第一篇：暑期社會實踐——采訪沈陽建筑大學(xué)校友

暑期社會實踐

——————采訪建大校友

一、實踐背景

建大校友身上體現(xiàn)的為人、為學(xué)優(yōu)秀品格，校友的奮斗精神、成長之路和肺腑之言，是建大學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀和世界觀的生動教材。通過學(xué)生自己開展對優(yōu)秀校友的訪談,使學(xué)生廣泛受益，形成長效機制，傳承江大精神，弘揚江大文化。

時間：2011年8月19日至2011年8月26日 地點：遼寧省沈陽市

方式：在建大校友會的支持下，我們對沈陽市各大區(qū)的進行了較為詳細(xì)的走訪，并記錄下了走訪結(jié)果。

內(nèi)容：我們從回憶大學(xué)生活、如今工作現(xiàn)狀、對建大在校生的建議等方面對校友進行了詳細(xì)采訪。

二、實踐內(nèi)容

走訪前，我們對訪談內(nèi)容進行了分析、整理出了以下十個問題。下面是對某校園的詳細(xì)訪談記錄（一下分別為走訪人和校友的一問一答形式）：

1.首先能談?wù)勀鷮Υ髮W(xué)生活的回憶嗎？具體可以談一下您當(dāng)時在學(xué)習(xí)或社團活動中的成就或收獲。比如當(dāng)時的學(xué)習(xí)情況、社會工作、社團參加情況、參與的各類競賽和獲得的獎項，如：參與的科研立項、發(fā)表的論文等等

大學(xué)的美好生活讓我至今記憶猶新?，F(xiàn)在的我總想再看一眼勃勃生機的校園，總想再親耳聆聽一下可敬的院長的報告，總想再跟同學(xué)們一起游玩嬉戲，總想再到教室里聽聽老師的講課，總想……總想的事情太多太多，所有的一切都將成為記憶中的一部分，都將成為夢里的思念，將刻在心底久久的不能抹去。大學(xué)時，我的學(xué)習(xí)成績還不錯，獲過兩次一等獎學(xué)金，兩次二等獎學(xué)金，曾任班級的班長，也在學(xué)生會干過1年。在大學(xué)的學(xué)習(xí)和工作中，我學(xué)會的堅韌，也是在那時，我成長了很多。

2.您本科畢業(yè)以后選擇的去向是什么？考研，出國，還是直接工作？能否請您解釋一下這樣選擇的原因？

本科畢業(yè)后我選擇了直接工作。因為我從小在農(nóng)村長大，家庭條件不是很好，所以我選擇畢業(yè)后直接工作來減輕家庭負(fù)擔(dān)。

3.想請您先談?wù)劕F(xiàn)在的工作狀況？據(jù)您了解我們管理學(xué)院的校友畢業(yè)后大致在哪些崗位發(fā)揮作用？

我工作在一家房地產(chǎn)公司，經(jīng)過多年努力，現(xiàn)在做到項目經(jīng)理的職位，生活還算富足。據(jù)我了解管理學(xué)院的工程管理專業(yè)，有工程項目管理、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、投資與造價管理、國際工程管理和物業(yè)管理五個專業(yè)方向。是培養(yǎng)具有管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和土木工程技術(shù)的基本知識，掌握現(xiàn)代工程管理科學(xué)的理論、方法和手段，具備從事工程項目管理的基本能力，能在國內(nèi)外建設(shè)領(lǐng)域從事項目決策和全過程管理的復(fù)合型高級管理人才。

4.在眾多大學(xué)中，我們是一個專業(yè)性很強的院校，名氣不如一些綜合大學(xué)，但據(jù)了解很多建筑類的單位是很愿意接受我們的畢業(yè)生的，你怎么看？據(jù)您的了解，我們的校友在找工作的時候，情況怎么樣？

建大經(jīng)過60多年的辦學(xué)歷程，已發(fā)展成為一所以建筑土木學(xué)科為優(yōu)勢，集工、管、理、文、農(nóng)、法等學(xué)科門類的多科性大學(xué)。學(xué)校建校以來為國家培養(yǎng)了6萬余名建設(shè)行業(yè)人才，他們在各自的工作崗位上為國家和社會做出了突出貢獻，絕大多數(shù)畢業(yè)生以政治素質(zhì)好、專業(yè)知識扎實、實踐能力強的突出特點受到用人單位的普遍歡迎。

5.在就業(yè)方面，您能談?wù)勎覀儗W(xué)校的優(yōu)勢么？

根據(jù)國內(nèi)部分院校的就業(yè)情況統(tǒng)計：從宏觀角度看，近幾年我國對建筑類專業(yè)的畢業(yè)生需求量仍然很大；從微觀角度看，用人單位對建筑類專業(yè)畢業(yè)生綜合素質(zhì)和實踐創(chuàng)新能力的要求日益提高，畢業(yè)生的就業(yè)競爭日益激烈。而

6.在建大幾年的學(xué)習(xí)，母校留給您影響最深遠(yuǎn)的是什么？這在您的工作中產(chǎn)生著什么樣的影響？

在建大的學(xué)習(xí)中，一些老教授關(guān)于做人的講座給我?guī)砹撕苌畹挠绊?。正是在這些影響下，我懂得無論是在學(xué)校、還是走上社會，都應(yīng)該踏實做事。

7.那您認(rèn)為我們的不足又在哪里呢？哪些是在工作崗位中所欠缺而又在大學(xué)期間可以彌補的？能提些建議讓我們學(xué)校來進一步完善改進。

當(dāng)今的大學(xué)生都是80后、90后，他們的自制力還不夠強，容易被眼前短暫的美好所迷惑。遇到困難容易放棄，這是在工作中決不允許的。建議學(xué)校應(yīng)該多組織學(xué)生進行勵志學(xué)習(xí)，來提高同學(xué)們的自制力。

8.作為已經(jīng)成功走上工作崗位的前輩，您覺得以前在學(xué)校里學(xué)的都是有用的嗎，哪些能力和知識在母校時給了您很好的訓(xùn)練，哪些沒有給您很好的訓(xùn)練？您又是如何學(xué)習(xí)或者說如何提高自己的能力的呢？

我覺得在學(xué)校里學(xué)習(xí)的一些課程，在走向工作崗位上，有些用得到，有些用不到。比如，我現(xiàn)在的工作是房地產(chǎn)，那些經(jīng)濟學(xué)類的課程在工作中用到的很少，但是學(xué)習(xí)這些課程對我們的生活還是有很大幫助的。在大學(xué)學(xué)習(xí)這四年，母校培養(yǎng)出了我堅韌的品性，為人處事的能力等。而在工作經(jīng)驗上，對我的訓(xùn)練還很少。這些方面我實在走上工作崗位上，和一些老工作者學(xué)習(xí)、提高的。

9.為了讓我們現(xiàn)在的學(xué)生有一些對未來的規(guī)劃，能不能給師弟師妹們一些建議呢？

關(guān)于這個問題，我想說兩點建議：第一，大學(xué)生一定要有目標(biāo)，這個目標(biāo)可以是短期的，也可以是長期的。但是一定要為這個目標(biāo)努力奮進。第二，要有自己獨到的想法，不隨波逐流。跟著別人走的永遠(yuǎn)不是自己。當(dāng)然，別人身上的優(yōu)點還是要虛心學(xué)習(xí)的。

10.最后請寫下您對您最感謝最喜愛的老師的祝福，開學(xué)后我們將轉(zhuǎn)交給他們以示感謝。

作為建大校友，這么多年一直對建大充滿感激，感激她像母親般教我的一切。我忠心祝愿建大永遠(yuǎn)輝煌，建大學(xué)子都能成才！

三、實踐體會

1.通過校友訪談,我感受到優(yōu)秀校友身上的精神,進而轉(zhuǎn)化成今后的學(xué)習(xí)動力。

2.通過校友訪談,了解相關(guān)行業(yè)的信息,指導(dǎo)廣大在校學(xué)生成長成才。

3.通過校友訪談,以此為契機建立在校學(xué)生與廣大校友的長期聯(lián)絡(luò)機制,讓同學(xué)們在與優(yōu)秀校友的接觸中,受到長期教育。

4.通過校友訪談，挖掘優(yōu)秀校友身上體現(xiàn)出來的建大文化和奮斗精神,供廣大在校學(xué)生借鑒學(xué)習(xí),發(fā)揚光大。

第二篇：大學(xué)生 暑期社會實踐人物、校友采訪采訪 人物傳記

人物傳記：王繼發(fā)

他是河南工業(yè)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院廣播電視新聞學(xué)的講師和主任，他帥氣陽光、平易近人，他就是廣受同學(xué)們喜愛的王繼發(fā)老師。

總是梳得干凈利落的短發(fā)，兩道濃密的眉毛下是一雙漂亮而明媚的眼睛，仿佛一口明汪汪的水井，蘊含著波瀾不驚，從容淡定。透過眼前的鏡片，目光更顯得炯炯有神、充滿智慧的光芒。王老師愛笑，不管是講課，還是平時，總能看到他臉上掛著微笑，這笑是那種特別自然的笑，也許他自己都沒有意識到，這如皎潔的月光般的微笑，讓人倍感親切、舒服，仿佛有一種魔力，把快樂向上的氣氛傳遞到大家中間。

王繼發(fā)老師大學(xué)畢業(yè)于甘肅的蘭州大學(xué)，后來在鄭州大學(xué)完成了他的傳播學(xué)的研究生學(xué)業(yè)。在電視臺工作一段時間后，他最終執(zhí)著于自己的理想，進入河南工業(yè)大學(xué)，成為了一名大學(xué)教師。

王老師是一個公認(rèn)的好老師。他有扎實而豐富的專業(yè)知識，總能把那些枯燥無味的理論知識用淺顯易懂的語言娓娓道來，并用一些有趣的實例進行說明，使同學(xué)們聽得津津有味、在理解的同時輕松記憶。課堂上，王老師喜歡采用靈活多樣的方式，來積極調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。他知道總讓學(xué)生單方面地聽老師講課會束縛學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力；老師一味地輸出，學(xué)生一味地被動接收并不能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，反而會使同學(xué)們產(chǎn)生依賴心理，對大家學(xué)習(xí)其它的課外知識并沒有多少益處。比如，王老師在傳播學(xué)概論這門課上，除了認(rèn)真細(xì)致地給學(xué)生們講授專業(yè)理論知識，還充分調(diào)動他們的積極性，讓學(xué)生參與到課堂中來，每個人都有機會走上講臺，分享自己的東西，王老師把這個環(huán)節(jié)叫做“傳播時刻”。在“傳播時刻”中，同學(xué)們把自己的讀書感受、影評，喜歡的書籍、人物、故事或者了解到的一些專業(yè)知識等等形式多樣的內(nèi)容在課堂上與同學(xué)們交流分享。每個人四五分鐘的“傳播時刻”雖然并不長，但是作用卻不小，不僅提升了課堂活躍度、豐富了學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活、讓大家能從側(cè)面了解其他同學(xué)，還增強了學(xué)生們的自信、鍛煉了學(xué)生們的口語表達能力，而且，對于本專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。學(xué)生們都很喜歡在“傳播時刻”展現(xiàn)自我、了解他人。在最后的期末考試測評中，王老師把學(xué)生們在“傳播時刻”的表現(xiàn)發(fā)揮和卷面考試成績結(jié)合起來，給出學(xué)生們的最終分?jǐn)?shù)，這種全面考察學(xué)生的方式，受到許多好評和贊賞。這，就是王老師課堂的魅力所在吧。

王老師在任教之余，酷愛旅游。在假期，他經(jīng)常和家人或者同事、朋友到祖國各地的大好河山四處逛逛，留下自己的足跡和美好回憶。美不勝收、各具特色的自然風(fēng)光和古老悠遠(yuǎn)的名勝古跡讓王老師在放松身心的同時更加開朗活潑。他說：“旅游，旅的是心。旅游不僅使我開闊了眼界、感悟了人生，了解了各地的風(fēng)俗習(xí)慣、見識了各地的奇人異事，還很好地鍛煉了我的身體和意志品質(zhì)，而且，旅游能夠豐富我們的知識面，使人心情愉快。在游玩中，我增進了和同伴們的友誼。我和我的愛人當(dāng)初就是在旅途中和平時一起玩樂的過程中逐漸發(fā)展出來感情的哈哈?！苯衲晔罴伲趵蠋焺倓倧膶幭穆糜位貋?，從他所拍攝的照片中，我們可以感受到寧夏那片土地獨特的塞外風(fēng)光和美景，不難看出來，王老師這次玩得很開心、很盡興，我想，這次的旅游王老師收獲一定不小，這又會成為他旅游經(jīng)歷中的一次美好回憶吧。

在生活中，王老師除了愛好旅游，還喜歡上網(wǎng)、打球、打牌、下棋等娛樂活動。有時候他會上網(wǎng)看看新聞，查查資料，或者下幾個電影、玩一會兒游戲，比如QQ象棋、斗地主之類的。至于一些球類運動，王老師還是很熱衷于去玩的，他比較喜歡打乒乓球，總愛抽空找來兩三好友一起去切磋球技，在這些體育活動中，王老師同樣交到不少志同道合的朋友。他建議我們大學(xué)生也要多做一些室外活動，這有利于身體素質(zhì)的提高。

王老師有個幸福的家庭，他有一個一歲多的女兒和一個賢惠聰明的妻子，家庭和睦、家人相處融洽。平時他的妻子會做許多美味的飯菜，王老師也夸耀說她愛人很會做飯，還開玩笑說我也要好好學(xué)學(xué)做飯，磨練磨練自己。

作為一名廣播電視新聞學(xué)的知名人士，王繼發(fā)老師除了教學(xué)，有時候還會對社會上的某個新聞事件發(fā)表一些自己的看法、做一些評論，有些報社和雜志的記者也會采訪他，引用他的評論做報道。他的評論往往很有見地和深度，可見一個優(yōu)秀新聞人的水平和功底。

對現(xiàn)在的大學(xué)生，王老師說，他希望大學(xué)生能在大學(xué)期間努力鍛煉自己各方面的能力，學(xué)會承擔(dān)各種社會責(zé)任，同時也要認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識、多讀書，為以后的工作和生活奠定一個良好的基礎(chǔ)。當(dāng)了解到一些大學(xué)生對在大學(xué)所學(xué)的一些枯燥無聊的理論知識感到不解、認(rèn)為多學(xué)一些實用的技能更好時，王老師答道：“其實，這是一種誤解。所有的大學(xué)都是從基礎(chǔ)理論學(xué)起，西方國家更是如此，大學(xué)不是職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)的不是‘術(shù)’而是‘學(xué)’，它重的是綜合素質(zhì)的的培養(yǎng)，考慮的是學(xué)生們的長久發(fā)展，當(dāng)然，專業(yè)技能也要學(xué)，但是技能在將來的工作崗位上幾個月就可以掌握的很熟練了，然而能否長久地發(fā)展下去，還是主要要看你的知識底蘊強不強?！蔽蚁?，這正是老師要我們不要想太多、認(rèn)真學(xué)習(xí)的原因吧，這也正是厚積而薄發(fā)所說的道理吧。

王繼發(fā)老師就是這樣一個平凡但又不普通的人，他活潑而嚴(yán)謹(jǐn)、開朗而認(rèn)真的性格給大家下了非常深刻的印象，在與他的交談中，絲毫感受不到那種老師高高在上的壓力，反而，他自然而不又失幽默的話語能讓對方感到特別親切，就好像一個已交往多年的朋友一樣。這就是王繼發(fā)老師，愿他能繼續(xù)微笑著在他熱衷的新聞學(xué)事業(yè)上取得更驕人的成績。

第三篇：正式發(fā)文：暑期社會實踐通知(校友采訪)（定稿）

關(guān)于開展首屆“訪談校友，啟迪人生”

社會實踐活動的通知

各學(xué)院分團委：

2012年9月，學(xué)校將迎來60周年華誕。60年校慶，是我校發(fā)展的里程碑，是總結(jié)“艱苦奮斗，拼搏創(chuàng)新”的校園精神和回顧發(fā)展歷程的重要歷史機遇。我校廣大校友，在長期發(fā)展實踐中，在各行各業(yè)為國家和社會發(fā)展做出了重要貢獻，積累了寶貴經(jīng)驗，體現(xiàn)了西南科大精神。為了將校友發(fā)展經(jīng)歷和人生感悟與在校學(xué)生的培養(yǎng)工作緊密結(jié)合起來，激勵學(xué)生立志成才，校黨委宣傳部、校友總會和校團委決定共同開展我校首屆“訪談校友，啟迪人生”社會實踐活動。

一、活動目的

本次“訪談校友，啟迪人生”社會實踐活動，將通過與校友面對面的人物專訪，對全國各地不同專業(yè)不同年齡不同行業(yè)的校友進行采訪，力求真實生動展現(xiàn)校友獻身祖國、積極拼搏、求真務(wù)實的奮斗經(jīng)歷和對母校的深厚感情，并通過眾多校友個性、立體、豐富的精神面貌，彰顯我?！捌D苦奮斗，拼搏創(chuàng)新”的校園精神和人文底蘊，激勵廣大師生員工奮發(fā)圖強，積極投身于學(xué)校新一輪科學(xué)發(fā)展。

二、活動主題

訪談校友 啟迪人生

三、主辦單位

校友總會 黨委宣傳部 校團委

四、活動時間

2011年7月-8月

五、活動內(nèi)容

1．訪談對象

由校友總會確定我國14個地區(qū)作為活動地區(qū)，其中省內(nèi)7個地區(qū)，省外7個地區(qū)，每個地區(qū)分別挑選2－6名在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ㄓ绊懥?、在事業(yè)上取得一定成績的校友作為訪談對象，共訪談校友324名（訪談地區(qū)及校友分布見附件一）。

2．訪談小組組成 由學(xué)生自由組成訪談小組，每小組3－6人（根據(jù)采訪校友人數(shù)定），經(jīng)校友總會和校團委選拔培訓(xùn)后，最終確定25支訪談小組，每小組具體負(fù)責(zé)對一個城市6－12名校友的訪談活動。

3．訪談校友成果作品

成果作品可由采訪者根據(jù)自身實際情況確定，可以為報告文學(xué)、個人專訪等，文章字?jǐn)?shù)2000－5000字，力求全面詳細(xì)，思路清晰，真實感人。并收集訪談校友工作和生活照片各一張，與訪談校友合照一張，提交訪談校友填寫的《西南科技大學(xué)校友信息登記表》，有條件的訪談小組還可以提供視頻、音頻等材料。同時，在征得校友許可的前提下，收集或復(fù)制校友珍藏的有關(guān)母校的照片、物品等。

在訪談過程中，要深入了解校友們的人生經(jīng)歷、個人魅力和成功道路，努力挖掘他們身上體現(xiàn)出的母校精神，重點表現(xiàn)母校對他們個人成才所起的作用。同時，向全校師生全方位展現(xiàn)校友們對母校的深厚感情，傳遞他們對母校的誠摯祝福和對在校學(xué)子的殷切期望。

4．表彰獎勵

暑期訪談活動結(jié)束后，校友總會、校黨委宣傳部和校團委將對各學(xué)院訪談小組提交的活動成果進行評比，凡提交了符合要求的成果作品的訪談小組，根據(jù)采訪校友數(shù)量和路程，憑活動費用清單和發(fā)票可得到300－800元的活動費補貼；所有訪談小組成員可參加西南科技大學(xué)2011年暑期社會實踐活動積極分子評選；從中選出的優(yōu)秀作品將由《西南科技大學(xué)報》、《西南科技大學(xué)校友通訊》公開發(fā)表。

六、活動安排

1．申報審核階段（7月2日前）

申報參加暑期社會實踐的團隊需填寫《西南科技大學(xué)首屆“訪談校友，啟迪人生”社會實踐活動報名表》，可到學(xué)校OA系統(tǒng)中下載或各學(xué)院網(wǎng)站上下載，各學(xué)院分團委負(fù)責(zé)人要填寫意見加蓋公章，并于6月24日前上交到校團委辦公室，7月2日前校團委與校友總會辦公室將進行訪談小組資格審查，并選定訪談小組。

2．訪談階段（7月—8月）

學(xué)生利用暑期，采取座談、采訪和學(xué)習(xí)參觀等方式對校友進行訪談。訪談活動前，各訪談小組要做好內(nèi)部分工與協(xié)作，特別要做好訪談前期、訪談過程以及訪談后期的文字、照片、音頻、視頻和校友寄語等材料的積累與整理。各學(xué)院分團委要指導(dǎo)訪談小組積極拓展思路，富有創(chuàng)意地開展本次校友訪談社會實踐活動。

3．總結(jié)表彰階段（9月）

“訪談校友，啟迪人生”暑期社會實踐活動稿件由學(xué)校組織評審，評選優(yōu)秀稿件200篇，優(yōu)秀組織獎6名。對評選出的優(yōu)秀作品將推薦到《西南科技大學(xué)報》、《西南科技大學(xué)校友通訊》、校園網(wǎng)上發(fā)表。

（1）9月3日上午12：00前，學(xué)生向所在小組負(fù)責(zé)人提出書面申請，并提交暑期訪談校友的成果作品。不申請參評的同學(xué)將社會實踐報告（心得體會）交小班班長，參加小班的評比；

（2）9月3日—9月4日下午6：00前：各小組負(fù)責(zé)人組織小組同學(xué)，結(jié)合校友訪談工作中的表現(xiàn)、記錄和成果，按30%的比例評選社會實踐先進個人；各小組按評選順序上交社會實踐先進個人信息（包括班級、姓名、學(xué)號）和實踐報告；

（3）“訪談校友，啟迪人生”暑期社會實踐活動采寫稿件由各學(xué)院分團委統(tǒng)一收集組織初評，2011年年9月5日前同電子文檔一并交校團委辦公室，稿件中注明所在學(xué)院、班級、姓名等信息。

七、報名資格

1．全校在校學(xué)生（含研究生）均可報名參與，尤其鼓勵大學(xué)生記者團、校團委通訊社、龍新通訊社、《新生代》雜志社的學(xué)生積極報名； 2．學(xué)生以小組為單位報名，原則上要求小組所有成員的生源地相同，并與所填報的訪談地區(qū)一致，允許跨學(xué)院組隊；

3．身心健康、有責(zé)任心和團隊協(xié)作能力，具備良好的溝通能力和寫作水平。

請報名者于6月24日前將填寫好的報名表（見附件二）經(jīng)小組負(fù)責(zé)人所在的學(xué)院分團委負(fù)責(zé)人審核蓋章后交至東八B座三樓校團委辦公室王璽老師處。

聯(lián)系人：校團委 王 璽老師 6089082 校友辦 毛祥慶老師 6089886

八、相關(guān)要求

1．訪談結(jié)束后須上交的材料

（1）每位被采訪者“校友事跡材料”電子稿一份、打印稿一份，校友事跡材料要求2000-5000字；

（2）校友生活、工作照片各1張，與訪談校友合影照1張（電子版）；

（3）訪談校友的報告或心得（各組至少交一份，不少于2000字）；

（4）各訪談組單程硬座車票和住宿發(fā)票并列出明細(xì)，經(jīng)學(xué)院分團委負(fù)責(zé)人審核蓋章后，上交校團委辦公室王璽老師處。

2.注意事項

（1）各學(xué)院分團委要高度重視此次“訪談校友，啟迪人生”社會實踐活動，加強宣傳，加強培訓(xùn)和指導(dǎo)，從服務(wù)校慶、為校慶工作做貢獻的高度，認(rèn)真安排各項校友訪談工作，確保按質(zhì)按量完成各項采寫任務(wù)。

（2）此次社會實踐活動要加強學(xué)生的安全教育，學(xué)生在開展校友訪談活動的過程中遵守交通規(guī)則，增強防盜、防騙意識，避免與他人發(fā)生糾紛，有疑惑的工作多向各學(xué)院分團委負(fù)責(zé)老師報告。

（3）參與此次社會實踐活動的學(xué)生要佩戴?；?，要注意形象，注重著裝整潔、舉止文明、講究禮貌，向校友展示個人良好素質(zhì)和學(xué)校良好形象。

特此通知

校友總會 黨委宣傳部

校團委 二0一一年六月十六日

附件一：西南科技大學(xué)首屆“訪談校友,啟迪人生”社會實踐活動訪談地區(qū)及校友分布

附件二：西南科技大學(xué)首屆“訪談校友,啟迪人生”社會實踐活動報名表

附件三：西南科技大學(xué)首屆“訪談校友,啟迪人生”社會實踐活動校友訪談參考提綱 附件四：西南科技大學(xué)《校友信息登記表》

第四篇：采訪校友社會實踐報告

社會實踐報告

這個暑假匆匆而過，猶如白駒過隙一般。很高興能在一個暑假里干了一件很有意義，很令我難忘的社會實踐。這次活動的主題是“走訪校友”，顧名思義，就是去尋找那些畢業(yè)于我們學(xué)校的畢業(yè)生，帶去來自學(xué)校的問候，也是希望校友們可以更好的了解如今的母校，加強聯(lián)系。

我們小分隊一共三人，負(fù)責(zé)桂平轄區(qū)內(nèi)的校友信息收集工作。因為三個人來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我們決定先去采訪采訪本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的校友，然后再一起在桂平縣城里面找一找。

這次社會實踐的機會是物理學(xué)院楊老師特別給我的，我很感激楊老師，所以我特別想要努力的表現(xiàn)自己的能力，不讓楊老師失望。在著手這件事之前，我制作了一份簡單的調(diào)查問卷，是針對校友對于師弟師妹的建議，或者一些自己的看法，以及對于母校的建議等等，這么一張調(diào)查問卷肯定還有很多不足的地方，但也可以初步了解校友如今的一些動態(tài)和想法。我的家人住在下灣鎮(zhèn)第一初級中學(xué)，我將這個作為我的切入點，先是咨詢了一下父母親在學(xué)校的任教的老師當(dāng)中誰是玉林師范學(xué)院以及來自玉林師范學(xué)院前身的校友，父母親對于這個暑假社會實踐很感興趣，很投入的去幫助我，讓我初步的知道大概有那位老師是畢業(yè)于玉林師范學(xué)院以及來自玉林師范學(xué)院前身的。然后我動身尋找，暑假期間，其實很多老師已經(jīng)回家了，沒有留在學(xué)校，所以工作并沒有想象中那么簡單、順利。后來，我把最后希望投向?qū)W校的行政室，經(jīng)過允許，我來到行政室，剛好看見李副校長在辦公，據(jù)我父母親說，李副校長就是一位畢業(yè)于玉林師范專科學(xué)校的校友。

李副校長是一個很好說話的領(lǐng)導(dǎo)，很和藹可親，在我當(dāng)面確認(rèn)李副校長是校友之后，我和李副校長簡單的交談了幾句，李副校長手頭上的工作很忙，畢竟要準(zhǔn)備開學(xué)的事宜，我就把問卷留在那里，希望李副校長填寫一下，過幾天再拿回來。

在學(xué)校住的老師不多，我就去了下灣鎮(zhèn)政府碰碰運氣，很不巧，當(dāng)天是圩日，很多人去辦事，政府人員沒有空去替我查找校友的信息，因為從政，所以雖說其中一些政府人員是校友，但他們不能把自己的信息給我。

然后，我和我的小伙伴們集合到一起，開始最后的收集工作，這也是我們最后的希望——桂平市。期間，雖然吃到很多的閉門羹，但是，每當(dāng)有一個校友留下他的信息給我們，我們都覺得很有動力去接著干。最后，我們收集到了為數(shù)不多的校友信息，我們其實對于這個結(jié)果很不滿意，但我們已經(jīng)盡力了。

這次的社會實踐，讓我收獲很大。我知道了鍥而不舍、持之以恒的價值所在如果沒有這樣的精神，事情辦不好，甚至不能完成一件事情。而，看到校友們奮斗在不同的崗位，為社會做著貢獻，我心生敬意，再平凡的崗位只要努力認(rèn)真就能發(fā)光發(fā)亮。

物理科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)院

物本121班

圖為李副校長

圖為我與李副校長交談

第五篇：采訪校友社會實踐感想

這是我進入大學(xué)以來的第一個暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會實踐。說實話，一開始對于這種實踐活動，我并不十分清楚其真正的意義?？墒菍τ谝粋€大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是，帶著心中的問號，我踏上了社會實踐的“道路”。雖然心里有不解，但是對于這次實踐我還是有著自己的計劃的。

時間總是過得很快，在不知不覺中流逝，帶著激情，帶著不舍，還帶著些許遺憾，我們團隊在大連結(jié)束了我們的社會實踐活動，這些天的付出為我們的社會實踐活動畫上了完滿的句號。在短暫的實踐中，我們播撒汗水，收獲了友情，得到了別人的尊重，也添加了一份難得的人生閱歷，這十多天雖然并不長，但會讓我終生難忘。

當(dāng)疲勞褪去，實踐中的酸甜苦辣漸漸涌上心來，感到回味無窮。實踐準(zhǔn)備階段，大家每天開例會到10點，寫計劃，討論具體實施過程，每個人都整裝待發(fā)，對實踐充滿憧憬。

8月1號上午，我們到達大連。大連的天氣像個沒長大的孩子，時陰時晴，偶爾還會下雨，對我們社會實踐活動的開展造成了一定的影響，但是我們不氣餒，繼續(xù)安排計劃我們的社會實踐活動。之后的幾天我們始終有條不紊地開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作。

白天，我們?nèi)ゴ筮B一重設(shè)計研究院，找尋校友并幫助其完成調(diào)查問卷，另外還挑選一部分校友對其采訪。在采訪中，聽到校友們對大學(xué)生活的懷念和對大學(xué)的感激，我了解到大學(xué)是一個實現(xiàn)愿望放飛理想的地方；在聽說有些校友就業(yè)遇到困難時，我深深體會到在當(dāng)代社會有夢想的青年應(yīng)該努力拼搏，爭取成就自己。校友們還教育我們說：要腳踏實地的干，切記“千里之行，始于足下”；要刻苦耐勞的干，切記“有志者，事竟成”；要持之以恒的干，切記“成功往往在于再堅持努力一下之中”！

實踐結(jié)束了，留在腦海里的回憶久久沒有淡去，三言兩語道不盡，收獲了友情，增加了一份人生閱歷。我想說這次實踐，我的汗水沒有白流，我的付出不是徒勞！