第一篇：讓武術(shù)走進企業(yè)

讓武術(shù)走進企業(yè)

——學(xué)習和鍛煉太極拳心得體會

武術(shù)近年來已成為廣大中老年人民群眾喜愛的運動，我也是學(xué)習和愛好武術(shù)的成員之一，在民企工作的我，承蒙老師的啟迪和教誨，習練太極拳已經(jīng)數(shù)幾載，現(xiàn)就所學(xué)所想，談?wù)剛€人的學(xué)習心得以及如何推進太極拳的想法。

大家從網(wǎng)絡(luò)或者電視等媒體都知道，太極拳的精髓就是動中求靜，以靜主動，神行意游。太極很注重它的意、形、態(tài)，我從初學(xué)到逐漸掌握太極拳的過程中，也體會到了很多的辛酸與快樂，初學(xué)太極拳時，無論是動作要領(lǐng)還是理論領(lǐng)悟從感覺束手無策，好在老師孜孜不倦的教導(dǎo)，終究是融入了太極門道，更是掌握了很多要領(lǐng)，并傳授與他人。

隨動由靜，因而既不求速，亦不可因靜而一味求慢，總要綿綿不斷，往來無間，神到意到，貫穿如一，此乃太極之妙也。古人認為，陰陽兩者相互不離，相互消長，相互轉(zhuǎn)化，便產(chǎn)生了萬物，萬物之中也包含了此真理。在太極拳中，則表現(xiàn)為動靜、剛?cè)?、虛實、開合等對立統(tǒng)一狀態(tài)。

自古以來，太極拳具有高度的藝術(shù)性和科學(xué)內(nèi)涵：精奧細致，理論深切。要學(xué)好太極拳，除了要遵照老子思想為主的東方哲學(xué)理論指導(dǎo)，還要從“德”“勁”“意”“神”四個主要方面學(xué)習，已而達到神形合一的境界。

首先，“學(xué)拳先學(xué)做人，練武首修武德”，這是練武者的絕對條件。眾所周知，身為習武之人，人格的修為是十分重要的事情，因為作為武術(shù)的傳承人與接班人，如果在習武過程中自身修為和人格都不能保障，那將會給師門及武術(shù)界帶來極大的傷害和麻煩，所以武學(xué)精要都有“不傳無德之人”之說。其次，練習武術(shù)，要領(lǐng)會“勁”的精要。太極拳練習到一定的階段，就會練出勁來，這股勁是一種“渾勁”，也是太極的入門基礎(chǔ)，就個人體會而言，這是一種渾厚實力，堅忍不拔，柔而帶剛之勁，久練久之，這股“渾勁”就會演變?yōu)椤拜p靈勁”，“輕靈勁”就是既有輕靈感覺有能靈活運轉(zhuǎn)的意思，將這兩種勁緊密柔和在一起，相互為用，才能剛?cè)嵯酀?，達到融會貫通，得心應(yīng)手之目的，方可進入具有高度藝術(shù)的境界。

再次，太極拳的精要光是靠“勁”是不行的，要做到剛?cè)岵?，必須要有“勁“有“意”，“意”既是發(fā)自內(nèi)心丹田的精氣與心靈意會的融匯，要做到心要靜而精神振，切忌低眉垂目，萎靡不振，缺乏精氣，但也要忌怒鼓眼，挺胸露齒，要做到周身節(jié)節(jié)貫通，游刃有余，勿使有絲毫間斷之意。根據(jù)老師及其教材的學(xué)習了解，太極之“意”要遵照典型的架勢來練習，要做到心靈自然松靜，舉動周身輕靈，必須以“勁以曲蓄而又余，變換虛實須留意”“依規(guī)矩熟規(guī)矩，化規(guī)矩，不離規(guī)矩”的堅毅精神，宛如滔滔大河，連綿不斷之勢，循循漸進，才能練得得機得勢。

最后，通過學(xué)習與了解，我認為太極的精髓就是“神”了，如何才能具有太極拳的“勁”與“意”，雖然眾說紛紜，智者見智，但大家的共識是：太極拳的演練每一動作乃至細微之處均是由意念引導(dǎo)全身動作，形神合一協(xié)調(diào)完成，習練太極講究的是要有鼓蕩之氣而非機械的肢體動作，這就是我要所講的“神”。不只講求外部形體外三合(亦即手與足合、肘與膝合、肩與胯合，這是練習周身整體合勁，也是鍛煉周身相隨的途徑、講求外形規(guī)范的鐵律)，更著重講求內(nèi)部意念上的內(nèi)三合(亦即心與意合、意與氣合、氣與力合，內(nèi)三合是神、意、氣的協(xié)調(diào)配合，是產(chǎn)生內(nèi)在中和之氣的基礎(chǔ))。動作轉(zhuǎn)換時，不只形體動作不能間斷，動作的意念、神氣也不能間斷。要檢查神氣方面是否斷了，只要看練拳人的神氣是呆滯還是鼓蕩即可看出。只要練拳人的神氣是隨著動作而表現(xiàn)出鼓蕩的神態(tài)，就證明此人已經(jīng)將意念貫注于動作之內(nèi)，證明此人在用意練拳，進而形神合一。

太極拳的演練要求勁力完整、形神兼?zhèn)??！靶巍彪m重要，但“神”更重要。“神”之表現(xiàn)，集中在雙目凝視有物，而不能呆滯散亂。平時練習時，不只要求姿勢正確規(guī)范，“神氣”亦即目光也應(yīng)加強鍛煉。意念應(yīng)在實手而眼神則應(yīng)貫注上手(主手)，隨著腰的轉(zhuǎn)動左顧右盼，眼神始終貫注于主手中指，不能漠視散亂。當眼神做到“凝神專注”時，“神氣”自現(xiàn)，“動蕩之氣”自鼓。

通過習練太極拳以來，我感受到了辛酸，但更多是快樂與欣喜，記得初練太極拳時，身體不能周正，人總是蹶著，后來經(jīng)過教練的就正，我還是逐漸的習慣了下來，甚至是偏愛上了這個武術(shù)。這期間也出現(xiàn)過橫氣填胸，透不過氣來的感覺，主要原因也是沒有將身體各個部位放松引起的，隨著拳架的不斷修正，慢慢也就好了，再慢慢地，我手上開始發(fā)熱、發(fā)重并有時會出現(xiàn)麻脹感，現(xiàn)在每次練習時都感覺氣感較強，麻脹的感覺也擴散到整個手掌，有時動作不對時會有內(nèi)勁不順、別扭的感覺，每個動作都能較好的配合呼吸，一趟五、八式、十三式一路下來，已是汗流狹背，衣服濕透，但感覺身體暢快淋漓。教練說，出汗是對身體非常好的，加快了身體新陳代謝，這正是改善體質(zhì)的最好方法，不過，也要注意及時補充營養(yǎng)。來太極館最大的收獲是快樂、無憂，在那優(yōu)揚的樂曲聲中，在教練們精心、認真、嚴謹?shù)慕虒?dǎo)下，一天工作的煩惱疲憊煙消云散，什么也不想，腦子是全是套路、線路、架式。

現(xiàn)代都市生活、學(xué)習、工作節(jié)奏都那么的快，沒有好的身體，好的腦子，怎么能適應(yīng)呢？學(xué)拳為什么，通過學(xué)習練習太級，達到身體陰陽平衡，從而具備健康的身體、健康的心靈，健康的頭腦，讓浮躁的心沉靜下來，曾聽前輩說過：太極就是以靜止動，以柔克剛，剛?cè)嵯酀?，講究的是整體觀，內(nèi)外合一、天人合一，看似沒勁卻處處有勁。相信，總有一天，能達到此境地。生活中人們常說“要學(xué)會打太極”這么一句話，什么意思，其實，也就是生活無處不太極，當你學(xué)會了，并會運用時，你已達到極致，但很難，需要不斷的努力，“既然已與太極有緣，那就將太極進行到底”。為此，我覺得讓武術(shù)走進我們的現(xiàn)代企業(yè)是改善企業(yè)員工價值的有力表現(xiàn)，也是企業(yè)文化的充分展現(xiàn)，原因有以下幾點：

一、太極拳講究的是陰陽相生、剛?cè)岵?，同時也很重視氣的修煉，御內(nèi)氣循經(jīng)脈運行，以疏通經(jīng)絡(luò)調(diào)和陰陽，太極拳不僅具有強身健體的功能，而且還有搏擊技藝的功能，當前它的醫(yī)療保健價值越來越深受人們的重視，而今社會經(jīng)濟飛速發(fā)展、競爭激烈、生活方式快節(jié)奏等給都市白領(lǐng)帶來很大的健康隱患，而太極拳運動的特點對預(yù)防和改善這種亞健康狀況有著一定的作用。太極拳是近代我國推廣最多的拳法，太極拳是一種注重意氣運動，身心兼修的練拳健身運動，具有療疾健身，修身養(yǎng)性，健美益智等功效。從改革開放到二十一世紀的今天，作為企業(yè)發(fā)展發(fā)展的主要力量——企業(yè)員工因快節(jié)奏的生活、激烈的競爭面臨著巨大的健康隱患，卻很少有人關(guān)注這一急需改變的現(xiàn)狀。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，企業(yè)員工選擇較多的休閑健身項目大多對經(jīng)濟與精力要求較高，而相對既能健身，又不需要花費太多時間和金錢的太極拳反而選擇較少，這充分證明了企業(yè)員工對太極拳的認識度不夠。因此，培養(yǎng)企業(yè)練習太極拳的意識顯得尤為重要，在推廣的同時為適應(yīng)企業(yè)各階層的愛好、年齡特點對太極拳習練方式做適當?shù)恼{(diào)整也是必要的，這樣才能更好的為下一步太極拳的推廣工作做準備，從而達到推廣太極拳的目的。如今社會上各階層的人對太極拳逐漸青睞，并通過練習太極拳加強身體素質(zhì)的鍛煉。千百年的事實證明，這一東方傳統(tǒng)文化為源頭的養(yǎng)生理論，是真正從人體生命的客觀規(guī)律出發(fā)，幫助人們實現(xiàn)延年益壽的健康養(yǎng)生之法。

二、太極拳是治療時代病的最好運動。太極拳的健身價值也是多方面的：有身體上的，也有精神上的，還有藝術(shù)修養(yǎng)方面的。太極拳外練全身的關(guān)節(jié)、骨骼、肌肉，內(nèi)練意識、精神氣質(zhì)、神經(jīng)功能。起初練的是動作、姿勢、筋骨和皮肉，深入進去練的是意念、內(nèi)氣活動，從而由外至內(nèi)、由內(nèi)向外鍛煉。這種方式就不是簡單的活動了，是在意念的支配下，使人的神經(jīng)系統(tǒng)、運動機能和呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)等得到全面的改善，它的健身價值是全面的、自然的、科學(xué)的。太極拳是一種合乎生理規(guī)律、輕松柔和的健身運動，它對中樞神經(jīng)系統(tǒng)起著良好的影響，加強了心、血管與呼吸的功能，能減少體內(nèi)淤血，改善消化作用與新陳代謝過程。所以，從醫(yī)學(xué)的觀點上來看，它是一種很好的保健體操與病人的醫(yī)療體操。

三、練習太極拳能有效地幫助企業(yè)員工健身促使體格健壯，體態(tài)優(yōu)美，形成并保持各種良好的身體技能，增強體力：保持頭腦清醒，思維敏捷，利于題高工作、生產(chǎn)和生活質(zhì)量。能有效地促進企業(yè)員工健心，調(diào)節(jié)與消除各種不良情緒，促進人際交往，增進彼此了解與友誼，使人們精神更美好，生活更快樂。豐富社會文化生活，提高白領(lǐng)體育文化素養(yǎng)，利于移風易俗，建立健康的生活方式，促進精神文明建設(shè)。所以說，太極拳比較適合企業(yè)員工階層長期練習。

四、太極拳運動在企業(yè)階層具有廣闊的開發(fā)空間。企業(yè)階層開展太極拳不僅可以調(diào)節(jié)工作壓力、緩解精神緊張，還可提高工作效率，使工作、生活、身體狀況進入一個良性循環(huán)狀態(tài)。培養(yǎng)企業(yè)員工練習太極拳的意識,對企業(yè)文化也是一種表現(xiàn)，加大太極拳的宣傳力度，不僅宣傳太極拳的健身意識，還要宣傳太極拳文化，太極拳來自太極，體現(xiàn)于武術(shù)，根于禮儀之邦，源于道家、儒家、醫(yī)學(xué)、武術(shù)等傳統(tǒng)文化，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，是東方文化的重要組成部分。而練習太極拳，傳承太極拳，對于弘揚中國傳統(tǒng)文化、提高人類生活質(zhì)量、弘揚民族傳統(tǒng)美德、增強社會凝聚力、構(gòu)建和諧社會等都具有十分重要的意義。并且經(jīng)常修煉太極拳，可以改變?nèi)说娜松^、價值觀和世界觀。

因此，從長遠角度來看，太極拳在企業(yè)開展的可行性還是比較大的。因為這是一個良性的循環(huán)。企業(yè)員工對于太極拳的練習不僅僅使他們有一個強健的體魄，并且在工作中更有精力而且還會有一個更好的心態(tài)。這樣一來他的生活會更精彩。在日常生活中也會有更加積極的心態(tài)去面對生活中的不快。

第二篇：武術(shù)走進校園合作協(xié)議書

武術(shù)走進校園合作協(xié)議書

甲 方： 小學(xué)

乙 方：黃岡市德武體育武術(shù)發(fā)展有限公司

根據(jù)雙方自愿的原則，甲方致力于開展特色校園，特色辦校，創(chuàng)新教育，讓學(xué)生在德智體方面得到全面的開發(fā)與提升，乙方致力于中國傳統(tǒng)文化，中華武術(shù)、武德教育推廣，并且具備校園武術(shù)培訓(xùn)經(jīng)驗，雙方通過協(xié)商，就以下事項達成一致，共同遵守，建立合作關(guān)系。

一、中心思想

認真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》牢固樹立“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，進一步加強學(xué)校體育工作，豐富校園學(xué)生的體育活動，激發(fā)學(xué)生參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育活動，以全面推進素質(zhì)教育，切實增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體的好習慣，促進學(xué)校體育課程的改革和發(fā)展，特制訂本活動方案，以落實保證學(xué)生守好規(guī)矩、練好武術(shù)活動的順利進行。

為了繼承祖國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生民族自豪感，增強體育鍛煉的興趣，在實現(xiàn)體魄的同時，實現(xiàn)強禮儀，強精神，以營造濃厚的育人環(huán)境為著力點，卓有成效地開展了武術(shù)文化建設(shè)，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。

作為中華民族所特有的文化表現(xiàn)形式，武術(shù)蘊含著許多豐富的內(nèi)容，如尊師重道、講理守信、勇敢仗義、刻苦求進等。這些傳統(tǒng)美德對于提高親少年的思想道德水平，弘揚和培育民族精神具有重要作用。

二、教學(xué)目標

1、第一課堂：教學(xué)主抓學(xué)生武術(shù)禮儀、行為規(guī)范、身體素質(zhì)、學(xué)習態(tài)度以及團隊精神、班級榮譽感、培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣和武術(shù)鍛煉。樹立“健康第一”的生活理念，更好的貫徹學(xué)校的教育方針、培養(yǎng)學(xué)生對運動的興趣，促進學(xué)生身心健康，增強學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生體育特長，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習氣氛，豐富學(xué)校文化生活，推動我校武術(shù)特色的開展，進一步提高學(xué)生基本身體素質(zhì)，為以后自己喜歡的體育項目打下堅實的基礎(chǔ)。

2、第二課堂：提高學(xué)生身體素質(zhì)（身體力量、協(xié)調(diào)、靈敏、舒展以及柔韌）行為規(guī)范、講理守信、優(yōu)良品德教育之外更加注重孩子的專項武術(shù)訓(xùn)練，培養(yǎng)一批校園武術(shù)精英人才，參加三級以上比賽，為學(xué)校爭得榮譽。

三、開展方式（以兩種方式開展，全面推廣武術(shù)）

1、武術(shù)第一課堂由班級體育課抽取一節(jié)改為武術(shù)課，進行武術(shù)訓(xùn)練。（班級隊）

①、建隊年級：1-5 年級

②、帶隊與領(lǐng)隊：由自班班主任擔任領(lǐng)隊，德武體育武術(shù)發(fā)展有限公司

安排專業(yè)教練擔任帶隊。

③、建隊方式：全班參與。（自身體特殊情況除外）

④、訓(xùn)練時間：由正常體育課抽取一節(jié)改為武術(shù)訓(xùn)練課。

⑤、收費：帶課教練員實行與學(xué)校編外老師同酬。（教練統(tǒng)一服從學(xué)校管理）

2、第二課堂由放學(xué)后進行武術(shù)訓(xùn)練（90 分鐘）訓(xùn)練場地由學(xué)校提供。（年級梯隊）

①、建隊年級：1-5 年級

②、領(lǐng)隊：由德武體育武術(shù)發(fā)展有限公司安排專業(yè)武術(shù)教練外加一名助教和年級組長擔任。

③、建隊方式：選取成績優(yōu)異，積極向上，家長認可學(xué)員，到班主任報名，每班報名 10-18

人，每隊人數(shù) 40-45 人

④、訓(xùn)練時間：（每周一次，一次 2 節(jié)，一期共 32 節(jié)）A：一二年級為一梯隊，訓(xùn)練時間為每周一周三。B：三四五年級為一梯隊，訓(xùn)練時間為每周二周四。

⑤、收費：梯隊學(xué)員必須繳納一定的訓(xùn)練費用（元/人）。

3、武術(shù)校隊

①、建隊年級：年級梯隊選拔武術(shù)成績優(yōu)異者。

②、領(lǐng)隊：由傳武教育集團安排專業(yè)武術(shù)教練外加一名助教和教導(dǎo)主任擔任。

③、建隊方式：由年級梯隊比賽選拔。

④、訓(xùn)練時間：放學(xué)后集訓(xùn)（參加省市級比賽，前一月選拔，集訓(xùn)）

四、計劃實施基本要求

1、訓(xùn)練場地：學(xué)校必須提供一塊訓(xùn)練場地（不得低于 100平米）

2、訓(xùn)練器械：由專業(yè)教練統(tǒng)一購買。

3、比賽費用：需參加省市級比賽的學(xué)員，費用由家長自行承擔。

4、放學(xué)教練需通知家長（微信群通知）。

5、教練統(tǒng)一服從學(xué)校管理。

五、責任承諾與保障

武術(shù)教練員在武術(shù)訓(xùn)練期間，認真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”方針，切實提高安全意識，加強對學(xué)生安全教育管理，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生，統(tǒng)一服從學(xué)校管理。社團活動開展過程中，其安全、組織、教練員安排由乙方負責，活動前的宣傳、場地安排、家長溝通、社團監(jiān)管與考核由甲方負責。未盡事宜，甲乙雙方協(xié)商處理。

甲乙雙方簽字蓋章即刻生效！

甲方（蓋章）

乙方（蓋章）法人代表簽字

年月日

教育部辦公廳 國家體育總局辦公廳關(guān)于推廣實施《全國中小學(xué)生系列武術(shù)健身操》的通知

教體藝廳[2010]8號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、體育局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局、體育局：

為繼承、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，豐富大課間體育活動內(nèi)容，教育部、國家體育總局共同創(chuàng)編了《全國中小學(xué)生系列武術(shù)健身操》（由高等教育出版社出版），決定自2010年9月1日起在全國普通中小學(xué)校（含特殊教育學(xué)校）、中等職業(yè)學(xué)校中推廣實施。

武術(shù)是中華民族文化的瑰寶，是中小學(xué)校體育教學(xué)的重要內(nèi)容，武術(shù)教育對培育和弘揚民族精神、促進青少年學(xué)生身心健康具有積極作用。各地教育、體育行政部門和學(xué)校要充分認識實施《全國中小學(xué)生系列武術(shù)健身操》的重要意義，認真做好《全國中小學(xué)生系列武術(shù)健身操》的宣傳、培訓(xùn)、教學(xué)等推廣和實施工作，促進武術(shù)教育工作和陽光體育運動深入、持久開展。

教育部辦公廳

國家體育總局辦公廳

二○一○年八月二十三日

多部門關(guān)于印發(fā)《武術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2019-2025年）》的通知

來源： 體育總局網(wǎng)站

體育總局、外交部、發(fā)展改革委、教育部、工業(yè)和信息化部、國家民委、財政部、自然資源部、住房城鄉(xiāng)建設(shè)部、文化和旅游部、衛(wèi)生健康委、市場監(jiān)督總局、廣電總局、文物局關(guān)于印發(fā)《武術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2019-2025年）》的通知

各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市體育局、外事辦公室、發(fā)展改革委、教育廳、工業(yè)和信息化廳（委）、民（宗）委（局）、財政廳（局）、自然資源主管部門、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳、文化和旅游廳（局）、衛(wèi)生健康委、市場監(jiān)管局（廳、委）、廣播電視局、文物局：

為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見》（國發(fā)〔2014〕46號）、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加快發(fā)展健身休閑產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)意見》（國辦發(fā)〔2016〕77號）、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加快發(fā)展體育競賽表演產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)意見》（國辦發(fā)〔2018〕121號），我們研究制定了《武術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2019-2025年）》?，F(xiàn)印發(fā)給你們，請認真組織落實，推動武術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

體育總局

外交部

發(fā)展改革委

教育部

工業(yè)和信息化部

國家民委

財政部

自然資源部

住房城鄉(xiāng)建設(shè)部

文化和旅游部

衛(wèi)生健康委

市場監(jiān)督總局

廣電總局

文物局

2019年7月18日

武術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2019-2025年）

武術(shù)產(chǎn)業(yè)是以武術(shù)運動為載體，以參與體驗和教育為主要形式，以促進身心健康和傳承中華傳統(tǒng)文化為主要目的，向大眾提供相關(guān)健身休閑產(chǎn)品和服務(wù)的一系列經(jīng)濟活動的總稱。大力發(fā)展武術(shù)產(chǎn)業(yè)是落實《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加快發(fā)展健身休閑產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)意見》《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加快發(fā)展體育競賽表演產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)意見》的客觀要求，是激發(fā)武術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展活力、弘揚武術(shù)傳統(tǒng)文化、提高武術(shù)國際影響力的重要內(nèi)容，對建設(shè)健康中國、提升國家文化軟實力、增強國際話語權(quán)具有重要作用。為普及和推廣武術(shù)項目，加快武術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，特制定本規(guī)劃，本規(guī)劃實施期限為2019-2025年。

一、發(fā)展基礎(chǔ)與面臨形勢

隨著全面建成小康社會步伐不斷加快和體育強國建設(shè)穩(wěn)步推進，武術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)不斷夯實，規(guī)模持續(xù)擴大，并呈快速發(fā)展態(tài)勢。截至2018年底，中國武術(shù)協(xié)會認定的武術(shù)之鄉(xiāng)已達到100個。武術(shù)競賽表演、健身休閑、培訓(xùn)研修、用品制造、武術(shù)旅游、影視動漫等產(chǎn)業(yè)鏈條不斷完善。以“中國武術(shù)散打王爭霸賽”、“中國武術(shù)散打職業(yè)聯(lián)賽”、“中國武術(shù)散打俱樂部超級聯(lián)賽”、“中國真功夫武術(shù)散打百強爭霸賽”等品牌賽事為引領(lǐng)的武術(shù)賽事日益繁榮，以推動武術(shù)普及化、社會化為目的的武術(shù)健身活動日趨活躍，以技能培訓(xùn)、強身健體為主要內(nèi)容的武術(shù)培訓(xùn)研修蓬勃發(fā)展，以武術(shù)運動服飾、刀槍劍棍等器材及相關(guān)裝備為主要產(chǎn)品的武術(shù)用品體系初步形成。但總體上看，我國武術(shù)產(chǎn)業(yè)仍處于起步階段，發(fā)展規(guī)模和水平還不能滿足人民群眾消費需求，存在著體制機制不順，規(guī)范標準不統(tǒng)一，產(chǎn)品和服務(wù)供給不足，行業(yè)服務(wù)質(zhì)量不高，市場主體競爭力不強，開放合作程度不高等問題，迫切需要加強統(tǒng)籌規(guī)劃和有序引領(lǐng)。

中國特色社會主義進入了新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。隨著供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的不斷深入、國家“一帶一路”倡議的不斷推進和健康中國戰(zhàn)略逐步實施，武術(shù)運動消費需求日益增長，武術(shù)運動發(fā)展的經(jīng)濟社會基礎(chǔ)日漸成熟，武術(shù)產(chǎn)業(yè)迎來了重大發(fā)展機遇。

二、總體要求

（一）指導(dǎo)思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，牢固樹立新發(fā)展理念，以弘揚傳統(tǒng)武術(shù)文化、滿足群眾武術(shù)健身需求為出發(fā)點和落腳點，以武術(shù)產(chǎn)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，以拓展和完善武術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈條為重點，培育和挖掘市場潛能，推進武術(shù)產(chǎn)業(yè)集聚融合，推動中國武術(shù)“走出去”，為培育經(jīng)濟發(fā)展新動能提供有力支撐。

（二）基本原則

堅持改革引領(lǐng)。推進簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)改革，為武術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展營造良好的環(huán)境，激發(fā)多元市場主體參與武術(shù)運動的積極性，最大限度地釋放產(chǎn)業(yè)潛力。

堅持創(chuàng)新驅(qū)動。充分發(fā)揮市場主體的創(chuàng)新作用，大力培育武術(shù)產(chǎn)業(yè)新技術(shù)、新模式、新平臺，創(chuàng)新開發(fā)更多符合市場消費需求、形式豐富多彩的武術(shù)運動產(chǎn)品及服務(wù)。

堅持開放互動。加強多部門協(xié)同，推進武術(shù)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)良性互動、融合發(fā)展。推動中國武術(shù)走向世界，加強國際交流與合作，構(gòu)建全方位、多層次的武術(shù)對外開放格局。

堅持傳承弘揚。大力弘揚中華傳統(tǒng)武術(shù)文化，講好武術(shù)文化故事，體現(xiàn)中國武術(shù)精神，展示中國武術(shù)形象，實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

（三）發(fā)展目標

基本形成布局合理、功能完善、門類齊全的武術(shù)產(chǎn)業(yè)體系，產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日趨完善，產(chǎn)品和服務(wù)供給更加豐富。成功打造10個武術(shù)競賽精品項目，扶持培育不少于5個專業(yè)武術(shù)裝備和服務(wù)業(yè)企業(yè)品牌，推出100位武術(shù)明星和武術(shù)名師，打造100個武術(shù)示范俱樂部。到2025年，武術(shù)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)進一步夯實，產(chǎn)業(yè)規(guī)模進一步擴大，產(chǎn)業(yè)競爭力進一步增強，達到與體育強國建設(shè)相適應(yīng)的水平。

三、主要任務(wù)

（一）完善項目體系

普及推廣群眾項目。推廣適合大眾廣泛開展的各式太極拳、器械等項目，實施太極拳健康工程。大力發(fā)展長拳類、南拳類等普及性廣、關(guān)注度高、市場空間大的群眾性健身休閑項目，保障公共服務(wù)供給，引導(dǎo)多方參與。

專欄1：太極拳健康工程

以中國武術(shù)協(xié)會為龍頭，以各?。▍^(qū)、市）武術(shù)協(xié)會為主線、以各縣(市、區(qū))武術(shù)協(xié)會為基點，對全國100個武術(shù)之鄉(xiāng)實行動態(tài)管理，構(gòu)建群眾身邊的武術(shù)健身組織網(wǎng)絡(luò)，完善?。▍^(qū)、市）、縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、輔導(dǎo)站（點）全方位、立體式、上下聯(lián)動的協(xié)同機制。

打造國際、國內(nèi)兩大賽事交流平臺。積極舉辦世界太極拳健康大會，鼓勵河南焦作、河北邯鄲、湖北武當山、四川峨眉山等地方組織具有地方特色的太極活動，打造大型國際太極拳系列品牌賽事，樹立太極文化的世界品牌。鼓勵和支持各級體育行政部門和武術(shù)協(xié)會打造?。▍^(qū)、市）、市、縣三級聯(lián)動的太極拳系列賽事競技交流平臺。

大力弘揚具有中華傳統(tǒng)文化特點、適合各類人群強身健體、簡單易學(xué)、規(guī)范統(tǒng)一、利于推廣的太極拳運動。積極推廣由太極（八法五步）、24式簡化太極拳、42式太極拳、各式太極拳競賽套路以及太極推手等共同組成的太極拳健康工程技術(shù)體系。建立分級分類、科學(xué)合理的培訓(xùn)體系以及全媒體、全方位的宣傳機制，同步加大武術(shù)宣傳力度。

大力發(fā)展重點項目。建立完善國家武術(shù)重點項目名錄，以培植、發(fā)展、推廣武術(shù)搏擊項目為突破口，以散打、對練、短兵、競技武術(shù)套路等為重點，支持具有消費引領(lǐng)性的武術(shù)項目發(fā)展。

打造區(qū)域特色項目。依托各地資源稟賦和文化傳統(tǒng)，挖掘整理具有區(qū)域民族特色的武術(shù)項目。鼓勵和引導(dǎo)地方拳種、地域性武術(shù)健身休閑項目的發(fā)展。

（二）做強競賽表演

發(fā)展職業(yè)武術(shù)。積極探索市場經(jīng)濟條件下職業(yè)武術(shù)的發(fā)展方式和路徑，引導(dǎo)散打等具備條件的武術(shù)項目走職業(yè)化道路。鼓勵建立職業(yè)武術(shù)發(fā)展聯(lián)盟，逐步提高職業(yè)武術(shù)的成熟度和規(guī)范化水平。健全職業(yè)武術(shù)政策法規(guī)體系，強化事前事中事后監(jiān)管，推進武術(shù)信用體系建設(shè)，建立“黑名單”制度和退出機制，持續(xù)優(yōu)化和規(guī)范職業(yè)武術(shù)發(fā)展環(huán)境。

打造品牌賽事。創(chuàng)新社會力量參與武術(shù)賽事的組織方式，構(gòu)建特色鮮明、形式多樣、內(nèi)容豐富的武術(shù)賽事體系，重點培育一批具有中國特色的世界級武術(shù)品牌賽事。加強武術(shù)賽事無形資產(chǎn)開發(fā)和保護，打造一批橫跨不同武術(shù)門類的本土原創(chuàng)武術(shù)品牌賽事。

培育表演市場。以武術(shù)套路、散打、短兵等觀賞性強的武術(shù)項目為突破口，打造一批娛樂功能強、商業(yè)價值高、表現(xiàn)形式多樣的武術(shù)表演節(jié)目。鼓勵開發(fā)體現(xiàn)中華優(yōu)秀文化、具有中國特色的武術(shù)表演精品。積極培育各級各類武術(shù)演出團隊，推動武術(shù)表演市場向?qū)I(yè)化、多元化方向發(fā)展。

（三）培育市場主體

支持企業(yè)發(fā)展。支持武術(shù)企業(yè)開展境外商標注冊和專利申請，鼓勵有實力的武術(shù)企業(yè)通過收購、兼并、參股國際品牌，拓展海外市場。重點培育一批“專精特新”中小微武術(shù)企業(yè)，利用眾創(chuàng)空間等新型平臺孵化一批創(chuàng)新型武術(shù)企業(yè)。

扶持社會組織。推進武術(shù)類社會團體、基金會、民辦非企業(yè)單位等社會組織發(fā)展，支持依法依規(guī)成立各類武術(shù)社會組織。支持武術(shù)社會組織加強自身建設(shè)，健全內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，增強服務(wù)功能。將屬于政府職責范圍且適宜通過市場化方式提供的武術(shù)運動服務(wù)事項納入政府購買服務(wù)指導(dǎo)性目錄，加大政府購買服務(wù)力度，鼓勵和引導(dǎo)各類武術(shù)社會組織參與承接。

（四）豐富市場供給

拓展武術(shù)服務(wù)。大力發(fā)展武術(shù)服務(wù)業(yè)，構(gòu)建以健身休閑、競賽表演、培訓(xùn)研修、武術(shù)康養(yǎng)、體育旅游、武術(shù)影視等為主要內(nèi)容的產(chǎn)業(yè)體系。實施武術(shù)服務(wù)業(yè)精品工程，打造一批優(yōu)秀的武術(shù)學(xué)校、武術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)和武術(shù)品牌賽事，開發(fā)一批市場需求大的武術(shù)健身課程和產(chǎn)品。

加強裝備制造。鼓勵研發(fā)武術(shù)服飾、器材等標準武術(shù)用品，引導(dǎo)開發(fā)武術(shù)健身指導(dǎo)技術(shù)裝備、可穿戴式武術(shù)健身設(shè)備等新型武術(shù)裝備。積極開展個性化武術(shù)裝備定制服務(wù)，滿足強壯體魄、祛病健身、減肥美體、防身自衛(wèi)等健身需求。

增加設(shè)施供給。構(gòu)建滿足不同地區(qū)、不同人群健身需求的武術(shù)健身設(shè)施體系，擴大群眾習練場所，增建武館、城鄉(xiāng)習練站點。引導(dǎo)商場、景區(qū)等引入武術(shù)特色資源，打造一批運動休閑與相關(guān)服務(wù)高度融合的武術(shù)服務(wù)綜合體。

（五）提升產(chǎn)業(yè)能級

加強示范引領(lǐng)。實施武術(shù)產(chǎn)業(yè)重大項目推進計劃，培育一批產(chǎn)業(yè)層級高、投資規(guī)模大、帶動能力強的武術(shù)產(chǎn)業(yè)項目和有自主知識產(chǎn)權(quán)的高端品牌。推進全國武術(shù)之鄉(xiāng)、武術(shù)示范街道、示范小區(qū)建設(shè)，打造一批以武術(shù)運動為主題的體育產(chǎn)業(yè)示范單位和示范項目。

促進互動融合。建立武術(shù)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展機制，促進武術(shù)與養(yǎng)生、旅游、文化、傳媒、教育培訓(xùn)等深度融合。大力推動武術(shù)影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展，不斷完善武術(shù)影視產(chǎn)業(yè)鏈條。鼓勵國內(nèi)旅行社和旅游景區(qū)設(shè)計開發(fā)包括武術(shù)體驗內(nèi)容的賽事觀摩、運動體驗、遺產(chǎn)觀光、節(jié)慶會展、研學(xué)旅游線路產(chǎn)品。積極發(fā)揮武術(shù)在運動康復(fù)、健康養(yǎng)生等方面的特色作用，提倡開展健身咨詢和調(diào)理等服務(wù)。加強武術(shù)文化傳播，大力發(fā)展武術(shù)文化產(chǎn)業(yè)。

推動“互聯(lián)網(wǎng)+武術(shù)”。充分利用移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等新技術(shù)，構(gòu)建“智慧武術(shù)”服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和平臺，拓展“互聯(lián)網(wǎng)+武術(shù)”新領(lǐng)域。借助個性化開放移動互聯(lián)平臺，實現(xiàn)武術(shù)賽事、武術(shù)商城、武術(shù)教學(xué)、武術(shù)電競、電子商務(wù)等資源的整合，開展武術(shù)運動大數(shù)據(jù)服務(wù)，提供電子商務(wù)、信息查詢、數(shù)據(jù)共享、服務(wù)指導(dǎo)等集成服務(wù)。

專欄2：“智慧武術(shù)”創(chuàng)新平臺培育計劃

對接“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，支持武術(shù)運動O2O模式，充分利用和挖掘武術(shù)運動群體的大數(shù)據(jù)，構(gòu)建涵蓋武術(shù)賽事、武術(shù)俱樂部和武術(shù)參與人群的“智慧武術(shù)”生態(tài)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺。支持各類市場主體利用網(wǎng)上平臺、移動客戶端等開拓武術(shù)健身產(chǎn)品制造領(lǐng)域和消費市場，鼓勵發(fā)展武術(shù)健身信息聚合、在線培訓(xùn)等武術(shù)健身新業(yè)態(tài)。大力發(fā)展武術(shù)產(chǎn)業(yè)資本、產(chǎn)權(quán)、技術(shù)、信息等公共服務(wù)平臺，支持服務(wù)機構(gòu)為體育企業(yè)提供規(guī)劃設(shè)計、管理咨詢、檢驗檢測等服務(wù)。

（六）推動開放合作

加強國際合作。通過引進來和走出去，吸引國際多元主體和各類資本進入武術(shù)領(lǐng)域，拓展武術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間。積極發(fā)揮國際武術(shù)聯(lián)合會作用，加強國際武術(shù)交流，利用中外政府間高級別人文交流機制的平臺，推動中國武術(shù)“走出去”，提升中國武術(shù)的國際影響力。鼓勵企業(yè)與國際武術(shù)組織進行項目合作，不斷提升武術(shù)產(chǎn)業(yè)的綜合能力。

專欄3：中國武術(shù)“走出去”工程

進一步完善中國武術(shù)競賽規(guī)則和裁判法，健全國際比賽賽制，組織精品系列賽事，擴大會員國參與面，打造獨具中國知識產(chǎn)權(quán)的國際賽事品牌，不斷擴大中國武術(shù)的影響力和感染力。

以海外孔子學(xué)院為推介平臺，在具備條件的地區(qū)推動孔子學(xué)院開設(shè)中國武術(shù)選修課程，逐步擴大覆蓋面，在體育總局的幫助下,提高選修課的質(zhì)量和專業(yè)化水平。

聯(lián)合教育部等部門，選取符合條件的志愿者開展武術(shù)培訓(xùn)，逐步建立派往海外的中國武術(shù)推廣志愿者隊伍。

支持武術(shù)出口。加大武術(shù)產(chǎn)品和服務(wù)出口的支持力度，努力提高參與國際武術(shù)產(chǎn)業(yè)分工合作層次。支持代表中華優(yōu)秀民族文化、具有自主知識產(chǎn)權(quán)的武術(shù)企業(yè)和產(chǎn)品進入國際市場，重點扶持具有民族特色的武術(shù)產(chǎn)品和服務(wù)的出口。建立國際武術(shù)信息收集、編輯、研究和發(fā)布機制。積極支持武術(shù)企業(yè)參加境外國際大型武術(shù)展會和活動，提升在國內(nèi)舉辦的武術(shù)博覽會和交易會的國際化運營能力。

推進多元協(xié)作。優(yōu)化政府、高校、企業(yè)、協(xié)會聯(lián)辦各級各類武術(shù)隊模式，推動武術(shù)項目走向市場。拓寬培養(yǎng)渠道，完善選拔方式，引導(dǎo)社會力量共同培養(yǎng)武術(shù)后備人才。

（七）弘揚武術(shù)文化

傳承武術(shù)精神。充分發(fā)揮武術(shù)文化的社會功能與價值，增強中國武術(shù)在國際上的感召力和影響力。繼續(xù)推進地方特色拳種和瀕危拳種等傳統(tǒng)武術(shù)的傳承與保護，鼓勵符合條件的與武術(shù)相關(guān)項目列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄。建設(shè)武術(shù)博物館，搭建武術(shù)名人堂等各類傳播平臺，發(fā)揮民間代表性傳承人在武術(shù)文化傳承中的作用。

深挖武術(shù)資源。組織開展民族傳統(tǒng)、地方特色武術(shù)資源調(diào)查，摸清發(fā)展武術(shù)產(chǎn)業(yè)人文基礎(chǔ)條件。積極推進武術(shù)資源相近、產(chǎn)業(yè)互補、供需對接的區(qū)域聯(lián)動發(fā)展。整理編輯有史料價值、有影響力的武術(shù)文化遺產(chǎn)項目，重視武術(shù)典籍、拳譜、器械等文物的調(diào)查保護工作。

擴大武術(shù)人口。利用報紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體，廣泛宣傳武術(shù)運動的知識和方法，營造武術(shù)發(fā)展的良好氛圍。充分發(fā)揮各類社會組織的作用，舉辦各種武術(shù)技術(shù)或理論培訓(xùn)班、武術(shù)交流或研討活動。大力推進并創(chuàng)新武術(shù)進校園活動。推動武術(shù)段位制發(fā)展，建設(shè)武術(shù)項目人才等級制。

專欄4：武術(shù)段位制推廣工程

大力推進武術(shù)段位制工作，進一步擴大縣區(qū)覆蓋率，到2025年，全國40%以上的縣區(qū)均開展此項工作。

逐步在國際武術(shù)聯(lián)合會會員組織和孔子學(xué)院中建立考試點，通過考試點組織開展武術(shù)段位制培訓(xùn)和考試活動，推動武術(shù)向標準化、社會化、國際化方向發(fā)展。到2025年，逐步完成武術(shù)段位制系列教程英文、德文、法文、西文、阿文等有關(guān)教材的出版，武術(shù)段位制的習練人數(shù)不斷增加，開展武術(shù)段位制的地區(qū)覆蓋面穩(wěn)步擴大，全國中小學(xué)和高校實現(xiàn)武術(shù)段位制教程進課堂的比例逐步提高，取得武術(shù)段級證書的人數(shù)逐年增加。

四、保障措施

（一）創(chuàng)新體制機制

進一步健全政府購買武術(shù)公共服務(wù)的體制機制。穩(wěn)步推進各級武術(shù)項目協(xié)會改革，探索建立法人治理結(jié)構(gòu)，激發(fā)內(nèi)在活力和發(fā)展動力，提升規(guī)范引導(dǎo)、服務(wù)管理、自律維權(quán)等行業(yè)服務(wù)功能。

（二）完善政策體系

充分利用現(xiàn)有資金渠道，支持符合條件的武術(shù)產(chǎn)業(yè)項目。建立健全武術(shù)裝備器材運輸安全管理制度，實現(xiàn)國內(nèi)外武術(shù)參賽、培訓(xùn)、表演活動的便利化。支持符合條件的武術(shù)龍頭企業(yè)在境內(nèi)外上市融資、發(fā)行各類債務(wù)融資工具。鼓勵金融保險機構(gòu)開發(fā)武術(shù)運動保險產(chǎn)品。

（三）加強人才建設(shè)

鼓勵校企合作，培養(yǎng)武術(shù)經(jīng)營策劃、運營管理等各類應(yīng)用型人才。加強從業(yè)人員職業(yè)培訓(xùn)，提高武術(shù)運動場所工作人員的服務(wù)水平和專業(yè)技能。支持退役武術(shù)運動員、教練員投身武術(shù)產(chǎn)業(yè)。完善武術(shù)社會指導(dǎo)員和武術(shù)執(zhí)教人員隊伍建設(shè)，發(fā)揮其對群眾參與武術(shù)運動的服務(wù)和引領(lǐng)作用。加強武術(shù)產(chǎn)業(yè)人才培育的國際交流與合作。

（四）夯實工作基礎(chǔ)

逐步建立完善武術(shù)標準體系，制定武術(shù)運動服務(wù)規(guī)范和質(zhì)量標準，提高器材裝備制造、技能培訓(xùn)、服務(wù)提供、活動管理、設(shè)施建設(shè)等方面的標準化水平，鼓勵各類主體參與武術(shù)國際標準的制定。加強武術(shù)運動信息搜集統(tǒng)計工作，適時發(fā)布產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告。強化產(chǎn)業(yè)智力支持，組建跨學(xué)科、專業(yè)化綜合性的武術(shù)產(chǎn)業(yè)智庫。

（五）強化組織領(lǐng)導(dǎo)

推動將武術(shù)產(chǎn)業(yè)工作納入國務(wù)院全民健身工作部際聯(lián)席會議制度，強化對武術(shù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與保障。健全規(guī)劃實施的督查落實機制，各地要制定具體的落實舉措，加強對規(guī)劃實施的動態(tài)管理，確保各項政策措施落實到位。

推動“武術(shù)進校園”促進青少年茁壯成長

習近平總書記高度關(guān)切青少年身心健康，指出“一方面，要讓孩子們跑起來；另一方面，體育鍛煉要講究科學(xué)，做好保護和準備工作，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志”。

武術(shù)是中華傳統(tǒng)文化的代表之一，是中國國粹。國家體育總局、教育部等部門印發(fā)的《武術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2019-2025年）》指出，武術(shù)產(chǎn)業(yè)是以武術(shù)運動為載體，以參與體驗和教育為主要形式，以促進身心健康和傳承中華傳統(tǒng)文化為主要目的，向大眾提供相關(guān)健身休閑產(chǎn)品和服務(wù)的一系列經(jīng)濟活動的總稱。

推動“武術(shù)進校園”是深入實施全民健身國家戰(zhàn)略、促進青少年茁壯成長的重要舉措。青少年正處于成長發(fā)育期，是學(xué)習各種知識和技能的最佳時期。眼下，一些青少年喜歡在閑暇時間與手機、電腦為伴，并因此形成了不良飲食習慣和不規(guī)律的作息，導(dǎo)致身體發(fā)育較差、身心素質(zhì)逐年下滑。練習武術(shù)，既有助于青少年強身健體、養(yǎng)成良好生活習慣，也有利于培育青少年良好道德品質(zhì)、堅韌不拔的意志力、厚重的家國情懷，有利于傳承、弘揚、復(fù)興中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

近年來，湖北大力推進“武術(shù)進校園”，全省校園武術(shù)段位推廣工作取得顯著成績，2017年湖北省校園武術(shù)段位人數(shù)躍居全國前列，2019年湖南省第四屆校園武術(shù)段位比賽吸引數(shù)萬人參與。與此同時，“武術(shù)進校園”也面臨一系列發(fā)展瓶頸：一些學(xué)校對武術(shù)教學(xué)不夠重視，“武術(shù)進校園”情況不理想；在教師層面，武術(shù)專業(yè)教師匱乏，且缺乏專門培訓(xùn)機會；在教學(xué)層面，一些學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式墨守成規(guī)、缺乏創(chuàng)新、不諳內(nèi)涵文化滲透，難以讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚學(xué)習興趣，配套器材、場地等基礎(chǔ)設(shè)施不完備，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。為促進“武術(shù)進校園”更深入、可持續(xù)發(fā)展，讓武術(shù)文化扎根于青少年群體之中，對于上述問題，應(yīng)及時采取富有針對性的舉措予以破解。

一是強化政策引導(dǎo)。各級地方政府應(yīng)積極響應(yīng)國家層面關(guān)于“武術(shù)進校園”及“武術(shù)段位制”的政策文件，并結(jié)合我省實際情況制定措施計劃，推動全省各學(xué)校統(tǒng)一思想、深化認識，全面開展相關(guān)工作。建議各學(xué)校成立校園武術(shù)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，將武術(shù)納入體育教學(xué)，統(tǒng)籌推進“武術(shù)段位制進校園”工作，武術(shù)參與人數(shù)和段位獲得數(shù)都有顯著提高。建議設(shè)立校園武術(shù)開展獎勵機制，對宣傳力度大、開展人數(shù)多、開展效果好的學(xué)校予以一定資金激勵。

二是提升教學(xué)質(zhì)量。針對武術(shù)師資力量缺乏，優(yōu)先招聘、引進武術(shù)專業(yè)教師，同時注重發(fā)揮武術(shù)專業(yè)教師作用，帶領(lǐng)其他體育科任教師學(xué)習、強化武術(shù)知識和技能；通過將武術(shù)納入體育課、課間操、課外興趣班，組織校武術(shù)隊、武術(shù)比賽及武術(shù)表演等方式，拓展武術(shù)在校園的推廣面；支持各學(xué)校積極組隊參與國家、省、市級武術(shù)比賽，以比賽促進武術(shù)普及；通過舉辦武術(shù)段位培訓(xùn)考試推進“武術(shù)進校園”。在校園武術(shù)教學(xué)中，不限于普及簡單的太極拳、武術(shù)操等，還可以開設(shè)一些實用性較強的擒拿格斗課程。要注重突破傳統(tǒng)示范法、講解法教學(xué)，善于采用情景教學(xué)、觀看電影啟發(fā)代入等方式增加學(xué)生的學(xué)習興趣。

三是改善武術(shù)教學(xué)環(huán)境。校園武術(shù)教學(xué)對環(huán)境和器材的依賴程度較高，鑒于目前我省許多學(xué)校武術(shù)教學(xué)器材十分缺乏，建議省級財政部門和教育部門綜合考量，對重視開展校園武術(shù)教學(xué)的學(xué)校提供更多器材、場地、經(jīng)費以及人員培訓(xùn)等方面支持。同時支持校企合作，為“武術(shù)進校園”可持續(xù)發(fā)展提供資金和后勤保障。

第三篇：企業(yè)激勵話語-讓感恩走進心靈

致酷奇所有員工：2011的期望--讓感恩走進心靈

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。所以，作為這個社會最小單元的我們就更應(yīng)該感恩：感恩于國家的日益強大，讓我們?yōu)槭茄S子孫而自豪；感恩于這個社會，使得我們有了安定、祥和的生活；感恩于我們?yōu)橹?wù)的企業(yè)，使得我們有了對事業(yè)追求的平臺。

回首往事，曾幾何時，在我們的企業(yè)面臨再發(fā)展而實施改變時，每一個人都將經(jīng)歷苦悶、彷徨的心路歷程，而當一切塵埃落定，我們所在的酷奇不但穩(wěn)定下來并且在很短的時間內(nèi)步入了良性發(fā)展的快車道的時候，慶幸自己加入的同時，是否應(yīng)感恩企業(yè)給我們提供了很好的平臺，發(fā)展的空間呢。答案是毋庸置疑的。

懂得感恩是一個員工優(yōu)秀品質(zhì)的重要體現(xiàn)，學(xué)會感恩是一個員工做好工作的精神動力。作為員工，企業(yè)為我們提供了工作崗位和提升能力、鍛煉成長的機會，所有這些都值得我們?nèi)ジ卸鳌?/p>

因此，作為員工的我們首先應(yīng)珍惜崗位，要在不斷地學(xué)習中完善與提高自己；其次，我們應(yīng)努力工作，把企業(yè)的興衰與個人的榮辱緊密的結(jié)合，而這是回報企業(yè)的最好心態(tài)和應(yīng)有的最好行為；第三，我們應(yīng)知足常樂。只有一個懷有感恩之心的人，生活才將賦予他最大的回報。

2011，讓感恩走進我們每個人的心靈吧！因為，感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學(xué)會了感恩，每個人便都會擁有無邊的快樂和幸福。

第四篇：中華武術(shù)走進校園科目實施方案

中華武術(shù)走進校園實施方案

中華武術(shù)經(jīng)過近幾千年的發(fā)展，已經(jīng)有單純的武術(shù)格斗、武術(shù)競技演練到了一種武術(shù)精神及藝術(shù)。是當今世界體育事業(yè)不可或缺的一部分。

發(fā)揚中華武術(shù)傳統(tǒng)體育文化，讓“武術(shù)走進校園”這一科目，我們學(xué)校為響應(yīng)國家號召，貫徹落實國家中小學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，發(fā)揚中國傳統(tǒng)體育事業(yè)等相關(guān)政策的需要。定西市安定區(qū)8月20至25日在安定區(qū)體育館為期5天的體育教師對武術(shù)的培訓(xùn)。并以各自學(xué)校配體育教師去學(xué)武術(shù)，彌補校園武術(shù)文化的空缺。安定區(qū)選擇了“五步拳”“初級三路長拳”“八式太極”“二十四式太極”這一科目進行全區(qū)校園內(nèi)的武術(shù)推廣和普及。9月10至9月15日由寧遠學(xué)區(qū)牽頭在寧遠中心小學(xué)再次培訓(xùn)寧遠學(xué)區(qū)的體育教師學(xué)習武術(shù)。

方案宗旨：發(fā)揚中華武術(shù)文化；提高當代學(xué)生體質(zhì)。

實施目的：中華武術(shù)走進校園；增加學(xué)校教育特色。

實施對象：寧遠中心小學(xué)師生。

我校訓(xùn)練內(nèi)容的初步安排意見

按常規(guī)體育課學(xué)生學(xué)習武術(shù)，教師在課外活動和閑時間進行自學(xué)。本學(xué)期學(xué)生主要學(xué)習武術(shù)基本功、柔韌、腿法、步法、手形、五步拳組合動作等。具體要求動作的規(guī)范協(xié)調(diào)，強調(diào)學(xué)員手眼身法的配合連貫。教師要學(xué)會“八式太極拳”和“二十四式太極拳”。

第五篇：讓朗讀走進語文課堂

讓朗讀走進語文課堂

甘肅省臨澤縣城關(guān)小學(xué) 陳翠玲

小學(xué)語文課文語言優(yōu)美，淺顯易懂，是落實大綱要求的極佳載體。那么，如何開啟朗讀訓(xùn)練這扇大門，進行朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的感悟能力呢？

一、范讀引路，激發(fā)興趣

朗讀教學(xué)的基本手段是“口授耳聽”，我想這“口授”就是教師的示范作用，通過教師的示范，形成課文所需的情感氛圍，使學(xué)生進入意境，受到熏陶，感受語言的魅力所在。榜樣的力量是無窮的，教師有滋有味的朗讀一定能將學(xué)生帶入課文意境。

1.范讀

范讀是最好的方法。教師通過范讀，或者聽錄音朗讀，把文中包含的深情朗讀出來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，和榜樣的模范作用，給學(xué)生提供一個學(xué)習的范本。低年級學(xué)生的模仿能力很強，他們的朗讀水平就能有所提高。教師范讀本身也是對學(xué)生“授之以法”,對他們同樣可以起到引導(dǎo)、啟發(fā)、激勵和感染的作用。

2.領(lǐng)讀

通過范讀后，可以讓學(xué)生當小老師一句一句領(lǐng)讀。這樣的方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，起到事半功倍的效果。選到的學(xué)生，他的朗讀水平得到老師的肯定，喜形于色，這樣一來，充分調(diào)動了學(xué)生讀書的積極性，進一步激發(fā)了朗讀的興趣。對其他同學(xué)來說也是很好的促進，大家都十分專注地跟讀，因為如果表現(xiàn)出色，也會當選為小老師領(lǐng)讀。

二、掌握技巧，傳授方法

當大部分學(xué)生對朗讀產(chǎn)生興趣時，教師要趁勢交給學(xué)生讀書的“金鑰匙”。對于低年級學(xué)生，教師傳授方法時不能操之過急，起點要低，要逐步引導(dǎo)，循循善誘。

1.養(yǎng)成好讀書的習慣

要求學(xué)生朗讀時做到一個“準”字"，即：不讀錯、不添字、不漏字，發(fā)音清楚、響亮、不拖音。同時，還要指導(dǎo)學(xué)生讀好停頓和重音，這非常重要，試想一下，學(xué)生如果一口氣把課文讀完，語調(diào)從頭到尾都是一樣的，那就談不上是朗讀了。

2.抓住關(guān)鍵詞語朗讀

讀好關(guān)鍵詞語能幫助學(xué)生體會句子包含的意思和情感。如：教學(xué)《筍芽兒》“春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒……”一句，我引導(dǎo)學(xué)生：“低聲呼喚”時是怎樣的表情？自己做一做。該怎樣把它表達出來呢？學(xué)生馬上意識到該輕輕

地讀?！俺了笔鞘裁匆馑?？你睡的很香時希望別人怎樣把你叫醒？學(xué)生意識到要親切的呼喚。通過對關(guān)鍵詞“低聲呼喚、沉睡”的點撥，學(xué)生的臉上馬上出現(xiàn)了親切的表情，讀的語氣溫和?！笆炷苌伞?，隨著朗讀文本數(shù)量的積累，學(xué)生逐漸學(xué)會自己捕捉文中的關(guān)鍵詞語，語感在悄悄地形成，這樣就可放手讓學(xué)生自由美讀了。

3.換位聯(lián)想朗讀感悟

新課程的課文貼近生活，朗讀訓(xùn)練時把自己換成文中的一個角色，試著入情入境，就能感悟出讀書的語氣、表情來。如：讀《胖乎乎的小手》一文，媽媽下班回來，看見畫，笑著說：“這胖乎乎的小手給我洗過手絹??！”讀這句話時，想一想，你自己幫媽媽干完了活，媽媽是怎樣表揚你的？是不是眼睛笑瞇瞇的，嘴巴合不攏。聽了媽媽表揚你的話，心里是不是美滋滋的？想好以后，再來讀這句話時，就會笑容滿面的讀出夸獎、喜愛的語氣來。

三、反復(fù)誦讀，體驗快樂

為了讓學(xué)生把課文讀好讀到位，可采用以下幾種方式引起學(xué)生朗讀興趣，帶領(lǐng)學(xué)生感受朗讀樂趣。

1.分角色朗讀

即讓學(xué)生讀課文里描述的不同角色。如《春雨的色彩》一課，讓學(xué)生戴上頭飾，變成小燕子、麻雀、小黃鶯，各自朗讀它們爭論春雨到底是什么顏色的語句，這樣，學(xué)生把自己當成是課文里的一員去感受，去理解，就能讀得入情入境。

2.表演式朗讀

表演式朗讀有種：（1）分角色表演式朗讀。

即在分角色朗讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生再演一演。學(xué)生走進課文，用繪聲繪色的朗讀，形象貼切的表演，把課文所描述的情境展現(xiàn)出來，讓人產(chǎn)生身臨其境的感覺。如《春雨的色彩》、《美麗的小路》、《丑公主》、《三個兒子》等生動有趣的課文，都可以采用這種朗讀方式，讓學(xué)生體驗快樂。

（2）表演再現(xiàn)不同角色的形象朗讀

如《三個兒子》一課，對話多，可通過表演再現(xiàn)不同角色的形象：兩個媽媽是怎樣夸獎自己的兒子的，這兩個媽媽的兒子是怎樣表現(xiàn)的，沒有什么特別地方的兒子是怎樣幫助媽媽的。在表演中讓學(xué)生體會為什么老爺爺說只看到一個兒子，幫助學(xué)生理解要孝敬父母的道理。

3.比賽式朗讀

比賽式朗讀最能調(diào)動學(xué)生的積極性，參與性。教學(xué)中同一篇課文我們可以進行同桌賽讀、男女賽讀、小組賽讀、師生賽讀。讓朗讀小能手展示自己的魅力，帶領(lǐng)大家共同提高。

4.想象式朗讀

根據(jù)課文內(nèi)容，邊朗讀邊想象，把文字變成一幅幅活的畫。如學(xué)生朗讀《宿新市徐公店》這首詩時，我讓他們閉上眼睛想象詩中描寫的畫面，結(jié)果有的學(xué)生說，我好像看到一個小孩在菜園旁邊追黃蝶；有的學(xué)生說，我好像看到春天到了；還有一個學(xué)生說，我好像看到了美麗的菜花中飛舞的蝴蝶……想象式朗讀能激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)豐富的想像能力。

5.配樂朗讀

朗讀課文時，用合適的音樂創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生的情感參與，以情激情，感染學(xué)生。新課程的課文錄音帶里都伴隨著合適的音樂，在教學(xué)中我們不妨把它利用起來。比如學(xué)習古詩，我們就可以為古詩配上合適的音樂，引導(dǎo)學(xué)生像古人一樣吟詩，嘗一嘗當詩人的滋味。

讓朗讀走進語文課堂，切實提高學(xué)生的口語表達能力和感悟能力。