第一篇：應(yīng)用文寫(xiě)作之借條

欠條/借條的寫(xiě)法

欠條一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。(一)標(biāo)題

欠條的標(biāo)題一般由文種名構(gòu)成，即在正文上方中間以較大字體寫(xiě)上“欠條”兩字。也有的在此位置寫(xiě)上“暫欠”或“今欠”字樣作為標(biāo)題，但這種標(biāo)題正文則在下一行頂格寫(xiě)。(二)正文

欠條的正文要寫(xiě)清欠什么人或什么單位什么東西、數(shù)量多少，并要注明償還的日期。(三)落款

落款要署上欠方單位名稱和經(jīng)手人的親筆簽名，是個(gè)人出具的欠條則需署上立欠方個(gè)人的姓名。并同時(shí)署上欠條的日期。單位的要加蓋公章。

如果已經(jīng)到了16歲，并且有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)能力，視為有完全的民事能力，欠條有效力。

如果不是這樣，就沒(méi)有效力。

欠條/借條的寫(xiě)法 注意事項(xiàng) 欠條和借條有什么區(qū)別？ 1）借條不要寫(xiě)成欠條，這是兩種不同的民事法律關(guān)系。2）債務(wù)人3）借款金額4）利息5）還款日期6）簽名與時(shí)間

如果你想在訴訟過(guò)程中避免不必要的麻煩，最好按以上方法寫(xiě)！

例1 借 款

借 條

今借到 胡×× 人民幣 ××× 元整，××日內(nèi)還清。

立字此據(jù)！借款人：×××(簽名蓋章)身份證號(hào)碼：××××××××××××××× 2007年7月8日

例2 借 物

借 條

甲方：張三

乙方：李四

乙方于2007年5月5日借甲方手機(jī)一臺(tái)，該手機(jī)型號(hào)為：聯(lián)想p708滑蓋手機(jī)。甲方要求已方必須再2007年5月6日前將該手機(jī)歸還給甲方。如，再2007年5月6日前已方未將該手機(jī)歸還給甲方，則已方須賠償人民幣貳仟元整給甲方。

甲方簽名： 張三

已方簽名： 李四

公證人 ： 王五 2007年5月5日

（壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾）

借據(jù)的寫(xiě)法一般來(lái)講包括三部分。

一、標(biāo)題。借據(jù)的標(biāo)題可以由兩種方式構(gòu)成：

（一）直接由文種名構(gòu)成。即在正文上方中間寫(xiě)上“借條”或“借據(jù)”字樣。

（二）在第一行空兩格后寫(xiě)上“今借到”作為標(biāo)題，而正文的其它內(nèi)容放在下一行頂格寫(xiě)，其實(shí)這是一種省去標(biāo)題的借據(jù)的寫(xiě)法。

二、正文。正文要寫(xiě)明下列一些內(nèi)容：

（一）從哪里得到了什么東西，數(shù)量多少。要寫(xiě)出所借的錢(qián)物的數(shù)目及物品的品種、型號(hào)、式樣、規(guī)格等，所借的錢(qián)物的數(shù)目要用大寫(xiě)。借出方也需寫(xiě)清楚。從單位借出的錢(qián)物要寫(xiě)上所為何用。

（二）寫(xiě)明歸還的具體日期或大致時(shí)間，有較為復(fù)雜的情況，則要寫(xiě)明具體歸還的方法。

三、落款。要寫(xiě)上寫(xiě)借條者的單位名稱和經(jīng)手人姓名或借方個(gè)人的姓名。必要時(shí)需加蓋公(私)章，以示負(fù)責(zé)。單位、個(gè)人名稱前一般寫(xiě)上“立據(jù)人”或“借款人”字樣。在署名上還要寫(xiě)上借錢(qián)物的具體時(shí)間。年月日要寫(xiě)齊，不要只寫(xiě)月日。根據(jù)內(nèi)容寫(xiě)借條：

1、你今天向孟老師借了12358.7元，請(qǐng)寫(xiě)一份借條！2、9月3日張三借李四的一部***手機(jī)，李四要求9月15還，如果未能及時(shí)還則陪469元。篇二：應(yīng)用文寫(xiě)作格式及范文

目錄 條據(jù) 請(qǐng)假條 留言條 借條 收條 領(lǐng)條 欠條 啟事 請(qǐng)柬 書(shū)信 感謝信 賀信 表?yè)P(yáng)信 推薦信 求職信 請(qǐng)托信 決心書(shū) 建議書(shū) 申請(qǐng)書(shū) 倡議書(shū) 公文 通知 通報(bào) 報(bào)告 請(qǐng)示 批復(fù) 函 會(huì)議紀(jì)要 其他 說(shuō)明文

新聞消息 演講稿 計(jì)劃

應(yīng)用文是人類在長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來(lái)作為憑證和依據(jù)。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的，有請(qǐng)假條、留言條、申請(qǐng)書(shū)、決心書(shū)、感謝信、表?yè)P(yáng)信、讀書(shū)筆記、會(huì)議總結(jié)以及各種通知等。每種應(yīng)用文都有一個(gè)固定的格式?？偨Y(jié) 日記

條據(jù)

請(qǐng)假條

請(qǐng)假條根據(jù)請(qǐng)假的原因，可以分為請(qǐng)病假和請(qǐng)事假兩種。從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至參加工作，你都可以用到這種文體。

請(qǐng)假條的寫(xiě)法，有標(biāo)題、稱呼、正文、祝頌語(yǔ)、落款五個(gè)部分。

第一行居中寫(xiě)“請(qǐng)假條”三個(gè)字，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來(lái)表明此文是用來(lái)請(qǐng)假的條子。然后另起一行頂格寫(xiě)請(qǐng)假對(duì)象的稱呼，往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個(gè)地方要尊稱，比如“敬愛(ài)的”、“親愛(ài)的”等。正文前空兩格，包括請(qǐng)假的原由，這個(gè)地方要實(shí)事求是；請(qǐng)假起止時(shí)間，這個(gè)非常重要，必須寫(xiě)清楚。祝頌語(yǔ)是所有應(yīng)用文里表示對(duì)對(duì)方的友好落款包括請(qǐng)假人和寫(xiě)這張請(qǐng)假條的時(shí)間。

留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對(duì)方，或有事托付對(duì)方，對(duì)方不在，你卻又沒(méi)時(shí)間等候

他回來(lái)，那就可以寫(xiě)張字條留給對(duì)方，這種條子就是留言條。

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫(xiě)，條子留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)。在稱呼下一行空二格寫(xiě)正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說(shuō)的事情寫(xiě)清楚。在正文下面寫(xiě)清楚誰(shuí)留的條子，并在署名的下一行寫(xiě)清 年、月、日。

留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對(duì)方，或有事托付對(duì)方，對(duì)方不在，你卻又沒(méi)時(shí)間等候他回來(lái)，那就可以寫(xiě)張字條留給對(duì)方，這種條子就是留言條。

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫(xiě)，條子留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)。在稱呼下一行空二格寫(xiě)正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說(shuō)的事情寫(xiě)清楚。在正文下面寫(xiě)清楚誰(shuí)留的條子，并在署名的下一行寫(xiě)清 年、月、日。

借條

借條是你借對(duì)方物品的時(shí)候，寫(xiě)給對(duì)方的一個(gè)書(shū)面憑證。你再把物品歸還對(duì)方的時(shí)候，借條就同時(shí)作廢了。

借條的格式包括標(biāo)題、正文、落款等幾個(gè)部分，其中正文要詳細(xì)記錄誰(shuí)、什么時(shí)候，向誰(shuí)借了什么物品，計(jì)劃什么時(shí)候歸還等等。落款為借物品人的簽名和借的時(shí)間。

范文：

今天借了學(xué)校體育器材室一個(gè)足球，用于下午課外活動(dòng)的比賽。比賽結(jié)束馬上歸還。*年級(jí)（2）班：周濤

****年**月**日

收條

收條是你收到對(duì)方物品的時(shí)候，寫(xiě)給對(duì)方的一個(gè)書(shū)面憑證，來(lái)證明某個(gè)物品已經(jīng)由對(duì)方交到了你的手里。

收條的格式和借條類似，正文要寫(xiě)清楚什么時(shí)候收到了誰(shuí)送來(lái)的什么物品。如果該物品有什么計(jì)劃中的用途，也要一并寫(xiě)清楚。落款要由收物品的人簽名。

范文：

今天收到了六年級(jí)（2）班生活委員柳楊同學(xué)送來(lái)的款項(xiàng)765.8元，是該班全體同學(xué)為玉樹(shù)地震捐獻(xiàn)的。等我們班捐款活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)將兩個(gè)班的款項(xiàng)合在一起交給教導(dǎo)處。*年級(jí)（1）班生活委員：宋超 ****年**月**日

領(lǐng)條

領(lǐng)條一班用于班級(jí)和學(xué)校、個(gè)人和年級(jí)之間，比如學(xué)校給每個(gè)年級(jí)發(fā)了清潔用品，你代表你們班去領(lǐng)取，當(dāng)你如數(shù)領(lǐng)取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫(xiě)一張領(lǐng)條交給學(xué)校。又比如班級(jí)給每個(gè)人發(fā)放一頂帽子，當(dāng)你領(lǐng)到帽子的時(shí)候，也可以寫(xiě)一張領(lǐng)條交給生活委員，證明你的帽子已經(jīng)領(lǐng)取過(guò)了。

范文

今天下午3點(diǎn)鐘領(lǐng)取到教務(wù)處發(fā)給我們班的拖把2個(gè)、掃帚4個(gè)、抹布2個(gè)。*年級(jí)（3）班：王琳

****年**月**日

欠條

[提要]欠條是為證明一方欠另一方財(cái)物而立下的字據(jù)，一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。...欠條是為證明一方欠另一方財(cái)物而立下的字據(jù)，一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。以下是欠條范文相關(guān)知識(shí)的匯總，僅供參考。

◇欠條范文一

【 范 文 一 】

欠條

尚欠5月8日從光明路街道辦事處基建科借到的鐵锨六把，特留此據(jù)。經(jīng)手人：東區(qū)醫(yī)院楊廣生

×年8月6日...全文>> ◇欠條范文二

【 范 文 二 】

欠條

××年3月份借到王立東人民幣捌拾圓整，今補(bǔ)欠條，作為憑證。

張紅玉(簽名蓋章)×年×月×日...全文>> ◇欠條范文三

【 范 文 三 】

欠條

原借杜小強(qiáng)同志人民幣叁佰圓整，已還壹佰伍拾圓整，尚欠壹佰伍拾圓整，兩個(gè)月內(nèi)還清。篇三：借條范文

借條

（注：貨款轉(zhuǎn)借款）

一、本人截止 年 月 日欠某某貨款合計(jì) 元（￥），現(xiàn)雙方約定將該欠款轉(zhuǎn)為借款，并定于 年 月 日歸還本息。利息自 年 月 日起計(jì)算，月利率為%（注：約定的利率不得超過(guò)銀行同期貸款利率四倍）。逾期未歸還，此前利息轉(zhuǎn)為借款本金，逾期利息按前述利率計(jì)算。

二、本借款由 提供連帶責(zé)任保證。

三、因借款發(fā)生的任何糾紛，由出借人（貸款人）住所地法院管轄。

借款人：

（身份證編號(hào)：）

年 月 日篇四：應(yīng)用文寫(xiě)作教案范例 緒言 在現(xiàn)代社會(huì)里，應(yīng)用文是人們?cè)谌粘Ｉ睢W(xué)習(xí)、工作中交流思想、處理事務(wù)、解決問(wèn)題、互通情況所經(jīng)常用運(yùn)到的工具。應(yīng)用文寫(xiě)作是現(xiàn) 代人必備的能力之一。葉圣陶先生 1981 年 8 月同《寫(xiě)作》雜志編輯人員 談話時(shí)指出： “寫(xiě)作范圍很寬廣，寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，寫(xiě)工作計(jì)劃，寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，寫(xiě)信寫(xiě)通知等等，都包括在內(nèi)，當(dāng)然也包括文學(xué)作品?！按髮W(xué)畢業(yè)生不 ” 一定要能寫(xiě)小說(shuō)詩(shī)歌，但是一定要能寫(xiě)工作和生活中實(shí)用的文章，而且 非寫(xiě)得既通順又扎實(shí)不可。葉圣陶先生這番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，引起了社會(huì) ” 各界的廣泛關(guān)注。隨著社會(huì)的發(fā)展，應(yīng)用文寫(xiě)作的要求也逐步提高，文 體格式也逐步完善。寫(xiě)好應(yīng)用文是當(dāng)今社會(huì)人民的基本素質(zhì)之一。作為 中小學(xué)生的我們，自然也需要這樣的素質(zhì)。寫(xiě)好應(yīng)用文，是衡量一個(gè)學(xué) 生語(yǔ)文實(shí)踐能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)以致用，應(yīng)用文寫(xiě)作就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。第一節(jié)應(yīng)用寫(xiě)作概述應(yīng)用寫(xiě)作的含義、特點(diǎn)和分類 應(yīng)用寫(xiě)作是一種實(shí)用性強(qiáng)、使用廣泛、格式 較為固定的書(shū)面表達(dá)方式，在我國(guó)有著悠久的歷 史和豐富的經(jīng)驗(yàn)。所謂應(yīng)用寫(xiě)作，是指各類應(yīng)用文的寫(xiě)作。它是指人們 在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，處理公事和私事經(jīng)常使用的文字表達(dá)形式。任何文章都是為時(shí)而著，因事而做的。古今中外，凡文章皆為應(yīng)用。1但是，人們并不把文學(xué)作品、一般論文等叫做應(yīng)用文，只把日常生活中 的書(shū)信、日記、條據(jù)、公約、工作計(jì)劃、調(diào)查報(bào)告、總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)、公文 等列入應(yīng)用文體。應(yīng)用文作為一種文章體裁，不是一個(gè)寬泛的概念，它 有著自己特定的含義。應(yīng)用文在我國(guó)歷史悠久，從甲骨文起就已存在應(yīng)用文，《尚書(shū)》中就 存在不少應(yīng)用文體，而我們所學(xué)課本中有不少文言文也是屬于應(yīng)用問(wèn)題，比如《出師表》。絕大部分史冊(cè)也應(yīng)當(dāng)屬于應(yīng)用文體。新中國(guó)建立后，這 一問(wèn)題又進(jìn)行了規(guī)范和拓展，基本形成現(xiàn)在固定的格式。其實(shí)現(xiàn)在書(shū)信 中有許多特殊的用詞都是從古文中沿用過(guò)來(lái)的，這也說(shuō)明了應(yīng)用文在中 國(guó)已經(jīng)發(fā)展了很長(zhǎng)時(shí)間并逐步走向了成熟。在應(yīng)用文漫長(zhǎng)的發(fā)育過(guò)程中，這樣的問(wèn)題也逐漸具備了自己鮮明地個(gè)性，很容易和一般的文學(xué)作品進(jìn) 行區(qū)別了。其主要特性是實(shí)用性、模式性、簡(jiǎn)約性。實(shí)用可以說(shuō)是應(yīng)用 文體最具鮮明個(gè)性的特點(diǎn)了，此種文體以“實(shí)用”為根本，能直接服務(wù) 于我們的工作和學(xué)習(xí)。而我們一般學(xué)習(xí)的文章基本都是側(cè)重于文學(xué)性的，強(qiáng)調(diào)去分析文章的語(yǔ)言精妙或者藝術(shù)手段高超。應(yīng)用文不過(guò)多考慮問(wèn)題 的藝術(shù)性，就這一點(diǎn)，應(yīng)用文體就鮮明得呈現(xiàn)在我們眼前了。應(yīng)用文體 的 格式也是相對(duì)固定的，尤其是公務(wù)應(yīng)用文，各種應(yīng)用文樣式都有式可 依，而一般的文學(xué)樣式是不拘泥于格式的。應(yīng)用文的根本是服務(wù)于學(xué)習(xí)工作，因此對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)約性也有嚴(yán)格的要求，試想，要是 學(xué)校出一則通知，需要想寫(xiě)小說(shuō)那樣，那會(huì)耽誤多少事啊？魯迅說(shuō)過(guò)分類有益于揣摩文章。對(duì)應(yīng)用文的分類，從適用范圍和內(nèi) 容劃分，可以分為“公務(wù)文書(shū)”“事物文書(shū)”“財(cái)貿(mào)文書(shū)”“司法文書(shū)”、、、、“外交文書(shū)”“科技應(yīng)用文”“日常生活應(yīng)用文”等等。按其形式細(xì)分，、、可以分成如下類別：

21、條據(jù)類：借條、領(lǐng)條、收條、留條、便條等。

2、書(shū)信類：慰問(wèn)信、感謝信、賀信、信件、申請(qǐng)書(shū)、決心書(shū)、倡議 書(shū)、請(qǐng)柬、介紹信等。

3、報(bào)告類：工作報(bào)告、請(qǐng)示、調(diào)查報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)、紀(jì)要、通報(bào)、總結(jié) 匯總等。

4、計(jì)劃類：計(jì)劃、規(guī)劃、提案、方案、綱要、建議、設(shè)想等。

5、告示類：告示、布告、通告、通知、廣告、海報(bào)、簡(jiǎn)介、預(yù)告、啟示、公告等。

6、函件類：公函、便函等。

7、命令類：命令、令、指令、通令等。

8、決議類：決定、決議、協(xié)議、指示、批復(fù)等。

9、規(guī)章類：章程、準(zhǔn)則、條例、規(guī)定、守則、辦法、公約、須知等。

10、筆記類：筆記、日記、記錄等。

11、其他類：電報(bào)、電文、電傳、證書(shū)、表格、標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)、對(duì)聯(lián) 等。應(yīng)用文問(wèn)題所包括的范圍廣、種類多，以上所舉，未盡其類。中小學(xué)生所學(xué)習(xí)和掌握的應(yīng)用文是指常見(jiàn)的日常生活應(yīng)用文，其格 式并沒(méi)有嚴(yán)格的要求，但也不是不講任何規(guī)矩的，我們現(xiàn)在給大家 所指出的正是日常 生活應(yīng)用文應(yīng)該注意的寫(xiě)作方法和要求。而正式應(yīng)用文體在此不作 要求。最為中小學(xué)生，掌握一些日常應(yīng)用文是十分必要的，往往不 經(jīng)意間我們可能就在這小小的字條上犯錯(cuò)，那就貽笑大方了。第二節(jié) 第一講常見(jiàn)生活應(yīng)用文范舉 條據(jù)（借條、收條、便條、留言條、請(qǐng)假條）簡(jiǎn)單條據(jù)一般是指作為某事的憑證或依據(jù)，是日常生活中經(jīng)常3使用到的一種應(yīng)用文體，有的正式條據(jù)還具備一定的法律依作用。我們要買東西需要索要發(fā)票或者收據(jù)、向老師請(qǐng)假要寫(xiě)書(shū)面請(qǐng)教條、偶遇突發(fā)事件還會(huì)用到便條等，可見(jiàn)正確寫(xiě)好條據(jù)能幫我們解決生 活中許多的困難。今天和大家介紹的是一些簡(jiǎn)單的條據(jù)書(shū)寫(xiě)方法，隨和正式條據(jù)有一定的區(qū)別，但足夠我們平時(shí)使用了。簡(jiǎn)單條據(jù)一般是有三部分組成，標(biāo)題、正文和落款，部分還需 要稱呼。根據(jù)條據(jù)陳述和使用范圍不同，對(duì)其具體的要求也不盡相 同。但是無(wú)論何種條據(jù)，語(yǔ)言都必須簡(jiǎn)潔明了，這也是所有應(yīng)用文 具備 敬禮 學(xué)生：張雨薇 2009 年 11 月 8 日也最接近私人信件。因?yàn)檎?qǐng)假是向老師 或者領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，格式和措辭也就應(yīng)當(dāng)規(guī) 格點(diǎn)，以表示誠(chéng)意和對(duì)別人的尊重。標(biāo)題居中書(shū)寫(xiě)“請(qǐng)假條”字樣。轉(zhuǎn)行定格書(shū)寫(xiě)稱呼，后面用冒號(hào)。另起一行空兩格書(shū)寫(xiě)正文。內(nèi)容 需寫(xiě)明請(qǐng)假原因及請(qǐng)假日限。正文書(shū)寫(xiě) 完后另起一行空兩格書(shū)寫(xiě)“此致”，再 另起一行定格書(shū)寫(xiě)“敬禮”，以示尊敬。正文右下方署名日期。條據(jù)是我們?nèi)粘Ｉ钪凶顬槌Ｒ?jiàn)的應(yīng)用文體之一，也是最為便捷的 傳達(dá)信息的有效方式。學(xué)會(huì)寫(xiě)條據(jù)對(duì)于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有實(shí)際作6用的。以上概括的也是條據(jù)的一般形式，我們要學(xué)會(huì)根據(jù)不同種類的條 據(jù)適當(dāng)進(jìn)行更改，以適應(yīng)內(nèi)容的需要。條據(jù)是私人常用的字條，因此格 式上并沒(méi)有過(guò)于嚴(yán)格的要求，除非以單位名義寫(xiě)條據(jù)，一般也不需要蓋 章。條據(jù)雖然簡(jiǎn)單，但在一定情況下卻起著法律依據(jù)的作用。試一試（1）張瀾打算請(qǐng)王華轉(zhuǎn)交一張便條給李明，他打算向李明借一本六年 級(jí)上語(yǔ)文 《教材解析》 并請(qǐng)王華帶給他。，請(qǐng)您替張瀾寫(xiě)一張便條。（2）假如你今天因?yàn)榧抑杏惺拢荒軈⒓訉W(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)你寫(xiě)一張 請(qǐng)假條給你的班主任老師，向他請(qǐng)假。大家來(lái)找茬 請(qǐng)找出下面條據(jù)中存在的問(wèn)題，并改正。借 條今借到學(xué)?？倓?wù)處勞動(dòng)工具，用于班級(jí)大掃除。過(guò)幾天 歸還。望批準(zhǔn)。此致 五（2）班第二講通知、書(shū)信通知、書(shū)信也是我們?nèi)粘Ｉ畛Ｒ?jiàn)應(yīng)用文體。這兩種文體適用范圍 很廣泛，有公用文書(shū)、外交文書(shū)、私人信件等，其格式要比條據(jù)要嚴(yán)格 一點(diǎn)。我們?cè)诖私榻B的是生活應(yīng)用文，因此還是以簡(jiǎn)單通知、書(shū)信為主，而公用文書(shū)則別再多談。通知 “通知”可以分為公用規(guī)范通知和簡(jiǎn)易通知，有書(shū)面通知和口頭通7知。我們?cè)诖私榻B的是簡(jiǎn)單的書(shū)面通知。平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校公布欄里張貼 的通知實(shí)際上是最簡(jiǎn)單的書(shū)面通知，和口頭通知內(nèi)容基本相似。如果是 上級(jí)下行的通知文件，那格式就相對(duì)嚴(yán)格一點(diǎn)。比如由學(xué)校行政部本下 發(fā)班級(jí)通知?jiǎng)t就必須又相對(duì)嚴(yán)格、詳細(xì)的通知，他在形式上類似與行政 公文，但要求沒(méi)有行政公文那么嚴(yán)格。下面我們就簡(jiǎn)單介紹兩種學(xué)校中常見(jiàn)的通知類型。a：簡(jiǎn)要正式通知泰州市漁行實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)于組織 2009 年慶元旦文藝匯演的通知各班班主任： 為迎接新年的到來(lái)，弘揚(yáng)青少年蓬勃朝氣，增添學(xué)校文化氛圍，促 進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育全面發(fā)展，經(jīng)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、團(tuán)總支研究決定，發(fā)動(dòng) 全校師生力量，組織“2009 年泰州市漁行實(shí)驗(yàn)學(xué)校慶元旦文藝匯演”的 活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下：(1)各班需積極準(zhǔn)備匯演節(jié)目，各班班主任負(fù)責(zé)組織監(jiān)督班級(jí)上班節(jié)目的 準(zhǔn)備工作。(2)各班需準(zhǔn)備三個(gè)節(jié)目，歌曲、相聲、小品、樂(lè)器、舞蹈、朗誦等，形 式不拘，但避免單一形式節(jié)目。節(jié)目?jī)?nèi)容需體現(xiàn)青春活力，積極向上。(3)各班需保證節(jié)目質(zhì)量，利用課余時(shí)間認(rèn)真準(zhǔn)備排練，相關(guān)老師做好積 極配合，并給予最大的幫助。一旦節(jié)目上報(bào)，除非特殊情況，節(jié)目一 律不得退出。(4)各班在 11 月 20 日之前將節(jié)目單及表演學(xué)生名單上報(bào)團(tuán)總支，學(xué)校將 在 12 月 15 日下午進(jìn)行節(jié)目檢查審核。此次活動(dòng)是我校建立以來(lái)組織的一次大型的師生互動(dòng)活動(dòng)，希望各班8認(rèn)真對(duì)待，積極參與，班主任做好活動(dòng)的宣傳組織工作。活動(dòng)將作為各 班文明班級(jí)考核依據(jù)之一。泰州市漁行實(shí)驗(yàn)學(xué)校（蓋章）校長(zhǎng)室 教導(dǎo)處 團(tuán)總支2008 年 11 月 1 日 注意點(diǎn)：標(biāo)題寫(xiě)在正中間，文字較多可分行書(shū)寫(xiě)。標(biāo)題的形式也多種多樣，可以簡(jiǎn)單寫(xiě)“通知”“緊急通知”或者“關(guān)于??的、通知”，如果是內(nèi)容型的題目，內(nèi)容需要高度概括，只需交代事件即可。通知對(duì)象的名稱寫(xiě)在正文之前，頂格書(shū)寫(xiě)，后面加冒號(hào)。另起一行空兩格寫(xiě)正 文。正式通知的正文內(nèi)容比較詳細(xì)，除了需要明確活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)時(shí)間 和地點(diǎn)之外，對(duì)活動(dòng)的具體安排也要做出具體說(shuō)明。落款寫(xiě)發(fā)通知的單位和時(shí)間。單位名稱、部門(mén)在上行，日期在下行。一般正式 通知需要加蓋單位公章。b：簡(jiǎn)要非正式通知通知注意點(diǎn)：簡(jiǎn)要非正式通知，正文內(nèi)容相當(dāng)簡(jiǎn) 單，口頭也能轉(zhuǎn)述。值得注意的是，正 文內(nèi)容中明確了說(shuō)明對(duì)象，那么通知開(kāi) 頭的稱呼就可以省略。今天下午第三、四節(jié)課將在學(xué) ?；@球常舉行廣播操會(huì)操比賽。請(qǐng) 各班班主任及同學(xué)和評(píng)委老師在 第二節(jié)課下后迅速到籃球場(chǎng)集中，做好賽前準(zhǔn)備工作。體育教研組 2009 年 11 月 13 日9你知道嗎？ 正規(guī)的行政公文是具有權(quán)威性的，因此它的格式是有嚴(yán)格的要求 的。通知這樣的應(yīng)用文是屬于下行文體，一般只用于上級(jí)對(duì)下級(jí) 進(jìn)行工作指示和安排。它除了日常通知所劇本的特點(diǎn)和組成部分 之外，還必須有主送機(jī)關(guān)、附件及名稱、發(fā)文機(jī)關(guān)、主題詞、抄送機(jī)關(guān)等。行政公 文還必須有紅頭標(biāo)簽，指明發(fā)文單位，同時(shí)要交代清楚發(fā)文批號(hào)和字號(hào)，如果是加 密文件還需要交代清楚保密年限。對(duì)印發(fā)紙張、打印格式也有具體要求。所以印發(fā) 類行政公文要比日常使用的應(yīng)用文要復(fù)雜得多了。no。2009055泰 州 市 教 育 局 文 件泰教基?2009?55 號(hào)關(guān)于印發(fā)泰州市 2010 年初中畢業(yè)、升學(xué)考試（考查）方案的通知各市（區(qū)）教育局、篇五：中考應(yīng)用文寫(xiě)作大全

應(yīng)用文寫(xiě)作范例

1、借條

（2012年安徽省中考語(yǔ)文試題）

校團(tuán)委開(kāi)展以“我與環(huán)境”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)中的一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。

為了以實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，九(1)班參加了植樹(shù)活動(dòng)。班級(jí)向?qū)W?？倓?wù)處借了36把鐵鍬，8個(gè)水桶。請(qǐng)你以班委會(huì)的名義給學(xué)校總務(wù)處寫(xiě)一張借條。（4分）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

有“今借到”、“借到”等字樣，1分；寫(xiě)清向校總務(wù)處所借物品的種類、數(shù)量，1分；涉及物品的數(shù)字大寫(xiě)正確，1分；正文開(kāi)頭空兩格、右下方有具名和日期，1分

2、請(qǐng)假條

劉老師8月5日上午給小組同學(xué)作“書(shū)信與人際交往”專題講座，而張強(qiáng)同學(xué)正隨父母在外旅游，他給好友王剛發(fā)了一條手機(jī)短信：“我跟爸爸媽媽在北京旅游，趕不回去聽(tīng)講座了，請(qǐng)代我向劉老師請(qǐng)假。”假如你是王剛，請(qǐng)寫(xiě)一張請(qǐng)假條，代張強(qiáng)向劉老師請(qǐng)假。

3、通知

關(guān)于開(kāi)展“崗位鍛煉，社交培養(yǎng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知

全體同學(xué)：

為充分利用暑期打工的有利時(shí)機(jī)，提高和培養(yǎng)同學(xué)們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，經(jīng)研究，決定在全體同學(xué)中開(kāi)展“崗位鍛煉，社交培養(yǎng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。具體事宜如下：

一、充分認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)的意義

社交能力是一個(gè)人生存的必備能力，團(tuán)隊(duì)合作精神是從事工作，合作共事的可貴精神。提高社交能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神對(duì)一個(gè)人綜合素質(zhì)的提高具有重要意義。

二、制定計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)踐

1.每位同學(xué)都要認(rèn)真制定個(gè)人實(shí)踐計(jì)劃，寫(xiě)好計(jì)劃書(shū)。2.在崗位工作過(guò)程中，注意與各類人員的交往，注意思考與別人交往中的不足，努力克服不足，實(shí)現(xiàn)成功交往，成功合作。3.提倡寫(xiě)《“崗位鍛煉，社交培養(yǎng)”社會(huì)實(shí)踐日志》，開(kāi)學(xué)后一起上交。

三、有關(guān)要求和說(shuō)明 1.實(shí)踐中遇到困惑要聯(lián)系咨詢輔導(dǎo)員，各位輔導(dǎo)員為所屬專業(yè)本次活動(dòng)的指導(dǎo)老師。2.開(kāi)學(xué)后上交報(bào)告書(shū)及日志。3.開(kāi)學(xué)后進(jìn)行本次活動(dòng)評(píng)選。

學(xué)院團(tuán)總支

xxxx 年xx 月 xx 日

4、申請(qǐng)書(shū)

申請(qǐng)書(shū)

尊敬的＊＊：

我是＊＊＊，鄭重的向＊＊提出＊＊＊＊＊這一申請(qǐng)。＊＊＊＊＊＊＊＊＊（根據(jù)實(shí)情詳細(xì)說(shuō)明原因）＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

我愿意／一定＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊（申請(qǐng)成功后我會(huì)怎樣）希望＊＊能夠（批準(zhǔn)／考驗(yàn)／接受）我。此致 敬禮

申請(qǐng)人：＊＊＊

＊＊＊＊年＊＊月＊＊日（1）標(biāo)題 有兩種寫(xiě)法，一是直接寫(xiě)“申請(qǐng)書(shū)”，另一是在“申請(qǐng)書(shū)”前加上內(nèi)容，如“入黨申請(qǐng)書(shū)”、“調(diào)換工作申請(qǐng)書(shū)”等，一般采用第二種。

（2）稱謂

頂格寫(xiě)明接受申請(qǐng)書(shū)的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。尊敬的＊＊：（3）正文

正文部分是申請(qǐng)書(shū)的主體，首先提出要求，其次說(shuō)明理由。理由要寫(xiě)得客觀、充分，事項(xiàng)要寫(xiě)得清楚、簡(jiǎn)潔。（4）結(jié)尾

寫(xiě)明慣用語(yǔ)“特此申請(qǐng)”、“懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)幫助解決”、“希望領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)”等，并加上 “此致”“敬禮”。敬禮后面可加感嘆號(hào)。

（5）署名、日期

個(gè)人申請(qǐng)要寫(xiě)清申請(qǐng)者姓名，單位申請(qǐng)寫(xiě)明單位名稱并加蓋公章，注明日期。

5、倡議書(shū)

“學(xué)雷鋒 樹(shù)新風(fēng) ”倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

早春三月，乍暖還寒，我們需要一種無(wú)言的精神來(lái)消融這冬天最后的寒意，使我們周圍的天空溫暖起來(lái)！那么，就讓我們?cè)?月——紀(jì)念雷鋒的日子里趕快行動(dòng)起來(lái)吧！46年前，以毛澤東為代表的第一代領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的偉大號(hào)召，雷鋒精神鼓舞了一代又一代的中華兒女。46年來(lái)，雷鋒的名字家喻戶曉，熠熠生輝，雷鋒精神已成為中國(guó)人民共同的民族精神。盡管時(shí)代已發(fā)生很大變化，但雷鋒始終活在我們心里，雷鋒精神始終放射著奪目的光輝。

為此，我們向全校同學(xué)提出如下倡議：

1、在班級(jí)中，從小事做起，搞好個(gè)人衛(wèi)生，保持教室清潔。

2、在校園中，自覺(jué)做到不亂扔果皮紙屑，并能主動(dòng)拾起地上臟物。把學(xué)校當(dāng)成自己的家。

3、遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)公物，見(jiàn)到有損壞公物的行為要及時(shí)制止。

4、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助身邊有困難的同學(xué)。

5、不購(gòu)買零食、不吸煙、不踐踏草坪。

6、發(fā)揚(yáng)雷鋒的“釘子”精神，奮進(jìn)求是，努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雷鋒品質(zhì)，向釘子那樣，有擠勁和鉆勁，多讀書(shū)，讀好書(shū)，努力掌握文化科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的水平?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園”。希望每位同學(xué)都積極參與學(xué)雷鋒活動(dòng)，不僅是在“雷鋒日”，更要時(shí)時(shí)刻刻將雷鋒精神牢記于心，讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,把雷鋒精神付諸于行動(dòng)吧!時(shí)代在變遷，雷鋒精神已注入更多新的詮釋，也許我們的行為微不足道，也許我們的行為并不引人矚目，但我們會(huì)因自己的熱情而收獲一筆精神財(cái)富！讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從身邊做起，讓雷鋒精神永駐心間！

九（2）班 xxxx年xx月xx日

6、尋物啟事

尋物啟事 本人不慎于xx月xx日乘七路公共汽車時(shí)，將xxx、xxx、xxx遺失。有拾到者請(qǐng)與××廠機(jī)修車間×××聯(lián)系，必有重謝。

電話：×××

啟事人：××× ×年×月×日

尋物啟事一般包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容。(一)標(biāo)題

尋物啟事的標(biāo)題可以有兩種構(gòu)成格式：第一，由文種名稱和緣由構(gòu)成，如“尋物啟事”。第二，由文種名和具體丟失物名構(gòu)成，如“尋書(shū)啟事”、“尋自行車啟事”。(二)正文

尋物啟事的正文一般由以下幾項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成：

其一，寫(xiě)明丟失物的名稱、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等，同時(shí)要寫(xiě)明丟失的原因、時(shí)間和具體地點(diǎn)。

其二，交待清楚拾物者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)方式等。第三，尋物啟事是求人協(xié)助尋找的，故除文中寫(xiě)些表謝意的話外，還可以寫(xiě)明給予拾到者必要的酬金之類的話。(三)落款

落款要署上發(fā)文的單位或個(gè)人姓名，并署上發(fā)文的日期。

7、招領(lǐng)啟事

小區(qū)失物招領(lǐng)啟事

尊敬的業(yè)主/住戶：

您好！我司安管人員于2011年4月11日晚上十點(diǎn)半左右在陽(yáng)光美加二期翠湖居大門(mén)口文化廣場(chǎng)（即2-3棟間）拾到一部?jī)和孕熊嚕?qǐng)失主到翠湖居住戶服務(wù)中心（即管理處）認(rèn)領(lǐng)。翠居住戶服務(wù)中心 二零一一年四月十二日

8、聘書(shū)

聘書(shū)

為了提高教學(xué)質(zhì)量，本校總部成立了刊授教學(xué)研究會(huì)。特聘請(qǐng)劉×老師為指導(dǎo)教師，參與教學(xué)研究，并關(guān)心、指導(dǎo)本校的教學(xué)工作。此致 敬禮

刊授大學(xué)(蓋章)×年×月×日

聘書(shū)

茲聘請(qǐng)趙××同志為××家電集團(tuán)維修部總工程師、主任，聘期自×年×月×日至×年×月 ×日，聘任期間享受集團(tuán)高級(jí)工程師全額工資待遇。

第二篇：應(yīng)用文寫(xiě)作之六種常用格式

應(yīng)用文寫(xiě)作之六種常用格式

一、工作計(jì)劃

要求簡(jiǎn)明扼要、具體明確、用詞造句必須準(zhǔn)確、不能含糊。

格式：XX班XX學(xué)第X學(xué)期工作計(jì)劃

具體要求：工作目的和要求，工作時(shí)間、內(nèi)容、實(shí)施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么、怎么做、做到什么程度，最后寫(xiě)訂立計(jì)劃的日期。

具體內(nèi)容：

1、工作背景，也就是情況分析。

2、工作目的，指的是工作任務(wù)和要求。

3、工作方法、步驟和措施

二、工作總結(jié)

是對(duì)前一階段工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行回顧、檢查和分析研究，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。格式：XX部們2008-2009學(xué)年工作總結(jié)/XX系XX班XX學(xué)第X學(xué)期工作總結(jié) 開(kāi)頭：對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)進(jìn)行分析

1、成績(jī)和缺點(diǎn)、方向、性質(zhì)的表現(xiàn)

2、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

結(jié)尾：表明決心、展望前景、提出改進(jìn)措施

應(yīng)注意事項(xiàng)：

1、實(shí)事求是

2、詳略得當(dāng)

3、條例清楚

三、活動(dòng)策劃書(shū)

主要內(nèi)容：

1、名稱：XX系XX班級(jí)（部門(mén)）XX活動(dòng)策劃書(shū)

2、活動(dòng)背景：基本情況介紹、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。（有則寫(xiě)）

3、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)

4、資源需要：人力、物力……

5、活動(dòng)開(kāi)展：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、校園宣傳、廣告制作、媒體支持、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等（是情況而定）。

6、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

7、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題和細(xì)節(jié)

8、注明組織者、參與者姓名、嘉賓

四、會(huì)議記錄

1、會(huì)議的組織情況：寫(xiě)明會(huì)議名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、出席人數(shù)、缺席人數(shù)、主持人、記錄人員等。

2、會(huì)議內(nèi)容：要求寫(xiě)明發(fā)言、決議、問(wèn)題，盡量記錄原話，詳細(xì)具體記錄。一般性會(huì)議只記錄會(huì)議要點(diǎn)和中心內(nèi)容。

五、申請(qǐng)書(shū)

標(biāo)題：必要，正中間

稱呼語(yǔ)：敬愛(ài)的黨組織/尊敬的XX單位 內(nèi)容：……

落款：

此致

敬禮！

XX

X年X月X日

六、電子郵件需用附件形式發(fā)送

格式：文件夾——壓縮——發(fā)送壓縮文件——放大 總要求：標(biāo)題——小二號(hào)黑體

正文——小四號(hào)宋體

行距——

1、5倍

第三篇：英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作之介紹信

西諾教育（004km.cn）杭州專業(yè)外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)基地 英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作之介紹信

介紹信（Letters of Introduction）

社交、親友之間的相互介紹，常用介紹信聯(lián)系。介紹信必須寫(xiě)得慎重、謙恭，切忌浮夸。這類信的信封的左下角常寫(xiě)有：To introduce Mr….，或Introducing…,信封一般不封口。

1． 介紹友人

①Dear Robert,I have the pleasure of introducing Mr.Ford to you.I hope you will kindly show him attention which I shall consider as shown to myself.Yours truly,William

[譯文]

親愛(ài)的羅伯特：

茲介紹福特先生給您，望給予他和我一樣的接待為盼。

您真誠(chéng)的威廉

②Dear Mr.Smith,The bearer of this letter is Mr.Carter, a close friend of mine who desires to spend some time in your town.Any assistance you may render him will be regarded as a personal favor.Yours,Albert

[譯文]

親愛(ài)的史密斯先生：

茲介紹我的好友卡特先生給您，他將在您的城市逗留幾天，請(qǐng)您給予幫助，本人不勝感激。您的艾伯特

介紹赴考

Dear Mr.Edwards,Allow me to introduce to you Mr.George, the bearer of this note.He is my classmate and close friend, and is going to enter your college after graduation here.Will you please give him some necessary guidance in regard to the entrance examination? Any favor you may show him will be sincerely valued.Yours truly,Phillip

[譯文]

親愛(ài)的愛(ài)德華茲先生：

請(qǐng)?jiān)试S我介紹我的一位同學(xué)及好友喬治先生給您，他在本校畢業(yè)之后，將報(bào)考貴院繼續(xù)深造。有關(guān)入學(xué)考試事宜望給予指導(dǎo)。對(duì)您的幫助，本人將不勝感激。

您真誠(chéng)的西諾教育（http://004km.cn/Item/list.asp?id=1226）激啟宏才成就未來(lái)！

西諾教育（004km.cn）杭州專業(yè)外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)基地菲利普

介紹友人希望提供方便

Dear Mr.Douglas,I take treat pleasure in introducing to your Mr.Jack Brown, instructor in English in Beijing Normal University, who is going to visit the different schools and colleges in your city.He desires to spend some time there and, it you can furnish him with all facilities during his stay, your kindness will be warmly appreciated.Sincerely yours,Henry

[譯文]

親愛(ài)的道格拉斯先生：

茲介紹杰克?布朗先生給您, 他在北京師范大學(xué)任英語(yǔ)教師，擬到您處參觀幾所不同的院校，并將逗留幾天，請(qǐng)給予便利和幫助，本人將不勝感激。

您誠(chéng)摯的亨利

西諾教育（http://004km.cn/Item/list.asp?id=1226）激啟宏才成就未來(lái)！

第四篇：英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作之邀請(qǐng)信

英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作之邀請(qǐng)信

（一）一、邀請(qǐng)信及復(fù)信

邀請(qǐng)信包括宴會(huì)邀請(qǐng)、午餐和晚餐邀請(qǐng)、聚會(huì)邀請(qǐng)、舞會(huì)邀請(qǐng)、婚禮邀請(qǐng)等。

邀請(qǐng)信雖然看起來(lái)不象請(qǐng)柬那樣正規(guī)、莊重，但是，也是很講就的。寫(xiě)好邀請(qǐng)信，需注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.邀請(qǐng)信一定要寫(xiě)得明確、完整，不可給收信人留下任何疑問(wèn)。如: “ I’d like you and Tom to come to dinner next Wednesday.” 這樣的寫(xiě)法就不夠明確，需要加上具體的日期和時(shí)間。該句應(yīng)寫(xiě)成: “I’d like you and Tom to come to dinner on Wednesday, June 14, at seven o’clock.”

2.在歐美國(guó)家，夜晚的邀請(qǐng)，除了那些只允許男人參加的社交活動(dòng)之外，不論是正式的，還是非正式的，都應(yīng)該邀請(qǐng)夫妻雙方參加。

3.別人對(duì)你的邀請(qǐng)是對(duì)你的尊重，因此，無(wú)論能否赴約，都應(yīng)該給與及時(shí)的、有禮貌的答復(fù)。

4.對(duì)于邀請(qǐng)信，在復(fù)信時(shí)應(yīng)該明確地說(shuō)明是接受邀請(qǐng), 還是不能接受邀請(qǐng)。不能使用模棱兩可的話。如: “ I’ll try my best to come.” “ I’ll come if I’m in town.” 等等，那樣會(huì)使邀請(qǐng)人感到十分不安，應(yīng)該明確說(shuō)明去還是不去，以便讓邀請(qǐng)人早做安排。

5.接受邀請(qǐng)時(shí)，在回信時(shí)要重復(fù)寫(xiě)上邀請(qǐng)信中的某些內(nèi)容，如:

幾月幾日、星期幾、幾點(diǎn)鐘等等。不應(yīng)該這樣寫(xiě)：“ I’ll be delighted to attend your luncheon…”，而應(yīng)該寫(xiě)成： “ I’ll be delighted to attend your luncheon on Thursday, May tenth, at one o’clock.” 這樣寫(xiě)，可以糾正你或邀請(qǐng)人可能弄錯(cuò)了的日期和時(shí)間。

（一）宴會(huì)邀請(qǐng)信及復(fù)信

邀請(qǐng)朋友赴宴（Inviting a Friend to Dinner）

Dear Zhang Ning,Will you and Mr.Wang Yi have dinner with us on Tuesday, the fifth of May, at seven o’clock?

It’s a long time since we have had the pleasure of seeing you and we do hope you can come.Sincerely yours,Elizabeth K.Benton ·接受邀請(qǐng)（Acceptance）

Dear Mrs.Benton,Wang Yi and I will be delighted to dine with you on Tuesday, the fifth of May, at seven o’clock.How nice of you to ask us!We are both looking forward with great pleasure to seeing you and Dr.Benton again.Very sincerely yours,Zhang Ning

不能赴約（Regret）

Dear Mrs.Benton,I’ve been putting off this note until the last possible moment, hoping and hoping Wang Yi would get back from Shanghai in time for your dinner party.But now I must regretfully write that he’ll still be out of town on Tuesday, the fifth;and we therefore cannot accept your kind invitation for dinner on that day.It was sweet of you to ask us;and I know Wang Yi will be as sorry as I am to miss an evening with you and Dr.Benton.We know how delightful such evenings at your house usually are!Sincerely yours,Zhang Ning

2.邀請(qǐng)朋友赴宴和看電影

現(xiàn)代人由于忙忙碌碌，邀請(qǐng)信總是寫(xiě)得很簡(jiǎn)短，邀請(qǐng)朋友赴宴和看電影，通常只寫(xiě)上幾行字，但是，他們認(rèn)為這并不是草率和不恭敬的表現(xiàn)，只是為了速度快些罷了。例如：

Dear Li Ming,We have four tickets for a new movie Brokeback Mountain this Friday, the tenth.Will you and He Yi join us here for dinner at six sharp;and then go on with us later to the movie? We’ll be

looking for you Friday night, so don’t disappoint us!

Affectionately yours,Doris

·接受邀請(qǐng)(Acceptance)

Dear Doris,Delighted!We’ll be there Friday at six, and go with you

afterward to the cinema.How wonderful of you and Frank to ask us!….Affectionately yours,Li Ming·不能赴約（Regret）

Dear Doris,I think you’d better ask some other couple for Friday.He Yi is in Shanghai and won’t be back for another week.Wait till he hears what a wonderful evening he missed with you and Frank!Thanks for asking us, Doris.I’m certainly sorry we can’t say “yes”!

Affectionately yours,Li Ming

3.取消非正式宴會(huì)的短箋

有時(shí)候，由于生病或其他原因，需取消原定的宴請(qǐng)，如果時(shí)間緊，可以用電話通知已邀請(qǐng)的客人，如果有時(shí)間，應(yīng)該寫(xiě)一封短信表示歉意。

Dear Mrs.Jennings,I have just learned that my son, who is at school in Shanghai, was injured in a basketball game.Although the injury is not very serious, Lin Kai and I feel we must go to him at once;and we are leaving tomorrow morning.Under the circumstances, we must recall our dinner

invitations for Tuesday, the fifth of May… and plan on a later date for our party.I’m sure that you and Mr.Jennings will understand our anxiety, and will forgive this last-minute change in plans.Sincerely yours,Li Li

4.對(duì)于非正宴請(qǐng)的不能如期赴約的短箋

按照英美人的習(xí)慣，應(yīng)邀者因?yàn)樯』蚱渌蚨荒苋缙诟凹s時(shí)，應(yīng)該打個(gè)電話或?qū)懸环舛绦鸥嬖V邀請(qǐng)人。當(dāng)然，只有在萬(wàn)不得已時(shí)才能做出這樣的改變。

Dear Mrs.Benton,I’m very sorry to have to write you this letter!After accepting your kind invitation for dinner on Tuesday, May the fifth, I now

find that we cannot be there after all.Li Yong has just been called to Shanghai on business;and although he tried very hard to postpone the trip until after the fifth, he was unable to do so.We had been looking forward with great pleasure to seeing you and Dr.Benton;and we both feel very badly about this unexpected development.We hope you understand, and that you will not be inconvenienced.Sincerely yours,Wang ShanshanWriting Assignment 1：寫(xiě)一封邀請(qǐng)信，要請(qǐng)你的好朋友Elizabeth K.Benton 本周六晚7點(diǎn)到你家赴宴, 然后一起去電影院看新電影《金剛》（KING KONG）(The Eighth Wonder of the World.)。以Elizabeth K.Benton的身份給你寫(xiě)一封表示接受邀請(qǐng)的回信。

.以Elizabeth K.Benton的身份給你寫(xiě)一封表示不能接受邀請(qǐng)的回信。

第五篇：英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作之推薦信

英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作之推薦信

英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作之推薦信

推薦信的寫(xiě)作（The Writing of Letters of Recommendation）

在聯(lián)系到國(guó)外學(xué)習(xí)或就業(yè)的過(guò)程中，往往需要以往的同事、上司或老師寫(xiě)一封推薦信。推薦信寫(xiě)得好壞意義重大，因?yàn)樗P(guān)系到對(duì)被推薦人人品、能力及知識(shí)各個(gè)方面的評(píng)價(jià)。因此，在推薦信的寫(xiě)作中，首先需要對(duì)該信的用途加以了解，以便確定被推薦人是否適合這一職位或是否適合進(jìn)入某一專業(yè)攻讀學(xué)位或從事研究工作。推薦信應(yīng)包括以下內(nèi)容：

① 被推薦人全名；

② 推薦人與被推薦人認(rèn)識(shí)時(shí)間的長(zhǎng)短及其關(guān)系,如：(I have been Mr.Bowman’s immediate supervisor for the past six years.);③ 被推薦人的學(xué)識(shí)及其優(yōu)秀的品質(zhì)（最好有具體的事例加以證明）；

④ 被推薦人所申請(qǐng)的學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)對(duì)其感興趣的理由，總結(jié)對(duì)被推薦人的信心，并主動(dòng)提出如有必要的話，可以提供更多的有關(guān)被推薦人的資料。在推薦信的寫(xiě)作中，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1）推薦信一定要寫(xiě)得具體，可以用具體的事例說(shuō)明被推薦人的長(zhǎng)處。

2）即便被推薦人有許多優(yōu)點(diǎn)，推薦信也應(yīng)當(dāng)集中在兩三個(gè)方面。

3）在推薦信中，不要使用諸如下面這樣的話：“I’d hire her in a minute if she were applying here” 或 “I can’t think of anyone more deserving of this scholarship.”。因?yàn)?，推薦人只需要提供證明資料，并不需要做出任何決定。

下面請(qǐng)閱讀龐加萊(Henri Poincare)1和居里夫人(Madame Curie)為愛(ài)因斯坦申請(qǐng)到蘇黎世聯(lián)邦工學(xué)院任教而寫(xiě)的推薦信。

Herr Einstein is one of the most original minds that we have ever met.In spite of his youth he already occupies a very honorable position among the foremost savants of his time.What we marvel at him, above all, is the ease with which he adjusts himself to new conceptions and draws all possible deductions from them.He does not cling to classical principles, but sees all conceivable possibilities when he is confronted with a physical problem.In his mind this becomes transformed into an

anticipation of new phenomena that may someday be verified in actual experience? The future will give more and more proofs of the merits of Herr Einstein, and the University that succeeds in attaching him to itself may be certain that it will derive honor from its connection with the young master.”

注：

1． 亨利·龐加萊（Henri Poincare）(1854-1912)法國(guó)著名數(shù)學(xué)家，法國(guó)科學(xué)院院士

例1：一封推薦學(xué)生入學(xué)并獲得資助的信

To: Office of Admissions

From: Dr.Charles Kennedy

Re: Steve Monk

Date: November 15 2005

Dear Sir:

I have known Steve Monk for four years.During his first two years at Isherwood Central High, he was a student in my Earth Science class and in my C.P.Biology class.During his junior year, I was Steve’s advisor for an independent study in biology, and this year he is carrying out an extracurricular research project for which I am providing some guidance.This young man is one of the brightest, most research-oriented students I have encountered in eighteen years of teaching.His SAT and achievement test scores only begin to tell the story.I understand he is sending you copies of several of his research projects;this will provide you with more evidence of his understanding of the principles of scientific inquiry, of his passion of exactitude, and of his bottomless curiosity.However, it is only in talking and working with Steve that the full extent of his talents is revealed.In writing you this letter, I hope to persuade you of one thing: to arrange a meeting between some of your science faculty and Steve.There is no doubt in my mind that you will be interested in this young man.I am much more concerned about his financial situation, and I believe that once you see what caliber of student and scientist Steve Monk is, you will find some way of dealing with his financial needs.I am very much interested in Steve’s situation and will be happy to provide any further information.Yours sincerely,(signature)

Charles Kennedy

例2：一封推薦學(xué)生進(jìn)一步攻讀學(xué)位的信（略去信頭）

Dear Sir or Madam:

This is to recommend Mr.Huang Gang for admission to your university.I have known Mr.Huang since 1995 when I served as advisor to the students in the Electrical Engineering Department at Xiamen University.Later, it happened that in 2001 I served as Mr.Huang’s supervisor again in his graduate program at Shangdong University.Therefore I know Mr.Huang very well in terms of his personality and academic performance.Mr.Hang has always been a very diligent student with an integrity.He has a broad range of interest in both academic and extracurricular activities.His academic record has constantly been at the top level, which resulted from his devotion to study and intelligent nature.In

dealing with his fellow students, Mr.Huang always shows willingness to help others and it well respected by them.Mr.Huang entered the gradate program of Shandong University through a most outstanding performance in the entrance examination.The competitors were all equipped with good knowledge and practical experience in

electrical engineering, but he proved to outdo them in the exams.Last year, he was elected representative of his class and did a very good job.His overall performance was excellent.In recognition to this, I would like to point out some characteristics of his for your reference.Mr.Huang has strong academic background and work experience in the field of electrical engineering;

Mr.Huang is a man of integrity with good team spirit;

Mr.Huang has strong determination to pursue advanced study and has the potential to fulfill his academic objective.I highly recommend his admission and hope that you act favorably on his application.If there is anything more you need to know about him, please don’t hesitate to contact me.With the best regards.Sincerely yours,(signature)

Xu Ming

Professor and Deputy Head(Academic)

Dept.of E.E.Shandong University