第一篇：濱州學(xué)院2011-2012學(xué)年第二學(xué)期期末考查試卷要求及

《文獻(xiàn)檢索》課程論文寫作要求

基本要求：

論文內(nèi)容可以是對本門課程的學(xué)習(xí)心得，感受，或者對本課的改進(jìn)意見。也可以專門針對本課的某一部分或章節(jié)，提出自己的創(chuàng)新思想、深入學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)或?qū)W習(xí)感受，總之只要是與本課學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的都可以。課程論文應(yīng)主題明確、思路清晰、格式規(guī)范，有自己的思想。

1.論文題目自定?？筛鶕?jù)自己的專業(yè)寫一篇學(xué)術(shù)論文。也可寫一篇與《文獻(xiàn)檢索》相關(guān)的論文，如：a.我對特種文獻(xiàn)的了解;b.網(wǎng)絡(luò)搜索引擎檢索技巧小結(jié)c.我印象最深的一節(jié)課;d.專利文獻(xiàn)之我見;e文獻(xiàn)檢索基礎(chǔ)理論梳理;f.學(xué)習(xí)文獻(xiàn)檢索課對我的學(xué)習(xí)或生活有何幫助? g.文獻(xiàn)檢索課心得體會(最好有建議或意見);h.我所知道的其他檢索技巧等等。

2.請于2012年7月2日前提交課程論文。論文寫在答題紙上。

3.論文評價條理清楚，推理準(zhǔn)確，應(yīng)用觀點準(zhǔn)確，結(jié)論客觀、正確。切勿抄襲或大篇幅照搬。

4.能對課題進(jìn)行仔細(xì)分析，所取檢索詞恰當(dāng)，能合理運用檢索方法多途徑檢索文獻(xiàn)。能在圖書館書目系統(tǒng)、電子圖書及期刊等數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)信息中檢索所需文獻(xiàn)信息，所獲文獻(xiàn)相關(guān)性強(qiáng)。

5.論文字?jǐn)?shù)應(yīng)在2000字以上，符合綜述格式規(guī)范及寫作要求。

論文應(yīng)包括題目、作者、中文摘要、關(guān)鍵詞、英文摘要、英文關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)幾個基本部分。參考文獻(xiàn)著錄格式要規(guī)范；與課題相關(guān)的參考文獻(xiàn)不少于3篇

例：

文獻(xiàn)檢索課“體驗式學(xué)習(xí)”實踐探索

莫振軒

摘要：從培養(yǎng)大學(xué)生的實際檢索能力、激發(fā)大學(xué)生的信息需求出發(fā),分析文獻(xiàn)檢索課“體驗式學(xué)習(xí)”的基本理論及實踐經(jīng)驗,探討體驗式學(xué)習(xí)在文獻(xiàn)檢索課中的具體應(yīng)用及其實際效果之評價。

關(guān)鍵詞：文獻(xiàn)檢索課;體驗式學(xué)習(xí);理論依據(jù);實際運用

An Exploration of Experiential Learning on Literature Retrieval

MO Zhen-xuan Abstract: Based on the purpose of training the college students’ retrieval ability and stimulating their information requirements, this paper analyses the basic theory and practice of experiential learning, and explores the application and effect evaluation of experiential learning on literature retrieval lessons.Keywords: literature retrieval lessons;experiential learning;evaluation of teaching and learning;information literacy

正文： 我國文獻(xiàn)檢索課“體驗式學(xué)習(xí)”實踐與研究現(xiàn)狀 文獻(xiàn)檢索課“體驗式學(xué)習(xí)”的理論依據(jù) 2·1 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 2·2 信息需求理論

3文獻(xiàn)檢索課“體驗式學(xué)習(xí)”的實踐與評價

3·1 文獻(xiàn)檢索課“體驗式學(xué)習(xí)”教學(xué)的實施過程 3·1·1 有意識地激發(fā)學(xué)生的信息需求和學(xué)習(xí)興趣 3·1·2 提高學(xué)生檢索知識和技能的綜合運用能力 3·1·3 引導(dǎo)學(xué)生在交流、反思中獲得成功體驗 3·1·4 綜合考核學(xué)習(xí)效果

3·2 文獻(xiàn)檢索課“體驗式學(xué)習(xí)”教學(xué)效果評價 4 結(jié)語

參考文獻(xiàn)：

〔1〕朱小玲.體驗式學(xué)習(xí)與信息檢索課程的改革〔J〕.圖書館學(xué)刊, 2005(4).〔2〕熊菊敏,喻華林.基于建構(gòu)主義的文獻(xiàn)檢索課教學(xué)設(shè)計〔J〕.江西圖書館學(xué)刊, 2009(1).〔3〕鄧慧智.“文檢課”教學(xué)方法探討〔J〕.四川圖書館學(xué)報,2006(3).〔4〕羅敏.案例教學(xué)在文獻(xiàn)檢索課程中的應(yīng)用探討〔J〕.大學(xué)圖書館學(xué)報, 2007(3).〔5〕王均林,等.文獻(xiàn)課興趣教學(xué)法研究與實踐〔J〕.大學(xué)圖書館學(xué)報, 1997(5).〔6〕陸寶益.以興趣教學(xué)方法改進(jìn)文獻(xiàn)信息檢索課教學(xué)效果〔J〕情報探索, 2006(10).〔7〕張琴.基于課題的文獻(xiàn)檢索課教學(xué)新設(shè)想〔J〕.情報探索,2009(2).〔8〕陳旭華.高等學(xué)校異步教學(xué)方式在文檢課中的應(yīng)用與評價〔J〕.圖書館學(xué)研究, 2004(1).〔9〕王嘉毅,李志厚.論體驗學(xué)習(xí)〔J〕.教育理論與實踐, 2004(23).〔10〕陳琦,張建偉.建構(gòu)主義與教學(xué)改革〔J〕.教育研究與實驗,1998(3).〔11〕彭斐章.書目情報需求與服務(wù)研究〔M〕.武漢:武漢大學(xué)出版社, 1990.〔12〕燕今偉,劉霞.信息素質(zhì)教程〔M〕.武漢:武漢大學(xué)出版社, 2008.［13］ Ye S Z，Wen J R，Ma W Y． A Systematic Study on Parameter Correlations in Large － scale Duplicate Document Detection［J］．Knowledge and Information Systems，2008，14(2): 217 － 232．

［14］ Agarwal A，Koppula H S，Leela K P，et al． URL Normalization for De-duplication of Web Pages［C］． In: Proceeding of the 18th

ACM Conference on Information and Knowledge Management． New York，NY，USA: ACM，2009: 1987 － 1990．

第二篇：2017-2018第二學(xué)期考查學(xué)科期末考查實施方案（精選）

SLBFCXX2017-2018學(xué)第二學(xué)期

考查學(xué)科期末考查方案

為全面實施素質(zhì)教育，規(guī)范教師的教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生各方面能力的全面發(fā)展和提高，扎實有序地開展好各學(xué)科的期末復(fù)習(xí)和考試、考查工作，從而推動我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。經(jīng)學(xué)校辦公會討論通過，現(xiàn)將我?？疾閷W(xué)科的實施方案公布如下，并組織實施：

一、學(xué)校成立考查學(xué)科組織領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： 組員：

二、考查范圍

依據(jù)小學(xué)各學(xué)科能力測試評價標(biāo)準(zhǔn)，對全校各年級道德與法制（品德與生活）（社會）、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、地方與學(xué)校課程（安全教育、傳統(tǒng)文化、寫字、經(jīng)典誦讀）、綜合實踐課程（信息技術(shù)、勞動、綜合實踐）等科目進(jìn)行期末考查。

三、考查原則

考查科目評價必須體現(xiàn)過程性評價與學(xué)期綜合考核相結(jié)合的原則。教師平時教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及時記錄并進(jìn)行評價，積累好過程性評價材料。結(jié)合期末考核，給予學(xué)生全面、客觀、公正、真實的學(xué)業(yè)評價。任課教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對相關(guān)學(xué)段的各項要求設(shè)置要點，突出學(xué)科特點，重點考查學(xué)生實際動手操作能力和在學(xué)習(xí)過程中的情感、態(tài)度、價值觀等多個維度的考查，考查時力求不增加學(xué)生額外負(fù)擔(dān)，注重保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)本科目的興趣與自信心，考查項目力求全面，要強(qiáng)化過程性的考查與評價。

四、具體考查內(nèi)容及要求

品德與生活（社會）：各年級的考察范圍，應(yīng)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材所規(guī)定的內(nèi)容和要求，對學(xué)生進(jìn)行日常表現(xiàn)、認(rèn)知能力和行為能力的考查?？疾樾问讲扇∪粘１憩F(xiàn)、行為認(rèn)知和判斷各占一定比例進(jìn)行考核考查。行為認(rèn)知和判斷的考查采用開卷測試的辦法進(jìn)行考查。任課教師提交每個年級的考查方案、《學(xué)生考查評價表》和考查評價結(jié)果。品德與生活（社會）科目的《學(xué)生考查評價表》應(yīng)包括學(xué)生姓名、日常表現(xiàn)（30%）、課堂參與（20%）、期末監(jiān)測（50%）、考查成績（分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)）、考查等級（ABCD呈現(xiàn)）。

科學(xué)：任課教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容和要求，考查學(xué)生的探究水平和 3－5 年級教材中應(yīng)知應(yīng)會的常識概念。主要采取應(yīng)知常識考查和實驗操作考查。以平時考查試卷的形式呈現(xiàn)?？茖W(xué)科目的《學(xué)生考查評價表》應(yīng)包括學(xué)生姓名、課堂參與（20%）、實驗操作（40%）、期末監(jiān)測（40%）、考查成績（分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)）、考查等級（ABCD呈現(xiàn)）。

音樂：任課教師考查學(xué)生音樂課程學(xué)習(xí)情況(音樂課出勤率、參與度和學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況)；考查學(xué)生參加藝術(shù)課外活動情況；考查學(xué)生理解和掌握音樂課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基礎(chǔ)知識的情況以及所學(xué)歌曲的掌握情況；考查學(xué)生藝術(shù)特長情況等。任課教師提交每個年級的考查方案和考查結(jié)果。音樂科目的《學(xué)生考查評價表》應(yīng)包括學(xué)生姓名、課堂出勤率（10%）、學(xué)習(xí)參與度（10%）、學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況（10%）、參加藝術(shù)活動情況（10%）、音樂知識（占25%，主要考查本學(xué)期音樂課本中學(xué)習(xí)的音樂基礎(chǔ)知識）、音樂表現(xiàn)（占25%，主要考查學(xué)生的對音樂曲目的理解和運用情況）、特長表現(xiàn)（20%）考查成績（分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)）、考查等級（ABCD呈現(xiàn)）。

美術(shù)：任課教師考查學(xué)生美術(shù)課程學(xué)習(xí)情況(美術(shù)課出勤率、參與度和學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況)；考查學(xué)生參加藝術(shù)課外活動情況；考查學(xué)生理解和掌握美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基礎(chǔ)知識的情況以及所學(xué)歌曲的掌握情況；考查學(xué)生藝術(shù)特長情況等。任課教師提交每個年級的考查方案和考查結(jié)果。美術(shù)科目的《學(xué)生考查評價表》應(yīng)包括學(xué)生姓名、課堂出勤率（10%）、學(xué)習(xí)參與度（10%）、學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況（10%）、參加藝術(shù)活動情況（10%）、美術(shù)知識（占25%，主要考查本學(xué)期美術(shù)課本中學(xué)習(xí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識）、美術(shù)作品表現(xiàn)（占25%，主要考查學(xué)生的對美術(shù)作品的表現(xiàn)）、特長表現(xiàn)（20%）、考查成績（分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)）、考查等級（ABCD呈現(xiàn)）。

體育：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，考查學(xué)生掌握的基本的體育技能情況及學(xué)生日常參與體育課的情況。任課教師提交每個年級的考查方案和考查結(jié)果。體育科目的《學(xué)生考查評價表》應(yīng)包括學(xué)生姓名、課堂參與（20%）、合作精神（20%）、體能測試（30%）、運動技能（30%）、考查成績（分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)）、考查等級（ABCD呈現(xiàn)）。

地方與學(xué)校課程（安全教育、傳統(tǒng)文化、寫字、經(jīng)典誦讀）：考查學(xué)生參加這些課程學(xué)習(xí)的出勤率、參與度和學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，教材中規(guī)定的內(nèi)容和知識技能的運用及實際表現(xiàn)情況。任課教師提交每個年級的考查方案和考查結(jié)果。地方與學(xué)校課程所有科目的《學(xué)生考查評價表》應(yīng)包括學(xué)生姓名、課堂出勤（20%）、課堂表現(xiàn)（30%）、期末考核（50%）、考查成績（分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)）、考查等級（ABCD呈現(xiàn)）。

綜合實踐課程（信息技術(shù)、勞動、綜合實踐）：考查學(xué)生參加這些課程學(xué)習(xí)的出勤率、參與度和學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，教材中規(guī)定的內(nèi)容和知識技能的運用及實際表現(xiàn)情況。重點考查參與綜合實踐活動的態(tài)度、創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況、學(xué)習(xí)方法和研究方法的掌握情況及信息技術(shù)的掌握與運用情況等。綜合實踐活動的評價方式多種多樣，可以采用匯報、成果或作品展示、研究報告、答辯、演示、表演、競賽、評比等方式。任課教師提交每個年級的考查方案和考查結(jié)果。綜合實踐類課程所有科 目的《學(xué)生考查評價表》應(yīng)包括學(xué)生姓名、課堂出勤（20%）、課堂表現(xiàn)（30%）、期末考核（50%）、考查成績（分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)）、考查等級（ABCD呈現(xiàn)）。綜合實踐類課程任課教師可根據(jù)課程特點設(shè)置符合本學(xué)科特點的考查項目。

以上任課教師根據(jù)以上考查要求和考查項目，自行制定具有可操作性的考查方案和填寫《學(xué)生考查評價表》，填寫《學(xué)生考查評價表》時要認(rèn)真填寫所規(guī)定的考查項目，考查項目以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，依據(jù)考查項目的總分確立考查等級，考查等級以ABCD形式呈現(xiàn)（杜絕全班只填寫一個等級的現(xiàn)象）?？疾榉桨敢鶕?jù)考查項目制定出各項目的考查辦法和評分標(biāo)準(zhǔn)，考查方案和《學(xué)生考查評價表》交教導(dǎo)處備案?？疾榻Y(jié)束后，任課教師要通過網(wǎng)上鄰居將本學(xué)期每個學(xué)生的考查等級（ABCD）填入《學(xué)生期末質(zhì)量監(jiān)測成績統(tǒng)計表》的電子表中。各科考查方案和《學(xué)生考查評價表》上交紙質(zhì)和電子稿。根據(jù)分工表各年級主任負(fù)責(zé)收齊所負(fù)責(zé)科目的以上材料。

五、具體時間安排

提交考查方案時間：2018年6月15日之前。

組織考查時間安排：2018年6月18日—2018年6月29日 組織填寫學(xué)生考查等級時間：2018年6月25日-29日

六、考查注意事項

1、以上學(xué)科的考查等級規(guī)定為：A、B、C、D四個等級。85-100分為A，70-84為B，60-69為C，60一下為D。

2、任課教師要在學(xué)校規(guī)定時間內(nèi)完成所教科目的考查。

3、任課教師在考查前需要制定考查方案和考查試題，自行組織考查，自行閱卷統(tǒng)分，依據(jù)考查分?jǐn)?shù)確定考查等級。

4、任課教師根據(jù)考查情況，將每個學(xué)生確定的等級填入《勝利八分場小學(xué)2017-2018學(xué)第二學(xué)期期末考試（考查）成績表》中（通過網(wǎng)上鄰居查找）。

各任課教師根據(jù)以上考查方案的要求，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定符合學(xué)科要求和學(xué)生實際的考查方案，力求做到考查方案更加科學(xué)、合理，更具可操作性。

注意事項：

1、各年級主任將所負(fù)責(zé)的考查學(xué)科的考查方案和考查試題的紙質(zhì)稿和電子稿收齊后，統(tǒng)一交教導(dǎo)處。所有學(xué)科上交的考查方案（試題）紙質(zhì)的統(tǒng)一使用以下格式，題目需要兩行，格式如下：

“SLBFC小學(xué)2017-2018學(xué)第二學(xué)期” “××年級××學(xué)科期末考查方案（試題）”

上交的考查方案（試題）的電子稿統(tǒng)一采用以下方式命名：“SLBFC小學(xué)2017-2018 學(xué)第二學(xué)期××年級××學(xué)科考查方案（試題）”

2、任課教師請自覺按時向各年級主任提交所負(fù)責(zé)考查科目的考查方案及考核試題。

3、任課教師請自覺按規(guī)定時間將考查等級填入《SLBFC小學(xué)2017-2018學(xué)第二學(xué)期期末考試（考查）成績表》中（通過網(wǎng)上鄰居查找）。

4、以上全部工作在2018年6月29日前全部結(jié)束。

SLBFC小學(xué)

2018年6月6日

第三篇：2013-2014春學(xué)期《數(shù)學(xué)建?！菲谀┛疾橐?/a>

2013-2014年第二學(xué)期《數(shù)學(xué)建?！菲谀┛疾橐?/p>

一、所做答案都以一篇小論文的形式提交，論文用A4紙單面 打印, 文中字體為宋體，字號為小四或四號

二、論文應(yīng)包含以下結(jié)構(gòu)

1、問題的敘述，問題的分析，背景的分析

2、模型的假設(shè)，符號說明（表）

3、模型的建立（問題分析，公式推導(dǎo)，基本模型，最終或簡化模型）

4、模型的求解

三、論文須于十七周結(jié)束前由各班課代表統(tǒng)一收齊上交(另附電子文檔一份，請班長建一文件夾，以班級名作為文件夾名，統(tǒng)一拷貝到主樓802辦公室)

評閱原則：

?假設(shè)的合理性；

?建模的創(chuàng)造性；

?結(jié)果的合理性；

?表述的清晰程度。

2014年春學(xué)期期末考查試題

一、各班級學(xué)號尾號為1、5、8的同學(xué)做問題A；

二、各班級學(xué)號尾號為2、6、9的同學(xué)做問題B；

三、各班級學(xué)號尾號為0、3、4、7 的同學(xué)做問題C。

第四篇：2017-2018年第二學(xué)期期末考試考查學(xué)科試卷

揚州市文津中學(xué)2017—2018學(xué)第一學(xué)期

七 年級期末考試 生物 試卷

（二）（考試時間：45分鐘

總分：100分）

成績_______________

一、選擇（2×45=90）

1.地球上的氧氣主要來自綠色植物的()

A.呼吸作用

B.蒸騰作用 C.光合作用

D.吸收作用

2.分別于早晨、傍晚和深夜在同一株植物上相同位置摘取形狀、大小基本相同的３片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，脫色后用碘酒處理，結(jié)果最可能是()A.早晨摘取的葉片藍(lán)色最深 B.傍晚摘取的葉片藍(lán)色最深 C.深夜摘取的葉片藍(lán)色最深

D.3片葉子藍(lán)色深淺程度一致

3.從物質(zhì)轉(zhuǎn)變角度分析，光合作用的實質(zhì)是（）Ａ.把污染物轉(zhuǎn)變?yōu)閷θ祟愑幸娴奈镔|(zhì) Ｂ.把無機(jī)物變成有機(jī)物 Ｃ.使氣體轉(zhuǎn)變?yōu)楣腆w

Ｄ.使光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能

4.從能量轉(zhuǎn)變角度分析，光合作用的實質(zhì)是（）Ａ.把污染物轉(zhuǎn)變?yōu)閷θ祟愑幸娴奈镔|(zhì) Ｂ.把無機(jī)物變成有機(jī)物 Ｃ.使氣體轉(zhuǎn)變?yōu)楣腆w

Ｄ.使光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能

5.下列哪些現(xiàn)象說明生物能夠影響環(huán)境（）

①西雙版納原始森林茂密，氣候濕潤多雨 ②“三北”防護(hù)林能防風(fēng)固沙 ③沙漠植物根系發(fā)達(dá)

④蚯蚓能疏松土壤增加肥力 ⑤仙人掌的葉變成刺

⑥山底的樹木一般是闊葉林，山頂一般是針葉林 Ａ.①②③ Ｂ.③⑤⑥ Ｃ.①②④ Ｄ.①④⑥ 6.下列哪些現(xiàn)象說明環(huán)境能夠影響生物（）①西雙版納原始森林茂密，氣候濕潤多雨 ②“三北”防護(hù)林能防風(fēng)固沙 ③沙漠植物根系發(fā)達(dá)

④蚯蚓能疏松土壤增加肥力 ⑤仙人掌的葉變成刺

⑥山底的樹木一般是闊葉林，山頂一般是針葉林 Ａ.①②③ Ｂ.③⑤⑥ Ｃ.①②④ Ｄ.①④⑥ 7.根尖的成熟區(qū)最明顯的特征是（）

Ａ.根部變粗

Ｂ.有大量根毛

Ｃ.被根冠包圍著

Ｄ.顏色變深

8.在“觀察小麥根尖結(jié)構(gòu)”的實驗中，我們可以通過放大鏡觀察到根尖上有很多的“絨毛”。這

些 “絨毛”集中生長的部位是根尖的（）

Ａ.成熟區(qū)

Ｂ.分生區(qū)

Ｃ.伸長區(qū)

Ｄ.根冠

9.我們把綠色植物稱為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，原因是綠色植物（）

A.是綠色的 B.產(chǎn)生二氧化碳 C.吸入氧氣

D.制造有機(jī)物

10.比利時科學(xué)家海爾蒙特的柳樹實驗，證明了植物的生長需要水，但是他的解釋并不完全正確。綠色植物進(jìn)行光合作用的原料除了水以外，還有()

A.二氧化碳 B.氧氣

C.淀粉

D.葉綠素

11.夜間在室內(nèi)擺放很多花卉或其他植物會影響健康.其原因是()

A.氣溫較高

B.空氣不流通

C.溫度過大

D.植物、花卉與人爭奪氧氣

12.把無土栽培培養(yǎng)液滴加到載玻片上，用酒精燈烘干載玻片，會發(fā)現(xiàn)在載玻片上有結(jié)晶物質(zhì)，這些結(jié)晶物質(zhì)最有可能是()

A.水痕 B.無機(jī)鹽

C.有機(jī)物 D.玻璃的碎屑

13.某同學(xué)體檢時.三次測得肺活量的數(shù)據(jù)分別為3600mL、4000mL、3800mL.他的肺活量數(shù)值應(yīng)

是()

A.3600mL B.3800mL C.3700mL D.4000mL

14.下列動物中.屬于雜食性動物的是()

A.老虎 B.馬 C.雞 D.兔 15.下列食物鏈描述正確的()

Ａ.野兔←狐←青草 Ｂ.青草←野兔←狐

Ｃ.狐→野兔→青草 Ｄ.青草→野兔→狐

16.下列食物中，蛋白質(zhì)含量最豐富的是（）

Ａ.新鮮菠菜 Ｂ.面包

Ｃ.米飯 Ｄ.雞蛋 17.“臘八粥”“揚州炒飯”“葷素餃”等中國傳統(tǒng)美食，從營養(yǎng)學(xué)角度看，共同點是（）

Ａ.烹飪精良 Ｂ.烹飪操作簡單 Ｃ.色香味美 Ｄ.營養(yǎng)成分較齊全 18.下列營養(yǎng)物質(zhì)中可以被消化道直接吸收的是()

A.蛋白質(zhì)、淀粉、無機(jī)鹽

B.水、無機(jī)鹽、維生素 C.脂肪、維生素、蛋白質(zhì)

D.水、無機(jī)鹽、纖維素 19.夜間在室內(nèi)擺放很多花卉或其他植物會影響健康.其原因是()

Ａ.氣溫較高

Ｂ.空氣不流通

Ｃ.溫度過大

Ｄ.植物、花卉與人爭奪氧氣 20.張山同學(xué)參加長跑前準(zhǔn)備了以下食物補(bǔ)充能量，其中最合適的是（）

Ａ.牛肉干

Ｂ.水果糖

Ｃ.花生米

Ｄ.牛奶 21.光合作用原料是（）

Ａ.二氧化碳和水

Ｂ.二氧化碳

Ｃ.氧氣和水

Ｄ.氧氣和有機(jī)物 22.蛋白質(zhì)、糖類、脂肪三類營養(yǎng)物質(zhì)對人體具有的共同作用是（）①組成細(xì)胞的基本物質(zhì)

②為人體提供能量

③調(diào)節(jié)人體生命活動

④儲存能量 A.①③ B.②④ C.②③ D.①② 23.在一個生態(tài)系統(tǒng)中.各種生物生命活動所需的能量.最終來自于（）

Ａ.化學(xué)能 Ｂ.光合作用 Ｃ.太陽能 Ｄ.有機(jī)物 24.在“探究陽光在植物生長中的作用”的實驗中，去掉葉片中葉綠素的正確方法是（）

Ａ.將葉片浸到清水里直接加熱 Ｂ.將葉片浸到酒精里直接加熱 Ｃ.將葉片浸到酒精里隔水加熱 Ｄ.將葉片浸到碘酒里隔水加熱 25.光合作用的產(chǎn)物是（）

Ａ.二氧化碳和水 Ｂ.光 Ｃ.葉綠體 Ｄ.有機(jī)物和氧氣

26.下列描述中與植物無土栽培的優(yōu)點無關(guān)的一項是（）

Ａ.能節(jié)省土地 Ｂ.更好滿足植物生長需要

Ｃ.要用支架固定植物 Ｄ.防止污染、害蟲等危害

27.為充分利用單位面積上的光照，種植農(nóng)作物時應(yīng)該注意（）

Ａ.稀松種植 Ｂ.緊密種植

Ｃ.合理密植

Ｄ.沒有要求

28.人體的消化過程是指（）

A.有機(jī)物分解成無機(jī)物的過程

B.齒咀嚼,胃腸蠕動的過程

C.大分子的復(fù)雜的有機(jī)物分解成能被吸收的小分子物質(zhì)的過程

D.化腺分泌消化液的過程 29.我們常用碘酒鑒定淀粉的存在，這是因為（）Ａ.有機(jī)物遇碘變成藍(lán)色 Ｂ.有機(jī)物遇碘變成紅色 Ｃ.淀粉遇碘變成藍(lán)色

Ｄ.淀粉遇碘變成紅色 30.農(nóng)作物栽培過程中.需要無機(jī)鹽最多的是（）

Ａ、鐵、鋅、鈣 Ｂ、錳、鉬、銅 Ｃ、氮、磷、鈣 Ｄ、氮、磷、鉀 31.把盆栽天竺葵在實驗前24h置于暗處.進(jìn)行暗處理的目的是（）

A.驗證光合作用需要光

B.讓葉片積累淀粉

C.讓葉片中原有的淀粉運走或耗盡

D.便于對照 32.痰形成于（）

Ａ.口腔 Ｂ.喉 Ｃ.鼻腔 Ｄ.氣管

33.某同學(xué)體檢時.三次測得肺活量的數(shù)據(jù)為3600mL、4000mL、3800mL.他的肺活量應(yīng)是（）

Ａ.3600mL Ｂ.3800mL Ｃ.3700mL Ｄ.4000mL 34.通過“探究植物進(jìn)行光合作用的場所”的實驗，可以得出結(jié)論：綠色植物在光下能進(jìn)行光合作用是因為其細(xì)胞內(nèi)含有（）

Ａ.液泡 Ｂ.葉綠體

Ｃ.細(xì)胞質(zhì) Ｄ.細(xì)胞壁

35.人們在養(yǎng)魚時，常常往魚缸中放一些新鮮的水草，其主要目的是（）

Ａ.清潔魚缸里的水 Ｂ.使魚缸更富有生氣

Ｃ.供給魚新鮮食料 Ｄ.增加水中氧的含量

36.要預(yù)防夜盲癥，我們在日常飲食中應(yīng)適量食用（）

Ａ.動物肝臟和胡蘿卜

Ｂ.米飯和饅頭 Ｃ.黃瓜和豆腐

Ｄ.雞、鴨、魚 37.我們從食物中獲得各種營養(yǎng)物質(zhì)來建造自己的身體。人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是（）

Ａ.糖類

Ｂ.脂肪

Ｃ.水

Ｄ.維生素 38.平時人們吃的米飯、花生、雞蛋中，能提供能量的物質(zhì)是（）

Ａ.水、無機(jī)鹽和維生素

Ｂ.糖類、無機(jī)鹽和蛋白質(zhì) Ｃ.糖類、脂肪和維生素

Ｄ.糖類、脂肪和蛋白質(zhì)

39.無機(jī)鹽在人體內(nèi)含量很少，但作用很大。兒童時期患佝僂病，主要是因為體內(nèi)缺少（）Ａ.蛋白質(zhì)

Ｂ.鈣鹽

Ｃ.脂肪

Ｄ.糖類

40.減肥的人應(yīng)減少高熱量食物的攝入量并多運動。下列食物中，減肥的人一般不需要減少攝入

量的是（）

Ａ.巧克力

Ｂ.空心菜

Ｃ.炸雞

Ｄ.牛肉 41.人體消化系統(tǒng)中，消化和吸收的主要器官是（）

Ａ.胃

Ｂ.食道

Ｃ.小腸

Ｄ.大腸 42.蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被徹底消化分解后的產(chǎn)物是（）Ａ.葡萄糖

Ｂ.氨基酸

Ｃ.甘油

Ｄ.麥芽糖

43.如果你吃了一個饅頭，那么它經(jīng)過消化系統(tǒng)消化分解后的最終產(chǎn)物主要是（）Ａ.葡萄糖

Ｂ.脂肪酸

Ｃ.蛋白質(zhì)

Ｄ.氨基酸 44.小亮中餐吃了炒雞蛋。能夠消化雞蛋中所含的蛋白質(zhì)的器官是（）

Ａ.口腔

Ｂ.肝臟

Ｃ.胃

Ｄ.大腸

45.人體內(nèi)膽汁分泌不足時，下列食物的消化受到較大影響的是（）Ａ.豆腐

Ｂ.米飯

Ｃ.肥肉

Ｄ.魚肉

二、填空（2×5=10）

1、生物圈是指地球表面所有生物及它們所生存的 共同構(gòu)成的。

2、隨著人口激增，地球受到損害，在枯竭，被破壞。人類

已經(jīng)意識到保護(hù)生物圈的重要性，但面臨的形勢依然嚴(yán)峻。保護(hù)

，就是保護(hù)

我們的家園，這是每一個人的責(zé)任。

命題人：

翁繼香

一、選擇

1、C 補(bǔ)

9、D 補(bǔ)

17、D補(bǔ)Ｐ17

2、B P29

10、A P29

18、B

3、B

11、D

19、D

4、D

12、B 補(bǔ)Ｐ

20、B補(bǔ)Ｐ42

5、C 導(dǎo)

13、D

二、填空

實Ｐ１７ ?

1、生物圈是指地球表面所

有生物及它們所生存的環(huán)境 共同構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)。

2、隨著人口激增，地球受

到損害，資源 在枯竭，環(huán)境 被破壞。人類

? 已經(jīng)意識到保護(hù)生物圈的重要性，但面臨的形勢依然嚴(yán)峻。保護(hù)

生物圈，就是保護(hù)

? 我們的家園，這是每一個人的責(zé)任。

21、A

22、D補(bǔ)Ｐ42

23、C

24、C實Ｐ24

36、A 實P34

37、C

38、D 實P35

39、B 40、B 實P36

41、C

42、B 實P37

43、A

44、C

45、C

6、B P13

14、C

7、B

15、D

8、A 補(bǔ) P35

16、D補(bǔ)Ｐ

25、D

26、C

27、C

28、C

29、C

? 30、D

31、C

32、D

33、D

34、B 實P24

35、D

第五篇：學(xué)院—學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)工作安排

學(xué)院2018—2019學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)工作安排

一、教學(xué)及課程考核

（一）主修專業(yè)

1．教學(xué)與課程考核日程安排

（1）考試課程的授課任務(wù)最晚在第17周完成。

（2）考查課由任課教師隨堂考查或院部統(tǒng)一組織考查。

（3）公修課和部分專業(yè)基礎(chǔ)課的考試時間由教務(wù)處確定如下：

時間

上午（8:30-10:20）

下午（15:30-17:20）

2019年6月24日（周一）

大學(xué)英語2

大學(xué)英語4

2019年6月25日（周二）

高等數(shù)學(xué)、微積分、概率

2019年6月26日（周三）

心理學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)

線性代數(shù)

2019年6月27日（周四）

大學(xué)物理

（4）《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課在第17周由課程承擔(dān)單位統(tǒng)一安排。

（5）專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課考試，由學(xué)生所在學(xué)院于2019年6月24日至28日在不與以上統(tǒng)一安排的課程考試沖突的情況下，自行確定具體時間。原則上每個專業(yè)每天只能安排一門課程考試。

（6）重（補(bǔ)）修課程的考核與正常期末考試時間沖突的，正?？己苏n程可申請緩考。

2．期末考試安排

（1）誠信考場

繼續(xù)設(shè)立誠信考場。各學(xué)院要嚴(yán)格把關(guān)，推薦學(xué)風(fēng)好、沒有違紀(jì)作弊行為的班級參加誠信考試。以班級為單位自愿提出申請，經(jīng)所在學(xué)院初審?fù)夂?，報教?wù)處備案。誠信考場統(tǒng)計表見附件1。

（2）混合考場

提倡各學(xué)院繼續(xù)實施混合考場編排，并嚴(yán)格保證混合考場秩序。混合考場需在教務(wù)處備案，統(tǒng)計表見附件2。

（3）對調(diào)監(jiān)考

繼續(xù)實施學(xué)院之間互相對調(diào)選派監(jiān)考教師，對調(diào)院系之間互相協(xié)調(diào)，請于6月5日前確定本學(xué)院外派到對方學(xué)院監(jiān)考教師和監(jiān)考科目,互相對調(diào)學(xué)院名單見附件3。

（4）期末考試安排表

各院部在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行本院部的期末考試編排。為了實現(xiàn)期末考試編排工作的效率與規(guī)范，本學(xué)期繼續(xù)采用教務(wù)系統(tǒng)編排考場，具體操作見附件4。同時，各院部的期末考試安排表請于2019年6月14日（周五）前加蓋公章后報教務(wù)處及課程承擔(dān)單位（紙質(zhì)和電子各一份）。

3．期末考試試卷命題、考試組織及試卷評閱

（1）期末考試試卷的命題、考試組織及試卷評閱嚴(yán)格執(zhí)行《xx學(xué)院學(xué)業(yè)考核管理規(guī)定（修訂）》（院教字〔2017〕13號）。

（2）鼓勵各教學(xué)單位開展考試命題改革，積極探索非標(biāo)準(zhǔn)答案考試模式，注重檢查學(xué)生獨立思考、靈活應(yīng)用知識分析和解決實際問題的能力。

（3）所有課程的試卷由課程承擔(dān)院部統(tǒng)一印制、裝訂、分發(fā)。

（4）進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，要求學(xué)生必須帶學(xué)生證參加考試，嚴(yán)防考試違紀(jì)和舞弊現(xiàn)象的發(fā)生。如有違紀(jì)或作弊的學(xué)生，學(xué)生所在學(xué)院務(wù)必在第一時間如實報送教務(wù)處及學(xué)生處，學(xué)校將按照相關(guān)管理制度進(jìn)行處理。

4．學(xué)生成績

（1）學(xué)生成績綜合比例構(gòu)成設(shè)置

學(xué)生成績綜合比例構(gòu)成由各課程承擔(dān)單位按照《xx學(xué)院課程教學(xué)大綱的制定原則及管理辦法》（院教字〔2017〕9號）要求，請在2019年6月14日前登錄教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)置課程的平時成績與期末成績比例,具體操作見附件4。

（2）學(xué)生成績登載與轉(zhuǎn)送

試卷評閱結(jié)束后，做好成績的登載與轉(zhuǎn)送工作。各任課教師需在2019年7月5日前將成績錄入教務(wù)管理系統(tǒng)，并將打印簽字的“有效成績單”送交課程所在院部和學(xué)生所在學(xué)院各一份。此外，將填寫完整的《xx學(xué)院學(xué)生成績記錄單》交課程所在院部存檔。

5.期末考試總結(jié)

期末考試結(jié)束后，各院部做好本單位的期末考試總結(jié)，并將期末考試總結(jié)報告電子版發(fā)送至教務(wù)科公共郵箱（xxxyjwk@163.com），紙質(zhì)版加蓋公章后送至教務(wù)科。

（二）雙學(xué)位專業(yè)

1.考查課結(jié)課后即可安排考核。

2.考試課統(tǒng)一安排在本學(xué)期第17周周六、周日（6月22日、23日）考核，具體安排由雙學(xué)位專業(yè)開設(shè)學(xué)院制訂。

3.各雙學(xué)位專業(yè)期末考試安排表（包括考查課及考試課）請于教學(xué)第17周周二（6月18日）前報教務(wù)處（電子版及紙質(zhì)版蓋章各一份）。

4.試卷命題、考試組織及試卷評閱要求與主修專業(yè)課程一致。

5.試卷由雙學(xué)位專業(yè)開設(shè)學(xué)院保存；

各任課教師需在第19周周五（2019年7月5日）前將成績錄入教務(wù)管理系統(tǒng)，并將打印簽字的“有效成績單”一式兩份送交雙學(xué)位專業(yè)開設(shè)學(xué)院，其中一份學(xué)院留存，另一份收齊后以院為單位統(tǒng)一送交教務(wù)處。

二、課表編排

（一）主修專業(yè)排課具體事宜見《xx學(xué)院2019-2020學(xué)年第一學(xué)期排課通知》，請嚴(yán)格核對班級課表與教學(xué)計劃的一致性。

（二）雙學(xué)位專業(yè)排課

雙學(xué)位專業(yè)排課與主修專業(yè)排課同時進(jìn)行，相關(guān)學(xué)院需嚴(yán)格按照制定的雙學(xué)位專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行排課，選派優(yōu)秀教師擔(dān)任教學(xué)工作。

（三）選課

體育選課、專業(yè)選課、公共選課、重補(bǔ)修選課等事宜均見相關(guān)具體通知。

三、實驗教學(xué)工作

（一）各教學(xué)單位認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部、省教育廳關(guān)于實驗室安全建設(shè)的相關(guān)文件及《xx學(xué)院實驗室安全管理辦法》文件，組織好實驗室安全教育和檢查整改工作，確保實驗室安全運行。

（二）認(rèn)真進(jìn)行實驗教學(xué)工作總結(jié)，做好本學(xué)期實驗室及實驗設(shè)備運行使用記錄等材料的歸檔工作。結(jié)合《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合實驗實習(xí)實訓(xùn)平臺建設(shè)，著手論證、開發(fā)創(chuàng)新性實驗教學(xué)項目，在實驗教學(xué)中增加應(yīng)用性、設(shè)計性、探索性綜合內(nèi)容的比例，并送交相應(yīng)計劃。

（三）請各學(xué)院在下學(xué)期開學(xué)第二周以前，將本單位2019-2020學(xué)年第一學(xué)期的《實驗教學(xué)進(jìn)度表》交到教務(wù)處實踐科（紙質(zhì)版由主管實驗教學(xué)副院長簽字并加蓋學(xué)院公章，電子版發(fā)送到xx），并在本單位存檔備案。

四、實習(xí)實訓(xùn)工作

（一）各學(xué)院組織學(xué)習(xí)《xx學(xué)院大學(xué)生校外實踐教學(xué)和社會實踐活動安全管理辦法（試行）》文件，督促參加校外實踐活動的學(xué)生主動簽訂“xx學(xué)院大學(xué)生校外實踐教學(xué)（社會實踐活動）安全承諾書”，并做好相應(yīng)安全教育及培訓(xùn)等工作。

（二）本學(xué)期參加實習(xí)的學(xué)院，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實習(xí)表現(xiàn)、實習(xí)單位評價、實習(xí)報告（總結(jié)）等，及時評定并錄入學(xué)生的實習(xí)成績。

（三）教育實習(xí)于2019-2020學(xué)年第一學(xué)期進(jìn)行，各有師范專業(yè)的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、實習(xí)指導(dǎo)教師宜在本學(xué)期提前準(zhǔn)備，并提前選拔培訓(xùn)第17屆河南省高等學(xué)校師范教育專業(yè)畢業(yè)生教學(xué)技能大賽參賽學(xué)生。專業(yè)實習(xí)按人才培養(yǎng)方案時間要求進(jìn)行。實習(xí)具體時間段將在教務(wù)管理系統(tǒng)中體現(xiàn)，并請嚴(yán)格執(zhí)行。

需報送內(nèi)容：

1.本學(xué)期實習(xí)工作總結(jié)。

2.下學(xué)期《實習(xí)計劃》、《實習(xí)指導(dǎo)書》。

以上報送內(nèi)容所需表格均可在“教務(wù)處網(wǎng)站-下載中心-下載”，請于6月28日（教學(xué)第18周周五）之前，將經(jīng)學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審核、簽字并蓋章的紙質(zhì)版材料報送至教務(wù)處實踐科，電子版以壓縮包形式發(fā)送至郵箱xx。

五、畢業(yè)作品工作

（一）管理工作

按照《xx學(xué)院畢業(yè)作品工作條例》（校教字〔2016〕41號）文件規(guī)定，加強(qiáng)畢業(yè)作品工作的管理。

按照學(xué)校畢業(yè)生工作安排，各學(xué)院應(yīng)于2019年5月23日前完成畢業(yè)作品成績評定及錄入系統(tǒng)等收尾工作；

根據(jù)文件要求，按不超過各專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)5%的比例向?qū)W校推薦優(yōu)秀畢業(yè)作品。

2019屆畢業(yè)作品歸檔材料提交相關(guān)要求詳見《xx學(xué)院關(guān)于2019屆畢業(yè)生畢業(yè)作品中、后期管理及論文檢測工作的通知》（見教務(wù)處網(wǎng)站），提交時間為2019年6月7日之前。

（二）校內(nèi)抽檢工作

按照各專業(yè)本科畢業(yè)生人數(shù)3%的比例抽查畢業(yè)作品?，F(xiàn)將具體抽檢名單公布如下（見附件5），請各教學(xué)單位于6月6日（星期四）9:00前，將名單中涉及學(xué)生的畢業(yè)作品檔案袋（內(nèi)附該生所有畢業(yè)作品相關(guān)材料）送交教務(wù)處實踐科（xx房間），同時攜帶送交材料清單。

六、實踐育人工作

教務(wù)管理系統(tǒng)的實踐育人端口長期開放，各學(xué)院隨時可組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上申請，請各學(xué)院相關(guān)崗位及時進(jìn)行審核，在本學(xué)期結(jié)束前，會對各學(xué)院申請和審核情況作統(tǒng)計。

七、其它工作

（一）2019年6月15日組織2019年上半年大學(xué)英語四、六級考試。

（二）各院部要做好本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)和下學(xué)期上課準(zhǔn)備工作。

（三）各院部要在放假前做好各種教學(xué)運行材料的收集、整理和歸檔工作。