第一篇：高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的意義,存在的問題及對策

高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的意義、存在問題及對策（轉(zhuǎn)）

綠行－小志發(fā)表于2998-6-27

文/張堅(jiān)

摘要：學(xué)生社團(tuán)作為校園文化生活的重要載體，對廣大青年學(xué)生知識、技能、能力的塑造和思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)起著重要的作用。正確認(rèn)識學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的意義，重視其中存在的問題，采取相應(yīng)的對策，對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作尤為重要。

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán)； 意義； 存在問題； 對策

學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化活動的有效載體，是高校第二課堂的重要組成部分。參與學(xué)生社團(tuán)，是豐富校園文化生活，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，培養(yǎng)興趣愛好，豐富內(nèi)心世界的重要方式，也是大學(xué)生全面發(fā)展的一個重要途徑。目前，學(xué)生社團(tuán)已成為高校校園文化中具有重大影響力的群體，社團(tuán)在學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的完善、技能的成熟、能力的加強(qiáng)以及思想道德水平的提升等方面愈來愈發(fā)揮著獨(dú)特的作用。因此，在中共中央、國務(wù)院出臺16號文件，強(qiáng)調(diào)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的今天，正確認(rèn)識學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的意義、存在問題并充分發(fā)揮它在高校思想政治教育工作中的作用就顯得尤為重要。

加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)有著十分重要的意義，它有利于提高思想政治教育工作的實(shí)效性，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，有利于提高學(xué)生的思想道德水平，有利于加速學(xué)生的社會化進(jìn)程。

一、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中存在的主要問題

一是社團(tuán)活動缺乏必要的規(guī)范性。目前，許多高校學(xué)生社團(tuán)沒有嚴(yán)格規(guī)范的章程，光憑社團(tuán)成員的一腔熱情在維持運(yùn)轉(zhuǎn)，甚至在社團(tuán)活動中出現(xiàn)價值取向偏移，忽視或淡化精神支柱的傾向，這就勢必影響到學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展。

二是社團(tuán)物質(zhì)條件欠缺。很多高校的學(xué)生社團(tuán)普遍存在活動經(jīng)費(fèi)不足，缺少活動場地，社團(tuán)指導(dǎo)教師配備不夠等問題。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)顯示，目前上海高校80%的學(xué)生社團(tuán)普遍存在著沒有相對固定的活動場地和活動經(jīng)費(fèi)等問題，這也是一些社團(tuán)活動不正常，一些社團(tuán)曇花一現(xiàn)的重要原因。

三是社團(tuán)活動層次較低。近年來，高校學(xué)生社團(tuán)如雨后春筍般發(fā)展起來，但很多學(xué)校在學(xué)生社團(tuán)建設(shè)上沒有總體的發(fā)展規(guī)劃，沒有明確的發(fā)展目標(biāo)，對學(xué)生社團(tuán)建設(shè)聽之任之，導(dǎo)致一些學(xué)生社團(tuán)一哄而起，一哄而散，學(xué)生社團(tuán)的作用沒有得到很好的發(fā)揮。此外，許多社團(tuán)活動缺乏整體策劃，缺乏老師的指導(dǎo)，盡管大部分社團(tuán)擁有自己的指導(dǎo)老師，但因?yàn)橹笇?dǎo)老師是義務(wù)為社團(tuán)兼職服務(wù)，不可能投入全部的精力，使得一些社團(tuán)活動在低水平上徘徊。

四是內(nèi)部管理不善。主要表現(xiàn)在缺少必要的管理制度或制度不落實(shí)，社團(tuán)沒有形成有效的管理機(jī)制，分工不明確，管理不規(guī)范，組織過于松散。目前，許多高校的社團(tuán)沒有必要的章程、管理制度，結(jié)果造成了一個活動一個組織、一個會長一個組織的局面，一旦活動結(jié)束，會長卸任，整個社團(tuán)就變成了一個空架子。這些情況都嚴(yán)重影響和制約了學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展。

二、新時期學(xué)生社團(tuán)建設(shè)應(yīng)采取的對策

1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的自身建設(shè)

(1)要在提高社團(tuán)骨干素質(zhì)上下功夫。社團(tuán)骨干是社團(tuán)的組織者和管理者，社團(tuán)骨干的素質(zhì)如何是一個社團(tuán)能否健康發(fā)展的關(guān)鍵。一個社團(tuán)是否有戰(zhàn)斗力和生命力，尤其是社團(tuán)能否堅(jiān)持正確的政治方向，關(guān)鍵就取決于社團(tuán)負(fù)責(zé)人的素質(zhì)。因此，高校要把社團(tuán)干部作為學(xué)生干部的重要組成部分，納入全校學(xué)生干部的管理之中。要有計(jì)劃地舉辦社團(tuán)干部培訓(xùn)班，著力提高社團(tuán)干部的管理能力和綜合素質(zhì)。

(2)要在提高活動的層次上下功夫。開展活動是社團(tuán)存在的主要目的?；顒邮巧鐖F(tuán)凝聚青年學(xué)生的重要手段。很多學(xué)生帶著濃厚的興趣加入某一社團(tuán)，但參加幾次活動以后便再也沒有了興趣，其中一個重要原因就是社團(tuán)活動的層次和質(zhì)量不高，活動低水平重復(fù)。因此，學(xué)生社團(tuán)活動必須體現(xiàn)時代性和創(chuàng)造性，不斷提高社團(tuán)活動的層次和質(zhì)量，增強(qiáng)社團(tuán)的吸引力和凝聚力，擴(kuò)大社團(tuán)的影響力。

2.明確學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展方向

(1)要把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為思想政治教育的重要陣地。高校思想政治工作者要把引導(dǎo)各類學(xué)生社團(tuán)深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為社團(tuán)活動的重要任務(wù)；要利用各種紀(jì)念日引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)積極開展各種主題教育，弘揚(yáng)主旋律；要通過鼓勵社團(tuán)團(tuán)支部定期開展主題團(tuán)日活動等形式，強(qiáng)化社團(tuán)團(tuán)支部的思想政治教育功能，增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使學(xué)生社團(tuán)成為共青團(tuán)組織開展思想政治教育工作的重要陣地之一；要堅(jiān)持社團(tuán)建設(shè)的多樣性和層次性，滿足廣大學(xué)生多方面多層次的需求，使學(xué)生社團(tuán)成為團(tuán)組織凝聚青年學(xué)生的紐帶，成為學(xué)校與學(xué)生之間溝通的橋梁，成為校園穩(wěn)定的潤滑劑。

(2)要把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為大學(xué)生自我服務(wù)的有效載體。高校要以“激發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)”為宗旨，大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，使之成為大學(xué)生素質(zhì)拓展的實(shí)踐平臺。要堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個代表”的重要思想武裝青年學(xué)生的頭腦，大力扶持學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，使之成為學(xué)生自我教育、自我管理的“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”，成為學(xué)生自我錘煉意志的重要場所，讓青年學(xué)生在豐富多彩、形式多樣的社團(tuán)活動中提高自身的文化修養(yǎng)和思想道德水平。

3.建立和健全學(xué)生社團(tuán)的管理制度與運(yùn)行機(jī)制

社團(tuán)文化作為校園文化的重要組成部分，具有自身的文化特色和運(yùn)行方式。因此，必須把握社團(tuán)自身的特點(diǎn)和活動方式，促使社團(tuán)文化發(fā)揮育人的最佳功能。對此，一方面要根據(jù)社團(tuán)特點(diǎn)、學(xué)校的實(shí)際情況，建立一個直屬于校團(tuán)委等部門的類似于社團(tuán)聯(lián)合會等社團(tuán)服務(wù)管理機(jī)構(gòu)，建立起科學(xué)合理的運(yùn)行機(jī)制，以加強(qiáng)對社團(tuán)的宏觀引導(dǎo)和有效管理，確保社團(tuán)的健康發(fā)展。另一方面要制定規(guī)范合理的規(guī)章制度，如《學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》、《學(xué)生社團(tuán)財(cái)務(wù)管理制度》、《優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)評比辦法》等，從而使社團(tuán)明確工作的目標(biāo)，做到有章可循，避免工作的盲目性和隨意性。

4.大力倡導(dǎo)積極健康的社團(tuán)文化精神

社會主義市場經(jīng)濟(jì)制度的建立，不僅指明了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向，也對新時期人才的培養(yǎng)提出了更高更新的要求。為此，社團(tuán)組織作為高校學(xué)生活動中最活躍的群體，應(yīng)該主動成為聯(lián)系社會文化的紐帶，成為學(xué)生走向社會、適應(yīng)社會、輻射社會的橋梁。學(xué)生社團(tuán)要根據(jù)社會發(fā)展和知識變革的需要，把握正確的政治方向，發(fā)揮自身的創(chuàng)造性，引導(dǎo)社團(tuán)這一群體形成積極、健康、向上的文化精神，這不僅是社會發(fā)展對社團(tuán)提出的客觀要求，也是社團(tuán)自身健康發(fā)展的“必由之路”。

總之，隨著高校教育改革的不斷深入，學(xué)生社團(tuán)作為校園文化生活的重要載體，將會對廣大青年學(xué)生知識、技能、能力的塑造和思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)起到越來越重要的作用，高校思想政治教育工作者必須給予高度的重視和關(guān)注。

參考文獻(xiàn)：

［1］陳至立.十六大報(bào)告輔導(dǎo)讀本［M］．北京人民出版社，2002．

［2］王慶文，傅強(qiáng).論高校學(xué)生社團(tuán)對科技創(chuàng)新活動的載體功能［J］．高教文摘，2002，(3)．

第二篇：高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的意義

高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的意義、存在問題及對策

摘要：學(xué)生社團(tuán)作為校園文化生活的重要載體，對廣大青年學(xué)生知識、技能、能力的塑造和思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)起著重要的作用。正確認(rèn)識學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的意義，重視其中存在的問題，采取相應(yīng)的對策，對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作尤為重要。

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán)； 意義； 存在問題； 對策

學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化活動的有效載體，是高校第二課堂的重要組成部分。參與學(xué)生社團(tuán)，是豐富校園文化生活，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，培養(yǎng)興趣愛好，豐富內(nèi)心世界的重要方式，也是大學(xué)生全面發(fā)展的一個重要途徑。目前，學(xué)生社團(tuán)已成為高校校園文化中具有重大影響力的群體，社團(tuán)在學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的完善、技能的成熟、能力的加強(qiáng)以及思想道德水平的提升等方面愈來愈發(fā)揮著獨(dú)特的作用。因此，在中共中央、國務(wù)院出臺16號文件，強(qiáng)調(diào)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的今天，正確認(rèn)識學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的意義、存在問題并充分發(fā)揮它在高校思想政治教育工作中的作用就顯得尤為重要。

加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)有著十分重要的意義，它有利于提高思想政治教育工作的實(shí)效性，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，有利于提高學(xué)生的思想道德水平，有利于加速學(xué)生的社會化進(jìn)程。

一、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中存在的主要問題

一是社團(tuán)活動缺乏必要的規(guī)范性。目前，許多高校學(xué)生社團(tuán)沒有嚴(yán)格規(guī)范的章程，光憑社團(tuán)成員的一腔熱情在維持運(yùn)轉(zhuǎn)，甚至在社團(tuán)活動中出現(xiàn)價值取向偏移，忽視或淡化精神支柱的傾向，這就勢必影響到學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展。

二是社團(tuán)物質(zhì)條件欠缺。很多高校的學(xué)生社團(tuán)普遍存在活動經(jīng)費(fèi)不足，缺少活動場地，社團(tuán)指導(dǎo)教師配備不夠等問題。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)顯示，目前上海高校80%的學(xué)生社團(tuán)普遍存在著沒有相對固定的活動場地和活動經(jīng)費(fèi)等問題，這也是一些社團(tuán)活動不正常，一些社團(tuán)曇花一現(xiàn)的重要原因。

三是社團(tuán)活動層次較低。近年來，高校學(xué)生社團(tuán)如雨后春筍般發(fā)展起來，但很多學(xué)校在學(xué)生社團(tuán)建設(shè)上沒有總體的發(fā)展規(guī)劃，沒有明確的發(fā)展目標(biāo)，對學(xué)生社團(tuán)建設(shè)聽之任之，導(dǎo)致一些學(xué)生社團(tuán)一哄而起，一哄而散，學(xué)生社團(tuán)的作用沒有得到很好的發(fā)揮。此外，許多社團(tuán)活動缺乏整體策劃，缺乏老師的指導(dǎo)，盡管大部分社團(tuán)擁有自己的指導(dǎo)老師，但因?yàn)橹笇?dǎo)老師是義務(wù)為社團(tuán)兼職服務(wù)，不可能投入全部的精力，使得一些社團(tuán)活動在低水平上徘徊。

四是內(nèi)部管理不善。主要表現(xiàn)在缺少必要的管理制度或制度不落實(shí)，社團(tuán)沒有形成有效的管理機(jī)制，分工不明確，管理不規(guī)范，組織過于松散。目前，許多高校的社團(tuán)沒有必要的章程、管理制度，結(jié)果造成了一個活動一個組織、一個會長一個組織的局面，一旦活動結(jié)束，會長卸任，整個社團(tuán)就變成了一個空架子。這些情況都嚴(yán)重影響和制約了學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展。

二、新時期學(xué)生社團(tuán)建設(shè)應(yīng)采取的對策

1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的自身建設(shè)

(1)要在提高社團(tuán)骨干素質(zhì)上下功夫。社團(tuán)骨干是社團(tuán)的組織者和管理者，社團(tuán)骨干的素質(zhì)如何是一個社團(tuán)能否健康發(fā)展的關(guān)鍵。一個社團(tuán)是否有戰(zhàn)斗力和生命力，尤其是社團(tuán)能否堅(jiān)持正確的政治方向，關(guān)鍵就取決于社團(tuán)負(fù)責(zé)人的素質(zhì)。因此，高校要把社團(tuán)干部作為學(xué)生干部的重要組成部分，納入全校學(xué)生干部的管理之中。要有計(jì)劃地舉辦社團(tuán)干部培訓(xùn)班，著力提高社團(tuán)干部的管理能力和綜合素質(zhì)。

(2)要在提高活動的層次上下功夫。開展活動是社團(tuán)存在的主要目的?；顒邮巧鐖F(tuán)凝聚青年

學(xué)生的重要手段。很多學(xué)生帶著濃厚的興趣加入某一社團(tuán)，但參加幾次活動以后便再也沒有了興趣，其中一個重要原因就是社團(tuán)活動的層次和質(zhì)量不高，活動低水平重復(fù)。因此，學(xué)生社團(tuán)活動必須體現(xiàn)時代性和創(chuàng)造性，不斷提高社團(tuán)活動的層次和質(zhì)量，增強(qiáng)社團(tuán)的吸引力和凝聚力，擴(kuò)大社團(tuán)的影響力。

2.明確學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展方向

(1)要把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為思想政治教育的重要陣地。高校思想政治工作者要把引導(dǎo)各類學(xué)生社團(tuán)深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為社團(tuán)活動的重要任務(wù)；要利用各種紀(jì)念日引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)積極開展各種主題教育，弘揚(yáng)主旋律；要通過鼓勵社團(tuán)團(tuán)支部定期開展主題團(tuán)日活動等形式，強(qiáng)化社團(tuán)團(tuán)支部的思想政治教育功能，增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使學(xué)生社團(tuán)成為共青團(tuán)組織開展思想政治教育工作的重要陣地之一；要堅(jiān)持社團(tuán)建設(shè)的多樣性和層次性，滿足廣大學(xué)生多方面多層次的需求，使學(xué)生社團(tuán)成為團(tuán)組織凝聚青年學(xué)生的紐帶，成為學(xué)校與學(xué)生之間溝通的橋梁，成為校園穩(wěn)定的潤滑劑。

(2)要把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為大學(xué)生自我服務(wù)的有效載體。高校要以“激發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)”為宗旨，大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，使之成為大學(xué)生素質(zhì)拓展的實(shí)踐平臺。要堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個代表”的重要思想武裝青年學(xué)生的頭腦，大力扶持學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，使之成為學(xué)生自我教育、自我管理的“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”，成為學(xué)生自我錘煉意志的重要場所，讓青年學(xué)生在豐富多彩、形式多樣的社團(tuán)活動中提高自身的文化修養(yǎng)和思想道德水平。

3.建立和健全學(xué)生社團(tuán)的管理制度與運(yùn)行機(jī)制

社團(tuán)文化作為校園文化的重要組成部分，具有自身的文化特色和運(yùn)行方式。因此，必須把握社團(tuán)自身的特點(diǎn)和活動方式，促使社團(tuán)文化發(fā)揮育人的最佳功能。對此，一方面要根據(jù)社團(tuán)特點(diǎn)、學(xué)校的實(shí)際情況，建立一個直屬于校團(tuán)委等部門的類似于社團(tuán)聯(lián)合會等社團(tuán)服務(wù)管理機(jī)構(gòu)，建立起科學(xué)合理的運(yùn)行機(jī)制，以加強(qiáng)對社團(tuán)的宏觀引導(dǎo)和有效管理，確保社團(tuán)的健康發(fā)展。另一方面要制定規(guī)范合理的規(guī)章制度，如《學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》、《學(xué)生社團(tuán)財(cái)務(wù)管理制度》、《優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)評比辦法》等，從而使社團(tuán)明確工作的目標(biāo)，做到有章可循，避免工作的盲目性和隨意性。

4.大力倡導(dǎo)積極健康的社團(tuán)文化精神

社會主義市場經(jīng)濟(jì)制度的建立，不僅指明了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向，也對新時期人才的培養(yǎng)提出了更高更新的要求。為此，社團(tuán)組織作為高校學(xué)生活動中最活躍的群體，應(yīng)該主動成為聯(lián)系社會文化的紐帶，成為學(xué)生走向社會、適應(yīng)社會、輻射社會的橋梁。學(xué)生社團(tuán)要根據(jù)社會發(fā)展和知識變革的需要，把握正確的政治方向，發(fā)揮自身的創(chuàng)造性，引導(dǎo)社團(tuán)這一群體形成積極、健康、向上的文化精神，這不僅是社會發(fā)展對社團(tuán)提出的客觀要求，也是社團(tuán)自身健康發(fā)展的“必由之路”。

總之，隨著高校教育改革的不斷深入，學(xué)生社團(tuán)作為校園文化生活的重要載體，將會對廣大青年學(xué)生知識、技能、能力的塑造和思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)起到越來越重要的作用，高校思想政治教育工作者必須給予高度的重視和關(guān)注。

第三篇：淺談高校學(xué)生社團(tuán)工作的意義

淺談高校學(xué)生社團(tuán)工作的意義、問題與對策

【論文摘要】本文分析了高校學(xué)生社團(tuán)工作的意義和作用，剖析了目前高校學(xué)生社團(tuán)工作存在的主要問題，并提出了解決這些問題的方法與對策。

一、高校學(xué)生社團(tuán)活動及其意義

學(xué)生社團(tuán)是由具有.共同志趣的同學(xué)自愿組織的相對獨(dú)立地開展活動的群眾團(tuán)體，是學(xué)生自我塑造、自我管理、自我服務(wù)的有效形式，是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，是校園文化的重要內(nèi)容。

近年來，高校學(xué)生社團(tuán)活動非常興盛，其規(guī)模、數(shù)量、質(zhì)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以往。實(shí)踐證明，高校在深化教學(xué)改革、倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，積極引導(dǎo)大力開展學(xué)生社團(tuán)活動，對于培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有十分重要的意義。

首先，學(xué)生社團(tuán)活動是課堂教學(xué)的有益延伸和補(bǔ)充。它能使學(xué)生在寬松、自由的環(huán)境中激發(fā)思想、熏陶品格、發(fā)展個性，鞏固、深化、擴(kuò)展課堂所學(xué)內(nèi)容，而且特別注重知識的轉(zhuǎn)化、運(yùn)用和創(chuàng)新。學(xué)生社團(tuán)活動可以彌補(bǔ)課堂教學(xué)在內(nèi)容和形式上的種種不足，更注重實(shí)踐與能力。它比課堂教學(xué)更貼近學(xué)生，更豐富更靈活，更能適應(yīng)學(xué)生的不同需要，對于培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、有專長、能創(chuàng)造的人才具有獨(dú)到功能。

其次，學(xué)生社團(tuán)活動是學(xué)生自我教育和同學(xué)間互相教育的良好形式。這種形式，有助于充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，培育其自主精神、獨(dú)立品格，使其在活動中不斷地認(rèn)識自己、把握自己、發(fā)展自己，從而得到全面的考驗(yàn)和鍛煉，得到深刻的啟迪和教育?？鬃釉?“三人行必有吾師”，把許多青年人集中到一起，這本身就是一種教育，學(xué)生社團(tuán)活動充分挖掘了潛藏在學(xué)生中的教育資源，促進(jìn)了同學(xué)之間的比學(xué)趕幫，取長補(bǔ)短，互相激勵，共同提高。

第三、社團(tuán)活動是校園文化建設(shè)的重要載體。豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動，給高校文化建設(shè)帶來了生機(jī)和活力，是高校校園文化不可或缺的重要組成部分。它能夠促進(jìn)校園文化建設(shè)向多渠道、深層次、高質(zhì)量的方向發(fā)展，形成高校民主的思想環(huán)境、濃郁的學(xué)術(shù)氛圍、健康的文化氣息、蓬勃的創(chuàng)造精神。從而發(fā)展成一種看不見、摸不著但又充塞其中、四處洋溢的校園文化活力，影響其每一個成員，并輻射向周圍社會區(qū)域。

第四、學(xué)生社團(tuán)活動進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的“社會化”進(jìn)程。學(xué)生社團(tuán)本身就是一個小社會，同學(xué)們在學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部，感情志趣相投，個體的心理歸宿感得到了滿足，同時也鍛煉了處理各種人際關(guān)系的能力，更好地學(xué)會了處理較為復(fù)雜的社會日常事務(wù)。社團(tuán)活動也為同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識社會、服務(wù)社會、塑造社會形象鋪設(shè)了一座橋梁。許多同學(xué)都是通過參加學(xué)生社團(tuán)的活動增進(jìn)廠對社會的了解，一步步走向社會，并對社會有所奉獻(xiàn)的。同時學(xué)生社團(tuán)增進(jìn)了公眾對每一所學(xué)校、當(dāng)代大學(xué)生的理解和認(rèn)識，產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)，有的還創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟(jì)效益。

總之，學(xué)生社團(tuán)活動作用巨大。特別是在高校中，更要大力引導(dǎo)、扶持、促進(jìn)其健康發(fā)展，把它當(dāng)做深化教育改革、實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的著力點(diǎn)和突破口。

二、目前高校學(xué)生社團(tuán)工作存在的問題

改革開放以來，隨著高等教育的恢復(fù)和發(fā)展，高校社團(tuán)活動也由星星之火發(fā)展成為今天的燎原之勢。我們在學(xué)生社團(tuán)工作方面也積累了不少有益的經(jīng)驗(yàn)，取得了許多可喜成績。但不可忽視的是，就目前一些高校特別是普通地方性的院校來講，還存在一些有待進(jìn)一步認(rèn)識和解決的問題，這主要包括學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部運(yùn)用和外部管理兩個方面。

首先，從學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部來講，還存在這樣一些現(xiàn)象:

1、“科技缺席”現(xiàn)象。表現(xiàn)在學(xué)生社團(tuán)大多集中在文化、藝術(shù)、體育等方面，而科技類的學(xué)生社團(tuán)則屬“鳳毛麟角”。

2、“休閑娛樂”化傾向。這主要是指一些學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)，政治思想、學(xué)術(shù)文化類的少，而如圍棋、集郵、跳舞等學(xué)生社團(tuán)又發(fā)展得過多過濫?！坝病钡奶?，“軟”的過多。

3、“花架子”作風(fēng)。一些學(xué)生社團(tuán)圖外在形式，重表面熱鬧，而無實(shí)質(zhì)活動，掛虛名，搞假、大、空。

4、“虎頭蛇尾”病。不少學(xué)生社團(tuán)開局好，但在發(fā)展一段后卻難以為繼，中途夭折。

5、“時冷時熱”癥。一些學(xué)生社團(tuán)不是堅(jiān)持發(fā)展，而是有興致了搞一搞，不耐煩了扔一邊。轟轟烈烈搞了幾天，接著便任它冷冷清清去了。

6、管理失范。有的社團(tuán)好大喜功，強(qiáng)拉硬扯，盲目發(fā)展會員，以人多勢眾自喜。有的社團(tuán)又搞關(guān)門主義，不吸收新鮮血液，“十幾個人來七八條槍”，搞封閉的小團(tuán)體。還有的學(xué)生社團(tuán)由為首的幾個人說了算，缺乏民主空氣，獨(dú)斷僵化。

7、社團(tuán)各自為陣，缺乏彼此之間的聯(lián)系與交流。

其次，就外部管理而言，也存在著一些需要我們重視的問題:

1、一些學(xué)校對學(xué)生社團(tuán)不夠重視，不予引導(dǎo)、鼓勵、指導(dǎo)、規(guī)范，而任其自生自滅。

2、對學(xué)生社團(tuán)的管理體制存在著一些關(guān)系沒有理順的現(xiàn)象。各部門協(xié)調(diào)、配合不夠，或者政出多門，使學(xué)生團(tuán)體無所適從;或者獨(dú)木難支，因任務(wù)太重、缺乏合力而力不從心。有時甚至互相扯皮，互相拆臺。

3、對社團(tuán)活動的支持、幫助不夠。學(xué)生社團(tuán)需要一定的活動場所，一定的辦公設(shè)施，一定的資金，卻得不到落實(shí)解決。

4、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師的工作得不到應(yīng)有的承認(rèn)。指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)是高校教師的一項(xiàng)職責(zé)，是其教學(xué)教育工作的一個重要方面，許多教師也為此付出了大量的勞動，為學(xué)生社團(tuán)的創(chuàng)辦發(fā)展作出了很大貢獻(xiàn)?？墒菍τ诮處熯@一方面的勞動，學(xué)校往往不予重視，不計(jì)工作量，不付適當(dāng)報(bào)酬，不作為工作考核、評模、升職的條件。在一定程度上影響了教師對這項(xiàng)工作的積極性。

5、缺乏對學(xué)生社團(tuán)工作的評價。學(xué)生社團(tuán)活動是高校教育的有機(jī)組成部分，對于這項(xiàng)工作我們應(yīng)該樹立明確的導(dǎo)向，建立科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行檢查評估、表彰獎勵等活動，使學(xué)生社團(tuán)工作得到應(yīng)有評價，納人整個學(xué)校管理系統(tǒng)，形成良性管理機(jī)制?？墒悄壳安簧賹W(xué)校對此重視不夠，往往采取任其自然的態(tài)度。

6、為學(xué)生社團(tuán)提供服務(wù)不夠。學(xué)生社團(tuán)雖然是群眾性團(tuán)體，但它的成熟卻需要許多外在條件，需要學(xué)校各方面的有力支持，特別是在與社會聯(lián)系方面，更需要學(xué)校為之牽線搭橋。學(xué)校應(yīng)該充分發(fā)揮其多方面的優(yōu)勢，為學(xué)生社團(tuán)服務(wù)。但從服務(wù)意識到服務(wù)措施方面，許多學(xué)校的情形并不理想。

總之，這些問題的存在，嚴(yán)重制約了學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展壯大。

三、改革探索，進(jìn)一步做好學(xué)生社團(tuán)工作。

學(xué)生社團(tuán)工作，需要我們有充分的認(rèn)識，更需要我們做巨大的努力。在新形勢下，我們應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生社團(tuán)工作存在的問題，采取及時有效的辦法，準(zhǔn)確把握學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的規(guī)律，努力探索學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的新路子。

就學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部工作而言，筆者認(rèn)為首先應(yīng)該強(qiáng)化五種意識:

l、強(qiáng)化社團(tuán)的主體意識。在新形勢下大學(xué)校園社團(tuán)的重要性是不言而喻的。要想大力發(fā)

展就需要學(xué)校支持，部門配合，社員努力。但更重要的是社團(tuán)成員自己要有主體意識，即自我成才意識和奉獻(xiàn)意識。唯有這種主體意識才能使自己有創(chuàng)新、發(fā)展，而不是流于平淡或只是湊熱鬧。

2、強(qiáng)化社團(tuán)的發(fā)展意識。每一個學(xué)生社團(tuán)，都應(yīng)當(dāng)既重眼前，又重長遠(yuǎn)，解決好保持社團(tuán)連續(xù)性問題。要既重創(chuàng)辦，更圖發(fā)展。特別是要做好社團(tuán)負(fù)責(zé)人的換屆，新社員的發(fā)展與新老社員的傳、幫、帶工作。

3、強(qiáng)化社團(tuán)的精品意識。社團(tuán)活動要有很好的準(zhǔn)備，干一件，成一件，好一件，力爭“不鳴則已，一鳴驚人”的效果。要有開拓創(chuàng)新精神，找方子，出點(diǎn)子，尋求適合于自己的好路子。

4、加強(qiáng)社團(tuán)的科技意識?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，特別是面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新形勢，大學(xué)校園社團(tuán)活動要加大科技含量，加快科研速度。只有面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場，著眼于為企業(yè)生產(chǎn)和人民生活需求服務(wù)，社團(tuán)活動才具有強(qiáng)大的生命力。

從學(xué)校社團(tuán)工作來講，解決好以下幾個問題是社團(tuán)培育與發(fā)展的客觀需要。

l、建立學(xué)生社團(tuán)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)的組織機(jī)制，理順各方面的關(guān)系，形成齊抓共管的良好局面。

2、真正確立學(xué)生社團(tuán)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作一部分的觀念，并將其落實(shí)到各個教學(xué)單位和教學(xué)人員的實(shí)際工作當(dāng)中。

3、成立社團(tuán)聯(lián)合會，制定章程，設(shè)立常務(wù)機(jī)構(gòu)，各個社團(tuán)由聯(lián)合會統(tǒng)一協(xié)調(diào)、管理。嚴(yán)格選拔社團(tuán)負(fù)責(zé)人，并進(jìn)行培訓(xùn)，保證社團(tuán)負(fù)責(zé)人的較高素質(zhì)。

4、學(xué)校提供社團(tuán)活動固定場所，這是社團(tuán)活動的首要的、最基本的條件。

5、除學(xué)校給予一定數(shù)量的活動經(jīng)費(fèi)外，各社團(tuán)要廣開門路，籌措活動經(jīng)費(fèi)。不僅可以在校園內(nèi)舉辦有償服務(wù)，還可以向社會爭取贊助，或提供有償服務(wù)。特別是要下大力氣抓好能夠轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的科技項(xiàng)目。

6、學(xué)校應(yīng)把為學(xué)生社團(tuán)服務(wù)當(dāng)作自身工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。利用學(xué)校各個方面的條件，全方位為學(xué)生社團(tuán)的成長服務(wù)，促進(jìn)其良性發(fā)展。學(xué)校各部門都應(yīng)有為學(xué)生社團(tuán)服務(wù)的意識，并制定切實(shí)措施。

7、肯定社團(tuán)活動中指導(dǎo)教師的工作成績。學(xué)校應(yīng)把學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師的辛勤工作記人其工作量中，并對學(xué)生社團(tuán)有突出貢獻(xiàn)的教師予以獎勵。

8、制定合理的社團(tuán)獎勵機(jī)制。在每年的社團(tuán)活動月結(jié)束時進(jìn)行，一次總結(jié)評比，對做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生個人給予獎勵，對活躍的社團(tuán)給予榮譽(yù)和增加活動經(jīng)費(fèi)的獎勵。

綜上所述，在學(xué)校高度重視、積極扶持、正確引導(dǎo)下，學(xué)生社團(tuán)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，加強(qiáng)管理，搞好建設(shè)，一定能夠成為校園文化建設(shè)的一支主要力量，在高校學(xué)生教育培養(yǎng)工作中發(fā)揮更大更好的作用

第四篇：試析新時期高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)存在的問題及對策研究

試析新時期高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)存在的問題及對策研究

論文摘要：黨的基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，也是黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。高校學(xué)生基層黨組織是黨在青年學(xué)生中發(fā)揮創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。在新的歷史條件下，對新時期高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)進(jìn)行全面分析，提出了高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)中存在的問題及成因，指出了新時期加強(qiáng)高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)的對策。

論文關(guān)鍵詞：高校；基層黨組織；建設(shè)

一、新時期加強(qiáng)高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)的重要性和必要性

高等學(xué)校的根本任務(wù)是教育培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的優(yōu)秀建設(shè)者和接班人，是培養(yǎng)社會主義合格人才的場所。近幾年來，高校黨的基層組織建設(shè)有了很大的進(jìn)展，學(xué)生黨員人數(shù)逐年增加，黨員素質(zhì)也有了很大提高，黨的基層組織在團(tuán)結(jié)青年學(xué)生樹立社會主義道德新風(fēng)、帶領(lǐng)廣大學(xué)生出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)、開展各種社會活動中發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用。必須要進(jìn)一步更新觀念，充分認(rèn)識新時期加強(qiáng)學(xué)生基層黨組織建設(shè)的重要性和必要性。

1.新時期加強(qiáng)高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)的重要性

黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，因?yàn)辄h的基層組織擔(dān)負(fù)著直接聯(lián)系群眾、團(tuán)結(jié)群眾以及把黨的路線、方針、政策落實(shí)到基層的重要責(zé)任，黨的基層組織是否堅(jiān)強(qiáng)有力直接影響黨的興衰和社會主義事業(yè)的成敗。高校學(xué)生基層黨組織是否堅(jiān)強(qiáng)有力直接影響培養(yǎng)“四有”新人，影響黨和國家是否后繼有人以及今后黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平這個大問題。因此，以嶄新的精神推進(jìn)高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)，是保持黨的先進(jìn)性的迫切需要。加強(qiáng)學(xué)生基層黨組織建設(shè)是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作的需要，大學(xué)生是國家和民族未來的脊梁，大學(xué)生黨員是當(dāng)代大學(xué)生的中流砥柱，是共產(chǎn)主義事業(yè)薪火相傳的新生力量，是黨新生骨干力量的重要來源，是黨的干部隊(duì)伍的后備力量，是影響和帶動大學(xué)校園文化朝著先進(jìn)性方向發(fā)展、影響和帶動大學(xué)生群體整體素質(zhì)和水平提升的骨干隊(duì)伍。高等教育階段既是“天之驕子”學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的黃金時期，也是培養(yǎng)其政治信仰的關(guān)鍵時刻。學(xué)生黨員是學(xué)生當(dāng)中比較優(yōu)秀的群體，如果能充分調(diào)動起學(xué)生黨員的積極性和主動性將會大大提高學(xué)生基層黨組織建設(shè)工作和學(xué)生工作的效率和效果。大學(xué)生基層黨組織的活動對大學(xué)生的思想政治教育具有促進(jìn)作用。

加強(qiáng)學(xué)生基層黨組織建設(shè)是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的需要。《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》明確要求，高校黨組織的建設(shè)要“圍繞培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)”來開展。因此，必須站在培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的高度，重視和加強(qiáng)學(xué)生基層黨組織建設(shè)工作，把學(xué)生黨支部建設(shè)成為社會主義政治家、理論家、科學(xué)家和社會科學(xué)工作者的搖籃。加強(qiáng)高校大學(xué)生基層黨組織建設(shè)工作是保證大學(xué)生健康成長的需要。

2.新時期加強(qiáng)高校學(xué)生黨組織建設(shè)的必要性

新形勢給高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)工作提出了新要求，因此，要立足以人為本，對學(xué)生進(jìn)行全面教育，把他們的特點(diǎn)同發(fā)展變化的實(shí)際結(jié)合起來，通過切實(shí)可行的措施和辦法以保證高校學(xué)生基層黨組織在學(xué)生群體中發(fā)揮凝聚作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。黨的先進(jìn)性要靠每個基層黨組織和每名黨員的先進(jìn)性來體現(xiàn)。要全面實(shí)踐“三個代表”重要思想和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，始終保持黨的先進(jìn)性，就必須始終保持高校學(xué)生基層黨組織的先進(jìn)性和學(xué)生黨員的先進(jìn)性，這是實(shí)施人才強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的戰(zhàn)略舉措；是堅(jiān)持黨管人才的需要；是貫徹落實(shí)黨的教育方針、堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向的重要保證；也是始終保持黨的先進(jìn)性的必然要求。要進(jìn)一步更新觀念，充分認(rèn)識新時期加強(qiáng)學(xué)生基層黨組織建設(shè)的重要作用和戰(zhàn)略意義。

二、高校學(xué)生黨組織建設(shè)中存在的問題

1.對學(xué)生基層黨組織建設(shè)工作重視不夠

目前，一些高校對學(xué)生基層黨組織建設(shè)的重要性認(rèn)識不足，對學(xué)生黨建工作的開展不夠重視。

（1）隨著近年來高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，入黨積極分子人數(shù)迅速增加，黨建工作日益繁重，但思想政治工作隊(duì)伍仍停留在原來的規(guī)模，導(dǎo)致黨建工作隊(duì)伍的數(shù)量嚴(yán)重不足，學(xué)生基層黨組織面臨著巨大的工作壓力。

（2）高校學(xué)生基層黨組織仍沿用由政治輔導(dǎo)員、行政人員、專職教師兼任黨支部書記的模式，分散了抓黨建工作的精力，加之他們中黨齡和從事黨建工作時間較短的占了相當(dāng)比例，接受系統(tǒng)的教育培訓(xùn)的不多，工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，這些都不利于高校黨建工作的健康開展。

（3）少數(shù)基層黨組織干部有“一好遮百丑”的思想，認(rèn)為只要學(xué)生的學(xué)業(yè)好，畢業(yè)時能及時就業(yè)，找到一份好工作就是好學(xué)生。對如何處理好政治與業(yè)務(wù)、集體與個人、學(xué)習(xí)與成才的關(guān)系，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀缺乏引導(dǎo)，而這正是高?；鶎狱h組織必須面對的新情況和新問題。

2.學(xué)生黨組織設(shè)置不夠科學(xué)

（1）高?；鶎狱h組織傳統(tǒng)的設(shè)立方法是根據(jù)專業(yè)設(shè)置黨支部，支部黨員分散在各班級，上課時間不統(tǒng)一，黨員之間彼此難有交流和見面的機(jī)會，日常的黨組織活動開展有一定難度，對學(xué)生黨員進(jìn)行深層次的黨性教育和培養(yǎng)也有一定困難。

（2）黨建管理體制條塊分割，形不成合力。比如學(xué)生工作部是在高校黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下開展大學(xué)生思想政治教育的部門，主要負(fù)責(zé)全校學(xué)生的思想政治教育、德育教育、法紀(jì)教育、學(xué)生黨員教育管理等工作。從學(xué)工部的工作內(nèi)容和特點(diǎn)來看，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活最貼近、最直接，但卻在組織學(xué)生黨員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、開展黨的政策宣傳等工作時與組織部、宣傳部、黨校、各院系黨委（總支）、部門存在職能上的沖突。

3.學(xué)生黨員數(shù)量與質(zhì)量不太協(xié)調(diào)

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前高校大學(xué)生黨員占在校學(xué)生總數(shù)的比例一般在6％～12％，一些重點(diǎn)院校達(dá)到15％左右，大學(xué)生黨員占學(xué)校黨員總數(shù)的比例約為66％。大多數(shù)學(xué)生黨員在學(xué)校的各項(xiàng)工作和活動中發(fā)揮了模范帶頭作用，但也有少數(shù)學(xué)生黨員放松了對自己的要求，他們思想認(rèn)識不足，黨性修養(yǎng)不高，組織紀(jì)律觀念淡漠，先鋒模范作用不突出，造成的負(fù)面影響很大，因此，大學(xué)生黨員質(zhì)量亟待提高?！爸匕l(fā)展，輕教育”也是高校黨建工作存在的普遍問題，這些問題只有通過一系列黨員教育活動來增強(qiáng)大學(xué)生黨員的責(zé)任感和使命感，促使他們把為黨的事業(yè)奮斗一生轉(zhuǎn)化為自覺的行動。

4.大學(xué)生基層黨組織建設(shè)重點(diǎn)工作不清晰

目前，大多數(shù)學(xué)生基層黨組織的工作重點(diǎn)就是發(fā)展黨員，黨組織日?；顒觾?nèi)容單調(diào)，學(xué)生黨建活動多以參觀革命遺跡、觀看革命教育影片、聽報(bào)告、知識競賽等傳統(tǒng)方式開展，活動缺乏新意，也沒有形成完整的學(xué)生黨員培養(yǎng)教育體系，跟不上時代的發(fā)展。有的基層黨組織只是追求黨員發(fā)展的數(shù)量，缺乏政治理論學(xué)習(xí)和其他形式的組織生活，黨組織生活的記錄大多是討論發(fā)展新黨員。對大學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)是高校黨組織在新時期黨建工作的重要任務(wù)之一，基層黨組織忽視了思想理論建設(shè)和思想政治教育的重要職責(zé)，因而缺乏對學(xué)生黨員入黨后的繼續(xù)教育和管理。黨的十七大報(bào)告指出：“加強(qiáng)黨員、干部理想信念教育和思想道

德建設(shè)，使廣大黨員、干部成為實(shí)踐社會主義核心價值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者、社會和諧的積極促進(jìn)者?！边@既是對黨員教育的新要求，也是新時期高校大學(xué)生黨員教育的總目標(biāo)。

三、高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)中問題的成因

新形勢、新任務(wù)對高校學(xué)生黨組織建設(shè)提出了新要求。高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)中問題的產(chǎn)生，一方面是學(xué)生基層黨組織建設(shè)未得到應(yīng)有的重視；另一方面，學(xué)生基層黨組織自身對思想理論建設(shè)不重視，對入黨積極分子為共產(chǎn)主義理想奮斗、全心全意為人民服務(wù)的基本入黨動機(jī)教育不夠，對學(xué)生黨員的思想教育和管理抓得不嚴(yán)等。從現(xiàn)狀分析，高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)中問題的成因主要有三個方面：一是片面理解黨和國家對大學(xué)生思想政治教育、大學(xué)生黨員發(fā)展工作的指示，重發(fā)展輕教育。二是社會諸多變革以及黨內(nèi)外各種不正之風(fēng)對高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)的影響。三是高校各級黨組織對學(xué)生基層黨組織自身建設(shè)重視不夠。

四、解決高校學(xué)生基層黨組織建設(shè)中存在問題的對策

1.完善高校學(xué)生黨建工作的組織結(jié)構(gòu)體系，齊抓共管，統(tǒng)一協(xié)調(diào)

加強(qiáng)學(xué)生基層黨支部建設(shè)必須設(shè)立專門負(fù)責(zé)學(xué)生黨建工作的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，組織部、學(xué)工部、黨校、各院系黨委（總支）齊抓共管，多方聯(lián)手，加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，更好地統(tǒng)籌高校學(xué)生黨建工作的開展。

2.抓教育考察，構(gòu)建入黨培訓(xùn)的有效機(jī)制

由于高校培養(yǎng)的大學(xué)生黨員都是未來社會主義建設(shè)的中堅(jiān)力量，是我國干部隊(duì)伍的后備軍，這就要求高校黨務(wù)工作者在發(fā)展大學(xué)生黨員時要深入到學(xué)生中去了解他們的思想動態(tài)，宣傳黨的知識，用馬列主義、毛澤東思想和“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀幫助積極分子堅(jiān)定信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要在早期培養(yǎng)和發(fā)展工作中加大力度，開展一系列制度化的工作。首先是建立入黨積極分子教育培訓(xùn)制度。從新生入學(xué)開始就進(jìn)行“知黨、愛黨、跟黨走”的教育，把黨的基本知識融入入學(xué)教育中，激發(fā)學(xué)生的入黨熱情。其次是建立入黨積極分子定期考察制度。規(guī)范組織程序是保證黨員質(zhì)量的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，對入黨積極分子的培養(yǎng)要制訂培養(yǎng)計(jì)劃，定期進(jìn)行考察培養(yǎng)，成熟一個發(fā)展一個。再次是建立學(xué)生黨員參與入黨積極分子教育、培養(yǎng)工作機(jī)制，學(xué)生黨員與入黨積極分子結(jié)對子，互幫互助，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的作用。最后是堅(jiān)持“三會一課”和黨內(nèi)民主生活制度，針對重發(fā)展輕入黨后的教育培養(yǎng)問題，基層黨組織要開展豐富多彩、卓有成效的黨組織活動，不斷提高學(xué)生黨員的政治思想覺悟，增強(qiáng)黨性，使其不僅在組織上入黨，要真正從思想上入黨。入黨后的教育培養(yǎng)是高校基層黨組織建設(shè)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。

3.創(chuàng)新基層學(xué)生黨組織的工作模式

基層黨組織的工作只有通過滲透到各個層面才能充分體現(xiàn)其先進(jìn)性，不斷提升影響力。黨的工作要進(jìn)共青團(tuán)組織、進(jìn)學(xué)生會、進(jìn)公寓，在各種學(xué)生團(tuán)隊(duì)組織中強(qiáng)化學(xué)生黨組織的核心地位，努力將團(tuán)支部、學(xué)生會、學(xué)生團(tuán)體等組織建設(shè)成為大學(xué)生工作、學(xué)習(xí)和生活的核心，培育優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神，搭建思想政治教育的新平臺。

4.建立健全對學(xué)生黨員的考核機(jī)制

為提高學(xué)生黨員考核管理工作的規(guī)范性和科學(xué)性，可對學(xué)生黨員實(shí)行量化考核與管理。每一項(xiàng)考核指標(biāo)都有分值，各支部對所在支部學(xué)生黨員進(jìn)行打分并進(jìn)行公布，以此作為考評的重要依據(jù)。通過量化考核可提高學(xué)生黨員們的身份意識和責(zé)任意識，純化凈化黨員隊(duì)伍。

5.建立完善實(shí)踐鍛煉機(jī)制

通過多種途徑發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用，建立黨員責(zé)任區(qū)、學(xué)生黨員帶頭參加志愿者活動等，在校內(nèi)各種實(shí)踐中鍛煉學(xué)生黨員的思想覺悟，體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

6.優(yōu)化人員配置，增強(qiáng)學(xué)生基層黨組織的力量

優(yōu)化大學(xué)生基層黨建工作人員配置，第一要本著德才兼?zhèn)渑c專兼結(jié)合的原則，按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的要求，著力打造一支以專職黨建干部為基礎(chǔ)、兼職黨建干部為補(bǔ)充的專業(yè)搭配和配置合理的黨建工作隊(duì)伍。第二要對大學(xué)生基層黨務(wù)工作者定期進(jìn)行黨建理論的教育培訓(xùn)，提高他們的綜合素質(zhì)，使之成為既懂黨建工作又懂業(yè)務(wù)技術(shù)知識的新型黨務(wù)工作者。第三考核工作實(shí)績，把對黨務(wù)工作者的考核結(jié)果與待遇、職稱、晉升等掛鉤，從而調(diào)動其工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使之投入更多的精力在學(xué)生黨建工作中，達(dá)到全面提高學(xué)生黨組織的工作成效。

第五篇：社團(tuán)建設(shè)中存在的問題及對策

社團(tuán)建設(shè)中存在的問題及對策

1、社團(tuán)缺少必要的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵

(一)社團(tuán)缺少長期規(guī)劃和嚴(yán)格的管理制度及明確的培養(yǎng)目標(biāo)。(二)社團(tuán)文化的出發(fā)點(diǎn)大都滿足社團(tuán)成員的興趣愛好上，忽視了對知識和能力的需求，那么社團(tuán)的質(zhì)量，教育性，創(chuàng)造性等都不行。(三)社團(tuán)缺乏總體規(guī)劃工作的系統(tǒng)性和計(jì)劃的延續(xù)性，對活動的創(chuàng)意，培養(yǎng)目標(biāo)，活動宗旨等沒有形成系統(tǒng)的培養(yǎng)體系；再加上經(jīng)費(fèi)的不足，指導(dǎo)老師的缺乏，使得社團(tuán)活動流于簡單的形式,在低水平上徘徊。缺乏專業(yè)老師的指導(dǎo)和必要的資金投入，往往使得學(xué)術(shù)研究停在較低的層面，缺乏深度，難以擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)社團(tuán)文化的重?fù)?dān)。

2、必須明確社團(tuán)的發(fā)展方向：激發(fā)潛能，發(fā)揮特長，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)。把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成思想政治教育的重要基地和大學(xué)生綜合素質(zhì)的拓展時間平臺，讓同門在豐富多彩、形式多樣的活動中不斷提高自己的道德文化和綜合素質(zhì)。

3、大力倡導(dǎo)積極健康的社團(tuán)文化精神，通過演講，競賽，講座等等方式來對成員進(jìn)行培訓(xùn)，提高社團(tuán)管理干部和社員的整體整體素質(zhì)。不斷加強(qiáng)社團(tuán)干部與社員的凝聚力，在社團(tuán)內(nèi)部形成積極，健康，向上的社團(tuán)文化精神，積極營造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的社團(tuán)文化，以人格人品，才能才華和良好的集體氛圍增強(qiáng)社員的集體榮譽(yù)感，責(zé)任感和成就感。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，做到內(nèi)塑精神，外屬形象。

4、社團(tuán)管理體制及內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)體制不夠完善，組織松散，缺乏凝聚力。學(xué)生社團(tuán)是志向、興趣、愛好相同的學(xué)生自發(fā)組織起來的群眾性組織;是高校校園文化的重要載體;是高校第二課堂不可缺少的組成部份;是學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，張揚(yáng)個性，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，陶冶思想情操，展示才華、智慧的廣闊舞臺.也是共青團(tuán)工作延伸的重要載體。[1]深入做好學(xué)生社團(tuán)工作，對全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。[2]

一．高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r

近年來，高校學(xué)生社團(tuán)一直保持著健康、持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。近期，我們對高校的學(xué)生社團(tuán)骨干、一般成員和部分老師以及有關(guān)管理人員做了專項(xiàng)調(diào)查。調(diào)查形式有：匿名問卷調(diào)查、上網(wǎng)查詢、抽樣分析和座談等，然后對調(diào)查材料進(jìn)行歸納、分析、研究，對我省高校學(xué)生社團(tuán)的概況有了進(jìn)一步了解。

1．學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量規(guī)模，從人數(shù)和類別來看；呈現(xiàn)出百花齊放、生機(jī)勃勃的繁榮景象。各校學(xué)生社團(tuán)規(guī)模的大小，一般在20個左右，多則30、40，少則10個左右，而規(guī)定各社團(tuán)的規(guī)模必須35人以上，一般而言其成員大都是百十人上下，約占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的15%；高校學(xué)生社團(tuán)大致可分為理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)科技、文學(xué)藝術(shù)、體育健身、志愿服務(wù)、綜合等六類。這些學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的完善，技能的鍛煉成熟，能力的提高和思想道德水平的提升等方面發(fā)揮著獨(dú)特的不可替代的作用，成為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要陣地，成為大學(xué)校園中最活躍、最豐富、最亮麗的一道風(fēng)景。

2．學(xué)生社團(tuán)的組織形式和活動方式?？傮w來看，呈現(xiàn)出參與的自愿性、活動的靈活性和開放性等特點(diǎn)。自愿性表現(xiàn)在，加入社團(tuán)與否，實(shí)全由自我決定，社團(tuán)成員自愿聚集在一起。[3]這種在共同興趣、愛好基礎(chǔ)上形成的社團(tuán)組織，能促使學(xué)生培養(yǎng)敏捷的思維能力，積極主動探尋新的知識領(lǐng)域。同時，學(xué)生社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)比較松散，對成員沒有強(qiáng)制的約束力，有相對寬松活潑，暢所欲言，平等相處的良好氛圍。靈活性則指社團(tuán)活動可以定期舉行，也可以不定期舉行，可以是校內(nèi)的，也可以走向社會。正是這種自愿參與，活動靈活的特點(diǎn)，適應(yīng)了當(dāng)前青年學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)律，具有強(qiáng)大的吸引力。學(xué)生社團(tuán)另一特點(diǎn)就是開放性。社團(tuán)成員結(jié)構(gòu)打破了院、系、專業(yè)和年級界限，具有不同知識結(jié)構(gòu)，本科生、?？粕⑦M(jìn)修生等融為一體，形成一個多層次，多方位的縱橫交錯的學(xué)生交流；并且由于共同的定向、愛好和興趣，使社團(tuán)成員之間能夠相互取長補(bǔ)短，共同提高。

3．學(xué)生社團(tuán)的活動內(nèi)容發(fā)展態(tài)勢。呈現(xiàn)出由以興趣型為主向興趣型和務(wù)實(shí)型并重轉(zhuǎn)變，由人文型為主向人文型和科研型并重轉(zhuǎn)變的趨勢。最近幾年來，大學(xué)生參加社團(tuán)逐漸從純粹的興趣到現(xiàn)在的“興趣+務(wù)實(shí)”轉(zhuǎn)變。面對競爭激烈，快速發(fā)展的社會，他們的目光不再是單純希望在社團(tuán)這個群體豐富自己的生活，更希望能在社團(tuán)活動中發(fā)展自我，完善自我，提高社會競爭力，是當(dāng)代大學(xué)生的求實(shí)態(tài)度。過去的學(xué)生社團(tuán)更多地注重人文知識的提高和人文精神的熏陶，滿足于人文氛圍的營造。面對撲面而來的知識經(jīng)濟(jì)浪潮，大學(xué)生們逐漸意識到掌握扎實(shí)專業(yè)技能的重要性，創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性，所以他們不再滿足于社團(tuán)活動的文化層面，而是注重將科技元素充實(shí)到學(xué)生社團(tuán)的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)自身的成才。于是，高校中的各類學(xué)術(shù)研究協(xié)會、科技協(xié)會和科技創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)正悄然興起。

4．學(xué)生社團(tuán)活動的覆蓋范圍。形成了由校園型向社會型擴(kuò)展的態(tài)勢。學(xué)生社團(tuán)活動的內(nèi)容和區(qū)域，過去是以校園為主，近年來，伴隨著高等教育社會化趨勢的深入發(fā)展，高校人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)一步與社會需求接軌，越來越多的大學(xué)生們認(rèn)識到，在校期間盡可能多地接觸社會，了解社會，積累一定的社會閱歷，培養(yǎng)鍛煉各方面的社會技能，對于縮小校園與社會的距離，對于縮小學(xué)生和用人單位的需求距離，將來能夠盡快適應(yīng)社會非常重要。因此，學(xué)生社團(tuán)活動的內(nèi)容和范圍不再局限于校園，逐步延伸到社會的各個領(lǐng)域。于是，家教協(xié)會、青年志愿者協(xié)會、未來企業(yè)家協(xié)會等學(xué)生社團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生，已經(jīng)成為大學(xué)生與社會保持聯(lián)系的常規(guī)載體。

二．學(xué)生社團(tuán)發(fā)展及其管理中存在的問題以及原因分析。加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)管理和科技創(chuàng)新的改革發(fā)展，事關(guān)大學(xué)生群體，大學(xué)老師群體和校方管理者三個方面。雖然近幾年來高校學(xué)生社團(tuán)健康、蓬勃發(fā)展，在滿足廣大學(xué)生成長成才需求，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)方面發(fā)揮了積極的作用，但我們在調(diào)查中還是發(fā)現(xiàn)高校學(xué)生社團(tuán)在發(fā)展過程存在一些比較突出的問題。

首先，從大學(xué)生群體的角度進(jìn)行分析：

1．大學(xué)生對科技創(chuàng)新與參加學(xué)生社團(tuán)活動的關(guān)系缺乏理性認(rèn)識，參與熱情逐年降溫，沒有持之以恒。A．大學(xué)生參加學(xué)生社團(tuán)的年齡比較小，層次比較低，多為低年級學(xué)生，其中一年級者又居多（他們參加社團(tuán)的動機(jī)具有很大的盲目性。），占受到調(diào)查總?cè)藬?shù)72.1%，即占絕對數(shù)，而且呈低年級向高年級逐年遞減的態(tài)勢。如大

三、大四，特別是研究生的比例較小，僅占2.3%。B．認(rèn)為加入學(xué)生社團(tuán)的主要目的是進(jìn)行科學(xué)研究和科技創(chuàng)新者，所占比例僅為20.6%。

2．社團(tuán)成員對科技創(chuàng)新重要性的認(rèn)識沒有真正到位，甚至有各種模糊，甚至有錯誤的看法。A．學(xué)生認(rèn)為進(jìn)行科技創(chuàng)新活動非常重要，應(yīng)當(dāng)積極參與者占受調(diào)查總?cè)藬?shù)的42.3%。B．學(xué)生認(rèn)為沒有必要參與科技活動的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的25.3%。C．學(xué)生認(rèn)為缺乏科研興趣和基礎(chǔ)者占調(diào)查總?cè)藬?shù)的32.8%。D．學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課壓力太大者和英語過級壓力太大者占調(diào)查總?cè)藬?shù)的35.6%。

3．學(xué)生社團(tuán)的活動規(guī)律不夠正常，制度缺乏和管理不善，成員參與活動缺乏主動性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每學(xué)期開展一次到二次活動的社團(tuán)比例為32.5%，認(rèn)為社團(tuán)制度缺乏者占24.3%，認(rèn)為社團(tuán)干部水平不高和管理不善者所占比例為39.2%。

4．學(xué)生本人參與科技活動的形式有：其中小發(fā)明、小制作和技術(shù)轉(zhuǎn)讓所占比例為23.5%，參與科技成果推廣和科技產(chǎn)品維修服務(wù)者，所占比例為30.7%。參加學(xué)校、市局和國家級舉辦的高校學(xué)生科技競賽活動者，所占比例為12.1%。其中獲獎的幾率較低，獲獎的等級也不高，能參加大學(xué)生全國“挑戰(zhàn)杯”的作品更是少得可憐。

5．分析大學(xué)生科技創(chuàng)新活動存在的問題當(dāng)中，學(xué)生對學(xué)校學(xué)生科技創(chuàng)新現(xiàn)狀的評價不高，其中：認(rèn)為良好占10.8%，認(rèn)為較好占8%，認(rèn)為較差的占52.3%，認(rèn)為很差占28.9%。

6．現(xiàn)有的20多個學(xué)生社團(tuán)，彼此之間基本上沒有橫向聯(lián)系，僅僅停留在學(xué)校組織的少數(shù)大型活動層面上，或者局限于社團(tuán)主要骨干的一般性交際應(yīng)酬，甚至少數(shù)社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)有時會為各自的某些利益，缺乏精誠合作和平等競爭的意識，從而造成互相攻擊、各自為戰(zhàn)的不利局面。還有的社團(tuán)活動不夠穩(wěn)定，缺乏持久生命力。相當(dāng)一部分的社團(tuán)活動存在著忽冷忽熱，低水平重復(fù)的現(xiàn)象，對社團(tuán)核心人物的依賴性過大。社團(tuán)核心成員在位時，重視活動是轟轟烈烈，而忽視必要銜接，以至核心成員離伍，社團(tuán)一蹶不振，甚至走向終結(jié)。一些社團(tuán)成立時招收會員無條件限制，來者不拒，致使社團(tuán)成員之間層次不一，缺乏梯隊(duì)建設(shè)，使社團(tuán)發(fā)展后勁不足。

其次，從老師參與大學(xué)生社團(tuán)管理和科技創(chuàng)新的角度分析： 1.大學(xué)生社團(tuán)活動和科技創(chuàng)新沒有老師指導(dǎo)和老師不力者排在首位，占調(diào)查總數(shù)的48%。

2.要求聘請德才兼?zhèn)涞闹笇?dǎo)老師，占受調(diào)查總數(shù)25.5%。

3.不少老師覺得自己的教學(xué)工作和科研任務(wù)壓力大、任務(wù)重，沒有多少時間和精力來介入學(xué)生社團(tuán)活動，更談不上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新。

4.一些教師感到學(xué)校與系部對該項(xiàng)工作沒有長期系統(tǒng)的計(jì)劃，且有關(guān)政策不夠完善，缺乏相應(yīng)的激勵與管理競爭機(jī)制，而且在經(jīng)費(fèi)、場地、設(shè)備、計(jì)算工作量等方面扶持的力度也不明確，因此造成老師的工作積極性不高。5.一些管理部門的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：學(xué)校的部分單位領(lǐng)導(dǎo)和一些教師對于大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和科技創(chuàng)新都沒有明確的認(rèn)識，片面強(qiáng)調(diào)社團(tuán)的自主性活動原則，采取的往往是被動應(yīng)付，甚至敷衍的態(tài)度，任其自我發(fā)展。

最后，從學(xué)生社團(tuán)自身發(fā)展和校方管理的角度分析：

學(xué)生認(rèn)為社團(tuán)經(jīng)費(fèi)缺乏，活動場地不足是阻礙和制約社團(tuán)發(fā)展的占56.8%。學(xué)生希望學(xué)校進(jìn)一步加大對社團(tuán)的投資占58.1%。雖然不少學(xué)生社團(tuán)正在嘗試?yán)蒙鐣Y源開展活動并取得明顯的成效，但經(jīng)費(fèi)不足仍是目前制約學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的主要因素。學(xué)生社團(tuán)絕大部分籌資能力薄弱，使社團(tuán)發(fā)展受到限制。在活動場地方面，除一小部分社團(tuán)有固定場所以外，絕大部分沒有固定的場所，這給社團(tuán)活動帶來一定的困難，同時也不利活動的管理和策劃，這也是一些社團(tuán)曇花一現(xiàn)的主要原因。

三、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)管理，不斷完善社團(tuán)建設(shè)的對策。

高校共青團(tuán)、學(xué)生會組織一定按照黨的要求承擔(dān)對學(xué)生的指導(dǎo)、服務(wù)、管理的工作職責(zé)，充分發(fā)揮在學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的核心作用，經(jīng)常研究社團(tuán)工作，把握社團(tuán)發(fā)展的規(guī)律，爭取各級黨政部門的重視和支持，爭取政策，完善機(jī)制，抓好隊(duì)伍，推動高校社團(tuán)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

1．學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)首先高度認(rèn)識大學(xué)生社團(tuán)管理和科技創(chuàng)新的重要性與緊迫性，要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，不能使社團(tuán)管理僅停留在自娛自樂的文娛體育活動上，也不能滿足于學(xué)雷鋒、做好事、家電維修等一般性社會服務(wù)上，而應(yīng)聚集于科技創(chuàng)新，努力提高學(xué)生社團(tuán)活動的科技含量和創(chuàng)新點(diǎn)方面，力求將科技活動的普及與提高，精英教育與通才教育有機(jī)地結(jié)合起來；領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)管理和服務(wù)意識，認(rèn)真制訂長期和全面的規(guī)劃，明確工作目標(biāo)。

2．學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大學(xué)生社團(tuán)，尤其是科技創(chuàng)新的經(jīng)費(fèi)投入，建立和完善創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分制，科研專案攻關(guān)的招投標(biāo)制。師生與企事業(yè)單位科研橫向合作制度等制度，以教學(xué)科研課題立項(xiàng)的形式，給予承擔(dān)科研項(xiàng)目師生的優(yōu)惠。要以合同或協(xié)議的形式，聘請德才兼?zhèn)涞慕處熤笇?dǎo)學(xué)生社團(tuán)，實(shí)行責(zé)、權(quán)、利相配套，教學(xué)工作量，業(yè)務(wù)考核與職稱評定相結(jié)合的鼓勵措施，從而以點(diǎn)到面，逐步形成群體效應(yīng)。

3．在指導(dǎo)和管理學(xué)生社團(tuán)時，首先要突出重點(diǎn)，分類指導(dǎo)，促進(jìn)各類社團(tuán)的有序發(fā)展。特色出材，特點(diǎn)出效益。一個社團(tuán)生命力的強(qiáng)盛與否，很重要的一點(diǎn)就是社團(tuán)是否有自己的特色工作，對學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)，應(yīng)立足于創(chuàng)辦、發(fā)展有特色的學(xué)生社團(tuán)。要針對各類學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)及其生存與發(fā)展的不同規(guī)律，進(jìn)行分類指導(dǎo)，要按照“大力支持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，熱情鼓勵學(xué)術(shù)性社團(tuán)，積極倡導(dǎo)志愿者服務(wù)型社團(tuán)，正確引導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán)”的原則。指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)開展活動，既要在重大問題上嚴(yán)格把關(guān)，又要在活動的具體實(shí)施中放開學(xué)生的手腳，發(fā)揮他們的聰明才智，鼓勵他們開展豐富多彩、積極向上的社團(tuán)活動，推動多領(lǐng)域、多層次，各具特色的社團(tuán)工作局面形式。同時，要加強(qiáng)各大學(xué)生社團(tuán)的交流，積極引導(dǎo)“鄧小平理論研究協(xié)”、“三個代表”重要思想研究協(xié)會的優(yōu)勢，帶動高校學(xué)生社團(tuán)共同發(fā)展。4．規(guī)范管理，抓好骨干，推動學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展。高校團(tuán)組織要著力抓好四項(xiàng)工作。第一，要健全學(xué)生社團(tuán)各項(xiàng)管理制度，使學(xué)生社團(tuán)工作有章可循，有據(jù)可依，為學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)造一個良好的生存、發(fā)展空間。第二，要高度重視學(xué)生社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)和人員的科學(xué)合理配置，因勢利導(dǎo)，量體裁衣，使有關(guān)學(xué)生加入適合其本人發(fā)展的相關(guān)社團(tuán)，提高自覺性，克服盲目性，防止學(xué)生社團(tuán)出現(xiàn)低年級熱情高漲，高年級一落千丈。第三，要適當(dāng)穩(wěn)定好社團(tuán)的骨干隊(duì)伍，抓好新老骨干的成員搭配，搞好傳、幫、帶，要防止出現(xiàn)人才斷層的現(xiàn)象發(fā)生。第四，要加強(qiáng)社團(tuán)的規(guī)范管理，避免出現(xiàn)因管理或監(jiān)督不到位而導(dǎo)致社團(tuán)“出軌”的現(xiàn)象，同時還要爭取學(xué)校和有關(guān)方面的大力支持，給社團(tuán)發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)、場地、設(shè)施等必要條件，這樣才能促進(jìn)社團(tuán)健康、有序地發(fā)展。

社團(tuán)興，有利于學(xué)生個性的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高；社團(tuán)衰，則不利于學(xué)生的健康成長。高校學(xué)生社團(tuán)組織作為自發(fā)性群眾組織，在個性化與流行化并存的時代里，越來越彰顯出它存在的重要性與必要性。它在豐富學(xué)生知識、培養(yǎng)學(xué)生技能、提升學(xué)生人格方面發(fā)揮它獨(dú)特的積極作用。我們要立足于培養(yǎng)身心健康、人格健全人才的全局戰(zhàn)略高度，與時俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，重視學(xué)生社團(tuán)工作，謀劃學(xué)生社團(tuán)工作，加強(qiáng)社團(tuán)管理，支持學(xué)生社團(tuán)發(fā)展，讓各級各類高校學(xué)生社團(tuán)真正走上健康、規(guī)范、有序、有效的正常發(fā)展之路。

高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)存在的問題及對策

（一）要把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為素質(zhì)教育和思想政治教育的品位，鼓勵社團(tuán)走出校園走向社會，了解社會、服務(wù)社會，在廣大的社會空間中尋求生存和發(fā)展，展示自身價值，塑造社團(tuán)形象。這些品牌社團(tuán)在發(fā)展繁榮的過程中形成了具有校園特色的團(tuán)體意識和精神氛圍。大學(xué)生在一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中，長期的實(shí)踐和與他人的切磋、協(xié)作不斷提升著自身的業(yè)務(wù)水平和與人交往、合作的能力，社團(tuán)中濃厚的人文氣息也促進(jìn)著自身思想政治修養(yǎng)的提高和人格的完善。品牌社團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn)無疑為大學(xué)生素質(zhì)的全面提高提供了一個廣闊的平臺。

（二）三、建立和健全學(xué)生社團(tuán)的管理制度與運(yùn)行機(jī)制

（一）成立社團(tuán)管理中心，由專人負(fù)責(zé)，全校的學(xué)生社團(tuán)均納入社團(tuán)管理中心統(tǒng)一管理。建立起科學(xué)合理的運(yùn)行機(jī)制，以加強(qiáng)對社團(tuán)的宏觀引導(dǎo)和有效管理，確保社團(tuán)的健康發(fā)展。

（二）把好三個關(guān)，即社團(tuán)成立審批關(guān)、社團(tuán)負(fù)責(zé)人資格審核關(guān)和社團(tuán)活動內(nèi)容審查關(guān)。

（三）要制定規(guī)范合理的規(guī)章制度，有關(guān)社團(tuán)經(jīng)營的理念、策略、領(lǐng)導(dǎo)與溝通；社團(tuán)未來發(fā)展的近期、中期、長期目標(biāo)；以及招新、迎新、訓(xùn)練、成果展、出版、成員大會、改選大會、經(jīng)費(fèi)申報(bào)、送舊、監(jiān)察制度、財(cái)務(wù)制度、檔案建立與管理、成立社友會等活動，都要整體全面規(guī)劃，認(rèn)真執(zhí)行，從而使社團(tuán)明確工作的目標(biāo)，做到有章可循，避免工作的盲目性和隨意性。

（四）構(gòu)建合理結(jié)構(gòu)。以興趣型為主向興趣型和務(wù)實(shí)型并重轉(zhuǎn)變；由人文型為主向人文型和科研型并重轉(zhuǎn)變；要大膽放手，留有空間，分類指導(dǎo)，突出重點(diǎn)，構(gòu)建社團(tuán)發(fā)展的合理結(jié)構(gòu)。日?；顒娱_展中，按照“大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，積極鼓勵科技服務(wù)型社團(tuán)，培育充實(shí)社會服務(wù)型社團(tuán)，正確引導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán)”的方針進(jìn)行分類指導(dǎo)。

（五）要充分發(fā)揮激勵的作用，引進(jìn)競爭激勵機(jī)制，制定干部崗位責(zé)任制及考核細(xì)則和獎懲措施，重點(diǎn)扶持科研學(xué)術(shù)性團(tuán)體，定期檢查評比，在各方面完善社團(tuán)星級評定，及時整頓，優(yōu)勝劣汰，確保學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展。總之，高校的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是一個長期的、復(fù)雜的過程，其建設(shè)與發(fā)展涉及到諸多方面的因素。但隨著社會對高校學(xué)生社團(tuán)的進(jìn)一步關(guān)注、對社團(tuán)建設(shè)研究的進(jìn)一步深入，并在高校黨、團(tuán)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高校學(xué)生社團(tuán)必將以它強(qiáng)大的生命力，在高校校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育中發(fā)揮其不可替代的作用，成為新世紀(jì)高校的一道亮麗