第一篇：學(xué)會(huì)拒絕誘惑網(wǎng)絡(luò)心理教案

教

案

科目：學(xué)校心理健康教育

課題：拒絕網(wǎng)絡(luò)誘惑 課時(shí)：1課時(shí)

教師：劉瑩 一、教學(xué)目的 讓學(xué)生認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)誘惑，學(xué)會(huì)拒絕網(wǎng)絡(luò)誘惑。激勵(lì)學(xué)生，樹立對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)誘惑的勇氣，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):學(xué)生認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)誘惑，學(xué)會(huì)拒絕網(wǎng)絡(luò)誘惑。難點(diǎn):激勵(lì)學(xué)生，樹立對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)誘惑的勇氣，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備 1 教案編寫。2 制作幻燈片。四、教學(xué)過(guò)程 情景導(dǎo)入

小調(diào)查：我們班有多少人上網(wǎng)？同學(xué)們喜歡上網(wǎng)嗎?同學(xué)們上網(wǎng)的大部分時(shí)間干什么？ 教師點(diǎn)睛：大部分學(xué)生都會(huì)上網(wǎng)，并且經(jīng)常上網(wǎng)，上網(wǎng)絕大部分時(shí)間用于玩網(wǎng)游，看電影，下載音樂(lè)和聊天。

引出課題：今天的心理課我們來(lái)學(xué)習(xí)一下如何拒絕網(wǎng)絡(luò)誘惑。

一、案例分析

集體朗讀這兩則案例：

案例一：2004年3月31日上午9點(diǎn)33分，重慶沙坪壩區(qū)回龍壩鎮(zhèn)中學(xué)初一（5）班的三名學(xué)生羅華、熊海和王東逃學(xué)后，他們?cè)陔x開學(xué)校的48小時(shí)內(nèi)，就在一家網(wǎng)吧里玩了大約44個(gè)小時(shí)的游戲，其中熊海連續(xù)沉湎電腦游戲達(dá)3個(gè)通宵。三人走出網(wǎng)吧后，在極度困乏的情況下，他們竟躺在火車鐵軌上睡覺(jué)，結(jié)果導(dǎo)致熊海和王東被疾馳而來(lái)的火車碾死，羅華滾下鐵軌僥幸逃生。事后，羅華對(duì)記者說(shuō)：“如果不是在網(wǎng)吧玩昏了頭，我的同學(xué)一定會(huì)被火車驚醒，他們絕不會(huì)死！”

案例二：云南省文山縣在校初中一年級(jí)學(xué)生陳楠，2002年11月9日（星期六）早上，騎自行車出門，直至深夜未歸，家人四處尋找，不見蹤影。12日下午2點(diǎn)鐘，在西華橋下發(fā)現(xiàn)一具小孩尸體，經(jīng)其家人辨認(rèn)，正是失蹤4天的兒子。原來(lái)，9日那天陳楠與同學(xué)去網(wǎng)吧玩，欠上機(jī)費(fèi)20元，老板便將其自行車扣押，陳楠心中恐懼，不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。

七嘴八舌：小組討論這些案例給你有什么啟示？（時(shí)間5分鐘，小組長(zhǎng)把各小組組員的意見收集起來(lái)，并選一個(gè)代表上講臺(tái)發(fā)言）

教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)不可忽視的弊端：

1、摧殘身體，荒廢學(xué)業(yè)。

2、因上網(wǎng)誘發(fā)犯罪。

3、網(wǎng)上交友不慎，騙身又騙財(cái)。

二、活動(dòng)

老師最近收到一封心理求助信，但老師也沒(méi)有辦法幫助他。這是怎樣的一封信呢？我們來(lái)請(qǐng)一位學(xué)生（最好是有網(wǎng)癮的學(xué)生）來(lái)扮演這個(gè)求助者： 一封心理求助信：親愛(ài)的老師和同學(xué)們，我們現(xiàn)在是人生中最美好的時(shí)光，我的身邊也有許多的美好事物?？墒俏椰F(xiàn)在深深的陷入了網(wǎng)吧的泥潭中，只要一天不上網(wǎng)，只要一天看不到網(wǎng)友的留言，只要一天看不到游戲中“我”的級(jí)別和裝備，我就精神恍惚，不能集中精神，心不在焉，提不起精神，更不用說(shuō)學(xué)習(xí)了，老師我該怎么辦？

教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們做一次心理輔導(dǎo)員，幫這位同學(xué)制定一個(gè)戒除網(wǎng)游的小方案。5分鐘。把方案寫在心理作業(yè)本上，然后大家毛遂自薦，上講臺(tái)來(lái)分享一下自己的方案。心理作業(yè)本下課交。

總結(jié)拒絕不良誘惑的方法：

1）多聯(lián)想后果

2）請(qǐng)人監(jiān)督

3）限制上網(wǎng)時(shí)間

4）轉(zhuǎn)移注意力

5）專時(shí)專用

6）提高自控力 7）培養(yǎng)良好習(xí)慣和興趣

8）提高判斷力

9）慎重?fù)裼?/p>

三、體驗(yàn)放松：

傳說(shuō)古希臘有一個(gè)海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過(guò)這里的船只，使它們觸礁沉沒(méi)。智勇雙全的奧德賽船長(zhǎng)勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個(gè)辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣，即使他聽到歌聲也無(wú)法指揮水手；讓所有的船員把耳朵堵上，使他們聽不到女巫的歌聲。結(jié)果，船只順利地渡過(guò)了海峽。

溫馨寄語(yǔ)：勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法拒絕不良誘惑。

四、結(jié)束語(yǔ)

請(qǐng)學(xué)生集體大聲朗讀這段話：世界很美，誘惑很多，學(xué)會(huì)辨別，學(xué)會(huì)拒絕，生活就美！教師總結(jié)：今天這堂課，老師希望同學(xué)們能認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)誘惑，拒絕網(wǎng)絡(luò)誘惑，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

第二篇：學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑教案

精品文檔

學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)不良誘惑的危害，領(lǐng)會(huì)不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的，掌握一些戰(zhàn)勝不良誘惑的常用方法和技巧。提高自我控制和抵制不良誘惑的能力。

重點(diǎn)：怎樣拒絕不良誘惑？

難點(diǎn)：怎樣拒絕不良誘惑？

導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了身邊的誘惑，通過(guò)學(xué)習(xí)我們了解了在我們身邊存在許多不良誘惑。那我們?nèi)绾尉芙^這些不良誘惑那？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題。

講授新課

板書課題：學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑

學(xué)生看書《奧德賽船長(zhǎng)的故事》（88頁(yè)）思考書中的問(wèn)題。學(xué)生分組討論，選取代表回答。

教師總結(jié)：

奧得賽船長(zhǎng)依靠自己的勇氣和智慧戰(zhàn)勝了女巫，順利地度過(guò)了海峽。這個(gè)故事說(shuō)明，不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的，戰(zhàn)勝不良誘惑需要我們要有毅力、勇氣、信心和智慧。

1）要拒絕和戰(zhàn)勝不良誘惑首先要培養(yǎng)拒絕的意識(shí), 克制約束自己，提高判斷的能力，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志。

2）要拒絕和戰(zhàn)勝不良誘惑還需要我們要有勇氣和信心，我們應(yīng)該相信，經(jīng)過(guò)我們自己的努力，我們是完全可以拒絕和戰(zhàn)勝不良誘惑的；

3）要拒絕和戰(zhàn)勝不良誘惑還需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，充分發(fā)揮自己的聰明才智，用科學(xué)的態(tài)度、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。

勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法抗拒不良誘惑。我們要向奧德賽船長(zhǎng)學(xué)習(xí)，正確的認(rèn)識(shí)身邊的種種誘惑，勇敢地拒絕不良誘惑，集中精力努力學(xué)習(xí)，提高科學(xué)文化水平，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

提問(wèn)：我們面臨的不良誘惑有哪些呢?(板書)

在享受方面：我們可能面臨著對(duì)吃、穿、住、行、用的過(guò)分追求，我們總是想吃得更好一些，穿得更好一些，住得更好一些，行得更好一些，用得更好一些，這是很正常的，但是，如果我們對(duì)吃的、穿的、住的、行的、用的追求過(guò)分甚至是貪得無(wú)厭，這必然會(huì)使我們把自己的大量時(shí)間和精力用于對(duì)“錢財(cái)”的追求，甚至為了“錢財(cái)”而不擇手段，走向違法犯罪的深淵，偏離正常的人生軌道；

在學(xué)習(xí)方面：我們可能面臨著貪圖玩耍娛樂(lè)的誘惑，（如做作業(yè)時(shí)面臨著想看電視或想玩游戲，身邊的同學(xué)賭博時(shí)要拉自己入伙或者從事其它自己都比較感興趣的活動(dòng)）因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身是一種非常艱苦的勞動(dòng)，再加上我們很多同學(xué)都對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和意義認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有多大的興趣，總覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件又苦又累的事情。常常一提到學(xué)習(xí)就感到頭痛，不愿好好的學(xué)習(xí)，課堂上不專心聽講，課后不認(rèn)真完成作業(yè)，不好好的復(fù)習(xí)功課，結(jié)果自己的學(xué)習(xí)成績(jī)也很不理想。

在交往方面：我們常常不能正確的處理在與他人交往的過(guò)程中可能面臨著各種問(wèn)題，比如，在與他人交往的過(guò)程中，強(qiáng)烈的好奇心和盲目的從眾心理常常會(huì)促使我們跟著“群體”參加毫無(wú)意義甚至對(duì)身心健康有害的各種活動(dòng)如吸煙、吸毒、賭博、瀏覽不健康的書刊和網(wǎng)頁(yè)或者玩電子游戲等等；再如，在與他人交往的過(guò)程中，我們常常抱有占小便宜的心理，從而使我們常常成為不太受人歡迎的人，甚至恰恰就是這種心理是我們上當(dāng)受騙，甚至誤入歧

以上資料由網(wǎng)絡(luò)上收集整理而來(lái)

途。

學(xué)生活動(dòng)：（學(xué)生分組討論）課前準(zhǔn)備：

1、找出自己平時(shí)難以拒絕的誘惑，并分析原因。

2、總結(jié)自己成功拒絕誘惑的經(jīng)驗(yàn)。

3、查找名人如何抗拒誘惑的資料。

4、查找介紹如何拒絕誘惑的各種形式的資料。

課堂活動(dòng)：

1、需要讓別人幫助自己拒絕誘惑的同學(xué)坐到一起，然后按順序向大家說(shuō)明自己的苦惱。

2、其他所有同學(xué)均可以提出自己的方法或建議，共同探討。

3、最后綜合同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和名人的經(jīng)驗(yàn)以及相關(guān)資料，總結(jié)出拒絕不良誘惑的方法，每個(gè)同學(xué)作詳細(xì)記錄后作為自己今后戰(zhàn)勝不良誘惑的參考。

學(xué)生討論后選出代表發(fā)言，重點(diǎn)介紹拒絕誘惑的方法。（學(xué)生發(fā)言略）

教師歸納：1）后果聯(lián)想抵制誘惑：為了堅(jiān)定自己拒絕和抵制不良誘惑的決心，我們可以聯(lián)想自己能夠拒絕不良誘惑的美好前景和未來(lái)，我們還可以聯(lián)想不能拒絕不良誘惑的不良后果。如聯(lián)想自己能夠拒絕電子游戲機(jī)、黃色書刊、武俠小說(shuō)等等不良誘惑，通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，考上比較理想的大學(xué)，畢業(yè)后從事自己感興趣的工作，幸福、愉快的生活；我們還可以聯(lián)想不能拒絕電子游戲機(jī)、黃色書刊、武俠小說(shuō)等等不良誘惑的不良后果，因?yàn)椴荒芸咕苓@些不良誘惑，以致自己不努力學(xué)習(xí)，成績(jī)下降，辜負(fù)了老師和家長(zhǎng)的期望，考不上理想的大學(xué)，影響了自己的發(fā)展，甚至斷送了自己美好的前途。

2）請(qǐng)求他人幫助(板書):單靠自己的力量有時(shí)很難戰(zhàn)勝對(duì)自己具有強(qiáng)烈吸引力的誘惑，在這種情況下，我們可以請(qǐng)求別人（如父母、老師、同學(xué)和朋友）幫助和監(jiān)督自己戰(zhàn)勝對(duì)自己具有強(qiáng)烈吸引力的誘惑（如做作業(yè)時(shí)面臨著想看武俠小說(shuō)、看電視或想玩游戲等），從而堅(jiān)定自己拒絕和抵制不良誘惑的決心，增強(qiáng)自己拒絕和抵制不良誘惑的毅力。

3）避開誘因、轉(zhuǎn)移視線(板書)：最好把引起誘惑的實(shí)物隱藏起來(lái)，眼不見心不動(dòng)，或者參加積極健康的班集體活動(dòng)，或者多與同學(xué)交流談心，避開誘因，轉(zhuǎn)移視線。這種方法適用于接觸誘因的起始階段。

4）婉言謝絕朋友，提高自制能力(板書)：當(dāng)不良誘惑來(lái)自朋友方面（如做作業(yè)時(shí)面臨著想看電視或想玩游戲，身邊的同學(xué)賭博時(shí)要拉自己入伙或者從事其它自己都比較感興趣的活動(dòng)），我們可以依靠自己的自制力、智慧和一定的技巧來(lái)回絕朋友的邀請(qǐng)，避免他們的不理解和嘲弄。

5）專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣(板書)：為了防止做某種自己著迷的事情而超時(shí)，嚴(yán)格分配自己的時(shí)間，以不同的方式提醒自己，這是什么時(shí)間該做什么事情，比如，這是學(xué)習(xí)時(shí)間，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)；這是鍛煉時(shí)間，應(yīng)該進(jìn)行體育鍛煉；這是娛樂(lè)時(shí)間，可以適當(dāng)開展一些自己感興趣的活動(dòng)，調(diào)節(jié)自己的身心；這是休息時(shí)間，應(yīng)該好好的休息。是什么時(shí)間，就做什么事情，改掉因?yàn)閷?duì)某件事情著迷而誤時(shí)的壞習(xí)慣。

總之，不良誘惑猶如病毒，我們要拒絕和抵制不良誘惑，需要結(jié)合自己的實(shí)際，充分發(fā)揮自己的聰明才智，用科學(xué)的態(tài)度、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。

找學(xué)生朗讀88頁(yè)的材料，其他學(xué)生思考以下問(wèn)題：小孫和小魏的方法合適嗎？為什么？小孫的方法對(duì)我們有何啟發(fā)？

3你有幫助小玉的好主意嗎？

學(xué)生分組討論后回答。

課堂小結(jié):

同學(xué)們，通過(guò)今天我們大家的相互交流和討論，我們懂得了如何分辨不良誘惑和怎樣拒絕不良誘惑，我們相信在今后的人生道路上，我們一定能更好的掌握好自己人生的方向，愉快的學(xué)習(xí)、健康茁壯的成長(zhǎng)、幸福的生活!

第三篇：《拒絕誘惑》教案

《拒絕誘惑》教案

1、知識(shí)與能力

社會(huì)生活的復(fù)雜性，知道來(lái)自社會(huì)的各種不良因素的誘惑，了解黃賭毒和邪教對(duì)未成年人的危害，認(rèn)識(shí)抵制不良誘惑對(duì)青少年的重 要性。

學(xué)會(huì)對(duì)各種不良誘惑說(shuō)“不”的方法，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并在實(shí)際體驗(yàn)中提高分辨是非善惡，作出正確的判 斷的能力。

2、過(guò)程與方法

結(jié)合開展的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)“法律導(dǎo)航”，從理性的層面認(rèn)識(shí)和理解不良誘惑對(duì)未成年人的危害，自覺(jué)抵制不良誘惑，使自 己健康地成長(zhǎng)起來(lái)。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)開展系列活動(dòng)，認(rèn)識(shí)各種不良誘惑的危 害性，從而使自己在日常生活中自覺(jué)地抵制各種不良誘惑，在拒絕不良誘惑問(wèn)題上做到知行統(tǒng)一，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

教學(xué)重點(diǎn)：自覺(jué)抵制不良誘惑

教學(xué)難點(diǎn)：自覺(jué)抵制不良誘惑

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 以12歲的法輪功信徒劉思影的天安門自焚事件倒入本課。從而引入本課課題。

對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”（板書）

二、探究園學(xué)習(xí)：

(1)案例研討：他該怎么辦？

一天吳 坤收到一封厚厚的郵件，打開一看，原來(lái)是家鄉(xiāng)的鎮(zhèn)印刷廠寄來(lái)的一疊征訂單，并附有介紹 材料，上面盡是宣傳色情兇殺的不良讀物的簡(jiǎn)介。

以小組為單位討論：吳坤該怎么辦？

活動(dòng)：“網(wǎng)絡(luò)利弊大家談”辯論會(huì)

活動(dòng)目的：

針對(duì)當(dāng)前有不少青少年學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的情況，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)上網(wǎng)利弊，擺脫網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面影響，健康文明上網(wǎng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、由學(xué)生自己組成辯論的正方和反方，選出 辯手

2、學(xué)生根據(jù)自己的論點(diǎn)，收集和整理辯論材料

3、教師小結(jié)合點(diǎn)評(píng)。(2)情境研討：面對(duì)誘惑

組織學(xué)生觀察課中八幅圖片，思考：

1、如果遇到圖中類似情境，你會(huì)釆取什么行動(dòng)？為什么？

2、在日常生活中我們還可能遇到哪些誘惑？

3、教師與學(xué)生對(duì)各種誘惑進(jìn)行分析，找出正確的應(yīng)對(duì)方法，并進(jìn)行小結(jié)。

三、知識(shí)點(diǎn)梳理（法律導(dǎo)航）

（一）不良誘惑對(duì)未成年人的危害

1、不良誘惑危害青少年的身心健康，引發(fā)違法犯罪；

2、黃賭毒和邪教對(duì)未成年人的危害。

（1）“黃色”（色情）誘惑多未成年人的危害

（2）賭博對(duì)未成年人的危害；

（3）毒品對(duì)為成年人的危害；

（4）“法輪功”邪 教的危害。

（二）、自覺(jué)抵制不良誘惑

1、自覺(jué)抵制不良誘惑，避免違法犯 罪；

2、抵制不良誘惑的方法。

（1）避開誘因法；

（2）培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好法；（3）專時(shí)轉(zhuǎn)用法；（4）聯(lián)想后果法；

（5）請(qǐng)人監(jiān)督法。

四、實(shí)踐與評(píng)價(jià)

1、總結(jié)與反思：拒絕誘惑的良策(由學(xué)生根據(jù)要求填寫，老師檢查。)

2、成長(zhǎng)記錄：學(xué)會(huì)拒絕(組織并指導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。)

五、閱讀與感悟

選材目的：讓學(xué)生懂得，即使是誤 入歧途的同學(xué)，也 能重新改過(guò)，只要有信心、恒心，就一定能改的道理；同時(shí)相信，只要下定決心，堅(jiān)定意志，就一定能拒絕各種不良誘惑。教師小結(jié)：當(dāng)今社會(huì)生活的豐富多彩，信息的千變?nèi)f化，現(xiàn)代社會(huì)的開放不可避免的給我們帶來(lái)了很多的不良誘惑，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)提高自我控制的能力，有辨別是非的能力，對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”, 在日常生活中自覺(jué)培養(yǎng)自己的意志力。這樣，才有助于辨別是非善惡，抵制誘惑，杜絕不良嗜好。同時(shí)提高自 我識(shí)別的能力。做一名合格的中學(xué)生！

第四篇：拒絕誘惑教案

《拒絕誘惑》第一課時(shí)教案

—— 品德與社會(huì)

學(xué)校：東街小學(xué) 年級(jí)：六<2>班 姓名：李礦蘭

《拒絕誘惑》第一課時(shí)教案

——品德與社會(huì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、初步感知社會(huì)的復(fù)雜性，知道生活中存在著各種各樣的誘惑，面對(duì)誘惑要保持清醒的頭腦。

2、認(rèn)識(shí)到不良誘惑的危害性，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑的方法。

3、樹立正確的誘惑觀和敢于拒絕不良誘惑的決心，追求科學(xué)、健康、充實(shí)的生活學(xué)習(xí)方式。

4、培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，運(yùn)用方法拒絕誘惑的能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、認(rèn)識(shí)到不良誘惑的危害性，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑的方法。

2、樹立正確的誘惑觀和敢于拒絕不良誘惑的決心，追求科學(xué)、健康、充實(shí)的生活學(xué)習(xí)方式。【教學(xué)方法】

情境體驗(yàn)法、小組合作法、討論交流法、多媒體課件 【教學(xué)課時(shí)】

第一課時(shí) 【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、故事導(dǎo)入

出示《潘多拉的“魔盒”》的故事導(dǎo)入：同學(xué)們，生活中有著各種各樣的誘惑，它們像一個(gè)個(gè)幽靈，飄蕩在我們身邊，稍不小心，就可能會(huì)落入陷阱。讓我們來(lái)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)一下。但面對(duì)這樣的誘惑我們應(yīng)該怎樣去做呢？（出

示課題：拒絕誘惑）這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

設(shè)置目的：運(yùn)用故事導(dǎo)入課題，能引起學(xué)生的興趣。

二、設(shè)置情景，體驗(yàn)誘惑

1、圖片展示，了解我們身邊的誘惑。

2、你來(lái)說(shuō)說(shuō)。我們身邊有哪些誘惑？

2、活動(dòng)一

角色扮演：

步驟1：請(qǐng)五位同學(xué)分別扮演教材中設(shè)置的情景的主角（中獎(jiǎng)、喝酒、當(dāng)明星、團(tuán)伙組織、金錢等），然后隨機(jī)找班上的其他同學(xué)共同表演，看看同學(xué)有怎樣的反應(yīng)，教師在旁邊進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)和指點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生靈活和正確地加以應(yīng)付。步驟2：再請(qǐng)同學(xué)們表演生活中還有哪些誘惑存在，同學(xué)們又是如何應(yīng)對(duì)的。步驟3：教師將同學(xué)們表演的情景和應(yīng)對(duì)措施寫在黑板上最后加以總結(jié)。

三、資料警示，自我測(cè)試。

1、《青蛙實(shí)驗(yàn)》。

2、拒絕誘惑能力小測(cè)試。

四、相信自己、拒絕誘惑

1、交流討論、總結(jié)方法：出示“生活劇場(chǎng)” 各種問(wèn)題

2、面對(duì)這些不良誘惑我們應(yīng)該怎樣拒絕？請(qǐng)說(shuō)出你應(yīng)對(duì)的方法。（小組討論交流，找出好的應(yīng)對(duì)方法舉手回答。）

3、教師總結(jié)

同學(xué)們，面對(duì)不良誘惑我們應(yīng)該相信自己，學(xué)會(huì)拒絕。（出示圖片）

五、全課總結(jié)，布置作業(yè)

1、這節(jié)課你最大的收獲是什么？

2、作業(yè)：（1）、上面中學(xué)生所說(shuō)的“刺激的”東西是什么？

（2）、利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)課本P31----P35毒品有哪些？對(duì)人有什么危害？

六、播放音樂(lè)、結(jié)束本課

勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總是能想出各種辦法抗拒不良誘惑。同學(xué)們，你們要正確認(rèn)識(shí)身邊的種種誘惑，相信自己的抑制力，勇敢地拒絕不良誘惑。請(qǐng)跟我一同欣賞歌曲《相信自己》。

設(shè)置目的：升華主題、點(diǎn)明中心

第五篇：成功路上 學(xué)會(huì)拒絕誘惑

成功路上 學(xué)會(huì)拒絕誘惑！

人，是要學(xué)會(huì)拒絕誘惑的！我們需要拒絕以下三種誘惑。產(chǎn)品的誘惑

產(chǎn)品是一個(gè)公司的基礎(chǔ)和命脈。沒(méi)有產(chǎn)品，就沒(méi)有一切！

產(chǎn)品定位和市場(chǎng)定位對(duì)每個(gè)公司都是至關(guān)重要的；問(wèn)題是：面臨來(lái)自產(chǎn)品方面的誘惑，我們公司的管理者和經(jīng)營(yíng)者，在很多時(shí)候都很難下決心。拒絕產(chǎn)品的誘惑，需要很多的勇氣；我們必須學(xué)會(huì)拒絕來(lái)自產(chǎn)品的誘惑。

很多人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷或感受：我們發(fā)現(xiàn)，每個(gè)產(chǎn)品都很“誘惑”人，都很有市場(chǎng)，“錢景”看好；等到我們真正介入這個(gè)領(lǐng)域，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)產(chǎn)品其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么誘惑人，甚至還會(huì)讓我們陷入到經(jīng)營(yíng)的困境中去。

來(lái)自產(chǎn)品的誘惑，會(huì)導(dǎo)致以下兩種情況的普遍出現(xiàn)：

公司新產(chǎn)品層出不窮，公司營(yíng)銷、技術(shù)、制造、管理人員疲于應(yīng)命——因?yàn)樾庐a(chǎn)品太多了，所有的價(jià)格、政策、研發(fā)、生產(chǎn)都需要“從頭再來(lái)”，公司資源消耗殆盡！

公司產(chǎn)品的生命周期都很短，很難有長(zhǎng)期、主銷、暢銷產(chǎn)品存在，甚至大多數(shù)產(chǎn)品都存在瑕疵或質(zhì)量問(wèn)題——原因同樣是新產(chǎn)品太多了，大家都忙不過(guò)來(lái)了，問(wèn)題當(dāng)然就多了。

對(duì)于產(chǎn)品的誘惑，筆者的建議是：

專心、專注做好公司的主業(yè)，千萬(wàn)不要各個(gè)領(lǐng)域都介入，各種產(chǎn)品都生產(chǎn)。做好我們自己的主流、主銷產(chǎn)品即可！

專業(yè)的，才是最好的！

做大做強(qiáng)的誘惑

咱們很多公司，稍微有點(diǎn)實(shí)力，就想著“多元化擴(kuò)張”，憧憬著“做大做強(qiáng)”的美妙未來(lái)。事實(shí)上，這種觀念非?？膳?，往往會(huì)導(dǎo)致我們的公司直接破產(chǎn)，幻想破滅！

西方有句諺語(yǔ)：“在政治、戰(zhàn)爭(zhēng)、貿(mào)易等事件中，勝利的秘密就是專注。”這句話同樣適用于國(guó)內(nèi)企業(yè)。拿上面的案例來(lái)說(shuō)，如果朋友老高稍微“心軟”一下，將閑散資金投入到“私人理財(cái)”中去，一者會(huì)導(dǎo)致公司資金鏈條存在斷裂的可能性，二者“嗜賭成癮”，后期“不務(wù)正業(yè)”，不做公司反倒去從事金融炒作去了。不管從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)，都是“自毀長(zhǎng)城”、自己砸了自己的公司！

也有很多公司，也非常清楚“多元化擴(kuò)張”不好，但是在面臨“做大做強(qiáng)多賺錢”的誘惑下，總會(huì)存在投機(jī)性、取巧性心理，認(rèn)為自己就“做這么一次”，賺了錢就收手；問(wèn)題是——還能收手嗎？

我們什么時(shí)候看見賭博成癮的人會(huì)主動(dòng)“金盆洗手”、從此不再“下?！蹦?？

所以，我們必須從一開始，就給自己斷了這個(gè)“投機(jī)”的念頭，這樣才能真正拒絕“做大做強(qiáng)”的誘惑，專心做好我們的公司經(jīng)營(yíng)，這才是正道！

個(gè)人職業(yè)發(fā)展的誘惑

每個(gè)人都想成長(zhǎng)，都想好好規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展；同時(shí)，現(xiàn)代社會(huì)給予每個(gè)人的機(jī)會(huì)都非常多，多得讓我們很難選擇。這就是我們所面臨的個(gè)人職業(yè)發(fā)展的誘惑問(wèn)題。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展的誘惑主要體現(xiàn)在兩個(gè)階段：

1、個(gè)人職業(yè)發(fā)展的起步階段。這個(gè)階段，是我們剛踏入社會(huì)不久，或者是工作三五年之內(nèi)。

在這個(gè)階段，我們的心還沒(méi)有定下來(lái)，我們的思維還在徘徊，我們的目標(biāo)和方向還沒(méi)有最終成型。我們會(huì)有更多的攀比心理，我們會(huì)看著“一山比一山更高”，我們還沒(méi)有真正融入到這個(gè)社會(huì)中去，我們更多的還是在公司、單位里當(dāng)打雜的、基層員工，我們還處于快速學(xué)習(xí)和磨去棱角的時(shí)代。通俗的說(shuō)，我們還處于“高不成、低不就”的年齡段。

在這個(gè)階段，我們必須學(xué)會(huì)拒絕各種內(nèi)在的、外在的誘惑，堅(jiān)持自己的原則和主見。在這個(gè)階段，我們需要全力做到以下幾點(diǎn)：耐得住寂寞。踏實(shí)、虛心、認(rèn)真工作，一步一個(gè)腳印。

專注于某一領(lǐng)域，盡快熟悉、掌握該領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、游戲規(guī)則，為后期快速發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，將自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)與自己的實(shí)際工作結(jié)合在一起，逐步打造自己的做事風(fēng)格，逐步成材。

做到以上幾點(diǎn)，我們就能在我們個(gè)人職業(yè)發(fā)展的起步階段，開一個(gè)好頭。

2、個(gè)人職業(yè)發(fā)展的發(fā)展階段。這個(gè)階段，是我們精力充沛、經(jīng)驗(yàn)豐富、位居中高層管理職位的階段，也是我們?nèi)松?guī)劃的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們將同時(shí)面臨著以下三種選擇：

繼續(xù)在原公司任職，謀求更高職位和更大發(fā)展空間；跳槽去新公司，獲得更高職位和更大發(fā)展空間；

創(chuàng)業(yè)，開拓更廣闊的發(fā)展空間，同時(shí)遭遇更嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

這個(gè)階段，是我們每個(gè)人的人生黃金時(shí)期。做好了，功成名就；做不好，估計(jì)這輩子也是難有建樹了——因?yàn)闀r(shí)不待人！

這個(gè)階段，任何一種選擇都是對(duì)我們的一種“誘惑”，都讓人感覺(jué)前景非常光明；但是，最終我們只能選擇其中唯一的一種，就如同俗話說(shuō)的“如果你同時(shí)追兩只兔子，一只也追不到”——這就是擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)！

這個(gè)階段，筆者給予的建議就是：綜合分析、謹(jǐn)慎選擇，確定其中一種選擇，然后全力投入進(jìn)去！

總之，人，必須學(xué)會(huì)拒絕誘惑——不管是對(duì)個(gè)人，還是對(duì)公司，都是有利的！