第一篇：人教版九年級(jí)第六課人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版九年級(jí)第六課人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家教學(xué)設(shè)計(jì)

鳳陽(yáng)縣小溪河中學(xué)賈術(shù)海

【教材分析】

本課由兩個(gè)框題構(gòu)成，第一目題是人民怎樣當(dāng)家作主，第二目題是生活在法治國(guó)家里。本課主要幫助學(xué)生了解人民行使國(guó)家權(quán)力的方式是人民代表大會(huì)制度，人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，全國(guó)人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系，全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)；依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，依法治國(guó)的基本要求，內(nèi)容和意義?！窘虒W(xué)理念】

1、思想品德教育要回歸生活。

思想品德課是德育教育的主渠道，這種本質(zhì)上的確定使得初中思想品德課課堂教學(xué)不能僅定位于單純的知識(shí)傳授，應(yīng)該側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、認(rèn)識(shí)世界、解決問(wèn)題的方法和能力，幫助學(xué)生形成良好的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值取向，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。要達(dá)到這一目標(biāo)要通過(guò)回歸生活方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，這個(gè)生活指的是社會(huì)生活，要做到教育從生活中來(lái)，再到生活中去。

2、教師在課堂教學(xué)中是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，促進(jìn)者和引導(dǎo)者。

在課堂教學(xué)中，教師的作用主要體現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極思維，點(diǎn)撥講解疑難問(wèn)題，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)等方面。凡是學(xué)生能夠獨(dú)立完成地教師決不代辦，要給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

【學(xué)情分析】

1、在我國(guó)，人民怎樣管理國(guó)家的？怎樣實(shí)行依法治國(guó)對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不很清楚，甚至有的認(rèn)識(shí)還是錯(cuò)誤的，所以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題，有利于他們更好地關(guān)心國(guó)家大事，積極參與政治生活。

2、九（1）班學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，適合教師引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、情感價(jià)值態(tài)度觀：認(rèn)識(shí)全國(guó)人民代表大會(huì)的重要地位和作用，自覺(jué)擁護(hù)人民代表大會(huì)制度，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；認(rèn)識(shí)法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用，自覺(jué)維護(hù)法律的權(quán)威。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)人民代表大會(huì)制度和依法治國(guó)方面的有關(guān)知識(shí)，提高自己維護(hù)國(guó)家利益、規(guī)范自身行為的能力。

3、知識(shí)與技能：知道人民怎樣當(dāng)家作主，認(rèn)識(shí)全國(guó)人民代表大會(huì)與其他中央機(jī)關(guān)的關(guān)系及全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)。了解依法治國(guó)方略的內(nèi)涵及要求，知道在法治國(guó)家里國(guó)家機(jī)關(guān)和公民該怎樣做。

【教學(xué)重點(diǎn)】我國(guó)人民是如何實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主和人民代表大會(huì)制度 【教學(xué)難點(diǎn)】依法治國(guó)基本方略?！窘虒W(xué)方法】學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容并提出相應(yīng)問(wèn)題自學(xué)。以及小組出習(xí)題練習(xí)。問(wèn)題教學(xué)法、討論法、活動(dòng)體驗(yàn)法合作探究法。表演法等?！窘虒W(xué)手段】多媒體教學(xué)、投影儀、自制教具等?！窘虒W(xué)時(shí)間】1課時(shí)。

【課前準(zhǔn)備】以小組為單位預(yù)習(xí)課本76—79頁(yè)內(nèi)容嘗試總結(jié)出問(wèn)題單。并根據(jù)課本內(nèi)容出些習(xí)題。

2走訪本村村委會(huì)主任，了解村委會(huì)選舉過(guò)程?！昂蜻x人”寫200字左右的演講稿。3排練“小溪河村委會(huì)主任選舉過(guò)程”及“入室盜竊”情景劇?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、通過(guò)談話和采訪引出課題

教師說(shuō)：上課前老師告訴同學(xué)們一個(gè)好消息，同學(xué)們想聽嗎？---想！我被推選為小溪河鎮(zhèn)十八屆人大代表了！學(xué)生掌聲歡迎！我說(shuō)：謝謝！為了寫有關(guān)同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的提案，老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行采訪：在你的家中誰(shuí)當(dāng)家？學(xué)生答：爸爸、媽媽、爺爺??有此可見在不同的家庭可能主人不同。那么在我們國(guó)家里誰(shuí)當(dāng)家作主呢？生答：人民！因?yàn)樵谖覈?guó)人民是國(guó)家的主人!那么在我們這樣法治國(guó)家里，人民怎樣當(dāng)家作主呢？讓我們一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容——人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家。（板書）

二、檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況和準(zhǔn)備的內(nèi)容。

以“親你們準(zhǔn)備好了嗎？”引出檢查的內(nèi)容：

以小組為單位預(yù)習(xí)課本76—79頁(yè)內(nèi)容嘗試總結(jié)出問(wèn)題單。并根據(jù)課本內(nèi)容出些習(xí)題。2

走訪本村村委會(huì)主任，了解村委會(huì)選舉過(guò)程。

排練“小溪河村委會(huì)主任選舉過(guò)程”及“入室盜竊”情景劇。生答：準(zhǔn)備好了。

三、進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。(一)人民是怎樣當(dāng)家作主

1教師說(shuō)：學(xué)生閱讀課本76頁(yè)第一自然段，小組討論并回答：我國(guó)人民是怎樣當(dāng)家作主的？人民直接或間接——選舉代表——（組成）各級(jí)人民代表大會(huì)——（組成）國(guó)家權(quán)利機(jī)關(guān)——（產(chǎn)生）其他國(guó)家機(jī)關(guān)（行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)）——管理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序。（76頁(yè)第一段第二和第三句話。）（讓學(xué)生例舉我國(guó)的行政、審批、檢察機(jī)關(guān)分別是什么？）2除此之外，76—78頁(yè)還告訴我們哪些知識(shí)？小組討論總結(jié)出問(wèn)題，展示出來(lái)并共同解決。(課前提前準(zhǔn)備好的小組舉手等候)在學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題時(shí)，教師注意提醒學(xué)生將重要知識(shí)點(diǎn)作標(biāo)記

3學(xué)生展示的問(wèn)題單有（節(jié)選）：

4學(xué)生展示的習(xí)題(順循環(huán))未展示完的習(xí)題放在習(xí)題走廊里課后共享。（節(jié)選）

小組循環(huán)交流討論答題。教師和小組作評(píng)價(jià)。5教師小結(jié)

（二）生活在法治國(guó)家里。

1教師：學(xué)生閱讀課本78—79頁(yè)其告訴我們哪些知識(shí)？小組討論總結(jié)出問(wèn)題，展示出來(lái)并共同解決。(課前提前準(zhǔn)備好的小組舉手等候)2學(xué)生展示問(wèn)題單。.3學(xué)生展示習(xí)題單（節(jié)選）。未展示完的習(xí)題放在習(xí)題走廊里課后共享。（逆循環(huán)）

4教師小結(jié)小組相互評(píng)價(jià)

（三）我開心我實(shí)踐

情景劇1現(xiàn)場(chǎng)模擬小溪河村委會(huì)選舉過(guò)程,體驗(yàn)我國(guó)人民是如何當(dāng)家作主的。

溫馨提示：現(xiàn)場(chǎng)要組織有序、候選人語(yǔ)言要有感染力，目標(biāo)明確?！斑x民”要公平公正。2教師小結(jié)：通過(guò)選舉過(guò)程的模擬讓同學(xué)們加深對(duì)人民如何當(dāng)家作主和人民代表大會(huì)制度的理解。

情景劇2

現(xiàn)場(chǎng)模擬“入室盜竊”加深對(duì)依法治國(guó)的理解。

情景劇2 體現(xiàn)了本節(jié)課的哪些觀點(diǎn)？小組討論回答。

（四）教師和小組共同總結(jié)（我知我行）

知道人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)，我國(guó)的根本政治制度是人民代表大會(huì)制度。人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系,全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)。依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，依法治國(guó)的基本要求，如何建設(shè)法治國(guó)家??。(以小組開火車的的形式。）

（五）板書設(shè)計(jì)

一、人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家

（一）人民怎樣當(dāng)家作主

1、人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度

2、全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)：

（二）生活在法治國(guó)家里

1、依法治國(guó)

2、一切國(guó)家機(jī)關(guān)都必須依法行使職權(quán)

3、政府要依法行政，依法辦事

4、公民要依法規(guī)范自身的行為

（六）教學(xué)反思

此框題的內(nèi)容既是本課的重點(diǎn)又是本冊(cè)書的重點(diǎn)。其中涉及的內(nèi)容很多，包括：人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系，全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)；依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，依法治國(guó)的內(nèi)容和意義等。因?yàn)殛P(guān)于人民代表大會(huì)的知識(shí)在八年級(jí)有過(guò)接觸，我想對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)不會(huì)太陌生，但同學(xué)們?nèi)菀谆煜嗣翊泶髸?huì)和人民代表大會(huì)制度。認(rèn)為人民代表大會(huì)是我國(guó)的根本政治制度，人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)的同學(xué)不在少數(shù)。人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本制度。人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。我的作法是在課前叫同學(xué)們根據(jù)本地實(shí)際提前預(yù)習(xí)，課堂上積極討論，并針對(duì)易混亂的內(nèi)容加以練習(xí)，取得了良好的效果。我想只要充分備學(xué)生，考慮學(xué)情，客觀地去安排與學(xué)生認(rèn)知能力相適應(yīng)的教法和學(xué)法。這樣會(huì)少走彎路，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果，提高課堂實(shí)效。.

第二篇：人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家教學(xué)設(shè)計(jì)

《人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家》教學(xué)設(shè)計(jì)

廣東省中山市沙溪初級(jí)中學(xué)：何曉彥

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)目標(biāo)

1、人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。

2、全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。

3、全國(guó)人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系。

4、全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)。

5、依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。

6、依法治國(guó)的內(nèi)容及意義。

二、能力目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。

2、知道依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)方略，了解法制國(guó)家的特點(diǎn)，樹立法律意識(shí)。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀: 認(rèn)識(shí)法律在維護(hù)社會(huì)秩序中德重要作用，自覺(jué)維護(hù)法律的權(quán)威。教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：1 依法治國(guó)的要求和意義 我國(guó)的根本政治制度是什么？

教學(xué)難點(diǎn)：

1、人民代表大會(huì)和人民代表大會(huì)制度的區(qū)別

2、政府依法行政的意義

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)方法：本節(jié)課主要通過(guò)情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、問(wèn)題教學(xué)法、合作探究教學(xué)法讓學(xué)生根據(jù)教師提出的問(wèn)題在“觀一觀、找一找、思一思、說(shuō)一說(shuō)”的教學(xué)流程中不知不覺(jué)獲取新知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

（老師開場(chǎng)語(yǔ)）我們今天學(xué)習(xí)第六課參與政治生活，提問(wèn)：同學(xué)們，通過(guò)初二的學(xué)習(xí)你知道我們作為未成年人有沒(méi)有權(quán)力參與政治生活呀？學(xué)生答：有。那么通過(guò)行使什么權(quán)來(lái)參與政治生活呢？（監(jiān)督權(quán)）

投影小澤向市長(zhǎng)反映非法經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧的材料，思考這個(gè)材料說(shuō)明了什么問(wèn)題?！獏⑴c政治生活是對(duì)國(guó)家應(yīng)盡的責(zé)任（這就是公民參與政治生活的表現(xiàn)，也就是說(shuō)參與政治生活并不是很神秘，也并不是大人們的事。同時(shí)說(shuō)明我們國(guó)家人民是國(guó)家的主人）

二、講授新課

（幻燈片展示）：憲法第二條規(guī)定的內(nèi)容，中華人民共和國(guó)的一切權(quán)利屬于人民。（學(xué)生思考）：我國(guó)的一切權(quán)力屬于人民，為什么不屬于公民呢？人民和公民的區(qū)別在哪里？權(quán)力和權(quán)利的區(qū)別又是什么呢？（讓學(xué)生回答，老師總結(jié)）既然權(quán)力是屬于人民的，那么人民是怎樣行使權(quán)力的呢？

一、人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家

（一）人民怎樣當(dāng)家作主

（視頻）：溫家寶總理在全國(guó)人民代表大會(huì)上作政府工作報(bào)告。（學(xué)生從視頻中找關(guān)鍵詞）（學(xué)生思考）：

1、“大會(huì)”指的是什么？

2、“代表”指的是什么？怎么產(chǎn)生的呢？（學(xué)生從P74找，學(xué)生回答）結(jié)構(gòu)圖展示人民是怎樣當(dāng)家作主的？

人民——選舉人民代表——（組成）各級(jí)人民代表大會(huì)——（產(chǎn)生）其他國(guó)家機(jī)關(guān)（行

政、審判、檢察等機(jī)關(guān)（管理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序）。

特別說(shuō)明：

①人民用直接或間接方式選出人民代表，人民代表對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民的監(jiān)督。②全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān)

③人民代表大會(huì)制度是我國(guó)根本的政治制度。我國(guó)的根本政治制度寫進(jìn)了我國(guó)的憲法。④行政、審判、檢查機(jī)關(guān)相互獨(dú)立、各司其職，互相監(jiān)督。（老師提問(wèn)，學(xué)生交流后回答）你知道的行政機(jī)關(guān)有哪些？

（圖表展示):就本地區(qū)為例子通過(guò)圖表展示我國(guó)選舉的直接或間接的選舉方式，讓學(xué)生了解我國(guó)縣級(jí)以下是通過(guò)直接方式選舉產(chǎn)生代表，縣級(jí)以上是通過(guò)間接方式選舉產(chǎn)生代表。（在此老師要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)都是我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)，全國(guó)人民代表大會(huì)的地位最高權(quán)利最大）。

結(jié)論：人民行使當(dāng)家作主的權(quán)力是通過(guò)各級(jí)人民代表大會(huì)（包括全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)）來(lái)實(shí)行的。人民代表大會(huì)制度，是我國(guó)的根本政治制度并寫進(jìn)了我國(guó)的憲法。

（學(xué)生思考P74第二自然段找，并回答）：

3、全國(guó)人民代表大會(huì)與中央國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系？（溫總理為什么要向全國(guó)人大作政府工作報(bào)告，受它監(jiān)督？）------圖表展示全國(guó)人民代表大會(huì)與中央國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系。再次強(qiáng)調(diào)全國(guó)人民代表大會(huì)的地位和權(quán)力。

（老師歸納）其他中央國(guó)家機(jī)關(guān)，如國(guó)務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院，都由它產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，并受它監(jiān)督。（提出質(zhì)詢、組織調(diào)查）

（過(guò)渡）：全國(guó)人民代表大會(huì)的地位最高權(quán)力最大，那么，它的職權(quán)有哪些呢？（學(xué)生先看書P75，然后根據(jù)我提供的材料對(duì)號(hào)入座全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)，看學(xué)生是否對(duì)正確）

（學(xué)生思考）： 下列事件表明我國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)行使什么權(quán)力？（給出了立法權(quán)、修改憲法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)的幾個(gè)材料，讓學(xué)生對(duì)號(hào)入座）

4、全國(guó)人大的主要職權(quán)有哪些？（學(xué)生歸納）

在這里給出了一道單項(xiàng)選擇的練習(xí)題，主要的目的是幫助學(xué)生區(qū)分立法權(quán)和決定權(quán)。用這張幻燈片，區(qū)分人民、人民代表、人民代表大會(huì)、人民代表大會(huì)制度這幾個(gè)概念，強(qiáng)調(diào)人民是國(guó)家的主人（當(dāng)家作主）區(qū)分下列概念

（一）：人民國(guó)家的主人當(dāng)家作主

1、人大代表：人民直接或間接選舉產(chǎn)生

2、人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、地位最高、權(quán)力最大地方各級(jí)人民代表大會(huì)全國(guó)人民代表大會(huì)()

3、人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度

（過(guò)渡）人民是國(guó)家的主人，那么就可以隨意行使權(quán)力嗎？

視頻二：文強(qiáng)案（學(xué)生思考：文強(qiáng)被依法判處死刑說(shuō)明我們生活在怎樣的國(guó)家里？）

（二）生活在法治的國(guó)家里

我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家?！?/p>

依法治國(guó)的核心------依憲治國(guó)；

依法治國(guó)的主體------人民

（學(xué)生思考：找P76）

1、什么事依法治國(guó)？

2、為什么要實(shí)行依法治國(guó)？（重要性）（學(xué)生結(jié)合文強(qiáng)案思考如果我國(guó)不實(shí)行依法治國(guó)會(huì)怎么樣呢？從中找到依法治國(guó)的重要性）

（學(xué)生思考）所以文強(qiáng)一定要被判死刑。為什么我國(guó)法律一定要判他死刑呢？（文強(qiáng)案現(xiàn)象給國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人都帶來(lái)了極大的危害）

那么給國(guó)家?guī)?lái)了哪些危害？

社會(huì)的危害又是什么？

給人民帶來(lái)哪些危害？（圍繞這幾個(gè)方面學(xué)生交流后暢談，老師只起引導(dǎo)作用。重點(diǎn)提出依法行政的重要性。）

(學(xué)生思考）

3、通過(guò)文強(qiáng)案我們得到了什么樣的啟示？（我們?cè)撛鯓咏ㄔO(shè)法治國(guó)家？）這里學(xué)生會(huì)從書上找到只言片語(yǔ)，比如：執(zhí)法必嚴(yán)之類的，那么就引出了依法治國(guó)的基本要求。接著聯(lián)系“文強(qiáng)案”以案說(shuō)法

（1）依法治國(guó)的基本要求及其重要性是什么？

請(qǐng)回答

文強(qiáng)犯了什么法？刑法、行政法等-----體現(xiàn)了依法治國(guó)的什么要求？（有法可依----前提）

請(qǐng)回答

文強(qiáng)為什么會(huì)受到法律的制裁？沒(méi)有按法律的規(guī)定去做事，沒(méi)有依法行政。----體現(xiàn)了依法治國(guó)的什么要求？（有法必依----依法治國(guó)的中心環(huán)節(jié)）

請(qǐng)回答

司法機(jī)關(guān)以事實(shí)為準(zhǔn)繩，以法律為依據(jù)，秉公執(zhí)法體現(xiàn)了依法治國(guó)的什么要求？（執(zhí)法必嚴(yán)-----依法治國(guó)的關(guān)鍵）

請(qǐng)回答

文強(qiáng)最終被執(zhí)行死刑，這體現(xiàn)了依法治國(guó)的什么要求？（違法必究----依法治國(guó)的必要保證)學(xué)生歸納依法治國(guó)的基本要求有哪些？（學(xué)生齊答）

（過(guò)渡）我國(guó)依法治國(guó)就要實(shí)行這些基本要求，那么除了國(guó)家堅(jiān)持實(shí)行依法治國(guó)的基本要求外，其他部門或者我們個(gè)人等該怎么做呢?（引導(dǎo)學(xué)生從一切國(guó)家機(jī)關(guān)、政府及其工作人員、公民個(gè)人或者我們這幾個(gè)角度進(jìn)行思考。結(jié)合課本P76----P77），（2）依法治國(guó)的具體要求又有哪些呢？（學(xué)生交流后回答）（老師點(diǎn)撥）建設(shè)法治國(guó)家光靠法律是否可以取得非常成功的效果？學(xué)生在初二時(shí)就接觸過(guò)相關(guān)的內(nèi)容，所以學(xué)生在這里自然就想到了還要提高公民的思想道德素質(zhì)，也就是還要結(jié)合以德治國(guó)，堅(jiān)持實(shí)施“依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來(lái)”的治國(guó)方略，這樣才能建設(shè)好我們的法治國(guó)家。因?yàn)槲覈?guó)道德和法律是互補(bǔ)的。（教師歸納）怎樣建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家？

（1）國(guó)家：堅(jiān)持實(shí)行依法治國(guó)的基本要求。一切國(guó)家機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)

（2）政府及其工作人員：依法行政----依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié)（重要性）（再次結(jié)合“文強(qiáng)案”強(qiáng)調(diào)依法行政的重要性。要求學(xué)生在P77勾畫）

（3）公民個(gè)人：P77（4）堅(jiān)持實(shí)施“依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來(lái)”的治國(guó)方略，這是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的重要內(nèi)容和重要保證。

區(qū)分下列概念

（二）：根本制度：社會(huì)主義制度根本政治制度：人民代表大會(huì)制度基本政治制度：民族區(qū)域自治制度國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)：各級(jí)人民代表大會(huì)最高權(quán)力機(jī)關(guān)：全國(guó)人民代表大會(huì)

三、小結(jié)延伸

本節(jié)課學(xué)了兩部分的內(nèi)容，一是人民怎樣當(dāng)家作主的，二是我們生活在法治國(guó)家里。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生了解到了我們是國(guó)家的主人，我國(guó)是一個(gè)依法治國(guó)的國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。建國(guó)以來(lái)我國(guó)各族人民通過(guò)人民代表大會(huì)制度牢牢把國(guó)家和民族的命運(yùn)掌握在自己手中，這是我們國(guó)家和人民經(jīng)得起各種風(fēng)浪、克服各種困難的可靠保證。經(jīng)濟(jì)的繁榮、文明的發(fā)展、國(guó)家的穩(wěn)定都離不開法律。依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。希望同學(xué)們經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)能夠有所思考、有所收獲，在今后的學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格依法規(guī)范自己的行為，做一個(gè)知法、守法、護(hù)法的合格公民，同時(shí)不斷提高自身的思想道德素質(zhì)，為國(guó)家發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、教學(xué)反思

本課內(nèi)容是整個(gè)初三課本中最難理解的內(nèi)容之一，以視頻的方式讓同學(xué)們參與進(jìn)來(lái)，采用導(dǎo)學(xué)案的形式突破基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)案例突破了本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。從而提高了學(xué)習(xí)的效率。如果最后再次強(qiáng)調(diào)一下人民代表是權(quán)力機(jī)關(guān)的組成成員那么學(xué)生就更明確了。

第三篇：人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家教學(xué)設(shè)計(jì)

清樂(lè)圍棋學(xué)校

郭然

《人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家》教學(xué)設(shè)計(jì)

《人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)

1.人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。

2.人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系,全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)。3.依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略 能力目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主，行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。2·知道依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生搜集資料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀

1.學(xué)生關(guān)心國(guó)家的政治生活，提高自己的主人翁意識(shí)。

2.認(rèn)識(shí)法律在維護(hù)社會(huì)秩序中德重要作用，自覺(jué)維護(hù)法律的權(quán)威。3.提高學(xué)生依法辦事，依法律己的意識(shí)。過(guò)程與方法

通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè)、圖片的展示和材料的分析。讓學(xué)生理解人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作之的主要方式，通過(guò)合作交流和探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握依法治國(guó)是是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。

二、課時(shí)安排 1課時(shí)

三、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主的主要形式。教學(xué)難點(diǎn)：建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。

四、教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入話題

師：同學(xué)們知道這是在干什么？看了這些圖片，你有什么感受呢？（留給學(xué)生少許思考的時(shí)間，然后引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)感悟）在學(xué)生發(fā)言之后，教師歸納提升，引出話題：

我們是社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人，國(guó)家的一切權(quán)利屬于人民。人民代表大會(huì)是人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)。那么，在我國(guó)人民是通過(guò)怎樣的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)家做主的權(quán)利的呢？

就讓我們一起走進(jìn)今天的話題。（板書課題）

二、課堂情境，活動(dòng)設(shè)置 合作探究，聚集人大 活動(dòng)一：時(shí)代盛會(huì)

師：每年的三月，全國(guó)各族人民的代表都會(huì)從祖國(guó)的四面八方聚集到首都北京，參加全國(guó)人代表大會(huì)，討論、通過(guò)一些重大內(nèi)容。這部分人都有一個(gè)統(tǒng)一的名字：全國(guó)人大代表。請(qǐng)同學(xué)們看書然后討論，并思考：為什么不能全國(guó)人民都去，他們是怎樣獲得資格的呢？

（13億人民不可能全部去，他們是通過(guò)民主選舉產(chǎn)生）

一、人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家 我國(guó)憲法規(guī)定：中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。那么人民是怎樣行使當(dāng)家作主的權(quán)利呢？

人民→（選舉產(chǎn)生，監(jiān)督罷免）→ 人民代表→（組成）→ 人民代表大會(huì) <全國(guó)人大，地方各級(jí)人大> → 權(quán)力機(jī)關(guān) →（產(chǎn)生決定）→ 行政機(jī)關(guān)，審判機(jī)關(guān)，檢察機(jī)關(guān) →（行使）→管理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序的各項(xiàng)權(quán)利

特別說(shuō)明：

①人民用直接或間接方式選出人民代表，人民代表對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民的監(jiān)督。②各級(jí)人民代表大會(huì)是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān) ③人民代表大會(huì)制度是我國(guó)根本的政治制度。

④行政、審判、檢查機(jī)關(guān)相互獨(dú)立、各司其職，互相監(jiān)督。

活動(dòng)二：大會(huì)傳真

承接上面的活動(dòng)，教師進(jìn)一步引導(dǎo)設(shè)問(wèn)：人民代表大會(huì)作為權(quán)力機(jī)關(guān)都行使那些國(guó)家權(quán)力呢?多媒體展示

2012年全國(guó)人大會(huì)議的主要內(nèi)容，了解我國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)的職能。教師提問(wèn)：

（1）在全國(guó)人代會(huì)上，問(wèn)什么總理要向全國(guó)人大做《政府工作報(bào)告》？（2）國(guó)務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院?jiǎn)柺裁匆蛉珖?guó)人大報(bào)告工作？（3）人民代表大會(huì)和其他國(guó)家機(jī)關(guān)有怎樣的關(guān)系？（4）人名代表大會(huì)有哪些職權(quán)？（5）從圖片能得出什么結(jié)論？

學(xué)生一小組為單位進(jìn)行交流討論，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)了解學(xué)生的討論情況然后小組代表發(fā)言。

教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上在進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)。課本上畫下相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。交流感悟

說(shuō)說(shuō)你知道的有關(guān)人大代表的事跡風(fēng)采。（如果沒(méi)有就教師做適當(dāng)?shù)慕榻B）

（二）生活在法治的國(guó)家里 合作交流，共同探討

學(xué)生四人一組，閱讀課文然后回答：（1）什么是依法治國(guó)？

（2）實(shí)施依法治國(guó)，建設(shè)法治國(guó)家的基本要求是什么？（3）實(shí)施依法治國(guó)的意義？

（4）生活在法治的國(guó)家里，對(duì)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，政府部門，公民個(gè)人的要求。（5）政府部門依法行政的重要性？（學(xué)生討論回答，教師適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)）走進(jìn)生活

在日常生活中，你的家人有沒(méi)有遇到過(guò)合法權(quán)益被侵犯的事？如果有，問(wèn)題是如何解決的？

作為青少年，應(yīng)如何為推進(jìn)依法治國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)？ 鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，通過(guò)自己的親身感受進(jìn)一步理解

依法治國(guó)及依法行政的重要性，同時(shí)也應(yīng)知道要依法規(guī)范自身行為。

三、隨堂演練（略）

四、總結(jié)延伸

幾十年來(lái)，全國(guó)各族人民通過(guò)人民代表大會(huì)制度牢牢把國(guó)家和民族的命運(yùn)掌握在自己手中，這是我們國(guó)家和

人民經(jīng)得起各種風(fēng)浪、克服各種困難的可靠保證。經(jīng)濟(jì)的繁榮、文明的發(fā)展、國(guó)家的穩(wěn)定都離不開法律。依法

治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。希望同學(xué)們經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)能過(guò)有所思考、有所收獲，在今后的學(xué)習(xí)

生活中嚴(yán)格依法規(guī)范自己的行為，做一個(gè)知法、守法、護(hù)法的合格公民。

五、教學(xué)反思

本課內(nèi)容不太容易理解，以活動(dòng)的方式讓同學(xué)們參與進(jìn)來(lái)，但在以后的教學(xué)中還應(yīng)該多以身邊的實(shí)例來(lái)

進(jìn)行理解鞏固。多以題的方式出現(xiàn)，便于學(xué)生在以后的作業(yè)中更容易找到突破點(diǎn)。

第四篇：人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家教學(xué)設(shè)計(jì)

《人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：知道人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)，人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系,全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)，依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略 能力目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)全國(guó)人民代表大會(huì)的重要地位和作用，自覺(jué)擁護(hù)人民代表大會(huì)制度 學(xué)情分析

在我國(guó)，一切權(quán)力屬于人民。那么人民通過(guò)什么途徑行使國(guó)家權(quán)力？人民怎樣行使國(guó)家權(quán)力？依法治國(guó)的意義是什么？對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些問(wèn)題并不是很清楚。幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題，有利于他們更好的關(guān)心國(guó)家大事，依法行使政治權(quán)利，自覺(jué)履行政治義務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度 教學(xué)難點(diǎn)：依法治國(guó)基本方略 教學(xué)過(guò)程

【活動(dòng)1】

一、創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課

利用視頻《明明白白看兩會(huì)》來(lái)導(dǎo)入新課。

兩會(huì)是我國(guó)政治生活中的大事，這節(jié)課我們共同走進(jìn)政治生活。一起探討“人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家”。

【活動(dòng)2】

二、課前自學(xué)導(dǎo)航

1、人民怎樣行使當(dāng)家作主的權(quán)力？

2、人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān)是什么？

3、我國(guó)的根本政治制度是什么？

4、我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)是什么？它有哪些職權(quán)？

5、全國(guó)人民代表大會(huì)同其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系？

6、什么是依法治國(guó)？

7、依法治國(guó)的基本要求有哪些？

8、法治國(guó)家對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員、公民個(gè)人有何要求？

三、合作探究

小組合作梳理導(dǎo)學(xué)案解決導(dǎo)學(xué)案中的八個(gè)問(wèn)題 【活動(dòng)3】 ：討論交流

小組選出代表展示導(dǎo)學(xué)案中問(wèn)題的答案，教師引導(dǎo)。

一、人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家

1、人民怎樣當(dāng)家作主 【活動(dòng)4】學(xué)生展示

你知道人民是怎樣行使權(quán)力的嗎？（1）人民是怎樣行使當(dāng)家作主權(quán)力的？

①各級(jí)人民代表大會(huì)是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān)

廣大人民通過(guò)直接或間接的方式選出代表，由他們組成各級(jí)人民代表大會(huì)，組成國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。再由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，分別行使管理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序的各項(xiàng)權(quán)利。

②人民代表大會(huì)制度，是我國(guó)的根本政治制度（2）全國(guó)人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系

①全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，地位最高，權(quán)力最大。②其他中央國(guó)家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，并接受它監(jiān)督。③國(guó)務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院要向它報(bào)告工作。④全國(guó)人民代表大會(huì)可以對(duì)國(guó)務(wù)院及其各部門提出質(zhì)詢案等。

二、生活在法治國(guó)家里

1、黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略是什么？（依法治國(guó)）

2、什么是依法治國(guó)？

3、依法治國(guó)的基本要求是什么？

【活動(dòng)5】討論：交通規(guī)則下的怪現(xiàn)象——中國(guó)式過(guò)馬路。

4、依法治國(guó)的道路上我們各方面要怎么做？

【活動(dòng)6】小結(jié)

小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容

【活動(dòng)7】隨堂練習(xí)

第五篇：《人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家》教學(xué)設(shè)計(jì)

《人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1.人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。

2.人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系,全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)。3.依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略 能力目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主，行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。2·知道依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生搜集資料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀

1.學(xué)生關(guān)心國(guó)家的政治生活，提高自己的主人翁意識(shí)。

2.認(rèn)識(shí)法律在維護(hù)社會(huì)秩序中德重要作用，自覺(jué)維護(hù)法律的權(quán)威。3.提高學(xué)生依法辦事，依法律己的意識(shí)。過(guò)程與方法

通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè)、圖片的展示和材料的分析。讓學(xué)生理解人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作之的主要方式，通過(guò)合作交流和探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握依法治國(guó)是是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。

二、課時(shí)安排

1課時(shí)

三、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主的主要形式。教學(xué)難點(diǎn)：建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。

四、教學(xué)過(guò)程 【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件、課堂練習(xí)、學(xué)案

四、【教學(xué)過(guò)程】

環(huán)節(jié)一：課題情境引入 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入話題 多媒體展示圖片：

師：同學(xué)們知道這是在干什么？看了這些圖片，你有什么感受呢？（留給學(xué)生少許思考的時(shí)間，然后引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)感悟）在學(xué)生發(fā)言之后，教師歸納提升，引出話題：

我們是社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人，國(guó)家的一切權(quán)利屬于人民。人民代表大會(huì)是人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)。那么，在我國(guó)人民是通過(guò)怎樣的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)家做主的權(quán)利的呢？

就讓我們一起走進(jìn)今天的話題。（板書課題）環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)目標(biāo)呈現(xiàn)

教師用課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)，找學(xué)生讀出其內(nèi)容，教師對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)加以強(qiáng)調(diào)。

環(huán)節(jié)三：自主學(xué)習(xí)

學(xué)生以小組為單位，按照教師發(fā)給的學(xué)案進(jìn)行自學(xué) 【學(xué)案自學(xué)】：組長(zhǎng)注意啦：要讓你的組員都學(xué)會(huì)喲！

（一）.自學(xué)課本，要求：自學(xué)過(guò)程中，就以下問(wèn)題標(biāo)出在課本上的頁(yè)碼，并在書上劃出答案，各小組組長(zhǎng)依次檢查評(píng)分。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道各級(jí)人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)

2、理解全國(guó)人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系

3、掌握全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)

4、記住依法治國(guó)的含義、意義、基本要求

5、理解依法行政是依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié)

6、懂得法治國(guó)家對(duì)政府、公民個(gè)人的要求，樹立法律意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)法律的權(quán)威

基礎(chǔ)知識(shí)：

一、人民怎樣當(dāng)家作主

1、在我國(guó)，一切權(quán)力屬于（）

（）和（）是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān)。（）是我國(guó)的根本政治制度。

2、全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家（），與其他中央國(guó)家機(jī)關(guān)相比，它的地位（）

，權(quán)力（）。其他國(guó)家都由它產(chǎn)生，對(duì)它（），并受它（）。

3、全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)主要有哪些？

二、生活在法治國(guó)家里

1、依法治國(guó)就是依照（）的規(guī)定管理國(guó)家。

2、依法治國(guó)的意義：依法治國(guó)是（）的基本方略，是建設(shè)（）的要求。

3、依法治國(guó)的基本要求：（）

，（）

，（）

，（）

4、依法治國(guó)的具體要求

（1）國(guó)家機(jī)關(guān):必須依法行使職權(quán)。

（）是依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié)。政府及其工作人員要（）

，使國(guó)家的公共管理活動(dòng)依法進(jìn)行，符合（）

的規(guī)定。

（2）每個(gè)公民：應(yīng)當(dāng)自覺(jué)（），依法維護(hù)（），依法

（）。

（二）組內(nèi)交流自學(xué)成果或疑惑，互幫互學(xué)。（溫馨提示：六人一組，組長(zhǎng)主持，有序合作，節(jié)約時(shí)間，提高效率。）

環(huán)節(jié)四：合作探究

（一）課堂討論，解答疑問(wèn)

宣布小組進(jìn)入競(jìng)賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問(wèn)題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。合作探究，聚集人大 活動(dòng)一：時(shí)代盛會(huì)

師：每年的三月，全國(guó)各族人民的代表都會(huì)從祖國(guó)的四面八方聚集到首都北京，參加全國(guó)人代表大會(huì)，討論、通過(guò)一些重大內(nèi)容。這部分人都有一個(gè)統(tǒng)一的名字：全國(guó)人大代表。請(qǐng)同學(xué)們看書然后討論，并思考：為什么不能全國(guó)人民都去，他們是怎樣獲得資格的呢？（13億人民不可能全部去，他們是通過(guò)民主選舉產(chǎn)生）

一、人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家 我國(guó)憲法規(guī)定：中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。那么人民是怎樣行使當(dāng)家作主的權(quán)利呢？

人民→（選舉產(chǎn)生，監(jiān)督罷免）→ 人民代表→（組成）→ 人民代表大會(huì) <全國(guó)人大，地方各級(jí)人大> → 權(quán)力機(jī)關(guān) →（產(chǎn)生決定）→ 行政機(jī)關(guān)，審判機(jī)關(guān)，檢察機(jī)關(guān) →（行使）→管理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序的各項(xiàng)權(quán)利

特別說(shuō)明：

①人民用直接或間接方式選出人民代表，人民代表對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民的監(jiān)督。②各級(jí)人民代表大會(huì)是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān) ③人民代表大會(huì)制度是我國(guó)根本的政治制度。

④行政、審判、檢查機(jī)關(guān)相互獨(dú)立、各司其職，互相監(jiān)督。

活動(dòng)二：大會(huì)傳真 承接上面的活動(dòng)，教師進(jìn)一步引導(dǎo)設(shè)問(wèn)：人民代表大會(huì)作為權(quán)力機(jī)關(guān)都行使那些國(guó)家權(quán)力呢?多媒體展示

2011年全國(guó)人大會(huì)議的主要日程及相關(guān)圖片，了解我國(guó)人民代表大會(huì)的職能。

2011年第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)會(huì)議日程介紹 2011年3月5日至3月14日

2011年3月4日第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)

第四次會(huì)議主席團(tuán)第一次會(huì)議通過(guò)

3月5日(星期六)

上午9時(shí) 開幕會(huì)

1.國(guó)務(wù)院總理溫家寶作政府工作報(bào)告

2.審查國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要草案

3.審查國(guó)務(wù)院關(guān)于2010年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況與2011年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和

社會(huì)發(fā)展計(jì)劃草案的報(bào)告

4.審查國(guó)務(wù)院關(guān)于2010年中央和地方預(yù)算執(zhí)行情況與2011年中央和地方預(yù)算草案的報(bào)告

下午3時(shí) 代表團(tuán)全體會(huì)議，審議政府工作報(bào)告

3月6日(星期日)

上午9時(shí) 代表小組會(huì)議，審議政府工作報(bào)告

下午3時(shí) 代表團(tuán)全體會(huì)議，審查“十二五”規(guī)劃綱要草案

3月7日(星期一)

上午9時(shí) 代表小組會(huì)議，審查“十二五”規(guī)劃綱要草案

下午3時(shí) 代表小組會(huì)議，審議政府工作報(bào)告，審查“十二五”規(guī)劃綱要草案

3月8日(星期二)

上午9時(shí) 代表團(tuán)全體會(huì)議，審查計(jì)劃報(bào)告和預(yù)算報(bào)告

下午3時(shí) 代表小組會(huì)議，審查計(jì)劃報(bào)告和預(yù)算報(bào)告

3月9日(星期三)

大會(huì)休息

3月10日(星期四)

上午9時(shí) 第二次全體會(huì)議

全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)吳邦國(guó)作全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)工作報(bào)告

下午3時(shí) 代表團(tuán)全體會(huì)議，審議全國(guó)人大常委會(huì)工作報(bào)告

3月11日(星期五)

上午9時(shí) 代表小組會(huì)議，審議全國(guó)人大常委會(huì)工作報(bào)告

下午3時(shí) 第三次全體會(huì)議

1.最高人民法院院長(zhǎng)王勝俊作最高人民法院工作報(bào)告

2.最高人民檢察院檢察長(zhǎng)曹建明作最高人民檢察院工作報(bào)告

3月12日(星期六)

上午9時(shí) 代表團(tuán)全體會(huì)議，審議最高人民法院工作報(bào)告和最高人民檢察院工作報(bào)告

下午3時(shí) 代表小組會(huì)議，審議最高人民法院工作報(bào)告和最高人民檢察院工作報(bào)告

3月13日(星期日)

上午9時(shí) 代表小組會(huì)議，審議關(guān)于政府工作報(bào)告、“十二五”規(guī)劃綱要、計(jì)劃、預(yù)算的四個(gè)決議草案

下午3時(shí) 代表團(tuán)全體會(huì)議，審議各項(xiàng)決議草案和關(guān)于確認(rèn)全國(guó)人大常委會(huì)接受倪岳峰辭去全國(guó)人大常委會(huì)委員職務(wù)的請(qǐng)求的決定草案

3月14日(星期一)

上午9時(shí) 閉幕會(huì)

1.表決關(guān)于政府工作報(bào)告的決議草案

2.表決關(guān)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要的決議草案

3.表決關(guān)于2010年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況與2011年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃的決議草案

4.表決關(guān)于2010年中央和地方預(yù)算執(zhí)行情況與2011年中央和地方預(yù)算的決議草案

5.表決關(guān)于全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)工作報(bào)告的決議草案

6.表決關(guān)于最高人民法院工作報(bào)告的決議草案

7.表決關(guān)于最高人民檢察院工作報(bào)告的決議草案

8.表決關(guān)于確認(rèn)全國(guó)人大常委會(huì)接受倪岳峰辭去全國(guó)人大常委會(huì)委員職務(wù)的請(qǐng)求 的決定草案

閉 幕

代表團(tuán)全體會(huì)議和代表小組會(huì)議審議時(shí)間：

上午9時(shí)至11時(shí)30分

下午3時(shí)至5時(shí)30分

日程如需調(diào)整，由主席團(tuán)常務(wù)主席決定。教師提問(wèn)：

（1）在全國(guó)人代會(huì)上，問(wèn)什么總理要向全國(guó)人大做《政府工作報(bào)告》？

（2）國(guó)務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院?jiǎn)柺裁匆蛉珖?guó)人大報(bào)告工作？（3）人民代表大會(huì)和其他國(guó)家機(jī)關(guān)有怎樣的關(guān)系？（4）人名代表大會(huì)有哪些職權(quán)？（5）從圖片能得出什么結(jié)論？ 學(xué)生一小組為單位進(jìn)行交流討論，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)了解學(xué)生的討論情況然后小組代表發(fā)言。

教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上在進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)。課本上畫下相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。交流感悟

說(shuō)說(shuō)你知道的有關(guān)人大代表的事跡風(fēng)采。（如果沒(méi)有就教師做適當(dāng)?shù)慕榻B）

（二）生活在法治的國(guó)家里 合作交流，共同探討

學(xué)生四人一組，閱讀課文然后回答：（1）什么是依法治國(guó)？

（2）實(shí)施依法治國(guó)，建設(shè)法治國(guó)家的基本要求是什么？（3）實(shí)施依法治國(guó)的意義？

（4）生活在法治的國(guó)家里，對(duì)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，政府部門，公民個(gè)人的要求。（5）政府部門依法行政的重要性？（學(xué)生討論回答，教師適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)）走進(jìn)生活

在日常生活中，你的家人有沒(méi)有遇到過(guò)合法權(quán)益被侵犯的事？如果有，問(wèn)題是如何解決的？

作為青少年，應(yīng)如何為推進(jìn)依法治國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)？ 鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，通過(guò)自己的親身感受進(jìn)一步理解

依法治國(guó)及依法行政的重要性，同時(shí)也應(yīng)知道要依法規(guī)范自身行為。

（二）【班級(jí)展示】;曬曬你們組的合作成果吧！(學(xué)會(huì)靜心傾聽他人的觀點(diǎn)，也可以亮亮你的看法喲！)具體操作：（1）有合作小組組長(zhǎng)組織本組成員完成相應(yīng)活動(dòng)，組長(zhǎng)必須明確分工，相互配合，共同完成。

（2）教師指定小組代表展示

（3）其他小組成員對(duì)展示小組的進(jìn)行評(píng)價(jià)

（4）教師對(duì)各組代表的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)和總結(jié)

環(huán)節(jié)五：歸納總結(jié)

讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，教師再用課件展示本節(jié)課的知識(shí)框架，將零散的知識(shí)系統(tǒng)化，然后讓學(xué)生想想看，還有什么地方還沒(méi)弄明白？提出來(lái)，讓大伙幫幫忙！

環(huán)節(jié)六：鞏固運(yùn)用 【基礎(chǔ)知識(shí)】

一、單項(xiàng)選擇

1、在我國(guó)，一切權(quán)力屬于（）

A、人民

B、公民

C、人民代表

D、政府

2、人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的（）

A、根本制度

B、根本政治制度

C、基本政治制度

D、基本經(jīng)濟(jì)制度

3、我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)是（）

A、人民代表大會(huì)

B、全國(guó)人民代表大會(huì) C、中國(guó)共產(chǎn)黨

D、國(guó)務(wù)院 4、2009年3月，十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議表決通過(guò)《專利法修正案》。這是全國(guó)人民代表大會(huì)在行使（）

A、重大事項(xiàng)決定權(quán)

B、監(jiān)督權(quán)

C、重大人事任免權(quán)

D、立法權(quán)

5、人民行使當(dāng)家作主的權(quán)力機(jī)關(guān)是（）

A、國(guó)務(wù)院

B、人民代表大會(huì)制度

C、全國(guó)及地方各級(jí)人民代表大會(huì)

D、政府 6、2008年3月15日，十一屆全國(guó)人大一次會(huì)議經(jīng)過(guò)表決，批準(zhǔn)了國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案。這是全國(guó)人大在行使（）

A．重大事項(xiàng)決定權(quán)

B．監(jiān)督權(quán) C．重大人事任免權(quán)

D．立法權(quán)

7、黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略是（）

A、計(jì)劃生育

B、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

C、依法治國(guó)

D、八榮八恥 8、2008年9月以來(lái)，“三鹿奶粉”事件震驚全國(guó)，黨和國(guó)家高度重視，一批涉案人員被逮捕和審判，受到應(yīng)有的法律制裁。這反映了依法治國(guó)的必要保證是（）

A、有法可依

B、有法必依

C、執(zhí)法必嚴(yán)

D、違法必究

9、國(guó)務(wù)院于2004年11月1日頒布的《勞動(dòng)保障監(jiān)察條例》規(guī)定，用人單位拖欠工資最高向勞動(dòng)者加付1倍賠償金；瞞報(bào)工資總額或職工人數(shù)最高可處三倍罰款。這一條例的頒布，在維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益方面進(jìn)一步做到了（）

A.有法可依

B．

執(zhí)法必嚴(yán)

C．

違法必究

D．用法規(guī)范 10、2008年5月1日起施行的《中華人民共和國(guó)政府信息公開條例》明確規(guī)定，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)公開除涉及國(guó)家秘密、商業(yè)秘密和個(gè)人隱私以外的政府信息，并通過(guò)政府公報(bào)、政府網(wǎng)站、新聞發(fā)布會(huì)以及報(bào)刊、廣播、電視等便于公眾知曉的方式公開。公開政府信息（）

①有利于促使政府依法行政

②能杜絕各類腐敗現(xiàn)象的發(fā)生

③有利于切實(shí)保障人民群眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)

④有利于提高政府部門的公信力

A、①②③

B、①③④

C、①②④

D、②③④

11、一個(gè)人出生后，他的父母要到公安機(jī)關(guān)為他登記戶口；工作獲得收入后，達(dá)到交稅要求的，要向稅務(wù)機(jī)關(guān)納稅；成家時(shí)，要去民政部門領(lǐng)取結(jié)婚證；想開辦企業(yè)，要向工商部門申請(qǐng)領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照??這就要求（）

A、政府部門及工作人員要依法行政；到政府部門辦事的公民可不必學(xué)法、用法 B、人民政府要認(rèn)真制定與公民生活相關(guān)的法律 C、依法行政的國(guó)家，法律約束官不約束民

D、政府部門及工作人員要依法行政；公民也要學(xué)法、守法、用法 【能力提高】

多項(xiàng)選擇

12、我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。”從我國(guó)憲法的上述規(guī)定，可以看出（）

A、我國(guó)是一個(gè)人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家

B、人民代表大會(huì)是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān) C、人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)

D、各級(jí)人民代表大會(huì)代表人民行使國(guó)家權(quán)力

13、國(guó)務(wù)院總理溫家寶在全國(guó)人大會(huì)議上報(bào)告：“各位代表，現(xiàn)在，我代表國(guó)務(wù)院，向大會(huì)作政府工作報(bào)告，請(qǐng)予以審議?！闭f(shuō)明了（）

A、全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) B、全國(guó)人民代表大會(huì)在行使監(jiān)督權(quán)

C、我國(guó)的根本政治制度是人民代表大會(huì)制度 D、國(guó)務(wù)院是最高的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)

14、生活在法治國(guó)家里，人人都要（）

A．學(xué)法，懂法，守法，用法

B．依法維護(hù)國(guó)家利益 C．依法規(guī)范自身行為

D．參與法律制定、執(zhí)行

15、依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是建設(shè)社會(huì)主義政治文明的重要內(nèi)容。依法治國(guó)是（）

A、黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略

B、現(xiàn)代社會(huì)的重要標(biāo)志

C、人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志

D、國(guó)家管理社會(huì)事務(wù)的唯一手段

16、實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，就必須做到（）A、有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究

B、國(guó)家機(jī)關(guān)要依法行使職權(quán)

C、政府要自覺(jué)依法行政，嚴(yán)格依法辦事

D、公民要依法維護(hù)國(guó)家利益，依法規(guī)范自身行為 【鏈接中考】

1、為保證食品安全，保障公眾身體健康和生命安全，全國(guó)人大常委會(huì)于2009年2月28日通過(guò)了《食品安全法》?！妒称钒踩ā返耐ㄟ^(guò)為食品安全構(gòu)筑了一道安全線，它的立法順應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾的迫切要求。對(duì)規(guī)范食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者，加強(qiáng)食品安全的監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊危害人民生命健康的行為，切實(shí)保障人民身體健康和生命安全等方面都有著重要的意義。

請(qǐng)回答：

上述材料體現(xiàn)了我國(guó)怎樣的治國(guó)方略？《食品安全法》的制定體現(xiàn)了這一治國(guó)方略中哪個(gè)環(huán)節(jié)的要求？

結(jié)合材料談?wù)?，我們?cè)撊绾温鋵?shí)這一治國(guó)方略？ 具體操作：

學(xué)習(xí)小組各成員獨(dú)立完成習(xí)題，小組長(zhǎng)檢查小組成員答題情況，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤講解、分析，達(dá)成統(tǒng)一答案。

各小組展示成果，其他小組予以糾錯(cuò)、質(zhì)疑、補(bǔ)充。教師對(duì)共性的問(wèn)題進(jìn)行講解。教學(xué)反思

本課內(nèi)容不太容易理解，以活動(dòng)的方式讓同學(xué)們參與進(jìn)來(lái)，但在以后的教學(xué)中還應(yīng)該多以身邊的實(shí)例來(lái)

進(jìn)行理解鞏固。多以題的方式出現(xiàn)，便于學(xué)生在以后的作業(yè)中更容易找到突破點(diǎn)。