第一篇：托福復(fù)習(xí)心得和我的考場(chǎng)感受

托福復(fù)習(xí)心得和我的考場(chǎng)感受

大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最真實(shí)的目的是什么?為了出國(guó)深造，為了提高水平，為了找工，還是為了迎合父母的要求出國(guó)。。這個(gè)問題的重要性在于：你對(duì)這個(gè)目的執(zhí)著程度往往決定了你付出的努力，以至最后決定你是否能達(dá)成你的目標(biāo)。當(dāng)然我相信大多數(shù)來(lái)到托福版的兄弟姐妹往往是追求出國(guó)的，只要是你真心追求就好。我挺喜歡trees姐姐的一句話：“打死都不后悔”。

而我的目的很簡(jiǎn)單：以后英語(yǔ)的水平是一個(gè)人發(fā)展的一個(gè)瓶頸，并且另外一個(gè)事實(shí)，年輕的時(shí)候?qū)W習(xí)比年紀(jì)大學(xué)要有效容易的多，所以我付出巨大的努力。

我本身是一個(gè)英語(yǔ)基礎(chǔ)很糟糕的人，中學(xué)時(shí)的英語(yǔ)考試經(jīng)常不合格，甚至四級(jí)都考上3次。(大家千萬(wàn)不要鄙視我，呵呵。)，但總算是順順利利的畢業(yè)了。

我想的了解：托福是一個(gè)什么樣的考試，在google能夠找到什么對(duì)自己有用資料。我認(rèn)為基本的資料：一份適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，一個(gè)預(yù)期的分?jǐn)?shù)，一本好的單詞書(看得遍數(shù)要多，才能對(duì)單詞反映快，考試沒太多時(shí)間想一個(gè)單詞到底什么意思)，2000年后的真題，(時(shí)間永許可以適當(dāng)看看95年以后題目)，真題要做透。

我對(duì)托福考試感受最深的就是“滾動(dòng)復(fù)習(xí)”的威力。學(xué)習(xí)是漸進(jìn)的，尤其在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)上更是如此。

滾動(dòng)復(fù)習(xí)：重復(fù)你做過的事情，從做過的事情看到真題背后的為什么，我是不是真的掌握了，至少做到類似的題目以后不會(huì)錯(cuò)了。

舉個(gè)例子一：假如大家看了很多復(fù)習(xí)托福聽力的帖子，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多帖子提道：聽舊的，熟悉的話題收獲會(huì)比你聽新的陌生話題，收獲要大。這就是聽抄方法和精聽的威力。你聽抄了句子、短語(yǔ)、詞 很可能在在以后新段子重現(xiàn)。當(dāng)然這個(gè)中間會(huì)有反復(fù)，且需要一段時(shí)間，但最后你肯定突然發(fā)現(xiàn)自己能夠聽懂很多東西。

例子二：為什么說(shuō)要看到真題背后的真實(shí)出題點(diǎn)在哪里?這主要集中在，作為一個(gè)中國(guó)

學(xué)生托福要在語(yǔ)法上拿高分。這需要你掌握每一道題的背后的出題點(diǎn)，總結(jié)自己為什么錯(cuò)。假如大家有時(shí)間可以用一本本子記錄下自己錯(cuò)過題，寫上自己分析。這樣你做了兩遍真題后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些知識(shí)點(diǎn)自己還沒有掌握，或者有偏差。這個(gè)是提高分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。為什么說(shuō)要反復(fù)呢，尤其當(dāng)你想拿滿分的時(shí)候。因?yàn)?0道題，要想在近兩年考試25分鐘全對(duì)，這不僅需要掌握知識(shí)點(diǎn)，而且需要一種機(jī)械式的熟練，也可以說(shuō)是一種題感(建議不要用語(yǔ)感做托福題)。這需要反復(fù)滾動(dòng)似的的重復(fù)。

例子三：作閱讀可能要做的事不多，讀題，讀文章，找原文出題點(diǎn)，讀選項(xiàng)，最后選出正確答案。托福閱讀要求一個(gè)速度和正確率。速度取決于對(duì)單詞熟悉否，對(duì)文章的句子結(jié)構(gòu)熟悉否，以及對(duì)托福閱讀文章的結(jié)構(gòu)熟悉否。那些地方是重要的地方，那些是可以忽略的地方。都需要大家自己總結(jié)，這里我不想總結(jié)，一方面前人總結(jié)太多了，另外我覺得只有自己總結(jié)的才是自己真正掌握的東西。至于正確率，就是一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)，畢竟托福閱讀難度和GRE和GMAT閱讀有很大差距，大家不要擔(dān)心。

例子四：對(duì)于作文復(fù)習(xí)，我個(gè)人意見是多寫，多改(幫自己，讓人改，幫別人改)。寫和改交替進(jìn)行，滾動(dòng)進(jìn)行。準(zhǔn)備兩本本子，一本自己摘抄好句子和例子好詞語(yǔ)，另外一本把自己犯的毛病記下來(lái)，下次改了它。

最后談?wù)勥@次五T的個(gè)人感受吧。

首先和監(jiān)考老師“搞好關(guān)系”。也許一個(gè)句謝謝，一個(gè)微笑和一句玩笑話可以讓老師對(duì)你“好感”大大增。所以我今天偷看題目老師沒有管我，當(dāng)然可能老師比較善良，當(dāng)然我的“帥”也是毫無(wú)疑問的。

談到心情吧：有起伏，有緊張，也有平靜。尤其閱讀第16題的難和閱讀的第一篇讓我挺郁悶。不過后面感覺還行(我對(duì)自己要求不高),考試出現(xiàn)消極情緒很正常，關(guān)鍵調(diào)節(jié)它。

我覺得這次聽力短對(duì)話較容易，段子沒把握(不是語(yǔ)速問題，我也說(shuō)不上來(lái)。)。語(yǔ)法有難題，但多數(shù)見過，做過。閱讀的成敗可能很大程度取決于單詞題錯(cuò)幾道。作文：自己寫過提綱，套著自己的模板寫。

最后我想說(shuō)一句：每個(gè)人基礎(chǔ)不一樣，擅長(zhǎng)不一樣，選擇有用的且適合自己的東西，走自己的路。

第二篇：托福山西大學(xué)考場(chǎng)最全攻略

代 碼： STN80026A

名 稱： 山西大學(xué)

城 市： 太原

省 份： 山西

地 址： 山西大學(xué)學(xué)外語(yǔ)學(xué)院教學(xué)樓203

郵 編： 030006

交通路線： 103路電車，812.840.861.824.39.836路公共汽車在山西大學(xué)新校門下車 電 話： 0351-7011732。

周邊住宿：格林豪泰太原山西大學(xué)店 經(jīng)濟(jì)型 地址：太原市小店區(qū)許坦西街58號(hào)(省委黨校東門南100米,浦發(fā)銀行樓上)，金廣快捷酒店太原迎賓店 經(jīng)濟(jì)型 地址：太原市小店區(qū)太榆路19號(hào)，太原金辰商務(wù)酒店 地址：太原市小店區(qū)塢城路16號(hào)。

考場(chǎng)設(shè)施：液晶顯示屏。沒有隔音設(shè)備，一間房子內(nèi)有20個(gè)座位，4個(gè)面向墻，其余8對(duì)面對(duì)面。間隔1.5m。

我是山西本地人，但是人在西安上學(xué)，三戰(zhàn)完畢，囧。。借此機(jī)會(huì)，給外地的孩子們還有一戰(zhàn)的孩子們寫些考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，希望大家都能正常發(fā)揮，一戰(zhàn)成功！！

首先，進(jìn)山大校門順著右邊的路走到盡頭，大概200米左右，就是外語(yǔ)學(xué)院，現(xiàn)在2012年5月份，門口還在施工，但是聲音并不影響考試，因?yàn)槔蠋煏?huì)關(guān)住窗子，打開電扇，所以淡定好了。直接上四樓，簽協(xié)議，有個(gè)老師會(huì)問你要證件，交給他，簽協(xié)議，簽完還有個(gè)老師會(huì)給講些無(wú)用的考試須知。。ps：有條是不要往草稿紙上寫模版。。別甩他。。想寫沒什么不行。。然后拿著換過的鑰匙，去開柜子，帶吃的，水和鑰匙出來(lái)下到二層，家長(zhǎng)不能下到二樓去。

原來(lái)是不分A，B考場(chǎng)的，現(xiàn)在開始分A，B考場(chǎng)了，進(jìn)門搜身的老師很嚴(yán)格。。我褲兜里放著一片兒衛(wèi)生紙也給弄出來(lái)讓我丟了。建議考前上個(gè)廁所，不然時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)。把吃的放在老師背后的架子上就可以進(jìn)考場(chǎng)了，切記，如果不想早進(jìn)考場(chǎng)就不要早進(jìn)外院的樓或者不要進(jìn)四樓的教室。因?yàn)橐坏┻M(jìn)去你的證件直接轉(zhuǎn)到二層，你就必須接受搜身進(jìn)考場(chǎng)了。進(jìn)去之后照相，考場(chǎng)像是教室的大套間，玻璃隔開，找到自己的位子，等開考就行了，對(duì)山大外院的考場(chǎng)來(lái)說(shuō)，沒有什么先開考還是后開考之分，老師會(huì)統(tǒng)一解碼，除非你自己對(duì)著屏幕不點(diǎn)continue一直拖時(shí)間，千萬(wàn)別亂動(dòng)電腦，我考試的時(shí)候，對(duì)面的孩子的機(jī)器直接要重開機(jī)才行，就因?yàn)樗膿v了半天。

開考之后，先閱讀，后聽力，老規(guī)矩了不多說(shuō)，耳機(jī)，鼠標(biāo)，鍵盤神馬的都挺好用的，就是一點(diǎn)，聽旁邊的考僧說(shuō)桌子比較窄，但是也不怎么影響，中間考完出來(lái)，A，B區(qū)雖然比較自由，在一個(gè)樓道，但是老師會(huì)怒吼不讓B區(qū)的去A區(qū)，比如，我就聽到另外一個(gè)考場(chǎng)的老師朝一個(gè)學(xué)生怒吼你不想活了么，五六十的老太了，發(fā)起飆還是不好惹，所以考風(fēng)特別嚴(yán)格，基本準(zhǔn)10分鐘，老師會(huì)挨個(gè)叫進(jìn)考場(chǎng)開始考試，也別想聽別人的口語(yǔ)，因?yàn)樘组g什么也聽不到，就是坐下來(lái)，大家都開考了，亂七八糟也也聽不清什么，最后就是寫作，然后結(jié)束，出來(lái)拿證件，那東西，換鑰匙，走人~

第三篇：榮譽(yù)考場(chǎng)心得

參天大樹挺拔聳立，支撐它的是深扎大地的根；凌云高樓氣勢(shì)撼人，支撐它的是厚重堅(jiān)硬的基石；一個(gè)人，又是靠什么支撐起漫漫的人生？是——誠(chéng)信！翻開中華五千年文明史，“人而無(wú)信，不知其可”、“一言九鼎”、“一諾千金”，無(wú)不彰顯著中華民族重誠(chéng)守信的美德?！皣?guó)無(wú)信不強(qiáng)，企無(wú)信不立，人無(wú)信不器”。誠(chéng)信是為人之本，是社會(huì)發(fā)展、人類進(jìn)步的基石。

2006年10月9日上午8：30，山東師范大學(xué)C區(qū)教學(xué)樓內(nèi)，歷史文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院大一年級(jí)新學(xué)期第一次期末考試正在進(jìn)行。走進(jìn)教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些考場(chǎng)不同尋常。教室門旁的墻上貼著鮮艷的紅色條幅：榮譽(yù)考場(chǎng)?？紙?chǎng)內(nèi)，前后條幅上兩行大字格外醒目：榮譽(yù)和信任無(wú)價(jià)，誠(chéng)信伴你終生坦途。教師發(fā)完試卷后就離開考場(chǎng)，學(xué)生在沒有教師監(jiān)場(chǎng)的情況下認(rèn)真答卷?？荚嚱Y(jié)束后，學(xué)生把試卷收好交給老師?？荚嚨倪@幾天里，大家遵守紀(jì)律，堅(jiān)守誠(chéng)信，用行動(dòng)展示了新時(shí)代山師學(xué)子的青春風(fēng)采，書寫了一曲美麗的誠(chéng)信之歌！

我懷著新奇激動(dòng)之情走進(jìn)考場(chǎng)，一邊觀察，一邊設(shè)想——是否有攝像頭在某處“活動(dòng)”。但觀察結(jié)果令我失望：四壁光光，暗角空無(wú)一物。抬頭看見橫幅上幾個(gè)大字：信任和榮譽(yù)無(wú)價(jià)！我頓時(shí)打消了這個(gè)念頭，因?yàn)槲颐靼祝哼@是一種信任，更是一種責(zé)任。是信任讓我們心生感動(dòng)，是責(zé)任讓我們更加堅(jiān)定。試問：在這樣充滿信任的考場(chǎng)中，獨(dú)自在黑暗角落懷惴不安之心竊取虛假榮譽(yù)時(shí)，面對(duì)考場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的身影，又如何心安？就算取得了所謂的好成績(jī)，但那看似耀眼卻又虛假的光環(huán)在無(wú)言的信任面前怎不黯然失色？老師信任我們，我們就該用行動(dòng)證明：山師學(xué)子是誠(chéng)信的！榮譽(yù)考場(chǎng)，承載的是一份沉甸甸的責(zé)任！

我真的感到很吃驚，吃驚于學(xué)校對(duì)我們的信任，吃驚于學(xué)友們的一片誠(chéng)心。我知道，在以后的日子里，當(dāng)利益欲望籠罩心頭時(shí)，我一定會(huì)記起：誠(chéng)信與榮譽(yù)無(wú)價(jià)！我感到無(wú)比自豪，學(xué)校把信任和自由交給了我們，我們又怎能給學(xué)校丟臉？學(xué)校這樣做目的只有一個(gè)：教我們學(xué)會(huì)誠(chéng)信，教我們?nèi)绾卧谑郎狭⒆?。成?jī)是次要的，做人才是最重要的。理智告訴我，不可為一時(shí)的鮮花和掌聲把自己“扁”低，成績(jī)不好還可提高，誠(chéng)信丟了怎么找回？

這次考試不僅是對(duì)知識(shí)的考驗(yàn)，更是對(duì)我們?nèi)烁竦目简?yàn)。真誠(chéng)感謝老師的信任?？荚嚂r(shí)，雖然我們都有些題目沒有答出，但我們決不后悔，因?yàn)槲覀児鈽s

完成了學(xué)校賦予我們的使命，我們真誠(chéng)的面對(duì)考試、面對(duì)一切。我們——沒有作弊，即使是無(wú)人監(jiān)考！

考試結(jié)束后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都彎下了腰，開始撿拾身邊的紙屑。你看，考試結(jié)束后的教室一塵不染。如果沒有高尚的情操，沒有誠(chéng)實(shí)守信的品德，他們?cè)跄茏龅倪@樣出色？

考試完了，在別的考場(chǎng)里的同學(xué)問我：“榮譽(yù)考場(chǎng)”里有人作弊嗎？我沒有回答，只是反問他：“如果你在里面考試，你會(huì)抄嗎？”是啊，信任與榮譽(yù)無(wú)價(jià)，在這么真誠(chéng)的信任之下，我們還有什么理由不奉獻(xiàn)自己的誠(chéng)信呢？

到今天為止，在我做過的所有事中，最有意義的就是參加這次考試。走進(jìn)誠(chéng)信考場(chǎng)，心中的誠(chéng)信火焰就被點(diǎn)燃起來(lái)！

誠(chéng)信是美麗的花兒，信任是深扎在地下的根！

誠(chéng)信考場(chǎng)就像一座沒有圍墻的花園，最大的信任換來(lái)的是我們的真誠(chéng)與自覺，是滿園鮮花的盛開！

從人格培養(yǎng)來(lái)看，“誠(chéng)信考試”具有莫大的無(wú)形價(jià)值。它讓我們學(xué)生成為考試的主人公，使我們體驗(yàn)到被相信的快樂，以更加自覺的態(tài)度面對(duì)考試。這對(duì)我們一生的發(fā)展都大有裨益。

老師們，同學(xué)們，在社會(huì)越來(lái)越走向富強(qiáng)文明的今天，誠(chéng)實(shí)守信已經(jīng)成為我們走向未來(lái)的基石！校園呼喚誠(chéng)信！中國(guó)呼喚誠(chéng)信！世界呼喚誠(chéng)信！只有誠(chéng)信為人，才能取信于人，立信于人，收獲友愛與幸福；只有誠(chéng)信做事，才能韌如江流，動(dòng)如海嘯，贏得信賴與尊重；只有誠(chéng)信生活，才能挫之不餒，安之不躁，取得最終成功！讓我們攜起手來(lái)，以這些同學(xué)為榜樣，從你我做起，從現(xiàn)在做起，誠(chéng)信為人，誠(chéng)信做事，共創(chuàng)誠(chéng)信的美麗校園、美麗中國(guó)！

第四篇：托福寫作心得

關(guān)于托福作文的幾個(gè)比較常見的問題：

1,多少字?jǐn)?shù)合適？OG上說(shuō)綜合寫作150-225，獨(dú)立寫作300。個(gè)人認(rèn)為綜合250字，獨(dú)立380+比較妥當(dāng)，但是不用追求太多的字?jǐn)?shù)，有字?jǐn)?shù)沒質(zhì)量的作文絕對(duì)不能得高分。但是有質(zhì)量的作文字?jǐn)?shù)肯定少不了，ETS要求Use specific reasons and details to supportyour choice，你想想達(dá)到這個(gè)要求的作文字?jǐn)?shù)能太少嗎？

2,要準(zhǔn)備多少時(shí)間？三到四周第一周把***185范文看透，每個(gè)題目自己都分析一下，同時(shí)學(xué)習(xí)好的句子。后面兩周每天練一篇綜合一篇獨(dú)立，練手感，同時(shí)練打字速度。（用老鍵盤練，不能用筆記本鍵盤）3，托福作文這么八股，考了高分其實(shí)不算什么，為了達(dá)到北美大陸以后我們寫起論文來(lái)杠杠的，我們一起為提高整體英語(yǔ)綜合實(shí)力努力吧。

一定要嚴(yán)格按照l(shuí)ecture的內(nèi)容進(jìn)行寫作，千萬(wàn)不要添加自己的東西。綜合寫作不需要你表態(tài)的，你要做的就是用不同的句子對(duì)就lecuture進(jìn)行復(fù)述。

第一段就對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)述，表達(dá)自己的立場(chǎng)。

第二段舉出一個(gè)例子進(jìn)行描述，穿插idea

第三段通過另一個(gè)不同方面的例子

第四段作一個(gè)小結(jié)

這樣寫的話，就是以例子為主，議論為輔了。

句子盡量簡(jiǎn)潔,略微的加入一些特殊句式.開篇段落的寫作可分為兩大步驟，第一步就是用簡(jiǎn)潔明了的句子對(duì)原題目的意思進(jìn)行同義替換；

第二步是提出自己的觀點(diǎn)。

這兩大步驟細(xì)化起來(lái)可以概括為四句話：

第一句，采用同義替換的方式對(duì)原題目的意思進(jìn)行更改，當(dāng)然是“形變神不變”；第二句，對(duì)題目的意思進(jìn)行解釋

第三句，提出自己的觀點(diǎn)；

第四句，概括自己所提出觀點(diǎn)的理由，引起下文。

案例1：誤解原意思

Do you agree or disagree: Because people are busy with doing so many things, they can do few things well?

Original：

Some people may hold the view that they are able to do things well even if they are busy with doing so many things simultaneously or during a given period.Although plausible at the first glance, I disagree with the statement.Depending on my own personal experience and personality, I firmly maintain that people can do few things well when they are busy with doing so many things.My arguments of this opinion are listed as follows.解析：

文章第一句話不是對(duì)原題目意思進(jìn)行解釋，而是采用采取了和原意思相反的做法來(lái)進(jìn)行題目詮釋；第二句表明自己對(duì)誤解題目的觀點(diǎn)；第三句話對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行近一步的解釋；

第四句一個(gè)過渡性的句子。開篇內(nèi)容安排倒是很好，但是作者犯了誤解原題目意思的錯(cuò)誤導(dǎo)致后面整個(gè)文字都做了無(wú)用功。

改后：

When people are engaged in a large extent of work simultaneously, they will not be able to perform all of them perfectly.Just imagine how terrible it will be: too many jobs need to be done by the same person in a given time.Once such a picture appears in my mind, I feel dizzy.To me, it is impossible to do everything well with the limited energy and many others factors.Therefore , I agree with the statement too many things to be done at the same time cause few to be well done.The reasons are as follow.Revised：

第一句話對(duì)原題目意思進(jìn)行了很好的詮釋；第二、三句話進(jìn)一步解釋原題目；第四句話提出自己的觀點(diǎn)；第五句話過渡性句子引起下文。

案例2 ：語(yǔ)言羅嗦，繞彎子給出自己觀點(diǎn)，浪費(fèi)時(shí)間

Some young adults want independence from their parents as soon as possible.Other young adults prefer to live with their families for a longer time.Which of these situations do you think is better? Use specific reasons and examples to support your opinion.original：

With the development of science and technology, people’s living standard has been improving day by day.According to the family plan, one couple could have only one child.So child becomes the center of the whole family.Some of them are even spoiled.Therefore, I think it is better if the young adult could live independent from their parents as soon as possible.解析：

這個(gè)開頭看似沒有任何問題，但是仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題。首先，作者繞了個(gè)大彎才給出自己的觀點(diǎn)。其次，觀點(diǎn)是對(duì)原題目的抄寫，改動(dòng)的比較少。最后，開篇缺少引起下文的過渡句。更大的錯(cuò)誤是這個(gè)開頭更像是一個(gè)全文主要觀點(diǎn)的一個(gè)分論點(diǎn)。

Revised:

As we all know, some young adults have the sense of independence in a special period so that they want to choose to live apart from their family, while others still choose to stay with parents in the family.Family can provide young adults a warm bay where he or she could turn to whenever any problems arise.However, considering the sound development of the young adult both mentally and physically, I think to live independently the earlier, the better.Independence is a lesson that each of us must face one day.The detailed reasons are listed below.解析：

第一句話詮釋原題目意思；第二句話進(jìn)一步解釋第一句話；第三句話提出自己的觀點(diǎn)；第四句話解釋自己的觀點(diǎn)，引出下文。

integrated writing/綜合寫作:要求考生在3分鐘內(nèi)讀一篇文章，然后聽一個(gè)lecture，在20分鐘內(nèi)根據(jù)文章和lecture內(nèi)容寫一篇250字左右文章比較兩者的觀點(diǎn)。（注：文章內(nèi)容和lecture內(nèi)容注定是對(duì)立的，如果你考的不是對(duì)立的，那只有一種可能，你的RP次到了人神共憤的地步了。）

綜合寫作的八股在于：第一段指出reading passage和lecture內(nèi)容是對(duì)立的；第二、三、四段從三個(gè)方面/點(diǎn)來(lái)說(shuō)明他們的內(nèi)容是怎樣對(duì)立的；第五段總結(jié)一下他們之間確實(shí)是對(duì)立關(guān)系。

independent writing/獨(dú)立寫作：給定一個(gè)題目，要求考生在30分鐘內(nèi)寫出400字左右的文章，要求邏輯清晰，論述有力，無(wú)明顯的語(yǔ)法和詞法錯(cuò)誤。

獨(dú)立寫作八股在于：第一段陳述你的觀點(diǎn)，支持哪一方；第二、三、四段從三個(gè)方面論述你的觀點(diǎn)；最后一段總結(jié)一下，綜上所述，某某觀點(diǎn)是正確的。

既然新托福兩篇作文都是八股文，那必然有各自的八卦寫法，接下來(lái)，讓我們來(lái)看一下怎樣寫八股托福作文。

綜合寫作：模板，套模板，一定要套模板！

理由：1，模板讓你的思路更加清晰，這是ETS要求的。

2，20分鐘！開玩笑，怎么湊到300字？當(dāng)然要用模板！

3，閱讀聽力我都不怕，就怕作文，寫三句話錯(cuò)兩句，我怎么得26+？當(dāng)然還是用模板，既然是模板就意味著是你精挑細(xì)選的句子，保證了寫作的質(zhì)量！

提醒：1，模板要富于變化，一篇只能用5句那你就要準(zhǔn)備10句！

2，模板不能一味照搬別人的，避免重復(fù)！

3，保證模板里的句子沒有語(yǔ)法和用詞錯(cuò)誤！

一般來(lái)說(shuō)，大家把一下幾個(gè)句子稍微變形，即完成了綜合寫作第一步

1.The lecturediscusses…which differs from the main idea in the reading that…（用于第一段）

2.The professormade the point that …The reading , in contrast, held a different view.（用于第一或第二三四段）

3.Another important pointshowed in the listening material is that …but the reading presents aconflicting idea that…（用于第三四段）

4.Finally, the professorstated that...which challenges the standpoint made by the writer who saidthat...（用于第四段）

5.In general, the professordiscussed the problem of …that the reading viewed in acontraryopposingdifferent angle.（最后總結(jié)段）

6.According tothe lecture… on the other hand while the reading stated that …

7.The professor made the pointthat… on the contrary in contrast however, the writer demonstrated an ideathat…

8.The lecturesupportsillustrates the idea that…

9.The lecturecontradictsrefutes is contrary to is the opposite of the idea that…

10.Contrary tothe belief in the passage that …the professor says that…

11.The professorrefutes the viewpoint showed in the passage that… by saying that…（6-11均用于第二三四段）

大家可以把連接詞變化一下，把動(dòng)詞變化一下或句式稍變，11句話靈活運(yùn)用。

除了模板以外，綜合寫作我們還需要做什么？

做筆記，做聽力筆記！

99．9%的情況下，綜合寫作的主體內(nèi)容是三個(gè)對(duì)立的觀點(diǎn)，所以大家只要把這個(gè)三個(gè)點(diǎn)記下來(lái)，然后把閱讀里相應(yīng)的三點(diǎn)摳出來(lái)放到模板里面去，你的綜合寫作就做完了，就是這么簡(jiǎn)單！

獨(dú)立寫作怎么辦？

很遺憾，獨(dú)立寫作沒有固定的模板，起碼我沒用過。沒有模板怎么能叫八股文呢？獨(dú)立

寫作的八股在于它的題目很固定，如果不信，請(qǐng)翻看OG上給出了那幾百道例題。絕大部分題目是：**和**相比，你覺得哪個(gè)更好/更合理？/你更支持哪個(gè)觀點(diǎn)？一部分題目是：*******，你怎么辦？/你是怎么看的？

還有極小部分發(fā)散性題目很少考，而前面兩種其實(shí)是一種題目，不信？你看個(gè)例子。Q：Yourschoolhasreceived a gift of money.What do you think is the best wayforyourschool to spend this money? Use specific reasons and detailstosupport yourchoice.這個(gè)題目沒有給你二選一的選項(xiàng)，我們要做的是把它轉(zhuǎn)化為二選一，捐款的用途無(wú)外乎這么幾種：建圖書館、體育館（還可細(xì)分籃球、**。。）、學(xué)生公寓、辦公大樓、買電腦。。這么多選項(xiàng)你只要從中挑選一個(gè)，然后把這個(gè)和其他的相比較這篇文章你就搞定了！除了題目固定之外，寫作的手法同樣很固定。其實(shí)大家只要熟讀范文100篇，不會(huì)背書也能寫。而且能寫高分作文。具體的方法就是在論壇找到那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的185篇滿分作文，挑選其中你覺得寫的不錯(cuò)的把其中鋪墊的句型，轉(zhuǎn)換詞挑出來(lái)，背一背，背多了你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的滿分作文其實(shí)是一個(gè)套路出來(lái)的流水線作品（除極少數(shù)作文）。流水線作文誰(shuí)不會(huì)寫呢？那滿分作文其實(shí)很簡(jiǎn)單的！

第五篇：托福口語(yǔ)：平時(shí)十年功換取考場(chǎng)一分鐘

托?？谡Z(yǔ)：平時(shí)十年功換取考場(chǎng)一分鐘

當(dāng)然不包括有些在美國(guó)生活過的考生，他們?cè)谶@樣的語(yǔ)言環(huán)境中成長(zhǎng)，自然有很多優(yōu)勢(shì)。那么，是不是要因?yàn)橐粋€(gè)小小的新托?？谡Z(yǔ)考試就放棄期待已久的留學(xué)夢(mèng)呢？當(dāng)然不是！既然我們不能依賴于現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，那么就要通過平時(shí)準(zhǔn)備來(lái)降低現(xiàn)場(chǎng)快速反應(yīng)的高難度要求。新托?？谡Z(yǔ)準(zhǔn)備工作，就是積累素材和鍛煉反應(yīng)速度。這是基礎(chǔ)，是決定你流利程度和語(yǔ)言使用的關(guān)鍵，也是你拿高分的關(guān)鍵。我們可以多讀些好文章，建議讀ETS給的Sample Answer。這個(gè)對(duì)于口語(yǔ)所有題型的幫助是最直接的，但是材料有限。

那么，針對(duì)校園類的話題可以多借鑒一下聽力中Conversation對(duì)于問題的解決給出意見的句子。把好詞好句儲(chǔ)藏起來(lái)備用，取其精華，去其糟粕。對(duì)于開放性的獨(dú)立托福口語(yǔ)題，要注重練習(xí)。因?yàn)槲覀冋f(shuō)，考題還是有一定的重復(fù)幾率的?？荚嚨念}型也相對(duì)固定，我們要利用這兩點(diǎn)來(lái)增加得高分的可能性。

新托福口語(yǔ)備考階段的最后一個(gè)部分，當(dāng)然就是練習(xí)口語(yǔ)了。消除了心理的說(shuō)英語(yǔ)恐懼，也積累了一定的材料并總結(jié)出了自己的答題思路，這個(gè)時(shí)候就要通過實(shí)踐自我考察了。