第一篇：單片機(jī)課程項目設(shè)計總結(jié)

單片機(jī)課程項目設(shè)計總結(jié)

一、在整個過程中出現(xiàn)的問題及解決方案

組員：趙宇，江秋怡，黃迪

在整個課程項目的設(shè)計過程中，我們遇到了許多困難和問題，但是憑著良好的心態(tài)和不放棄的精神，我們最終順利完成了作品的設(shè)計和制作。

1、編程基礎(chǔ)不扎實。

由于大一時沒有打下扎實的編程基礎(chǔ)，在編寫這次的項目程序時，我們總是干道無處下手。最后我們通過查資料，并師兄的指導(dǎo)下，找準(zhǔn)了方向。

2、硬件連接原理在某些方面存在誤解。

由于是第一次在沒有老師的情況下做作品，有些時候就會想當(dāng)然，缺少實戰(zhàn)經(jīng)驗的我們?nèi)鄙倮碚摰綄嵺`的經(jīng)驗，不過實驗室的兩位學(xué)長在這方面幫了我們很多。

二、團(tuán)隊管理的心得體會：

單片機(jī)的課程項目設(shè)計給了我們一次團(tuán)隊合作的機(jī)會，對于我們這一代來說，團(tuán)隊合作精神是我們身上所缺少但卻必須要具備的。在這次的團(tuán)隊合作中我們有以下幾點感悟：

1、心要齊

作為同一個團(tuán)隊的成員，大家都是為了同一個目標(biāo)奮斗，所以要以積極的態(tài)度朝著好的方向努力。

就比如做這個課程設(shè)計，首先大家在做什么作品上面要達(dá)成認(rèn)同，目標(biāo)統(tǒng)一了之后才能團(tuán)結(jié)起來去為之奮斗。在奮斗的時候，每個人的態(tài)度都要端正，不能有的人很積極的在準(zhǔn)備，而有的人卻在消極的應(yīng)付差事，這樣不僅不利于團(tuán)隊的發(fā)展，更會影響到隊員之間的感情，最后很可能導(dǎo)致團(tuán)隊的解散，不僅作品完成不了，同學(xué)之間的友誼也多了裂痕。

2、心要寬

雖然大家在一個團(tuán)隊，為了同一個目標(biāo)在奮斗，但是每個人依舊是個獨立的個體，不可能在每一個方面大家都是想的一樣的，當(dāng)某個隊員自己有一些想法時，我們要個他一個寬松的環(huán)境讓他坦誠的說出心里的話，作為聽眾的我們，要耐心的聽取他的意見，認(rèn)真思考，然后用合適的方式進(jìn)行討論，不能別人一說什么就否定人家，這樣一來，以后隊里就不會再有人說話了，好的創(chuàng)意和想法也不會有被挖掘的機(jī)會。

如果我們自己心里有什么想法，也要大膽的說出來，但是要注意語氣和措辭，畢竟這是大家的團(tuán)隊，不是以自己為領(lǐng)導(dǎo)的工作班子。要聽得進(jìn)別人的意見。

三、課程設(shè)計的心得體會：

這次單片機(jī)課程設(shè)計，在我們看來不僅僅是單純的一個單片機(jī)的應(yīng)用，而是多學(xué)科多領(lǐng)域的綜合設(shè)計。做完這次設(shè)計，我們有以下幾點心得體會：

1、做這個設(shè)計不是光靠學(xué)好單片機(jī)這一門課就可以的。

在這個課程項目的設(shè)計過程中，我們充分體會到了要全面發(fā)展，各個學(xué)科都要學(xué)好，知識的全面性很重要。比如在編寫程序時，我們就明顯感覺到了C語言的基礎(chǔ)不夠扎實，當(dāng)初學(xué)C語言的時候并沒有意識到它的重要性，而當(dāng)我們真正開始做設(shè)計的時候才發(fā)現(xiàn)一個課程的項目設(shè)計是需要其他許多項目來給它做基礎(chǔ)的。

2、做這個設(shè)計不是光靠學(xué)好書本上的知識就夠的。設(shè)計的靈魂便在于它的理念，要做出一個好的設(shè)計作品來，需要你平時對生活有足夠的觀察和了解，古話說，學(xué)以致用，及時你設(shè)計出來的東西原理再高深，但在實際生活中卻無處可用，那也是沒有任何價值的。所以在刻苦學(xué)習(xí)的同時，也要關(guān)注社會動態(tài)，了解人民生活所需，有一個正確的設(shè)計理念才能使自己走對第一步棋。

四、項目成員貢獻(xiàn)排序

縱觀整個設(shè)計制作過程，我們認(rèn)為每一個人都是進(jìn)了自己最大的努力的，所以大家的貢獻(xiàn)一樣，各占三分之一。

趙宇 0.33 江秋怡 0.33 黃迪0.33

五、課程改革建議

1、能否編一本更適合我們的教材，以便我們能更好的學(xué)習(xí)這門課。

2、可否減少一次上課時間，增加每周上課次數(shù)，這樣有助于我們對知識的理解和吸收。

第二篇：單片機(jī)項目總結(jié)

單片機(jī)項目總結(jié)

段紹峰、王春光、于和善

一、團(tuán)隊遇到的難題及解決方案

1、我們再買器件時，由于不知道型號以及性能指標(biāo)，所以買了很多并不需要的器件，并且有時買不到需要的器件，所以被迫更改電路設(shè)計。

2、在設(shè)計的過程中，編輯的程序不能應(yīng)用到我們的硬件中，比如時鐘的程序不能使始終運行，以及溫濕度顯示不夠準(zhǔn)確。在這種情況下，我們不斷更改程序，比如調(diào)整LCD的偏置電壓，有時還更改連接的端口，最后解決了兩個顯示問題。

3、起始時，我們并沒有弄懂?dāng)?shù)碼管的共陰以及共陽接法，導(dǎo)致電路連接錯誤，最后檢查后改正了電路焊接。并且初始時并沒有搞懂窗簾控制芯片的輸入電壓的定義，所以導(dǎo)致輸入電壓過高，燒壞了芯片，解決方法就是換了一個芯片重新進(jìn)行了連接。

4、在編寫時鐘的程序時，開始不會編寫音樂的程序，經(jīng)過Google后，明白音樂的編寫時通過改變輸出信號的頻率以及長短來改變聲音，最后實現(xiàn)了音樂的編寫。而且開始時并不知道DHT11芯片的信號的讀取，所以便在網(wǎng)上搜索數(shù)據(jù)手冊，弄懂其信號的輸出時輸出二進(jìn)制數(shù)，并且通過時間長短代表0和1，于是懂得了其程序的編寫。

5、由于我們的智能家居是由三部分實現(xiàn)，所以需要的端口很多，一個單片機(jī)不夠，最后在我們減少端口使用未果后，便采取了使用三

個單片機(jī)的策略，實現(xiàn)了我們的項目。

二、團(tuán)隊管理

通過單片機(jī)課上的系統(tǒng)設(shè)計項目，作為一個三人組成的團(tuán)隊，我們在團(tuán)隊管理方面都深有體會。

團(tuán)隊成員都要有責(zé)任感，每個人都要積極做項目，對單片機(jī)有很高的興趣，遇到困難決不退縮。并且對項目的總體要有一定的把握與了解，能夠做到相互監(jiān)督，相互督促。在遇到問題是相互幫助，齊心協(xié)力解決。但是團(tuán)隊也是需要責(zé)任分配的，每個人都要負(fù)責(zé)好自己的職責(zé)，最后能夠保證完成自己的任務(wù)，最后能夠經(jīng)過大家的共同努力完成單片機(jī)項目。

三、課程設(shè)計體會

1、在項目的制作中，能夠充分利用我們學(xué)過的知識，并且能增強(qiáng)我們對知識的利用能力，電路的設(shè)計與焊接，以及程序的編輯都得到了充分的鍛煉。并且在項目的制作過程中，我們根據(jù)自己的需要學(xué)習(xí)知識，并且把知識應(yīng)用到制作中，這是先明確問題所在，通過一切渠道尋找知識來源，學(xué)習(xí)，再應(yīng)用。這是我們在高中沒有接觸過的全新的學(xué)習(xí)方法，讓我們受益匪淺。

2、在設(shè)計的過程中，我們先是設(shè)計溫室控制，以及窗簾的定時的半自動升降，但是在制作過程發(fā)現(xiàn)這些并不是很好做，而且我們還把繼電氣控制電路和窗簾控制芯片燒掉，這些都是我們未曾想到的問題，但是我們及時改正思路，最后完成了我們的項目。這是我們明白

不要盲目自信，有時要量力而行。

3、我們在做單片機(jī)時，花費了很多的時間，而且更改了好幾次電路，浪費了不少的東西，成本控制的有點高，超出了我們的預(yù)期。所以我們以后再做項目需要更加詳細(xì)的計劃，爭取能夠以最小的成本收獲最好的結(jié)果。

四、項目成員貢獻(xiàn)排序

段紹峰完成了窗簾控制電路，并且制作了小房子，完成網(wǎng)站設(shè)計；王春光完成了音樂始終的設(shè)計與制作，并且完成了我們的結(jié)題論文。于和善完成了溫濕顯示電路的設(shè)計與制作，并且制作了PPT以及單片機(jī)項目總結(jié)。三人共同完成了我們的實驗進(jìn)程與感想。

所以三人的貢獻(xiàn)為：段紹峰33%，王春光 33%，于和善33%。

五、課程改革建議

1、希望能夠更新我們的實驗裝備，讓我們使用更加方便。

2、望能夠每星期都有實驗，并且每天都能開放實驗室。并且希望老師以及學(xué)長能夠給我們更多的幫助。

3、能夠推薦更加適應(yīng)我們的輔助叢書，幫助我們學(xué)習(xí)。

第三篇：單片機(jī)課程設(shè)計設(shè)計項目

09級通信專業(yè)《課程設(shè)計》方案 單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計項目介紹

學(xué)生：09級通信1、2、3班指導(dǎo)教師：周秋茜

一、16×16點陣LED電子顯示屏的設(shè)計

1.功能要求

設(shè)計一個室內(nèi)用16×16點陣LED圖文顯示塊，要求在目測條件下LED顯示屏個點亮度均勻、充足，可顯示圖形和文字，顯示圖形或文字應(yīng)穩(wěn)定、清晰無串?dāng)_。圖形或文字顯示有靜止、移出、移入等顯示方式

2.設(shè)計要求

根據(jù)功能要求，應(yīng)采用動態(tài)顯示的設(shè)計方法，同時為簡化設(shè)計，減少硬件數(shù)量，顯示數(shù)據(jù)的傳輸采用串行傳輸方式。

（1）熟悉AT89S51單片機(jī)系統(tǒng)的使用方法。

（2）掌握動態(tài)顯示原理及實現(xiàn)方法。

（3）初步掌握AT89S51單片機(jī)編程方法。

（4）掌握串行數(shù)據(jù)傳輸方式的應(yīng)用。

（5）實現(xiàn)利用AT89S51單片機(jī)控制的LED圖文屏正常工作；

二、數(shù)字電壓表系統(tǒng)設(shè)計

1.功能要求

簡易數(shù)字電壓表可以測量0～5V范圍內(nèi)的8路輸入電壓值，并在4位LED數(shù)碼管上輪流顯示或單路選擇顯示。其測量最小分辨率為0.02V

2.設(shè)計要求

按照系統(tǒng)功能實現(xiàn)要求，控制系統(tǒng)采用51單片機(jī)，A/D轉(zhuǎn)換采用ADC0808。

（1）熟悉AT89S51單片機(jī)系統(tǒng)的使用方法。

（2）掌握數(shù)據(jù)顯示原理及實現(xiàn)方法。

（3）初步掌握AT89S51單片機(jī)編程方法。

（4）掌握ADC的使用。

（5）實現(xiàn)利用AT89S51單片機(jī)測量電壓并顯示出來；

三、交通燈控制系統(tǒng)的設(shè)計

1.功能要求

設(shè)計一個交通燈控制系統(tǒng)，該控制系統(tǒng)工作后，交通燈按照下列規(guī)律變化：初始態(tài)四面均為紅燈，持續(xù)時間為2S；然后轉(zhuǎn)為狀態(tài)1(10S),為東西紅、南北綠；狀態(tài)2(3S)，為東西紅燈不變、南北綠燈滅、黃燈閃爍三次；狀態(tài)3(15S),為東西綠、南北紅；狀態(tài)4(3S)，為東西綠燈滅、黃燈閃爍三次、南北紅燈不變；最

后回到狀態(tài)1，依次循環(huán)。如遇特殊情況，可撥動應(yīng)急開關(guān)，使各向均為紅燈，特殊車輛不受紅燈限制，待其順利通過后將開關(guān)撥回原位。系統(tǒng)恢復(fù)原狀態(tài)運行

2.設(shè)計要求

可選用12只單色LED發(fā)光管作為交通燈，也可選用4只雙色LED發(fā)光管?？刂葡到y(tǒng)采用51單片機(jī)，可選用片內(nèi)帶ROM型單片機(jī)，以簡化電路，降低成本

（1）熟悉AT89S51單片機(jī)系統(tǒng)的使用方法。

（2）掌握控制系統(tǒng)及實現(xiàn)方法。

（3）初步掌握AT89S51單片機(jī)編程方法。

（5）實現(xiàn)AT89S51單片機(jī)對交通燈控制系統(tǒng)的有序管理

四、數(shù)字時鐘設(shè)計

1.功能要求

時鐘計時器要求用單片機(jī)用6位LED數(shù)碼管顯示時、分、秒，以24小時計時方式運行，使用按鍵開關(guān)可實現(xiàn)時、分調(diào)整，秒表/時鐘功能轉(zhuǎn)換，省電（關(guān)閉顯示）等功能

2.設(shè)計要求

按照系統(tǒng)功能實現(xiàn)要求，控制系統(tǒng)采用51單片機(jī)，顯示系統(tǒng)采用LED顯示器

（1）熟悉AT89S51單片機(jī)系統(tǒng)的使用方法。

（2）掌握數(shù)據(jù)顯示原理及實現(xiàn)方法。

（3）初步掌握AT89S51單片機(jī)編程方法。

（4）掌握定時器的使用的使用。

（5）實現(xiàn)AT89S51單片機(jī)產(chǎn)生頻率可調(diào)的多種波形的輸出；

五、簡易低頻信號源的設(shè)計

1.功能要求

簡易低頻信號發(fā)生器要求能輸出0.1～50HZ的正弦波、三角波和方波信號，其中正弦波和三角波信號可以用按鍵選擇輸出，輸出信號的頻率可以從0.1～50HZ范圍內(nèi)調(diào)整。

2.設(shè)計要求

按照系統(tǒng)功能需要，要求選用AT89C51單片機(jī)作為控制器，用DAC0832作為D/A轉(zhuǎn)換器。功能鍵使用單片機(jī)的三個端口

（1）熟悉AT89S51單片機(jī)系統(tǒng)的使用方法。

（2）掌握DAC0832轉(zhuǎn)換原理及實現(xiàn)方法。

（3）初步掌握AT89S51單片機(jī)編程方法。

（4）掌握定時器的使用。

（5）實現(xiàn)利用AT89S51單片機(jī)精確計時并顯示出來；

六六十秒倒計時顯示器

第四篇：單片機(jī)課程學(xué)習(xí)總結(jié)

單片機(jī)課程學(xué)習(xí)總結(jié)

一、成員：

張坤，張金，張龍

二、關(guān)于專業(yè)知識的所得：

12864（ks0108控制器）的顯示控制；

LED掃描顯示；

超聲波發(fā)射與接收；

單片機(jī)接口及編程技巧；

定時器、中斷等的使用；

開關(guān)電路的設(shè)計；

等等。

三、其他感悟

通過單片機(jī)課上的系統(tǒng)設(shè)計項目，作為一個三人組成的團(tuán)隊，我們在團(tuán)隊管理方面都深有體會。

首先一個團(tuán)隊的每個成員必須同心協(xié)力，共同努力完成任務(wù)。團(tuán)隊每個成員都要有責(zé)任感，因為我們團(tuán)隊只有三個人，所以大家都可以做到相互督促，相互鼓勵，每個人對整個項目也都有很整體的把握。一個人遇到難以克服的困難，三個人團(tuán)結(jié)協(xié)作一起解決。

同時也要注意分工的問題，責(zé)任分配一定要明確，困難是大家的，責(zé)任卻是個人的。小團(tuán)隊里不需要專門的問責(zé)制，但是我們團(tuán)隊每個成員都很自覺的承擔(dān)起各自的責(zé)任。一定要注重效率，避免重復(fù)工作。

這又向我們提出了經(jīng)常交流的要求。只有多交流，搜集到的資源才能充分共享，每個人都知道其他人的想法，清楚項目的進(jìn)程。

最后還要注意團(tuán)隊精神狀態(tài)的保持。團(tuán)隊成員應(yīng)始終對單片機(jī)應(yīng)用有充足的興趣，不會因為困難而輕易退縮。將最初的熱情保持到最后才能取得成功。隊長應(yīng)始終保持樂觀態(tài)度，適時調(diào)動團(tuán)隊情緒，使得整個團(tuán)隊的精神保持在良好的狀態(tài)。

我們在項目的設(shè)計制作過程中遇到了各種各樣的問題，比如超聲波接收電路換過兩次，仍然不能成功接收超聲波；lcd顯示屏只能仿真成功，下載到單片機(jī)上卻總是不能工作。我們灰心過，但是到最后還是在努力試圖完成我們的項目。

四、對未來單片機(jī)課程的期望

經(jīng)過單片機(jī)課程的學(xué)習(xí)，我們深刻理解到，有所求的學(xué)習(xí)才是最高效的學(xué)習(xí)。這應(yīng)該是調(diào)動積極性最好的方法了吧。所以，“課程設(shè)計”這一特殊作業(yè)一定是要堅持下去的。不過考慮我們在課程設(shè)計過程中遇到的問題，我們發(fā)現(xiàn)我們不能及時與學(xué)長分享課程學(xué)習(xí)中的心得體會，不能分享前輩在電子設(shè)計過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)。所以最好是可以有一個平臺，使大家能及時得到有用的信息。

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第五篇：單片機(jī)課程教學(xué)大綱

《單片機(jī)技術(shù)》課程教學(xué)大綱

（Single—Chip Microcomputer Technology）

課程類型： 專業(yè)選修 課程代碼： 課程學(xué)時： 68 學(xué)分： 4 適用專業(yè)： 電類各專業(yè) 開課時間： 3 年級 2 學(xué)期 開課單位： 電子與信息學(xué)院 大綱執(zhí)筆人： 大綱審定人：

本課程是電類各專業(yè)必修的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，是一門實踐性很強(qiáng)的課程。本課程的教育目標(biāo)及任務(wù)是：使學(xué)生掌握一般單片機(jī)的基本原理、51系列單片機(jī)的基本性能和采用單片機(jī)構(gòu)成應(yīng)用系統(tǒng)的基本方法。為今后采用單片機(jī)構(gòu)成的應(yīng)用系統(tǒng)提供必要的技術(shù)基礎(chǔ)。

一、教學(xué)目的與要求

本課程的任務(wù)是從應(yīng)用的目的出發(fā)，通過對MCS－51系列單片機(jī)的剖析，使學(xué)生獲得有關(guān)單片機(jī)的硬件、軟件的基本概念，基本知識和單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計和編程知識。用匯編語言進(jìn)行程序設(shè)計的基本技能。培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力。

二、教學(xué)重點與難點

1、教學(xué)重點：單片機(jī)的基本構(gòu)成、基本接口原理和采用單片機(jī)組成實際系統(tǒng)的原理和方法。

2、教學(xué)難點：串行接口，中斷系統(tǒng)及其應(yīng)用，單片機(jī)的擴(kuò)展原理和方法。

三、教學(xué)方法與手段

以教師講授為主，有重點的講授，開展少量課堂討論。結(jié)合實驗及實訓(xùn)，要求學(xué)生每人自制一個基本完整的、并能夠運行的單片機(jī)實用小系統(tǒng)。

四、教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)與學(xué)時分配

教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 課時分配

緒論 了解 1

1． 計算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ) 3 1．1 計算機(jī)的發(fā)展與分類 了解 1．2 計算機(jī)的應(yīng)用概況 了解 1．3 計算機(jī)中數(shù)碼的表示 掌握 1．4 單片機(jī)概況與應(yīng)用 掌握 1 1．5 單片機(jī)的組成結(jié)構(gòu)及指令執(zhí)行過程 掌握 1 1．6 單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā) 了解 1 2． 單片機(jī)組成原理2．1 MCS-51單片機(jī)結(jié)構(gòu) 掌握 2 2．2 單片機(jī)復(fù)位電路設(shè)計 掌握 2 2．3 MCS-51存儲器配置 掌握 2 3． 單片機(jī)指令系統(tǒng) 3．1 MCS-51指令簡介 3．2 指令系統(tǒng) 4．匯編語言程序設(shè)計 8 4．1 匯編語言概述 4．2 簡單程序設(shè)計 4．3 分支程序設(shè)計 4．4 循環(huán)程序設(shè)計 4．5 查表程序設(shè)計 4．6 散轉(zhuǎn)程序設(shè)計 4．7 子程序設(shè)計 5．定時器／計數(shù)器和中斷系統(tǒng) 10 5．1 定時器／計數(shù)器 5．1 中斷系統(tǒng) 6．單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)擴(kuò)展設(shè)計 8 6．1 存儲器的擴(kuò)展 6．2 I／O接口擴(kuò)展電路設(shè)計 7．鍵盤、顯示接口技術(shù) 13 7．1 鍵盤與計算機(jī)接口 7．2 獨立式按鍵接口設(shè)計 7．3 矩形式鍵盤接口設(shè)計 7．4 LED顯示器及接口設(shè)計 7．5 LCD顯示器 掌握 2 掌握 4 了解 1 掌握 1 掌握 1 掌握 1 掌握 1 掌握 1 掌握 2 掌握掌握 5 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 2 掌握 4 了解 64 3 2 2

8．串行通信接口技術(shù) 2 8．1 串行口通信方式

五、實踐教學(xué)內(nèi)容要求與說明

參見單片機(jī)技術(shù)實訓(xùn)大綱

六、考試范圍與題型

1、考試范圍與分?jǐn)?shù)比例 微型計算機(jī)的基本概念

5％

單片機(jī)硬件結(jié)構(gòu)

MCS-51指令系統(tǒng)

35％

35％

MCS-51單片機(jī)系統(tǒng)擴(kuò)展 10％ MCS-51單片機(jī)的接口

實驗內(nèi)容

2、試題類型與分?jǐn)?shù)比例

軟件分析題 硬件分析題 單項選擇題

26％ 14％ 30%

10％

5％

實訓(xùn)及綜合 30％

七、教材與參考資料 1．教材

吳黎明主編.單片微機(jī)原理及應(yīng)用技術(shù)．科學(xué)出版社2005．

丁元杰主編.單片微機(jī)原理及應(yīng)用.機(jī)械工業(yè)出版社.2005 2．參考資料：

（1）何立民編著．2001．MCS-51系列單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計．北京航空

航天大學(xué)出版社

（2）楊金巖等編著.2005．8051單片機(jī)數(shù)據(jù)傳輸接口擴(kuò)展應(yīng)用技術(shù)與應(yīng)用實例．人民郵電出版社