第一篇：籬笆中學(xué)班班應(yīng)用管理方案[精選]

籬笆中學(xué)“班班通”工程管理與應(yīng)用實施方案

為全面推進(jìn)我?！鞍喟嗤ā惫ぷ鳎玫匕l(fā)揮工程的應(yīng)用效益，特制定本工作方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

1、探索建立我校“班班通”應(yīng)用管理制度和運行機(jī)制，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工作的普及與深入。

2、研究探索能最大程度發(fā)揮“班班通”效益的教育教學(xué)方法和課堂教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方式和行為，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。

3、研究探索我校師資培訓(xùn)的有效途徑，提高我校教師有效運用現(xiàn)代教育技術(shù)、創(chuàng)設(shè)新型教學(xué)環(huán)境的能力。

4、總結(jié)推廣“班班通”教學(xué)應(yīng)用、優(yōu)質(zhì)資源共享、課堂教學(xué)質(zhì)量和師資水平提高等方面的經(jīng)驗和效果，推進(jìn)我校課程改革，全面提高我校教育質(zhì)量。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度建設(shè)

1、健全組織機(jī)構(gòu)。成立“班班通”工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：李思印 副組長：何 龍

成 員：李付 曹金勇 蔣俊方 宋中江 張洪武 宋中強(qiáng) 下設(shè)辦公室： 辦公室主任：李付

成 員：張洪武 宋中強(qiáng) 蔣俊方 劉登軒 吳 章 李 志 胡文歡 陳清竹 沈波 單芳城 張文舉 張 軍 李 創(chuàng) 班班通工程技術(shù)負(fù)責(zé)人：劉登軒（主要負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù)與人員培訓(xùn)）

2、各班要成立以班主任為組長的教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并指派一名學(xué)生，組織 “班班通”常規(guī)管理及監(jiān)管（衛(wèi)生清理、上鎖開鎖、開機(jī)關(guān)機(jī)、記錄應(yīng)用情況等）。教導(dǎo)處將把“班班通”的管理應(yīng)用與遠(yuǎn)程教育工程的管理應(yīng)用有機(jī)整合，并納入學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理過程中去，統(tǒng)籌規(guī)劃，明確目標(biāo)，科學(xué)管理，切實提升教育信息化應(yīng)用水平。

3、完善制度建設(shè)。學(xué)校要健全和完善“班班通”績效考評制度、“班班通”設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)制度、網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全管理制度、日常應(yīng)用管理制度、監(jiān)督檢查制度和激勵機(jī)制等，并落實責(zé)任人。做到有章可循，切實保證“班班通”設(shè)備管理和應(yīng)用有序化和常態(tài)化。

三、突出重點，規(guī)范常規(guī)管理

1、規(guī)范設(shè)施設(shè)備和技術(shù)資料的管理?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備是學(xué)校的固定資產(chǎn)，要納入學(xué)校固定資產(chǎn)管理之列。任何個人不得占有或變相占有。各班要將“班班通”工程建設(shè)的技術(shù)材料、維護(hù)維修記錄、培訓(xùn)記載、教研工作日志等資料整理歸檔，統(tǒng)一管理。

2、加強(qiáng)對設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備管理實行崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。設(shè)備必須放置在班級教室供教學(xué)使用，年級組長、班主任、科任教師、班級干部對本班的設(shè)備負(fù)直接責(zé)任，人為損壞要追究責(zé)任，并按價賠償。

3、做好設(shè)備的安全管理。各班必須遵循《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備安全管理和處理規(guī)定》，對“班班通”設(shè)備要嚴(yán)格按照操作規(guī)程使用，既要切實加強(qiáng)防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電等各項安全保障措施；又要切實加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全管理工作；認(rèn)真做好防毒、防黃、防黑、防系統(tǒng)漏洞、防各種有害信息入侵等常規(guī)工作。尤其是要做好安全用電及防雷擊工作。發(fā)生“班班通”設(shè)備被盜等重大損失事件，值周及相關(guān)責(zé)任人要按比例承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

4、加強(qiáng)技術(shù)服務(wù)體系建設(shè)。學(xué)校建立“分級負(fù)責(zé)、責(zé)任到人”的技術(shù)支持體系。配備專兼職技術(shù)人員，負(fù)責(zé)本學(xué)?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，提供技術(shù)支持；對于解決不了的技術(shù)問題，要在第一時間內(nèi)與上級有關(guān)部門聯(lián)系，及時排除和解決技術(shù)上的問題。

5、加強(qiáng)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)。我校將按照有關(guān)規(guī)定和實際需要培養(yǎng)和配備責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的專兼職技術(shù)人員，并要支持、鼓勵技術(shù)人員積極參加上級組織的有關(guān)技術(shù)操練，要把技術(shù)人員的工作量納入績效考核，保證技術(shù)人員的待遇。

四、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高應(yīng)用水平

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。各學(xué)校要利用各種渠道培訓(xùn)學(xué)科骨干教師，提高學(xué)科骨干教師的應(yīng)用水平，尤其要提高教師利用新技術(shù)、新媒介進(jìn)行教學(xué)實踐的能力，要增強(qiáng)技術(shù)人員的服務(wù)意識和管理水平，及時解決使用及管理過程中出現(xiàn)的問題，保證設(shè)備正常運行。學(xué)校在制定全員教師培訓(xùn)計劃時，注重把“班班通”在教育教學(xué)中的應(yīng)用作為培訓(xùn)重點，引導(dǎo)教師更新觀念，提高教師利用“班班通”進(jìn)行教學(xué)的能力。

2、開展教學(xué)研討。學(xué)校要以教育教學(xué)研究為先導(dǎo)，推進(jìn)“班班通”應(yīng)用，及時將研究成果運用到教育教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效果。要以活動為載體，組織各學(xué)科教師利用“班班通”開展教學(xué)觀摩課、示范課等競賽活動，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗與做法。

3、加強(qiáng)資源庫建設(shè)。學(xué)校要積極開發(fā)、收集、儲備教學(xué)資源，定期組織教師對所需資源進(jìn)行遴選，并以年級、學(xué)科、章節(jié)或知識點為單位進(jìn)行歸類和整理，形成學(xué)校資源庫，為“班班通”的教學(xué)應(yīng)用服務(wù)。

4、強(qiáng)化普及應(yīng)用。學(xué)校要將“班班通”設(shè)備的普及應(yīng)用納入到常規(guī)教學(xué)管理范疇，根據(jù)不同模式，分學(xué)科提出課時安排和教學(xué)質(zhì)量評估要求。教師要合理利用“班班通”組織課堂教學(xué)活動，開展班、團(tuán)隊會或課外興趣小組等活動，“班班通”應(yīng)用覆蓋率要達(dá)到100%。讓學(xué)生感受、體驗、享用現(xiàn)代教育資源。

5、樹立先進(jìn)典型。學(xué)校要結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用特點，定期召開“班班通”管理和應(yīng)用研討會、經(jīng)驗交流會；定期組織檢查評比，對“班班通”管理和應(yīng)用成績突出的教師進(jìn)行表彰。

五、實施步驟與活動安排 ㈠組織培訓(xùn)：

１、培訓(xùn)目的：掌握“班班通”配置設(shè)備性能、用途、使用和維護(hù)方法，熟悉遠(yuǎn)程教育資源并科學(xué)地整合運用于各學(xué)科教學(xué)，推動學(xué)校教育理念和教育手段更新。

２、培訓(xùn)的主要內(nèi)容：“班班通”項目相關(guān)設(shè)備的管理維護(hù)；“班班通”多媒體操作技能；資源的獲取、保存、整理及其應(yīng)用。

３、培訓(xùn)方法：先集中，再分散進(jìn)行教師全員培訓(xùn)。以年級組為單位培訓(xùn)，采用講解與示范相結(jié)合的方式，介紹項目設(shè)備的安裝調(diào)試及其安全使用，講解多媒體操作技能，示范教育資源在學(xué)科教學(xué)中的整合應(yīng)用（劉登軒具體負(fù)責(zé)）。㈡課例展示：

每教研組收集一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計方案，至少安排一至二節(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)觀摩課。㈢集體備課與應(yīng)用：

組織教師共同收集整教學(xué)資源、素材與編寫教學(xué)設(shè)計方案，每人運用現(xiàn)代教育技術(shù)上好一堂公開課，并做到堅持使用。㈣工作小結(jié)：

各班對實施階段的應(yīng)用情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和分析，對在應(yīng)用中存在的問題和遇到的困難逐個進(jìn)行排查、清理和解決，并結(jié)合實踐進(jìn)一步完善應(yīng)用方案。每位教師撰寫一篇現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的論文，并收集整理個人心得體會。

籬笆中學(xué)“班班通”領(lǐng)導(dǎo)小組

2013年10月

第二篇：“班班通”管理應(yīng)用總結(jié)

“班班通”工程項目建設(shè)工作總結(jié)

2011年各級政府為加大遠(yuǎn)教育資金投入，作了詳細(xì)的預(yù)算和安排，有效地保證了“班班通”的建設(shè)與應(yīng)用。2011年9月，我校的“班班通”設(shè)備配備到各班，建成了現(xiàn)代化教育“班班通”工程，各教室實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮了全國網(wǎng)絡(luò)與校園局域網(wǎng)的作用，極大地改善了學(xué)校的教育教學(xué)條件。

在整個工程建設(shè)中學(xué)校大力配合各個施工隊進(jìn)行施工，該是學(xué)校完成的工作按質(zhì)按量提前完成，其中，表現(xiàn)較為突出的是白二東老師有時犧牲雙休日休息時間或者是晚上休息時間，配合他們工作。工程完成后，教師們積極地參與“班班通”應(yīng)用的培訓(xùn)，認(rèn)真聽，認(rèn)真記。并不斷的詢問培訓(xùn)老師，一直達(dá)到自己滿意為止。教師們在自己的教學(xué)工作中若遇到操作等方面不懂的問題，就問其他教師，老師們也做到了百問不煩，特別是田建偉老師，這種場面越看越讓人振奮。

看農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代教育工程成敗與否，最重要的指標(biāo)就是它的應(yīng)用效益。“班班通”工程建成開通實施以來，現(xiàn)代化教育資源怎樣才能應(yīng)用好達(dá)到好的效果？我校進(jìn)行了有效的探索。

一是樹立明確的指導(dǎo)思想，讓學(xué)校、教師清楚的意識到，運用“班班通”，實施現(xiàn)代化教育是促進(jìn)教育跨越式發(fā)展的重要行動。

二是強(qiáng)化資源建設(shè)，為現(xiàn)代化素質(zhì)教育應(yīng)用提供有力保障。為豐富教學(xué)資源，我們積極鼓勵優(yōu)秀教師結(jié)合實際，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，自主開發(fā)具有本地特色的教育教學(xué)資源，并上傳學(xué)校網(wǎng)站與各位老師共享。同時我們指導(dǎo)教師們通過多種手段，共享遠(yuǎn)程教育資

源，建立適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)需要的資源素材庫，為組織、管理、教學(xué)、輔導(dǎo)等創(chuàng)建了優(yōu)良的服務(wù)環(huán)境。

三是將教師“班班通”應(yīng)用進(jìn)行教學(xué)作為教師個人常規(guī)考核重點之一，鼓勵教師下載、整合中央電教館遠(yuǎn)程資源或網(wǎng)上其它資源，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、課件制作，要求學(xué)校舉辦應(yīng)用“班班通”教育資源課堂教學(xué)研究等活動，進(jìn)一步提高教師應(yīng)用“班班通”教育設(shè)備資源的積極性，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革。

學(xué)校要求每位教師根據(jù)學(xué)科實際制定教育教學(xué)計劃，備課時做好精心設(shè)計，合理安排，盡可能多地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源組織上課，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)效率。真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，使學(xué)生學(xué)得愉快高效，教師教得輕松活潑，有效地保證了各個學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

同時，學(xué)校還組織學(xué)生觀看愛國主義電影，通過召開主題班會進(jìn)行角色扮演、學(xué)演文藝節(jié)目等形式，讓學(xué)生結(jié)合觀看談理想，表決心，寫觀后感。進(jìn)一步陶冶了學(xué)生情操，發(fā)展了學(xué)生特長，提升了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加大“班班通”教育工作建設(shè)和應(yīng)用力度，不斷探索、強(qiáng)化研究、深入反思，切實發(fā)揮好“班班通”教育資源的巨大作用，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

總體來看，我校的“班班通”的使用和建設(shè)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源的運用，但仍需要從以下三個方面去努力：

1、進(jìn)一步加大對學(xué)科資源庫建設(shè)運用的研究力度，以教研組形

式反復(fù)打磨出爐優(yōu)質(zhì)教育資源，并進(jìn)行存儲，逐漸形成學(xué)校教育教學(xué)特色。

2、深化教師教育技術(shù)培訓(xùn)，深挖潛力，不斷提高教師運用水平，能獨立進(jìn)行資源整合，制作高質(zhì)量高難度教學(xué)課件。

3、加強(qiáng)對“班班通”過程管理運用研究，切實保障網(wǎng)絡(luò)暢通，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量跨越式發(fā)展。

第三篇：“班班通”管理應(yīng)用總結(jié)

瓜埠鎮(zhèn)初級中學(xué)“班班通”管理總結(jié)

2010學(xué)校為加大遠(yuǎn)程教育資金投入，作了詳細(xì)的預(yù)算和安排，有效地保證了“班班通”的建設(shè)與應(yīng)用。2011年9月，我校將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備配備到各班，建成了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“班班通”，各教室實現(xiàn)了“天網(wǎng)”與“地網(wǎng)”的有效結(jié)合，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮了校園局域網(wǎng)的作用，極大地改善了學(xué)校的教育教學(xué)條件。

評價農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程成敗與否，最重要的指標(biāo)就是它的應(yīng)用效益。遠(yuǎn)程教育資源怎樣才能應(yīng)用好？怎樣才能達(dá)到效果？“班班通”開通實施以來，我校進(jìn)行了有效的探索。

一是樹立明確的指導(dǎo)思想，讓學(xué)校、教師清楚的意識到，實施遠(yuǎn)程教育是促進(jìn)教育跨越式發(fā)展的重要行動。

二是強(qiáng)化資源建設(shè)，為遠(yuǎn)程教育應(yīng)用提供有力保障。為豐富教學(xué)資源，我們積極鼓勵優(yōu)秀教師結(jié)合實際，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，自主開發(fā)具有本地特色的教育教學(xué)資源，并上傳學(xué)校網(wǎng)站。同時我們指導(dǎo)教師們通過多種手段，共享遠(yuǎn)程教育資源，建立適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)需要的資源素材庫，為組織、管理、教學(xué)、輔導(dǎo)等創(chuàng)建了優(yōu)良的服務(wù)環(huán)境。

三是將教師“班班通”應(yīng)用進(jìn)行教學(xué)作為教師個人常規(guī)考核重點之一，鼓勵教師下載、整合中央電教館遠(yuǎn)程資源或網(wǎng)上其它資源，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、課件制作，要求學(xué)校舉辦應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源課堂教學(xué)研究等活動，進(jìn)一步提高教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源的積極性，努力 推進(jìn)教育教學(xué)改革。

學(xué)校要求每位教師根據(jù)學(xué)科實際制定遠(yuǎn)程教育教學(xué)計劃，備課時做好精心設(shè)計，合理安排，盡可能多地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源組織上課，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)效率，確保每班學(xué)生每周應(yīng)用遠(yuǎn)程資源學(xué)習(xí)10節(jié)以上。真正發(fā)揮遠(yuǎn)教資源的作用，使學(xué)生學(xué)得愉快高效，教師教得輕松活潑，有效地保證了英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校十分重視遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用研究。2011年春季，學(xué)校申報了省“網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究”研究課題，在學(xué)校課題組的組織下，學(xué)校教研組運用遠(yuǎn)程教育資源，組織教師開展多種形式的校本教學(xué)研究和聽評課活動，共同研究遠(yuǎn)程教育資源的有效使用，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，不斷改進(jìn)應(yīng)用方法，提高應(yīng)用水平。

同時，學(xué)校還組織學(xué)生觀看愛國主義電影，通過召開主題班會進(jìn)行角色扮演、學(xué)演文藝節(jié)目等形式，讓學(xué)生結(jié)合觀看談理想，表決心，寫觀后感。進(jìn)一步陶冶了學(xué)生情操，發(fā)展了學(xué)生特長，提升了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加大遠(yuǎn)程教育工作建設(shè)和應(yīng)用力度，不斷探索、強(qiáng)化研究、深入反思，切實發(fā)揮好遠(yuǎn)程教育資源的巨大作用，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

總體來看，我校的遠(yuǎn)程教育取得了長足的發(fā)展，但仍需要從以下三個方面去努力：

1、進(jìn)一步加大對學(xué)科資源庫建設(shè)運用的研究力度，以教研組形式反 復(fù)打磨出爐優(yōu)質(zhì)教育資源，按刻盤存儲，逐漸形成學(xué)校教育教學(xué)特色。

2、深化教師教育技術(shù)培訓(xùn)，深挖潛力，不斷提高教師運用水平，能獨立進(jìn)行資源整合，制作高質(zhì)量高難度教學(xué)課件。

3、加強(qiáng)對“班班通”過程管理運用研究，切實保障網(wǎng)絡(luò)暢通，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量跨越式發(fā)展。

2012-1-9

第四篇：班班通管理方案

**小學(xué)“班班通”設(shè)備管理與應(yīng)用

實施方案

為進(jìn)一步發(fā)揮“班班通”設(shè)備的使用效益，使“班班通”更好的為教育教學(xué)服務(wù)，特制訂我?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備管理、應(yīng)用實施方案：

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)教育均衡發(fā)展，結(jié)合我校現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理的實際，進(jìn)一步完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)終端建設(shè)，拓展和提高“班班通”的使用范圍和使用效益，以“班班通”設(shè)備搭建教學(xué)平臺，使之成為輔助課堂教學(xué)和實施素質(zhì)教育的有效手段，促使教師把現(xiàn)代教育技術(shù)和教育理念運用到教育教學(xué)中，在有效的提高課堂效率，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高的同時減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校根據(jù)“班班通”工作要求成立了以校長為組長的“班班通”工程建設(shè)管理及應(yīng)用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保此項工作的落實。

組 長：*** 副組長：*** 組 員：***、***、***、***及各班班主任

三、目標(biāo)要求

（一）實施培訓(xùn)

結(jié)合縣教科局培訓(xùn)計劃，制定校本培訓(xùn)計劃，讓教師用好現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育現(xiàn)代化。

1.培訓(xùn)內(nèi)容 包括現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)知識、演示文稿、電子表格、Wordw文檔、電子白板使用、現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)知識、多媒體課件制作等內(nèi)容。

2.工作重點

（1）建立科學(xué)新型的、基于信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的教育教學(xué)思想和理念。

（2）掌握信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和操作技能

（3）根據(jù)教材利用各種軟件及資源自己制作課件并用與教學(xué)。

（4）使教師由會用、愿用到用好的過渡。3.主要措施及方法

（1）2016年3月，成立“班班通”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教育信息化的管理由專人負(fù)責(zé)，并把“班班通”使用研究工作納入學(xué)校工作及教學(xué)教研工作計劃中去，形成常規(guī)工作。

（2）建立健全“班班通”設(shè)備管理與使用制度，加強(qiáng)管理，落實到位。

（3）堅持請進(jìn)來帶出去的原則，聘請外校業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師進(jìn)行培訓(xùn)，有計劃選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，同時，組織校內(nèi)講座，觀看錄像、研討等，以達(dá)到轉(zhuǎn)變教師的教育理論和意識，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

（4）從2016年3月，每周一為“班班通”設(shè)備管理與使用培訓(xùn)時間，有計劃地對教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育資源使用、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和操作技能、課件制作等方面的培訓(xùn)。（5）每個月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間開展一次利用遠(yuǎn)程教育資源的觀摩課，以提高運用遠(yuǎn)程教育資源的積極性，實現(xiàn)教師學(xué)習(xí)方式和教學(xué)行為以及教學(xué)方法上的轉(zhuǎn)變。

（6）開展制作課件評比活動，從2016年開始每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀自制課件評比活動（評比出的優(yōu)秀課件，送上一級評比），以推動全體教師自制課件水平的提高。

（7）積極利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（8）結(jié)對互幫：熟悉電腦的教師積極幫助電腦不熟的教師（特別是老教師）使他們能夠基本上會使用電腦，并能利用課件上課。

（9）培訓(xùn)安排：從2016年3月起每周安排一次對設(shè)備和多媒體基本操作、現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)知識和電子白板使用、多媒體課件制作和電子備課、演示文稿、電子表格、Word文檔等相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)。

（二）使用管理 1.使用范圍

應(yīng)用“班班通”不但要輔助各學(xué)科教學(xué)，還要充分利用晨讀、班會、家長會及活動課時間廣泛使用“班班通”，進(jìn)一步拓展“班班通”的使用范圍，提高設(shè)備的使用效益，優(yōu)化教育方式，提高教學(xué)效益。

2.課堂教學(xué)應(yīng)用及要求

（1）學(xué)校將加強(qiáng)對“班班通”設(shè)備應(yīng)用的研究與維護(hù)，一方面加強(qiáng)對教師日常應(yīng)用的指導(dǎo)；另一方面結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動，通過舉行各種教學(xué)研討會、交流會、優(yōu)質(zhì)課競賽等形式，3 進(jìn)一步推動“班班通”設(shè)備在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，使之更有效的輔助課堂教學(xué)，為提高課堂教學(xué)效益服務(wù)；

（2）本期“課內(nèi)比教學(xué)”活動，每位教師使用“班班通”設(shè)備，上一節(jié)觀摩研討課。

（3）教師在教學(xué)中使用“班班通”設(shè)備，在備課時的學(xué)具準(zhǔn)備中要有所體現(xiàn)，備足教法與學(xué)法。集體備課的學(xué)科應(yīng)在個案補(bǔ)充欄目體現(xiàn)出使用“班班通”設(shè)置的情況。

（4）使用的教學(xué)資源應(yīng)在“教學(xué)軟件使用記錄簿”中注明出處。

（5）新授課使用率要求達(dá)到60%以上。（6）復(fù)習(xí)課使用率要求達(dá)到80%以上。3.督促措施

（1）將“班班通”的使用納入教師教學(xué)月檢查和教學(xué)常規(guī)考查中去，激勵教師使用并用好多媒體。

（2）制定硬性指標(biāo)：每周每名教師利用多媒體上課不少于6節(jié)。

（3）制定使用記錄表，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時對教師多媒體的使用進(jìn)行監(jiān)督、檢查及考核。

（4）每位教師在任教班電腦的E盤中，各建立一個個人文件夾，并在文件夾中建立“2016秋某年級某學(xué)科”子文件夾，本期所有使用的課件、文檔等電子資料，存入子文件夾內(nèi)，同時注明使用的時間（×月×日第×節(jié)課）備查。

（5）教學(xué)月檢查和期中、期末教學(xué)檢查時，學(xué)校將清點文件夾中的課件、文檔資料，結(jié)合“班班通使用登記表”中的登4 記情況和課堂巡查記載情況，計算每位教師本期“班班通”使用次數(shù)，把它作為考核教師教學(xué)完成情況的一項指標(biāo)。

4.資源庫的建設(shè)和應(yīng)用

各教研組應(yīng)在自己的電腦上建設(shè)學(xué)校教學(xué)資源庫，將教師課堂教學(xué)中自己開發(fā)應(yīng)用的教學(xué)課件或文檔，分學(xué)科、分年級、分類別存放，教師建立個人資源庫和試題庫，實現(xiàn)教學(xué)資源的共享，避免重復(fù)勞動和資源流失。

（三）安全維護(hù)及設(shè)備管理 1.設(shè)備管理

（1）各參與“班班通”管理與使用人員按使用的規(guī)章制度、管理運行與考核保障機(jī)制的要求規(guī)范使用與操作，使管理逐步形成制度化，科學(xué)化，使用經(jīng)?；?、有效化，提高管理的實效性。

（2）學(xué)校將對“班班通”設(shè)備的管理與維護(hù)情況進(jìn)行檢查，采取抽查和定期檢查的形式，并于學(xué)期末對“班班通”設(shè)備的管理與維護(hù)情況進(jìn)行考核。具體考核內(nèi)容包括：

①“班班通”設(shè)備管理情況：（包括設(shè)備防護(hù)、衛(wèi)生和設(shè)備完好率）

②“班班通”設(shè)備使用情況：（包括記錄簿填寫及平均使用率統(tǒng)計、推門查課及公開課的使用情況）

（3）各班對“班班通”設(shè)備要有“防塵、防光、防盜、防潮、防火、防碰撞、防觸電和日常維護(hù)保養(yǎng)等措施”，確?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備的安全和學(xué)生的人身安全；提高設(shè)備的完好率，確保日常教學(xué)的使用。（4）各班要教育學(xué)生愛護(hù)“班班通”設(shè)備，每班配備一名設(shè)備管理監(jiān)督員，負(fù)責(zé)督促學(xué)生愛護(hù)設(shè)備；每天放學(xué)后，班主任要負(fù)責(zé)督促鎖上設(shè)備柜，切斷設(shè)備電源，關(guān)好門窗，鎖好教室。

（5）上、下午放學(xué)后必須對設(shè)備進(jìn)行關(guān)機(jī)、斷電、斷網(wǎng)工作。

2.設(shè)備維護(hù)措施

（1）學(xué)校安排專人管理、維護(hù)“班班通”設(shè)備。學(xué)校要為遠(yuǎn)程教育管理技術(shù)人員配備必要的工具及相應(yīng)的工具軟件。設(shè)備故障維護(hù)必須在查清楚原因后進(jìn)行，原因不明不得擅自維護(hù)，更不得未經(jīng)供貨商的同意擅自打開機(jī)箱，更換配置的硬件，一般技術(shù)故障由學(xué)校管理員排除，不能排除的報請學(xué)校，由學(xué)校安排專業(yè)人員排除，屬于硬件的故障，無論是否在保修期范圍內(nèi)的，學(xué)校管理員都要電話和教育技術(shù)裝備部門取得聯(lián)系，以便盡快維護(hù)更換。

（2）在安裝設(shè)備時候，學(xué)校管理員必須收齊、保管好各設(shè)備的說明書、保修卡以及相關(guān)的軟件，并編號保管存檔，以便維護(hù)使用方便查找。屬于人為損壞的所需的配件及維修費用由損害者承擔(dān)。

（3）我校將進(jìn)一步建立建全管理使用制度，做好文字記載，制度要張貼在醒目的位置。建立行之有效的激勵機(jī)制。認(rèn)真落實各級各部門的管理意見。

（4）所有“班班通”設(shè)備必須按要求安裝在規(guī)定的地方，不得挪作它用，但也不能擔(dān)心設(shè)備用壞了而將設(shè)備閑置不用，6 一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將追究相關(guān)教師的責(zé)任。確因情況變化需變更地方和用途的，事先要報經(jīng)教育技術(shù)裝備部門同意后方可實施。

（5）加強(qiáng)“班班通”設(shè)備的安全保衛(wèi)工作，設(shè)立值班安全保衛(wèi)制度。

（四）績效評估措施

制定績效評估細(xì)則用打分的形式結(jié)合平時多媒體的使用情況進(jìn)行綜合評估，每月進(jìn)行一次綜合評估，其評估結(jié)果將納入每月教學(xué)常規(guī)考核中。（評估內(nèi)容包括：課件制作情況、多媒體使用情況、設(shè)備管理三大方面）

1.課件制作情況考核評估總分30分，其中多媒體課件制作達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)量（本學(xué)期課件和文檔總量30個）得24分；課件制作比賽6分，有課件參賽3分，獲得校級一等獎另加3分，二等獎另加2分，優(yōu)秀獎另加1分。

2.多媒體使用情況20分。每周使用并記載達(dá)到4次的得滿分，學(xué)期統(tǒng)計每缺一次扣除2分。

3.“班班通”設(shè)備保管情況20分。學(xué)期末檢查，設(shè)備保管完好的得滿分，每維修一次，使用出現(xiàn)故障的教師扣2分。

4.“班班通”設(shè)備日常維護(hù)30分。各班要對設(shè)備做好“防塵、防光、防盜、防潮、防火、防碰撞、防觸電工作”，如其中一項未完成的對上有該課的所有老師每人次扣1分，并責(zé)令其班級責(zé)任管理人進(jìn)行整改，如一個星期內(nèi)未整改的將扣責(zé)任管理人5分。在整改期內(nèi)未進(jìn)行整改的，將由學(xué)校安排人員進(jìn)行整改，該班責(zé)任管理員的此項得分將以0分計算。5.如果“班班通”設(shè)備因管理不當(dāng)造成被盜、燒損、雷擊等原因使“班班通”設(shè)備不能使用的，經(jīng)調(diào)查明確責(zé)任后，該責(zé)任教師的評分將以0分計算。

小學(xué)

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第五篇：《班班通管理應(yīng)用匯報材料》

義和中學(xué)“班班通”項目管理及應(yīng)用

匯

報

材

料

義和中學(xué) 2014年12月

我?，F(xiàn)有X個教學(xué)班，XXX余名學(xué)生，XX余名教職工，在上級主管部門的大力支持與協(xié)助下，我校本著提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量的宗旨，加強(qiáng)班班通工程建設(shè)和使用管理工作，在“辦學(xué)條件、教師素質(zhì)、教學(xué)效率、教學(xué)成果”等各方面取得了極大的提升，在班班通工程實施中，領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長，對我?！鞍喟嗤ā苯虒W(xué)設(shè)備的安裝、使用與維護(hù)感到十分滿意，現(xiàn)作出簡要匯報。

一、高度重視，成立班班通領(lǐng)導(dǎo)小組

自XXXX年X月學(xué)校班班通工程實施以來，我校高度重視，專門成立了以校長XXX為組長、副校長XXX為副組長、成員為各年級班主任和計算機(jī)管理員XXX的班班通工程領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確分工，切實做好班班通工程的各項服務(wù)工作，以確保我校班班通工程安裝、培訓(xùn)、實施得以順利進(jìn)行。XXX年X月培訓(xùn)期間，學(xué)校召開全體教工動員大會，校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)要充分認(rèn)識使用班班通工程的重要性，在班班通技術(shù)操作培訓(xùn)過程中，各部門負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)要熟悉班班通工程操作程序，充分認(rèn)識到班班通工程對增加課堂容量和提高學(xué)習(xí)效率的作用。

二、加強(qiáng)管理，實現(xiàn)辦學(xué)條件大提升

經(jīng)過班班通工程培訓(xùn)，我校教師充分認(rèn)識到實施班班通工程是提高教學(xué)效率的需要，上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查和指導(dǎo)“班班通”設(shè)備的安裝、使用與維護(hù)等相關(guān)工作，目前，我校共計安裝X套“班班通”設(shè)備，所有“班班通”設(shè)備均正常運轉(zhuǎn)。為確?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備正常運轉(zhuǎn)，使老師們能正常開展課堂教學(xué)，我校配有專職的維護(hù)人員，聯(lián)系專業(yè)的售后服務(wù)單位，建立健全相應(yīng)的管理制度和措施。完善漏電保護(hù)、防雷設(shè)施、監(jiān)控控頭、遮光窗簾、特制講桌和黑板等，完善學(xué)校網(wǎng)站和教學(xué)資源庫的建設(shè)，讓“班班通”設(shè)備更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

1、加強(qiáng)制度管理。對于“班班通”設(shè)備的使用，我校從制度措施方面嚴(yán)格要求，從技術(shù)使用方面跟蹤指導(dǎo)；從維護(hù)保養(yǎng)方面及時到位。我校遵循著《“班班通”設(shè)備使用和管理制度》，對管理使用、維護(hù)維修、處罰賠償?shù)茸龀龅南嚓P(guān)規(guī)定。明確了“班班通”相關(guān)設(shè)備，如電腦、展臺、投影機(jī)、白板、功放等每一件物品的使用，都有詳細(xì)要求，每位教師在使用設(shè)備均要做好記錄，禁止更改計算機(jī)相關(guān)設(shè)置，禁止自行安裝和刪除軟件，出現(xiàn)問題及時斷電，并通知管理人員。我校安排甘友發(fā)老師專門對“班班通”設(shè)備的使用等情況隨機(jī)檢查。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。在“班班通”設(shè)備的使用過程中，學(xué)校及時進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，包括知識、技能和使用培訓(xùn)。如今全體教師均能熟練使用“班班通”設(shè)備，順利地開展教學(xué)活動。

3、加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)。我校由蔡洪波和甘友發(fā)老師專門負(fù)責(zé)“班班通”設(shè)備的維修工作，遇到不能解決的問題及時聯(lián)系售后服務(wù)單位，并做好記錄，定期向上級主管部門做出匯報。管理人員做到開學(xué)初全部檢修班班通工程，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；每周至少查看一次服務(wù)器的運行情況，不定期維護(hù)班班通的網(wǎng)絡(luò)通訊情況；要求U盤等相關(guān)設(shè)備接入“班班通”，一定要先殺毒，各班級由班主任安排，有專人負(fù)責(zé)“班班通”設(shè)備的使用與維護(hù)，電源開關(guān)，衛(wèi)生保潔等，做好詳細(xì)的記錄。預(yù)計在每個學(xué)期末，學(xué)校“班班通”領(lǐng)導(dǎo)小組成員對包括“班班通”在內(nèi)的所有設(shè)備做一次徹底的普查，并予以通報，對各班級的使用和維護(hù)情況記入《班級管理量化考核》。

三、實施班班通，不斷提高教師專業(yè)水平

“班班通”工程建設(shè)完成以后，其使用效率自然地擺上了議事日程。我校本著高效課堂的原則，大力提倡使用“班班通”設(shè)備。如今，“班班通”設(shè)備的使用率100%，課堂使用率達(dá)80%以上?！鞍喟嗤ā痹诟淖儌鹘y(tǒng)課堂教學(xué)模式的同時，也提高了課堂教學(xué)效率，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者，教師在教學(xué)過程中采用網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的多媒體和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識在課堂上已經(jīng)有了明顯的體現(xiàn)。大型視頻投影器配備也較好地提高了教學(xué)效果，通過投影屏幕讓每一個同學(xué)都看得清所學(xué)內(nèi)容，“班班通”的技術(shù)資源，對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了潛移默化的作用。

四、“班班通”建設(shè)建議

1、“班班通”設(shè)備和技術(shù)需要進(jìn)一步更新。由于工程是由政府協(xié)辦，企業(yè)操作，在安裝設(shè)備后，隨著老師們的頻繁使用，有些設(shè)備需要調(diào)整和維護(hù)。

2、“班班通”使用中，為方便老師和學(xué)習(xí)操作，需要添加設(shè)備維護(hù)人員，隨時幫助指導(dǎo)任課老師在使用中出現(xiàn)的故障問題。

3、多組織“班班通”使用研討會，聽聽一線老師的心聲，能夠更有效地在課堂教學(xué)中發(fā)揮“班班通”的作用。

普及“班班通”設(shè)備，推進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化，是教育形式不斷發(fā)展和社會不斷進(jìn)步的必然趨勢?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備的使用不僅提高了教學(xué)效率，使教師的教學(xué)省時省力。更增強(qiáng)了教學(xué)和學(xué)校管理綜合的育人功能。在以后的工作中，我們將繼續(xù)改進(jìn)“班班通”設(shè)備管理和使用的方式方法，促進(jìn)學(xué)校管理和教育教學(xué)工作取得更加優(yōu)異的成績！