第一篇：大班仿編詩歌《媽媽的愛》

大班仿編詩歌《媽媽的愛》

大班仿編詩歌《媽媽的愛》

活動目標：

1、理解兒歌的內(nèi)容，初步掌握兒歌的結構。

2、能大膽表達自己的想法和感受，嘗試仿編兒歌。

3、懂得感恩、用行動報答媽媽的愛。

活動準備：

物質(zhì)準備：PPT、相關圖片、背景音樂、歌曲《媽媽的愛》

經(jīng)驗準備：知道平時生活中媽媽是如何愛寶寶的。已學歌曲《媽媽的愛》。

活動重點：能感受媽媽對寶寶的愛，仿編兒歌內(nèi)容。

活動過程：

1、利用愛心進行討論，導入活動。

重點提問：你看到了什么？都哪些地方有愛心？有哪些有愛心的事情？

2、播放PPT，感受、理解詩文內(nèi)容。

（1）教師結合圖片朗誦詩歌。

重點提問：詩歌中媽媽的愛都藏在了什么地方？

（2）逐幅出示圖片，理解兒歌內(nèi)容。

重點提問：這幅圖媽媽的愛都藏在了哪里？

重點指導：幫助幼兒熟悉詩歌的結構。

（3）播放幻燈片，幼兒隨老師一起說兒歌。

3、結合自己的生活大膽表達，嘗試仿編兒歌。

（1）結合自己的生活經(jīng)驗，說說媽媽是如何愛自己的。

重點指導：喚起幼兒生活中媽媽愛自己的經(jīng)驗。

教師結合幼兒所說內(nèi)容，貼或畫出相應的圖片。并讓幼兒嘗試在每個名詞前加上適當?shù)男稳菰~。

引導幼兒說出媽媽的愛藏在****里。

（2）根據(jù)談話內(nèi)容嘗試仿編兒歌。

教師和幼兒一起逐幅圖編兒歌。

4、說說怎樣回報媽媽的愛。

第二篇：媽媽的愛__詩歌仿寫（本站推薦）

媽媽的愛

有一個很冷很冷的夜晚，媽媽和我一起回家，厚厚的棉衣穿在我身上，寒風鉆進媽媽的衣服里。

啊，媽媽的愛是保暖的棉衣！

第一次學切菜，我的手指受傷了，媽媽急忙用創(chuàng)可貼給我包扎，邊包邊鼓勵我要堅強。

啊，媽媽的愛是止疼的藥！

開學了，姐姐要去東北上大學，四媽給她準備了很多行李，生怕姐姐生活不方便，媽媽說將來我離開時也會這樣做。啊，媽媽的愛是打包的行李！

在酒店吃飯時，服務員送來一碟喜糖，媽媽把自己的一份也給了我。啊，媽媽的愛是甜蜜的糖果！

上一次考試，哥哥考了全班第十七名，媽媽和大姨批評了哥哥，還讓哥哥重做一份卷子。

啊，媽媽的愛是重做的卷子！

媽媽的愛

在一個炎熱的夏天，忽然停電了，我覺得很熱。媽媽不停地為我扇扇子，而媽媽卻累得滿頭大汗，啊，媽媽的愛是涼爽的風。

一個很冷很冷的冬天，我冷得直發(fā)抖。媽媽用溫暖的手，將我抱入她懷里。我感覺暖和極了。

哦，媽媽的愛是溫暖的懷抱。

在我很小很小的時候，媽媽在我臨睡前給我講故事。一個個動聽的故事鉆進我的腦海。??！媽媽的愛是一個個美麗的童話。

每天早上，當我還在睡夢中，媽媽早早就起床，為我準備美味的早飯，啊，媽媽的愛是香噴噴的飯菜！

第三篇：媽媽的愛 詩歌仿寫

媽媽的愛 二四班 張靖涵

有一個很冷很冷的夜晚，媽媽和我一起回家，厚厚的棉衣穿在我身上，寒風鉆進媽媽的衣服里。

啊，媽媽的愛是保暖的棉衣！

第一次學切菜，我的手指受傷了，媽媽急忙用創(chuàng)可貼給我包扎，邊包邊鼓勵我要堅強。

啊，媽媽的愛是止疼的藥！

開學了，姐姐要去東北上大學，四媽給她準備了很多行李，生怕姐姐生活不方便，媽媽說將來我離開時也會這樣做。啊，媽媽的愛是打包的行李！

在酒店吃飯時，服務員送來一碟喜糖，媽媽把自己的一份也給了我。啊，媽媽的愛是甜蜜的糖果！

上一次考試，哥哥考了全班第十七名，媽媽和大姨批評了哥哥，還讓哥哥重做一份卷子。

啊，媽媽的愛是重做的卷子！

第四篇：大班詩歌仿編教案：圓

活動目標：

1、觀察畫面，能用完整、有節(jié)奏的句式回答畫面內(nèi)容。

2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，大膽進行詩歌創(chuàng)編。

3、喜歡有節(jié)奏地念誦詩歌，體驗創(chuàng)編詩歌給自己帶來的成功的喜悅。

活動過程：

一、根據(jù)已有經(jīng)驗，回答自己知道的圓圓的東西。

1、出示圓紙片，問：這是什么形狀？

2、你知道什么東西是圓圓的？

3、說出這些東西是在哪里圓圓的。

二、觀察畫面，找出畫面中圓圓的東西。

1、觀察畫面，尋找畫面中圓圓的東西。

2、要求用完整的話講述自己找到的東西。

3、說出這些東西是在哪里圓圓的。

三、采用問答形式，學習詩歌。

1、教師示范運用詩歌句式回答問題。

師：月亮團團哪里圓？（月亮團團天上圓）

2、教師問，幼兒回答。

師：荷葉圓圓哪里圓？

幼：荷葉圓圓水里圓。

師：小小鏡子哪里圓？

幼：小小鏡子墻上圓。

師：小妹妹臉蛋哪里圓？

幼：小妹妹臉蛋鏡里圓。

3、用問答的形式帶孩子完整念誦詩歌。

4、男女對答詩歌。

四、引出完整詩歌，告知題目。

1、教師把四個問題一起提出，要求幼兒一起回答。

2、請一名幼兒上來提四個詩歌問題，其它幼兒集體回答。

3、告訴幼兒詩歌名字：圓

五、根據(jù)詩歌句式，創(chuàng)編詩歌。

引導幼兒把生活中其它圓圓的東西，編如詩歌。

（圓圓的扣子衣上圓，蘋果團團盤里圓，皮球團團地上圓…….）

附：圓

月亮圓圓天上圓，荷葉團團水里圓，小小鏡子墻上圓，小妹妹臉蛋鏡里圓。

第五篇：高春燕仿編詩歌——《愛是什么》（本站推薦）

活動時間：

活動內(nèi)容：仿編詩歌——《愛是什么》 活動目標

１.找出詩歌里的重復句型，嘗試依據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行詩歌仿編。２.通過學習詩歌體會媽媽對自己的愛?；顒訙蕚?/p>

１.經(jīng)驗準備：日常生活中觀察體會媽媽是怎樣關心和愛護自己的。２.物質(zhì)準備：《愛是什么》詩歌的錄音磁帶，教師依據(jù)詩歌內(nèi)容準備相關的圖片。大班幼兒用書3月分冊第12頁?；顒舆^程

一、談話引題

１.請幼兒談談媽媽對自己的關愛，引發(fā)幼兒回顧已有經(jīng)驗。２.教師提問：

（１）小朋友們，你們知道什么是愛嗎？（２）說一說生活中媽媽是怎樣關心愛護你的？

二、學習新詩歌，引導幼兒熟悉詩歌內(nèi)容

１.教師播放錄音磁帶，請幼兒說一說詩歌里都說了什么內(nèi)容。２.幼兒打開幼兒用書第12頁，逐一看圖片，幫助幼兒回憶詩歌的內(nèi)容。

三、找出詩歌里的重復句型

啟發(fā)幼兒找出詩歌中的重復句型：“媽媽的愛是??”。

四、詩歌仿編

談一談媽媽的愛還會是什么，請幼兒依照上面的語句再編一段話說出來。