第一篇：SW學(xué)習(xí)心得

引導(dǎo)線和路徑和輪廓的建立一條線一個(gè)草圖 引導(dǎo)線兩條就建兩個(gè)草圖 “不能生成此特征，因?yàn)檫@將導(dǎo)致厚度為零的幾何體”為什么

不知道樓主的具體模型是怎樣的，下面舉兩個(gè)例子，不知能否說明樓主的問題

下圖中如果孔正好與一邊向切，紅圈處就會(huì)產(chǎn)生零厚度。現(xiàn)在將邊線移動(dòng)了0.00001，就避免了零厚度。

下圖中，底下一個(gè)邊長100的方塊，上面是兩個(gè)邊長50的方塊，就會(huì)在紅圈處產(chǎn)生零厚度?，F(xiàn)在將上面方塊處的邊長縮小0.00001，就避免了零厚度。

可見產(chǎn)生零厚度錯(cuò)誤是因?yàn)樵谀Ｐ蜕洗_實(shí)產(chǎn)生了在計(jì)算機(jī)精度上反映出厚度為零的現(xiàn)象。

有趣的是在第2個(gè)例子中，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)能不產(chǎn)生零厚度的辦法。見下面鏈接

掃描 引導(dǎo)線

先建引導(dǎo)線和路徑線

一條線一個(gè)草圖

但在同一基準(zhǔn)面

然后確定輪廓線 在不同基準(zhǔn)面

重合不一定穿透 但是穿透一定重合

CAM軟件通過計(jì)算機(jī)將你想要加工的模型進(jìn)行編程，出刀路，到機(jī)床上進(jìn)行實(shí)切的編程工具，有些簡單的程序通過手工編程就可以，但是一些復(fù)雜的模型需要通過這類的軟件實(shí)現(xiàn)編程進(jìn)而加工出來。CAM這類數(shù)控編程軟件很多，hypermill，powermill，UG，catia，edgecam，mastercam，cimtron，......等等 IGS保存格式 機(jī)械三維軟件通用

MASTERCAM FOR SOLIDWORKS）

Solidworks的黃金伴侶其實(shí)是CAMworks,不僅能快速建模還能很快的提取加工特征。它的2.5軸銑削，3軸銑削，多軸銑削，鏜孔，數(shù)控車，線切割功能很好很方便

CAM軟件通過計(jì)算機(jī)將你想要加工的模型進(jìn)行編程，出刀路，到機(jī)床上進(jìn)行實(shí)切的編程工具，有些簡單的程序通過手工編程就可以，但是一些復(fù)雜的模型需要通過這類的軟件實(shí)現(xiàn)編程進(jìn)而加工出來。CAM這類數(shù)控編程軟件很多，hypermill，powermill，UG，catia，edgecam，mastercam，Cimatron，......等等

反側(cè)切除

切除輪廓以外的部分

這一串?dāng)?shù)字代表體積

裝配體在畫圖的時(shí)候必須有一個(gè)共同的交點(diǎn) 共心點(diǎn)

凸臺(tái)拉伸切除不允許空切

掃描一個(gè)輪廓一個(gè)路徑 多條引導(dǎo)線 花瓶為例子

螺紋的畫法 先畫一個(gè)兩側(cè)對(duì)稱的圓柱凸臺(tái) 然后實(shí)體引用圓底面積邊線進(jìn)行螺紋線，然后選基準(zhǔn)面進(jìn)行畫掃描切除的小圓

最后掃描切除

因?yàn)閹缀螚l件無法完成此操作

沒倒角，用組合切除之后就拔不到模

簡單直孔可以斜切孔 包覆也可以斜切實(shí)體

第二篇：小班化和SW

小班化和“SW+”已實(shí)施了幾年，通過實(shí)行小班化和“SW+”，追求讓學(xué)生更充分享受各種教育資源，增加接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)，小班化和“SW+”教學(xué)已成為個(gè)性化實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，被稱為“教育領(lǐng)域的一場(chǎng)革命”。

對(duì)于一堂課而言，我們所要做的是，把復(fù)雜無效內(nèi)容變得簡明高效，讓拖沓的教學(xué)過程變得簡捷，使花哨的教學(xué)方法變得簡單有效，追求一種簡約而不失高效豐厚的課堂，在一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程中追求學(xué)生的和諧發(fā)展，努力完成一節(jié)課的三維目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)這一根本愿望。從而確定教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)環(huán)節(jié)、取舍教學(xué)內(nèi)容、考慮教學(xué)進(jìn)程、有效組織教學(xué)就有了目標(biāo)，課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和層次就容易清晰起來，高效低耗的課堂教學(xué)模式便自然達(dá)成。

在研究與實(shí)施過程中，我校始終將打造優(yōu)質(zhì)高效課堂的研究作為重要突破口，在遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的前提下，不斷改革教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，大膽創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制，總結(jié)出了基于“先學(xué)后教，教學(xué)合一”教學(xué)思想的“三六三”小班化高效課堂教學(xué)模式。

從我校推行“三六三”小班化和“SW+”教學(xué)模式，可以看出學(xué)校教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生“三個(gè)能力”，即學(xué)習(xí)能力，交往能力，創(chuàng)新能力，而這三個(gè)能力分別在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)。

（一）“先學(xué)后教”的教學(xué)思想

教育家陶行知說：“與其把學(xué)生當(dāng)作天津鴨兒填入一些零碎的知識(shí)，不如給他們幾把鑰匙，使他們可以自動(dòng)地去開發(fā)文化的金庫和宇宙之寶藏?！?課堂教學(xué)的起點(diǎn)是教師教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的開始和基礎(chǔ)，要準(zhǔn)確確定教學(xué)起點(diǎn)，就是要通過學(xué)生先學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生通過“自讀――自練――自評(píng)”的先學(xué)過程，了解學(xué)生原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解學(xué)生為學(xué)習(xí)新知所作的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，了解學(xué)生先學(xué)結(jié)果與新課目標(biāo)間的差距，從而確定課堂教學(xué)從何處入手?！跋葘W(xué)后教”，學(xué)習(xí)的重心是學(xué)生，教師只起到“設(shè)計(jì)——引導(dǎo)——點(diǎn)撥——提升”的作用，和學(xué)生一道完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是學(xué)生中的首席。

（二）“教學(xué)合一”的教學(xué)思想

“教學(xué)做合一”是陶行知為批判傳統(tǒng)單一的教授法，反對(duì)教師“教死書、死教書、教書死”和學(xué)生“讀死書、死讀書、讀書死”的傳統(tǒng)教學(xué)模式而提出的教學(xué)方法論。陶先生提出：“教的方法根據(jù)學(xué)的方法；學(xué)的方法根據(jù)做的方法。事怎樣做便怎樣學(xué)，怎樣學(xué)便怎樣教。教與學(xué)都以做為中心?！睂?duì)于一個(gè)問題，不是要老師用現(xiàn)成的解決方法來傳授學(xué)生，而是要把這個(gè)解決方法如何找來的過程，組織好，指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生以最短的時(shí)間，經(jīng)過類似的經(jīng)驗(yàn)，自己將這個(gè)方法找出來，并且能夠利用這種經(jīng)驗(yàn)來找別的方法，解決別的問題。有了這種經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生才能自己去探求知識(shí)，成為主動(dòng)學(xué)習(xí)者。教師，只有學(xué)而不厭，然后才能誨人不倦，只有引導(dǎo)學(xué)生做教育，才不是假教育。

從我?！叭蹦Ｊ降慕虒W(xué)思想中可以推理出，現(xiàn)代教育的主要目的是造就愛好學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的自主學(xué)習(xí)者。傳統(tǒng)教學(xué)強(qiáng)調(diào)“授人以魚”，即把知識(shí)直接灌輸給學(xué)生，而現(xiàn)代教育則強(qiáng)調(diào)“授人以漁”，即把捕魚方法傳授給學(xué)生。這與新課程改革和新教育理念注重的“引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建適合自己的學(xué)習(xí)方式”的要求相吻合。

在“三六三”小班化和“SW+”教學(xué)中，教師要遵循學(xué)生認(rèn)知特征、思維的張馳、情感的變化，以自己獨(dú)特的、富有個(gè)性化的教學(xué)機(jī)智隨時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)激活學(xué)生思維。這一模式是適應(yīng)靈活性、個(gè)性化的因材施教、因需施教的教學(xué)模式，是符合新課程教學(xué)理念的教學(xué)模式，是新課程教學(xué)改革所期望的教學(xué)模式。

根據(jù)近幾年的探索與實(shí)踐，我們感受到“三六三”小班化和“SW+”教學(xué)模式應(yīng)該具有以下特性：

（一）自主性。由于該教學(xué)模式充分調(diào)動(dòng)了教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性，把學(xué)生從被動(dòng)接受的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探究的角色，教師和學(xué)生都變成了教與學(xué)的真正主人，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極參與者和實(shí)踐者。

（二）參照性。該教學(xué)模式是在“先學(xué)后教、教學(xué)合一”教學(xué)思想指導(dǎo)下而建立起來的一套教學(xué)程序及其教學(xué)方法的策略體系，它是處方性的，可以為教師作出指示，提供策略。該模式給我們提供的僅僅是一個(gè)教學(xué)思路，并不要求我們嚴(yán)格遵循和執(zhí)行，主要是充分理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合教師自己的教學(xué)個(gè)性和風(fēng)格，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)新出適合自己特色的教學(xué)模式。

“通過“三六三”小班化和“SW+”高效課堂教學(xué)模式運(yùn)用，對(duì)學(xué)生主體而言，學(xué)生是最終受益者，在“三六三”小班化和“SW+”高效課堂教學(xué)中，傳統(tǒng)教學(xué)的“教”的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)”的課堂，在真正意義上變成了學(xué)習(xí)的主人，主體地位得到充分體現(xiàn)。學(xué)生的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式得到轉(zhuǎn)變，在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了“三維目標(biāo)”，同時(shí)還提高了學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究能力和終身學(xué)習(xí)能力。具體在以下方面有明顯地變化：

1．自主學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)。

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣源來自哪里？來自教師的關(guān)注和激勵(lì)，來自同伴的認(rèn)可和鼓舞，來自文本知識(shí)的真正理解，來自學(xué)生問題解決后的快感。在“問題為主線”的“三六三”小班化高效課堂教學(xué)中，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)是圍繞問題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)的，這樣一來，那種被人尊重、主動(dòng)進(jìn)取、向往成長的欲望被點(diǎn)燃，從而，學(xué)生逐步喜歡這種方式，興趣力普遍得到提高。

2．思維能力得到培養(yǎng)。

“三六三”小班化高效課堂教學(xué)模式，把學(xué)生的“等待老師教”，變成“自己能自學(xué)”的自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生自我探究問題的意識(shí)得到了強(qiáng)化。學(xué)生在“導(dǎo)學(xué)案”的導(dǎo)引下進(jìn)行的對(duì)問題的思考、探究以及訓(xùn)練、檢測(cè)大多是獨(dú)立進(jìn)行的，其思維活動(dòng)是連續(xù)的，較為深刻的，這種學(xué)習(xí)活動(dòng)有利于形成“問題意識(shí)”，有利于發(fā)展思維的嚴(yán)密性、深刻性，有利于增強(qiáng)獨(dú)立處理問題的能力。把思維空間留給學(xué)生，把看書思考的時(shí)間還給學(xué)生。課堂上，不需要老師多講，同學(xué)間通過開展討論，對(duì)知識(shí)的理解就有一定的深度和廣度。

3．個(gè)性得到充分發(fā)展。課堂即生活，課堂即社會(huì)?！叭毙“嗷咝дn堂教學(xué)中，我們重點(diǎn)采用小組合作學(xué)習(xí)和展示學(xué)習(xí)教學(xué)法來提高學(xué)生交往能力和表現(xiàn)能力。在小組合作學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生就問題解決充分開展討論和交流，學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)生交流、學(xué)生合作、學(xué)會(huì)認(rèn)同，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，著重培養(yǎng)學(xué)生合作能力和交往能力，學(xué)生合作展示潛能得到激發(fā)和調(diào)動(dòng)，個(gè)性得到張揚(yáng)。學(xué)生口語表達(dá)能力也得到充分提高，發(fā)言有條有理。

對(duì)教師主體而言，教師既是實(shí)踐者，也是受益者。在“三六三”小班化高效課堂教學(xué)中，在真正意義上教師角色發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)教學(xué)的以教師“講授”為主的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生“自主合作探究學(xué)習(xí)”為主的新型學(xué)習(xí)方式，由過去知識(shí)的復(fù)制者、傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯空?、合作者、促進(jìn)者。大部分教師逐步由經(jīng)驗(yàn)勤奮型走向智慧 “懶惰” 型教師，具體在以下方面有明顯變化：

1．促進(jìn)了教育理念的更新。

在指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的過程中，教師與學(xué)生一起感受了研究的成功與失敗，看到了學(xué)生在活動(dòng)中的成長。教師在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上，由過去的挑剔轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉斓男蕾p，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮和全面發(fā)展。課堂上教師欣賞學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。我們學(xué)校大多數(shù)的教師認(rèn)為小班化課堂教學(xué)模式的實(shí)施帶來的最大收獲是教育觀念的自我轉(zhuǎn)變。在這個(gè)過程中，教師的教學(xué)能力也有了進(jìn)一步提高，這種提高，集中表現(xiàn)在“教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的能力上。

2．促進(jìn)了教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新。

教師進(jìn)一步明確建構(gòu)學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的具體內(nèi)容及其重要性。許多教師對(duì)教學(xué)的看法，已由“向?qū)W生傳授知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖虝?huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”。教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，突出表現(xiàn)在他們的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變上。如今，在課堂上，多數(shù)教師能以學(xué)生的學(xué)為主線安排教學(xué)過程。很少看到教師一味地灌輸，明顯地看到學(xué)生自己去嘗試、領(lǐng)悟、改進(jìn)，不斷地充實(shí)自己提高自我，減輕了師生的負(fù)擔(dān)，挽救了學(xué)困生。3．促進(jìn)了教師專業(yè)成長。

“三六三”小班化高效課堂教學(xué)不再是教師傳授、講解事先準(zhǔn)備好的知識(shí)的形式了，這種轉(zhuǎn)型要求教師對(duì)文本知識(shí)進(jìn)行深度學(xué)習(xí)和研究，這就迫使教師必須主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)理論，分析和加工教材，設(shè)計(jì)“問題”教學(xué)的策略和方法，從而更新了教師的教學(xué)觀念，提高了教學(xué)能力和研究創(chuàng)新能力，使一大批教師迅速脫穎而出，成為教學(xué)骨干。

第三篇：感悟SW日記

一位結(jié)構(gòu)工程師于大型民用建筑設(shè)計(jì)研究院五年工作感悟日記

05年工作，剛開始的時(shí)候心態(tài)調(diào)整不到位，我的設(shè)計(jì)主管待我也不好，當(dāng)然這里有我自身的原因。但我和他一起還是學(xué)到了很多，特別是看待問題的眼界，所以至今還是很感謝他的，心存感恩對(duì)誰都有好處。前三年主要做鋼結(jié)構(gòu)，鋼結(jié)構(gòu)的工程也做過幾個(gè)，但總體做過的工程有限，印象最深的是自己一個(gè)人獨(dú)立完成了一棟32層的高層辦公樓，混凝土框-筒結(jié)構(gòu)的，用我現(xiàn)在的水平看來，那圖紙畫的真叫差，哈哈，計(jì)算和構(gòu)造很多也不合理，但那就是我的前三年獨(dú)立完成的一個(gè)至今印象深刻的工程。后來我自己申請(qǐng)到了單位的另外部門，和一個(gè)比較厲害的主任設(shè)計(jì)師一起做設(shè)計(jì)兩年多，主要做高層和超高層結(jié)構(gòu)，兩年多下來，我每天都能體會(huì)到自身的進(jìn)步，也逐漸發(fā)現(xiàn)，技術(shù)上的進(jìn)步其實(shí)是可以在短時(shí)間突飛猛進(jìn)的，而眼界的拓寬是需要導(dǎo)師的指導(dǎo)和自己的修為的。五年后，我逐漸自信起來，對(duì)很多概念也慢慢清晰起來，用在工作上的精力也逐漸多了起來。可以說前三年的老師是個(gè)自負(fù)驕傲雄辯的導(dǎo)師，他給了我寬闊的眼界，教會(huì)我思考我究竟想要的是什么，也感謝他對(duì)我的鼓勵(lì)；而后面兩年的導(dǎo)師，是個(gè)本分扎實(shí)的工程師，他教會(huì)了我用什么態(tài)度去工作和學(xué)習(xí)，如何獲取工作技能。還要感謝一位我的領(lǐng)導(dǎo)，他教給我的，是放棄膽怯，用勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，他教給我的是用什么態(tài)度去對(duì)待工作和生活。

至今參與的項(xiàng)目，很多還是很有價(jià)值的，雖然前三年的鋼結(jié)構(gòu)項(xiàng)目評(píng)獎(jiǎng)都沒有我，但我仍然心存感恩，那是磨礪我心智的三年，如果我現(xiàn)在仍能對(duì)那些付之一笑，證明我沒有白混這五年。這兩年我的大部分時(shí)間在工作上，平時(shí)最喜歡的事情，是鉆研專業(yè)書籍，部門里面的繪圖速度，也能排到前三的水平吧（自我評(píng)價(jià)，不作數(shù)的，但我能感受到，很多人開始向我詢問問題，也有更多的主任工開始找我做工程）。而我至今仍然記得三年前一個(gè)小伙類似開玩笑的“嘲笑”我，那是在一個(gè)軟件培訓(xùn)會(huì)上，嘲笑我的速度慢。結(jié)果做最后培訓(xùn)結(jié)束的測(cè)試，他把軟件中設(shè)置的單位搞錯(cuò)，得到的是錯(cuò)誤的結(jié)果。至今我們還是同事，見到他的時(shí)候總覺得他很精明強(qiáng)干，希望他能低調(diào)一點(diǎn)，因?yàn)槲蚁Ｍ覀兪桥笥?，他的確很強(qiáng)，但“術(shù)業(yè)有專攻，聞到有先后”，希望我們都能明白這個(gè)道理。其實(shí)搞工程的人需要低調(diào)，因?yàn)槲覀儾皇歉呖萍?，因?yàn)橹袊鴽]有高科技（希望每個(gè)國人都需要自勉，并從我做起，去改變浮躁的社會(huì)風(fēng)氣，否則我們永遠(yuǎn)是世界工廠，中國人民只能為世界打工，嗚嗚組啦“中國造”不是榮耀，而是恥辱）。

這兩年中，不僅僅是技術(shù)上，我仿佛一下子開了竅，我學(xué)會(huì)了打乒乓，學(xué)會(huì)了打羽毛球，這些都是我以前不會(huì)的運(yùn)動(dòng)，并能從中領(lǐng)悟到很多道理，籃球的罰籃紀(jì)錄已經(jīng)是連續(xù)罰中26球，身體對(duì)抗也比原來強(qiáng)了好多；前幾日去游泳，還學(xué)會(huì)了蛙泳，那是我前面N年都沒有學(xué)會(huì)的，以前只會(huì)自由泳和仰泳。技術(shù)可以差，自信不可丟，淡薄寧靜而致遠(yuǎn)，樂觀自信而一切皆有可能。用正確的方法做事，這是我從運(yùn)動(dòng)中得到的體會(huì)。我的潛力還有很大，這才是原來的我，我僅僅是迷失了三年而已。我也是這么和我身邊的每個(gè)年輕人這么灌輸思想的，希望他們都自信起來。

總結(jié)五年來的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)師是很重要的，但關(guān)鍵在自身。自身工程上要勤于思考，要多總結(jié)，對(duì)于常用結(jié)構(gòu)要熟悉基本構(gòu)造和設(shè)計(jì)要點(diǎn)，對(duì)常用軟件做到知其所以然，了解參數(shù)含義和設(shè)計(jì)基本原理，不做糊涂的工程師。要坐得住，才能出成果。要學(xué)會(huì)項(xiàng)目合作，一個(gè)人的能力再強(qiáng)，也不可能完成整個(gè)工程，這其中需要各專業(yè)的配合協(xié)調(diào)溝通，專業(yè)內(nèi)部要各司其職，密切合作，繪圖風(fēng)格、計(jì)算準(zhǔn)則等要統(tǒng)一，才能完成合格的整套施工圖。

設(shè)計(jì)行當(dāng)目前比價(jià)辛苦，剝削一定程度上存在，各個(gè)設(shè)計(jì)院有所差異。耐得住寂寞，學(xué)到本事才是正路

2010-07-22 大院里是可以接觸到比較大型的工程，但問題是你所能做的僅僅是一小部分，特別是當(dāng)你還

是個(gè)普通設(shè)計(jì)人員的時(shí)候，一般人僅僅能做一個(gè)大型工程的一部分，比如地下室，比如上部結(jié)構(gòu)，比如裙樓，比如鋼結(jié)構(gòu)，比如詳圖。。。小設(shè)計(jì)院則不然，由于人手有限，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人獨(dú)當(dāng)一面的情況，所以如果說成長較快的話，小設(shè)計(jì)院更容易上手。至于說哪個(gè)更好，我覺得各有利弊，如果你小院覺得學(xué)得差不多，沒有發(fā)展空間了，也可以到大院來，其實(shí)大院的流動(dòng)性也很大的，經(jīng)常會(huì)有社會(huì)招聘。

至于超高層，我想說的是，結(jié)構(gòu)無論大小，用心做才是硬道理。我吃過這方面的虧，所以挺有感觸的。再小的東西，也可以學(xué)到很多，再大型的工程，如果不用心過，也是個(gè)平庸的工程師。

由于本人比較喜歡積累，特別是近兩年，基本類型的結(jié)構(gòu)都有了接觸，錯(cuò)誤很多，所以感觸也頗多，但慶幸的是，現(xiàn)在錯(cuò)誤逐漸減少，效率逐步提高了。如果大家有興趣，我可以把我的一些各類結(jié)構(gòu)的總結(jié)，分批次發(fā)表在這里，有鋼結(jié)構(gòu)的，有混凝土結(jié)構(gòu)的，有多層，也有高層和超高層，有住宅的，也有大型公建。。希望能夠給大家一些幫助，哪怕是思索也好，如果能讓一些人少走點(diǎn)我走過的彎路，那就真是幸哉樂哉了

2010.07.26 首先從繪圖說起，一個(gè)工程師不一定繪圖繪的好，但是一個(gè)好的結(jié)構(gòu)工程師是必須繪圖繪得好的。只有一線工作過，畫過大量圖紙的工程師，才更加懂得設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)，知道設(shè)計(jì)的原本和枝節(jié)。繪圖好就可以生存，但如果繪圖也不好，那就很難在如今的生存環(huán)境中獲得主動(dòng)權(quán)。

繪圖各有各的習(xí)慣，但最重要的一點(diǎn)是，思路的清晰，這比任何的技巧和插件更為有效。只有思路清晰，畫的圖紙表達(dá)的才能清晰。不過，我還是推薦大家使用一些繪圖的插件，或者自己編寫一些小程序LSP等，或者最差要學(xué)會(huì)用TSSD，這樣繪圖會(huì)更加有效率，AUTOCAD發(fā)展到如今的2010，已經(jīng)足夠強(qiáng)大，不用TSSD也完全可以實(shí)現(xiàn)很多的功能，但畢竟TSSD是專業(yè)的結(jié)構(gòu)繪圖軟件，能夠提高效率，何樂而不為呢。如果再配合一些常用的CAD插件，不論是畫平面，還是畫詳圖，其實(shí)都不是難事，這是做好結(jié)構(gòu)工程師的第一步?，F(xiàn)在我的繪圖速度不是最快，但基本不會(huì)有返工，我見過有自稱自己繪圖不用任何插件的人繪圖，見過快的，也見過慢的，但我還是覺得，他們沒有使用插件或者TSSD的人快，這個(gè)效率壓根兒沒法比。

現(xiàn)在很多單位在推行協(xié)作設(shè)計(jì)，其實(shí)思路是很不錯(cuò)的，但是真正懂得畫結(jié)構(gòu)圖的人，能一眼看出其中的弊病，如何避免就不是每個(gè)人都能做到了。塊和參照如果使用的好是工具，使用不好就變雞肋了。。協(xié)作設(shè)計(jì)推行到現(xiàn)在，還真的希望能夠親自做個(gè)工程來驗(yàn)證一下，可惜至今未有機(jī)會(huì)，也算是個(gè)遺憾。曾經(jīng)花兩天的時(shí)間仔細(xì)研究過我們公司的這套協(xié)同方法，發(fā)現(xiàn)不少弊病，其實(shí)這樣協(xié)同確實(shí)是可以省去很多和建筑設(shè)備不符的情況，但結(jié)構(gòu)的工作量仍然很大?？偠灾瑳]有一勞永逸的方法，比如畫配筋圖，有人說PKPM直接圖可用，有人說直接對(duì)著配筋文件配最好，其實(shí)以上方法都不好，真正的高手如何畫，我在這里不多講，論壇里這樣的帖子很多，希望大家能多花點(diǎn)時(shí)間研究下，畢竟這樣的時(shí)間是值得花的。

見過同樣畫差不多的樓梯，三個(gè)小時(shí)一個(gè)的，也見過三天沒有畫完的，其中效率的差異，和熟練程度有關(guān)，如果同樣是工作三年，那么仍有差異，就是積累的問題了。

畫出漂亮的圖紙，高效率的完成，錯(cuò)誤率小，這是現(xiàn)在一個(gè)結(jié)構(gòu)工程師必須做到的第一步。

2010.07.31 今天有空，馬上又要開始做一個(gè)超高層的建筑了，說實(shí)話，有些復(fù)雜，而且又是斜柱結(jié)構(gòu)，400米高，皚皚，調(diào)整好心態(tài)，又要開始新一輪的考驗(yàn)了。

今天的話題接著上面的，畫好圖是第一步，那么第二步呢，就是規(guī)范了。設(shè)計(jì)離不開規(guī)范，我很慶幸我對(duì)規(guī)范很熟悉，這種熟悉源自我很喜歡翻規(guī)范，喜歡看條文解釋，喜歡看各類規(guī)范解讀的書籍。說實(shí)話，我的專業(yè)基礎(chǔ)比較差，高中大學(xué)直到研究生雖然成績好，但從來都是應(yīng)付考試的，而且我這人，學(xué)習(xí)東西都是速記速忘，很難學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西，這上學(xué)的時(shí)候是可以的，但用來工作就不太好了，這問題發(fā)現(xiàn)的時(shí)候還是因?yàn)樽?cè)考試，第一次沒有用功，第二次用功了，卻是用的大學(xué)考試的方法，臨時(shí)突擊且不做題，第三遍，我干脆就仔細(xì)看了所有的規(guī)范，然后力求理解，然后做題，結(jié)果是順其自然的。從小的大大小小考試，可以說是一次性高分通過的，但注冊(cè)考試，給了我不小的觸動(dòng)。為啥我會(huì)在這里遭遇滑鐵盧，其實(shí)關(guān)鍵是我的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，且用突擊的方法考試，方向性錯(cuò)誤。

現(xiàn)在我的規(guī)范熟悉程度，可以說，碰到什么問題，我會(huì)立即想到規(guī)范哪些地方有這方面的條文，哪本規(guī)范有，在哪章，我估計(jì)80%的六年內(nèi)工程師做不到這點(diǎn)，甚至有些專業(yè)負(fù)責(zé)人，副主任工程師都達(dá)不到。規(guī)范是設(shè)計(jì)之本，雖然我們不拘泥于規(guī)范，但決不可脫離規(guī)范，違背規(guī)范。

規(guī)范中不僅僅有計(jì)算要求和假定（這是科學(xué)設(shè)計(jì)的根本），還有構(gòu)造要求，構(gòu)造都是要反應(yīng)在圖紙或者說明中的，也是概念設(shè)計(jì)和安全保障的體現(xiàn)。

希望每個(gè)和我一樣的青年設(shè)計(jì)人員，都能認(rèn)真對(duì)待規(guī)范 2010.07.31下午

上面說了畫好圖是第一步，掌握好規(guī)范是第二步，那第三步就是能夠讀懂建筑圖和設(shè)備圖紙等相關(guān)圖紙，這個(gè)以前是我的薄弱項(xiàng)，建筑是龍頭，是整個(gè)項(xiàng)目的總協(xié)調(diào)，一切都要建筑協(xié)調(diào)和確定拍板，所以讀懂建筑圖十分必要，這里不詳細(xì)論述，只是大家要記住一點(diǎn)，平面，立面，剖面，詳圖等是各自都需要仔細(xì)閱讀的。這個(gè)做過幾年設(shè)計(jì)的都知道，設(shè)計(jì)新手和老設(shè)計(jì)師的區(qū)別就是對(duì)建筑要求的反映是否能夠用最合理的結(jié)構(gòu)形式來處理。

第四步，如何建模，至于PKPM結(jié)構(gòu)系列，做結(jié)構(gòu)的都會(huì)，但是不一定每個(gè)人都精通，但這是必須精通的一個(gè)軟件，很多工程師僅僅是粗略的建模，計(jì)算一遍，看紅不紅超不超筋，就開始配筋繪圖，往往一個(gè)簡單的工程都不是一個(gè)模型可以搞定的，要針對(duì)不同的目的選擇相應(yīng)參數(shù)和計(jì)算模式，也不一一列舉，相信大家慢慢都會(huì)體會(huì)到，大底盤多塔，異形柱，坡屋頂，斜柱，轉(zhuǎn)換，錯(cuò)層，加強(qiáng)層等等都各自有各自的注意事項(xiàng)，這個(gè)希望都一一總結(jié)，每個(gè)人的體會(huì)不同，但基本每類結(jié)構(gòu)的注意點(diǎn)基本相同。至于建模速度，其實(shí)CAD導(dǎo)入軸線或者構(gòu)件都是比較不錯(cuò)的方法，在碰到類似住宅等情況的時(shí)候，還可以利用組合拼裝等方法，利用原有的模型建模，可以省去很多重新輸入?yún)?shù)層高標(biāo)號(hào)截面等繁瑣的過程，事半功倍。

其他的軟件，例如ETABS，MIDAS，SAP2000，STADDPRO等，建議學(xué)會(huì)其中兩三個(gè)，基本的結(jié)構(gòu)類型包括相對(duì)復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)就都可以做了。至于他們的建模，我以前不熟，隨著我對(duì)CAD，EXCEL，RHINO等等的逐步熟悉，開始越來越快，而且正如一個(gè)本論壇的一位老兄所說，需求是創(chuàng)新的最大源動(dòng)力，大家如果工程沒有接觸，其實(shí)可以參考別人的工程，來自己建模，慢慢鍛煉下，就會(huì)比較快了。

至于編程在模型間來回互導(dǎo)，也不是什么難事，我一向認(rèn)為”聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻“，每個(gè)人學(xué)習(xí)一下，都能掌握的東西，不是啥高科技，而且可以省去很多的人工勞作，何樂而

不為。網(wǎng)上也有很多有心的結(jié)構(gòu)師自編的模型倒換工具，還是很實(shí)用的，很欣賞他們無私的精神。實(shí)在不會(huì)編程，你就用EXCEL，ACCESS等處理數(shù)據(jù)，也是能完成基本模型的倒換的。

2010.07.31 如果我所說的以上各點(diǎn)在您看來都是小兒科了，再加上一定的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和與施工單位及業(yè)主打交道的經(jīng)驗(yàn)，那么恭喜您，您可以進(jìn)入下一輪了。那就是專業(yè)負(fù)責(zé)人，至于專業(yè)負(fù)責(zé)人的職責(zé)和定位，總結(jié)如下：

1、位置

每項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)都需要專業(yè)負(fù)責(zé)人，對(duì)內(nèi)便于各專業(yè)間技術(shù)和計(jì)劃的協(xié)調(diào)，對(duì)外與建設(shè)單位（業(yè)主）、施工單位以及有關(guān)單位聯(lián)系協(xié)作。專業(yè)負(fù)責(zé)人與主任工程師、總工程師主要是在技術(shù)層面上發(fā)生關(guān)系，與所長或者經(jīng)理則是設(shè)計(jì)全程相互配合。建筑結(jié)構(gòu)專業(yè)負(fù)責(zé)人是工程設(shè)計(jì)的專業(yè)技術(shù)第一負(fù)責(zé)人，現(xiàn)在一般需又一級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師擔(dān)任，在施工圖文件蓋章，所長或者經(jīng)理承擔(dān)行政管理責(zé)任。

2、知識(shí)技能

需具備足夠的技術(shù)知識(shí)和經(jīng)營管理知識(shí)。

概念設(shè)計(jì)要具有基礎(chǔ)性、整體性、全局性和關(guān)鍵性。要準(zhǔn)確把握各個(gè)技術(shù)要點(diǎn)。

對(duì)內(nèi)要組織技術(shù)討論、統(tǒng)一技術(shù)措施的制定和編寫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說明、制定作業(yè)計(jì)劃，協(xié)調(diào)人員分工，要有良好的協(xié)作精神。對(duì)外除同建筑和機(jī)電等有關(guān)專業(yè)經(jīng)常性對(duì)技術(shù)性問題進(jìn)行研究討論，還要同甲方（建設(shè)單位）聯(lián)系有關(guān)事項(xiàng)和參加相關(guān)會(huì)議，同施工單位、人防和施工圖審查單位聯(lián)系、配合、協(xié)調(diào)。

做好上述對(duì)內(nèi)對(duì)外管理工作，需要足夠的經(jīng)營和管理知識(shí)，以及必要的經(jīng)驗(yàn)和工作方法。

3、要能夠準(zhǔn)確的貫徹方針政策（例如國家強(qiáng)制規(guī)定和相關(guān)地方性標(biāo)準(zhǔn)等）

專業(yè)負(fù)責(zé)人是一個(gè)重要的技術(shù)職位，工程的關(guān)鍵控制都由專業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，做一名優(yōu)秀的專業(yè)負(fù)責(zé)人是需要很多經(jīng)驗(yàn)和磨礪的

2010.08.05 今天有時(shí)間，來說說鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的問題吧，也許這樣可以細(xì)化一點(diǎn)問題，但基本也是概述一些思想和我的感悟；

因?yàn)楣こ谈饔懈鞯奶攸c(diǎn)和難點(diǎn)，不好講的過細(xì)，畢竟我的題目是大型設(shè)計(jì)院五年感悟及總結(jié)。鋼結(jié)構(gòu)工程一般民用項(xiàng)目設(shè)計(jì)院的做得相對(duì)較少，而工業(yè)院和大型的設(shè)計(jì)院做得較多，如果仔細(xì)分析一下鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)規(guī)范：只講了四點(diǎn)，一是基本的設(shè)計(jì)規(guī)定，二是構(gòu)件計(jì)算，三是連接計(jì)算，四是構(gòu)造要求。

第一設(shè)計(jì)規(guī)定：記住一定注明鋼材的強(qiáng)度等級(jí)、連接材料的型號(hào)，焊縫形式及焊縫的質(zhì)量等級(jí)及對(duì)施工的要求。A級(jí)鋼不保證沖擊韌性，含碳量不作為交貨條件，故不能用于抗震設(shè)防和焊接結(jié)構(gòu)（此說法不太準(zhǔn)確，但設(shè)計(jì)人可以接受，其實(shí)可焊還是不可焊，是碳當(dāng)量決定的，而非含碳量）；在實(shí)際工程中，除了大跨度重級(jí)工作制吊車梁的下翼緣對(duì)接，以及大跨度鋼橋的受拉構(gòu)件的對(duì)接這種對(duì)質(zhì)量要求很高的焊縫要求一級(jí)焊縫以外，其他場(chǎng)合很少用到一

級(jí)。一般都要求二級(jí)。對(duì)于角焊縫，除了在要求熔透的情況(如對(duì)于輪壓較大的吊車梁的上翼緣和腹板連接的角焊縫)，其質(zhì)量等級(jí)要求二級(jí)外，其他場(chǎng)合一般都用三級(jí)。

一些設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)說明中往往寫道：“ 高強(qiáng)度螺栓采用承壓型高強(qiáng)度螺栓10.9S"，這是一種不正確的說法。對(duì)于設(shè)計(jì)者只要給出高強(qiáng)度螺栓的性能等級(jí)和連接材料摩擦面的抗滑移系數(shù)即可，不必規(guī)定制造商采用何種螺栓。

“紅丹兩度打底，調(diào)和漆兩度罩面”這種說明使得涂料的品牌不清(紅丹有多種)，漆膜層厚度不明(涂料應(yīng)注明各層厚度)，而且標(biāo)準(zhǔn)也太低，這是以前60年代的標(biāo)準(zhǔn)，至今仍有人這么用，說明對(duì)防腐的不重

鋼結(jié)構(gòu)

第二

構(gòu)件計(jì)算

集中荷載較大處，需設(shè)置橫向加勁肋或進(jìn)行局部承壓計(jì)算；鋼梁受壓翼緣自由長度l1與其寬度b1的比值超過規(guī)范限值時(shí)，需進(jìn)行整體穩(wěn)定驗(yàn)算；箱型梁雖抗扭特性較好，但截面尺寸不滿足也需進(jìn)行整體穩(wěn)定驗(yàn)算；支座反力較大的梁端支承加勁肋需按照軸壓計(jì)算其在梁平面外的穩(wěn)定性，且對(duì)連接焊縫進(jìn)行計(jì)算；構(gòu)件寬厚比和高厚比的要求，特別是當(dāng)設(shè)計(jì)中考慮截面塑性發(fā)展與塑性設(shè)計(jì)時(shí)的要求更嚴(yán)（注意區(qū)分受壓構(gòu)件和受彎構(gòu)件寬厚比的不同）；單角鋼受壓構(gòu)件長細(xì)比，需采用角鋼的最小回轉(zhuǎn)半徑，而非角鋼平行軸的回轉(zhuǎn)半徑；軸心受壓構(gòu)件需按規(guī)范規(guī)定計(jì)算剪力；設(shè)計(jì)桁架時(shí)的桁架腹桿平面內(nèi)、外的計(jì)算長度不可想當(dāng)然取其幾何長度，規(guī)范有其考慮和規(guī)定；交叉腹桿的平面外計(jì)算長度要注意；

鋼結(jié)構(gòu) 第三 連接計(jì)算

焊縫計(jì)算長度要減去2倍焊腳尺寸；普通螺栓不可僅僅按照受剪承載力來確定螺栓數(shù)量；高鋼中規(guī)定，抗震設(shè)計(jì)時(shí)采用摩擦型的高強(qiáng)螺栓，但連接的極限承載力計(jì)算按螺桿與孔壁接觸考慮；直接承受動(dòng)力荷載的結(jié)構(gòu)不可采用承壓型高強(qiáng)螺栓；摩擦型的拼接時(shí)，螺栓沿受力方向的連接長度超過15D0，螺栓承載力需折減，大于60d0時(shí)，折減系數(shù)為0.7；柱梁的剛性連接，需進(jìn)行柱腹板在梁翼緣范圍內(nèi)的節(jié)點(diǎn)域計(jì)算；連接節(jié)點(diǎn)板在拉力和剪力下，需進(jìn)行強(qiáng)度驗(yàn)算；在壓力下不可忽略穩(wěn)定性驗(yàn)算；桁架節(jié)點(diǎn)板自由邊長與其厚度有要求，否則要采取措施；梁端支座底板厚度也需進(jìn)行計(jì)算；軸心受壓柱底與柱底板角焊縫也需計(jì)算；

鋼結(jié)構(gòu) 第四 構(gòu)造要求

非采暖地區(qū)的房屋鋼柱與屋面鋼梁剛接，橫向溫度區(qū)段大于120米。又未計(jì)算溫度應(yīng)力或變形影響；構(gòu)件板件的現(xiàn)場(chǎng)拼接對(duì)接焊縫，設(shè)計(jì)文件中只注明采用剖口焊，未給出剖口形式；對(duì)接焊縫拼接處，焊件的厚度在一側(cè)相差4mm以上，在厚度方向應(yīng)做斜角；側(cè)角焊縫連接計(jì)算中，按焊縫全長計(jì)算，未考慮只能按60hf有效長度計(jì)算，連接設(shè)計(jì)不安全；角焊縫的焊腳尺寸hf小于l.5(t)1/2；直接承受動(dòng)力荷載的結(jié)構(gòu)，對(duì)角焊縫的表面形狀未提出要求；板件端部采用兩條側(cè)面角焊縫連接時(shí)，兩條側(cè)面角焊縫之間的距離過大；角鋼與節(jié)點(diǎn)板采用三面圍焊，但對(duì)圍焊未提出施焊要求；在摩擦型連接高強(qiáng)度螺栓連接范圍內(nèi)，構(gòu)件接觸面的處理方法未在圖中說明；高強(qiáng)度螺栓連接的構(gòu)件，螺栓中心至構(gòu)件邊緣距離不滿足最小容許距離；直接承受動(dòng)力荷載的普通螺栓受拉連接未采取防止螺帽松動(dòng)措施，或采用打亂絲扣等損傷性措施；工字形實(shí)腹柱腹板計(jì)算高度h0與其厚度tw之比大于80(235/fy)1/2，未設(shè)置橫向加勁肋；較高的格構(gòu)式柱末設(shè)置橫隔；桁架弦桿采用H型鋼，H型鋼的高度與其在平面內(nèi)的幾何長度之比大于l/10，未考慮次彎矩影響；桁架節(jié)點(diǎn)板厚度f=5mm，不滿足規(guī)定；焊接工字形梁橫向加勁肋與翼緣板相接處未切角；梁突緣支座突緣加勁板的伸出長度大于其2

倍的厚度；柱腳錨栓按同時(shí)承受拉力和柱腳底部剪力設(shè)計(jì)，違反了有關(guān)規(guī)定；雙肢格構(gòu)柱插入杯口最小深度僅按1.5倍柱截面寬度取值(此值比0.5倍柱截面高度小)；在設(shè)計(jì)文件中未注明鋼材除銹等級(jí)和所用的涂料名稱及涂層厚度；地面以下的鋼柱腳未要求用混凝土包裹；采用直接焊接的鋼管桁架節(jié)點(diǎn)承受動(dòng)力荷載；按現(xiàn)行設(shè)計(jì)規(guī)范設(shè)計(jì)的鋼管桁架采用Q390等屈服強(qiáng)度fy大于345mpa的鋼材；鋼管結(jié)構(gòu)主管與支管之間的夾角應(yīng)不小于300。

鋼結(jié)構(gòu)綜述：

鋼結(jié)構(gòu)通常有框架、框架-支撐，框撐筒體，巨型桁架，平面(桁)架、網(wǎng)架（殼）、索膜、輕鋼、塔桅等結(jié)構(gòu)型式。其理論與技術(shù)大都成熟，亦有部分難題沒有解決,或沒有簡單實(shí)用的設(shè)計(jì)方法，比如網(wǎng)殼的穩(wěn)定（參見網(wǎng)殼規(guī)范）等。

結(jié)構(gòu)選型時(shí)，應(yīng)考慮它們不同的特點(diǎn)。鋼結(jié)構(gòu)整體布置應(yīng)考慮結(jié)構(gòu)的使用，荷載盡量均勻傳遞，支撐等耗能構(gòu)件及連接的布置，結(jié)構(gòu)的美學(xué)價(jià)值等

2010.08.06 今天有時(shí)間來談?wù)劷Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，希望可以起到對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本原則做個(gè)總結(jié)，希望大家補(bǔ)充: 1.結(jié)構(gòu)應(yīng)盡量配合建筑需求,建筑是龍頭,建筑布置好比是人的靈魂,而結(jié)構(gòu)就是人的骨干.2.建筑材料的選定.規(guī)范及其他的一些要求,我們?cè)谧鲈O(shè)計(jì)時(shí)都應(yīng)斟酌選定.3.最優(yōu)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),不只是用材料最少,而且還要看整體利益,它包括:易施工;力結(jié)構(gòu)布置要盡量齊整,力傳遞直接;結(jié)構(gòu)要穩(wěn)定且有足夠的剛度,并注意裂縫;耐用.維修少等.4.構(gòu)件的設(shè)計(jì)已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化了,而符合經(jīng)濟(jì)范圍亦大.如梁的高度變化,其造價(jià)也隨著變化,梁的造價(jià)與梁高度之間呈曲線關(guān)系,曲線在最小造價(jià)附近是平坦的.5.整體的穩(wěn)定性和抗傾覆驗(yàn)算必須足夠重視。涉及到結(jié)構(gòu)總體抗側(cè)剛度及位移控制和剛重比控制?；椎牧銐毫^(qū)控制等。

6.電腦分析.現(xiàn)在用電腦來作結(jié)構(gòu)分析已經(jīng)很普及啦,但在應(yīng)用電腦軟件時(shí)要小心,要知道軟件的應(yīng)用范圍及限制條件,如彈性.撓度.剛性板.受壓失穩(wěn)等.我們不能完全依賴電腦,輸入數(shù)據(jù)時(shí)要復(fù)核結(jié)構(gòu)的幾何圖形.荷載.邊界條件等等.輸出結(jié)果時(shí)要復(fù)核平衡條件及邊界條件,要多對(duì)幾個(gè)結(jié)構(gòu)模型變換參數(shù)來復(fù)核結(jié)構(gòu)對(duì)參數(shù)的靈敏度及可靠性.結(jié)構(gòu)的分析結(jié)果與結(jié)構(gòu)的實(shí)際效應(yīng)是有差別的,在作動(dòng)態(tài)運(yùn)算時(shí),結(jié)構(gòu)的模型及假定最為重要,只有經(jīng)過多方面變換參數(shù)及參考有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的方案,才能有效地保證運(yùn)算的合理性.7.結(jié)構(gòu)概念.首先要注意靜定與超靜定的區(qū)別.如簡支梁(靜定)其內(nèi)力可從力學(xué)平衡而得,它不會(huì)隨支承沉降.剛度變化而變化,如果是連續(xù)梁(超靜定)的話,其內(nèi)力會(huì)隨支承沉降.梁剛度變化而變化.對(duì)于許多重要構(gòu)件,如轉(zhuǎn)換梁等應(yīng)盡量用靜定結(jié)構(gòu),使結(jié)構(gòu)內(nèi)力傳遞清晰,以便設(shè)計(jì);其次,要認(rèn)識(shí)分辨主應(yīng)力和次應(yīng)力,如在桁架中,主應(yīng)力為軸力,次應(yīng)力為力矩,在設(shè)計(jì)時(shí)可不必考慮力矩.在一般的梁板結(jié)構(gòu)中,主應(yīng)力是力矩,次應(yīng)力是扭矩等等.8、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)電算必須控制的八個(gè)指標(biāo)及必須掌握的一些基本概念，例如樓板假定，結(jié)構(gòu)動(dòng)力自由度及結(jié)構(gòu)計(jì)算陣型數(shù)選取，剪跨比，剪壓比等等

一 荷載和計(jì)算部分 計(jì)算單向地震作用時(shí)，未考慮偶然偏心的影響。JGJ3-2002 3.3.3 整改 對(duì)于特別重要或?qū)︼L(fēng)荷載比較敏感的高層建筑其基本風(fēng)壓未按100年重現(xiàn)期的風(fēng)壓值采用。JGJ3-2002 3.2.2 整改 高層建筑消防疏散樓梯，荷載取值小于3.5kn/m2。GB50009-2001 4.1.1 整改 4 上人屋面活載仍用老規(guī)范值1.5 kn/m2，對(duì)非上人屋面應(yīng)建筑專業(yè)確認(rèn)，有時(shí)結(jié)構(gòu)按非

上人屋面設(shè)計(jì)，建筑為上人屋面。GB50009-2001 4.3.1 整改 對(duì)賓館、醫(yī)院等廁所隔墻局部布置較密，未折算成等效荷載按實(shí)輸入，如按每米墻重1/3折算成活荷載數(shù)值偏小，且≥1.0 kn/m2。GB50009-2001 4.1.1注5 整改 對(duì)平面不規(guī)則結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)扭轉(zhuǎn)為主的第一自振周期壓Tt與平動(dòng)為主的第一自振周期T1之比，A級(jí)高度大于0.9，B級(jí)高度大于0.85。JGJ3-2002 4.3.5 整改 7 對(duì)質(zhì)量與剛度分布明顯不對(duì)稱、不均勻的結(jié)構(gòu)，仍按單向水平地震作用進(jìn)行計(jì)算。JGJ3-2002 3.3.2 整改。對(duì)V形、Y形、弧形、井字形平面建筑，風(fēng)荷載體型系數(shù)仍取1.3。JGJ3-2002 3.2.5 審核意見 現(xiàn)澆樓面中梁的剛度增大系數(shù)取1.0，引起梁支座配筋偏小。JGJ3-2002 5.2.2 審核意見。7-9度時(shí)，框架結(jié)構(gòu)未進(jìn)行弱層檢驗(yàn)和驗(yàn)算 GB50011-2001 5.5.2 審核意見 11 地下建筑抗浮計(jì)算時(shí)浮力項(xiàng)未乘分項(xiàng)系數(shù)1.2，自重項(xiàng)未乘分項(xiàng)子數(shù)0.9。GB50009-2001 3.2.5 整改 計(jì)算書同圖紙中用料不一致，如框架結(jié)構(gòu)中的填充墻，圖紙中用混凝土小型空心砌塊，計(jì)算中采用粘土大三孔磚，荷載偏小。GB50011-2001 5.1.3 整改 二 地基基礎(chǔ) 柱下獨(dú)立承臺(tái)基礎(chǔ)未設(shè)二個(gè)方向基礎(chǔ)梁。GB50007-2002 8.5.20 審核意見 2 樁箍筋在液化土層范圍內(nèi)未加密。GB50011-2001 4.4.5 整改 3 高層建筑樁未進(jìn)行樁基抗震承載力驗(yàn)算。GB50011-2001 4.4.2 4.4.3 視情況定（整改或?qū)徯Ｒ庖姡┏至酉麓嬖谲浫跸屡P層時(shí)，未考慮下臥層對(duì)持力層地基承載力 DGJ08-11-1999 4.2.5 視情況定（整改或?qū)徯Ｒ庖姡┗A(chǔ)埋置深度未進(jìn)入持力層，造成承載力不夠 GB50007-2002 5.1.1 5.1.3 整改

結(jié)構(gòu)專業(yè)常見問題一覽表

序號(hào) 常見問題 相關(guān)規(guī)范 審圖機(jī)構(gòu)處理意見 規(guī)范編號(hào) 條目 基礎(chǔ)或樁基承載力驗(yàn)算時(shí)，未考慮底層墻或地下室墻重，及基礎(chǔ)梁和基礎(chǔ)自重的影響，如考慮地下水影響應(yīng)取最低地下水位，設(shè)計(jì)時(shí)經(jīng)常漏算上述荷載造成地基或樁基承載力不足。GB50007-2002 5.2.1 8.5.4 整改 對(duì)雙柱或多柱聯(lián)合基礎(chǔ)或承臺(tái)未使荷載重心與基礎(chǔ)形成心或樁心重合，未考慮偏心影響，造成承載力不足。GB50007-2002 5.2.1

8.5.4 整改 按試驗(yàn)確定樁承載力時(shí)未扣除試柱加長部分的摩阻力，造成樁承載力不安全。GB50007-2002 8.5.4 整改 工業(yè)廠房中未考慮地面堆載對(duì)基礎(chǔ)影響，造成基礎(chǔ)設(shè)計(jì)時(shí)承載力不足。GB50007-2002 5.2.1 整改 基礎(chǔ)底板配筋計(jì)算時(shí)未考慮由永久荷載效應(yīng)控制的組合，對(duì)由永久荷載效應(yīng)控制的組合分項(xiàng)子數(shù)未取1.35。GB500009-2001 3.2.5 整改 采用沉降控制復(fù)合樁基時(shí)，遇暗浜局部持力層缺時(shí)未作地基處理 DGJ08-11-1999 11.6.6 整改 采用標(biāo)準(zhǔn)圖中的受壓樁作試樁用的錨樁時(shí)，未核算樁身抗拉承載力和樁段連接強(qiáng)度。GB50010-2002 7.4.1 整改 力學(xué)模型和計(jì)算程序選擇不妥，如樓面中間開大洞，僅周邊有少許樓板連接的結(jié)構(gòu)也按樓面無限剛模型計(jì)算，未按彈性板程序復(fù)核也未采取措施。GB50010-2002 5.1.3 視情況定(整改或?qū)徍艘庖?地下室外墻計(jì)算時(shí)側(cè)壓力數(shù)取值過小，未按靜止土壓力系數(shù)取值，對(duì)于地下室頂板有大開口處的地下室墻，未另作計(jì)算。DGJ08-11-1999 9.1.6 整改 獨(dú)立基礎(chǔ)，條形基礎(chǔ)采用上部荷載不當(dāng)，應(yīng)分別進(jìn)行風(fēng)荷載作用、地震作用下的最大荷載進(jìn)行計(jì)算和校核。地下室有關(guān)構(gòu)件是否進(jìn)行裂縫寬度驗(yàn)算。2a環(huán)境下，砼耐久性基本要求最低砼強(qiáng)度等級(jí)C25。GB50011-2001 3.4.2 防水砼結(jié)構(gòu)底板的砼墊層，強(qiáng)度等級(jí)不應(yīng)小于C15，厚度不應(yīng)小于100mm，在軟弱土層中不應(yīng)小于150mm GB50108-2001 4.1.5 審核意見 三 砼結(jié)構(gòu) 現(xiàn)澆板配筋率不滿足縱向受力鋼筋的最小配筋率。GB50010-2002 9.5.1 整改 2 框架梁支座負(fù)鋼筋配筋率超過2.5%。GB50010-2002 11.3.1 整改 鋼筋名稱仍沿用89規(guī)范的I級(jí)鋼、II級(jí)鋼的標(biāo)注法。GB50010-2002 4.2.1 審核意見 吊鉤、預(yù)埋件錨筋采用冷加工鋼筋。GB50010-2002 10.9.3 10.9.8 整改 抗震等級(jí)為一、二級(jí)的鋼筋混凝土框架中的鋼筋未提出材料強(qiáng)度比限值要求。GB50011-2001 3.9.2 整改 受拉或受力較大，較重要的受彎構(gòu)件(如抗拔樁、托墻梁轉(zhuǎn)、換梁等大跨度梁)未作裂縫寬度驗(yàn)算。GB50010-2002 11.3.6 審核意見 框架梁或連梁箍筋等其它構(gòu)件的配筋未達(dá)到電算或計(jì)算所要求的配筋量。GB50011-2001 6.3.3 整改 框架梁配筋只控制支座箍筋，未考慮跨中配箍。在特殊情況下(如跨中有較大集力)跨中配箍不足。GB50010-2001 11.3.9 整改 鋼筋混凝土梁腹板高度hw≥450，梁側(cè)的縱向構(gòu)造鋼筋設(shè)置不滿足要求。GB50010-2002 10.2.16 審核意見 扁梁的截面尺寸不符合要求，梁寬>2bc或bc+hb GB50011-2001 6.3.2 審核意見 11 梁高不大于300的梁箍筋間距采用200而未驗(yàn)算V≤0.7bhoft GB50010-2002 10.2.10 審核意見 高層一、二級(jí)抗震剪力墻(尤其是一字形短肢墻)墻厚不滿足要求，而未作墻肢穩(wěn)定驗(yàn)算。JGJ3-2002 7.2.2 整改 梁端縱向受拉鋼筋配箍率>2%箍筋未按要求增大2mm。GB50010-2002 11.3.6 整改 14 高層一字形，剪力墻單側(cè)擱置樓面梁未作墻體加強(qiáng)處理。JGJ3-2002 7.1.7 視情況定)整改或?qū)徍艘庖?形狀復(fù)雜的短肢剪力墻，兩處方向的受彎鋼筋未按規(guī)定全部配在端部暗柱(或端柱等)內(nèi)。GB50011-2001 6.4.8 整改 一、二級(jí)抗震設(shè)計(jì)的剪力墻的約束邊緣構(gòu)件LC范圍內(nèi)的體積含箍率不能滿足要求。JGJ3-2002 7.2.16 審核意見 一級(jí)抗震設(shè)計(jì)的剪力墻，水平施工縫未作抗滑移驗(yàn)算。JGJ3-2002 7.2.13 審核意見 梁端箍筋加密區(qū)不滿足≤ho/4的要求，尤其是斷面高度較小的連梁等。GB50011-2001 6.3.3 整改 高層建筑的樓面主梁擱置在剪力墻的連梁上。JGJ3-2002 7.1.10 審核意見 20 懸臂梁有收頭邊梁、井格梁的梁交匯處設(shè)附加橫向鋼筋。GB50010-2002 10.2.13 審核意見 樓梯間等結(jié)構(gòu)布置不合理，形成外排柱只有一個(gè)方向有框架梁。JGJ3-2002 6.1.1 審核意見 三級(jí)框架柱箍筋加密區(qū)箍筋間距采用150，不滿足柱腳箍筋間距100的要求。GB50011-2001 6.3.8 整改 選用HPB235級(jí)Φ6規(guī)格的鋼筋。GB50010-2002 4.2.2 審核意見 選用已作廢的圖集臺(tái)01G101，97G329等。

視情況定(整改或?qū)徍艘庖?結(jié)構(gòu)專業(yè)常見問題一覽表

序號(hào) 常見問題 相關(guān)規(guī)范 審圖機(jī)構(gòu)處理意見

規(guī)范編號(hào) 條目 應(yīng)全長加密箍筋的柱子，箍筋未全長加密①樓梯間半平臺(tái)處的柱子。

由于半平臺(tái)的平面成為短柱②框支柱一、二級(jí)框架短柱③剪跨比不大于2的柱和因設(shè)置填充墻等形成柱凈高與截面高度之比不大于4的柱。GB50011-2001 6.3.10 整改高層樓梯間外墻未說明應(yīng)把踏步板鋼筋伸入砼墻中，使外墻計(jì)算長度加高，而不滿足高厚比要求。GB50010 11.7.9 鋼筋砼懸臂梁上部鋼筋的彎折（端部無集中力）當(dāng)懸臂梁長度>190及端部有集中力荷作用時(shí)。GB50010-2002常用okok.org 建筑結(jié)構(gòu)節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)施工詳細(xì)圖集 10.2.4P42頁 梁中箍筋配筋率PSV不足 GB50010-2002 10.2.10 四 砌體結(jié)構(gòu)未說明施工質(zhì)量控制等級(jí)。GB50003-2001 3.2.1 整改 內(nèi)墻陽角到門窗邊的距離不滿足局部尺寸限值未采取局部加強(qiáng)措施。GB50011-2001 7.1.6 審核意見 底框2層構(gòu)造柱縱筋小于4Φ16 GB50011-2001 7.5.1 審核意見 頂層懸挑梁伸入垟內(nèi)的長度<2倍懸臂長度(其上無砌體時(shí))。GB50003-2001 7.4.5 審核意見 煤氣管的貼鄰或相鄰房，地坪未采用填土。DGJ08-20-2001 7.4.3 審核意見 底層墻體開洞而此洞未計(jì)入墻體計(jì)算的，未進(jìn)行局部的墻體受壓驗(yàn)算。GB50003-2001 5.1.1 整改 頂?shù)讓游床扇》乐箟w開裂措施。GB50003-2001 6.3.2 6.3.3 審核意見 較大洞口兩側(cè)未加構(gòu)造柱。GB50011-2001 7.3.1 整改 7度7層房屋構(gòu)造柱縱筋直徑<4Φ14。GB50011-2001 7.3.2 審核意見 ±0.000以下磚采用MU10。GB50003-2001 6.2.2 應(yīng)根據(jù)土層的含水量 跨度>4.8m的梁直接擱置于砌體上示設(shè)置墊塊。GB50003-2001 6.2.4 審核意見單排孔砼砌塊砂漿未用MbXX，孔砼未用cbxx。GB50003-2001 3.2.1 整改五層及五層以上住宅磚采用MU7.5。GB50003-2001 6.2.1 整改 墻體布置過于雜亂，缺少對(duì)稱，對(duì)齊，上下墻體不連續(xù)。GB50011-2001 7.1.7 視情況定(整改或?qū)徍艘庖?嵌入墻體的信報(bào)箱，電箱等墻體被未采取加強(qiáng)措施。GB50011-2001 7.1.7 整改 五 鋼結(jié)構(gòu) 采用的鋼號(hào)、連接材料的型號(hào)和對(duì)鋼材所要求的機(jī)械性能和化學(xué)成分的附加保證項(xiàng)目、焊縫質(zhì)量級(jí)別未注明。GBJ50017-2003 1.0.5 整改 在計(jì)算高強(qiáng)細(xì)栓的承載力時(shí)，磨擦面抗滑移系數(shù)采用0.55，在施工說明時(shí)允許施工單位按0.5及更低的采用。GBJ50017-2003 7.2.2 視情況定(整改或?qū)徍艘庖?3 角焊縫高度小于1.5。t(mm)為較厚焊件厚度。GBJ50017-2003 8.2.7 整改 4 梁端部支承加勁肋的下端，吊在梁橫向加勁肋的上端未采用刨平項(xiàng)緊。GBJ50017-2003 8.4.12 8.5.6 審核意見 柱腳底面設(shè)置在0.000標(biāo)高。GB50017-2003 8.9.3 審核意見 6 高強(qiáng)螺栓連接可操作空間不足。JGJ82-91 2.5.7 審核意見 焊縫的重心與桿件截面的中和軸偏心較大。JGJ81-2002 4.1.1 審核意見 8 不同厚度的焊件拼接時(shí)，厚板未刨成1：2.5變坡與薄鋼板連接。JGJ81-2002 4.4.5 審核意見 采用圍焊時(shí)未說明在轉(zhuǎn)角處應(yīng)連續(xù)施焊的要求。JGJ81-2002 4.4.4 審核意見 10 梁與柱剛接時(shí)，柱在梁冀緣上下各500的節(jié)點(diǎn)范圍內(nèi)，柱冀緣與柱腹板的連接焊縫未采用坡口全熔透焊縫。GB50011-2001 8.3.6 整改 單層鋼結(jié)構(gòu)廠房實(shí)腹式鋼柱插入基礎(chǔ)的深度小于鋼柱截面的2倍。高層為3倍。GB50011-2001 9.2.13 整改 輕鋼結(jié)構(gòu)當(dāng)梁柱鉸接時(shí)仍按門式鋼架橫梁的度限值采用。DBJ08-68-97 4.4.3 整改 13 側(cè)面角焊縫長度小于兩側(cè)焊縫之間的距離。DBJ08-68-97 5.5.10 審核意見 14 柱腹板高度與厚度比大于80時(shí)未采用橫向加勁肋板。DBJ08-68-97 5.6.2 整改 15 當(dāng)屋面坡度>1/10，檀條跨度>4.5時(shí)，未在屋脊處設(shè)置斜拉條和撐桿。DBJ08-68-97 6.4.3 審核意見 屋面橫向水平支撐與柱間支撐不設(shè)在同一柱距內(nèi)。采用鋼筋作水平支撐時(shí)未設(shè)置收緊裝置。DBJ08-68-97 6.6.1 審核意見 門式剛架梁腹板在冀緣轉(zhuǎn)折處未設(shè)置橫向加勁肋。DBJ08-68-97 8.3.4 審核意見 18 當(dāng)檀條起水平系桿作時(shí)，在承載力計(jì)算時(shí)，未計(jì)入由此產(chǎn)生的內(nèi)力。DBJ08-68-97 8.5.2 視情況定(整改或?qū)徍艘庖?20 當(dāng)柱兩側(cè)梁高度不同時(shí)，未在較小梁下冀緣位置設(shè)置水平加勁肋。DBJ08-68-97 9.4.5 審核意見 柱間支撐的間距大于40米。DBJ08-68-97 8.5.4 審核意見 油漆僅說明底漆、漏面漆，未說明涂層干漆膜總厚度要求。DBJ08-68-97 11.0.7 審核意見 地腳螺栓中心到基礎(chǔ)頂面邊緣的距離小于150，鋼柱底板到基礎(chǔ)頂面邊緣的距離小于100。DBJ08-68-97 5.4.3 審核意見 2010.08.16 人生不像炒菜一樣，不是等所有的材料都準(zhǔn)備好才可以開始的。這句話適用于我們每個(gè)人。但是這就更加要求我們盡可能的去積累，包括經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。只有達(dá)到一定的積累程度，才能觸類旁通，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

結(jié)構(gòu)師必須并有結(jié)構(gòu)師的語言，那就是圖紙，但結(jié)構(gòu)師更需要的是結(jié)構(gòu)師的思維，那就是用結(jié)構(gòu)思想指導(dǎo)自己完成建筑師的結(jié)構(gòu)需求，用最合理的結(jié)構(gòu)形式和受力模式構(gòu)造出建筑的結(jié)構(gòu)骨架。

這必須經(jīng)過時(shí)間的積累，其實(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)也需要靈感，我現(xiàn)在擁有的是那么的一點(diǎn)點(diǎn)，相比這個(gè)網(wǎng)絡(luò)上的大部分結(jié)構(gòu)師來說，我擁有的靈感很渺小，但每個(gè)結(jié)構(gòu)師都必須最大程度的激發(fā)自己的這種靈感。

所謂的概念設(shè)計(jì)，很大程度上不僅僅是經(jīng)驗(yàn)的積累，而是力學(xué)思想結(jié)合工程實(shí)際的一種創(chuàng)造型思維。胡言亂語了不少，從下一段開始，開始高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的部分。

2010.08.22 關(guān)于繪圖的效率，今天在論壇上看了一篇關(guān)于自動(dòng)出圖和手工出圖的帖子，總結(jié)了一些，放到我的帖子上，算是一點(diǎn)感悟，希望對(duì)大家有幫助。關(guān)于繪圖效率，每個(gè)設(shè)計(jì)師都會(huì)有自己的心得和積累。但是有一個(gè)問題從來都不能回避，那就是從有了PKPM以及TSSD、廣廈等軟件有了自動(dòng)出圖功能以后，關(guān)于純手工出圖以及利用軟件自動(dòng)出圖再進(jìn)行修改的效率問題的爭論從未停止。有爭論總歸是好事，很不想聽到一棒子將一種方法打死的看法。。。以下內(nèi)容，僅代表我的個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考（本人一直奉行的觀點(diǎn)：繪圖的思路以及順序以及手腦的結(jié)合程度，是決定繪圖速度的關(guān)鍵因素，這種因素超越了所有的技巧以及偷懶的方法，故不存在我支持哪種方法或者傾向于哪種方法的可能，更無貶低之意，夸父逐日般的笨鳥先飛同樣也是我欣賞的做事方法）首先提問幾個(gè)問題？

純手工出施工圖，相比之下能省下多少鋼筋？（估計(jì)無人知曉）

純手工出圖增加了多少的工作量？（估計(jì)無人知曉）?

?

多做多錯(cuò)，這個(gè)道理誰都懂，那是不是增加了工作量就增加了出錯(cuò)的幾率？（估計(jì)每個(gè)人都會(huì)給出肯定的答案）

純手工繪圖的問題

i.最大的問題是很多構(gòu)造容易忽視掉，其二裂縫和撓度根本沒有計(jì)算。一般實(shí)際裂縫和撓度一般是遠(yuǎn)小于計(jì)算值的，但作為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師來講畢竟是少了一項(xiàng)計(jì)算內(nèi)容，一旦有了問題，多少設(shè)計(jì)還是有點(diǎn)責(zé)任的。

ii.PKPM在計(jì)算書中沒有體現(xiàn)設(shè)置吊筋的依據(jù)。出圖時(shí)間一緊，校核很易忽略。

iii.而且看PKPM梁后處理出圖的樣子看起來，有設(shè)吊筋的位置，箍筋計(jì)算書是按照設(shè)了吊筋以后的梁所需的箍筋面積，要是按照純手工出圖，如果情況真如我所說，那就普遍存

在著安全隱患。

PKPM出圖的問題

a)PKPM自動(dòng)出圖的按照裂縫配筋往往配筋過大，需要手工減小鋼筋來滿足強(qiáng)柱弱梁；pkpm裂縫一般是按單筋計(jì)算控制，與實(shí)際不一定相符，所以造成pkpm生成配筋（考慮裂縫）偏大，需生成后人工干預(yù)調(diào)整。

b)

梁編號(hào)過多，這個(gè)很難調(diào)整，且會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，例如非懸挑、懸挑等。

c)PKPM出圖，對(duì)老手來說，可能是簡單方便，但是對(duì)于新手本人不建議提倡，因?yàn)樾率忠揽寇浖鰣D，只會(huì)拖慢自己的進(jìn)步步伐。d)

修改鋼筋，移動(dòng)集中標(biāo)注到適當(dāng)位置。PKPM自動(dòng)出圖的優(yōu)點(diǎn)

1)

生成的梁的寬度高度是絕對(duì)是對(duì)的，編號(hào)也是可以用的，箍筋也是有準(zhǔn)的 2)

生成的圖原則上是不會(huì)有問題的，在生成的圖上的基礎(chǔ)上基本只需要修改梁縱筋，這樣就相當(dāng)于多了一份保險(xiǎn)

3)

能自動(dòng)避免漏配筋，少配筋的問題

第四篇：企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任制 SW

銅陵晟王鐵路機(jī)械制造有限責(zé)任公司

企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任制 SW-AQ-001

安全生產(chǎn)責(zé)任制就是對(duì)公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)部門、各類人員所規(guī)定的在他們各自職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)安全生產(chǎn)應(yīng)負(fù)責(zé)任的制度。

一、總經(jīng)理安全生產(chǎn)職責(zé)

總經(jīng)理是企業(yè)的安全生產(chǎn)的第一負(fù)責(zé)人，對(duì)本企業(yè)安全生產(chǎn)負(fù)全面負(fù)責(zé)：

(1)認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)，把安全工作列入企業(yè)管理的重要議事日程，親自主持重要的安全生產(chǎn)工作會(huì)議，批閱上級(jí)有關(guān)安全方面的文件，簽發(fā)有關(guān)安全工作的重大決定；(2)負(fù)責(zé)落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，督促檢查同級(jí)副職和所屬單位行政正職抓好安全生產(chǎn)工作；

(3)健全安全管理機(jī)構(gòu)，充實(shí)專職安全生產(chǎn)管理人員，定期聽取安全生產(chǎn)管理部門的工作匯報(bào)，及時(shí)研究解決或?qū)徟嘘P(guān)安全生產(chǎn)中的重大問題；

(4)組織審定并批準(zhǔn)企業(yè)安全規(guī)章制度、安全技術(shù)規(guī)程和重大的安全技術(shù)措施，解決安措費(fèi)用；

(5)按規(guī)定和事故處理的“三不放過”原則，組織對(duì)事故的調(diào)查處理；(6)加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)安全活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，決定安全生產(chǎn)方面的重要獎(jiǎng)懲。

二、生產(chǎn)副總經(jīng)理安全生產(chǎn)職責(zé)

副總經(jīng)理在廠長的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)分管業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)：(1)貫徹“五同時(shí)”的原則，即在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比生產(chǎn)工作的同時(shí)，計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比安全工作；監(jiān)督檢查分管部門對(duì)安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行情況，及時(shí)糾正失職和違章行為；

(2)組織制訂、修訂分管部門的安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全技術(shù)規(guī)程和編制安全技術(shù)措施計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施；

(3)組織分管業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)大檢查，落實(shí)重大事故隱患的整改；

(4)組織分管部門開展安全生產(chǎn)競(jìng)賽活動(dòng)，總結(jié)推廣安全生產(chǎn)工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)單位和個(gè)人；

(5)負(fù)責(zé)分管部門的安全生產(chǎn)教育與考核工作；

(6)規(guī)定職責(zé)范圍內(nèi)的組織事故的調(diào)查處理，并及時(shí)向上級(jí)報(bào)告；(7)定期召開分管部門安全生產(chǎn)工作會(huì)議，分析安全生產(chǎn)動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決安全生產(chǎn)中存在的問題。

三、技術(shù)副總經(jīng)理安全生產(chǎn)職責(zé)

副總經(jīng)理對(duì)企業(yè)生產(chǎn)中的安全技術(shù)問題全面負(fù)責(zé)，其職責(zé)是：(1)組織開展技術(shù)研究工作，積極采用先進(jìn)技術(shù)和安全防護(hù)裝置，組織研究落實(shí)重大事故隱患的整改方案； 銅陵晟王鐵路機(jī)械制造有限責(zé)任公司

(2)在組織新廠、新裝置以及技術(shù)改造項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工和投產(chǎn)時(shí)，做到安全衛(wèi)生設(shè)施與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投產(chǎn)；(3)審查企業(yè)安全技術(shù)規(guī)程和安全技術(shù)措施項(xiàng)目，保證技術(shù)上切實(shí)可行；

(4)負(fù)責(zé)組織制訂生產(chǎn)崗位塵毒等有害物質(zhì)的治理方案、規(guī)劃，使之達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)；

(5)參加事故的調(diào)查處理，采取有效措施，防止事故重復(fù)發(fā)生。

四、車間主任、副主任安全生產(chǎn)職責(zé) 車間主任對(duì)本單位安全生產(chǎn)全面負(fù)責(zé)，副主任對(duì)分管業(yè)務(wù)的安全工作負(fù)責(zé)，其職責(zé)是：

(1)保證國家安全生產(chǎn)法規(guī)和企業(yè)規(guī)章制度在本車間貫徹執(zhí)行，把安全生產(chǎn)工作列入議事日程，做到“五同時(shí)”；

(2)組織制訂并實(shí)施車間安全生產(chǎn)管理規(guī)定，安全技術(shù)操作規(guī)程和安全技術(shù)措施計(jì)劃；

(3)組織對(duì)新工人(包括實(shí)習(xí)、代培人員)進(jìn)行車間安全教育和班組安全教育，對(duì)職工進(jìn)行經(jīng)常性的安全思想、安全知識(shí)和安全技術(shù)教育；開展崗位技術(shù)練兵，并定期組織安全技術(shù)考核；組織并參加每周一次的班組安全活動(dòng)日，及時(shí)處理工人提出的意見；

(4)組織全車間安全檢查，落實(shí)隱患整改，保證生產(chǎn)設(shè)備、安全裝備、消防設(shè)施、防護(hù)器材和急救器具等處于完好 狀態(tài)，并教育職工加強(qiáng)維護(hù)，正確使用；

(5)及時(shí)報(bào)告本車間發(fā)生的事故，注意保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)；

(6)建立本車間安全管理網(wǎng)，配備合格的安全技術(shù)人員，充分發(fā)揮車間和班組安全人員的作用。

五、班組長(工段長)安全生產(chǎn)職責(zé)

(1)貫徹執(zhí)行企業(yè)和車間對(duì)安全生產(chǎn)的規(guī)定和要求，全面負(fù)責(zé)本班組(工段)的安全生產(chǎn)；

(2)組織職工學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行企業(yè)、車間各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全技術(shù)操作規(guī)程，教育職工遵紀(jì)守法，制止違章行為s(3)組織并參加安全活動(dòng)，堅(jiān)持班前講安全、班中檢查安全、班后總結(jié)安全；

(4)負(fù)責(zé)對(duì)新工人(包括實(shí)習(xí)、人培人員)進(jìn)行崗位安全教育；(5)負(fù)責(zé)班組安全檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)組織力量消除，并報(bào)告上級(jí)；發(fā)生事故立即報(bào)告，并組織搶救，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，做好詳細(xì)記錄；(6)搞好生產(chǎn)設(shè)備、安全裝備、消防設(shè)施、防護(hù)器材和急救器具的檢查維護(hù)工作，使其經(jīng)常保持完好和正常運(yùn)行；督促教育職工合理使用勞動(dòng)保護(hù)用品、用具，正確使用滅火器材。

六、車間安全人員安全生產(chǎn)職責(zé) 銅陵晟王鐵路機(jī)械制造有限責(zé)任公司

(1)車間安全人員在車間主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)車間的安全生產(chǎn)工作，協(xié)助車間主任貫徹上級(jí)安全生產(chǎn)的指示和規(guī)定，并檢查督促執(zhí)行。(2)負(fù)責(zé)或參與制訂車間有關(guān)安全生產(chǎn)管理制度和安全技術(shù)操作規(guī)程，并檢查執(zhí)行情況；

(3)負(fù)責(zé)編制車間安全技術(shù)措施計(jì)劃和隱患整改方案，并負(fù)責(zé)及時(shí)上報(bào)和檢查落實(shí)；

(4)做好職工的安全思想、安全技術(shù)教育與考核工作，負(fù)責(zé)新入廠人員的二級(jí)安全教育，督促檢查班組、崗位三級(jí)安全教育；

(5)參加車間新建、改建、擴(kuò)建工程的設(shè)計(jì)審查、竣工驗(yàn)收和設(shè)備改造、工藝條件變動(dòng)方案的審查，使之符合安全技術(shù)要求，落實(shí)裝置檢修停工、開工的安全措施；

(6)負(fù)責(zé)車間安全設(shè)備、滅火器材、防護(hù)器材和急救器具的管理，掌握車問塵毒情況，提出改進(jìn)建議；

(7)每天要深入檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，制止違章作業(yè)。

七、工人安全生產(chǎn)職責(zé)

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不違反勞動(dòng)紀(jì)律，不違章作業(yè)，對(duì)本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任；

(2)精心操作，嚴(yán)格執(zhí)行工藝紀(jì)律，做好各項(xiàng)記錄。交接班必須交接安全情況；

(3)正確分析、判斷和處理各種事故隱患，把事故消滅在萌牙狀態(tài)，如發(fā)生事故，要正確處理，及時(shí)、如實(shí)地向上級(jí)報(bào)告，并保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，作好詳細(xì)記錄；

(4)按時(shí)認(rèn)真進(jìn)行巡回檢查，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)處理和報(bào)告；(5)正確操作，精心維護(hù)設(shè)備，保持作業(yè)環(huán)境整潔，搞 好文明生產(chǎn)；

(6)上崗必須按規(guī)定著裝，妥善保管和正確使用各種防護(hù)器具和滅火器材；

(7)積極參加各種安全活動(dòng)；

(8)有權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令，對(duì)他人違章作業(yè)加以勸阻和制止。

八、安全技術(shù)部門職責(zé)

(1)認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家及上級(jí)安全生產(chǎn)方針、政策、法令、法規(guī)、指示，在總經(jīng)理和安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)企業(yè)的安全生產(chǎn)工作；

(2)負(fù)責(zé)對(duì)職工進(jìn)行安全思想和安全技術(shù)知識(shí)教育，對(duì)新入廠職工進(jìn)行廠級(jí)安全教育，組織對(duì)特種專業(yè)人員的安全技術(shù)培訓(xùn)和考核，組織開展各種安全活動(dòng)，辦好勞動(dòng)保護(hù)教育室；

(3)組織制訂、修訂本企業(yè)安全生產(chǎn)管理制度和安全技術(shù)規(guī)程，編制安全技術(shù)措施計(jì)劃，提出安全技術(shù)措施方案，并檢查執(zhí)行情況； 銅陵晟王鐵路機(jī)械制造有限責(zé)任公司

(4)組織參加安全大檢查，貫徹事故隱患整改制度，協(xié)助和督促有關(guān)部門對(duì)查出的隱患制訂防范措施，檢查隱患整改工作；

(5)參加新建、改建、擴(kuò)建及大修項(xiàng)目的設(shè)計(jì)審查、竣工驗(yàn)收、試車投產(chǎn)工作，使其符合安全技術(shù)要求；(6)負(fù)責(zé)鍋爐、壓力容器安全工作；

(7)深入現(xiàn)場(chǎng)檢查，解決有關(guān)安全問題，糾正違章指揮、違章作業(yè)，遇有危及安全生產(chǎn)的緊急情況，有權(quán)令其停止作業(yè)，并立即報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)處理；

(8)監(jiān)督檢查安全用火管理制度的執(zhí)行情況；

(9)負(fù)責(zé)備類事故的匯總統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作，并建立、健全事故檔案。按規(guī)定參加事故的調(diào)查、處理工作；

(10)負(fù)責(zé)對(duì)企業(yè)各單位的安全考核評(píng)比工作，會(huì)同工會(huì)認(rèn)真開展安全生產(chǎn)競(jìng)爭活動(dòng)，總結(jié)交流安全生產(chǎn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極推廣安全生產(chǎn)科研成果、先進(jìn)技術(shù)及現(xiàn)代安全管理方法；

(11)檢查督促有關(guān)部門和單位搞好安全裝備的維護(hù)保養(yǎng)和管理工作；(12)建立健全安全生產(chǎn)管理網(wǎng)，指導(dǎo)基層安全生產(chǎn)工作，加強(qiáng)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)建設(shè)，定期召開安全專業(yè)人員會(huì)議，不斷提高基層安全員的技術(shù)素質(zhì)。

九、設(shè)備管理部門安全生產(chǎn)職責(zé)

(1)貫徹國家、上級(jí)部門關(guān)于設(shè)備制造、檢修、維護(hù)保養(yǎng)及施工方面的安全規(guī)程和規(guī)定，做好主管業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全工作，負(fù)責(zé)制訂和修改各類機(jī)械設(shè)備的操作規(guī)程和管理制度；

(2)負(fù)責(zé)機(jī)械設(shè)備、電氣、動(dòng)力、儀表、管道、通排風(fēng)裝置及工業(yè)建筑物的管理，使其符合安全技術(shù)要求；

(3)負(fù)責(zé)組織對(duì)工業(yè)建筑設(shè)備安裝、起重機(jī)械、施工機(jī)具、爐具、壓力容器、各種氣瓶、防毒和防靜電裝置、機(jī)械和電氣聯(lián)鎖裝置、高壓管件等的安全設(shè)施進(jìn)行定期檢查、校驗(yàn)工作，以及特種設(shè)備的登記工作；

(4)在制訂或?qū)徲営嘘P(guān)設(shè)備制造、改造方案和編制設(shè)備檢修計(jì)劃時(shí)，應(yīng)有相應(yīng)的安全衛(wèi)生措施內(nèi)容，并確保實(shí)施；

(5)組織本專業(yè)的安全大檢查，對(duì)檢查出的有關(guān)問題要有計(jì)劃地及時(shí)解決，按期完成安全技術(shù)措施計(jì)劃和事故隱患整改項(xiàng)目；(6)負(fù)責(zé)本專業(yè)特殊工種安全技術(shù)培訓(xùn)和考核。

十、技術(shù)管理部門安全生產(chǎn)職責(zé)

(1)編制或修訂技術(shù)操作規(guī)程，工藝技術(shù)指標(biāo)必須符合安全生產(chǎn)的要求，并經(jīng)常督促檢查執(zhí)行；

(2)制訂長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，編制全公司技術(shù)措施計(jì)劃；

(3)嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生設(shè)施與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投 銅陵晟王鐵路機(jī)械制造有限責(zé)任公司

產(chǎn)和使用的原則；

(4)組織并督促各生產(chǎn)單位對(duì)生產(chǎn)操作工人的技術(shù)訓(xùn)練；

(5)負(fù)責(zé)貫徹工藝紀(jì)律管理規(guī)定，經(jīng)常檢查工藝紀(jì)律執(zhí)行情況，及時(shí)糾正存在問題；

(6)負(fù)責(zé)組織工藝技術(shù)方面的安全檢查，及時(shí)改進(jìn)技術(shù)上存在的問題；(7)組織開展安全技術(shù)研究工作，積極采用先進(jìn)技術(shù)和安全裝備。

十一、生產(chǎn)調(diào)度部門安全生產(chǎn)職資

(1)及時(shí)傳達(dá)、貫徹；執(zhí)行有關(guān)安全生產(chǎn)的指標(biāo)，堅(jiān)持生產(chǎn)與安全的“五同時(shí)”；

(2)在保證安全的前提下組織指揮生產(chǎn)，發(fā)現(xiàn)違反安全生產(chǎn)制度和安全技術(shù)規(guī)程，應(yīng)及時(shí)制止，嚴(yán)禁違章指揮；

(3)在生產(chǎn)中出現(xiàn)不安全因素、險(xiǎn)情及事故時(shí)，要果斷正確處理，防止事態(tài)擴(kuò)大，并通知有關(guān)主管部門共同處理，認(rèn)真做好記錄；(4)參加安全生產(chǎn)大檢查，隨時(shí)掌握安全生產(chǎn)動(dòng)態(tài)。

十二、人事勞資部門安全生產(chǎn)職責(zé)

(1)對(duì)新入廠人員(包括實(shí)習(xí)、代培人員)及時(shí)組織安全教育，經(jīng)考核合格后方可分配到車間。會(huì)同安全部門組織對(duì)職工的安全技術(shù)教育及特種作業(yè)人員的培訓(xùn)、考核工作；

(2把安全工作業(yè)績納入干部晉升、職工晉級(jí)和獎(jiǎng)勵(lì)考核內(nèi)容；(3)按國家規(guī)定，從質(zhì)量和數(shù)量上保證安全生產(chǎn)人員的配備；

(4)臨時(shí)用工協(xié)議書中應(yīng)有安全方面的條文，并會(huì)同有關(guān)部門執(zhí)行。

十三、保衛(wèi)部門安全生產(chǎn)職責(zé) 保衛(wèi)部門的安全生產(chǎn)職責(zé)是：

(1)健全安全保衛(wèi)制度，認(rèn)真做好要害部門安全生產(chǎn)的保衛(wèi)工作；(2)掌握企業(yè)主要生產(chǎn)過程的火災(zāi)特點(diǎn)，經(jīng)常深入基層監(jiān)督檢查火源、火險(xiǎn)及滅火設(shè)施的管理，督促落實(shí)火險(xiǎn)隱患的整改，確保消防設(shè)施完備和消防道路通暢。

十四、計(jì)劃、財(cái)務(wù)部門安全生產(chǎn)職責(zé)任

(1)在編制生產(chǎn)計(jì)劃和總結(jié)生產(chǎn)完成情況時(shí)，必須同時(shí)計(jì)劃和總結(jié)安全生產(chǎn)工作；

(2)在編制、檢查基本建設(shè)和工程計(jì)劃的同時(shí)，編制檢查安全技術(shù)措施計(jì)劃，認(rèn)真貫徹國務(wù)院關(guān)于企業(yè)安全措施經(jīng)費(fèi)在固定資產(chǎn)、改造資金中提取10％~15％的規(guī)定，?？顚Ｓ?，定期核算；

(3)保證勞動(dòng)保護(hù)用品、保健食品和清涼飲料的開支，保證企業(yè)安全生產(chǎn)實(shí)際需要的經(jīng)費(fèi)。

十五、供應(yīng)、儲(chǔ)運(yùn)、市場(chǎng)部門安全生產(chǎn)職責(zé)

(1)對(duì)所管轄范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)，建立健全安全規(guī)章制度和操作規(guī)程； 銅陵晟王鐵路機(jī)械制造有限責(zé)任公司

(2)管理好易燃易爆劇毒化學(xué)危險(xiǎn)品，嚴(yán)格發(fā)放制度；(3)按計(jì)劃及時(shí)供應(yīng)安全技術(shù)措施項(xiàng)目所需的設(shè)備、材料；(4)負(fù)責(zé)各類勞動(dòng)防護(hù)用品的采購、保管并按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放；

(5)加強(qiáng)對(duì)購入設(shè)備、配件及有關(guān)原材料的質(zhì)量管理，使其安全可靠性能符合企業(yè)要求；

(6)認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)交通安全的規(guī)定，做好機(jī)動(dòng)車輛的年檢和駕駛員的年審、安全教育和考核工作；

(7)認(rèn)真做好車輛維修保養(yǎng)工作，確保安全行駛。

十六、新建、改擴(kuò)建項(xiàng)目安全生產(chǎn)職責(zé)

(1)技術(shù)管理部門在新建、擴(kuò)建、改建和技術(shù)改造項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行“三同時(shí)”規(guī)定和國家安全技術(shù)規(guī)范；(2)負(fù)責(zé)安全技術(shù)措施項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工作;(3)組織設(shè)計(jì)審查時(shí)，應(yīng)有安全技術(shù)、消防、工業(yè)衛(wèi)生等部門參加；(4)在編制設(shè)計(jì)規(guī)劃方案時(shí)，應(yīng)有安全衛(wèi)生專篇。

十七、工會(huì)安全生產(chǎn)職責(zé)

(1)貫徹國家及總工會(huì)有關(guān)安全衛(wèi)生的方針、政策，并監(jiān)督認(rèn)真執(zhí)行，對(duì)忽視安全生產(chǎn)和違反勞動(dòng)保護(hù)的現(xiàn)象及時(shí)提出批評(píng)和建議，督促和配合有關(guān)部門及時(shí)改進(jìn)；

(2)監(jiān)督勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)用的使用情況，對(duì)有礙安全生產(chǎn)、危害職工安全健康和違反安全操作規(guī)程的行為有權(quán)抵制、糾正和控告；

(3)做好安全生產(chǎn)宣傳教育工作，教育職工自覺遵紀(jì)守法，執(zhí)行安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)程、規(guī)定，支持廠長對(duì)安全生產(chǎn)做出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反安全生產(chǎn)規(guī)定的單位和個(gè)人給予批評(píng)和懲罰；

(4)參加企業(yè)有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度制訂；(5)協(xié)助行政搞好班組的安全建設(shè)；

(6)會(huì)同有關(guān)部門認(rèn)真開展安全生產(chǎn)合理化建議活動(dòng)；

(7)關(guān)心職工勞動(dòng)條件的改善，保護(hù)職工在勞動(dòng)中的安全與健康，組織從事有毒有害作業(yè)人員進(jìn)行預(yù)防性健康療養(yǎng)；(8)發(fā)動(dòng)和依靠廣大職工群眾有效地搞好安全生產(chǎn)；

(9)參加安全生產(chǎn)檢查和對(duì)新裝置、新工程的“三同時(shí)”監(jiān)督，參加事故的調(diào)查處理；

(10)工會(huì)是企業(yè)安全生產(chǎn)委員會(huì)的成員，工會(huì)也要把安全生產(chǎn)列入職工代表大會(huì)的議題。

銅陵晟王公司

2008年8月18日 銅陵晟王鐵路機(jī)械制造有限責(zé)任公司

企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任制

SW-AQ-001

編制： 審核： 批準(zhǔn)：

銅陵晟王鐵路機(jī)械制造有限責(zé)任公司

第五篇：拓展訓(xùn)練心得體會(huì)sw

拓展訓(xùn)練心得體會(huì)

三月春天乍暖還寒，我們迎著風(fēng)斗著寒開進(jìn)影視城拓展基地。兩天的訓(xùn)練，可以說是經(jīng)歷了過山車式的激情與絕地重生式的激勵(lì)。對(duì)集團(tuán)組織的這次活動(dòng)充滿感激！讓我重新找回了自信的我！

雖然只有短短的兩天時(shí)間，拓展訓(xùn)練所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是彌足珍貴的精神財(cái)富，今后無論我身處、何種崗位這種歷練會(huì)讓我受用終生。從信任背摔到天梯攀登，從相互依存到激情節(jié)拍。不一樣的項(xiàng)目一樣的需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作、個(gè)人拼搏。這還不夠，一個(gè)有競(jìng)爭力的團(tuán)隊(duì)，要有完善的組織體系、要領(lǐng)導(dǎo)有力、分工明確，要彼此信任、理解和包容。這樣我們的目標(biāo)、任務(wù)就能夠完成得又快又好。才能即快又好的達(dá)到成功的彼岸。

在所有的訓(xùn)練中，給我印象最深的就是“激情節(jié)拍”這個(gè)項(xiàng)目。首次我們團(tuán)隊(duì)用時(shí)21.6秒并且還是三只隊(duì)伍中的第一名，但教練卻潑了冷水，不合格！經(jīng)過幾輪拼搏有的隊(duì)伍達(dá)到了15秒多了，還不行！對(duì)于已接近極限的我們好像不會(huì)有超越的可能和潛力了。12秒哪個(gè)隊(duì)伍完成哪個(gè)隊(duì)伍今天就算結(jié)束，完不成的隊(duì)長做整個(gè)團(tuán)隊(duì)的俯臥撐，天哪我們22人如果沒過隊(duì)長就得做220個(gè)俯臥撐，一種信念支撐著我們：絕對(duì)不讓隊(duì)長做俯臥撐！經(jīng)過忘我拼搏11.36秒通過，這是一種難以名狀的 激情釋放，一種從未有過的超越自我的成功喜悅。我們隊(duì)旗有一句話：有看不到的高度，沒有達(dá)不到的高度。

這次拓展訓(xùn)練給我留下的印象極深，對(duì)今后的工作與生活將會(huì)起到巨大的促進(jìn)作用，收獲如下：

1、每個(gè)人的位置都很重要，只要加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)就要擺正自己的位置，努力提升自己、挑戰(zhàn)自己關(guān)鍵是要相信自己！

2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，融入團(tuán)隊(duì)，不讓一個(gè)人掉隊(duì)并且共同完成預(yù)定目標(biāo)。為企業(yè)健康有序地發(fā)展盡心盡力。