第一篇：《深河》：一本讓人無(wú)所適從的書

遠(yuǎn)藤周作，于我而言是一個(gè)陌生的日本作家，只是書店隨手買了一本叫《深河》的書，讓我認(rèn)識(shí)了他與他的作品。初讀《深河》，波瀾不驚，沒(méi)有激動(dòng)亦無(wú)愉悅。這是一本極普通的書，沒(méi)有華麗的詞藻亦無(wú)動(dòng)人的情節(jié)，甚至讓人有平淡乃至平庸之感。可是真要我放手，卻又不舍，總覺(jué)得波瀾不驚的只是表面，而在深河的下面總涌動(dòng)著一股潛流，這股潛流讓人窒息，更讓人痛。

說(shuō)真的，在閱讀過(guò)程中，我始終有一種無(wú)所適從之感，這種感覺(jué)不僅體現(xiàn)在對(duì)作品的興趣上，更體現(xiàn)在對(duì)人物對(duì)作品精神內(nèi)核的把握上。我很想深深地走進(jìn)這部作品，可發(fā)覺(jué)自己始終無(wú)法真正走進(jìn)去，我似乎覺(jué)得自己讀懂點(diǎn)了什么，可回過(guò)頭來(lái)發(fā)覺(jué)又根本沒(méi)有讀懂。我無(wú)法真正準(zhǔn)確地把握這部作品主人公的內(nèi)心世界，也無(wú)法真正解讀這部作品的精神內(nèi)核。

于是，在初讀的基礎(chǔ)上，我又作了一次更細(xì)致的閱讀。這是我所閱讀小說(shuō)的經(jīng)歷中唯一一次讓我讀兩遍的小說(shuō)。從內(nèi)心而言，我很想真正走進(jìn)作品，走進(jìn)主人公的心靈世界，也更想走進(jìn)遠(yuǎn)藤周作的內(nèi)心世界，想了解作者到底要告訴我們的什么?？墒?，當(dāng)我再一次閱讀完此書，并且作了大量的讀書筆記之后，我發(fā)覺(jué)自己依然站在深河邊，“而視線的前方，河流彎彎曲曲，那兒波光粼粼，就像那永恒的東西，卻無(wú)法知道這河的前方有什么”。

為此，我甚感無(wú)能，也覺(jué)無(wú)奈。我知道，這是一部以救贖為主題的書，很多書評(píng)也以此來(lái)評(píng)論的，如“這群普通的日本旅人，每個(gè)人走過(guò)心靈罪門之后，在面對(duì)恒河的剎那獲得了救贖和解脫，尋找到了生命的真諦（亞馬遜）”，“這次神跡般的印度之旅，成為都市人一次獨(dú)特的精神救贖和心靈朝圣（《圖書館期刊》）”，“這部日本文學(xué)杰作，將對(duì)心靈空虛的救治和對(duì)精神復(fù)興的追尋熔為一爐（《出版家周刊》）”，等等。可當(dāng)我讀完此書后，我不禁要發(fā)問(wèn)：當(dāng)人們?cè)趯ふ揖窬融H之路時(shí)，是否真正找到了解脫，找到了生命的真諦？

拿美津子來(lái)說(shuō)吧。年輕時(shí)曾不懷好意的以美色誘惑大津，讓他不再相信上帝，捉弄成功后，卻又一腳將他踢開，她也曾經(jīng)試圖在日常的婚姻生活中埋葬自己，甚至出于空無(wú)或自虐而非愛(ài)心去做義工，而當(dāng)聽說(shuō)大津在印度修道院時(shí)，她又前往印度，可以說(shuō)印度之行，也是她的心靈救贖之旅，在那里她感悟著苦難和謙恭的意義，以至于當(dāng)她穿著沙麗，身體慢慢沉入恒河中時(shí)，我們從她的禱詞“人間之河，人間深河的悲哀，我也在其中”里似乎感覺(jué)到她找到了人生的真諦。可是，她的新生在某種意義上說(shuō)竟來(lái)自大津的死，我不知道當(dāng)小說(shuō)結(jié)尾處她聽到江波說(shuō)“聽說(shuō)他目前陷于危篤，大約一小時(shí)之前病情發(fā)生了急劇變化”時(shí)，她會(huì)怎么想，但我知道她的靈魂并不會(huì)因恒河之水而徹底凈化，而她的救贖之路也并不會(huì)因此次印度之行而終止。正如波德萊爾曾說(shuō)：“我們高興地走上泥濘的大道，以為不值錢的淚能洗掉污濁。”所以，我想說(shuō)：恒河，永遠(yuǎn)不會(huì)是心靈救贖的終點(diǎn)；恒河之水，也永遠(yuǎn)洗不掉我們不值錢的懺悔。美津子，就一個(gè)人物，我都無(wú)法真正意義上去解讀她，去理解透她，更何況整部作品？

遠(yuǎn)藤周作，這個(gè)天主教作家，于我這樣的無(wú)神論者，更是難以把握他作品要呈現(xiàn)的精神內(nèi)核。在兩次閱讀中，我無(wú)法找到小說(shuō)的本質(zhì)：沖突與和解。《深河》更多地只是陳列問(wèn)題，卻不展現(xiàn)，或者說(shuō)不集中地展現(xiàn)沖突，更不用說(shuō)沖突后的和解。在這一點(diǎn)上，我依然無(wú)所適從。當(dāng)我竭盡所能想找到書中最本質(zhì)的內(nèi)核時(shí)，卻發(fā)覺(jué)它猶如大津所說(shuō)的洋蔥，當(dāng)我們一層層撥開時(shí)，除了刺鼻的辛辣，除了被弄臟的洋蔥瓣兒，哪有什么內(nèi)核呢？一本書，一本你讀了兩次的書，竟然找不到它的內(nèi)核，這是一種怎樣的心情？

面對(duì)這樣的窘境，我想起了里面的主人公大津，這個(gè)用一生來(lái)追隨上帝的天主教徒，在信仰探求路上也有許多無(wú)所適從的時(shí)候，他甚至被天主教所拋棄，但他依然沒(méi)有放棄這種探求，反而來(lái)到了異邦與異教的印度繼續(xù)探求，直到生命的結(jié)束。也許對(duì)于此書的探究，也需要我們象大津那樣執(zhí)著，用一生時(shí)間。

第二篇：一本讓人開心的書周記

雙休日，我讀了一本叫〈〈小尼古拉的煩惱〉〉的書。這哪是書啊，簡(jiǎn)直比漫畫還漫畫，我肚子都快笑痛了。

就說(shuō)小尼古拉的幾個(gè)小伙伴吧，愛(ài)吃的亞三，愛(ài)打扮的喬方，愛(ài)打人鼻子的歐多……小尼古拉和這幾個(gè)小朋友常常鬧出一些有趣的事:比如書中其中一片《粉筆》吧，老師讓喬方去拿粉筆，結(jié)果喬方偷了一只粉筆。放學(xué)后，喬方又神秘兮兮帶他的小伙伴們走到一個(gè)沒(méi)人的地方把粉筆給大家看，以為自己很厲害，就驕傲自大，還羞辱、諷刺他的這些伙伴。喬方還帶著小伙伴們上街搗亂。最后粉筆被摔斷了，大家也就回家了。還有其中的一篇〈〈哥們兒證章〉〉，歐多想給大家弄一個(gè)證章，魯飛就去搗亂。大家還說(shuō)要弄一個(gè)幫，要叫“復(fù)仇之幫”，大家想出來(lái)的證章五花八門，最后歐多挺身而出，說(shuō)自己去給大家搞定證章的事。最后證章誰(shuí)也沒(méi)戴成。

這本書是不是很有趣呢!其實(shí)我還有好幾本沒(méi)看，說(shuō)不定另外幾本還有更有趣的。

第三篇：一本讓我難忘的書

一本讓我難忘的書 —讀《呼蘭河傳》有感

假期，我讀了蕭紅寫的《呼蘭河傳》。記得我第一次知道這本書，是在四年級(jí)一篇語(yǔ)文課文節(jié)選---祖父的園子看到的?！逗籼m河傳》是一本回憶性、自傳性的小說(shuō)。讀《呼蘭河傳》，感受到呼蘭河小城充滿了愚昧和無(wú)知,作者描述自己的童年是寂寞、孤獨(dú)的，只有在祖父的園子里，才能夠有一絲溫暖和快樂(lè)。

這篇小說(shuō)，作者是以散文的手法寫下了兒時(shí)的難忘回憶。茅盾稱贊它是一首記敘詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠。

讀完《呼蘭河傳》，感到呼蘭河小城的一切都是悲涼、寂寞的。書中蕭紅刻劃了幾位人物：祖父、祖母、小團(tuán)圓媳婦、有二伯、馮歪嘴子。其中給我印象最深的是小團(tuán)圓媳婦。她年僅十二、三歲那么善良，那么本真的一位小姑娘，僅僅因?yàn)闊o(wú)意識(shí)地違背了幾千年傳下來(lái)的習(xí)俗，就遭到親人無(wú)情的責(zé)罵和痛打，整個(gè)章節(jié)充滿了悲劇色彩。在被打生病期間，內(nèi)心充滿對(duì)生活的信心和渴望，但最后還是奄奄一息沒(méi)能逃脫死亡。長(zhǎng)輩們?cè)谒≈仄陂g為她跳大繩、燒替身，看似關(guān)心她，但其時(shí)又有誰(shuí)能夠真正地理解她內(nèi)心孤單、寂寞的苦楚呢？此時(shí)此刻她最需要的是來(lái)自親人的溫暖?。∽髡吖P下的馮歪嘴子，在貧困之時(shí)，一位掌柜的太太非但不同情他，反而指責(zé)他，導(dǎo)致他妻子的死亡。而有大伯則是一個(gè)阿Q式的人物，讓人一笑后，又不得不深思，這位老人孤單寂寞是誰(shuí)造成的呢？是那個(gè)時(shí)代造成的??！

從小團(tuán)圓媳婦、馮歪嘴子、有大伯的身上，盡管我們會(huì)感覺(jué)到生與死在呼蘭河小城沒(méi)有形跡，沒(méi)有價(jià)值，一切都是極其平淡的，但作者內(nèi)心卻充滿了同情，不希望發(fā)生那樣的悲劇。

《呼蘭河傳》所描寫的悲劇，不僅是書中主人翁的悲劇，更是那個(gè)社會(huì)時(shí)代的悲劇。只有改變舊的社會(huì)制度和觀念，才能脫離無(wú)知和愚昧，從而在根本上改變個(gè)人的命運(yùn)。在貧困之時(shí)，祖母市一個(gè)很嚴(yán)厲且不講情面的人。作者不太喜歡這樣的人，祖母去世市都那么無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，祖父市一位慈愛(ài)的人，這給蕭紅寂寞的一生帶來(lái)安慰。小團(tuán)圓媳婦和馮歪嘴子，都是那個(gè)時(shí)代勇于反抗命運(yùn)卻不幸被那個(gè)時(shí)代不理解，而最終殘忍遭到的死亡。在這本書中蕭紅寫出了一位老人的孤獨(dú)與凄涼，讀過(guò)后，令人發(fā)笑，但笑過(guò)之后，又有一種心酸之感。

讀了這本書后，有這樣一種感想，感到作者的心似乎一直市寂寞的，就連被偷竊了，作者也是用極平淡的語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)?！逗籼m河傳》所描寫的這些悲劇，我認(rèn)為，缺乏知識(shí)是那個(gè)時(shí)代最重要的原因。迷信的做法舉不勝舉。我們要不讓悲劇重演，只有從現(xiàn)在學(xué)好知識(shí)，才不會(huì)釀成悲劇。呼蘭河這個(gè)小鎮(zhèn)，帶給蕭紅的是痛，帶給我們的除了“無(wú)處話凄涼”之外，就是要相信科學(xué)，學(xué)好知識(shí)，這才是最重要的?！逗籼m河傳》所描寫的這些悲劇，不僅是書中主人翁的悲劇，更是那個(gè)社會(huì)時(shí)代的悲劇。那是一個(gè)充滿無(wú)知和愚昧的時(shí)代，她告訴我們只有改變舊社會(huì)，才能從根本上改變個(gè)人命運(yùn)。

第四篇：一本讓我感觸很深的書

一天爸爸從書店買來(lái)一本書《別說(shuō)不可能》，作者吳錦珠講述一個(gè)從患有憂郁癥并且一步一步走向黑暗的少年，變成了如今年業(yè)績(jī)突破上億臺(tái)幣的成功人士，從一個(gè)負(fù)債累累、10張信用卡全部刷爆、公司倒閉、人全部跑光的失敗者，變成一個(gè)一年半后成為行銷售業(yè)中的第一名。這得付出多少的汗水?。?/p>

但如果你認(rèn)識(shí)是十七八歲的梁凱恩，你就會(huì)大失所望，一個(gè)憂郁癥患者、成天將自己關(guān)閉在房間里的少年，讓你在他身上找不到任何成功者的特質(zhì)。

然而，他的確成功了！他不但設(shè)定許多目標(biāo)并已完成83個(gè)目標(biāo)，其中包括（1、月收入百萬(wàn)元；

2、開了10家以上的公司；

3、28歲時(shí)還清兩千多萬(wàn)的負(fù)債；

4、在信用卡刷爆、負(fù)債累積到120萬(wàn)元的情況下，開設(shè)第一家公司，并在第一個(gè)月內(nèi)還清所有負(fù)債）由于梁凱恩生長(zhǎng)于虔誠(chéng)的基督教家庭，父親是牧師，母親是國(guó)小教師，國(guó)中畢業(yè)以前他和父母、妹妹住在教會(huì)中長(zhǎng)達(dá)9年，受到許多人的疼愛(ài)。然而凱恩卻不快樂(lè)，因?yàn)樗冀K達(dá)不到父母定下的高標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有一百分就是丟臉。而他的父親是典型的A型血性格，事事要求完美，即使是每次禮拜的演講稿，總要改上三四次才行。正因?yàn)檫@樣，凱恩每次考試必須考到100分，不然回家就是一頓暴打。

就因?yàn)樵诟改傅膰?yán)厲管教下，讓他覺(jué)得這個(gè)世界對(duì)他太苛刻了，讓他一點(diǎn)自由的空間都沒(méi)有。這使他開始放棄自我、自暴自棄，覺(jué)得活著沒(méi)用就開始想要自殺。中間他經(jīng)歷許多常人意想不到是，如：

1、公司倒閉；

2、交往的女友離去而他最終沒(méi)有自殺，是選擇了努力。自從他患憂郁癥到締造不可思議的傳奇；他一直是很艱難的走過(guò)來(lái)了，最終成為一個(gè)成功人士。這說(shuō)明一個(gè)人不是不想成功，而是在一種環(huán)境下讓他覺(jué)得永遠(yuǎn)成功不了，只能被父母、老師和朋友訓(xùn)斥，這對(duì)他產(chǎn)生了負(fù)面影響讓他覺(jué)得自己沒(méi)用。

第五篇：一本讓人受益終生的好書

一本讓人受益終生的好書

——讀《老人與海》有感 張坑小學(xué)五（2）班 應(yīng)靜雯

一個(gè)平凡的漁夫，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發(fā)生了一件看似平凡而并不平凡的故事，也許沒(méi)有大海也就沒(méi)有了這個(gè)不平凡的故事，也正因?yàn)橛辛舜蠛＃庞辛诉@不平凡的漁夫；才有了這碩大無(wú)比的大馬林魚；才讓這平凡的漁夫釣上了這條大馬林魚。而漁夫卻在海上搏斗了三天三夜才將它殺死，可是不幸遇到了鯊魚襲擊，結(jié)果鯊魚把老漁夫在三天三夜釣到的大魚在一瞬間中吃的精光，剩下的是一個(gè)驅(qū)殼，一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼，只不過(guò)是一堆毫無(wú)利用價(jià)值的骨架！

在這個(gè)頗具悲劇色彩的故事中，卻折射出一位“英雄人物”——漁夫提亞桑哥，連續(xù)84天捕不到魚，在別人看來(lái)他是失敗的，他在第85天仍然出海捕魚，他從未放棄，這種堅(jiān)持不懈的精神難道不值得我們敬佩嗎？

古時(shí)候的愚公，他明知道開山挖石是很困難的，但他仍然帶著子子孫孫去挖山開石。愚公不也“知其不可為”可他還不是干了下去嗎？再看看現(xiàn)在的我們做事都是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，做事只有三分鐘熱度！記得有一年暑假，爸爸媽媽帶我去蘭江游泳，我換好泳裝就下去了，我在江中游來(lái)游去，覺(jué)得沒(méi)什么意思，就不想游了，馬上跑到岸上玩了。媽媽見我這樣，就對(duì)我說(shuō)：“靜雯，你要做事，就要堅(jiān)持做下去，不能半途而廢！這樣你會(huì)一事無(wú)成的。”這句話看似平淡無(wú)常，但深深地震撼到我的心靈！我就走到江邊，撲通一聲，我跳進(jìn)了江里，我在水中游來(lái)游去，像一條歡快的小魚，一會(huì)兒仰泳，一會(huì)兒潛水。我和爸爸在潛水時(shí)，爸爸上來(lái)說(shuō)：“我在潛水時(shí)看到了一條十分可愛(ài)的小花魚！”我問(wèn)道：“這條小花魚在哪？”爸爸笑著說(shuō)：“遠(yuǎn)在天邊近在眼前。”我問(wèn)道：“那是誰(shuí)？”“就是你?。　卑职止笮Γ@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)游泳居然這么好有意思。從此我養(yǎng)成了做事再也不會(huì)只有三分鐘的熱度了！

現(xiàn)在回想《老人與?！分欣先苏f(shuō)的話：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不垮他！”這不就是這本書的主題嗎？它給予我們的啟示實(shí)在太多太多，確是一本好書，一本讓人終身受益的好書！

指導(dǎo)老師 ：葉連姣