第一篇：“勿以善小而不為,勿以惡小而不為”班會總結(jié)

班會“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”案例分析

內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)：常富杰

我們學(xué)校每到單周六下午都要求召開主題班會，政教處的工作人員要進行監(jiān)督和檢查，有時政教主任還要親自進班聽課。

又到召開主題班會的時間了，這一次我覺得準(zhǔn)備的不充分，心里想政教主任千萬不要來聽課，可是當(dāng)我走進教室政教主任李老師早已端端正正做在教室里，我想這下子可完了，班會材料不足三言兩語講完剩下的時間該如何打發(fā)。

站在講臺上的我還沒說話頭上就開始冒汗，我定了一下神想出一個“浪費”時間的方案，先叫幾個學(xué)生說一說然后我再宣講自己準(zhǔn)備好的材料就萬事大吉了。

我穩(wěn)定了一下情緒開始說：“今天我們主題班會的主題是‘勿以善小而不為，勿以惡小而為之’，同學(xué)們對這個主題有什么想法請舉手談一談”，時間大約過去了一分鐘無人舉手，我剛平靜下來的心又緊張起來了。我只好說：“沒人舉手我隨便叫了，班長高軍你來談一下自己的想法”，高軍同學(xué)顯然沒想好只好硬著頭皮說了幾句，沒表達出什么意思。我又換了個問題：“誰能給大家說說這句話的出處及本義”？這時終于有了第一個舉手的學(xué)生，我班的姬樂同學(xué)舉手了，我連忙叫起姬樂同學(xué)。

姬樂：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之，唯賢唯德能服于人”此乃出自前《出師表》。是劉禪之父劉備留給他的忠言，劉備望著扶不起的劉阿斗心有悲哀有愧于天，一心想統(tǒng)一天下的他此時只有悲嘆：“有心殺賊，無力回天”，留下遺言來希望他的兒子回頭反醒以繼承他的事業(yè)，因此我們要克守警句來約束我們的行為。

姬樂的發(fā)言給了我很大的信心，也給同學(xué)作了一個榜樣。我又啟發(fā)“同學(xué)們根據(jù)這句話的本義，結(jié)合我們的學(xué)習(xí)、生活發(fā)表自己的想法，必要時可以寫一寫組織一下自己的語言？”有的同學(xué)馬上動手寫，舉手的學(xué)生也多了起來，我叫起了王磊同學(xué)。

王磊發(fā)言：勿以惡小而為之，舉一個簡單的例子，一個人從小偷別人的東西，就那些微乎其微的日常用品，小到針線大到鍋碗，雖然是些不值錢的東西，但他在一次次得手后，就覺得這些已經(jīng)不能滿足他的欲望。于是就開始偷些值錢的東西。如現(xiàn)金，家電等。他先前的不良行為，并不構(gòu)成犯罪但日積月累，就發(fā)生一個量變到質(zhì)變的過程。他后來的偷盜行為已經(jīng)構(gòu)成犯罪，性質(zhì)也發(fā)生了根本性變化?？梢姡菏谴髳旱钠瘘c，如果中途得不到很好的教育制止，則就可能發(fā)展為大惡誤了自己的前途。

接下來韓振華、張超、孫偉、楊謙、楊揚等分別發(fā)言談了自己對這句話的理解及得到的啟示，談的都非常精彩，下面是他們的發(fā)言。

韓振華：從“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”中我們應(yīng)該學(xué)到：不要一件好事因小而不去做，不要因為一件壞事很小而去做。一個人能養(yǎng)成做好事的習(xí)慣是在做一件件好事的基礎(chǔ)上養(yǎng)成的，同樣壞習(xí)慣也是如此。我們的學(xué)習(xí)也是如此，學(xué)習(xí)重在積累不要認為沒有必要學(xué)習(xí)而不去學(xué)，不要認為一些知識很簡單而不去學(xué)。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不放過任何一個學(xué)習(xí)的機會。知識在于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)在于時間，只有抓住時間我們才有機會掌握更多的知識，實現(xiàn)我們的理想。

楊謙：勿以善而隨便為之，慎重做好每一件善事。不要以為是小事又是善事，你可以隨便去做，做時你應(yīng)該看清楚狀況，你本是出于好意的去幫助一個人，但他未必就覺得你這樣做是對的，反而他覺得你是看不起他。例如一個盲人要過馬路，你出于好意要幫助他，但他卻以為你這是瞧不起他，反而把你的好意當(dāng)作是一種侮辱，反過來責(zé)備你。所以我們今后不論做什么事都要先搞清狀況對癥下藥。這樣才能得到事半功倍的效果。

孫偉：巴頓，美國歷史上著名的三星上將，美國裝甲部隊的創(chuàng)始人。在二戰(zhàn)期間，巴頓領(lǐng)導(dǎo)部隊取得輝煌的戰(zhàn)功，于此同時他的部隊又是所有美軍部隊當(dāng)中傷亡最小的。他為什么能取得如此大的成就哪？答案是，巴頓做事十分認真，要求部下極為嚴(yán)格。即使一個很小的細節(jié)他都不放過，例如，他要求士兵上廁所時都要佩帶頭盔，甚至連衣服上的紐扣都不許少一個。這看似很小的事情，卻恰恰體現(xiàn)每一名士兵的紀(jì)律性，以及作為一名軍人要絕對的一絲不茍的精神。對于嚴(yán)肅軍紀(jì)也起到了相當(dāng)?shù)淖饔?。從巴頓的例子中我們得出這樣一個結(jié)論：勿以善小而不為。

楊揚：我對這句話的理解就是不因為一件看似小的善事就不去做，而一件小的壞事卻不以為然的去做它。這句話體現(xiàn)了積少成多。積沙成塔的道理，日積小善將成大善，日積一惡將來必將十惡不赦。當(dāng)做好事成為一種習(xí)慣時，這個人的品質(zhì)就會很崇高。凡事都應(yīng)該認真，從小事做起，古人就有遺訓(xùn)，一屋不掃何以掃天下，一家不治何以治國家的名言警句。聯(lián)系到學(xué)習(xí)做人，我們應(yīng)該由淺入深，由易到難，不能太眼高，要有個認真的態(tài)度，從小養(yǎng)成良好的世界觀、價值觀以及人生觀，這必影響著我們的一生。

張超：做一件好事很容易，但是做許多件好事想必沒有那么容易了，可是雷鋒卻做到了。說到雷峰，我想我們都知道，正因為他做了許許多多的好事而被大家稱頌，也因此有了雷峰精神。毛澤東主席還說過：“向雷峰同志學(xué)習(xí)”直到現(xiàn)在雷峰精神還在神州大地上發(fā)揚。我希望同學(xué)們能夠從身邊的每件小事、每件好事做起，做一個文明、道德、合格的中學(xué)生，他不僅能使我們體驗到其中的樂趣，同時也使我們懂得了做人的道理：要善待每一個人。

-------學(xué)生們發(fā)言積極性之高，角度之廣，視野之開闊，內(nèi)容之豐富是我始料不及的。隨著同學(xué)們的侃侃而談我一開始的緊張感早已煙消云散，時間也在飛速逝去，我原本準(zhǔn)備的材料沒來得及宣讀。還有許多學(xué)生高舉著手要發(fā)言，可是快到下課的時間了，我趕緊說“今天的班會就開到這吧，下面我來總結(jié)一下”。沒有發(fā)言的學(xué)生露出滿臉遺憾，將高舉的手放了下來。忽然又有一個學(xué)生舉起了手，原來是我班的團支部書記仝新，仝新說“老師讓我來總結(jié)今天的班會吧”，看著她這么高的熱情我同意了。

仝新：經(jīng)過今天的主題班會，我們應(yīng)該不要以一件好事太小而不去做它，不要認為有些壞事太小而去做它。一個人做一件好事很容易，難的是一輩子做好事，壞事雖小積累成多便釀成大錯，從而毀其一生。所以我們大家應(yīng)從小事做起。我們應(yīng)該拒絕各方面的不利因素，豎起自己不受外界干擾的銅墻鐵壁，去抵抗不利因素對我們的影響。我們應(yīng)做一個完美的人，從而去建設(shè)一個完美的世界。

原本準(zhǔn)備不充分的一次主題班會，變換了一下形式卻開的異常成功。我對這次主題班會進行了反思。

1、學(xué)生潛力蘊無窮。我們的德育工作還是以學(xué)生被動接受教導(dǎo)為基本模式。學(xué)生到底能不能自主、自立地去自我教育？當(dāng)我們把一些問題擺在學(xué)生面前的時候，他們確實遇到了困難，但是通過他們自已的努力和老師的引導(dǎo)，很快就把問題認識探討清楚了。而且做得非常好，可想而知：學(xué)生確實擁有不可估量的潛力。只要我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)出一個能讓他們自由發(fā)揮的時間和空間，隱藏在學(xué)生頭腦中的潛力就會如埋藏在地下的能量噴涌而出。

2、在對學(xué)生進行德育教育時，我們老師的語言不是不豐富，事例不是不鮮活，但是效果卻不佳。原因是現(xiàn)在學(xué)生的逆反心理比較強，我們的說教又太多，當(dāng)我們板著面孔教育學(xué)生時，我們還沒開口他就有了抵觸情緒，效果可想而知，尤其是對那些不守紀(jì)律差經(jīng)常挨批評的學(xué)生效果更差。如果我們能夠創(chuàng)設(shè)一種情境，讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟，自己去提高，自我去檢討收效會更好。

3、所有的事都讓學(xué)生去想、去說、去做。我們老師干什么那？我想老師要扮演好德育工作的策劃者、組織者和監(jiān)督者，比如這次主題班會題目是老師定的，當(dāng)然可以從學(xué)生中征集但決定權(quán)必需在老師手中。雖然在這次班會課上老師說的不多，但是老師的引導(dǎo)和監(jiān)督是這次班會取得成功的關(guān)鍵因素，這次班會課后我曾試著完全由學(xué)生策劃、組織、實施，經(jīng)過反饋效果很差。

4、在教學(xué)改革轟轟烈烈進行之時，我們的德育工作變革也要同時進行，否則學(xué)生就會營養(yǎng)不良，教學(xué)改革所取得的成就會大打折扣。

第二篇：勿以事小而不為（共）

勿以事小而不為

據(jù)報道，為1元錢公用電話費發(fā)生爭執(zhí)，店主打110報警，民警作出了處理。這種看似雖然很小、很平常的小事情，但民警卻以一種高度負責(zé)任的工作態(tài)度及時趕到現(xiàn)場，疏散群眾，化解矛盾，弘楊正氣，鞭撻邪惡，切實維護了店主的合法權(quán)益和正常的社會公共秩序。這種有警必報、有警必接，及時出警處警的為民服務(wù)形象，以及通過現(xiàn)

身說法，以案釋法的方式教育了群眾，肯定了店主的報警，贏得了民心，能夠增強群眾的法制觀念和維權(quán)意識，達到了普法教育的目的。這一做法值得稱道。

事不在大小，關(guān)鍵要有所作為，因為很多影響社會治安的大事其實首先都是由一些小事而引起的。在現(xiàn)實生活中，由于一些人法制觀念和意識還極為淡薄，因為諸如為1元錢公用電話費等小事發(fā)生爭執(zhí)、斗毆的個體事件、群體事件及案件時有發(fā)生，有的逐漸由小事演變?yōu)榇笫律踔玲劤扇藛T傷亡的慘劇，實在令人痛心！公用電話事關(guān)廣大用戶的切身利益，維護正常的公用電話秩序，十分重要，也極為必要。為1元錢公用電話費爭執(zhí)固然是小事，警情雖小，但治安事大，勿以事小而不為，必須有所作為，從小事做起，從為民服務(wù)的事情做起，防微杜漸，有案必報，有案必接，有警必出，有警必處，及時排解矛盾糾紛并將其消滅在萌芽狀態(tài)，徹底消除社會隱患及不安定因素，才能有效維護公共秩序，維護社會和諧穩(wěn)定。

俗話說，沒有幫樣，有底樣。在人們眼里，1元錢公用電話費確實是小事，但須知，如果不付費的人多了，就會變成擾亂公共秩序，危害社會的大事了。如果店主忍氣吞聲而不報警，110也不出警、不處警，這會從客觀上支持和縱容了人們愛貪圖小便宜的自私心理，助長一些人甚至人人都來個不付費的囂張氣焰和社會歪風(fēng)，一旦這種歪風(fēng)漸成氣候，就很難一下子撲滅，必將成為公共場所的亂源和社會的一大公害，并危及到他人及整個社會，治安成為大問題，其后果就不堪設(shè)想了。因此，有關(guān)執(zhí)法部門應(yīng)結(jié)合轄區(qū)實際，進一步加大行政執(zhí)法力度，完善報警、接警、出警、處警等相關(guān)配套措施，提高應(yīng)急反映能力，積極探索出一條效率高、操作性強、保障有力、服務(wù)為民的新路子，架起一座座警民溝通的連心橋，進一步密切警民關(guān)系，切實當(dāng)好群眾安全的保護神，確保群眾利益不受非法侵害，以贏得群眾的信任，確保轄區(qū)安全、穩(wěn)定、和諧。

“大錯不犯，小錯不斷” 是某些人常掛在嘴邊的一句話，也不一定會導(dǎo)致犯罪。這樣的人總認為，只要不犯大錯，違法犯罪就不會和他們沾邊。但必須知道“千里之堤潰于蟻穴”這個道理，如果任由小錯不斷積累，必然會由量變發(fā)展到質(zhì)變，最終走向違法犯罪道路，現(xiàn)實生活中的無數(shù)案例已充分地證明了這一點，必須從防微杜漸，從小事情開始防范。如果任由不付1元錢公用電話費者眾，甚至放任自流等，“小錯”積多了，則足以亂國家、亂社會。如果自覺付費并敢于同拒不交付費以及擾亂公共秩序等不良行為作斗爭的多了，公用電話秩序好了，社會就更安定了。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。不要輕視小事情，不要因為好事影響小就不去做，也不要因為壞事影響小就去做。不容“小惡”，不拒“小善”，不要以為1元錢公用電話費是小事就可以不付，店主采取忍氣吞聲不報警的消極態(tài)度，也不要以為這是“雞毛蒜皮”的警情，110就可以不出警、不處警。當(dāng)諸如1元錢公用電話費等擾亂公共秩序的行為發(fā)生時，必須迅速報警，及時出警處警，化解矛盾糾紛，消除不安定因素，以防患于未然。如果人人都能夠拒絕不良誘惑，并敢于同拒不付費以及擾亂公共秩序的不良行為作斗爭，做好人好事，不做壞事，如果人人都來爭當(dāng)文明公民，熱情服務(wù)，自覺付費，禮貌待人，團結(jié)友愛，互相關(guān)心，互相理解，互相支持，并依靠廣大人民群眾維護好社會公共秩序，弘楊真善美，鞭撻假丑惡，那我們的社會就一定會變得更加和諧美好。

“憂民之憂者，民亦憂其憂；樂民之樂者，民亦樂其樂”，群眾利益無小事，在事關(guān)群眾切身利益的工作中，無論應(yīng)對大事還是小事，都應(yīng)及時出警、處警，既要有效利用資源，提高工作效率，又要堅持原則，熱情服務(wù)。要增強為民服務(wù)觀念，提高認識，正確引導(dǎo)，廣泛宣傳，建章立制，完善措施，精心組織，狠抓落實。要切實加強基層民主法制建設(shè)，積極建立健全報警、接警、出警、處警長效機制，完善110接處警制度，提高報警人及群眾合法權(quán)益的法律保護地位，充分調(diào)動群眾報警的積極性和主動性，給予群眾勇于同違法犯罪行為作斗爭的信信心、勇氣和力量，嚴(yán)厲懲處和打擊擾亂公共秩序、侵害國家、集體和群眾利益違法犯罪行為和不法分子，為群眾解除后顧之憂，進一步增強群眾在社會生產(chǎn)生活中的安全感，確保群眾利益不受非法侵害，切實維護好群眾的合法權(quán)益，并依靠廣大人民群眾維護好正常的社會公共秩序，在全社會營造一個良好的治安環(huán)境，促進和諧社會建設(shè)。

第三篇：勿以善小而不為主題班會

勿以善小而不為，勿以惡小而為之

2014級1班主題班會 教師引入：

大家知道在1971年，羅馬尼亞政府把一對棕熊作為回贈禮物送給了我們祖國，如今中國有了許多棕熊大使的子孫們。眾所周知，動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，但是，竟然有人為了驗證熊的嗅覺是否靈敏，毫無人性地用火堿、濃硫酸去殘害它們。你們看，有的棕熊的舌頭已經(jīng)被燒成了重傷，有的棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。大家知道這事件的罪魁禍?zhǔn)资钦l嗎？他竟然是清華大學(xué)的高材生——劉海洋。頭上有無數(shù)榮譽光環(huán)的劉海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，這件事不得不引起我們的深思，為了不讓類似的慘劇再次發(fā)生，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從日常行為中做起，培養(yǎng)良好的公民道德，做到：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。進行新課：

主持人1：善和惡是社會生活中，人們對復(fù)雜的社會道德現(xiàn)象和道德關(guān)系的反映，也是人們對社會道德和個人道德狀況進行評價的方式，以此來指導(dǎo)人們的道德行為。善惡觀是人們對善惡總體上的認識，它包括什么是善，什么是惡，如何進行善惡評價，如何棄惡揚善，追求至善的人生境界。

主持人2: 善是指符合一定的道德原則和道德規(guī)范的思想觀念、行為和事件；而惡則指違背一定的道德原則和道德規(guī)范的思想觀念、行為和事件。今天，我們就是通過同學(xué)們的表演，來評判一下在我們生活中的善惡之舉，以使我們的同學(xué)都能樹立正確的善惡觀。下面請同學(xué)表演小品《惡行》。

甲：（小品）表演學(xué)生在家的惡行習(xí)慣。

乙：（小品）表演學(xué)生在社會的惡行習(xí)慣。

丙：（小品）表演學(xué)生在學(xué)校的惡行習(xí)慣。

主持人1：剛才同學(xué)從社會、學(xué)校、家庭３個方面向同學(xué)展現(xiàn)的不道德的行為應(yīng)該說都是小事。我們的經(jīng)濟生活好起來了，物質(zhì)條件充裕起來了。但是，你是否認為一個民族的進步含義就是指人們脫下破衣裳穿上了洋裝了呢？是否不僅吃米飯，還吃麥當(dāng)勞的中國人就是與世界接軌了呢？是否會講一口流利的外語就能走向世界了呢？ 主持人：當(dāng)然不是。一個穿洋裝卻隨地丟垃圾的人還是遮不住他的猴子尾巴，一個能講一口流利外語卻道德敗壞的人依然是社會渣滓。同理，一個國家一個民族的真正強大，除了要有先進的物質(zhì)文明，還要它的國民有良好的思想道德素質(zhì)。

主持人2：接下來，讓我們看小品《善舉》。（３）小品《善舉》表演。

（人物：小華、爺爺、阿姨、同學(xué)。小品講的是小華一天之內(nèi)發(fā)生的故事。）

小華：媽媽，我上學(xué)走啦！

（一出門碰到樓上老爺爺拄著拐杖艱難地下樓，小華主動上前）小華：爺爺，我扶您下樓。（小華扶著爺爺來到樓前花園的小石凳上坐下。然后才上學(xué)，到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)一同學(xué)的東西不小心捧在了地上，那位同學(xué)沒有發(fā)現(xiàn)，小華拾起來跑上去交給他。）小華：你的東西掉了，給你。同學(xué)：謝謝你，小華。

（放學(xué)后，小華乘公共汽車回家，車來了，一帶小孩的阿姨正在下車，小華主動上前，把小孩扶下車。）阿姨：謝謝你，小華同學(xué)。小華：不用謝。善舉小品二表演

主持人1：小華做的這些，看起來都是不起眼的小事，但我認為這一切也的確是“善舉”。應(yīng)該說這些小事是一名有道德的人應(yīng)該做的。隨著國家的發(fā)展，社會對人才的要求也日益提高。我們都希望為國家的富強貢獻力量，可是僅有專業(yè)知識是遠遠不夠的，我們還要具備良好的社會公德。只有這樣，我們才是文明的現(xiàn)代人，我們的社會才是個文明的現(xiàn)代社會。

主持人2：俗語有云，一滴水可以反射太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國人的文明程度，可能讓人一眼就看透了這個民族的本質(zhì)。我們要吸取劉海洋事件中的教訓(xùn)，努力提高我們的道德水平。正如劉頌豪院士所說的，做一個在社會上“加分?jǐn)?shù)”的高素質(zhì)人才。因此，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，以德律己。主持人1：接下來，讓我們看小品《善與惡對比》。主持人2：善與惡是相對的而不是絕對的只要錯了改正就對。老師：同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在公德方面，我們班做得很好，比如：我們班的自習(xí)課紀(jì)律很好，每位同學(xué)都在認真學(xué)習(xí)；教室衛(wèi)生整潔，有一個安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了道德建設(shè)的真諦，就是從行為養(yǎng)成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個班、一個學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的公民，就必須遵守社會公德，必須從身邊小事做起。

主持人1、2：最后讓我們一起宣誓“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境的好公民，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個有道德、講文明的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名2014級1班中學(xué)生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的人，為2014級1班增光，為2014級1班添彩！

第四篇：銀行員工演講稿：勿以事小而不為

銀行員工演講稿：勿以事小而不為

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！我是ⅩⅩ西關(guān)支行的ⅩⅩ，今天我演講的題目是《勿以事小而不為》。

在西方，有這樣一個故事家喻戶曉，“丟失了一個釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個帝國”在東方，有這樣一句古訓(xùn)耳熟能詳，“勿以善小而不為”，原是先主劉備的托孤遺訓(xùn)，意在告誡我們不要因為善事很小就不去做他。今天，我們想把古人所說的“善事”擴大到“事”的范疇，來與在座的青年朋友們一起討論“勿以事小而不為”的話題。

ⅩⅩ年的8月華麗璀璨的煙火照亮了古老的北京城每一條斑駁的街道，奧運會讓中國在世界面前稱傲，而我也帶著全家人的驕傲的囑托，從東北的小鎮(zhèn)來到了濱海河畔——美麗的天津，踏上求學(xué)之旅。四年之后，又一次受到命運之神的眷顧，入職擁有百年歷史的中國銀行。這一切看似都那么美好而令人稱羨。然而，新的工作和環(huán)境卻給了我前所未有的挑戰(zhàn)，上班兩周，抱怨不斷：業(yè)務(wù)太多，無暇吃飯；客戶太煩，要求不斷；遠程把關(guān)，后督發(fā)難；任務(wù)太重，停滯不前。在我感到迷茫沮喪力不從心的時候，我的老主任告訴我：“年輕人，不要著急，踏踏實實地把眼前每一件小事好?！泵恳还P業(yè)務(wù)都精準(zhǔn)無誤，才能歸結(jié)出934億的利潤總值；每一位客戶都真誠服務(wù)，才能贏得最好銀行的口碑嘉獎；每一個日夜的堅守和付出，才能鑄就百年中國的歷史輝煌；每天重復(fù)著“請問有什么可以幫您?”其實是在幫助我們自己成長、成熟，學(xué)會“勿以事小而不為”，經(jīng)驗交給我首先要學(xué)會的就是要有

腳踏實地的態(tài)度。

有了思想，就要去指導(dǎo)行為，現(xiàn)在很流行一個詞叫做“踐行”，就是要去做，去實踐。然而有時往往理想很美好，卻被“骨感”的現(xiàn)實冷冷的拍在懸崖峭壁之上，這時又需要我們還有不拘一格的智慧，去應(yīng)對“小事”帶給我們的機遇。（誰知道小事不會是一個機遇呢？）“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你”，卞之琳的這兩句意境優(yōu)美的詩句現(xiàn)如今常備調(diào)侃為黃金周各大旅游景點的熱鬧景象?？墒怯幸粋€地方人很多，隊很長，你還不得不去的時候，你又該何去何從？是的，就是當(dāng)我們生病去醫(yī)院的時候，排隊掛號，排隊繳費，排隊看病，排隊無處不在。這時我們的同事想，如果窗口都占滿了，自助設(shè)備可以幫忙！就是這樣一件排隊的小事，有人愿意去思考它，有人愿意去解決它，2011年醫(yī)達通項目應(yīng)運而生。在中行網(wǎng)銀、手機銀行、查詢機預(yù)約掛號，在自助終端用社保IC快速自助結(jié)算，不僅提升了患者就醫(yī)的效率，也為我行的業(yè)務(wù)發(fā)展開創(chuàng)了新的契機，為做最好銀行、服務(wù)百姓擔(dān)當(dāng)了一份更重大的責(zé)任。

“勿以事小而不為”還要有不畏、不餒的胸懷，即不畏困難，不懼失敗。愛迪生找到一種合適的燈絲材料尚且需要經(jīng)歷一千五百次失敗的實驗，我們年輕人去走自己的路，做自己的事，去努力，去打拼，去開拓，去成長，去作為，去踐行，哪有不磕絆的呢？屌絲成功逆襲商界男神的馬云這樣說：“我們檢討自己比對時代的抱怨和指責(zé)要多，我們更正自己的速度更快，我們珍惜每一次犯的錯誤?！睂⒁稽c點小的錯誤積累起來，就是我們每個人自己的“資治通鑒”，以史為鑒，足以見成長。

我們年輕，有人說年輕時資本，有人說年輕不怕失敗，真的是不怕嗎？我們開始走出單純的校園，走入殘酷的弱肉強食的企業(yè)競爭中，老師的庇佑

開始鞭長莫及，我怕；我們開始脫去孩子的稚氣，成立獨立的家庭，擔(dān)當(dāng)傳承的責(zé)任，父母的保護開始力不從心，我怕。但我們不能逃離，因為我們無處可去，這就是人生必須要走的經(jīng)歷，所以，不用著急，腳踏實地，不棄不離，一點一滴的成長見證我們羽翼正豐的臂膀，一樁一件的小事磨礪我們智慧的鋒芒，“勿以事小而不為”，積跬步足以至千里。我準(zhǔn)備好了，你呢？

第五篇：主題班會：勿以善小而不為，勿以惡小而為之

我給同學(xué)們講一個虛構(gòu)的故事：我們有一天出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來了。我們沒地方避風(fēng)躲雨，向前跑，一看前面有個草棚，大家“嘩”地沖了進去，一沖進去大雨就來了。大家好高興，“哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來了。太快樂了！”大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，同學(xué)們想盡辦法“扶住它，不能讓房子倒塌”。在這種狀況下，我很有感慨，同學(xué)們，你們說是我們需要房子呢，還是房子需要我們呢？我看是我們需要這座房子。

這座房子就是我們的81班，再破再爛也是我們的家，再窮再破，也是我們的家，我們要愛她！我們暫時不如別人，我們承認，但是我們有決心，我們會慢慢把它搞好，但我們一定要犧牲自己，犧牲自己的自由自在的思想，有熱愛班級的觀念。

人人在違紀(jì)，在給班級扣分，這個班怎么會好呢？違紀(jì)了還津津樂道，這叫什么愛班？

有人說：老師，你讓我愛班，我可以愛班，不過，班級在哪里？我找不著！“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！蹦阍诎嗉壚镱^，不知班級在哪。

我當(dāng)老師的，班級就是我面前的學(xué)生。往講臺上一站，下邊的學(xué)生就是我的班級，我必須對你們盡心盡責(zé)，就要產(chǎn)生教化作用，影響作用，你就是我的學(xué)生，我的班級。我愛你，我尊重你，就是我愛班級，把我的思想傳播給你，就是我愛班級！

你們呢，對于你們什么叫熱愛班級？有廢紙，我彎腰撿起來；鈴聲響了，我趕緊起床，6：50以前到位，不說話；這就叫愛班級。尊敬老師，勤學(xué)好問，認真完成作業(yè)，讓任課老師覺得我們班好，就是愛班級。不遲到，上課不隨便出入教室，就是愛班級。不這樣做，就不是愛班級，就是給班級抹黑，是很難為情的事。

你的名字出現(xiàn)在表揚欄里：演講得了名次，考試得了幾等獎，你給班上爭了光，你就是最大的熱愛班級。你的名字出現(xiàn)在違紀(jì)欄里，你就是最大的不光榮。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我說話了，出了一點兒動靜；我遲到了，晚了一分鐘；衛(wèi)生區(qū)有一張紙，我沒有撿——這算什么？事情太小了！我說個故事：

美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特?！笔麻L說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能“看見”大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個美國國民經(jīng)濟狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。

大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。

一定要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的觀念。學(xué)校有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養(yǎng)良好的道德，是從熱愛班級開始，是從那很小很小的事開始的。班主任不批評你，不去強硬地管理你，就像無人監(jiān)場，講的是大誠信?！按笮挪患s”，最大的誠信是不需要約定的。這種道德是慢慢建立起來的，這種高尚的人格也是慢慢形成的。

我希望大家都成為自覺的人，高尚的人，將來都是有作為的人，有偉大業(yè)績的人。