第一篇：向陳秀坪老師學習心得體會—李龍亞

向陳秀坪老師學習心得體會

邊城高級中學 李龍亞

最近，我校全體教職工齊聚學校多媒體會議廳，召開湖南省先進工作者陳秀坪同志先進事跡報告會，聽報告后深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他的事跡動人、令人感動，值得學習和深思，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我學習，這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的楷模。我將在先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范”的教師使命感，做一個富有愛心的好老師。

陳秀坪同志是邊城高級中學主管教學副校長，從教31 年，當過18年班主任，執(zhí)教過22屆高中畢業(yè)班。他創(chuàng)立“雙一實效”課堂模式，踐行“三出發(fā)”“三三教學法”“STS教學”和“激情課堂”。在他的引領下，邊城高中2009年學業(yè)水平考試化學科合格率、優(yōu)秀率、平均分三項，列全州第一。所帶班級化學學業(yè)水平考試合格率、優(yōu)秀率、平均分連年保持全州第一。所教學生有20人考入北大清華，1000多人考入一批本科。他所主管的2014年屆高三，向秋菊同學以684高分獲全省文科第二名。

通過對陳秀坪老師的個人學習報告學習中，使我充分認識了作為一名新時代教師的責任和重擔，現(xiàn)談談個人的心得體會： 優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，開展所有工作都要落實在一個“愛”字之上。

愛生，就要愛的有“真情”。愛，是教育的本色，以無限的真情去關愛身邊的一切，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，我們應當不厭其煩的耐心指導；當學生做錯了事的時候，我們理性的指導分析，讓學生知道做錯事的原因。我經(jīng)常對自己說“假如我是孩子”，所以我就會用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子，我們都應該學會換位思考，假如他們是我的孩子，家長對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要像慈母一樣關心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。

愛生，就要愛的有“智慧”。思考，是教育的冷色?！皩W”，是我們刻苦鉆研的永恒追求。是的，教師的生命在課堂，思考的背景里總是有那么多沉寂與孤獨，在未知的世界里探索應該給予學生的一切，我們應該千方百計的去尋找在教學思路和設計環(huán)節(jié)中學有所得，悟有所獲。疲于應付、有悖常理的對待將會讓良心受到譴責，我們在做準備的時候總是想著讓內(nèi)容更充實、豐富，而更多的忘記了應該站在學生的角度去考慮他們的接受程度，忘記了我們也曾經(jīng)是學生，忘記了我們自己在學習時遇到困難的時候是多么的無助。還記得，在上一次青年教師公開課中，我最多的思考就是課堂是否以站在學生的角度考慮設計問題并如何呈現(xiàn)引領，在之后的課堂教學中，通過詢問同學們的需要，對有些想法進行了適當?shù)母倪M，有效果也有更新的思考。學生的智慧和能力是無窮的，當你為他提供一個舞臺，他將是最真實的學習主人，當你為他創(chuàng)造一個機會，他將是最出色的生活演員，當你為他插上一雙翅膀，他將成為這個愛的世界中最能體現(xiàn)教育聲音的精彩元素。正是因為這樣的追求，我的思考里總是在不斷的延續(xù)冷色的沖擊、并渴望與暖色的匯合。

老師把教育事業(yè)作為自己一生的追求，信念堅定、律己育人、精益求精，傾情關愛學生，潛心教學、克己奉公、淡泊名利，矢志不渝地發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，為黨的教育事業(yè)奉獻一生的先進事跡，詮釋了人民教師靈魂工程師的神圣使命，體現(xiàn)了一名普通教師樸實無華的崇高精神境界。作為一名人民教師，應當學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須做到，堅定、對黨忠誠，恪盡職守、無私奉獻的政治品格；牢記宗旨、永葆本色，艱苦奮斗、求真務實的思想情懷；勤勉敬業(yè)、注重學習，勇于開拓、銳意創(chuàng)新的進取精神；作風儉樸、淡泊名利，嚴于律己、清正廉潔的優(yōu)良品行。

像陳秀坪這樣優(yōu)秀教師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更深刻的感覺到，教師的辛勞、付出，也是一種收獲與享受。既然我選擇了教師這一職業(yè)，我就要用我的真情與激情，用我的愛心與恒心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。

總之，教師只有把學生放在心上，學生才會把教師放在臺上，讓我們行動起來，做好學生智慧的引領者、快樂的點燃者、幸福的奠基者，做一名給學生帶來快樂幸福的使者。

第二篇：向陳秀坪老師學習心得體會-張秀洲

向陳秀坪老師學習心得體會

邊城高級中學 張秀洲

最近縣教育和體育局副局長楊通富、工會主席彭景中、招生辦主任覃章平以及我校全體教職工齊聚學校多媒體會議廳，召開湖南省先進工作者陳秀坪同志先進事跡報告會，聽報告后深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他的事跡動人、令人感動，值得學習和深思，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我學習。

陳秀坪同志是邊城高級中學主管教學副校長，從教31 年，當過18年班主任，執(zhí)教過22屆高中畢業(yè)班。他創(chuàng)立“雙一實效”課堂模式，踐行“三出發(fā)”“三三教學法”“STS教學”和“激情課堂”。在他的引領下，邊城高中2009年學業(yè)水平考試化學科合格率、優(yōu)秀率、平均分三項，列全州第一。所帶班級化學學業(yè)水平考試合格率、優(yōu)秀率、平均分連年保持全州第一。所教學生有20人考入北大清華，1000多人考入一批本科。他所主管的2014年屆高三，向秋菊同學以684高分獲全省文科第二名。

通過對陳秀坪特級教師的個人學習報告學習中，使我充分認識了作為一名新時代教師的責任和重擔，現(xiàn)從以下幾個方面談談個人的心得體會：

一、熱愛學生，以情育人。

優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。魯迅先生曾說過：“教育植根于愛。”蘇霍姆林斯基認為一個好教師意味著“他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘記自己也曾是個孩子”。可見，愛貫穿教育事業(yè)的始終。通過學習陳秀坪老師的事跡，使我深刻體會到：作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。

二、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。

陳秀坪老師的崇高精神是我們終身學習的榜樣。作為一名教師，應當學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發(fā)覺到與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對我們這些學生既要愛又要嚴。既要學知識又要學做人，全面關心學生的進步，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

三、專業(yè)發(fā)展，積極進取。

優(yōu)秀教師的崇高精神是我們每個人學習的榜樣。作為一名人民教師，應當學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須做到。樹立教師的榜樣形象。通過學習，我有很深的感觸，與優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的。一個有高尚職業(yè)道德的教師要努力做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，對待學生有“愛心、耐心、細心”。教師同時也要注重自身的專業(yè)發(fā)展，要做到①激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，與學生共同成長。教師要成為優(yōu)秀教師，自身的內(nèi)驅(qū)力最為重要，把教學工作視為促進自身和學生共同發(fā)展的平臺，“與學生共同成長”，是教師對自身職業(yè)的正確的價值取向。教師一旦有這樣的職業(yè)感受，就能體會到課堂的鮮活，體會到生活的快樂和豐富多彩，就會與學生一起分享成長過程中的“喜、怒、哀、樂”，尋找一種生命意義，追求的樂趣，就會把自己的工作當作一種表達生命內(nèi)質(zhì)的生活方式，就可以克服職業(yè)的倦怠感。②理論學習是超越的翼翅。教師要想成為優(yōu)秀教師就必須不斷地學習理論知識，不斷地自我超越。③反思。作為一種精神實踐，反思能使人揚棄舊有的思維模式并生成解決實踐問題的新能力，實現(xiàn)自我超越。④在合作學習中成長。有人說：“水漲船高”，其實這些都是“合作”的最原始的道理。合作是“水”，優(yōu)秀教師的成長是“船”，“船”離開了“水”就無法航行。這就說明要有強烈的合作意識，才能汲取應有的營養(yǎng)。有的老教師盡管他們的知識水平不如自己，但他們有豐富的教學經(jīng)驗；有的年輕教師盡管他們的教學經(jīng)驗不如自己，但他們有新思想等。因此，合作是成材的基礎，具有專業(yè)眼光的合作更是成為優(yōu)秀教師的基石。⑤在感恩中成長。要想成為一個優(yōu)秀教師，得有一顆感恩的心。因為懂得感恩的人，才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧；有了愛心，才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長。

四、率先垂范，為人師表。

人們常說：教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個個多么神圣的字眼，老師職責不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。教師應是最能以身作則的人。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學生造就成一種什么人，自己就應當是這種人。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道，進而“樂其道”。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書育人的重擔。作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學校的學生們。

第三篇：-向李芳老師學習心得體會

向李芳老師學習心得體會

我們學習了李芳老師的事跡，通過學習我們了解到。李芳老師從20歲畢業(yè)分配到農(nóng)村小學直至因公殉職前，李芳老師堅守基層教育第一線近30年！李芳老師堅守基層、奉獻一線的定力，爭做人民需要的、有理想信念的好老師。

世間，初心最珍貴，真情最動人。向李芳同志學習，首先要學習她不忘初心、對黨忠誠的政治品格。李芳畢業(yè)后自愿到偏遠山區(qū)任教，并在那里成為了一名共產(chǎn)黨員。她理想信念堅定，工作中總是走在先、干在前，是學校教學的頂梁柱、大家公認的“老黃牛”，用一生鑄就了對黨和人民的無限忠誠。

學習李芳同志，就要像她那樣，把對黨的忠誠和熱愛、對理想信念的執(zhí)著與堅守作為最重要的人生信條，時刻不忘初心，牢記職責使命，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。李芳同志對黨和人民的忠誠體現(xiàn)在干事創(chuàng)業(yè)中。在一次黨支部集體學習時，李芳說，我們教師的責任，就是在孩子們心里播下愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的種子。如果我們自己都做不到，又怎么教育孩子?正是懷著對理想信念的堅守、對事業(yè)的無限熱愛，李芳幾十年堅守鄉(xiāng)村教學一線;在平常與平凡中，正是以忠誠筑底放飛夢想，讓她找到實現(xiàn)人生價值的支點。

李芳老師在三輪車急速駛來、形勢萬分緊急的情況下，李芳老師沒有絲毫考慮自身安危一邊大聲呼叫學生避讓，一邊沖上前去用自己的身體護住學生減少傷害。李芳老師舍生忘死、愛護學生的魄力，爭做人民需要的、有道德情操的好老師。

通過學習，我知道自己肩負的責任，作為康復班教師，我深深知道“安全”重于泰山我們班的孩子是全校年齡最小的。幼兒一日工作中的根本就是安全，只有在安全的基礎上，才能談得到教育，只有在確保在孩子們安全的基礎上，孩子們才能開心地在學校成長。我們教師在注意了孩子的安全時，也應該十分注重對孩子的安全自我保護教育，因為幼兒年齡較小，自我保護意識淡薄，極易發(fā)生意外傷害。如何減少意外傷害的發(fā)生，提高幼兒的生存質(zhì)量，已越來越成為家庭、學校乃至整個社會的關注的問題。因此，讓幼兒學會自我保護必不可少，因為看護、愛護不如自護，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力也是非常重要的。

我們一定會將把李芳老師的事跡牢記心中，以求真務實，樂于奉獻和敢為人先的工作態(tài)度投入到我們的教育工作當中。用愛心、責任心、細心和耐心去呵護孩子健康快樂的成長，幫他們在幼兒黃金時期有所收益。

第四篇：向李芳老師學習心得體會

當收到學校領導告知李芳老師的偉大事跡時，我震驚了。近期為了招教考試對教育教學知識理論學習了很多，她的行為正是關愛學生這一師德靈魂的體現(xiàn)。偉大的人民教師李芳雖然離開了我們，但是她的精神卻時刻感染著我們，我們要向她學習，為祖國奉獻，為教育奉獻，一切為了孩子。

一、關愛學生：學習李芳老師心中有愛，時刻把學生的安全放在第一位。

一位普通的人民教師，在災難突然降臨的時候勇敢剛毅決然地以柔弱的身軀猛當違章的飛沖三輪車，把危險給了自己，讓學生得到了保全。這是一種無畏的大愛，她用生命踐行了師愛無疆。

2018年6月11日傍晚，河南信陽董家河鎮(zhèn)綠之風小學像往常一樣放學，李芳隨護衛(wèi)對送學生。突然一輛三輪車闖紅燈，無剎車跡象?！澳莻€車從那邊很快的開過來，老師看見學生還沒有走完，跑過去將學生推開，叫他們走，老師自己卻被撞了。”

“有車，快走！”這是李芳留下的最后一句話。她這樣永遠的離開了她牽掛的學生和牽掛她的親人朋友，走完了自己短促卻光耀世人的一生。

二、見義勇為，愛國守法：學習李芳老師用行動警醒世人，做個愛國守法的公民。

“愛能使普通的靈魂偉大?！痹谲嚨湴l(fā)生的那一刻，容不得李芳有絲毫的猶豫和遲疑，她在危險時刻挺身而出，用自己的血肉之軀為學生筑起了一道安全屏障。她的奮力一推，避免了一場重大事故的發(fā)生，拯救了許多孩子的生命。這個事情同時對交通安全部門給了一個正面的警示，道路車輛安全需要再進一步完善。

三、為人師表：學習李芳老師為人師表的內(nèi)在品質(zhì)。

為人師表是教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求，李芳老師一生為教學兢兢業(yè)業(yè)，從不懈怠。對學生更是勤勤懇懇如母親般溫暖。她的行為溫暖了班級，感染了校園，影響了社會。所以才有了我省廣大教育工作者的杰出代表、新時期黨員干部的優(yōu)秀楷模、踐行社會主義核心價值觀、做“四有”好老師的生動典范等等這些光榮的稱號。她當之無愧，甚至有過之而無不及。

四、終身學習：學習李芳老師的精神，讓這樣的精神流傳。

我們常說活到老學到老。教師這個專業(yè)得到不斷的發(fā)展就在于老師不斷地學習，要終身學習。不僅向書本學習，還要向身邊優(yōu)秀的人學習。不僅要學習書本知識，更要從實踐中學習更多的寶貴財富，有些甚至需要超越自己的生命。把李芳老師的事跡傳遍中國的每一個角落，讓每一位教育者甚至社會人都以她為榜樣來正自身，來完善自己。

總之，作為老師，只有把每個學生當成自己的孩子，才能盡情釋放師愛；作為老師，必須以學生安危為重，竭盡所能保護我們的學生，這才是符合當合新時代要求的人類靈魂的工程師。落花不是無情物，化作春泥更護花。愛是傳承，愛是感恩，相信李老師的大愛會在學生身上，會在我們心中永遠的生根發(fā)芽，開花結果。這樣的精神將會在中國甚至世界生生不息，永流傳！

第五篇：向李芳老師學習心得體會

向李芳老師學習心得體會

今天，我校開展了向大愛無疆的李芳老師學習活動。我被李芳老師的英雄事跡深深感染。一位普通的人民教師，在災難突然降臨的時候勇敢剛毅決然地以柔弱的身軀猛擋違章飛沖的三輪車，把危險攬給了自己，把安全讓給了學生。這一種何等無畏的大愛，她用自己的實際行動踐行了師愛無疆，用生命守護了教師最美的靈魂?！坝熊?，快走開！”這是李芳留下的最后一句話。她就這樣永遠離開了她牽掛的學生和牽掛她的親人朋友，走完了自己短促卻閃光的一生。

李芳用自己的身體去擋三輪車，被撞倒后頭部著地，當場昏迷。當時受傷人員除了李芳老師外還另有4名學生，大家緊急撥打120，將5人送往醫(yī)院搶救。4名學生傷情較輕，經(jīng)治療后已經(jīng)出院。而李芳老師因傷勢過重，盡管全體醫(yī)護人員全力搶救，但還是未能挽救她的生命。李芳同志作為一名共產(chǎn)黨員和人民教師，始終不忘初心、牢記使命，長期堅守鄉(xiāng)村教學一線，對黨的教育事業(yè)滿腔熱忱，在平凡的崗位上踐行黨的宗旨，危難關頭用自己的實際行動兌現(xiàn)了入黨誓詞，是新時代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是踐行有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師要求的先鋒模范，是當之無愧的時代英雄。

我要學習她不忘初心、對黨忠誠的政治品格。李芳同志畢業(yè)后自愿到偏遠山區(qū)任教，并在那里成為一名共產(chǎn)黨員。她理想信念堅定，工作中走在先、干在前，是學校教學的頂梁柱、大家公認的“老黃牛”。要學習她扎根基層、無私奉獻的道德情操。李芳同志從教29年，始終堅守在鄉(xiāng)村一線。1986年，她在報考師范院校志愿書中寫道：“我自愿報考信陽師范學校，畢業(yè)后愿意到邊偏遠窮山區(qū)學校任教。”她是這樣說的，也是這樣做的。學習她臨危不懼、敢于擔險的犧牲精神。在面臨生命危險的危急關頭，李芳同志沒有絲毫猶豫，毅然沖上前去，用血肉之軀為學生筑起安全屏障，用生命為學生上好最后一課。

作為