯·莫納科著，上海文藝出版社1990年出版。

31、《認(rèn)識電影》，路易斯·賈內(nèi)頓著，中國電影出版社1997年出版。

32、《世界電影史》，喬治·薩杜爾著，中國電影出版社1982年出版。

第四篇：影視藝術(shù)概論教學(xué)大綱

內(nèi)蒙古師范大學(xué)教務(wù)處審定

影視藝術(shù)概論大綱

文藝?yán)碚摻萄惺?/p>

2010年10月6日修訂

目 錄

第一章 影視藝術(shù)的誕生與發(fā)展????????????????????3 第二章 影視藝術(shù)的特性與要素????????????????????8 第三章 影視文學(xué)的創(chuàng)作與改編????????????????????12 第四章 影視藝術(shù)的鑒賞與評論????????????????????15 第一章 影視藝術(shù)的誕生與發(fā)展

目的和要求：了解中外電影、電視的歷史發(fā)展?fàn)顩r，重點(diǎn)掌握各歷史時(shí)期不同國家重要的電影流派、電影導(dǎo)演及其代表性作品。

第一節(jié)

古典電影

一、電影的誕生

(一)盧米埃爾兄弟——電影的發(fā)明者

1．1895年12月28日，法國的盧米埃爾兄弟用他們制造的“活動電影機(jī)”第一次售票公映了《工廠的大門》、《火車到站》等紀(jì)實(shí)短片。這一天被電影史學(xué)家們定為電影誕生日，盧米埃爾兄弟也被公認(rèn)為世界電影之父。

2．盧米埃爾兄弟是紀(jì)實(shí)性電影的先驅(qū)者，他們注重強(qiáng)調(diào)電影的活動照相性，忠實(shí)地?cái)z錄生活，首開紀(jì)實(shí)電影的先河。

(二)梅里愛——電影形式的創(chuàng)造者

1．法國電影藝術(shù)家梅里愛是戲劇電影的創(chuàng)始人他將舞臺藝術(shù)的方法與場面調(diào)度廣泛地運(yùn)用到電影方面。從而創(chuàng)造了具有藝術(shù)性的電影戲劇。代表作品有《月球旅行記》、《灰姑娘》等。

2．在攝影技巧方面，梅里愛發(fā)明了疊印，疊化多次曝光、改變攝影機(jī)速度等特技攝影方式，取得了奇妙的視覺效果。

(三)格里菲斯——世界上第一位真正的電影導(dǎo)演

1．美國電影藝術(shù)家格里菲斯首次將電影從戲劇美學(xué)的束縛中解放出來，使其成為一門真正獨(dú)立的藝術(shù)。代表作品有《一個(gè)國家的誕生》、《黨同伐異》。

2．格里菲斯的突出貢獻(xiàn)

①豐富發(fā)展了電影蒙太奇的表現(xiàn)功能，為電影表情達(dá)意找到了一系列獨(dú)特的語言形式和修辭方法。

②發(fā)現(xiàn)了電影特有的時(shí)空形式。

二、早期蘇聯(lián)電影

主要指十月革命以后二三十年代的蘇聯(lián)電影。

(一)愛森斯坦的蒙太奇理論

蘇聯(lián)卓越的電影藝術(shù)大師。其突出成就是關(guān)于蒙太奇理論的詳盡論述，并創(chuàng)立了“雜耍蒙太奇”和“理性蒙太奇”。代表作《戰(zhàn)艦波將金號》是世界電影史上最杰出的經(jīng)典作品之一。

<二)普多夫金的蒙太奇理論

蘇聯(lián)卓越的電影藝術(shù)大師。其突出成就是對于電影特性及蒙太奇理論的系統(tǒng)論述，并創(chuàng)立了“聯(lián)想蒙太奇”。代表作《母親》、《圣彼得堡的末日》、《成吉思汗的后代》，均為世界影壇公認(rèn)的杰作。

三、經(jīng)典好萊塢電影

主要指本世紀(jì)三四十年代的美國好萊塢電影。

(一)好萊塢電影的基本特征

1．商業(yè)性強(qiáng)

2．以戲劇美學(xué)為基礎(chǔ)

3．電影樣式多樣化

(二)好萊塢的類型電影

1，所謂類型電影是指按不同類型(或者樣式)的規(guī)定要求制作出來的影片。公式化的情節(jié)、定型化的人物、圖解式的視覺形象構(gòu)成了它的基本特征。

2．類型電影的種類繁多，大體可分為：喜劇片、音樂片、西部片、犯罪片、恐怖片和懸念片。

第二節(jié)

現(xiàn)代電影

一、意大利新現(xiàn)實(shí)主義電影

(一)新現(xiàn)實(shí)主義的產(chǎn)生與發(fā)展

1943年，意大利影評家溫伯托·巴巴羅教授在羅馬《電影》雜志上發(fā)表的宣言中有首次提出“新現(xiàn)實(shí)主義”一詞。新現(xiàn)實(shí)主義電影的真正誕生是以1945年羅西里亞的《羅馬，不設(shè)防的城市》為標(biāo)志，隨后涌現(xiàn)出一系列具有世界性影響的優(yōu)秀影片，如羅西里尼的《游擊隊(duì)》，德·桑蒂斯的《羅馬十一時(shí)》、《橄欖樹下無和平》，維斯康蒂的《大地在波動》等等。它們形成了電影史上一個(gè)令人矚目的創(chuàng)作高潮。1956年，德·西卡的《屋頂》問世，標(biāo)志著這一流派的結(jié)束。

(二)新現(xiàn)實(shí)主義的基本特征

1．“還我普通人！”——著重描寫普通人的現(xiàn)實(shí)生活，具有強(qiáng)烈的社會性和批判性。

2．“把攝影機(jī)扛到大街上！”——強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行現(xiàn)實(shí)主義表現(xiàn)，追求逼真性和樸素自然的風(fēng)格。

3．拒絕傳統(tǒng)表演規(guī)范和明星制度，主張使用非職業(yè)演員。

二、法國新浪潮電影

(一)新浪潮電影的產(chǎn)生

是指五十年代后期的法國電影。它是20年代法國“先鋒派”運(yùn)動的繼續(xù)和發(fā)展，由一批富有革新精神的電影青年組成。他們是戈達(dá)爾(《精疲力竭》)、特呂弗（《四百下》)、阿倫·雷乃(《廣島之戀》、《去年在馬里昂巴德》)等。

(二)新浪潮電影的基本特征

法國新浪潮運(yùn)動就其本質(zhì)來說，是一次要求以現(xiàn)代主義精神來徹底改造電影藝術(shù)的運(yùn)動。其基本特征是：

1．反對傳統(tǒng)的戲劇化，主張生活化 2．強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)人的潛意識 3．思想內(nèi)容晦澀難懂

(三)新浪潮電影的影響

1．促使人們對傳統(tǒng)的制片制度作出重新考慮進(jìn)而導(dǎo)致了獨(dú)立制片和獨(dú)立發(fā)行組織的出現(xiàn)。2．引起了人們對電影作品個(gè)人風(fēng)格的關(guān)注，形成了以導(dǎo)演為中心的觀念。3．它的美學(xué)主張和電影手法直接影響了六七十年代世界電影的發(fā)展。

三、各國的現(xiàn)代主義電影

繼法國的新浪潮運(yùn)動之后，隨之而來的是全世界范圍的現(xiàn)代主義的復(fù)興。在意大利、瑞典、日本、美國、德國、巴西等國家先后出現(xiàn)了各具特色的“新浪潮電影”。

(一)意大利的“新浪潮電影”

代表人物及作品有：

費(fèi)里尼：《甜蜜的生活》、《八又二分之一》

安東尼奧尼：《奇遇》、《蝕》、《紅色沙漠》

(二)英格瑪·伯格曼與瑞典電影

英格瑪·伯格曼是世界著名的現(xiàn)代主義電影大師。他的代表作品是《野草莓》、《第七印》、《處女泉》、《呼喊與細(xì)語》等。

(三)日本的“新浪潮電影”

以大島諸、吉田喜重、今村昌平、木下惠界為代表。其中大島諸最為突出，作品有《青春殘酷物語》、《官能的王國》、《愛的亡靈》。

(四)美國的新電影運(yùn)動

由兩部分成員組成。其一是來自好萊塢又?jǐn)[脫其束縛的年輕導(dǎo)演如科波拉、卡薩維斯特、阿爾特曼等。其中最具代表性的是科波拉，主要作品有《雨人》、《教父》、《現(xiàn)代啟示錄》等。其二是來自好萊塢之外的獨(dú)立電影領(lǐng)域的導(dǎo)演如梅卡斯、斯諾、安格爾等。

(五)“新德國”電影運(yùn)動

這是從60年代后期到80年代在世界范圍內(nèi)聲勢最大、持續(xù)時(shí)間最久的電影運(yùn)動。分前后兩期：

1．前期——“德國青年電影”時(shí)期(1962--1969)。代表人物有克努格(《告別昨天》)、斯特勞布(《沒有和解》)、施隆多夫<《青年托爾勒斯》)。

2．后期——“新德國電影”時(shí)期(1969年——現(xiàn)在)。代表人物有法斯賓德、施隆多夫、赫爾措格、文德斯等人。著名作品有《恐懼吞食靈魂》、《莉莉·瑪蓮》、《瑪麗亞·布勞恩的婚姻》(法斯賓德)；《錫鼓》(施隆多夫)；《德克薩斯州的巴黎》(文德斯)

第三節(jié)

中國電影

一、中國電影的拓荒

(一)1896年8月11日，法國攝影師謝斯奇耶首次在上海放映“西洋影戲”，這是中國第一次放映電影。

(二)1905年北京豐泰相館創(chuàng)始人任景豐首次把著名京劇演員譚鑫培主演的京劇《定軍山》搬上銀幕。這是中國人自己拍攝的第一部影片。

(三)1913年，新民公司成立，拍攝了我國第一部故事片《難夫難妻》。

(四)1918年，商務(wù)印書館設(shè)立活動影戲部，于1921年拍攝了我國第一部長故事片《閻瑞生》。

二、中國電影的發(fā)展

20年代是中國電影的蓬勃發(fā)展期，大量的制片公司相繼涌現(xiàn)，其中以“明星”、“天一”、“聯(lián)華”成就最為顯著。

三、30--40年代的中國電影

(一)有聲片的出現(xiàn)

1930年明里公司拍出我國第一部有聲片(歌曲紅牡丹》。

(二)現(xiàn)實(shí)題材影片的崛起1、1932年夏衍為明星公司編寫了劇本《狂流》，這是中國影壇出現(xiàn)第一部反映現(xiàn)實(shí)的“左翼電影”。接著，明星公司又將茅盾的小說《春蠶》搬上銀幕。除此之外．還出現(xiàn)了反映現(xiàn)實(shí)題材的影片《上海的二十四小時(shí)》、《姊抹花》、《三個(gè)摩登女性》等。

2．1938年武漢“中制”公司完成了我國第一部抗戰(zhàn)片《保衛(wèi)我們的土地》。之后又拍出了《熱血忠魂》、《八百壯士》、《塞上風(fēng)云》等一系列抗戰(zhàn)影片。

(三)藝術(shù)成熱的曲線

30年代中期，中國電影日臻成熱．產(chǎn)生了一批內(nèi)容與形式統(tǒng)一得較好，具備國際水平的優(yōu)秀影片。

1．1935年，在莫斯科舉行的國際電影節(jié)上蔡楚生編導(dǎo)的《漁光曲》獲榮譽(yù)獎(jiǎng)。這是中國電影首次在國際上獲獎(jiǎng)。

2．袁牧之編劇、應(yīng)云衛(wèi)導(dǎo)演的影片《桃李劫》是中國第一部真正以有聲電影的手法創(chuàng)作的影片。同時(shí)袁牧之還編導(dǎo)了中國第一部音樂喜劇片《都市風(fēng)光》、故事片《馬路天使》。

3．抗戰(zhàn)結(jié)束后，出現(xiàn)了由史東山編導(dǎo)的《八千里路云和月》；陽翰笙、沈浮合作的《萬家燈火》；田漢、陳鯉庭合作的《麗人行》；陳白塵執(zhí)筆、集體創(chuàng)作的《烏鴉與麻雀》等優(yōu)秀影片。

4．蔡楚生、鄭君里合導(dǎo)的《一江在水向東流》以其豐富的內(nèi)容和突出的藝術(shù)成就．達(dá)到了三四十年代中國電影的最高峰。

四、50--60年代的中國電影

新中國成立以后，我國的電影事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)屜時(shí)期。

(一)具有相當(dāng)規(guī)模的電影制片廠紛紛建立；電影創(chuàng)作隊(duì)伍進(jìn)一步發(fā)展壯大；創(chuàng)作出故事影片約600余部。

（二)1949年5月，東北電影制片廠拍攝了新中國第一部故事片《橋》，揭開了我國電影歷史的新篇章。

(三)由顏一煙編劇，凌子風(fēng)、翟強(qiáng)導(dǎo)演的《中華兒女》獲第三屆卡羅維·發(fā)利國際電影節(jié)“為自由而斗爭”獎(jiǎng)，這是新中國電影首次贏得國際聲譽(yù)。

(四)大批優(yōu)秀的故事影片紛紛涌現(xiàn)，如《南征北戰(zhàn)》、《渡江偵察記》、《早春二月》、《紅色娘子軍》、《林則徐》、《林家鋪?zhàn)印?、《青春之歌》、《舞臺姐妹》等。

(五)1966--1967年．文革十年使中國電影陷入凋零荒蕪的境地。

五、新時(shí)期的中國電影

(一)新時(shí)期電影的繁榮概況

1．電影廠家蓬勃發(fā)展。

新時(shí)期前我國生產(chǎn)故事片的廠家只有長影、上影、北影和八一四家老廠，目前，我國創(chuàng)作生產(chǎn)故事片的廠家已達(dá)16家，形成了遍布全國各主要地區(qū)故事片生產(chǎn)基地。大中小制片廠之間相互競爭，相互學(xué)習(xí)，佳作疊出，促進(jìn)了新時(shí)期電影事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

2.電影隊(duì)伍人才輩出

以謝晉、謝鐵驪、凌子風(fēng)、湯曉丹、王炎等為代表的老一輩電影藝術(shù)家煥發(fā)了藝術(shù)青春，拍出了許多優(yōu)秀新作。以吳貽弓、黃蜀芹、吳天明、滕文驥、黃建中等為代表年導(dǎo)演已形成了創(chuàng)作集體，成為各廠創(chuàng)作的主力和骨干，貢獻(xiàn)出一大批內(nèi)容有新意、藝術(shù)有特色的高質(zhì)量影片。

以張藝謀、陳凱哥、田壯壯．吳子牛、張軍釗等為代表的青年導(dǎo)演脫穎而出，以其自覺的電影意識進(jìn)行著執(zhí)著的探索與創(chuàng)新。他們的作品，引起了中國影壇的一次次振動，對推動中國電影向多元化、本體化方向發(fā)展，其到了強(qiáng)大的推動作用。

3．影片數(shù)量猛增、質(zhì)量顯著提高。

文革前，我國年產(chǎn)故事片35部左右。新時(shí)期以來，故事片的產(chǎn)量增至每年100部以上，1982年以后則保持在年產(chǎn)120——140部左右。同時(shí)，影片的質(zhì)量也大大提高、迅速縮短了與世界電影的距離。先后有《城南舊事》、《沒有航標(biāo)的河流》、《黃土地》、《野山》等一批影片在亞、非、歐、美等各類國際電影節(jié)上獲獎(jiǎng)?！独暇?吳天明執(zhí)導(dǎo))獲東京國際電影節(jié)四項(xiàng)大獎(jiǎng)。《紅高梁》(張藝謀執(zhí)導(dǎo))獲西柏林國際電影節(jié)金熊獎(jiǎng)。

新時(shí)期十年中，許多基本的電影理論問題都得到了熱烈的討論和爭鳴，如電影語言、電影觀念的現(xiàn)代化、電影本體論、電影的民族性、電影的娛樂功能等等。各種外國的電影理論如巴贊的長鏡頭理論、克拉考爾的物質(zhì)現(xiàn)實(shí)復(fù)原論、結(jié)構(gòu)主義電影、符號學(xué)等現(xiàn)代電影理論也被大量引進(jìn)。

（二）新時(shí)期電影的發(fā)展歷程

1．1977--1979年

嚴(yán)格說來，這兩年的電影沒有發(fā)生實(shí)質(zhì)性變化，大部分影片的內(nèi)容仍然沒有擺脫“以階級斗爭為綱”的觀念，藝術(shù)形式上也仍然受縛于“三突出”、假大空的模式，所以許多電影專家不把這一段劃入新時(shí)期電影的范疇。

2．1979----1984年

首先是電影理論同傳統(tǒng)的電影觀念提出挑戰(zhàn)，要求“電影語言現(xiàn)代化”和“電影與戲劇離婚”，與這股理論思潮相呼應(yīng)，—批勇于創(chuàng)新的影片相繼出現(xiàn)，如《苦惱人的笑》、《生活的顫音》、《小花》、《天云山傳奪》等。

198O年，電影界引入了巴贊的長鏡頭理淪、涌現(xiàn)出大批以現(xiàn)是性為主要特征的影片，如《都市里的村莊》、《見習(xí)律師》、《逆光》、《西安事變》、《沙鷗》等。

3．1984年——

第五代導(dǎo)演異軍突起，拍出一批驚世駭俗之作，如《一個(gè)和八個(gè)》、《喋血黑谷》、《黃土地》、《獵場札撒》、《盜馬賊》、《黑炮事件》等等。

中老年導(dǎo)演的創(chuàng)作也進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)期。成績最顯著的是謝晉和吳天明。

此外還有兩個(gè)現(xiàn)象值得注意：

①產(chǎn)生了巨片意識，拍出一批高成本、大制作的歷史影片，如《孫中山》、《血戰(zhàn)臺兒莊》、《大決戰(zhàn)》、《開天辟地》等。

②電影的娛樂性、商業(yè)性得到重視，制作了大量的娛樂影片。

第四節(jié)

電視藝術(shù)發(fā)展概觀

一、電視的起源與電視藝術(shù)的發(fā)展(一)電視原理的構(gòu)想與發(fā)明

1．第一個(gè)提出“電視”概念的是法國名律師塞列克。他將英國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的硒光電效應(yīng)和法國電器工程師布列蘭發(fā)明的掃描原理進(jìn)行綜合研究，從而構(gòu)思出處于原始狀態(tài)的電視發(fā)射系統(tǒng)。

2．1927年，法國的物理學(xué)家巴泰勒米裝成了世界上第一臺電視機(jī)。

3．1929年，英國廣播公司在倫敦首次試播了無聲電視。翌年，他們又成功地試播了有聲圖像。于是從發(fā)射系統(tǒng)到接收系統(tǒng)的完整意義上的“電視”便宣告誕生。

(二)電視藝術(shù)的誕生與發(fā)展

世界上第一次正規(guī)的電視播放，是1936年11月2日由倫敦電視臺播出的。作為電視藝術(shù)主要形式的電視劇也隨著電視的試播與正式播放而宣告誕生。

1．第一代電視時(shí)期——黑白電視時(shí)期(30年代后期——50年代中期)本時(shí)期電視在英國占有絕對優(yōu)勢，制作者出于迎合觀眾心理和商業(yè)化的目的，創(chuàng)作出不少“最富革新性和獨(dú)創(chuàng)性”的電視劇作。電視藝術(shù)開始受到觀眾的普遍歡迎。1953年，黑白電視在歐美各國達(dá)到了前所未有的高峰。其中最有代表性的作品是由尼歇爾·克尼爾編劇，由魯?shù)婪颉たǖ侔?dǎo)演的科幻想連續(xù)劇《第四種物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)》。

2．第二代電視時(shí)期——彩色電視時(shí)期(50年代中期——60年代末期)1940年，美國研制出第一臺彩色電視機(jī)。但直到1954年才解決了許多重要的技術(shù)問題，從而真正進(jìn)入彩色電視時(shí)期。于是美國也就成為世界上第一個(gè)開辦彩色電視的國家。英國則于1967年也開始播放彩色電視劇。

本時(shí)期電視藝術(shù)的主要特點(diǎn)，是逐漸擺脫戲劇美學(xué)的束縛，開始向電影靠攏。而此時(shí)的世界電影，則普遍地受意大利新現(xiàn)實(shí)主義的影響，因此強(qiáng)調(diào)描寫普通人的生活，直接表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)情境成為此時(shí)期電視劇的主要特征。代表性作品有美國的《瑪?shù)佟泛陀摹洞┏垦b的女人》。

3.第三代電視時(shí)期——電視多路廣播時(shí)期(70年代)

所謂電視多路廣播就是指在一個(gè)電視頻道上同時(shí)播送多路節(jié)目。

本時(shí)期的電視藝術(shù)進(jìn)入了電視化探索階段。首先，眾多電視藝術(shù)家都力圖擺脫戲劇、電影手法的局限大膽創(chuàng)新，贏得了更多的觀眾。其次，電視藝術(shù)創(chuàng)作隊(duì)伍不斷壯大，電視劇的樣式也發(fā)生了單本劇逐漸減少和多集連續(xù)劇迅速增加的變化?？傊?，本期的電視藝術(shù)在許多發(fā)達(dá)國家都進(jìn)入了空前的繁榮期。

4．第四代電視時(shí)期——衛(wèi)星傳播發(fā)展期(80年代初——)世界上第一次電視衛(wèi)星的轉(zhuǎn)播是1962年。但是直到80年代才進(jìn)入衛(wèi)星轉(zhuǎn)播大發(fā)展的時(shí)期。從此，人們可以沖破關(guān)山阻隔，隨意收看來自世界各地的電視播放節(jié)目。

本期電視藝術(shù)的特點(diǎn)是：

①一些工業(yè)尚不發(fā)達(dá)的亞非國家的電視文藝事業(yè)開始振興，從而進(jìn)入了全球性的電視藝 7 術(shù)發(fā)展的新時(shí)代。

②不僅電視劇有了新發(fā)屜，而且出現(xiàn)了許多新樣式，如“電視音樂片”、“電視風(fēng)光片”、“電視小說”、“電視散文”等等。

二、中國電視藝術(shù)的歷史與現(xiàn)狀

(一)初創(chuàng)期——艱難的起步(1958--1965)1958年6月15日，我國第一部電視劇《一口菜餅子》由北京電視臺(今中央電視臺)錄制和播映，揭開了中國電視藝術(shù)的歷史。

從1958--1965年，創(chuàng)作電視劇74部。

(二)停滯期一沉寂的荒漠(1966--1977)

本時(shí)期電視藝術(shù)的創(chuàng)作幾乎是一片空白。

(三)復(fù)蘇期——重要的轉(zhuǎn)折(1978--1979)

本期電視藝術(shù)的生產(chǎn)開始復(fù)蘇，共制作電視劇22部。在表現(xiàn)手法上廣泛吸收電影的表現(xiàn)手段。在思想內(nèi)容上主要是揭批“四人幫”的罪惡。

(四)發(fā)展期——繁榮的開始(1980一)

本期電視劇的數(shù)量迅速增加，1980年達(dá)117部，到1985年后則年產(chǎn)電視劇1000部集左右。同時(shí)電視劇的質(zhì)量也越來越高，電視劇的體裁也由單一的單本劇發(fā)展到制作連續(xù)劇和系列片。

參考書目

1、(法)喬治·薩杜爾著：《世界電影史》，中國電影出版社1982年1月第1版。

2、（德）烏利?！じ窭赘?duì)枺骸妒澜珉娪笆贰?，中國電影出版?987年版。

3、程季華：《中國電影發(fā)展史》，中國電影出版社1981年版。

4、舒曉明：《中國電影藝術(shù)史教程》，中國電影出版社1996年版。

5、章柏青：《中國電影·電視》，文化藝術(shù)出版社1999年版。

課時(shí)分配；14課時(shí)

第二章

影視藝術(shù)的特性與要素

目的和要求：掌握影視藝術(shù)的特性，及影視藝術(shù)的基本造型元素。重點(diǎn)掌握蒙太奇與長鏡頭理論。

第一節(jié)

影視藝術(shù)的特性

一、電影藝術(shù)的特性

(一)電影的綜合性

電影是一門綜合性藝術(shù)。它吸取了文學(xué)、戲劇、繪畫、雕塑、音樂等的特長，并在統(tǒng)一的創(chuàng)作意圖下把它們有機(jī)地結(jié)合起來，從而形成了一種完整的、獨(dú)特的藝術(shù)形式。

(二)電影的逼真性

電影是從攝影藝術(shù)發(fā)展而來的。攝影機(jī)的畫面客觀地記錄它視野中的一切視覺存在，并如實(shí)地在銀幕上重現(xiàn)。在一切藝術(shù)里，影片投射到銀幕上的形象是最接近客觀現(xiàn)實(shí)的。

(三)電影的視覺性

電影是以一系列活動著的、相互銜接的鏡頭畫面所組成，用鏡頭來說話的視聽藝術(shù)。它直接作用于觀眾的視覺與聽覺(特別是視覺)，是一種視覺性很強(qiáng)的藝術(shù)。

(四)蒙太奇的獨(dú)特性

蒙太奇是電影最獨(dú)特的表現(xiàn)手段和敘事方式。任何一部影片都不能沒有蒙太奇。

二、電視藝術(shù)的特性(一)獨(dú)特的空間思維

電視是以小于銀幕數(shù)百倍的熒光屏為審美媒介的。但它可以通過各種途徑擴(kuò)展畫面的空間含量。

(二)靈活的表現(xiàn)形式

電視藝術(shù)表現(xiàn)形式的靈活性是反映在許多方面的。如可以大量使用特寫鏡頭，攝像機(jī)攝取物像的角度要比電影靈活得多，電視樣式的千姿百態(tài)、多種多樣等。

(三)可塑的作品容量

電視劇以及其他電視文藝節(jié)目的容量是極其靈活的，既有30秒種的電視短劇又有長達(dá)20多年的電視連續(xù)劇。可以說沒有任何一種藝術(shù)形式能象電視藝術(shù)作品的容量這樣靈活自如。

(四)強(qiáng)烈的參與意識

電視由于其傳播過程的現(xiàn)場性，會使觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的表達(dá)欲。特別是作為代表電視藝術(shù)成熟標(biāo)志的開放型電視劇，更明顯地具有促進(jìn)觀眾積極參與評論的特性。

第二節(jié)

影視語言的基本要素

一、畫面與鏡頭

(一)畫面

畫面是影視語言的基本元素。任何一部影視藝術(shù)作品都是由攝影(像)機(jī)拍攝的一個(gè)個(gè)畫畫所組成的。然而影視作品中的畫畫又與繪畫迥然不同：

1．影視作品的畫面是運(yùn)動的，而繪畫的畫面是靜止的。

2．影視作品的畫面不是一個(gè)，而是連續(xù)不斷的，以表達(dá)一個(gè)完整的意念。繪畫則只表現(xiàn)事物的瞬間。

3．影視作品的畫面是有聲的，而繪畫是無聲的。

(二)鏡頭

鏡頭是影視藝術(shù)最基本的構(gòu)成單位。從攝影（像)機(jī)的開拍到停拍為止為一個(gè)鏡頭。

1．鏡頭的運(yùn)動

攝影(像)機(jī)的運(yùn)動有多種形式，最常見的是推、拉、搖、移、跟。

(1)推鏡頭：攝影(像)機(jī)沿光軸方向向前移動，使畫面效果由遠(yuǎn)而近，由小而大，介紹主體與場景內(nèi)其它部分的關(guān)系。

(2)拉鏡頭：攝影(像)機(jī)沿光軸方向向后移動，使畫面效果由近而遠(yuǎn)，由大而小，漸次擴(kuò)展觀眾視野，了解局部與整體的關(guān)系。

(3)搖鏡頭：在拍攝一個(gè)鏡頭的過程中，攝影(像)機(jī)位置不動，只有機(jī)身作上下、左右、旋轉(zhuǎn)等運(yùn)動。

(4)移鏡頭：攝影(像)機(jī)沿水平面向各個(gè)方向移動。移動時(shí)主要借助于鋪設(shè)在軌道上的移動車或利用其它移動工具；

(5)跟鏡頭：攝影(像)機(jī)跟隨運(yùn)動的被攝體拍攝。跟拍使處于動態(tài)中的主體在畫面中的位置基本不變，而前后影物則不斷交換。

2．鏡頭的種類

攝影(像)機(jī)在拍攝過程中由于必須不斷地轉(zhuǎn)換鏡頭的位置和角度，這就形成不同的鏡頭種類即景別。景別一般分為：

(1)遠(yuǎn)景：表現(xiàn)廣闊場面的影視畫面。如自然景色、盛大的群眾場面等。遠(yuǎn)景提供的視野寬廣，能包括廣大的空間，以表現(xiàn)環(huán)境氣勢為主，人物在其中顯得極小。

(2)全景：表現(xiàn)成年人的全身或場景全貌的影視畫面?？梢允褂^眾看清人物的形體動作以及人物和環(huán)境的關(guān)系。

9(3)中景：表現(xiàn)成年人體膝蓋以上或場景局部的影視畫面。可使觀眾看清人物半身的形體動作和情緒交流，有利于交代人與人，人與物之間的關(guān)系。

(4)近景：表現(xiàn)成年人體胸部以上或物體局部的影視畫面?？墒褂^眾看清演員展示人物心理活動的面部表情和細(xì)微動作。

(5)特寫；表現(xiàn)成年人體肩部以上的頭像或某些被攝對象細(xì)部的影視畫面?？砂讶嘶蛭飶闹車h(huán)境中強(qiáng)調(diào)出來。

3．鏡頭的組接

影視藝術(shù)中鏡頭的組接分為技巧性的組接和非技巧性的組接(即蒙太奇組接)。這里先介紹技巧性的組接。

(1)切換：兩個(gè)鏡頭直接剪接在一起。

(2)淡出(入)：前一個(gè)畫面由明晰而漸漸隱去(淡出)，而后一個(gè)畫面逐漸顯露直至十分清晰(淡入)。

(3)化出(人)：前一個(gè)畫畫漸漸隱去的同時(shí)(化出)，后一個(gè)畫面即已漸漸顯露出來(化人)。

二、影視語言的句法文法

影視語言的句子是通過攝影{像)機(jī)鏡頭的推、拉、搖，移以及顯、隱、化、切等手法來形成的。

(一)前進(jìn)式句子

由特寫、近景、中景引向全景，即由細(xì)節(jié)引向整體，節(jié)奏由強(qiáng)漸弱。(二)后退式句子

由全景、中景到近景、特寫，即由整體引向細(xì)節(jié)，節(jié)奏由弱漸強(qiáng)。(三)環(huán)形式句子

表現(xiàn)由遠(yuǎn)到近，又由近到遠(yuǎn)。它是將前進(jìn)式與后退式結(jié)合起來的句子。

(四)跳躍式句子

由極遠(yuǎn)和極近的鏡頭組成，中間沒有過渡，節(jié)奏急促強(qiáng)烈。

(五)穿插式句子

景的變化時(shí)大時(shí)小沒有規(guī)律，因而節(jié)奏也變化多樣。(六)等同式句子

視距不變，景向平行發(fā)展，在視覺上形成累積效果，從而突出和強(qiáng)調(diào)某種情緒。

第三節(jié)

蒙太奇與長鏡頭理論

一、蒙太奇

(一)什么是蒙太奇

蒙太奇是法語建筑學(xué)上的一個(gè)術(shù)語，大意是指結(jié)構(gòu)和裝配的方法．引申在影視藝術(shù)方面就是鏡頭的組合關(guān)系和連接方法。

(二)蒙太奇產(chǎn)生的依據(jù)

1．符合人的視聽感受規(guī)律和分析、綜合、聯(lián)想、回憶、想象等心理能力。

2．符合藝術(shù)創(chuàng)作必須對現(xiàn)實(shí)生活素材進(jìn)行選擇、提煉、概括、集中的基本原則。

3．影視藝術(shù)本身的制作材料、技術(shù)手段所帶來的藝術(shù)表現(xiàn)的可能性和局限性。

(三)蒙太奇的作用

1．?dāng)⑹伦饔?/p>

利用蒙太奇可以把一個(gè)個(gè)鏡頭流暢自然、合乎邏輯地連接起來，從而完整準(zhǔn)確地?cái)⑹鲆患虑椤?/p>

2．創(chuàng)造作用

蒙太奇還具有多種創(chuàng)造作用，主要有以下幾種：

(1)可以創(chuàng)造獨(dú)特的影像時(shí)間與空間

運(yùn)用蒙大奇的方法對現(xiàn)實(shí)生活的時(shí)間和空間進(jìn)行擴(kuò)展(濃縮)、延長(壓縮)，使影視時(shí)空在表現(xiàn)領(lǐng)域上極為廣闊，在轉(zhuǎn)換組接上分外自由，從而創(chuàng)造出不同的敘述方式和結(jié)構(gòu)形式以反映豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活。

(2)可以創(chuàng)造不同的節(jié)奏

蒙太奇是形成影片節(jié)奏的重要手段，它將內(nèi)部節(jié)奏與外部節(jié)奏、視覺節(jié)奏與聽覺節(jié)奏有機(jī)組合以體現(xiàn)劇情發(fā)展的脈絡(luò)．使影片的節(jié)奏豐富多變又和諧統(tǒng)一。

(3)可以創(chuàng)造意境，表達(dá)寓意

鏡頭的分切和組合)聲畫的有機(jī)組合、相互作用，可以產(chǎn)生新的含義，即產(chǎn)生單個(gè)的鏡頭、單獨(dú)的畫面或聲音本身所不具有的思想含義，可以形象地表達(dá)抽象的概念，表達(dá)作者的寓意，或創(chuàng)造出特定的意境。

(四)蒙太奇的分類

蒙太奇的分類繁多，大體可歸納為兩類：敘事蒙太奇和表現(xiàn)蒙太奇。

1．?dāng)⑹旅商?/p>

以交代情節(jié)、展示事件為主旨的一種蒙太奇類型。敘事蒙太奇又分為下列幾種方法：

(1)交替式蒙太奇

通過鏡頭的組接將不同地點(diǎn)發(fā)生的若干場面交替出現(xiàn)的蒙太奇手法。

（2)積累式蒙太奇

將若干性質(zhì)相同的鏡頭積累在一起)以形成某種特定氣氛的蒙太奇手法。

(3)復(fù)現(xiàn)式蒙太奇

代表一定寓意的鏡頭和場面在關(guān)鍵時(shí)刻反復(fù)出現(xiàn)，以造成強(qiáng)調(diào)、對比、呼應(yīng)、渲染等藝術(shù)效果的蒙太奇手法。

(4)物件式蒙太奇

利用某一物件，將不同的場景連接起來的蒙太奇手法。

(5)相似性蒙太奇

將前后兩個(gè)鏡頭接在一起，按其畫面的相似點(diǎn)加以連接的蒙太奇手法。

2．表現(xiàn)蒙太奇

以加強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力和情緒感染力為主旨的一種蒙太奇類型。

表現(xiàn)蒙太奇又分為下列幾種方法：

(1)對比蒙太奇

將兩個(gè)截然不同的事物接在一起，以造成強(qiáng)烈對比的蒙太奇手法。

（2)隱喻蒙太奇

通過鏡頭和畫面的連接、將不同形象加以并列使之產(chǎn)生比擬、象征、暗示等作用的蒙太奇手法。

(3)心理蒙太奇

通過鏡頭的組接直接而生動地展示出人物的心理活動，精神狀態(tài)的蒙太奇手法。

(4)理性蒙太奇

通過鏡頭的組接，使觀眾將視覺形象變成一種理性認(rèn)識的蒙太奇手法。

二、長鏡頭理論

所謂長鏡頭是指用一個(gè)比較長的鏡頭，連續(xù)地對一個(gè)場景、一場戲進(jìn)行拍攝，形成一個(gè)比較完整的鏡頭段落?；蛘哒f，在一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)空里不間斷地展現(xiàn)一個(gè)完整的動作或事件。

法國電影理論家安德列·巴贊從電影的照相性、紀(jì)錄性出發(fā)，把長鏡頭作為美學(xué)因素提到了理論的高度，并與蒙太奇相對立，從而創(chuàng)立了電影的紀(jì)實(shí)流派。

第四節(jié)

聲

音

一、聲音的美學(xué)功能

(一)聲音的出現(xiàn)，使影視藝術(shù)理接近于生活的本來形態(tài)，現(xiàn)實(shí)感更強(qiáng)了。（二}聲音的出現(xiàn)，使蒙太奇的性質(zhì)發(fā)生了巨大的變化。

(三)視聽聯(lián)袂、聲畫融合極大地加強(qiáng)了影視藝術(shù)的表現(xiàn)力，全面解放了人的感性審美器官。

影視藝術(shù)中的聲音可分為人聲、音樂、音響。

二、人聲

人聲是指人的發(fā)聲器官聲帶所發(fā)出的一切聲音。影視藝術(shù)中的人聲包括對話、旁白、獨(dú)白等。

(一)對話

影視藝術(shù)中人物的對話應(yīng)具有以下特征：

1．富于動作性，同畫面水乳交融。

2．簡潔、含蓄、有豐富的潛臺詞。

3．質(zhì)樸、自然、口語化，富于生活情趣。

(二)旁白

以畫外音形式出現(xiàn)的第一人稱的自述及第三人稱的議論和評說。

(三)獨(dú)白

人物通過畫外音的方式對自己內(nèi)心活動的自我表述。

三、音樂

影視藝術(shù)中的音樂是專為影視片創(chuàng)作、編配的音樂，它不同于一般的音樂作品，有其獨(dú)特的個(gè)性和作用。

(一)特性．

1．音樂進(jìn)入影視作品要服從導(dǎo)演的總體構(gòu)思，要為表現(xiàn)影片的主題、人物和情節(jié)服務(wù)。

2．者樂根據(jù)影稅作品BO和畫面長度分段陳述，間斷出現(xiàn)，一般不用某種既定的曲式。

3．不追求完美無缺，而應(yīng)盡量符合影片情境所規(guī)定的藝術(shù)真實(shí)。

(二)作用

1． 概括影視片的主題思想，表達(dá)作者對影視片內(nèi)容、人物、事件的主觀態(tài)度。2．抒發(fā)感情，揭示人物內(nèi)心活動。3．表現(xiàn)時(shí)代背景，渲染環(huán)境氣氛。4．加強(qiáng)影視片的戲劇性。

5．加強(qiáng)藝術(shù)結(jié)構(gòu)的連續(xù)性和完整性。

四、音響

是影視藝術(shù)作品中除語言和音樂之外的所有聲音的統(tǒng)稱。通常將音響分為若干類。

(一)分類

1．動作音響

2．自然音響

3．背景音響

4．機(jī)械音響

5．槍炮音響

6．特殊音響

(二)作用

1．創(chuàng)造環(huán)境的真實(shí)感，維持觀眾對面面的興趣。

2．畫外音響可以擴(kuò)展空間，打破銀幕(屏幕)畫框的限制。

3．對音響的主觀處理能表現(xiàn)人的內(nèi)心世界。

4．音響能夠成為講述故事的手段和推動情節(jié)發(fā)展的動機(jī)。

5．音響和畫面結(jié)合，可能產(chǎn)生象征、隱喻、諷刺、對比等藝術(shù)效果。

6．音響可以加強(qiáng)畫面的空間立體感和運(yùn)動感，塑造出銀（屏)幕空間的質(zhì)感、密度、層次。

五、聲畫蒙太奇

(一)聲畫合一

指畫面中的視象和它所發(fā)出的聲音同時(shí)呈現(xiàn)井同時(shí)消失，兩者吻合一致。

(二)聲畫分類

指聲音與畫面中的形象不同步，互相離異聲音主要是以畫外音的形式出現(xiàn)的，它們通過分離的形式．在新的基礎(chǔ)上求得和諧一致。

參考書目：

1、（匈）巴拉茲：《電影美學(xué)》，中國電影出版社1986年版。

2、（英）林格倫：《論電影藝術(shù)》，中國電影出版社1993年版。

3、（法）馬爾丹：《電影語言》，中國電影出版社1992年版。

4、（法）巴贊：《電影是什么》，中國電影出版社1987年版。

5、王志敏：《現(xiàn)代電影美學(xué)基礎(chǔ)》，中國電影出版社1996年版。

6、金丹元：《影視美學(xué)導(dǎo)論》，上海大學(xué)出版社2001年版。

7、高鑫：《電視藝術(shù)美學(xué)》，北京廣播學(xué)院出版社1998年版。

課時(shí)分配：14課時(shí)

第三章 影視文學(xué)的創(chuàng)作與改編

目的和要求：掌握影視文學(xué)的基本性質(zhì)及影視創(chuàng)作與改編的一般原則。

第一節(jié)

影視文學(xué)的特性

一、電影文學(xué)的基本要求

(一)要具體、生動地體現(xiàn)視覺形象(二)要明朗而有力地表現(xiàn)人物的行動

(三)要有深刻而簡練的人物對話或獨(dú)白

(四)要注意結(jié)構(gòu)的緊湊和情節(jié)的完整。

二、電視文學(xué)的基本特征

(一)題材較側(cè)重于紀(jì)實(shí)傾向強(qiáng)的內(nèi)容。

(二)人物語言和敘述人語言具有特別重要的地位。

(三)結(jié)構(gòu)布局要注意觀眾情緒節(jié)奏和電視結(jié)構(gòu)的開放性。

三、影視劇作家應(yīng)具備的特殊素質(zhì)

（一）注重向生活學(xué)習(xí)。

(二)掌握文藝創(chuàng)作的一般規(guī)律。

(三)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)影視理論，習(xí)慣用影視思維去觀察事物、概括生活。

第二節(jié)

題材與主題

題材和主題是構(gòu)成影視文學(xué)劇本不可缺少的重要組成部分。影視文學(xué)創(chuàng)作首先遇到的問題，就是題材的選擇與主題的確立。

一、題材的選擇

(一)影視劇作家如何選擇題材? 13 1．應(yīng)該從生活出發(fā)，選取自己最熟悉、最善于駕馭的題材。2．應(yīng)該盡量擴(kuò)大題材范圍，突破禁區(qū)不斷開拓新的題材領(lǐng)域。3．應(yīng)該運(yùn)用影視思維，選擇最適合于銀(屏)幕表現(xiàn)的題材。(二)電視劇創(chuàng)作在選擇題材時(shí)又有其特殊之處：

1．應(yīng)該大量選擇貼近當(dāng)代生活，具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)題材。

2．應(yīng)該以選取小題材，即日常生活、平凡事件為主，當(dāng)然也可以從宏觀角度選擇大題材、大事件。

3．題材應(yīng)具備多樣化的特點(diǎn)和廣泛的群眾性。

二、主題的確立

選擇好題材，還必須確立明確的主題。影視劇創(chuàng)作在確立主題時(shí)應(yīng)該遵循以下原則：

(一)主題的真理性與當(dāng)代意識

(二)主題的新穎性與深刻性

(三)主題的鮮明性與多義性

第三節(jié)

人物與環(huán)境

影視劇作的核心是塑造人物，而人物又生存于一定環(huán)境之中，因此銀(屏)幕形象既包括人物，也包括環(huán)境。

一、人物塑造

塑造人物的關(guān)鍵在于刻劃典型性格，因此影視劇作在塑造人物形象時(shí)必須注重對人物性格的刻劃。

(一)影視劇作應(yīng)刻劃怎樣的人物性格．

1.應(yīng)該揭示人物性格的豐富性、復(fù)雜性。2．要突出表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。

3．要多層次地揭示人物豐富的思想感情和內(nèi)心世界。(二)影視劇作在刻劃人物性格時(shí)，是有其特殊手段的 1．通過動作刻劃人物性格

人物的動作包括行為動作、心理動作和語言動作，其中行為動作更具視覺造型特點(diǎn)。而影視藝術(shù)又是最富動作性的藝術(shù)，它完全可以通過人物的動作來體現(xiàn)其思想、展示其靈魂。

2．通過心理刻劃體現(xiàn)人物性格

影視劇作的心理刻劃，必須考慮如何使人物抽象的心理活動轉(zhuǎn)化為具體可見的銀(屏)幕形象。除了通過行動、表情、眼神、聲畫對位等外部動作和語言動作展示人物的內(nèi)心世界外，還可以采用象征、隱喻、想象、幻覺、夢幻、意識流等銀(屏)幕化手法，把人物的內(nèi)心活動直接訴諸銀(屏)幕。

3．運(yùn)用細(xì)節(jié)刻劃人物性格

細(xì)節(jié)是影視劇作的血肉，也是刻畫人物性格、揭示人物心靈的重要手段。細(xì)節(jié)描寫是敘事性文學(xué)藝術(shù)共有的方法，影視劇作中細(xì)節(jié)的獨(dú)特性在于，可以通過特寫和近景鏡頭把細(xì)節(jié)加以放大，使其增加可視性，產(chǎn)生藝術(shù)魅力。

二、環(huán)境描寫

(一)自然環(huán)境和社會環(huán)境

影視劇作中的環(huán)境，也就是人物生存、活動于其中的自然環(huán)境和社會環(huán)境。自然環(huán)境：包括出現(xiàn)在影視片中的自然景物、陳設(shè)、建筑、用具等等。社會環(huán)境：主要指環(huán)繞在影視片中人物周圍的人際關(guān)系及錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾斗爭和時(shí)代氛圍。社會環(huán)境往往對人物的性格和命運(yùn)起決定作用。

(二)自然環(huán)境在影視劇作中獨(dú)特作用

1．作為交待時(shí)序、地點(diǎn)和背景的自然環(huán)境，在影視劇作中隨處可見。它襯托人物的情感和心態(tài)，為影片裝點(diǎn)地方色彩和民族風(fēng)情。

2．作為災(zāi)難、險(xiǎn)阻、威脅的自然環(huán)境，如暴雨、狂風(fēng)、洪水、干旱等等，在影視劇作中，往往以人的對立面因素出現(xiàn)，它考驗(yàn)人物的意志和品格，是人們思想、性格和靈魂的試金石。

3．作為隱喻、象征意義的自然環(huán)境，其本身就構(gòu)成了大有深意的藝術(shù)形象，體現(xiàn)著影片的哲理性內(nèi)涵，起著深化主題的作用。

第四節(jié)

情節(jié)與結(jié)構(gòu)

一、情節(jié)設(shè)計(jì)

(一)情節(jié)構(gòu)成的基本原則

1．情節(jié)要體現(xiàn)多彩多姿的特點(diǎn)。2．要開片抓人，引人人勝。

3．情節(jié)要合乎人物性格發(fā)展邏輯，服從揭示人物之間關(guān)系的需要。

(二)情節(jié)敘述的基本方式

影視劇作中，情節(jié)敘述基本上有三種方法： 1．客觀敘述法

這是傳統(tǒng)電影最基本的敘述方法。它一般是按照事件發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局的自然時(shí)空去敘述故事、塑造人物。客觀敘述的基本語言就是蒙太奇組接。

2．主觀敘述法

這種敘述法與客觀敘述法相對應(yīng)，它好比是編導(dǎo)在向人們講述一個(gè)他所經(jīng)歷的故事和熟悉的人物。片中的敘述人往往是我”。內(nèi)心獨(dú)白、畫外音旁白都是以“我”的視角進(jìn)行解說。

3．主、客觀交叉敘述法

這是對上述兩種敘述法的綜合運(yùn)用。這種方式手法靈活多變，情節(jié)敘述的外在形式也多彩多姿，主觀時(shí)空與客觀時(shí)空都盡可能得到了展現(xiàn)，影片包含的生活容量和心理容量也相當(dāng)豐富。

(三)情節(jié)設(shè)計(jì)的基本類型

1．采用分解法設(shè)計(jì)情節(jié)

分解法是一種主要選取質(zhì)變狀態(tài)的矛盾，著力表現(xiàn)沖突，并采取強(qiáng)化的辦法，將一系列的沖突加以集中、濃縮，使情節(jié)曲折跌宕、緊張激烈的設(shè)計(jì)方式。

用分解法設(shè)計(jì)情節(jié)要注意幾點(diǎn)：

①要集中筆力寫好重場戲。

②充分利用偶然性因素，處理好偶然和必然的關(guān)系。

③巧設(shè)扣子，造成懸念，增強(qiáng)情節(jié)的故事性。

2．采用紀(jì)實(shí)法設(shè)計(jì)情節(jié)

紀(jì)實(shí)法大多選擇處于量變狀態(tài)的生活意材，更多的是表現(xiàn)一種相對靜止的、比較緩和的矛盾狀態(tài)，或者采用非沖突的方式去處理較激烈的矛盾，強(qiáng)調(diào)通過不同人物之間的關(guān)系來構(gòu)成情節(jié)。

二、結(jié)構(gòu)形式

影視藝術(shù)的結(jié)構(gòu)形式有兩種分類方法(一)從影視藝術(shù)所表現(xiàn)的不同內(nèi)容來分

1．戲劇式結(jié)構(gòu)

這是傳統(tǒng)影視劇作結(jié)構(gòu)的基本形式。其主要特征為：

① 一般以外部沖突為基礎(chǔ)，構(gòu)成貫穿始終的戲劇情節(jié)，根據(jù)矛盾沖突的不同內(nèi)容和形式．，又形成各種差異的戲劇結(jié)構(gòu)類型。

② 在時(shí)空處理上，多采用順序式時(shí)空，一般按照事件發(fā)展的自然流程進(jìn)行結(jié)構(gòu)。

③ 在總體構(gòu)思上，講究整體布局的嚴(yán)謹(jǐn)完整，一般都有開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局幾個(gè)部分。

2．散文式結(jié)構(gòu)

其主要特征為：

①一般沒有完整的貫穿始終的矛盾沖突和連貫的故事情節(jié)，只有一些生活片斷或生活側(cè)面的組合，片斷與片斷之間沒有必然的因果關(guān)系，但形散神不散。

②在時(shí)空處理上，．多采用順序式時(shí)空，不打亂生活本身的自然流程。

③畫面勻稱、自然，節(jié)奏舒緩、流暢。

3．心理式結(jié)構(gòu)

其主要特征為：

①一般不注重人與人之間外部沖突的描繪，而偏重于人物內(nèi)心世界的展示，依據(jù)人物的意識活動和情感的起伏來進(jìn)行結(jié)構(gòu)。

②在時(shí)空處理上，完全打破了時(shí)空界線和事件的自然順序，把生活加以重新排列組合，讓過去、現(xiàn)在、未來迭替出現(xiàn)、交叉進(jìn)行。

③節(jié)奏快、跨度大、情節(jié)跳躍。

(二)從影視劇作時(shí)空構(gòu)成來分

1．多時(shí)空交錯(cuò)式

2．多視點(diǎn)結(jié)構(gòu)

3．套層結(jié)構(gòu)

4．板式結(jié)構(gòu)

第五節(jié) 影視劇作的改編

一、改編的原則

(一)忠實(shí)于原作，深刻而準(zhǔn)確地理解原著(二)

保持和發(fā)揚(yáng)原作的風(fēng)格特色

(三)要準(zhǔn)確把握時(shí)代，不能違背生活和歷史的真實(shí)

二、改編的方法

(一)擴(kuò)充填補(bǔ)

1．?dāng)U充副線：這種方法一般用于改編篇幅較短的作品。

2．增添副線：這是指原作根本不存在的線索，改編時(shí)為增強(qiáng)影片的矛盾沖突和戲劇氣氛，而憑空增添的線索。

(二)濃縮刪削

主要是對篇幅較長、內(nèi)容豐富、頭緒繁多復(fù)雜作品的改編。改編者緊緊抓住與主題有關(guān)聯(lián)的人物和事件，對原作刪繁就簡。

(三)節(jié)選

從作品中拿出相應(yīng)完整的一段予以改編，這是對長篇小說改編的常用方法。

(四)自由改編

這種方法是借原作的軀殼發(fā)揮改編者的主觀意念以闡發(fā)新的主題，但和原作又有密切聯(lián)系。

三、小說改編的基本要求

(一)正確把握原作的主題思想和主要矛盾沖突，按照影視藝術(shù)獨(dú)特的空間思維進(jìn)行總體構(gòu)思。

(二)塑造出具有鮮明個(gè)性的人物形象，是改編的中心環(huán)節(jié)。

四、報(bào)告文學(xué)改編基本要求。

(一)從塑造人物出發(fā)，設(shè)計(jì)出具有性格特征的獨(dú)特情節(jié)。

(二)抓主線、舍其余，集中筆墨刻劃人物。

(三)充分發(fā)揮細(xì)節(jié)畫龍點(diǎn)睛的作用。

五、戲曲改編的具體要求

(一)劇情安排具體化

（二）景物設(shè)置真實(shí)化

（三）表演藝術(shù)生活化

參考書目

1、王迪：《現(xiàn)代電影劇作藝術(shù)論》，中國電影出版社1995年版。

2、趙鳳翔：《名著的影視改編》，北京廣播學(xué)院出版社1999年版。

3、汪流：《電影編劇學(xué)》，北京廣播學(xué)院出版社2000年版。

4、宋家玲：《影視文學(xué)創(chuàng)作論》，北京廣播學(xué)院1997年版。

課時(shí)分配：12課時(shí)

第四章

影視藝術(shù)的鑒賞與評論

目的和要求：掌握影視藝術(shù)鑒賞和評論的基本性質(zhì)與方法，并能運(yùn)用所學(xué)理論進(jìn)行影視藝術(shù)鑒賞及批評的實(shí)踐操作。

第一節(jié) 影視藝術(shù)鑒賞的性質(zhì)和特點(diǎn)

一、影視鑒賞的基本含義

(一)什么是影視鑒賞

影視鑒賞是觀眾在接觸、把握銀(屏)幕形象小通過感知、理解、想象和感情體驗(yàn)、并在其固有的生活體驗(yàn)、心理信息儲備的基礎(chǔ)上，再造出審美意象的精神活動。

(二)影視鑒賞必須滿足兩個(gè)基本條件

1．從客觀方面來說，影視作品必須是審美產(chǎn)品，是屬于審美范疇的故事片或藝術(shù)片。

2．從主體方面來說，鑒賞者必須以審美的態(tài)度并在與客觀審美關(guān)系中去知覺審美對象的美。

二、影視鑒賞的一般特點(diǎn)

(一)是鑒賞主體感知、想象、情感、判斷交織統(tǒng)一的審美心里活動。

(二)是獨(dú)特的認(rèn)識功能和娛樂功能有機(jī)統(tǒng)一的美感活動方式。

(三)是主觀與客觀相統(tǒng)一的再創(chuàng)造活動。

三、電影鑒賞的特殊性

(一)當(dāng)場體驗(yàn)性

電影放映場是—個(gè)特殊的審美場一—限定性審美場。它使觀賞電影的人們能迅速中斷日常注意而轉(zhuǎn)入審美注意，中斷日常知覺而轉(zhuǎn)入審美知覺，并由之而對電影所創(chuàng)造的藝本空間立即介入，進(jìn)行當(dāng)場體驗(yàn)。因此，當(dāng)場體驗(yàn)性是電影鑒賞的一個(gè)首要特點(diǎn)。

(二)直覺領(lǐng)悟性

電影主要是通過運(yùn)動的畫面來塑造形象的，它把文學(xué)的符號語言轉(zhuǎn)化為直接訴諸視覺和聽覺的形象，把最主觀、最隱秘的思想、感情、意緒乃至無意識行為沖動以最客觀的形式傳達(dá)出來。因此，它也最適合于觀眾直覺領(lǐng)悟。

(三)效應(yīng)共時(shí)性

在電影欣賞中，我們會發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：因象而喜，滿場笑聲；因象而悲，滿緬唏噓。這種效應(yīng)是即時(shí)發(fā)生而又是共時(shí)發(fā)生的，這便是電影鑒賞中的共時(shí)性美感效應(yīng)

第二節(jié)

影視藝術(shù)鑒賞的規(guī)律

一、影視鑒賞的一般過程

(一)視聽結(jié)合的審美感知階段

影視藝術(shù)視聽結(jié)合的特點(diǎn)決定著觀眾的審美感知也必須具有與之相應(yīng)的視聽結(jié)合能力。觀眾在觀賞影片時(shí)首先就是以視聽結(jié)合的方式去理解劇情、領(lǐng)悟意味，從而完美地接收銀(屏)幕形象所輸出的藝術(shù)信息的。

(二)充滿感情的由一到多階段

在審美感知的基礎(chǔ)上觀眾密切聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，并對藝術(shù)信息投射自己的感情，從而充實(shí)和豐富輸入的藝術(shù)信息。這就是充滿情感的由一到多的審美鑒賞階段。

(三)情理結(jié)合的審美理解階段

觀眾在影視鑒賞活動中，情感和理智是水乳交融地站臺在一起的。情感在鑒賞過程中起著推動和激化作用，而理智卻起著引導(dǎo)和規(guī)范的作用。觀眾對影視作品的回味、品評階段就更離不開。

二、影視鑒賞中的再創(chuàng)造活動

影視鑒賞中的再創(chuàng)造是觀眾主體能動性最突出的表現(xiàn)。其特點(diǎn)為：

(一)影視鑒賞中的再創(chuàng)造是自由性與確定性的結(jié)合。

所謂自由性，是指觀眾在欣賞影視藝術(shù)的過程中，總是會根據(jù)自己的感受、理解和生活經(jīng)驗(yàn)對影視藝術(shù)所提供的藝術(shù)形象與情景進(jìn)行加工、補(bǔ)充、豐富，再造為自己的一種內(nèi)心意象。

所謂確定性，是指欣賞過程中的自由是有一定范圍和方向性的自由，必須受到影視藝術(shù)作品本身的規(guī)范和制約。

(二)影視鑒賞中的再創(chuàng)造是共時(shí)性和歷時(shí)性的統(tǒng)一。

在影視藝術(shù)的鑒賞活動中，不僅不同時(shí)代的鑒賞者在欣賞同一作品時(shí)會“各以其情遇”，而且同一觀眾在不同情境下觀賞同一部作品，也會“各以其情而自得”，這就意味著影視鑒賞既有當(dāng)場性、共時(shí)性的再創(chuàng)造，也有延續(xù)性歷時(shí)性的再創(chuàng)造。

第三節(jié)

影視評論的性質(zhì)和作用

一、影視評論的基本含義

影視評論是以影視鑒賞為基礎(chǔ)，通過研究、總結(jié)影視藝術(shù)的現(xiàn)象、規(guī)律和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)觀眾鑒賞，推動影視藝術(shù)的一門科學(xué)。

二、影視評論的性質(zhì)

(一)影視評論應(yīng)具有科學(xué)性

1．評論主體要遵循科學(xué)工作的一般原則和規(guī)律，遵循形式邏輯和辯證邏輯的基本要求。

2．對影視片要有深切的藝術(shù)感受，力求從具體的影視藝術(shù)現(xiàn)象中，抽取出具有普遍意義的經(jīng)驗(yàn)、規(guī)律，指導(dǎo)影視創(chuàng)作和鑒賞，并不斷深化影視理論。

(二)影視評論應(yīng)具有實(shí)踐性

(三)影視評論應(yīng)具有社會批評的性質(zhì)

三、影視評論的作用

(一)指導(dǎo)影視藝術(shù)創(chuàng)作

(二)指導(dǎo)觀眾的影視鑒賞

(三)加強(qiáng)影視理論自身的建設(shè)

第四節(jié)

影視評論的標(biāo)準(zhǔn)及對象

一、影視評論的標(biāo)準(zhǔn)

(一)思想標(biāo)準(zhǔn)

思想標(biāo)準(zhǔn)是衡量影視藝術(shù)作品思想性的尺度。所謂思想性是指影視作品的題材、主題以及視覺形象在運(yùn)動中所顯示出來的社會政治力量。一般來說包括如下幾方面：

1．高度的真實(shí)性、逼真性

2．進(jìn)步的傾向性

3．健康的情感性

(二)藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是衡量影視作品藝術(shù)性高低的尺度。藝術(shù)性是指編劇、導(dǎo)演、演員的思想文化修養(yǎng)、藝術(shù)才能、藝術(shù)創(chuàng)造力等各種因素在影片內(nèi)容與形式統(tǒng)一中所顯示出來的一種藝術(shù)魅力。一般來說包括如下幾方面：

1．視覺形象的生動性、鮮明性、典型性

2．綜合性與整體性

3．形式的獨(dú)創(chuàng)性與完美性

二、影視評論的對象

(一)思想性對象：題材、主題、人物、情節(jié)、細(xì)節(jié)的評論

(二)藝術(shù)性對象：編劇、導(dǎo)演、表演、剪輯、攝影、聲音、美工等的評論

第五節(jié)

影視評論的基本方法與類型

一、影視評論基本方法

(一)影視評論方法的含義

影視評論方法是指影視評論活動中的途徑、手段、方式。是影視評論實(shí)踐中的行為方式。

(二)影視評論的主要方法

1．社會歷史批評方法

社會歷史批評方法要求評論家站在社會歷史發(fā)展的高度，把影視藝術(shù)作品、影視藝術(shù)的思潮、流派、風(fēng)格放在社會歷史發(fā)展的大系統(tǒng)中考察其社會本質(zhì)、創(chuàng)作規(guī)律、社會功能及價(jià)值。社會學(xué)的批評方法，重視影視藝術(shù)的社會和歷史兩大因素。

2．心理批評方法

心理批評是研究影視藝術(shù)與心理的理論，心理批評吸取了心理學(xué)研究成果，側(cè)重研究編劇、導(dǎo)演、演員在影片中蘊(yùn)含的美感經(jīng)驗(yàn)，觀眾在欣賞影片時(shí)的情感心理反映，以及編導(dǎo)、演員的創(chuàng)作動力、目的，影片中人物的情緒、心理的內(nèi)在意蘊(yùn)等等。

3．結(jié)構(gòu)主義的批評方法

它是繼蒙太奇形式主義、照像本體論的寫實(shí)主義等電影理論之后興起的一種電影批評理論。它主要對影片本文進(jìn)行分析，在一部影片或某導(dǎo)演的全部影片或某一樣式的影片中找出其基本結(jié)構(gòu)，從而獲得影片的思想內(nèi)涵和意蘊(yùn)。

二、影視評論的主要類型

(一)評介式

這類文章用評論的方法來介紹新片內(nèi)容，往往采用夾敘夾議的方式或介紹歷史背景、思想內(nèi)容，或介紹故事情節(jié)、人物性格。

(二)評論式

這類文章是站在一定的理論高度，從影視藝術(shù)的自身規(guī)律出發(fā)去分析、評論影視作品。它以鮮明的觀點(diǎn)、透徹的說理、準(zhǔn)確的分析取勝，因而對影視創(chuàng)作和提高觀眾鑒賞水平都有很大幫助。

(三)綜合式

這類文章的視野—·般比較開闊，評論的對象不是一部影視作品，常常是評論一個(gè)時(shí)期的作品，或者是評論同一題材、同一類型的作品，而且說理透徹，對創(chuàng)作和理論研究都有很大的啟發(fā)性。

(四)爭鳴式

這類文章也是評論文章的一種，不過它是以發(fā)表自己不同意見為特色。有的是批評，有的是反批評，但無論批評與反批評都必須做到擺事實(shí)、講道理。參考書目：

1、王傳斌、嚴(yán)蓉仙：《電影鑒賞學(xué)》，文化藝術(shù)出版社1991年版。

2、章柏青、張衛(wèi)：《電影觀眾學(xué)》，中國電影出版社1994年版。

3、顏純鈞：《電影的讀解》，中國電影出版社1995年版。

4、周安華：《現(xiàn)代影視批評藝術(shù)》，中國廣播電視出版社1999年版。

5、彭吉象：《影視鑒賞》，高等教育出版社1998年版。

課時(shí)分配：14課時(shí)

第五篇：中國傳統(tǒng)藝術(shù)概論教學(xué)大綱

《中國傳統(tǒng)藝術(shù)概論》教學(xué)大綱

課程編碼：023134 課程性質(zhì)：專業(yè)選修課

適用專業(yè)：文化遺產(chǎn)保護(hù)與開發(fā)專業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)本科生 學(xué) 分：2學(xué)分 學(xué) 時(shí)：36學(xué)時(shí) 開設(shè)學(xué)期：第7學(xué)期

一、教學(xué)目的

《中國傳統(tǒng)藝術(shù)概論》是文化遺產(chǎn)專業(yè)的專業(yè)選修課，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面了解和掌握中國傳統(tǒng)藝術(shù)遺產(chǎn)的豐富多彩，這些傳統(tǒng)藝術(shù)都有幾千年的積累，都是偉大的創(chuàng)造，都透著五千年文明古國深厚的文化底蘊(yùn)。通過對傳統(tǒng)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們能夠?qū)χ袊鴤鹘y(tǒng)藝術(shù)有一個(gè)清晰的認(rèn)識，有助于更加準(zhǔn)確地認(rèn)識我們民族自身；有助于繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，創(chuàng)造美好未來；有助于大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1．重點(diǎn)： 通過對傳統(tǒng)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，能夠掌握中國傳統(tǒng)藝術(shù)的基本概念、基本知識，了解中西方藝術(shù)存在的差異。

2．難點(diǎn)∶學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，努力提高個(gè)人文化素質(zhì)和整體素質(zhì)，在全面建設(shè)“小康”社會的偉大事業(yè)中，如何學(xué)貫古今，會通中西，既保持自身的歷史文化精華，又吸收西方的現(xiàn)代文明成果，努力建構(gòu)既有傳統(tǒng)底蘊(yùn)又有時(shí)代氣息的社會主義新文化，是本課的難點(diǎn)。

三、教學(xué)方法

講授法：教師講授中國傳統(tǒng)藝術(shù)的基本知識點(diǎn)和研究現(xiàn)狀。討論法：師生共同討論如何在實(shí)際中學(xué)貫古今、會通中西。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一章 緒論（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：通過本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解傳統(tǒng)藝術(shù)的內(nèi)涵，懂得中國傳統(tǒng)藝術(shù)的外延與內(nèi)涵，掌握正確對待中國傳統(tǒng)藝術(shù)的態(tài)度。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的方法與技能。

一、什么是藝術(shù)

1、“文化”界說

2、文化的結(jié)構(gòu)與分類

3、“藝術(shù)”的概念與特征

二、什么是中國傳統(tǒng)藝術(shù)

1、中國藝術(shù)

2、中國傳統(tǒng)藝術(shù)

3、中國傳統(tǒng)藝術(shù)的成就和特點(diǎn)

4、如何對待中國傳統(tǒng)藝術(shù)

三、學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)藝術(shù)的意義和方法

1、學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)藝術(shù)的意義

2、學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)藝術(shù)的方法

第二章 中國書法（2課時(shí)）

教學(xué)要求：通過本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國書法發(fā)展的歷史軌跡，了解漢字形體的演變，每一歷史時(shí)期著名的代表人物及作品。

一、書法的概念

二、書法的特點(diǎn)

三、漢字形體的演變

四、中國書法簡史

第三章 中國繪畫藝術(shù)（4課時(shí)）

教學(xué)要求：通過本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國繪畫發(fā)展的歷史軌跡，了解國畫每一歷史時(shí)期著名的代表人物及作品，并了解中西繪畫各自的特點(diǎn)及不同以及產(chǎn)生這種差異的原因。

一、國畫的概念

二、國畫的分類

三、國畫的特點(diǎn)

四、人物畫介紹

1、《洛神賦圖》

2、《古帝王圖》

3、《步輦圖》

4、《虢國夫人游春圖》

5、《搗練圖》

6、《五馬圖》

7、《漁翁漁歸圖》

五、山水畫介紹

1、《游春圖》

2、《瀟湘圖》

3、《古木怪石圖》

4、《六君子圖》

六、花鳥畫介紹

1、《芙蓉錦雞圖》

2、《墨葡萄圖軸》

3、鄭板橋的竹子

4、《 八駿圖》

七、中國繪畫簡史

1、原始社會時(shí)期的繪畫

2、夏商周時(shí)期的繪畫

3、秦漢時(shí)期的繪畫

4、魏晉南北朝時(shí)期的繪畫

5、隋唐五代時(shí)期的繪畫

6、遼金元時(shí)期的繪畫

7、明清時(shí)期的繪畫

八、中西繪畫比較

1、中國繪畫和西方繪畫的特點(diǎn)

2、中西方繪畫藝術(shù)差異的原因

第四章 中國傳統(tǒng)舞蹈（4課時(shí)）

教學(xué)要求：通過本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國舞蹈發(fā)展的歷史軌跡，了解每一歷史時(shí)期舞蹈的特點(diǎn)。

一、原始舞蹈

1、崖畫舞蹈

2、部落舞蹈

3、原始舞蹈的特征二、三代舞蹈的分流

1、表演性舞蹈的發(fā)端

2、紀(jì)功舞蹈的早期形成

3、《儺舞》

4、禮崩樂壞

三、漢代舞蹈的發(fā)展

1、俗樂俗舞

2、四夷樂

3、禮節(jié)舞和即興舞

4、漢代著名的舞人

5、漢代國家樂舞機(jī)構(gòu)

6、漢代百戲

7、漢舞的藝術(shù)特征

8、漢代舞蹈的藝術(shù)成就

四、魏晉南北朝的舞蹈

1、清商樂舞

2、胡樂胡舞

3、唐代舞蹈的奠基

五、唐代舞蹈

1、唐代宮廷舞蹈分類

2、其他表演性舞蹈

3、民間歌舞

4、樂舞機(jī)構(gòu)和舞譜

5、唐代舞蹈的藝術(shù)成就

六、宋代舞蹈

1、隊(duì)舞

2、故事歌舞

3、民間隊(duì)舞

4、樂舞機(jī)構(gòu)和舞譜

5、宋代舞蹈的藝術(shù)成就

七、明清舞蹈

1、禮儀宴樂舞蹈

2、民間舞蹈

3、戲劇舞蹈

第五章

中國傳統(tǒng)音樂（4課時(shí)）

教學(xué)要求：通過本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國音樂發(fā)展的歷史軌跡，了解中國傳統(tǒng)樂器的形制及特點(diǎn)。

一、中國傳統(tǒng)音樂的文化內(nèi)涵

二、形成期的音樂

1、音樂的起源

2、先秦樂律學(xué)

3、古樂舞

4、西周的禮樂制度

5、形成期的代表樂器

6、音樂理論

三、新生期的音樂

1、樂府

2、歌舞音樂

3、樂器的發(fā)展

4、音樂理論

四、整理期的音樂

1、詞調(diào)歌曲

2、樂器的發(fā)展

第六章

中國戲曲（4課時(shí)）

教學(xué)要求：通過本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國戲曲發(fā)展的歷史軌跡，了解中國主要?jiǎng)》N的發(fā)展歷程及代表人物、代表作品。

一、戲曲的概念與特征

1、概念

2、特征

二、中國戲曲發(fā)展的過程

1、中國戲曲的孕育與形成

2、中國戲曲最早的成熟形式──宋元南戲

3、中國戲曲的第一個(gè)繁盛期──元雜劇

4、中國戲曲的第二個(gè)繁盛期──明清傳奇

5、中國戲曲的轉(zhuǎn)型期──清代地方戲的興起

6、徽班進(jìn)京

7、中國戲曲史上的大事──京劇形成

三、京劇

1、京劇歷史沿革

2、京劇角色分類

3、京劇臉譜

四、豫劇

1、豫劇五大音樂流派

2、豫劇名家

五、越劇

1、經(jīng)典劇目

2、越劇角色分類

六、評劇

1、評劇的形成

2、評劇的藝術(shù)特點(diǎn)

七、黃梅戲

1、黃梅戲的發(fā)展歷程

2、角色行當(dāng)

3、黃梅戲賞析

4、名人簡介

八、昆曲

1、昆曲簡介

2、昆曲劇目欣賞

九、樣板戲

十、秦腔

第七章 中國傳統(tǒng)服飾（4課時(shí)）

教學(xué)要求：通過本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)服飾中國戲曲發(fā)展的歷史軌跡，了解中國主要?jiǎng)》N的發(fā)展歷程及代表人物、代表作品。

一、服飾的概念

1、服飾

2、服

3、飾

二、服飾的起源

1、實(shí)用需要說

2、性別遮羞說

3、審美裝飾說

三、服飾習(xí)俗的構(gòu)成因素

1、性別因素

2、季節(jié)因素

3、職業(yè)因素

4、實(shí)用因素

5、生產(chǎn)方式因素

四、中國古代對民間服飾的強(qiáng)權(quán)干預(yù)

1、對商人服飾的限制

2、對平民服飾的限制

五、中國傳統(tǒng)服飾的發(fā)展變遷史

1、原始時(shí)期的服飾

2、夏商周服飾

3、春秋戰(zhàn)國服飾

4、秦漢服飾

5、魏晉南北朝服飾

6、隋唐五代服飾

7、宋朝服飾

8、元朝服飾

9、明朝服飾

10、清朝服飾

第八章 中國傳統(tǒng)雕塑（4課時(shí)）

教學(xué)要求：通過本部分的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解中國古代雕塑群的杰出代表及其藝術(shù)特征。掌握分析和鑒賞中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑作品的藝術(shù)風(fēng)貌,以及我國四大石窟的特點(diǎn)。

一、雕塑的定義

二、雕塑的分類

三、雕塑的主要形式

1、圓雕

2、浮雕

四、中國古代雕塑的分類

1、陵墓雕塑

2、宗教雕塑

五、中國傳統(tǒng)的五大雕塑

1、陶雕

2、石雕

3、銅雕

4、木雕

5、泥雕 六、四大石窟

七、中西雕塑比較

第九章 中國傳統(tǒng)建筑（4課時(shí)）

教學(xué)要求：通過本部分的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解中國古代建筑的特點(diǎn)及基本構(gòu)建，掌握不同古代建筑的特點(diǎn)，了解中西建筑的不同。

一、中國傳統(tǒng)建筑的概念

二、中國傳統(tǒng)建筑的主要特點(diǎn)

1、材料

2、主體結(jié)構(gòu)

3、排列

4、平面布局

5、整體環(huán)境

三、中國古代建筑基本構(gòu)件

1、臺基

2、開間

3、大梁

4、斗拱

5、彩畫

6、屋頂

7、山墻

四、不同類型古代建筑介紹

1、宮殿

2、園林

3、民居建筑

4、佛塔

五、中國傳統(tǒng)建筑的文化精神

1、群體的和諧性

2、組合的內(nèi)向性

3、陰陽的融合性

4、天人合一，師法自然

六、中西方建筑藝術(shù)的差異

第十章 中國傳統(tǒng)飲食（4課時(shí)）

教學(xué)要求：通過本部分的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解中國古代食文化、茶文化、酒文化的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生對中國傳統(tǒng)飲食有一個(gè)清楚認(rèn)識。

一、人類飲食生活的發(fā)展變遷

1、自然飲食階段

2、調(diào)制飲食階段

3、人類不同的主食民俗形成

4、食物加工技術(shù)的突破

二、我國飲食民俗的地方區(qū)域差異

1、不同區(qū)域的飲食資源差異

2、飲食習(xí)俗的地方區(qū)域差異

三、中國傳統(tǒng)食文化的特點(diǎn)

四、中國傳統(tǒng)茶文化

1、中國茶酒文化——儒道結(jié)合的中國人格

2、茶的分類

五、中國傳統(tǒng)酒文化

1、酒的產(chǎn)生和發(fā)展

2、酒器、酒具的使用

3、酒與禮儀風(fēng)俗

五、其他教學(xué)環(huán)節(jié)

1、學(xué)生在上課期間完成一篇作業(yè)，對本課程感興趣的任何內(nèi)容寫出一篇小論文，字?jǐn)?shù)在3000字左右。

2、抽調(diào)一兩個(gè)學(xué)生講課，師生共同點(diǎn)評。

六、考核要求

分平時(shí)考核和期末考核兩部分，平時(shí)考核綜合學(xué)生參與課堂討論和作業(yè)評定成績，期末考核以開卷筆試的形式進(jìn)行。最終成績采取百分制，平時(shí)考核成績占30%，期末考試成績占70%。

七、選用教材

自編教材

八、參考書目

1．《中國傳統(tǒng)文化概論》，石云濤著，學(xué)苑出版社，2009年版

2、《中國傳統(tǒng)文化概論》，彭付芝著，北京航空航天大學(xué)出版社，2007年版

3、《中國傳統(tǒng)文化通論》，趙洪恩、李寶席著，人民出版社，2003年版

4、《中國飲食文化》，吳澎著，化學(xué)工業(yè)出版社，2009年版

5、《中國傳統(tǒng)音樂概論》，王耀華、杜亞雄著，福建教育出版社，2004年版

6、《中國傳統(tǒng)文化與舞蹈》，金秋著，中國社會科學(xué)出版社，2006年版

7、《中國傳統(tǒng)建筑文化》，樓西慶著，中國旅游出版社，2008年版

8、《中國傳統(tǒng)工藝》，杭間，郭秋惠 著，五洲傳播出版社，2006年版

執(zhí)筆人：李曉梅 審核人：石強(qiáng) 審定人：劉治立 時(shí)

間：2013年7月