第一篇：《播撒愛的陽(yáng)光》主題隊(duì)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

播撒愛的陽(yáng)光

——主題隊(duì)會(huì)

隊(duì)會(huì)儀式：

集合列隊(duì)，整理隊(duì)伍。小隊(duì)長(zhǎng)分別向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。小隊(duì)長(zhǎng)向本小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“立正”的口令，然后跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前，敬禮，報(bào)告：

“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第_小隊(duì)原有_人，實(shí)到_人，報(bào)告完畢?！?/p>

中隊(duì)長(zhǎng)回答：“接受你的報(bào)告！”小隊(duì)長(zhǎng)返回原位，發(fā)出“稍息”口令，全小隊(duì)稍息。

各小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告完畢。由中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告。

中隊(duì)長(zhǎng)向全中隊(duì)發(fā)出“立正”口令，跑步到中隊(duì)輔導(dǎo)員面前，敬禮，報(bào)告：

“報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有_人，實(shí)到_人。隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備工作已經(jīng)完畢，請(qǐng)您給予指導(dǎo)?！?/p>

中隊(duì)輔導(dǎo)員回答：“接受你的報(bào)告，希望??（根據(jù)隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容提出簡(jiǎn)要希望或祝賀）”中隊(duì)長(zhǎng)回原位，發(fā)令：“稍息！”全中隊(duì)稍息。報(bào)告人與接受報(bào)告人對(duì)答時(shí)聲音要清楚、洪亮。

正式儀式部分：

中隊(duì)長(zhǎng)宣布全體立正。

出旗。（奏樂(lè)、敬禮、禮畢。全體隊(duì)員必須立正目送隊(duì)旗行進(jìn)。）

唱隊(duì)歌。

隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)內(nèi)容。進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：

中隊(duì)長(zhǎng)黃珺楊宣布：三.3班：“播撒愛的陽(yáng)光”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始，有請(qǐng)主持人于淏上場(chǎng)。（音樂(lè)《守著這一片陽(yáng)光》）一.愛父母

于：愛是陽(yáng)光，可以照亮黑暗的角落。黃：愛是雨露，可以滋潤(rùn)久旱的田地。于：愛心是溫暖人心的暖流。黃：愛心是撫平創(chuàng)傷的良藥。

于：我們?cè)趷壑性杏L(zhǎng)，再把愛的芬芳，播撒到四面八方。黃：世界上有一種樸實(shí)的愛，他的名字叫母愛，陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情；傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷。請(qǐng)聽黃珺楊給我們帶來(lái)的演講《 有一種愛叫放手》。（學(xué)生黃珺楊在音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》的伴奏下演講）

于：父母的愛是那么樸實(shí)，那么寬容，又那么偉大，聽到這個(gè)故事你有什么想法請(qǐng)和大家分享一下。（學(xué)生自由發(fā)言）

黃：聽了大家的發(fā)言，我非常感動(dòng)，是啊父母用愛托起了我們生命之舟，父母用愛滋潤(rùn)了我們稚嫩的心理，父母用愛撫慰了我孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。

于：同學(xué)們請(qǐng)珍惜這份愛吧！因?yàn)檫@種愛只有今生沒(méi)來(lái)世啊。請(qǐng)欣賞小合唱《有你的地方是天堂》（學(xué)生李思玉、張欣等表演）二．愛老師

黃：（唱）“你的愛像月光那么溫柔又慈祥，在你的懷抱中是最幸福的時(shí)光”多么感人的歌詞呀，其實(shí)在這個(gè)世界上，我們還要感謝的人很多很多。

于：尤其讓我們不能忘懷的是，為我們默默奉獻(xiàn)光和熱的老師。黃：有人把老師比作紅燭照亮別人而犧牲自己。

于：“有人把教師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。讓我們一起來(lái)看看三.3班的“幸福與愛”之旅。（觀看班級(jí)qq動(dòng)感影集，學(xué)生的成長(zhǎng)足跡，學(xué)生念班級(jí)日志，學(xué)生日志。）

黃：看著畫面上的一幕一幕，聽著同學(xué)們的講述，我想此時(shí)此刻大家的心情可能也和我一樣難以平靜吧，那讓我們一起來(lái)欣賞一段幽默的小品《感恩老師》（學(xué)生于杰、莫佳琦、雷文倩、鐘佳杰表演。）于：從這個(gè)小品中，我們可以感受到老師的愛像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。在老師的教育下，我們懂得了很多很多，學(xué)會(huì)了很多很多，那我們?cè)撛鯓右詫?shí)際行動(dòng)去感謝老師呢？（學(xué)生討論發(fā)言）

黃：同學(xué)們都說(shuō)的不錯(cuò)，老師是無(wú)私的他把自己的一顆愛心獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了社會(huì)，獻(xiàn)給了我們，讓我們一起對(duì)老師說(shuō)一句：“老師你辛苦了！”在動(dòng)畫中朗誦《老師你辛苦了》 三.愛同學(xué)

于：父母的愛是藍(lán)天，我是一朵白云，飄呀飄，飄不出那藍(lán)色的天空。黃：老師的愛是大海，我是只小船，劃呀劃，劃不出金色的海灣。于：黃珺楊，你知道嗎？還有一種愛，是那樣的樸實(shí)純真，常讓我們感動(dòng)懷念，那是什么？

黃：那當(dāng)然是我們同學(xué)間的深厚友誼。

于：是呀，有了友誼，我們的生活才多姿多彩，有了友誼我們的日子就更加充滿陽(yáng)光和歡笑，請(qǐng)欣賞師生合奏《咱們從小講禮貌》 四．愛的承諾

黃：同學(xué)們，我們是幸福的一代，在家有父母長(zhǎng)輩的厚愛，在校有老師的呵護(hù)，同學(xué)的關(guān)愛，像這樣的愛還有很多很多，但我們不能只懂得接受別人的愛，我們還要學(xué)會(huì)感恩。于：擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有。黃：感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。

于：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。黃：感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會(huì)珍惜。

合：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè)，都會(huì)隨之而來(lái)。生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛。

于：下面請(qǐng)全體同學(xué)起立合唱《感恩的心》用心去感謝所有的一切。（全班同學(xué)一邊唱一邊跳手語(yǔ)舞。）黃：因?yàn)橛袗凵畈湃绱硕嗖?。于：因?yàn)橛袗凼澜绮湃绱嗣烂睢?/p>

黃：讓我們一起舉起右手，握緊拳頭，在隊(duì)旗下宣讀這愛的承諾。（音樂(lè)：愛的陽(yáng)光）（黃：我在對(duì)旗下莊嚴(yán)承諾，此生將永遠(yuǎn)愛父母，愛老師，愛同學(xué)，愛社會(huì)，愛祖國(guó)。宣誓人：）

于：最后請(qǐng)各位老師，各位同學(xué)用身邊的五彩顏料，在承諾書上留下愛的印記。

黃：在愛的承諾書上，我們看到了一個(gè)五彩斑斕的世界，看到了“大手牽小手，風(fēng)雨一起走”的幸福場(chǎng)景，希望我們的老師們，同學(xué)們能銘記那愛的承諾，讓愛的陽(yáng)光播撒到更遙遠(yuǎn)的地方。

中隊(duì)長(zhǎng)宣布全體集合，請(qǐng)輔導(dǎo)員講話（講話內(nèi)容：同學(xué)們首先祝賀你們這次主題隊(duì)會(huì)取得圓滿成功。愛是人類最美的語(yǔ)言，愛是真正無(wú)私的奉獻(xiàn)，我想只要你獻(xiàn)出一份真誠(chéng)的愛，你將加倍的到愛的回報(bào)，讓我們?cè)趷壑写舐暩璩?，再把愛的幸福帶到每一個(gè)人的身旁，愛會(huì)帶給你溫暖，帶給你快樂(lè)和健康。原你用一顆真心，愛心去澆灌美好的未來(lái)，去放飛理想。）。

呼號(hào)（由輔導(dǎo)員、領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”，眾隊(duì)員齊呼：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”）。

退旗（奏樂(lè)、敬禮、禮畢。）

隊(duì)會(huì)結(jié)束。反思：

在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，為了使得教學(xué)流程清晰，使得學(xué)生更容易的走入到本次主題當(dāng)中來(lái)，因此，我設(shè)定了幾個(gè)清晰的板塊，即：愛父母、愛老師、愛同學(xué)，最后升華到愛祖國(guó)、愛社會(huì)。宣讀愛的承諾，留下愛的印記是整個(gè)班會(huì)的點(diǎn)題也高潮的升華，孩子們拿出自己的愛心手掌將自己的祝福輕輕的印在了上面。每一堂課并不都是完美的，但這節(jié)課我覺(jué)得可以說(shuō)它是成功的，成功的定義就在于，從這堂課中我的孩子們學(xué)到了什么，身為教師的我又學(xué)到了什么。專家點(diǎn)評(píng)：

這節(jié)主題班會(huì)課準(zhǔn)備過(guò)程充分，班主任老師發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，并體現(xiàn)了語(yǔ)文班主任的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，寓教于情，寓詩(shī)情畫意中，老師在整個(gè)班會(huì)組織的全程中發(fā)揮了重要的作用。班會(huì)主題鮮明，線路清晰，層層深入，把愛這個(gè)主題擴(kuò)展到平日的生活中，具有時(shí)代性、教育性。班會(huì)氛圍凝重而不刻板，學(xué)生用歌聲、用詩(shī)歌、用心聲渲染了一個(gè)古老的主題——大愛永恒。班會(huì)的亮點(diǎn)，一是班主任老師感人至深的講話和同學(xué)們的詩(shī)朗誦及與全班同學(xué)的表演《感恩的心》，把整個(gè)班會(huì)推向高潮。二是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，愛的承諾，把愛的主題深入到學(xué)生的點(diǎn)滴的日常生活中，激發(fā)了學(xué)生愛父母，愛老師，愛同學(xué)，愛祖國(guó)，愛社會(huì)的積極的生命觀、人生觀。相信這次主題隊(duì)會(huì)一定會(huì)帶給學(xué)生很多的收獲。

附：

小品《感恩老師》 布景：一張講桌，三套桌椅 人物：教師 學(xué)生唱：小嘛小兒郎，背著那書包上學(xué)堂??（上場(chǎng)到座位）唱：太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)笑?? 甲：哎，特大新聞，特大新聞！班任又被咱氣跑了,咱班又換新班任了！聽說(shuō)姓候。乙：;這好，剛氣走了一只“羊”，又來(lái)個(gè)“猴”。丙：管他什么猴呢？就是孫悟空來(lái)了，也得把它氣回花果山去。耶！老師;：進(jìn)教室“上課！” ?。浩?，起立。老師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐。首先自我介紹一下，我是你們新班主任，我姓候。學(xué)生合：“猴”？（哈??嘿??）老師：安靜，下面請(qǐng)同學(xué)們自我介紹一下。甲：老師她叫丙，她叫乙。丁：她叫甲。老師;：難道同學(xué)們不知道自己是誰(shuí)嗎？要?jiǎng)e人來(lái)介紹。好了，下面我公布一下上次考成績(jī)吧？學(xué)生甲30分學(xué)生乙68分 學(xué)生丙0分。甲：??！今晚又該竹板炒肉絲了。兩同學(xué)：怎么回事呀？ 丙 ：哎，你們不知道？每次考完試回到家，80分以下是女子單打，70分以下是男子單打，60分以下是男女混 合雙打。這回我死定了。老師：不要議論了，認(rèn)真分析一下自己沒(méi)考好的原因。丙唱：誰(shuí)在乎，我的心里有多苦，誰(shuí)在意，我的明天去何處，成績(jī)差，挨過(guò)多少白眼，多少皮肉苦。其實(shí) 我心里比誰(shuí)都痛楚。老師：我還沒(méi)發(fā)牢騷，你們倒發(fā)開牢騷了。哎！唱：我不知道，為什么這樣？學(xué)生不是我想象，就是找不到教育的方向，更別說(shuō)滿懷希望。（學(xué)生：擠眉弄眼看笑話。下課鈴聲??）學(xué)生：首戰(zhàn)告捷，耶！回家嘍！老師;：上課了，今天我們學(xué)習(xí)第十三課。請(qǐng)大家翻到第十三課（學(xué)生：交頭接耳，搞小動(dòng)作。）演講《有一種愛叫放手》

在一個(gè)小鄉(xiāng)村里，發(fā)生了這樣的一件事：一位慈愛的母親，有一次到一個(gè)大城市里去，回來(lái)之后，就變了模樣。原本，母親非常疼愛自己的孩子，不管孩子多晚回來(lái)，總是會(huì)等著，給孩子做好吃的，端到孩子面前。可是，當(dāng)母親變了之后，就不再管孩子了，再晚回來(lái)，媽媽也不會(huì)搭理孩子一下，甚至不做飯。女兒肚子餓了，告訴媽媽，媽媽只會(huì)冷冰冰地說(shuō)：「你都這么大了，難道不會(huì)自己煮嗎？

于是，孩子認(rèn)為媽媽不再愛自己了，對(duì)母親充滿了不滿與怨恨，她開始自己洗衣服，自己整理房間，餓了自己煮飯吃，什么活都自己動(dòng)手干，因?yàn)榫退阕约豪哿丝柿损I了困了，媽媽都不會(huì)理會(huì)。她內(nèi)心想，就當(dāng)沒(méi)有這個(gè)媽媽吧。

不久之后，母親去世了，這些日子來(lái)，女兒與母親不和，甚至是冷漠與敵對(duì)，因此，母親的去世，對(duì)于她并沒(méi)有帶來(lái)什么打擊。

再不久，父親再娶，后媽進(jìn)了門以后，她感覺(jué)這位后媽還挺好，起碼還會(huì)留一些剩菜剩飯給她吃，不用自己拖著疲憊的身體再做飯，因此，與后媽之間相處還挺融洽。

孩子很發(fā)奮地努力讀書，終于，考上了大學(xué)。可是，家里經(jīng)濟(jì)狀況不好，沒(méi)有錢可以交學(xué)費(fèi)，正在愁苦萬(wàn)端之際，父親拿出了一個(gè)小盒子遞給她，并告訴她，這是你媽媽臨終前，讓我交給你的，她還叮囑我，只有在最困難的時(shí)候，才可以給你。

女兒接過(guò)父親遞來(lái)的盒子，打開來(lái)，發(fā)現(xiàn)里面有一疊錢，旁邊還放著一封信。

展開信來(lái)，母親在信中告訴孩子：

孩子，那次媽媽到城里去，其實(shí)是去檢查身體，當(dāng)檢查之后，媽媽才知道，自己得了癌癥，并且到了晚期，媽媽當(dāng)時(shí)幾乎快站不住了。媽媽并不是擔(dān)心自己，而是擔(dān)心你?。寢屜?，我走了之后，你怎么辦呢？你還這么小，你怎么生活？怎么去面對(duì)你的未來(lái)？

于是，媽媽回來(lái)后，對(duì)你很冷漠，什么事都讓你自己干，不管你，讓你恨媽媽，這樣，當(dāng)媽媽離開這個(gè)世界的時(shí)候，你就不會(huì)太難過(guò)。

孩子，雖然媽媽沒(méi)有問(wèn)你，其實(shí)媽媽心里很掛念你，每當(dāng)你很晚回來(lái)的時(shí)候，媽媽雖然沒(méi)有開門出來(lái)看，但一直都在等你回來(lái)。當(dāng)你回來(lái)之后，肚子餓了、人累了，媽媽還讓你自己煮東西吃，是希望在媽媽不在的日子里，你能懂得照顧好自己。以前，媽媽總是什么事都替你做，可是，媽媽走了之后，誰(shuí)來(lái)照顧你？以后的一切，都還要靠你自己。

媽媽對(duì)你很不好，甚至不給你做飯吃，什么活都讓你干，這樣，當(dāng)爸爸再娶了新媽媽之后，你會(huì)想，新媽媽比媽媽好，你們也會(huì)相處得很好，以后，你的日子也能好過(guò)些。

這盒子里，是你外婆給媽媽的五千塊錢，是給媽媽治病用的，可是媽媽舍不得用，媽媽留著給你，是希望你將來(lái)考上大學(xué)之后，如果有需要，就可以急用?，F(xiàn)在，托爸爸轉(zhuǎn)給你……

淚水模糊了孩子的雙眼……

第二篇：播撒愛的陽(yáng)光

播撒愛的陽(yáng)光

摘要：愛是教育的基礎(chǔ)，愛是暖暖春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。愛是教師最美麗的語(yǔ)言！所以一直以來(lái)，我都用愛心澆灌幼苗，細(xì)心呵護(hù)，用愛的眼睛去觀察每一個(gè)孩子的與眾不同；用愛的耳朵去聆聽他們來(lái)自天籟的聲音；用愛的心去感受他們純潔、善良的心靈。愛是教師最美麗的語(yǔ)言！

關(guān)鍵詞： 細(xì)微 鼓勵(lì) 奉獻(xiàn)

法國(guó)作家羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！苯逃娜空嬷B就是對(duì)孩子們的愛。愛心與責(zé)任心，就是師德的陽(yáng)光，就是師德的靈魂。我愛我的孩子們，他們就是我的天使。

愛，在細(xì)微中。

浩兒是我們班里最小的寶貝，中間插班來(lái)的，來(lái)園才剛?cè)龤q，內(nèi)向，自理能力較差。而且她入園的時(shí)候，正趕上冬天。一天，我正帶著小朋友們唱歌，忽然，一股難聞的氣味撲來(lái)，周圍的寶貝們也都捂上了鼻子。一個(gè)個(gè)的問(wèn)，一個(gè)個(gè)脫褲子查看。走到浩兒面前時(shí)，她只是用一雙無(wú)辜的眼睛望著我。打電話讓家長(zhǎng)送衣服來(lái)，可是浩兒爸爸說(shuō)媽媽出差了，他上班的地方遠(yuǎn)，趕來(lái)要一個(gè)小時(shí)左右。為了不讓孩子難受，我馬上接上一盆溫水為她擦拭起來(lái)。剛脫下她的褲子，我自己就忍不住吐出來(lái)了?？墒强粗⒆游臉幼樱疫€是繼續(xù)為她擦洗身體，不停的和她說(shuō)話，讓她不會(huì)覺(jué)得害羞、不安。我也是一只剛掙脫媽媽懷抱的鳥兒，可是當(dāng)我走上崗位后才發(fā)現(xiàn)，一個(gè)幼兒教師原來(lái)也是保姆、清潔工、看護(hù)，一個(gè)特殊的“勤雜工”。這種事情處理的多了，我也就有了“免疫力”。慢慢的，我在工作中體會(huì)到了越來(lái)越多的快樂(lè)。嗓子累啞了，孩子們給我?guī)?lái)了薄荷糖、含化片；看到我累了，孩子們熱情的拉著我坐到他們的椅子上休息；下午吃間餐，孩子們悄悄把餅干塞到口袋里，要留給我吃??我被感動(dòng)了。雖然每天忙得像個(gè)陀螺，很累，很辛苦，可我還是很開心?！靶量嘀⒖鞓?lè)著”，這是我對(duì)這份工作最深的體會(huì)。第一次被孩子們稱為“老師媽媽”的時(shí)候，還是小姑娘的我有點(diǎn)尷尬，現(xiàn)在想來(lái)，那應(yīng)該是一種幸福啊。

愛，在鼓勵(lì)中。

洋洋是個(gè)虎頭虎腦的小男孩兒，是從別的幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的，據(jù)說(shuō)是被“勸退”的。接觸了一天，我就體會(huì)到了。洋洋真是活潑有余，乖巧不足。上課，是從來(lái)坐不住的；老師講課，他一定要插嘴的；下課，是一定要跑來(lái)跑去的；游戲時(shí)，是一定不遵守規(guī)則的。隨著老師對(duì)他的要求和批評(píng)的增多，小朋友們對(duì)他也有成見了。只要地上有垃圾了，玩具亂套了，上課時(shí)出怪聲了，小朋友們會(huì)異口同聲的說(shuō)“是洋洋”。直到有一天，一位老教師告訴我“壞孩子是教出來(lái)的”。我恍然大悟。老師的批評(píng)在伙伴心中已經(jīng)形成了定勢(shì)，他們認(rèn)定洋洋是個(gè)“壞孩子”。其實(shí)，洋洋也不是那么不可救藥，他身上也是有閃光點(diǎn)的。當(dāng)他拾起地上的小紙片時(shí)，當(dāng)他把小椅子擺放整齊時(shí)，當(dāng)他快樂(lè)的和小朋友們一起歌唱時(shí)，我總是不失時(shí)機(jī)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，讓他看到自己也是被關(guān)注的，也是受到老師喜愛的。我每天放學(xué)的時(shí)候，都把洋洋的進(jìn)步告訴他的媽媽，漸漸地，他的進(jìn)步越來(lái)越大了。慢慢變的懂事了，愛勞動(dòng)了，遵守活動(dòng)的秩序了。畢業(yè)前五月的一天，是洋洋6歲的生日，我在班里為洋洋舉辦了小小的生日會(huì)。當(dāng)小朋友們?yōu)樗鹕崭?，送上自制的生日賀卡時(shí)，洋洋笑了，特別開心，特別純真。孩子是天真的，是純潔的，其實(shí)孩子的內(nèi)心是非常敏感的。暑假即將結(jié)束的時(shí)候，我還接到了洋洋打來(lái)的電話，他興奮的告訴我“老師，我當(dāng)班長(zhǎng)了！”聽得出他的自豪和驕傲。我也由衷的為他感到高興。

愛，在奉獻(xiàn)里。

今年，我家寶貝也入托了。為了不讓孩子牽扯自己的精力，同時(shí)也為了更好的鍛煉孩子的自理能力，把孩子送到了別的幼兒園里。剛開學(xué)的那段日子，看到班里新孩子又哭又鬧，難免會(huì)對(duì)自己的寶貝多一份牽掛。我抱抱這個(gè)，哄哄那個(gè)，親親臉蛋，拉拉小手，把他們當(dāng)成了自己的寶貝一樣。我把男孩兒統(tǒng)一叫“兒子”，女孩兒統(tǒng)一叫“妮兒”，幫他們接水喝，給他們喂飯，為他們系扣子，在做這些事情的時(shí)候，我的心里是甜滋滋的。他們就是我的二十多個(gè)孩子。看到孩子們一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，享受著他們偎依在我懷里，聽他們甜甜的叫著“老師”，幸福感油然而生?/p>

因?yàn)橛兄瑯拥母惺?，所以我也特別理解家長(zhǎng)們的心理。他們一定很牽掛孩子，想了解孩子在幼兒園里的情況。想知道寶貝有沒(méi)有哭？開心不開心？老師對(duì)他好不好？幾乎每天，我都把孩子們的活動(dòng)瞬間記錄下來(lái)。白天十幾個(gè)小時(shí)都跟孩子們?cè)谝黄穑挥械鹊酵砩?，家人都休息了，才有時(shí)間在博客上發(fā)布孩子們白天的活動(dòng)情況，讓家長(zhǎng)們了解寶貝的在園一日活動(dòng)。我不是攝影師，卻用相機(jī)記錄下孩子們的精彩瞬間，我不是作家，卻用文字描繪孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我的影響下，我們班里十幾個(gè)家長(zhǎng)都為孩子建立了博客，相信等孩子們長(zhǎng)大了，這一定是一筆非常珍貴的財(cái)富。

我愛我的孩子們，對(duì)于孩子，我始終用一顆平等的心對(duì)待著他們，我陶醉于每天和孩子們一起的快樂(lè)時(shí)光，享受和他們?cè)谝黄鸬姆址置朊?。我愿把愛的?yáng)光灑滿每一個(gè)角落，讓每一個(gè)寶貝都感受到我的愛！

藁城市增村學(xué)區(qū)中學(xué)紀(jì)衛(wèi)衛(wèi)

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Zhangyuqiao0420@sina.com.cn

第三篇：用愛播撒陽(yáng)光

用愛播撒陽(yáng)光

——淺談小學(xué)班主任如何建立新型的師生關(guān)系

上饒縣石獅學(xué)校蔣菊芳

班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，有人說(shuō)：“一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班級(jí)體?！贝嗽挷粺o(wú)道理，班主任和學(xué)生每天都要打交道，每天要面對(duì)班級(jí)發(fā)生的形形色色的事件。既要做學(xué)生求知的引路人，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者。

班級(jí)就像是一臺(tái)大戲，班主任就是這場(chǎng)戲的導(dǎo)演。要想導(dǎo)演好這場(chǎng)戲，就要花比一般老師更多的時(shí)間。我認(rèn)為，播撒愛的種子，才能萌發(fā)愛的幼芽。下面，我就小學(xué)階段班主任如何建立新型的師生關(guān)系談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、夸美紐斯說(shuō)：要像尊重上帝一樣尊重孩子。

1、要尊重學(xué)生的自尊心。

毛澤東有句名言：“世間一切事物中，人是第一寶貴的?！苯處熞J(rèn)識(shí)到，不論學(xué)生多么幼小、多么不成熟，不論他們身上當(dāng)前還存在多少缺點(diǎn)、多少不足，教師都應(yīng)當(dāng)首先看到他們是世間最寶貴的人。而人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識(shí)，保護(hù)學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的主體地位，讓他們體驗(yàn)人生的價(jià)值，并提升這種價(jià)值，這才是真正的教育、成功的教育。

往往有這樣一個(gè)誤論：一些老師說(shuō)，對(duì)學(xué)生越是尊重、寬容、民主，學(xué)生越是肆無(wú)忌憚、變本加厲，甚至覺(jué)得老師人善可欺；對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲冷峻，甚至動(dòng)用暴力拳腳相加，學(xué)生到個(gè)個(gè)噤若寒蟬、乖巧聽話。而且后著教學(xué)成績(jī)明顯優(yōu)于前者。我們看下面的事例：

我班有個(gè)學(xué)生，他經(jīng)常不做作業(yè)，我對(duì)他好說(shuō)歹說(shuō)他都不聽，仍然一如既往，甚至學(xué)會(huì)了撒謊，不是忘了就是掉在家里，或者干脆說(shuō)沒(méi)有做。我火了，一天當(dāng)著全班學(xué)生的面給了他兩巴掌，還留其中午如果作業(yè)沒(méi)有做好就不準(zhǔn)吃飯。那以后，他到是進(jìn)步了，作業(yè)雖做的不好，但都去做了。而且那單元的測(cè)試還考了個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。正當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)候，在一次改周記時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生寫了這樣一段話：老師，您雖然讓某某做作業(yè)了，但你知道嗎？他很怕你，也失去了往日笑臉，他說(shuō)一看到你就害怕，甚至一上你的課就有無(wú)名的恐懼。我多想看到他昔日的陽(yáng)光啊！看完這段話，我震驚了，我想不到自己一時(shí)的沖動(dòng)，給這位學(xué)生的心靈帶來(lái)了傷害。還好，在我發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)后，我及時(shí)補(bǔ)救，先當(dāng)著全班的面向他道歉。今后的教學(xué)中，我對(duì)這位學(xué)生盡量多關(guān)懷、多 1

和他談心。漸漸的，他愿和我接近了，成績(jī)也一直在進(jìn)步?？吹街匦禄氐剿樕系男θ荩医K于舒了口氣。

2、讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上。

忌“以分取人”、對(duì)學(xué)生分貴賤定親疏。學(xué)生分?jǐn)?shù)低、成績(jī)差，是發(fā)展中的差距，我們沒(méi)有任何理由因此而漠視他的人格。人類文明史上的許多事實(shí)表明，一些學(xué)生時(shí)期考試分?jǐn)?shù)并不突出的人，后來(lái)卻成了優(yōu)秀的人才，甚至成為偉大的科學(xué)家。例如富蘭克林、瓦特、法拉第、達(dá)爾文、愛迪生、愛因斯坦等都是如此?，F(xiàn)在，在一些國(guó)家，學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)被作為其個(gè)人隱私的一部分，學(xué)校和教師不得隨意向他人公開，這樣做的目的正是為了避免某些學(xué)生因分?jǐn)?shù)而受到歧視。

發(fā)生在老師身上的這些事，雖然只是個(gè)別的，但它造成的影響卻是“一粒老鼠屎，壞了一鍋湯”。俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！眱和挠仔⌒撵`對(duì)這一點(diǎn)特別敏感，不少學(xué)生就正是被某些教師諸如此類的“在氣頭上”的不慎行為所傷害、所悔掉的。我信守的格言是：“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！蔽矣X(jué)得一個(gè)老師應(yīng)該把“你真不錯(cuò)”、“你能行”、“你會(huì)改正的”、“我相信你們”、“你是我最棒的學(xué)生”諸如此類的話掛在嘴邊，這樣可以溫暖孩子的心，還可以改變學(xué)生的生活。我想起這樣一件事：

一天，我放在講臺(tái)上的備課本竟被人撕爛了兩張。我火冒三丈。知情人立刻“揭發(fā)”出撕本子的人。我一看那個(gè)學(xué)生，心里“咯噔”一下，愣了。我思忖良久，對(duì)全班的同學(xué)說(shuō)：“我先向大家檢討。昨天，因這位同學(xué)寫字潦草，我一氣之下，將整個(gè)本子撕為兩半。我不該這樣做。我撕了他一個(gè)本子，而他只撕了我兩張紙，說(shuō)明他是給老師面子的。他比我好?！苯淌依镬o靜的，幾十雙眼睛一眨不眨地望著我。第二天，在我的辦公桌上端端正正地放著一個(gè)和我的備課本差不多大的新本子。不用說(shuō)，你也猜出是誰(shuí)送的。這位學(xué)生給我上了一堂難忘的課。

二、寬嚴(yán)有度才是愛。

1、愛與嚴(yán)是相輔相成的。

與沒(méi)有一個(gè)人不喜歡賞一樣，也沒(méi)有一個(gè)人是喜歡受罰的。應(yīng)該說(shuō)，幾乎所有的人都怕被懲罰，更不用說(shuō)是重罰了。教師對(duì)待學(xué)生往往有兩個(gè)極端的傾向：對(duì)成績(jī)好的學(xué)生寵愛有加，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生冷眼相待?！安钌备皟?yōu)生”發(fā)生矛盾和沖突，你再有理也沒(méi)理，道理永遠(yuǎn)在成績(jī)好的學(xué)生一邊。實(shí)際上，這對(duì)兩種學(xué)生健全人格的形成都是不利的。愛和嚴(yán)是相輔相成的。一方面，教師的嚴(yán)格必須以愛為基礎(chǔ)，不能讓它變成那種讓學(xué)生感到害怕、敬而遠(yuǎn)之的“嚴(yán)厲”；另一方面，嚴(yán)格又

必須對(duì)愛有所限制，它要求教師不能完全感情用事，不能對(duì)學(xué)生溺愛和放縱。從本質(zhì)上說(shuō)，嚴(yán)格要求本身就是一種對(duì)學(xué)生充滿責(zé)任感和理智感的無(wú)比深沉的愛。我看過(guò)這樣一則故事：

一個(gè)教五年級(jí)的班主任，班里有一個(gè)女生，長(zhǎng)得漂亮，聰明伶俐，能歌善舞，能說(shuō)會(huì)寫，各科成績(jī)都很優(yōu)秀，特別是用普通話朗讀更突出。好孩子都特別容易獲得老師的喜愛。課堂上，該班主任提問(wèn)她最多；作文評(píng)講，她的作文被老師當(dāng)作范文來(lái)讀；文藝表演，她是領(lǐng)唱；活動(dòng)課上，她是主持人；她更是一班之長(zhǎng)。不論班中有什么活動(dòng)任務(wù)，那位班主任都放心的交給她去做，她都完成的十分出色。她還為學(xué)校贏得榮譽(yù)，為班級(jí)爭(zhēng)了光，她給班主任臉上貼了金，班主任能不喜愛她嗎？

漸漸的，有的老師向班主任反映她有些飄飄然了，讓班主任別寵壞了她。而班主任一笑置之。之后，同學(xué)們唱歌，她捂耳朵，說(shuō)人家烏鴉叫；課上，賞讀別的同學(xué)的優(yōu)秀作文，她就撇嘴；在班里的一個(gè)跛腳同學(xué)面前，她學(xué)正步走；稍不 順心她就向同學(xué)發(fā)脾氣。面對(duì)學(xué)生不斷打上來(lái)的小報(bào)告，班主任一沒(méi)有放在心上，甚至還為她說(shuō)話。偶爾被班主任當(dāng)面瞧見，也是輕描淡寫地說(shuō)她兩句而已。

結(jié)果呢？到了初中，到了新學(xué)校，雖然她以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，但佼佼者何止她一個(gè)?。](méi)有老師再會(huì)寵她，沒(méi)有同學(xué)會(huì)敬佩她。她想競(jìng)選班長(zhǎng)，結(jié)果連一個(gè)小組長(zhǎng)也沒(méi)當(dāng)上，人整個(gè)變了，與誰(shuí)也合不來(lái)，就像個(gè)火藥桶，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，也沒(méi)有人再把她當(dāng)回事。

造成這位女生的變化，誰(shuí)之過(guò)？是那位班主任害了她！“寬嚴(yán)有度才是愛”，只是那位班主任明白的太晚了。

生命有兩個(gè)最基本的范疇：尊重與公正。這也是作為個(gè)體的人最需要的兩樣?xùn)|西。學(xué)生也不例外。那么如何做到愛和嚴(yán)相輔相成呢？太簡(jiǎn)單了，只要做到賞罰分明就行了。學(xué)生工作中的賞罰，可以遵循以下幾條原則：

（1）、可以只賞不罰。賞與罰是相對(duì)的兩個(gè)概念。有時(shí)候，不賞就意味著罰，不罰，也就意味著賞了。賞是可以單獨(dú)存在的，尤其是在不便于或者沒(méi)有必要實(shí)施處罰的時(shí)候。對(duì)于好的行為的獎(jiǎng)賞本身已經(jīng)是一種明確的導(dǎo)向性的行為，基本上可以起到大半的效果。比如說(shuō)，對(duì)學(xué)生做作業(yè)的情況，可以每次都表?yè)P(yáng)一下作業(yè)做得好的學(xué)生，實(shí)際上，對(duì)于那些沒(méi)被表?yè)P(yáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也就是一種批評(píng)了。

（2）、有罰必要有賞，重罰必有重賞。罰是不可以單獨(dú)存在的。只罰不賞很容易激起人的逆反心理，使人抗拒。即使最終也能達(dá)到效果，但是，氣氛卻是壓抑的，人的心情也不會(huì)舒暢。尤其是在教師雷霆震怒，大為光火之際，一定要保持清醒頭腦。就算是錯(cuò)誤真的很大，也要千萬(wàn)記住，犯錯(cuò)誤的畢竟只是一部分同學(xué)，還有很多人，他們至少?zèng)]有同流合污，這就已經(jīng)很不容易了。對(duì)全班發(fā)火連這些學(xué)生也打擊進(jìn)去是不公平的。

（3）、賞罰要公正。賞罰不明不但是兵家大忌，也是班主任工作的大忌。有一些班主任，規(guī)章制度定的很好，但是事到臨頭，有學(xué)生違反了，卻常常心軟。尤其當(dāng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生是教師喜歡的好學(xué)生時(shí)，更容易犯此錯(cuò)誤。算了算了，下不為例。好，全班同學(xué)都看在眼里，下次張三又犯了這個(gè)錯(cuò)誤，你怎么辦？不處罰吧？張三太壞了，絕不能放過(guò)他。處罰吧？張三振振有詞，他舉出上次的例子，覺(jué)得教師不公平。這是很常見的例子。從此班級(jí)管理陷入混亂。有一些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的教師，在學(xué)生中沒(méi)有威信。最根本的原因就是沒(méi)有做到“信”。賞罰不信，做事不公正，學(xué)生怎么會(huì)尊重你呢？想想諸葛亮揮淚斬馬謖的例子吧，該賞的必須賞，該罰的還是要罰。

2、理解是一種理智的愛。

有人說(shuō)：“理解萬(wàn)歲！”理解是愛的別名，理解是一種理智的愛。學(xué)生有自己的思維方法、生活方式、價(jià)值觀念、是非好惡標(biāo)準(zhǔn)，教師不能以自己的想法來(lái)硬性強(qiáng)求。教師應(yīng)該進(jìn)入學(xué)生世界中去，設(shè)身處地為學(xué)生著想，不要這也看不慣，那也不順眼，橫挑鼻子豎挑眼，學(xué)生需要的是老師的理解。“極大多數(shù)人，他們像脫去一頂舊帽子似的，早已把童年拋之腦后。他們猶如忘記一個(gè)不再使用的電話號(hào)碼，忘卻了他們自己的童年?！边@是不應(yīng)該的，我們要不忘童年夢(mèng)，不失童年心，就像學(xué)者所說(shuō)的：“只有長(zhǎng)大成人并保持童心的人，才是真正的人?！?/p>

三、愛是陽(yáng)光愛是雨。

1、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。

愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。播撒愛的種子才能萌發(fā)愛的幼芽。教育本身意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。教育愛表現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生有親近感。許多教師的心始終依戀著學(xué)生，同學(xué)生在一起就覺(jué)得心情愉快，離開了學(xué)生就若有所失，這是教學(xué)的最高境界。教育愛表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的理解感。教師總是懷著體貼、愛護(hù)的心情去觀察和認(rèn)識(shí)學(xué)生的言行，即使是對(duì)于他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，也能從積極的、發(fā)展的角度去理解。許多優(yōu)秀的教師具備這樣的一種特殊的本領(lǐng)：只要一走進(jìn)教室，一來(lái)到學(xué)生之中，就能夠不動(dòng)聲色地、迅速地覺(jué)察到學(xué)生們情緒上的細(xì)微變化，時(shí)刻與學(xué)生保持心靈溝通。這是教師的偉大。教育愛表現(xiàn)為教師愿為學(xué)生的成長(zhǎng)而努力

奉獻(xiàn)的熱忱。只要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有好處，教師都會(huì)心甘情愿、義無(wú)返顧的獻(xiàn)出自己全部知識(shí)和能力，貢獻(xiàn)出自己寶貴的青春年華。盡管老師的勞動(dòng)很難得到精確計(jì)算，盡管老師的工作往往與財(cái)富、權(quán)力、名聲無(wú)緣，但他們無(wú)怨無(wú)悔，一心只把學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步當(dāng)作自己最大的安慰和最高的獎(jiǎng)賞。這是教師寬廣胸懷的真實(shí)寫照。

2、“愛”是一個(gè)博大如海的字，而愛的回答更是誠(chéng)摯的愛。

蘇霍姆林斯基有句名言：“愛是強(qiáng)大無(wú)比的教育者。”教育并不是一個(gè)教師簡(jiǎn)單生硬地把知識(shí)和真理灌輸給學(xué)生的過(guò)程，而是一個(gè)師生在精神上相互作用、相互交流的過(guò)程。只有當(dāng)師生之間關(guān)系融洽、氣氛和諧、渠道暢通的時(shí)候，一切教育活動(dòng)才能取得較好的成效。如果師生之間互相對(duì)立、矛盾重重、渠道堵塞，教育非遭到失敗不可?？催@樣一個(gè)事例：下了一夜的大雪。第二天早上，早自習(xí)的時(shí)間到了。一個(gè)教室里，班主任清點(diǎn)人數(shù)：缺18個(gè)。他憤憤然拿來(lái)一把鎖，“咔嚓”將教室門鎖上了。這樣，18個(gè)眉毛和頭發(fā)上掛著霜的學(xué)生，在門外站了40分鐘。另一個(gè)教室，班主任站在門口。他準(zhǔn)備了4個(gè)暖瓶，命令每個(gè)進(jìn)來(lái)的學(xué)生先喝上幾口熱姜水。你說(shuō)為什么第二個(gè)班的學(xué)生那么聽話？為什么第二個(gè)班的孩子最爭(zhēng)氣？因?yàn)榈诙€(gè)教師用真誠(chéng)的愛去開辟通向?qū)W生的道路，架起了連接師生的橋梁。

其實(shí)教師威信的確立，必須基于對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛。只有從愛學(xué)生出發(fā)，堅(jiān)持以自身的情感去引發(fā)學(xué)生的情感，教師才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界?！坝H其師，信其道”。向?qū)W生傳授知識(shí)的過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：任課教師如果在感情上同學(xué)生非常親近，學(xué)生就會(huì)因?yàn)橄矚g這位老師而隨之對(duì)他所教的課程越來(lái)越有興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)也就越來(lái)越好。與之相反，有些教師在教學(xué)過(guò)程中缺乏感情，冷若冰霜，甚至態(tài)度粗暴，學(xué)生對(duì)他所教的課程逐漸產(chǎn)生厭煩、抵觸情緒，學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績(jī)也就越來(lái)越下降。由此可見，教師在任何情況下都不應(yīng)當(dāng)只限于機(jī)械的向?qū)W生灌輸知識(shí)，而應(yīng)當(dāng)始終帶著對(duì)學(xué)生的愛來(lái)開展各種教學(xué)活動(dòng)。

3、利用集體來(lái)起潛移默化的作用。

當(dāng)然，班主任還應(yīng)該懂得一些集體心理輔導(dǎo)的技術(shù)。所謂集體心理輔導(dǎo)，說(shuō)穿了很簡(jiǎn)單，就是讓學(xué)生在集體中受教育，通過(guò)集體活動(dòng)調(diào)整心境，明白道理。好的主題班會(huì)應(yīng)該主題鮮明，目標(biāo)明確，由教師精心設(shè)計(jì)，尤其是在準(zhǔn)備過(guò)程中教師應(yīng)起主導(dǎo)作用。比如有教師為了讓同學(xué)多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，便設(shè)計(jì)一個(gè)主題班會(huì)，讓每一位同學(xué)擦亮眼睛，發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。還有的教師組織了一個(gè)親子的活動(dòng)，邀請(qǐng)所有學(xué)生家長(zhǎng)參加，其中設(shè)計(jì)許多互動(dòng)游戲，也包括一些感人細(xì)節(jié)。這樣的主題班會(huì)學(xué)生會(huì)很投入，學(xué)生的思想與情感產(chǎn)生碰撞與共鳴，常常能夠起到意想不到的效果。

不僅僅主題班會(huì)，只要學(xué)生一起參加的活動(dòng)，就包含集體心理輔導(dǎo)的技巧。比如說(shuō)集體大會(huì)上的教師發(fā)言，比如說(shuō)表彰會(huì)或是批評(píng)會(huì)，組織策劃的好，開與不開這樣的會(huì)不可同日而語(yǔ)。一次集體春游，一次全班游戲，一次廣播操比賽，都能對(duì)個(gè)體心理產(chǎn)生影響。學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)、自律與他律的觀念、自私與無(wú)私的心態(tài)、負(fù)責(zé)與無(wú)責(zé)的品質(zhì)都會(huì)在其中得到碰撞與沖擊，班主任通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到什么是正確的，什么是應(yīng)該學(xué)會(huì)的；什么是不正確的，什么是應(yīng)該放棄的。讓學(xué)生在活動(dòng)中自己感悟道理。

一個(gè)集體的風(fēng)氣是至關(guān)重要的。大到校風(fēng)，小到班風(fēng)。最好的教育是集體的教育，它育人無(wú)形，潤(rùn)物無(wú)聲；它潛移默化，直抵人心。一所學(xué)校，有好的校風(fēng)，就肯定不是一所差學(xué)校；一個(gè)班級(jí)，有好的班風(fēng)，一定是一個(gè)好班級(jí)。

總之，在“愛”的前提下，在充分考慮到學(xué)生心理和人格的健康發(fā)展的情況下，我們班主任工作中要針對(duì)不同學(xué)生的具體特點(diǎn)，采取不同的教育方式來(lái)教育學(xué)生，充分體現(xiàn)我們老師在掌握學(xué)生心理基礎(chǔ)上的教育智慧。我常常覺(jué)得班級(jí)更像一個(gè)小社會(huì)，社會(huì)上有什么，一個(gè)班級(jí)便可能有什么。學(xué)生走出家庭，通過(guò)在這個(gè)小社會(huì)實(shí)習(xí)，才具有了一定的適應(yīng)大社會(huì)的能力。世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。

第四篇：“陽(yáng)光體育”主題隊(duì)會(huì)

“陽(yáng)光體育”

六年級(jí)五班 主題隊(duì)會(huì) 第一項(xiàng)：主持人題詞

甲：我們祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。乙：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。丙：在上千年的歷史長(zhǎng)河中，中華體育精神哺育中華兒女。甲：體育精神就像一顆璀璨的明珠，光照人間。乙：體育競(jìng)技是中國(guó)通向世界的重要渠道。丙：體育競(jìng)技能展現(xiàn)我國(guó)強(qiáng)大的體育實(shí)力。

合：體育運(yùn)動(dòng)就在我們的身邊，“陽(yáng)光體育” 主題隊(duì)現(xiàn)在開始！甲：因運(yùn)動(dòng)而美麗，體育不僅能提高人的運(yùn)動(dòng)技巧，乙高人的感悟美、鑒賞美的能力，而且還能陶冶人的情操，培養(yǎng)健康的人格和積極向上的精神。

丙：學(xué)們積極響應(yīng)班委會(huì)的倡議，積極投身到鍛煉中。甲：每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

乙：只有上上下下樹立體育運(yùn)動(dòng)的精神，才能迎來(lái)更多的關(guān)愛與更多的信任。丙：我們應(yīng)當(dāng)從小事做起，自覺(jué)參加體育鍛煉的活動(dòng)。

甲：一個(gè)有自信的人，面容上有光彩，行動(dòng)上有堅(jiān)持，生命中才有拼搏 乙：體育運(yùn)動(dòng)可以給人帶來(lái)健康的身體。丙；體育運(yùn)動(dòng)可以給人帶來(lái)快樂(lè)

甲：在前一屆奧運(yùn)會(huì)中，劉翔的名字在那一瞬間成了家喻戶曉的公眾人物。乙：人們都高呼他的名字：劉翔

丙：他成為中國(guó)人的驕傲，他成為亞洲人的驕傲，但它的成功你可知道他的付出？ 甲：下面有情 為大家介紹劉翔掌聲歡迎

乙：讓我們把視線轉(zhuǎn)移到我們的班級(jí)，你覺(jué)得誰(shuí)是我們班的體育之星？ 丙：為什么是他？

甲：接下來(lái)你應(yīng)該怎樣做？

乙：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間制作一份體育運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表

甲：是的，每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

乙：只有上上下下樹立體育運(yùn)動(dòng)的精神,才能贏來(lái)更多關(guān)愛與更多的信任。丙：我們應(yīng)當(dāng)從小做起，自覺(jué)參加體育鍛煉的活動(dòng)。

甲：一個(gè)有自信的人，面容上有光彩，行動(dòng)上有堅(jiān)持，生命中才有拼搏。乙：體育運(yùn)動(dòng)可以給人帶來(lái)健康的體魄。丙：體育運(yùn)動(dòng)可以給人帶來(lái)快樂(lè)、吉祥。

甲：我們的大課間活動(dòng)是多么豐富多彩，我們完全可以利用大課間的時(shí)間做體育運(yùn)動(dòng)。甲：運(yùn)動(dòng)是幸福的，但帶給我們的快樂(lè)是無(wú)窮的。乙：同學(xué)們最喜歡的“三項(xiàng)”體育運(yùn)動(dòng)是什么呢。丙：是跳繩、踢毽子、長(zhǎng)跑，帶來(lái)了強(qiáng)健的體魄。

甲：同學(xué)們，未來(lái)屬于我們的，我們站在新世紀(jì)的起跑線上，讓我們一起行動(dòng)，參與到陽(yáng)光體育中去吧！乙：下面請(qǐng)大家談?wù)勥@段時(shí)間體育活動(dòng)帶給我們的益處。

丙：那么參加體育活動(dòng)有哪些好處呢？

甲：喜歡鍛煉的好處不光可以健身還對(duì)對(duì)身心，心情都有很大的幫助。

乙：因?yàn)樵谠谡{(diào)查中，運(yùn)動(dòng)量最小的一組人，那些每周快走6次、每次30分鐘的人獲益最多；而運(yùn)動(dòng)量最大、每周慢跑17英里的人，獲得的改善只是比快走稍微多一點(diǎn)。丙：美國(guó)杜克大學(xué)醫(yī)學(xué)中心的研究人員對(duì)171名中年超重的男女，就改變運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)他們的影響進(jìn)行了調(diào)查 甲：在開始運(yùn)動(dòng)計(jì)劃前，41%的調(diào)查對(duì)象符合代謝綜合癥的指標(biāo)，經(jīng)過(guò)8個(gè)月的運(yùn)動(dòng)，符合標(biāo)準(zhǔn)的只有27%了。

乙：在調(diào)查中，運(yùn)動(dòng)量最小的一組人，那些每周快走6次、每次30分鐘(相當(dāng)于每周快走約 11英里)的人獲益最多;丙：而運(yùn)動(dòng)量最大、每周慢跑 17英里 的人，獲得的改善只是比快走稍微多一點(diǎn)。

甲：調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行短時(shí)間激烈運(yùn)動(dòng)的人，改善代謝綜合癥的效果不如做較長(zhǎng)時(shí)間不激烈運(yùn)動(dòng)來(lái)得好。

乙：研究人員說(shuō)，這項(xiàng)研究結(jié)果對(duì)那些久坐不動(dòng)的中年人來(lái)說(shuō)是個(gè)好消息。

丙：如果他們想要改善健康狀況，這就意味著他們沒(méi)有必要每周四五天去跑步，而只需晚飯后在家附近散步，就會(huì)對(duì)身體健康有益。

甲：該項(xiàng)研究結(jié)果再次證實(shí)了一條眾所周知的健康理論，即運(yùn)動(dòng)比不運(yùn)動(dòng)要好，多運(yùn)動(dòng)比少運(yùn)動(dòng)好，從不運(yùn)動(dòng)就會(huì)給身體健康造成危害

乙 ：很高興，同學(xué)們已經(jīng)懂得了體育鍛煉的重要性。那么，我們?cè)缟吓懿偾闆r怎樣呢？下面請(qǐng)?bào)w育委員總結(jié)一下。

丙：踏上跑道，是一種選擇；離開起點(diǎn)，是一種勇氣；馳騁賽場(chǎng)，是一種勝利。

甲：年輕的我們自信飛揚(yáng)，青春的氣息如同初生的朝陽(yáng)，蓬勃的力量如同陽(yáng)光的揮灑。乙：同學(xué)們，跑道是我們精彩的舞臺(tái)，聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)！論何成功，談何榮辱 合：心中的信念只有一個(gè)：拼搏！

丙:同學(xué)們你想知道自己對(duì)體育知識(shí)了解多少？讓我們來(lái)進(jìn)行以下體育小測(cè)驗(yàn)吧！

第二項(xiàng)：知識(shí)測(cè)驗(yàn)填空

甲：奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)是（“更快；更高；更強(qiáng)”。）乙：為什么在劇烈運(yùn)動(dòng)后，肌肉會(huì)有酸痛感？ 丙：為什么在淡水中游泳，眼睛會(huì)紅脹，并感到疼痛？ 甲：法國(guó)的 提出了“生命在于運(yùn)動(dòng)”的見解。乙：第一屆古代奧運(yùn)會(huì)是什么時(shí)候舉行的？

丙：現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人是誰(shuí)？第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)在何時(shí)何地舉行？

甲：目前世界上最大的體育場(chǎng)是 國(guó) 市的馬拉加那體育場(chǎng)，能容納觀眾 名。乙：奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地在何處？

奧林匹亞為奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地，位于希臘首都雅典。

丙：古代奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)始人是誰(shuí)？ 伊菲圖斯。

甲：《擲鐵餅者》是誰(shuí)雕塑的？ 古希臘偉大雕塑家米倫。

乙：現(xiàn)代奧林匹克創(chuàng)始人是誰(shuí)？ 曾任國(guó)際奧委會(huì)第二任主席的顧拜旦。

丙：“奧林匹克之父”是對(duì)誰(shuí)的尊稱？ 皮埃爾?德?顧拜旦。

甲：國(guó)際奧委會(huì)第一任主席是誰(shuí)？ 希臘詩(shī)人維凱拉斯。

乙：國(guó)際奧委會(huì)總部設(shè)在何處？

設(shè)在有世界“花園城市”之稱的瑞士洛桑。丙：奧林匹克運(yùn)動(dòng)的宗旨是什么？

使體育運(yùn)動(dòng)為人類的和諧發(fā)展服務(wù)，以提高人類尊嚴(yán)；以友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)賽的精神，促進(jìn)青年之間的相互理解，從而有助于建立一個(gè)更加美好的和平的世界；使世界運(yùn)動(dòng)員在每4年一次的盛大的體育節(jié)日—奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)中聚會(huì)在一起。

甲：奧林匹克宗旨的高度概括是“和平、友誼、進(jìn)步”。奧林匹克格言是“更快、更高、更強(qiáng)”。奧林匹克的口號(hào)是“重要的是參與，不是勝利”。

乙：奧林匹克的格言是誰(shuí)提出的？

是顧拜旦的一位老朋友亨利?馬丁?狄東1895年提出的。

丙：奧林匹克日是哪一天？ 每年的6月23日。

甲：奧林匹克會(huì)旗圖案是什么？在什么含義？

奧林匹克會(huì)旗為白色、無(wú)邊，中央有5個(gè)互相套連的圓環(huán)，顏色自左至右依次為藍(lán)、黃、黑、綠、紅。5個(gè)環(huán)象征五大洲的團(tuán)結(jié)和全世界的運(yùn)動(dòng)員以公平的比賽和友誼的精神在奧運(yùn)會(huì)上相聚。

乙：每一屆奧運(yùn)會(huì)主辦國(guó)家。

第一屆：1896年在希臘雅典大理石體育場(chǎng)舉行。

第二屆：1900年在法國(guó)巴黎舉行。

第三屆：在美國(guó)圣路易斯華盛頓大學(xué)。

第四屆：在英國(guó)倫敦白城體育場(chǎng)。

第五屆：在瑞典德斯德哥爾摩舉行。

第六屆：原定在德國(guó)柏林舉辦的第六屆奧運(yùn)會(huì)，因世界大戰(zhàn)而停辦，但按古希臘文化傳統(tǒng)奧運(yùn)會(huì)的屆數(shù)照算。

第七屆：奧運(yùn)會(huì)旗第一次升起在奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)。

第八屆：于1924年5月3日—7月27日在法國(guó)首都巴黎舉行。

第九屆：1928年5月17日—8月12日在荷蘭首都阿姆斯特丹舉行。

第十屆：開幕式在美國(guó)洛杉磯十萬(wàn)人的體育場(chǎng)舉行。

第十一屆：1936年8月1日—16日在德國(guó)柏林舉行。

第十二屆：因第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，而未能舉行。

第十三屆：因第二次世界大戰(zhàn)正在激烈進(jìn)行，而作罷。

第十四屆：于1948年7月29日—8月14日在英國(guó)的倫敦舉行。

第十五屆：1952年7月19日—8月3日在芬蘭首都赫爾辛基辦。

第十六屆：1956年11月22日—12月8日在澳大利亞墨爾本辦。

第十七屆：1960年8月25日—9月1日在意大利首都羅馬舉行。

第十八屆：1964年10月10日—24日在日本東京舉行。

第十九屆：1968年10月12日—27日在墨西哥首都墨西哥城辦。

第二十屆：1972年8月26日在德意志聯(lián)邦共和國(guó)的慕尼黑辦。

第二十一屆：1976年7月17日—8月1日在加拿大的蒙特利爾舉行。

第二十二屆：1980年7月19日—8月3日在甲聯(lián)首都莫斯科辦。

第二十三屆：1984年7月28日—8月12日在美國(guó)洛杉磯舉行。

第二十四屆：1988年9月17日—10月2日在韓國(guó)漢城舉行。

第二十五屆：1992年7月25日—8月9日在西班牙地巴塞羅那舉行。

第二十六屆：1996年7月19日—8月4日在美國(guó)的亞特蘭大辦。

第二十七屆：2000年9月15日—10月1日在澳大利亞的悉尼舉行。丙：中國(guó)奧委會(huì)現(xiàn)任主席是誰(shuí)？ 乙偉民。

甲:中國(guó)采訪奧運(yùn)會(huì)的第一個(gè)記者是誰(shuí)？

乙：1936年的柏林第11屆奧運(yùn)會(huì)上的記者馮在真。

丙：規(guī)模最大的奧運(yùn)會(huì)是哪一屆？

1988年在韓國(guó)舉辦的第二十四屆奧運(yùn)會(huì)。

甲：規(guī)模最小的奧運(yùn)會(huì)是哪一屆？

1904年7月1日到10月29日在美國(guó)圣路易城舉行的第三屆奧運(yùn)會(huì)。

乙：亞洲第一個(gè)申辦奧運(yùn)會(huì)的城市是哪個(gè)？

亞洲第一個(gè)提出申辦夏季奧運(yùn)會(huì)的城市是東京。

丙：中國(guó)男子第一個(gè)獲得奧運(yùn)會(huì)金牌的運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)？ 許海峰。

中國(guó)女子第一個(gè)獲得奧運(yùn)會(huì)金牌的運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)？ 乙華。

甲：中國(guó)運(yùn)動(dòng)員，誰(shuí)獲得的金牌最多？

李寧，他在1980年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，一舉獲得了自由體操、鞍馬、吊環(huán)3項(xiàng)冠軍，得到了3枚金牌。

第三項(xiàng)：知識(shí)測(cè)驗(yàn)選擇題 甲： 選擇題。

現(xiàn)代第一屆夏季奧運(yùn)會(huì)在哪舉行？（B）

A 羅馬 B 雅典

乙 ：第27屆奧運(yùn)會(huì)中，我國(guó)在獎(jiǎng)牌大國(guó)中位居第幾位？（B）

A 二 B 三

丙：冬季奧運(yùn)會(huì)共舉辦過(guò)多少屆？（B）

A 12 B 18

甲：在2000年第27屆奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)獲得了哪一個(gè)項(xiàng)目歷史上的第一塊金牌？（A）

A 男子團(tuán)體體操 B 女子團(tuán)體體操

乙：國(guó)際奧委會(huì)最高領(lǐng)導(dǎo)人任期為幾年？（A）

A 8 B 10

丙：自1894年起共有多少人被受任為奧委會(huì)主席？（A）

A 7 B 10

甲：連續(xù)獲得三屆奧運(yùn)會(huì)冠軍的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員是哪一位？（A）

A 伏明霞 B 鄧亞萍

乙 ：古代第一屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是哪一年舉行的？（A）

A 公元前776年 B 公元前752年

丙：至今為止共舉辦了多少屆夏季傷殘人奧運(yùn)會(huì)？（B）

A 10 B 11

甲：國(guó)際奧委會(huì)的第一位中國(guó)委員是誰(shuí)？（A）

A 王正廷 B 于再清

乙：舊中國(guó)第一次正式參加奧運(yùn)會(huì)是什么時(shí)候？（B）

A 1936年 B 1932年

丙：第一次參加奧運(yùn)會(huì)的舊中國(guó)運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)？（A）

A 劉長(zhǎng)春 B 于希渭

甲：第一個(gè)榮獲奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌的舊中國(guó)運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)？（A）

A 楊傳廣 B 劉雪松 乙：古代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人是？（A）

A 伊菲圖斯 B 郝拉克勒斯

丙：古代奧運(yùn)會(huì)爭(zhēng)奪最為激烈和殘酷的比賽項(xiàng)目是？（A）

A 角斗 B 拳擊

甲：奧運(yùn)會(huì)的第一個(gè)裁判是？（B）

A 奧羅馬斯托斯 B 伊菲圖斯

乙：古代奧運(yùn)會(huì)第一個(gè)冠軍是？（B）

A 茜妮斯卡 B 科羅巴斯

丙：現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)成功舉辦了多少屆？（A）

A 24屆 B 27屆

甲：第一位冬夏兩季奧運(yùn)會(huì)的雙料冠軍是？（B）

A 圖林 B 伊根

乙：奧林匹克會(huì)旗-五環(huán)旗的設(shè)計(jì)者是？（B）

A 歐文斯 B 顧拜旦

丙：現(xiàn)代夏季奧運(yùn)會(huì)始于？年。（A）

A 1896 B 1894

甲：以杰出的運(yùn)動(dòng)才能和輝煌成就粉碎了納粹分子的優(yōu)等種族美夢(mèng)的是？（A）

A 歐文斯 B 劉易斯

乙：亞洲首次舉辦奧運(yùn)會(huì)的時(shí)間是（A）

A 1964年 B 1968年

丙：現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)第一枚金牌獲得者是？（B）

A 夏洛特 ?庫(kù)柏 B 詹姆斯 ?康諾利

甲：現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)上年齡最大的冠軍是？他最后一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)是多少歲？（A）

A 奧斯卡 ?斯旺 73歲 B 杰斯特琳 83歲

乙 ：第一次興奮劑檢測(cè)工作開始于？年（B）

A 1952 B 1955

丙：五星紅旗第一次在奧運(yùn)村上空高高飄揚(yáng)是？年。（A）

A 1952 B 1956

甲：新中國(guó)第一位獲得奧運(yùn)會(huì)金牌的女運(yùn)動(dòng)員是？（A）

A 吳小旋 B 欒菊杰

乙 ：新中國(guó)第一位獲得奧運(yùn)會(huì)金牌的男運(yùn)動(dòng)員是？（A）

A 許海峰 B 李寧

丙：中國(guó)奧運(yùn)史上獲得金牌數(shù)最多的是？（B）

A 乒乓球隊(duì) B 跳水隊(duì)

甲：參加奧運(yùn)會(huì)次數(shù)最多的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員是？（B）

A 伏明霞 B 王義夫

乙 ：連續(xù)參加了四屆奧運(yùn)會(huì)，且都獲得獎(jiǎng)牌的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員是？（B）

A 李寧 B 熊倪

丙：在第27屆奧運(yùn)會(huì)上首次開設(shè)的？項(xiàng)目中，中國(guó)選手全獲金牌（B）

A 柔道 B 女子舉重

甲：國(guó)際奧委會(huì)投票選舉2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦城市的時(shí)間是？（A）

A 2001.7.15 B 2001.8.15 乙：北京申奧的第一位形象大使是？（A）

A 成龍 B 劉德華

丙：現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人是？（A）

A 顧拜旦 B 洛克

甲：唯一獲得奧林匹克金質(zhì)勛章的中國(guó)人是？（B）

A 楊尚昆 B 萬(wàn)里

乙;中國(guó)體育健兒首次奪得金牌的集體項(xiàng)目是？（A）

A 女排 B 女籃

丙：中國(guó)第一枚奧運(yùn)會(huì)體操金牌獲得者是？（A）

A 李寧 B 李小雙

甲：中國(guó)第一枚奧運(yùn)會(huì)跳水個(gè)人金牌獲得者是？（B）

A 熊倪 B 周繼紅

乙：中國(guó)第一枚奧運(yùn)會(huì)柔道金牌獲得者是？（B）

A 孫福明 B 莊曉巖

丙：蟬聯(lián)第24屆、第25屆奧運(yùn)會(huì)跳板跳水冠軍，并從1988年到1992年共獲得世界杯游泳錦標(biāo)賽、世界杯跳水賽9枚金牌的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員是（A）

A 高敏 B 熊倪

第四項(xiàng)：知識(shí)測(cè)驗(yàn)陳述題

甲：陳述題馬拉松賽跑是為紀(jì)念誰(shuí)而設(shè)立的？當(dāng)時(shí)歷史情況是怎樣的？

答：為了紀(jì)念裴里匹底斯而設(shè)立的。公元前490年，波斯遠(yuǎn)征軍入侵希臘，在馬拉松這個(gè)地方布陣的消息傳到雅典后，雅典就派出一名叫裴里匹底斯的信使前往斯巴達(dá)求援。這位信使用35小時(shí)走完了雅典到斯巴達(dá)的150公里路程。但是，斯巴達(dá)人回答的卻是：月圓之后才能出兵。這需要等10天左右。至此，雅典人不得不靠自己孤軍奮戰(zhàn)。結(jié)果反而以少勝多，打敗了波斯人。這位名叫裴里匹底斯的信使，帶著勝利的喜悅，從馬拉松跑到雅典城中央廣場(chǎng)（跑距為42.195公里），向雅典公民高喊：“我們勝利了，慶賀吧！”隨即倒地身亡?！榜R拉松”就是為紀(jì)念這件事而設(shè)立的。

乙： 請(qǐng)講述振奮人心的中國(guó)女排“五連冠”是怎么回事？

答：中國(guó)女排在1981年第三屆世界杯賽、1982年第九屆世界錦標(biāo)賽、1984年第23屆奧運(yùn)會(huì)、1986年第十屆世界錦標(biāo)賽、1988年第24屆奧運(yùn)會(huì)上連奪五項(xiàng)冠軍，被稱為“五連冠”。

丙： 每屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)都參加的國(guó)家的有哪幾個(gè)？

答：希臘、英國(guó)、瑞士、澳大利亞

甲：震驚世界的奧運(yùn)會(huì)槍殺事件發(fā)生在哪屆奧運(yùn)會(huì)？被槍殺的是哪國(guó)運(yùn)動(dòng)員？共幾名？

答：1972年第20屆慕尼黑奧運(yùn)會(huì)；11名以色列運(yùn)動(dòng)員被巴勒斯坦恐怖組?quot;黑九月“成員槍殺。

乙 ： 奧運(yùn)會(huì)金牌”中國(guó)日“是指哪屆奧運(yùn)會(huì)？具體時(shí)間是何時(shí)？為何有這一稱謂？

指的是第27屆，2000年9月22日。在這一天中國(guó)隊(duì)共獲得女子舉重、女子柔道、乒乓球女雙、羽毛球女單、男子舉重、男子射擊共六枚金牌。五星紅旗頻頻升起在悉尼上空。這一天是中國(guó)奧運(yùn)史上最輝煌燦爛、最振奮人心的一天，被稱為奧運(yùn)金牌”中國(guó)日“。

丙： 奧運(yùn)會(huì)的名言是什么？有何含義？ 答：”參與比取勝更重要“。含義：生活中重要的不是凱旋而是奮斗，其精髓不是為了獲勝而是使人類變得更勇敢、更健壯、更謹(jǐn)慎和更落落大方。

甲：中國(guó)足球在奧運(yùn)史上的最好成績(jī)是什么？在哪屆奧運(yùn)會(huì)上取得的？

答：第26屆亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)上女足獲亞軍

乙 ： 北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的優(yōu)勢(shì)有哪些？

答：1）中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家；2）北京是世界歷史文化名城；3）北京申奧得到了中國(guó)政府和全國(guó)人民的大力支持；4）中國(guó)從未舉辦過(guò)奧運(yùn)會(huì)；5〉北京具有舉辦奧運(yùn)會(huì)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力；6）中國(guó)政治穩(wěn)定，社會(huì)安定；7）中國(guó)是一個(gè)體育大國(guó)，體育事業(yè)蓬勃發(fā)展；8）北京具有舉辦大型運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)；9）北京具有舉辦奧運(yùn)會(huì)的設(shè)施條件。

丙： 北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽有何含義？

答：會(huì)徽由奧運(yùn)五環(huán)色構(gòu)成，形似中國(guó)傳統(tǒng)民間工藝品”中國(guó)結(jié)"，又似一個(gè)打太極拳的人形，圖案如行云流水，和諧生動(dòng)，充滿運(yùn)動(dòng)感，象征世界人民團(tuán)結(jié)、協(xié)作、交流、發(fā)展，攜手共創(chuàng)新世紀(jì)；表達(dá)了奧林匹克更快、更高、更強(qiáng)的體育精神。

甲：同學(xué)們，只有一個(gè)身體健康的人，才有拼搏、奮發(fā)上進(jìn)的精神，才能真正成為社會(huì)的接班人。

乙：我們堅(jiān)信，運(yùn)動(dòng)會(huì)給我們帶來(lái)美好的明天！請(qǐng)劉老師做總結(jié)發(fā)言 合：們快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，健康成長(zhǎng)！本次主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

第五篇：十二生肖主題隊(duì)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

《十二生肖》主題隊(duì)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)收集關(guān)于生肖的資料，了解我國(guó)生肖文化的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和內(nèi)容豐富。

2．通過(guò)多種形式的表演方式，激發(fā)隊(duì)員熱愛祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美好感情。3．認(rèn)識(shí)生肖文化是一種民俗文化，努力學(xué)習(xí)十二個(gè)生肖的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生善良正直、聰明勤勞、幽默睿智的品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)多種形式的表演方式，激發(fā)隊(duì)員熱愛祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美好感情。教學(xué)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)生肖文化是一種民俗文化，努力學(xué)習(xí)十二個(gè)生肖的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生善良正直、聰明勤勞、幽默睿智的品質(zhì)。課前準(zhǔn)備：

課件，音樂(lè)，表演道具。教學(xué)過(guò)程： 一．預(yù)備部分：

集合列隊(duì)，整理隊(duì)伍。

（一）小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)

1、小隊(duì)長(zhǎng)向小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“立正”的口令，然后跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前，敬隊(duì)禮。報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，XX小隊(duì)原有少先隊(duì)員X名，實(shí)到X名，報(bào)告完畢?！本搓?duì)禮。中隊(duì)長(zhǎng)回隊(duì)禮，回答：“接受你的報(bào)告！”

2、小隊(duì)長(zhǎng)返回原位，發(fā)出“稍息”口令，小隊(duì)隊(duì)員稍息。

3、在小隊(duì)長(zhǎng)返回的同時(shí)，中隊(duì)長(zhǎng)轉(zhuǎn)向下個(gè)小隊(duì)（按順序每個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)）

（二）中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告

1、中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)向全體隊(duì)員發(fā)出“立正”口令，跑步到中隊(duì)隊(duì)輔導(dǎo)員面前，敬隊(duì)禮。報(bào)告：“報(bào)告輔導(dǎo)員，XX中隊(duì)原有少先隊(duì)員X名，實(shí)到X名，《十二生肖》主題中隊(duì)會(huì)一切工作準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)?jiān)试S我們開會(huì)，并邀請(qǐng)您參加我們的中隊(duì)會(huì)?！本搓?duì)禮。

2、中隊(duì)輔導(dǎo)員回敬隊(duì)禮，回答：“接受你的報(bào)告，參加你們的中隊(duì)會(huì)，并預(yù)祝你們的中隊(duì)會(huì)取得圓滿成功?！?/p>

（三）中隊(duì)長(zhǎng)回原位，宣布隊(duì)會(huì)開始

1、出旗。（播放出旗曲。推旗敬禮，旗停禮畢，全體隊(duì)員要站立、敬隊(duì)禮，目送中隊(duì)旗入會(huì)場(chǎng)。）

2、唱隊(duì)歌。（播放伴奏曲。要聲音洪亮，有氣勢(shì)，結(jié)束后，可讓隊(duì)員坐下）

3、宣布隊(duì)會(huì)開始。主持人（男&女）：《十二生肖》主題隊(duì)會(huì)開始

一個(gè)怎樣的集體？

主持人（男）：我感覺(jué)我們六二中隊(duì)的隊(duì)員都很積極上進(jìn)。你覺(jué)得呢？ 主持人（女）：放眼全校各個(gè)中隊(duì)，我認(rèn)為我們六二中隊(duì)是最有特色的。主持人（男）：為什么這么說(shuō)？ 主持人（女）：因?yàn)槲覀兪仟?dú)特的獨(dú)輪車中隊(duì)。主持人（男）：時(shí)間就像從指尖流過(guò)的細(xì)沙，不經(jīng)意間消然滑過(guò)，隊(duì)員的表演都很精彩，接下來(lái)，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師來(lái)對(duì)本次主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

三、結(jié)尾

1、輔導(dǎo)員講話。（從祝賀隊(duì)會(huì)成功、自己參與隊(duì)會(huì)的感受及希望、布置下次隊(duì)會(huì)主題3個(gè)方面講，要求：語(yǔ)言精煉，有魄力）

輔導(dǎo)員：從十二生肖傳統(tǒng)文化到具有特色的六二獨(dú)輪車中隊(duì)，隊(duì)員們學(xué)習(xí)華夏五千年的精華，并融會(huì)貫通在我們中隊(duì)文化當(dāng)中。今天的《十二生肖》的主題隊(duì)會(huì)會(huì)十分成功，相信我們六二中隊(duì)每位隊(duì)員都是付出了許多心血。老師希望每個(gè)隊(duì)員能夠牢記中隊(duì)精神，爭(zhēng)創(chuàng)校特色中隊(duì)。

2、退旗。

主持人（女）：全體立正!退隊(duì)旗,敬隊(duì)禮!主持人（男&女）：《十二生肖》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

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