第一篇：《和平發(fā)展 時代主題》教案

《和平發(fā)展 時代主題》教案

美良中學(xué) 謝華

一、教學(xué)分析

（一）內(nèi)容分析

《和平發(fā)展 時代主題》，是《科學(xué)發(fā)展 振興中華》的第一目內(nèi)容。

主要教學(xué)內(nèi)容有：（1）和平與發(fā)展是時代的主題；（2）經(jīng)濟全球化的趨勢；（3）我國在世界舞臺上的地位。

（二）教情分析 1．教學(xué)目標(biāo)分析：（1）知識目標(biāo): 了解當(dāng)代的主題是和平與發(fā)展；知道危及世界和平與發(fā)展的主要因素；理解和平與發(fā)展是相輔相成的關(guān)系；了解我國在對外交往中的表現(xiàn)；知道我國在國際社會中的地位、作用。（2）能力目標(biāo): 提高分析和判斷國際社會政治現(xiàn)象的能力；培養(yǎng)主動關(guān)注國際政治發(fā)展、關(guān)心我國在國際社會中的地位和作用的能力、采用多種方法收集和分析資料和信息的能力。（3）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo): 理解謀求和平與發(fā)展，促進合作與進步已成為不可阻擋的歷史潮流；正確認識當(dāng)代世界的主題，自覺為世界和平與發(fā)展作貢獻；樹立全球觀念，培養(yǎng)開放、平等、參與的國際意識，為維護世界和平，促進各國共同發(fā)展而努力。

理解我國為世界和平與發(fā)展所作的貢獻；關(guān)注祖國在世界舞臺中的地位和作用，增強民族自尊心、自信心和自豪感，樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信念。

認識我國與發(fā)達國家的差距，增強憂患意識，樹立勇于接受挑戰(zhàn)的意識。

2．教學(xué)重點：

（1）和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題；（2）經(jīng)濟全球化的趨勢。

3．教學(xué)難點：經(jīng)濟全球化的趨勢。

（三）學(xué)情分析：

九年級學(xué)生對國內(nèi)外時政消息比較關(guān)注，平時通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志等途徑，對國內(nèi)國外的大事有很多感性的認識。在教學(xué)過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑搜 集相關(guān)資料，這樣既可豐富教學(xué)內(nèi)容，也使學(xué)生參與教學(xué)，同時又能幫助學(xué)生提高分析、判斷資料和信息的能力，也符合學(xué)生成長的需要，符合新課程的要求。

大部分九年級學(xué)生具備了制作手抄報、利用Powerpoint制作電子作品的能力，但缺乏對國際時政知識的整體認識。教師在學(xué)生制作PPT的過程中要給予個別的指導(dǎo)，幫助學(xué)生從中國和世界其他國家的對比中，認清各自的優(yōu)勢和差距、有利條件和不利因素，增強憂患意識和責(zé)任意識，樹立開放、平等、參與的國際意識，是進行基本國情教育的必然要求，也是時代發(fā)展的要求。

二、教學(xué)過程

（一）課前準備、分組

（二）學(xué)生準備

1．把班級學(xué)生分為四個小組，明確收集資料任務(wù)。2．制作手抄報，利用Powerpoint制作電子作品。

（三）教師準備

1．輔導(dǎo)學(xué)生制作手抄報、利用Powerpoint制作電子作品。2．把學(xué)生搜集的資料再次篩選，并制成多媒體課件。3．教師根據(jù)需要適當(dāng)補充一些圖片和視頻資料。

2012-10-18

第二篇：《和平發(fā)展-時代主題》教案

教學(xué)過程

我們經(jīng)常從報刊、電視中看到一些國家和地區(qū)不斷發(fā)生沖突，甚至戰(zhàn)爭，導(dǎo)致社會混亂、人民流離失所，不得安生。也看到各國人民在聯(lián)合國和其他國際組織的協(xié)調(diào)下，解決了一些國際沖突、經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境保護等各國人民的共同利益問題。這說明當(dāng)前的國際社會仍然是十分復(fù)雜的，如何看待當(dāng)今世界的總體形勢？我國如何面對這一現(xiàn)實，開展對外交往，以維護我國的國家利益？這是本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

20世紀下半葉，世界和平形勢有了很大變化，避免了世界性戰(zhàn)爭的發(fā)生，這是世界人民共同努力的結(jié)果。但是，世界并不太平，和平與發(fā)展問題仍然突出，戰(zhàn)爭的隱患依然存在。

二、和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題

每個歷史時代，都有自己的主要矛盾和根本任務(wù)。這個主要矛盾和根本任務(wù)就是那個時代的主題。鄧小平指出，現(xiàn)在世界上真正大的問題，一個是和平問題，一個是經(jīng)濟問題或者說發(fā)展問題?？梢?，和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。

一、和平問題

（1）和平含義：和平問題是指維護世界和平、防止新的世界戰(zhàn)爭的問題。

（2）和平成為時代的主流

世界和平是人類社會存在和發(fā)展的基本條件，世界和平的維護將給各國經(jīng)濟發(fā)展和其他全球性問題的解決創(chuàng)造必要的前提。世界人民渴望和平，反對戰(zhàn)爭。之前我們學(xué)過還有兩個主題，人民政協(xié)主題是民主與團結(jié)，但是并不是說我們的主題一直都是和平與發(fā)展，在二十世紀上半頁主題是戰(zhàn)爭與革命。兩次世界大戰(zhàn)后雖然有局部戰(zhàn)爭，但是總體上維持了和平局勢，沒有爆發(fā)世界性戰(zhàn)爭.那為什么有革命呢，因為戰(zhàn)爭最大的受害者就是廣大人民，政府年年作戰(zhàn)，百姓流離失所，引起廣大人民的不滿，就有人起來革命，推翻統(tǒng)治階級。

在人類5000年的文明史中，只有329年處于和平時期，因戰(zhàn)火造成的損失折合成的黃金，可鋪成一條寬150千米、足可繞地球8周的黃金帶。如果把這5000年當(dāng)作一天來計算，在24小時中，就有23小時在打仗。人類在這些戰(zhàn)爭中付出了慘重代價。戰(zhàn)爭就像惡魔一樣，不斷吞噬著人類的財富和生命。（２０世紀上半葉人類兩度慘遭世界大戰(zhàn)劫難；２０世紀下半葉雖然仍有局部的戰(zhàn)亂，但總體上維持了和平局勢，沒有爆發(fā)世界性戰(zhàn)爭。和平成為當(dāng)今時代的主題是指和平因素的增長超過了戰(zhàn)爭因素的增長，爭取較長時間的和平國際環(huán)境具有了現(xiàn)實的可能性，新的世界大戰(zhàn)在可預(yù)見的時期內(nèi)打不起來，原因是戰(zhàn)后一切反對戰(zhàn)爭、維護和平的力量不斷增長，而且超過了戰(zhàn)爭力量的增長。第二次世界大戰(zhàn)后，經(jīng)過世界各國人民的努力，和平因素的增長超過了戰(zhàn)爭因素的增長，爭取較長時期的和平的國際環(huán)境具有了現(xiàn)實的可能性，新的世界大戰(zhàn)在可預(yù)見的時期內(nèi)打不起來。因此，要和平成為時代的主流。

（3）為什么要維護世界和平（世界和平的地位）

A是人類社會存在和發(fā)展的基本條件

B是各國經(jīng)濟發(fā)展和其他全球性問題的解決創(chuàng)造必要的前提

（4）你認為第三次世界大戰(zhàn)會打起來嗎（世界維持總體和平局面的原因）

A世界各國人民渴望和平、反對戰(zhàn)爭的努力

例如：80年代首先從西歐開始掀起了反核運動；1988年舉行的43屆聯(lián)合國大會，通過了一項決議，宣布1990-2000年為根除殖民主義國際年。這反映了世界人民的要求和平的愿望，鉗制了戰(zhàn)爭勢力，維護著世界和平。美伊戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美、加、英、法等國相繼發(fā)生大規(guī)模反戰(zhàn)示威游行，數(shù)十萬人高舉“要和平、不要戰(zhàn)爭”停止屠殺伊拉克無辜百姓“中東要正義與和平等標(biāo)語，看以英美聯(lián)軍入侵伊拉克及轟炸巴格達。

B 核戰(zhàn)爭的毀滅性后果，使大國不敢貿(mào)然發(fā)動戰(zhàn)爭

廣島核爆的后果——1945年8月6日，美國在日本廣島投下了第一顆用于戰(zhàn)爭的原子彈。原子彈爆炸后，該市81%的建筑物被毀，６.４平方公里內(nèi)所有工業(yè)機器全部遭到破壞。）長崎當(dāng)場四萬兩千人當(dāng)場死亡，核爆炸后數(shù)年有將近七萬人相繼死亡，城市中有超過三分之一的市區(qū)被徹底摧毀）海灣戰(zhàn)爭的后果是災(zāi)難性的，付出了成千上萬人的生命代價，破壞消耗了人類有限的資源，造成海灣地區(qū)嚴重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，科威特在戰(zhàn)爭中直接經(jīng)濟損失達3000億美元，伊拉克達2000億美元，多國部隊全部耗資1133億美元，這些錢相當(dāng)于非洲國家一年的收入，足夠聯(lián)合國計劃對第三世界國家投資200年以上。

C隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，國際上各種力量相互制約

目前全球大約有6.5萬家跨國公司，他們大約控制著世界生產(chǎn)總值的百分之三十，世界貿(mào)易的百分之六十，技術(shù)研究開發(fā)及技術(shù)轉(zhuǎn)移的百分之八十，以及海外直接投資百分之九十，美國波音公司是舉世聞名的飛機制造國，但波音飛機并不是完全在美國土生土長的，而是許多國家共同合作的結(jié)晶

（4）4和平是當(dāng)今時代的主題，但世界不安寧，那么威脅世界和平的因素有哪些？

戰(zhàn)后雖沒有發(fā)生大的世界戰(zhàn)爭，但局部沖突不斷，世界仍很不安寧。當(dāng)今世界，霸權(quán)主義和強權(quán)政治有新的表現(xiàn)，有的大國常常打著“自由”“民主”“人權(quán)"的幌子，侵犯別國主權(quán)，干涉別國內(nèi)政。民族、宗教矛盾和邊界、領(lǐng)土爭端導(dǎo)致的局部沖突此起彼伏。西方一些國家插手和利用這些糾紛，使問題更加復(fù)雜化。國際各種形式的恐怖活動危害著人們的安寧生活，貧困、毒品等問題更加突出?？植乐髁x：911事件給美國造成的經(jīng)濟損失高達2000億美元，死亡3156人，受傷4000多人

網(wǎng)絡(luò)安全：美國對全球和中國進行秘密監(jiān)聽，每天收集全球各地近50億條移動電話記錄，窺探德國總理默克爾手機長達十多年。秘密侵入雅虎、谷歌在各國數(shù)據(jù)中心之間的主要通信網(wǎng)絡(luò)，針對中國進行大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)進攻，并把中國領(lǐng)導(dǎo)人和華為公司列為目標(biāo) 種族主義：

當(dāng)今世界和平局面是不穩(wěn)定的。種族主義、恐怖主義 艾滋?。?毒品：世界三大毒品產(chǎn)地1金三角地區(qū)，位于老撾、泰國、緬甸三個國家的接壤地區(qū)，因盛產(chǎn)鴉片，以金三角在世界著稱，金三角的毒品主要產(chǎn)于緬甸，和我國有漫長的邊界線，是我國海洛因來源的主要毒來源地

“金新月”地區(qū)位于西南亞的阿富汗、巴基斯坦、伊朗三國接壤地區(qū)，是世界鴉片產(chǎn)地之一

銀三角地區(qū)，位于南美，盛產(chǎn)可卡因，因為是白色粉末，人們把這個地區(qū)叫著銀三角

環(huán)境污染：1991年爆發(fā)的海灣戰(zhàn)爭中受到破壞最大的是油田，當(dāng)時有約1080口油井，大約有950口在戰(zhàn)爭中受到破壞，其中600多口被點燃，每天大約有600萬桶原油被燒掉，價值1.2億美元白天黑云蔽日，中午能見度不到三米，夜晚熊熊烈火，每月向大氣層釋放675萬噸煙灰，導(dǎo)致若干年后癌癥病人和各種畸形病人的增加。我國118個大中城市的地下水調(diào)查顯示，有115個城市地下水受到污染，其中重度污染約百分之四十

總體和平、局部戰(zhàn)亂，總體緩和、局部緊張，總體穩(wěn)定、局部動蕩，仍是國際局勢發(fā)展的基本態(tài)勢。世界人民還面臨著爭取和維護世界持久和平的艱巨任務(wù)。

二、發(fā)展問題

（1）含義：發(fā)展問題是指世界經(jīng)濟的發(fā)展，特別是發(fā)展中國家經(jīng)濟的發(fā)展問題。

世界銀行公布世界最富有世界最富有國家（前五）：瑞士、丹麥、瑞典、美國、德國

世界最窮國家（前五）埃塞俄比亞、、布隆迪、尼日爾、尼泊爾、幾內(nèi)亞比（全來自非洲）南北半球發(fā)展不平衡

例如德國和美國根本就不產(chǎn)可可，可卻是世界上生產(chǎn)咖啡最多的國家之一，而盛產(chǎn)可可的巴西卻要進口大量的咖啡。發(fā)展中國家出口的原材料和初級產(chǎn)品價格低廉，出口困難。而發(fā)達國家出口的工業(yè)制成品價格卻逐年上升，這使發(fā)展中國家蒙受了重大經(jīng)濟損失。

饑餓：據(jù)聯(lián)合國網(wǎng)站報道，聯(lián)合國糧農(nóng)組織和世界糧食計劃署2012年10月公布的報告指出，戰(zhàn)亂經(jīng)濟危機導(dǎo)致饑餓狀況惡化，全球饑餓人口已達到創(chuàng)紀錄的10億2000萬人，每6秒就有一個孩子餓死，2009年全球饑餓人口超過10億，創(chuàng)歷史最高，（2）追求發(fā)展成為時代的主流

發(fā)展成為當(dāng)今時代的主題是指發(fā)展具有現(xiàn)實的可能性，戰(zhàn)后世界發(fā)展是主線。戰(zhàn)后50多年以來，在相對和平的國際環(huán)境中，世界經(jīng)濟有了很大發(fā)展，發(fā)展的規(guī)模和速度超越了以往的歷史。經(jīng)濟全球化是當(dāng)今世界的一個基本經(jīng)濟特征。世界經(jīng)濟的發(fā)展趨于注重提高質(zhì)量，知識經(jīng)濟方興未艾，經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展日益受到關(guān)注。

第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來，在相對和平的國際環(huán)境中，世界經(jīng)濟有了很大的發(fā)展，發(fā)展的規(guī)模和速度超越了以往的歷史。經(jīng)濟全球化是當(dāng)今世界的一個基本經(jīng)濟特征。世界經(jīng)濟發(fā)展趨于注重提高質(zhì)量，知識經(jīng)濟方興未艾，經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展日益受到關(guān)注。追求發(fā)展也成為時代的主流。

（3）世界經(jīng)濟形勢依然嚴峻

南北差異問題，南即南半球，南半球主要是發(fā)展中國家，北半球主要是發(fā)達國家，也就是發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間的問題

從個人收入看，1960年富國與窮國差距為32比1，目前為74比1，,全球有13億人每天收入不到一美元，8.4億人挨餓或營養(yǎng)不良，10多億人不能享受醫(yī)療服務(wù)；占全球人口百分之20發(fā)達國家占世界gdp的百分之86，世界出口市場的百分之82，而占全世界占世界人口百分之17的24個工業(yè)化國家擁有世界生產(chǎn)總值的百分之79，而占世界人口百分之83的發(fā)展中國家，占世界生產(chǎn)總值的百分之21，第三世界國家外債高達25萬億美元

當(dāng)今世界仍是貧富懸殊的世界，發(fā)展中國家和發(fā)達國家的貧富差距越來越大。不公正、不合理的國際經(jīng)濟舊秩序還在損害著發(fā)展中國家的利益。發(fā)展中國家比較普遍地存在貧窮和饑餓現(xiàn)象。落后、貧困、危機、債務(wù)這些揮之不去的陰影仍然與人類相伴隨。全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡。

（4）和平與發(fā)展的關(guān)系

沒有一個和平安寧的環(huán)境，就會破壞人民的生活，阻礙經(jīng)濟的發(fā)展。和平與發(fā)展是我們時代的要求。和平與發(fā)展有著密切的聯(lián)系。發(fā)展需要和平，和平離不開發(fā)展。在和平中求發(fā)展，以發(fā)展促進和平，這是人類社會走向美好未來的重要保證。和平是人類社會存在和發(fā)展的基本條件。世界和平的維護將給經(jīng)濟發(fā)展和其他全球性問題的解決創(chuàng)造必要的前提。戰(zhàn)亂不僅使參戰(zhàn)國消耗大量的人力、物力和財力，而且導(dǎo)致交通運輸癱瘓，國際貿(mào)易中斷。發(fā)展經(jīng)濟是維護世界和平的重要基礎(chǔ)。第一，世界經(jīng)濟的發(fā)展促進了國際分工，加強了各國間的交流與合作，抑制了世界戰(zhàn)爭的爆發(fā)。第二，經(jīng)濟的發(fā)展有助于消除不穩(wěn)定因素，減少發(fā)生軍事沖突的可能性。第三，世界經(jīng)濟特別是發(fā)展中國家經(jīng)濟的發(fā)展有利于世界和平力量的壯大。）和平是發(fā)展的前提條件，發(fā)展是和平的有力保障

和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的兩大主題。和平是發(fā)展的前提，沒有和平就談不上發(fā)展；發(fā)展是和平的基礎(chǔ)。二者相輔相成，發(fā)展需要和平，和平離不開發(fā)展。在和平中求發(fā)展，以發(fā)展促進和平，這是人類社會走向美好未來的重要保證。

二、維護和平、促進發(fā)展的有效途徑

雖然和平和發(fā)展成為了當(dāng)今時代的主題，但是近年來，中東、阿富汗伊拉克等戰(zhàn)爭，利比亞、敘利亞等戰(zhàn)爭，巴以、朝鮮、伊核等地區(qū)性沖突不斷，全球饑餓人口超過十億，等，使得和平與發(fā)展兩大問題至今一個都沒有解決

1、霸權(quán)主義和強權(quán)政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙

霸權(quán)主義，指大國不尊重弱小國家的主權(quán)和獨立，蠻橫地對別國進行干涉、控制、統(tǒng)治，推行侵略擴張政策，謀求一個地區(qū)或世界的霸主地位的行徑。

強權(quán)政治，指超級大國以強凌弱，肆意干涉別國內(nèi)政，任意宰割別國人民，侵害他國利益的政策和活動。在國際關(guān)系上以大欺小，倚強凌弱，在軍備控制和軍火出售問題上，不允許別國根據(jù)國際慣例驚喜正常的軍品貿(mào)易，自己卻隨心所欲的出售武器

有新的表現(xiàn)（核心思想是強權(quán)就是真理），手段越來越隱蔽。有的大國常常打著自由、民主、人權(quán)的幌子，侵犯別國主權(quán)、干涉別國內(nèi)政。如發(fā)動對伊拉克的戰(zhàn)爭。民族、宗教矛盾和邊界、領(lǐng)土爭端導(dǎo)致的局部沖突此起彼伏。西方一些國家插手和利用這些糾紛，使問題更加復(fù)雜化。

當(dāng)今世界正是由于少數(shù)國家推行霸權(quán)主義和強權(quán)政治，才使世界和平受到威脅，使許多國家特別是發(fā)展中國家的發(fā)展受到阻礙。因此，維護和平、促進發(fā)展，必須反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治。

當(dāng)前國際形勢總體和平、局部戰(zhàn)亂，總體緩和、局部緊張，總體穩(wěn)定、局部動蕩，求合作、促發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)今時代的主流。世界人民還面臨著爭取和維護世界持久和平的艱巨任務(wù)。在當(dāng)代霸權(quán)主義和強權(quán)政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問題的主要阻礙。世界的和平與發(fā)展這兩大問題至今一個也沒有解決。2003年3月20日，美國總統(tǒng)布什宣布代號為“伊拉克自由”的伊拉克戰(zhàn)爭開始。至此旨在和平解除伊拉克大規(guī)模殺傷性武器的聯(lián)合國武器核查工作被迫中斷，美國公然繞過聯(lián)合國對一個主權(quán)國家動武了

2、建立國際新秩序

（1）建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑

為了和平與發(fā)展，必須改變舊的國際秩序，建立以和平共處五項原則為基礎(chǔ)的有利于世界和平與發(fā)展的國際新秩序。這是抑制霸權(quán)主義、強權(quán)政治，解決和平與發(fā)展問題的有效途徑，是每個國家生存和發(fā)展的最基本和最重要的外部條件。

世界發(fā)展的主體是世界各國人民。世界的管理必須由各國人民共同參與。這是各國人民的共同呼聲。

（2）國際政治經(jīng)濟新秩序的主要內(nèi)容

國際舊秩序的特點就是不平等性和不合理性，強權(quán)就是真理就是實力即地位，以強凌弱，經(jīng)濟上發(fā)達國家把發(fā)展中國家變成原料基地和加工廠，制定有利于自己的貿(mào)易規(guī)則，控制世界市場 二戰(zhàn)后拉丁美地區(qū)是最先提出建立國際經(jīng)濟新秩序的主張的。

建立國際政治經(jīng)濟新秩序，就是要保障各國享有主權(quán)平等和內(nèi)政不受干涉的權(quán)利，保障各國享有平等參與國際事務(wù)的權(quán)利，保障各國特別是廣大發(fā)展中國家享有平等的發(fā)展權(quán)利，保障各個民族和各種文明共同發(fā)展的權(quán)利。（3）中國政府為建立公正、合理的國際政治經(jīng)濟新秩序而努力

2003年胡錦濤在模式可國家關(guān)系學(xué)院演講中提出了推動建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序的五點主張：

政治上：互相尊重，平等協(xié)商（不把自己的意志強加于人）經(jīng)濟上：相互合作，優(yōu)勢互補；不應(yīng)造成貧富懸殊 文化上相互借鑒，求同存異、不排斥其他民族文化

安全上相互信任，加強合作，不用戰(zhàn)爭手段解決國際爭端 環(huán)保上相互幫助，協(xié)力推進，共同呵護人類共同的家園

中國提出關(guān)于“建立國際新秩序”的主張，反映了愛好和平、向往發(fā)展的國家和人民的共同要求，贏得了許多國家特別是廣大發(fā)展中國家的贊賞和支持。建立國際新秩序的過程是一個長期的充滿復(fù)雜斗爭的過程。中國政府多次聲明，愿意同各國政府一道，為建立公正、合理的國際政治經(jīng)濟新秩序而努力。

總結(jié)

本節(jié)內(nèi)容主要講述了和平與發(fā)展兩大主題的含義及其現(xiàn)狀，知道了霸權(quán)主義和強權(quán)政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙，建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑。我們要從中體會中國政府提出建立公正、合理的國際政治經(jīng)濟新秩序的重要性和意義。

8.當(dāng)前，解決和平與發(fā)展問題的主要障礙是（霸權(quán)主義和強權(quán)政治）9.作為時代主題之一的和平問題是指什么 10.和平和發(fā)展問題已經(jīng)得到解決

第三篇：和平與發(fā)展：時代的主題 教案

和平與發(fā)展：時代的主題

一、教材分析

《和平與發(fā)展:時代的主題》是人教版高中政治必修2政治生活第四單元第九課第一框的教學(xué)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)當(dāng)今時代的主題，明確解決和平與發(fā)展的主要障礙和有效途徑。本框題下設(shè)三目：第一目：“歷史的沉思 時代的啟示”是本框的情境導(dǎo)入，通過對比20世紀上半葉和下半葉世界形勢的變化，使學(xué)生明確二戰(zhàn)后和平與發(fā)展成為時代的主題；第二目：“呼喚和平、渴望發(fā)展的歷史潮流”是本框的情景分析，是對課程標(biāo)準規(guī)定的有關(guān)時代主題的知識作系統(tǒng)闡述；第三目：“維護和平、促進發(fā)展的有效途徑”是本框的情景回歸，是對時代主題內(nèi)容的深化。總之，本框題的學(xué)習(xí)為后面繼續(xù)學(xué)習(xí)我國的外交政策提供理論依據(jù)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：

背過當(dāng)今時代的主題，維護世界和平，促進發(fā)展的有效途徑；復(fù)述國際新秩序的內(nèi)容；理解影響世界和平與發(fā)展的因素。

2、能力目標(biāo):

通過分析和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題等內(nèi)容,提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析和判斷國際社會政治現(xiàn)象的能力；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

培養(yǎng)和平觀念，熱愛和平，樹立為世界和平與發(fā)展作貢獻的信念。

三、教學(xué)重難點

四、學(xué)情分析

教學(xué)重點：解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙和有效途徑

教學(xué)難點：和平問題與發(fā)展問題

高一學(xué)生通過第八課的學(xué)習(xí)及電視、網(wǎng)絡(luò)等平臺對當(dāng)今時代的主題和平與發(fā)展的內(nèi)容有所接觸，并且對國際社會的相關(guān)知識有著比較濃厚的興趣,但知之不深,因此,結(jié)合本課內(nèi)容,教育學(xué)生意識到和平與發(fā)展的重要，珍惜好時光，好好學(xué)習(xí)。

五、教法及學(xué)法

教法：情景教學(xué)法、探究教學(xué)法

學(xué)法：自主探究法、合作探究法

六、課時安排：1課時

七、教學(xué)過程：

【課前限時規(guī)范聽寫】

1、主權(quán)國家的權(quán)利？主權(quán)的重要性？

2、國際利益是如何決定國際關(guān)系的？

3、聯(lián)合國的宗旨？ 【導(dǎo)入新課】

播放視頻：第一、二次世界大戰(zhàn)簡介

導(dǎo)入語：從剛才的視頻我們了解到，20世紀上半葉發(fā)生的兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來了嚴重的災(zāi)難。然而自下半葉以來，經(jīng)過世界各國人民的共同努力，國際社會總體維持了和平局勢，并且世界經(jīng)濟在和平的國際環(huán)境中得到了迅猛的發(fā)展，于是和平與發(fā)展成為時代的主題。這節(jié)課就讓我們共同探究當(dāng)今時代的主題：和平與發(fā)展，了解和平是很么？發(fā)展是什么？解決世界和平與發(fā)展的主要障礙和有效途徑是什么？等等一系列問題?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)定位】

PPT展示這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、背過當(dāng)今時代的主題，解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙和有效途徑；

2、復(fù)述國際新秩序的內(nèi)容；

3、理解影響世界和平與發(fā)展的因素?！剧R頭一：和平的呼喚】

1、自主探究：（1）和平問題的含義？（2）和平的重要性？

學(xué)生閱讀課本P98，標(biāo)記出以上兩個問題并進行交流，教師就重點進行強調(diào)。

2、合作探究：PPT展示三組圖片：第一組：敘利亞：難民不要戰(zhàn)爭渴望回家；法國：反戰(zhàn)游行者手持加沙遇難兒童的照片進行反戰(zhàn)游行；英國：曼徹斯特十萬反戰(zhàn)者高呼布萊爾下臺；美國：反戰(zhàn)人士：不要利比亞戰(zhàn)爭等；第二組：美國向日本廣島投下原子彈及炸后的景象；第三組：經(jīng)濟全球化

探究問題：二戰(zhàn)后世界維持總體和平的原因是什么？

學(xué)生觀看圖片并結(jié)合課本進行歸納，教師引導(dǎo)學(xué)生思考并進行總結(jié)?！剧R頭二：和平的威脅】

播放視頻：美國對伊戰(zhàn)爭

探究問題：美國發(fā)動對伊拉克戰(zhàn)爭說明了什么？影響世界和平的因素有哪些？

學(xué)生觀看視頻并結(jié)合課本進行歸納，教師引導(dǎo)學(xué)生思考、進行總結(jié)并強調(diào)注意點。【對點訓(xùn)練一】

下列關(guān)于和平、和平問題的表述中正確的是()

①和平是人類社會存在和發(fā)展的基本條件

②和平是人類世世代代追求不息的理想和目標(biāo)

③和平問題是指維護世界和平,促進世界經(jīng)濟發(fā)展的問題

④和平問題是對人類的生存和發(fā)展具有決定性影響的全球性問題

A.①②③

B.①③④ C.②③④ D.①②④ 【鏡頭三：戰(zhàn)后的發(fā)展】

1、自主探究：發(fā)展問題的含義？

學(xué)生閱讀課本P98，標(biāo)記出以上問題并進行交流，教師就重點進行強調(diào)。

2、合作探究：PPT 展示文字資料《世界發(fā)展報告》的部分內(nèi)容：

材料一：“戰(zhàn)后世界經(jīng)濟迅猛發(fā)展，生產(chǎn)總值超過戰(zhàn)前的10倍；

材料二：商品、勞務(wù)、技術(shù)、資本等在全球范圍內(nèi)的流動和配置規(guī)模不斷擴大；

材料三：各國更加重視科技、知識在經(jīng)濟發(fā)展中的作用，由傳統(tǒng)的工業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)向可持續(xù)

發(fā)展。

---摘自世界銀《世界發(fā)展報告》

探究問題：以上材料反映了發(fā)展成為時代主題的哪些表現(xiàn)？

學(xué)生閱讀文字資料進行歸納，教師引導(dǎo)學(xué)生思考并進行總結(jié)?！剧R頭四：發(fā)展的困擾】

PPT展示一組圖片：《世界上的饑餓》

探究問題：以上圖片反映了什么問題？出現(xiàn)這一問題的原因有哪些？

學(xué)生觀看圖片并結(jié)合課本進行歸納，教師引導(dǎo)學(xué)生思考并進行總結(jié)。【知識拓展】

和平與發(fā)展的關(guān)系：和平是促進發(fā)展的前提條件；發(fā)展是維護和平的重要基礎(chǔ) 【對點訓(xùn)練二】

習(xí)近平指出,發(fā)展是人類文明進步的基礎(chǔ),是解決全球面臨的各種矛盾和問題的關(guān)鍵所在.只有實現(xiàn)全球協(xié)調(diào)、平衡、普遍發(fā)展，才能實現(xiàn)持久的和平與穩(wěn)定。這是因為（）

①和平與發(fā)展是相輔相成的 ②和平是發(fā)展的前提條件

③發(fā)展經(jīng)濟是維護世界和平的重要基礎(chǔ)

④戰(zhàn)亂和沖突是解決經(jīng)濟發(fā)展問題的主要障礙

A ① ②

B ③ ④

C ① ③

D ② ④ 【鏡頭五：維護和平促進發(fā)展】

過渡：從前面我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們知道當(dāng)今時代的主題和平與發(fā)展兩大問題至今一個沒有解決，那么主要障礙是什么？解決的有效途徑是什么？

學(xué)生閱讀課本P99，標(biāo)記出以上問題，教師就重點進行強調(diào)?！鞠迺r快速記憶】

40秒快速記憶解決和平與發(fā)展問題的主要障礙和有效途徑并進行提問

過渡：解決和平與發(fā)展問題的有效途徑是建立國際新秩序，那么國際新秩序的內(nèi)容有哪些？中國又有怎樣的主張，這些主張有什么意義？

學(xué)生閱讀課本P99-P100，標(biāo)記出以上問題，教師就重點進行強調(diào)?！緦c訓(xùn)練三】

中國的“和平發(fā)展”“和諧世界”“互利共贏”外交理念,再次向世界宣示了中國走和平發(fā)展道路的決心。推動世界和平與發(fā)展的有效途徑是（）

A.發(fā)揮聯(lián)合國的作用

B.建立國際政治經(jīng)濟新秩序

C.化解世界性金融危機

D.推動南南合作 【對點訓(xùn)練四】

“爭取較長時期的和平的國際環(huán)境和良好的周邊環(huán)境是可以實現(xiàn)的?！薄暗?，不公正不合理的國際政治舊秩序沒有根本改變。影響和平與發(fā)展的不確定因素在增加?！鄙鲜稣摂啾砻?/p>

①世界還不很安寧

②冷戰(zhàn)還沒有結(jié)束

③恐怖主義是世界和平與發(fā)展的主要障礙

④和平與發(fā)展仍是當(dāng)今時代發(fā)展的主題

A、①②

B、②③

C、③④

D、①④ 【課堂小結(jié)】

這節(jié)課，我們通過五個鏡頭的學(xué)習(xí)，共同探究了當(dāng)今時代的主題：和平與發(fā)展的相關(guān)知識，并且知道和平與發(fā)展問題至今一個沒有解決，其主要障礙是霸權(quán)主義和強權(quán)政治，解決的有效途徑是建立國際新秩序。PPT展示這節(jié)課的知識體系小結(jié) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)回扣】

根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，鞏固這節(jié)課的相關(guān)知識?！井?dāng)堂訓(xùn)練達標(biāo)】

導(dǎo)學(xué)案第三部分：1-5題

八：教學(xué)反思

在這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中，我通過五個鏡頭把這節(jié)課的知識串聯(lián)起來。具體來說，鏡頭一：和平的呼喚，教師設(shè)置情境、提出探究問題，學(xué)生在自主、合作探究的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)習(xí)近平問題的含義、重要性及二戰(zhàn)后世界總體和平的原因；鏡頭二：和平的威脅，通過觀看視頻美國對伊拉克戰(zhàn)爭并進行探究，學(xué)習(xí)影響世界和平的因素；鏡頭三：戰(zhàn)后的發(fā)展，通過自主探究、閱讀文字資料進行合作探究，學(xué)習(xí)發(fā)展問題的含義及發(fā)展成為時代主題的表現(xiàn)；鏡頭四：發(fā)展的困擾，通過觀看圖片資料進行探究，學(xué)習(xí)影響世界發(fā)展問題的因素；鏡頭五：維護和平促進發(fā)展，通過自主探究、師生共同總結(jié)，學(xué)習(xí)解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙和有效途徑。

第四篇：3.1和平發(fā)展 時代主題 學(xué)案

004km.cn 3.1和平發(fā)展 時代主題 學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)要求

1． 了解當(dāng)代的主題是和平與發(fā)展，知道危及世界和平的主要根源是霸權(quán)主義和強權(quán)政治；發(fā)展問題任務(wù)重大而艱巨；我國在世界格局中的地位、作用；中國是維護和平促進發(fā)展的中堅力量。

2． 理解我國為世界和平與發(fā)展所作的貢獻；經(jīng)濟全球化的趨勢。教學(xué)重點和難點： 1． 和平問題與發(fā)展問題 2． 經(jīng)濟全球化的趨勢

第一課時 和平與發(fā)展是時代的主題

一、學(xué)生自學(xué)，找出相關(guān)問題

1．當(dāng)代世界各國面臨哪些與人類命運密切相關(guān)的問題？（略）2．影響和決定人類生存和發(fā)展的根本問題是什么？

二、探究園：（學(xué)生討論）

1．20世紀上半葉和下半葉，世界的戰(zhàn)爭與和平形勢發(fā)生了哪些變化？ 2．世界形勢的變化說明什么成為不可阻擋的歷史潮流 3．什么是當(dāng)今時代的主題

三、師生互動回答問題

（一）和平問題 1．什么是和平問題？ 2．和平的重要意義：

3．世界人民面臨著爭取和維護世界和平的艱巨任務(wù)。（為什么）（理解）（學(xué)生討論）① 影響和平發(fā)展的因素有哪些？（其中最主要的根源是什么）②討論辨析題：當(dāng)今世界恐怖主義是威脅世界和平發(fā)展的主要根源。4．探究：結(jié)合歷史知識探究和平環(huán)境對人類生存與經(jīng)濟發(fā)展的意義（討論）

（二）發(fā)展問題

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004km.cn 1．發(fā)展的含義：

2．任何國家都意識到什么在國際關(guān)系中有重要作用。（舉例）3．發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展任務(wù)艱巨為什么？

（全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡的問題，發(fā)展中國家面臨著發(fā)展經(jīng)濟的艱巨任務(wù)，謀求經(jīng)濟發(fā)展成為時代的主流。）4．和平與發(fā)展的關(guān)系： 5．和平與發(fā)展的核心是：發(fā)展

小結(jié)：總之，謀求和平與發(fā)展，促進合作與進步是世界人民的共同愿望。

四、鞏固

1．課課練的選擇題1—3 2．辨析題

第二課時：活躍在世界舞臺上的中國

本課學(xué)習(xí)的重點難道：中國是維護世界促進發(fā)展的中艱力量

一、檢查前一課的學(xué)習(xí)要點

1． 影響和決定人類生存和發(fā)展的根本問題是什么？ 2． 當(dāng)今時代的主題是什么？ 3． 威脅和平與發(fā)展的因素有哪些？ 4． 和平與發(fā)展的關(guān)系是什么

二、學(xué)生討論實踐與評價回答問題

三、師生互動回答相關(guān)問題 1．中國在國際上的地位怎樣？

2．為什么中國的發(fā)展是世界和平與發(fā)展事業(yè)的重要組成部分（理解）3．中國的發(fā)展是不會給其他國家構(gòu)成威脅 4．中國積極參加哪些國際事務(wù)

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004km.cn 5．我們中學(xué)生怎樣維護世界和平

四、鞏固練習(xí)1．課課練中的14題 2．熟讀有關(guān)要點

第三課時：經(jīng)濟全球化的趨勢

一、檢查前一課的內(nèi)容

1．中國在國際上的地位是什么？ 2．中國是哪年恢復(fù)聯(lián)合國的合法席位。3．我國到2008年與多少 國家建交。

二、小組討論回答相關(guān)問題 探究園：經(jīng)濟全球化剪影 思考問題：

1．當(dāng)代世界經(jīng)濟發(fā)展的特點 2．經(jīng)濟全球化對我國的影響

三、自主學(xué)習(xí)完成下列問題 國情導(dǎo)讀：經(jīng)濟全球化的趨勢 1．經(jīng)濟全球化的含義 2．經(jīng)濟全球化主要體現(xiàn)在

四、師生互動（理解、拓展）

1．經(jīng)濟全球化的影響（P67最后一節(jié)）

我國2001年12月11日，正式成為世貿(mào)組織成員 ⑴我國加入世貿(mào)組織的根本原因：綜合國力的增強 ⑵我國對外開放進入新階段的顯著標(biāo)志：加入世貿(mào)組織 2．想一想：加入WTO最大的挑戰(zhàn)是什么？是人才

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五、鞏固：課課練中的11、12題

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第五篇：和平與發(fā)展時代的主題

和平與發(fā)展時代的主題

一、教材分析

《和平與發(fā)展:時代的主題》是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一框的教學(xué)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)當(dāng)今時代的主題，理解和平和發(fā)展的主要障礙和解決措施。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

理解和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。霸權(quán)主義和強權(quán)政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙。

2、能力目標(biāo)

運用辯證的觀點和方法,分析當(dāng)今時代的兩大主題,分析建立國際政治經(jīng)濟新秩序問題。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

正確認識當(dāng)今世界和平與發(fā)展兩大主題,自覺地為世界和平與發(fā)展作貢獻。

三、教學(xué)重難點

教學(xué)重難點 ：

1、和平問題與發(fā)展問題

2、建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑 教學(xué)難點 ： 和平問題與發(fā)展問題

四、學(xué)情分析：學(xué)生平時對這一框題的內(nèi)容有所接觸,但知之不深,因此,可結(jié)合本課內(nèi)容,教育學(xué)生意識到和平與發(fā)展的重要，珍惜好時光，好好學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)方法：教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。

六、課前準備

1、和平與發(fā)展熱點材料搜集 與整理

2、導(dǎo)學(xué)案的印制

七、課時安排：1課時

八、教學(xué)過程：(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

檢查落實了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。

（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。

教師活動：(播放視頻“黑鏡頭”，導(dǎo)入 新課)和平與發(fā)展就是當(dāng)今時代的主題

學(xué)生活動：在圖片情境中，學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗、認知程度和思維水平，使學(xué)生體會和平與發(fā)展的重要性。

（三）合作探究、精講點撥。

1、自主學(xué)習(xí)

本課涉及的2個概念：和平與發(fā)展的含義。學(xué)生獨立查找相關(guān)內(nèi)容，然后通過小組之間修正補充，完成相關(guān)概念的建立。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。

2、精講點撥

探究一：在當(dāng)代，和平具有了現(xiàn)實的可能性，世界大戰(zhàn)在可預(yù)見的時期內(nèi)打不起來，為什么呢? 學(xué)生：學(xué)生各抒己見，并利用手頭資料，討論出課文主要內(nèi)容：①飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國人民渴望和平，反對戰(zhàn)爭

②核戰(zhàn)爭的毀滅性后果，使某些核大國不得不考慮自身的安全而不敢貿(mào)然發(fā)動戰(zhàn)爭。③經(jīng)濟全球化的發(fā)展，國家之間相互依存的程度日益加深，國際上各種力量互相制約，有利于維護世界和平與穩(wěn)定。戰(zhàn)后世界和平是主流。探究二：你是怎么看待當(dāng)前的和平形勢？(學(xué)生分組討論)1． 各小組進行交流，相互之間展開討論，學(xué)習(xí)別人觀點。教師：當(dāng)今的和平形勢仍然很嚴峻，總體和平，局部戰(zhàn)亂

探究三：在當(dāng)代，發(fā)展成為世界的主題，是因為發(fā)展有了現(xiàn)實的可能性。那么,當(dāng)前世界經(jīng)濟發(fā)展的形勢是怎樣的呢？

二戰(zhàn)后，在相對和平的國際環(huán)境中，世界經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷史上均為罕見。世界經(jīng)濟有了很大發(fā)展，經(jīng)濟全球化趨勢日趨加強，各國經(jīng)濟發(fā)展的速度明顯加快。各國在追求物質(zhì)財富增長的同時，更注重經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，更注重知識、科技在經(jīng)濟發(fā)展中的作用。但是，我們也應(yīng)看到世界經(jīng)濟發(fā)展問題的嚴重性。全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡。（結(jié)合圖片分析）

探究四：解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙是什么？怎樣消除這一障礙，請大家來把把脈，然后對癥下藥。

主要障礙是霸權(quán)主義和強權(quán)政治的存在。消除這一障礙的有效途徑就是建立國際新秩序。所以,為了和平與發(fā)展，必須堅決地反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治，改變舊的國際秩序，舊的國際秩序的基礎(chǔ)霸權(quán)主義和強權(quán)政治的存在，所以我們要建立以和平共處五項原則為基礎(chǔ)的有利于 世界和平與發(fā)展的國際新秩序。

(2)建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑

（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。

教師組織學(xué)生反思本節(jié)課的主要內(nèi)容（參照板書），進行總結(jié)。

設(shè)計意圖：對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結(jié)，學(xué)生的概括過程也是檢驗學(xué)生對本節(jié)課理解程度的過程。再次明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，并能夠發(fā)現(xiàn)，問題解決問題。

（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。

1、同學(xué)們把優(yōu)化叢書上相關(guān)的知識做一做，以鞏固今天所學(xué)的“和平與發(fā)展問題”的知識點。

2、請同學(xué)們根據(jù)我們發(fā)下去的導(dǎo)學(xué)案把下一框世界多極化的有關(guān)知識點預(yù)習(xí)一下 設(shè)計意圖：學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際；布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固 提高。

九、板書設(shè)計

一、時代主題：和平與發(fā)展

（一）和平問題

1、和平的含義

2、和平成為時代主題的原因

3、當(dāng)前的和平形勢(二)發(fā)展問題

1、發(fā)展的含義

2、當(dāng)前的發(fā)展形勢

（三）霸權(quán)主義和強權(quán)政治

1、霸權(quán)主義和強權(quán)政治的實質(zhì)

2、解決和平與發(fā)展的有效途徑：

十、教學(xué)反思

在教學(xué)中通過選取時效性強、富有典型的材料引發(fā)學(xué)生思考。