第一篇：七年級政治下冊 第四單元《第七課 感受法律的尊嚴(yán)(第二課時)》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 人教新課標(biāo)版

第四單元第七課《感受法律的尊嚴(yán)》導(dǎo)學(xué)案 第二課時

目標(biāo)瀏覽 迎接挑戰(zhàn)

知識目標(biāo)：知道違法行為類別，犯罪的基本特征及刑罰的各類

能力目標(biāo)：1.逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。

2.初步學(xué)會分辨是非，分析事物的能力。

情感、態(tài)度、價值觀：1.樹立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念。2.感受法律的尊嚴(yán)，做知法守法愛法的人。3.加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，防微杜漸。自主、合作學(xué)習(xí)

閱讀教材第91頁要“強(qiáng)的小勤為什么會違法”

1.一個要強(qiáng)的學(xué)生為什么會丟面子？

2.我們能避免這樣事情發(fā)生在我們身上嗎？

閱讀教材第92-93頁違法行為的幾個類別完成93頁表格

3.什么是違法行為及種類。

4.什么是一般違法行為？什么是犯罪行為？（課本第94頁）

閱讀課本第94-95頁

5.刑法的含義？

6.犯罪的含義及基本特征。

閱讀課本第95頁

7.刑罰的含義及種類？

溫馨提示：犯罪有三個基本特征相互聯(lián)系，不可分割，它們共同構(gòu)成罪與非罪的標(biāo)準(zhǔn)。

2.3.4.5.用心愛心專心

1當(dāng)堂訓(xùn)練

一、單項(xiàng)選擇題：

1.（）初中學(xué)生丁某沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，為了籌措上網(wǎng)費(fèi)用，偷盜了別人的財物，結(jié)果被公安機(jī)關(guān)處以行政拘留。丁某的行為

A.屬于犯B.具有嚴(yán)重的社會危害性C.觸犯了刑法D.是一般違法行為

2.（）據(jù)報道，著名歌手滿文軍因涉嫌吸毒，日前被北京警方治安拘留，其妻則因涉嫌提供毒品被刑事拘留

A.民事違法行為B.行政違法行為C.刑事違法行為D.不道德的行為

3.（）如果說道德是人們追求的較高境界，那么人們行為的底線是

A.不違紀(jì)B.守紀(jì)律C.不違法D.不違憲

4.（）在下列刑罰中，既可以獨(dú)立使用，又可以附加使用的是

A.管制B.有期徒刑C.罰金D.死刑

二、不定項(xiàng)選擇題：

1.（）犯罪的基本特征有

A.具有嚴(yán)重社會危害性B.具有社會危害性C.觸犯刑法D.應(yīng)受到刑罰處罰

2.（）2007年11月18日，年僅15歲的小陳因考試成績不理想，被父親嚴(yán)厲訓(xùn)斥后，只因口角之爭就鄰家6歲小孩用石頭打暈后沉入糞坑淹死。小陳投案自首后，被人民法院判處有期徒刑12年。

A.具有嚴(yán)重社會危害性B.違反了《中小學(xué)生守則》

C.違反了我國憲法D.觸犯刑法，應(yīng)依法受到刑罰處罰

3.（）重慶市原司法局局長文強(qiáng)因犯包庇縱容黑社會性質(zhì)組織罪、受賄罪、巨額財產(chǎn)來源不明罪、強(qiáng)奸罪、被判處死刑。這充分表明

A.刑罰當(dāng)罰性是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果

B.任何公民在法律面前一律平等

C.法律對全體社會成員具有普遍約束力D.犯罪分子終究要受到法律的制裁

用心愛心專心 2

第二篇：七年級政治下冊 第四單元《第七課 感受法律的尊嚴(yán)(第一課時)》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 人教新課標(biāo)版

第四單元第七課《感受法律的尊嚴(yán)》導(dǎo)學(xué)案 第一課時

目標(biāo)瀏覽 迎接挑戰(zhàn)

知識目標(biāo)：知道社會生活離不開規(guī)則，法律是一種特殊的行為規(guī)范。能力目標(biāo)：1.逐步形成自覺按照社會要求規(guī)范自己行為的能力。2.逐步形成自我控制，約束自己不良行為的能力。3.初步學(xué)會分辨是非、分析事物的能力 情感、態(tài)度、價值觀：1.樹立尊重規(guī)則，尊重法律的觀念。2.感受法律的尊嚴(yán)，做知法守法的人。自主、合作學(xué)習(xí)

觀察教材86頁幅圖片，針對兩種不同現(xiàn)象，發(fā)表你的看法。

1.說明了社會生活離不開規(guī)矩，你知道什么是規(guī)矩嗎？生活中的規(guī)則有哪幾類？

閱讀教材87頁

2.是社會行為規(guī)范。與道德、紀(jì)律等規(guī)則相比較，法律具有哪三個最為顯著的特征： 一是 ；二是 ； 三是。3.完成教材第88頁上表格

閱讀88-90頁“生活離不開法律”法律在我們生活有什么作用？

4.日常生活離不開法律，法律是我們生活的“ ”國賓的治理離不開，法律是國家生活的。、、，是我們應(yīng)盡的 ；，是我們應(yīng)取的態(tài)度；以守法為榮，以違法為恥，是我們應(yīng)樹立的價值標(biāo)準(zhǔn)。我歸納我收獲： 1.2.3.4.當(dāng)堂訓(xùn)練

一、單項(xiàng)選擇題：

1.（）在生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多種，主要靠輿論，習(xí)慣和信念的力量來發(fā)揮作用的是

A.道德 B.紀(jì)律 C.規(guī)章 D.法律 2.（）在我國，任何人不論職位高低，功勞大小，一旦觸犯法律，都要受到法律的制裁。這表明，法律最主要特征是

A.法律是一種特殊的行為規(guī)范 B.法律是對社會成員具有普遍約束力的 C.法律是國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的 D.法律是由國家機(jī)關(guān)制定或認(rèn)可的

用心

愛心

專心

3.（）云南省交通廳原副廳長胡軍10年聚斂非法財產(chǎn)，被依法懲處，這一事實(shí)表明 A.法律是約束被統(tǒng)治階級的行為規(guī)范 B.法律是國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范 C.法律是由國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范

D.法律是對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范 4.（）下列選項(xiàng)能直接體現(xiàn)法律特征的是

A.路人紛紛譴責(zé)李某亂闖紅燈 B.公司制定員工考勤制度 C.法院判處林某有期徒刑三年 D.學(xué)校處分違反校紀(jì)的學(xué)生

二、不定項(xiàng)選擇題：

1.（）“沒有規(guī)矩不成方圓。”這說明

A.我們做任何事都要有規(guī)矩 B.社會生活要依照一定的規(guī)矩運(yùn)行 C.無規(guī)矩，社會生活應(yīng)付陷入無序狀態(tài)而出現(xiàn)混亂 D.社會生活要有共同的規(guī)則 2.（）下列觀點(diǎn)正確的是

A.凡是我國法律禁止和行為都是社會主義道德所譴責(zé)的行為 B.凡是我國法律所提倡的行為都是社會主義道德所贊許的行為 C.我國法律與社會主義道德相互配合、相互補(bǔ)充、相互代替 D.社會主義道德補(bǔ)充我國法律的不足，支持和促進(jìn)法律的實(shí)施 3.（）國家強(qiáng)制力主要指的是暴力機(jī)關(guān)，即

A.軍隊(duì) B.警察 C.法庭 D.監(jiān)獄 4.（）國家制定法律的兩種形式為

A.政黨立法 B.政府立法 C.國家制定 D.國家認(rèn)可

用心

愛心

專心 2

第三篇：七年級政治 第七課 感受法律的尊嚴(yán)學(xué)案

第七 課 感受法律的尊嚴(yán)框題三 防患于未然

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

了解犯罪的危害，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。

二、問題與例題

問題

一、好學(xué)生為什么會走上犯罪道路？

例1.中學(xué)生陳某由一個好學(xué)生走上犯罪道路，你從中得到什么啟示？ 問題二：犯罪有什么危害？

例2.分析小迪犯罪所造成的危害。問題三：應(yīng)怎樣加強(qiáng)自我防范？

例3 我們應(yīng)如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防違法犯罪？

三、目標(biāo)檢測

（一）、辨別題

1.青少年年齡小，與犯罪無關(guān)，即使犯罪，也不受處罰。（）2.許多違法犯罪行為，都是從沾染不良習(xí)氣開始的。（）

（二）、填空題

我國預(yù)防未成年人犯罪法設(shè)專章規(guī)定對未成年人------------的預(yù)防，對-----------------------矯治，給我們劃清了明確的是非界限。

四、配餐作業(yè)

A組題

（一）判斷題

1.道德水平高，法制觀念強(qiáng)，行為上就不會做違法犯罪的事情。（）2.我們就自覺樹立法律意識，從小事做起，預(yù)防違法犯罪。（）

（二）單項(xiàng)選擇題 1.俗話說：“小時偷針，大時偷金?！边@句話表明（）

A小偷小摸沒有關(guān)系，不會構(gòu)成犯罪 B一般違法與犯罪都是違法行為，應(yīng)受到法律制裁 C“偷針”與“偷金”是一般違法與犯罪沒有本質(zhì)區(qū)別 D一般違法容易發(fā)展到犯罪 2.中學(xué)生王某不愛學(xué)習(xí)，迷戀網(wǎng)吧，夜不歸宿，屢教不改，后來發(fā)展到持刀搶劫，致人重傷，結(jié)果受到刑罰處罰。這一案例說明（）

A只有犯罪才具有社會危害性 B違法有可能發(fā)展為犯罪C犯罪不一定違法 D僅僅靠教育不能減少犯罪

3.下列關(guān)于違法與犯罪的說法中，錯誤的是（）

A大錯不犯，小錯不斷，違法犯罪都與自己無緣 B不良行為不加改正會走上違法犯罪道路C一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝D一般違法與犯罪在所違反的法律等方面有嚴(yán)格的界限

（三）回答題

青少年違法犯罪的原因有哪些？？

B組題

（一）判斷題

1.“惡不積不足以滅身”說明小錯雖不斷，但只要大錯不犯就行。（）2.多次偷竊屬于不良行為。（）3.受到行政制裁的行為是違法行為.（）4.犯罪歷來是國家法律打擊的重點(diǎn)，但不必受到刑罰處罰.（）

（二）選擇題

1.“嚴(yán)重不良行為是”嚴(yán)重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為，下列行為屬于“嚴(yán)重不良行為”的是（）

①多次攔截毆打他人或者索要他人財物 ②糾集他人尋釁滋事 ③曠課、夜不歸宿 ④吸食、注射毒品 ⑤攜帶管制刀具，屢教不改 ⑥傳播淫穢讀物或音像制品 A①②③④ B①②③④⑤ C①②④⑤⑥ D①②⑤⑥ 2.作為一個合格的現(xiàn)代公民，我們應(yīng)該

①自覺樹立法律意識 ②維護(hù)法律的尊嚴(yán) ③自覺依法自律 ④加強(qiáng)自身法律修養(yǎng) ⑤要從小事做起，預(yù)防違法犯罪

A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④

（三）材料分析題：

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“冰凍三尺，非一日之寒”、“千里之堤，潰于蟻穴”。（1）上述古語體現(xiàn)了什么道理？

（2）聯(lián)系實(shí)際談?wù)?，青少年?yīng)怎樣做到防微杜漸，避免違法犯罪的發(fā)生？

C組題 材料分析題

學(xué)生李某表現(xiàn)較好，曾多次被評為“三好學(xué)生”。后來他常和社會上不三不四的人來往，變得無心學(xué)習(xí)，不交作業(yè)，經(jīng)常曠課，有時還偷拿別人的東西，打架斗毆，受到學(xué)校多次教育，但他不思悔改，又經(jīng)常在社會上偷盜財物，還參加賭博等，曾被公安機(jī)關(guān)拘留，仍屢教不改，后因持刀搶劫，被公安機(jī)關(guān)抓獲。經(jīng)法院審理，判處李某有期徒刑三年。

對李某違反校規(guī)校紀(jì)的行為、一般違法行為和犯罪行為進(jìn)行分析。（1）李某由好變壞，最后走上犯罪道路的發(fā)展過程說明了什么？

（2）我們青少年應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？

第四篇：七年級政治下冊 第五課第二框講學(xué)案(無答案)人教新課標(biāo)版（精選）

七年級政治下冊 第五課第二框講學(xué)稿學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（一）情感態(tài)度、價值觀目標(biāo)

樹立正確的挫折觀，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，養(yǎng)成勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

（二）能力目標(biāo)

初步掌握分析挫折的能力；初步形成自我應(yīng)對挫折的能力。

（三）知識目標(biāo)

1.認(rèn)識挫折具有兩重性； 2.幫助學(xué)生掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：戰(zhàn)勝挫折的方法。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用戰(zhàn)勝挫折的方法解決實(shí)際中的問題。學(xué)習(xí)過程： 自學(xué)指導(dǎo)：

閱讀教材P65-70填空：

1．挫折一這方面使人們，從而產(chǎn)生 等消極心理，另一這方面又有利于人們。

２.應(yīng)對挫折的方法有 ； ；

。合作探究

導(dǎo)入：讀故事《死里逃生的驢子》：某農(nóng)夫有一頭老驢子，一天，這頭驢不小心跌進(jìn)一個深坑里。農(nóng)夫聽著驢子哀鳴，看它掙扎，卻沒有辦法拯救它。他不忍心看著驢子痛苦地死，于是決定往坑里填土，讓驢子早點(diǎn)死掉，以減輕其痛苦。富有戲劇性的是，驢子因此而死里逃生一一每當(dāng)土落下去打到背上時，驢子就用力抖掉，然后踏著土，墊高一層。就這樣，一步一步地爬了出來。在這里驢子是反過來思考問題的，農(nóng)夫填土是為了掩埋它，可驢子卻發(fā)現(xiàn)了填土的另一種用途，它可以借此死里逃生。

古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?、“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志?！薄ⅰ袄щy只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登高峰的人?！蓖瑢W(xué)們知道這幾句話說明了什么道理嗎？

學(xué)生閱讀教材P65小字資料討論：

小丹想上學(xué)遇到了什么困難？是如何解決的？她面對困難挫折采取了一種怎樣的態(tài)度？

鄭宏芳的丈夫1999年被發(fā)現(xiàn)患晚期直腸癌。8年來，鄭宏芳克服種種困難，對丈夫不舍不棄，承受著家庭經(jīng)濟(jì)的巨大壓力，不給政府和村里增加負(fù)擔(dān)，悉心照顧自己的丈夫。多年來，自己不僅練就了謀生的本領(lǐng)，還自學(xué)醫(yī)學(xué)知識，擔(dān)當(dāng)起了家庭護(hù)士，用一顆愛心延續(xù)著丈夫脆弱的生命，贏得了周圍群眾和社會各界的廣泛好評。

用心

愛心

專心 1 說一說：宏芳面對挫折又是一種怎樣的態(tài)度？

通過上述兩組材料對比分析教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：挫折的兩面性，一方面 另一方面 舉一舉：你所知道的古今中外戰(zhàn)勝挫折取得成功的人士，體會艱難困苦，玉汝于成的道理。

請學(xué)生從剛才舉例的名人中，繪制一幅抗挫折經(jīng)歷圖。

（師生歸納，智慧是人們戰(zhàn)勝一次又一次的 后獲得的。那么怎么戰(zhàn)勝挫折呢？

從諾貝爾“炸藥大王”的故事討論：諾貝爾為什么能戰(zhàn)勝挫折？

學(xué)生回答，教師總結(jié)方法一：。說一說、憶一憶：你在學(xué)生中、生活中遇到哪些挫折？這些挫折因何而來？怎么去克服他們？

學(xué)生討論，教師總結(jié)。方法二：。閱讀教材P68：巴斯德的故事，找一找他戰(zhàn)勝挫折的方法是什么？

學(xué)生回答，教師小結(jié)，方法三：。閱讀教材P69小字材料：說一說材料中三個主人公分別用自我疏導(dǎo)的哪種方式？還有其他疏導(dǎo)方式嗎？

學(xué)生回答，教師小結(jié)，方法四：。課堂小結(jié)：人生難免有挫折遇到挫折我們不要退縮，要從容面對，失敗了，從頭再來。當(dāng)堂訓(xùn)練：《挫折面前也從容》

一、單項(xiàng)選擇

1．“錯誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的事情就辦得好一些?！泵珴蓶|的這句話告訴我們（）

A．挫折有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧 B．挫折易使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙

C．面對挫折應(yīng)積極尋找應(yīng)對的有效方法 D．冷靜分析造成挫折的原因會使我們變得聰明起來

用心

愛心

專心 2 2．著名京劇演員周信芳開始學(xué)唱小生時，嗓音有些沙啞，雖經(jīng)苦練也未能改進(jìn)提高；后來他改學(xué)老生，經(jīng)過努力，最終以獨(dú)特的唱腔藝術(shù)風(fēng)格而成為我國京劇界“麒派”的代表人物。周信芳的成功給予我們的啟示是（）

①挫折易使人前進(jìn)的步伐受到阻礙 ②面對挫折，待找到原因后，有針對性地對自己進(jìn)行調(diào)整，往往就會收到明顯的成效 ③遇到挫折及時調(diào)整人生目標(biāo)就可以獲得成功 ④具有堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人能積極面對并最終戰(zhàn)勝挫折

A.①②③ B.②④ C．①③④ D．①③

3．人在遭到挫折時如果善于自我疏導(dǎo)，就能將消極情緒化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。以下方法屬于自我疏導(dǎo)的是（）

①向心理老師傾訴自己心中的煩惱和痛苦 ②把怒氣和悲痛轉(zhuǎn)化為動力，以更強(qiáng)的信心去追求新的目標(biāo) ③多想想人生是美好的，挫折是暫時的 ④參加使自己愉快的活動 A．①② B．③④ C.①②④ D．①②③④

4．高爾基是一位大文學(xué)家。他在年輕時愛好戲劇，但沒有條件學(xué)戲；他學(xué)寫詩，寫了一厚本卻沒人能看懂。最后，有人建議他把自己的流浪生活寫下來寄到報社，一位編輯看了連聲叫好。從此，一顆文壇明星冉冉升向天空。高爾基的成功是由于（）

①能積極地應(yīng)對挫折 ②樹立了正確的人生目標(biāo)

③有探索創(chuàng)新的熱情

④機(jī)遇好，遇到名人指點(diǎn) A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③

二、簡要回答

5．你的好朋友在學(xué)習(xí)上遇到了困難，產(chǎn)生了憂愁不安等消極心理。請你為他出個主意，幫他戰(zhàn)勝挫折，好嗎?

6．“吃一塹，長一智”意思是說挫折不僅給人以打擊，還能使人變得更加聰明。類似這樣的諺語、名言等還有哪些呢?

三、材料分析

材料一：莊納恩·恩克是一個偉大的科學(xué)家，他是通過201次的實(shí)驗(yàn)才發(fā)現(xiàn)了小兒麻痹癥的疫苗的。

材料二：趙某升入中學(xué)后，由于父母關(guān)系不和經(jīng)常吵架，從此他也失去了往日的歡樂。好朋友王某知道這件事之后，一有時間就陪他去散步、打乒乓球，周六、周日時還讓趙某到自己家去住。慢慢地，趙某的心緒平靜下來，又重新投入到緊張而快樂的學(xué)習(xí)中。（1）對莊納恩·恩克來說，他面臨的挫折是什么?他是怎樣戰(zhàn)勝挫折的?

用心

愛心

專心 3

（2）結(jié)合材料一，談?wù)劇捌D難困苦，玉汝于成”所揭示的道理。

（3）趙某戰(zhàn)勝挫折的方法是什么? 用心愛心

專心 4

第五篇：七年級政治下冊 第四單元《做知法守法用法的人》復(fù)習(xí)學(xué)案(無答案)人教新課標(biāo)版

第四單元《做知法守法用法的人》復(fù)習(xí)學(xué)案

班級 姓名

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.知道法律是由國家制定，并靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范，理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。

2.懂得法律通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。

3.知道法律對未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。

4.了解一般違法和犯罪的區(qū)別，知道不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，自覺抵制不良誘惑。

5.學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護(hù)意識，能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭。

二、要點(diǎn)精析

1.法律的三個顯著特征是什么？

答：⑴由國家制定或認(rèn)可。⑵國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。

2.犯罪的三個基本特征是什么？

答：犯罪的三個基本特征有①具有嚴(yán)重的社會危害性；（嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征）②是一種觸犯刑法的行為；（刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志）③依法受到刑罰處罰的行為。（刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果）

3.我們應(yīng)該怎樣做到加強(qiáng)自我防范？

答：①自覺樹立法律意識，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺依法自律。②重視道德修養(yǎng)，加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德。③要從小事做起?！拔鹨詯盒《粸椋鹨詯盒《鵀橹??！狈牢⒍艥u，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。

4.我們青少年應(yīng)該怎樣同違法犯罪行為作斗爭？

答：同違法犯罪行為作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民的責(zé)任。但是，違法犯罪分子往往是狡猾的、兇惡的。我們青少年與其做斗爭時，既要勇敢，又要機(jī)智，特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量避免不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，比較巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲。

用心

愛心

專心 1 5.與違法犯罪分子作斗爭行之有效的好方法有哪些？

答：違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭行之有效的好方法有：面對歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及時撥打110等，還可以采取“呼救法”以求得他人幫助；采用“周旋法”，設(shè)法穩(wěn)定歹徒，尋找機(jī)會脫身。

6.法律的作用有那些？

答：①規(guī)范作用，具體表現(xiàn)在它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。如果人們違反法律，就會受到法律的制裁和處理。②保護(hù)作用，法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。

7.道德水平的高低與違法犯罪有何關(guān)系？這種關(guān)系給我們什么啟示？

▲道德水平高低與違法犯罪關(guān)系：道德水平道德水平高，法制觀念強(qiáng)，就會追求上進(jìn)，不犯或少犯錯誤，就不會做出違法犯罪的事情。道德水平低，法制觀念淡薄，就會追求低級趣味，難免違紀(jì)，發(fā)展下去就可能違法，甚至犯罪。遵守法律就是踐行道德的表現(xiàn)?！鴨⑹荆何覀円欢ㄒ匾暤赖滦摒B(yǎng)，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。

8.維護(hù)合法權(quán)益的途徑主要有哪些？

答：非訴訟手段（包括：投訴、協(xié)商、調(diào)解、仲裁、申訴等，這是常用的有效手段）；訴訟手段（最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。）

9.違法犯罪行為會造成哪些方面的危害？

答：犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足，這些人自以為占了便宜，其實(shí)他們所付出的代價太大了。我們要懂得：犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利。違法犯罪行為會造成以下四個方面的危害：①對自己而言，他們會葬送了自己的未來，并且最終受到法律的懲罰。②對家人而言，他們辜負(fù)了父母的希望，可能使得家庭關(guān)系緊張，甚至造成家庭破裂等。③對他人而言，他們侵犯了別人的財產(chǎn)權(quán)和人身安全，對他人的財物和生命造成了危害。④對社會而言，他們擾亂了治安秩序，影響了社會的穩(wěn)定。我們要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。那種認(rèn)為我年齡小與犯罪無關(guān)、年齡小犯罪也不受處罰的想法，是非常錯誤的。

10.一般違法與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系及為我們的啟示是什么？

▲區(qū)別：(1)對社會危害程度不同。一般違法行為的情節(jié)輕微，對社會危害不大。而犯罪的情節(jié)較重，具有嚴(yán)重的社會危害性。(2)觸犯法律不同。一般違法行為只是違反了刑法以外的法律法規(guī)，而犯罪是一種觸犯刑法的行為。(3)處罰的方法不同。民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任，行政違法行為要由行政機(jī)關(guān)給予行政制裁，而犯罪行為則由人民法院依法判處刑罰。

用心

愛心

專心 2 ▲聯(lián)系：一般違法和犯罪都具有社會危害性，都違反了法律、法規(guī)，都應(yīng)受到法律制裁。一般違法與犯罪之間有著密切的聯(lián)系，不良行為、一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。

▲啟示：勿以惡小而為之，勿以善小而不為，自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友、遠(yuǎn)離各種不良誘惑，依法自律等。

三、鞏固檢測

（一）辯一辯（辨別下列觀點(diǎn)的正誤，正確的在括號內(nèi)填“A”，錯誤的填“C”。）1．在我國行使刑罰處罰權(quán)的機(jī)關(guān)是人民法院。???????????????(A)2．中國共產(chǎn)黨中央委員會有權(quán)修改憲法和制定法律。????????????(C)3．規(guī)則和自由是一對矛盾，要多一些自由，就要少一些規(guī)則。????????(C)4．同違法犯罪作斗爭是青少年義不容辭的責(zé)任，我們要不惜任何代價維護(hù)國家、集體、他人和自己的合法權(quán)益。?????????????????????????(C)5．禁毒斗爭事關(guān)國家民族的興衰，消除毒害人人有責(zé)。???????????(A)6．《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》是為了懲治違法犯罪的未成年人制定的。?(C)7．保護(hù)未成年學(xué)生的身心健康和安全，是學(xué)校保護(hù)的一項(xiàng)主要內(nèi)容。?????(A)8．對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰是侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為，是法律所不允許的。?(A)9．社會保護(hù)歸根到底是為了創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。??(A)10．對未成年人進(jìn)行保護(hù)，是家庭、學(xué)校、社會和司法機(jī)關(guān)，以及全社會的共同職責(zé)。(A)

（二）選一選

1．下例選項(xiàng)，屬于國家法律的是?????????????????????（C）①《中國共產(chǎn)黨黨章》②中學(xué)生日常行為規(guī)范③《中華人民共和國物權(quán)法》④《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》⑤《民法通則》⑥《中華人民共和國憲法》⑦《治安管理處罰條例》

用心

愛心

專心 A、①⑤⑥⑦

B、①②③④

C、③⑤⑥⑦

D、②④⑤⑥

2．“昔孟母，擇鄰處；子不學(xué)，斷機(jī)杼?！睔v史上“孟母三遷”的故事，啟示我們要重視對未成年人的??????????????????????????????（C）

①家庭保護(hù)

②社會保護(hù)

③社會保護(hù)

④司法保護(hù)

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

案例：2007年２月28日電：國家食品藥品監(jiān)督管理局原局長鄭筱萸在藥品監(jiān)管工作中，嚴(yán)重失職瀆職，利用審批權(quán)收受他人賄賂，袒護(hù)、縱容親屬及身邊工作人員違規(guī)違法，性質(zhì)十分惡劣。北京市第一中級人民法院于2007年5月9日隊(duì)員國家食品越品監(jiān)督管理局局長鄭筱萸作出一審判決，以受賄罪、玩忽職守罪判處鄭筱萸死刑，剝奪政治權(quán)利終身，沒收全部個人財產(chǎn)。（根據(jù)材料回答3-6題）

3．上述材料體現(xiàn)了我國法律的什么特征？?????????????????（C）

①法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性②法律是由國家制定或認(rèn)可③法律對全體社會成員具有普遍約束力

A、①②③

B、①②

C、①③

D、②③

4．這類行為應(yīng)當(dāng)受的處罰是????????????????????????（C）

A、行政制裁

B、民事責(zé)任

C、刑事處罰

D、治安處罰

5．北京市第一中級人民法院作出的最終判決中，屬于附加刑的是???????（D）①死刑 ②剝奪政治權(quán)利終身 ③沒收全部個人財產(chǎn) ④罰金 ⑤無期徒刑

A、①⑤

B、②③④

C、①②③④⑤

D、②③

6．法院審理鄭筱萸一案屬于???????????????????????（C）

A、民事訴訟

B、刑事訴訟

C、行政訴訟

D、非訴訟

用心

愛心

專心 4 7．法律之所以是特殊的行為規(guī)范，是因?yàn)?????????????????（C）

①法律的制定不同于其他行為規(guī)范 ②法律的實(shí)施不同于其他行為規(guī)范 ③法律的約束力不同于其他行為規(guī)范 ④法律對違法犯罪分子有制裁作用，對其他公民則不起作用 A．①②③④

B．②③④

C．①②③

D．①②

8．我國公安機(jī)關(guān)開展聲勢浩大的“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭以來，在有關(guān)部門密切配合和人民群眾支持下，一批帶有黑社會性質(zhì)的犯罪團(tuán)伙被打掉。社會治安狀況進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。本材 料鮮明的反映了??????????????????????????????（C）

①“掃黑除惡”維護(hù)了社會秩序②公安機(jī)關(guān)是我國的治安保衛(wèi)機(jī)關(guān)③人民法院是我國的審判機(jī)關(guān)④我國刑法是懲治犯罪、保護(hù)人民利益的有力武器

A、①②③

B、②③④

C、①②③④

D、①②④

9．中學(xué)生小強(qiáng)在踢足球是將自己的一個“隨身聽”放在球場邊上，踢完球忘記帶走，被同學(xué)小羅拾得。小強(qiáng)得知后去找小羅索還，但小羅卻以自己拾得為由拒絕返還。小羅的行為??????（D）

①觸犯了我國刑法的規(guī)定，是犯罪行為②是違法行為，因?yàn)樗芙^履行我國民法規(guī)定的義務(wù)③是應(yīng)受到行政處罰的行為④是應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的行為

A．①②③④

B．②③④

C．②③

D．②④

10．2006年10月，某市四名未成年人因沒錢上網(wǎng)玩游戲，短短九天時間持刀搶走他人錢物共計(jì)價值1萬多元。當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ簩Υ税高M(jìn)行了不公開審理，依據(jù)刑法判處四人有期徒刑。法院對此案未作公開審理，體現(xiàn)了對未成年人的????????????????（D）

A．學(xué)校保護(hù)

B．家庭保護(hù)

C．社會保護(hù)

D．司法保護(hù)

11．下列屬于維護(hù)我們合法權(quán)益常用的有效手段非訴訟的有有?????????（B）

①通過訴訟的方式來維護(hù)權(quán)益 ②通過有關(guān)部門調(diào)解、仲裁解決爭議③通過德高望重的人來調(diào)解④向政府部門尋求幫助以求解決

用心

愛心

專心 5 A．①②③④

B．②③④

C．②④

D．①

12．《中國青年報》披露，北方某大城市的一項(xiàng)專題調(diào)查表明，在校學(xué)生中50％有過被校內(nèi)外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經(jīng)歷。這些學(xué)生遇到侵害時感到氣憤，但驚慌失措，緊張害怕，自認(rèn)倒霉，很少報案或告訴家長、老師。假如你遇到類似情況，當(dāng)你的人身權(quán)利受到侵害時，應(yīng)該????（B）

①忍氣吞聲、自認(rèn)倒霉②敢于、善于同違法犯罪行為作斗爭③力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲④依法維護(hù)自身的合法權(quán)益⑤以牙還牙進(jìn)行報復(fù)⑥向有關(guān)部門、社會團(tuán)體尋求幫助，以解決問題

A．①②③④⑤⑥

B．②③④⑥

C．①②③④⑤

D．①⑤⑥

13．黨和國家制定的專門保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律是??????????（D）

①《中華人民共和國義務(wù)教育法》 ②《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》 ③《中華人民共和國義務(wù)預(yù)防未成年人犯罪法》 ④《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例》 A．①②

B．②③

C．③④

D．②④

14．當(dāng)我們需要通過打官司來討回公道，可又無力支付法律服務(wù)費(fèi)用時，我們可以尋求幫助的機(jī)構(gòu)是（C）

A．法律服務(wù)所

B．律師事務(wù)所

C．法律援助中心

D．公證處

15．人們?nèi)粘Ｉ钪械牟涣夹袨榕c違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，為此我們應(yīng)當(dāng)銘記的格言是????????????????????????????????（C）

A．近朱者赤，近墨者黑

B．守法朝朝樂，違法日日愁

C．不以惡小而為之，不以善小而不為

D．讀書萬卷，行萬里路

（三）說一說

1．學(xué)生丁某讀七年級時經(jīng)常曠課逃學(xué)，在家玩電腦，屢教不改。升上八年級后，他仍沉迷于上網(wǎng)，為了去網(wǎng)吧上網(wǎng)，花完了零用錢就偷家里的錢，后來發(fā)展到偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦零部件去賣，結(jié)果被處以行政拘留。九年級上學(xué)期他結(jié)識了一些網(wǎng)上損友，一起在社會上惹事生非。一天，為了網(wǎng)友的“哥們兒義氣”，他參與打群架，在斗毆中用利器把對手刺致重傷，丁某因此受到刑罰處罰。

用心

愛心

專心（1）指出上述案例中，丁某哪些行為屬于一般違法？哪些行為屬于犯罪？ 答：一般違法行為：偷別人的手機(jī)和零部件賣。犯罪行為：參與打群架，在斗毆中用利器把對手刺致重傷。

（2）請你說說一般違法與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系？

答：區(qū)別：(1)對社會危害程度不同。一般違法行為的情節(jié)輕微，對社會危害不大。而犯罪的情節(jié)較重，具有嚴(yán)重的社會危害性。(2)觸犯法律不同。一般違法行為只是違反了刑法以外的法律法規(guī)，而犯罪是一種觸犯刑法的行為。(3)處罰的方法不同。民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任，行政違法行為要由行政機(jī)關(guān)給予行政制裁，而犯罪行為則由人民法院依法判處刑罰。聯(lián)系：一般違法和犯罪都具有社會危害性，都違反了法律、法規(guī)，都應(yīng)受到法律制裁。一般違法與犯罪之間有著密切的聯(lián)系，不良行為、一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。

（3）丁某從違紀(jì)到一般違法發(fā)展到犯罪的過程，說明了什么？

答：①一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。小丁放松了對自己的要求，漠視法律，在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)，最后受到法律的應(yīng)有處罰。事實(shí)證明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。因此，一個人有了不良行為不可小視，如果任其發(fā)展，不良行為就有可能進(jìn)一步發(fā)展成為犯罪。②勿以惡小而為之，勿以善小而不為，我們要從小樹立法律意識，增強(qiáng)法律觀念，自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友、遠(yuǎn)離各種不良誘惑，依法自律等。

2．道德水平的高低與違法犯罪有何關(guān)系？這種關(guān)系給我們什么啟示？

答：道德水平高低與違法犯罪關(guān)系：道德水平道德水平高，法制觀念強(qiáng)，就會追求上進(jìn)，不犯或少犯錯誤，就不會做出違法犯罪的事情。道德水平低，法制觀念淡薄，就會追求低級趣味，難免違紀(jì)，發(fā)展下去就可能違法，甚至犯罪。遵守法律就是踐行道德的表現(xiàn)。啟示：我們一定要重視道德修養(yǎng)，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。

3．2007年3月26日（星期一）是我國第十二個“全國中小學(xué)生安全教育日”，今年的教育主題為“強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園”。教育部要求，地方各級教育行政部門和學(xué)校要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的高度，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，把加強(qiáng)學(xué)校安全工作作為當(dāng)前教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，確保師生安全，為迎接黨的十七大的勝利召開創(chuàng)造良好的氛圍。

閱讀材料，回答問題：

（1）為什么“把加強(qiáng)學(xué)校安全工作作為當(dāng)前教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)”？

答：青少年是祖國的未來、民族的希望，他們正處在長身體、長知識的重要時期，辨別是非能力差，容易受到意外事故和不良行為的侵害；作為學(xué)生，青少年的大部分時間都在用心

愛心

專心 7 學(xué)校里度過，校園的安全狀況將直接關(guān)系到青少年的健康成長。所以把加強(qiáng)學(xué)校安全工作作為當(dāng)前教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。

（2）當(dāng)前校園中存在著哪些安全隱患？

答：校園暴力、食品安全、學(xué)校設(shè)施質(zhì)量差、學(xué)生意外傷害、校園周邊交通亂、校園周邊環(huán)境差，等等。

（3）請你從社會、學(xué)校、自身談?wù)勅绾晤A(yù)防校園安全事故的發(fā)生？

答：社會方面：社會應(yīng)該創(chuàng)造條件確保校園安全，如：確保學(xué)校設(shè)施質(zhì)量；整頓校園周邊不安全隱患；嚴(yán)厲打擊各種侵害師生安全的違法犯罪行為等。學(xué)校方面：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)安全意識教育和嚴(yán)格學(xué)校管理，如：開設(shè)安全教育課，消除校園安全隱患，建立和完善校園安全措施等。學(xué)生自身：增強(qiáng)自我保護(hù)意識，依法自律，正確對待家長和學(xué)校的教育，積極運(yùn)用法律武器同危害校園安全的行為作斗爭，掌握安全自救的知識和方法等。

（4）就創(chuàng)建“和諧校園”活動，你準(zhǔn)備向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出哪些建議？

答：①開展“和諧校園”大家談的主題班會，引導(dǎo)同學(xué)們改掉不良的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；②開展文明教育活動，如進(jìn)行文明班級、文明學(xué)生、文明讀書、文明宿舍、文明餐飲等的評比活動；③開展“扶苗助學(xué)”獻(xiàn)愛心活動，大力提倡互助合作精神；④開展豐富多彩的第二課堂活動，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和榮譽(yù)觀念；⑤利用板報、宣傳欄等對學(xué)生進(jìn)行理想、前途教育、道德紀(jì)律教育等。

用心

愛心

專心 8