第一篇：七年級(jí)思想品德下冊 第四單元 第七課 感受法律的尊嚴(yán) 走進(jìn)法律 法不可違 防患于未然快樂學(xué)案

【課題】第七課 第三框 防患于未然

班級(jí)：_______ 小組：_______姓名：________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】初步學(xué)會(huì)分辨是非、分析事物的能力。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，防微杜漸?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)預(yù)測】加強(qiáng)自我防范的能力。（重點(diǎn)）加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，防微杜漸。（難點(diǎn)）

【導(dǎo)學(xué)流程】①預(yù)習(xí)（5分鐘）②學(xué)生交流討論（10分鐘）③展示（20分鐘）④達(dá)標(biāo)測評（10分鐘）得無心學(xué)習(xí)，不交作業(yè)，經(jīng)常曠課，有時(shí)還偷拿同學(xué)的東西，打架斗毆，受到學(xué)校的多次教育，但他

不思悔改，又經(jīng)常在社會(huì)上偷盜少量財(cái)物，還參加賭博等，曾被公安機(jī)關(guān)拘留仍屢教不改，后因持刀搶劫，被公安機(jī)關(guān)抓獲。經(jīng)法院審理，判處陳某有期徒刑三年。

（1）陳某的行為中，哪些是違反校紀(jì)校規(guī)的行為？哪些是一般違法行為？哪些是犯罪行為？

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航，自主學(xué)習(xí)

1．道德水平高低與違法犯罪的關(guān)系如何？

2．為什么說青少年要遠(yuǎn)離違法犯罪？

3．怎樣理解未成年人犯罪也要受到懲罰？

4．我國《________________________》是為保障未成年人的身心健康、培養(yǎng)其良好品行、有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的。這部法律設(shè)專章規(guī)定了對未成年人不良行為的________________________，對嚴(yán)重不良行為的______________________，為我們劃清了明確的是非界限。5．怎樣做一個(gè)合格的現(xiàn)代公民？

6．為什么要防微杜漸，防范于未然？（重點(diǎn)）

二、合作交流、展示提升

7．認(rèn)真閱讀教材97頁，思考后回答問題：（1）一個(gè)好學(xué)生為什么會(huì)走上犯罪道路？

（2）他有過知恥的心理，為什么還是滑向了犯罪深淵？你從中得到什么啟示？

8．中學(xué)生陳某原來表現(xiàn)較好，曾多次被評為“三好學(xué)生”。后來他常和社會(huì)上不三不四的人來往，變

（2）陳某從好變壞，最后走上犯罪道路的發(fā)展過程說明了什么？

（3）我們青少年應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？

三、鞏固測評

（一）學(xué)案整理

（二）達(dá)標(biāo)測評

1.要做到預(yù)防違法犯罪，就必須（）

①提高道德水平，增強(qiáng)法制觀念 ②在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪

③從杜絕不良行為做起 ④認(rèn)清違法犯罪的危害

A．①③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

2．不良行為和嚴(yán)重不良行為，都有可能發(fā)展為違法犯罪。在我們身邊（上）存在的不良行為或嚴(yán)重不良行為有（）

①曠課 ②打架斗毆、辱罵他人 ③強(qiáng)行向他人索要財(cái)物 ④觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．“從小偷釘，到大偷金”這句詩給我們的啟示是()

A．一般違法必然發(fā)展成為犯罪 B．一般違法和犯罪的本質(zhì)是相同的

C． 違法不一定犯罪，犯罪不一定違法

D．一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝 4．對我國刑事責(zé)任的年齡規(guī)定，以下認(rèn)識(shí)正確的是（）

A．不滿十四周歲的人犯罪，不負(fù)任何責(zé)任 B．不滿十八周歲的人犯罪，不負(fù)刑事責(zé)任 C．已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任 D．已滿十八周歲的人違法，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任

5．八年級(jí)學(xué)生王某因經(jīng)常敲詐同學(xué)的小額錢財(cái)，曾被公安機(jī)關(guān)拘留過。但他仍然不思悔改，后因持刀搶劫被人民法院判處有期徒刑3年。這一案例說明（）

①一般違法行為若不加以制止，就有可能走向犯罪 ②未成年人違法犯罪都會(huì)從輕處罰

③王某持刀搶劫屬于一般違法行為 ④我們要從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識(shí) A．①④ B．①②③ C．③④ D．①②④ 6．作為一個(gè)合格的現(xiàn)代公民，我們應(yīng)該（）

①自覺樹立法律意識(shí) ②維護(hù)法律的尊嚴(yán) ③自覺依法自律 ④加強(qiáng)自身法律修養(yǎng) ⑤要從小事做起，預(yù)防違法犯罪

A．①②③④⑤

B．②③④⑤

C．①③④⑤

D．①②③④

四、師生反思

第二篇：七年級(jí)下冊第七課感受法律的尊嚴(yán)

七年級(jí)下冊第七課感受法律的尊嚴(yán)

二、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(一)單項(xiàng)選擇題 1．“沒有規(guī)矩不成方圓”揭示了一個(gè)重要的道理，這就是（）。A．沒有圓規(guī)也能畫成圓

B．做任何事情都要有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩

C．人人都要按自己的規(guī)矩辦事 D．在社會(huì)生活中有無規(guī)矩一個(gè)樣

2．江西省原副省長胡長清，因大肆收受巨額賄賂而構(gòu)成犯罪。2000年3月7日，最高人民法院作出裁定，核準(zhǔn)胡長清死刑。這說明（）。

A．法律對全體社會(huì)成員具有普遍的約束力 B．法律只對違法犯罪的少數(shù)人具有約束力 C．法律只對統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的少數(shù)人具有約束力

D．法律是由國家制定或認(rèn)可的3．某犯罪嫌疑人為了報(bào)復(fù)社會(huì)，在公共汽 車上放置炸彈，造成16人死亡、30人受傷的慘劇。這說明犯罪的最本質(zhì)特征是（）。

A．嚴(yán)重危害性

B．刑事違法性 C．嚴(yán)重違法性

D．刑罰當(dāng)罰性(二)是非判斷題

1．法律只對犯罪人員具有約束力。（）2．只要不違法犯罪，公民生活就與法律無關(guān)。（）3．凡是違反法律的行為都是犯罪行為。（）4．根據(jù)刑法的規(guī)定，我國刑罰的種類分為主刑和附加刑兩大類。（）5．違法與犯罪之間沒有一條不可逾越的鴻溝。（）(三)案例分析題

1．據(jù)《北京晚報(bào)》報(bào)道：某住戶周某惡意拖欠物業(yè)公司供暖費(fèi)，物業(yè)公司多次催交，但周某仍遲遲不交納。物業(yè)公司被迫向法院提起訴訟，得到法庭支持。在物業(yè)公司向法院申請執(zhí)行后，法院依法對周某實(shí)施了司法 拘留。最后，周某不但將所欠的供暖費(fèi)補(bǔ)交完畢，而且將當(dāng)年的供暖費(fèi)一并交納。請回答：

上述案例說明法律具有什么特征？

2．司機(jī)劉某愛開快車，經(jīng)常疲勞駕駛，注意力不能集中，曾多次因闖紅燈被警察罰款；也曾和別人發(fā)生碰撞，因撞壞了別人的物品而賠償。劉某最后一次駕車因疲勞過度，撞人致死。他怕承擔(dān)責(zé)任，撞人后駕車逃逸，后被公安機(jī)關(guān)抓獲，最終受到法律制裁。

請回答：

劉某的上述行為有哪些是違法行為?分別屬于什么違法行為?

三、綜合能力訓(xùn)練(一)單項(xiàng)選擇題

1．下列說法中，正確的一項(xiàng)是（）。A．自己一不違法，二不犯罪，不會(huì)與法律打交道

B．為了保護(hù)自身健康成長，青少年必須依法律己

C．國家的治理離不開法律，而公民的生活不一定需要法律

D．法律只依靠人們自覺遵守即可

2．下列選項(xiàng)中，屬于法律的是（）。

A．十六大修改后的《中國共產(chǎn)黨章程》

B．《中學(xué)生守則》 C．《民法通則》

D．公民基本道德規(guī)范

3． 19歲高中生王某，深夜持刀搶劫路人，但只搶到1元錢。王某的行為屬于（）。

A．不道德行為，王某向受害人賠禮道歉即可

B．違紀(jì)行為，接受學(xué)校處分即可

C．一般違法行為，要受行政處罰 D．犯罪行為，要受到刑法處罰(二)案例分析題

2002年6月16日，北京“藍(lán)極速”網(wǎng)吧的大火，無情地奪去了24條無辜的生命?？v火犯是13歲的張某、宋某。

張某、宋某都來自單親家庭，得不到家庭的溫暖和關(guān)愛，宋某的后母還用暴力虐待宋某。學(xué)校對他們也采取放任態(tài)度，宋某從2月份一開學(xué)就沒有在學(xué)校露過面，學(xué)校竟然沒有采取任何措施。張某、宋某在社會(huì)上看了大量觸目驚心的暴力影視制品，在網(wǎng)吧里瀏覽了大量烏七八糟的東西，這些原因造成了張某、宋某開始從逃學(xué)曠課、欺負(fù)女生，逐漸發(fā)展到攔截毆打他人、強(qiáng)行索要同學(xué)財(cái)物，直到在“藍(lán)極速”網(wǎng)吧進(jìn)行縱火。請回答：

(1)最后一段描述的張某、宋某的三種行為分別是什么行為？

(2)結(jié)合上述材料，說明應(yīng)如何避免類似事件 的發(fā)生。(3)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析這一事件對你有何警示作用。

四、拓展訓(xùn)練題

(一)小調(diào)查：了解人們在超市、學(xué)校、影劇院、體育館、公交車等公共場所應(yīng)遵守的規(guī)則，然后填入下列表格。

不同場所

應(yīng)遵守的規(guī)則

超市

學(xué)校

影劇院

體育館

醫(yī)院

其他公共場所

通過調(diào)查，你的體會(huì)是：

(二)填一填：權(quán)利與義務(wù)

發(fā)展階段

享有的權(quán)利 應(yīng)盡的義務(wù)

出生來到世間

兒童少年期

18歲以后

中年

老年(喪失勞動(dòng)能力)告別人世時(shí)

(三)填表并回答問題

內(nèi)容

對社會(huì)的危害程度

違反的法律承

擔(dān)的法律責(zé)任

一般違法行為

犯罪

（1）根據(jù)上表，請分別舉一個(gè)一般違法行為和犯罪的例子。

(2)從上表中，你得出的結(jié)論是：

(3)任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，犯罪作為一種嚴(yán)重的違法行為更應(yīng)如此。你知道我國對犯罪分子實(shí)行的刑罰包括哪些種類嗎?請列舉出幾種。

(四)活動(dòng)設(shè)計(jì)

對全班同學(xué)遵守交通規(guī)則的情況進(jìn)行調(diào)查(如：是否騎車闖紅燈，是否走人行橫道等)。針對調(diào)查結(jié)果，提出具體的要求，并用實(shí)際行動(dòng)來杜絕違章行為的出現(xiàn)。

(五)課后收獲

我的收獲：

五、課外探究

在班里組織一次討論會(huì)，共同制訂本班班規(guī)。也可以先由每個(gè)同學(xué)分別制訂本班班規(guī)，然后將它們進(jìn)行歸類。

(1)在班集體中應(yīng)注意的問題：

(2)根據(jù)以上問題，制訂出幾條自己認(rèn)為最重要的條款：

(3)全體同學(xué)共同認(rèn)可的條款：

(4)保證這些條款實(shí)施的措施：

六、資料下載

什么是青少年不良行為？

青少年不良行為是指青少年違反社會(huì)公共生活準(zhǔn)則和有關(guān)行為規(guī)范，或者不能良好地適應(yīng)社會(huì)生活，從而給社會(huì)、他人和本人造成不良影響或危害的行為。

青少年不良行為具有以下一些特點(diǎn)：(一)由青少年實(shí)施

青少年不良行為是由青少年實(shí)施的。青少年是指12～25歲的人，但主要是18周歲以下的人。這個(gè)年齡段的人主要是中學(xué)生，還包括一部分大學(xué)生和社會(huì)青年。

(二)違反社會(huì)公共生活準(zhǔn)則和有關(guān)行為規(guī)范

青少年作為社會(huì)成員，也應(yīng)當(dāng)遵守社會(huì)公共生活準(zhǔn)則。社會(huì)公共生活準(zhǔn)則是社會(huì)公認(rèn)的最基本、最起碼、最簡單的道德準(zhǔn)則，是維持和保障社會(huì)公共生活秩序所必需的。這類基本準(zhǔn)則有的是不成文的，有的體現(xiàn)在《中華人民共和國治安管理處罰條例》等法規(guī)中。青少年是社會(huì)成員中的特殊群體，因此 社會(huì)對青少年又有一些特殊的行為要求。例如，在家庭、學(xué)校、班級(jí)中，都會(huì)有不同的行為規(guī)范、規(guī)章制度和紀(jì)律，要求青少年遵守這些行為規(guī)范、規(guī)章制度和紀(jì)律。

(三)不能很好地適應(yīng)社會(huì)生活

青少年的不良行為是青少年不能很好地適應(yīng)社會(huì)生活的表現(xiàn)。有些行為違反社會(huì)規(guī)范，有些行為雖然沒有違反社會(huì)規(guī)范，也沒有給社會(huì)和他人造成直接損害，但對青少年本人有明顯的危害，不利于青少年過正常的社會(huì)生活，妨礙青少年的健康成長，從而間接地給社會(huì)、他人造成危害。

(四)對社會(huì)、他人和本人造成一定的危害

對社會(huì)的危害表現(xiàn)為違反了社會(huì)禁止性行為規(guī)范，對社會(huì)造成了物質(zhì)上的損害，如破壞公共設(shè)施等。對他人的危害是指對他人造成物質(zhì)和精神上的損害和痛苦，比如逃學(xué)、離家出走等會(huì)對青少年的家庭造成巨大的精神痛苦。青少年不良行為雖然對社會(huì)、他人和本人有危害，但這些危害的嚴(yán)重性都比較輕，不構(gòu)成任何形式種類的刑事犯罪。

第三篇：七年級(jí)政治 第七課 感受法律的尊嚴(yán)學(xué)案

第七 課 感受法律的尊嚴(yán)框題三 防患于未然

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

了解犯罪的危害，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。

二、問題與例題

問題

一、好學(xué)生為什么會(huì)走上犯罪道路？

例1.中學(xué)生陳某由一個(gè)好學(xué)生走上犯罪道路，你從中得到什么啟示？ 問題二：犯罪有什么危害？

例2.分析小迪犯罪所造成的危害。問題三：應(yīng)怎樣加強(qiáng)自我防范？

例3 我們應(yīng)如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防違法犯罪？

三、目標(biāo)檢測

（一）、辨別題

1.青少年年齡小，與犯罪無關(guān)，即使犯罪，也不受處罰。（）2.許多違法犯罪行為，都是從沾染不良習(xí)氣開始的。（）

（二）、填空題

我國預(yù)防未成年人犯罪法設(shè)專章規(guī)定對未成年人------------的預(yù)防，對-----------------------矯治，給我們劃清了明確的是非界限。

四、配餐作業(yè)

A組題

（一）判斷題

1.道德水平高，法制觀念強(qiáng)，行為上就不會(huì)做違法犯罪的事情。（）2.我們就自覺樹立法律意識(shí)，從小事做起，預(yù)防違法犯罪。（）

（二）單項(xiàng)選擇題 1.俗話說：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！边@句話表明（）

A小偷小摸沒有關(guān)系，不會(huì)構(gòu)成犯罪 B一般違法與犯罪都是違法行為，應(yīng)受到法律制裁 C“偷針”與“偷金”是一般違法與犯罪沒有本質(zhì)區(qū)別 D一般違法容易發(fā)展到犯罪 2.中學(xué)生王某不愛學(xué)習(xí)，迷戀網(wǎng)吧，夜不歸宿，屢教不改，后來發(fā)展到持刀搶劫，致人重傷，結(jié)果受到刑罰處罰。這一案例說明（）

A只有犯罪才具有社會(huì)危害性 B違法有可能發(fā)展為犯罪C犯罪不一定違法 D僅僅靠教育不能減少犯罪

3.下列關(guān)于違法與犯罪的說法中，錯(cuò)誤的是（）

A大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，違法犯罪都與自己無緣 B不良行為不加改正會(huì)走上違法犯罪道路C一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝D一般違法與犯罪在所違反的法律等方面有嚴(yán)格的界限

（三）回答題

青少年違法犯罪的原因有哪些？？

B組題

（一）判斷題

1.“惡不積不足以滅身”說明小錯(cuò)雖不斷，但只要大錯(cuò)不犯就行。（）2.多次偷竊屬于不良行為。（）3.受到行政制裁的行為是違法行為.（）4.犯罪歷來是國家法律打擊的重點(diǎn)，但不必受到刑罰處罰.（）

（二）選擇題

1.“嚴(yán)重不良行為是”嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為，下列行為屬于“嚴(yán)重不良行為”的是（）

①多次攔截毆打他人或者索要他人財(cái)物 ②糾集他人尋釁滋事 ③曠課、夜不歸宿 ④吸食、注射毒品 ⑤攜帶管制刀具，屢教不改 ⑥傳播淫穢讀物或音像制品 A①②③④ B①②③④⑤ C①②④⑤⑥ D①②⑤⑥ 2.作為一個(gè)合格的現(xiàn)代公民，我們應(yīng)該

①自覺樹立法律意識(shí) ②維護(hù)法律的尊嚴(yán) ③自覺依法自律 ④加強(qiáng)自身法律修養(yǎng) ⑤要從小事做起，預(yù)防違法犯罪

A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④

（三）材料分析題：

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“冰凍三尺，非一日之寒”、“千里之堤，潰于蟻穴”。（1）上述古語體現(xiàn)了什么道理？

（2）聯(lián)系實(shí)際談?wù)?，青少年?yīng)怎樣做到防微杜漸，避免違法犯罪的發(fā)生？

C組題 材料分析題

學(xué)生李某表現(xiàn)較好，曾多次被評為“三好學(xué)生”。后來他常和社會(huì)上不三不四的人來往，變得無心學(xué)習(xí)，不交作業(yè)，經(jīng)常曠課，有時(shí)還偷拿別人的東西，打架斗毆，受到學(xué)校多次教育，但他不思悔改，又經(jīng)常在社會(huì)上偷盜財(cái)物，還參加賭博等，曾被公安機(jī)關(guān)拘留，仍屢教不改，后因持刀搶劫，被公安機(jī)關(guān)抓獲。經(jīng)法院審理，判處李某有期徒刑三年。

對李某違反校規(guī)校紀(jì)的行為、一般違法行為和犯罪行為進(jìn)行分析。（1）李某由好變壞，最后走上犯罪道路的發(fā)展過程說明了什么？

（2）我們青少年應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？

第四篇：七年級(jí)下冊第七課感受法律的尊嚴(yán)復(fù)習(xí)提綱

七年級(jí)下冊第九單元做知法守法用法的人復(fù)習(xí)提綱

【考點(diǎn)點(diǎn)擊與提示】

1．知道社會(huì)生活中規(guī)則的種類。

2．知道法律是一種特殊的行為規(guī)范，理解法律的三個(gè)顯著特征。

3．了解違法的含義，類別。

4．理解犯罪的含義和基本特征。

5．理解犯罪和一般違法行為的區(qū)別和聯(lián)系。6．懂得刑罰的含義和種類。

7．知道路如何才能做一個(gè)合格的現(xiàn)代公民？

8.知道未成年人的年齡界定。

9．了解保護(hù)未成年人的四道防線。

10．知道我國專門保護(hù)未成年人合法權(quán)益的兩部法律。[練一練]

一．填空

1．法律是由（）制定或認(rèn)可，法律靠（）保證實(shí)施，法律對（）具有普遍約束力。

2．（）是人們追求的較高境界，（）是人們行為的底線。3．根據(jù)違反的法律，可以將它們分為（）（）和（）。4．（）保護(hù)國家和人民利益懲治犯罪的有力武器。

5．（）是犯罪的本質(zhì)特征。6．（）是犯罪的法律標(biāo)志。7．（）是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。性

8.根據(jù)刑法的規(guī)定,我國刑罰的種類包括（）和（）兩大類。

9．主刑是對犯罪分子適用的主要刑事罰，包括（）（）（）（）（）。

10．附加刑是補(bǔ)充主刑適用的主要方法，包括（）（）（）三種。

二．選擇（每題只有一個(gè)答案）

1．法律具有規(guī)范作用，下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)這一作用的是

（）

A．小王買的鞋有質(zhì)量問題，在消協(xié)的作用下，商場給予退貨

B．李某經(jīng)常有手機(jī)向張某發(fā)送侮辱性短信，被法院判決停止侵害并賠禮道歉

C．我國法律明確規(guī)定吸毒違法，販毒有罪。

D．李某的不正當(dāng)收入被沒收。

2．某公安機(jī)關(guān)在抓獲15周歲犯罪嫌疑人王某時(shí)，不開警車，不著警服，不擴(kuò)大知情面。這體現(xiàn)了

（）

A．對未成年犯罪的寬容和理解

B.對未成年人的家庭保護(hù)

C.對未成年人社會(huì)保護(hù)

D.對未成年人的司法保護(hù)

3．近年來國家嚴(yán)打酒后駕駛，市民張明在深度醉酒狀態(tài)下駕車，造成5死4傷的嚴(yán)重后果，被南京市中級(jí)人民法院判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。這說明（）

A．酒后駕車是嚴(yán)重違法行為

B.凡是違法行為必然是違反刑法的行為 C.我國法律是保護(hù)人民懲治違法犯罪的武器

D.一般違法行為必然導(dǎo)致犯罪 4.13歲的小麗剛讀完小學(xué)六年級(jí),就被繼夫送到一家理發(fā)店當(dāng)學(xué)徒。小芳向當(dāng)?shù)貗D聯(lián)反映了情況，在婦聯(lián)的幫助下小麗重返校園。小麗維護(hù)合法權(quán)益時(shí)使用的是（）

A．訴訟手段落

B．打官司

C．非訴訟手段落

D．自訴手段

5．要預(yù)防未成年人犯罪就必須

（）①對未成年犯罪給予嚴(yán)厲處罰

②加強(qiáng)青少年的思想道德教育，提高他們的道德素質(zhì)

③加強(qiáng)法制教育，提高青少年的法律意識(shí)

④對未成年人的犯罪不予處罰而采取感化教育的方針

A．①②③

B.①④

C.②③

D.②③④ 三．簡答

1．違反憲法的行為是否是違法行為？依據(jù)是什么？

2．一般違法行為與犯罪有什么區(qū)別和聯(lián)系？

3．如何才能成為一名合格的現(xiàn)代公民? 四.閱讀材料,回答問題.年僅十四歲的初二學(xué)生小北經(jīng)常曠課逃學(xué),到電子游戲廳和網(wǎng)吧玩游戲,期中考試后老師在家長會(huì)上公布了小北排在最后一名,小北的爸爸對他喪失了信心,回家后將他毒打了一頓。小北一氣之下離家出走，來到了南方的一家沿海城市。小北在老鄉(xiāng)的安排下，進(jìn)入一家工廠當(dāng)學(xué)徒工。

⑴上述材料中的現(xiàn)象和行為違反了未成人保護(hù)法中的哪幾種保護(hù)？在材料中如何體現(xiàn)的？

⑵我國制定了哪幾部關(guān)于保護(hù)未成年人合法權(quán)益的專門法律？

第五篇：七年級(jí)思想品德下冊《感受法律的尊嚴(yán)》期末復(fù)習(xí)資料

七年級(jí)思想品德下冊《感受法律的尊嚴(yán)》

期末復(fù)習(xí)資料

第七

感受法律的尊嚴(yán)

１、什么是規(guī)矩？為什么說社會(huì)生活離不開規(guī)則？（社會(huì)生活需要共同準(zhǔn)則）Ｐ８６

（１）社會(huì)生活中的規(guī)矩，是人們說話做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵守的行為規(guī)則。

（２）因?yàn)樯鐣?huì)是由人集合而成的，社會(huì)活動(dòng)是人的活動(dòng)。人們活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、目的往往不同，如果沒有行為的規(guī)矩，各行其是，社會(huì)就會(huì)混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。所以有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。社會(huì)生活離不開規(guī)則。

２、規(guī)則有哪些種類？Ｐ８７

１）道德；２）紀(jì)律、規(guī)章；３）法律。

３、法律有哪些顯著特征？（Ｐ87）

１）法律是由國家制定或認(rèn)可。２）法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。３）法律對全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

４、我國法律的性質(zhì)是什么？其作用表現(xiàn)在哪里？（Ｐ89—90）

（1）性質(zhì)：我國法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。

（2）作用：1）規(guī)范作用：突出表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。如果人們違反法律，就會(huì)受到法律的制裁和處理。法律為人的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。同時(shí)，它還評價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。

2）保護(hù)作用：A、人們的日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”；B、國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。我們享受權(quán)益，需要法律的保護(hù)。

５、對待法律我們應(yīng)采取的態(tài)度是什么？Ｐ９０

學(xué)法、用法、護(hù)法是我們應(yīng)盡的責(zé)任；愛法，是我們應(yīng)采取的態(tài)度。

６、什么是違法行為？Ｐ９３

凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。

７、違法行為的種類？Ｐ９３

根據(jù)其違反的法律，對社會(huì)的危害、應(yīng)該受到的懲罰等情況可以將它們分為一般違法行為（包括行政違法行為、民事違法行為）和刑事違法行為（又叫嚴(yán)重違法或犯罪）。

８、什么是一般違法行為？Ｐ９３

民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)比較輕微，相對于刑事違法行為而言，對社會(huì)的危害性較小，因而稱它們?yōu)橐话氵`法行為。

９、什么是刑法？Ｐ９４

刑法是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。我國刑法是保護(hù)國家和人民的利益、懲治犯罪的有力武器。

１０、什么是犯罪？Ｐ９４

犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

１１、犯罪的基本特征是什么？Ｐ９４）犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重社會(huì)危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。2）犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。3）犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。犯罪的三個(gè)基本特征是相互聯(lián)系、不可分割的，它們共同構(gòu)成了區(qū)分罪與非罪的原則界限。

１２、一般違法與犯罪有什么區(qū)別和聯(lián)系？）一般違法與犯罪二者都具有社會(huì)危害性，都是違法行為，都要承擔(dān)法律責(zé)任。但兩者所違反的法律、對社會(huì)的危害、應(yīng)受到懲罰等方面有著嚴(yán)格的界限。

2）啟示：一個(gè)人走上違法犯罪的道路，往往有一個(gè)演變的過程。開始是染上了壞思想、壞習(xí)慣；有了不良行為尤其是嚴(yán)重不良行為，如不及時(shí)矯治，而任其發(fā)展，便會(huì)去干違法的事，若再不回頭，就會(huì)越走越遠(yuǎn)，直至滑向犯罪的泥潭。

１３、什么是刑罰？刑罰有哪些種類？Ｐ９５

（１）刑罰又叫刑事處罰、幸事處分，是指人民法院對犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。

（２）我國刑罰的種類分為主刑和附加刑兩大類。１）主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。２）附加刑，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。

１４、為什么說提高道德水平有助于預(yù)防違法犯罪？（道德水平高低與預(yù)防違法犯罪的關(guān)系）Ｐ９７

１）人的行為是受思想觀念支配的。２）道德水平高、法制觀念強(qiáng)，就會(huì)追求上進(jìn)，不犯或少犯錯(cuò)誤，行為上就不會(huì)做出違法犯罪的事情。３）道德水平低、法制觀念淡薄，就會(huì)追求低級(jí)趣味，難免犯違反紀(jì)律的錯(cuò)誤，發(fā)展下去就可能違法，甚至陷入犯罪的泥沼。４）遵守法律，也是餞行道德的表現(xiàn)。

１５、違法犯罪有什么危害？Ｐ９８

犯罪行為人自以為占了便宜、圖了痛快，其實(shí)他們所付出的代價(jià)太大了。犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會(huì)，都有百害而無一利。我們要在心靈深處憎恨違法行為，行為上遠(yuǎn)離違法行為。

１６、青少年應(yīng)怎樣加強(qiáng)自我防范？Ｐ９９—１００

9、在日常生活中我們身邊存在哪些不良行為和嚴(yán)重不良行為？有何危害性？（七上第八）

（1）不良行為：曠、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人財(cái)物；偷竊、故意毀壞財(cái)物；參與賭博或變相賭博；收聽、觀看色情、淫穢的音像制品、讀物等；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性舞廳等場所；其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

（2）嚴(yán)重不良行為，指嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的行為：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人，或強(qiáng)行索要他人財(cái)物；傳播淫穢讀物或音像制品等；進(jìn)行淫亂或色情、賣淫活動(dòng)；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。

（3）危害：有了不良行為不加以改正，任其發(fā)展，便會(huì)去干一些違法的事。而嚴(yán)重不良行為已屬違法行為，如不及時(shí)矯治極易滑向犯罪的泥潭。

22、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的主要要求。（七下第八第一框）

23、我國制定專門法律對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的必要性。（為什么黨和國家要對未成年人給予特殊保護(hù)？）（七下P103）

（1）凡未滿18周歲的公民都是未成年人。

（2）因?yàn)?）未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。2）未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。3）家庭、學(xué)校、社會(huì)都存在不同程度的侵害未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。4）由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴(yán)重的社會(huì)問題。

（3）專門保護(hù)未成年人的法律：《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》。

27、青少年應(yīng)該怎樣運(yùn)用法律武器，通過合法途徑保護(hù)自己？（七下P108—111）

當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，正確的做法是及時(shí)尋求法律援助，通過合法途徑維護(hù)自身的權(quán)益。其方式和途徑主要包括：訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)、法律援助等。

28、面對違法犯罪行為我們應(yīng)采取什么態(tài)度？為什么？（七下P113）

（1）當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器維權(quán)，善于同侵權(quán)行為做斗爭；當(dāng)國家、集體、他人的權(quán)益受到非法侵害時(shí)，我們也要維護(hù)。在與違法犯罪做斗爭時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智，特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。

具體方法有：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等。

（2）當(dāng)公安、司法人員向我們調(diào)查有關(guān)案情時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)協(xié)助調(diào)查，實(shí)事求是地提供有關(guān)情況并敢于指證不法分子的犯罪行為。

（3）當(dāng)自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭時(shí)，應(yīng)該對他們講清楚危害，勸其及時(shí)報(bào)案；保護(hù)犯罪嫌疑人作案現(xiàn)場，保留物證等。

（4）因?yàn)椋?）違法犯罪行為都是危害社會(huì)的侵權(quán)行為，同違法犯罪行為作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。2）只有人人敢于同違法犯罪行為作斗爭，壞人壞事才會(huì)減少，社會(huì)正氣才能得到弘揚(yáng)。因此，我們自覺依法律己、依法辦事、依法維權(quán)，既是保護(hù)自己健康成長，又能維護(hù)法律的尊嚴(yán)、社會(huì)穩(wěn)定。