第一篇：國(guó)防教育教學(xué)設(shè)計(jì)

國(guó)防教育---我的理想

一、教學(xué)目標(biāo)：

１、掌握“情報(bào)”和“間諜”的概念 小學(xué)生國(guó)防教育教案 ２、了解間諜活動(dòng)的歷史和現(xiàn)在，“第二戰(zhàn)場(chǎng)”

３、對(duì)軍事、政治、外交、經(jīng)濟(jì)、科技等各個(gè)領(lǐng)域的間諜人員做大概的了解，知道當(dāng)今情報(bào)工作的重要性。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

一條特殊的戰(zhàn)線指隱蔽戰(zhàn)線，也就是間諜和反間諜。

三、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入：我們經(jīng)常在戰(zhàn)爭(zhēng)片里聽到“情報(bào)”，也同樣在很多影片中看到“間諜”的身影，那么，到底什么是“情報(bào)”；什么是“間諜”呢？

2、教師介紹“情報(bào)”：預(yù)先獲悉的有家伙子的信息?！伴g諜”：一般是指受國(guó)（境）外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)派遣或指使專門進(jìn)行獲取和傳送我國(guó)家機(jī)密、發(fā)展?jié)摲M織和人員、進(jìn)行顛覆 破壞等活動(dòng)的人員。

3、知道了“情報(bào)”和“間諜”的概念，讓我們來了解一下中國(guó)歷史上的間諜活動(dòng)吧。（介紹：從４０００年前的夏朝起我國(guó)就有了間諜活動(dòng)）

4、在電影中，間諜是無所不能的，他們會(huì)各種國(guó)家的語言，會(huì)使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來看看在二戰(zhàn)前后的間諜人員。

5、間諜工作在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中也尤為重要，列舉日本的例子。

6、教師總結(jié)：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)到了間諜的工作其實(shí)是相當(dāng)危險(xiǎn)和重要的，這項(xiàng)工作的主要任務(wù)是獲取情報(bào)，不管是戰(zhàn)爭(zhēng)還是經(jīng)濟(jì)都起到了至關(guān)重要的作用。我們作為２１世紀(jì)的新人，更應(yīng)有一定的識(shí)別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國(guó)家安全的小衛(wèi)士！小學(xué)生國(guó)防教育教案

7、觀看有關(guān)保衛(wèi)國(guó)家安全的影象材料

8、作業(yè)：將學(xué)到的內(nèi)容告訴自己的父母，宣傳國(guó)際“隱蔽戰(zhàn)線”的較量情況和國(guó)家安全的重要性。

第二篇：2016國(guó)防教育教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課

南海諸島

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解南海諸島的組成，以及南海諸島在國(guó)防上的重要地位。能力目標(biāo)：能講述有關(guān)南海諸島的組成及其重要地位。

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生愛祖國(guó)的熱情，增強(qiáng)他們了解祖國(guó)大好河山的信心。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

南海諸島的組成，以及南海諸島在國(guó)防上的重要地位是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

三、教法學(xué)法： 觀察法、討論法

四、教具： 有關(guān)圖片

五、教學(xué)過程

一、南海諸島的組成：

1、你知道南海諸島的位置，以及南海諸島都包括哪些島嗎？ 學(xué)生討論后回答

2、一起觀看南海諸島地圖

東沙群島、西沙群島、中沙群島和南沙諸島，統(tǒng)稱為南海諸島。

3、講解東沙群島、西沙群島、南沙群島的特點(diǎn)：

學(xué)生討論，教師補(bǔ)充講解。

二、了解南海諸島在國(guó)防中的重要地位：

南海諸島不僅風(fēng)光秀麗，而且水產(chǎn)資源豐富，周圍的海底盆地還蘊(yùn)藏著豐富的油氣資源，是我國(guó)重要的石油工業(yè)基地之一。此外，南海諸島在國(guó)防上具有十分重要的地位。它不僅是東南亞通往南亞、非洲、歐洲、澳洲的必經(jīng)之地，又是我國(guó)同越南、菲律賓、馬來西亞、印度尼西亞等國(guó)往來的紐帶。這些眾多的島嶼，如同一道天然的屏障，保護(hù)著祖國(guó)大陸，是我國(guó)南方的海防前哨。

三、南海諸島的領(lǐng)土爭(zhēng)議：

學(xué)生討論，教師補(bǔ)充講解。

四、小結(jié)：

學(xué)生了解南海諸島的組成，以及南海諸島在國(guó)防上的重要地位。板書設(shè)計(jì)： 南海諸島的組成：

東沙群島

西沙群島南沙諸島、中沙群島

第二課 國(guó)土被侵占的屈辱

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生知道沙皇俄國(guó)侵占了中國(guó)那些領(lǐng)土？ 能力目標(biāo)：能說出沙皇俄國(guó)侵占了中國(guó)那些領(lǐng)土。

情感目標(biāo)：樹立強(qiáng)國(guó)固疆的國(guó)防觀念，絕不讓歷史悲劇重演。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 沙皇俄國(guó)侵占了中國(guó)那些領(lǐng)土？

三、教法學(xué)法： 觀察法、討論法

四、教具： 有關(guān)圖片

五、教學(xué)過程

一、談話引入：

中華民族歷來恪守“割頭不割地”的古訓(xùn)，然而自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，清朝政府腐敗無能，俄、英、法、德、日、葡等國(guó)或用武力強(qiáng)行侵占，或簽訂不平等條約巧取豪奪，強(qiáng)占、強(qiáng)租中國(guó)一塊塊領(lǐng)土，都對(duì)中國(guó)進(jìn)行了哪些侵略、侵占？

二、講授新課： 學(xué)生討論后回答

（1）1689年中俄簽訂的<<尼布楚條約〉〉，中國(guó)的領(lǐng)土包括哪些？

1689年中俄簽訂的<<尼布楚條約〉〉，阻止了沙俄對(duì)我國(guó)的擴(kuò)張，確定了外興安嶺以南和烏蘇里江以東，包括整個(gè)黑龍江與庫頁島都是中國(guó)的領(lǐng)土。（2）沙皇俄國(guó)侵占了中國(guó)那些領(lǐng)土？ 1871年侵占了新疆首府伊犁。

1892年強(qiáng)占了帕米爾地區(qū)以西2萬多平方千米的領(lǐng)土。1900年，侵占了江東六十四屯。1914年，侵占了唐努烏果海。（3）我們應(yīng)該怎么做：

我們必須樹立強(qiáng)國(guó)固疆的國(guó)防觀念，絕不讓歷史悲劇重演。（4）閱讀材料《左宗棠揮收失地》

三、小結(jié)：

國(guó)力的強(qiáng)弱是決定國(guó)家疆域變遷、版圖賬縮的首要因素。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：當(dāng)國(guó)內(nèi)社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、五 板書設(shè)計(jì)：

1871年

伊犁。1892年

帕米爾地區(qū)以西 1900年

江東六十四屯。1914年

唐努烏果海。

第三課臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生知道沙皇俄國(guó)侵占了中國(guó)那些領(lǐng)土？ 能力目標(biāo)：能說出沙皇俄國(guó)侵占了中國(guó)那些領(lǐng)土。

情感目標(biāo)：樹立強(qiáng)國(guó)固疆的國(guó)防觀念，絕不讓歷史悲劇重演。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 沙皇俄國(guó)侵占了中國(guó)那些領(lǐng)土？

三、教法學(xué)法： 觀察法、討論法

四、教具： 有關(guān)圖片

五、教學(xué)過程

一、談話引入：

為了更好地弘揚(yáng)民族精神，控訴侵華日軍的滔天罪行，紀(jì)念為保衛(wèi)臺(tái)兒莊而犧牲的萬千將士，對(duì)子孫后代加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，特興建臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館。

二、講授新課：

1、臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館的構(gòu)成： 學(xué)生討論后回答，教師補(bǔ)充。

臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念碑：

展覽館的展室：第一展室介紹了戰(zhàn)前的態(tài)勢(shì)和它的三個(gè)光輝的序幕戰(zhàn)。第二展室介紹輝煌的臺(tái)兒莊殲滅戰(zhàn)。第三展室介紹臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的戰(zhàn)績(jī)戰(zhàn)果，以及國(guó)共兩黨領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的高度評(píng)價(jià)。

《血戰(zhàn)臺(tái)兒莊》全景畫館，是國(guó)內(nèi)以抗戰(zhàn)為題材的三大全景畫館之一，也是反映國(guó)民黨軍正面戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)唯一的一座全景畫館。

2、閱讀材料臺(tái)兒莊大血戰(zhàn)。

討論臺(tái)兒莊大血戰(zhàn)的過程及意義： 臺(tái)兒莊一戰(zhàn)，擊潰日軍第五、第十兩個(gè)精銳師團(tuán)的主力，殲滅日軍萬余人，繳獲大批武器、彈藥，沉重地打擊了日軍的氣焰，振奮了全民族的抗戰(zhàn)精神，堅(jiān)定了國(guó)人抗戰(zhàn)勝利的信念。

三、小結(jié)：

臺(tái)兒莊一戰(zhàn)，擊潰日軍第五、第十兩個(gè)精銳師團(tuán)的主力，殲滅日軍萬余人，繳獲大批武器、彈藥，沉重地打擊了日軍的氣焰，振奮了全民族的抗戰(zhàn)精神，堅(jiān)定了國(guó)人抗戰(zhàn)勝利的信念。板書設(shè)計(jì)：

臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念碑： 展覽館的展室：

第一展室 戰(zhàn)前的態(tài)勢(shì)

三個(gè)序幕戰(zhàn)。第二展室 臺(tái)兒莊殲滅戰(zhàn) 第三展室 臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的戰(zhàn)績(jī)戰(zhàn)果 《血戰(zhàn)臺(tái)兒莊》全景畫館

第四課 鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念碑

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生知道建立鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念碑的意義，以及鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念碑的各個(gè)組成部分。

能力目標(biāo)：能說出建立鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念碑的意義，以及以此為依托進(jìn)行國(guó)防教育的方式及效果。

情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生向鐵道游擊隊(duì)員等老英模學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)革命老區(qū)精神，報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

能說出建立鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念碑的意義，以及以此為依托進(jìn)行國(guó)防教育的方式及效果。

三、教法學(xué)法： 觀察法、討論法

四、教具： 有關(guān)圖片

五、教學(xué)過程

一、談話引入：

為讓人們永遠(yuǎn)銘記革命先烈的豐功偉績(jī)，弘揚(yáng)民族精神，對(duì)子孫后代進(jìn)行愛國(guó)主義教育，棗莊市薛城區(qū)委、區(qū)政府經(jīng)過周密細(xì)致的籌建準(zhǔn)備工作，于1995年8月15日抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利50周年之際，正式建成“鐵道游擊名隊(duì)紀(jì)念碑”，并對(duì)外開放。講授新課： 紀(jì)念碑的樣子：

（1）學(xué)生討論后回答，教師補(bǔ)充。

鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念碑： 紀(jì)念碑占地2000平方米，高33米，最頂端是一座高5米的一名游擊隊(duì)員正向敵發(fā)起沖鋒的青銅像。

碑的正南面是巨幅鐵軌圖案，50根枕木由下向上順次排列，象征中國(guó)抗戰(zhàn)勝利50周年。碑面正座是鐵道游擊隊(duì)銘文，左右兩側(cè)刻有大型群雕，再現(xiàn)了當(dāng)年鐵道游擊隊(duì)員英勇抗敵的悲壯場(chǎng)景。

（2）鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念碑被確定為省級(jí)國(guó)防教育基地。

自紀(jì)念碑對(duì)外開放以來，棗莊市薛城區(qū)開始始終堅(jiān)持以“鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念碑”等國(guó)防教育基地為依托，以老英模為骨干教員，將國(guó)防教育對(duì)象區(qū)分為領(lǐng)導(dǎo)干部、民兵預(yù)備役人員、中小學(xué)生和普通群眾四個(gè)層次，針對(duì)每個(gè)層次的特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。

（3）閱讀材料鐵道游擊隊(duì)。

討論鐵道游擊隊(duì)的成立過程及意義：

鐵道游擊隊(duì)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)于魯南地區(qū)鐵路沿線的抗日武裝。它們主要以破壞鐵路、炸毀車輛、襲擊據(jù)點(diǎn)洋行、捕捉漢奸特務(wù)、搶奪軍火裝備等方式，給日本侵略者的交通運(yùn)輸造成了巨大威脅，有力地配合了主力部隊(duì)的對(duì)敵斗爭(zhēng)。

三、小結(jié)：

以鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念碑等國(guó)防教育基地為依托，利用每年的清明節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，激發(fā)了大家的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)了全民的國(guó)防觀念。板書設(shè)計(jì)：

紀(jì)念碑頂端：游擊隊(duì)員青銅像。碑的正南面：巨幅鐵軌圖案。碑面正座：鐵道游擊隊(duì)銘文 碑左右兩側(cè)：大型群雕 第5課

天宮二號(hào)與神舟十一號(hào)飛船 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程。

2、了解神舟十一號(hào)飛船和天宮二號(hào)的相關(guān)知識(shí)

3、激發(fā)學(xué)生探索太空的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛航天科學(xué)的遠(yuǎn)大志向。課前準(zhǔn)備：

多媒體課件，學(xué)生了解有關(guān)神舟十一號(hào)飛船與天宮二號(hào)的有關(guān)信息 教學(xué)過程：

一、談話并導(dǎo)入新課

1、剛剛過去的一周，我國(guó)在航天事業(yè)上發(fā)生了一件大事，誰能說一說？ 生：神舟十一號(hào)發(fā)射成功

生：天宮二號(hào)與神舟十一號(hào)飛船成功對(duì)接

2、下面我們一起來重溫一下當(dāng)時(shí)發(fā)射成功的激動(dòng)時(shí)刻吧，看視頻，體會(huì)成功的喜悅。

3、看完視頻，你的心情如何？

二、交流與匯報(bào)

1、課前同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)搜集到一些有關(guān)天宮二號(hào)與神舟十一號(hào)飛船的資料，請(qǐng)各小組一起分享你們的發(fā)現(xiàn)。

2、小組交流

3、分組匯報(bào)

三、了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程

1、師總結(jié)剛才匯報(bào)的情況

2、看幻燈片了解“我國(guó)飛天夢(mèng)”

四、制作航天小報(bào)

五、評(píng)比展示 第6課 中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生知道武警部隊(duì)的特點(diǎn)、武警部隊(duì)的編成、武裝部隊(duì)的職能、武警部隊(duì)和平時(shí)期的主要任務(wù)。

能力目標(biāo)：能說出武警部隊(duì)的編成、武裝部隊(duì)的職能、武警部隊(duì)和平時(shí)期的主要任務(wù)。

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

能說出武警部隊(duì)的編成、武裝部隊(duì)的職能、武警部隊(duì)和平時(shí)期的主要任務(wù)。

三、教法學(xué)法： 觀察法、討論法

四、教具： 有關(guān)圖片

五、教學(xué)過程

一、談話引入：

中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)，簡(jiǎn)稱武警部隊(duì)，是擔(dān)負(fù)國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)任務(wù)的武裝組織，是我國(guó)武裝力量的重要組成部分。1983年4月，解放軍員擔(dān)任內(nèi)衛(wèi)執(zhí)勤任務(wù)的部隊(duì)和公安部門實(shí)行兵役制的武裝、邊防、消防民警合在一起，統(tǒng)一組建成為武警部隊(duì)。講授新課：

1、武警部隊(duì)的特點(diǎn)： 學(xué)生討論后回答，教師補(bǔ)充。

武裝警察部隊(duì)裝備輕便、精良。其內(nèi)務(wù)制度、紀(jì)律要求、隊(duì)列基礎(chǔ)訓(xùn)練和政治思想工作等，執(zhí)行中國(guó)人民解放軍的有關(guān)條令、條例和規(guī)定。享受人民解放軍的同等待遇。

2、武警部隊(duì)的編成： 學(xué)生討論后回答，教師補(bǔ)充。

中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)由內(nèi)衛(wèi)、邊防、消防、交通、水電、黃金、森林等部隊(duì)組成。

3、武裝部隊(duì)的職能：

維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定，保衛(wèi)國(guó)家重要目標(biāo)，保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，戰(zhàn)時(shí)協(xié)助人民解放軍進(jìn)行防衛(wèi)作戰(zhàn)。

4、武警部隊(duì)和平時(shí)期的主要任務(wù)： 學(xué)生討論后回答，教師補(bǔ)充。

擔(dān)負(fù)固定目標(biāo)執(zhí)勤、處置突發(fā)事件、反恐怖任務(wù)，并支援國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

閱讀材料中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)： 武警部隊(duì)的編制： 警服： 警官警銜：

四、小結(jié)：

中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)，簡(jiǎn)稱武警部隊(duì)，是擔(dān)負(fù)國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)任務(wù)的武裝組織，是我國(guó)武裝力量的重要組成部分。板書設(shè)計(jì)： 武警部隊(duì)的編成：

內(nèi)衛(wèi)、邊防、消防、交通、水電、黃金、森林等部隊(duì) 武裝部隊(duì)的職能：

保衛(wèi)國(guó)家重要目標(biāo)，保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，協(xié)助人民解放軍 武警部隊(duì)和平時(shí)期的主要任務(wù)：

固定目標(biāo)執(zhí)勤、處置突發(fā)事件、反恐怖、支援國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

第7課

土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的工農(nóng)紅軍

教學(xué)目標(biāo)：

了解土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的工農(nóng)紅軍在中國(guó)歷史上的重要作用。了解土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的工農(nóng)紅軍的成長(zhǎng)發(fā)展歷程。教學(xué)重點(diǎn)

了解土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的工農(nóng)紅軍在中國(guó)歷史上的重要作用。了解土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的工農(nóng)紅軍的成長(zhǎng)發(fā)展歷程。教學(xué)方法

討論、交流、感悟

教學(xué)準(zhǔn)備

師——制作多媒體課件

生——預(yù)習(xí)教材，收集相關(guān)資料 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。大家知道我們解放軍發(fā)展過程嗎？它最初的稱呼是什么呀？

二、看教材，了解工農(nóng)紅軍的成長(zhǎng)歷程，感受工農(nóng)紅軍在中國(guó)歷史上的重要作用。學(xué)生交流自己了解的知識(shí)。教師出示課件，補(bǔ)充介紹：

中國(guó)人民解放軍是在中國(guó)共產(chǎn)黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下、以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨的新型人民革命軍隊(duì)。它誕生于1927年8月1日。在1927年至1937年的土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期稱中國(guó)工農(nóng)紅軍，期間經(jīng)歷了艱難曲折的歷程，經(jīng)受了反“圍剿”和長(zhǎng)征的嚴(yán)峻考驗(yàn)，進(jìn)行了艱苦卓絕的英勇斗爭(zhēng)。

五、布置作業(yè)：

搜集有關(guān)長(zhǎng)征的詩詞、故事、資料等。

第8課

紅軍飛奪瀘定橋

一、教學(xué)目標(biāo)：

借助課外資料和多媒體課件，憑借語言文字，引導(dǎo)學(xué)生與文本真誠(chéng)對(duì)話，讓學(xué)生在讀中感受紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的精神，并體味“英雄”二字的凝重與內(nèi)涵。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

從學(xué)生有限的生活積淀和自身的閱讀體驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生緊扣文中描寫紅軍戰(zhàn)士言行的重點(diǎn)語句，在讀中一步步走進(jìn)人物內(nèi)心，走進(jìn)人物的精神世界。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

創(chuàng)設(shè)情境，拉近時(shí)空，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)人物的內(nèi)心世界。

四、課前準(zhǔn)備：

1、多媒體課件。

2、學(xué)生預(yù)習(xí)課文，熟讀課文，并搜集紅軍長(zhǎng)征及瀘定橋的相關(guān)資料。

五、教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)入

師：今天我們來學(xué)習(xí)《飛奪瀘定橋》，板書。生：齊讀課題。

師：關(guān)于瀘定橋，你搜集到了哪些有價(jià)值的資料？（生自由談）師：關(guān)于飛奪瀘定橋這段歷史，你搜集到了哪些有價(jià)值的背景資料？（生介紹時(shí)代背景）

（二）、整體感知

你們搜集的資料很有價(jià)值，希望你能把它恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在課文學(xué)習(xí)中。下面，請(qǐng)同學(xué)們把書翻開，放聲讀課文，說說課文按照什么順序?qū)懥艘患裁词拢?/p>

（三）、個(gè)性讀文

你能簡(jiǎn)要的（或你能抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件來）概括文章的主要內(nèi)容，你很會(huì)讀書。飛奪瀘定橋這場(chǎng)戰(zhàn)斗不僅打得激烈，而且寫得也很精彩。請(qǐng)把你認(rèn)為寫得最精彩的地方練習(xí)讀幾遍，一會(huì)比比誰讀得最好。想讀了，就把手舉起來。

（四）、深入學(xué)文

大家讀得非常投入，放聲讀文有利于我們把文章讀通順流利，靜下心來讀書更有利于我們思考，現(xiàn)在請(qǐng)你再仔細(xì)默讀讀文，邊讀邊批注，并思考：課文圍繞瀘定橋?qū)懥四膸追矫娴膬?nèi)容，開始吧?。ㄏ氚l(fā)言了就把手舉起來。）

師：誰來說？（生匯報(bào)）

師：哪兒寫了（時(shí)間緊迫——），你能不能結(jié)合課文來談?wù)劇?/p>

（五）、總結(jié)、拓展

紅軍將士的長(zhǎng)征精神同樣需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)。課下請(qǐng)同學(xué)們了解更多的長(zhǎng)征故事。

第9課

導(dǎo)彈武器

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)能力目標(biāo)：初步了解導(dǎo)彈的一般知識(shí)，懂得新式武器在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用；

2、激發(fā)學(xué)生熱愛尖端科學(xué)的興趣，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)和維護(hù)世界和平意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）了解導(dǎo)彈的一般知識(shí)，（2）增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)

三、教學(xué)難點(diǎn)： 了解導(dǎo)彈的相關(guān)知識(shí)

四、課前準(zhǔn)備： 多媒體課件。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

觀看國(guó)慶60周年閱兵式上導(dǎo)彈部隊(duì)通過天安門廣場(chǎng)的錄像片段。設(shè)導(dǎo)語：這是一次揚(yáng)我軍威、壯我國(guó)魂的大閱兵。閱兵典禮上的這些寶貝著實(shí)讓許多國(guó)家吃驚非小，也著實(shí)讓我們?nèi)A夏兒女長(zhǎng)了精神。當(dāng)我們想進(jìn)一步了解這些家珍時(shí)，它們也款款向我們走來，走在最前面的就是它（導(dǎo)彈）。今天我們就一起來了解一下導(dǎo)彈武器。

三、自讀探究課文：自讀課文搜集有用的信息

（一）、介紹導(dǎo)彈“誕生”的時(shí)間、地點(diǎn)和巨大作用。

（二）、介紹導(dǎo)彈的類別、構(gòu)造、使用的動(dòng)力燃料等等。

（三）、介紹導(dǎo)彈的外形、速度、威力、發(fā)展變化以及發(fā)展變化的原因。

五、拓展延伸

胸懷祖國(guó)，讓我們來看一看我國(guó)核武器的發(fā)展吧 早在20世紀(jì)50年代，我們就著手研究和發(fā)展自己的核武器和運(yùn)載工具。當(dāng)時(shí)參與領(lǐng)導(dǎo)這項(xiàng)工作的張愛萍將軍曾說：“再窮也要有根打狗棒”。于是一批批科研人員開始了忘我的工作。

（1）1964年10月16日下午3時(shí)，我國(guó)西部地區(qū)成功地爆炸了第一顆原子彈，繼美國(guó)、蘇聯(lián)、英國(guó)、法國(guó)之后，成為世界第五個(gè)擁有核武裝的國(guó)家。（2）中國(guó)第一枚洲際導(dǎo)彈1971年9月首次試驗(yàn)，1981年服役。（3）中國(guó)試射最新洲際導(dǎo)彈

2006年10月26日 星期四 上午 11:38

（4）如今我國(guó)洲際導(dǎo)彈的射程

放眼世界，讓我們?cè)賮砜匆豢磩e人家先進(jìn)的導(dǎo)彈吧 世界先進(jìn)的導(dǎo)彈

六、交流討論

歷史的教訓(xùn)是“落后就要挨打”，那么我們國(guó)家的強(qiáng)大會(huì)不會(huì)對(duì)世界其他各國(guó)造成威脅呢？也就是說我們制造導(dǎo)彈的目的是不是侵略其他國(guó)家呢？（學(xué)生討論）教師播放視頻。

是的，我們不會(huì)主動(dòng)去攻擊任何一個(gè)國(guó)家，不管他是強(qiáng)還是弱，因?yàn)槲覀兪菒酆煤推降?。但是如果有人膽敢侵略我領(lǐng)土、踐踏我華夏尊嚴(yán)，我們也是有能力回以顏色的。

七、小結(jié)

相信從今天開始大家都導(dǎo)彈不會(huì)再陌生，而且我們會(huì)如數(shù)家珍的說出它的弟兄們?！皬?qiáng)我國(guó)防，珍愛和平”將永遠(yuǎn)是每一個(gè)愛和平的中國(guó)人的心聲，老師更希望多年以后你能成為尖端武器的研究人員。加油??！

第10課

保護(hù)軍事設(shè)施 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)能力目標(biāo)：了解什么是軍事設(shè)施，如何保護(hù)軍事設(shè)施。

2、情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)軍事設(shè)施保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

了解什么是軍事設(shè)施，如何保護(hù)軍事設(shè)施。教學(xué)難點(diǎn)： 如何保護(hù)軍事設(shè)施 課前準(zhǔn)備： 多媒體課件。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們知道什么是軍事設(shè)施，這節(jié)課我們來看看第9課。

二、自讀探究課文：

自讀課文，思考下列問題：

A、什么是軍事設(shè)施？

B、為了保護(hù)軍事設(shè)施，我國(guó)制定了什么法律？ C、小學(xué)生能為保護(hù)軍事設(shè)施做些什么？

三、集體交流

指名交流，學(xué)生互相補(bǔ)充，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

四、拓展延伸

1、課件出示：中華人民共和國(guó)軍事設(shè)施保護(hù)法，讓學(xué)生了解。

2、在我們家鄉(xiāng)周圍有沒有軍事設(shè)施。學(xué)生交流

3、你打算如何保護(hù)軍事設(shè)施？ 學(xué)生交流。

五、總結(jié)：

愿我們每個(gè)人都能從身邊事情做起，保護(hù)軍事設(shè)施，做個(gè)合格的中國(guó)公民。

板書：

9、保護(hù)軍事設(shè)施 什么是軍事設(shè)施 如何保護(hù)軍事設(shè)施

第11課

我國(guó)的海防

教學(xué)目標(biāo)：

深入了解我國(guó)海防大陸架，了解海防的重要性，增加學(xué)生國(guó)防與愛國(guó)意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 了解中國(guó)海防力量現(xiàn)狀 教學(xué)工具：

多媒體課件，圖片，視頻等 教學(xué)方式：

講解，討論，現(xiàn)場(chǎng)模擬，角色扮演 教學(xué)過程： 第一步：東海概況

1.提問討論：你了解東海嗎？（從西游記東海龍王導(dǎo)入討論）

2教師總結(jié)，屏幕文字+圖片介紹東海位置、現(xiàn)狀、周邊接壤國(guó)家等 第二步：中國(guó)歷朝海防力量對(duì)比

1.討論： 結(jié)果---（中國(guó)歷朝重大陸，輕海防）

2.困擾多個(gè)朝代的倭寇擾民問題

3.鄭成功與中國(guó)海防

第三步：讀文章了解海防的重要性。加強(qiáng)海防建設(shè)及軍力部署 第四步:讀文章63—66頁的內(nèi)容。

第五步：談自己對(duì)中國(guó)海防的了解，可以圖片展示、講故事等。課堂總結(jié)：

加強(qiáng)海防建設(shè)是具有領(lǐng)海主權(quán)的國(guó)家安邦治國(guó)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略措施。海防建設(shè)最直接、最關(guān)鍵的就是擁有一支強(qiáng)大的海軍。第12課

筑起心中的長(zhǎng)城 教學(xué)目標(biāo)：

１、了解國(guó)防建設(shè)中的精神力量都是指什么。２、怎樣來增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，樹立國(guó)防精神。教學(xué)重點(diǎn)：

了解國(guó)防建設(shè)中的精神力量都是指什么 教學(xué)難點(diǎn)：

怎樣來增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，樹立國(guó)防精神。教學(xué)工具：

多媒體課件，圖片，視頻等 教學(xué)過程： 一．導(dǎo)入新課：

大家一定都很喜歡看《００７》吧，杰姆斯邦德非?？?，他身手矯健，行為敏捷，每次都能出色的完成任務(wù)，是我們心中最完美的間諜（特工）。他到底是好人還是壞人？當(dāng)然，做危害本國(guó)國(guó)家安全的間諜是個(gè)壞人，做保護(hù)本國(guó)國(guó)家安全的間諜就是好人。當(dāng)今世界，無論國(guó)家大小，國(guó)力強(qiáng)弱，都把維護(hù)本國(guó)國(guó)家安全擺在重要位置。這就需要我們?cè)鰪?qiáng)國(guó)防意識(shí)，樹立國(guó)防意識(shí)。那么，如何增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，樹立國(guó)防精神呢？（舉手發(fā)言，各抒己見）二．讀書自悟 讀書思考下列問題：

1、國(guó)防建設(shè)中精神力量包括什么？

2、什么是國(guó)防意識(shí)？

3、什么是國(guó)防精神？它都包括什么？

4、如何增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，樹立國(guó)防精神？ 學(xué)生讀書思考，然后小組討論。集體交流。三．教師介紹我國(guó)改革開放以來我國(guó)存在的安全隱患，號(hào)召大家提高警惕，時(shí)刻保護(hù)我們國(guó)家的安全！世界各國(guó)都非常重視國(guó)家安全工作，舉例說明。四．簡(jiǎn)介我國(guó)國(guó)家安全工作的特點(diǎn)

六．教師總結(jié)：當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)不斷繁榮，社會(huì)不斷進(jìn)步，但與此同時(shí)，天下又并不太平，因此，我們每個(gè)中國(guó)人都有義務(wù)來保護(hù)我們的國(guó)家安全，做一個(gè)遵紀(jì)守法的愛國(guó)公民。

第三篇：《國(guó)防教育伴我成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)國(guó)防教育

《國(guó)防教育伴我成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一.活動(dòng)目的：

1.通過活動(dòng)，從小樹立愛國(guó)及保護(hù)國(guó)家的心愿。2.了解國(guó)家的國(guó)防.軍事武器等各個(gè)方面的知識(shí)。

二、活動(dòng)過程： 1.導(dǎo)入：

師：今天的班會(huì)活動(dòng)我們以國(guó)防教育伴我成長(zhǎng)來開展。2.知識(shí)學(xué)習(xí)。

(1)師講解什么是國(guó)防? 國(guó)防是為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán).領(lǐng)土完整和安全，防備外來侵略和顛覆，所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治.外交.經(jīng)濟(jì).文化等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)。(2)師講解現(xiàn)代國(guó)防建設(shè)包括哪些方面？ 現(xiàn)代國(guó)防是一個(gè)大系統(tǒng)，包括武裝力量建設(shè).國(guó)防體制建設(shè).國(guó)防科學(xué)技術(shù)研究.國(guó)防工業(yè)建設(shè).國(guó)防工程建設(shè)和戰(zhàn)場(chǎng)建設(shè).軍事交通.人力動(dòng)員準(zhǔn)備.對(duì)人民群眾進(jìn)行國(guó)防教育.建立國(guó)防法規(guī)等。

(3)師講解什么是國(guó)家利益？

國(guó)家利益，指主權(quán)國(guó)家在國(guó)際關(guān)系格局中生存和和發(fā)展需求的總和。(4)師講解國(guó)防主要維護(hù)哪些方面的國(guó)家利益？

國(guó)防所要維護(hù)的主要是國(guó)家安全利益，而且主要是針對(duì)來自外部的威脅。(5)師講解國(guó)防所要維護(hù)的國(guó)家利益的具體內(nèi)容是什么？

保衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土完整，主權(quán)獨(dú)立，資源和財(cái)產(chǎn)不受侵犯；維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和尊嚴(yán)，鞏固并不斷提高國(guó)家在國(guó)際上的地位和影響；為國(guó)家建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造良好的國(guó)際環(huán)境和穩(wěn)定的國(guó)內(nèi)條件，防止外來的侵略.顛覆和破壞，挫敗分裂國(guó)家的陰謀和行為，等等。

三、學(xué)生互相介紹自己所收集的國(guó)防資料。1.自由介紹。2.集體展示。

四、演講表演《國(guó)防在我心中》 1.每小組派一代表參加。2.集體評(píng)議。

3.師總結(jié).結(jié)束本次活動(dòng)。

國(guó)防在我心中

演講稿

在我的心中，國(guó)防是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)防事業(yè)是每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)引以為高尚的事業(yè)，而從事國(guó)防事業(yè)的人是世界上最高尚與偉大的人。隨著時(shí)代的發(fā)展，科技在不斷發(fā)展，人類在不斷進(jìn)步，社會(huì)也變得更加文明。國(guó)家.種族的界限日益縮小，人們的生活越來越好，素質(zhì)也越來越高，和平與發(fā)展成了當(dāng)今社會(huì)的主題。在許多人的印象中，國(guó)防只有在戰(zhàn)爭(zhēng)年代才值得重視，在這個(gè)和平的年代里顯得多余了?？墒牵绻麤]有強(qiáng)大的國(guó)防作后盾，無論多強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)也會(huì)化為烏有。眾所周知，落后便要挨打。當(dāng)今霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)橫行。由于一次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，原本風(fēng)光富裕的伊拉克也算一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，但現(xiàn)在卻只能任人宰割，前幾年的阿富汗和南斯拉夫不都是活生生的例子嗎？假如他們擁有自己強(qiáng)大的國(guó)防后盾，還會(huì)任人宰割嗎？假如美國(guó)等國(guó)家沒有強(qiáng)大的國(guó)防作后盾，他們能夠肆意的挑起戰(zhàn)火嗎？ 我們每個(gè)人都有著自己的美好愿望和宏偉藍(lán)圖，可是罪惡的子彈還在威脅著一些國(guó)家和地區(qū)，甚至威脅到全世界的和平。人民軍隊(duì)擔(dān)負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任。沒有他們，就不會(huì)有和平穩(wěn)定的發(fā)展局面，就不能與霸權(quán)主義斗爭(zhēng)到底；沒有他們，人民的生命財(cái)產(chǎn)就無法保障。曾幾何時(shí)，過去舊社會(huì)的中國(guó)任人欺凌，祖輩被人欺悔。當(dāng)我想到這些時(shí)，我的心中就有一種說不出的憤怒?！碧煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，“國(guó)不可一日無防”，屈辱的歷史讓我們永世難忘。有人說：“抵御外敵，捍衛(wèi)疆土的英雄是?一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開?的萬里長(zhǎng)城！”而我卻要說：“我們擁有比萬里長(zhǎng)城更堅(jiān)固無比的東西，那就是我們中華兒女的堅(jiān)定信念！”我們的信念就是國(guó)家安定，團(tuán)結(jié)！這個(gè)信念是堅(jiān)不可摧的，是任憑什么現(xiàn)代武器都不能攻……

《彩色的中國(guó)》

詩朗誦

輕輕打開地圖冊(cè)

我第一眼就看到了彩色的中國(guó)碧綠的是平原 金黃的是沙漠 長(zhǎng)長(zhǎng)的是長(zhǎng)江 彎彎的是黃河

寶島臺(tái)灣像小船在東海上飄 神州處處好，神州處處好 我愛你?。〔噬闹袊?guó) 神州處處好，神州處處好 我愛你啊！彩色的中國(guó)

綠色國(guó)防

演講稿

盡管已經(jīng)遠(yuǎn)離了金戈鐵馬飲冰河，盡管已經(jīng)用不著再醉里挑燈看劍，盡管現(xiàn)在我們已經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)走進(jìn)新時(shí)代，可是，朋友在你的心中是否還有著一片綠色呢？這綠是硝煙散盡后生命對(duì)陽光的訴說，這綠是懸掛在和平年代耳邊的警鐘，這綠是流動(dòng)在二十一世紀(jì)中國(guó)版圖上吉祥的風(fēng)。在這里，我可以無愧的對(duì)你說，我，一名剛剛走過20歲的女孩，就有這份綠的情結(jié)。想到這，此時(shí)此刻我心潮澎湃，又回到六年前的夏天，那一個(gè)多雨多水的夏天，那是1998年的夏天，我國(guó)珠江.長(zhǎng)江.黑龍江流域都遭到了百年一遇的洪水襲擊。九江大堤決口，巢湖告急，洞庭湖危在旦夕，太湖一觸即發(fā)，數(shù)千萬人民群眾的生命隨時(shí)都有被洪魔吞沒的危險(xiǎn)，無以計(jì)數(shù)的財(cái)產(chǎn)頃刻就可以化為泡影。怎么辦？抗洪救災(zāi)，把損失降到最小。誰來做？身穿國(guó)防綠的中國(guó)人民解放軍當(dāng)然是主力。他們從祖國(guó)的四面八方夜以繼日的紛紛趕往災(zāi)區(qū)，他們趕到現(xiàn)場(chǎng)絲毫也沒有猶豫，背沙袋，打豎樁，堵管涌，在濁浪滔滔的水面上搜索幸存的生命。他們嚴(yán)防死守，發(fā)揚(yáng)不怕犧牲，敢于勝利的抗洪精神，經(jīng)過兩個(gè)多月六十余天的奮戰(zhàn)，洪水退卻了，人民群眾的生活又恢復(fù)到往日的寧靜。但是，在人們的記憶中，卻永遠(yuǎn)定格下了一幕幕鮮活永不退色的畫面：他身穿國(guó)防綠第一個(gè)跳入洶涌的洪水中，用自己的血肉之軀堵住管涌，他主動(dòng)脫下自己綠色的軍裝，披在災(zāi)區(qū)人民的身上，還是那一身的綠色奮力向在屋頂呼救的災(zāi)民游去，還有很多，很多在所有經(jīng)歷過那場(chǎng)大水的人們眼睛里閃爍。所有的這一切，使得我堅(jiān)信了國(guó)防的重要性，無論我們的生活是多么的萬紫千紅，但是最亮麗是綠色，不管我們?cè)鯓訌?qiáng)調(diào)各自工作的重要性，國(guó)防無疑是所有工作正常運(yùn)行的保障。我們應(yīng)該重新審視自己，重新對(duì)國(guó)防教育有一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)。什么是國(guó)防教育？國(guó)防教育實(shí)際是愛國(guó)主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節(jié)的教育，是喚起人民憂患意識(shí)和民族危機(jī)感的教育，是社會(huì)主義精神文明的一個(gè)重要方面，對(duì)于一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，國(guó)防教育是必不可少的基礎(chǔ)教育，是國(guó)家安全.民族利益的靈魂，是增強(qiáng)公民國(guó)防觀念.提高公民國(guó)防素質(zhì)的基礎(chǔ)工程和中心環(huán)節(jié)。江澤民指出：“加強(qiáng)國(guó)防教育，提高全民國(guó)防觀念，是全黨全軍的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，是加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的一個(gè)重要內(nèi)容，在整個(gè)思想教育體系中占有重要位置?！?自從1999年發(fā)生的科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)，我駐南使館的被炸，印度的核試驗(yàn)，日美建立防衛(wèi)合作新體系，李登輝拋出“兩國(guó)論”，美國(guó)間諜飛機(jī)頻頻騷擾我領(lǐng)空，?？招l(wèi)士王偉血撒南海，等一幕幕驚心動(dòng)魄，威脅國(guó)家主權(quán)尊嚴(yán)的事件連連發(fā)生，為我們敲響了鞏固國(guó)防的警鐘，增強(qiáng)我們的國(guó)防意識(shí)，樹立國(guó)防觀念，開展全民的國(guó)防教育，事在必行！想當(dāng)年，我們?cè)谝桓F二白的艱苦條件下，尚且研制出了兩彈一星，而在今天這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，軍事高科技日新月異的時(shí)代，我們的國(guó)防教育滯后了，民眾的國(guó)防意識(shí)淡薄了，這是一個(gè)值得我們當(dāng)代青年思索的問題，和平年代的我們是否遺忘了什么？ 無疑，我們遺忘了“國(guó)防”。抓好國(guó)防教育，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。作為新世紀(jì)的青年應(yīng)該具備這樣的國(guó)防素質(zhì)：對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)懷有無限忠誠(chéng)和熱愛，把反對(duì)侵略，保衛(wèi)祖國(guó)當(dāng)做自己的神圣職責(zé)，辨證的認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的關(guān)系，了解人民戰(zhàn)爭(zhēng)思想和我國(guó)的軍事戰(zhàn)略方針，具有敢于壓倒一切敵人而不為敵人所屈服的革命英雄主義氣概，具有為國(guó)家，為人民不怕艱難困苦.不怕流血犧牲的革命精神，具有堅(jiān)忍不拔.排除萬難奪取勝利的堅(jiān)強(qiáng)意志，學(xué)習(xí)國(guó)防法和國(guó)防教育法，自覺履行公民國(guó)防義務(wù)，積極參與各項(xiàng)國(guó)防活動(dòng)具備一定的國(guó)防知識(shí)和軍事技能，時(shí)刻聽從祖國(guó)的召喚。當(dāng)今世界并不是太平盛世，國(guó)防戰(zhàn)略環(huán)境正在發(fā)生巨大而深刻的變化，國(guó)防斗爭(zhēng)形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在，多極化發(fā)展的未來，群雄紛爭(zhēng)，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，軍事高科技競(jìng)爭(zhēng)方興未艾，我國(guó)周邊不穩(wěn)定因素尚存，美帝國(guó)主義亡我之心不死，日本軍國(guó)主義妄想復(fù)活，臺(tái)獨(dú)勢(shì)力十分猖獗。我國(guó)的國(guó)防實(shí)力.綜合國(guó)力與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大差距。因此，必須大力加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，然而國(guó)防的昌盛，離不開軍民強(qiáng)烈的國(guó)防意識(shí).精神.熱情，而這種“意識(shí)”.“精神”.“熱情”又來自國(guó)防教育工作的好壞，維系著國(guó)家安全與民族興衰，維系著民族凝聚力和向心力，也是我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必不可少的基礎(chǔ)。年輕的朋友們，讓我們共同努力吧！讓我們的內(nèi)心都永駐綠色，為這片綠取一個(gè)好聽的名字——國(guó)防！

第四篇：二年級(jí)國(guó)防教育教學(xué)工作總結(jié)

2015--2016學(xué)年第二學(xué)期西石門小學(xué)

二年級(jí)國(guó)防教育教學(xué)總結(jié)

“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)?！睘榱颂岣邔W(xué)生的國(guó)防意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛黨、愛國(guó)、愛軍的情感，激發(fā)學(xué)生長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)，獻(xiàn)身國(guó)防的光榮感、責(zé)任感和使命感，我校以全民國(guó)防教育日為契機(jī)，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的國(guó)防教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

我校十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育，把它作為一項(xiàng)重要工作來抓，并將這項(xiàng)工作列入學(xué)校的工作計(jì)劃中。學(xué)校針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)校的具體情況，通過廣播、集會(huì)、國(guó)旗下的講話、班會(huì)等，以通俗易懂的語言，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了國(guó)防教育思想動(dòng)員，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，激發(fā)了廣大師生參與國(guó)防教育的熱情，在校園里營(yíng)造出一種國(guó)防教育的氛圍。學(xué)校少先隊(duì)還制定了具體的國(guó)防教育宣傳周活動(dòng)計(jì)劃，并進(jìn)行了認(rèn)真的安排部署，確保宣傳周活動(dòng)的順利、有效開展。

二、突出主題，注重實(shí)效

為了使國(guó)防教育具有知識(shí)性、針對(duì)性和科學(xué)性，我校在國(guó)防教育宣傳周期間，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，利用消防支隊(duì)這一教育資源，與共建單位緊密配合，突出國(guó)防精神、歷史常識(shí)、兵器常識(shí)等內(nèi)容，開展“五個(gè)一”的國(guó)防教育主題活動(dòng)。

1、聽一次國(guó)防教育主題報(bào)告。請(qǐng)消防支隊(duì)的支隊(duì)長(zhǎng)為全校師生作國(guó)防教育講座，介紹現(xiàn)代軍史、兵器以及為了革命事業(yè)而流血犧牲的英雄人物。全校師生認(rèn)真聽取了講座，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到國(guó)防的重要性，并對(duì)國(guó)防基本知識(shí)有了更深刻的了解。

2、閱讀一份國(guó)防教育報(bào)刊。為了使國(guó)防教育更具有實(shí)效，全校各班根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，舉行了不同形式的國(guó)防教育綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀雜志《軍事史林》。老師和同學(xué)們通過各種渠道，積極收集有關(guān)資料進(jìn)一步理解國(guó)防軍事知識(shí)。以講故事、知識(shí)競(jìng)答、知識(shí)宣講、介紹名人、軍事小論壇等形式，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。同學(xué)們參與熱情高漲，踴躍發(fā)表各自的閱讀見解，抒發(fā)了對(duì)人民解放軍的崇敬之情，也增長(zhǎng)了許多國(guó)防知識(shí)。

3、學(xué)唱一首愛國(guó)歌曲。紅領(lǐng)巾廣播站專門開設(shè)了國(guó)防教育欄目，以每周一歌的形式教唱革命歌曲《北京的金山上》、《太陽最紅，毛主席最親》、《十送紅軍》等。并介紹相關(guān)的知識(shí)，4、觀看一部愛國(guó)主義教育影片。影片是生動(dòng)的愛國(guó)主義教育好教材，我校組織學(xué)生觀看了《國(guó)慶大閱兵》的愛國(guó)主義專題教育影片。通過生動(dòng)的畫面，宏大的氣勢(shì)，幫助學(xué)生更加了解我國(guó)的軍隊(duì)、熱愛人民解放軍，牢固樹立“國(guó)無防不立，民無兵不安”的強(qiáng)烈意識(shí)。

三、工作落實(shí)，效果良好

此次活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，全校師生積極參與，主動(dòng)性和積極性高漲。通過一系列國(guó)防教育主題活動(dòng)，師生的國(guó)防意識(shí)增強(qiáng)了，增長(zhǎng)了許多國(guó)防知識(shí)，培養(yǎng)了對(duì)國(guó)防建設(shè)和雙擁工作的關(guān)注，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到國(guó)防的重要性，初步樹立起長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)，保家衛(wèi)國(guó)的信心，激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情。國(guó)防教育宣傳周活動(dòng)取得了圓滿成功。

今后，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索國(guó)防教育的新思路、新方法，努力使國(guó)防教育工作上新水平。

教師：王燕麗

第五篇：國(guó)防教育

國(guó)防教育

基本信息

國(guó)防教育是為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆威脅的建設(shè)與斗爭(zhēng)，對(duì)全民傳授與國(guó)防有關(guān)的思想、知識(shí)、技能的社會(huì)活動(dòng)。國(guó)防建設(shè)的重要組成部分，國(guó)防教育包括為增進(jìn)全民的國(guó)防思想、國(guó)防知識(shí)、國(guó)防技能和身體素質(zhì)，以及有利于形成和增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)防能力的各種類型的社會(huì)活動(dòng)。

國(guó)防教育是對(duì)全體公民進(jìn)行的一項(xiàng)基本教育，涉及到各個(gè)方面，內(nèi)容豐富，范圍廣泛。國(guó)防建設(shè)的整體性決定國(guó)防教育內(nèi)容，現(xiàn)代國(guó)防不僅僅是指軍隊(duì)建設(shè)和武器裝備及戰(zhàn)場(chǎng)和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而且同國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。

國(guó)防教育是國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，對(duì)全體公民進(jìn)行具有特定目的和內(nèi)容的普及性教育活動(dòng)。國(guó)防教育是國(guó)防建設(shè)的重要組成部分，且在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)附上國(guó)防教育。

國(guó)防教育重要地位

1.國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)，具有提高全民素質(zhì)的重要作用。

2.國(guó)防教育是關(guān)系到國(guó)家生死存亡的社會(huì)工程，國(guó)防教育的根本目的在于增強(qiáng)全民的國(guó)防意識(shí)和國(guó)防精神。

3.國(guó)防教育是國(guó)防建設(shè)的重要措施，是增強(qiáng)民族凝聚力的重要途徑。國(guó)防教育國(guó)防建設(shè)

國(guó)防建設(shè)指為國(guó)家安全利益需要，提高國(guó)防能力而進(jìn)行的各方面的建設(shè)。包括精神和物質(zhì)兩個(gè)方面建設(shè)，是維護(hù)國(guó)家安全利益的需要，建立和發(fā)展國(guó)防力量的措施和行為，是國(guó)家建設(shè)的重要組成部分。

國(guó)防建設(shè)的內(nèi)容主要包括：武裝力量建設(shè)：戰(zhàn)場(chǎng)建設(shè)，人力物力的多種動(dòng)員準(zhǔn)備：邊防、海防，空防和人防建設(shè)，戰(zhàn)略物資的儲(chǔ)備，國(guó)防工業(yè)建設(shè)和國(guó)防科學(xué)技術(shù)研究：對(duì)人民群眾和學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育和軍事訓(xùn)練，發(fā)展國(guó)防體育事業(yè)，建立，建全國(guó)防法規(guī)體系：軍事理論研究，發(fā)展軍事科學(xué)，制定并完善符合實(shí)際的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)原則：后備力量的建設(shè)，以及與國(guó)防相關(guān)的鐵路、公路、水運(yùn)、民航、郵電、能源、水利、造林、氣象、衛(wèi)生、航天等方面的建設(shè)。重點(diǎn)是武裝力量建設(shè)。

目的和意義

我國(guó)的國(guó)防教育是社會(huì)思想教育總體系的重要組成部分，是國(guó)防建設(shè)的思想基礎(chǔ)。國(guó)防教育要由政府組織、軍隊(duì)配合，其他社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人積極參與。國(guó)防教育有明確的目的和深遠(yuǎn)的意義。國(guó)防教育質(zhì)量直接影響到公民的國(guó)防觀念和國(guó)民素質(zhì)，從根本上關(guān)系到國(guó)防的強(qiáng)弱與國(guó)家的安危。

一、國(guó)防教育的目的

國(guó)防教育是以增強(qiáng)公民的國(guó)防觀念、掌握國(guó)防知識(shí)、樹立愛國(guó)情感和強(qiáng)化國(guó)家安全意識(shí)為目的，是有組織、有計(jì)劃、有規(guī)范內(nèi)容和特定形式的教育活動(dòng)?！秶?guó)防教育法》第2條規(guī)定：“國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑?！备鶕?jù)這些規(guī)定，可以把國(guó)防教育的目的歸結(jié)為四個(gè)方面的內(nèi)容：第一，通過國(guó)防教育，提高公民的國(guó)防觀念；第二，通過國(guó)防教育，使公民掌握必要的國(guó)防知識(shí)；第三，通過國(guó)防教育，增強(qiáng)國(guó)民保衛(wèi)國(guó)防的責(zé)任；第四，通過國(guó)防教育，強(qiáng)化公民的國(guó)防安全意識(shí)。其中最主要的是增強(qiáng)公民國(guó)防觀念。公民有了明確而強(qiáng)烈的國(guó)防觀念，就能夠把自己的切身利益與國(guó)家的安危緊密聯(lián)系在一起。國(guó)家的安全受到威脅，公民就會(huì)自覺地迸發(fā)出保衛(wèi)國(guó)家的強(qiáng)烈意識(shí)。反之，如果公民缺乏國(guó)防安全意識(shí)，就會(huì)把國(guó)家安危當(dāng)做與己無關(guān)的事情。當(dāng)國(guó)家面臨外部侵略時(shí)，國(guó)民可能麻木不仁，視而不見。

要實(shí)現(xiàn)國(guó)防教育的目的，政府必須負(fù)起國(guó)防教育責(zé)任。國(guó)防教育從根本上講，是關(guān)系到國(guó)家安危和民族凝聚力的教育。雖然政府鼓勵(lì)國(guó)民自覺地進(jìn)行國(guó)防教育，但是，這項(xiàng)活動(dòng)在本質(zhì)上卻是國(guó)家或政府行為。如果一個(gè)國(guó)家把關(guān)系到自身安危的重大活動(dòng)，當(dāng)做國(guó)民自發(fā)的行為，那么，這個(gè)國(guó)家的安全遲早會(huì)遇到危機(jī)。為此，江澤民早在上海工作期間，就指出過，通過政府組織、軍隊(duì)配合、輿論宣傳、學(xué)校教育等一系列措施，使全民國(guó)防教育走向社會(huì)化、制度化。只有在政府組織下，通過制度約束，有計(jì)劃、有措施地開展國(guó)防教育，才能實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)公民國(guó)防觀念，加強(qiáng)國(guó)防力量的目的。縱觀世界各國(guó)，凡是負(fù)責(zé)任的政府，都把國(guó)防教育列為重要的政府活動(dòng)，并以法律形式規(guī)定下來。例如，美國(guó)國(guó)會(huì)于1958年8月頒布的《國(guó)防教育法》，闡述了美國(guó)關(guān)于國(guó)防教育的基本政策，規(guī)定了聯(lián)邦政府對(duì)國(guó)防教育的具體計(jì)劃，包括國(guó)防教育基金計(jì)劃、國(guó)防學(xué)生貸款計(jì)劃、地區(qū)專業(yè)教育計(jì)劃等，并規(guī)定了每年完成各項(xiàng)計(jì)劃的指標(biāo)。美國(guó)國(guó)會(huì)將該法的制定視為美國(guó)教育史上最重要的發(fā)展之一，它是美國(guó)聯(lián)邦政府督促、協(xié)助各州政府教育機(jī)構(gòu)加強(qiáng)國(guó)防教育的基本法律依據(jù)。

我國(guó)政府也非常重視國(guó)防教育活動(dòng)。李鵬在七屆人民代表大會(huì)一次會(huì)議的《政府工作報(bào)告》中提出：“在人民群眾中廣泛進(jìn)行國(guó)防教育，提高國(guó)防觀念。”黨的第十三次代表大會(huì)的政治報(bào)告中也強(qiáng)調(diào)：“應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)國(guó)防教育，提高人民的國(guó)防觀念?！背它h和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在許多重要講話中強(qiáng)調(diào)國(guó)防教育的重要性之外，還于2001年4月28日，由第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議通過了《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》。該法規(guī)定：“國(guó)家通過開展國(guó)防教育，使公民增強(qiáng)國(guó)防觀念。??自覺履行國(guó)防義務(wù)?！痹谶@里，已經(jīng)非常明確地以法律形式。表明了“國(guó)防教育”是“國(guó)家行為”。也就是說，國(guó)家為了國(guó)防安全，需要設(shè)立專門的國(guó)防教育機(jī)構(gòu)，提供必要的國(guó)防教育經(jīng)費(fèi)，并有計(jì)劃、有目的地開展國(guó)防教育活動(dòng)。有了法律保證和政府行為，國(guó)防教育的目的才能實(shí)現(xiàn)。

二、國(guó)防教育與國(guó)防觀念

通過各種形式的教育，增強(qiáng)國(guó)防觀念，是國(guó)防教育的重要意義所在。增強(qiáng)公民國(guó)防觀念，既是國(guó)防教育的目的，又表現(xiàn)為國(guó)防教育的意義：國(guó)防觀念，是公民對(duì)國(guó)防與自身利益的關(guān)系以及自己對(duì)國(guó)防的責(zé)任的認(rèn)識(shí)。國(guó)防觀念包含了三層內(nèi)容：第一層是公民是否認(rèn)識(shí)到自己的根本利益；第二層是公民是否認(rèn)識(shí)到自己對(duì)國(guó)防負(fù)有的責(zé)任與義務(wù)；第三層是公民是否愿意為履行國(guó)防義務(wù)奉獻(xiàn)自己的一切。國(guó)家的安危關(guān)系到每一個(gè)公民的生存與安寧。國(guó)家安全，需要有鞏固的國(guó)防。有鞏固的國(guó)防，才會(huì)有國(guó)家的安全，國(guó)家的主權(quán)和領(lǐng)土完整才有保證。有這個(gè)前提下，公民個(gè)人的利益才有可能得到保障。這是客觀事實(shí)。問題在于，公民對(duì)于這個(gè)客觀事實(shí)是否有基本的認(rèn)識(shí)。江澤民指出：“只要有國(guó)家，就要有國(guó)防”。有國(guó)防就要有人承擔(dān)國(guó)防責(zé)任，這個(gè)責(zé)任屬于全體公民。公民對(duì)國(guó)防負(fù)有法定的義務(wù)。國(guó)家的安全靠全體公民負(fù)責(zé)。每一個(gè)公民都有保衛(wèi)國(guó)家安全的責(zé)任。對(duì)這種法定責(zé)任的認(rèn)識(shí)程度，構(gòu)成了公民國(guó)防觀念的重要內(nèi)容。公民的國(guó)防觀念有強(qiáng)與弱之分。能夠充分認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全與自身利益的關(guān)系以及懂得自己所應(yīng)該承擔(dān)的國(guó)防責(zé)任，是國(guó)防觀念強(qiáng)的表現(xiàn)。反之，看不到國(guó)家安全與個(gè)人利益的關(guān)系，缺乏保衛(wèi)國(guó)家的責(zé)任意識(shí)，是國(guó)防觀念弱的表現(xiàn)。公民的國(guó)防觀念強(qiáng)與弱，直接關(guān)系到國(guó)家的安危。公民的國(guó)防觀念強(qiáng)，就會(huì)把國(guó)家的安危放在頭等重要的位置，形成自覺保衛(wèi)國(guó)家的意識(shí)，并把履行保衛(wèi)祖國(guó)的義務(wù)當(dāng)做責(zé)無旁貸的責(zé)任或使命。國(guó)家一旦遇到外來的威脅，公民就能夠同仇敵愾，不惜代價(jià)保衛(wèi)祖國(guó)。當(dāng)全民都關(guān)心國(guó)家安危，并團(tuán)結(jié)保衛(wèi)國(guó)家的時(shí)候，這個(gè)國(guó)家就不怕任何外來侵略，也就能夠戰(zhàn)勝任何外來侵略，也就能夠戰(zhàn)勝任何強(qiáng)敵。相反，如果公民的國(guó)防觀念淡薄，就會(huì)對(duì)國(guó)家的安危漠不關(guān)心，甚至拒絕履行保衛(wèi)國(guó)家的義務(wù)。那么，這個(gè)國(guó)家距離滅亡就不遠(yuǎn)了。公民的國(guó)防觀念的強(qiáng)與弱不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是教育和環(huán)境影響的結(jié)果。公民關(guān)心國(guó)家安危，國(guó)家重視國(guó)防教育，公民的國(guó)防觀念肯定較強(qiáng)。相反，國(guó)家不重視國(guó)防教育，不引導(dǎo)公民關(guān)心國(guó)家安危，那么，公民的國(guó)防觀念就可能薄弱。

幾點(diǎn)啟示

1、強(qiáng)大的國(guó)防，是國(guó)家、民族生存與發(fā)展的基本條件；

2、正確處理國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系是建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防的重要前提；

3、科學(xué)技術(shù)是建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防的根本動(dòng)力；

4、人民群眾是建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防的力量源泉；

5、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和建立一支忠于黨、忠于人民的現(xiàn)代化革命軍隊(duì)是建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防的根本保證。