第一篇：長鳴安全警鐘,筑牢安全防線

長鳴安全警鐘，筑牢安全防線 為汲取“12.23”特大井噴事故教訓(xùn)，全面提高員工安全素質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)，有效防止各類事故的發(fā)生，確保安全生產(chǎn)，根據(jù)分公司運(yùn)黑函（２0１3）１27號(hào)文件指示精神，齊齊哈配送中心結(jié)合工作實(shí)際，扎實(shí)開展”１2.23“井噴事故警示月活動(dòng)。

中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視，本月29日立即召開１２.２３“井噴事故警示月”活動(dòng)例會(huì)，共有69人參加學(xué)習(xí)文件精神。臨近歲末，以安全工作為重。今年四川重慶開縣“１２.２３”井噴事故十周年，為從中汲取教訓(xùn)，齊齊哈配送中心以“12.23安全警示月”活動(dòng)為載體，強(qiáng)化安全生產(chǎn)知識(shí)宣傳教育。進(jìn)一步增強(qiáng)員工的安全環(huán)保意識(shí)，杜絕重特大事故發(fā)生。在中心范圍內(nèi)集中聚焦多種形式的活動(dòng)，不斷掀起了“安全警示月”活動(dòng)新高潮。中心全面開展冬季安全大檢查，狠抓安全隱患，治理“三違”行為查處，努力營造濃厚的安全文化氛圍，全面增強(qiáng)全員安全意識(shí)，為確保安全工作達(dá)標(biāo)”，活動(dòng)橫向達(dá)到全覆蓋，縱向深度發(fā)展。中心確定以“安全生產(chǎn)警示月”活動(dòng)為年末安全工作重心，繼續(xù)深化安全管理體系運(yùn)行，進(jìn)一步完善“突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案”，扎實(shí)開展一次應(yīng)急演練，檢驗(yàn)預(yù)案的時(shí)效性，持續(xù)提高員工應(yīng)急專業(yè)處置能力。加強(qiáng)各崗位風(fēng)險(xiǎn)的排查，有效落實(shí)冬季“八防”措施，圍繞防觸電、防滑、防凍、防火災(zāi)爆炸、防中毒窒息、防交通事故等重點(diǎn)，圍繞一線扎實(shí)做好安全管理工作，落實(shí)屬地管理責(zé)任。以十八精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，及公司“基層基礎(chǔ)建設(shè)年”為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)重大事故隱患治理與監(jiān)控等工作有機(jī)結(jié)合，互相促進(jìn)，確保冬季安全。同時(shí)，中心領(lǐng)導(dǎo)深入各外點(diǎn)車隊(duì)，督導(dǎo)工作；深刻認(rèn)識(shí)“三違”行為的危害性。每個(gè)員工結(jié)合生產(chǎn)作業(yè)遇到的安全隱患問題，教育和警醒廣大員工汲取事故教訓(xùn)，認(rèn)清事故產(chǎn)生的根源和危害，自覺抵制各類違章行為，助推了活動(dòng)取得更好的成效，才能全保安全生產(chǎn)運(yùn)行更加平穩(wěn)。

齊齊哈配送中心

2013年10月２9日

第二篇：筑牢畜禽產(chǎn)品質(zhì)量安全防線

明確工作職責(zé)筑牢安全防線為切實(shí)加強(qiáng)畜禽水產(chǎn)品質(zhì)量安全工作，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，漣源市畜牧水產(chǎn)局以高度的政治責(zé)任感和緊迫感，采取有效措施，明確工作職責(zé)，筑牢畜禽水產(chǎn)品質(zhì)量安全防線。4月12日，召開了質(zhì)量安全專題工作會(huì)議，就當(dāng)前畜禽水產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管、H7N9禽流感防控、病死動(dòng)物無害化處理等社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)工作，進(jìn)行了安排部署。對(duì)于畜禽水產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管，出臺(tái)了《2013畜禽水產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管工作方案》，就“瘦肉精”同步檢測、排查、專項(xiàng)整治、違法打擊等做出了具體部署；對(duì)于H7N9禽流感防控，專門下發(fā)了《漣源市H7N9禽流感防控工作方案》，采取了加強(qiáng)基礎(chǔ)免疫、加強(qiáng)疫情排查和監(jiān)測、加強(qiáng)消毒、無害化處理等一系列措施，布置了立即開始對(duì)家禽交易市場和養(yǎng)雞重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)采樣100份進(jìn)行監(jiān)測和嚴(yán)密監(jiān)控外地調(diào)入家禽方案，安排了專人值班，并實(shí)行了日報(bào)告制度，嚴(yán)密防范H7N9禽流感傳入我市；對(duì)于病死動(dòng)物無害化處理，分別制訂了孫水、漣水、湄水三個(gè)流域亂丟亂棄病死動(dòng)物專項(xiàng)整治方案，成立了機(jī)構(gòu)，安排了經(jīng)費(fèi)，實(shí)行黨組領(lǐng)導(dǎo)分別包干負(fù)責(zé)制，對(duì)孫水流域的七個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)制訂了建設(shè)化尸池等公共無害化處理設(shè)施方案，并專門安排了建設(shè)資金。

第三篇：筑牢安全防線提升班組素質(zhì)

四川神州礦業(yè)開發(fā)有限公司

筑牢安全防線提升班組素質(zhì)

K6采煤隊(duì)三班群監(jiān)員吳顯舉發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁你們好！

我叫吳顯舉，現(xiàn)年39歲，初中文化，中共黨員。2000年11月參工于四川神州礦業(yè)開發(fā)有限公司，已有11年工齡，現(xiàn)任四川神州礦業(yè)開發(fā)有限公司K6采煤隊(duì)3班群監(jiān)員。

現(xiàn)將我?guī)啄陙韽氖氯罕姳O(jiān)督工作簡要匯報(bào)如下：

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針、牢固樹立安全發(fā)展理念，堅(jiān)持不安全不生產(chǎn)。積極協(xié)助班長做好本班班前會(huì)議，班前檢查，生產(chǎn)中稽核，出班后的總結(jié)。

2、堅(jiān)持原則大膽管理。煤礦安全基礎(chǔ)在班組，大家對(duì)習(xí)慣性違章，司空見慣習(xí)以為常，為此，在班長的領(lǐng)導(dǎo)下，我對(duì)班內(nèi)工友的違章，敢于制止。一次，一個(gè)工友在作業(yè)前未打好支柱就開機(jī)采煤，我巡回到此處后發(fā)現(xiàn)存在的隱患，當(dāng)即予以制止，并和這名工友一起把支柱打好后方才離開。兩年來我先后發(fā)現(xiàn)本班安全隱患265起，制止本班工友的違章行為131起，糾正整改隱患157起，從而保證了我們班7年未發(fā)生一起傷亡事故。多次受到公司黨政工的表彰。

3、現(xiàn)場安全管理扎實(shí)有效，班組成員嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)程、操作規(guī)程、作業(yè)規(guī)程，遵章守紀(jì)，內(nèi)無“三違”行為。正確管理嚴(yán)格執(zhí)行，同時(shí)合理安排作業(yè)時(shí)間，及崗位調(diào)整，盡可能降低員工的勞動(dòng)強(qiáng)度，不疲勞生產(chǎn)。

4、積極參加公司組織的安全教育，技能培訓(xùn)，協(xié)助班長不定期組織班組內(nèi)部技能學(xué)習(xí)和安全教育，在企業(yè)組織的技術(shù)比賽活動(dòng)中成績優(yōu)異；班組成員能熟練掌握崗位技能，積極參加崗位練兵、技術(shù)比賽活動(dòng)，積極響應(yīng)公司開展“我為安全獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子活動(dòng)，先后提出6條建議，有4條被隊(duì)、公司采納，開展班組安全技術(shù)革新，使全班安全生產(chǎn)連續(xù)7年無重傷的以上事故發(fā)生，全面超額完成公司下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)。

第四篇：加強(qiáng)班組建設(shè) 筑牢安全生產(chǎn)防線

加強(qiáng)班組建設(shè) 筑牢安全生產(chǎn)防線

加強(qiáng)班組建設(shè)，全面落實(shí)班組安全生產(chǎn)各項(xiàng)管理制度，不斷夯實(shí)安全基礎(chǔ)，認(rèn)真落實(shí)班組作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)主體責(zé)任和職工崗位安全生產(chǎn)主體責(zé)任，減少和杜絕“三違”，從源頭上預(yù)防安全事故發(fā)生。必須賦予班組長的安全管理、生產(chǎn)組織、考核分配、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、推薦建議等權(quán)力，同時(shí)，必須承擔(dān)起相應(yīng)的安全管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等職責(zé)。關(guān)鍵詞：建筑施工，安全管理，班組建設(shè)，措施

1.前言

建筑安裝施工企業(yè)屬高危行業(yè)，施工人員密集，露天作業(yè)，施工繁瑣，在施工生產(chǎn)過程中，各種不確定因素較多，各類安全事故時(shí)有發(fā)生，給人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來重大損失，安全生產(chǎn)管理難度大。如何搞好安全生產(chǎn)，進(jìn)一步降低或避免安全事故的發(fā)生，則是建筑安裝施工中必須解決的首要問題。

安全生產(chǎn)必須從源頭抓起，從班組抓起。因?yàn)椋嘟M是企業(yè)安全生產(chǎn)的最基層組織,是安全生產(chǎn)的第一道防線，國家的安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)規(guī)章制度的貫徹落實(shí)都要在班組得到體現(xiàn)。

加強(qiáng)班組建設(shè)，全面落實(shí)班組安全生產(chǎn)各項(xiàng)管理制度，不斷夯實(shí)安全基礎(chǔ)，認(rèn)真落實(shí)班組作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)主體責(zé)任和職工崗位安全生產(chǎn)主體責(zé)任，減少和杜絕“三違”，從源頭上預(yù)防安全事故發(fā)生。

強(qiáng)化現(xiàn)場安全管理,是減少“三違”，堵塞漏洞，實(shí)現(xiàn)關(guān)口前移，防止事故發(fā)生的有效途徑；是塑造本質(zhì)安全人，打造本質(zhì)安全崗，推進(jìn)企業(yè)又好又快、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；是落實(shí)班組長和職工的安全生產(chǎn)責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的重要保障。為此，本人認(rèn)為應(yīng)做好以下幾方面的工作：

2．加強(qiáng)班組建設(shè)，筑牢安全生產(chǎn)防線

2.1選好班組長，充分發(fā)揮班組長在班組管理中的主導(dǎo)作用

班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理活動(dòng)的基本作業(yè)單位，也是職工學(xué)習(xí)技術(shù)、提升素質(zhì)、發(fā)揮作用的基本場所。在當(dāng)前提倡推行的工程施工總承包過程中，采取的是項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制，因此，在項(xiàng)目部，班組長的現(xiàn)場管理作用尤為凸顯。項(xiàng)目部的執(zhí)行力要在班組中體現(xiàn)，項(xiàng)目部的效益要通過班組來實(shí)現(xiàn)，項(xiàng)目部的安全要由班組來保證，項(xiàng)目部的文化要靠班組來建設(shè)。班組活則項(xiàng)目部活，班組強(qiáng)項(xiàng)目部才能強(qiáng)。而班組長又是班組建設(shè)中的重中之重，把班組建成一個(gè)特別能戰(zhàn)斗的堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗群體，離不開優(yōu)秀的班組長。對(duì)班組長實(shí)行競聘上崗，由項(xiàng)目部全體員工參與，選拔文化素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、懂技術(shù)、會(huì)管理、職工信任的職工擔(dān)任班組長。徹底打破由項(xiàng)目部任命的傳統(tǒng)方式，在項(xiàng)目部范圍內(nèi)，所有職工自愿報(bào)名，均可參加班組長競選。通過述職演講、現(xiàn)場答辯、職工測評(píng)、組織考核等程序，走上班組長管理崗位。競聘者在崗前對(duì)職工、對(duì)組織作出的承諾，這本身就是個(gè)人對(duì)崗位提出的挑戰(zhàn)。通過投票擇優(yōu)選取的班組長，能得到絕大多數(shù)職工的認(rèn)可和支持，從而為充分發(fā)揮班組長在班組管理中的主導(dǎo)作用奠定了基礎(chǔ)。2.2加強(qiáng)班組硬件設(shè)施建設(shè)，為班組建設(shè)創(chuàng)造必備條件

隨著精細(xì)化管理模式在班組的推行、班組的安全文化建設(shè)理念不斷提升，班組硬件建設(shè)必須與發(fā)展形勢相匹配。為班組建造會(huì)議室、加工車間、加工大棚等場所，為班組員工的工作、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)創(chuàng)造條件。另外，充分利用圍墻、圍欄制作醒目的安全文化排版，圖文并茂，起到宣傳和學(xué)習(xí)的雙重效應(yīng)，同時(shí)，利用黑板報(bào)、宣傳欄和VCD等多種宣傳工具、影視設(shè)備，為職工提供多方面的學(xué)習(xí)渠道。這些硬件設(shè)施的配置，為廣大職工提供了一個(gè)優(yōu)美、整潔、安全舒適的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.3建立健全相關(guān)規(guī)章制度，為班組建設(shè)提供制度保障

沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)班組要想健康地發(fā)展，沒有制度作保障，是無法實(shí)現(xiàn)的。為了更好的搞好班組建設(shè)，一方面，在班組人員配置上，要根據(jù)項(xiàng)目部現(xiàn)有人力資源條件，進(jìn)行了優(yōu)化配置，綜合考慮班組員工的技術(shù)等級(jí)、實(shí)際操作水平、文化水平、年齡等因素，合理地搭配和調(diào)劑班組人員結(jié)構(gòu)，將員工進(jìn)行最優(yōu)組合，以求相互取長補(bǔ)短，相得益彰。另一方面，要建立健全適合實(shí)際的、可操作的《項(xiàng)目部內(nèi)部管理制度》、《項(xiàng)目部績效考核體系及考核辦法》、《項(xiàng)目部績效考核細(xì)則》等，依靠制度來規(guī)范每個(gè)員工作業(yè)行為。為班組建設(shè)走上科學(xué)化的管理道路在制度上給予保障。班組在日常管理過程中，要實(shí)行動(dòng)態(tài)管理模式，對(duì)管理制度不斷補(bǔ)充、完善和修改，使制訂的制度更有操作性和實(shí)用性。

班組既是一個(gè)獨(dú)立的組織，又是一個(gè)動(dòng)態(tài)的組合，班組之間既有合作交流關(guān)系，又有一定競爭關(guān)系，在規(guī)章制度約束下班組之間形成一種交流溝通、和諧發(fā)展的人際關(guān)系，進(jìn)而增強(qiáng)班組與班組、班組內(nèi)部的凝聚力、創(chuàng)新能力和競爭力。

2.4加強(qiáng)員工培訓(xùn)，不斷提高職工的技術(shù)水平

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備的不斷推廣應(yīng)用，給建筑安裝施工提出了更高的要求。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)現(xiàn)代安裝施工的需要。為此，一方面要積極選送相關(guān)人員，參加上級(jí)安排的各類安全技術(shù)培訓(xùn)，另一方面，要結(jié)合項(xiàng)目部自身實(shí)際情況，編制項(xiàng)目部內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃，每周定時(shí)有計(jì)劃的開展各種有針對(duì)性的安全、技術(shù)培訓(xùn)工作，對(duì)提高職工素質(zhì)起到積極的作用。同時(shí)，通過建立學(xué)習(xí)園地，購買各工種的技術(shù)書籍，利用板報(bào)、排版、影像等多種靈活形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。為每位員工，尤其是工程技術(shù)人員搭建個(gè)人學(xué)習(xí)成長平臺(tái)，建立個(gè)人成長檔案。并建立起相應(yīng)的考核機(jī)制，使他們盡快成長起來。

2.5建立健全考核機(jī)制，充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)杠桿作用 班組考核機(jī)制的建立，應(yīng)體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：

⑴目標(biāo)明確。必須以落實(shí)崗位責(zé)任制為核心，以安全高效為目標(biāo)，以不斷提升班組管理水平和職工隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn)，以規(guī)范班組管理為手段，以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、培養(yǎng)知識(shí)型職工”為載體，不斷增強(qiáng)班組團(tuán)隊(duì)的勞動(dòng)組織能力、崗位創(chuàng)新能力、抵制“三違”能力和應(yīng)急處置能力，夯實(shí)企業(yè)基層基礎(chǔ)管理，擔(dān)負(fù)起班組的安全、生產(chǎn)、技能、文化、和諧建設(shè)，提升核心競爭力的任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展提供有力保障。

⑵責(zé)權(quán)利結(jié)合。必須賦予班組長的安全管理、生產(chǎn)組織、考核分配、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、推薦建議等權(quán)力，同時(shí)，必須承擔(dān)起相應(yīng)的安全管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等職責(zé)。只有這樣，才能充分發(fā)揮起班組長的核心作 ⑶注重激勵(lì)。推行班組安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理，完善班組安全生產(chǎn)目標(biāo)控制考核激勵(lì)約束制度，將安全生產(chǎn)作為推優(yōu)評(píng)先、效益工資分配的“一票否決”指標(biāo)。

形成激勵(lì)競爭機(jī)制，班組長享有績效工資的二次分配權(quán)，以利于充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)杠桿作用，使班組內(nèi)部成員之間、各工地之間、班組與班組之間形成了一種新的競爭激勵(lì)機(jī)制。

2.6推行民主管理，打造和諧團(tuán)隊(duì)

推行民主管理，打造和諧團(tuán)隊(duì)，要堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝職工頭腦,加強(qiáng)職工思想政治教育,遵紀(jì)守法教育及企業(yè)精神教育。

緊緊圍繞完成企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)、提高經(jīng)濟(jì)效益等中心工作,結(jié)合班組實(shí)際做好深入細(xì)致的思想政治工作, 經(jīng)常開展職工談心活動(dòng)，形成良好的溝通氛圍，及時(shí)化解矛盾，理順情緒，解決實(shí)際問題。

尊重職工的主人翁地位，堅(jiān)持和完善班務(wù)公開、班組民主生活會(huì)等民主管理形式，保障職工享有對(duì)企業(yè)改革發(fā)展、班組生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù)和各項(xiàng)規(guī)章制度的知情權(quán)、參與權(quán)，對(duì)班組工資獎(jiǎng)金分配、先進(jìn)評(píng)選等事項(xiàng)的參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，以及平等享有教育、培訓(xùn)、職業(yè)健康等權(quán)利。只有這樣，才能打造出和諧的團(tuán)隊(duì)班組。

3．當(dāng)前班組建設(shè)存在的問題及改進(jìn)措施 3.1班組建設(shè)存在的主要問題

當(dāng)前班組建設(shè)中存在的主要問題一是班組長的理論水平及管理水平，還不能適應(yīng)現(xiàn)代班組建設(shè)的要求。二是職工的安全意識(shí)還有待進(jìn)一步增強(qiáng)。三是班組內(nèi)部人員組織結(jié)構(gòu)、人員的綜合素質(zhì)，還不能滿足現(xiàn)代班組的需要。四是班組內(nèi)部的競爭激勵(lì)機(jī)制、學(xué)習(xí)機(jī)制還有待進(jìn)一步健全完善。

3.2改進(jìn)措施

針對(duì)班組建設(shè)中存在的問題，應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：一是通過技術(shù)、技能培訓(xùn)，利用技術(shù)比武、技能競賽等手段，不斷提高職工的技術(shù)、技能水平，全面提高職工的素質(zhì)，為班組的安全生產(chǎn)提供技術(shù)支撐。二是要充分發(fā)揮以班組長為核心的生產(chǎn)指揮、組織協(xié)調(diào)和現(xiàn)場管理作用，筑牢安全生產(chǎn)的第一道防線。三是進(jìn)一步完善班組安全生產(chǎn)目標(biāo)考核機(jī)制，充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)杠桿的作用，在績效工資二次分配上，給予班組長更多的自主權(quán)；在年終的評(píng)先、人才選拔任用上，給予班組長更多推薦建議權(quán)。四是要推行崗位安全要素確認(rèn)活動(dòng)，不斷提高職工的安全意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的長治久安。

4.總結(jié)

班組是企業(yè)安全生產(chǎn)的最基層組織,是安全生產(chǎn)的第一道防線。加強(qiáng)班組建設(shè)，全面落實(shí)班組安全生產(chǎn)各項(xiàng)管理制度，不斷夯實(shí)安全基礎(chǔ)，認(rèn)真落實(shí)班組作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)主體責(zé)任和職工崗位安全生產(chǎn)主體責(zé)任，是減少和杜絕“三違”，從源頭上預(yù)防安全事故發(fā)生的重要基礎(chǔ)保障。

第五篇：強(qiáng)化管理基礎(chǔ) 筑牢安全防線

關(guān)于提高現(xiàn)場干部解決實(shí)際問題能力的探討

濟(jì)源車務(wù)段 周紅旗

摘要：現(xiàn)場干部隊(duì)伍建設(shè)，提高干部自我管理的能力，是當(dāng)前面臨的一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。從多年安全工作實(shí)踐中我們認(rèn)識(shí)到，安全管理的實(shí)質(zhì)就是對(duì)問題的管理，提高自我管理能力的核心就是提高發(fā)現(xiàn)問題、處理問題、解決問題的能力。要從提高解決問題的能力入手，以深入查找問題為切入點(diǎn)，以解決問題為目標(biāo)，以落實(shí)嚴(yán)格考核為手段，構(gòu)建“查問題、盯整改、嚴(yán)考核”的閉環(huán)管理模式，進(jìn)而達(dá)到解決問題、消除隱患和確保安全的目的。這對(duì)于提高我們發(fā)現(xiàn)問題、處理問題、解決問題的能力，提高自我管理能力，具有十分現(xiàn)實(shí)的作用。本文針對(duì)提高現(xiàn)場干部解決實(shí)際問題能力進(jìn)行了有益的探討。關(guān)鍵詞：發(fā)現(xiàn)問題 措施得力 嚴(yán)格考核

一、解決問題的基礎(chǔ)在于發(fā)現(xiàn)問題。把握一個(gè)單位存在哪些問題，需要進(jìn)行認(rèn)真地拉網(wǎng)式地反復(fù)排查，只有摸清底數(shù)，才能心中有數(shù)，主動(dòng)防范。

1．要提高認(rèn)識(shí)問題的能力---樹立正確的問題觀。

正確認(rèn)識(shí)問題存在的客觀性，每個(gè)單位每個(gè)時(shí)期都有其特定的問題。問題本身不是問題，真正的問題是對(duì)待問題的錯(cuò)誤態(tài)度。一是回避：不負(fù)責(zé)任，好人主義，遇到問題繞道走。二是掩蓋：報(bào)喜不報(bào)憂，欺下瞞上，弄虛作假。三是無視：盲目樂觀“沒問題”，自我感覺良好，意識(shí)不到問題。干慣了看慣了，見怪不怪，熟視無睹。四是懼怕：面對(duì)問題不是積極主動(dòng)想方設(shè)法去解決，而是畏難退縮，強(qiáng)調(diào)客觀，尋找借口。

要克服這些消極心態(tài)和認(rèn)識(shí)誤區(qū),以積極的態(tài)度面對(duì)問題正視問題。問題既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，問題暴露出來，就是一次改進(jìn)工作的契機(jī)，能發(fā)現(xiàn)自身的問題并改正，就能夠不斷自我完善，獲得進(jìn)步。要樹立強(qiáng)烈的“問題意識(shí)”。要有對(duì)問題如坐針氈，如臨深淵，如履薄冰的危機(jī)感、緊迫感。只有具有強(qiáng)烈的“問題意識(shí)”，才能主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。要端正態(tài)度，只要思想不滑坡，方法總比問題多?？疾旄刹康恼儯匆粋€(gè)干部是否能夠正確認(rèn)識(shí)問題，善于發(fā)現(xiàn)問題，果斷地解決問題，這是干部素質(zhì)和能力的體現(xiàn)。2．要提高發(fā)現(xiàn)問題的能力----責(zé)任意識(shí)是發(fā)現(xiàn)問題的首要條件。

責(zé)任意識(shí)決定問題意識(shí)，只有主觀上有發(fā)現(xiàn)問題的強(qiáng)烈愿望，才能主動(dòng)地去深入挖掘問題。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入一線是發(fā)現(xiàn)問題的重要途徑。高高在上，官僚主義發(fā)現(xiàn)不了問題；作風(fēng)飄浮，走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水，同樣也發(fā)現(xiàn)不了實(shí)質(zhì)問題，要靠深入扎實(shí)的工作作風(fēng)發(fā)現(xiàn)問題。注重具體細(xì)節(jié)是關(guān)鍵所在。要善于觀察細(xì)節(jié)，從小處著手，從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)問題。要樹立“標(biāo)準(zhǔn)”意識(shí)。標(biāo)準(zhǔn)是發(fā)現(xiàn)衡量問題的一把尺子，標(biāo)準(zhǔn)決定問題，要基于標(biāo)準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問題。標(biāo)準(zhǔn)的高低直接影響著問題的發(fā)現(xiàn)和解決，標(biāo)準(zhǔn)定低了，有些問題就不認(rèn)為是問題。只有高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，才能看出問題。

3．要提高分析問題的能力----善于用系統(tǒng)的方法分析問題。

通過對(duì)問題進(jìn)行細(xì)致深入的診斷、分析、研究，剖析原因，透過現(xiàn)象找到癥結(jié)所在，才能把握問題的實(shí)質(zhì)，認(rèn)清問題要害，對(duì)問題準(zhǔn)確定位，為解決問題找準(zhǔn)方向。要善于用系統(tǒng)的方法分析問題。按照輕重緩急的程度，把問題梳理排隊(duì)，歸納分類，區(qū)分層次，分級(jí)立檔，建立問題庫，做到“危險(xiǎn)源”底數(shù)清，情況明。要突出重點(diǎn)，善于抓住主要矛盾。面對(duì)紛繁復(fù)雜的問題，要善于去粗取精，去偽存真，由表及里，由此及彼，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，牢牢牽住“牛鼻子”，盯住要害問題。

二、解決問題的核心在于措施定得實(shí)。整改問題找得準(zhǔn)，為解決問題打好了基礎(chǔ)，但現(xiàn)實(shí)結(jié)果往往卻難遂人愿，其癥結(jié)在于措施定得不實(shí)，落實(shí)不力。要根治這一頑癥，就要在緊盯整改上狠下功夫。1．要提高緊盯整改問題的執(zhí)行能----問題整改關(guān)鍵要盯得緊。

什么問題只有抓得很緊，毫不放松，才能抓住。抓而不緊，等于不抓”?，F(xiàn)在大量存在“盯不緊”的現(xiàn)象，降低標(biāo)準(zhǔn)，拖延進(jìn)度，虎頭蛇尾，有些工作甚至不了了之。分析其原因就是對(duì)問題跟蹤不緊，執(zhí)行乏力。對(duì)問題滿足于開會(huì)議，提原則性要求多，定具體化措施少，解決問題的標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)度不明確，責(zé)任落實(shí)不到人頭，導(dǎo)致問題久拖未果。

要提高落實(shí)整改問題的執(zhí)行力，其核心在于對(duì)問題緊盯不放，要制定整改計(jì)劃，做到“五明確”，即：明確解決項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、措施、時(shí)間進(jìn)度和責(zé)任人。在此基礎(chǔ)上要認(rèn)真執(zhí)行落實(shí)計(jì)劃，分階段推進(jìn)，抓過程跟蹤控制。沒有有力的檢查力就沒有有效的執(zhí)行力，要對(duì)整改 計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查督辦，加強(qiáng)跟蹤與監(jiān)控，防止中途“擱淺”拖延。對(duì)在解決過程中和暫時(shí)不能完全解決的問題，要實(shí)行有效的跟蹤盯控，防止問題失控。

2．要提高緊盯整改問題的解決能力----實(shí)行解決問題“銷號(hào)制”。

盯問題最終是要解決問題，要實(shí)行解決問題“銷號(hào)制”。以往的教訓(xùn)告訴我們，在一些事故發(fā)生之前并非沒有察覺存在的隱患問題，而是沒有引起高度重視及時(shí)果斷解決。解決問題要落實(shí)逐級(jí)負(fù)責(zé)制，對(duì)問題分層管理，界定解決問題的權(quán)限責(zé)任。屬于下級(jí)解決的問題不包辦代替;屬于本職責(zé)任解決的問題不推諉，不上交;超出本職權(quán)限，需要報(bào)上級(jí)解決的問題，及時(shí)向上級(jí)反映，不積壓截留。要組織好對(duì)解決問題的銷號(hào)驗(yàn)收，確保問題整改到位。

要系統(tǒng)地聯(lián)系去解決問題，做到統(tǒng)籌兼顧，避免這個(gè)問題解決了而引發(fā)別的問題產(chǎn)生，顧此失彼。不能只顧眼前不計(jì)長遠(yuǎn)去解決問題，圖一時(shí)順利，犧牲長遠(yuǎn)利益。要瞻前顧后，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，用發(fā)展的戰(zhàn)略眼光去解決問題。不能滿足于靠“人治”去解決問題，要形成制度化、程序化地解決問題的工作落實(shí)機(jī)制，增強(qiáng)規(guī)范性，減少隨意性。不能簡單化地解決問題，就事論事，以罰代管，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，要標(biāo)本兼治，注重綜合治理，突出源頭整治。不能老停留在傳統(tǒng)的解決問題的水平上，要?jiǎng)?chuàng)造性地解決問題，與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新方式方法，通過創(chuàng)新提高解決問題的質(zhì)量和效率。

3．要提高緊盯整改問題的鞏固能力----防止已解決的問題再次出現(xiàn)，老問題重復(fù)發(fā)生，鞏固已取得的成果。

事物是動(dòng)態(tài)變化的，要想畢其功于一役解決問題幾乎是不可能的。要防止已解決的問題再次出現(xiàn)，老問題重復(fù)發(fā)生，就要盯反復(fù)，反復(fù)盯。通過回頭看，防反彈，控制問題的發(fā)展，鞏固已取得的成果。回查問題是鞏固措施?；夭閱栴}不是對(duì)過去問題整改的單純復(fù)查，也不是對(duì)存在問題在同一認(rèn)識(shí)水平上的簡單重復(fù)，而是結(jié)合新的形勢和要求，在更高的起點(diǎn)上查找存在的問題，是在鞏固成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化擴(kuò)大成果。是在實(shí)踐過程中對(duì)問題的再認(rèn)識(shí)，是認(rèn)識(shí)的再提高。因此，要把回查問題當(dāng)作一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)提高、繼續(xù)深化認(rèn)識(shí)的過程，當(dāng)作一個(gè)正視差距，自我完善的過程。

要把“回頭看”和“向前看”結(jié)合起來，既要總結(jié)鞏固過去，更要著眼未來發(fā)展。要在治本求長效上下功夫。要在解決問題的過程中探索把握規(guī)律性，將好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉出來，用制度的形式固定下來，形成以制度化、程序化、規(guī)范化解決問題的長效機(jī)制。提高解決問題的前瞻性和預(yù)見性，主動(dòng)超前預(yù)測問題，分析事物發(fā)展的趨勢、走向，建立主動(dòng)性預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案措施，提高快速反應(yīng)解決問題的能力，超前防范和積極應(yīng)對(duì)問題的發(fā)生。

三、解決問題的關(guān)鍵在于嚴(yán)格考核?？己耸菍?duì)解決問題的評(píng)估檢驗(yàn)，是獎(jiǎng)賞有功之臣和追究不落實(shí)的人的依據(jù)，也是鞏固擴(kuò)大成果和進(jìn)一步查找問題的激勵(lì)手段。

1．要提高解決問題的考核能力。管理就是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題 的過程，因此，考核的核心是對(duì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的考核。通過提高管理過程中對(duì)存在問題、處理問題的考核力，達(dá)到強(qiáng)化管理、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的目的。從考核導(dǎo)向上要對(duì)自查自糾問題的考核給予鼓勵(lì),引導(dǎo)大家主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題而不是被動(dòng)接受問題、解決問題而不是掩蓋問題，力爭早發(fā)現(xiàn)、多發(fā)現(xiàn)問題，把問題解決在萌芽狀態(tài)或潛伏狀態(tài)，從激勵(lì)機(jī)制上發(fā)揮考核的原動(dòng)力作用，從而促進(jìn)解決問題。

考核的大敵是好人主義?？己酥泻萌酥髁x思想滋生，其結(jié)果就是不落實(shí)的事、沒有解決的問題得不到考核。助長了對(duì)存在問題久拖不決、應(yīng)付了事。也使考核流于形式，失去了考核的意義。要加強(qiáng)對(duì)考核者的考核，對(duì)考核不認(rèn)真，獎(jiǎng)罰不分明的要推倒重來，嚴(yán)肅考核紀(jì)律，端正考核風(fēng)氣。要重視考核結(jié)果的運(yùn)用，考核要和分配、用人、獎(jiǎng)懲掛鉤，維護(hù)考核的權(quán)威性。

2．要提高解決問題的追究能力。必須建立問責(zé)制。要盯住不落實(shí)的事，追究不落實(shí)的人，發(fā)生問題分析管理原因，追究干部的責(zé)任。責(zé)任追究重在對(duì)責(zé)任人個(gè)體責(zé)任進(jìn)行追究。不得以集體責(zé)任代替?zhèn)€人責(zé)任，造成大家都負(fù)責(zé)又都不負(fù)責(zé)的局面。不能在責(zé)任追究上留有空白，失之于寬。

3．要提高解決問題的反省能力?？己俗肪坎皇悄康?，而是促進(jìn)工作的手段。不能簡單地以問題解決作為工作的結(jié)束，而要通過反思從中總結(jié)提高，不斷進(jìn)步，在解決問題中不斷提高解決問題的水平。要通過深刻反思，自我反省汲取教訓(xùn)，吃一塹長一智，更要舉一反三，避免再犯其他錯(cuò)誤。