第一篇：青年馬克思主義培訓班論文

大學生骨干網(wǎng)絡(luò)培訓

學習心 得

學院：工商管理學院 班級：11物流1班

姓名：吳澤沛

學號：20114407

摘 要

通過青馬學習，我明白了作為當代中國年青一代，作為中國新的建設(shè)者，我們肩上的任務(wù)還很重，我們需要積累的東西還很多。我們更多的是要沿襲老一輩馬克思主義者的道路。我們也應(yīng)該樹立遠大的理想，應(yīng)該堅持發(fā)奮學習，應(yīng)該注重鍛煉自己的品德，不斷開拓自己的視野，也始終堅持奮斗的優(yōu)良作風。我們青年大學生擔負著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任。所以，青年馬克思主義培訓，針對大學生開展黨建設(shè)培訓，同時，也對青年學生進行高層次人生的導航。在平常的工作中我們要求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，改進形式和方法，增強參加德育活動的積極性。在學習內(nèi)容上要以突出愛國為點，多接觸并深入了解法制教育，科技文化普及教育，健康教育，引導青少年樹立正確人生觀。

關(guān)鍵詞：青年

馬克思主義

成長

責任 前言：

為提高馬克思主義理論水平，繼承弘揚馬克思主義文化，使自己成長為一名真正的馬克思主義者，今天我參加了培訓班學習。通過此次理論學習，我深入地學習了馬克思主義理論，更深刻地認識到了馬克思主義在中國運用的重要性。懂得了要發(fā)展好中國，我們必須認清我國國情并且將中國國情與馬克思主義相結(jié)合，走中國特色的社會主義道路。通過此次學習我深刻認識到了做為當代知識青年的歷史使命和承擔的社會責任。

正文 非常榮幸能夠參加“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”2012——2012學年大學生網(wǎng)絡(luò)骨干培訓班。青年馬克思主義者，是指用馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者，堅定的跟著黨走中國特色社會主義道路的理想信念。并具有較深厚的理論修養(yǎng)和較寬廣的視野，密切聯(lián)系群眾，懂得中國國情，自覺根據(jù)理論與實際相結(jié)合的原則，創(chuàng)造性地開展工作的新一代青年，是我黨的堅強的后備隊。我仔細觀看了老師們的演講課件，積極思考、認真分析，總結(jié)自身的不足和今后應(yīng)該努力的方向。在這里，我通過進一步學習馬克思主義思想，黨的知識和科學發(fā)展觀等，使自己的思想、認識得到進一步的提升，堅定理想信念、勤奮刻苦學習、培養(yǎng)高尚品德，并使自己能夠成為一名真正馬克思主義中國化最新理論成果武裝的堅定的青年馬克思主義者，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。參加此次培訓，使我受益匪淺，感覺對自己各方面都很受啟發(fā)，對于今后的發(fā)展有很大的幫助。

我們青年大學生擔負著建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的歷史重任。所以，青年馬克思主義培訓，針對大學生開展黨建設(shè)教育培訓，同時，也對青年學生進行高層次人生的導航。在平常工作中，我們要求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，改進方法和形式，增強參加德育活動的積極性。在學習內(nèi)容上，要以突出愛國為點，多接觸并深入了解法制教育，科技文化普及教育，健康教育，引導青少年樹立正確的人生觀。通過“青馬工程”的學習,我更加堅實了對中國共產(chǎn)黨的崇敬和愛戴之情，我要進一步堅定理想信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高馬克思主義理論水平，始終保持清醒頭腦，鞭策自己矢志不渝地跟黨走。我更清楚地認識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，一、我們要認識到馬克思主義的先進性和重要性

馬克思主義理論是“認識現(xiàn)在和預知未來的武器”。共產(chǎn)黨人所從事的活動從來就不是簡單的自發(fā)的行動，它從開始就是在馬克思主義理論指導下進行的自覺的活動。這一自覺性決定了我們必須掌握馬克思主義科學理論，這是無產(chǎn)階級政黨強大并保持先進性的思想根源?！榜R克思列寧主義理論的力量，就在于它給黨以可能來在任何環(huán)境中確定方針，來了解周圍事變的內(nèi)部聯(lián)系，來預見事變的進程，來不僅知道事實在目前如何發(fā)展和向哪里發(fā)展，而且知道事變在將來如何發(fā)展和向哪里發(fā)展?！蔽覀兘裉鞆娬{(diào)理論學習，就是要通過研究掌握馬克思主義理論，使我們獲得這種了解事物并把握未來的神奇的力量。馬克思主義理論的重點在于改造世界。學習馬克思主義理論，首先要認真研讀馬克思主義中國化最新成果，深入學習領(lǐng)會鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想，系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論體系。這是我們邁入研究、掌握馬克思主義理論之門的必經(jīng)階段。

二、學以致用，將馬克思主義與具體實踐相結(jié)合

馬克思主義理論就是實踐的一個要素。馬克思主義理論就是為了實踐，服務(wù)于實踐，而且以一定的實踐的立場為立場的。任何馬克思主義理論家都是為著解決現(xiàn)實世界的問題而建立理論。馬克思主義理論本身的成立是緊緊地依賴于實際的，它最根本的要求就是必須以理論原則為指南解決我們現(xiàn)實的問題。離開實際的“理論”學習也許在有些人眼里是在掌握“理論”，但決不是掌握馬克思主義理論。研究掌握馬克思主義理論決不能離開對現(xiàn)實的考慮，不能單從詞句和字面上來學習、研究，以為首先要理解掌握馬克思主義理論的“純粹精神”，然后才考慮現(xiàn)實問題，這樣學到的東西實際上沒有脫離抽象“理論”的窠臼，與真正、具體的馬克思主義理論有天壤之別，因此，我們要注意馬克思主義理論的中國化與實踐化。

從特定的意義上說，我們的一切實踐，歸根到底都是堅持、運用、豐富和發(fā)展馬克思主義的實踐。在這個過程中，伴隨著實踐的成功，我們創(chuàng)造了確立并堅持科學馬克思主義觀的寶貴經(jīng)驗；伴隨著實踐中的某些失誤，我們又獲得了不能很好堅持科學馬克思主義觀的深刻教訓?？偨Y(jié)成功的經(jīng)驗，是十分有益的；吸取失誤的教訓，也是特別重要的，甚至是更重要的。恩格斯曾經(jīng)說過，從錯誤的經(jīng)驗中學習，比什么來得都快。這是至理名言。不斷總結(jié)實踐中的經(jīng)驗教訓，并注意用這些經(jīng)驗教訓教育我們，就會使我們更好地確立并堅持科學的馬克思主義觀并在當今做好做一個堅定的馬克思主義者。

通過本次培訓學習我看到了：

1、本次學習對我們青年大學生的進步成長的重要影響。此次兵團青年馬克思主義者培訓學校的教育培訓站位高，起點高，覆蓋面大。我國青年大學生需要有科學的理論來引導和武裝，社會主義事業(yè)需要用科學理論武裝起來的馬克思主義者。我已堅定了馬克思主義信念，做一個真正的馬克思主義者。我一定把我學到的理論知識帶回學校，向身邊的同學和朋友傳播，讓他們和我一道來學習和感受馬克思主義這偉大理論，都來做一個馬克思主義者。

2.培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，使我收益匪淺。本次培訓學習的形式豐富多彩，活動針對性強，我們學習的熱情高。通過學習，我不僅掌握了馬克思主義的基本知識，了解了它在中國共產(chǎn)黨歷史及新中國歷史中的重要作用，同時，也為構(gòu)造自己的正確的世界觀、人生觀、價值觀找到了正確的方向，在今后學習中我會更努力地提高自己的理論水平與實踐能力，為社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)貢獻自己的一份力量！

總的來說，通過這次培訓，我更加深入的理解了馬克思主義思想在中國的應(yīng)用，從思想上深刻地認識了我國國情及當今社會對我們青年一代的要求。我們要不斷進取，追求卓越，從各方面塑造自己，做好先鋒模范作用，努力成為優(yōu)秀的青年馬克思主義者，努力爭取早日加入中國共產(chǎn)黨，做好祖國的接班人，做好時代的接班人。

第二篇：青年馬克思主義培訓班總結(jié)

能夠參加了這次“大學生青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的培訓學習，我感到十分榮幸。

作為一名大學生，聽馬克思主義培訓課，首先要明確的是當代大學生為什么要學習馬克思主義哲學：馬克思主義具有與時俱進的品格，馬克思主義是關(guān)于自然和社會的發(fā)展規(guī)律的科學，它是停滯不前的。馬克思主義隨著時代的發(fā)展而不斷發(fā)展著、完備著，不斷以新的經(jīng)驗、新的知識、新的結(jié)論豐富自己。馬克思主義之所以能夠知道我們不同歷史時期的革命和建設(shè)的實踐，就是因為它不是教條主義，而是能夠與時俱進的學說。當代大學生更要正確的理解馬克思主義與時俱進的含義，關(guān)于在區(qū)分馬克思主義的基本原理與運用這些基本原理分析具體問題得出的結(jié)論。要做到馬克思主義與時俱進，必須貫徹解放思想，實事求是的思想路線。

經(jīng)過幾次的青年馬克思主義培訓班的學習，在校領(lǐng)導深入淺出、繪聲繪色的講解下，馬克思主義這個既神圣又有些抽象的名詞漸漸在我們的腦海里清晰起來，對馬克思主義也有了更深一層的體會。此次培訓班的氣氛給大家一個很好的感覺，整個講座中十分活躍，校領(lǐng)導和同學們面對年的探討一些問題，各抒己見，效果十分喜人。同時，我也充實了自己的大腦?？偨Y(jié)起來有以下幾點：

第一、領(lǐng)導者素質(zhì)

所謂領(lǐng)導者的素質(zhì)是指在先天稟賦的生理素質(zhì)基礎(chǔ)上，通過后天的實踐鍛煉、學習而成的，在領(lǐng)導工作中經(jīng)常起作用的那些內(nèi)在要素的總和。修養(yǎng)指的是一個人在思想道德、知識、技能方面達到一定水平所要經(jīng)歷的長期學習和實踐的過程。領(lǐng)導者的素質(zhì)修養(yǎng)，指的是為達到有效的工作目標所要求的水平、素質(zhì)所做的自我努力過程，簡稱為素養(yǎng)。

領(lǐng)導者的素養(yǎng)通常具備以下的特點：

一、綜合性，領(lǐng)導者的素質(zhì)是由諸多因素組成的一個有機的結(jié)構(gòu)體系。

二、階級性，中外歷史上任何一個階級都有其自身的“修養(yǎng)”學，按照本階級的需要去塑造的素質(zhì)，培養(yǎng)本階級忠實的、得力的領(lǐng)導者。

三、層次性，任何領(lǐng)導工作都是一個系統(tǒng)，都劃分為層次。不同層次有不同的職責，因而對領(lǐng)導者也有不同的素養(yǎng)要求，應(yīng)該區(qū)別對待，不搞一刀切。

四、動態(tài)性，領(lǐng)導者的素質(zhì)是一個動態(tài)的概念，經(jīng)常處在不斷變化之中。

很多高校都非常重視學生干部的領(lǐng)導者素養(yǎng)的培養(yǎng)，因為領(lǐng)導者素養(yǎng)對于我們學生干部開展學生工作來說，有著至關(guān)重要的作用：第一，素質(zhì)修養(yǎng)是學生干部自我完善的需要。第二，提高學生干部的素質(zhì)修養(yǎng)是有效實施干部職能的重要保證。第三，提高干部素質(zhì)修養(yǎng)是加強干部影響力的客觀要求。第四，加強干部素質(zhì)修養(yǎng)是提高干部藝術(shù)水平的基礎(chǔ)。

第二、創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維它是相對于傳統(tǒng)性思維，創(chuàng)造性思維是所有人都有的。我們每一位干部都有創(chuàng)造性思維，但是，不是所有的人都能夠用它，大量的創(chuàng)新思維被埋沒了。我們每一個人都有，平常人是傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導，所以它的創(chuàng)造力發(fā)揮不出來。

那我們究竟怎樣才能培養(yǎng)創(chuàng)新性思維呢？我想以下辦法應(yīng)該可行吧。第一方法，我們要打破創(chuàng)新性思維的障礙。我們要創(chuàng)新思維有障礙的，我認為主要有三大障礙。第一，思維定勢。你的思維定在那兒了，你的思維進了牛角尖了，出不來了，那你的創(chuàng)新思維就不可能展現(xiàn)出來，那一個人的思維為什么會定在那兒，動不得了。為什么進了牛角尖，進了死胡同，就出不來了，這個思維定勢是怎么產(chǎn)生的呢，一個權(quán)威，一個是從眾，權(quán)威說過了，我們就沒法說了，我就定在那兒了。還有什么從眾，從眾心理，就是個體他順應(yīng)了群體，盲目地有理無理地順應(yīng)了群體，順應(yīng)了先驗，我過去是這樣的，我現(xiàn)在的思維也定在那兒。先驗，還有情感。這四大因素使我們的思維定在那兒了。第二種方法、我們要思維創(chuàng)新。要打破第二個，思維慣性。習慣性思維，傳統(tǒng)性思維，思維慣性。

第三、領(lǐng)導干部應(yīng)當具備的能力

(一)科學決策能力。決策是領(lǐng)導干部的主要職責。面對錯綜復雜的局面和瞬息萬變的形勢，領(lǐng)導干部要善于及時作出正確抉擇。抉擇不及時就會貽誤戰(zhàn)機，影響事業(yè)發(fā)展。因此，學生干部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。

(二)組織管理能力。每個部門的工作目標和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導組織全員來實施。領(lǐng)導干部要善于把本部門的目標同干部理事的實際狀況結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧。正確處理各種關(guān)系，合理組織各方力量，恰當使用各類人才，實現(xiàn)最終目標，取得良好效果。

(三)綜合協(xié)調(diào)能力。作為領(lǐng)導干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的。要善于團結(jié)各種人，與其合作共事。一方面要有很好的感情因素，善于激發(fā)全局干部理事的熱情，為著共同的目標團結(jié)奮斗，塑造單位強大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為本部門的工作開展服務(wù)，為本部門發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。

(四)選材用人能力。組織的發(fā)展和工作的好壞的最關(guān)鍵因素都在于人。合理用人，因人施用也是領(lǐng)導干部素質(zhì)的重要方面。一方面要善于發(fā)現(xiàn)人才，不惟成績、經(jīng)驗，把真正有能力的人放在重要崗位上去，并使其能發(fā)揮主觀能動性，促進事業(yè)發(fā)展。另一方面，要善于因人施用。每位干部理事不可能都是人才，但每個人也都有各自的優(yōu)勢。而領(lǐng)導干部就要根據(jù)下屬各自的特點，把合適的人放到合適的崗位。這樣才能最大發(fā)揮每個人的能力，保障工作順利開展。

(五)處事應(yīng)變能力。社會在不斷的前進，我們所面臨的環(huán)境也在不斷的變化，領(lǐng)導干部不能抱定“以不變應(yīng)萬變”的心態(tài)去開展工作。因為世上沒有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經(jīng)驗和老辦法是無法應(yīng)付的。必須認真了解新情況，加以分析研究，審時度勢，適時調(diào)整，爭取最佳效果。

(六)開拓創(chuàng)新能力。在事業(yè)發(fā)展的過程中，一味墨守成規(guī)是無法取得良好業(yè)績的。如果領(lǐng)導干部僅僅具備“蕭規(guī)曹隨”的作風，也不能肩負起時代賦予的領(lǐng)導職責和任務(wù)。必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無畏的精神，在舊有的基礎(chǔ)上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領(lǐng)域，促進工作不斷發(fā)展。

(七)學習、實踐能力。這也是領(lǐng)導干部所應(yīng)具備的最基本的也是最重要的能力。領(lǐng)導干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學習、實踐能力。領(lǐng)導干部一定要深入實際，在實踐中加深對理論知識的理解，在實踐的過程中用理論去研究、分析和總結(jié)，總結(jié)出適合自己的行之有效的方法，指導自己的行為，不斷鍛煉自己，提高自己。

此外，通過學習，我發(fā)現(xiàn)自己仍然有許多需要改進的方面。例如，我要需要自覺加強思想政治教育，堅定理想信念，樹立遠大理想，正確把握成長成才方向。提升自我教育和團隊自我管理能力，進一步責任感，從而在學習有中國特色社會主義理論方面發(fā)揮模范帶著作用，堅定走中國特色社會主義道路的信念；進一步

提高分析問題和解決問題的能力、組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)；進一步開闊視野，增進交流，相互學習，共同進步。

當代大學生在高校深造期間，是設(shè)計人生、規(guī)劃人生的關(guān)鍵階段。確立怎樣的信仰和理想，從根本上就是決定自己的一生。如果沒有正確的世界觀、人生觀和價值觀以及身后的人文素養(yǎng)，是絕對不行的。

本次培訓班的開辦給我提供了提高自身素質(zhì)和工作能力的機會，我將以此為契機，認真學習，提高工作能力，提升自身素質(zhì)與思想境界，轉(zhuǎn)變工作思路、履行好學生干部職責，更好的為同學們服務(wù)。努力成長為一名優(yōu)秀的學生干部。通過這幾次的青年馬克思主義培訓班的學習，我不僅感受到民族文化的博大精深，體會到祖國文化的深厚底蘊，而且提高了自身的文化修養(yǎng)和精神內(nèi)涵，增強了對民族文化的認識與熱愛，培養(yǎng)了我的責任意識和使命感。

09

第三篇：青年馬克思主義論文

科學發(fā)展觀對大學生成長的指導意義

趙丹軍劉圓圓

摘要：大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。處在人生觀、世界觀、價值觀形成和發(fā)展關(guān)鍵時期的大學生，面對競爭激烈、思想多元、不斷變革的社會宏觀形勢。如何成才及成怎樣的人才是擺在大學生面前的一個重大問題，也是本文的研究方向。而科學發(fā)展觀恰恰為大學生提供了一種全新境界的，具有指導意義的發(fā)展觀。希望通過本文（對“科學發(fā)展觀對大學生成長的指導意義”研究）能是當代大學生認真學習科學發(fā)展觀，努力提升自身綜合素質(zhì)，早日成為祖國的棟梁。

關(guān)鍵詞：科學發(fā)展觀以人為本統(tǒng)籌兼顧

正文：科學發(fā)展觀貫穿了馬克思主義的立場、觀點、方法，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)?？茖W發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，要實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快的發(fā)展；核心是以人為本，始終要把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點；基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，推進經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)，促進現(xiàn)代化建設(shè)各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào)；根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

在科學發(fā)展觀的指導下，大學生應(yīng)從歷史與現(xiàn)狀兩個方面了解國情，堅持的智體美全面發(fā)展，努力做中國特色社會主義建設(shè)者和接班人；要學會學習，學會生活，注重養(yǎng)成科學思維方式，樹立科學消費意識和創(chuàng)新意識，努力成為理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代，讓青春在建設(shè)中國特色社會主義的偉大事業(yè)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩。

一 關(guān)注自身發(fā)展

科學發(fā)展觀知道我們要特別關(guān)注自身的發(fā)展，激勵我們成長成才。在知識經(jīng)濟迅速發(fā)展的21世紀，社會迫切需要一大批高素質(zhì)的創(chuàng)新人才。他們不僅要科學文化素質(zhì)較高、智力聰穎、心理穩(wěn)定、體魄強健，而且還要具備較高的思想政治素質(zhì)和品德修養(yǎng)、健全的個性與人格、高度的主體性和創(chuàng)新能力。所以大學生在享有安定團結(jié)的社會政治局面和擁有較為優(yōu)質(zhì)的社會教育資源，應(yīng)該充分利用這一難得的機會，促進自身全面發(fā)展。因此要始終關(guān)注自己是否具備了良好的政治素質(zhì)和思想素質(zhì)，是否擁有健康的體魄，是否擁有良好的心理素質(zhì)和自我調(diào)控力，是否掌握了扎實的專業(yè)知識技能，是否鍛煉了較強的社會活動能力。只有實現(xiàn)了自身的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，才能在紛繁復雜的社會環(huán)境中把握機遇，創(chuàng)造業(yè)績。

二堅持以人為本

科學發(fā)展觀要求我們堅持以人為本，充分認識到人的發(fā)展是一個各種因素相互影響、不斷變化但又按一定規(guī)律的長期的成長過程，要努力克服看待問題、分析問題的孤立、片面甚至極端。大學生在校學習、生活和工作的過程中要經(jīng)常面對若干有關(guān)社會以及學校改革發(fā)展、教育教學、后勤服務(wù)。文化生活等諸多方面的問題，如何看待和認識這些問題，就需要具備科學的精神和實事求是的態(tài)度，運用普遍聯(lián)系和一分為二的觀點，客觀、理想、全面地認識和分析。當代中國正發(fā)生著廣泛而深刻的變革，社會各種思潮和行為模式層出不窮，并通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙等媒體迅速傳播各種社會現(xiàn)象。隨著媒體的多元化，信息來源越發(fā)多元化，信息內(nèi)容的準確性與真實性也參差不齊。面對如此海量的信息，如果缺乏必要的思考，盲目地加以附和，勢必會對大學生產(chǎn)生不良影響。所以，大學生需要牢固樹立以人為本的觀念和全面、客觀分析問題的意識，對于各種文體要以科學的精神，探求真知，全面、立體、辯證地認識和分析。

三堅持統(tǒng)籌兼顧

科學發(fā)展觀提醒我們要堅持統(tǒng)籌兼顧，注意正確把握影響人的全面發(fā)展的若干關(guān)系。一是要把握好個人與社會的關(guān)系。大學生一方面要學會關(guān)心他人、社會，把自己融入社會，主動承擔社會責任，以人民、國家的利益為重，個人利益服從集體、社會利益，提升人身境界；另一方面，又要在社會允許的條件下，充分發(fā)揮個性，實現(xiàn)個人的正當利益和價值，去創(chuàng)造豐富多彩的、自己滿意的生活方式，把聰明才智和潛能發(fā)揮出來，推動社會進步和自身發(fā)展。二是要把握好思想政治素質(zhì)與文化業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)系。江澤民同志曾經(jīng)指出：“必須認識到，如果只講物質(zhì)利益，只將金錢，理想，不講道德，人們就會失去共同奮斗的目標，失去行為正確規(guī)范?！痹诳茖W技術(shù)日新月異、社會主義市場經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，我們必須具備較高的文化素質(zhì)和科學精神，但只有用這些是遠遠不夠的。如果一個人政治素質(zhì)差，缺少人文精神，及時掌握了高技術(shù)，也可能無異于社會，也很難在激烈的社會競爭中站穩(wěn)腳跟。因此，大學生要注視思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，改變德育與其他教育分割、分裂的觀念，要做到相互滲透、協(xié)調(diào)一體。大學生尤其是要求進步的同學要不斷增強對黨的信任感，對人民的親切感和對社會的責任感，努力成為先進生產(chǎn)力的開拓者，成為中國先進文化的弘揚者，成為最廣大人民利益的維護者。三是要把握好素質(zhì)、能力和思想境界的關(guān)系。努力使自己成為“品學兼優(yōu)、才敢卓越、胸懷寬廣”的大學生。品學兼優(yōu)是根本，才能卓越是能力，胸懷寬廣是境界。大學生的學習最重要的是掌握探索發(fā)現(xiàn)真理的科學的立場、觀點、方法，提高理性思維能力，把知識轉(zhuǎn)化為自身的素質(zhì)、能力，進而轉(zhuǎn)化為改造世界的力量，在這一過程中提高素質(zhì)、鍛煉能力。四是要把握好生理與心理的關(guān)系。當代大學生不僅需要有強健的體魄，還要有健康的心理，要有自尊、獨立、平等、自信、自強、自制、自律、堅強、寬容、樂觀等良好心理品質(zhì)以及較強的心理承受能力。因此大學生既要科學的生活、鍛煉，不斷提高身體素質(zhì)，又要加強學習和修養(yǎng)，塑造高尚的道德品質(zhì)。

四 樹立社會主義榮辱觀

在我們的時代里，許多平凡的人做著不平凡的事情，給人們帶來深深地感動。這些平凡的事跡給我們帶來深刻的啟迪：如果每一位社會成員都能立足本職工作，從小事做起，知榮明恥，團結(jié)互助，將社會主義榮辱觀真正華為內(nèi)在追求和自覺行動，整個社會將會顯示出良好的道德風尚。因此，大學生應(yīng)該在學習生活中自覺樹立和踐行社會主義榮辱。

五正確看待就業(yè)與擇業(yè)

再就業(yè)壓力不斷增大的情況下，科學發(fā)展觀要求大學生樹立正確的就業(yè)擇業(yè)至關(guān)重要。一是要樹立正確的職業(yè)理想，結(jié)合實際，八個人理想與國家、社會需要結(jié)合在一起，積極要祖國最需要的基層、西部去，發(fā)揚艱苦樸素的精神，腳踏實地、從小事做起，接受鍛煉、增長才干，在平凡的崗位上實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。要先樹立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念，學會在流動中發(fā)現(xiàn)機會、抓住機會、把握機會。二是要有競爭意識。就業(yè)本身就是一種激烈的競爭，面對就業(yè)競爭的現(xiàn)實，畢業(yè)生應(yīng)當擺脫被動依賴、消極等待的狀況，敢于競爭，樹立“愛萍才會贏”的觀念，做好多方面的競爭準備。平時要培養(yǎng)雄厚的競爭實力，并保持良好的競爭心態(tài)，調(diào)整自己的心態(tài)和擇業(yè)目標，把握機會。三是要有創(chuàng)業(yè)意識。國家出臺了相應(yīng)的法律法規(guī)幫助大學生創(chuàng)業(yè)，為大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。大學生要勇于創(chuàng)業(yè)，要有創(chuàng)業(yè)意識并做好充分的思想準備；要具備創(chuàng)業(yè)的能力，創(chuàng)業(yè)機會對每個人都是平等的，每個時代的人都有自己的創(chuàng)業(yè)之路，關(guān)鍵是能否具備發(fā)現(xiàn)機會的慧眼和把握機會的能力；創(chuàng)業(yè)擁有一定的創(chuàng)業(yè)知識是必要的，但真正的創(chuàng)業(yè)能力實在書本上學不會的，它只有通過實踐，才能真正構(gòu)成自我素質(zhì)的組成部分。

結(jié)束語：作為民族的希望，祖國的未來，及社會主義建設(shè)者的大學生，在認真學習貫徹科學發(fā)展觀的精神及內(nèi)涵后，能提高自身綜合素質(zhì)，增強自身的核心競爭力，在實現(xiàn)自身價值的同時，為社會及世界做出偉大的貢獻。

參考資料：《科學發(fā)展觀學習讀本》中國經(jīng)濟出版社

《科學發(fā)展觀重要論述摘編》中國文獻出版社

第四篇：青年馬克思主義論文

淺析大學生考研熱潮

老師、同學們大家好，很高興能在此次青馬班結(jié)業(yè)典禮上交流我的畢業(yè)論文，我今天討論的題目是《淺析大學生考研熱潮》，希望我的見解能對大家有所幫助。

總體來說，更多的大學生選擇考研是為了減緩就業(yè)壓力，同時也是為自己鍍一層金，讓自己走出校園以后一路順利，對于現(xiàn)在這個復雜而多變的社會來說，這無疑是一個好的方法，而且比較穩(wěn)定。但是，現(xiàn)在的考研熱潮正在愈演愈煉，我認為有三個理由導致考研人數(shù)持續(xù)增加：第一，現(xiàn)在的大學生越來越多，這就使得大學生的素質(zhì)越來越不盡如人意，而且大學生明顯是供大于求，這就使得畢業(yè)后存在著很大的就業(yè)壓力。為了減緩這種壓力，更多的大學生選擇了考研。第二，社會中出現(xiàn)了一些對學歷有硬性要求的公司，有些人為了獲得更多的選擇機會，只能努力考研來取得高學歷的畢業(yè)證。第三，是為了完成自己或者父母的愿望而去考研，沒有具體的目標，一切等到考研以后再想。不論怎么說，大學生最根本的目的就是要有一個好的出路，使自己以后可以輕松的面對現(xiàn)實生活。

究竟應(yīng)不應(yīng)該考研需要適情況而定。首先，要考慮自己所追求的是一種什么樣的生活。每一個大學生都有自己不同的理想，有些人想平凡的度過四年后找一份平凡的工作，而有些人滿腔的壯志豪情想要畢業(yè)后闖出一片屬于自己的天地。所以知道自己想過什么生活，非常重要。

其次，我們的社會需要各種各樣的人才，不是學歷越高就會越有前途。據(jù)有關(guān)部門的調(diào)查顯示，現(xiàn)在的社會中，學歷與就業(yè)率是成反比關(guān)系的。所以，權(quán)衡之下，三年的青春時期和一個畢業(yè)證書究竟孰輕孰重呢？

最后，需要考慮考研可以對我們的能力產(chǎn)生多大的影響。高學歷要有對應(yīng)的高能力，學歷不是一個人的全部，如果確定自己有能力在三年的讀研時間中讓自己的各個方面得到長遠的提高，那么這樣就是值得的。反之則是在虛度年華。

我們現(xiàn)在的大學本質(zhì)是一個素質(zhì)教育的過程，但因為有些盲目而隨大流的人的做法，大學教育已經(jīng)偏離了它原本的軌道，而變成一種應(yīng)試教育?，F(xiàn)在就連中學都在響應(yīng)國家政策的號召而實行新課改，想要把中學變?yōu)橐环N培養(yǎng)全面人才的素質(zhì)教育。而我們大學生又為什么要反其道而行之呢？現(xiàn)實需要的是有相應(yīng)實力的高學歷人才，只有這樣全面的人才才會走的更遠。所以，面對考研我們要客觀的看清現(xiàn)實本質(zhì)，做出最適合自己的選擇。

謝謝大家！

第五篇：青年馬克思主義培訓班培訓計劃

青年馬克思主義培訓班培訓計劃 培訓人員:校團委全體成員、校學生會各部門部長、社團聯(lián)合會負責人、農(nóng)大青年主要負責人、大學生藝術(shù)團主要負責人。

培訓內(nèi)容: ①團委運行機制解說。

②團委工作職能進行詳解和對今后的工作提出要求。

③素質(zhì)拓展的開展。

④社會實踐活動開展計劃。

培訓方式: ①邀請團委書記對團委的運行機制進行詳細解說，讓參會人員詳細了解團委的運行機制。

②邀請團委各部門負責人把本部門的職能對團委成員行詳解，以便日后各部門的協(xié)同工作。并且對自己部門成員提出嚴格的工作要求，盡自己所能完成每一項工作（刪除）。

③在培訓會上對素質(zhì)拓展活動如何開展做出說明，并安排所有人參加素質(zhì)拓展。

④通過與社會實踐部的溝通，確定社會實踐實踐團隊。在培訓會上將每個團隊的人員分配進行匯報。

培訓時間

㈠前期準備:①在會議召開前一天安排專人預約教室和多媒體設(shè)備。

②在會議召開前一天通知各個參加培訓人員。

③邀請好相關(guān)老師，協(xié)調(diào)課程時間。㈡宣傳工作： ①聯(lián)系宣傳部做展板，于禮堂門口展出。

②在校團委網(wǎng)頁上隨時上傳培訓記錄，讓同學們都了解培訓內(nèi)容。

③聯(lián)系好廣播站，在培訓期間隨時播廣播。

④聯(lián)系校團委編輯手機報。

⑤聯(lián)系好農(nóng)大青年編輯部，在培訓期間每天寫新聞稿掛在校團委網(wǎng)頁上。

⑥制作條幅，展于培訓班門口。㈢會議流程:⑴開幕式:

①到場學員當場簽到后入座，正式開始。

②主持人介紹到場領(lǐng)導老師，并且由書記介紹培訓班培訓內(nèi)容。

③由主持人向大家介紹團課課程安排及相關(guān)要求。

④由書記宣布培訓班正式開始培訓。

⑵第一講:

①由書記為大家就團委運行機制進行解說。

②提問環(huán)節(jié)，參會人員可以直接舉手提問，未參會同學可以通過微博平臺，間接的進行提問，由書記為大家解答。

③校團委各部部長對各部的工作職能進行詳解和對今后各部的工作提出要求。

④各部人員與其他部人員進行交流，以便日后更好的協(xié)同工作。

⑶第二講:

①公布素質(zhì)拓展活動的開展計劃。

②由社會實踐部部長說明本學期要進行的實踐活動，公布各個活動的計劃與參與人員。

③本學期的志愿者活動由青年志愿者活動中心部長說明工作安排，并公布參與 各個志愿者活動的人員。

⑷閉幕式:

①由主持人宣布閉幕（刪除）。

②由優(yōu)秀學員代表分享學習心得。

③由書記做活動總結(jié)。

④主持人宣布閉幕。

（四）頒發(fā)畢業(yè)證書

附加說明：

1、青馬論壇，比如：學分制是否適應(yīng)大學生發(fā)展。幾期，開展周期，2、外?？疾欤鐣嵺`（公益），以三下鄉(xiāng)為基礎(chǔ)，所有人員隨機安排在各實踐團隊（校級）內(nèi)，橫穿整個學期，兩部分人員：校團委各部門成員及各學生團體負責人

社團聯(lián)合會及各社團成員 訓練營、理論學習，黨團知識學習，