第一篇：特校教師德育干部高級(jí)研修班學(xué)習(xí)體會(huì)

特校教師德育干部高級(jí)研修班學(xué)習(xí)體會(huì)

隨著時(shí)代的變革,社會(huì)的發(fā)展,新時(shí)期對(duì)學(xué)校德育教育提出了更高的要求。德國(guó)偉大的教育學(xué)家赫赫爾巴特曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有離開教育的教學(xué)”，教育本身是一種價(jià)值的活動(dòng)，德育是教育的靈魂。離開“育人”無(wú)以言“教書”，離開德育談教育無(wú)異于緣木求魚。在加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)的過(guò)程中,學(xué)校承擔(dān)著重要的責(zé)任。同時(shí),教師也承擔(dān)著育人的重要使命。學(xué)校德育工作從根本上講,是為了發(fā)展人、培養(yǎng)人、塑造人。所以,德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期發(fā)展性的工作,最重要的是要著眼于學(xué)生的發(fā)展,這才是真正的“以人為本,德育為首”的人才培養(yǎng)教育理念。

為了加強(qiáng)全市中小學(xué)德育工作，為了更新德育工作者的思想觀念，7月7日，在教師進(jìn)修學(xué)校的組織下，我們參加了XX市德育管理干部XX師范大學(xué)高級(jí)研修班。

此次研修班所請(qǐng)的教授都是德育方面的專家，他們有的年過(guò)古稀，卻依然對(duì)德育工作飽含深情，值得我們這些一線教育工作者學(xué)習(xí)和敬佩。隨著學(xué)習(xí)的深入，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到德育工作在校園中的重要性。

作為一名特教工作者，我們沒(méi)有外界所謂的升學(xué)壓力，似乎更加需要做好德育工作。但是，如果教師自身沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有明確的目標(biāo)，就很難做好這項(xiàng)工作。因?yàn)閷?duì)于這群特殊孩子的付出，或許很多老師都不清楚，我們努力的方向在哪里？目標(biāo)在哪里？自身的價(jià)值又體現(xiàn)在哪里？

我們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年的付出，得到的可能是孩子的不理解，是家長(zhǎng)的不配合，是社會(huì)的不認(rèn)同……我們的教育究竟是為了什么？！如今，通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了，特殊教育不僅是生命的精神活動(dòng)，更是一種文化責(zé)任。其根本使命是要喚醒人的生命意識(shí)，發(fā)揮生命潛能，引導(dǎo)生命發(fā)展，提升生命質(zhì)量，促進(jìn)生命的解放和實(shí)現(xiàn)。所以我們要把德育工作做仔細(xì)，做準(zhǔn)確，必須以德育工作實(shí)效性和不厭其煩為工作準(zhǔn)則，特殊教育的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會(huì)的要求和特殊兒童的教育需要，發(fā)展他們的潛能，使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、獲得技能、完善人格，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，使其自食其力、殘而不廢，為殘疾人自力于社會(huì)打好基礎(chǔ)，并成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

我們從事的是特殊教育工作，雖然對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)可能是渺小的，但絕對(duì)是社會(huì)進(jìn)步所不可或缺的！我們要與時(shí)俱進(jìn)地更新自己的觀念，用積極熱情的人生態(tài)度投入到工作中。因?yàn)橹挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，我們才能更加堅(jiān)定在特教戰(zhàn)線上奮斗的信念；只有充滿了工作熱情，才能更好地服務(wù)于特殊教育事業(yè)！

XX年7月

第二篇：XX年市德育干部高級(jí)研修班學(xué)習(xí)體會(huì)

XX年市德育干部高級(jí)研修班學(xué)習(xí)體會(huì)

非常榮幸能夠參加X(jué)X市教育局組織的德育管理干部高級(jí)研修班，雖然培訓(xùn)只有短短的四天，但這四天的培訓(xùn)卻讓我受益匪淺。坐在安靜的教室里，零距離認(rèn)真聆聽專家們的精彩講座，拋開一切繁雜的事物，反思自己的教學(xué)工作，感觸頗多。

XX市第二小學(xué)蘭XX校長(zhǎng)的《做一個(gè)幸福的教師》讓我深受啟發(fā)。蘭校長(zhǎng)用自己的親身經(jīng)歷，為我們講述了一名普通農(nóng)村教師的成長(zhǎng)歷程。雖然其中有艱辛也有困惑，但跟多的是堅(jiān)持與快樂(lè)。下面我就談?wù)勛约簩?duì)“告別職業(yè)倦怠做一名快樂(lè)的教師”的理解。

教師的工作是有一個(gè)固定的模式的，特別是帶一門學(xué)科久了，往往覺(jué)得每天都在做重復(fù)性的事情，由于對(duì)本門學(xué)科比較熟悉，所以覺(jué)得沒(méi)有挑戰(zhàn)性，除了重復(fù)性的工作，就只有倦怠了，盡管教師的職業(yè)可以接觸到不同的學(xué)生，可以始終與充滿朝氣的孩子們打交道，但是日復(fù)一日年復(fù)一年的工作，永遠(yuǎn)一成不變，也讓一些教師心生倦怠，盡管這些教師依然心系學(xué)生、心系講臺(tái)。那么我們?cè)鯓硬拍芨鎰e倦怠，做一個(gè)幸福、快樂(lè)的教師？

一個(gè)快樂(lè)的教師必定不是一個(gè)喜歡抱怨的教師，不要總是抱怨自己的工作太累，沒(méi)有別人的輕松；抱怨自己的生活圈子太狹小；總是覺(jué)得別人的一切都是好的，這樣的教師的生活是很累的。讓我們停止一切抱怨吧，只有能夠適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)的教師才會(huì)得到真正的快樂(lè)。

一個(gè)快樂(lè)的教師必定是一個(gè)善于“賞識(shí)”周圍一切的教師。用賞識(shí)的眼光去看待周圍一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是這樣的神奇、美麗，生活是如此的美好，學(xué)生是這般的聰明可愛(ài)。

一個(gè)快樂(lè)的教師必定是一個(gè)精神世界豐富的人。因此教師不但要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)還要博覽群書。正如蘭校長(zhǎng)說(shuō)的要多讀經(jīng)典，這樣可以凈化心靈，開闊心胸。另外，工作之余教師還可以與書畫為友，與琴棋為伴，與詩(shī)詞同行，與音樂(lè)為伍。因?yàn)闃I(yè)余生活豐富多彩的人，必然對(duì)生活充滿了熱愛(ài)。

一個(gè)快樂(lè)的教師一定要有一個(gè)健康的身體，不被病痛所折麼。教師要加強(qiáng)體育鍛煉，因?yàn)閰⒓芋w育運(yùn)動(dòng)可以明顯減輕壓力和倦怠。一方面體育運(yùn)動(dòng)能使我們精力充沛，應(yīng)付不良心理的能力增強(qiáng)。另一方面，用于鍛煉的時(shí)間“覆蓋”了籠罩于壓力情境的時(shí)間，有效地利用“休閑”時(shí)間，可以對(duì)問(wèn)題進(jìn)行反思，尋找解決問(wèn)題策略。

一名教師只有從心底真正地接受教師這個(gè)職業(yè)給他的生活帶來(lái)的一切變化，并且愉悅地接受它，這名教師才能獲得真正的快樂(lè)，如果連自己所從事的工作都得不到自己的認(rèn)可，又怎么能在日復(fù)一日的工作中快樂(lè)、并且有所收獲呢？只有我們內(nèi)心“寧?kù)o”，有激情，我們才能快樂(lè)地生活，微笑著迎接每一天的到來(lái)，快樂(lè)充實(shí)地度過(guò)每一天！

第三篇：高級(jí)研修班學(xué)習(xí)體會(huì)

認(rèn)識(shí)和體會(huì)

十家子學(xué)校：劉汝俊

0 “初中骨干校長(zhǎng)高級(jí)研修班”學(xué)習(xí)的 “初中骨干校長(zhǎng)高級(jí)研修班”學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)

我有幸隨“遼寧省“十三五”初中骨干校長(zhǎng)高級(jí)研修班”到上海市參觀學(xué)習(xí)，接受了專家的培訓(xùn)。這些學(xué)校全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡(jiǎn)高效的管理制度、鮮明的教育特色、濃厚的教改氛圍、厚重的文化氣息等都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，專家們對(duì)當(dāng)前教育改革的現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展方向進(jìn)行了剖析與闡述；精細(xì)的案例和細(xì)節(jié)誘人深思，先進(jìn)的理念和思想令人折服。

“十年樹木，百年樹人”。教育是一個(gè)需要長(zhǎng)期付出和堅(jiān)持的事業(yè)。我所工作的十家子學(xué)校自1968年建校以來(lái)，全校師生勵(lì)精圖治，奮發(fā)進(jìn)??；在創(chuàng)新中謀求發(fā)展，在進(jìn)步中接受挑戰(zhàn)。一面改善辦學(xué)條件，一面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，教育教學(xué)特色鮮明，校園活動(dòng)豐富多彩，后勤保障安全給力，校園文化熠熠生輝，如今我校已經(jīng)形成了一套行之有效的管理制度和特色鮮明的校園文化。成為周邊地區(qū)有一定影響力的地區(qū)名校。

上海之行的參觀和學(xué)習(xí)，使我對(duì)學(xué)校管理、教學(xué)管理、校園文化等方面有了更深的認(rèn)識(shí)。下面，結(jié)合我校實(shí)際談如下認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

1、學(xué)校的發(fā)展需要完善、科學(xué)、有效的管理制度。

我校在重大問(wèn)題的決策上能廣泛聽取各方面的意見，加強(qiáng)校內(nèi)管理、監(jiān)督和約束機(jī)制，采取切實(shí)有效的措施維護(hù)教職工的合法權(quán)益；尊重教職工的意見、關(guān)心教職工的健康、解決教職工的困難。形成了具有較強(qiáng)的凝聚力、號(hào)召力和戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體，培養(yǎng)了愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極向上的教師團(tuán)隊(duì)。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我校探索出了一套科學(xué)有效、易于操作而又充滿人性化的管理制度，在十家子學(xué)校，事務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)流暢有序、有章可循。基本形成了人人有事做、事事有人做的局面。

但是，通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深感我們的管理意識(shí)仍然有粗放隨意之處，講人情、看慣例的現(xiàn)象仍然存在。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者更應(yīng)該從自身做起，注重個(gè)人修養(yǎng)和理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力、執(zhí)行力、服務(wù)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)我們學(xué)校的快速發(fā)展。

2、樹立全面發(fā)展的教育觀，優(yōu)化素質(zhì)教育的課堂教學(xué)過(guò)程

教育改革的本質(zhì)在某種程度上講就是對(duì)素質(zhì)教育的追求，素質(zhì)教育的成功關(guān)鍵在于一線教師的教育教學(xué)實(shí)踐，在這個(gè)過(guò)程中，首先要提高的就是教師的教育思想和觀念。我們?cè)趯W(xué)習(xí)培訓(xùn)的過(guò)程中感受到，先進(jìn)學(xué)校無(wú)一例外擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，廣大教師能夠樹立正確的教育觀、人生觀、質(zhì)量觀，正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。他們不僅注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且同樣重視加強(qiáng)思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育，使學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面得到全面發(fā)展。

在專家授課過(guò)程中我體會(huì)到，課堂教學(xué)是教師全面實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。如何充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)；如何使教師由知識(shí)的傳授者、灌輸者，轉(zhuǎn)為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者，是當(dāng)前課改中需要我們深入思考和著力解決的問(wèn)題。

我校的教學(xué)及科研工作以“自主、合作、探究、高效”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以規(guī)范教學(xué)行為為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，實(shí)現(xiàn)了健康、持續(xù)發(fā)展。以年級(jí)組為單位，經(jīng)常性地進(jìn)行集體備課、聽課、評(píng)課；集中反思、研討，真正地提高教師的課堂教學(xué)水平，推進(jìn)教學(xué)工作的長(zhǎng)效發(fā)展。教務(wù)處細(xì)化了備課及教案檢查，對(duì)教案設(shè)計(jì)做出新規(guī)定，采取模板教案與電子教案相結(jié)合，將聽課記錄、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教案、考試分析、工作總結(jié)科學(xué)整合，形成了統(tǒng)一的教師研修手記。開闊了教師視野，加快了教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加強(qiáng)教師崗位練兵和校本研訓(xùn)活動(dòng)，加大了校外培訓(xùn)力度，通過(guò)學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了管理理念，提高了管理水平，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。

在全校老師的共同努力下，我們的課程改革工作穩(wěn)步進(jìn)行，效果顯著。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、改進(jìn)了教學(xué)方式。

3、突出學(xué)校特色與風(fēng)格，構(gòu)建豐富多彩的校園文化

素質(zhì)教育是全面提高與發(fā)展全體學(xué)生基本素質(zhì)的教育，它在內(nèi)容上是多元化的，在目標(biāo)上是多層次的。實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程，也就是構(gòu)建豐富多彩的學(xué)校文化的過(guò)程。我們參觀的上海幾所著名特色校，他們都進(jìn)行了大量的教改實(shí)驗(yàn)和探索，既做到學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，又具有學(xué)校的特點(diǎn)與風(fēng)格，收到了突破一點(diǎn)，帶動(dòng)全面的效果。在重視特色教育的同時(shí)，他們普遍重視校園環(huán)境的優(yōu)化和教學(xué)設(shè)施的配備與完善。這些都值得我們很好的學(xué)習(xí)和效仿。

我校同樣非常注重校園文化的建設(shè)，教學(xué)設(shè)施的配備與完善。在學(xué)校操場(chǎng)、走廊用名人像、題詞來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展；用學(xué)生自己的書畫作品來(lái)展示學(xué)生的進(jìn)步和才能；學(xué)校的各種設(shè)施齊全，計(jì)算機(jī)、語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)、書法、勞動(dòng)等專用教室一應(yīng)俱全，并配有先進(jìn)的大會(huì)議室、學(xué)生餐廳、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)。藏書四萬(wàn)余冊(cè)的學(xué)生圖書館、閱覽室隨時(shí)對(duì)學(xué)生開放。

我校長(zhǎng)期開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，慶六一文藝匯演、10.13入隊(duì)儀式及豐富多彩的大課間活動(dòng)，《中國(guó)夢(mèng)》主題讀書教育活動(dòng)，五四新團(tuán)員入團(tuán)儀式，蒙小的“民族箴言活動(dòng)”、新老團(tuán)員重溫入團(tuán)誓詞活動(dòng)等。做到主題系列化，活動(dòng)特色化。一次次的活動(dòng)也不僅鍛煉了學(xué)生的能力，提高了他們參與意識(shí)。長(zhǎng)期以來(lái)，我校通過(guò)紀(jì)律要求學(xué)生、活動(dòng)改變學(xué)生、知識(shí)升華學(xué)生。同時(shí)，也逐漸形成了我?！吧械?篤學(xué) 健美 自強(qiáng)”的校園文化。

4、幾點(diǎn)思考

從上海特色學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，今后我們的學(xué)校要取得長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展，必須做好以下幾點(diǎn)。

1、轉(zhuǎn)變教師教育觀念。樹立正確的教育價(jià)值觀、人生觀、教育質(zhì)量觀。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人、培養(yǎng)社會(huì)所需要的人才。提高教師教學(xué)水平。學(xué)習(xí)中做到學(xué)而不厭，銳意進(jìn)取，潛心鉆研，勤于探索，把握教育規(guī)律，提高自身能力，掌握現(xiàn)代教育手段，樹立終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。努力提高教師自身素質(zhì)和教書育人的本領(lǐng)。營(yíng)造素質(zhì)教育的良好的輿論氛圍和政策環(huán)境。讓全社會(huì)支持、關(guān)心教育事業(yè)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供有力的保證。

2、在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，要有共性，也有差別，要區(qū)別對(duì)待，從本校的實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)突破口，扎扎實(shí)實(shí)地開展。深化課堂教學(xué)改革，提高課堂45分鐘的效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，建立新的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

上海之行，時(shí)間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學(xué)以致用思考更深。作為校長(zhǎng)，唯有不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，更新自己的教育教學(xué)觀念，才能促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，使學(xué)校教育辦學(xué)水平更彰顯教育的生命力。在今后的工作中，我校將抓住時(shí)機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)，使各項(xiàng)工作取得超常規(guī)和跨越式發(fā)展。我們將繼續(xù)以科研為先導(dǎo)，以德育為首位，以教學(xué)為中心，以隊(duì)伍建設(shè)為突破口，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在教育現(xiàn)代化的號(hào)角聲中，不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)和管理的新跨越。

第四篇：清華大學(xué)干部能力建設(shè)高級(jí)研修班學(xué)習(xí)體會(huì)

參加清華大學(xué)——江蘇出入境檢驗(yàn)檢疫系統(tǒng)

干部能力建設(shè)高級(jí)研修班（第三期）

為深入推進(jìn)人才強(qiáng)檢示范區(qū)建設(shè)，落實(shí)新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)的戰(zhàn)略目標(biāo)，進(jìn)一步夯實(shí)江蘇檢驗(yàn)檢疫系統(tǒng)干部的理論根基，開闊思路視野，提升管理能力，江蘇檢驗(yàn)檢疫局在清華大學(xué)舉辦了“江蘇檢驗(yàn)檢疫系統(tǒng)干部能力建設(shè)第三期高級(jí)研修班”。根據(jù)省局黨組教育培訓(xùn)要求和連云港局局黨組的安排，我榮幸地參加了本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)體會(huì)深刻。

一、對(duì)清華的感悟

走進(jìn)清華門，感悟清華人——嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新； 走進(jìn)清華門，理解清華神——自強(qiáng)不息，厚德載物； 走進(jìn)清華門，學(xué)做清華人——行勝于言；

走進(jìn)清華門，實(shí)踐清華神——愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，追求卓越。

二、對(duì)學(xué)習(xí)的體會(huì)

通過(guò)對(duì)公共管理、國(guó)際形勢(shì)與周邊安全、領(lǐng)導(dǎo)者言語(yǔ)表達(dá)藝術(shù)、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理、十八大后中國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)展望、十八大與未來(lái)十年中國(guó)改革與發(fā)展、走進(jìn)音樂(lè)的世界、陽(yáng)光心態(tài)、易經(jīng)與領(lǐng)導(dǎo)智慧、媒體關(guān)系與危機(jī)應(yīng)對(duì)、壓力與情緒管理、應(yīng)急與防御管理、公共事件的救援與善后等64個(gè)培訓(xùn)課時(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了對(duì)黨的十八大政策的理解；進(jìn)一步加深了對(duì)公共管理、危機(jī)應(yīng)對(duì)、創(chuàng)新管理、領(lǐng)導(dǎo)智慧的理解和掌握；進(jìn)一步拓寬了視野、明確了方向、提升了自身綜合能力和素質(zhì)。

三、對(duì)今后工作的啟迪和推動(dòng)

一是要認(rèn)真貫徹十八大會(huì)議精神，積極落實(shí)總局和省局黨組提出的檢驗(yàn)檢疫工作的新思路。

十八大報(bào)告?zhèn)鬟f出的“務(wù)實(shí)”新風(fēng)，其實(shí)也是在要求和告誡全黨同志，務(wù)必要始終保持“務(wù)實(shí)”的作風(fēng)，務(wù)必要始終具備“實(shí)干”的精神，在實(shí)踐中改革，在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實(shí)踐，不空談，不浮夸、不務(wù)虛，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，開拓創(chuàng)新，腳踏實(shí)地，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，共同創(chuàng)造中國(guó)人民和中華民族更加幸福美好的未來(lái)。

作為一名基層檢驗(yàn)檢疫管理負(fù)責(zé)人和工作者，要以黨的十八大精神為指引，按照總局和省委省政府的統(tǒng)一部署，認(rèn)真落實(shí)省局黨組提出的江蘇檢驗(yàn)檢疫工作的總體思路，確保完成“干好主業(yè)、優(yōu)化服務(wù)、加強(qiáng)基層、提升能力、促進(jìn)和諧”五項(xiàng)任務(wù)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移地落實(shí)“十二字”方針。

二是要全心全意為人民服務(wù)宗旨不動(dòng)搖，作生態(tài)文明建設(shè)的踐行者。

要不斷鞏固和增強(qiáng)執(zhí)政基礎(chǔ)，中國(guó)共產(chǎn)黨就是要堅(jiān)持“全心全意為人民服務(wù)”這個(gè)宗旨不動(dòng)搖，全心全意為人民

服務(wù)要把民生大計(jì)放在頭等位置，尊重民意，要求把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、解決好最廣大人民群眾的切身利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在十八大報(bào)告中，關(guān)于民生、黨情和國(guó)情等重大問(wèn)題，由過(guò)去的全面建設(shè)小康社會(huì)變成當(dāng)今的全面建成小康社會(huì)，這是一個(gè)歷史性的飛躍。

“生態(tài)文明建設(shè)”是民生大計(jì)，是黨的宗旨具體體現(xiàn)。十八大提出生態(tài)文明建設(shè)，報(bào)告中出現(xiàn)25處“環(huán)境”、39處“生態(tài)”字樣，并專設(shè)“大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)”章節(jié)，首次提出“美麗中國(guó)”，要將經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、文化建設(shè)和生態(tài)建設(shè)“五位一體”總體布局拓展，充分說(shuō)明生態(tài)文明建設(shè)的重要性，生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。

我們要貫徹十八大提出的“真愛(ài)自然，保護(hù)生態(tài)”的要求，落實(shí)到具體工作中去。作為一名基層檢驗(yàn)檢疫管理工作者，擔(dān)負(fù)著口岸動(dòng)植物檢驗(yàn)檢疫監(jiān)管工作重任，其性質(zhì)直接關(guān)系到國(guó)門生物安全防御體系建設(shè)。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，根據(jù)省局和連云港局的統(tǒng)一部署，緊緊圍繞“十二字方針”和“五區(qū)強(qiáng)局”目標(biāo)，積極探索中國(guó)特色動(dòng)植檢之路，按照江蘇進(jìn)出境動(dòng)植物檢驗(yàn)檢疫工作的總體思路，規(guī)范管理，守好底線，提升能力，提高成效，確保國(guó)門生物安全和進(jìn)出境農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全，力爭(zhēng)植物疫情截獲綜合評(píng)價(jià)位居全省系統(tǒng)前列。同時(shí)要按照省局修訂完善后的國(guó)門生物安

全防御體系建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)連云港局原來(lái)的國(guó)門生物安全防御體系樣板建設(shè)方案進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，繼續(xù)推進(jìn)防御體系樣板建設(shè)，爭(zhēng)取今年內(nèi)通過(guò)省局考核驗(yàn)收，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)門生物安全防御體系樣板，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)“美麗中國(guó)”。

三是要通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升統(tǒng)籌各種矛盾化解的能力和風(fēng)險(xiǎn)控制意識(shí)。

通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了對(duì)公共管理、危機(jī)應(yīng)對(duì)、創(chuàng)新管理、領(lǐng)導(dǎo)智慧等方面知識(shí)的理解和掌握，進(jìn)一步拓寬了視野和明確了方向，提升了統(tǒng)籌各種矛盾化解的能力和風(fēng)險(xiǎn)控制意識(shí)，提高了自身的綜合素質(zhì)和能力。

總書記講：人民群眾的向往，就是我們奮斗的目標(biāo)。我們每個(gè)檢驗(yàn)檢疫工作者都要為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力工作，隨著社會(huì)的發(fā)展，普通民眾對(duì)美好生活的追求日益迫切，中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)矛盾也就越來(lái)越復(fù)雜，如果不靠穩(wěn)健有序的改革主動(dòng)化解矛盾，那么“中國(guó)夢(mèng)”、“美麗中國(guó)”就很難實(shí)現(xiàn)。這就要求我們檢驗(yàn)檢疫工作者和管理者要由解決和化解矛盾的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，要有解決和化解矛盾的理論水平和綜合能力，要有解決和化解矛盾的高度的責(zé)任感和使命感。通過(guò)本次針對(duì)性系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升統(tǒng)籌檢驗(yàn)檢疫工作中遇到的各種矛盾化解的能力和風(fēng)險(xiǎn)控制意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)完善中國(guó)特色質(zhì)檢工作體系的排頭兵，努力開創(chuàng)現(xiàn)代化強(qiáng)局建設(shè)的新局面，為江蘇“兩個(gè)率先”作出積極的貢獻(xiàn)。

感謝江蘇檢驗(yàn)檢疫局黨組和連云港檢驗(yàn)檢疫局黨組的培訓(xùn)安排！

感謝清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院和省局人事處、連云港局人事處的精心策劃！

連云港局植檢處 邵沛澤

2013年5月3日

第五篇：班主任高級(jí)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

班主任高級(jí)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì) 康城小學(xué)陳秀英

這次班主任高級(jí)研修班的培訓(xùn)雖然累，但總算是有所收獲的。在此我愿意和大家一起分享。不過(guò)時(shí)間關(guān)系，只能分享一小部份。先夸夸各位班主任：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。在座的各位班主任都是神，能夠愛(ài)別人的孩子。很多時(shí)候我們把身心和精力投入到學(xué)校的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，卻常常疏忽錯(cuò)過(guò)了對(duì)自己孩子的教育。接著還要分享幾句比較經(jīng)典的話。換一種眼光看教育，改變我們所能改變的，接納和包容我們所不能改變的。當(dāng)然這一句是針對(duì)差生的。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，我們通常會(huì)碰到一些問(wèn)題或行為偏差學(xué)生，對(duì)他們產(chǎn)生厭煩心理，抵制他們，冷落他們，甚至憤怒地訓(xùn)斥和指責(zé)他們。我覺(jué)得這樣的話，從一開始就錯(cuò)了。作為一位班主任，要加強(qiáng)修煉，應(yīng)該有一顆博愛(ài)之心，把犯錯(cuò)誤的學(xué)生扶起來(lái)；要有教育的智慧，不能浮躁，應(yīng)該做到隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果。那么如何做到這一點(diǎn)呢？?jī)晌粚＜腋嬖V我們首先最重要的一點(diǎn)是尊重。尊重自己，才有內(nèi)心的和諧；尊重他人，才能獲得幸福與成功。我們要尊重學(xué)生的個(gè)性的差異和特點(diǎn)，尊重人和人之間的差距，因?yàn)槊總€(gè)人在他的心里都有屬于他自己的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。你可以不喜歡他，但是你必須接納他，因?yàn)樗且粋€(gè)學(xué)生，是個(gè)還沒(méi)長(zhǎng)大的孩子。當(dāng)然說(shuō)著容易，做起來(lái)困難。關(guān)鍵是我們?cè)谔幚韺W(xué)生問(wèn)題的時(shí)候，必須要站在學(xué)生的角度，研究學(xué)生的心理；關(guān)注問(wèn)題學(xué)生背后的問(wèn)題。傳統(tǒng)理念通常就認(rèn)為這個(gè)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。但其實(shí)很多時(shí)候是家庭方面、學(xué)生自身生理方面或教師教育方式方面的問(wèn)題。其實(shí)這些問(wèn)題學(xué)生，他們?cè)谀承┓矫媸怯袃?yōu)勢(shì)的，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。在這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，我們要用新的課程理念，新的教育觀念武裝自己，永遠(yuǎn)站在學(xué)生的角度，從尊重和賞識(shí)開始，用放大鏡來(lái)找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。傳統(tǒng)意義上的教育：嚴(yán)師出高徒，棍棒出教育，已經(jīng)落伍了。在和諧快樂(lè)的教育生活中，要遵循幾個(gè)原則：一尊重，二激勵(lì)，三差異，四平等。要有恒心，即使慢，但馳而不息；縱會(huì)落后，縱會(huì)失敗，但一定可以達(dá)到所向的目標(biāo)。教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，教育有時(shí)候也需要等待。永遠(yuǎn)不要心存抱怨，多培養(yǎng)自己各方面的興趣，讓我們的班主任工作幸福而快樂(lè)!