第一篇：王福水學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師講話有感

學(xué)習(xí)“優(yōu)秀教師講話”心得體會(huì)

我們?cè)S多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來了，還是在做作這樣一個(gè)相同的事情，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會(huì)有許多像李艷寧老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師，所幸的是李艷寧老師的工作被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。

我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步，人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步，我們?cè)S多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神，或者說是能力，當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神。

要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師，這是非常不容易的，是好說不好做的，特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、人民滿意的老師就更不容易了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力。

我們學(xué)習(xí)李艷寧等優(yōu)秀老師的講話，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達(dá)到我們?cè)诮逃虒W(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見效果，為什么呢？因?yàn)樵谧鲈S多無用功。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干，還需要巧干，不會(huì)巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見效微小。

比如在備課上、在上課上、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問題上都會(huì)帶來不同的正面影響或者負(fù)面影響。

如果我們是真的為教育教學(xué)著想，那么這些問題是不可能被忽視的。

我希望我們學(xué)習(xí)多位老師的事跡，是為了借一個(gè)讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會(huì)，而不是以往那些徒有形式的老套模式。

王福水

2013-11-27

第二篇：學(xué)習(xí)王院長(zhǎng)講話有感

學(xué)習(xí)王院長(zhǎng)講話有感

如果把醫(yī)院比作遠(yuǎn)洋的巨輪，王院長(zhǎng)就是使巨輪揚(yáng)帆起航的舵手，而此次工作總結(jié)暨動(dòng)員大會(huì)上的講話，就好比茫茫大海里的一座燈塔——給我們指示了方向，明確了目標(biāo)。

通過王院長(zhǎng)的重要講話，我們對(duì)當(dāng)前的形勢(shì)有了客觀正確的認(rèn)識(shí)，尤其是王院長(zhǎng)高瞻遠(yuǎn)矚的講話，讓我們看到了干事業(yè)的決心和信心，使我們備受鼓舞。

會(huì)后，我們康復(fù)科全體同志認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論，一致認(rèn)為王院長(zhǎng)的思維理念非?？陀^前衛(wèi)，講話內(nèi)容深入人心。通過王院長(zhǎng)的概括總結(jié)，我們看到了過去的一年，對(duì)我們醫(yī)院來說，是快速發(fā)展的一年，也是碩果累累的一年：2017年，我院精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步推進(jìn)；新區(qū)醫(yī)院一期建設(shè)全面完工，即將投入使用；創(chuàng)新惠民“健康快車”行動(dòng)走進(jìn)千家萬戶；二甲創(chuàng)建助推醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量再上新臺(tái)階；腦外科成為我院第三個(gè)“河南省縣級(jí)重點(diǎn)?？啤保婚T診一卡通、輔助檢查自主打印系統(tǒng)投入使用且運(yùn)行良好，等等，成績(jī)之多讓人舉不勝數(shù)，精神為之一振。但是，通過王院長(zhǎng)謀長(zhǎng)遠(yuǎn)的講話，我們認(rèn)識(shí)到：2018年我們即將進(jìn)入醫(yī)院有史以來最大的發(fā)展轉(zhuǎn)折期——新區(qū)醫(yī)院開始運(yùn)營(yíng)，這是至關(guān)重要的關(guān)鍵一年，是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的一年。王院長(zhǎng)為了提振精神，鼓舞士氣，為了使各項(xiàng)工作順利推進(jìn)，各項(xiàng)大計(jì)順利實(shí)施，給我們肯定了成績(jī)，同時(shí)提出了要求。

學(xué)習(xí)王院長(zhǎng)的講話，結(jié)合我們科室實(shí)際情況，有幾點(diǎn)我們感受頗深：

一、精準(zhǔn)扶貧工作扎實(shí)推進(jìn)。我們科主任和兩位護(hù)士長(zhǎng)為幫扶對(duì)象付出的努力，我們是看在眼里記在心里，在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，主任護(hù)士長(zhǎng)們切實(shí)把幫扶對(duì)象的困難當(dāng)做自己的事情，深入了解貧困戶的致貧原因，經(jīng)常到幫扶對(duì)象家中上門走訪，幫助他們解決眼前的困難，為以后的脫貧致富謀路子?？吹剿麄儽M心盡力的為幫扶對(duì)象解決困難、謀福利，我無比感動(dòng)。感動(dòng)主任護(hù)士長(zhǎng)他們的無私付出，感動(dòng)院領(lǐng)導(dǎo)班子的擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，感動(dòng)黨執(zhí)政為民的先進(jìn)理念。二、二甲創(chuàng)建助推醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量再上新臺(tái)階。2017年是我院二甲創(chuàng)建評(píng)審的關(guān)鍵一年，各科室高度重視，狠抓落實(shí)，有的同志夜以繼日的排查問題，有的同志廢寢忘食的整理資料。我們深知，二甲創(chuàng)建不僅是要一塊牌子，我們要的是醫(yī)院綜合實(shí)力的提升，要的是廣大群眾的認(rèn)可。

三、“健康快車”村村通行動(dòng)的成功開展?！敖】悼燔嚒毙袆?dòng)真是一件既利民惠民又能為醫(yī)院樹立良好服務(wù)形象的大好事實(shí)。我們科的所有醫(yī)生都跟隨過義診隊(duì)伍下鄉(xiāng)進(jìn)村，特別是對(duì)于有些偏遠(yuǎn)村莊，或是孤寡老人、留守老人和兒童，還有其他一些行動(dòng)不便的病人來說，我們的醫(yī)療隊(duì)是他們難得的就醫(yī)機(jī)會(huì)。每次見到我們縣醫(yī)院的義診車都拍手叫好，有的村干部組織專人為我們準(zhǔn)備場(chǎng)地，熱情接待。這就是群眾對(duì)我們的認(rèn)可！整整一年了，接下來可能還得一年時(shí)間來走遍我縣各個(gè)村莊。這樣的行動(dòng)，也只有我們的領(lǐng)導(dǎo)、我們的同志能堅(jiān)持下來。說我們享譽(yù)嵩州大地，也是實(shí)至名歸。

四、信息化建設(shè)的深入推進(jìn)。繼之前推出的門診一卡通，后又推出了輔助檢查自助打印系統(tǒng)設(shè)備，極大的方便了群眾的就醫(yī)環(huán)境。以前只有在省級(jí)醫(yī)院才有一卡通，和自助打印化驗(yàn)單、檢查單的條件，非常羨慕人家的自助設(shè)備。而如今，在我們這樣一個(gè)相對(duì)落后的山區(qū)縣，竟然也推出了自助系統(tǒng)。不僅深受廣大患者好評(píng)，我們自己也感覺方便了很多。

五、職工福利待遇持續(xù)提升。2017年，職工工資待遇水平較往年持續(xù)提升，還為多年來進(jìn)入醫(yī)院的臨時(shí)人員解決了人事手續(xù)，繳納了保險(xiǎn)金，徹底實(shí)現(xiàn)了同工同酬。同時(shí)醫(yī)院實(shí)行基本工資由財(cái)務(wù)一次性全額發(fā)放，進(jìn)一步保障了職工待遇。這在醫(yī)院歷史上也是具有劃時(shí)代的意義。我認(rèn)為，廣大職工在喜慶之余，不能忘記這屆醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)付出的努力，更應(yīng)該感恩醫(yī)院這個(gè)給予我們發(fā)光發(fā)熱、支撐生活的平臺(tái)。

王院長(zhǎng)在講話中面面俱到、事無巨細(xì)的為我們總結(jié)過去，展望未來，其中的感想很多，有的發(fā)人深思，有的提振精神，我不再一一列舉?？傊?，在新的一年里，我們要不負(fù)囑托，繼續(xù)鼓足干勁，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，繼續(xù)保持干事創(chuàng)業(yè)的高昂斗志，凝心聚力，爭(zhēng)取一年一個(gè)臺(tái)階，不斷開展新業(yè)務(wù)，不斷取得新成績(jī)。相信我們現(xiàn)在的付出，會(huì)有美好的未來，正如王院長(zhǎng)送我們的八個(gè)字——天道酬勤，日新月異。

康復(fù)科

2018.3.10

第三篇：優(yōu)秀教師事跡學(xué)習(xí)有感

“大家這么需要我們，說明我們?cè)阼咸链逡粯涌梢詫?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！敝煳木?、曾祥志如是說。聽了這句話我內(nèi)心不由自主地產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，是啊，他們的價(jià)值已經(jīng)綻放了孩子們的笑臉，印證著家長(zhǎng)們的放心，圖解著教育天空的無際。

生命的輝煌拒絕的不是平凡，而是因?yàn)槠椒矃s能做出不平凡的事情。2010年9月，朱文君、曾祥志雙雙通過全省教師招聘考試被分配到江西省宜春市袁州區(qū)最偏遠(yuǎn)的山區(qū)教書。一年后，他們又雙雙考上了另人羨慕湖南省的公務(wù)員?？墒莿傠x開學(xué)校到湖南工作，學(xué)校因?yàn)樯铰菲閸绯诵ｉL(zhǎng)沒有人愿意上去教書，家長(zhǎng)和孩子們都舍不得這兩位年輕教師，都紛紛打來電話問候。一邊是過五關(guān)斬六將好容易捧上的金飯碗，一邊是家長(zhǎng)和孩子們熱切的期盼。于是二人商量了一番還是決定重新回到偏僻的邊遠(yuǎn)山區(qū)教書，對(duì)于他們的歸來，學(xué)校就好像下了一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)了每個(gè)孩子的心靈，也解決了領(lǐng)導(dǎo)的燃眉之急啊。

然而我被他感動(dòng)事的遠(yuǎn)不止他們的淡薄名利，他們的所作所為完全超出了我的想象，作為同行的我對(duì)他的敬佩不禁油然而生。他們每個(gè)星期都有30節(jié)課，每天六節(jié)課，每天的課務(wù)都是被安排得滿滿的，他們只好在晚上守在臺(tái)燈下面批改作業(yè)。除此之外，他們?cè)陔p休日期間做家訪幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，他們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛就像是一支蠟燭照亮了整個(gè)學(xué)校，照亮了整個(gè)村莊。他們對(duì)邊遠(yuǎn)山區(qū)教育的奉獻(xiàn)就像是久旱時(shí)沐浴的甘霖，灑入了每一位教師的心田。這是情的撫慰，這是拂之不去的感動(dòng)。

除此之外，更讓我出乎意料的是他們的父母并不知道他們所在的學(xué)校是邊遠(yuǎn)的山區(qū)，為了讓父母放心，每次和父母通電話都總是說學(xué)校條件很好，怕的就是被父母揪回家。放棄優(yōu)越的工作環(huán)境背著父母守在山區(qū)孩子們的身旁，他們所下的決心不是任何人都能體會(huì)得到的。他們的意志比磐石都還要堅(jiān)定。

“奉獻(xiàn)乃生活的真正意義”阿德勒如是說，朱文君、曾祥志他們的奉獻(xiàn)正是他們?nèi)松鷥r(jià)值的體現(xiàn)。他們就像蠟燭，燃燒自己的同時(shí)，照亮了別人，照亮了自己，也照亮了我前進(jìn)的道路，指引著我向他們看齊，同是也照亮了整個(gè)山區(qū)以及整個(gè)教育界。

第四篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡有感

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡有感

有人說教師的獻(xiàn)身精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說教師的高尚品格像春蠶，對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠(chéng)。這些贊譽(yù)對(duì)那些優(yōu)秀教師來說，可謂受之無愧，實(shí)至名歸。

學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我在想，到底是什么促使一個(gè)人甘于平凡、甘受寂寞，在艱苦的環(huán)境下拋灑汗水、奉獻(xiàn)生命？我認(rèn)為支撐這一切行為的是關(guān)愛孩子的愛心，是奉獻(xiàn)社會(huì)的決心，是忠于教育事業(yè)的熱心，歸納為一點(diǎn)就是做人的責(zé)任心。

托爾斯泰所說：“一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任心”。正是責(zé)任心支撐這些教師對(duì)教師職業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的熱愛。

我要在實(shí)踐中不斷提高自己的師德修養(yǎng)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)是強(qiáng)化責(zé)任心的基礎(chǔ)，教師的使命不僅在于傳授知識(shí)，更重要的是對(duì)學(xué)生，乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)道德產(chǎn)生影響。這些教師就是用自己的行為影響了他的學(xué)生，也影響了他周圍的人。他永遠(yuǎn)把孩子當(dāng)做一個(gè)平等的生命給予尊重。發(fā)展教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而教師素質(zhì)中師德最重要。因此有人說師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。

熱愛工作、熱愛受教育者，在快樂中提高教育成效。熱愛本職工作是責(zé)任心不竭的源泉。所以汪來九才會(huì)說，“我很累，但是我不苦！”，“我最大的快樂就是看著我的學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用的人”。熱愛本職工作才會(huì)產(chǎn)生興趣，才能雖苦猶榮，才能不斷賦予自己責(zé)任，才能最終提高工作成效。熱愛受教育者，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“對(duì)孩子的熱愛與關(guān)懷，是一股強(qiáng)大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個(gè)有理想的人，而如果孩子在冷漠無情的環(huán)境中長(zhǎng)大，他就會(huì)變成對(duì)善與美無動(dòng)于衷的人?！?/p>

要不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。面對(duì)瞬息萬變的社會(huì),面對(duì)知識(shí)需求越來越多的學(xué)生,我們不能停滯不前,只有投身學(xué)習(xí)刻苦鉆研,才能不斷增加知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),才能不斷帶給學(xué)生帶來新的收獲和體驗(yàn)。

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。我將用自己的行為實(shí)踐教師的責(zé)任。

第五篇：學(xué)習(xí)“王運(yùn)福工作法”體會(huì)

學(xué)習(xí)“王運(yùn)福工作法”體會(huì)

王運(yùn)福的工作法，說到底就是和群眾說一家話，想一家事，做一家人。正因王運(yùn)福時(shí)刻都站在群眾立場(chǎng)上，所以他說的話，群眾能懂；他做的事，群眾認(rèn)可。

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)王運(yùn)福的群眾工作法：

用群眾的語(yǔ)言引導(dǎo)群眾，用群眾的心思服務(wù)群眾，用群眾的標(biāo)準(zhǔn)帶動(dòng)

群眾。

王運(yùn)福說：“雖然村干部官不大，管的也多是芝麻小事，但只要有為群眾辦實(shí)事的真心誠(chéng)意，小官也會(huì)有大作為?！?/p>

用群眾的語(yǔ)言引導(dǎo)群眾

王運(yùn)福說“農(nóng)民的文化素質(zhì)不高，講官話、大話他們不明白?！彼I(lǐng)悟到：要做好群眾工作，首先要跟群眾溝通，講群眾的話，群眾才容易接受。

王運(yùn)?？傠S身帶著一個(gè)小本，把自己每天的思考和老百姓的訴求記下來，編成順口溜。

批評(píng)少數(shù)農(nóng)民不健康生活習(xí)慣的，有“農(nóng)閑時(shí)節(jié)抹牌賭博，馬路兩側(cè)污水亂潑，偏僻角落迷信傳播，小洋樓里婆媳不和。”傳播農(nóng)業(yè)知識(shí)的，有“芒種不種，過后落空；芒種麥登場(chǎng)，抓緊種秋糧”。宣傳廉政文化的，有“當(dāng)官為民做公仆，應(yīng)視民眾為父母，看看盤中粒粒餐，都是民眾播五谷，摸摸身上穿的衣，都是百姓紡織布?！?“出了糾紛別著急，先找干部評(píng)評(píng)理；案情重大莫過急，依法訴訟按

程序；有效證件收集齊，趕到法院把案立?！?/p>

王運(yùn)福編的順口溜兒又好聽又好記，比說大道理好懂得多?！?年來，他編寫的順口溜已有2000多首。老河口市委組織部把這些順口溜編印成冊(cè)，發(fā)放到鄉(xiāng)村干部手中。鄉(xiāng)村干部開展群眾工作時(shí)都用上王運(yùn)福的順口溜兒了。時(shí)間長(zhǎng)了，百姓的知識(shí)水平提高了，一說就通，工作好做得多了?！?/p>

用群眾的心思服務(wù)群眾

有一句話，王運(yùn)福時(shí)常掛在嘴上：“老百姓是最實(shí)在的，跟怎么說相比，他們更關(guān)心的是如何做的?！?/p>

怎么才能讓群眾信得過？王運(yùn)福覺得，了解群眾的心思是關(guān)鍵，“老百姓需要什么，我就做什么?！?/p>

按農(nóng)村習(xí)俗，紅白喜事都是家族中的大事。王運(yùn)福抓住這個(gè)習(xí)俗，在工作之余無償給村民當(dāng)主持紅事的“知客”、主持白事的“督官”，從而聯(lián)絡(luò)與大家的感情。他每年主持的紅事、白事不少于50場(chǎng)。

在村民眼中，村干部能給自家宴席當(dāng)主持，是莫大的榮耀。王運(yùn)?？窟@辦法，漸漸成了村子里最有威望的人。別的干部解決不了的麻煩，他卻一準(zhǔn)兒能辦好。

王運(yùn)福認(rèn)為：“搞群眾工作，就要丟得下面子，放得下架子。別看我做的事小，但卻是村干部與群眾感情聯(lián)系的紐帶。只要把大家心都聚起來了，你說的話就有人聽了，號(hào)召的事就有人干了?！?/p>

用群眾的標(biāo)準(zhǔn)帶動(dòng)群眾

王運(yùn)福是一個(gè)勤學(xué)習(xí)、肯下力的人。他經(jīng)常說，基層群眾對(duì)黨員干部的要求很高，要做好群眾工作，干部自身先要符合群眾的標(biāo)準(zhǔn)?！倍谕踹\(yùn)?？磥恚先罕姌?biāo)準(zhǔn)的干部，一要肯做事，二要會(huì)做事。學(xué)習(xí)

“王運(yùn)福工作法”是我們開展群眾路線教育、做好群眾工作的很好方法。也是我們宣傳黨的方針、政策的好方法，只要我們善于用群眾的語(yǔ)言引導(dǎo)群眾，用群眾的心思服務(wù)群眾，用群眾的標(biāo)準(zhǔn)帶動(dòng)群眾。就

能把群眾工作做好

2014-5-7