第一篇：第一次國(guó)共合作和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、【課標(biāo)解讀】

課標(biāo):3-1-5 敘述北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷程,知道新民主主義革命的勝利使中國(guó)實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放。

解讀:了解中國(guó)共產(chǎn)黨成立后不久,同國(guó)民黨進(jìn)行第一次合作,發(fā)動(dòng)了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。正當(dāng)國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)高潮之時(shí),國(guó)共合作破裂。

二、【教材簡(jiǎn)析】:

教材首先介紹了20世紀(jì)20年代的社會(huì)現(xiàn)實(shí),以及中國(guó)共產(chǎn)黨與國(guó)民黨開(kāi)展第一次國(guó)共合作的原因;在此基礎(chǔ)上,講述在“打倒列強(qiáng),除軍閥”的口號(hào)下,國(guó)共開(kāi)展雙方開(kāi)展的轟轟烈烈的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。北伐的勝利。促成了中國(guó)的“統(tǒng)一”,也隱藏著國(guó)共合作破裂的危機(jī)。

三、【教學(xué)目標(biāo)】:

1.知識(shí)與技能:

知道國(guó)民黨一大、黃埔軍校、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利、武漢國(guó)民政府建立、國(guó)共合作破裂。

理解國(guó)共兩黨合作的原因和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。

2.過(guò)程與方法:

從必要性方面,分析國(guó)共合作的原因。

結(jié)合“北伐戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖”,介紹北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的分兵路線、打擊對(duì)象及成果。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀:

國(guó)共第一次合作,歷史進(jìn)入了國(guó)民革命時(shí)期,黃埔軍校是國(guó)共合作的產(chǎn)物,北伐戰(zhàn)爭(zhēng)更是國(guó)民革命軍發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)轟轟烈烈的反帝反封建的革命戰(zhàn)爭(zhēng),從根本上動(dòng)搖了北洋軍閥的封建統(tǒng)治。

四、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】:

重點(diǎn):北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的分兵路線、打擊對(duì)象及成果

難點(diǎn):國(guó)共合作實(shí)現(xiàn)的原因和方式

說(shuō)明:

國(guó)共合作能夠?qū)崿F(xiàn)是有多方面原因的,教師應(yīng)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生從國(guó)共雙方立場(chǎng)出發(fā),思考合作的必要性和可能性。這次國(guó)共合作采用黨內(nèi)合作形式,共產(chǎn)黨員以個(gè)人名義加入國(guó)民黨,教師應(yīng)通過(guò)分析歷史條件幫助學(xué)生理解這種合作方式是當(dāng)時(shí)唯一正確的組織策略。

五、【教學(xué)設(shè)計(jì)】:

導(dǎo)入:中共二大以后加緊組織發(fā)動(dòng)工人運(yùn)動(dòng),掀起了工人運(yùn)動(dòng)的第一次高潮,工人進(jìn)行了100多次罷工,其中最有影響力京漢鐵路大罷工(二七罷工)。但是這些罷工最后都失敗了,中共從血的教訓(xùn)中明白了工人階級(jí)的力量還不夠強(qiáng)大,需要強(qiáng)有力的同盟軍。中共找到了誰(shuí)呢?

1.講述第一次國(guó)共合作:

(1)國(guó)共合作的原因:國(guó)共合作能夠?qū)崿F(xiàn)是有多方面原因的,請(qǐng)同學(xué)閱讀課文,從國(guó)民黨和共產(chǎn)黨的各自立場(chǎng)出發(fā),思考國(guó)共合作的必要性和可能性。

必要性: 國(guó)民黨 革命屢遭挫折,國(guó)民黨組織渙散、缺乏戰(zhàn)斗力,孫中山?jīng)Q心引入新思想,改行新策略,改造整頓國(guó)民黨

共產(chǎn)黨 中共領(lǐng)導(dǎo)的工人運(yùn)動(dòng)受挫,要求尋找同盟軍,建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線

(2)合作方式——中共三大決定共產(chǎn)黨員以個(gè)人身份加入國(guó)民黨,同時(shí)在政治上、思想上、組織上保持獨(dú)立性。也就是說(shuō)本次合作采用的是在國(guó)民黨內(nèi)部實(shí)行合作的形式。

提問(wèn):為什么要采用這樣的合作方式呢?(給學(xué)生思考時(shí)間)因?yàn)檫@是當(dāng)時(shí)唯一正確的組織策略。當(dāng)時(shí)中共還在初創(chuàng)時(shí)期,力量和影響較薄弱,國(guó)民黨卻以儼然是一面革命旗幟了,黨內(nèi)合作將國(guó)民黨變成了革命的大本營(yíng),結(jié)果是國(guó)民黨成為了工人、農(nóng)民和資產(chǎn)階級(jí)的民主革命陣營(yíng),擴(kuò)大統(tǒng)一戰(zhàn)線,推進(jìn)革命進(jìn)程。當(dāng)然,孫中山也不可能同意讓國(guó)民黨加入共產(chǎn)黨,他所樂(lè)見(jiàn)的是中共作為新鮮血液改組國(guó)民黨。

(3)合作標(biāo)志——1914年1月在廣州召開(kāi)的國(guó)民黨一大。

2.講述黃埔軍校——國(guó)共合作的產(chǎn)物:

通過(guò)閱讀教材,引導(dǎo)討論下面的問(wèn)題:

(1)你能夠從哪些方面看出這是國(guó)共合作的產(chǎn)物?

(2)從軍校的對(duì)聯(lián),你能看出軍校的創(chuàng)辦宗旨是什么?

(3)軍校的創(chuàng)辦有什么影響?

3.講述北伐戰(zhàn)爭(zhēng):

(1)背景:

國(guó)共合作促成了反帝反封建的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線,將矛頭指向當(dāng)時(shí)割據(jù)各地的封建軍閥,廣州革命政府成立以后,“打倒列強(qiáng),鏟除軍閥”的革命思想高漲,進(jìn)行北伐的時(shí)機(jī)也成熟了。

(2)北伐開(kāi)始:(1926年7月始)

從廣東出發(fā),兵分三路:一路向江西,一路向福建(兩路都是以孫傳芳為斗爭(zhēng)對(duì)象),另一路指向湖南湖北(以吳佩孚為斗爭(zhēng)對(duì)象)張作霖的勢(shì)力范圍在東北,由于距離太遠(yuǎn),暫時(shí)不列入主攻目標(biāo)。

在兩湖戰(zhàn)場(chǎng)上除了一支戰(zhàn)斗力極強(qiáng)的部隊(duì),它被稱(chēng)為“鐵軍”,那就是葉挺任團(tuán)長(zhǎng)的國(guó)民革命軍第四軍獨(dú)立團(tuán)。

(3)北伐的成果:

不到半年的時(shí)間里,北伐軍先后消滅北洋軍閥吳佩孚、孫傳芳的主力,從珠江流域進(jìn)入長(zhǎng)江流域,從根本上動(dòng)搖了北洋軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治。隨著北伐的推進(jìn),在1927年初時(shí),廣州國(guó)民政府移到武漢,被武漢國(guó)民政府取代。

4.講述國(guó)共第一次合作破裂,全國(guó)形式上的“統(tǒng)一”

閱讀教材和圖2-62,知道國(guó)共破裂的原因。

南京政府成立和形式上的全國(guó)“統(tǒng)一”。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

第一次國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

一.第一次國(guó)共合作:

1.國(guó)共合作的原因:

國(guó)民黨

必要性:

共產(chǎn)黨

2.合作標(biāo)志——國(guó)民黨一大:

召開(kāi):1924.1廣州

內(nèi)容: 三大政策

意義:標(biāo)志第一次國(guó)共合作正式形成 二.黃埔軍校——國(guó)共合作的產(chǎn)物

三.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

1.北伐開(kāi)始:

2.北伐成果:

四、南京國(guó)民政府形式上“統(tǒng)一”全國(guó)

第二篇：第一次國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

第一次國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

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第二單元第五課《第一次國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、【課標(biāo)解讀】

課標(biāo)：3-1-5

敘述北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷程，知道新民主主義革命的勝利使中國(guó)實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放。

解讀：了解中國(guó)共產(chǎn)黨成立后不久，同國(guó)民黨進(jìn)行第一次合作，發(fā)動(dòng)了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。正當(dāng)國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)高潮之時(shí)，國(guó)共合作破裂。

二、【教材簡(jiǎn)析】：

教材首先介紹了20世紀(jì)20年代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以及中國(guó)共產(chǎn)黨與國(guó)民黨開(kāi)展第一次國(guó)共合作的原因；在此基礎(chǔ)上，講述在“打倒列強(qiáng)，除軍閥”的口號(hào)下，國(guó)共開(kāi)展雙方開(kāi)展的轟轟烈烈的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。北伐的勝利。促成了中國(guó)的“統(tǒng)一”，也隱藏著國(guó)共合作破裂的危機(jī)。

三、【教學(xué)目標(biāo)】：

.知識(shí)與技能：

知道國(guó)民黨一大、黃埔軍校、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利、武漢國(guó)民政府建立、國(guó)共合作破裂。

理解國(guó)共兩黨合作的原因和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。

2.過(guò)程與方法：

從必要性方面，分析國(guó)共合作的原因。

結(jié)合“北伐戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖”，介紹北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的分兵路線、打擊對(duì)象及成果。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

國(guó)共第一次合作，歷史進(jìn)入了國(guó)民革命時(shí)期，黃埔軍校是國(guó)共合作的產(chǎn)物，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)更是國(guó)民革命軍發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)轟轟烈烈的反帝反封建的革命戰(zhàn)爭(zhēng)，從根本上動(dòng)搖了北洋軍閥的封建統(tǒng)治。

四、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】：

重點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的分兵路線、打擊對(duì)象及成果

難點(diǎn)：國(guó)共合作實(shí)現(xiàn)的原因和方式

說(shuō)明：

國(guó)共合作能夠?qū)崿F(xiàn)是有多方面原因的，教師應(yīng)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生從國(guó)共雙方立場(chǎng)出發(fā)，思考合作的必要性和可能性。這次國(guó)共合作采用黨內(nèi)合作形式，共產(chǎn)黨員以個(gè)人名義加入國(guó)民黨，教師應(yīng)通過(guò)分析歷史條件幫助學(xué)生理解這種合作方式是當(dāng)時(shí)唯一正確的組織策略。

五、【教學(xué)設(shè)計(jì)】：

導(dǎo)入：中共二大以后加緊組織發(fā)動(dòng)工人運(yùn)動(dòng)，掀起了工人運(yùn)動(dòng)的第一次高潮，工人進(jìn)行了100多次罷工，其中最有影響力京漢鐵路大罷工（二七罷工）。但是這些罷工最后都失敗了，中共從血的教訓(xùn)中明白了工人階級(jí)的力量還不夠強(qiáng)大，需要強(qiáng)有力的同盟軍。中共找到了誰(shuí)呢？

1.講述第一次國(guó)共合作：

（1）國(guó)共合作的原因：國(guó)共合作能夠?qū)崿F(xiàn)是有多方面原因的，請(qǐng)同學(xué)閱讀課文，從國(guó)民黨和共產(chǎn)黨的各自立場(chǎng)出發(fā)，思考國(guó)共合作的必要性和可能性。

必要性：國(guó)民黨革命屢遭挫折，國(guó)民黨組織渙散、缺乏戰(zhàn)斗力，孫中山?jīng)Q心引入新思想，改行新策略，改造整頓國(guó)民黨

共產(chǎn)黨中共領(lǐng)導(dǎo)的工人運(yùn)動(dòng)受挫，要求尋找同盟軍，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線

（2）合作方式——中共三大決定共產(chǎn)黨員以個(gè)人身份加入國(guó)民黨，同時(shí)在政治上、思想上、組織上保持獨(dú)立性。也就是說(shuō)本次合作采用的是在國(guó)民黨內(nèi)部實(shí)行合作的形式。

提問(wèn)：為什么要采用這樣的合作方式呢？（給學(xué)生思考時(shí)間）因?yàn)檫@是當(dāng)時(shí)唯一正確的組織策略。當(dāng)時(shí)中共還在初創(chuàng)時(shí)期，力量和影響較薄弱，國(guó)民黨卻以儼然是一面革命旗幟了，黨內(nèi)合作將國(guó)民黨變成了革命的大本營(yíng)，結(jié)果是國(guó)民黨成為了工人、農(nóng)民和資產(chǎn)階級(jí)的民主革命陣營(yíng)，擴(kuò)大統(tǒng)一戰(zhàn)線，推進(jìn)革命進(jìn)程。當(dāng)然，孫中山也不可能同意讓國(guó)民黨加入共產(chǎn)黨，他所樂(lè)見(jiàn)的是中共作為新鮮血液改組國(guó)民黨。

（3）合作標(biāo)志——1914年1月在廣州召開(kāi)的國(guó)民黨一大。

2.講述黃埔軍?！獓?guó)共合作的產(chǎn)物：

通過(guò)閱讀教材，引導(dǎo)討論下面的問(wèn)題：

（1）你能夠從哪些方面看出這是國(guó)共合作的產(chǎn)物？

（2）從軍校的對(duì)聯(lián)，你能看出軍校的創(chuàng)辦宗旨是什么？

（3）軍校的創(chuàng)辦有什么影響？

3.講述北伐戰(zhàn)爭(zhēng)：

（1）背景：

國(guó)共合作促成了反帝反封建的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，將矛頭指向當(dāng)時(shí)割據(jù)各地的封建軍閥，廣州革命政府成立以后，“打倒列強(qiáng)，鏟除軍閥”的革命思想高漲，進(jìn)行北伐的時(shí)機(jī)也成熟了。

（2）北伐開(kāi)始：（1926年7月始）

從廣東出發(fā)，兵分三路：一路向江西，一路向福建（兩路都是以孫傳芳為斗爭(zhēng)對(duì)象），另一路指向湖南湖北（以吳佩孚為斗爭(zhēng)對(duì)象）張作霖的勢(shì)力范圍在東北，由于距離太遠(yuǎn)，暫時(shí)不列入主攻目標(biāo)。

在兩湖戰(zhàn)場(chǎng)上除了一支戰(zhàn)斗力極強(qiáng)的部隊(duì)，它被稱(chēng)為“鐵軍”，那就是葉挺任團(tuán)長(zhǎng)的國(guó)民革命軍第四軍獨(dú)立團(tuán)。

（3）北伐的成果：

不到半年的時(shí)間里，北伐軍先后消滅北洋軍閥吳佩孚、孫傳芳的主力，從珠江流域進(jìn)入長(zhǎng)江流域，從根本上動(dòng)搖了北洋軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治。隨著北伐的推進(jìn)，在1927年初時(shí)，廣州國(guó)民政府移到武漢，被武漢國(guó)民政府取代。

4.講述國(guó)共第一次合作破裂，全國(guó)形式上的“統(tǒng)一”

閱讀教材和圖2-62，知道國(guó)共破裂的原因。

南京政府成立和形式上的全國(guó)“統(tǒng)一”。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

第一次國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

一.第一次國(guó)共合作：

.國(guó)共合作的原因：

國(guó)民黨

必要性：

共產(chǎn)黨

2.合作標(biāo)志——國(guó)民黨一大：

召開(kāi)：1924.1廣州

內(nèi)容:三大政策

意義：標(biāo)志第一次國(guó)共合作正式形成 二．黃埔軍?！獓?guó)共合作的產(chǎn)物

三．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

.北伐開(kāi)始：

2.北伐成果：

四、南京國(guó)民政府形式上“統(tǒng)一”全國(guó)

第三篇：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

北伐戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、課程標(biāo)準(zhǔn)：

知道黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍。了解南京國(guó)民政府成立的主要史實(shí)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求

1、知 識(shí)與技 能：中國(guó)國(guó)民黨“一大”的主要內(nèi)容，黃埔軍校的建立，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利、主要對(duì)象、重要戰(zhàn)役，南京國(guó)民政府的建立。

2、過(guò)程與方法：閱讀課文、史料和圖片，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：中國(guó)共產(chǎn)黨人始終把國(guó)家、民族的利益放在首位，不惜為之拋頭顱、灑熱血。

三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：國(guó)共合作；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍

2、難點(diǎn)：新三民主義與三大政策的關(guān)系

四、學(xué)法指導(dǎo)

（一）國(guó)民大革命

1、前提：國(guó)共合作

原因

2、發(fā)展：黃埔軍校的建立

（1）、年1月，中國(guó)國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在廣州舉行，孫中山主持大會(huì)。大會(huì)確立了“、、”的三大政策，并重新解釋三民主義。國(guó)民黨“一大”成為第一次國(guó)共合作正式形成的標(biāo)志。（2）、中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，先后組織了

罷工、罷工、罷工。但第一次工人運(yùn)動(dòng)高潮遭到了鎮(zhèn)壓。殘酷的現(xiàn)實(shí)使中國(guó)共產(chǎn)黨認(rèn)識(shí)到必須建立。

（3）、年5月，在廣州創(chuàng)辦“中國(guó)國(guó)民黨陸軍軍官學(xué)校”。由于設(shè)在黃埔，又稱(chēng)“

”。目的 特點(diǎn)

。孫中山親自兼任軍?？偫?，蔣介石任校長(zhǎng)。不久，共產(chǎn)黨員

出任軍校政治部主任。影響

3、高潮：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

（1）、1925年7月，廣州國(guó)民政府成立，目的：為了鏟除，把革命推向

, ________________決定北伐。

（2）、對(duì)象：北伐的主要對(duì)象是、、三股軍閥勢(shì)力。(3)、過(guò)程：

①

年7月，國(guó)民革命軍正式出兵北伐。北伐軍采取“、”的戰(zhàn)略方針，首先向湖南、湖北進(jìn)軍，直指軍閥

。②在北伐的勝利進(jìn)軍中，北伐軍在擊破吳佩孚據(jù)險(xiǎn)防守的防線，攻克武漢三鎮(zhèn)。以共產(chǎn)黨和青年團(tuán)員為骨干的 英勇善戰(zhàn)，屢破強(qiáng)敵，為國(guó)民革命軍第四軍贏得了“

”的美譽(yù)。③在各地群眾的支持下，北伐軍占領(lǐng)湖南、湖北后，又連克九江、南昌，殲滅

主力，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)取得重大勝利。

④結(jié)果

4、結(jié)果：國(guó)名黨右派叛變革命

（1）、****年**月**日，蔣介石在帝國(guó)主義和

支持下，在上海大肆屠殺共產(chǎn)黨員和革命群眾，制造了震驚

。4月18日，蔣介石在南京成立國(guó)民政府，這個(gè)反動(dòng)政府代表

、的利益。（2）、年

月，隱藏在革命隊(duì)伍中的另一個(gè)陰謀家

在武漢制造了

。至此，第一次國(guó)共合作徹底破裂，轟轟烈烈的 失敗了。

（3）、失 敗含義

（4）、失敗原因

5、功績(jī)

6、評(píng)價(jià)

7、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

五、練習(xí)檢測(cè)

（一）達(dá)標(biāo)反饋

1、國(guó)民革命失敗的原因有（）A、黃埔軍校的建立

B、“四一二”反革命政變

C、汀泗橋戰(zhàn)役

D、賀勝橋戰(zhàn)役

2、國(guó)民革命北伐在兩湖的對(duì)象是（）

A、吳佩孚

B、孫傳芳

C、張作霖

D、曹錕 3、1926年國(guó)民政府北伐的目的是（）

A、打土豪、分田地

B、消除內(nèi)亂打倒軍閥

C、統(tǒng)一中國(guó)為真正民主共和國(guó)

D、打倒帝國(guó)主義、推翻軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一中國(guó)

4、南京國(guó)民政府的建立者是（）

A、汪精衛(wèi)

B、蔣介石

C、孫中山

D、張作霖

（二）延伸拓展

1、標(biāo)志著國(guó)共兩黨第一次合作的是（）

A、中共一大的召開(kāi)

B、中共二大的召開(kāi)

C、中共三大的召開(kāi) D、國(guó)民黨一大的召開(kāi)

2、第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨最深刻的教訓(xùn)是（）

A、要警惕統(tǒng)一戰(zhàn)線內(nèi)部的野心家

B、要和農(nóng)民保持鞏固的聯(lián)盟 C、無(wú)產(chǎn)階級(jí)必須掌握革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

D、共產(chǎn)黨必須有明確的革命綱領(lǐng)

（三）鞏固練習(xí)

閱讀下面材料

“帝國(guó)主義者及其賣(mài)國(guó)軍閥之勢(shì)力不被推翻，則不但統(tǒng)一政府建設(shè)永無(wú)希望，而中華民國(guó)惟一希望所系之革命根據(jù)地具有被帝國(guó)主義及賣(mài)國(guó)軍閥聯(lián)合進(jìn)攻之虞。本黨為實(shí)現(xiàn)中國(guó)人民之惟一的需要，統(tǒng)一政府之建設(shè)，鞏固國(guó)民革命根據(jù)地，不能不出師以剿除賣(mài)國(guó)軍閥之勢(shì)力。” 請(qǐng)回答：（1）、從北伐宣言中看，北伐的目的是什么？（2）、宣言中所指賣(mài)國(guó)軍閥有哪些？（3）、宣言中的“本黨”是哪個(gè)黨？

2、北伐軍勝利進(jìn)軍的原因有哪些

第四篇：第一次國(guó)共合作失敗原因講稿

分別分析一下三大陣營(yíng)促進(jìn)國(guó)共合作的動(dòng)機(jī)。之所以要分析動(dòng)機(jī)，因?yàn)殡[患、禍根都是最初埋下的了。

首先分析一下國(guó)民黨：

1、借蘇維埃之手整頓黨內(nèi)風(fēng)紀(jì)

民國(guó)期間，孫中山受到三方面問(wèn)題的折磨：外國(guó)帝國(guó)主義、黨內(nèi)紛爭(zhēng)和國(guó)內(nèi)沖突。他發(fā)現(xiàn)布爾什維克革命的輝煌成就倍加令人鼓舞，蘇維埃的友好示意和廢除不平等條約也教人歡欣振奮。正如他將俄國(guó)的成功歸于良好的黨組織和嚴(yán)格的紀(jì)律，孫中山把自己的失敗歸咎于紀(jì)律窳敗、組織松散及思想灌輸不力。孫中山急于采取蘇維埃的成功模式來(lái)改組國(guó)民黨，并且為其國(guó)民革命尋求蘇維埃的援助。

2、反對(duì)帝國(guó)主義&軍閥

各種叛亂，例如陳炯明軍事政變，南方督軍公開(kāi)阻撓。同時(shí)西方支持軍閥，西方帝國(guó)主義國(guó)家曾經(jīng)貸款給袁世凱鎮(zhèn)壓二次革命；英國(guó)公使向袁世凱提供軍火，阻撓孫中山、黃興在香港登岸。

3、孫中山的理想主義

孫中山希望將中共包含的勞工、年輕一代的新鮮血液注入國(guó)民黨。并且認(rèn)為兩黨都有著反帝反軍閥的共同目標(biāo)。他認(rèn)為包括共產(chǎn)黨員在內(nèi)的所有中國(guó)人都有權(quán)參加其國(guó)民革命。當(dāng)然，孫也認(rèn)為這樣可以拉近和蘇維埃的關(guān)系，從而削弱蘇維埃對(duì)于軍閥的支持。

蘇維埃的動(dòng)機(jī)：

1、借國(guó)民黨之手發(fā)展中共影響力

1922.8.12共產(chǎn)國(guó)際派遣了越飛來(lái)中國(guó)，精心策劃『蘇維埃—國(guó)民黨—共產(chǎn)黨』合作的基礎(chǔ)。1923.1.12，共產(chǎn)國(guó)際指示中國(guó)共產(chǎn)黨黨員加入國(guó)民黨，并參加孫中山的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，還派遣經(jīng)驗(yàn)豐富的外交家鮑羅廷來(lái)中國(guó)，幫助孫改組國(guó)民黨；另外，派遣格林來(lái)幫助訓(xùn)練一支黨的軍隊(duì)。同年蔣介石前往蘇維埃學(xué)習(xí)軍事體制思想、紀(jì)律方法，三個(gè)月后回國(guó)負(fù)責(zé)創(chuàng)辦黃埔軍校。

2、為了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的最終“勝利”（內(nèi)部瓦解國(guó)民黨）都是為了自己的利益！

共產(chǎn)黨的動(dòng)機(jī)：

蘇維埃大佬叫我這么干TAT 中共真的不太想這么干，因?yàn)椋?/p>

1、擔(dān)心國(guó)民黨腐化共產(chǎn)黨

陳獨(dú)秀勉強(qiáng)地接受了這個(gè)命令，因?yàn)樗麚?dān)心國(guó)民黨會(huì)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨中的工人農(nóng)民黨員產(chǎn)生腐化影響。陳評(píng)論道：『只不過(guò)是因?yàn)榈谌龂?guó)際的壓力，中國(guó)共產(chǎn)黨才勉強(qiáng)承認(rèn)在國(guó)民黨內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)的必要性?！?/p>

2、黨派分散，難以團(tuán)結(jié)

共產(chǎn)黨員是以個(gè)人而不是以集體名義加入國(guó)民黨，并同意接受?chē)?guó)民黨領(lǐng)導(dǎo)者的命令。在公開(kāi)場(chǎng)合，中國(guó)共產(chǎn)黨承認(rèn)國(guó)民黨是國(guó)民革命的領(lǐng)導(dǎo)和中心力量?！@個(gè)問(wèn)題不大，不是以組織的名義加入國(guó)民黨的嗯。

總結(jié)1——三方勢(shì)力的目的

蘇維?！Ｍ麩o(wú)產(chǎn)階級(jí)獲得最終“勝利”——幕后推手

國(guó)民黨——希望借蘇維埃之手整頓風(fēng)紀(jì)，但孫中山缺乏政治手腕，過(guò)于理想主義——naive 共產(chǎn)黨——迫于蘇維埃的壓力，允許黨員以個(gè)人身份加入國(guó)民黨——蘇維埃的一枚棋子

轉(zhuǎn)折點(diǎn)&北伐 1、1925.3.12孫中山去世

孫中山的遺書(shū)（劉德欣負(fù)責(zé)）

2、蔣介石——手握兵權(quán)，任黃埔軍校校長(zhǎng)3、1926.6.25 蔣介石擔(dān)任國(guó)民革命軍總司令 4、1926.7.27北伐，討伐吳佩孚、張作霖、孫傳芳

國(guó)共分裂 導(dǎo)火索

1、雙重身份、黨內(nèi)有黨

爭(zhēng)論主要是發(fā)端于雙重身分的問(wèn)題，以及由此而來(lái)的『黨內(nèi)有黨』的推論。國(guó)民黨員接納了個(gè)人身分的共產(chǎn)黨員，希望他們接受?chē)?guó)民黨的領(lǐng)導(dǎo)及服從命令。但是，共產(chǎn)黨要求其黨員接受自己的命令，在國(guó)民黨內(nèi)部形成一個(gè)秘密集團(tuán)

1925年8月廖仲愷（國(guó)民黨左派領(lǐng)袖）遭到刺殺，國(guó)民黨右翼號(hào)召清共，受到國(guó)民黨左派的譴責(zé)，并在1926.1.1召開(kāi)第二次全國(guó)代表大會(huì)在這次會(huì)議上，鮑羅廷的權(quán)勢(shì)非常懾人。共 產(chǎn)黨員在國(guó)民黨監(jiān)察委員會(huì)中贏得了新的席位，在中央執(zhí)行委員會(huì)中的成員也增加了。在執(zhí) 行委員會(huì)的九人常務(wù)委員會(huì)中，三人是共產(chǎn)黨員，三人是共產(chǎn)黨的支持者。國(guó)民黨中央黨部 九個(gè)部中有五六個(gè)是受共產(chǎn)黨員的控制。

2、1926.3.20中山艦事件

自此蔣介石開(kāi)始采取對(duì)共產(chǎn)黨員的限制措施

共產(chǎn)黨拒絕接受限制措施，斯大林不希望分裂，讓中共勉強(qiáng)接受

3、斯大林的一封電報(bào)

1927 年6 月1 日，他發(fā)了一封電報(bào)給鮑羅廷和中國(guó)共產(chǎn)黨，命令他們：(1)組織一支包括二萬(wàn)名共產(chǎn)黨員和五萬(wàn)名工人農(nóng)民的新的武裝力量；(2)在武漢重組國(guó)民黨；(3)在國(guó)民黨中央委員會(huì)中增加工農(nóng)成員；(4)不待武漢政府的命令，沒(méi)收當(dāng)?shù)赝恋兀?5)設(shè)立一個(gè)國(guó)民黨特別法庭，審判反革命者，而不可涉及共產(chǎn)黨員。事實(shí)上，它是號(hào)召組建一支獨(dú)立軍隊(duì)，把武漢變成一個(gè)僅置于汪精衛(wèi)傀儡領(lǐng)導(dǎo)之下的共產(chǎn)主義政權(quán)。鮑羅廷和陳獨(dú)秀認(rèn)識(shí)到這個(gè)命令是行不通的，于是就要求羅伊去執(zhí)行。羅伊將信件展示給汪精衛(wèi)表示誠(chéng)意，汪意識(shí)到斯大林要將摧毀國(guó)民黨左翼，將武漢政權(quán)變成共產(chǎn)主義的傀儡。汪起初容忍，后來(lái)開(kāi)始清洗共產(chǎn)黨員。1927.8.1南昌起義，汪決定全面清洗共產(chǎn)黨員。4、1927.4.10清黨運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，同年4.12全面清黨開(kāi)始 評(píng)價(jià)

1、斯大林計(jì)劃破產(chǎn)

斯大林想攫取無(wú)產(chǎn)階級(jí)在國(guó)民黨內(nèi)的優(yōu)勢(shì)，像榨『檸檬』一樣將國(guó)民黨右派排擠出去，但是他似乎沒(méi)有認(rèn)識(shí)到改組的國(guó)民黨，不再是他曾經(jīng)認(rèn)為的那樣松散和低效的群體；

2、共產(chǎn)黨沒(méi)有控制軍隊(duì)

3、孫中山vs蔣介石

蔣介石識(shí)破了斯大林的陰謀，果斷排擠共產(chǎn)黨；而孫中山以為政黨的合作是建立在共同的目標(biāo)上，幾乎不考慮政治因素、利益紛爭(zhēng)。

4、幾個(gè)蠢人 鮑羅廷、羅伊

第五篇：第11課北伐戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

第11課《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目的】 1.基礎(chǔ)知識(shí)。

使學(xué)生了解和掌握：黃埔軍校的建立；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的、主要對(duì)象、主要戰(zhàn)場(chǎng)的重要戰(zhàn)役；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因；國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)失敗的原因；南京國(guó)民政府的建立。2.基本技能。

通過(guò)制作和利用《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖》，概述北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)軍路線和主要對(duì)象，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、讀圖識(shí)圖能力、口頭表達(dá)能力和概括歷史事件的能力；通過(guò)小組討論、分析北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力和合作意識(shí)；通過(guò)材料，分析國(guó)民革命失敗的原因，培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料和利用材料分析問(wèn)題的能力；通過(guò)課堂辨析說(shuō)明題的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、口頭表達(dá)能力；通過(guò)搶答和小組競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和應(yīng)變能力；通過(guò)課前搜集資料、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)總結(jié)和自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合歸納能力等。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀。

通過(guò)分析北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨黨員始終把國(guó)家和民族的利益，作為自己的奮斗目標(biāo)，并不惜為之獻(xiàn)出自己寶貴的生命，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)之情和愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到北伐戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)各革命階級(jí)積極參加，并由國(guó)共合作領(lǐng)導(dǎo)的反帝反封建的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)對(duì)南京國(guó)民政府的建立和國(guó)民革命失敗的原因的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)民黨的反動(dòng)本質(zhì)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的情感。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法】 1.教學(xué)重點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍。2.教學(xué)難點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因；如何引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！窘虒W(xué)過(guò)程與方法】 1.導(dǎo)入新課。

展示圖片：孫中山的頭像，然后請(qǐng)各小組根據(jù)課前復(fù)習(xí)總結(jié)搶答：孫中山在“五四運(yùn)動(dòng)”前領(lǐng)導(dǎo)的重大斗爭(zhēng)。

教師總結(jié)：孫中山是我國(guó)歷史上一位偉大的資產(chǎn)階級(jí)革命家，“五四運(yùn)動(dòng)”前，為了挽救民族危亡，他先后領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命、二次革命、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)和護(hù)法運(yùn)動(dòng)，但斗爭(zhēng)都失敗了。“五四運(yùn)動(dòng)”和中國(guó)共產(chǎn)黨成立之后，他親眼目睹了人民群眾力量的不斷壯大，開(kāi)始了他一生中偉大的轉(zhuǎn)變，1924年他改組了國(guó)民黨，接受了中國(guó)共產(chǎn)黨的反帝反封建的主張，國(guó)共兩黨實(shí)現(xiàn)了第一次合作，使中國(guó)革命進(jìn)入了一個(gè)嶄新的歷史時(shí)期，即國(guó)民革命時(shí)期。在這一時(shí)期，國(guó)共合作領(lǐng)導(dǎo)了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，把國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)推向了高潮。導(dǎo)入新課（展示標(biāo)題或板標(biāo)題）。2.教授新課。

國(guó)共合作之后，在中共和蘇聯(lián)的幫助下孫中山創(chuàng)辦了我國(guó)第一所培養(yǎng)革命軍隊(duì)干部的軍官學(xué)校。

一、黃埔軍校的建立

展示幻燈片：黃埔軍校；軍校校門(mén)對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：“升官發(fā)財(cái)請(qǐng)往他處”，下聯(lián)：“貪生怕死勿入斯門(mén)”，橫批：“革命者來(lái)”。然后，讓學(xué)生根據(jù)這些材料和課本知識(shí)及以往所學(xué)知識(shí)分組討論：孫中山為什么要建立黃埔軍校?這副對(duì)聯(lián)體現(xiàn)的辦學(xué)宗旨（目的）是什么? 孫中山認(rèn)識(shí)到在過(guò)去自己進(jìn)行不懈革命的過(guò)程中，所依靠的對(duì)象只是會(huì)黨、新軍和各派軍閥等，始終沒(méi)有自己的革命軍隊(duì)，這是革命失敗的原因之一，所以他希望通過(guò)黃埔軍校創(chuàng)立革命軍，挽救中國(guó)的危亡。對(duì)聯(lián)體現(xiàn)了黃埔軍 校的辦學(xué)宗旨：培養(yǎng)有理想、不怕?tīng)奚跃葒?guó)救民為己任的新一代軍人。介紹：黃埔陸軍軍官學(xué)校位于廣州黃埔島上，是由原廣東陸軍學(xué)校和廣東海軍學(xué)校的校舍組成。1924年5月5日，第一期學(xué)生開(kāi)始入學(xué)，6月6日正式開(kāi)學(xué)。軍校全稱(chēng)“中國(guó)國(guó)民黨陸軍軍官學(xué)?！保?926年2月改稱(chēng)為國(guó)民黨中央軍事政治學(xué)校，因校址在黃埔，故稱(chēng)為“黃埔軍?！?。這是我國(guó)第一所培養(yǎng)革命軍隊(duì)干部的學(xué)校。它為國(guó)民革命培養(yǎng)了大批的軍事人才，孫中山以軍校的學(xué)生為根本成立了國(guó)民革命軍，軍校的學(xué)生大多成為國(guó)民革命軍的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，在中國(guó)共產(chǎn)黨的推動(dòng)下，1926年，他們?cè)趶V東革命政府的領(lǐng)導(dǎo)下，高唱著《國(guó)民革命軍軍歌》開(kāi)始了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。

二、北伐勝利進(jìn)軍

播放：《國(guó)民革命軍軍歌》；展示：《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》。

當(dāng)年國(guó)民革命軍就是唱著這首歌開(kāi)赴北伐前線的，那么，你知道歌詞中的軍閥主要指哪些人嗎？國(guó)民革命軍為什么要打倒他們呢?北伐的目的又是為了什么？其主要戰(zhàn)場(chǎng)在哪里？

指出：吳、孫、張三派軍閥擁兵自重，控制著中國(guó)大部分富庶的地區(qū)；同時(shí)他們又是帝國(guó)主義在華勢(shì)力和中國(guó)封建統(tǒng)治的代表，他們對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓、混戰(zhàn)，對(duì)外賣(mài)國(guó)投降，給國(guó)家和人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，因此成為國(guó)民革命軍討伐的主要對(duì)象。

我們知道北伐軍在不到半年的時(shí)間內(nèi)，就從珠江流域打到了長(zhǎng)江流域，聲勢(shì)震動(dòng)了全國(guó)。那么，北伐軍為什么能夠勝利進(jìn)軍呢?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)給出的資料和本課知識(shí)，分組討論。

一般分析戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因可以從以下幾個(gè)方面考慮：（1）戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性；（2）軍隊(duì)的作戰(zhàn)方針是否正確；（3）各方面配合是否得力，官兵作戰(zhàn)情況；（4）是否得到人民群眾的支援、外援等。下面哪一位同學(xué)能根據(jù)各組分析的情況和這些方法來(lái)總結(jié)一下? 展示幻燈片：北伐軍勝利進(jìn)軍的原因，教師總結(jié)。

北伐戰(zhàn)爭(zhēng)之所以能夠勝利進(jìn)軍是因?yàn)椋海?）北伐戰(zhàn)爭(zhēng)是反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的正義戰(zhàn)爭(zhēng)；（2）作戰(zhàn)方針正確；（3）國(guó)共兩黨齊心協(xié)力；（4）共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工、農(nóng)群眾的密切配合和積極支援；（5）廣大北伐官兵的浴血奮戰(zhàn)和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間，共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用成為北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的重要原因之一，哪一位同學(xué)能列舉幾個(gè)這方面的例子?你們認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)中，共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用是否仍在發(fā)揚(yáng)?請(qǐng)你舉出現(xiàn)實(shí)生活中的例子加以說(shuō)明。展示幻燈片（或投影儀圖片）：學(xué)生回答后教師總結(jié)。

北伐戰(zhàn)爭(zhēng)把國(guó)民革命推向了高潮，那么，國(guó)民革命的最終結(jié)果如何呢?針對(duì)這一問(wèn)題有兩種不同的看法，請(qǐng)同學(xué)們判斷哪一種觀點(diǎn)是正確的?并說(shuō)明理由。

小女孩的觀點(diǎn)是正確的。因?yàn)?，北伐?zhàn)爭(zhēng)雖然取得了巨大勝利，基本上打垮了北洋軍閥，但是隨著國(guó)民黨右派蔣介石、王精衛(wèi)等叛變革命，中國(guó)又出現(xiàn)了反共反人民的南京國(guó)民政府。舊軍閥被打垮了，又出現(xiàn)了以蔣介石為首的國(guó)民黨新軍閥。新軍閥對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓，對(duì)外出賣(mài)國(guó)家和民族的利益，是大地主和大資產(chǎn)階級(jí)的代表。因此，中國(guó)人民反帝反封建的民主革命任務(wù)沒(méi)有完成，中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)沒(méi)有改變，國(guó)民革命最終失敗了。那么，國(guó)民革命為什么會(huì)導(dǎo)致失敗呢?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以下四則材料分組討論，分析其原因。看哪一組表現(xiàn)最棒。

展示：幻燈片：四一二政變；七一五政變；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間，陳獨(dú)秀右傾投降主義和帝國(guó)主義破壞革命的四則材料。學(xué)生回答后再由教師總結(jié)。展示幻燈片：國(guó)民革命失敗的原因。

通過(guò)分析以上四則材料我們可以得出，國(guó)民革命之所以會(huì)導(dǎo)致失敗是因?yàn)椋簢?guó)際帝國(guó)主義聯(lián)合支持國(guó)民黨右派叛變革命，極力破壞中國(guó)革命，反革命力量大大超過(guò)了革命力量；國(guó)民黨右派不斷制造反共反人民的反革命政變，大肆屠殺共產(chǎn)黨員和革命群眾，嚴(yán)重削弱了革命力量；再加上中國(guó)共產(chǎn)黨還處于幼年時(shí)期，缺乏斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)人陳獨(dú)秀又犯了右傾投降主義的錯(cuò)誤，放棄了革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，導(dǎo)致在敵人發(fā)動(dòng)突然襲擊時(shí)，不能組織有效的反抗。在國(guó)民革命失敗的同時(shí)，蔣介石建立了南京國(guó)民政府，這一政府的具體情況如何呢?它的性質(zhì)是什么呢?這一政府建立后，中國(guó)出現(xiàn)了哪三個(gè)對(duì)抗的政權(quán)?

三、南京國(guó)民政府的建立

看課本第53頁(yè)圖片：《被關(guān)押的共產(chǎn)黨員和革命群眾》《國(guó)民黨在屠殺革命志士》兩幅圖片。學(xué)生回答后再由教師總結(jié)。

1927年建立的南京國(guó)民政府是代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)利益的國(guó)民黨政府，它成立后，使舊中國(guó)出現(xiàn)“三足鼎立”的局面，即汪精衛(wèi)的武漢國(guó)民政府、蔣介石的南京國(guó)民政府、張作霖的北洋軍閥政府。后來(lái)武漢國(guó)民政府和南京國(guó)民政府合并，合并后的南京國(guó)民政府進(jìn)行了北伐，少帥張學(xué)良從國(guó)家和民族利益出發(fā)歸順了南京國(guó)民政府，使三個(gè)政權(quán)對(duì)立的局面結(jié)束。南京國(guó)民政府對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓，對(duì)外賣(mài)國(guó)投降，直到1949年才被中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民解放軍推翻，結(jié)束了它在中國(guó)大陸22年的反動(dòng)統(tǒng)治。課堂小結(jié)

孫中山開(kāi)一大，國(guó)共合作成一家。蘇聯(lián)中共幫助下，黃埔軍校建立啦。兩黨攜手齊北伐，反帝反封保國(guó)家。齊北伐，打軍閥，吳、張、孫基本被打跨。蔣、汪背信鬧分家，另起爐灶獨(dú)當(dāng)家。對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓又屠殺，內(nèi)外勾結(jié)力量大。中共年幼大權(quán)撒，國(guó)民革命失敗啦。

課后作業(yè)：《基礎(chǔ)訓(xùn)練》本課練習(xí)教學(xué)反思：