第一篇：電腦美術(shù)------復(fù)制粘貼真神奇教案

電腦美術(shù)

一、教材分析

與前面包含“對(duì)印”“對(duì)折”等內(nèi)容的“造型·表現(xiàn)”小單元學(xué)習(xí)內(nèi)容相呼應(yīng)，以最簡(jiǎn)單的操作和表現(xiàn)形式感受電腦美術(shù)中的“復(fù)制”功能和表現(xiàn)特點(diǎn)。為了明確課程特點(diǎn)，特別加上了“復(fù)制粘貼真神奇”的副標(biāo)題，并在導(dǎo)語(yǔ)中用同學(xué)們都知道的孫悟空七十二變做比喻“悟空本領(lǐng)大，搖身一變無(wú)數(shù)他！電腦可復(fù)制，要啥就能變出啥！”

學(xué)生在一年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)接觸過windows 畫圖軟件，并嘗試了用各種圖形按鈕工具和直線、曲線、刷子、鉛筆、油漆桶等工具作畫。本課指導(dǎo)學(xué)生在已經(jīng)掌握這些知識(shí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用電腦“畫圖”中編輯菜單中的“ 復(fù)制”、“粘貼”“旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等功能來(lái)表現(xiàn)美術(shù)作品，體驗(yàn)電腦圖畫的樂趣。為此安排了兩種“方法”。前一個(gè)運(yùn)用的是單一圖形，較適合創(chuàng)作裝飾性的作品；后一個(gè)則是多個(gè)形象的運(yùn)用，繪畫性更強(qiáng)。

二、教學(xué)思路

采用“感知—體驗(yàn)—探究—實(shí)踐”的教學(xué)策略。即：首先引導(dǎo)學(xué)生欣賞感知由多個(gè)相同圖形組合成的電腦美術(shù)作品效果，體驗(yàn)電腦“畫圖”編輯菜單下的復(fù)制、粘貼功能所描繪出的作品效果，鼓勵(lì)學(xué)生探究，用復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)功能進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形組合來(lái)創(chuàng)作電腦美術(shù)作品，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

三、教學(xué)建議 ［教案一］

（一）課前準(zhǔn)備

1.學(xué)校電腦教室的硬件檢查，如：學(xué)生使用的計(jì)算機(jī)是否正常開機(jī)了，鼠標(biāo)是否靈活等。

2.教師機(jī)安裝局域網(wǎng)軟、硬件能監(jiān)控學(xué)生電腦，能向?qū)W生機(jī)集體開啟“畫圖”軟件。

3.準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)視頻資料和電腦美術(shù)作品資料制作課件。

（二）課堂學(xué)習(xí)1.引導(dǎo)階段

同學(xué)們，一年級(jí)的時(shí)候我們學(xué)習(xí)了電腦美術(shù)，認(rèn)識(shí)了畫圖軟件，你還記得哪些繪圖工具呢？（鉛筆、刷子、噴槍、油漆桶、各種圖形工具：圓形、矩形、多邊形工具等）你最喜歡用哪些工具？你知道這些工具有什么作用嗎？你們用這些工具畫過什么？

活動(dòng)一：回顧以前學(xué)習(xí)的知識(shí)，有利于學(xué)生能很快的用畫圖工具畫出圖形。2.體驗(yàn)階段

出示一張電腦畫：（花朵）創(chuàng)造情境：花園里，有一朵美麗可愛的小花兒，可是這朵花兒太孤單了，誰(shuí)有辦法給他找個(gè)好朋友呢？（請(qǐng)生說(shuō)想法）還有沒有更簡(jiǎn)單的方法呢？

活動(dòng)二：學(xué)習(xí)電腦“畫圖”編輯菜單中的“復(fù)制”、“粘貼”等功能。畫圖菜單介紹

在畫圖軟件除了界面的左側(cè)列有十六個(gè)功能按鈕外, 還有一排菜單，里面藏著很多的魔法。

教師演示：學(xué)生感知電腦畫圖編輯菜單中“復(fù)制”、“粘貼”等功能快捷鍵方便的作畫形式。

3.探究階段：活動(dòng)三：探究本課教材中用復(fù)制、粘貼圖形方法創(chuàng)作電腦美術(shù)作品的過程。

欣賞作品《熊貓》，分析其創(chuàng)作方法：①用各種工具畫出自己需要的形象；②利用 “復(fù)制”和“粘貼”功能進(jìn)行復(fù)制；③注意根據(jù)畫面需要安排好位置；④在粘貼過程中可以改變形象大小。

欣賞作品《郊游》，分析其創(chuàng)作方法：①用筆刷工具畫出主人翁；②用筆刷工具畫一棵樹；③用全選工具選中樹，然后進(jìn)行復(fù)制，可以根據(jù)需要安排大小；④根據(jù)需要變化樹 的顏色和背景顏色。

活動(dòng)四：欣賞學(xué)生作品，說(shuō)說(shuō)他們是怎樣完成作品的。

師小結(jié)：作品內(nèi)容是可以能用幾何形表現(xiàn)的人物、動(dòng)物、植物等，感受生活的美好。

活動(dòng)五：學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。

提示學(xué)生遇到困難能先自己想辦法，也可以通過同伴互助的方法解決困難，老師巡視給需要幫助的學(xué)生以建議。4.展示與講評(píng)階段 自評(píng)：向同伴說(shuō)說(shuō)你是用什么方法復(fù)制出多個(gè)相同圖形的組合的。你還發(fā)現(xiàn)電腦的復(fù)制功能可以幫助我們做什么。

互評(píng)：欣賞同伴的作品，說(shuō)說(shuō)你的看法。

師評(píng)：隨機(jī)抽查作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從作品的構(gòu)圖，表現(xiàn)方法的應(yīng)用、使用電腦繪畫的感受等方面來(lái)談。5.課后拓展

有興趣的同學(xué)多嘗試復(fù)制工具能幫我們做什么，并將自己的電腦美術(shù)作品用電子郵件的形式與同學(xué)、朋友和親人們分享。

第二篇：《電腦美術(shù)——復(fù)制粘貼真神奇》教案1

第5課《電腦美術(shù)——復(fù)制粘貼真神奇》教案

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型 表現(xiàn) 設(shè)計(jì) 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)：讓學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步熟練“畫圖”工具的使用，設(shè)計(jì)制作一幅電腦小報(bào)作品，并通過小組合作的方式組合成為電子報(bào)刊。

2、技能：本課是將藝術(shù)的神奇借助于網(wǎng)絡(luò)來(lái)表現(xiàn)，有助于學(xué)生對(duì)信息的接收和強(qiáng)化，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主地調(diào)動(dòng)多種感覺器官，達(dá)到了聲色俱備、視聽相聯(lián)的求知新境界。

3、情感：引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的創(chuàng)作樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、感受電腦美術(shù)的樂趣。

2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)用window軟件上的畫圖板自己設(shè)計(jì)一份電腦小報(bào)。小組將電子小報(bào)運(yùn)用圖片演示軟件合成一份電子報(bào)刊。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫圖工具操作。會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫圖板操作。教具學(xué)具準(zhǔn)備：電腦 教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

（一）導(dǎo)入（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途，使學(xué)生加深了解各種工具的基本用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的強(qiáng)烈興趣。）

進(jìn)入WINDOWS畫圖程序。

師：同學(xué)們我們以前學(xué)過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？

學(xué)生依次說(shuō)出window軟件上的畫圖板里所應(yīng)用到的工具及作用。

師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，大家看看是分幾個(gè)步驟做好的，可以用哪些工具制作呢？

（二）新授

1、欣賞一幅電腦小報(bào)的制作步驟，產(chǎn)生對(duì)電腦繪畫的直觀印象。教師演示課件（第一張到第四張），邊演示邊請(qǐng)學(xué)生談步驟。繪制步驟：

設(shè)計(jì)形象、設(shè)計(jì)背景、設(shè)計(jì)標(biāo)題。合成。

2、欣賞電腦美術(shù)作品，進(jìn)入WINDOWS畫圖程序。當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程。

3、學(xué)生操作：（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的審美能力和實(shí)踐動(dòng)手操作能力）利用摸板中的各種工具和形狀等加上用鼠標(biāo)繪制一幅電腦小報(bào)作品。教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

三、課堂總結(jié)。

四、拓展：

鼓勵(lì)學(xué)生課后積極尋找上機(jī)的機(jī)會(huì)，更熟練的掌握windows畫圖程序繪畫技能。

第三篇：《電腦美術(shù)》教案

《電腦美術(shù)》教案

【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】設(shè)計(jì)?應(yīng)用 【課時(shí)建議】1課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：欣賞自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物，感受動(dòng)物的形體美、色彩美、動(dòng)態(tài)美，從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛之情。讓學(xué)生在電腦的游戲中發(fā)散思維，表現(xiàn)自己眼中可愛的動(dòng)物。過程與方法：通過看一看、說(shuō)一說(shuō)、試一試，嘗試運(yùn)用電腦“畫圖”中鉛筆、刷子、噴槍、直線、圓形等工具創(chuàng)作有趣的圖畫，表達(dá)自己的意圖和情感。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受動(dòng)物的形體美、色彩美、動(dòng)態(tài)美，從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

利用電腦中的畫圖工具畫出各種圖形。【教學(xué)難點(diǎn)】

用電腦畫圖中可以表現(xiàn)出線條的工具，試著創(chuàng)作美術(shù)作品?！窘叹邔W(xué)具準(zhǔn)備】

電腦、電腦安裝的局域網(wǎng)軟件、硬件、電腦軟件，相關(guān)的教學(xué)視頻和圖片?！窘虒W(xué)過程】

一、新課導(dǎo)入

1．老師手上有一封“邀請(qǐng)函”你們想知道上面寫的是什么嗎？

同學(xué)：我們動(dòng)物王國(guó)的明星正進(jìn)行時(shí)裝表演。想邀請(qǐng)××班同學(xué)一起欣賞。2．欣賞動(dòng)物世界的錄像。（出示視頻：大裂谷）

3．師：想想你最喜歡哪位動(dòng)物明星的表演，你能模仿出來(lái)讓其他小朋友去猜一猜嗎？ 師：你覺得哪位動(dòng)物明星的服裝最美，請(qǐng)你描繪一下它的美麗所在（從形體、顏色、花紋等方面展開。）師小結(jié)：動(dòng)物世界真的很奇妙，威武的獅子，溫順的小羊，可愛的螞蟻……形形色色，說(shuō)也說(shuō)不過來(lái)。動(dòng)物的形象各異，服裝更是千奇百怪。瞧,它們的服裝每個(gè)都各具特色。（設(shè)計(jì)意圖：通過孩子們喜歡的動(dòng)物入手，激起學(xué)生描畫動(dòng)物的興趣。簡(jiǎn)單掌握動(dòng)物們的特點(diǎn)，為下面進(jìn)行繪畫做準(zhǔn)備。）

二、新課講授

（一）教師講授示范

師：可是今天沒有紙和筆，我們?cè)趺窗阉鼈儺嫵鰜?lái)呢？這就要用到大家面前的電腦了。老師家養(yǎng)了一只黑色的小貓，我就用電腦給大家畫一畫老師家的小貓吧。（生感嘆神奇）出示視頻：電腦美術(shù)方法一（畫貓）

師：現(xiàn)在，你是不是按捺不住自己激動(dòng)的心情，想要畫一畫這些小動(dòng)物了？不要著急，跟著老師的步驟，先來(lái)熟悉一下電腦的畫紙和畫筆吧。

出示視頻：windows7畫圖程序介紹

視頻之后，老師重點(diǎn)講解工具、形狀和顏色。其中工具里的每一個(gè)畫筆都要著重講解?？梢蕴崾緦W(xué)生按照?qǐng)D標(biāo)的形狀記憶。注意提醒學(xué)生最后的保存。

（設(shè)計(jì)意圖：畫畫不用紙筆，那我們用什么呢？電腦。通過教師示范電腦畫貓的方法，使學(xué)生直觀的感受用電腦畫圖的魅力，并為學(xué)生進(jìn)一步的創(chuàng)作，進(jìn)行方法上的指導(dǎo)。）

（二）學(xué)生實(shí)踐，教師指導(dǎo)

師：現(xiàn)在，快快打開你的電腦開始吧，畫一幅你喜歡的動(dòng)物。由于電腦是咱們第一次接觸，所以過程中有什么不明白的要多多問老師啊。要畫的比紙上更有趣，更美麗哦！該過程中教師注意輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽自由創(chuàng)意和繪制。多多體驗(yàn)不同的工具的不同效果。

（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生操作實(shí)踐，進(jìn)一步加深對(duì)電腦的理解，感受電腦畫圖的獨(dú)特韻味，體驗(yàn)電腦畫圖、創(chuàng)作帶來(lái)的樂趣。）

三、課堂小結(jié)

（一）作業(yè)展評(píng)

1．學(xué)生自評(píng)：向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你用什么工具畫了什么內(nèi)容，畫的如何，如果還有時(shí)間創(chuàng)作，你還想畫些什么？

2．學(xué)生互評(píng)：欣賞同學(xué)的作品，說(shuō)一說(shuō)你的看法。

3．教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生自評(píng)的內(nèi)容和畫面的呈現(xiàn)，從表現(xiàn)內(nèi)容和想法上給予評(píng)定，肯定內(nèi)容豐富，構(gòu)圖飽滿的，鼓勵(lì)畫面較為單一的。

（設(shè)計(jì)意圖：綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的作品和想法，給學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作的信心。學(xué)生自評(píng)互評(píng)，有助于更好的記憶今日所學(xué)工具和效果，加深學(xué)生印象。）

（二）知識(shí)拓展

1．賞析藝術(shù)家用電腦繪畫的美術(shù)作品。

引導(dǎo)思考：你覺得這些插畫漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？ 2．除了用電腦表現(xiàn)之外，我們還可以用什么表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)呢？ 畫畫、剪紙等

3．利用WINDOWS畫圖程序中的各種工具設(shè)計(jì)制作一幅有趣的電腦繪畫作品。例如抽象的。（視頻：電腦美術(shù)方法二）（設(shè)計(jì)意圖：拓展延伸電腦美術(shù)創(chuàng)作的主題，同時(shí)由電腦繪畫動(dòng)物啟發(fā)其它描繪動(dòng)物的方法，達(dá)到舉一反三的效果。）

第四篇：19.電腦美術(shù)-神奇的畫筆

電腦美術(shù)——神奇的畫筆

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

感受電腦繪畫的獨(dú)特魅力，特別是由于運(yùn)用了數(shù)字化技術(shù)而產(chǎn)生的獨(dú)特而神奇的繪畫處理方法。學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦繪畫與自己獨(dú)特的觀察與想象有機(jī)結(jié)合，運(yùn)用紙面繪畫作品達(dá)不到、非常費(fèi)力才能達(dá)到或需要較高技能技巧才能達(dá)到的繪畫效果．提高藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)能力，為鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想像能力打下良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生在充分認(rèn)識(shí)和理解電腦繪畫中的“筆”與普通的繪畫中的筆的本質(zhì)區(qū)別，并且能利用電腦繪畫的畫中的獨(dú)特筆工具進(jìn)行自由創(chuàng)作。本課的難點(diǎn)是如何在畫面中合理地運(yùn)用畫筆工具表現(xiàn)形象和自己獨(dú)特的構(gòu)思。

學(xué)習(xí)材料：

相關(guān)的電腦硬件設(shè)備和適合本年級(jí)學(xué)生使用的電腦繪畫軟件。如不具備應(yīng)用電腦美術(shù)創(chuàng)作的條件，也可進(jìn)行另類拓展，采用先欣賞然后討論如何用現(xiàn)有其他工具和材料達(dá)到“神奇”的效果，如用指畫、實(shí)物蘸色、水溶、扎染等多種方式，重在鍛煉學(xué)生的拓展思維表現(xiàn)能力。

教學(xué)過程：

一、感受電腦繪畫筆工具有“神奇”性

通過欣賞相同表現(xiàn)內(nèi)容但表現(xiàn)手法不同的美術(shù)作品，認(rèn)識(shí)不同的美術(shù)表現(xiàn)方法對(duì)美術(shù)作品的影響，由此引出電腦繪畫筆工具的“神奇”之處。

二、體驗(yàn)電腦繪畫筆工具的獨(dú)特魅力

通過上機(jī)操作，讓學(xué)生體驗(yàn)電腦繪畫筆工具的表現(xiàn)特色。此時(shí)應(yīng)以體驗(yàn)為主，不應(yīng)過分追求完整的畫面表現(xiàn)。

三、創(chuàng)作構(gòu)思

結(jié)合自己對(duì)電腦繪畫筆工具特點(diǎn)的感受、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)，考慮如何在自己的創(chuàng)作中發(fā)揮它們的“神奇”作用。

四、創(chuàng)作作品

根據(jù)自己的創(chuàng)意，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和理解進(jìn)行創(chuàng)作。關(guān)鍵是如何在作品中體現(xiàn)電腦繪畫筆工具的“神奇”之處。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

通過網(wǎng)絡(luò)或分組欣賞同學(xué)作品，鼓勵(lì)一些同學(xué)介紹自己的作品，如作者允許，同學(xué)之間可以結(jié)合自已的理解相互修改作品。

第五篇：神奇的電腦魔術(shù)師教案

一、《神奇的電腦魔術(shù)師》

讀一讀《神奇的電腦魔術(shù)師》，說(shuō)說(shuō)你了解到多媒體電腦有哪些功能呢？

（將文字、圖片、聲音、動(dòng)畫集成編輯，大大提高了信息傳遞量，傳輸?shù)男畔⒁哺迂S富）1．讀了之后你有什么想說(shuō)的呢？（生各抒己見）2．是啊，電腦真是一位神奇的魔術(shù)師啊！

3．讓我們一起去走進(jìn)這位魔術(shù)師，親身感受它的神奇吧！

（師可結(jié)合信息技術(shù)課，指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上沖浪，如欣賞照片、音樂、動(dòng)畫；給親朋好友發(fā)郵件、賀卡等）