第一篇：第1課 繁盛一時(shí)的隋朝教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課 繁盛一時(shí)的隋朝

建湖縣裴劉學(xué)校 周華 教學(xué)目標(biāo)

1.要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)：隋朝統(tǒng)一的歷史條件；隋初社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮的局面是怎么出現(xiàn)的；大運(yùn)河的開通及其作用；隋朝為什么是一個(gè)短暫的王朝? 2.要求學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)：國家的統(tǒng)一、安定，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。隋朝的大運(yùn)河是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河，它的開通，不僅促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流，而且反映了我國古代勞動(dòng)人民勤勞、刻苦的品質(zhì)和聰明才智，值得我們引以為驕傲。

3.要求培養(yǎng)學(xué)生的能力有：在教師的指導(dǎo)幫助下，學(xué)生簡(jiǎn)要分析隋煬帝這個(gè)歷史人物，從而提高全面評(píng)價(jià)歷史人物的能力。在教師的指導(dǎo)幫助下，聯(lián)系秦朝滅亡的原因，分析：為什么隋朝與秦朝都是短命的?培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。

4.要求學(xué)生培養(yǎng)的審美的觀念：隋朝大運(yùn)河的開鑿顯示了我國古代勞動(dòng)人民的智慧和力量，顯示了我國古代勞動(dòng)人民的聰明才智之美。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：大運(yùn)河的開通及其作用。2．難點(diǎn)：開鑿大運(yùn)河的目的和作用。課前預(yù)習(xí)題

（一）南北重歸統(tǒng)一

1． 年，建立隋朝，年號(hào)，定都。2． 年，隋滅掉南方的 朝，結(jié)束分裂割據(jù)局面，繼秦漢之后中國又一次實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。

（二）大運(yùn)河的開通

1．開鑿目的： 2．填圖：請(qǐng)你用彩筆在圖上填上大運(yùn)河的中心 ；南北端點(diǎn) 和 ；從北向南的四段、、、；連接的五大水系、、、、；最后填上隋朝的都城。

3．作用：。

教學(xué)過程

導(dǎo)入：從公元581年隋朝建立，到907年唐朝滅亡是我國封建社會(huì)的繁榮發(fā)展階段，也是我國的歷史上著名的隋唐盛世。

隋朝在我國歷史上做出了哪些貢獻(xiàn)？隋朝大運(yùn)河通到哪里？隋朝為什么會(huì)成為繁榮一時(shí)的朝代？你知道隋煬帝這個(gè)人嗎？應(yīng)當(dāng)怎樣評(píng)論他？學(xué)習(xí)本課你將得到啟示。講授新課

一、南北重歸統(tǒng)一

1．隋朝的建立

581年，北周外戚楊堅(jiān)奪取政權(quán)，建立隋朝，定都長(zhǎng)安，年號(hào)開皇。

2．隋朝的統(tǒng)一

589年，隋滅陳，重新統(tǒng)一南北 展示“北周與陳對(duì)峙→隋與陳對(duì)峙→隋滅陳，南北重歸統(tǒng)一”的演變圖，幫助學(xué)生形成應(yīng)有的空間觀念。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解隋朝統(tǒng)一全國的重大意義：結(jié)束西晉末年以來二百七十多年的分裂、對(duì)峙局面，開創(chuàng)隋唐時(shí)期三百七十余年的“大一統(tǒng)”局面，為經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)

思考：聯(lián)系南北朝歷史的特點(diǎn)，想想為什么在經(jīng)歷了魏晉南北朝的大分裂后，隋朝能實(shí)現(xiàn)重新統(tǒng)一？

①長(zhǎng)期的分裂和戰(zhàn)亂，人民渴望統(tǒng)一

②北方：經(jīng)過南北朝的民族大融合，民族界限縮小，為南北統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。

南方：江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，南北人民要求結(jié)束分裂局面，加強(qiáng)雙方的經(jīng)濟(jì)交流； ③隋朝勵(lì)精圖治，國力強(qiáng)盛。陳朝統(tǒng)治腐敗，力量衰弱。

3．隋文帝的統(tǒng)治

隋文帝進(jìn)行中央和地方行政機(jī)構(gòu)的改革，并采取了一些恢復(fù)生產(chǎn)和發(fā)展的措施。出示兩組數(shù)據(jù)：（1）

隋初 隋盛時(shí) 結(jié)論

人口 三千多萬人 四千六百多萬人 人口激增 墾田 一千九百多萬頃 五千五百多萬頃 墾田擴(kuò)大 糧倉 長(zhǎng)安太倉 洛陽含嘉倉；洛口倉 糧倉豐實(shí)(2)計(jì)天下儲(chǔ)積，得供五六十年。——《貞觀政要》

后來，唐朝建國20年時(shí)，隋朝的庫藏還沒有用盡。隋朝倉庫的豐足在我國歷史上是少見的。

從材料引導(dǎo)學(xué)生探究“隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮出現(xiàn)的原因?”

可從課文中找，也可互相議論，大體上可歸納出兩點(diǎn)：①國家統(tǒng)一，社會(huì)安定；②隋文帝勵(lì)精圖治，發(fā)展生產(chǎn)。

結(jié)論：隋文帝在位時(shí)期，國家統(tǒng)一、安定，人民負(fù)擔(dān)較輕，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，史稱隋文帝的統(tǒng)治為“開皇之治”。

二、隋朝大運(yùn)河

出示《隋朝大運(yùn)河》示意圖。強(qiáng)調(diào)：大運(yùn)河以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長(zhǎng)四五千里。隋朝的大運(yùn)河，分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段，溝通了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢塘江五大河流，成為南北交通的大動(dòng)脈。

提問：“隋煬帝專為看瓊花開通大運(yùn)河的說法對(duì)不對(duì)?”“隋朝開通大運(yùn)河的主要目的是什么?”

引導(dǎo)學(xué)生看書、議論、作答，使學(xué)生對(duì)開通大運(yùn)河的主要目的有正確的理解和認(rèn)識(shí)。得出結(jié)論：隋文帝開通大運(yùn)河的目的地有①加強(qiáng)南北交通；②鞏固隋朝對(duì)全國的統(tǒng)治。但后人對(duì)隋朝開通大運(yùn)河卻評(píng)說不一。

例如：千里長(zhǎng)河一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回?！?/p>

汴水通淮利最多，生人為害亦相和。東南四十三州地，取盡膏脂是此河?！罹粗?/p>

盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！と招?/p>

大運(yùn)河是一項(xiàng)改造祖國河山的偉大創(chuàng)舉，它不僅是一條南北水上大動(dòng)脈，而且在中國歷史上的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等方面，都發(fā)生過重要的影響。古運(yùn)河哺育我國古代文明，使之達(dá)到了經(jīng)濟(jì)空前繁榮，文化空前昌盛，交通空前發(fā)達(dá)的境界。得出結(jié)論：隋朝大運(yùn)河的開通大大促進(jìn)了南北的經(jīng)濟(jì)交流。課堂小結(jié)

我們今天講了隋朝。581年楊堅(jiān)代北周建立隋朝。589年，隋滅陳，重建統(tǒng)一。中國封建社會(huì)的繁榮時(shí)期——隋、唐，開始了。

隋文帝楊堅(jiān)是位杰出的皇帝，他勤于政事，崇尚節(jié)儉，設(shè)置三省六部，精簡(jiǎn)地方政權(quán)，開始用分科考試選拔人才。他在位時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活有所改善。歷史上稱為“開皇之治”。

隋煬帝楊廣下令鑿?fù)ù筮\(yùn)河。涿郡、洛陽、余杭三點(diǎn)，永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河四段；勾通海、黃、淮、江、錢五大水系，全長(zhǎng)四、五千里。這是世界上最偉大的工程之一，是中國南北交通的大動(dòng)脈。板書設(shè)計(jì)

第一課 繁盛一時(shí)的隋朝

一、隋朝的統(tǒng)一和開皇之治

1、隋朝的建立 581年 楊堅(jiān) 隋文帝

2、隋朝的統(tǒng)一 589年

3、隋文帝的統(tǒng)治 “開皇之治”

二、隋朝大運(yùn)河 隨堂訓(xùn)練

1．隋朝開鑿大運(yùn)河的主要目的是（）A．加強(qiáng)南北交通，鞏固隋朝對(duì)全國的統(tǒng)治 B.加強(qiáng)水利灌溉 C．供隋煬帝到江都巡游 D.為了對(duì)高麗戰(zhàn)爭(zhēng)

2．隋統(tǒng)一南北的歷史條件是()①南北朝后期北方民族大融合 ②大運(yùn)河的開通加強(qiáng)了南北交通 ③東晉南朝時(shí)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ④東晉南朝時(shí)北人南遷 A.①③ B.①② C.③④ D.②③

3．下列關(guān)于隋朝大運(yùn)河的表述不正確的是（）A.開鑿于隋煬帝統(tǒng)治時(shí)期 B.全長(zhǎng)四、五千千米

C.大大促進(jìn)了南北的經(jīng)濟(jì)交流 D.是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河

4．隋朝開鑿大運(yùn)河的重大意義在于（）A.滿足了隋煬帝游江都的愿望 B.實(shí)現(xiàn)了南水北調(diào)

C.大大促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流 D.利于對(duì)南方少數(shù)民族的戰(zhàn)爭(zhēng)

5．隋煬帝乘“龍舟”從洛陽巡游到揚(yáng)州，要經(jīng)過大運(yùn)河的哪幾段？（）①通濟(jì)渠 ②永濟(jì)渠 ③邗溝 ④江南河

A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①④ 6．材料一：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”

材料二：“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉”（1）材料一中的“河”指什么？ 此“河”是誰在位時(shí)開通的？

（2）材料二中的“涿郡”“江都”分別指現(xiàn)在的什么地方？

（3）此河的開通在當(dāng)時(shí)起到了什么作用？怎樣簡(jiǎn)評(píng)價(jià)此河？此河對(duì)生態(tài)環(huán)境方面會(huì)有哪些影響 ？

第二篇：第1課繁盛一時(shí)的隋朝教案

第1課 繁盛一時(shí)的隋朝

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解隋朝“繁盛”的歷史，包括隋朝的建立和統(tǒng)一，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮，大運(yùn)河的開通及其作用等基本史實(shí)。

通過引導(dǎo)學(xué)生思考與探索“隋煬帝為什么要開通縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河”“隋朝開通運(yùn)河是好事還是壞事”等問題，培養(yǎng)學(xué)生從特定的歷史條件觀察問題和全面分析問題的能力。

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：國家的統(tǒng)一和社會(huì)的安定，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提條件和重要保障；大運(yùn)河是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河，是與長(zhǎng)城齊名的世界上最偉大的工程之一。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：大運(yùn)河的開通及其作用。

教學(xué)難點(diǎn)：一是教材對(duì)隋初經(jīng)濟(jì)的繁榮寫得比較概括，難以使學(xué)生感受和理解；二是對(duì)開鑿大運(yùn)河的目的和作用，要引導(dǎo)初一的學(xué)生辯證地、全面地去分析和評(píng)價(jià)，有一定難度。

三、教學(xué)過程

導(dǎo)入：從公元581年隋朝建立，到907年唐朝滅亡是我國封建社會(huì)的繁榮發(fā)展階段，也是我國的歷史上著名的隋唐盛世。

隋朝在我國歷史上做出了哪些貢獻(xiàn)？隋朝大運(yùn)河通到哪里？隋朝為什么會(huì)成為繁榮一時(shí)的朝代？你知道隋煬帝這個(gè)人嗎？應(yīng)當(dāng)怎樣評(píng)論他？現(xiàn)在就讓我們一起去感受一千多年前那個(gè)繁榮與開放的社會(huì)吧。南北重歸統(tǒng)一 1.隋朝的建立

上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了南北朝時(shí)期政權(quán)的更迭，繼三國兩晉南北朝之后的第一個(gè)統(tǒng)一王朝是哪個(gè)？它又是怎樣建立和統(tǒng)一的？

北朝后期北方存在著兩個(gè)并立的政權(quán)：北齊和北周。在南方與北齊、北周對(duì)峙的是南方的陳。577年，北周武帝親率大軍滅了北齊，統(tǒng)一了北方。北周末年，繼位的周靜帝只有八歲，大權(quán)落到外戚——皇帝的外祖父楊堅(jiān)手里。楊堅(jiān)的父親楊忠是北周的功臣，封隋國公。581年，楊堅(jiān)廢掉小皇帝，自己稱帝，改國號(hào)為隋，定都長(zhǎng)安，年號(hào)“開皇”，楊堅(jiān)就是隋文帝。2.隋的統(tǒng)一 589年 滅陳

隋朝建立后8年，攻滅陳朝，統(tǒng)一全國。同學(xué)們，在南北統(tǒng)一的過程中，為什么是隋滅了陳、而不是陳滅了隋呢？（當(dāng)時(shí)統(tǒng)一全國的條件是什么呢?）客觀條件：①長(zhǎng)期以來，由于北方民族的大融合，南北對(duì)峙的民族矛盾逐漸消失；②江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展，南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差距縮小，為隋朝統(tǒng)一全國提供了物質(zhì)條件；③廣大人民經(jīng)過長(zhǎng)期的戰(zhàn)亂，向往統(tǒng)一。④南朝陳政權(quán)本身的腐朽。主觀條件是隋朝的強(qiáng)大。

隋朝統(tǒng)一全國有什么意義？［補(bǔ)充］對(duì)于隋朝統(tǒng)一全國，清朝的王夫之曾經(jīng)評(píng)論說：“隋統(tǒng)一天下，……以啟唐二百余年承平之運(yùn)?！彼逦牡蹖?duì)于統(tǒng)一國家所起的作用其功績(jī)可與秦始皇比美。

隋統(tǒng)一全國：結(jié)束西晉末年以來二百七十多年的分裂、對(duì)峙局面，開創(chuàng)隋唐時(shí)期三百二十余年的“大一統(tǒng)”局面，是我國封建社會(huì)繼秦漢、西晉之后第三次由分裂走向統(tǒng)一，為經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。3．隋朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

隋朝統(tǒng)一后，出現(xiàn)了一個(gè)恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)的和平環(huán)境。

從材料來看，隋朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主要表現(xiàn)在人口激增，墾田擴(kuò)大，糧倉豐實(shí)三個(gè)方面。那么，隋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因是什么呢？

經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，除了人民的辛勤勞作外，一般來說有兩條主要的：一是政策，二是科技。具體到隋朝，主要是國家統(tǒng)一、社會(huì)安定和隋文帝勵(lì)精圖治和發(fā)展生產(chǎn)。

小結(jié)：隋文帝順應(yīng)歷史發(fā)展，采取許多開創(chuàng)性的措施。他在位20多年，國家統(tǒng)一、安定，人民負(fù)擔(dān)較輕，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展。后來唐朝建國20年時(shí)，隋朝的庫藏還沒有用盡。史稱隋文帝的統(tǒng)治為“開皇之治”。說明：國家的統(tǒng)一、安定，是社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮的前提和保障。

［教師過渡］同學(xué)們，隋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國家繁盛的表現(xiàn)除了上面提到的人口增加，墾田擴(kuò)大，糧倉豐實(shí)以外，營造東都洛陽和開鑿貫通南北的大運(yùn)河也是兩個(gè)很重要的表現(xiàn)。下面我們重點(diǎn)來學(xué)習(xí)大運(yùn)河。4.隋朝大運(yùn)河 a.目的和條件

同學(xué)們看課本的前言，有一個(gè)隋煬帝賞瓊花的故事，1.隋煬帝專為看瓊花開通大運(yùn)河的說法對(duì)不對(duì)？2.隋朝開通大運(yùn)河的主要目的是什么？

①開通運(yùn)河是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。隋朝的政治中心在北方，兩京和邊防軍所需糧食相當(dāng)多，需要江淮地區(qū)供應(yīng)。陸路運(yùn)輸，速度慢，運(yùn)量小，費(fèi)用大。而我國主要河流大多為東西走向，開通南北運(yùn)河，利用水力運(yùn)輸勢(shì)在必行。②從政治上看，為了加強(qiáng)對(duì)東北和江南地區(qū)的控制也需要溝通南北的大運(yùn)河。隋煬帝開通大運(yùn)河的主要目的，就是“為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國的統(tǒng)治”。③當(dāng)然從隋煬帝個(gè)人角度說，也抱有開運(yùn)河乘龍舟游江南的目的。

提問：開通大運(yùn)河勢(shì)在必行，那么隋朝具備完成這樣大的工程的條件嗎？（結(jié)合課本中“動(dòng)腦筋”）

隋朝迅速增強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力為隋煬帝開通大運(yùn)河提供了充分的物質(zhì)條件；隋朝安定統(tǒng)一的局面又為其提供了必要的政治和社會(huì)條件。③以前代開鑿的幾段古運(yùn)河為基礎(chǔ)。

b.概況（可用123456概括）

講述：605年至610年，隋煬帝征發(fā)幾百萬人，溝通已有的天然河流和以往開鑿的運(yùn)河，開通了縱貫?zāi)媳彼奈迩Ю锏拇筮\(yùn)河。大運(yùn)河有三“點(diǎn)”：以洛陽為中心，北達(dá)涿郡（今北京），南抵余杭（今杭州）；四段：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河；連通五大河：海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢塘江；大運(yùn)河流經(jīng)河北、山東、河南、安徽、江蘇和浙江的廣大地區(qū)，成為南北交通的大動(dòng)脈。

c.地位和作用

對(duì)大運(yùn)河的作用的評(píng)價(jià)，歷來褒貶不一?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論兩個(gè)問題：

問題一：隋朝開通大運(yùn)河是好事還是壞事？問題二：大運(yùn)河對(duì)我國歷史發(fā)展有什么重要作用？

在評(píng)論歷史事件時(shí)，一是提出看法要說明理由；一是看問題要全面，要看主流。大運(yùn)河開鑿以后，一直是中國南北交通的大動(dòng)脈。中國主要的天然水道都是東西流向，大運(yùn)河使南北數(shù)千里的廣大疆域有了一條方便的水道，對(duì)于促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展，維護(hù)和加強(qiáng)國家政治的統(tǒng)一，都有重要的作用。北宋建都開封，當(dāng)時(shí)有“天下轉(zhuǎn)漕，仰給在此一渠水”之說。歷史學(xué)家曾這樣評(píng)價(jià)運(yùn)河的作用：“京杭運(yùn)河曾是封建王朝調(diào)控南北、維系中央集權(quán)和大一統(tǒng)局面的政治紐帶”。大運(yùn)河是隋代勞動(dòng)人民對(duì)中國歷史的偉大貢獻(xiàn)。它和長(zhǎng)城一樣，享名于世界，是世界工程技術(shù)史上的奇跡。不僅長(zhǎng)度在世界上首屈一指，而且河道的水深、寬度和通航能力也是最大的。它的完成，體現(xiàn)了我國古代勞動(dòng)人民的聰明才智和創(chuàng)造力。

但當(dāng)時(shí)為開鑿大運(yùn)河，的確是過度役使了民力，給勞動(dòng)人民帶來沉重的徭役負(fù)擔(dān)。

［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們看導(dǎo)入框中的圖畫。這是隋煬帝從洛陽乘龍舟南下游揚(yáng)州圖，是一幅想象畫，作者李惠喬。畫面描繪了隋煬帝為了享樂和炫耀武功，多次從洛陽乘龍舟巡游江都。龍舟長(zhǎng)200尺，高45尺，有四層樓，一百多個(gè)房間。上層有正殿、內(nèi)殿和東西朝堂。中間二層都裝飾著金、玉等珍寶。下層是宦官內(nèi)侍住的地方。隨行的嬪妃、王公大臣等，分乘幾千艘華麗的大船，用來拉纖的壯丁有八萬多人，還有大隊(duì)騎兵夾岸護(hù)送。這支浩浩蕩蕩的船隊(duì)，前后長(zhǎng)達(dá)二百多里。隋煬帝在船上縱情飲酒作樂，沿途五百里以內(nèi)的百姓，被迫奉獻(xiàn)食品。珍貴的食品吃不完，就挖坑埋掉。巡游隊(duì)伍所到之處，百姓傾家蕩產(chǎn)，怨聲載道。隋煬帝的暴虐，終于引發(fā)了人民的反抗，隋朝二世而亡。

［課堂小結(jié)］隋唐盛世是我國封建社會(huì)的繁榮發(fā)展時(shí)期。隋朝，從楊堅(jiān)581年奪取北周政權(quán)稱帝開始，到618年隋煬帝在江都被殺結(jié)束，歷時(shí)38年。隋朝存在的時(shí)間雖短，卻是一個(gè)承前啟后、繼往開來的重要朝代，它為后來唐朝的統(tǒng)一強(qiáng)盛奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隋朝開鑿的貫通南北的大運(yùn)河則與古老的長(zhǎng)城一樣，千百年來飲譽(yù)世界?，F(xiàn)在，我們用本課課題“繁盛一時(shí)的隋朝”作全課的小結(jié)。

四、板書設(shè)計(jì)：

第三篇：《繁盛一時(shí)的隋朝》教學(xué)設(shè)計(jì)

《繁盛一時(shí)的隋朝》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目的】

1．思想教育：國家統(tǒng)一、安定，是社會(huì)發(fā)展繁榮的根本條件。隋朝開鑿的大運(yùn)河是世界上最古老、最長(zhǎng)的運(yùn)河，是我國古代勞動(dòng)人民聰明才智和偉大創(chuàng)造能力的集中體現(xiàn)。通過以上思想，向?qū)W生進(jìn)行熱愛祖國，熱愛人民的教育，應(yīng)當(dāng)珍惜統(tǒng)一、安定、團(tuán)結(jié)的環(huán)境。

2．知識(shí)傳授：

（1）隋統(tǒng)一的過程和意義。

（2）開皇之治的內(nèi)容：設(shè)置三省六部、加強(qiáng)中央對(duì)地方的領(lǐng)導(dǎo)、改革選舉制度。（3）隋朝的大運(yùn)河。（4）隋煬帝評(píng)述。

（5）隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)概況。3．能力培養(yǎng)：（1）分析隋煬帝在歷史上所起的作用，學(xué)習(xí)用歷史唯物主義觀點(diǎn)評(píng)價(jià)歷史人物。（2）思考隋朝為什么成為一個(gè)短暫的、而又繁盛一時(shí)的王朝，培養(yǎng)辯證的、綜合分析問題的能力。（3）繪制大運(yùn)河簡(jiǎn)圖。

4.情感教育：（1）正確認(rèn)識(shí)安定團(tuán)結(jié)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件。（2）增強(qiáng)學(xué)生的民族自信、自強(qiáng)、自豪感。

【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

1．重點(diǎn)：隋朝大運(yùn)河、隋煬帝評(píng)價(jià)。2．難點(diǎn)：隋煬帝評(píng)價(jià)。

3．本課講述一個(gè)完整的封建王朝，內(nèi)容頭緒繁多。在教學(xué)中既要突出重點(diǎn)，又要照顧知識(shí)間的聯(lián)系與過渡，給學(xué)生一個(gè)較為系統(tǒng)的教育。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1．繪制《隋朝疆域圖》，中間隋朝疆域處鏤空。標(biāo)明中華人民共和國邊界。在相應(yīng)的位置上書寫高麗、東突厥、西突厥、琉球。計(jì)量好黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)安、洛陽、涿郡、余杭、江都的位置，便于使用時(shí)書寫在黑板上。

2．用透明塑料片制成與上圖比例尺相同的《大運(yùn)河圖》。運(yùn)河及各水系要盡可能準(zhǔn)確鮮明。

3．制標(biāo)志農(nóng)民起義的小火炬若干。其中兩個(gè)應(yīng)標(biāo)“長(zhǎng)白山”和“瓦崗軍”。4．指導(dǎo)學(xué)生討論的若干小題，最好寫在小黑板上，屆時(shí)懸掛使用。5．課堂使用的彩色粉筆、圖釘、塑料膠帶?！景鍟O(shè)計(jì)】

說明：這是理想板書設(shè)計(jì)的最后完成狀況。

1．左為兩張重合使用的圖，建議如法制作使用。

2．中間為正式板書，最初寫時(shí)注意用字和位置，便于最后整理。建議合理使用彩色粉筆。3．右為副板書，內(nèi)容多少或?qū)懛ㄓ邢鄬?duì)的自由。【教學(xué)過程】 1．復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課

中國封建社會(huì)開始于公元前475年。1000多年過去了，經(jīng)過了“戰(zhàn)國、秦、漢，封建社會(huì)的確立和初步發(fā)展”時(shí)期，又經(jīng)過了“三國、兩晉、南北朝，封建國家分裂和民族大融合”時(shí)期。581年，隋朝建立。589年，隋滅陳，重新統(tǒng)一南北。中國封建社會(huì)進(jìn)入新的時(shí)期，“封建社會(huì)的繁榮——隋、唐。”

2．講授新內(nèi)容

板書：第1課繁盛一時(shí)的隋朝

一、隋朝統(tǒng)一南北

講述過程中掛繪制的《隋朝疆域》圖。

581年，北周外戚隨國公楊堅(jiān)奪取政權(quán)，建立隋朝，定都長(zhǎng)安，年號(hào)開皇。副板書：“隨”。然后擦去“走之”。

因怕時(shí)運(yùn)隨之而走，去掉“走之”，稱為“隋”。

由于南北朝后期，北方民族大融合和江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，重新統(tǒng)一的條件已經(jīng)成熟。提問：南北朝的王朝順序和重要年代。

北魏分裂為西魏和東魏，西魏由北周替代。東魏由北齊替代。北周滅北齊，統(tǒng)一北方。楊堅(jiān)奪取北周政權(quán)，建立隋朝，時(shí)間581年，定都長(zhǎng)安。

在框圖的相應(yīng)位置標(biāo)寫“ 長(zhǎng)安”。

南朝為宋、齊、梁、陳，都以建康為都，建康就是今南京市。589年，隋滅陳，重新統(tǒng)一南北方。晉王楊廣，也就是后來的隋煬帝，是滅陳大軍的統(tǒng)帥之一。

板書：（581—589—618）提問：隋朝的疆域四至。

隋文帝楊堅(jiān)是中國封建社會(huì)的杰出皇帝。他不僅領(lǐng)導(dǎo)完成祖國南北方的重新統(tǒng)一，而且開創(chuàng)了繁盛一時(shí)的開皇之治。

板書：文帝楊堅(jiān)開皇之治

文帝即位以后，實(shí)行改革。在中央設(shè)三省六部。三省是尚書、內(nèi)史、門下，分管全國政務(wù)、起草政令和審核政令。三省長(zhǎng)官都稱宰相，分工負(fù)責(zé)，互相牽制。

板書：中央設(shè)三省六部

六部為吏、禮、兵、刑、民、工，在尚書省領(lǐng)導(dǎo)下分管各類具體工作。六部的制度被以后各朝沿襲下來。

副板書：吏、禮、兵、刑、民、工

唐朝改內(nèi)史省為中書省。民部為戶部。元朝以中書省為最高行政機(jī)構(gòu)。明清只保有六部。板書：地方減為州縣兩級(jí)；

在地方，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，把原來州、郡、縣三級(jí)管理減為州縣兩級(jí)，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的領(lǐng)導(dǎo)，也提高了行政效率。

板書：分科考試選拔官員

同時(shí)，改革人才的選拔舉薦制度，廢除魏晉以來的九品中正制，開始用分科考試的辦法選拔官員。到了隋煬帝時(shí)，設(shè)進(jìn)士科，科舉制度正式形成。用考試辦法選拔官員，門第不高的讀書人，可以憑個(gè)人努力參政。這樣，不僅有利于把真正杰出的人才選拔出來，也把選吏的權(quán)力由士族手中集權(quán)到中央。以后各朝相繼沿用科舉制。讀書做官，成了封建地主階級(jí)政權(quán)籠絡(luò)知識(shí)分子的手段。

隋文帝的改革對(duì)統(tǒng)一多民族國家發(fā)展和封建專制主義中央集權(quán)制度的完善有重大建樹。581～600年，他的年號(hào)叫“開皇”。由于國家統(tǒng)一，社會(huì)安定，政治比較清明，人民負(fù)擔(dān)較輕，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展。20年間，社會(huì)財(cái)富增長(zhǎng)，國家控制人口翻了一番，歷史上稱為“開皇之治”。

隋文帝畢竟是封建帝王。他貪得無厭，長(zhǎng)安、洛陽一帶的大倉庫已經(jīng)堆滿糧食和布帛，仍舊向人民征收財(cái)物。他晚年剛愎自用，崇信佛教，營建華麗的仁壽宮。

604年，隋文帝去世。隋煬帝楊廣即位。板書：

二、隋朝大運(yùn)河。

把用透明塑料片繪制的《大運(yùn)河》圖貼在框圖內(nèi)，標(biāo)明洛陽、涿郡、江都、余杭。605年，隋煬帝征發(fā)幾百萬農(nóng)民，開鑿一條貫通南北的大運(yùn)河。北起涿郡，今北京市，南

至余杭，今杭州市，以洛陽為中心，由北向南，分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南四段，連接海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江五大河流，全長(zhǎng)四五千里，是世界上最古老的運(yùn)河。

指導(dǎo)學(xué)生在筆記本上繪大運(yùn)河示意圖，識(shí)別河段和城市，指出廣通渠不屬于大運(yùn)河。板書：

三、暴君隋煬帝

隋煬帝楊廣是中國歷史上有名的暴君。他對(duì)重新統(tǒng)一有功，率兵滅陳。平日偽裝仁孝儉樸，討文帝的歡心。

隋煬帝即位后征發(fā)數(shù)百萬人開鑿大運(yùn)河，人民付出沉重的代價(jià)。但是，這項(xiàng)工程受惠當(dāng)時(shí)，又造福后世。歷史上對(duì)開鑿運(yùn)河一事，仍以肯定為主。

為了滿足驕奢的欲望，他下令營造東都洛陽，建造豪華的宮殿，每日役使民工200萬人。大運(yùn)河修通后，他多次乘龍舟由洛陽至江都。隨行船只5000多艘，綿延200余里。光拉船的纖夫就有8萬多人。沿途還得迎送，準(zhǔn)備供品和生活用品。各州、縣人民疲憊不堪。

從612年起，他連續(xù)3年對(duì)高麗戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)攻都失敗了。最多的一次用兵100萬。供應(yīng)裝備和糧食的民工有幾十萬之多。

據(jù)歷史記載，隋朝戶數(shù)890萬，人口約4000萬。服勞役和兵役的勞動(dòng)人民經(jīng)常有三、四百萬人。無休止的征發(fā)使千千萬萬農(nóng)民離鄉(xiāng)背井，大量土地荒蕪?；蛘咚烙趹?zhàn)爭(zhēng)、勞役，或者死于饑寒交迫。人民忍無可忍，終于舉行大起義。

板書：

四、瓦崗軍和隋朝的覆滅

隋煬帝的暴政，無限制地征發(fā)徭役、兵役，終于導(dǎo)致了全國規(guī)模的人民大起義。611年，山東長(zhǎng)白山王薄率先領(lǐng)導(dǎo)起義。

在各地響應(yīng)的起義中，以河南瓦崗軍最有名。領(lǐng)袖前有翟讓，后有李密。他們大敗隋軍主力，圍攻東都洛陽，號(hào)召天下人民反隋。他們?cè)谖母嬷凶l責(zé)隋煬帝的罪惡“罄南山之竹，書罪無窮；決東海之波，流惡難盡。”

河北竇建德和江南杜伏威也很有名。

全國起義農(nóng)民達(dá)幾百萬，重要的有30多支。瓦崗軍最強(qiáng)盛時(shí)有幾十萬人。貼起義標(biāo)志火炬。

隋朝的統(tǒng)治在人民起義的打擊下陷于瓦解。隋朝的官吏，也趁機(jī)打起反隋旗號(hào)。

太原起兵的李淵渡黃河占領(lǐng)長(zhǎng)安，仿效當(dāng)年漢高祖劉邦，與民約法，廢除苛政，爭(zhēng)得政治與軍事上的主動(dòng)權(quán)。

618年，宇文化及在江都?xì)⑺鍩邸＠顪Y即皇帝位，建立唐朝，是為唐高祖。3．課堂討論

給學(xué)生約5分鐘時(shí)間看書，重點(diǎn)在“暴君隋煬帝”。導(dǎo)讀提問： 1．隋煬帝是隋朝第幾代皇帝？在位時(shí)間是何年？ 2．隋煬帝是暴君，暴在哪里？

3．他下令修大運(yùn)河，完成了科舉制度，可以將功抵過嗎？

4．秦朝與隋朝，秦始皇與隋煬帝有許多相似之處，為什么兩人的歷史評(píng)價(jià)不完全相同？ 5．如何評(píng)價(jià)歷史人物，光用好或壞可以說清楚嗎？ 整理板書

組織學(xué)生小討論。做結(jié)論。

隋煬帝是中國封建社會(huì)有名的暴君，他為了滿足奢侈生活和虛榮心，營建東都洛陽，修豪華的宮殿；沿運(yùn)河南下游江都；三次對(duì)高麗作戰(zhàn)。他濫用民力，征發(fā)的徭役兵役負(fù)擔(dān)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人民可承受的極限。終于，人民大起義爆發(fā)，隋煬帝被殺，隋朝滅亡。

但是，我們并不因此否定隋煬帝做過的一些好事。率兵滅陳，完成統(tǒng)一。這主要是隋文帝的功勞。他下令開鑿大運(yùn)河。廣大人民群眾是修運(yùn)河的英雄。他在位期間，科舉制度正式形成。

歷史地評(píng)價(jià)人物，要從客觀事實(shí)出發(fā)。功與過的界限在于是否符合社會(huì)發(fā)展的需要，是否符合當(dāng)時(shí)的人民利益。對(duì)一個(gè)人的最后評(píng)價(jià)，要看主流和方向，比較功與過。

隋煬帝即位之初，以功為主，修通了大運(yùn)河。以后濫用民力，成為罪惡罄竹難書的大暴君。最后被人民起義所推翻。

4．課堂小結(jié)

請(qǐng)同學(xué)看課本第7頁，重點(diǎn)提示。

我們今天講了隋朝。581年楊堅(jiān)代北周建立隋朝。589年，隋滅陳，重建統(tǒng)一。中國封建社會(huì)的繁榮時(shí)期——隋、唐，開始了。

隋文帝楊堅(jiān)是位杰出的皇帝，他勤于政事，崇尚節(jié)儉，設(shè)置三省六部，精簡(jiǎn)地方政權(quán)，開始用分科考試選拔人才。他在位時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活有所改善。歷史上稱為“開皇之治”。

第二代皇帝隋煬帝楊廣下令鑿?fù)ù筮\(yùn)河。涿郡、洛陽、余杭三點(diǎn)，永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河四段；勾通海、黃、淮、江、錢五大水系，全長(zhǎng)四、五千里。這是世界上最偉大的工程之一，是中國南北交通的大動(dòng)脈。

唐朝人寫詩說：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”。隋煬帝并非因運(yùn)河亡國，而是殘暴地濫用民力，成為歷史上有名的暴君。

人民群眾是歷史發(fā)展的真正動(dòng)力。他們辛勤勞動(dòng)、創(chuàng)造了社會(huì)繁榮，開鑿了大運(yùn)河。他們英勇斗爭(zhēng)，推翻暴君隋煬帝，使以后的幾代統(tǒng)治者從中吸取教訓(xùn)，不得不寬政愛民。當(dāng)時(shí)，人民起義的杰出代表是瓦崗軍。

邊講邊指板書和地圖。

第四篇：繁盛一時(shí)的隋朝教學(xué)設(shè)計(jì)及反思（模版）

第1課 繁盛一時(shí)的隋朝

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解隋朝的建立和統(tǒng)一，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮，大運(yùn)河的開鑿及歷史作用。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生全面分析“隋朝開通運(yùn)河是好事還是壞事”的綜合分析的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識(shí)大運(yùn)河是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河，是與長(zhǎng)城齊名的世界最偉大的工程之一，激發(fā)熱愛祖國，振興中華的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：

隋朝大運(yùn)河的開通和作用 教學(xué)難點(diǎn)：

隋初經(jīng)濟(jì)的繁榮的原因及表現(xiàn) 教學(xué)創(chuàng)新嘗試：

啟發(fā)探究法、合作學(xué)習(xí)法 教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言引入

講述“隋煬帝賞瓊花”的故事，那么隋煬帝專為看瓊花開通大運(yùn)河的說法否對(duì)。隋朝是怎樣建立的？大運(yùn)河是如何開鑿的？（導(dǎo)入新課，板書課題）

二、合作探究，互動(dòng)授課

（一）、南北重歸統(tǒng)一

1、讓學(xué)生閱讀第一框的內(nèi)容師：隋朝是哪年建立的？隋帝又是如何統(tǒng)一全國的？有什么意義？

2、生答：581年，楊堅(jiān)奪取北周政權(quán)，建立隋朝；589年，滅掉陳，統(tǒng)一全國。

3、引導(dǎo)學(xué)習(xí)概括出“結(jié)束了西晉以來，二百七十多年的分裂，對(duì)峙的局面，開創(chuàng)?大一統(tǒng)?的局面，為經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)”。

過渡：封建王朝從漢朝以來，都注重以農(nóng)立國“夫農(nóng)天下之本也”經(jīng)濟(jì)繁榮的基礎(chǔ)在于農(nóng)業(yè)，那么，隋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展如何呢？

師：隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮出現(xiàn)的原因？生思考后回答1：“國家統(tǒng)一，社會(huì)安定” 2：“隋帝勵(lì)精圖治，改革制度，發(fā)展生產(chǎn)”。師問：從哪些方面可見經(jīng)經(jīng)濟(jì)繁榮？生1：人口激增 2：糧倉豐實(shí)。

（二）、大運(yùn)河的開通

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀第二框內(nèi)容 “大運(yùn)河的開通” 并投影：大運(yùn)河的圖片，放輕音樂生：

2、結(jié)合地理簡(jiǎn)介大運(yùn)河隋朝大運(yùn)河在605年開始，到610年全線開通，以洛陽為中心，他分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河四段，溝通海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢塘江五大水系。經(jīng)過浙江、江蘇、山東、河北、天津、北京六省市。全長(zhǎng)四五千里，是世界上的偉大工程之一，大運(yùn)河開通后“高旅往返，船乘不絕”。

3、（1）、師：大運(yùn)河的作用有哪些？生回答：“加強(qiáng)南北交通，鞏固隋全國統(tǒng)治。”（2）、師：“隋煬帝專為看瓊花開通大運(yùn)河的說法對(duì)不對(duì)？為什么？”學(xué)生根據(jù)搜集的資料，在小組交流。生：不對(duì)。隋煬帝開鑿大運(yùn)河，既有貪戀江都的美景的動(dòng)機(jī)，搜括江南財(cái)富的目的，也有兵力強(qiáng)大，帝王的霸氣。

4、分組討論：隋煬帝對(duì)為什么能夠開縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河？隋朝開通大運(yùn)河是好事還是壞事？

（1）、學(xué)生分小組討論：全面分析隋煬帝開鑿大運(yùn)河的功過。

（2）、出示唐朝詩人皮日休的詩：盡道隋亡為此河，至今千里賴通波，若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！伴_鑿大運(yùn)河征發(fā)幾百萬人，給廣大勞動(dòng)人民帶來沉重的苦難?！?“開通大運(yùn)河，成為我國南北交通的大動(dòng)脈，‘天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠’，推動(dòng)了南北經(jīng)濟(jì)交流，促進(jìn)了運(yùn)河兩岸城市的發(fā)展，鞏固了隋朝的統(tǒng)治”

（3）、學(xué)生比較今天的運(yùn)河和隋朝大運(yùn)河有什么區(qū)別？補(bǔ)充：當(dāng)今運(yùn)河相當(dāng)于三條鐵路運(yùn)輸量，每日通過船只三百余艘。

三、課外延伸：比較隋文帝和隋煬帝的功過。

四、課堂練習(xí)

多媒體出示習(xí)題，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況。

五、課堂小結(jié)

學(xué)生各抒己見，暢談學(xué)習(xí)后的收獲。

附：板書設(shè)計(jì)：

第一課 繁盛一時(shí)的隋朝

一、隋朝的統(tǒng)一和開皇之治

1、隋朝的統(tǒng)一：581年建立；589統(tǒng)一

2、開皇之治：

二、隋朝大運(yùn)河：目的、作用

三、暴君隋煬帝和隋朝滅亡

教學(xué)反思：

這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了，尤其是里面的一些具體環(huán)節(jié)我認(rèn)識(shí)到要善于處理好教學(xué)中知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系，巧妙的創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)，不斷激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，這樣既培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。一切的課堂設(shè)計(jì)圍繞一個(gè)主體——學(xué)生，一個(gè)原則——課堂輕松、充滿未知，一個(gè)效果：不知不覺、意猶未盡。總體來看，課堂效果比較好，達(dá)到了預(yù)期目的。

第五篇：繁盛一時(shí)的隋朝_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

1.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解隋朝“繁盛”的歷史，包括隋朝的建立和統(tǒng)一，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮，大運(yùn)河的開通及其作用等基本史實(shí)。

2.通過引導(dǎo)學(xué)生思考與探索“隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮出現(xiàn)的原因?”“隋朝開通大運(yùn)河的主要目的是什么?”等問題，培養(yǎng)學(xué)生從特定的歷史條件觀察問題和全面分析問題的能力。3.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：國家的統(tǒng)一和社會(huì)的安定，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提條件和重要保障；大運(yùn)河是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河，是與長(zhǎng)城齊名的世界上最偉大的工程之一。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

重點(diǎn)：大運(yùn)河的開通及其作用。難點(diǎn)：一隋初經(jīng)濟(jì)的繁榮 二開鑿大運(yùn)河的目的和作用

3.教學(xué)用具

電子白板

4.標(biāo)簽

七下歷史第一單元第一課,開學(xué)第一課

教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

一。教師展示《瓊花》圖片，讓學(xué)生欣賞，簡(jiǎn)介瓊花的傳說和歷史，設(shè)問：隋煬帝專為看瓊花開通大運(yùn)河的說法對(duì)不對(duì)呢？展示《隋文帝》人物圖片，設(shè)問：

1、他有什么貢獻(xiàn)？

2、他統(tǒng)治時(shí)期被稱為什么？

引出隋朝的繁榮，為了加深學(xué)生對(duì)此理解，教師出示大量的歷史資料，印證隋朝的繁榮。繼而引導(dǎo)學(xué)生探尋“隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮出現(xiàn)的原因?”

教師講述：605年至610年，隋煬帝征發(fā)幾百萬人，溝通已有的天然河流和以往開鑿的運(yùn)河，開通了縱貫?zāi)媳彼奈迩Ю锏拇筮\(yùn)河。

多媒體演示《隋朝的大運(yùn)河》：

教師引導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)識(shí)大運(yùn)河有三“點(diǎn)”：以洛陽為中心，北達(dá)涿郡（今北京），南抵余杭（今杭州）；

四段：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河；

連通五大河：海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢塘江；

大運(yùn)河流經(jīng)河北、山東、河南、安徽、江蘇和浙江的廣大地區(qū)，成為南北交通的大動(dòng)脈。

學(xué)生 講述：地位和作用（多媒體顯示）

隋朝大運(yùn)河是世界上偉大的工程之一，不僅長(zhǎng)度在世界上首屈一指，而且河道的水深、寬度和通航能力也是最大的。它的完成，體現(xiàn)了我國古代勞動(dòng)人民的聰明才智和創(chuàng)造力。

二。教師多媒體顯示以下問題，組織討論：

問題1：隋朝大運(yùn)河的開通是好事還是壞事？為什么？

問題2：大運(yùn)河對(duì)我國歷史發(fā)展有何重要作用？

教師歸納：運(yùn)河開通以后，大大促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流，還促進(jìn)了兩岸城市的發(fā)展，對(duì)維護(hù)國家的統(tǒng)一和中央集權(quán)也起了促進(jìn)作用。歷史學(xué)家曾這樣評(píng)價(jià)運(yùn)河的作用：“京杭運(yùn)河曾是封建王朝調(diào)控南北、維系中央集權(quán)和大一統(tǒng)局面的政治紐帶”。但當(dāng)時(shí)為開鑿大運(yùn)河，的確是過度役使了民力，給勞動(dòng)人民帶來沉重的徭役負(fù)擔(dān)。

請(qǐng)一位學(xué)生繪聲繪色地講述。其他學(xué)生邊聽故事，邊對(duì)提出的問題進(jìn)行思考。

三。在學(xué)生的講述過程中，其他學(xué)生掌握隋朝建立的時(shí)間、建立者及都城等基礎(chǔ)知識(shí)。

學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容及課下收集的資料，通過表演，再現(xiàn)隋滅陳、實(shí)現(xiàn)南北統(tǒng)一的歷史過程。

在教師的啟發(fā)、點(diǎn)撥下，學(xué)生分析得出：

統(tǒng)一的歷史條件： 客觀條件： ①長(zhǎng)期以來，由于北方民族的大融合，南北對(duì)峙的民族矛盾逐漸消失； ②江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展，南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差距縮小，為隋朝統(tǒng)一全國提供了物質(zhì)條件；

③廣大人民經(jīng)過長(zhǎng)期的戰(zhàn)亂，向往統(tǒng)一。④南朝陳政權(quán)本身的腐朽。主觀條件：是隋朝的強(qiáng)大。

意義：隋的統(tǒng)一，結(jié)束了自西晉末年以來270多年分裂割據(jù)的局面，開創(chuàng)了隋唐時(shí)期370余年的“大一統(tǒng)”局面，是我國封建社會(huì)繼秦漢、西晉之后第三次由分裂走向統(tǒng)一，為經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

回答：隋朝在隋文帝統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮的景象，表現(xiàn)有：人口激增、墾田擴(kuò)大、糧食豐實(shí)。

四。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生結(jié)合西漢初年的歷史（“文景之治”），從課本、材料的分析中得出隋繁榮的原因： ①國家統(tǒng)一，社會(huì)安定；

②隋文帝勵(lì)精圖治，發(fā)展生產(chǎn)。

學(xué)生分組討論，得出結(jié)論：隋煬帝開通大運(yùn)河不是專為看瓊花，而是為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋朝對(duì)全國的統(tǒng)治。

通過教師點(diǎn)撥，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，得出“完成條件”： ①“隋文帝利用已有經(jīng)濟(jì)實(shí)力”。

②隋朝國家統(tǒng)一，使隋煬帝有征發(fā)幾百萬人的可能性。

③以前代開鑿的幾段古運(yùn)河為基礎(chǔ)。

五。隨著教師的演示，學(xué)生回答出大運(yùn)河“三點(diǎn)”、“四段”及連通的五條河流和流經(jīng)的主要地區(qū)。并用歌訣記憶，填圖鞏固（多媒體顯示）：

隋朝開通大運(yùn)河，古代世界屬最長(zhǎng)。全長(zhǎng)四五千里地，路線中心是洛陽。

連接五河經(jīng)六省，北至涿郡南余杭。

北通南**此河，永通邗江記心上。

1.首先，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生尋找到以下論據(jù)，做好討論的準(zhǔn)備： ①閱讀理解教材第4頁的材料； ②思考“動(dòng)腦筋”2提出的問題；

③閱讀《開鑿大運(yùn)河想象圖》，思考該圖的含義； ④聽聽“活動(dòng)與探究”中兩個(gè)小朋友的不同意見；

⑤在“大運(yùn)河的開通”一目的正文和小字內(nèi)容中找出評(píng)價(jià)大運(yùn)河作用的話。

2.其次，學(xué)生分組討論，暢所欲言（也可分成兩組進(jìn)行辯論）。

最后，選派小組代表發(fā)言和個(gè)人發(fā)言。

(1)．想想看，隋煬帝時(shí)為什么能夠開通縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河？ 古人評(píng)論大運(yùn)河說：“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠?！?/p>

(2).你能說出這句話是什么意思嗎?再想一想，水運(yùn)糧食在中國古代為什么重要?(3).隋煬帝為什么要開通運(yùn)河?

學(xué)生認(rèn)識(shí)到：國家的統(tǒng)一、安定，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提和保障。從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國的情感和正確的價(jià)值觀。

實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。

學(xué)生做全課總結(jié)：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生“釋題”，對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

2.教師總結(jié)：隋唐盛世是我國封建社會(huì)的繁榮發(fā)展時(shí)期。隋朝，從楊堅(jiān)581年奪取北周政權(quán)稱帝開始，到618年隋煬帝在江都被殺結(jié)束，歷時(shí)38年。隋朝存在的時(shí)間雖短，卻是一個(gè)承前啟后、繼往開來的重要朝代，它為后來唐朝的統(tǒng)一強(qiáng)盛奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隋朝開鑿的貫通南北的大運(yùn)河則與古老的長(zhǎng)城一樣，千百年來飲譽(yù)世界。

課后探究題： 當(dāng)今，舉世矚目的南水北調(diào)工程?hào)|線輸水的絕大部分渠道都是延用了京杭大運(yùn)河的河段，作為傳承古代文明的重要載體京杭大運(yùn)河，被賦予了新的歷史含義。你認(rèn)為它將為中華民族的偉大復(fù)興做出哪些新的貢獻(xiàn)？

（回答：巴拿馬運(yùn)河、蘇伊士運(yùn)河、京杭大運(yùn)河。最長(zhǎng)的是中國的京杭大運(yùn)河。）

課堂小結(jié)

小結(jié)：隋唐盛世是我國封建社會(huì)的繁榮發(fā)展時(shí)期。隋朝，從楊堅(jiān)581年奪取北周政權(quán)稱帝開始，到618年隋煬帝在江都被殺結(jié)束，歷時(shí)38年。隋朝存在的時(shí)間雖短，卻是一個(gè)承前啟后、繼往開來的重要朝代，它為后來唐朝的統(tǒng)一強(qiáng)盛奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隋朝開鑿的貫通南北的大運(yùn)河則與古老的長(zhǎng)城一樣，千百年來飲譽(yù)世界。

課后習(xí)題

1．隋朝建立的方式是通過（C）

A．農(nóng)民起義奪取政權(quán)

B．外戚奪取政權(quán) C．大將發(fā)動(dòng)政變自立

D．少數(shù)民族人主中原 2．繼秦漢之后，中國又一次實(shí)現(xiàn)大統(tǒng)一的朝代是（B）A．北周 B．隋朝

C．唐朝

D．宋朝

3．隋文帝是隋朝開國之君，也是一位很有作為的君主。下列內(nèi)容中，不屬于他在位時(shí)期功績(jī)的是（B）

A．開通隋朝大運(yùn)河

B．改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治

C．國家出現(xiàn)統(tǒng)一安定的局面

D．社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，人口大幅度增加

4．隋朝開鑿大運(yùn)河的重大意義在于（C）

A．滿足了隋場(chǎng)帝游江都的愿望

B．南水北調(diào) C．大大加強(qiáng)了南北經(jīng)濟(jì)的交流

D．便利了對(duì)少數(shù)民族的戰(zhàn)爭(zhēng)

5．下列對(duì)隋朝特點(diǎn)的概括，符合實(shí)際且最為全面的是（C）A．經(jīng)濟(jì)繁榮

B．國家統(tǒng)一

C．短暫而繁榮

D．二世而亡

6。假如你是隋場(chǎng)帝時(shí)的一位富商，有大批糧食要從余杭運(yùn)到琢郡，如果你想盡快運(yùn)抵目的地，你會(huì)選擇何種運(yùn)輸途徑？請(qǐng)寫下你的行程路線及所經(jīng)地區(qū)。航運(yùn)。從余杭到涿郡再到京師。

板書 一。隋朝

1，建立，統(tǒng)一

2，“開皇之治”

3，開通大運(yùn)河 二。繁盛一時(shí)的隋朝

1.“繁盛”

2，“一時(shí)”