第一篇：藝術(shù)考察實(shí)訓(xùn)大綱

《藝術(shù)設(shè)計(jì)采風(fēng)考察》課程教學(xué)大綱

一、課程概況

課程名稱：藝術(shù)設(shè)計(jì)采風(fēng)考察 課程學(xué)時(shí)：5天 實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：30課時(shí)

適用班級：12級室內(nèi)設(shè)計(jì)、12光伏建筑1

二、教學(xué)目的和任務(wù)

（一）教學(xué)目的

1、通過對選定的景點(diǎn)、城市的采風(fēng)考察，了解不同風(fēng)格的室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)，民居建筑，城市建筑及室內(nèi)外環(huán)境，空間設(shè)計(jì)。

2、通過參觀展覽、高水準(zhǔn)的藝術(shù)設(shè)計(jì)，了解現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展前沿，學(xué)習(xí)先進(jìn)的設(shè)計(jì)方法，開闊眼界。

（二）教學(xué)任務(wù)

1、收集信息、資料，為畢業(yè)設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備。

2、老師提出考察、采風(fēng)路線后，提出考察要求，學(xué)生分組側(cè)重考察，并寫生創(chuàng)作；

3、必須作考察參觀記錄，記錄方式為：筆記、速寫、攝影、攝像、設(shè)計(jì)草稿、手繪方案稿等；

4、完成考察調(diào)研報(bào)告并附圖。

5、完成考察調(diào)研匯報(bào)展。

三、教學(xué)方法與教學(xué)要求

教學(xué)方法：

參觀、考察、交流，同時(shí)教師結(jié)合實(shí)際采風(fēng)對象進(jìn)行講解、示范。教學(xué)要求：

1．每位同學(xué)完成速寫10幅（建筑、風(fēng)景、人物）；

2．收集各類有特點(diǎn)的設(shè)計(jì)資料至少30張（可以是景觀、室內(nèi)、建筑、園林、裝置、城市導(dǎo)識等等）；

3．寫一篇調(diào)研報(bào)告不少于1000字；

四、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排

1、現(xiàn)代建筑，環(huán)境藝術(shù)參觀考察及設(shè)施的參觀。如青島建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、城市景觀設(shè)計(jì)等比較前沿的地區(qū)；

2、光伏與建筑的結(jié)合，如：山東德州，參觀皇明太陽能廠；

五、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生了解傳統(tǒng)建筑裝飾風(fēng)格同現(xiàn)代設(shè)計(jì)的關(guān)系。

2、現(xiàn)代科技同現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計(jì)的關(guān)系。

3、自然環(huán)境同人文景觀的關(guān)系。

4、如何吸取民間傳統(tǒng)裝飾風(fēng)格，并融合到自己的設(shè)計(jì)之中。

5、如何借鑒前沿設(shè)計(jì)理念及現(xiàn)代科技帶來的新材料和新技術(shù)的綜合運(yùn)用。

六、考核與考評要求：

該藝術(shù)采風(fēng)課程的成績，以考察調(diào)研匯報(bào)展為主，結(jié)合采風(fēng)中的寫生和調(diào)研報(bào)告。

其中調(diào)研報(bào)告占總分的40%，寫生、作品占60%。

七、實(shí)習(xí)的組織與實(shí)施：

采風(fēng)考察目的要明確，讓考察——報(bào)告——整理一一提練——設(shè)計(jì)成為一體，并由設(shè)計(jì)專業(yè)課老師帶領(lǐng)外出。

編寫人：陳瑩、周燕

第二篇：《速寫》實(shí)訓(xùn)大綱

《速寫》實(shí)訓(xùn)大綱

課程名稱：速寫

英文名稱：

課程編號：

學(xué)時(shí)數(shù)及學(xué)分：本科64學(xué)時(shí)(第二學(xué)年上期)4學(xué)分

教材名稱及作者、出版社、出版時(shí)間： 《速寫》 林鈺源嶺南美術(shù)出版社 2005年

大綱主筆人：杜國贊

編寫日期： 2005年12月

一、課程目的、要求與任務(wù)

速寫這門課程，也是一門古老的藝術(shù)，它以在實(shí)驗(yàn)手繪中訓(xùn)練我們敏銳的觀察能力、扎實(shí)的造型能力、極強(qiáng)的概括能力為目的，同時(shí)也是我們收集素材的重要手段，我們要隨時(shí)隨地注意觀察生活中一切，尋求美的東西，通過速寫積累，成為你創(chuàng)作或設(shè)計(jì)的靈感。

設(shè)計(jì)藝術(shù)各專業(yè)必須注重速寫能力的訓(xùn)練，各專業(yè)所要求雖不完全一樣，但除了對線條本身的追求以外，都要能表現(xiàn)強(qiáng)烈的空間意識、平面意識、大局觀意識。

二、大綱基本內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配

本課程實(shí)驗(yàn)部分主要通過臨摹和寫生等方式，掌握不同的表現(xiàn)方法、技巧、語言等，通過大量速寫訓(xùn)練解決專業(yè)造型與專業(yè)表現(xiàn)能力。

第一部分：人物速寫（20學(xué)時(shí)）

本階段的主要教學(xué)內(nèi)容包括：

1、通過手繪臨摹人體各部位解剖知識

2、訓(xùn)練人物速寫不同表現(xiàn)方法

3、人物組合、場景寫生訓(xùn)練。

重點(diǎn)掌握：頭像、衣紋寫生，注重培養(yǎng)學(xué)生畫速寫的興趣，養(yǎng)成經(jīng)常畫速寫的習(xí)慣，多講解有關(guān)人體解剖方面的知識。

主要教學(xué)手段：

1、每天應(yīng)該布置固定的速寫作業(yè)量（應(yīng)不少于10張），從嚴(yán)要

求，2、學(xué)生開初應(yīng)多臨摹

3、老師應(yīng)多示范、多講解

4、注意不同工具和材料運(yùn)用。

第二部分：建筑室內(nèi)速寫（12學(xué)時(shí)）

本階段的主要教學(xué)內(nèi)容包括：

1、注重構(gòu)圖訓(xùn)練、追求畫面強(qiáng)烈的形式感

2、體會線條在室內(nèi)建筑、家具、裝飾中的變化，做到直而不硬，柔而不軟

3、注意每張速寫的訓(xùn)練目的性：構(gòu)圖？線條？黑白？

重點(diǎn)掌握：在手繪中強(qiáng)化空間意識，體會線條在室內(nèi)建筑、家具、裝飾中的變化，注重裝飾性，使線條富有節(jié)奏和美感。

主要教學(xué)手段：

1、以不同的室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行寫生如：寢室、教室、家居、圖書

館和商場等公眾場所

2、強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀作品的臨摹

3、不同風(fēng)格的訓(xùn)練

4、注意在俯視、仰視中對象的透視變化訓(xùn)練

5、教師多講解、多演示

6、教師應(yīng)加強(qiáng)寫生訓(xùn)練，但要嚴(yán)加管理，有組織、有紀(jì)律。

第三部分：自然風(fēng)景寫生（15學(xué)時(shí)）

本階段的主要教學(xué)內(nèi)容包括：

1、先注重自然風(fēng)景中，植物、山石、村舍的不同訓(xùn)練

2、加強(qiáng)景物取舍、組織畫面的能力、層次空間處理能力訓(xùn)練

3、自然風(fēng)景寫生中俯視、平視、仰視處理

4、注意線條、黑白的組織變化、加強(qiáng)節(jié)奏感、虛實(shí)等處理。

重點(diǎn)掌握：在動(dòng)手繪畫中注意線條在自然風(fēng)景寫生中的富有韻律的變化，特別是不同物象的符號化和形象化，加強(qiáng)主觀取舍和虛實(shí)處理。

主要教學(xué)手段：

1、在速寫訓(xùn)練的同時(shí)加強(qiáng)對中外古典與現(xiàn)代不同風(fēng)格的園林、小區(qū)的體驗(yàn)、收集，2、以生動(dòng)的優(yōu)秀的范畫讓學(xué)生學(xué)會多角度，不同技法的表現(xiàn)對象。

第四部分：建筑景觀寫生（13學(xué)時(shí)）

本階段的主要教學(xué)內(nèi)容包括：

1、以建筑、景觀、園林為對象加強(qiáng)在速寫中線條、調(diào)子、黑白的訓(xùn)練，讓學(xué)生熟練掌握建筑畫表現(xiàn)技法，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代中通過線條得以表現(xiàn)

2、以不同軟、硬筆和各種材料，通過線條粗細(xì)變化或線面結(jié)合甚至各種肌理等方式，充分表現(xiàn)建筑在空間中的結(jié)構(gòu)、透視變化及色彩變化

3、室內(nèi)和建筑寫生是整個(gè)教學(xué)中的重點(diǎn)，可以運(yùn)用色彩進(jìn)行快速表現(xiàn)，完成速寫階段性教學(xué)。

重點(diǎn)掌握：在寫生中加強(qiáng)對自然風(fēng)景和人文景觀的結(jié)合處理，注意畫面均衡和對比，加大空間感，訓(xùn)練學(xué)生主觀處理畫面的能力，培養(yǎng)作品意識。

主要教學(xué)手段：

1、在速寫訓(xùn)練的同時(shí)加強(qiáng)對中外古典與現(xiàn)代不同風(fēng)格的園林、小區(qū)的體驗(yàn)、收集，2、特別是園林方向的同學(xué)在速寫過程中學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀園林、小區(qū)的設(shè)計(jì)方案，多角度、不同技法的表現(xiàn)對象，在速寫中老師應(yīng)注入專業(yè)知識講解，在整個(gè)速寫訓(xùn)練過程中，教師要培養(yǎng)學(xué)生慢寫和快寫的不同能力。

三、與其他課程的關(guān)系

本門課程主要為后續(xù)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程打基礎(chǔ)。

四、考核方式

按實(shí)訓(xùn)考試部分占期末總成績60%進(jìn)行成績評估。

五、參考書目

1、《素描風(fēng)景》郭涌上海書店出版社

2、《速寫要素》張麗華 人民美術(shù)出版社

3、《速寫》孫嘉英清華大學(xué)出版社

4、《速寫與表現(xiàn)》劉宏廣西美術(shù)出版社

第三篇：車工實(shí)訓(xùn)大綱

車工技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱Sunday, November 18, 2007 9:32:56 AM 發(fā)布:sunlight 說 明

1.課程的性質(zhì)和內(nèi)容

本課程是一門專業(yè)工藝?yán)碚撆c技能訓(xùn)練一體化的專業(yè)課程，主要的內(nèi)括：車削的基礎(chǔ)知識、車削內(nèi)外圓柱面，車內(nèi)外圓錐面、特形面的加工和表面修飾、螺紋加工、較復(fù)雜零件的車削、偏心件的車削等。

2.課程的任務(wù)和要求

本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握中級車工應(yīng)具備的專業(yè)理論和操作技能，學(xué)生在學(xué)完本課程后達(dá)到如下要求：

（1）了解車床的結(jié)構(gòu)、性能、傳動(dòng)原理，并掌握其維護(hù)保養(yǎng)、使用和調(diào)整的方法。

（2）熟悉安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)的要求。

（3）能較合理的選擇常用刀具，并掌握其刃磨方法。

（4）掌握車工常用的量具使用維護(hù)保養(yǎng)方法。

（5）能熟練掌握車削加工中心計(jì)算方法，能合理的選擇工件的定位基準(zhǔn)，保證加工精度要求。

熟悉常用車床夾具的結(jié)構(gòu)原理和裝夾方法。

能較合理地選擇切削用量。

熟悉中等復(fù)雜程度零件的車削工藝過程，并根據(jù)具體情況采取較合理的 工藝。

會分析廢品產(chǎn)生的原因，并提出預(yù)防措施。

（10）了解本專業(yè)的新工藝、新技術(shù)及提高質(zhì)量和勞動(dòng)生產(chǎn)率的途徑。

（11）會查閱有關(guān)的技術(shù)手冊。

3.教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

（1）堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，突出實(shí)際操作訓(xùn)練。

（2）在教學(xué)中充分發(fā)揮實(shí)習(xí)教學(xué)直觀性強(qiáng)的特點(diǎn)。通過實(shí)習(xí)教學(xué)消化和加深理解理論知識并運(yùn)用于實(shí)踐。

結(jié)合課題組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)加工過程的討論，然后再進(jìn)行技能訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

加強(qiáng)現(xiàn)場管理力度，強(qiáng)化安全意識。

學(xué)時(shí)分配表

序 號

課 題 內(nèi) 容

學(xué) 時(shí)

課題一

安全文明生產(chǎn)

二

鉗工基本操作

三

車床基本知識及操縱訓(xùn)練

四

車外圓柱面

五

軸類零件工藝分析及綜合訓(xùn)練

六

車內(nèi)圓柱面

七

套類零件工藝分析及綜合訓(xùn)練

八

車內(nèi)外園錐面

九

成形面的加工和表面修飾 30

十

螺紋加工

195

十一

較復(fù)雜零件的車削

十二

綜合訓(xùn)練

330

合計(jì) 1080學(xué)時(shí)

三、課程內(nèi)容及要求

課題一 安全文明生產(chǎn)

教學(xué)要求：

1、熟悉車削安全文明生產(chǎn)常識。

2、熟記技工安全操作規(guī)程砂輪機(jī)操作規(guī)程等。

教學(xué)內(nèi)容：

1、安全文明生產(chǎn)重要性

2、安全生產(chǎn)的注意事項(xiàng)

3、文明生產(chǎn)的要求

課題二 鉗工基本操作

教學(xué)要求：掌握簡單的鉗工操作技能。

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)鉗工基本操作的必要性。

2、銑削操作

3、鏨削操作

課題三 車工基本知識及操作訓(xùn)練

教學(xué)要求：

1、常用車床結(jié)構(gòu)性能傳動(dòng)系統(tǒng)簡介

2、常用車床的潤滑方式及要求。

3、車床日常保養(yǎng)要求及一級保養(yǎng)要求。

4、車床基本操作與操作訓(xùn)練。

課題四 車外園柱面

教學(xué)要求

掌握車臺階軸類工件所用車刀幾何角度的韌磨

掌握軸類工件安裝車削方法。

掌握軸類工件的測量方法。

教學(xué)內(nèi)容：

車外圓端面和臺階的方法。

一夾一頂 兩頂尖裝夾車削軸類零件。

車外溝槽 切斷的方法

外圓車刀 切斷的方法

常用量具的使用方法（包括游標(biāo)卡尺 千分尺）

課題五 軸類零件工藝分析及綜合訓(xùn)練

教學(xué)要求

學(xué)會簡單軸類工件車削工藝分析

會分析軸類工件廢品產(chǎn)生的原因 提出預(yù)防措施

熟練掌握軸類零件的車削方法。

教學(xué)內(nèi)容：

軸類零件的車削工藝分析

軸類零件綜合訓(xùn)練

課題六 車內(nèi)園柱面

教學(xué)要求

掌握孔加工刀具的幾何形狀選用及韌磨方法

掌握內(nèi)園柱面的車削方法

掌握正確安裝套類工件的方法

教學(xué)內(nèi)容

鉆孔和擴(kuò)孔

車孔

鉸孔

車內(nèi)槽和端面槽

內(nèi)孔內(nèi)槽的測量

課題七 套類零件工藝分析及綜合訓(xùn)練

教學(xué)要求：

會分析廢品的產(chǎn)生及預(yù)防措施

制定套類零件車削方法

熟悉掌握套類零件的車削方法。

教學(xué)內(nèi)容

套類零件車削工藝分析

套類零件加工方法及綜合訓(xùn)練

套類零件的測量

課題八 ：車內(nèi)外圓錐面

教學(xué)要求：

掌握車外圓錐的有關(guān)計(jì)算方法

能合理選用車圓錐的方法

會正確使用量具測量圓錐面

會分析廢品的產(chǎn)生及預(yù)防措施

教學(xué)內(nèi)容：

車外圓錐面

車內(nèi)圓錐面

內(nèi)外圓錐面的測量

課題九 成形面的加工和表面修飾

教學(xué)要求：

會選擇成形面的加工方法

了解拋光、滾花研磨的作用

教學(xué)內(nèi)容；

車成形面

工件表面修飾加工

課題十 螺紋加工

教學(xué)要求：

掌握各種螺紋及米制蝸桿的代號、規(guī)格、會查閱有關(guān)資料

掌握螺紋蝸桿各部分尺寸計(jì)算

掌握各種螺紋車削方法及蝸桿車削方法

掌握螺紋蝸桿測量方法

會分析廢品產(chǎn)生原因及預(yù)防措施

教學(xué)內(nèi)容：

1、車三角形螺紋

2、三角螺紋的測量方法

3、車梯形螺紋

4、梯形螺紋測量方法

5、車蝸桿

課題十一 較復(fù)雜零件的車削

教學(xué)要求；

掌握花盤角鐵上安裝加工工件的方法

掌握偏心工件和簡單曲軸的加工方法

熟悉四爪卡盤上車削復(fù)雜工件的方法

了解細(xì)長軸的車削方法

了解薄壁工件在車削中減小變形的方法

教學(xué)內(nèi)容；

在花盤角鐵上車削工件

在四爪單動(dòng)卡盤上車削叫復(fù)雜工件

偏心工件的車削

細(xì)長軸的車削

車薄壁工件

課題十二 綜合訓(xùn)練

教學(xué)要求：

熟練掌握車削各種類型零件的方法

掌握各種零件車削工藝

掌握各種工件測量方法

教學(xué)內(nèi)容；

1、軸套配合車削訓(xùn)練

2、內(nèi)外錐配合訓(xùn)練

3、內(nèi)外螺紋配合訓(xùn)練

4、軸套綜合訓(xùn)練

5、初級工等級訓(xùn)練

6、中級工等級綜合訓(xùn)練

第四篇：PLC實(shí)訓(xùn)大綱

《PLC技術(shù)與技能訓(xùn)練》實(shí)訓(xùn)大綱

一、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的性質(zhì)與目的

該課程中常用電器及控制線路是控制系統(tǒng)的基本組成部分，可編程控制器及其系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)工廠自動(dòng)化的重要手段。它是在工廠的實(shí)際要求和應(yīng)用中發(fā)展起來的，專門為在工業(yè)環(huán)境下應(yīng)用而設(shè)計(jì)的面向用戶應(yīng)用的一種通用工業(yè)自動(dòng)控制裝置，是綜合了計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)和通信技術(shù)的工業(yè)控制計(jì)算機(jī)系統(tǒng)?？删幊炭刂破鲝V泛地應(yīng)用于冶金、化工、交通、電力、制造等領(lǐng)域，是現(xiàn)代工廠自動(dòng)化的支柱技術(shù)之一。無論是國外引進(jìn)的自動(dòng)化生產(chǎn)線，還是自行設(shè)計(jì)的自動(dòng)控制系統(tǒng)，都廣泛采用單臺或多臺可編程序控制器組成。所以，掌握可編程技術(shù)，是改造傳統(tǒng)生產(chǎn)工藝和設(shè)備的重要途徑。

實(shí)驗(yàn)課是本課程重要的教學(xué)環(huán)節(jié),其目的是使學(xué)生掌握主要電器元件，電器控制基本線路的設(shè)計(jì)及可編程控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。接受基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和分析、解決問題的能力。

知識目標(biāo)：

通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握主要低壓電器元件，電氣控制基本線路的設(shè)計(jì)及可編程控制系統(tǒng)編程軟件的使用和一些的簡單的編程應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

能夠借助教材和西門子PLC編程軟件STEP7-Micro/WIN32的使用說明正確使用此軟件；能夠正確紀(jì)錄和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，撰寫合格的實(shí)驗(yàn)報(bào)告；能夠完成簡單的具有設(shè)計(jì)性內(nèi)容的編程應(yīng)用。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

項(xiàng)目一 PLC軟件STEP7-Micro/WIN32的使用（6學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)目的與要求：

熟悉STEP7-Micro/WIN32 編程軟件的工作界面；

了解基本的窗口和功能模塊以及每個(gè)模塊所包括的子模塊內(nèi)容。實(shí)訓(xùn)器材: 計(jì)算機(jī)一組一臺，PLC仿真軟件，西門子PLC實(shí)驗(yàn)箱一組一個(gè) 實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)：STEP7-Micro/WIN32編程軟件每個(gè)模塊的使用 實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)：STEP7-Micro/WIN32編程軟件每個(gè)模塊的使用 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

STEP7-Micro/WIN32編程軟件的操作界面

依次點(diǎn)擊程序塊、符號表、狀態(tài)表、數(shù)據(jù)塊、系統(tǒng)塊、交叉引用、通信、向?qū)?、工具和指令模塊，熟悉每個(gè)模塊中的內(nèi)容； 練習(xí)程序編寫前的基本設(shè)置 練習(xí)LAD程序的輸入方法

實(shí)訓(xùn)二 基本指令操作實(shí)驗(yàn)(一)（3學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)目的與要求：

熟練掌握輸入繼電器、輸出繼電器、輔助繼電器的使用； 掌握指令LD、LDN、＝的使用和 A、AN指令的使用。實(shí)訓(xùn)器材: 計(jì)算機(jī)一組一臺，PLC仿真軟件，西門子PLC實(shí)驗(yàn)箱一組一個(gè) 實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)：輸入繼電器、輸出繼電器、輔助繼電器的使用，指令LD、LDN、＝的使用和 A、AN指令的使用

實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)：指令LD、LDN、＝的使用和 A、AN指令的使用 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

新建一個(gè)項(xiàng)目，文件另存為并自己命名；

打開指令樹中位邏輯練習(xí)輸入繼電器、輸出繼電器、輔助繼電器的使用，雙擊它們的圖標(biāo)拖放到所需位置后釋放，雙擊“？？？”區(qū)，輸入地址號或數(shù)值；

練習(xí)指令LD、LDN、＝的使用和梯形圖與語句表的轉(zhuǎn)換； 練習(xí)A、AN指令的使用和梯形圖與語句表的轉(zhuǎn)換； 最后一步保存練習(xí)結(jié)果。

實(shí)訓(xùn)三 基本指令操作實(shí)驗(yàn)(二)（3學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)目的與要求：

熟練掌握指令O和ON，OLD和ALD，LPS、LRD和LPP的使用 實(shí)訓(xùn)器材: 計(jì)算機(jī)一組一臺，PLC仿真軟件，西門子PLC實(shí)驗(yàn)箱一組一個(gè) 實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)：指令O和ON，OLD和ALD，LPS、LRD和LPP的使用 實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)：指令O和ON，OLD和ALD，LPS、LRD和LPP的使用 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

指令O和ON，OLD和ALD，LPS、LRD和LPP的使用 新建一個(gè)項(xiàng)目，文件另存為并自己命名；

練習(xí)指令O和ON的使用和梯形圖與語句表的轉(zhuǎn)換； 練習(xí)指令OLD和ALD的使用和梯形圖與語句表的轉(zhuǎn)換； 練習(xí)LPS、LRD和LPP指令的使用和梯形圖與語句表的轉(zhuǎn)換； 最后一步保存練習(xí)結(jié)果。

實(shí)訓(xùn)四 通風(fēng)設(shè)備的控制（4學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)目的與要求：

熟練掌握電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)控制及互鎖控制電路與PLC控制電路的轉(zhuǎn)換 實(shí)訓(xùn)器材: 計(jì)算機(jī)一組一臺，PLC仿真軟件，西門子PLC實(shí)驗(yàn)箱一組一個(gè) 實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)：如何將電電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)控制及互鎖控制電路PLC控制電路及梯形圖和程序的編寫

實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)：如何將電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)控制及互鎖控制電路轉(zhuǎn)換為PLC控制電路

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

根據(jù)電動(dòng)機(jī)限位控制電氣原理圖歸納出電路中出現(xiàn)的6個(gè)輸入設(shè)備：正向起動(dòng)按鈕SB1、反向起動(dòng)按鈕SB2、停止按鈕SB3、熱繼電器FR;1個(gè)輸出負(fù)載：正向接觸器KM1和反向接觸器KM2。

由歸納出的輸入輸出設(shè)備進(jìn)行PLC控制的I/O編號設(shè)置，然后用PLC的軟繼電器符號和輸入輸出編號取代原來的電氣符號及設(shè)備編號；將PLC控制的電路圖整理為梯形圖，利用STEP7-Micro/WIN32編程軟件練習(xí)梯形圖與語句表的轉(zhuǎn)換；對電動(dòng)機(jī)限位控制程序進(jìn)行調(diào)試、運(yùn)行，并分析PLC控制的工作過程，最后保存編程結(jié)果。

實(shí)訓(xùn)五 水箱液位的控制（5學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)目的與要求：

熟練掌握定時(shí)器指令及其編程方法 實(shí)訓(xùn)器材: 計(jì)算機(jī)一組一臺，PLC仿真軟件，西門子PLC實(shí)驗(yàn)箱一組一個(gè) 實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)：定時(shí)器指令及其編程方法 實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)：定時(shí)器指令的編程方法 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

打開STEP7-Micro/WIN32編程軟件，用工具條中的“新建項(xiàng)目”按鈕或用菜單命令“文件>新建”可以生成一個(gè)新的項(xiàng)目。用菜單命令“文件>另存為”可修改項(xiàng)目的名稱和項(xiàng)目所在的文件夾。LAD（梯形圖）程序的輸入

1)TON：延時(shí)接通定時(shí)器指2)令的編寫； 3)TOF：延時(shí)斷開定時(shí)器指4)令的編寫； 5)TONR：保持型延時(shí)接通定時(shí)器指6)令的編寫； 7)CTU：加計(jì)數(shù)器指8)令的編寫； 9)CTD：減計(jì)數(shù)器指10)令的編寫； 11)CTUD：加/減計(jì)數(shù)器指12)令的編寫；

將以上梯形圖保存，用工具條中的“編譯”或“全部編譯”按鈕或“PLC”菜單中的“編譯”、“全部編譯”命令編譯程序。編譯后在輸出窗口顯示程序中看是否有錯(cuò)誤出現(xiàn)，在需要修改的地方雙擊輸出窗口中的某一條錯(cuò)誤，程序編輯器中的矩形光標(biāo)將會移到程序中該錯(cuò)誤所在的位置，改正程序中的所有錯(cuò)誤，編譯成功后下載程序。

實(shí)訓(xùn)六 水果自動(dòng)裝箱生產(chǎn)線的控制（5學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)目的與要求：

熟練掌握定時(shí)器、計(jì)數(shù)器指令的編程方法 實(shí)訓(xùn)器材: 計(jì)算機(jī)一組一臺，PLC仿真軟件，西門子PLC實(shí)驗(yàn)箱一組一個(gè) 實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)：定時(shí)器、計(jì)數(shù)器指令的編程方法

實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)：定時(shí)器、計(jì)數(shù)器指令在電動(dòng)機(jī)間歇運(yùn)行控制中的應(yīng)用 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

1)由電動(dòng)機(jī)間歇運(yùn)行繼電器控制寫出PLC控制的輸入輸出分配圖； 2)根據(jù)PLC控制的輸入輸出分配圖將電動(dòng)機(jī)間歇運(yùn)行繼電器控制圖轉(zhuǎn)換為梯形圖，3)然后打開STEP7-Micro/WIN32編程軟件，4)用工具條中的“新建項(xiàng)目”按鈕或用菜單命令“文件>新建”可以生成一個(gè)新的項(xiàng)目。用菜單命令“文件>另存為”可修改項(xiàng)目的名5)稱和項(xiàng)目所在的文件夾；

6)將電動(dòng)機(jī)間歇控制的梯形圖輸入到STEP7-Micro/WIN32編程軟件，7)輸入完畢保存進(jìn)行調(diào)試編譯并轉(zhuǎn)換為語句表；

8)分析電動(dòng)機(jī)間歇運(yùn)行控制的工作原理及定時(shí)器在這里起的作用，9)由此畫出時(shí)序圖。

實(shí)訓(xùn)七 鉆孔動(dòng)力頭的控制（5學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)目的與要求：

熟練掌握置位/復(fù)位指令的編程方法 實(shí)訓(xùn)器材: 計(jì)算機(jī)一組一臺，PLC仿真軟件，西門子PLC實(shí)驗(yàn)箱一組一個(gè) 實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)：置位/復(fù)位指令的編程方法

實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)：置位/復(fù)位指令在自動(dòng)開關(guān)門中的應(yīng)用 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟： 打開STEP7-Micro/WIN32編程軟件，用工具條中的“新建項(xiàng)目”按鈕或用菜單命令“文件>新建”可以生成一個(gè)新的項(xiàng)目。用菜單命令“文件>另存為”可修改項(xiàng)目的名稱和項(xiàng)目所在的文件夾； 根據(jù)自動(dòng)開關(guān)門控制輸入輸出分配將梯形圖輸入； 保存結(jié)果進(jìn)行調(diào)試編譯并轉(zhuǎn)換為語句表；

由自動(dòng)開關(guān)門控制的工作過程分析置位/復(fù)位指令的作用

實(shí)訓(xùn)八 布料機(jī)的PLC控制（4學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)目的與要求：掌握跳轉(zhuǎn)指令的編程方法 實(shí)訓(xùn)器材: 計(jì)算機(jī)一組一臺，PLC仿真軟件，西門子PLC實(shí)驗(yàn)箱一組一個(gè) 實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)：跳轉(zhuǎn)指令的編程方法

實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)：跳轉(zhuǎn)指令在電動(dòng)機(jī)起?？刂浦械膽?yīng)用 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

打開STEP7-Micro/WIN32編程軟件，用工具條中的“新建項(xiàng)目”按鈕或用菜單命令“文件>新建”可以生成一個(gè)新的項(xiàng)目。用菜單命令“文件>另存為”可修改項(xiàng)目的名稱和項(xiàng)目所在的文件夾； 輸入電動(dòng)機(jī)起停控制梯形圖，并轉(zhuǎn)換為語句表；

保存梯形圖，用工具條中的“編譯”或“全部編譯”按鈕或“PLC”菜單中的“編譯”、“全部編譯”命令編譯程序。編譯后在輸出窗口顯示程序中看是否有錯(cuò)誤出現(xiàn)，在需要修改的地方雙擊輸出窗口中的某一條錯(cuò)誤，程序編輯器中的矩形光標(biāo)將會移到程序中該錯(cuò)誤所在的位置，改正程序中的所有錯(cuò)誤，編譯成功后下載程序。

分別調(diào)試在手動(dòng)工作方式下起停情況和在自動(dòng)工作方式下起停情況

實(shí)訓(xùn)九 智力搶答的PLC控制（4學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)目的與要求：復(fù)習(xí)定時(shí)器的編程方法 實(shí)訓(xùn)器材: 計(jì)算機(jī)一組一臺，PLC仿真軟件，西門子PLC實(shí)驗(yàn)箱一組一個(gè) 實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)：先控制電路的編程方法

實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)：定時(shí)器在電動(dòng)機(jī)起?？刂浦械膽?yīng)用 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

打開STEP7-Micro/WIN32編程軟件，用工具條中的“新建項(xiàng)目”按鈕或用菜單命令“文件>新建”可以生成一個(gè)新的項(xiàng)目。用菜單命令“文件>另存為”可修改項(xiàng)目的名稱和項(xiàng)目所在的文件夾； 輸入電動(dòng)機(jī)起停控制梯形圖，并轉(zhuǎn)換為語句表；

保存梯形圖，用工具條中的“編譯”或“全部編譯”按鈕或“PLC”菜單中的“編譯”、“全部編譯”命令編譯程序。編譯后在輸出窗口顯示程序中看是否有錯(cuò)誤出現(xiàn)，在需要修改的地方雙擊輸出窗口中的某一條錯(cuò)誤，程序編輯器中的矩形光標(biāo)將會移到程序中該錯(cuò)誤所在的位置，改正程序中的所有錯(cuò)誤，編譯成功后下載程序。

實(shí)訓(xùn)十 二位控制燈的控制（4學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)目的與要求：掌握基本雙輸入的編程方法 實(shí)訓(xùn)器材: 計(jì)算機(jī)一組一臺，PLC仿真軟件，西門子PLC實(shí)驗(yàn)箱一組一個(gè) 實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)：基本指令的編程方法 實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)：兩個(gè)開關(guān)控制一個(gè)輸出的應(yīng)用 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

打開STEP7-Micro/WIN32編程軟件，用工具條中的“新建項(xiàng)目”按鈕或用菜單命令“文件>新建”可以生成一個(gè)新的項(xiàng)目。用菜單命令“文件>另存為”可修改項(xiàng)目的名稱和項(xiàng)目所在的文件夾； 輸入電動(dòng)機(jī)起?？刂铺菪螆D，并轉(zhuǎn)換為語句表；

保存梯形圖，用工具條中的“編譯”或“全部編譯”按鈕或“PLC”菜單中的“編譯”、“全部編譯”命令編譯程序。編譯后在輸出窗口顯示程序中看是否有錯(cuò)誤出現(xiàn)，在需要修改的地方雙擊輸出窗口中的某一條錯(cuò)誤，程序編輯器中的矩形光標(biāo)將會移到程序中該錯(cuò)誤所在的位置，改正程序中的所有錯(cuò)誤，編譯成功后下載程序。

實(shí)訓(xùn)十一 十字路口紅綠燈的控制（6學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)目的與要求：掌握PLC的編程方法，總結(jié)之前的知識 實(shí)訓(xùn)器材: 計(jì)算機(jī)一組一臺，PLC仿真軟件，西門子PLC實(shí)驗(yàn)箱一組一個(gè) 實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)：定時(shí)器、指令跳轉(zhuǎn)的編程方法 實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)：指令跳轉(zhuǎn)的應(yīng)用 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

打開STEP7-Micro/WIN32編程軟件，用工具條中的“新建項(xiàng)目”按鈕或用菜單命令“文件>新建”可以生成一個(gè)新的項(xiàng)目。用菜單命令“文件>另存為”可修改項(xiàng)目的名稱和項(xiàng)目所在的文件夾； 輸入電動(dòng)機(jī)起?？刂铺菪螆D，并轉(zhuǎn)換為語句表；

保存梯形圖，用工具條中的“編譯”或“全部編譯”按鈕或“PLC”菜單中的“編譯”、“全部編譯”命令編譯程序。編譯后在輸出窗口顯示程序中看是否有錯(cuò)誤出現(xiàn)，在需要修改的地方雙擊輸出窗口中的某一條錯(cuò)誤，程序編輯器中的矩形光標(biāo)將會移到程序中該錯(cuò)誤所在的位置，改正程序中的所有錯(cuò)誤，編譯成功后下載程序。

三、實(shí)訓(xùn)建議：

要求學(xué)生實(shí)驗(yàn)前預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書并寫出預(yù)習(xí)報(bào)告；

指導(dǎo)教師概述實(shí)驗(yàn)的原理、方法及設(shè)備使用等，具體編程和調(diào)試運(yùn)行由學(xué)生獨(dú)立完成；

注意保護(hù)設(shè)備，可編程控制器設(shè)備較貴，實(shí)驗(yàn)前由老師檢查接線。

四、實(shí)訓(xùn)考核方式

1、每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目評定一次成績，成績用A、B、C、D記錄，每一等級可細(xì)分為B+、B-等；

2、每次成績依據(jù)實(shí)訓(xùn)紀(jì)律、操作過程、成果（工件）及實(shí)訓(xùn)報(bào)告評定；

3、依據(jù)各次成績，學(xué)期末綜合評定實(shí)訓(xùn)成績。對無故缺實(shí)驗(yàn)者，本門課程實(shí)驗(yàn)成績以零分計(jì)。

五、本課程教材

《PLC技術(shù)與技能訓(xùn)練》 主編：張中洲

出版社：高等教育出版社 出版日期：2009年1月

第五篇：舞蹈實(shí)訓(xùn)大綱

學(xué)前教育專業(yè)《舞蹈》教學(xué)大綱一

適合專業(yè)：幼師專業(yè) 授課總學(xué)時(shí)：128學(xué)時(shí)

授課教材：幼兒師范學(xué)校教科書《舞蹈》人民教育出版社編著，2003年5月出版。

一、課程性質(zhì)

舞蹈是人類歷史上最早產(chǎn)生的藝術(shù)形式之一，其美育的功能也越來越得到很多教育領(lǐng)域的認(rèn)可。隨著我國幼兒教育專業(yè)教學(xué)改革的不斷深入,提高幼兒教師的專業(yè)能力已經(jīng)成為保證幼兒教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵.其中舞蹈專業(yè)技能的培訓(xùn)有著非常重要的地位,在幼兒教育實(shí)踐工作中無處不在，影響著幼兒的成長。綜上所述現(xiàn)將我院幼師專業(yè)兩年制舞蹈教學(xué)形成計(jì)劃，便于越系統(tǒng)、規(guī)范教學(xué)，更好的培養(yǎng)從事幼兒教育、教學(xué)人才。

二、幼師專業(yè)舞蹈課程的教學(xué)目標(biāo) 課程的性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)：

1、課程性質(zhì)：舞蹈課是幼師專業(yè)班的一門專業(yè)技能課。

2、教學(xué)目標(biāo)：通過兩年的實(shí)踐與理論結(jié)合的教學(xué)形式，形成基本的舞蹈體態(tài)；訓(xùn)練并培養(yǎng)完成舞蹈動(dòng)作所需要的綜合能力；更主要在幼兒舞蹈教學(xué)中讓學(xué)生掌握幼兒舞蹈教育、教學(xué)技能，訓(xùn)練方法，及少兒舞蹈創(chuàng)編方法；提高學(xué)生的舞蹈綜合素質(zhì)，使學(xué)生畢業(yè)后能夠勝任幼兒園舞蹈教學(xué)工作，成為合格的幼兒園教師。

三、教學(xué)內(nèi)容和要求

1、教學(xué)內(nèi)容

（1）通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠掌握一定的舞蹈理論知識，擁有良好的舞蹈體態(tài)，能夠完整、流暢、正確、優(yōu)美的完成舞蹈動(dòng)作。

（2）了解民族、民間舞的風(fēng)格與特點(diǎn)，學(xué)習(xí)具有典型性的民族、民間舞蹈及動(dòng)作素材。掌握四到五種主要的民族民間舞蹈的基本動(dòng)律，常用動(dòng)作、簡單實(shí)用的表演組合。以提高學(xué)生的舞蹈動(dòng)作語匯量。

（3）掌握幼兒舞蹈教學(xué)方法，能講解示范舞蹈動(dòng)作和組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒舞蹈活動(dòng)，有基本的創(chuàng)編幼兒舞蹈作品能力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生主體意識和積極主動(dòng)精神以及創(chuàng)造性、表現(xiàn)力和活潑愉快的情緒，樹立團(tuán)結(jié)合作的意識，促進(jìn)良好的人際關(guān)系；陶冶美的情操，培養(yǎng)文明行為，提高鑒賞力和文化藝術(shù)素養(yǎng)。幼師舞蹈專業(yè)的教學(xué)目的和任務(wù)，是互相聯(lián)系的整體，是通過課內(nèi)外以及社會實(shí)踐活動(dòng)多方面共同完成的。

2、教學(xué)基本要求

幼師專業(yè)的舞蹈課是一門理論性、規(guī)范性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，教學(xué)過程中應(yīng)該按照本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，靈活的運(yùn)用各種教學(xué)方法使學(xué)生全面掌握教學(xué)內(nèi)容，融會貫通，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)中所規(guī)定的要求。

本課程應(yīng)與舞蹈理論基礎(chǔ)知識，幼兒生理、心理學(xué)及幼兒音樂 教學(xué)法相配合。

三、教學(xué)方法與教學(xué)形式的建議

1、教學(xué)方法

本課程是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)踐為主的課程。在教學(xué)中一定要結(jié)合

學(xué)生的實(shí)際水平和幼兒園工作的需要，不斷的根據(jù)社會對人才的需要調(diào)整教學(xué)的具體內(nèi)容，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合舞蹈素質(zhì)，同時(shí)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和要求突出實(shí)踐環(huán)節(jié)。

2、教學(xué)形式

為使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎(chǔ)，同時(shí)針對不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)與之配合，并通過回課檢查督促學(xué)生不斷進(jìn)步。組建舞蹈隊(duì)選拔條件較好學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體學(xué)生共同提高。學(xué)前教育專業(yè)《舞蹈》教學(xué)大綱二

舞蹈是人類最早的一種藝術(shù)活動(dòng)，它是經(jīng)過提煉和加工，以人體的造型和有節(jié)奏的動(dòng)作為主要手段，來表現(xiàn)人的生活和思想感情的一種藝術(shù)形式。舞蹈在學(xué)前教育專業(yè)的教育教學(xué)中具有重要的意義，它不僅是現(xiàn)代人文化生活和自娛不可缺少的內(nèi)容，也是對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，提高精神文明程度，陶冶美的情操，充分發(fā)揮想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，促進(jìn)身心發(fā)展的重要手段。

（一）學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)的目的

學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。貫徹德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，舞蹈的內(nèi)涵和音樂及表現(xiàn)形式，應(yīng)反映豐富多彩的社會主義和現(xiàn)代生活的實(shí)際。通過舞蹈教學(xué)，提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)和精神文明程度，使其具有擔(dān)任幼兒園教師的職業(yè)能力。

（二）學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)的任務(wù)

1．掌握舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能

使學(xué)生了解和掌握舞蹈的基礎(chǔ)理論知識，初步懂得人體美和動(dòng)作美的概念，明確幼師學(xué)生舞蹈教學(xué)的目的與任務(wù)。

掌握舞蹈的基本動(dòng)作、基本技能和舞蹈的素材，能夠按人體基本活動(dòng)規(guī)律和舞蹈的表現(xiàn)規(guī)律做動(dòng)作組合及跳集體舞蹈；了解民族、民間舞的風(fēng)格與特點(diǎn)，學(xué)習(xí)具有典型性的民族、民間舞蹈及動(dòng)作素材。

2．進(jìn)行形體和舞蹈素質(zhì)的基本訓(xùn)練

對學(xué)生進(jìn)行正確的身體姿態(tài)和舞蹈基本素質(zhì)訓(xùn)練，提高學(xué)生的節(jié)奏感，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。

3．了解幼兒舞蹈的基礎(chǔ)知識與方法，培養(yǎng)幼兒舞蹈的組織指導(dǎo)能力；

了解幼兒舞蹈的特點(diǎn)，具備閱讀和再現(xiàn)幼兒舞蹈教材的能力，并能自學(xué)、記錄和初步創(chuàng)編幼兒舞蹈；掌握幼兒舞蹈教學(xué)方法，能講解示范舞蹈動(dòng)作和組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒舞蹈活動(dòng)。

4．向?qū)W生進(jìn)行愛國主義、社會主義和集體主義教育，樹立為幼兒教育事業(yè)服務(wù)精神，熱愛兒童，刻苦學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生主體意識和積極主動(dòng)精神以及創(chuàng)造性、表現(xiàn)力和活潑愉快的情緒，樹立團(tuán)結(jié)合作的意識，促進(jìn)良好的人際關(guān)系；陶冶美的情操，培養(yǎng)文明行為，提高鑒賞力和文化藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)前教育專業(yè)舞蹈的教學(xué)目的和任務(wù)，是互相聯(lián)系的整體，是通過課內(nèi)外以及社會實(shí)踐活動(dòng)共同完成的。

二 確定學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)內(nèi)容的原則

使學(xué)生初步掌握舞蹈的基礎(chǔ)理論知識，學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)的目的懷任務(wù)，以及舞蹈在幼兒全面發(fā)展教育中的重要意義。通過舞蹈教學(xué)和配合體育教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行正確的身體姿態(tài)的形體訓(xùn)練，對學(xué)生進(jìn)行舞蹈的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈動(dòng)作的力度、節(jié)奏感，發(fā)展協(xié)調(diào)性和柔韌性，教會學(xué)生幾種幼兒舞蹈的基本舞步。培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的興趣。

舞蹈基礎(chǔ)理論知識

教學(xué)要求：向?qū)W生講授學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)的目的任務(wù)，概述本年級舞蹈教學(xué)的基本要求，介紹中國舞蹈的源與流，舞蹈構(gòu)成的要素和術(shù)語，舞蹈的特點(diǎn)與記錄方法等。

教學(xué)內(nèi)容：

1．舞蹈的構(gòu)成要素、概念和術(shù)語

2．中國舞蹈發(fā)展的源與流

3．舞蹈的特點(diǎn)和種類

4．怎樣記錄舞蹈

舞蹈基本訓(xùn)練 教學(xué)要求：教會學(xué)生中國古典舞和芭蕾舞的基本手型、腳型、手位和腳位。使學(xué)生明了表演舞的場地平面、空間、方位。對學(xué)生進(jìn)行身體基本姿態(tài)的訓(xùn)練，發(fā)展與舞蹈相關(guān)的素質(zhì)和表現(xiàn)能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1．中國古典舞基本手型、腳型、手位和腳位

2．芭蕾舞基本手型、腳型、手位和腳位

3．介紹舞蹈表演的場地（或舞臺）平面、空間的方位及其與表演者的關(guān)系

4．把上的基本動(dòng)作訓(xùn)練

5．把下的基本動(dòng)作訓(xùn)練

6．舞蹈基本動(dòng)作訓(xùn)練和即興表現(xiàn)及表演訓(xùn)練

民族民間舞蹈教學(xué)要求：

學(xué)習(xí)民族民間舞，不僅學(xué)習(xí)舞蹈的動(dòng)作，而且要學(xué)習(xí)舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)和文化內(nèi)涵以及表現(xiàn)力。通過民族舞的舞步、舞姿造型和動(dòng)作基本韻律特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生眼界，積累舞蹈素材，提高學(xué)生的鑒賞力和表演舞蹈的能力。

學(xué)前教育專業(yè)《舞蹈》教學(xué)大綱三

使學(xué)生了解人體結(jié)構(gòu)與舞蹈表現(xiàn)的關(guān)系，重點(diǎn)學(xué)習(xí)蒙古族、維吾爾民族民間舞蹈；介紹具有代表性的外國集體舞；近一步加強(qiáng)舞蹈基本訓(xùn)練，發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈活性和韻律感，提高表現(xiàn)力；進(jìn)行幼兒舞蹈基本內(nèi)容的訓(xùn)練，并對創(chuàng)編幼兒舞蹈進(jìn)行初步嘗試。

幼兒舞蹈的理論與方法教學(xué)要求：

使學(xué)生了解舞蹈在幼兒教學(xué)中的意義與作用；介紹幼兒舞蹈的內(nèi)容與特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生對幼兒舞蹈的興趣，對學(xué)生進(jìn)行熱愛幼兒及幼兒教育事業(yè)的教育。

教學(xué)內(nèi)容：

1．介紹幼兒舞蹈的內(nèi)容

2．創(chuàng)編幼兒舞蹈的原則與方法

舞蹈基本訓(xùn)練 教學(xué)要求：

在一年級舞蹈基本訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，將身體訓(xùn)練和舞蹈基本動(dòng)作訓(xùn)練構(gòu)建成組合動(dòng)作練習(xí)，提高舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和力度；充分發(fā)揮表現(xiàn)力，體會和表現(xiàn)民族民間舞的風(fēng)格與特點(diǎn)。

1．形體及其組合動(dòng)作訓(xùn)練

2．舞蹈動(dòng)作的組合訓(xùn)練

民族民間舞蹈教學(xué)要求：

學(xué)習(xí)和掌握蒙古族、維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作、組合動(dòng)作和典型的小型舞蹈；要求體現(xiàn)民族風(fēng)格和特點(diǎn)，富于表現(xiàn)力，具有生活氣息。初步學(xué)習(xí)外國典型的集體舞。

蒙古族民間舞蹈

1．蒙古族民間舞蹈的風(fēng)格和特點(diǎn)

2．蒙古族民間舞蹈常用的腳位和手位

3．蒙古族民間舞蹈的基本舞步

4．蒙古族民間舞蹈的基本動(dòng)作

5．蒙古族民間舞蹈的組合動(dòng)作練習(xí)幼兒舞蹈教學(xué)要求：

在學(xué)習(xí)和掌握舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上，選擇具有秧歌、蒙古族或維吾爾族民族風(fēng)格與特點(diǎn)的兒童舞蹈進(jìn)行教學(xué)。既能體現(xiàn)民族民間舞蹈的風(fēng)格與特點(diǎn)，又能體現(xiàn)幼兒天真、活潑、明快的兒童特點(diǎn)。