第一篇：精彩的戲曲教案

總第9課時(shí)

9、精彩的戲曲

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解中國戲曲人物及臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，并加以學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

2．通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的關(guān)心、熱愛中國臉譜藝術(shù)的情感，了解中國戲曲藝術(shù)獨(dú)特的美。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)中國戲曲人物及特征的的了解

教具學(xué)具：布置學(xué)生課前準(zhǔn)備有關(guān)臉譜藝術(shù)的資料。（實(shí)物、圖片、文字）可建議學(xué)生上網(wǎng)或去學(xué)校圖書館查閱有關(guān)資料。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入

播放一段學(xué)生最喜歡的“孫悟空大鬧天宮”的戲曲片段讓學(xué)生欣賞。并問戲中的人物是誰？演的是哪段戲曲？同學(xué)們回答的真不錯(cuò)，那你還想了解更多的戲曲人物嗎？出示課題：精彩的戲曲（契合學(xué)生生活的案例學(xué)生很容易被這段戲曲所吸引，并有很濃厚的興趣）

三、探索研究 1、了解中國戲曲

（1）中國戲曲，是一種綜合舞臺(tái)藝術(shù)樣式。（2）中國戲曲之特點(diǎn)

2、中國戲曲史

3、中國戲曲特有的角色。

生、旦、凈、末、丑是中國戲曲中特有的角色行當(dāng)。它既是戲曲中藝術(shù)化、規(guī)范化的性格類型，又是帶有性格色彩的表演程式分類。

4、京劇中的臉譜

京劇臉譜就是在演員臉上涂上某種顏料，用以象征角色的性格、品質(zhì)、命運(yùn)。一般紅臉含有褒義，代表忠勇者；黑臉為中性，代表猛智者；藍(lán)臉、綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉多含貶義，代表兇詐者；金臉和銀臉表示神秘，代表神妖。

5、中國戲曲的曲目及故事

黃梅戲：優(yōu)秀劇目有《天仙配》、《牛郎織女》、《女駙馬》。豫劇：《小二黑結(jié)婚》、《人歡馬叫》、《試夫》、《紅果，紅了》。京?。骸丁赌档ねぁ贰ⅰ栋咨邆鳌?、《百劫同心》、《貴妃醉酒》。故事：《白蛇傳》

四、學(xué)生實(shí)踐制作

1、說一說，你還熟悉哪個(gè)神話故事中的戲曲人物。

2、你能根據(jù)人物的特點(diǎn)和身份制作出道具嗎？

五、教師小結(jié)，學(xué)生自我評(píng)價(jià)。

六、最后帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂表演結(jié)束

教學(xué)反思：

第二篇：精彩的戲曲教案

《精彩的戲曲》教案

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

⑴了解中國戲曲特別是京劇的文化、歷史和藝術(shù)特色。

⑵選擇合適的材料，根據(jù)人物進(jìn)行化妝和設(shè)計(jì)。通過聽、說、唱、演等實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。能大膽準(zhǔn)確地表達(dá)自己對(duì)戲曲人物的理解，敢于展示自己的個(gè)性。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過了解戲曲藝術(shù)的有關(guān)知識(shí)，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的理解。嘗試用繪畫、制作、表演的形式表現(xiàn)自己對(duì)戲曲藝術(shù)的理解，表達(dá)對(duì)民族藝術(shù)和美好生活的熱愛之情。

難點(diǎn)：

根據(jù)所表演的人物進(jìn)行化妝和服裝設(shè)計(jì)，表演能突出人物的個(gè)性特征。

教學(xué)方法

⑴ 現(xiàn)代化教學(xué)手段。多媒體課件、聲像、視聽結(jié)合；

⑵充分發(fā)揮欣賞教學(xué)的“通感”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多渠道的參與體驗(yàn)； ⑶啟發(fā)學(xué)生通過觀察分析、比較討論、歸納等方法獲取新知識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì) ⑵ 組織教學(xué) ⑶ 導(dǎo)入：

老師和學(xué)生做“猜猜猜”的小游戲

提出問題：猜一猜老師做的這種手勢在什么場合中出現(xiàn)過？ 出示課題：精彩的戲曲（板書）⑶新授

①組織學(xué)生整理匯報(bào)

師：在上堂課我留給大家一個(gè)任務(wù)，讓大家上網(wǎng)或到圖書館查找收集有關(guān)戲曲方面的資料，你們都收集到了嗎？

能用收集到的資料回答老師的幾個(gè)問題嗎？（播放課件）組織學(xué)生討論回答： * 我國戲曲中最有代表性的是哪種？京劇 國粹（板書）* 京劇距今有多少年的歷史？ * 京劇角色中除了旦角之外還有哪些角色呢？

學(xué)生活動(dòng)：把各自收集的資料和其他同學(xué)交流、分享，解決老師提出的問題。教師適合歸納：生旦凈丑（板書）（多媒體課件：四大行當(dāng)?shù)膭≌眨?/p>

師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我剛才的介紹，來看看他們屬于哪個(gè)行當(dāng)。學(xué)生踴躍回 答，而且知識(shí)點(diǎn)掌握得很準(zhǔn)確。

師：“生”為男性人物，分為老生、小生、武生等。

“旦”為女性人物，可分為青衣、花旦、正旦、刀馬旦、老旦等?！俺蟆睘榉磁?、滑稽人物，分文丑、武丑等。

“凈”專指花臉，為威武粗纊、豪爽等特殊性格的男性。他可以根據(jù)角色的 需要，用各種油彩在臉上勾畫出圖案，固定的角色有固定的圖案，這便是我 們常見的戲曲臉譜。我們來看看臉譜好嗎？ ③簡單介紹有關(guān)京劇臉譜知識(shí)（課件欣賞各種臉譜）

京劇臉譜是一種特殊的化妝藝術(shù)，大多出于“凈角”。張飛的臉譜用紅、藍(lán)、黑色塊表現(xiàn)兇猛異常關(guān)羽的臉譜以紅色為主要色塊表現(xiàn)勇敢、善戰(zhàn)曹操是臉譜中白臉的典型，代表奸臣形象包公是黑臉的代表，表現(xiàn)的是包公鐵面無私和執(zhí)法如山師小結(jié)：臉譜可直觀地辨別人物的善、惡。它的演變和發(fā)展不是某個(gè)人憑空臆造的產(chǎn)物，而是戲曲藝術(shù)家們?cè)陂L期藝術(shù)實(shí)踐中對(duì)生活現(xiàn)象的觀察、體驗(yàn)、總結(jié)，對(duì)劇中角色不斷分析、做出評(píng)價(jià)才逐步形成一整套完整的藝術(shù)表現(xiàn)手法，它使觀眾一看到它的外表就了解它的人物性格，被人們稱為“心靈的畫面”。

④

欣賞視頻，說說戲曲中還表現(xiàn)了哪些與日常生活不同之處？（視頻1京劇《貴妃醉酒》 視頻2黃梅戲《女駙馬》）學(xué)生活動(dòng)：觀察、分析、回答

師小結(jié)：化妝、武打功夫、說話的腔調(diào)、服裝等，不同的人穿戴不同頭飾和服裝。服裝色彩鮮艷，裝飾性的東西多，花紋美。

* 游戲：

把道具盒里有關(guān)戲曲的物品找出來并將上臺(tái)演示的同學(xué)打扮一下，教師對(duì)道具做簡單的分析。⑷布置作業(yè)：用帶來的材料把自己打扮成戲曲中的人物。要求：突出人物特點(diǎn)，巧妙制作，小組合作。作業(yè)提示：

1、可利用老師提供的簡單道具

2、表演片段可以模仿各種戲曲種類，地方戲亦可 評(píng)比：學(xué)生代表展示、表演 學(xué)生展開評(píng)議，賞析。⑸課堂小結(jié)

中國的戲曲文化源遠(yuǎn)流長，特別是京劇藝術(shù)，博大精深，美妙絕倫。通過這一堂課的共同學(xué)習(xí)，給予大家的是一種熏陶和指引，希望這節(jié)課成為學(xué)習(xí)戲曲知識(shí)的良好開端。

六、板書設(shè)計(jì) 精彩的戲曲京劇國粹

第三篇：戲曲教案

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:欣賞《桔樹尚且性剛強(qiáng)》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解本地區(qū)主要戲種的歷史發(fā)展、主要特點(diǎn)和代表性劇目,引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,從而引發(fā)學(xué)生對(duì)中國戲劇藝術(shù)的關(guān)注,弘揚(yáng)民族精神。

教學(xué)過程 1.導(dǎo)入

2.(1)播放三段唱段,請(qǐng)學(xué)生猜一猜是哪個(gè)劇種? 3.京劇《紅燈記》選段、黃梅戲《女駙馬》選段、越劇《紅樓夢》選段。

4.(2)哪一個(gè)戲種是流行于我們地區(qū)的? 5.(3)你都知道哪些有關(guān)越劇的知識(shí)?

6.2.新授部分

7.(1)介紹越劇發(fā)展歷史及行當(dāng):小生、花旦、老旦、丑角。8.(2)欣賞《桔樹尚且性剛強(qiáng)》,邊欣賞邊完成課后問題。

9.(3)欣賞《紅樓夢》選段──天上掉下個(gè)林妹妹 10.(4)總結(jié)越劇的音樂風(fēng)格特點(diǎn):清悠婉麗。

11.3.演員介紹:尹桂芳

12.4.拓展性作業(yè)模擬演唱,積極體驗(yàn)、大膽表現(xiàn)。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:欣賞《報(bào)花名》。

教學(xué)目標(biāo)

通過小組學(xué)習(xí)的方式,使學(xué)生了解評(píng)劇的歷史、表演特點(diǎn)以及主要的劇目。欣賞《報(bào)花名》進(jìn)一步感受評(píng)劇演唱特點(diǎn),通過欣賞、模唱感受評(píng)劇藝術(shù)的深厚文化底蘊(yùn)。

教學(xué)過程

1.教師課前要了解各小組的學(xué)習(xí)情況:戲劇種類、相關(guān)知識(shí)資料的準(zhǔn)備情況。

2.導(dǎo)入:播放歌曲《看大戲》并交流評(píng)劇的有關(guān)內(nèi)容:發(fā)展歷史、藝術(shù)特點(diǎn)、音樂特點(diǎn)、代表劇目、優(yōu)秀演員。

3.欣賞《報(bào)花名》:簡單了解《花為媒》的劇情, 感受音樂風(fēng)格,介紹演唱者。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:欣賞《花木蘭》。教學(xué)目標(biāo)

通過小組學(xué)習(xí)的方式,使學(xué)生了解河北梆子的歷史、表演特點(diǎn)以及主要?jiǎng)∧?欣賞《花木蘭》,進(jìn)一步感受河北梆子的音樂特點(diǎn)。對(duì)比欣賞豫劇《花木蘭》,學(xué)習(xí)了解豫劇的歷史、表演特點(diǎn)以及主要?jiǎng)∧俊?/p>

教學(xué)過程

1.教師課前要了解各小組的學(xué)習(xí)情況:戲種以及相關(guān)知識(shí)等有關(guān)資料的準(zhǔn)備情況。2.導(dǎo)入:播放歌曲《看大戲》

3.了解豫劇的有關(guān)知識(shí):發(fā)展歷史、藝術(shù)特點(diǎn)、音樂特點(diǎn)、代表劇目、優(yōu)秀演員。

4.欣賞《花木蘭》選段──誰說女子不如男:簡單了解《花木蘭》的劇情, 感受音樂風(fēng)格。

5.欣賞河北梆子《花木蘭》并了解河北梆子這種藝術(shù)形式。

6.背誦古詩《木蘭辭》

7.拓展性欣賞:民族管弦樂交響詩《花木蘭》

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:唱歌《看大戲》

教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)歌曲《看大戲》,設(shè)計(jì)歌曲的念白節(jié)奏,正確演唱歌曲。

教學(xué)過程： 1.導(dǎo)入:播放豫劇《花木蘭》──誰說女子不如男, 感受豫劇的唱腔風(fēng)

格。

2.學(xué)習(xí)歌曲《看大戲》

(1)初聽:體會(huì)樂曲的情緒,感受樂曲的風(fēng)格。

(2)

(2)哼唱歌曲旋律:注意過門、變化音以及拖腔的正確演唱。

(3)

(3)學(xué)生自主設(shè)計(jì)念白的節(jié)奏。

(4)

完整演唱歌曲。(5)

3.欣賞教師提供的音響材料(6)

4.總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)情況。

第四篇：戲曲教案

七年級(jí)音樂

多彩的華夏之音

——————戲曲

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過幾首著名戲曲選段的欣賞，使學(xué)生了解我國戲曲文化的基本特征，對(duì)戲曲藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

2、愿意聆聽和觀看戲曲音樂，樂意搜尋與戲曲有關(guān)的文化知識(shí)，并參與各種創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)。

3、初步認(rèn)識(shí)有關(guān)戲曲“唱、念、做、打”的基本知識(shí)，感受和體驗(yàn)各種唱腔藝術(shù)。

4、能夠模仿豫劇的韻味學(xué)唱《誰說女子不如男》 教學(xué)重點(diǎn)：

以唱、念、做、打?yàn)榫€索，引導(dǎo)學(xué)生欣賞幾首著名的戲曲選段，使學(xué)生了解我國戲曲文化的基本特征。教學(xué)難點(diǎn)：

愿意聆聽和觀看戲曲音樂，對(duì)戲曲藝術(shù)產(chǎn)生興趣，并參與各種創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)。教具： 電腦課件 教學(xué)方法：

講授法 討論法啟發(fā)引導(dǎo)法 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入： 播放陳升帶有吸取唱腔的歌曲《北京一夜》，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣，展開對(duì)本課的學(xué)習(xí)討論。

欣賞播放孔瑩演唱的《說唱臉譜》，討論不同臉譜所代表的歷史人物。

分析臉譜：

1、歌中都唱了哪些顏色的臉譜？

（藍(lán)色、紅色、黃色、白色、黑色、紫色、綠色、金色、銀色、灰色。）

2、不同顏色的臉譜都與哪些歷史人物相對(duì)應(yīng)的？

（藍(lán)色-竇兒敦、紅色-關(guān)公、黃色-典韋、白色-曹操、黑色-張飛、紫色-天王、綠色-魔鬼、金色-猴王、銀色-妖怪、灰色-精靈）

京劇臉譜中的不同顏色，分別代表著不同性格的人物及其命運(yùn)。（請(qǐng)同學(xué)們看課件：紅臉---褒義，代表忠勇者；黑臉---中性，代表猛智者；藍(lán)臉、綠臉---中性,代表草莽英雄； 黃臉、白臉---貶義，代表兇詐者； 金臉、銀臉---神秘，代表神妖、精靈。）

二、戲曲的概念：

1、說出你所知道的戲曲種類？ 答：京劇、粵劇、川劇等。

2、什么是戲曲呢？

戲曲指的是中國傳統(tǒng)的（戲 ?。?。戲曲的內(nèi)涵包括(唱念做打)，綜合了對(duì)白、音樂、歌唱、舞蹈、武術(shù)和雜技等多種表演方式

3、欣賞：《中國戲曲真神奇》

這首歌高度概括了戲曲的特點(diǎn)，你最喜歡戲曲的什么特點(diǎn)？（服裝、化裝等）

4、課件出示：京劇四大行當(dāng)?shù)哪樧V和服飾的圖片，引發(fā)學(xué)生興趣。

生:男性人物,分老生、小生、武生、娃娃生和紅生等。

旦:女性人物，一般分為青衣、花旦、正旦、刀馬旦、武旦、老旦和彩旦。

凈:威重、粗獷，俗稱“花臉”。有文有武。

丑:反派人物或詼諧、滑稽的人物，又稱“小花臉”?？煞治某蠛臀璩蟆?/p>

5、課件出示：四大京劇名家的圖片

1、（旦角）梅蘭芳

2、(凈角)裘盛戎

3、（生角）楊小樓

4、（丑角）蕭長華

三、戲曲的內(nèi)涵：

戲曲的內(nèi)涵是唱、念、做、打，現(xiàn)在我們以它為線索，介紹戲曲。

1、唱與做：

（1）唱：京劇是歌舞劇，歌唱占主要地位。京劇的唱，就是把生活中的語言加以凝煉和藝術(shù)化，并以音樂的唱腔來加強(qiáng)氣氛，成為一種舞臺(tái)語言

（2）做：就是京劇中的表演。它不同于話劇等其它藝術(shù)形式的表演，京劇的表演動(dòng)作，是富有節(jié)奏感、藝術(shù)性的舞蹈化動(dòng)作，人們常說京劇的表演“無聲不歌，無動(dòng)不舞”，就是說京劇的所有念白都具有音樂性，所有的動(dòng)作都具有舞蹈性。京劇表演有別于日常生活中的自然行為和動(dòng)作。

（3）播放：欣賞《迎來春色換人間》

（4）中國戲曲樂隊(duì)分為“文武場”，文場指管弦樂器，武場指打擊樂器 京劇的三大件指的是京胡、三弦和月琴

2、唱與念：

（1）念：京劇表演時(shí)，只說不唱稱作“念”，念又叫“念白”或“白”。俗稱“唱重四兩，白重千斤”。念白在京劇表演形式上也占有重要的地位。課件播放：孔瑩演唱的豫劇《花木蘭》選段《誰說女子不如男》

提問：豫是指哪個(gè)??？豫劇唱腔和念的特點(diǎn)是什么？（河南）

（節(jié)奏有力、旋律明快、質(zhì)樸，富有濃郁的地方風(fēng)格）介紹著名豫劇藝術(shù)家：常香玉

3、打：

打：指的是武功，在舞臺(tái)上，打是一種表演廝殺、打斗的藝術(shù)形式，俗稱“武打”，武打是京劇特有的藝術(shù)特色。京劇的打，不是武術(shù)表演，也不是雜技，而是揭示人物性格的一種手段。京劇與流行音樂的結(jié)合：播放李玉剛的《新貴妃醉酒》

小結(jié):戲曲，堪稱中華藝術(shù)中的神奇瑰寶，而且戲曲藝術(shù)種類非常豐富，作為華夏子孫，我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)祖先留下的這份寶貴遺產(chǎn)，熱愛祖國的戲劇藝術(shù)。

第五篇：戲曲教案

汝河新區(qū)小學(xué)京歌《我是中國人》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.簡單了解有關(guān)戲歌的一些知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.能夠用京劇的風(fēng)格韻味演唱《我是中國人》。

3.進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂的熱愛，體驗(yàn)以京劇音樂為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻，學(xué)做一個(gè)堂堂正正的中國人。

教學(xué)重難點(diǎn)：

弱起、波音、裝飾音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。教學(xué)方法：

欣賞法、對(duì)比法、講解法、聽唱法、教唱法。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、課件 養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：

上課要養(yǎng)成專心聽講，積極發(fā)言，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的好習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成收集資料的好習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1．教師用京腔向同學(xué)們問好，要求學(xué)生也用同樣的腔調(diào)向老師問好。

提問：覺得這樣的問好與平時(shí)有什么不同？

2．課件播放《說唱臉譜》片斷

引出戲歌的概念。戲歌：用戲曲的音樂素材創(chuàng)作的歌曲，就叫戲歌？戲歌是戲曲這種傳統(tǒng)而古老的藝術(shù)形式與當(dāng)代流行因素結(jié)合的產(chǎn)物。它是歌中有戲戲中有歌，很受大家的喜愛。

二、新歌學(xué)習(xí)

1．初次聆聽《我是中國人》

學(xué)生感受歌曲情緒。

引導(dǎo)學(xué)生從歌曲情緒和歌曲內(nèi)容說說對(duì)歌曲的感受。

師：這首歌曲的情緒是熱情豪邁的，它贊揚(yáng)了中華民族講文明的傳統(tǒng)美德和中國人奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

2．再次聆聽感受歌曲節(jié)奏

提問：這首戲歌的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？

學(xué)生說一說

師：這首戲歌吸取了京劇西皮流水的特點(diǎn)，只有強(qiáng)拍沒有弱拍。在戲曲中強(qiáng)拍叫做板，弱拍叫做眼，這首戲歌就是有板無眼。讓我們來點(diǎn)著板，輕聲哼唱全曲。

3．學(xué)生點(diǎn)著板輕聲哼唱全曲

4．分句學(xué)唱解決難點(diǎn)

A 第一句“我是一個(gè)中國人”比較有戲曲的特點(diǎn)

按節(jié)奏讀歌詞

跟琴學(xué)唱歌譜然后填詞

老師加上波音范唱第一句，讓學(xué)生感受到波音

老師講解上波音的唱法，學(xué)生練習(xí)

還有哪一句帶有波音記號(hào)呢？學(xué)唱“炎黃子孫龍的傳人”

總結(jié)波音使歌曲增添了戲曲的味道。

B “文明古國，更要講文明?！?/p>

〈1〉跟琴學(xué)唱歌譜然后填詞。

〈2〉老師加上倚音范唱，讓學(xué)生感受到和她們唱的有所不同。

〈3〉老師講解前倚音的唱法，學(xué)生練習(xí)。

〈4〉總結(jié)倚音也使歌曲增添了戲曲的味道。

〈5〉還有哪一句帶有倚音呢？讓我們來唱一唱.“堂堂正正”。

C 最后一句“人”字的拖腔，一共有23拍（用教唱歌譜的方法解決難點(diǎn)，學(xué)會(huì)后要求學(xué)生盡量做到字正腔圓。

師：這個(gè)“人”字是一字多音，叫做拖腔，是戲曲的一大特點(diǎn)。請(qǐng)大家在老師唱歌譜的同時(shí)，邊唱邊數(shù)拍。

學(xué)生可跟琴視唱前9小節(jié)歌譜，再唱后14小節(jié)，最后23小節(jié)連起來唱，讓學(xué)生找出換氣的地方。

D 師生接唱最后一句。

5．跟琴完整學(xué)習(xí)歌曲

同學(xué)們的拖腔唱得字正腔圓，就連老師都佩服你們，老師教給你們一個(gè)戲曲動(dòng)作作為獎(jiǎng)勵(lì)吧。

師表演跑圓場并介紹戲曲演員圍著舞臺(tái)中心繞圈子，表示在長途上行走叫做跑圓場。

學(xué)生分組表演。

讓我們來完整的唱一遍，老師唱歌譜你來唱歌詞。

6．休止符

歌曲中的八分休止符在這首戲歌中有什么作用呢？

學(xué)生答

對(duì)比練習(xí)

7．有感情的演唱

作為炎黃子孫我們都感到驕傲，讓我們帶著這種心情來唱這首歌。

8.播放名家唱段視頻。

從同學(xué)們的歌聲中，老師已經(jīng)感受到了你們內(nèi)心的激動(dòng)，那么藝術(shù)家們是怎樣演繹同名戲歌《我是中國人》的呢？

9.請(qǐng)同學(xué)們帶著各自的感受再來跟伴奏演唱一遍。

教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)互評(píng)相結(jié)合。

10.分組比賽唱

學(xué)生評(píng)價(jià)

三、表演唱

學(xué)生根據(jù)前面已學(xué)過的動(dòng)作邊唱邊表演。（相互學(xué)習(xí)）

四、總結(jié)

師：在我國眾多的戲曲劇種中，哪個(gè)劇種被稱為“國粹”？

京劇現(xiàn)已成為國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。博大精深的京劇藝術(shù)深深地吸引著國內(nèi)外的朋友。我們作為炎黃子孫更應(yīng)該去繼承和發(fā)揚(yáng)我國的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，讓我們從唱戲歌開始，慢慢地去了解京劇，學(xué)習(xí)京劇，將來也能夠登上戲曲的舞臺(tái)一展風(fēng)采。

《劉大哥講話理太偏》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo) 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

通過欣賞音樂作品，探尋戲曲音樂的魅力，樹立關(guān)注中華民族音樂文化的意識(shí)?！具^程與方法】

通過演唱和欣賞活動(dòng)，感受和體驗(yàn)豫劇音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，提高音樂感受力和表現(xiàn)力。【知識(shí)與技能】

通過欣賞音樂作品，了解豫劇戲曲音樂風(fēng)格特點(diǎn)，能夠隨著錄音演唱這種地方戲曲選段的一、兩句唱腔并能夠在若干種戲曲音樂中辨認(rèn)出這個(gè)劇種。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】

了解中國戲曲，感受這種地方戲曲音樂的風(fēng)格特點(diǎn)并學(xué)唱豫劇《劉大哥講話理太偏》選段?！倦y點(diǎn)】

能有韻味的邊表演邊唱《劉大哥講話理太偏》選段。

三、教學(xué)用具 多媒體、鋼琴

四、教學(xué)過程(一)激趣導(dǎo)入

播放音頻片段《劉大哥講話理太偏》。并提出問題這是我國哪種傳統(tǒng)戲曲?(二)初步感知

1.欣賞豫劇《花木蘭》中一個(gè)著名的唱段《劉大哥講話理太偏》。2.教師提出問題：《劉大哥講話理太偏》講了什么故事?引導(dǎo)學(xué)生討論作品背景，老師補(bǔ)充說明。

(花木蘭的故事在我國久有流傳。北朝民歌《木蘭詩》被選為中學(xué)語文教材。《劉大哥講話理太偏》是豫劇《花木蘭》中一個(gè)著名的唱段。劇中女主人公花木蘭喬裝男子替父出征，征戰(zhàn)十三載，累建功勛，辭官回鄉(xiāng)。賀元帥親臨，方知花木蘭為女子。在奔赴戰(zhàn)場途中，有位同行的男士口出怨言，認(rèn)為天下苦事都叫男子做了，女子成天在家享清福?；咎m以男子身份，慷慨陳詞，為女子擺功，直說得這位男士無言以辯。)3.再次聆聽樂曲，請(qǐng)同學(xué)總結(jié)分析這段唱段的特點(diǎn)。

(花木蘭的唱腔，很質(zhì)樸，很本色，沒有女子的嬌羞之感，我覺得很符合花木蘭的身份和她的性格特點(diǎn)，豫劇很有地方特色，語言很生活化、平民化，用河南方言演唱。)(三)探究學(xué)習(xí)

1.再次聆聽《劉大哥講話理太偏》，探究其語言特色，學(xué)習(xí)河南方言。提問:在座的各位同學(xué)，有沒有會(huì)說河南話的?學(xué)生自由回答，教師給予評(píng)價(jià)指導(dǎo)。(本課《劉大哥講話理太偏》這一豫劇選段，要求我們?cè)趯W(xué)唱過程中唱出豫劇的“味道”，要掌握河南方言聲韻調(diào)的規(guī)律，做到字正腔圓。)2.教師總結(jié)學(xué)習(xí)要領(lǐng)：河南話與普通話相近，主要是四聲陰陽差異，即一聲變二聲，二聲變四聲，三聲變一聲，四聲變?nèi)暋Ｅe例(劉大哥講話理太偏，誰說女子享清閑)進(jìn)行練習(xí)糾錯(cuò)。3.學(xué)唱練習(xí)。

(1)教師播放《劉大哥講話理太偏》音頻，學(xué)生輕聲哼唱，感受選段的唱腔特點(diǎn)，盡量做到字正腔圓。

(2)教師加入河南方言進(jìn)行示范唱，學(xué)生跟隨老師一起結(jié)合所學(xué)河南方言跟唱。(3)教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

(4)教師鋼琴伴奏，學(xué)生加入表演演唱。(四)拓展延伸

1.提問學(xué)生：我國的傳統(tǒng)劇種有很多，除了我們今天所學(xué)的豫劇，你還知道哪些最具有影響力的劇種?學(xué)生回答，教師總結(jié)(黃梅戲、京劇、越劇、豫劇)2.欣賞四段唱段，判斷哪段是豫劇?(根據(jù)所用方言及風(fēng)格特點(diǎn)判斷)(五)小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：提問學(xué)生：說說本節(jié)課你有什么收獲?(引導(dǎo)總結(jié)：《劉大哥講話理太偏》的背景及風(fēng)格特點(diǎn)、學(xué)唱選段，了解四大劇種)2.作業(yè)：搜集越劇、黃梅戲、京劇等地方劇種的經(jīng)典唱段，下節(jié)課交流討論。

精彩的豫劇教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：精彩的豫劇

教學(xué)年級(jí)：二年級(jí)

教學(xué)目的：

1.了解豫劇文化和藝術(shù)特色。

2.通過本課教學(xué)，了解豫劇的美。

3.為大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，推動(dòng)民族經(jīng)典文化傳承貢獻(xiàn)自己微薄之力，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的藝術(shù)空間，打造校園藝術(shù)教育特色，讓傳統(tǒng)文化經(jīng)典在我校發(fā)揚(yáng)光大。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.通過了解戲曲藝術(shù)的有關(guān)知識(shí)，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的理解。

2.通過豫劇的欣賞了解豫劇知識(shí)，了解豫劇的表演形式，以及角色行當(dāng)?shù)膭澐帧?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：

1.角色行當(dāng)?shù)谋嬲J(rèn)。

2.表演形式的分辨

3.能夠運(yùn)用豫劇念白方式說話，能夠唱簡單的豫劇唱段。

教學(xué)中有哪些突破和新的教學(xué)思路：

課件制作過程中剪輯了多段視頻做到恰如其分，讓視頻表現(xiàn)的內(nèi)容正好為教學(xué)服務(wù)。

教學(xué)使用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，直觀學(xué)習(xí)，吸引學(xué)生熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)，繼而學(xué)習(xí)它，然后才能發(fā)揚(yáng)光大。

作業(yè)要求：

1、加上表演學(xué)段兒豫劇。

2、根據(jù)“親家母你坐下”創(chuàng)編戲詞，并表演。教具及學(xué)具準(zhǔn)備：

課題藝術(shù)字卡

人物角色圖片：生、旦、凈、丑的圖片。組織教學(xué)：

用河南方言以念白方式師生問好

師：同學(xué)們，下午好！

生：老師好！

師：請(qǐng)坐！

生：謝謝老師！

導(dǎo)入新課：

親愛的孩子們，今天白雪公主和小矮人一行要和我們一起來上音樂課，因?yàn)樗齻兟犝f河南豫劇十分精彩，就想一睹為快。讓我們一起來走近《精彩的豫劇》吧！講授新課：

一、以第三者的口吻簡單介紹我國戲曲在世界的地位，以及戲曲所包括的藝術(shù)形式：音樂、舞蹈、文學(xué)、詩歌、武術(shù)、雜技、舞美等。

老師：“聽！白雪公主和七個(gè)小矮人在對(duì)話?！?/p>

白雪公主說：“中國的戲曲很有名我們也去欣賞欣賞吧！聽說河 南豫劇很精彩，河南的小朋友很熱情，就先去河南吧！”小矮人高興地說“好??！世界三大古劇，中國的戲曲是其中之一呢！”

孫悟空負(fù)責(zé)接待工作，他又給公主一行介紹說：“戲曲是一種綜合性舞臺(tái)藝術(shù)，它集音樂、舞蹈、文學(xué)、詩歌、武術(shù)、雜技、舞美等藝術(shù)形式于一身?！边€為客人們介紹了河南最精彩的豫劇，河南衛(wèi)視創(chuàng)辦的經(jīng)典欄目梨園春，通過梨園春欄目，涌現(xiàn)出一大批熱愛豫劇小擂主，其中，孔瑩、鄧鳴賀就是很出色的小擂主。他們的年齡跟我們差不多大，如果同學(xué)們有興趣的話也可以參加豫劇打擂比賽。

二、河南豫劇，又叫河南梆子，是我國最大的地方劇種。豫劇名家簡介：

五大名旦：常香玉、崔蘭田、馬金鳳、閻立品、桑振君。重點(diǎn)介紹著名豫劇大師常香玉和豫劇名丑牛得草。

1.著名豫劇大師常香玉取眾家之長，把花木蘭刻畫的有血有肉，唱腔時(shí)而婉轉(zhuǎn)時(shí)而激昂，耐人尋味。

花木蘭，中國古代巾幗英雄，忠孝節(jié)義，代父從軍擊敗入侵民族 而流傳千古，唐代皇帝追封為“孝烈將軍”

豫劇名丑牛得草的演唱，詼諧幽默，妙趣橫生，吐字乖巧，鄉(xiāng)音俚語，通俗易懂。

欣賞這段唱，說一說：

1、唐成是怎么成為“七品芝麻官”的？

2、他考中的是什么官？

學(xué)生聽后回答問題。人物的角色行當(dāng)：

生——男子 旦——女子 凈——花臉 丑——幽默或滑稽人物 出示人物的角色行當(dāng)圖片，使孩子們快速掌握人物的角色行當(dāng)，學(xué)生掌握之后，用生、旦、凈、丑四種角色和相關(guān)人物圖片組成連線題，作為學(xué)習(xí)人物角色行當(dāng)環(huán)節(jié)的檢測題。就是給人物的角色行當(dāng)找朋友，看是否能夠找正確。

我們掌握了人物的角色行當(dāng)，接下來看看豫劇都有哪些表演形式： 唱——歌唱 念——念白 做——舞蹈化的動(dòng)作 打——武術(shù)反跌技藝。

香囊記中的唱腔為學(xué)生呈現(xiàn)唱的表演形式；豫劇大師常香玉在花木蘭中的念白呈現(xiàn)念的表演形式；拾玉鐲中孫玉嬌搓線的表演來呈現(xiàn)做的表演形式；穆桂英掛帥中楊文廣校場比武奪帥印來表現(xiàn)打的表演形式。

這四種表演形式用視頻呈現(xiàn)出來，讓孩子一目了然，容易掌握，之后用“考考你”來檢測學(xué)生是否掌握。考考你也用視頻呈現(xiàn)出來，便于孩子們學(xué)習(xí)。

豫劇《朝陽溝》在中國現(xiàn)代戲的歷史上具有無可替代的地位。請(qǐng)欣賞豫劇《朝陽溝》中《親家母你坐下》的唱段。首先欣賞藝術(shù)家們表演的《親家母你坐下》，然后觀看小擂主們的表演，拉近和學(xué)生的距離，加深對(duì)本段唱腔的印象，便于下一步的唱腔學(xué)習(xí)。

學(xué)一學(xué)、演一演環(huán)節(jié)，老師教唱之后，分小組、分角色表演展示給大家，讓學(xué)生感受豫劇的唱腔特點(diǎn)。

拓展延伸：

把白雪公主和小矮人說的話用豫劇對(duì)白的形式說出來。小矮人感慨地說：“公主，我們真是不虛此行??！”白雪公主說道：“是啊！我們只有童話劇《白雪公主》，豫劇這么精彩，我希望能編排出豫劇版的《白雪公主》”啊！希望孩子們能夠?yàn)榇硕Γ?/p>

豫劇藝術(shù)，精妙絕倫，希望孩子們愛豫??！唱豫劇！演豫??！讓我們唱著豫劇結(jié)束今天的學(xué)習(xí)吧！。