第一篇：讀喬布斯談就業(yè)與創(chuàng)業(yè)感言

讀喬布斯，談就業(yè)與創(chuàng)業(yè)感言

史蒂夫·喬布斯(1955-2011)，發(fā)明家、企業(yè)家、美國蘋果公司聯(lián)合創(chuàng)辦人、前行政總裁。1976年喬布斯和朋友成立蘋果電腦公司，他陪伴了蘋果公司數(shù)十年的起落與復興，先后領(lǐng)導和推出了麥金塔計算機、iMac、iPod、iPhone等風靡全球億萬人的電子產(chǎn)品，深刻地改變了現(xiàn)代通訊、娛樂乃至生活的方式。2011年10月5日因病逝世，享年56歲，他的風雨人生與創(chuàng)業(yè)之路給后人留下了寶貴的財富。

喬布斯說過“活著就是為了改變世界，難道還有其他原因嗎?”“我們生來就隨身帶著一件東西，這件東西指示著我們的渴望、興趣、熱情以及好奇心，這就是使命，”這個使命需要靠我們自己來獨立完成。”

人生百年如夢如幻，轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)走過了童年，少年，步入了20歲的年華。在這個即將從學生跨入社會的我們，身上多了幾份沉甸甸的責任，那就是夢想事業(yè)與家庭。我們一直以來希望自己有一天能夠改變世界，希望世界因我而精彩。希望自己有一天和喬布斯一樣用科技改變生活。這條路也許很遠，也許永遠都不會實現(xiàn)，但只有追求過才會了無遺憾，因為我和最初的喬布斯一樣都屬于平凡的孩子。

喬布斯說“ 成為卓越的代名詞，很多人并不能適合需要杰出素質(zhì)的環(huán)境?！币簿褪恰俺晒]有捷徑。你必須把卓越轉(zhuǎn)變成你身上的一個特質(zhì)。最大限度的發(fā)揮你的天賦、才能、技巧，把其他所有人甩在你后面。高標準嚴格自己，把注意力集中在那些將會改變一切的細節(jié)上。變得卓越并不艱難，從現(xiàn)在開始盡自己最大能力去做，你會發(fā)現(xiàn)生活將給你驚人的回報。”

21世紀是信息化社會，社會需要的是高素質(zhì)，高技能的人才。而大學正是培養(yǎng)人才的最好場所，我們必須發(fā)現(xiàn)自己的特長，學好自己的專業(yè)，嚴格要求自己，努力做好每一件事，才能不被社會所淘汰.另外，我們還要以長遠的的眼光看世界，像喬布斯一樣了解時代的發(fā)展，抓住時代的機遇，這樣才能又更好的成就。

喬布斯說“成就一番偉業(yè)的唯一途徑就是熱愛自己的事業(yè)?！笨梢岳斫鉃椤白鑫宜鶒邸?。“去尋找一個能給你的生命帶來意義、價值和讓你感覺充實的事業(yè)。擁有使命感和目標感才能給生命帶來意義、價值和充實。這不僅對你的健康和壽命有益處，而且即使在你處于困境的時候你也會感覺良好。在每周一的早上，你能不能利索的爬起來并且對工作日充滿期待?如果不能，那么你得重新去尋找。你會感覺得到你是不是真的找到了?！?/p>

興趣是最好的老師，無論選專業(yè)也好，找工作也好，我們都應(yīng)該盡量找到自己所熱愛的東西。因為只有當我們只有喜歡這份工作的時候，我們才能全身心的投入與鉆研，才能在這個領(lǐng)域有所發(fā)展。就像喬布斯對電子計算機的熱愛，才有了今天的iMac、iPod、iPhone。喬布斯說“領(lǐng)袖和跟風者的區(qū)別就在于創(chuàng)新?！币簿褪钦f“創(chuàng)新無極限!只要敢想，沒有什么不可能，立即跳出思維的框框吧。如果你正處于一個上升的朝陽行業(yè)，那么嘗試去尋找更有效的解決方案：更招消費者喜愛、更簡潔的商業(yè)模式。如果你處于一個日漸萎縮的行業(yè)，那么趕緊在自己變得跟不上時代之前抽身而出，去換個工作或者轉(zhuǎn)換行業(yè)。不要拖延，立刻開始創(chuàng)新!”創(chuàng)新是科技發(fā)展的靈魂，一個名族要想發(fā)展，必須擁有創(chuàng)新型科技，而創(chuàng)新型科技，依賴創(chuàng)新性人才。只有創(chuàng)新我們才不會被別人牽著鼻子走。一個人要想大的有成就，那就必須創(chuàng)新，站在巨人的肩膀上，開創(chuàng)與眾不同的東西。正如當時喬布斯夢想著能夠擁有一臺自己的計算機，可是當時市面上賣的都是商用的，且體積龐大，極其昂貴，于是他和沃茲尼亞克準備自己開發(fā)。制造個人電腦必需就是微處理器，可是當時的8080芯片零售價要270美元，并且不出售給個人。兩個人不灰心，仍繼續(xù)尋找，終于在1976年度舊金山威斯康星計算機產(chǎn)品展銷會上買到了摩托羅拉公司出品的6502芯片，功能與英特爾公司的8080相差無幾，但價格只要20美元。帶著6502芯片，兩個狂喜的年輕人回到喬布斯的車庫，開始了自己偉大的創(chuàng)新。他們設(shè)計了一個電路板，將6502微處理器和接口及其他一些部件安裝在上面，通過接口將微處理機與鍵盤、視頻顯示器連接在一起，僅僅幾個星期，電腦就裝好了。這個小小的發(fā)明給后世帶來巨大的影響。

喬布斯說“我是我所知道的唯一一個在一年中失去2.5億美元的人……這對我的成長很有幫助。”“犯錯誤不等于錯誤。從來沒有哪個成功的人沒有失敗過或者犯過錯誤，相反，成功的人都是犯了錯誤之后，做出改正，然后下次就不會再錯了，他們把錯誤當成一個警告而不是萬劫不復的失敗。從不犯錯意味著從來沒有真正活過?！?無論學習還是創(chuàng)業(yè)中，我們都能會遇到困難，也都會犯錯誤，我們不能因為害怕犯錯而止步不前，只有盡力了錯誤與失敗，我們才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能不斷地超越自己。

喬布斯的一生可以說是不平坦的，從喬布斯被董事會撤銷經(jīng)營大權(quán)離開蘋果，到回歸蘋果，喬布斯經(jīng)歷了太多坎坷，然而他一直都在追求中，從來都沒有停下步伐。一直堅持在正確的時間做正確的事情；專注完美，近乎苛求；藝術(shù)和科技的完美結(jié)合；勇敢打破常規(guī)思維，用不同的方式思考。

2011年10月6日，斯蒂夫·喬布斯辭世，一代傳奇人物與創(chuàng)造者從此隕落人間，但是他的精神對于眾多年輕創(chuàng)業(yè)者來說，卻是終生受教。喬布斯是用創(chuàng)新、堅韌、開拓、打破陳規(guī)為人類展現(xiàn)了美好的未來，展現(xiàn)了人類無盡的創(chuàng)造力，展現(xiàn)了不斷追求的精神。喬布斯雖然走了，但他詮釋的創(chuàng)新、堅韌精神，留在這個世界。

第二篇：創(chuàng)業(yè)與就業(yè)

創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？

時勢造英雄，現(xiàn)代化進步影響著一代又一代人，同時，一批又一批人面臨失業(yè)，這一批人里面不乏大學生的身影，于是一個新的名詞誕生了，那就是創(chuàng)業(yè)；現(xiàn)在大學生隊伍中出現(xiàn)很多生意人，在傳統(tǒng)觀念看來，這一批人從事著與他們學生身份截然不同的工作，如：大學生賣菜，大學生推銷。

在改革開放初期，“大學生”是一個令人興奮的字眼，擁有大學生身份就意味著衣食無憂，然而時代變化，在如今這個獨特的社會背景下，大學生不再是一個稀罕的身份，因為每個人都可以上大學，談到大學生，我不由得想到一個詞語：“專業(yè)”，我們上了大學，都有自己的專業(yè)課，那么什么是專業(yè)？我想說我們專注做的事情就叫做專業(yè)，我們可以去做的更好的事情就叫做專業(yè)。當今形勢下，大學生出路何在？或許你還在猶豫你的專業(yè)是否熱門；或許你在準備英語四六級考試而狂背單詞；或許你沉浸在自己的小世界里，不能自拔?？墒?，你的這些行為會帶給你什么，有什么意義？你是否仔細考慮過？或者，你抱怨自己的學校有多么多么不好，自己獲得的學歷如何如何低，但是你覺得這些是否重要？學歷不代表能力，企業(yè)單位用人的標準并不是學歷，而是能力，記得某個企業(yè)家說過：“沒有能力的大學生，我們才會看他的學歷”。

中國教育面臨的難題就是人口與就業(yè)壓力，這是中國現(xiàn)狀，我們沒有把握去均衡這種壓力，我們能做的就是自主就業(yè)，或者自主創(chuàng)業(yè)，面對即將而來的職業(yè)生涯，你是否有足夠的勇氣面對？我們上大學的目的只有一個，那就是找到一份屬于自己的工作，不管你為自己打工，還是給別人打工。但是，你覺得自己用什么去說服企業(yè)從而得到屬于自己心中的那份工作？用學歷？當然可以。但是，如果你屬于那種高學歷，低能力類型的學生，不注重后期學習，很快就會被企業(yè)淘汰掉，原因很簡單，沒有哪個企業(yè)愿意用金錢雇一個不會做事的家伙。企業(yè)家是以利益為中心的，他們需要你創(chuàng)造的價值，并非你在哪里畢業(yè)的證據(jù)。

當然，生活中不乏這一類人，既沒有能力，也沒有學歷。那么這一類人應(yīng)該如何就業(yè)？我只想說，找不到生活的重心，這一類人永遠都像風中的塵埃———漂浮不定。曾經(jīng)，我們?nèi)諒鸵蝗盏膶W習，現(xiàn)如今，如果我們擁有這樣的機會，我們應(yīng)該暗暗慶幸，因為我們不斷接受新的價值觀，新的概念，思想不斷成熟，不斷堅定。也能增加自己對事物是非的判斷能力，那么我們不應(yīng)該做一個學習型的人嗎？就業(yè)問題，我們對它做一個深度解析，最底層就是利益。利益是金錢的藝術(shù)，是商業(yè)產(chǎn)生的必然結(jié)果。如果你是一個正在為就業(yè)而糾結(jié)的大學生，而你正在閱讀這篇文章，那我告訴你，讀懂一個字：“商”，精通商業(yè)的藝術(shù)，你不會為創(chuàng)業(yè)發(fā)愁，如果你明白一點點，那你離成功不遠，什么又是所謂的成功？呵呵，成功就是成功，沒有衡量標準。沒有一只麻雀可以變成鳳凰，因為麻雀只是麻雀，思維模式的定勢是人最可怕的死角，如果你是理科生，或許你應(yīng)該看看文科的書籍；無所謂專業(yè)，不在乎學歷，沒有社會地位，你能有的唯一就是做與不做的態(tài)度；大學世界里有兩種癌癥，一種是被感情糾結(jié)的癌癥，還有一種是被墮落校園文化渲染的癌癥，正如一群太監(jiān)指著一個正常人說：你怎么和我們不一樣？，讓我們把你變正常吧！于是那個正常人變得不正常。

這個混亂的校園小社會里擁有自己的獨立思考是很重要的，沒有一點獨立的思想，你不配談工作，即使是做一個自由打工者。有些東西，我們不需要說，只需要做，只有做過才知道它的意義何在。構(gòu)想美好，詞匯華麗，書法龍飛鳳舞，始終是紙上談兵。

我們唯一要做的就是提升自己的能力，不是嗎？

第三篇：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)

自我認知測試結(jié)果崗位適應(yīng)性分析

我的氣質(zhì)測評結(jié)果為：多血質(zhì)

根據(jù)測試結(jié)果，適宜我的工作崗位為：適合做社交性、文藝性、多樣化、要求反應(yīng)敏捷且均衡的工作

如外交人員、管理人員、駕駛員、醫(yī)生、律師、運動員、新聞記者、冒險家、服務(wù)員、偵察員、警察、演員等

我的MBTI職業(yè)性格測評結(jié)果為：有愛心、有責任心、合作 熱情

根據(jù)測試結(jié)果，適宜我的工作崗位為：· 零售經(jīng)理商場銷售人員

· 娛樂、餐飲業(yè)客戶經(jīng)理· 房地產(chǎn)銷售人員· 汽車銷售人員· 市場營銷人員

我的霍蘭德職業(yè)興趣測評結(jié)果為：SRC

根據(jù)測試結(jié)果，適宜我的工作崗位為：SRC行政管理人員SCR理論家SCR營業(yè)員RCS工程技術(shù)制圖人員CRS汽車機械師

我的職業(yè)能力測評結(jié)果為：察覺細節(jié)能力、動手能力、數(shù)理能力

根據(jù)測試結(jié)果，適宜我的工作崗位為：行政秘書或經(jīng)理助理股票和經(jīng)商

我的職業(yè)價格觀測評結(jié)果為： 最高：經(jīng)濟報酬成就感人際關(guān)系最低：變異性美感管理

根據(jù)測試結(jié)果，適宜我的工作崗位為：證卷生意人

第四篇：讀喬布斯有感

有人說，有三個蘋果改變了世界，第一個誘惑了夏娃，第二個砸醒了牛頓，而第三個則在喬布斯的掌控中。蘋果，世界技術(shù)潮流的標志詞，全世界都為之著迷的品牌。然而令其有著如今的光輝的，就只有喬布斯。也就只有喬布斯，才能在讓蘋果在97年時不足14美元的股票上漲到現(xiàn)在？成為一個奇跡；也就只有喬布斯，讓創(chuàng)新的靈感得以體現(xiàn)在產(chǎn)品上；也就只有喬布斯，擁有過人的營銷本領(lǐng)，只要他弄懂了一個東西，都能以最簡單的方式介紹給普通人聽；也就只有喬布斯，才能在追求夢想和事業(yè)的鼎盛中奔馳。他的奇跡是沒有人可以復制的、沒有人能超越的。

公司要求我們讀喬布斯傳記，可以說是一種很好的福利。反反復復，這本書讀了好久，對我個人的影響和目前工作的現(xiàn)狀具很大的引導意義的。

產(chǎn)品欲立于不敗之地，必須創(chuàng)新。設(shè)計出色的產(chǎn)品以改變世界，永遠追求并享受其中的快樂。這與其說是一種理念，不如說是深深根植于喬布斯血脈中的創(chuàng)新基因，是喬布斯和蘋果所特有的DNA。他關(guān)注產(chǎn)品創(chuàng)新的同時更關(guān)注用戶的體驗，他美學至上的設(shè)計理念和追求產(chǎn)品簡約便利的設(shè)計為蘋果產(chǎn)品在全世界贏得了許多忠實的追隨者。所以我們做產(chǎn)品的生產(chǎn)也必須具有自己的基因，而這種基因必須是我們團隊共識的。

善于堅持自己的事業(yè)。喬布斯說過“你的時間有限，所以不要為別人而活，不要被教條所限，不要活在別人的觀念里，不要讓別人的意見左右自己內(nèi)心的聲音。最重要的是，勇敢地去追隨自己的心靈和直覺，只有自己的心靈和直覺才知道你自己的真實想法，其他一切都是次要?！蔽覀冏龉ぷ饕惨粯颖仨毦哂袕姶蟮膬?nèi)力，不要被別人的意見淹沒了的內(nèi)心的聲音。最重要的是，有勇氣遵從你的內(nèi)心和直覺。成功是有勇氣去堅持內(nèi)心的聲音和直覺并為之不懈奮斗。

第五篇：未來之路——談大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

各學院團委、學工辦：

由黨委學工部（學生工作處）、校團委依托菁揚網(wǎng)打造的師生面對面在線直播欄目“菁揚有約”今晚將舉辦第一期節(jié)目，主題為：未來之路——談大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，以現(xiàn)場及網(wǎng)絡(luò)文字直播形式向應(yīng)屆畢業(yè)生及其他在校學生解讀國家就業(yè)新政，并就學生在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃等方面關(guān)心的問題，由校黨委副書記、副校長芮鴻巖，學工部部長、學生處處長張信華，學工部副部長、學生處副處長、就業(yè)指導中心主任楊桂元三位嘉賓與廣大學生進行交流。

請各學院團委、學工辦老師及時通知學生（本科生及研究生），登錄網(wǎng)絡(luò)觀看、提問，感興趣的同學也可到現(xiàn)場參與。同時各位老師也要上網(wǎng)參與。時間：2011年4月26日晚7：00

地點：

1、網(wǎng)絡(luò)：菁揚網(wǎng)->菁揚有約（http://joinyoung.yzu.edu.cn/youyue）

2、現(xiàn)場：荷花池校區(qū)大學生活動中心二樓多功有廳

登錄方式：

1、學生：已有賬號的直接進入；沒有賬號的，登錄菁揚網(wǎng)，點“立即激活”，以填寫學號及證件號（身份證號）的全號或后六位，設(shè)置自己的用戶名和密碼，即可。

2、教師：由于在素質(zhì)拓展數(shù)據(jù)庫中沒有教師的數(shù)據(jù)，所以，需要登錄的老師，請發(fā)送信息（學院、姓名，用戶名、初始密碼）給校團委劉鵬展，將在后臺為大家開設(shè)帳號。不登錄也可以瀏覽網(wǎng)頁內(nèi)容，只是不能發(fā)言。

特此通知

學生工作部

研究生工作部

學生工作處

校團委

2011.4.26