第一篇：優(yōu)秀青年教師先進事跡材料：勇于探索,成效顯著

優(yōu)秀青年教師先進事跡材料：勇于探索，成效顯著

一、基本情況：

陳xx，男，1982年9月出生，中共黨員。畢業(yè)于xx師范高等?？茖W校數學專業(yè)，大學本科學歷。中學二級教師，任初中數學教學，從教8年。連續(xù)擔任8年班主任工作，XX年獲灌南縣“先進班主任”稱號，連年被評為校優(yōu)秀班主任，現任數學教研組組長和政教副主任。XX年、XX年兩度被評為縣教學評估先進個人，XX年被評為xx市初中數學優(yōu)秀青年教師。不斷革教學方法，研讀教材，教學基本功扎實。XX年12月獲江蘇省初中數學青年教師基本功大賽一等獎，也是xx市惟一的一個一等獎；XX年3月獲xx市初中數學青年教師基本功大賽一等獎；XX年12月獲xx市中學數學教學技能大賽二等獎；在XX年灌南縣初中數學基本功大賽中，我以全縣第一名的成績代表灌南縣參加了xx市初中數學基本功大賽，并成為惟一入選市集訓隊的灌南籍老師，為灌南教育爭得了榮譽；XX年12月獲江蘇省初中數學教材優(yōu)秀教學成果評比二等獎。在縣教育現代化創(chuàng)建工程中，被寫入宣傳冊，為灌南教育爭光添彩。現為xx市初中數學青年教師成長論壇成員，xx市初中數學青年教師高級研修班成員，灌南縣實驗中學“名師工作室”成員。

二、政治思想覺悟高、師德高尚

參加工作以來，一貫忠誠黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認真學習和貫徹落實“科學發(fā)展觀”重要思想,以黨員的標準嚴格要求自己。遵守國家法律法規(guī)，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感。政治思想表現好，要求上進，教書育人，為人師表，勇挑重擔，勇于探索，能服從學校領導的工作安排，并且任勞任怨。愛崗敬業(yè)，默默奉獻，恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務能力，教學效果好，教書育人成績顯著，獲得師生及社會的一致好評。

三、讓人信服的教學成績

從教8年來，一直在為實現自己的目標“三年站穩(wěn)講臺，五年成為骨干，十年成為名師”而不斷努力并為之付出。我刻苦鉆研業(yè)務，前認真?zhèn)?，后及時總結經驗，反思不足和改進措施；在xx市初中數學“青藍工程”活動中，我非常珍惜這難得機會，拜市內名師為師，虛心學習，此外，我還從本校同組的老師身上都學到了不少自己不會的或是不夠的知識和技能。是這些老師的友善與熱情讓我一步一個腳印，不斷進步，不斷超越，功夫不負有心人，三年時間里，從初一帶到初三，我苦下功夫，幾乎能背出每節(jié)的例題、練習。無論期中、期末、中考還是其他各級各類考試，本人所帶班級的數學成績一直居校同級的前茅，平均分超過縣平均分達20分以上。培優(yōu)成績更是碩果累累，所教班級有60多人考上省重點高中。

四、不斷超越的教學水平

教育是常新的，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，為了進一步提高教學水平，本人一直積極參加省、市、區(qū)等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓。為了盡快提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力，自己寧可節(jié)衣縮食，也要保證購買圖書費用，這幾年，我的案頭工作中，鄭毓信的《數學文化學》、沈康身的《歷史數學名題賞析》、波利亞的《怎樣解題》被我看了好幾遍，愛不釋手。成績的光環(huán)讓人高興，但成績取得的背后，又有怎樣的艱辛呢？XX年7月，xx市教育局教研室通知我將代表灌南縣、xx市參加當年12月份在南京雨花臺中學舉行的江蘇省青年教師基本功大賽的時候，我內心復雜的想法，既高興又擔心，喜的是能有這么高的平臺來展示自己，憂的是自己肩上的擔子責任重大。為了不給本市縣丟臉，為本市縣爭光，8月份自費參加了在江蘇大學舉行的中國數學奧林匹克教練員培訓，在培訓期間，主動請教專家教授，加強和學員之間的水平交流，收獲很大。不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學科的教育教學動態(tài)，學習現代教育教學理念，潛心鉆研教材教法，虛心請教，業(yè)務水平不斷提高，XX年2月22日在贛榆縣初級中學舉行的xx市初中數學青年教師成長論壇總結表彰大會上作了個人成長經歷報告；XX年4月6日在海州朐山中學舉行的xx市初中數學聯合教研暨同異構研討會上對全市數學教師做了《我的競賽之路》講座。XX年3月參與編寫xx市教研室最新編著的“同步導學”教輔用書。

五、走“科研引路，教改助教”的路子

本人對工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，堅持做研究型的教師。除了積極參與題研究，還引導其他成員構建了“高效堂”的教學模式，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，創(chuàng)設了寬松和諧的堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，形成了“趣、實、活、新”的教學風格，獲得學生的好評，教學質量穩(wěn)步提高。XX年“五四杯”《創(chuàng)設問題情境促進能力發(fā)展》獲縣一等獎；XX年《傾力打造全優(yōu)堂努力縮小兩級分化》獲省“師陶杯”三等獎，《探索三角形全等的條》導學案獲縣二等獎；XX年“我的教育故事”《感動是一種養(yǎng)分》獲縣一等獎、市二等獎，《數軸》獲教學成果評比省二等獎；XX年《等腰三角形的軸對稱性》教學設計獲縣一等獎，主持題《農村中學學生作業(yè)失真情況調查與研究》獲xx市“十二五”題立項；XX年《圓》教學設計獲縣一等獎等。

選擇了教育就是選擇了奉獻，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，在教育這個美麗的崗位上，已無愧而充實的走過了8個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，義無返顧的一路走下去，在灌南教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，更加快樂的傾注陽光般的愛心，奉獻無悔的青春，近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃，我深知：要想在班級管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但我同時相信：只要撲下身子，一心為了學生，不斷學習，科學管理，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。

第二篇：優(yōu)秀青年教師先進事跡材料：勇于探索,成效顯著

優(yōu)秀青年教師先進事跡材料：勇于探索，成效顯著

優(yōu)秀青年教師先進事跡材料：勇于探索，成效顯著

一、基本情況：

陳xx，男，1982年9月出生，中共黨員。畢業(yè)于xx師范高等?？茖W校數學專業(yè)，大學本科學歷。中學二級教師，任初中數學教學，從教8年。連續(xù)擔任8年班主任工作，2009年獲灌南縣“先進班主任”稱號，連年被評為校優(yōu)秀班主任，現任數學教研組組長和政教副主任。2005年、2012年兩度被評為縣教學評估先進個人，2012年被評為xx市初中數秀青年教師。不斷革教學方法，研讀教材，教學基本功扎實。2010年12月獲江蘇省初中數學青年教師基本功大賽一等獎，也是xx市惟一的一個一等獎；2011年3月獲xx市初中數學青年教師基本功大賽一等獎；2011年12月獲xx市中學數學教學技能大賽二等獎；在2012年灌南縣初中數學基本功大賽中，我以全縣第一名的成績代表灌南縣參加了xx市初中數學基本功大賽，并成為惟一入選市集訓隊的灌南籍老師，為灌南教育爭得了榮譽；2010年12月獲江蘇省初中數學教材優(yōu)秀教學成果評比二等獎。在縣教育現代化創(chuàng)建工程中，被寫入宣傳冊，為灌南教育爭光添彩。現為xx市初中數學青年教師成長論壇成員，xx市初中數學青年教師高級研修班成員，灌南縣實驗中學“名師工作室”成員。

二、政治思想覺悟高、師德高尚

參加工作以來，一貫忠誠黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認真學習和貫徹落實“科學發(fā)展觀”重要思想,以黨員的標準嚴格要求自己。遵守國家法律法規(guī)，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感。政治思想表現好，要求上進，教書育人，為人師表，勇挑重擔，勇于探索，能服從學校領導的工作安排，并且任勞任怨。愛崗敬業(yè)，默默奉獻，恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務能力，教學效果好，教書育人成績顯著，獲得師生及社會的一致好評。

三、讓人信服的教學成績

從教8年來，一直在為實現自己的目標“三年站穩(wěn)講臺，五年成為骨干，十年成為名師”而不斷努力并為之付出。我刻苦鉆研業(yè)務，課前認真?zhèn)湔n，課后及時總結經驗，反思不足和改進措施；在xx市初中數學“青藍工程”活動中，我非常珍惜這難得機會，拜市內名師為師，虛心學習，此外，我還從本校同組的老師身上都學到了不少自己不會的或是不夠的知識和技能。是這些老師的友善與熱情讓我一步一個腳印，不斷進步，不斷超越，功夫不負有心人，三年時間里，從初一帶到初三，我苦下功夫，幾乎能背出每節(jié)課的例題、練習。無論期中、期末、中考還是其他各級各類考試，本人所帶班級的數學成績一直居校同級的前茅，平均分超過縣平均分達20分以上。培優(yōu)成績更是碩果累累，所教班級有60多人考上省重點高中。

四、不斷超越的教學水平

教育是常新的，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，為了進一步提高教學水平，本人一直積極參加省、市、區(qū)等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓。為了盡快提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力，自己寧可節(jié)衣縮食，也要保證購買圖書費用，這幾年，我的案頭工作中，鄭毓信的《數學文化學》、沈康身的《歷史數學名題賞析》、波利亞的《怎樣解題》被我看了好幾遍，愛不釋手。成績的光環(huán)讓人高興，但成績取得的背后，又有怎樣的艱辛呢？2010年7月，xx市教育局教研室通知我將代表灌南縣、xx市參加當年12月份在南京雨花臺中學舉行的江蘇省青年教師基本功大賽的時候，我內心復雜的想法，既高興又擔心，喜的是能有這么高的平臺來展示自己，憂的是自己肩上的擔子責任重大。為了不給本市縣丟臉，為本市縣爭光，8月份自費參加了在江蘇大學舉行的中國數學奧林匹克教練員培訓，在培訓期間，主動請教專家教授，加強和學員之間的水平交流，收獲很大。不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學科的教育教學動態(tài)，學習現代教育教學理念，潛心鉆研教材教法，虛心請教，業(yè)務水平不斷提高，2012年2月22日在贛榆縣初級中學舉行的xx市初中數學青年教師成長論壇總結表彰大會上作了個人成長經歷報告；2012年4月6日在海州朐山中學舉行的xx市初中數學聯合教研暨同課異構研討會上對全市數學教師做了《我的競賽之路》講座。2012年3月參與編寫xx市教研室最新編著的“同步導學”教輔用書。

五、走“科研引路，教改助教”的路子

本人對工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，堅持做研究型的教師。除了積極參與課題研究，還引導其他成員構建了“高效課堂”的教學模式，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，形成了“趣、實、活、新”的教學風格，獲得學生的好評，教學質量穩(wěn)步提高。2008年“五四杯”《創(chuàng)設問題情境促進能力發(fā)展》獲縣一等獎；2009年《傾力打造全優(yōu)課堂努力縮小兩級分化》獲省“師陶杯”三等獎，《探索三角形全等的條件》導學案獲縣二等獎；2010年“我的教育故事”《感動是一種養(yǎng)分》獲縣一等獎、市二等獎，《數軸》獲教學成果評比省二等獎；2011年《等腰三角形的軸對稱性》教學設計獲縣一等獎，主持課題《農村中學學生作業(yè)失真情況調查與研究》獲xx市“十二五”課題立項；2012年《圓》教學設計獲縣一等獎等。

選擇了教育就是選擇了奉獻，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，在教育這個美麗的崗位上，已無愧而充實的走過了8個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，義無返顧的一路走下去，在灌南教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，更加快樂的傾注陽光般的愛心，奉獻無悔的青春，近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃，我深知：要想在班級管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但我同時相信：只要撲下身子，一心為了學生，不斷學習，科學管理，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。

第三篇：桂林市2008年優(yōu)秀青年教師先進事跡

桂林市2008年優(yōu)秀青年教師先進事跡

——灌陽縣文市中學陸吉雙

陸吉雙現為文市中學數學教師，數學組教研組長。從教以來，他堅持教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。他熱愛學習，刻苦鉆研，取得大學本科、學士學歷。這些年來，他矢志教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協作，憑著強烈的事業(yè)心和對教育工作的熱忱，他的教學成績優(yōu)異，教學科研成果突出，德育成效顯著，所帶班級班風好、學風濃，在每次評比中均名列前茅，所教學科教學質量高，成績好，每學期期末檢測均在同年級排名第一。三次榮獲崗位責任制先進，一次考核優(yōu)秀等榮譽。其主要工作業(yè)績如下：

一、班級管理有方，經驗豐富，以人為本，尊重學生個性的發(fā)展，注重學生身心健康，使學生全面發(fā)展。他擔任班主任工作8年來，努力學習，大膽實踐，不斷改進管理模式，在注重學習文化素養(yǎng)的培養(yǎng)外，更關心學生的思想動態(tài)，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。在他班的學生犯罪率為0，輟學率為0，上網成癮率為0，而做學生思想工作和家校聯系的出勤率則幾乎達100%。在校級的各種班級評比、各種競賽中獲獎率達90%以上，總之,他努力實踐著自己的人生信條：千教萬教教人學真，千學萬學學會做人。

二、悉心鉆研學科教育理論，有系統扎實的基礎理論知識和深厚的專業(yè)理論功底，教學能力強，經驗豐富，視野開闊，手段先進，所教班級成績優(yōu)異。2001年下學期期末數學檢測獲全鎮(zhèn)第一；2002年上學期期末獲全鎮(zhèn)數學二等獎、生物壹等獎；2002年下學期期末數學檢測獲全鎮(zhèn)壹等獎；2004年上學期期末數學檢測獲全鎮(zhèn)壹等獎；2004年下學期期末統考獲全鎮(zhèn)數學第一名；2005年上學期期末數學統考獲全鎮(zhèn)第一名；2005年下學期數學、信息科期末統考分別獲全鎮(zhèn)第一名；2006年下學期數學期末檢測獲第一名；2007年上學期數學期末檢測獲第一名；2007年秋季學期數學期末統考獲第一名；2008年春季學期數學期末統考獲第一名；2007年中考被縣教育局評為“優(yōu)秀教師”。

三、甘為人梯，勇挑重擔，為學校領導分憂，為學生美好的明天而忘

我工作。每學期都保持了不僅出滿勤而且超工作量的記錄，舍小家而顧大局，成績顯著：2001考核，獲鎮(zhèn)工會先進，2003年、2004年連續(xù)兩年考核中都獲評縣崗位責任制先進，2006年9月榮獲縣“優(yōu)秀青年教師”榮譽，2007年榮獲縣教育先進工作者。

四、積極投身科研課改，勇于實踐素質教育和新課標，成效好。作為教研組長，他總是積極參加學校及縣教研室組織的各種教研活動。在活動中，他的業(yè)務能力得到了很大的提高,并在2007年全縣數學優(yōu)質課比賽中榮獲二等獎，同時也不忘其他教師的發(fā)展提高，在課件設計和制作方面熱心幫助和指導多名老師，并在競賽中獲獎。教學后積極總結工作得失，撰寫教育教學論文，其中《構建初中數學“探究性教學”模式的實踐與認識》獲區(qū)叁等獎，《淺談“探究性活動”在初中數學教學中的應用》獲市貳等獎。

2008年2月16日

第四篇：高中優(yōu)秀青年教師先進事跡

高中優(yōu)秀青年教師先進事跡

劉靜老師，2009年畢業(yè)于四川大學，9月份來到梧州二中工作。工作至今一直擔任科任教師和班主任工作。作為一名青年教師，她服從領導分配，嚴格按要求完成各項任務。家鄉(xiāng)雖在遙遠的東北，卻因為對教育工作的熱忱和對學生的熱愛，扎根于梧州的教育事業(yè)。她認真工作，關心學生，樂于奉獻，不驕不躁，因而迅速成長為一名優(yōu)秀教師。

劉老師在大學期間就積極向黨組織靠攏，積極參與黨組織的活動，在2003年就已成為一名共產黨員。她認真學習鄧小平理論和三個代表思想，在教學中也能認真執(zhí)行科學發(fā)展觀，且對黨的教育事業(yè)忠誠，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神。她一直以“以德立身，追求卓越”的格言嚴格要求自己，平時注意自己的品德修養(yǎng)，言行一致，為學生樹立了良好的榜樣。在工作中秉著學生和學校的利益高于一切，堅持以人為本，堅定以個人利益服從學校利益的信念。更堅持以服務人民為宗旨，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，身體力行，為周圍的人民群眾服務。如積極參加梧州黨員義工進社區(qū)的活動，為社區(qū)居民量血壓、家庭教育咨詢等服務。展現了黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)的意識和先鋒模范作用。在玉樹地震的捐款活動中，除了交特殊黨費外，劉老師還跑到銀行，另外又捐了一份。由于她的努力，先后被評為“校級優(yōu)秀黨員”，“2010梧州市教育系統優(yōu)秀黨員”。

她熱愛教育工作，認真鉆研業(yè)務知識。在學習方面，積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。積極參與 “學、教、練”課堂模式。她能針對學生的心理特點和個性特征，與學生進行溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是后進生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動之以情”的教育方法，與家長聯系、配合，共同做好工作并取得成效。在班主任工作方面，注重方法，加強對學生的指導和管理。首先，注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。例如班級內的版報既是同學們施展設計才華的地方，又是教育學生的有利陣地。其次，班級的管理需要榜樣的作用，注重班級民主，由同學們投票選舉出他們信任的班干部，由于是大家民主選舉出來的，這些班干部做工作的時候阻力就很小，同時榜樣的作用也就突出出來了。另外鼓勵學生積極參與一些集體活動，增強學生的集體榮譽感，讓每個人都了解自己是班級中不可或缺的一員。例如鼓勵同學們積極參加校運會，在活動中，同學們既鍛煉了身體，又體會到參與活動的樂趣。集體榮譽感增強了，學生遲到和違紀的情況也就少了。最后，經常利用班會課對學生進行心理教育，通過放映一些有教育意義影片幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生對生命的尊重和對生活哲理的領悟。她還充分利用課余時間和有關學生談心，及時對學生進行針對性的教育。班里的一位女同學，因為數學學成績很差，對數學失去了興趣，一再的想放棄學業(yè)，回家去搞養(yǎng)殖業(yè)。（本文出自范.文先生.網 004km.cn）劉老師鼓勵她以后可以去做自己喜歡的事，但是應該先把學習堅持下去，只有學到了知識，才有可能干好自己以后的事業(yè)，但是該同學仍不想繼續(xù)學業(yè)，經過多次與該同學溝通，劉老師終于找到這位同學想退學的原因，她是由于家長經常批評她，認為她習不用功，所以她就有了退學的念頭。其實該同學想退學主要原因還是自己的不自信，于是劉老師開始鼓勵她，給她定目標、樹立信心，并且鼓勵她畢業(yè)報考農業(yè)大學。前不久，畢業(yè)會考的成績下發(fā)下來了，該同學的數學成績順利地通過了會考，可以拿到高中畢業(yè)證了?，F在該同學更自信了，學習勁頭也足了，相信她會有一個很好的未來。進入高三階段，學生學習更加緊張，面臨高考，學生有很大的壓力。劉老師通過談心的方式給學生減壓，讓他們相信，付出就會有回報，現在班級的班風正，學習動力強，每個同學都能自覺地遵守班級紀律，努力為自己的理想奮斗著。由于劉老師的努力，得到了學校老師和領導們的認可，連續(xù)兩年被評為“優(yōu)秀班主任”。

劉老師不但能勝任班主任工作，作為科任老師，學生們也很喜愛她。八班有位女同學，高二的時候劉老師是她的科任老師，到了高三，換了老師，但是她仍喜歡跑來問劉老師問題，劉老師總是會很耐心而且詳細地回答她，本來這個同學的歷史成績并不太突出，但是由于老師的鼓勵和幫助，現在的歷史成績很不錯，并且樹立了遠大的目標，希望通過自己的努力以后能從事考古專業(yè)的學習。由于該同學幾乎每天都會來辦公室問題，所以辦公室的老師和班級里的同學都笑稱該同學是劉老師的“鐵桿粉絲”。另外七班的一位女同學，很頑皮，上課不認真聽講，有時候還趴臺睡覺。劉老師提醒她，她也不理會，而且上課更加不認真。于是劉老師把她帶到辦公室，跟她溝通，問清緣由，幫助她找出厭學的原因，一有時間就抽背該同學的歷史知識，現在該同學已經認識到學習的重要性，她問劉老師，“老師，我現在學習還還來得及嗎？”，劉老師告訴她：“無論什么時候學習都來得及，只要自己努力，就一定會有所進步。怕的就是不努力，蘇洵二十七歲才開始發(fā)奮讀書，最后終于中了進士，所以你也可以?！痹撏瑢W聽后就更加努力了，加之這位同學的記憶力非常好，很多知識都能很快地記下來并掌握，所以學習進步很大。所以劉老師常說：“要多看學生的優(yōu)點，少看學生的缺點，要多鼓勵學生，會收到意想不到的效果?！?/p>

劉老師的家鄉(xiāng)在東北，當然回趟家就不是很容易，不但路途遙遠，車費也很昂貴，每年也就只有暑假才回去，作為外地人來梧州工作，能夠勤勤懇懇，腳踏實地，如果沒有對學生的熱愛和教育工作的奉獻精神，這一點是不容易辦到的。生活中的劉老師，非常樸實，待人熱情，開朗自信，生活中有的家長為向老師表示謝意，送給劉老師一些禮物，但她都會拒收。展現了一個共產黨員應有的價值觀和世界觀。她把自己的青春和未來都將奉獻給梧州這片熱土和她喜愛的孩子們，正是一個共產黨員的精神在生活中簡單而又真實地體現。

第五篇：青年教師個人先進事跡推薦材料

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青年教師個人先進事跡推薦材料

**老師是xx市xx中學一名優(yōu)秀的青年教師，現擔任學校史地教研組組長。參加工作九年以來，**老師愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了突出的成績。

一、投身教學改革，勇于探索實踐

作為一名青年教師，**老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。

參加工作第三年，他就勇挑重擔，擔任了高三歷史教學任務。他注意研究和把握高考改革動向，注重提高課堂教學效率，加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，他總結發(fā)明了高三歷史“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。跟傳統的歷史三輪復習教學法相比較，這一教學方法既大大提高了學生的學習興趣，又使他們終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學方法是成功的，符合高考選拔的要求，也符合我校學生的實際情況。11998年1 更多精彩范文點擊主頁搜索

他所帶班級的歷史高考成績?yōu)榉?，超過市重點平均分3分；年為分，超過市重點平均分分；年為分，超過市重點平均分分。

洋涇中學是全國現代教育技術實驗學校，對于應用現代教育技術，探索新的教學模式工作一直高度重視。在這一方面，**老師也一直走在學校前列。**老師一方面積極參加各種形式的培訓班，努力提高計算機應用能力，一方面認真學習和吸收先進的教育理論和思想，逐漸探索出富有特色的“高中歷史網絡教學模式”。年5月，在洋涇中學“應用現代教育技術，探索開放自主教學模式”全市范圍的教學展示活動中，**老師執(zhí)教的歷史課《南京大屠殺》，讓學生帶著一定的問題上網查閱資料，自主學習，完成教學任務。整個教學過程既體現了以建構主義的先進教育理論為指導，又充分發(fā)揮了現代教育技術的巨大優(yōu)勢，學生學習的主體作用得到充分體現，因而受到市里電化教育專家的一致肯定。本節(jié)課的課件也在市里評比中獲得了二等獎。2000年月，**老師《洋務運動》一節(jié)課代表上海市參加全國歷史教學課評比活動。在充分體現“高中歷史網絡教學模式”優(yōu)越性的同時，他又引導學生在網上對洋務運動的歷史地位問題展開了熱烈的討論，從而將研究性學習和“高中歷史網絡教學模式”結合起來，因而在評比活動中榮獲全國一等獎。2002年月，在洋涇中學“現代教育技術與學科教學相整合、研究性學習和基礎課程相整合”公開展示活動中，**老師的《歷史人物的評價》一節(jié)課充分體現了洋涇中學和史地教研組在研究性學習中的探索和思考，得到市里專家的好評。為了2 更多精彩范文點擊主頁搜索

將網絡教學推廣到日常教學，2003年，**老師又創(chuàng)建了頗受學生歡迎的中學歷史學習網站。

二、關心學生成長，善于引導指南

王某某是一個性格外向的男生，熱愛集體，樂于助人，很受老師喜歡，但是社會交往卻比較復雜。而且他的學習成績一直不理想，每次考試總在班級倒數三名之內。第二個學期初，在周記里他寫道：“別人都在為了前途而奮斗。我已經不用奮斗了，我的前途很明確，那就是“家里蹲大學”。在大家看來，他是屬于“無藥可救”了，從策略上講可以放棄了。但是**老師始終認為他的本質還是好的，能不能考進大學，繼續(xù)在一個比較好的環(huán)境中學習成長，甚至對他的一生發(fā)展都會產生重要影響。為此，張老師多次和王某某促膝談心，以自己的成長經歷幫助他重新樹立信心。（在高中時，張老師的數學十分薄弱，也曾經灰心失望。但是經過努力拼搏，數學成績大幅度提高，最終考進北京師范大學繼續(xù)學習）同時張老師又通過多次家訪，幫助家長重拾信心。工夫不負有心人，王某某最后以驕人的成績考進了上海師范大學，學的是自己最喜歡的電子計算機專業(yè)。每每講到這些事情，**老師總會說：“我是他們的班主任，我要對我的每一個學生負責?！?/p>

在擔任班主任工作期間，**老師力求以身作則，用自己的一言一行3 更多精彩范文點擊主頁搜索

影響學生，感染學生。他十分注意發(fā)揮班委和團支部干部的骨干帶頭作用，十分注意班級良好班風和學風的形成。1998年月，他所帶的高三（）班榮獲浦東新區(qū)先進班集體和上海市先進班集體的光榮稱號。在1998年的高考中，高三（）班高考升學率達到％，所有同學全部考入大學。

三、爭做優(yōu)秀黨員，樂于吃苦奉獻

作為一名共產黨員，**老師始終堅持以高標準嚴格要求自己。每一年，在學校開展的教學改革展示活動中，幾乎都能看到他的身影。從年至今，他連續(xù)七年擔任高三畢業(yè)班的教學和教育工作，雖然很苦很累，但兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言。1998年，**老師因為腰部肌肉拉傷，嚴重化膿，站立行走都十分困難，晚上睡覺只能趴在床上。醫(yī)生建議住院治療，但是被他拒絕了。整整一個多月，他每天就靠吃(本文權屬文秘之音所有，更多請登陸網絡.m查看)止痛片來鎮(zhèn)痛，始終沒有離開自己的講臺，沒有離開自己的學生。擔任高三歷史教學工作以來，每次的測驗卷，**老師幾乎都能做到當天批改完畢，第二天及時講評。隨著近年來加選歷史的同學越來越多，批改完試卷的時間也逐漸由原來的晚上十一點發(fā)展到現在的凌晨一兩點鐘。

**老師幾年來的努力工作和突出成績也受到了各方面的一致好評。1998年，他被破格評為中教一級；年、年連續(xù)兩年獲得洋涇4 更多精彩范文點擊主頁搜索

中學先進工作者和優(yōu)秀畢業(yè)班主任的光榮稱號；年月，浦東新區(qū)社會發(fā)展局為他記大功一次；年月，獲得浦東新區(qū)新長征突擊手稱號；年月，獲得上海市優(yōu)秀園丁獎；年獲得上海市優(yōu)秀教育工作者稱號；2002年被評為浦東新區(qū)十佳師德標兵。