第一篇：腦病科實(shí)習(xí)自我鑒定

醫(yī)院各科實(shí)習(xí)自我鑒定

消毒供應(yīng)室：在供應(yīng)室實(shí)習(xí)期間，我能認(rèn)真遵守科室的規(guī)章制度，不遲到早退,尊敬老師，關(guān)系和睦融洽,工作積極主動，嚴(yán)格執(zhí)行“三查”、“七對”制度，無差錯事故發(fā)生。在護(hù)士長和帶教老師的的指導(dǎo)下，經(jīng)過x天在的實(shí)習(xí)，熟練掌握了縫合包、人流包、各種手術(shù)包、儲槽、手術(shù)衣、等多種器械和無菌用品的清洗消毒。在老師的辛勤教導(dǎo)下，我基本掌握了供應(yīng)室各項(xiàng)工作流程及要點(diǎn)，學(xué)會了操作各種儀器設(shè)備。能夠獨(dú)立完成各種物品，器械，包裹的清潔、消毒和無菌處理，還學(xué)會了制作無菌棉簽、無菌凡士林油紗條、無菌棉球、無菌紗布等。

，對各科送來及取回的包裹認(rèn)真登記，未發(fā)生任何差錯。實(shí)習(xí)期間，我工作積極主動，仔細(xì)認(rèn)真，圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

五官科：五官科是操作性很強(qiáng)的一門學(xué)科，在書本里面一帶而過的鼻中隔偏曲矯正術(shù)等，在臨床上均非常重要。在此科期間，我不遲到早退,尊敬老師，關(guān)系和睦融洽,工作積極主動，在五官科實(shí)習(xí)的三周里，我學(xué)會了很多，也認(rèn)識了很多朋友，在帶教老師認(rèn)真而細(xì)心的教導(dǎo)下，我熟練掌握了眼科、耳鼻喉科及口腔科病人手術(shù)前的準(zhǔn)備、術(shù)中配合、術(shù)后觀察及護(hù)理，學(xué)會了眼部、耳部、鼻部、喉部、口腔的常用檢查方法。

急診科：個人自我鑒定：本人在急診科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)。實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)動機(jī)明確，工作主觀能動性強(qiáng)。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴(yán)格“三查七對”及無菌操作，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救配合，掌握了洗胃、心肺復(fù)蘇、除顫等急診專業(yè)技術(shù)和急救儀器的操作、維護(hù)?；菊莆樟思痹\科常見病的護(hù)理常規(guī)及鼻飼，吸痰，給氧，洗胃，皮下注射，肌肉注射，靜脈注射，心電監(jiān)護(hù)等技術(shù)操作規(guī)程。

內(nèi)科： 在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，能正確處理護(hù)患關(guān)系。熟練掌握了內(nèi)科常用護(hù)理技術(shù)操作，包括采集動脈與血?dú)夥治觥⑿呐K電復(fù)律、體位引流、呼吸機(jī)的使用以及心電圖、心電監(jiān)護(hù)儀的操作及常見心律失常鑒別。這段日子，雖然時間不長，但是我接觸到了很多以前不了解的?？浦R和技能，重新拾起了很多操作技術(shù)，例如氧氣的應(yīng)用，以及搶救車的五定等?？傊矣X得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長。這只是實(shí)習(xí)之初，是一個挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。我一定要把學(xué)到的知識應(yīng)

用到下一個科室，并牢記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時，我要感謝本科室的患者，他們很配合的讓我做治療，俗話說，病人就是老師。希望下一站，一切順利。外科：個人自我鑒定：本人在外科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在老師認(rèn)真的指導(dǎo)下，熟悉掌握了外科無菌技術(shù)操作，手術(shù)前備皮，術(shù)前術(shù)后護(hù)理，熟悉換藥，拆線，包扎，各種引流管與胃腸減壓的使用與裝置，掌握了外科常見器械，物品的清潔消毒，污染敷料的處理。同時也掌握了大手術(shù)如胃癌，膽囊結(jié)石，結(jié)腸癌，直腸癌的術(shù)后應(yīng)注意觀察的內(nèi)容。能夠獨(dú)立承擔(dān)普外科常見的急腹癥-闌尾炎，術(shù)前的準(zhǔn)備工作和術(shù)后的護(hù)理工作。這段實(shí)習(xí)期間，使我了解到，普外科是手術(shù)科室，要求護(hù)士具備短時間處理大量問題的應(yīng)急能力及較強(qiáng)的技術(shù)水平。希望在下一個科室學(xué)到更多知識，提高自己的能力。

兒科： 在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過1個月的實(shí)踐我基本掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫；掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見、多發(fā)病人的診治；掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下能完成生命體征的測量，新生兒的各項(xiàng)生活護(hù)理，以及新生兒培養(yǎng)箱，藍(lán)光箱，心電監(jiān)護(hù)儀的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。

婦科： 個人自我鑒定： 我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到早退。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了婦產(chǎn)科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到早退。基本掌握常見病的護(hù)理常規(guī)及陰道分娩，產(chǎn)程觀察處理。熟練掌握聽診胎心音，骨盆外測量，陰道沖洗，灌腸等等。手術(shù)室：短短4周的手術(shù)室實(shí)習(xí)生活已接近尾聲，回顧這段時間的實(shí)習(xí)生活，我感受很深。在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間，通過各位老師的幫助指導(dǎo)及自己的實(shí)踐，我熟練掌握了手術(shù)室各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守手術(shù)室要求的無菌操作原則，熟記各項(xiàng)常用手術(shù)操作流程標(biāo)準(zhǔn)。通過自己的親手實(shí)踐，我學(xué)到了很多教科書上沒有的實(shí)際手術(shù)配合經(jīng)驗(yàn)。

從術(shù)前對病人的訪問開始，到手術(shù)當(dāng)天的核對及對病人的心理護(hù)理，再到手術(shù)中做好各項(xiàng)手術(shù)準(zhǔn)備工作，器械傳遞配合，以及手術(shù)結(jié)束前的各項(xiàng)清點(diǎn)工作，甚至于麻醉病人清醒前的陪護(hù)觀察，以及手術(shù)器械的清理和保養(yǎng)工作，每一個環(huán)節(jié)都是不可忽視的部分。對我來說，每個部分都是一種考驗(yàn)和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

通過在手術(shù)室這段時間的實(shí)習(xí)，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。并將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，爭取在今后的工作中，取得更大的進(jìn)步。篇二：檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)自我鑒定模板

檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)自我鑒定模板

炎熱的六月末，我們終于開始了盼望已久的實(shí)踐。想著終于有機(jī)會走進(jìn)檢驗(yàn)科，可以從實(shí)踐中理解自己所學(xué)的專業(yè)，心中便充滿了期待。由于初次接觸檢驗(yàn)科的工作，我們又是第一批開始實(shí)踐的同學(xué)，心中難免很既興奮又緊張。老師介紹的每一個操作要點(diǎn)、注意事項(xiàng)，我們都會牢記在心。短短十天親眼目睹了三個科室——生化，免疫，臨檢的忙碌，發(fā)現(xiàn)了原來工作和學(xué)習(xí)是有著天壤之別的。首先是生化，這里的工作基本都是流水線，在這里，不僅要對專業(yè)知識充分掌握，還要對檢驗(yàn)儀器具有一定的知曉，因?yàn)椴恢朗裁磿r候儀器就會出故障，這個時候還需要懂得如何修理機(jī)器。在這里需要人工操作的就不得不說回血了。這是為了方便病人或者醫(yī)生對報(bào)告有所疑問時，來重新檢驗(yàn)時使用的。不僅是為了對病人負(fù)責(zé)，也是自己作為醫(yī)護(hù)人員的一個責(zé)任。

第二個科室就是免疫，與生化不同的是，免疫需要的是大量的手工操作。由于很多是微量試驗(yàn)，就會差之毫厘，失之千里。老師也不敢輕易讓我們來操作。很多時候就是做一些簡單的實(shí)驗(yàn)，在老師的旁邊聽一些實(shí)驗(yàn)的講解。有了這種直觀的學(xué)習(xí)方法，使我們在課堂上蒼白的理論和單純的圖文變得具體、形象起來。第三個科室便是臨檢了，其實(shí)也是分為血液和體液的。在血液臨檢，看著自動做分析的流式細(xì)胞儀，再回想老師課堂上所講解的內(nèi)容，又有了更深的理解。而在體液臨檢，老師經(jīng)常會讓我們來看看樣本。在臨檢呆的這幾天，又對剛剛結(jié)束的臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，看到了更多的樣本，而這些來自不同人的、或陽性或陰性的樣本才是我們今后所要面對的。都說現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系緊張，在這里實(shí)踐時，也有幸在咨詢臺站過。與患者打交道更多的是需要耐心，多說一個您好，或許就會拉近醫(yī)生與患者的距離，少了一份猜疑，多了一份信任。

曾經(jīng)有人說，檢驗(yàn)科的工作三個月就可以輕松上手，很簡單。然而，真正來到這里體驗(yàn)過之后，就會發(fā)現(xiàn)檢驗(yàn)工作并不是想象中那么的簡單。就好像病人手中一張張的報(bào)告，看似簡單，其實(shí)這是經(jīng)過一位位老師的質(zhì)控、實(shí)驗(yàn)、檢測、審查、復(fù)核，這一步步謹(jǐn)慎操作得出的，每一步都馬虎不得。雖然在外人看來檢驗(yàn)人員每天都做著相同的工作，但是當(dāng)意外或者特殊癥狀出現(xiàn)時，才能發(fā)現(xiàn)日復(fù)一日的積累是有意義的，這就是為什么檢驗(yàn)人員不僅僅要求對專業(yè)知識牢記在心，也更需要大量的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

此次實(shí)踐，雖然只有短短的兩個星期，可是卻使我了解了很多關(guān)于檢驗(yàn)科工作的情況，認(rèn)識了很多老師。對于這個專業(yè)和自己的未來又有了一些新的認(rèn)識，更加明確了將來的目標(biāo)?？傊?，這次實(shí)踐收獲頗豐。真的非常感謝學(xué)校和醫(yī)院的老師們給了我們這么好的一個機(jī)會讓我們對自己所學(xué)的專業(yè)有了充分的認(rèn)識。

傳染科實(shí)習(xí)總結(jié)自我鑒定

實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今一無所獲。因而十分感謝一附院駐馬店一五九醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各重優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們在踏上崗位之前領(lǐng)有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會。

實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛到醫(yī)院，感覺一切都是嗎么陌生，有一重茫然。到醫(yī)院報(bào)到后我們就進(jìn)入了緊張的基本培訓(xùn)。為了鍛煉我們良好的體質(zhì)，第一星期我們進(jìn)行了軍訓(xùn)，雖然很累但感覺確實(shí)和以前不一樣。第二個星期我們又進(jìn)行了禮儀、普通話培訓(xùn)，接下來的兩個星期我們又進(jìn)行了理論和操作培訓(xùn)。雖然只是簡單的培訓(xùn)，時間也而且還鞏固了以前的學(xué)過的知識。

短短一個月的培訓(xùn)結(jié)束后我們進(jìn)入了病房，第一天進(jìn)入病房總有一重茫然的感覺，關(guān)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也關(guān)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一重成型的概念，感覺很難適應(yīng)。慶幸的是，每個科室我們都有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

護(hù)士的工作氏飼常繁重與雜亂墊片還有點(diǎn)累不過也充斥著快樂，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸就更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我孟刷現(xiàn)，護(hù)士孕著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士，護(hù)士在醫(yī)院內(nèi)充當(dāng)聞很重要的角色。隨著護(hù)士隊(duì)伍的壯大，現(xiàn)在的護(hù)士不僅僅是打針、發(fā)藥、輸液，還會其他比較先進(jìn)的技術(shù)。因此護(hù)士的工作量也不斷的增加，在此忽視的所長我的知識和技能都有所提高。更大的工作量讓護(hù)士們在工作中也鑰锘間斷的學(xué)習(xí)新的 知識和技能。所以護(hù)士不僅是醫(yī)院里的重要角色，而且是醫(yī)生的得力助手。這是實(shí)習(xí)期間的第二個收獲，認(rèn)識到護(hù)士在整個環(huán)節(jié)中的分量。

傳染科實(shí)習(xí)總結(jié)

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，所以首先要了解病人的疾患，然后對其病情進(jìn)行合理的處理，并且掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理以首先實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各重護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原擇下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫寓口腔護(hù)理、自動洗胃法、靜脈輸液、吸氧、吸痰各重灌腸法等各重基礎(chǔ)。

第二篇：腦病科實(shí)習(xí)周記

血液科實(shí)習(xí)周記

來血液科的第一天是護(hù)士長給介紹的環(huán)境，她一方面領(lǐng)著我們熟悉環(huán)境，同時也向我們提出了學(xué)習(xí)要求，我覺得這樣很好，這樣有利于我們能更好的掌握本科室的相關(guān)知識。另外，當(dāng)時我發(fā)現(xiàn)病人的小牌子上都沒有寫診斷，這點(diǎn)跟別的科室不一樣，我想那是為了保護(hù)隱私，因?yàn)檫@些病聽上去就比較恐懼了，因此我們床頭交班的時候用的都是英文縮寫。本科室還有個特點(diǎn)，就是輸血的較多化療的較多，病人因?yàn)樨氀蛴心系K的，所以均是臥床休息減少活動，另外因?yàn)榛煟蠖喽加忻摪l(fā)的副作用，所以晨護(hù)的床單是有些嚇人的。我是上帝癖佑的幸運(yùn)兒，這次遇到個很好的帶教老師，嘿。她不僅技術(shù)很好，專業(yè)知識也很棒，每次遇到特殊的病情她就給我講解很多，也問我很多相關(guān)知識，我很喜歡這樣的方式。別的科可能多少有些忽略了我們理論這方面，所以我們也漫漫放松了對自己的要求，再加上每天工作忙忙碌碌的，下班就累的不行了，倒床就睡，那睡眠敗要太好哦，呵呵，所以我的專業(yè)知識也丟得差不多了，雖然知道這方面需要鞏固了，但因?yàn)榫τ邢?，有時為了偷懶就寧愿多睡會覺。而這個科恰恰非常重視理論發(fā)面，一方面加強(qiáng)了我們的警惕，刺激我們回去看書，一方面讓我明白了，偷一時懶，真的要付出更多去彌補(bǔ)不足。我的帶教 陳老師是我目前遇到的最好的帶教老師了，她不僅教了我很多東西，而且時刻都把你記掛在心上，即使今天她不帶我，只要一遇到需要注意的，她都會一一告訴我。而且她性子比較急，做事很利落，條理也很清晰，下班了，她能跟你處得很來，有時感覺她很像表嫂。只跟了她短短幾天的時間，她卻滿足了我的心愿。實(shí)習(xí)有差不多四個月了，從來沒打過靜脈留置針也沒抽過血標(biāo)本，可是她在我來這個科的第二天就實(shí)現(xiàn)了我的心愿，當(dāng)時好激動，所以也沒留意什么脫空感?？墒蔷驮谧蛱?，很榮幸我又打了個留置針，進(jìn)入血管的那種脫空感也很鮮明，呵，終于找到感覺咧，幸福。還有，老師還教了我大夜后的晨會交班，當(dāng)時好緊張哦，呵呵 另外，還跟了董老師上了兩天主班，干的事都比較瑣碎。值得高興的是，現(xiàn)在終于搞明白發(fā)燒病人要怎么留體溫了，雖然以往老師早就跟我門說過留體 溫的原則了，但又沒有舉例，所以還等于是一知半解的，半筒水的，但現(xiàn)在已經(jīng)完全理解了。還有件興奮的事就是，實(shí)習(xí)這么久，什么id、im、iv、ivgtt的都操作過，而且機(jī)會都很多。但ih只打過那種‘來得時’的那種筆式的，可以說從沒接觸過真正的皮下注射，但上主班，嘿，以為就在那干那些瑣碎的事，什么寫床頭牌啊交班報(bào)告啊什么的，沒想到還能實(shí)現(xiàn)我皮下注射的這個個小小心愿咧，嘻

別的好像就沒有什么可圈可點(diǎn)的了，現(xiàn)在就想看看化療藥物外滲的處理了，大課時老師說得打封閉，可是也沒見過到底怎么封閉的，希望在出科前能有機(jī)會看到喔。篇二：兒科實(shí)習(xí)周記

忙碌的外科實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)結(jié)束后,就去了兒科.兒科分為兒內(nèi),兒外,一共4周時間.首先去的是兒內(nèi).第一次進(jìn)入病房,覺得很干凈,病床突然小了一號,看到的都是些小朋友.整個病區(qū)分為2個部分,前面的是常見疾病,比如支氣管肺炎,腹瀉,內(nèi)分泌疾病等,還有個搶救室,里面則收治了早產(chǎn)兒.曾經(jīng)有個2個床位房間,但收治了1個孩子居然患阿米巴痢疾(經(jīng)口傳播,主要表現(xiàn)為腹痛,腹瀉,排出果醬樣糞便,有腥臭味,主要流行于熱帶與亞熱帶,上海少見).而后面的則是急淋,再障等的孩子,一般情況下,醫(yī)護(hù)人員也盡量避免出現(xiàn)病區(qū)后部分.因?yàn)檫@些孩子都是化療病人,自身免疫力低下,如果人員流通過度的話,容易引起這些孩子的感染.在大量的化療藥物作用下,他們都是光頭,面色蒼白.并且由于長期化療藥物的刺激,使的他們的靜脈脆性增加.一天的補(bǔ)液,常會打上好幾次頭皮針.我看到最大的孩子,也就12歲,最小出生才幾個月.后來聽其她同學(xué)說,那個12歲的女孩,最終還是死于并發(fā)癥-感染,不過那是后來的我出科的事情了.內(nèi)科的早上是最熱鬧的,鬧到耳朵也要聾了.整個病區(qū)集體大合哭,哭的撕心裂肺的.比起內(nèi)科,外科就要清凈多了.兒外主要收治的是開包皮的孩子.我就看見1個孩子是車禍住院的.在兒外的時候,碰到這么兩個孩子,都是開包皮的.當(dāng)我一走進(jìn)病房,就看見這兩個孩子光溜溜的躺在床上,醫(yī)生開出醫(yī)囑照光bid,早上的時候,靠窗的孩子曬著太陽,而旁邊的小朋友曬不到,他的爸爸變把窗往一邊挪了一下,看見就一個小雞雞曬在太陽底下.到了下午,靠窗的孩子拿著枕頭遮掩著繼續(xù)曬太陽,我對他說:讓你爸爸給你撐把傘,傘上面挖個洞,這樣其他地方都曬不到,就曬個小雞雞就可以了.而另外個孩子是曬不到了,他爸爸邊跑到護(hù)士臺說:護(hù)士小姐,什么時候來烤小雞雞啊.給我印象深的是一個僅3歲還裹著尿片的小男孩.男孩很可愛,頭發(fā)卷卷的,眼睛大大的,笑起來露出兩顆老虎牙.后來我一翻他的病例,患有未分化腎母細(xì)胞瘤(腹部惡性腫瘤,常見于小兒,該類型預(yù)后差).有次我去他的床位,叫他小寶貝,他甜甜的笑了.我問他,喜歡我這么叫嗎?他笑著點(diǎn)頭說,喜歡.有次看到他爸爸,抱著他去兒內(nèi)做腎穿刺,回來的時候,眼淚汪汪的.現(xiàn)在,也不知道他的情況怎么樣立刻.整個外科床位周轉(zhuǎn)率并不高,就算我出科的時候,這里面人員也沒怎么改變.其實(shí)我并不喜歡孩子,但當(dāng)看到這些孩子,還是會從心底的可憐他們.現(xiàn)在想想,人活著就是一種幸福,因?yàn)樵僖矝]有比生命的存在更具有意義的事情了.好好的活著吧!一個月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個實(shí)習(xí)的結(jié)束同時又是另一個實(shí)習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個接力.進(jìn)入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到,兒科是個綜合性很強(qiáng)的科室,涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況.但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急,來勢兇,變化快。因此,我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施.由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會或不能準(zhǔn)確描述病情,不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多,難度大,要求高.除基礎(chǔ)護(hù)理,疾病護(hù)理外,還有大量的生活護(hù)理和健康教育,病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生,進(jìn)行救治.了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后,我開始投身實(shí)習(xí)工作中.在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下,我不斷汲取和探索專業(yè)知識,也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn).也許這些

心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆,但對我來說卻是難能可貴的財(cái)富,就好像在廣闊的沙灘上,一陣?yán)舜騺?留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶.也許這些收獲相對而言是微小的,但我相信,成功是積累在每一個小小的進(jìn)步之上的.“冰凍三尺,非一日之寒.”

經(jīng)過一個月的兒科實(shí)習(xí),我又成長了許多,漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣,走向成熟.在“陣地”上,我學(xué)會的不止是一個護(hù)士最基本的技術(shù),疾病的護(hù)理知識,更重要的是如何與病人家屬溝通.兒科的護(hù)理對象是小孩,對于每個父母來說,最珍貴的莫過于子女了,家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念.除了要有精湛的輸液技術(shù),將病人的痛苦減至最輕之外,還要向病人家屬做宣教,方面涉及很廣,比如：飲食教育,環(huán)境,衣著,心理護(hù)理等.向家屬宣教完之后,他們對我表示非常感謝,我自己心里也覺得特別欣慰,勞動成果得到賞識.要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,光有技術(shù)是不夠的,我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值,而不是像機(jī)器一樣工作,更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者.我在兒科就深有體會,比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤,首選化療治療.除了一些常規(guī)的操作外,我們還應(yīng)該做好對癥護(hù)理.感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀,那么我們應(yīng)該做到對癥護(hù)理,注意室內(nèi)環(huán)境,飲食清淡,休息等一系列的宣教.如痰液較多,還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢,給于吸痰和拍背,霧化吸入等.同時要多與家屬溝通,向其介紹有關(guān)知識,如病因,主要表現(xiàn)等.教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法,指導(dǎo)家長正確用藥,出院時做好健康指導(dǎo),如合理喂養(yǎng),加強(qiáng)體格鍛煉等.在平時的實(shí)習(xí)工作中,我也經(jīng)常看到帶教老師向家長做宣教,這就需要將所學(xué)知識靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去,這是護(hù)理工作比較高的境界,只有轉(zhuǎn)述給病人家屬,才說明自己真正了解書本知識,并能融會貫通,對醫(yī)患雙方都是有利的.兩周的歷練讓我感觸頗深,受益匪淺,對護(hù)士這一角色有了更深一層的理解.護(hù)士不光是護(hù)理活動的執(zhí)行者, 還是健康捍衛(wèi)者和宣教者.我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì),身體素質(zhì)和交際能力,將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去,同時要有敏銳的觀察力.我們用雙手給病人送去溫暖,每一個操作都賦予病人康復(fù)的希望,讓他們看到黎明的曙光.也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,但這些積累起來,就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟.作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,我所能做到的也許是微不足道,但我正確認(rèn)識了“護(hù)士”這一角色,充分發(fā)揮自身潛力,在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,力求更好.實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步,等待著我的是重重坎坷和艱辛,我不會退縮,而是勇敢地面對挑戰(zhàn)！“工作”這座大山等待我無畏地攀爬！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索.”

我將前進(jìn)！

我在前進(jìn)！

隨著時間的推移，我的實(shí)習(xí)第一站——兒科，也即將結(jié)束了。在這我一個多月里，我學(xué)到了很多在學(xué)校無法學(xué)到的東西。

由于這是我的第一個科試冬剛開始什么都不懂，站在科室看著老師們在忙，自己很想往干點(diǎn)什么，可是卻無從下手。而且還總是擋著老師們的道，那是真的覺得自己好多余??！那時，真恨不得自己會隱身術(shù)。到后來老師慢慢開始給我教

一些簡單的操縱，排氣、換液體。由最簡單的慢慢過渡到一些有難度的。剛開始總是很緊張，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，老害怕做不好。好在老師比較有耐心，最后總是在老師的耐心教導(dǎo)下開始熟練起來。固然在這期間大大小小的錯犯過不少，可是我都即使吸取教訓(xùn)，及時改正，最后在這些錯誤的基礎(chǔ)上逐步的把握了一些操縱技巧，順利的完成了兒科的實(shí)習(xí)工作。傳奇私服

由于二刻都是小孩子，小到剛出生幾天，打到十三四歲，所以工作是要更加得小心謹(jǐn)慎，各項(xiàng)操縱都要慎之又慎。固然如此，可還是無法避免錯誤的發(fā)生，所幸家長都還算通情達(dá)理，對于我們工作的開展有了很大的便捷。就算那些個別比較難纏的家長，最后還是在我們有好的服務(wù)態(tài)度和老師嫻熟的技巧下臣服了，最后克服了重重困難，合格的完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)取得了一個滿足的成績。

回顧在兒科的日子，有酸有甜。傳奇私服即將離開，面對相處了一個多月的老師和同學(xué)，以及那些熟悉了的病人，此時卻生出了絲絲的不舍?？墒菂s不能置實(shí)習(xí)任務(wù)于不顧，只得暫時放棄那份不舍。但我不會忘記在兒科的所學(xué)，以及老師的諄諄教導(dǎo)，時刻謹(jǐn)記老師的叮囑，努力做一名優(yōu)秀的護(hù)理工作者。

除了兒科，在以后的科室我將以兒科的教訓(xùn)為戒，避免在其他科室犯同樣的錯誤，是接下來的實(shí)習(xí)越來越順，也為以后的工作打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總共三篇 你自己從中挑選拼接吧篇三：兒科實(shí)習(xí)周記 忙碌的外科實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)結(jié)束后,就去了兒科.兒科分為兒內(nèi),兒外,一共4周時間.首先去的是兒內(nèi).第一次進(jìn)入病房,覺得很干凈,病床突然小了一號,看到的都是些小朋友.整個病區(qū)分為2個部分,前面的是常見疾病,比如支氣管肺炎,腹瀉,內(nèi)分泌疾病等,還有個搶救室,里面則收治了早產(chǎn)兒.曾經(jīng)有個2個床位房間,但收治了1個孩子居然患阿米巴痢疾(經(jīng)口傳播,主要表現(xiàn)為腹痛,腹瀉,排出果醬樣糞便,有腥臭味,主要流行于熱帶與亞熱帶,上海少見).而后面的則是急淋,再障等的孩子,一般情況下,醫(yī)護(hù)人員也盡量避免出現(xiàn)病區(qū)后部分.因?yàn)檫@些孩子都是化療病人,自身免疫力低下,如果人員流通過度的話,容易引起這些孩子的感染.在大量的化療藥物作用下,他們都是光頭,面色蒼白.并且由于長期化療藥物的刺激,使的他們的靜脈脆性增加.一天的補(bǔ)液,常會打上好幾次頭皮針.我看到最大的孩子,也就12歲,最小出生才幾個月.后來聽其她同學(xué)說,那個12歲的女孩,最終還是死于并發(fā)癥-感染,不過那是后來的我出科的事情了.內(nèi)科的早上是最熱鬧的,鬧到耳朵也要聾了.整個病區(qū)集體大合哭,哭的撕心裂肺的.比起內(nèi)科,外科就要清凈多了.兒外主要收治的是開包皮的孩子.我就看見1個孩子是車禍住院的.在兒外的時候,碰到這么兩個孩子,都是開包皮的.當(dāng)我一走進(jìn)病房,就看見這兩個孩子光溜溜的躺在床上,醫(yī)生開出醫(yī)囑照光bid,早上的時候,靠窗的孩子曬著太陽,而旁邊的小朋友曬不到,他的爸爸變把窗往一邊挪了一下,看見就一個小雞雞曬在太陽底下.到了下午,靠窗的孩子拿著枕頭遮掩著繼續(xù)曬太陽,我對他說:讓你爸爸給你撐把傘,傘上面挖個洞,這樣其他地方都曬不到,就曬個小雞雞就可以了.而另外個孩子是曬不到了,他爸爸邊跑到護(hù)士臺說:護(hù)士小姐,什么時候來烤小雞雞啊.給我印象深的是一個僅3歲還裹著尿片的小男孩.男孩很可愛,頭發(fā)卷卷的,眼睛大大的,笑起來露出兩顆老虎牙.后來我一翻他的病例,患有未分化腎母細(xì)胞瘤(腹部惡性腫瘤,常見于小兒,該類型預(yù)后差).有次我去他的床位,叫他小寶貝,他甜甜的笑了.我問他,喜歡我這么叫嗎?他笑著點(diǎn)頭說,喜歡.有次看到他爸爸,抱著他去兒內(nèi)做腎穿刺,回來的時候,眼淚汪汪的.現(xiàn)在,也不知道他的情況怎么樣立刻.整個外科床位周轉(zhuǎn)率并不高,就算我出科的時候,這里面人員也沒怎么改變.其實(shí)我并不喜歡孩子,但當(dāng)看到這些孩子,還是會從心底的可憐他們.現(xiàn)在想想,人活著就是一種幸福,因?yàn)樵僖矝]有比生命的存在更具有意義的事情了.好好的活著吧!一個月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個實(shí)習(xí)的結(jié)束同時又是另一個實(shí)習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個接力.進(jìn)入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到,兒科是個綜合性很強(qiáng)的科室,涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況.但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急,來勢兇,變化快。因此,我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施.由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會或不能準(zhǔn)確描述病情,不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多,難度大,要求高.除基礎(chǔ)護(hù)理,疾病護(hù)理外,還有大量的生活護(hù)理和健康教育,病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生,進(jìn)行救治.了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后,我開始投身實(shí)習(xí)工作中.在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下,我不斷汲取和探索專業(yè)知識,也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn).也許這些

心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆,但對我來說卻是難能可貴的財(cái)富,就好像在廣闊的沙灘上,一陣?yán)舜騺?留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶.也許這些收獲相對而言是微小的,但我相信,成功是積累在每一個小小的進(jìn)步之上的.“冰凍三尺,非一日之寒.”

經(jīng)過一個月的兒科實(shí)習(xí),我又成長了許多,漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣,走向成熟.在“陣地”上,我學(xué)會的不止是一個護(hù)士最基本的技術(shù),疾病的護(hù)理知識,更重要的是如何與病人家屬溝通.兒科的護(hù)理對象是小孩,對于每個父母來說,最珍貴的莫過于子女了,家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念.除了要有精湛的輸液技術(shù),將病人的痛苦減至最輕之外,還要向病人家屬做宣教,方面涉及很廣,比如：飲食教育,環(huán)境,衣著,心理護(hù)理等.向家屬宣教完之后,他們對我表示非常感謝,我自己心里也覺得特別欣慰,勞動成果得到賞識.要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,光有技術(shù)是不夠的,我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值,而不是像機(jī)器一樣工作,更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者.我在兒科就深有體會,比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤,首選化療治療.除了一些常規(guī)的操作外,我們還應(yīng)該做好對癥護(hù)理.感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀,那么我們應(yīng)該做到對癥護(hù)理,注意室內(nèi)環(huán)境,飲食清淡,休息等一系列的宣教.如痰液較多,還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢,給于吸痰和拍背,霧化吸入等.同時要多與家屬溝通,向其介紹有關(guān)知識,如病因,主要表現(xiàn)等.教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法,指導(dǎo)家長正確用藥,出院時做好健康指導(dǎo),如合理喂養(yǎng),加強(qiáng)體格鍛煉等.在平時的實(shí)習(xí)工作中,我也經(jīng)常看到帶教老師向家長做宣教,這就需要將所學(xué)知識靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去,這是護(hù)理工作比較高的境界,只有轉(zhuǎn)述給病人家屬,才說明自己真正了解書本知識,并能融會貫通,對醫(yī)患雙方都是有利的.兩周的歷練讓我感觸頗深,受益匪淺,對護(hù)士這一角色有了更深一層的理解.護(hù)士不光是護(hù)理活動的執(zhí)行者, 還是健康捍衛(wèi)者和宣教者.我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì),身體素質(zhì)和交際能力,將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去,同時要有敏銳的觀察力.我們用雙手給病人送去溫暖,每一個操作都賦予病人康復(fù)的希望,讓他們看到黎明的曙光.也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷,但這些積累起來,就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟.作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,我所能做到的也許是微不足道,但我正確認(rèn)識了“護(hù)士”這一角色,充分發(fā)揮自身潛力,在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致,力求更好.實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步,等待著我的是重重坎坷和艱辛,我不會退縮,而是勇敢地面對挑戰(zhàn)！“工作”這座大山等待我無畏地攀爬！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索.”

我將前進(jìn)！

我在前進(jìn)！

隨著時間的推移，我的實(shí)習(xí)第一站——兒科，也即將結(jié)束了。在這我一個多月里，我學(xué)到了很多在學(xué)校無法學(xué)到的東西。

由于這是我的第一個科試冬剛開始什么都不懂，站在科室看著老師們在忙，自己很想往干點(diǎn)什么，可是卻無從下手。而且還總是擋著老師們的道，那是真的覺得自己好多余?。∧菚r，真恨不得自己會隱身術(shù)。到后來老師慢慢開始給我教

一些簡單的操縱，排氣、換液體。由最簡單的慢慢過渡到一些有難度的。剛開始總是很緊張，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，老害怕做不好。好在老師比較有耐心，最后總是在老師的耐心教導(dǎo)下開始熟練起來。固然在這期間大大小小的錯犯過不少，可是我都即使吸取教訓(xùn)，及時改正，最后在這些錯誤的基礎(chǔ)上逐步的把握了一些操縱技巧，順利的完成了兒科的實(shí)習(xí)工作。傳奇私服

由于二刻都是小孩子，小到剛出生幾天，打到十三四歲，所以工作是要更加得小心謹(jǐn)慎，各項(xiàng)操縱都要慎之又慎。固然如此，可還是無法避免錯誤的發(fā)生，所幸家長都還算通情達(dá)理，對于我們工作的開展有了很大的便捷。就算那些個別比較難纏的家長，最后還是在我們有好的服務(wù)態(tài)度和老師嫻熟的技巧下臣服了，最后克服了重重困難，合格的完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)取得了一個滿足的成績。

回顧在兒科的日子，有酸有甜。傳奇私服即將離開，面對相處了一個多月的老師和同學(xué)，以及那些熟悉了的病人，此時卻生出了絲絲的不舍?？墒菂s不能置實(shí)習(xí)任務(wù)于不顧，只得暫時放棄那份不舍。但我不會忘記在兒科的所學(xué)，以及老師的諄諄教導(dǎo)，時刻謹(jǐn)記老師的叮囑，努力做一名優(yōu)秀的護(hù)理工作者。

除了兒科，在以后的科室我將以兒科的教訓(xùn)為戒，避免在其他科室犯同樣的錯誤，是接下來的實(shí)習(xí)越來越順，也為以后的工作打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總共三篇 你自己從中挑選拼接吧篇四：《實(shí)習(xí)周記表、總結(jié)表》 gdgm-qr-03-079-b/0 學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)

工 作 手 冊

班別:________________________ 姓名:________________________ 學(xué)號:________________________ 時間:________________________

一、校外頂崗實(shí)習(xí)工作要求

頂崗實(shí)習(xí)是工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，也是深化“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革、強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途經(jīng)。學(xué)生可以自己聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位，或?qū)W生本人提出申請，由學(xué)院老師幫助聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位。為了保證頂崗實(shí)習(xí)順利進(jìn)行，確保學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全，頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生必須遵守以下規(guī)定：

1、頂崗實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、操作規(guī)程、勞動紀(jì)律和安全要求，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備的操作規(guī)程，不亂動與實(shí)習(xí)無關(guān)的設(shè)備，不做與實(shí)習(xí)無關(guān)的事情，未經(jīng)許可不得擅自進(jìn)入與畢業(yè)設(shè)計(jì)及實(shí)習(xí)無關(guān)的部門。

2、水上實(shí)習(xí)人員應(yīng)嚴(yán)格遵守水上生產(chǎn)安全規(guī)定,不得在船上或水邊嬉戲,以免發(fā)生意外;頂崗實(shí)習(xí)期間嚴(yán)禁下水游泳。

3、頂崗實(shí)習(xí)期間要時刻注意自身保護(hù)，不準(zhǔn)從事危險(xiǎn)工種的頂崗實(shí)習(xí)。同時要注意飲食衛(wèi)生，交通安全，防止食物中毒，注意防火、防中毒、防盜。

4、頂崗實(shí)習(xí)期間不得擅自離開實(shí)習(xí)隊(duì)伍和實(shí)習(xí)場地外出活動，不得離隊(duì)外宿，夜間不得外出活動。實(shí)習(xí)生離隊(duì)活動時必須在得到實(shí)習(xí)單位批準(zhǔn)后方可外出,外出時必須是三人以上同行。

5、聽從實(shí)習(xí)單位的管理，尊重實(shí)習(xí)單位人員，虛心向他們學(xué)習(xí)。除完成實(shí)習(xí)任務(wù)外，可主動協(xié)助實(shí)習(xí)單位做一些力所能及的公益勞動。注意搞好實(shí)習(xí)單位和借宿單位及兄弟院校師生的關(guān)系。

6、學(xué)生上、下班不得無故遲到、早退或擅自離開實(shí)習(xí)崗位和干私活等，頂崗實(shí)習(xí)期間原則上不得請假，遇特殊情況要經(jīng)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

7、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間必須完成實(shí)習(xí)單位安排的工作任務(wù)。應(yīng)將頂崗實(shí)習(xí)觀測結(jié)果、頂崗實(shí)習(xí)心得收集整理，每周五晚上寫好實(shí)習(xí)周志（約300字），頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束前必須完成3000至5000字的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，然后交給校外指導(dǎo)教師，由其寫出評語，給出成績，并加蓋實(shí)習(xí)單位公章。對頂崗實(shí)習(xí)涉及到的保密內(nèi)容，應(yīng)遵守保密制度，嚴(yán)守機(jī)密，防止泄漏。

8、頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，離校前應(yīng)與學(xué)院簽署協(xié)議，自己對在校外期間的行為及其產(chǎn)生的后果負(fù)完全責(zé)任。

9、實(shí)習(xí)中如發(fā)生事故、事件時，要立即組織開展救助工作，并迅速向所在單位和學(xué)校匯報(bào)。

10、學(xué)生因違反實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全規(guī)則造成自身傷害由學(xué)生本人負(fù)責(zé)，造成他人傷害或國家和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)損失，由學(xué)生本人及家長承擔(dān)經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。

二、個人承諾

本人已詳細(xì)閱讀過《校外頂崗實(shí)習(xí)工作手冊》，并保證遵守其中各項(xiàng)規(guī)定。由于違反其中規(guī)定而造成的事故，由本人負(fù)全責(zé)。

第三篇：腦病科工作總結(jié)2011

2011年腦病科工作總結(jié)

鐘道利

在我院深化醫(yī)療體制改革的2011年里，我科在院領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)

導(dǎo)下，圍繞我院2011年的工作主題和山東省中醫(yī)特色?？平ㄔO(shè)標(biāo)準(zhǔn)開展各項(xiàng)工作，在落實(shí)醫(yī)療質(zhì)量管理、創(chuàng)建平安醫(yī)院、中醫(yī)適宜技術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展等方面取得了很大的進(jìn)展。我科全體醫(yī)護(hù)人員以醫(yī)院制定的“核心制度”為指引，銳意創(chuàng)新，奮發(fā)圖強(qiáng)，開展新技術(shù)新項(xiàng)目，培養(yǎng)人才，在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，圓滿完成了2011制定的各項(xiàng)

工作計(jì)劃。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，現(xiàn)將2011年的工作匯報(bào)如下：

一、思想政治方面：我科全體醫(yī)護(hù)人員與黨中央保持高度一致，在狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，無論是黨員還是普通職工都深知和諧是我們的幸福生活和經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的根本和保證。全體醫(yī)護(hù)人員表示堅(jiān)決強(qiáng)科室團(tuán)結(jié)，進(jìn)一步提高了科室的思想政治意識，增強(qiáng)科室工作人員的凝聚力和向心力。

二、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面：我科一直注重提高醫(yī)護(hù)人員的思想品德教育，提升醫(yī)務(wù)人員道德修養(yǎng)，努力營造良好的醫(yī)患氛圍。我們認(rèn)真組織科室醫(yī)師，反復(fù)學(xué)習(xí)了醫(yī)院的各種文件及規(guī)章制度。提升科室服務(wù)質(zhì)量，樹立起優(yōu)質(zhì)的服務(wù)特色和行為規(guī)范。組織科室醫(yī)務(wù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)院核心制度》，緊密圍繞“服務(wù)”的基本理念，鼓勵服務(wù)創(chuàng)新，為患者提供熱情周到、便捷高效的服務(wù)，切實(shí)解決病人的生活和經(jīng)濟(jì)方面的困難，堅(jiān)決杜絕醫(yī)療行業(yè)不正之風(fēng)，增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的工作責(zé)任心，切

實(shí)提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。工作人員形象的好壞直接影響到我科及醫(yī)院在廣大患者心中的形象，我們運(yùn)用多種形式，強(qiáng)化正面教育，普及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和崗位職業(yè)道德的修養(yǎng)，經(jīng)常學(xué)習(xí)模范人物與先進(jìn)典型的光輝事跡，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)和模范的全心全意為患者服務(wù)的精神。科內(nèi)定期召開會議，強(qiáng)調(diào)安全和質(zhì)量，每月進(jìn)行自查自評，對安全以及質(zhì)量檢查不合格表現(xiàn)者給予徹底整改、徹底查辦。今年我科在醫(yī)院組織的患者滿意度調(diào)查中患者滿意度均達(dá)98%以上，并且患者“零”投訴，我科將更加提高服務(wù)質(zhì)量，繼續(xù)努力為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。貫徹和執(zhí)行新農(nóng)合和低保戶的相關(guān)政策，向患者宣教新農(nóng)合和低保戶在我院的優(yōu)惠政策，體現(xiàn)我院人性化服務(wù)和公立醫(yī)院服務(wù)優(yōu)勢。認(rèn)真結(jié)算患者的病歷，做到不漏費(fèi)，不多收費(fèi)，及時結(jié)算患者的清單，減少患者因結(jié)算所造成的不便，使患者得到及時快捷的服務(wù)。

三、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面：繼續(xù)沿著“突出中醫(yī)特色，發(fā)揮優(yōu)勢，以專科專病建設(shè)為重點(diǎn)，以完善綜合服務(wù)功能為目標(biāo)”的業(yè)務(wù)發(fā)展思路，把我科的特色項(xiàng)目建設(shè)的更加具有優(yōu)勢。優(yōu)良的醫(yī)療技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)是我院乃至我科生存和發(fā)展的源動力，優(yōu)良的科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的管理理念能推動科室向科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展，嚴(yán)謹(jǐn)有序的醫(yī)療秩序能夠確保醫(yī)療質(zhì)量的安全。我科圍繞著強(qiáng)化本科室的學(xué)科建設(shè)，營造良好的醫(yī)患關(guān)系為中心，在思想上轉(zhuǎn)變新思路，在專業(yè)上拓展新項(xiàng)目，繼續(xù)將腦病的中西醫(yī)結(jié)合治療治療項(xiàng)目延展的更加寬廣，治療常見病多發(fā)病，出院1518人次，得到了患者和家屬的一致好評

四、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)及考試考核：組織科室醫(yī)護(hù)人員做好三基訓(xùn)練、基本理論、基本技能的“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練和考核，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度；確定專業(yè)的發(fā)展方向，落實(shí)環(huán)節(jié)指控程序，加強(qiáng)階段質(zhì)量檢查，力求使每一名醫(yī)生能夠達(dá)到考核的目標(biāo)。組織全科室人員學(xué)習(xí)醫(yī)療法律法規(guī)和《抗生素的合理使用》、進(jìn)一步規(guī)范科室醫(yī)護(hù)人員的執(zhí)業(yè)行為，做到依法行醫(yī)、因病施治，組織醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)醫(yī)療和護(hù)理的核心制度，切實(shí)加以督導(dǎo)、檢查、質(zhì)控，不斷的規(guī)范提高全科醫(yī)務(wù)人員的診療水平，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療質(zhì)量安全教育，定期進(jìn)行醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全、醫(yī)療技術(shù)規(guī)范的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，進(jìn)一步防范和遏制醫(yī)療糾紛和事故的發(fā)生。落實(shí)三級醫(yī)師查房制度，科室每周二進(jìn)行大查房，強(qiáng)化質(zhì)量管理和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

五、學(xué)科建設(shè)方面：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立院、科室、人員三級管理體制?？剖页闪W(xué)科核心領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)有關(guān)具體事務(wù)的整體規(guī)劃及日常管理工作，在學(xué)科帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)下，主要負(fù)責(zé)學(xué)科具體建設(shè)規(guī)劃及落實(shí)，抓隊(duì)伍建設(shè)，抓任務(wù)分解以及目標(biāo)管理。提高醫(yī)療質(zhì)量，加強(qiáng)醫(yī)療核心制度的貫徹落實(shí)。強(qiáng)化梯隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)高效隊(duì)伍。

根據(jù)本學(xué)科總體發(fā)展目標(biāo)和研究方向，制定人才培養(yǎng)、進(jìn)修計(jì)劃。加大力度培養(yǎng)高素質(zhì)的實(shí)用型人才，建立一支穩(wěn)定、高效、富有開拓精神的年輕學(xué)科建設(shè)梯隊(duì)。為提高科室的競爭力和技術(shù)含量水平，拓展中醫(yī)治療領(lǐng)域。要求科室所有醫(yī)生必須對中風(fēng)、眩暈的定義、診斷、鑒別診斷、綜合治療原則及藥物的分類熟練掌握；全面了解并掌握各

種腦病科常見病治療原則、及中醫(yī)綜合治療。并且通過組織講課，臨床試教的方式把經(jīng)方運(yùn)用傳授給下級醫(yī)師，讓這些技術(shù)盡快的推廣，以帶動我科醫(yī)師向科技化，技術(shù)化方向發(fā)展，解決廣大患者的病痛。充分運(yùn)用各種中醫(yī)適宜技術(shù)，中藥療法治療各種疾患，努力挖掘中醫(yī)文化精髓，攻堅(jiān)疑難雜病，造福各族人民。

六、2011年工作情況

1、門診為7380人次，較2010年增加1022人次，增加比例為16.1%。

2、出院為1518人次，其中優(yōu)勢病種占89.5%；出院總?cè)舜屋^2010年增加49人次，增加比例為3.3%。（詳細(xì)見附表）

3、修訂了優(yōu)勢病種診療規(guī)范。重新在國家中醫(yī)藥管理局制定的內(nèi)科診療規(guī)范基礎(chǔ)上，結(jié)合我科自身情況及經(jīng)方培訓(xùn)的進(jìn)一步深化，修訂了優(yōu)勢病種診療規(guī)范。

4、繼續(xù)加大經(jīng)典的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。全科組織學(xué)習(xí)了北京郝萬山教授的《傷寒論》講座，使全科醫(yī)護(hù)人員對經(jīng)方的認(rèn)識、理解、運(yùn)用進(jìn)一步加深。

5、順利通過了省級專家的山東省中醫(yī)特色?？频尿?yàn)收，并同時申請了濟(jì)寧市第四批重點(diǎn)?？?。

6、床位核定擴(kuò)大到36張，臨床實(shí)際最多應(yīng)用達(dá)到了49張。

7、組織大部分人員外出參加學(xué)術(shù)會議10余次。

8、中醫(yī)藥應(yīng)用繼續(xù)加大。特別是中醫(yī)藥適宜技術(shù)的大力推廣，針灸、推拿、理療、外治等技術(shù)在腦病科得到充分應(yīng)用。

七、存在不足。中藥利用還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，中醫(yī)藥人才引進(jìn)不足。

八、下一步工作計(jì)劃。在2011年工作的基礎(chǔ)上繼續(xù)深化省級中醫(yī)特色?？坪蜐?jì)寧市重點(diǎn)專科的建設(shè)，完善優(yōu)勢病種的進(jìn)一步優(yōu)化，強(qiáng)化中醫(yī)藥培訓(xùn)。

2012年1月10日

第四篇：腦病科介紹

腦病科介紹

腦病科年被陜西省中醫(yī)管理局批準(zhǔn)為省級中醫(yī)重點(diǎn)?？颇瓯粐抑嗅t(yī)藥管理局批準(zhǔn)為國家“十一五”重點(diǎn)腦病專科建設(shè)單位科室先后被評為 “全國巾幗文明示范崗”“陜西省新長征突擊隊(duì)”“陜西省青年文明號”“全國中醫(yī)特色護(hù)理優(yōu)秀科室”“院先進(jìn)科室”“文明示范科室”等榮譽(yù)稱號現(xiàn)任科主任林海教授主任醫(yī)師現(xiàn)有工作人員名有全國名老中醫(yī)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)老師陜西省名中醫(yī)人教授主任醫(yī)師及碩士生導(dǎo)師人有國務(wù)院特殊津貼專家省市級突出貢獻(xiàn)專家共人高級職稱人中級職稱人初級職稱人其中碩士研究生名本科生名有數(shù)人在國家省市級中西腦病專業(yè)委員會中分別擔(dān)任理事主委副主委等職我科醫(yī)護(hù)人員在核心期刊上共發(fā)表論文余篇出版專著部在研國家級省市級科研課題項(xiàng)

獲得部級省市級科技成果及獎勵有項(xiàng)

是陜西中醫(yī)學(xué)院腦病專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)點(diǎn)是一個知識密集型人才密集型專業(yè)集體是一個集醫(yī)療教學(xué)科研康復(fù)預(yù)防為一體的綜合性中醫(yī)腦病?？?/p>

腦病科現(xiàn)設(shè)有門診病房檢查室及神經(jīng)功能康復(fù)室病床張科室配備有腦血管病重癥監(jiān)護(hù)室腦電圖及腦電地形機(jī)眼震電圖機(jī)系列臨床心理測驗(yàn)軟件亞低溫腦保護(hù)儀中藥離子導(dǎo)入儀低頻脈沖治療儀(肌電刺激儀)腦超聲治療儀系列神經(jīng)功能康復(fù)設(shè)備空氣壓力波治療儀(偏癱治療儀)動態(tài)血壓監(jiān)護(hù)儀等檢查治療儀器

腦病科經(jīng)過數(shù)年的努力形成了一套較完整的中醫(yī)中西醫(yī)結(jié)合診療方案及系列特色中成藥物以腦血管病(腦梗塞腦出血眩暈頭痛等)和神經(jīng)癥(神經(jīng)衰弱抑郁焦慮失眠等)兩大類常見疾病的中醫(yī)中西醫(yī)結(jié)合診治為科室的發(fā)展方向及重點(diǎn)研究領(lǐng)域可開展神經(jīng)系統(tǒng)疾病的現(xiàn)代化診查和治療通過科室綜合建設(shè)的不斷深入利用?？苾?yōu)勢不斷改革創(chuàng)新門診及住院人數(shù)逐年增加各項(xiàng)醫(yī)療指標(biāo)不斷提高診斷治療水平進(jìn)步長足特色療法顯著病源范圍不斷擴(kuò)大針對腦血管疾病缺血性中風(fēng)在痰濕夾瘀的中醫(yī)理論指導(dǎo)下運(yùn)用滌痰化瘀法研制出的藥物鎮(zhèn)眩飲療效肯定以溶栓(含動脈介入溶栓)降纖活血化瘀的三聯(lián)療法等為法;針對出血性中風(fēng)采用中醫(yī)清熱解毒醒腦開竅和涼血祛瘀并聯(lián)合腦超聲的三聯(lián)治療方案應(yīng)用于腦出血急性期的治療其先進(jìn)性在于通過內(nèi)外合治的三聯(lián)療法從不同方面對血腫發(fā)揮協(xié)同作用加快了腦出血后血腫的吸收縮短了病程減輕了病殘程度并研制了系列專科自制中藥;以神經(jīng)及心理功能康復(fù)為手法針對腦卒中后病人神經(jīng)功能的嚴(yán)重缺損綜合全程系統(tǒng)應(yīng)用系列中醫(yī)針灸導(dǎo)引結(jié)合現(xiàn)代PTOT作業(yè)療法“強(qiáng)制性使用”運(yùn)動療法中風(fēng)運(yùn)動再學(xué)習(xí)等分早期急性期恢復(fù)期對中風(fēng)患者神經(jīng)功能損傷進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練;以“急性期治療不亞于西醫(yī)恢復(fù)期治療優(yōu)于西醫(yī)”為目標(biāo)針對神經(jīng)癥(神經(jīng)衰弱惡劣心境抑郁癥焦慮癥等)采用心理測試和中醫(yī)辯證分析相結(jié)合以系列特色中藥制劑分時段用藥治療為獨(dú)創(chuàng)取得了滿意的臨床療效針對眩暈癥擁有眼震電圖顱內(nèi)外超聲頭顱CT數(shù)字減影血管造影等設(shè)備為本病的定位及定性診斷服用自制的鎮(zhèn)眩飲等為治療特色療效顯著科室在整體護(hù)理的基礎(chǔ)上針對腦血管病及神經(jīng)癥開展具有中醫(yī)特色的康復(fù)護(hù)理心理護(hù)理中藥穴位注射中藥離子導(dǎo)入中藥直腸滴入拔火罐中藥熏洗等中醫(yī)特色護(hù)理

腦病科創(chuàng)立了有本科特色的系列中醫(yī)藥診療方法

系列中藥棗安膠囊防葛解痛片益氣斂陰片辨證分時段治療神經(jīng)衰弱并進(jìn)一步開發(fā)了養(yǎng)心開郁片治療惡劣心境

滌痰化瘀法治療缺血性腦血管疾病由此開發(fā)了藥物鎮(zhèn)眩飲應(yīng)用于臨床 清熱祛瘀法并早期腦超聲三聯(lián)法治療腦出血

鎮(zhèn)肝通腑膠囊并玄明粉治療中風(fēng)急性期的腸屎燥結(jié)口臭尿黃陽明腑實(shí)癥 防葛解痛片及芎芋止痛片治療血管神經(jīng)性頭痛及肌緊張性頭痛 柔筋止顫片治療顫證 補(bǔ)陽通栓片治療中風(fēng)的氣虛血瘀證型

針對腦卒中后病人神經(jīng)功能的嚴(yán)重缺損綜合全程系統(tǒng)應(yīng)用;系列中醫(yī)針灸導(dǎo)引結(jié)合現(xiàn)代PTOT作業(yè)療法“強(qiáng)制性使用”;運(yùn)動療法中風(fēng)運(yùn)動再學(xué)習(xí)等分早期急性期恢復(fù)期對中風(fēng)患者神經(jīng)功能損傷進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練

中醫(yī)藥辨證穴位注射治療中風(fēng)眩暈不寐等疾病

形成了具有我科特色的腦梗塞腦出血眩暈失眠癥的中醫(yī)診療規(guī)范

第五篇：2009腦病科工作總結(jié)

2009年腦病科工作總結(jié)

作為“二級甲等”中醫(yī)院的普內(nèi)科中腦病科專業(yè)組，我科在“科”“教”“研”三個方面緊緊圍繞標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展科室建設(shè)，深入融合中醫(yī)特色，形成了“人無我有，人有我精”的中西醫(yī)結(jié)合診療體系，“中醫(yī)治療規(guī)范化，辯證施治個體化”，中醫(yī)專科特色鮮明。在院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下，在全院各職能科室及各臨床科室同事們的鼎力幫助下，通過全科同志的不懈努力，克服床位少，任務(wù)重的困難，努力完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

一、緊密圍繞?？埔螅鷮?shí)開展科室建設(shè)

目前我組在神經(jīng)內(nèi)科常見病、多發(fā)病、疑難病的治療上，除西醫(yī)規(guī)范化治療外，更加突出傳統(tǒng)中醫(yī)特色，形成了“中藥”“針灸”“康復(fù)”“足浴”多維一體的綜合診療體系，按照中醫(yī)重點(diǎn)專科要求，有選擇、有重點(diǎn)地開展專科項(xiàng)目，形成中醫(yī)特色診療體系，使科室建設(shè)有了很大的發(fā)展，并明顯區(qū)別于西醫(yī)神經(jīng)內(nèi)科。

二、克服重重困難，努力完成醫(yī)療任務(wù)

在醫(yī)院整體環(huán)境無法改變的情況下，腦病科的發(fā)展受到很大的制約，床位偏少，醫(yī)療任務(wù)偏重，全科醫(yī)護(hù)人員克服重重困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力完成各項(xiàng)醫(yī)療任務(wù)。年業(yè)務(wù)收入萬元，年藥品收入萬元，門診人次人次，出院人數(shù)705人次，平均住院日日，區(qū)域外病人數(shù)比例30.6％，收治疑難病癥比例43.3％，隨訪病人數(shù)每年人次，收治急危重癥比例38.6％，病房中醫(yī)治療率64.7％，優(yōu)勢病種中醫(yī)治療率74.3%。醫(yī)療文件書寫質(zhì)量較以往有明顯提高，門診及住院病歷甲級率96%以上，病歷中中醫(yī)病因病機(jī)分析、類證鑒別、預(yù)后轉(zhuǎn)歸等內(nèi)容漸趨豐富。

三、加強(qiáng)醫(yī)療安全教育，全面提升醫(yī)療質(zhì)量

醫(yī)療安全，責(zé)任重于泰山。為預(yù)防醫(yī)療糾紛，保障醫(yī)務(wù)人員和患者的合法權(quán)益，維護(hù)醫(yī)療工作秩序，最大限度地減少醫(yī)療差錯事故。根據(jù)《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，特制定腦病科醫(yī)療糾紛防范預(yù)案（另附）。要求全體醫(yī)護(hù)人員:

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互協(xié)調(diào)，樹立起高度的責(zé)任心；

2、轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提高服務(wù)的有效性、完整性；

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，送本科各級醫(yī)生去ICU培訓(xùn)，鍛煉急救能力；

4、加強(qiáng)各種制度的落實(shí)，特別是十三項(xiàng)醫(yī)療核心制度的落實(shí)；

5、完善檢查，合理治療，規(guī)范用藥；

6、加強(qiáng)醫(yī)患溝通，做到告知到位；

7、發(fā)現(xiàn)糾紛苗頭，及時上報(bào)，逐級干預(yù)。

全年醫(yī)療安全情況良好，未出現(xiàn)一例醫(yī)療糾紛及醫(yī)療事故。

四、存在的問題

1、醫(yī)療工作：缺乏有核心竟?fàn)幜Φ呐R床新技術(shù)項(xiàng)目，床位不夠，投入太少。

2、教學(xué)工作：仍以完成任務(wù)為指導(dǎo)思想，在教學(xué)育人工作中缺乏進(jìn)取精神，教學(xué)質(zhì)量不如人意。

3、科研工作：缺乏自主申報(bào)的國家級課題，缺少省市級科技成果獎。

4、管理工作：因?yàn)楣ぷ髅?，人員少，有些規(guī)章制度落實(shí)得不夠，流于形式。

今后還需進(jìn)一步加強(qiáng)科室人員的基礎(chǔ)訓(xùn)練，搞好科室及專業(yè)組的基本建設(shè)，積極引進(jìn)新技術(shù)新項(xiàng)目，申報(bào)課題。一個年輕的隊(duì)伍，需要積淀，需要很多基本功，希望科室人員個個出類拔萃，每個人都可以獨(dú)當(dāng)一面，處事有條不紊，恰倒好處，成為腦病科發(fā)展的雄厚資本，使腦病科成為一個有能力，有組織紀(jì)律，有奉獻(xiàn)精神的團(tuán)隊(duì)，從而造就一個富有競爭力并充滿活力的學(xué)科！