第一篇：第六課第一框已所不欲 勿放于人導(dǎo)學(xué)案大全

第六課授人玫瑰 手留余香

第一框 《己所不欲 勿施于人》導(dǎo)學(xué)案

一、課前導(dǎo)學(xué)

（一）、[知識與能力] 1．理解和體會“己所不欲勿施于人”的含義和在現(xiàn)實(shí)生活中的意義，學(xué)習(xí)“將心比心、推己及人”的換位思考方式

2．養(yǎng)成善解人意的良好品德和習(xí)慣。關(guān)心幫助周圍的人做起，培養(yǎng)良好的公德意識。

（二）、自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備 1．“己所不欲勿施于人”的含義？

2．怎樣才能做到己所不欲、勿施于人？

3、置疑：（預(yù)習(xí)之后，我還有一些不懂問題，請記錄下來，課堂上我們共同探計。）

二、課堂助學(xué)：

活動一：細(xì)雨淅瀝，秋風(fēng)瑟瑟。車靠站，上來一位中年婦女，她走到一個座位，打量了一番，皺起眉頭，面露不悅，嘴里喃喃自語。一瞧，原來座位上不知哪位乘客不注意，滴了幾滴水，弄濕了椅面。

她重選了一個空著的雙人座位。入座時，隨手把她那滴著水的雨傘放在了旁邊的座位上······

1、讀了這個事例，你有何體會？

2、像上述這樣的事情，在你身邊發(fā)生過嗎？試?yán)e。

3、看到這些現(xiàn)象，你感覺如何呢？你也會這樣做嗎？

活動二：在我國，大禹治水的故事家喻戶曉。大禹接受治水任務(wù)時，剛剛和涂山氏的一個姑娘結(jié)婚。當(dāng)他想到有人被水淹死時，心里就像自己家里親人被淹死一樣痛苦不安，于是他告別妻子，率領(lǐng)27萬治水群眾，夜以繼日地進(jìn)行疏導(dǎo)洪水的勞動。經(jīng)過13年奮戰(zhàn)，三過家門而不入，疏通了9條大河，使洪水流入了大海，消除了水患。

到了戰(zhàn)國時期，有個叫白圭的人，跟孟子談起大禹治水這件事，他夸口說：“如果讓我來治水，一定能比禹做得更好。只要我把河道疏通，讓河水流到鄰國去就行了，那不是省事得多了嗎?”

1、比較大禹治水和白圭談治水兩則故事，說說你的感想？

2、“己所不欲，勿施于人”在現(xiàn)今有何現(xiàn)實(shí)意義?

3、在建設(shè)和諧社會的今天，我們?nèi)绾巫龅健凹核挥?，勿施于人”呢?/p>

三、鞏固與拓展：

（一）自主檢測：

1、授人玫瑰，手留余香告訴我們的道理是（）

A.玫瑰送人了，但是香氣留下來了 B.獻(xiàn)出自己的愛心不一定能收回愛心 C.給予別人幫助就能得到回報 D.真誠地幫助別人之后，同是也幫助了自己

2、對“已所不欲，勿施于人”的理解錯誤的是（）

A.應(yīng)該事事都要忍讓 B.自己不喜歡的事就不要強(qiáng)加給別人 C.在人際交往中要善解人意 D.要有平等、尊重和友善的態(tài)度

3、要做到“將心比心，推己及人”，需要我們（）

①用愛自己之心對待別人②站在自己的位置上看待別人③以自己的感受去體會他人的感受④以自己的處境去想象別人的處境

A.①② B.①③④ C.②④ D.②③

（二）、能力提升：

一個暴風(fēng)雨的早晨，一位老人在海邊看到許多小魚被拋到沙灘上。老人想到太陽一曬這些魚都會死，嘆息一聲朝前走了。返回時，卻見一個七八歲的男孩把魚撿回海里。老人很感動，也彎腰來幫忙。老人說你救了他們，誰也不知道，誰也不會在乎的！男孩卻說：小魚在乎。

1、如果你就是一條被拋到沙灘上，被太陽炙烤著的小魚，當(dāng)時會想些什么？

2、當(dāng)小男孩將你撿起放回海中時，你又會想些什么？

3、同學(xué)之間如何才能做到 “將心比心，推己及人”？

第二篇：第一框《公民的義務(wù)》導(dǎo)學(xué)案

班別_______________ 小組_________________ 姓名_________________

防城港市第五中學(xué)八年級政治下冊 第二課《我們應(yīng)盡的義務(wù)》

第一框《公民的義務(wù)》導(dǎo)學(xué)案

編號01 編寫：張培浩 審核：黃書琴 時間：2015年2月

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)；我國憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的內(nèi)容；道德義務(wù)含義，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系。

2、能力目標(biāo)：增強(qiáng)對公民在行使權(quán)利的同時必須履行義務(wù)這一道理的理解能力，提高對履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識能力，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。

3、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)： 明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義，明確忠實(shí)履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求；增強(qiáng)對國家、對社會、對集體、對他人的責(zé)任意識，做負(fù)責(zé)任的公民。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：法定義務(wù)和道德義務(wù)；在現(xiàn)實(shí)生活中能夠自覺自愿履行道德義務(wù)。

2、難點(diǎn)：如何真正提升義務(wù)觀念，并落實(shí)到行動中去。【知識鏈接】中學(xué)生履行了哪些義務(wù)？

A 家庭親情（道德義務(wù)）具有孝敬父母傳統(tǒng)的美德，有利于增進(jìn)父子之間的感情。導(dǎo)致親人間關(guān)系冷淡、得不到親人間的溫暖和關(guān)懷。B 對人承諾（道德義務(wù)）講信用、講誠信，能贏得別人的信任和尊敬。得不到別人的信任和幫助，害人害己。C 值日勞動（道德義務(wù)）換來舒適、溫馨、亮麗的生活學(xué)習(xí)、環(huán)境，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感、責(zé)任心。使集體失去親和力和凝聚力，使個人失去責(zé)任心。D 愛護(hù)花草（法定義務(wù)）能給后來的其它人參觀、欣賞，帶來美的享受。破壞環(huán)境的美觀、自私自利，把自己的享受建立在別人的損失之上?！爸幌胂硎軝?quán)利，不想履行義務(wù)”的認(rèn)識正確嗎？

“只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)”的觀點(diǎn)也是錯誤的。我國公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，密不可分，相互依存，具有一致性，這要求公民要依法正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)。①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。②對于法定義務(wù)，我們必須履行，因?yàn)檫@是憲法和法律規(guī)定的③在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。

三、學(xué)習(xí)過程

【自主學(xué)習(xí)并完成填空】

1.這些義務(wù)來自_______、__________、__________、____________等各個方面。其中，__________________是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。

2.為什么要履行法定義務(wù)？①.我們不能只享受權(quán)利而不。對于法定義務(wù)，我們必須履行；②.在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有_____________。我們每個人既是享受權(quán)利的_______，又是履行義務(wù)的________；③.自覺履行這些義務(wù)，是我們的“天職”，也是___________的重要表現(xiàn)。我們要弘揚(yáng)愛國主義精神，以履行法定義務(wù)的實(shí)際行動，表達(dá)我們的愛國之情。3.我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。具體包括：維護(hù)________和全國_________；保守_________；愛護(hù)公共財務(wù)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護(hù)祖國的_______、______ 和 ______；依法__________和參加民兵組織；__________；等等。4.所謂道德義務(wù)，是指社會成員根據(jù)社會___________規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的_______責(zé)任。廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務(wù)，既利于形成溫馨、和諧的_________，又能夠促進(jìn)整個社會的_________________。

5.我們要弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，遵守“愛國守法、___________、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、_____________”的基本道德規(guī)范，積極履行方方面面的道德義務(wù)?！拘〗M討論、合作探究】

活動一： 教材第15頁“小珊到底該不該納稅？”

活動二： 教材第16頁“小龔的行為體現(xiàn)了什么美德？

活動三：法定義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系：

活動四： 教材第17頁“單先生的行為為什么受到人們的稱贊？”

【達(dá)標(biāo)檢測】

1、我國公民的權(quán)利和義務(wù)之間具有一致性，因此每個公民應(yīng)該：（）A．行使權(quán)利不超過合法權(quán)利的范圍 B．要依法維護(hù)自己的一切權(quán)益

C．依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù) D．凡是憲法和法律對公民提出具體要求的就必須做

2、作為中華人民共和國的公民，不僅享有廣泛的權(quán)利 , 還要積極履行法定義務(wù)。下列屬于公民法定義務(wù)的是()A．在網(wǎng)絡(luò)上聊天時必須使用自己的真實(shí)姓名

B．王經(jīng)理年薪達(dá)到 20 萬, 他自覺去稅局申報繳納個人所得稅 C．公共汽車上人多擁擠初中生小明主動將座位讓給老人

D．丹丹拿出自己的壓歲錢 , 買來書本和文具寄給災(zāi)區(qū)的小朋友

3、賈奇在放學(xué)路上撿到一個裝有2萬元的錢包，他想失主一定很著急，于是一直等到失主領(lǐng)走了錢包后才回家。下列觀點(diǎn)正確的是（）

①他的行為與法定義務(wù)無關(guān)②他的行為有利于形成和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)社會的進(jìn)步③他沒有必要交給失主④ 他履行了的法定義務(wù) A、①② B、②③ C、②④ D、①④

4、權(quán)利、義務(wù)和我們生活息息相關(guān)。下列說法中能正確體現(xiàn)公民權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的是（）A、兩者是不可分割的，權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)就是權(quán)利

B、兩者具有統(tǒng)一性，享有權(quán)利要以履行義務(wù)為條件，履行義務(wù)才能享有相應(yīng)的權(quán)利 C、兩者是相對獨(dú)立的，沒有必然聯(lián)系 D、權(quán)利可以多享受，義務(wù)可以少履行

5、班長小宋總能盡職盡責(zé)做好班級工作。他尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)們積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，被評為省級“優(yōu)秀學(xué)生干部”。以上材料說明了()A、我們要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利 B、我們要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行義務(wù) C、我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性 D只要履行義務(wù)就能獲得榮譽(yù)

第三篇：高一政治生活第五課第一框?qū)W(xué)案

第五課第一課時《 人民代表大會：國家權(quán)力機(jī)關(guān)》導(dǎo)學(xué)案

【課前延伸學(xué)案】

【課標(biāo)要求】引述憲法規(guī)定，明確我國是人民民主專政的社會主義國家；說明人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．明確人民代表大會是我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān)；知道人民代表大會的性質(zhì)和主要職權(quán)。

了解人大代表的法律地位、權(quán)利與義務(wù)。

2．運(yùn)用事例說明人民代表大會行使職權(quán)的具體表現(xiàn)。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】人民代表大會的性質(zhì)和職權(quán)

【學(xué)習(xí)過程】

一、人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)——人民代表大會

1、全國人民代表大會

(1)性質(zhì)：

(2)地位:

（3）職權(quán)：

(4)常設(shè)機(jī)關(guān)：

2、地方各級人民代表大會

（1）性質(zhì)：

（2）地位：

（3）職權(quán)：

（4）與全國人大的關(guān)系：

二、肩負(fù)著人民的重托

1、人大代表的地位：

2、人大代表的產(chǎn)生:

3、人大代表的任期：

4、人大代表的職責(zé)、義務(wù)：

5、人大代表的權(quán)利：

晨背關(guān)鍵句：

（1）中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。

（2）人民如何行使管理國家的權(quán)力：人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。人民通過直接或間接的方式選出人大代表，由他們組成各級國家權(quán)利機(jī)關(guān)，代表人民統(tǒng)一行使國家的權(quán)利，決定全國和各級地方的一切重大的事務(wù)，并由權(quán)利機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，具體行使管理國家和社會的權(quán)利。

（3）最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)：全國人民代表大會。

（4）全國人民代表大會及其常務(wù)委員會的職權(quán)：行使最高立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

（5）地方各級人民代表大會的職能：行政區(qū)內(nèi)人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)，討論決定本行政區(qū)的重大問題并由它監(jiān)督實(shí)施。

（6）國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員及其產(chǎn)生：人大代表，由民主選舉產(chǎn)生。

（7）人大代表的職責(zé)：協(xié)助憲法和法律的實(shí)施，與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督。

（8）人大代表的職權(quán)：審議議案、表決各項(xiàng)決定、提案權(quán)、質(zhì)詢權(quán)。

【課內(nèi)探究學(xué)案】

【探究1】有人認(rèn)為，人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系是互相監(jiān)督的關(guān)系。請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【探究2】十一屆全國人大三次會議期間，“為老百姓說話”成為許多代表恪守的一條重要原則。在大會收到的各項(xiàng)議案中，“關(guān)注民生”成為最大的特點(diǎn)。有關(guān)“三農(nóng)”、就業(yè)和醫(yī)療、教育、社會保障等問題，成為代表們議論的焦點(diǎn)。

（1）人大代表為什么要“為老百姓說話”？

（2）人大代表應(yīng)該怎樣“為老百姓說話”？

【探究1】（1）人民代表大會是國家權(quán)力機(jī)關(guān)，其他國家機(jī)關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督；同時，在人民代表大會統(tǒng)一行使國家權(quán)力的前提下，其他國家機(jī)關(guān)又有分工依法行使各自的職權(quán)；

（2）在我國國家機(jī)關(guān)中人民代表大會居于支配性的地位，政府、法院、檢察院的工作依靠人民代表大會，又在人民代表大會的有效監(jiān)督之下，以防止權(quán)力濫用，避免重大失誤。

(3)所以認(rèn)為二者是互相監(jiān)督的觀點(diǎn)是錯誤的。

【探究2】（1）人大代表是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，他們是人民選舉產(chǎn)生的，應(yīng)當(dāng)代表人民的利益和意志，依照憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)職權(quán)，行使管理國家的權(quán)力。他們必須與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督。因此人民代表應(yīng)當(dāng)“為老百姓說話”。

（2）①人大代表要認(rèn)真履行義務(wù)。密切聯(lián)系群眾，聽取反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督。

②正確行使職權(quán)。在人民代表大會上，通過審議各項(xiàng)議案、表決各項(xiàng)決定、提案權(quán)和質(zhì)詢權(quán)等方式，代表人民的利益和意志，依照憲法和法律行使各項(xiàng)職權(quán)。

課堂有效訓(xùn)練

一、單項(xiàng)選擇題：

1、人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是（）

A．人民代表大會B．全國人民代表大會C．人民政府D．地方各級人民代表大會

２、2009年3月5日，溫家寶總理在十屆全國人大三次會上，作《政府工作報告》，請人大代表和政協(xié)委員審議。根據(jù)提出的意見和建議，國務(wù)院認(rèn)真修改后獲得通過。上述材料體現(xiàn)了全國人大的（）①最高立法權(quán)② 最高任免權(quán)③ 最高決定權(quán)④ 最高監(jiān)督權(quán)

A．①③B．②③C．①④D．③④

３．上題材料表明全國人大（）

A.是我國的領(lǐng)導(dǎo)核心B.是我國最高權(quán)力機(jī)關(guān)

C.是我國最高行政機(jī)關(guān)D.是我國法律監(jiān)督機(jī)關(guān)

４、人大代表必須把密切聯(lián)系選民，反映民意、履行職責(zé)作為自己義不容辭的義務(wù)。這表明（）

①人民代表來自人民，對人民負(fù)責(zé)②人民代表大會是我國的權(quán)力機(jī)關(guān)③人民代表堅持從群眾中來到群眾中去的方法④人民代表要自覺接受群眾監(jiān)督

A．①②③B．②③④C．①②④D ①③④

5．我國憲法規(guī)定：中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。在我國，全國人民代表大會和地方各級人民代表大會的不同之處在于（）

A．全國人民代表大會的代表是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員

B．全國人民代表大會的組織和活動的基本原則是民主集中制

C．全國人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)

D．全國人民代表大會在我國的國家機(jī)構(gòu)中處于最高地位

6．有一位人大代表，在日常工作繁忙的情況下，做了大量的社會調(diào)查，在廣泛征求各方面意見的基礎(chǔ)上提了30多個議案和建議。表明他認(rèn)識到人大代表應(yīng)（）

A．履行政府賦予的權(quán)利和義務(wù)B．直接行使立法權(quán)和監(jiān)督權(quán)

C．履行憲法所賦予的權(quán)利和義務(wù)D．直接行使國家最高權(quán)力

7．人大代表作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，其履行職責(zé)的優(yōu)劣，直接關(guān)系到人民代表大會制度是否落到實(shí)處．近年來，一些地方人大常委會建立的人大代表向原選舉單位或選區(qū)選民述職制度，對于完善人大代表監(jiān)督機(jī)制，督促代表認(rèn)真執(zhí)行代表職務(wù)，深化人大代表工作起到了積極的推動作用。建立人大代表向原選舉單位或原選區(qū)選民述職制度，有利于（）

①真正體現(xiàn)了人民民主 ②體現(xiàn)了人民群眾的主人翁地位 ③便于人民對人大代表的監(jiān)督

④是選民直接參與行使國家權(quán)力的表現(xiàn)

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

8．全國勞模、山西省長治市平順縣西溝村農(nóng)民申紀(jì)蘭是唯一的一至十屆全國人大代表。她說：“人民代表，就是要理直氣壯代表人民利益，代表人民說話，代表人民辦事一一這就是（）

A．我國實(shí)行人民代表大會制度B．人民代表直接行使國家權(quán)力

C．社會主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主D．人民代表對人民負(fù)責(zé)

9．今年的“兩會”．比往年更加開放。開放的一個重要標(biāo)志，就是來自各地區(qū)、各階層的代表委員敢于成為本地區(qū)、本階層利益的代言人，敢于通過議案提案的方式表達(dá)各自所在群體的利益訴求，也敢于在會場上發(fā)表針鋒相對的意見。對此，有媒體這樣評論：人代會上代表們鼓掌的次數(shù)少了，議論聲多了；分組討論時說“學(xué)習(xí)匯報”的少了，敢于博弈辯論的多了，這是一種積極的進(jìn)步，是人大代表“角色意識”的真正回歸。結(jié)合材料，從政治生活角度看，人大代表應(yīng)具有怎樣的“角色意識”?

課堂有效訓(xùn)練

1—5:ADBDD6—8:CAD

9．答:(1)人大代表是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，人大代表代表人民的利益和意志。依照憲法和法律賦予的各項(xiàng)職權(quán)，行使管理國家的權(quán)力；

(2)同時，人大代表要與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求。(如果具體講有哪些權(quán)利和義務(wù)，同樣給分)

【★課后拓展學(xué)案】

一、單項(xiàng)選擇題：

1．河南省修武縣人民法院專門為人大代表設(shè)立了旁聽席。目前,先后有全國、省、市、縣50余名各級人大代表旁聽法庭審理,為法院提出10多條建議,支持法院審理30多件大案、難案,收到明顯的社會效果。修武縣人民法院專門為人大代表設(shè)立旁聽席,開門納諫、接受監(jiān)督,表明（）

A我國公民事有廣泛的政治權(quán)利和自由

B密切聯(lián)系群眾是我國國家機(jī)關(guān)的工作作風(fēng)

C人大代表是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員

D人民法院有接受人大代表監(jiān)督的法定義務(wù)

2．近年來，地方人大及其常委會依法行使監(jiān)督職能，對人民群眾反映強(qiáng)烈、社會影響較大的司法不公案件進(jìn)行個案監(jiān)督，糾正了一批冤假錯案，得到人民群眾的肯定和贊揚(yáng)。這說明

A．人大是國家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)

B．人大可以代替司法機(jī)關(guān)的職權(quán)

C．人大是我國的最高權(quán)力機(jī)關(guān)

D．我國司法機(jī)關(guān)受人大監(jiān)督，對人民負(fù)責(zé)

3．全國勞動模范、山西省長治市平順縣西溝村農(nóng)民申紀(jì)蘭是唯一的一至十屆全國人大代表。她說:“人民代表,就是要理直氣壯,代表人民利益,代表人民說話,代表人民辦事一一這就是中國的民主?！鄙昙o(jì)蘭的這段話表明（）

A．我國實(shí)行人民代表大會制度B．人民代表直接行使國家權(quán)力

C．社會主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主 D．人民代表對人民負(fù)責(zé)

4．有一位人大代表，為真正體現(xiàn)人民的呼聲，在日常工作繁忙的情況下，做了大量的社會調(diào)查，在廣泛征求各方面意見的基礎(chǔ)上提了30多個議案和建議。者表明他認(rèn)識到人大代表應(yīng)（）

A．履行政府賦予的權(quán)利和義務(wù)B．直接行使立法權(quán)和監(jiān)督權(quán)

C．履行憲法所賦予的權(quán)利和義務(wù)D．直接行使國家最高權(quán)力

5．參加會議的人大代表,通過審議,分別對溫家寶所作的《政府工作報告》以及其他報告提出了意見,國務(wù)院及其他機(jī)關(guān)認(rèn)真做了修改。這說明（）

A．人民代表的權(quán)力來自人民B．人民代表是國家權(quán)力的直接行使者

C．人民代表享有提案權(quán)D．人民代表享有質(zhì)詢權(quán)

二、非選擇題

6．某校高一某班組織同學(xué)就人大代表的選舉進(jìn)行了討論。

同學(xué)甲認(rèn)為:在我國,人民當(dāng)家作主,我是人民的一員,因此,我要直接行使國家權(quán)力。

同學(xué)乙認(rèn)為:對國家事務(wù)的管理是人民代表的事,選誰當(dāng)代表與我無關(guān)。

請運(yùn)用有關(guān)知識對上述兩位同學(xué)的看法進(jìn)行評價。

【課后拓展學(xué)案】

1—5: DDDCB

二、非選擇題

6．(1)我國是人民民主專政的社會主義國家,人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主,我國的一切權(quán)力屬于人民。甲同學(xué)認(rèn)為在我國人民當(dāng)家作主是正確的,但認(rèn)為人民直接行使國家權(quán)力是不正確的。在我國,人民選舉人民代表組成人民代表大會代表人民行使國家權(quán)力,因而人民代表是國家權(quán)力的直接行使者。

(2)同學(xué)乙認(rèn)識到.在我國,人民代表作為國家權(quán)力的直接行使者,享有管理國家事務(wù)的權(quán)力,這是正確的。但人民代表來自人民,由人民民主選舉產(chǎn)生。選舉稱職的代表可以更好地為人民服務(wù),代表人民的利益和意志。因此,選舉人民代表與每個選民息息相關(guān).同學(xué)乙認(rèn)為“選誰當(dāng)代表與我無關(guān)”是錯誤的。

第四篇：第六課 第一框知識助我成長 第二課時學(xué)案

第六課

第一框知識助我成長

第二課時學(xué)案

1、了解義務(wù)教育的含義、地位和特征。

2、理解受教育的重要性。

3、認(rèn)識到接受教育是自己享有的一項(xiàng)基本人權(quán)?！緦W(xué)習(xí)流程】

流程二 我們享有受教育權(quán)利

自學(xué)指導(dǎo)：閱讀課本60-61頁內(nèi)容，找出下列問題的答案：

1、受教育權(quán)的含義？

2、義務(wù)教育的含義、特征、原因？

各小組討論課本61頁材料中的問題；小組代表發(fā)言后師點(diǎn)撥；學(xué)生重點(diǎn)背誦“義務(wù)教育的含義、特征”

【達(dá)標(biāo)測評】 一 選擇題

1、義務(wù)教育與其他教育不同，具有自己的顯著特征。下面屬于義務(wù)教育特征的有（）

①強(qiáng)制性 ②公益性 ③統(tǒng)一性 ④自主選擇性 A①②④ B②③④ C①③④ D①②③

2、繼2007年農(nóng)村義務(wù)教育階段免除學(xué)雜費(fèi)后，從2008年秋季開始，我國又免除義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。這說明（）

①我國義務(wù)教育具有公益性 ②我國公民行使受教育權(quán)具有物質(zhì)保障 ③我國公民享有的權(quán)利是真實(shí)的 ④義務(wù)教育不再具有強(qiáng)制性 A②③④

B①③④ C①②③ D①②④

3、我省城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段的中小學(xué)全部免除學(xué)雜費(fèi)，并對城市農(nóng)村家庭困難的學(xué)生提供免費(fèi)的教科書和補(bǔ)助寄宿生活費(fèi)。這一措施（）

①有利于促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展 ②有利于減輕學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) ③有利于保障公民享有義務(wù)教育的權(quán)利 ④有利于徹底解決當(dāng)前就業(yè)問題 A①②④ B①②③ C②③④ D①③④

4、調(diào)查表明，當(dāng)前人們的事業(yè)發(fā)展和收入狀況與他所接受的教育程度成正比，“腦袋滿，才能錢裝滿”已成為普遍現(xiàn)象。因此，從個人自身發(fā)展對國家的要求來看，受教育應(yīng)是公民的（）

A一項(xiàng)基本權(quán)利 B一項(xiàng)基本義務(wù) C一件個人私事 D一種興趣愛好 二 材料分析題

八年級學(xué)生小華輟學(xué)離校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)文化教育辦公室負(fù)責(zé)人五次上門做思想工作，小華仍然拒絕上學(xué)。鎮(zhèn)政府責(zé)成文教辦對小華強(qiáng)制執(zhí)行接受九年義務(wù)教育，責(zé)令其立即返校，并對小華的家長罰款1000元。

（1）處罰小華的家長有什么法律依據(jù)？體現(xiàn)了義務(wù)教育法的那一特征？

（2）對小華家長的處罰表明國家政府維護(hù)公民的什么權(quán)利？這一權(quán)利的含義是什么？

【能力拓展題】 三 材料分析題

2008年3月7日，溫家寶總理在十一屆全國人大會議上受到了一個代表轉(zhuǎn)來的一所小學(xué)學(xué)生寫給總理的感謝信。總理收到后當(dāng)即批示：“請清泉（湖北省委書記羅清泉）、鴻忠（湖北省長李鴻忠）同志閱，并轉(zhuǎn)告朱建華代表：來信及轉(zhuǎn)送的王孝進(jìn)小朋友的信均已收讀，請傳達(dá)我對監(jiān)利人民的問候，祝孝進(jìn)小朋友學(xué)習(xí)進(jìn)步。溫家寶，三月七日”。這所小學(xué)就是湖北省監(jiān)利縣福田寺真中心小學(xué)。今春開學(xué)前，湖北省出臺了義務(wù)教育學(xué)校收費(fèi)新規(guī)定：在免除農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)生雜費(fèi)的基礎(chǔ)上，全部免除教材費(fèi)。得益于這項(xiàng)政策的小學(xué)生致信溫總理，表答了他們的欣喜之情。他們是我國義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制和“兩免一補(bǔ)”政策眾多收益者的一個縮影。

請結(jié)合所學(xué)知識，完成下列問題：

（1）從溫總理的言語和回信中，你感受到了什么？

（2）實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策是以那些法律為依據(jù)的？這項(xiàng)政策有利于進(jìn)一步保障公民的哪項(xiàng)權(quán)利？

（3）你知道國家還采取了哪些措施來保障公民的這項(xiàng)權(quán)利嗎？（至少舉出三項(xiàng)）

（4）保障公民的這項(xiàng)權(quán)利，對國家、民族和個人的成長有什么重要意義？

第五篇：第六課第一框知識助我成長第二課時學(xué)案

第六課第一框知識助我成長第二課時學(xué)案

1、了解義務(wù)教育的含義、地位和特征。

2、理解受教育的重要性。

3、認(rèn)識到接受教育是自己享有的一項(xiàng)基本人權(quán)。

【學(xué)習(xí)流程】

流程二 我們享有受教育權(quán)利

自學(xué)指導(dǎo)：閱讀課本60-61頁內(nèi)容，找出下列問題的答案：

1、受教育權(quán)的含義？

2、義務(wù)教育的含義、特征、原因？

各小組討論課本61頁材料中的問題；小組代表發(fā)言后師點(diǎn)撥；學(xué)生重點(diǎn)背誦“義務(wù)教育的含義、特征”

【達(dá)標(biāo)測評】

一 選擇題

1、義務(wù)教育與其他教育不同，具有自己的顯著特征。下面屬于義務(wù)教育特征的有（）

①強(qiáng)制性②公益性③統(tǒng)一性④自主選擇性

A①②④B②③④C①③④D①②③

2、繼2007年農(nóng)村義務(wù)教育階段免除學(xué)雜費(fèi)后，從2008年秋季開始，我國又免除義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。這說明（）

①我國義務(wù)教育具有公益性②我國公民行使受教育權(quán)具有物質(zhì)保障③我國公民享有的權(quán)利是真實(shí)的④義務(wù)教育不再具有強(qiáng)制性

A②③④B①③④C①②③D①②④

3、我省城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段的中小學(xué)全部免除學(xué)雜費(fèi)，并對城市農(nóng)村家庭困難的學(xué)生提供免費(fèi)的教科書和補(bǔ)助寄宿生活費(fèi)。這一措施（）

①有利于促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展②有利于減輕學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)③有利于保障公民享有義務(wù)教育的權(quán)利④有利于徹底解決當(dāng)前就業(yè)問題 A①②④B①②③C②③④D①③④

4、調(diào)查表明，當(dāng)前人們的事業(yè)發(fā)展和收入狀況與他所接受的教育程度成正比，“腦袋滿，才能錢裝滿”已成為普遍現(xiàn)象。因此，從個人自身發(fā)展對國家的要求來看，受教育應(yīng)是公民的（）

A一項(xiàng)基本權(quán)利B一項(xiàng)基本義務(wù)C一件個人私事D一種興趣愛好

二 材料分析題

八年級學(xué)生小華輟學(xué)離校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)文化教育辦公室負(fù)責(zé)人五次上門做思想工作，小華仍然拒絕上學(xué)。鎮(zhèn)政府責(zé)成文教辦對小華強(qiáng)制執(zhí)行接受九年義務(wù)教育，責(zé)令其立即返校，并對小華的家長罰款1000元。

（1）處罰小華的家長有什么法律依據(jù)？體現(xiàn)了義務(wù)教育法的那一特

征？

（2）對小華家長的處罰表明國家政府維護(hù)公民的什么權(quán)利？這一權(quán)利的含義是什么？

【能力拓展題】

三 材料分析題

2008年3月7日，溫家寶總理在十一屆全國人大會議上受到了一個代表轉(zhuǎn)來的一所小學(xué)學(xué)生寫給總理的感謝信。總理收到后當(dāng)即批示：“請清泉（湖北省委書記羅清泉）、鴻忠（湖北省長李鴻忠）同志閱，并轉(zhuǎn)告朱建華代表：來信及轉(zhuǎn)送的王孝進(jìn)小朋友的信均已收讀，請傳達(dá)我對監(jiān)利人民的問候，祝孝進(jìn)小朋友學(xué)習(xí)進(jìn)步。溫家寶，三月七日”。這所小學(xué)就是湖北省監(jiān)利縣福田寺真中心小學(xué)。今春開學(xué)前，湖北省出臺了義務(wù)教育學(xué)校收費(fèi)新規(guī)定：在免除農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)生雜費(fèi)的基礎(chǔ)上，全部免除教材費(fèi)。得益于這項(xiàng)政策的小學(xué)生致信溫總理，表答了他們的欣喜之情。他們是我國義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制和“兩免一補(bǔ)”政策眾多收益者的一個縮影。

請結(jié)合所學(xué)知識，完成下列問題：

（1）從溫總理的言語和回信中，你感受到了什么？

（2）實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策是以那些法律為依據(jù)的？這項(xiàng)政策有利于進(jìn)一

步保障公民的哪項(xiàng)權(quán)利？

（3）你知道國家還采取了哪些措施來保障公民的這項(xiàng)權(quán)利嗎？（至少舉出

三項(xiàng)）

（4）保障公民的這項(xiàng)權(quán)利，對國家、民族和個人的成長有什么重要意義？