第一篇：推拿學(xué)實(shí)訓(xùn)大綱

云南新興職業(yè)學(xué)院康復(fù)理療系

實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱

課程名稱：《推拿學(xué)》

授課班級(jí)：11級(jí)康復(fù)治療技術(shù)1、2、指導(dǎo)教師：張如銀

授課時(shí)間：2012-2013學(xué)年度下學(xué)期

3班云南新興職業(yè)學(xué)院

2013年3月

《推拿學(xué)》實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)大綱

（供康復(fù)專業(yè)使用）

前

言

一、課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)

《推拿學(xué)》實(shí)訓(xùn)課程是在開設(shè)《推拿學(xué)》理論部分教學(xué)的基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門與之相配套的實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）課程，是加強(qiáng)、應(yīng)用、驗(yàn)證《推拿學(xué)》理論與技術(shù)的實(shí)訓(xùn)性教學(xué)環(huán)節(jié)之一。通過實(shí)訓(xùn)對(duì)推拿練功、推拿手法、常見病癥的推拿治療及保健推拿的操作方式、動(dòng)作要求、臨床應(yīng)用，以及相互間操作練習(xí)，了解、掌握推按練功、推拿手法、常見病癥的推拿治療及保健推拿的操作方式，使學(xué)生在掌握推拿練功、推拿手法學(xué)、常見病癥的推拿治療及保健推拿基本理論、基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，鞏固對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解，提高基本操作技能，以提高同學(xué)們的實(shí)際工作的能力。

二、實(shí)訓(xùn)目的與任務(wù)

1．掌握推拿手法的操作規(guī)范和基本要求。

2．掌握推拿具體手法的定義、動(dòng)作要領(lǐng)、注意事項(xiàng)、臨床應(yīng)用等理論講授內(nèi)容并熟練應(yīng)用于臨床。

三、實(shí)訓(xùn)的基本要求

1．要細(xì)心體會(huì)手法力量的輕重交替，不同部位的手法應(yīng)用。2．注意手法的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練和組合訓(xùn)練。

3．在習(xí)中，不僅要掌握單個(gè)手法的正確應(yīng)用，還要了解多個(gè)手法聯(lián)合運(yùn)用的整體效果和組合規(guī)律。

4．在實(shí)訓(xùn)中細(xì)心體會(huì)模擬醫(yī)患配合治療的諸多問題。

四、課程教學(xué)的基本要求

⑴本學(xué)期共安排實(shí)訓(xùn)課26學(xué)時(shí)。其中，推拿練功安排實(shí)訓(xùn)4學(xué)時(shí)，推拿手法安排實(shí)訓(xùn)10學(xué)時(shí)，常見病癥的推拿治療安排實(shí)訓(xùn)8學(xué)時(shí)，保健推拿安排4實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)。實(shí)訓(xùn)課程的考試成績占學(xué)期總成績的20％。⑵按照本教學(xué)大綱的基本內(nèi)容和目的，采用多媒體、錄相片、掛圖、幻燈課程相結(jié)合的教學(xué)方式與方法，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

⑶選用衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材：邵湘寧主編，人民衛(wèi)生出版社。

課程名稱：推拿學(xué)

實(shí)訓(xùn)成績：總成績的20%。適用專業(yè)：社區(qū)康復(fù)專業(yè)

五、課程教學(xué)的基本內(nèi)容

第一節(jié) 擺動(dòng)類手法

[目的要求]

1．在實(shí)訓(xùn)中理解并掌握擺動(dòng)類手法的概念、動(dòng)作要領(lǐng)、注意事項(xiàng)及作用等。對(duì)一指禪推法、滾法和揉法三種手法要體會(huì)其可持續(xù)操作性及治療適應(yīng)癥廣泛等特點(diǎn)。

2．熟悉擺動(dòng)類手法的注意事項(xiàng)和作用部位。在臨床中能正確的運(yùn)用擺動(dòng)類手法來治療疾病。

3．注意把握擺動(dòng)類手法之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。[教學(xué)方法]

實(shí)際操作示范，結(jié)合示范復(fù)習(xí)課堂理論講授內(nèi)容并手把手糾正學(xué)生的動(dòng)作，通過操作練習(xí)使學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)。

第二節(jié) 摩擦類手法

[目的要求] 1．在實(shí)訓(xùn)中理解并掌握摩擦類手法的、動(dòng)作要領(lǐng)的和作用，了解摩擦類手法操作時(shí)的方向和特點(diǎn)。

2．熟悉摩擦類手法的注意事項(xiàng)和作用部位，了解摩擦類手法的分類。

3．了解摩擦類手法之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。[教學(xué)方法]

實(shí)際操作示范，結(jié)合示范復(fù)習(xí)課堂理論講授內(nèi)容，并手把手糾正學(xué)生的動(dòng)作，通過操作練習(xí)使學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)。

第三節(jié) 振動(dòng)類手法

[目的要求]

1．在實(shí)訓(xùn)中理解并掌握振顫類手法概念、動(dòng)作要領(lǐng)和作用，了解抖法、振法和顫法操作時(shí)的特點(diǎn)。

2．熟悉振顫類手法的注意事項(xiàng)和作用部位，注意振法和顫法的區(qū)別。[教學(xué)方法]

實(shí)際操作示范，結(jié)合示范復(fù)習(xí)課堂理論講授內(nèi)容，并手把手糾正學(xué)生的動(dòng)作，通過操作練習(xí)使學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)。

第四節(jié) 擠壓類手法

[目的要求]

1．在實(shí)訓(xùn)中理解并掌握擠壓類手法的概念、動(dòng)作要領(lǐng)和作用，了解摩擦類手法操作時(shí)的方向和特點(diǎn)。

2．熟悉擠壓類手法的注意事項(xiàng)、作用部位和臨床應(yīng)用，注意擠壓類手法的分類和鑒別。

3．了解擠壓類手法的派別及其沿革。[教學(xué)方法]

實(shí)際操作示范，結(jié)合示范復(fù)習(xí)課堂理論講授內(nèi)容，并手把手糾正學(xué)生的動(dòng)作，通過操作練習(xí)使學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)。

第五節(jié) 叩擊類手法

[目的要求]

1．在實(shí)訓(xùn)中理解并掌握扣擊類手法的概念、動(dòng)作要領(lǐng)和作用，了解扣擊手法操作時(shí)的力量和特點(diǎn)。

2．熟悉扣擊類手法的注意事項(xiàng)、作用部位和臨床應(yīng)用，注意扣擊類手法的分類和鑒別。

[教學(xué)方法]

實(shí)際操作示范，結(jié)合示范復(fù)習(xí)課堂理論講授內(nèi)容，并手把手糾正學(xué)生的動(dòng)作，通過操作練習(xí)使學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)。

第六節(jié) 運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)類手法

[目的要求]

1．在實(shí)訓(xùn)中理解并掌握運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)類手法的概念、動(dòng)作要領(lǐng)和作用，掌握注意運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)手法操作時(shí)的力量、方向和特點(diǎn)。

2．熟悉運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)類手法的注意事項(xiàng)、作用部位和臨床應(yīng)用，注意運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)類手法的分類和鑒別。

[教學(xué)方法]

實(shí)際操作示范，結(jié)合示范復(fù)習(xí)課堂理論講授內(nèi)容，并手把手糾正學(xué)生的動(dòng)作，通過操作練習(xí)使學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)。

第七節(jié) 骨傷科病癥

[目的要求]

1．在實(shí)訓(xùn)中理解并掌握頸椎病、腰肌勞損、腰椎間盤突出癥、肩關(guān)節(jié)周圍炎的推拿治療操作技能。

2．熟悉其他骨傷科病癥的推拿操作技能。[教學(xué)方法]

實(shí)際操作示范，結(jié)合示范復(fù)習(xí)課堂理論講授內(nèi)容，并手把手糾正學(xué)生的動(dòng)作，通過操作練習(xí)使學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)。

第八節(jié) 內(nèi)、婦、五官科病癥

[目的要求]

3．在實(shí)訓(xùn)中理解并掌握頭痛、失眠、胃脘痛、高血壓、中風(fēng)后遺癥的推拿治療操作技能。

4．熟悉其他內(nèi)、婦、五官科病癥的推拿操作技能。[教學(xué)方法]

實(shí)際操作示范，結(jié)合示范復(fù)習(xí)課堂理論講授內(nèi)容，并手把手糾正學(xué)生的動(dòng)作，通過操作練習(xí)使學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)。

第九節(jié) 自我保健推拿法

[目的要求]

1．在實(shí)訓(xùn)中理解并掌握掌握自我保健推拿法的操作方式，動(dòng)作要求。2．熟悉自我保健推拿法的注意事項(xiàng)和臨床應(yīng)用。[教學(xué)方法]

實(shí)際操作示范，結(jié)合示范復(fù)習(xí)課堂理論講授內(nèi)容，并手把手糾正學(xué)生的動(dòng)作，通過操作練習(xí)使學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)。

第十節(jié) 保健推拿法

[目的要求]

1．在實(shí)訓(xùn)中理解并掌握掌握足部保健推拿法、全身保健推拿、美容推拿的操作方式，動(dòng)作要求。2．熟悉保健推拿法的注意事項(xiàng)和臨床應(yīng)用。[教學(xué)方法]

實(shí)際操作示范，結(jié)合示范復(fù)習(xí)課堂理論講授內(nèi)容，并手把手糾正學(xué)生的動(dòng)作，通過操作練習(xí)使學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)。

第二篇：《速寫》實(shí)訓(xùn)大綱

《速寫》實(shí)訓(xùn)大綱

課程名稱：速寫

英文名稱：

課程編號(hào)：

學(xué)時(shí)數(shù)及學(xué)分：本科64學(xué)時(shí)(第二學(xué)年上期)4學(xué)分

教材名稱及作者、出版社、出版時(shí)間： 《速寫》 林鈺源嶺南美術(shù)出版社 2005年

大綱主筆人：杜國贊

編寫日期： 2005年12月

一、課程目的、要求與任務(wù)

速寫這門課程，也是一門古老的藝術(shù)，它以在實(shí)驗(yàn)手繪中訓(xùn)練我們敏銳的觀察能力、扎實(shí)的造型能力、極強(qiáng)的概括能力為目的，同時(shí)也是我們收集素材的重要手段，我們要隨時(shí)隨地注意觀察生活中一切，尋求美的東西，通過速寫積累，成為你創(chuàng)作或設(shè)計(jì)的靈感。

設(shè)計(jì)藝術(shù)各專業(yè)必須注重速寫能力的訓(xùn)練，各專業(yè)所要求雖不完全一樣，但除了對(duì)線條本身的追求以外，都要能表現(xiàn)強(qiáng)烈的空間意識(shí)、平面意識(shí)、大局觀意識(shí)。

二、大綱基本內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配

本課程實(shí)驗(yàn)部分主要通過臨摹和寫生等方式，掌握不同的表現(xiàn)方法、技巧、語言等，通過大量速寫訓(xùn)練解決專業(yè)造型與專業(yè)表現(xiàn)能力。

第一部分：人物速寫（20學(xué)時(shí)）

本階段的主要教學(xué)內(nèi)容包括：

1、通過手繪臨摹人體各部位解剖知識(shí)

2、訓(xùn)練人物速寫不同表現(xiàn)方法

3、人物組合、場(chǎng)景寫生訓(xùn)練。

重點(diǎn)掌握：頭像、衣紋寫生，注重培養(yǎng)學(xué)生畫速寫的興趣，養(yǎng)成經(jīng)常畫速寫的習(xí)慣，多講解有關(guān)人體解剖方面的知識(shí)。

主要教學(xué)手段：

1、每天應(yīng)該布置固定的速寫作業(yè)量（應(yīng)不少于10張），從嚴(yán)要

求，2、學(xué)生開初應(yīng)多臨摹

3、老師應(yīng)多示范、多講解

4、注意不同工具和材料運(yùn)用。

第二部分：建筑室內(nèi)速寫（12學(xué)時(shí)）

本階段的主要教學(xué)內(nèi)容包括：

1、注重構(gòu)圖訓(xùn)練、追求畫面強(qiáng)烈的形式感

2、體會(huì)線條在室內(nèi)建筑、家具、裝飾中的變化，做到直而不硬，柔而不軟

3、注意每張速寫的訓(xùn)練目的性：構(gòu)圖？線條？黑白？

重點(diǎn)掌握：在手繪中強(qiáng)化空間意識(shí)，體會(huì)線條在室內(nèi)建筑、家具、裝飾中的變化，注重裝飾性，使線條富有節(jié)奏和美感。

主要教學(xué)手段：

1、以不同的室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行寫生如：寢室、教室、家居、圖書

館和商場(chǎng)等公眾場(chǎng)所

2、強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀作品的臨摹

3、不同風(fēng)格的訓(xùn)練

4、注意在俯視、仰視中對(duì)象的透視變化訓(xùn)練

5、教師多講解、多演示

6、教師應(yīng)加強(qiáng)寫生訓(xùn)練，但要嚴(yán)加管理，有組織、有紀(jì)律。

第三部分：自然風(fēng)景寫生（15學(xué)時(shí)）

本階段的主要教學(xué)內(nèi)容包括：

1、先注重自然風(fēng)景中，植物、山石、村舍的不同訓(xùn)練

2、加強(qiáng)景物取舍、組織畫面的能力、層次空間處理能力訓(xùn)練

3、自然風(fēng)景寫生中俯視、平視、仰視處理

4、注意線條、黑白的組織變化、加強(qiáng)節(jié)奏感、虛實(shí)等處理。

重點(diǎn)掌握：在動(dòng)手繪畫中注意線條在自然風(fēng)景寫生中的富有韻律的變化，特別是不同物象的符號(hào)化和形象化，加強(qiáng)主觀取舍和虛實(shí)處理。

主要教學(xué)手段：

1、在速寫訓(xùn)練的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)中外古典與現(xiàn)代不同風(fēng)格的園林、小區(qū)的體驗(yàn)、收集，2、以生動(dòng)的優(yōu)秀的范畫讓學(xué)生學(xué)會(huì)多角度，不同技法的表現(xiàn)對(duì)象。

第四部分：建筑景觀寫生（13學(xué)時(shí)）

本階段的主要教學(xué)內(nèi)容包括：

1、以建筑、景觀、園林為對(duì)象加強(qiáng)在速寫中線條、調(diào)子、黑白的訓(xùn)練，讓學(xué)生熟練掌握建筑畫表現(xiàn)技法，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代中通過線條得以表現(xiàn)

2、以不同軟、硬筆和各種材料，通過線條粗細(xì)變化或線面結(jié)合甚至各種肌理等方式，充分表現(xiàn)建筑在空間中的結(jié)構(gòu)、透視變化及色彩變化

3、室內(nèi)和建筑寫生是整個(gè)教學(xué)中的重點(diǎn)，可以運(yùn)用色彩進(jìn)行快速表現(xiàn)，完成速寫階段性教學(xué)。

重點(diǎn)掌握：在寫生中加強(qiáng)對(duì)自然風(fēng)景和人文景觀的結(jié)合處理，注意畫面均衡和對(duì)比，加大空間感，訓(xùn)練學(xué)生主觀處理畫面的能力，培養(yǎng)作品意識(shí)。

主要教學(xué)手段：

1、在速寫訓(xùn)練的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)中外古典與現(xiàn)代不同風(fēng)格的園林、小區(qū)的體驗(yàn)、收集，2、特別是園林方向的同學(xué)在速寫過程中學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀園林、小區(qū)的設(shè)計(jì)方案，多角度、不同技法的表現(xiàn)對(duì)象，在速寫中老師應(yīng)注入專業(yè)知識(shí)講解，在整個(gè)速寫訓(xùn)練過程中，教師要培養(yǎng)學(xué)生慢寫和快寫的不同能力。

三、與其他課程的關(guān)系

本門課程主要為后續(xù)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程打基礎(chǔ)。

四、考核方式

按實(shí)訓(xùn)考試部分占期末總成績60%進(jìn)行成績?cè)u(píng)估。

五、參考書目

1、《素描風(fēng)景》郭涌上海書店出版社

2、《速寫要素》張麗華 人民美術(shù)出版社

3、《速寫》孫嘉英清華大學(xué)出版社

4、《速寫與表現(xiàn)》劉宏廣西美術(shù)出版社

第三篇：拆裝實(shí)訓(xùn)大綱

拆裝實(shí)訓(xùn)大綱

一、實(shí)訓(xùn)目的：

機(jī)械拆裝實(shí)訓(xùn)是一門很重要的實(shí)踐課，通過機(jī)械拆裝實(shí)訓(xùn)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成規(guī)定的機(jī)械部件的拆卸和裝配，可以了解機(jī)械拆卸、裝配和修理的一般知識(shí)，了解拆卸和裝配的工藝過程和方法。對(duì)于實(shí)踐能力的培養(yǎng)和今后有關(guān)課程的學(xué)習(xí)均有極其重要的意義。

二、學(xué)制： 二年制、三年制、五年制班級(jí)，每班實(shí)習(xí)2～3周。

三、指導(dǎo)教師：2～3名。

四、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：

（一）1616車床的拆裝。

（二）JT4030機(jī)械動(dòng)力頭的拆裝。

（三）M6250磨床的拆裝。

（四）減速器拆裝

五、實(shí)訓(xùn)分組：

第一組：拆裝1616車床

1.尾座部分。

2.主軸部分。

第二組：拆裝JT4030機(jī)械動(dòng)力頭

1.帶多頭軸的JT4030。

2.JT4030動(dòng)力頭。

第三組：M6250車刀磨床的拆裝

1.主軸箱。

2.工作臺(tái)，進(jìn)給箱。

第四組：減速器拆裝

六、實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排

（一）實(shí)訓(xùn)教育

1．時(shí)間： 第一周的星期一上午。2．內(nèi)容：（1）實(shí)訓(xùn)目的及要求；

（2）機(jī)械拆裝的實(shí)習(xí)規(guī)則及安操作規(guī)程；

（3）機(jī)械拆裝使用的工具；

（4）學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)勞保用品及實(shí)訓(xùn)筆記本（兩本）。

（二）拆卸實(shí)訓(xùn)

1、時(shí)間：

（1）從第一周星期一下午至第二周星期一共5天半（實(shí)訓(xùn)兩周的班級(jí)）。

（2）從第一周星期一下午至第二周星期三共7天半（實(shí)訓(xùn)三周的班級(jí)）。

2、內(nèi)容

（1）機(jī)械拆卸知識(shí)講授 1）課題要求：

① 掌握機(jī)床拆卸的一般步驟； ② 了解部件拆卸的注意事項(xiàng)； ③ 掌握一般零件拆卸的方法。2）內(nèi)容提要：

① 拆卸的定義及原則； ② 機(jī)床拆卸的一般步驟； ③ 部件的拆卸； ④ 零件的拆卸；

⑤ 拆卸工作中的檢查、打標(biāo)記、清洗和放置。3）作業(yè)要求：

① 了解所拆設(shè)備型號(hào)的意義、各部分的組成及用途； ② 畫出所拆部件的傳動(dòng)系統(tǒng)圖；

③ 畫出所拆部件及組件的拆卸順序圖（要求標(biāo)出件號(hào)、標(biāo)題欄中要有明細(xì)表）；

④ 測(cè)量與繪制拆卸下來的零件草圖；

⑤ 畫出所拆設(shè)備其中一個(gè)部件草圖（實(shí)習(xí)三周的班級(jí)）； 畫出所拆設(shè)備其中一個(gè)組件草圖（實(shí)習(xí)兩周的班級(jí)）。（2）現(xiàn)場(chǎng)講解和學(xué)生實(shí)際操作

（三）裝配實(shí)訓(xùn)

1、時(shí)間：從第二周星期二至第二周星期四（共3天）（實(shí)訓(xùn)兩周的班級(jí)）；

從第二周星期四至第三周星期五上午（共6天半）（實(shí)訓(xùn)三周的班級(jí)）。

2、內(nèi)容：

（1）機(jī)械裝配基本知識(shí)講授

1）課題要求：

①了解裝配工作的重要性； ②掌握裝配工作的工藝過程； ③了解裝配的組織形式； ④ 掌握幾種組件的裝配方法。2）內(nèi)容提要：

① 裝配工作及其重要性；

② 裝配的工藝過程；

③ 裝配工作的組織形式；

④ 裝配工藝規(guī)程簡(jiǎn)介。

3）作業(yè)及要求：

① 在拆卸基礎(chǔ)上畫出裝配順序圖及裝配系統(tǒng)圖；

② 對(duì)所裝配零件全部進(jìn)行清理與清洗；

③ 繪制組件裝配圖；

④ 繪制部件裝配圖（實(shí)習(xí)三周的班級(jí)），繪制組件裝配圖（實(shí)訓(xùn)兩周的班級(jí)）。

（2）裝配工作現(xiàn)場(chǎng)講解及學(xué)生實(shí)際操作。

（四）設(shè)備的檢測(cè)及試車 時(shí)間：第三周星期五上午。

（五）實(shí)訓(xùn)總結(jié)

1、時(shí)間：第三周星期五下午。

2、內(nèi)容：座談會(huì)、寫實(shí)習(xí)報(bào)告、搞衛(wèi)生。

七、機(jī)械拆裝和實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定優(yōu)秀

1、優(yōu)秀

2、良好

3、中

4、及格

5、不及格。

八、與機(jī)械實(shí)習(xí)有關(guān)的參考書

1、《機(jī)修手冊(cè)》

2、《鉗工手冊(cè)》

3、《機(jī)械制造工藝學(xué)》

4、《鉗工工藝學(xué)》

機(jī)械基礎(chǔ)教研室

第四篇：PLC實(shí)訓(xùn)大綱

《PLC技術(shù)與技能訓(xùn)練》實(shí)訓(xùn)大綱

一、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的性質(zhì)與目的

該課程中常用電器及控制線路是控制系統(tǒng)的基本組成部分，可編程控制器及其系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)工廠自動(dòng)化的重要手段。它是在工廠的實(shí)際要求和應(yīng)用中發(fā)展起來的，專門為在工業(yè)環(huán)境下應(yīng)用而設(shè)計(jì)的面向用戶應(yīng)用的一種通用工業(yè)自動(dòng)控制裝置，是綜合了計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)和通信技術(shù)的工業(yè)控制計(jì)算機(jī)系統(tǒng)?？删幊炭刂破鲝V泛地應(yīng)用于冶金、化工、交通、電力、制造等領(lǐng)域，是現(xiàn)代工廠自動(dòng)化的支柱技術(shù)之一。無論是國外引進(jìn)的自動(dòng)化生產(chǎn)線，還是自行設(shè)計(jì)的自動(dòng)控制系統(tǒng)，都廣泛采用單臺(tái)或多臺(tái)可編程序控制器組成。所以，掌握可編程技術(shù)，是改造傳統(tǒng)生產(chǎn)工藝和設(shè)備的重要途徑。

實(shí)驗(yàn)課是本課程重要的教學(xué)環(huán)節(jié),其目的是使學(xué)生掌握主要電器元件，電器控制基本線路的設(shè)計(jì)及可編程控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。接受基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和分析、解決問題的能力。

知識(shí)目標(biāo)：

通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握主要低壓電器元件，電氣控制基本線路的設(shè)計(jì)及可編程控制系統(tǒng)編程軟件的使用和一些的簡(jiǎn)單的編程應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

能夠借助教材和西門子PLC編程軟件STEP7-Micro/WIN32的使用說明正確使用此軟件；能夠正確紀(jì)錄和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，撰寫合格的實(shí)驗(yàn)報(bào)告；能夠完成簡(jiǎn)單的具有設(shè)計(jì)性內(nèi)容的編程應(yīng)用。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

項(xiàng)目一 PLC軟件STEP7-Micro/WIN32的使用（6學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)目的與要求：

熟悉STEP7-Micro/WIN32 編程軟件的工作界面；

了解基本的窗口和功能模塊以及每個(gè)模塊所包括的子模塊內(nèi)容。實(shí)訓(xùn)器材: 計(jì)算機(jī)一組一臺(tái)，PLC仿真軟件，西門子PLC實(shí)驗(yàn)箱一組一個(gè) 實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)：STEP7-Micro/WIN32編程軟件每個(gè)模塊的使用 實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)：STEP7-Micro/WIN32編程軟件每個(gè)模塊的使用 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

STEP7-Micro/WIN32編程軟件的操作界面

依次點(diǎn)擊程序塊、符號(hào)表、狀態(tài)表、數(shù)據(jù)塊、系統(tǒng)塊、交叉引用、通信、向?qū)А⒐ぞ吆椭噶钅K，熟悉每個(gè)模塊中的內(nèi)容； 練習(xí)程序編寫前的基本設(shè)置 練習(xí)LAD程序的輸入方法

實(shí)訓(xùn)二 基本指令操作實(shí)驗(yàn)(一)（3學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)目的與要求：

熟練掌握輸入繼電器、輸出繼電器、輔助繼電器的使用； 掌握指令LD、LDN、＝的使用和 A、AN指令的使用。實(shí)訓(xùn)器材: 計(jì)算機(jī)一組一臺(tái)，PLC仿真軟件，西門子PLC實(shí)驗(yàn)箱一組一個(gè) 實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)：輸入繼電器、輸出繼電器、輔助繼電器的使用，指令LD、LDN、＝的使用和 A、AN指令的使用

實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)：指令LD、LDN、＝的使用和 A、AN指令的使用 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

新建一個(gè)項(xiàng)目，文件另存為并自己命名；

打開指令樹中位邏輯練習(xí)輸入繼電器、輸出繼電器、輔助繼電器的使用，雙擊它們的圖標(biāo)拖放到所需位置后釋放，雙擊“？？？”區(qū)，輸入地址號(hào)或數(shù)值；

練習(xí)指令LD、LDN、＝的使用和梯形圖與語句表的轉(zhuǎn)換； 練習(xí)A、AN指令的使用和梯形圖與語句表的轉(zhuǎn)換； 最后一步保存練習(xí)結(jié)果。

實(shí)訓(xùn)三 基本指令操作實(shí)驗(yàn)(二)（3學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)目的與要求：

熟練掌握指令O和ON，OLD和ALD，LPS、LRD和LPP的使用 實(shí)訓(xùn)器材: 計(jì)算機(jī)一組一臺(tái)，PLC仿真軟件，西門子PLC實(shí)驗(yàn)箱一組一個(gè) 實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)：指令O和ON，OLD和ALD，LPS、LRD和LPP的使用 實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)：指令O和ON，OLD和ALD，LPS、LRD和LPP的使用 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

指令O和ON，OLD和ALD，LPS、LRD和LPP的使用 新建一個(gè)項(xiàng)目，文件另存為并自己命名；

練習(xí)指令O和ON的使用和梯形圖與語句表的轉(zhuǎn)換； 練習(xí)指令OLD和ALD的使用和梯形圖與語句表的轉(zhuǎn)換； 練習(xí)LPS、LRD和LPP指令的使用和梯形圖與語句表的轉(zhuǎn)換； 最后一步保存練習(xí)結(jié)果。

實(shí)訓(xùn)四 通風(fēng)設(shè)備的控制（4學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)目的與要求：

熟練掌握電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)控制及互鎖控制電路與PLC控制電路的轉(zhuǎn)換 實(shí)訓(xùn)器材: 計(jì)算機(jī)一組一臺(tái)，PLC仿真軟件，西門子PLC實(shí)驗(yàn)箱一組一個(gè) 實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)：如何將電電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)控制及互鎖控制電路PLC控制電路及梯形圖和程序的編寫

實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)：如何將電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)控制及互鎖控制電路轉(zhuǎn)換為PLC控制電路

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

根據(jù)電動(dòng)機(jī)限位控制電氣原理圖歸納出電路中出現(xiàn)的6個(gè)輸入設(shè)備：正向起動(dòng)按鈕SB1、反向起動(dòng)按鈕SB2、停止按鈕SB3、熱繼電器FR;1個(gè)輸出負(fù)載：正向接觸器KM1和反向接觸器KM2。

由歸納出的輸入輸出設(shè)備進(jìn)行PLC控制的I/O編號(hào)設(shè)置，然后用PLC的軟繼電器符號(hào)和輸入輸出編號(hào)取代原來的電氣符號(hào)及設(shè)備編號(hào)；將PLC控制的電路圖整理為梯形圖，利用STEP7-Micro/WIN32編程軟件練習(xí)梯形圖與語句表的轉(zhuǎn)換；對(duì)電動(dòng)機(jī)限位控制程序進(jìn)行調(diào)試、運(yùn)行，并分析PLC控制的工作過程，最后保存編程結(jié)果。

實(shí)訓(xùn)五 水箱液位的控制（5學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)目的與要求：

熟練掌握定時(shí)器指令及其編程方法 實(shí)訓(xùn)器材: 計(jì)算機(jī)一組一臺(tái)，PLC仿真軟件，西門子PLC實(shí)驗(yàn)箱一組一個(gè) 實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)：定時(shí)器指令及其編程方法 實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)：定時(shí)器指令的編程方法 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

打開STEP7-Micro/WIN32編程軟件，用工具條中的“新建項(xiàng)目”按鈕或用菜單命令“文件>新建”可以生成一個(gè)新的項(xiàng)目。用菜單命令“文件>另存為”可修改項(xiàng)目的名稱和項(xiàng)目所在的文件夾。LAD（梯形圖）程序的輸入

1)TON：延時(shí)接通定時(shí)器指2)令的編寫； 3)TOF：延時(shí)斷開定時(shí)器指4)令的編寫； 5)TONR：保持型延時(shí)接通定時(shí)器指6)令的編寫； 7)CTU：加計(jì)數(shù)器指8)令的編寫； 9)CTD：減計(jì)數(shù)器指10)令的編寫； 11)CTUD：加/減計(jì)數(shù)器指12)令的編寫；

將以上梯形圖保存，用工具條中的“編譯”或“全部編譯”按鈕或“PLC”菜單中的“編譯”、“全部編譯”命令編譯程序。編譯后在輸出窗口顯示程序中看是否有錯(cuò)誤出現(xiàn)，在需要修改的地方雙擊輸出窗口中的某一條錯(cuò)誤，程序編輯器中的矩形光標(biāo)將會(huì)移到程序中該錯(cuò)誤所在的位置，改正程序中的所有錯(cuò)誤，編譯成功后下載程序。

實(shí)訓(xùn)六 水果自動(dòng)裝箱生產(chǎn)線的控制（5學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)目的與要求：

熟練掌握定時(shí)器、計(jì)數(shù)器指令的編程方法 實(shí)訓(xùn)器材: 計(jì)算機(jī)一組一臺(tái)，PLC仿真軟件，西門子PLC實(shí)驗(yàn)箱一組一個(gè) 實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)：定時(shí)器、計(jì)數(shù)器指令的編程方法

實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)：定時(shí)器、計(jì)數(shù)器指令在電動(dòng)機(jī)間歇運(yùn)行控制中的應(yīng)用 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

1)由電動(dòng)機(jī)間歇運(yùn)行繼電器控制寫出PLC控制的輸入輸出分配圖； 2)根據(jù)PLC控制的輸入輸出分配圖將電動(dòng)機(jī)間歇運(yùn)行繼電器控制圖轉(zhuǎn)換為梯形圖，3)然后打開STEP7-Micro/WIN32編程軟件，4)用工具條中的“新建項(xiàng)目”按鈕或用菜單命令“文件>新建”可以生成一個(gè)新的項(xiàng)目。用菜單命令“文件>另存為”可修改項(xiàng)目的名5)稱和項(xiàng)目所在的文件夾；

6)將電動(dòng)機(jī)間歇控制的梯形圖輸入到STEP7-Micro/WIN32編程軟件，7)輸入完畢保存進(jìn)行調(diào)試編譯并轉(zhuǎn)換為語句表；

8)分析電動(dòng)機(jī)間歇運(yùn)行控制的工作原理及定時(shí)器在這里起的作用，9)由此畫出時(shí)序圖。

實(shí)訓(xùn)七 鉆孔動(dòng)力頭的控制（5學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)目的與要求：

熟練掌握置位/復(fù)位指令的編程方法 實(shí)訓(xùn)器材: 計(jì)算機(jī)一組一臺(tái)，PLC仿真軟件，西門子PLC實(shí)驗(yàn)箱一組一個(gè) 實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)：置位/復(fù)位指令的編程方法

實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)：置位/復(fù)位指令在自動(dòng)開關(guān)門中的應(yīng)用 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟： 打開STEP7-Micro/WIN32編程軟件，用工具條中的“新建項(xiàng)目”按鈕或用菜單命令“文件>新建”可以生成一個(gè)新的項(xiàng)目。用菜單命令“文件>另存為”可修改項(xiàng)目的名稱和項(xiàng)目所在的文件夾； 根據(jù)自動(dòng)開關(guān)門控制輸入輸出分配將梯形圖輸入； 保存結(jié)果進(jìn)行調(diào)試編譯并轉(zhuǎn)換為語句表；

由自動(dòng)開關(guān)門控制的工作過程分析置位/復(fù)位指令的作用

實(shí)訓(xùn)八 布料機(jī)的PLC控制（4學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)目的與要求：掌握跳轉(zhuǎn)指令的編程方法 實(shí)訓(xùn)器材: 計(jì)算機(jī)一組一臺(tái)，PLC仿真軟件，西門子PLC實(shí)驗(yàn)箱一組一個(gè) 實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)：跳轉(zhuǎn)指令的編程方法

實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)：跳轉(zhuǎn)指令在電動(dòng)機(jī)起?？刂浦械膽?yīng)用 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

打開STEP7-Micro/WIN32編程軟件，用工具條中的“新建項(xiàng)目”按鈕或用菜單命令“文件>新建”可以生成一個(gè)新的項(xiàng)目。用菜單命令“文件>另存為”可修改項(xiàng)目的名稱和項(xiàng)目所在的文件夾； 輸入電動(dòng)機(jī)起?？刂铺菪螆D，并轉(zhuǎn)換為語句表；

保存梯形圖，用工具條中的“編譯”或“全部編譯”按鈕或“PLC”菜單中的“編譯”、“全部編譯”命令編譯程序。編譯后在輸出窗口顯示程序中看是否有錯(cuò)誤出現(xiàn)，在需要修改的地方雙擊輸出窗口中的某一條錯(cuò)誤，程序編輯器中的矩形光標(biāo)將會(huì)移到程序中該錯(cuò)誤所在的位置，改正程序中的所有錯(cuò)誤，編譯成功后下載程序。

分別調(diào)試在手動(dòng)工作方式下起停情況和在自動(dòng)工作方式下起停情況

實(shí)訓(xùn)九 智力搶答的PLC控制（4學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)目的與要求：復(fù)習(xí)定時(shí)器的編程方法 實(shí)訓(xùn)器材: 計(jì)算機(jī)一組一臺(tái)，PLC仿真軟件，西門子PLC實(shí)驗(yàn)箱一組一個(gè) 實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)：先控制電路的編程方法

實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)：定時(shí)器在電動(dòng)機(jī)起?？刂浦械膽?yīng)用 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

打開STEP7-Micro/WIN32編程軟件，用工具條中的“新建項(xiàng)目”按鈕或用菜單命令“文件>新建”可以生成一個(gè)新的項(xiàng)目。用菜單命令“文件>另存為”可修改項(xiàng)目的名稱和項(xiàng)目所在的文件夾； 輸入電動(dòng)機(jī)起?？刂铺菪螆D，并轉(zhuǎn)換為語句表；

保存梯形圖，用工具條中的“編譯”或“全部編譯”按鈕或“PLC”菜單中的“編譯”、“全部編譯”命令編譯程序。編譯后在輸出窗口顯示程序中看是否有錯(cuò)誤出現(xiàn)，在需要修改的地方雙擊輸出窗口中的某一條錯(cuò)誤，程序編輯器中的矩形光標(biāo)將會(huì)移到程序中該錯(cuò)誤所在的位置，改正程序中的所有錯(cuò)誤，編譯成功后下載程序。

實(shí)訓(xùn)十 二位控制燈的控制（4學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)目的與要求：掌握基本雙輸入的編程方法 實(shí)訓(xùn)器材: 計(jì)算機(jī)一組一臺(tái)，PLC仿真軟件，西門子PLC實(shí)驗(yàn)箱一組一個(gè) 實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)：基本指令的編程方法 實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)：兩個(gè)開關(guān)控制一個(gè)輸出的應(yīng)用 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

打開STEP7-Micro/WIN32編程軟件，用工具條中的“新建項(xiàng)目”按鈕或用菜單命令“文件>新建”可以生成一個(gè)新的項(xiàng)目。用菜單命令“文件>另存為”可修改項(xiàng)目的名稱和項(xiàng)目所在的文件夾； 輸入電動(dòng)機(jī)起停控制梯形圖，并轉(zhuǎn)換為語句表；

保存梯形圖，用工具條中的“編譯”或“全部編譯”按鈕或“PLC”菜單中的“編譯”、“全部編譯”命令編譯程序。編譯后在輸出窗口顯示程序中看是否有錯(cuò)誤出現(xiàn)，在需要修改的地方雙擊輸出窗口中的某一條錯(cuò)誤，程序編輯器中的矩形光標(biāo)將會(huì)移到程序中該錯(cuò)誤所在的位置，改正程序中的所有錯(cuò)誤，編譯成功后下載程序。

實(shí)訓(xùn)十一 十字路口紅綠燈的控制（6學(xué)時(shí)）實(shí)訓(xùn)目的與要求：掌握PLC的編程方法，總結(jié)之前的知識(shí) 實(shí)訓(xùn)器材: 計(jì)算機(jī)一組一臺(tái)，PLC仿真軟件，西門子PLC實(shí)驗(yàn)箱一組一個(gè) 實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)：定時(shí)器、指令跳轉(zhuǎn)的編程方法 實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)：指令跳轉(zhuǎn)的應(yīng)用 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟：

打開STEP7-Micro/WIN32編程軟件，用工具條中的“新建項(xiàng)目”按鈕或用菜單命令“文件>新建”可以生成一個(gè)新的項(xiàng)目。用菜單命令“文件>另存為”可修改項(xiàng)目的名稱和項(xiàng)目所在的文件夾； 輸入電動(dòng)機(jī)起?？刂铺菪螆D，并轉(zhuǎn)換為語句表；

保存梯形圖，用工具條中的“編譯”或“全部編譯”按鈕或“PLC”菜單中的“編譯”、“全部編譯”命令編譯程序。編譯后在輸出窗口顯示程序中看是否有錯(cuò)誤出現(xiàn)，在需要修改的地方雙擊輸出窗口中的某一條錯(cuò)誤，程序編輯器中的矩形光標(biāo)將會(huì)移到程序中該錯(cuò)誤所在的位置，改正程序中的所有錯(cuò)誤，編譯成功后下載程序。

三、實(shí)訓(xùn)建議：

要求學(xué)生實(shí)驗(yàn)前預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書并寫出預(yù)習(xí)報(bào)告；

指導(dǎo)教師概述實(shí)驗(yàn)的原理、方法及設(shè)備使用等，具體編程和調(diào)試運(yùn)行由學(xué)生獨(dú)立完成；

注意保護(hù)設(shè)備，可編程控制器設(shè)備較貴，實(shí)驗(yàn)前由老師檢查接線。

四、實(shí)訓(xùn)考核方式

1、每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)定一次成績，成績用A、B、C、D記錄，每一等級(jí)可細(xì)分為B+、B-等；

2、每次成績依據(jù)實(shí)訓(xùn)紀(jì)律、操作過程、成果（工件）及實(shí)訓(xùn)報(bào)告評(píng)定；

3、依據(jù)各次成績，學(xué)期末綜合評(píng)定實(shí)訓(xùn)成績。對(duì)無故缺實(shí)驗(yàn)者，本門課程實(shí)驗(yàn)成績以零分計(jì)。

五、本課程教材

《PLC技術(shù)與技能訓(xùn)練》 主編：張中洲

出版社：高等教育出版社 出版日期：2009年1月

第五篇：校外實(shí)訓(xùn)大綱

2014校外實(shí)訓(xùn)大綱

（一）校外實(shí)訓(xùn)制度

1.實(shí)訓(xùn)性質(zhì)

校外實(shí)訓(xùn)是為解決技能勞動(dòng)者和專業(yè)技術(shù)人員的供求缺口，解決產(chǎn)業(yè)加速轉(zhuǎn)型升級(jí)與高級(jí)技術(shù)技能人才匱乏的矛盾，將產(chǎn)教融合、校企合作貫穿現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)全過程的一種新型模式。學(xué)校堅(jiān)持育人為主，在校企合作過程中既重視專業(yè)、崗位技術(shù)能力培養(yǎng)，又重視在實(shí)踐中加強(qiáng)思想教育和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校和企業(yè)雙方建立“緊密合作，互惠互利，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展”的機(jī)制，達(dá)到“雙贏”目的。

校外實(shí)訓(xùn)的時(shí)間安排在第七學(xué)期（部分同學(xué)以自愿原則從暑期開始），第一周至第十周，共10周，計(jì)10學(xué)分。

2.實(shí)訓(xùn)目標(biāo)

①使學(xué)生具有相應(yīng)的行業(yè)基本認(rèn)識(shí)，熟悉公司的組織結(jié)構(gòu)、目標(biāo)、政策、經(jīng)營方針、產(chǎn)品及其特性等。

②使學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)學(xué)科基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生工程組織、分析和解決實(shí)際問題的能力。

③學(xué)生能夠熟悉IT企業(yè)生產(chǎn)、質(zhì)量管理和開發(fā)流程，了解計(jì)劃、現(xiàn)場(chǎng)、質(zhì)量、產(chǎn)品研發(fā)和實(shí)驗(yàn)、品質(zhì)改善、產(chǎn)品銷售等理念。

④使學(xué)生有樂觀、自信和積極的從業(yè)態(tài)度。

⑤學(xué)生能夠編制和審核項(xiàng)目需求，測(cè)試用例和技術(shù)支持等相關(guān)文檔。⑥具備一定的硬件設(shè)計(jì)和調(diào)試的能力。

⑦具備一定的軟件編寫和調(diào)試能力。

⑧具備團(tuán)隊(duì)合作、組織協(xié)調(diào)能力。

3.實(shí)訓(xùn)總則

①企業(yè)實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生了解本公司情況及規(guī)章制度，便于學(xué)生能快速勝任未來工作并遵守規(guī)定。

②校外實(shí)訓(xùn)內(nèi)容中應(yīng)包含公司崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，包括如下幾個(gè)方面： a.公司發(fā)展歷程；

b.企業(yè)概況；

c．主要業(yè)績；

d.公司組織結(jié)構(gòu)；

e.公司管理制度；

f.所承擔(dān)業(yè)務(wù)工作情況。

③實(shí)訓(xùn)的過程中由相關(guān)負(fù)責(zé)人制定日程安排計(jì)劃，實(shí)訓(xùn)進(jìn)度記錄及工作技能評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

④各部門實(shí)訓(xùn)負(fù)責(zé)人須有經(jīng)驗(yàn)，實(shí)訓(xùn)期間需要完成的工作如下：

a.每天的日常工作安排； b.技能及方法傳授； c.時(shí)間運(yùn)籌和管理； d.工作任務(wù)達(dá)成率管理； e.綜合評(píng)價(jià)。

⑤專業(yè)培訓(xùn)需在工程師或項(xiàng)目經(jīng)理的指導(dǎo)下進(jìn)行。指導(dǎo)者應(yīng)隨時(shí)指出注意事項(xiàng)和應(yīng)改進(jìn)之處。

5.實(shí)訓(xùn)考核

對(duì)參與校外實(shí)訓(xùn)的學(xué)生參考其每個(gè)階段的實(shí)訓(xùn)成績，進(jìn)行最終考核，具體見附錄一、三。