第一篇：學(xué)習(xí)《虛擬實(shí)驗(yàn)與未來教學(xué)》心得

學(xué)習(xí)《虛擬實(shí)驗(yàn)與未來教學(xué)》心得

近日的學(xué)習(xí)，讓我了解到從我國教育形勢發(fā)展的需要及網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢出發(fā),闡述了網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)今后發(fā)展的方向,勢在必行。介紹了網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要性、可行性和功能。捉出了一種新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,能充分利用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源,延伸實(shí)驗(yàn)場地,在確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的前提下還有所提高,并能節(jié)省大量的教學(xué)經(jīng)費(fèi)。

雖然在數(shù)學(xué)教學(xué)中幾乎很少使用虛擬實(shí)驗(yàn)，但是學(xué)習(xí)了《虛擬實(shí)驗(yàn)與未來教學(xué)》的相關(guān)內(nèi)容，覺得這項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容還挺有趣的。尤其理化科目的老師使用虛擬實(shí)驗(yàn)會極大地方便教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得課堂內(nèi)容生動形象。

通過學(xué)習(xí)，我了解到虛擬實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)：突破空間約束，隨時隨地使用，高安全性。虛擬實(shí)驗(yàn)為教學(xué)終端設(shè)備如電子白板等提供互動教學(xué)軟件，彌補(bǔ)了因?qū)嶒?yàn)器材不足導(dǎo)致無法實(shí)驗(yàn)的不足。同時有些實(shí)驗(yàn)可能要一段時間的觀察才能得出結(jié)論，會花費(fèi)較長的時間。而課堂內(nèi)容較多，實(shí)驗(yàn)時間不夠充足，虛擬實(shí)驗(yàn)正好可以彌補(bǔ)不足。學(xué)生操作時難免會發(fā)生意外，有可能損壞貴重的實(shí)驗(yàn)儀器，虛擬實(shí)驗(yàn)不用擔(dān)心儀器問題。一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)有危險，教師采用虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)讓學(xué)生對實(shí)驗(yàn)知識有直觀的感受，學(xué)生也可以安全仿真地操作有危險性的實(shí)驗(yàn)。掌握了虛擬實(shí)驗(yàn)的方法，將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，可以激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的興趣，讓他們樂于學(xué)習(xí)，積極參與到學(xué)習(xí)中。虛擬實(shí)驗(yàn)將抽象概念轉(zhuǎn)化得更形象生動，易于學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們作為教師，盡可能多地了解一些信息技術(shù)知識，在條件允許時將所學(xué)知識與教學(xué)實(shí)踐像結(jié)合，通過多樣化教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：虛擬實(shí)驗(yàn)與未來教學(xué) 標(biāo)準(zhǔn)答案

Pxj118虛擬實(shí)驗(yàn)與未來教學(xué) 摘要

內(nèi)容

1.虛擬實(shí)驗(yàn)是借助__c__實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)操作的計算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。學(xué)生可以根據(jù)提供的模擬器材，任意搭建實(shí)驗(yàn)，改變各項(xiàng)參數(shù)，不管操作正確與否，均可以獲得與實(shí)際相似的現(xiàn)象和結(jié)果。*

A 計算機(jī)程序語言 B 圖形化界面

C 計算機(jī)仿真技術(shù) 正確！

2.請觀看“模擬青蛙解剖”的虛擬實(shí)驗(yàn)視頻，它體現(xiàn)了虛擬實(shí)驗(yàn)相對于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的哪些特點(diǎn)？ ACD

A 突破了空間的約束，呈現(xiàn)宏觀和微觀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

B 在短時間內(nèi)呈現(xiàn)幾百年或上千年的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，超越了時間的限制 C 隨時隨地使用 D

安全環(huán)保正確！

3.請觀看虛擬實(shí)驗(yàn)“小船過河”的操作視頻，它體現(xiàn)了虛擬實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中哪些應(yīng)用優(yōu)勢？ABD

A 為現(xiàn)代化教學(xué)終端設(shè)備提供互動性強(qiáng)的教學(xué)軟件。

B 彌補(bǔ)因?qū)嶒?yàn)器材不足、儀器貴重或易損，而造成很多實(shí)驗(yàn)無法開展的問題。C 讓學(xué)生安全地仿真操作一些具有危險性的實(shí)驗(yàn)。D 激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的興趣，彌補(bǔ)實(shí)際實(shí)驗(yàn)教學(xué)上的一些不足，將抽象的概念形象化，讓學(xué)生認(rèn)清概念的本質(zhì)。正確！

4.對比以下兩個關(guān)于電磁自感現(xiàn)象的虛擬實(shí)驗(yàn)操作視頻，哪一個還原了實(shí)驗(yàn)的真實(shí)情況？ B

A

B 實(shí)驗(yàn)A

實(shí)驗(yàn)B

正確！

第三篇：Pxj118虛擬實(shí)驗(yàn)與未來教學(xué) 熱點(diǎn)篇標(biāo)準(zhǔn)化測試題 答案

摘要熱點(diǎn)篇標(biāo)準(zhǔn)化測試題 內(nèi)容

1.虛擬實(shí)驗(yàn)是借助____實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)操作的計算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。學(xué)生可以根據(jù)提供的模擬器材，任意搭建實(shí)驗(yàn)，改變各項(xiàng)參數(shù)，不管操作正確與否，均可以獲得與實(shí)際相似的現(xiàn)象和結(jié)果。*

A 計算機(jī)程序語言

B 圖形化界面

C 計算機(jī)仿真技術(shù)

正確！C 2.請觀看“模擬青蛙解剖”的虛擬實(shí)驗(yàn)視頻，它體現(xiàn)了虛擬實(shí)驗(yàn)相對于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的哪些特點(diǎn)？ *

A 突破了空間的約束，呈現(xiàn)宏觀和微觀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

B 在短時間內(nèi)呈現(xiàn)幾百年或上千年的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，超越了時間的限制

C 隨時隨地使用

D

安全環(huán)保

正確！ACD 3.請觀看虛擬實(shí)驗(yàn)“小船過河”的操作視頻，它體現(xiàn)了虛擬實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中哪些應(yīng)用優(yōu)勢？ *

A 為現(xiàn)代化教學(xué)終端設(shè)備提供互動性強(qiáng)的教學(xué)軟件。

B 彌補(bǔ)因?qū)嶒?yàn)器材不足、儀器貴重或易損，而造成很多實(shí)驗(yàn)無法開展的問題。C 讓學(xué)生安全地仿真操作一些具有危險性的實(shí)驗(yàn)。

D

激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的興趣，彌補(bǔ)實(shí)際實(shí)驗(yàn)教學(xué)上的一些不足，將抽象的概念形象化，讓學(xué)生認(rèn)清概念的本質(zhì)。

錯誤！正確答案：ABD 4.對比以下兩個關(guān)于電磁自感現(xiàn)象的虛擬實(shí)驗(yàn)操作視頻，哪一個還原了實(shí)驗(yàn)的真實(shí)情況？ A

實(shí)驗(yàn)A

B

實(shí)驗(yàn)B

*

正確！B

第四篇：實(shí)驗(yàn)四 虛擬郵局仿真與分析

實(shí)驗(yàn)四 虛擬郵局仿真與分析 建立概念模型 1.1系統(tǒng)描述

這是一個郵局內(nèi)部信件處理系統(tǒng)的模擬。模擬郵局在處理各方送來的信件時內(nèi)部的處理流程，由于郵局處理信件必須先將信件過濾分類，但是現(xiàn)實(shí)中郵件種類繁多，因此本模型僅將郵件分成國內(nèi)信件與國外信件。信件到達(dá)后，依其類型給予2種不同類型(用不同顏色區(qū)分)，經(jīng)由傳送帶到達(dá)處理器處理，此步驟主要是把信件按照其不同的類型分開來，再分別送到不同的貨架上等待郵車運(yùn)送出去。在此僅考慮內(nèi)部分類處理部分，故外送部分在這個模型中不做討論。

1.2系統(tǒng)數(shù)據(jù)

產(chǎn)品到達(dá)：隨機(jī)產(chǎn)生兩種類型的產(chǎn)品，分布呈正態(tài)分布，平均每15秒到達(dá)一個產(chǎn)品，標(biāo)準(zhǔn)差為2秒。

產(chǎn)品加工：平均加工時間1秒，分布呈正態(tài)分布，標(biāo)準(zhǔn)差為0.5秒 產(chǎn)品運(yùn)送：使用兩輛叉車，裝載和卸載時間均為3秒 建立Flexsim模型 第1步：調(diào)整傳送帶的布局

將兩條傳送帶各增加彎曲的一小段，并調(diào)整布局。

第2步：連接端口

第3步：給發(fā)生器指定臨時實(shí)體的到達(dá)速率和到達(dá)種類

產(chǎn)品到達(dá)：隨機(jī)產(chǎn)生兩種類型的產(chǎn)品，分布呈正態(tài)分布，平均每15秒到達(dá)一個產(chǎn)品，標(biāo)準(zhǔn)差為2秒。

2種不同類型(用不同顏色區(qū)分)。

第4步：設(shè)置處理器處理時間及輸出

產(chǎn)品加工：平均加工時間1秒，分布呈正態(tài)分布，標(biāo)準(zhǔn)差為0.5秒 輸出：類型號為1的送第1個端口，類型號為2的送第2個端口

第5步：加入兩臺叉車將臨時實(shí)體分別從暫存器送到貨架。

注意兩個步驟。

第6步：兩輛叉車，裝載和卸載時間均為3秒 3 模型運(yùn)行 4 模型分析

用實(shí)驗(yàn)控制器求叉車1和叉車2一小時搬運(yùn)的平均數(shù)量，重復(fù)運(yùn)行3次。問為什么要重復(fù)運(yùn)行？

第五篇：關(guān)于電子設(shè)計仿真與虛擬實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)體會

成都理工大學(xué)

電子設(shè)計仿真與虛擬實(shí)驗(yàn)

學(xué)習(xí)心得

學(xué)院名稱 所屬專業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué) 號 班 級 是否選課： 郵箱：

日期：2016.4.3

電子電路仿真（英語：Electronic circuit simulation），是指使用數(shù)學(xué)模型來對電子電路的真實(shí)行為進(jìn)行模擬的工程方法。仿真系統(tǒng)可以對電路的功能行為進(jìn)行模擬，而不需要建立實(shí)際的電路（這過程可能繁瑣而昂貴），因此它是一種很有實(shí)用價值的工具。由于仿真系統(tǒng)對真實(shí)情況的模擬越來越逼真，許多大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)都會使用這類工具來輔助電子工程方面的教學(xué)。由于電子電路仿真系統(tǒng)一般具有較好的圖形化界面，它們常?？梢允褂脩粲猩砼R其境的感覺。對于初學(xué)者，他們可以在仿真軟件的幫助下進(jìn)行分析、綜合、組織和評估所學(xué)的知識。

在構(gòu)建實(shí)際的電路之前，對設(shè)計進(jìn)行仿真驗(yàn)證，可以大大地提高設(shè)計效率。這是由于，設(shè)計人員可以在構(gòu)建電路之前，預(yù)先觀察、研究電路的行為，而不必為電路的物理實(shí)現(xiàn)付出時間和經(jīng)濟(jì)的成本。尤其是集成電路，在物理上實(shí)現(xiàn)電路所需的光掩模等電子工藝成本不菲，而集成電路的高復(fù)雜性又在面包板上面難以實(shí)現(xiàn)，用傳統(tǒng)的方法研究電路的行為較為困難。因此，幾乎所有的集成電路設(shè)計都較為依賴仿真。最著名的模擬仿真是SPICE，而最著名的數(shù)字電路仿真器都是基于Verilog或VHDL的。一些電子仿真系統(tǒng)集成了原理圖編輯器、仿真引擎、波形顯示功能，這樣使用戶可以輕松地觀察電路行為的即時狀態(tài)。通常，仿真系統(tǒng)也會包括擴(kuò)展模型以及電子元件庫。其中模型主要包括集成電路專用的晶體管模型，例如BSIM；而元件庫會提供很多通用元件，如電阻器、電容器、電感元件、變壓器和用戶定義的模型（例如受控的電流源、電壓源），此外還可以提供Verilog-A或

VHDL-AMS中的一些模型）。印刷電路板設(shè)計還要求專用的模型，例如線路走線的傳輸線模型和IBIS模型等。

大學(xué)的選修課是為了豐富大學(xué)生的知識、提高大學(xué)生的文化、科學(xué)、技術(shù)、道德等各方面的素養(yǎng)水平而開設(shè)的課程。大學(xué)是培養(yǎng)人才的搖籃，是我們儲備知識的搖籃，在大學(xué)里，學(xué)校設(shè)置了一些靈活多樣的選修課，這豐富了我們的課余生活。因此，這學(xué)期我選修了一門叫做電子仿真與制作的課程，這是屬于理科類的課程。以前，雖然在高中的時候我是學(xué)習(xí)理科的，但是到了大學(xué)，學(xué)習(xí)的是管理類的專業(yè)，時過一年，我對電子電路知識已經(jīng)遺忘了，因此對于電子仿真與制作的學(xué)習(xí)只是停留在了基礎(chǔ)知識的簡單了解上，但這些知識也是很有趣的，為我枯燥的文科學(xué)習(xí)增添了一點(diǎn)趣味。

在短短的這幾個課時里，通過這學(xué)期在選修課上的學(xué)習(xí)，使我對電子仿真與制作方面的知識有了一定的了解。老師主要是給我們簡單地介紹了電子仿真相關(guān)的知識，印象深刻的是老師給我們介紹了Multisim的電子電路仿真軟件，它是用于電子電路的模擬的，還有集成電路的知識。課堂上，老師常常播放視頻，通過視頻讓我們更直觀得了解到諸如：焊接、芯片、電阻、電容等知識，提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。以下是我對電子仿真與制作課程學(xué)習(xí)的一些總結(jié)與感想。

首先通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到什么是電子電路仿真，就是用圖形化的顯示方式或數(shù)字模擬方式對電子電路的實(shí)際工作狀態(tài)進(jìn)行虛擬現(xiàn)實(shí)的模擬，用計算機(jī)實(shí)現(xiàn)電路功能和電路特性的分析?？磥恚嬎銠C(jī)的發(fā)展真的給我們帶來了便利，現(xiàn)在通過各種軟件我們可以對現(xiàn)實(shí)的事

物做一些虛擬，方便了我們的實(shí)驗(yàn)。

其次，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了一些電子元件，這些是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識。如：線路板，它是各種電子元件，線路的載體，電子新產(chǎn)品的心臟所在地。還有一些基本元件，如：電阻，它是電路中對電流通過有阻礙作用并且造成能量消耗（功率）的部分，它在電路中起著限流，分壓，偏置等作用。還有電容，它是衡量導(dǎo)體儲存電荷能力的物理量，它的主要特性是隔直流通交流，電容容量的大小就是表示能貯存電能的大小。還有電感線圈(電感)，具有阻止交流電通過而讓直流電通過的特性。最重要的是了解到了集成電路，它是一種采用特殊工藝，將晶體管、電阻、電容等元件集成在硅基片上而形成的具有一定功能的器件，英文為縮寫為IC，也俗稱芯片。對待這短短的幾次課，我保證每次課都去，因此也在課堂上收獲了不少。這些就是我在課堂上學(xué)習(xí)到的簡單的知識，簡單但是有趣。

然后，是對電子電路仿真軟件Multisim的了解。Multisim軟件就是一個專門用于電子線路仿真與設(shè)計的EDA工具軟件。作為Windows下運(yùn)行的個人桌面電子設(shè)計工具，Multisim 是一個完整的集成化設(shè)計環(huán)境。它的特點(diǎn)有：直觀的圖形界面、豐富的元器件庫、豐富的測試儀器、完備的分析手段、強(qiáng)大的仿真能力。電子仿真運(yùn)用了諸如Multisim的仿真軟件，具有重大的意義。減少設(shè)計、研究費(fèi)用，節(jié)約和避免浪費(fèi)，高效，高利用率，減少損耗、運(yùn)輸和運(yùn)行成本；縮短設(shè)計、研究時間。性能改善，提供觀測評估分析能力，減少對抗，預(yù)防不確定和不利情況；提高設(shè)計可靠性。模擬偶然事件，緊急事件，提高安全性。

印象深刻的是焊接芯片，老師給我們播放了視頻，我們清楚詳細(xì)地觀看了焊接的整個過程。用到的工具是電烙鐵。電烙鐵，是電子制作必要工具，主要用途是焊機(jī)接元件及導(dǎo)線。通過觀看視頻，我感覺到焊接真的是一個精湛的技術(shù)，想要焊接地好，需要你的手法熟練。使用烙鐵時，烙鐵的溫度太低則熔化不了焊錫，或者使焊點(diǎn)未完全熔化而成不好看、不可靠的樣子。太高又會使烙鐵“燒死”（盡管溫度很高，卻不能蘸上錫）。另外也要控制好焊接的時間，電烙鐵停留的時間太短，焊錫不易完全熔化、接觸好，形成“虛焊”，而焊接時間太長又容易損壞元器件，或使印刷電路板的銅箔翹起。一般一兩秒內(nèi)要焊好一個焊點(diǎn)，若沒完成，寧愿等一會兒再焊一次。焊接時電烙鐵不能移動，應(yīng)該先選好接觸焊點(diǎn)的位置，再用烙鐵頭的搪錫面去接觸焊點(diǎn)。因此，可以體會到，做任何事情特別是這種需要細(xì)心的事情，想要做好，或者想要學(xué)好一門手藝，只有勤學(xué)苦練，下苦功夫，才能做到熟能生巧。熟練了，才能找到竅門，這只是我的一點(diǎn)點(diǎn)感想。

其次，記得老師強(qiáng)調(diào)過的一個重點(diǎn)是PCB板，它要求元件封裝。PCB板，印制電路板，又稱印刷電路板，是電子元器件電氣連接的提供者。它的發(fā)展已有100多年的歷史了；它的設(shè)計主要是版圖設(shè)計；采用電路板的主要優(yōu)點(diǎn)是大大減少布線和裝配的差錯，提高了自動化水平和生產(chǎn)勞動率。

抱著對電子仿真與制作的一些知識的好奇和不了解，通過上網(wǎng)，我又查詢了一些關(guān)于集成電路的知識，清楚地了解到集成電路的特點(diǎn)

及用途。集成電路具有體積小，重量輕，引出線和焊接點(diǎn)少，壽命長，可靠性高，性能好等優(yōu)點(diǎn)，同時成本低，便于大規(guī)模生產(chǎn)。它不僅在工、民用電子設(shè)備如收錄機(jī)、電視機(jī)、計算機(jī)等方面得到廣泛的應(yīng)用，同時在軍事、通訊、遙控等方面也得到廣泛的應(yīng)用。用集成電路來裝配電子設(shè)備，其裝配密度比晶體管可提高幾十倍至幾千倍，設(shè)備的穩(wěn)定工作時間也可大大提高。集成電路的應(yīng)用范圍覆蓋了軍工、民用的幾乎所有的電子設(shè)備。

通過這么短短的幾次課，我的確收獲了不少，了解到在生活中見過的但是以前并不懂的集成電路等。因此，我們應(yīng)該珍惜每一次學(xué)習(xí)選修課的機(jī)會，通過這種課堂學(xué)習(xí)除了專業(yè)課以外的知識，也開闊自己的眼界，豐富自己的學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情，因?yàn)?，通過學(xué)習(xí)，我們獲得了很多知識，或許我們以后用不到這些，但是卻開拓了我的視野，至少以后要是遇到這方面的事情，我還是懂一些的。其次是認(rèn)識到自己的局限性，學(xué)的東西越多，才會發(fā)現(xiàn)自己懂得越少，對于那句話，其生也有涯，而知也無涯有了更加清醒的認(rèn)識。但是很遺憾的是，我沒有在有限的時間里，把這門課程完全學(xué)懂，這是我自身的原因，或許也有一些客觀的因素。這讓我覺得有一些遺憾。也許我以前有接觸過這些。雖然知道電路，電路元件，以及脈沖波。但是還是沒有很好的完全掌握老師所教的知識。一開始覺得和高中的物理中的電路圖沒多大的區(qū)別，所以覺得自己會了，可是之后，卻知道，是自己太疏忽了，有一些元件的功能，我都不知道，甚至有一些元件我?guī)缀醵紱]聽說過。當(dāng)然，還有電路中的誤差，我也知道，實(shí)際中的電路和設(shè)計中的電路不是完全相同的。因?yàn)椋趯?shí)際生活中，會遇到很多很多的因素，從而影響到電路的誤差，比如溫度，濕度，等等一系列的因素，要是事先沒有納入考慮范圍的話，就可能造成很大的損失。所以說，虛擬電路設(shè)計，絕對是一個生活當(dāng)中不可或缺的，非常實(shí)用的軟件。