第一篇：幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案 你的鼻子我的鼻子

中班 健康《你的鼻子 我的鼻子》

執(zhí)教人：李霞

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．激發(fā)幼兒對(duì)鼻子的探究興趣。

2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的外形及其作用。

3、知道保護(hù)鼻子的一些方法，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

鏡子若干，香水水一瓶，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。

三、活動(dòng)過程

1、畫鼻子，引出課題

小朋友你們喜歡畫畫嗎？

老師也喜歡畫畫，今天老師帶來了一幅畫，想知道老師畫的什么嗎？可要仔細(xì)看看好了。猜一猜

2、觀察鼻子的外形教師：我們每個(gè)人都有鼻子，小朋友想不想知道自己的小鼻子是什么樣子的？現(xiàn)在老師閉上眼睛請(qǐng)你們把你們的小鏡子變出來，仔細(xì)照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。

教師小結(jié)：原來我們的鼻子包括鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁、鼻毛等。那我們的鼻子有什么用處那？

3、了解鼻子的功能（1）、呼吸功能請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提醒幼兒注

意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長)教師小結(jié)：原來我們的鼻子可以呼吸。那我們的鼻子還有什么作用那？

（2）．辨別氣味的功能今天，老師想考考中班的孩子聰不聰明，我?guī)砹艘粋€(gè)神秘的盒子，盒子里裝著我的問題呦，想知道問題是什么嗎?那念著咒語我把他打開，米勾米勾變….每個(gè)杯子里都裝著東西（果汁、醋、醬油），我想考考大家怎么才能知道里面裝的是什么？

你們會(huì)聞嗎？聞熟悉的東西可以這樣聞，可是聞不知道的東西這樣聞不太合適，我來教你們一個(gè)方法。我們可以小手做成小扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，氣味就可聞出來。

教師小結(jié)：原來氣味是不一樣的，有酸的、辣的、香的，還有甜的，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味。

4、通過欣賞故事課件，掌握保護(hù)鼻子的一些方法（1）．教師：既然我們的鼻子用處這么大，我們可要好好保護(hù)我們的鼻子。有一只小豬，它不愛護(hù)自己的鼻子，就發(fā)生了意外，讓我們來看一下發(fā)生了什么事。演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。（2）．教師提問：

a、嚕嚕平常有什么壞毛病?（幼：經(jīng)常挖鼻子，有時(shí)還挖出血來。）b、有一天它在家做了什么事情?（幼：它把小豆子、紐扣，還有糖紙團(tuán)都塞進(jìn)了自己的鼻子里。）

c、嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺怎樣?（幼：難受，喘不過氣。）d、媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?（幼：用鑷子取出了

嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團(tuán)和漲大的小豆子。）e、熊醫(yī)生還說了什么?（幼：這樣太危險(xiǎn)了。）

（3）．教師：我們的鼻子不喜歡有東西打攪它們，因?yàn)檫@樣做鼻子會(huì)很難受的。嚕嚕的做法多危險(xiǎn)呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法? 激發(fā)幼兒討論，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的意見。（4）．教師小結(jié)：

a、我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓； b、不把東西塞入鼻孔；

c、有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤； d、游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友。

5、學(xué)做鼻子保健操 1 師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩操吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!（教師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作）師：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。

6、結(jié)束活動(dòng) 1 今天，我們了解了鼻子是由鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁組成的，知道了鼻子可以呼吸和辨別氣味，還知道怎么樣保護(hù)自己的鼻子。小朋友想不想跟老師一起到外面去用小鼻子呼吸一下新鮮空氣哪？我們出發(fā)吧！

第二篇：《長鼻子》參考教案

第四課 《長鼻子》教案

教學(xué)內(nèi)容：

1、聆聽《小象》(亨利?曼仙尼)

2、聆聽《大象》(圣-桑)

3、表演《小象》(日本兒童歌曲)

4、表演《兩只小象》 教學(xué)總目標(biāo)：

1、通過聽、唱、說、演，感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護(hù)動(dòng)物。

2、能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。

3、能夠準(zhǔn)確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作意識(shí)。教材分析：

1、管弦樂《小象》

《小象》是美國亨利?曼仙尼樂隊(duì)演奏的爵士風(fēng)格的樂曲。樂曲輕松活潑，形象地表現(xiàn)了小象們玩耍嬉戲的情景。

2、管弦樂《大象》

《大象》是法國作曲家圣-桑所作的管弦樂組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》中的第五首。這是一部形象生動(dòng)、充滿幽默諧趣的管弦樂組曲。

3、歌曲《小象》

《小象》是一首日本兒童歌曲。采用由一個(gè)問答句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律抒情而優(yōu)美，節(jié)奏配合歌詞的語氣重音，詞曲結(jié)合緊密，唱起來流暢上口。歌曲以擬人的手法描述了兩個(gè)小動(dòng)物之間的友好交談，一問一答之間表露了小象以長得酷似自己的媽媽而引為自豪，歌唱了小象愛媽媽的真摯情感。

4、歌曲《兩只小象》

《兩只小象》是一首三拍子的創(chuàng)作歌曲。親切的旋律可以使人感受到幼象玩耍的姿態(tài)，生動(dòng)而形象。歌詞用兒童的語言描述了一對(duì)好朋友用長鼻子互相問好，一同在河邊嬉戲的友好情景。好像在告訴同學(xué)們要團(tuán)結(jié)友愛，做講文明懂禮貌的好孩子。

學(xué)情分析：

本課的內(nèi)容是長鼻子，講的是大象的內(nèi)容，學(xué)生們都很喜歡大象，所以學(xué)起

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這一課的內(nèi)容積極性會(huì)非常的高，學(xué)習(xí)興趣會(huì)非常的濃。本節(jié)課的內(nèi)容要讓學(xué)生感受三拍子的節(jié)奏，要讓學(xué)生通過拍打，演唱，表演等形式表現(xiàn)出來。

課時(shí)安排：二課時(shí)

第1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

聆聽《小象》《大象》 學(xué)習(xí)歌曲《可愛的小象》 教學(xué)目標(biāo)：

1、完整的聆聽樂曲，感受樂曲所表現(xiàn)的不同情緒和動(dòng)物形象

2、聽音樂用動(dòng)作或聲音模仿動(dòng)物形象

3、準(zhǔn)確、有感情的演唱歌曲《小象》。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲《小象》，并感受音樂所表現(xiàn)的小象形象 教學(xué)難點(diǎn)：

掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，準(zhǔn)確的演唱歌曲 教具準(zhǔn)備： 鋼琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)： 師生音樂律動(dòng)

二、欣賞：感受大象、小象不同的音樂形象(一)聽《動(dòng)物狂歡節(jié)》中《大象》的音樂

1、師：舞會(huì)結(jié)束了，小動(dòng)物們都回家了，有一個(gè)動(dòng)物從我們面前走過，你們聽這是誰呢？（聽《大象》的音樂）

學(xué)生自由發(fā)言。

師：看來同學(xué)們都有同樣的感受，這段音樂表現(xiàn)的是身體比較龐大的動(dòng)物。作曲家也正是這樣的想法，我們剛才聽到的樂曲的名稱是《大象》。

2、學(xué)生模仿大象的樣子跳舞。

師：大象的身體雖然很大，可它跳起舞來卻很美，節(jié)奏感也很強(qiáng)，我們也隨

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音樂模仿大象跳舞吧。（聽《大象》音樂片段）

（二）管弦樂曲《小象》

1、師：象媽媽最喜歡它的孩子---小象，我們?cè)賮砺犚欢蚊鑼懶∠蟮囊魳罚犚宦?，小象和大象的音樂有什么不同？（聽小象的音樂?/p>

2、師：邊聽音樂邊問：小象在做什么？請(qǐng)你用動(dòng)作來表現(xiàn)。

3、生：邊聽音樂邊表演。

4、再說一說你想象到的情景。（學(xué)生討論，自由發(fā)言）

三、學(xué)唱歌曲

1、導(dǎo)入：

你喜歡小象么？有一位作曲家也很喜歡小象就做了一首歌曲，名字就叫《小象》

我們來聽

2、播放錄音，學(xué)生初步感受歌曲

3、教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀歌詞（三拍子的韻律特點(diǎn)）

4、教師分樂句教唱歌曲《小象》，遇到問題及時(shí)糾正

5、處理歌曲： 加強(qiáng)歌曲演唱的準(zhǔn)確性

6、教師伴奏學(xué)生完整的演唱歌曲

7、聽錄音，師生共同表演 讓有表現(xiàn)力的學(xué)生到臺(tái)前表演

四、思想教育：

象是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要學(xué)會(huì)愛護(hù)、保護(hù)他們。

五、下課: 聽音樂，學(xué)生有秩序的離開教室。

第2課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容： 歌曲《兩只小象》 教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生有興趣的參加表現(xiàn)小動(dòng)物的音樂游戲。

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2、通過音樂實(shí)踐，學(xué)會(huì)運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)出三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律及不同的音樂形象。感受三拍子的韻律感。

3、在熟練準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲的基礎(chǔ)上，能創(chuàng)編歌詞表達(dá)愛護(hù)動(dòng)物的情感。教學(xué)重點(diǎn)：

聆聽音樂,感受表現(xiàn)大象、小象不同的音樂形象。教學(xué)難點(diǎn)：

在游戲中初步體驗(yàn)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作、歌詞。教具準(zhǔn)備：

鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、象的頭飾、教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)

師：大森林里一年一度的動(dòng)物狂歡節(jié)就要到了，這幾天小動(dòng)物們都在為這個(gè)快樂的節(jié)日做準(zhǔn)備，它們向小朋友們發(fā)出了熱情的邀請(qǐng)，那我們也去參加吧！你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)隨音樂用動(dòng)作模仿出來。

小演員們都準(zhǔn)備好了嗎？向森林出發(fā)，就讓我們隨音樂跳起來吧?。ń處焷淼綄W(xué)生中間，邀請(qǐng)“小動(dòng)物”一起表演）

二、復(fù)習(xí)歌曲：

師：演出開始了，第一個(gè)登臺(tái)的是誰呢？（教師彈奏《小小豬》，學(xué)生邊唱邊表演）

師：小鴨子搖搖擺擺的上場(chǎng)了?。ń處煆椬唷缎▲喿印?，學(xué)生隨音樂表演）

三、學(xué)習(xí)歌曲

（一）感覺三拍子音樂的強(qiáng)弱規(guī)律

1、同學(xué)們說的真好，有的小象在洗澡、有的小象在奔跑??，小象最喜歡玩水了，象媽媽決定帶小象去小河邊玩，你們看！象媽媽是邁著什么樣的步伐來到小河邊的呢？我們隨著音樂模仿大象媽媽好嗎？

（聽《兩只小象》的伴奏音樂，模仿大象的動(dòng)作）

2、師：小象很頑皮，它邊走邊東張西望，我們來模仿小象吧?。犚魳纺７滦∠蟮膭?dòng)作）

3、用拍手或動(dòng)作模仿大象、小象不同的腳步聲。

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4、師：象媽媽和小象來到了小河邊，你們想，它們留下的腳印一樣嗎？

5、出示腳印

師：我們用拍手的聲音來模仿大象、小象不一樣的腳步聲，誰來試一試.(教師引導(dǎo)學(xué)生隨著音樂用不同的動(dòng)作表現(xiàn)大象、小象的腳步聲)

（二）填詞演唱

1、范唱歌曲

師：同學(xué)們表演的可真好，象媽媽很高興，就為小象唱了一首歌，你們聽！象媽媽都唱了些什么？你能記住哪一句，看誰記的最多。

2、師生互動(dòng)，接唱“呦羅羅”這一句。

3、填唱第一段歌詞。

4、教師與學(xué)生合作，邊唱邊表演第二段歌詞。

5、有感情地完整演唱歌曲。

6、表演：隨錄音師生共同創(chuàng)編動(dòng)作表演

四、思想滲透：看錄像

1、師：我們演唱了《兩只小象》這首歌曲，同學(xué)們也表達(dá)了對(duì)小象的喜愛，你們看大象、小象在干什么？

（看錄像片、自由發(fā)言）

2、演唱歌曲

師：象是我們?nèi)祟惖暮门笥?！我們就把?duì)小象的喜愛融入到你的歌聲和優(yōu)美的舞姿中，我們?cè)賮眢w會(huì)一下兩只可愛的小象吧?。▽W(xué)生邊唱邊表演）

3、學(xué)生討論

師：小象給我們帶來了很多快樂，你還能為小象做些什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

五、創(chuàng)編歌詞

1、師：同學(xué)們想為小象做這么多事，老師也想表達(dá)一下對(duì)小象的喜愛，我編了一句兒歌，你們聽?。ㄐ∠笮∠笳婵蓯??）

2、學(xué)生創(chuàng)編兒歌

3、隨琴演唱自己創(chuàng)編的歌詞

六、課堂小結(jié)

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今天，我們學(xué)會(huì)了《兩只小象》這首歌，還一起創(chuàng)編了歌詞表達(dá)你對(duì)小象的喜愛。小象是我們的朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。

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第三篇：《保護(hù)鼻子》教案

15、保護(hù)鼻子

教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用。

2、使學(xué)生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。

3、提倡科學(xué)用鼻、護(hù)鼻，教會(huì)學(xué)生保護(hù)鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻、護(hù)鼻的習(xí)慣。教具 教師準(zhǔn)備：掛圖、醋、酒精

學(xué)生準(zhǔn)備：小鏡子、棉簽、醋。教學(xué)內(nèi)容及過程

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、指導(dǎo)認(rèn)識(shí)鼻子外觀。

2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)課文。

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子的外部構(gòu)造，體會(huì)作用。（1）了解鼻孔和鼻毛

提問：鼻孔有幾個(gè)？里面有什么？ 討論，交流。

（2）認(rèn)識(shí)鼻字和鼻毛的作用。

思考：①人為什么要長鼻子？（捏住鼻子做實(shí)驗(yàn)）。

②你怎么知道呼吸需要鼻子的？實(shí)驗(yàn)時(shí)你有什么感覺？你認(rèn)為鼻子有什么作用？

（學(xué)生回答）

（3）誰知道鼻毛有什么作用嗎？（4）討論，交流。

（5）小結(jié)：鼻子是呼吸器官，是呼吸的主要通道。鼻毛可以過濾空氣中的灰塵。

2、怎樣保護(hù)鼻子。如果鼻子生了病會(huì)怎樣呢？（學(xué)生會(huì)答）

三、結(jié)。

四、作業(yè)。（課后 檢測(cè)站）

第四篇：《保護(hù)鼻子》教案

《保護(hù)鼻子》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解鼻子，初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用。

2、提倡科學(xué)用鼻、護(hù)鼻，教會(huì)保護(hù)鼻子的正確方法。

3、教育學(xué)生養(yǎng)成正確用鼻、護(hù)鼻的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：一幅鼻腔及口腔掛圖、一小瓶醋、一小瓶酒精。學(xué)生準(zhǔn)備：一面小鏡子、一根棉簽、一小瓶醋。教學(xué)過程： ㈠導(dǎo)入新課

1．認(rèn)識(shí)鼻子外觀。

師：在黑板上簡(jiǎn)筆畫出鼻子的外觀。問：它是什么？長在哪里？（學(xué)生回答問題）2．揭示講授內(nèi)容。

師：今天我們就來了解一下鼻子作用，并學(xué)生保護(hù)鼻子的方法。㈡引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子的外部構(gòu)造，體會(huì)其作用 1．引導(dǎo)學(xué)生了解鼻孔和鼻毛。

師：剛才同學(xué)說到鼻孔，請(qǐng)大家互相看看鼻孔有幾個(gè)，里面有什么。（學(xué)生互相觀察，匯報(bào)觀察結(jié)果。如果學(xué)生回答鼻孔內(nèi)有粘液、“鼻屎”等，教師應(yīng)認(rèn)可）師：大家用小鏡子觀察自己的鼻子及鼻孔，看看自己的鼻子里是不是也有這些物體。

（出示鼻腔、口腔掛圖及投影）

師：大家看圖指出鼻孔內(nèi)物體所在的位置。2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子及鼻毛的作用。

師：人和許多動(dòng)物都有鼻子，你們知道人為什么要長鼻子嗎？（學(xué)生討論、回答）

師：你怎么知道呼吸需要鼻子的？怎樣加以說明？（學(xué)生回答）

（教師介紹知道實(shí)驗(yàn)方法，學(xué)生捏住鼻孔的？到不能忍受時(shí)松開）師：剛才實(shí)驗(yàn)時(shí)，你有什么感覺？你認(rèn)為鼻子有什么作用？（學(xué)生回答）

師：鼻子是呼吸器官，鼻孔是呼吸的主要通道。

有的同學(xué)在觀察鼻孔時(shí)發(fā)現(xiàn)：鼻孔里有鼻毛（粘液“鼻屎”），你們知道鼻毛有什么作用嗎？（粘液、“鼻屎”是怎樣來的）

（學(xué)生討論、回答。如果討論不出來結(jié)果，可啟發(fā)學(xué)生觀察鼻毛上有什么，思考鼻毛上的臟物是怎樣來的）師：（指鼻腔、口腔圖，小結(jié)）鼻子是重要的呼吸器官，鼻毛可以過濾空氣中的灰塵，所以用鼻呼吸要比用口呼吸科學(xué)、衛(wèi)生。鼻子還有哪些作用？假如這里有一瓶醋和一瓶酒，在不用嘴嘗的情況下，怎樣區(qū)分？（學(xué)生討論、回答）師：（讓幾個(gè)學(xué)生聞一下醋瓶、酒瓶）哪些是醋，哪些是酒？（學(xué)生回答）

㈢介紹怎樣保護(hù)鼻子

師：鼻子是我們重要的呼吸器官和嗅覺器官，人人離不開它。如果它生了病，就會(huì)影響呼吸與嗅覺，我們必須好好保護(hù)它。大家以前一定聽說過保護(hù)鼻子的方法，結(jié)合剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你們知道應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子嗎？（學(xué)生討論、回答，教師可針對(duì)不足處給予補(bǔ)充）師：為什么要這樣做？（學(xué)生討論）

（教師補(bǔ)充介紹學(xué)生未說出的方法和原因）

㈣總結(jié) 師：（總結(jié)全課的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)內(nèi)容）保護(hù)鼻子就是維護(hù)自己的健康，我們必須養(yǎng)成科學(xué)用鼻的好習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)：

保 護(hù) 鼻 子

作

用 保

護(hù) 呼吸： 鼻毛過濾灰塵

1、適時(shí)增減衣服 嗅覺： 嗅氣味

2、單獨(dú)使用洗臉用具

3、不挖鼻孔，不往鼻孔里塞東西

4、正確擤鼻涕

5、不拔鼻毛

6、冷水洗臉，搓鼻兩側(cè)

7、防止感冒

8、用鼻呼吸

9、不直接聞刺激性氣味 教學(xué)反饋： 問答：

1、鼻孔里有了臟東西怎么辦？

2、怎樣正確的擤鼻涕？

3、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)怎樣呼吸？

第五篇：靈敏鼻子教案

靈敏的鼻子教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：《靈敏的鼻子》。教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子,初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用。.2.教會(huì)幼兒用鼻、護(hù)鼻教會(huì)保護(hù)鼻子的正確方法。

教學(xué)重點(diǎn)：教給幼兒保護(hù)鼻子的方法，了解保護(hù)鼻子注意的事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)；促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)鼻子的良好習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備：（圖幻燈片制作）、一小瓶醋、一小瓶花露水、大蒜、辣椒面等。教學(xué)程序：

一、導(dǎo)入新課：

猜謎。引出課題.左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)

二、觀察鼻子的外形

1用大屏幕出示鼻子的外觀圖，讓同學(xué)們觀察鼻子的外觀和構(gòu)造

2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子及鼻毛的作用.師：人和許多的動(dòng)物都有鼻子，你們知道人為什么要長鼻子嗎？ 讓幼兒討論并積極回答.三、了解鼻子的功能.1．請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住 鼻子的時(shí)間不能太長)2.教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。師問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味? 3.請(qǐng)幼兒聞實(shí)物,(醋、辣椒面、大蒜)讓幼兒說出實(shí)物的名字.4.,讓幼兒觀察圖片.師:“我們的鼻子有什么用”?幼兒自由討論.5.小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子 也會(huì)失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。請(qǐng)幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來哪些 困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)教師總結(jié)鼻子是呼吸器官，鼻孔是呼吸的主要通道。師:鼻毛是重要的呼吸器官，鼻毛可以過濾空氣中灰塵，所以，用鼻呼吸要比用口腔呼吸科學(xué)，衛(wèi)生。鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

請(qǐng)幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味

四、通過欣賞故事《翹鼻子嚕嚕》，掌握保護(hù)鼻子的一些方法

1．師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好 好保護(hù)鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護(hù)自己的鼻子，就發(fā)生了 意外。

1.演講故事《翹鼻子嚕?！贰?/p>

2．提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞 進(jìn)鼻孔后，感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說 了什么? 3．師：鼻子是人體的器官，對(duì)我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因?yàn)檫@樣會(huì)影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險(xiǎn)呀，我們可千萬不能像嚕嚕 那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?

四、介紹怎樣保護(hù)鼻子.鼻子是我們重要的呼吸器官和嗅覺器官，人人離不開它。如果它生了病。就會(huì)影響呼吸與嗅覺，我們必須好好保護(hù)它。大家以前一定聽說過保護(hù)鼻子的方法，結(jié)合剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你們知道應(yīng)怎樣保護(hù)鼻子嗎？ 幼兒進(jìn)行討論，教師針對(duì)不足的地方給予補(bǔ)充

幼兒進(jìn)保持鼻孔清潔。擦鼻涕要用干凈、柔軟的紙巾或手帕。不要用手指摳鼻孔。不要拔鼻毛。防止吸入有害、有毒氣味，避免受到一種氣味的長期刺激,防止鼻外傷，鼻出血要及時(shí)處治。不把異物塞入鼻孔?；顒?dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子,教師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時(shí)用嘴呼吸，然后請(qǐng)大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。