第一篇：讀《地鐵里的槍聲》有感

讀《地鐵里的槍聲》有感

如果你有濃厚的興趣想要了解美國(guó)的司法審判制度，不妨拜讀一下美國(guó)哥倫比亞大學(xué)法學(xué)教授喬治·P·弗萊切（GeorgeP.Fletcher）所著的《地鐵里的槍聲》（ACrimeofSelf-defense）（陳緒綱范文潔譯，北京大學(xué)出版社出版）。如果把它作為一本故事書來(lái)看，則它無(wú)疑是冗長(zhǎng)而枯燥的；而作為一本法律參考書來(lái)看，則顯得相當(dāng)有趣。該書以極其細(xì)膩的筆觸，從全方位的角度，描述了戈茨案的整個(gè)審判過(guò)程。當(dāng)然，作者是試圖以戈茨槍殺案一案的真實(shí)案例，通過(guò)站在不同的視點(diǎn)和角度展述和分析，到底案中被告戈茨是正當(dāng)防衛(wèi)還是持槍殺人？從而揭示法律的真諦：一紙陪審團(tuán)的裁決和法院的判決，是否實(shí)現(xiàn)了真正的正義并不是最重要的，最重要的是，司法制度成功地把公眾的激情從復(fù)仇行為導(dǎo)入法律辯論的領(lǐng)域。但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)此書最有價(jià)值的是，通過(guò)作者對(duì)戈茨槍殺案從1986年12月陪審員預(yù)選至1987年10月做出初審判決的長(zhǎng)達(dá)10個(gè)月時(shí)間的審判過(guò)程的事無(wú)具細(xì)的描述，期間夾雜了大量的法學(xué)屆、社會(huì)各階層的反應(yīng)和充滿思辨色彩的分析，仿佛是美國(guó)司法審判制度的一面三維顯微鏡，向我們清晰、詳盡、全方位地透視了美國(guó)司法審判中的幾乎每個(gè)方面。對(duì)一個(gè)意欲探悉英美法系司法審判制度的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是大有裨益的。

該書首先從一個(gè)真實(shí)的案例展開：在20世紀(jì)80年代，紐約市公共秩序?yàn)l臨崩潰，各種犯罪在這個(gè)城市的角落里不斷上演。而地鐵更成為紐約的“地獄”，這里平均每天發(fā)生38起刑事案件。對(duì)此，紐約市民心存恐懼卻只能痛苦忍受。當(dāng)其他人只是幻想著如何應(yīng)對(duì)時(shí)，一個(gè)人卻以開槍做出了回?fù)簟?984年12月22日，身材瘦弱的工程師伯恩哈德·戈茨（白人）搭乘地鐵時(shí)，四個(gè)年輕人（黑人）靠近了他并向他索要5美元。戈茨拔出了隨身攜帶的手槍……四名年輕人受傷（其中一人送醫(yī)院后不治死亡）。當(dāng)社會(huì)的不公缺乏公共機(jī)構(gòu)的解決，來(lái)自私人的復(fù)仇便滿足了人們對(duì)秩序和公正的渴望--戈茨成為了大眾英雄。但與此同時(shí)，他也面臨來(lái)自法庭的審判。戈茨僭越國(guó)家維護(hù)法律和秩序特權(quán)的行為，究竟是正當(dāng)防衛(wèi)，還是持槍殺人？

在《地鐵里的槍聲》所及的眾多視點(diǎn)中，我最感興趣的便是英美司法制度中的陪審團(tuán)制度，作者對(duì)此進(jìn)行了極細(xì)微的描述，他甚至參與了陪審員的篩選。在這里，我們可以很難得地獲取到關(guān)于從篩選陪審員到陪審團(tuán)作出裁決的極其生動(dòng)具體的詳盡資料。

在戈茨案中，初步篩選陪審員的地點(diǎn)便位于離最接近槍擊發(fā)生地的一個(gè)地鐵站--錢伯斯大街站不遠(yuǎn)的中心大街上的刑事法院大樓。篩選者是該案的法官（斯蒂芬·克蘭法官），雙方的律師，()一個(gè)法院案件報(bào)道人，一兩個(gè)研究者，陪審員將從曼哈頓的居民中選出。作為篩選者，他們首先要考慮的便是，被作為篩選對(duì)象的、可能作為陪審員的公民，在來(lái)法院大樓的途中將路過(guò)報(bào)亭，可能會(huì)看到有關(guān)報(bào)道大眾英雄戈茨的案件的新聞?lì)^條，到底會(huì)否因此而受到影響。從超過(guò)三百多個(gè)候選陪審員名單中挑選陪審員的程序一開始，他們就得到警告不要盲從公眾對(duì)這個(gè)案件的評(píng)論意見(jiàn)，也不要跟他們的朋友和家人談?wù)撨@個(gè)案件?！八麄儽宦貛胨痉ㄖ贫鹊那f嚴(yán)職責(zé)中。最終作出裁決的權(quán)力將屬于他們，也僅屬于他們?！?/p>

篩選陪審員，首先要看他們是否有能力且愿意履行陪審員職責(zé)。他們的雇主會(huì)允許他們離開五到六周嗎？他們是否會(huì)因此遭受經(jīng)濟(jì)、家庭、或職業(yè)上的困難？陪審員參加審判的規(guī)定時(shí)間只有兩周，較兩周更長(zhǎng)的案件審判，則需要志愿者承擔(dān)義務(wù)。如果他們?cè)敢饴男信銓弳T職責(zé)，接下來(lái)的問(wèn)題就是考察他們對(duì)被告是否太過(guò)傾向或過(guò)于反對(duì)。訪談將在相對(duì)比較私密的環(huán)境中舉行，這樣陪審員可以暢欲言，而不必使得其他正在等待的候選人感覺(jué)尷尬或受到影響。

篩選陪審團(tuán)的目標(biāo)，就是要找出不偏不倚和沒(méi)有偏見(jiàn)的陪審員。不管在實(shí)際上能否實(shí)現(xiàn)，法律仍然相信這樣的觀念：陪審員裁決事實(shí)，仿佛他們并不透過(guò)自己個(gè)性的窗口看塵世。然而，在實(shí)際中，只有法官需要恪守對(duì)客觀性的官方信念。律師們自然尋找那些偏向他們這一方的陪審員，但又不能太過(guò)，否則會(huì)遭到對(duì)方律師以偏見(jiàn)或理由提出異議而被剔除。在陪審團(tuán)最后宣誓就任前，每一方都可以提出申請(qǐng)?zhí)蕹骋慌銓弳T，可以依據(jù)好的理由。在戈茨案這各類型的案件審理中，也可以不由分說(shuō)地剔除15名陪審員，而不需要給出任何理由。

戈茨案中，初步篩選程序從1987年年初至3月初才完成，留下來(lái)的135名候選陪審員名單，或多或少能夠履行陪審員職責(zé)，或多或少不那么存有偏見(jiàn)。他們?cè)?月23日回來(lái)接受第二輪篩選，也就是公開的審查。當(dāng)陪審團(tuán)篩選的公開階段開始后，克蘭法官向律師們解釋了規(guī)則。18個(gè)潛在的陪審員將從大名單中隨機(jī)挑出，將在陪審團(tuán)席就座。克蘭法官和雙方律師向其提問(wèn)，以誘使其表現(xiàn)出偏見(jiàn)，然后他們便到隔壁的法庭去一個(gè)個(gè)地考察陪審員。每一方都可以提出理由質(zhì)疑和剔除一名陪審員候選人，如果克蘭法官拒絕了該方的反對(duì)意見(jiàn)，這一方就得決定他們的反對(duì)是否足夠強(qiáng)勁，而需要?jiǎng)佑盟麄兊?5個(gè)絕對(duì)質(zhì)疑反對(duì)機(jī)會(huì)中的一個(gè)。一般而言，克蘭法官傾向于同意附理由的申請(qǐng)。如果某一陪審員通過(guò)了這一審查，他或她就可以進(jìn)入12人的名單中。每一方都不得臨時(shí)接受某一陪審員，而到最后階段運(yùn)用額外的質(zhì)疑反對(duì)機(jī)會(huì)來(lái)重新剔除名單中的那一人選。

在陪審團(tuán)篩選的關(guān)鍵階段，被告戈茨聘了一位心理學(xué)家作為顧問(wèn)，他的任務(wù)是幫助辯護(hù)律師根據(jù)最后的分析，更好地判斷是哪類人，以及具體哪些人會(huì)視槍擊為對(duì)刑事犯罪的防衛(wèi)反應(yīng)，而非看作是不負(fù)責(zé)任以及敵意的行為。他篩選陪審團(tuán)的首要標(biāo)準(zhǔn)是某一陪審員是否會(huì)更可能認(rèn)同犯罪的受害人，而不是加害人。

檢察官篩選陪審員的標(biāo)準(zhǔn)則直截了當(dāng)。他明顯偏好那些未曾成為犯罪受害人的人。注意到案件中的政治因素，他傾向于那些理解攜帶武器的槍手在地鐵里昂首闊步所帶來(lái)的公共危險(xiǎn)的人。他注意讓遭到過(guò)搶動(dòng)的受害人不要進(jìn)入陪審團(tuán)。但曼哈頓各區(qū)犯罪活動(dòng)的受害人實(shí)在是太多了，很難找出一個(gè)陪審團(tuán)對(duì)戈茨的困境是沒(méi)有同情的。

由于被告與受害人屬于不同的種族，在篩選陪審員時(shí)，還要考慮種族問(wèn)題。為了澄清陪審員曾受害過(guò)的刑事犯罪的種族上的含意，克蘭法官把每一個(gè)犯罪受害人叫到審判席前，詢問(wèn)加害他們的罪犯的種族情況，這樣他們可以說(shuō)話不會(huì)被其他候選人聽(tīng)到。詢問(wèn)這一問(wèn)題的要點(diǎn)在于：考察候選人是否將種族歧視與對(duì)犯罪活動(dòng)的恐懼聯(lián)系起來(lái)。而美國(guó)各州法律對(duì)以種族因素排除陪審員的規(guī)定并不一致，根據(jù)當(dāng)時(shí)紐約州的法律，被告可以有系統(tǒng)地把黑人（受害者種族）排除在陪審團(tuán)之外，檢方不能對(duì)這種歧視行使絕對(duì)質(zhì)疑反對(duì)權(quán)。

總而言之，檢方和辯方對(duì)于對(duì)方所要尋求的陪審員類型都有妙策，他們?cè)谔暨x陪審員時(shí)經(jīng)常要憑直覺(jué)作出判斷。雙方都充分利用篩選陪審員的過(guò)程中可以與陪審員直接講話的機(jī)會(huì)接近陪審員，跟這些擁有裁決權(quán)的人建立友好的個(gè)人關(guān)系，教育他們一些將來(lái)會(huì)主導(dǎo)審判的道德和法律問(wèn)題。每個(gè)人都參與到這個(gè)教育陪審團(tuán)的過(guò)程中，法官和律師都要求陪審員表現(xiàn)出區(qū)分信息的相當(dāng)能力。他們必須把他們自認(rèn)為已經(jīng)了解案件的情況，與他們?cè)谕徶兴吹胶吐?tīng)到的證據(jù)分別開。在大部分教育陪審員的問(wèn)題上，辯護(hù)律師、檢方都與法官合作，形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，來(lái)維護(hù)已確立的原則以及法律上的區(qū)分。但相互競(jìng)爭(zhēng)的雙方律師不可避免會(huì)利用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)來(lái)與陪審員交流，以讓陪審員們得到一些律師想讓他們接受的觀念。而法官則會(huì)警告他們?cè)诤Y選陪審團(tuán)的過(guò)程中對(duì)對(duì)方當(dāng)事人使用貶稱是不合適的。最后，當(dāng)?shù)?2名陪審員確定后，挑選陪審團(tuán)的工作就完成了。經(jīng)過(guò)幸運(yùn)式的抽簽，他們的其中一人將成為陪審團(tuán)的主席。

挑選陪審員的漫長(zhǎng)過(guò)程結(jié)束后，提示案件事實(shí)真相的時(shí)刻--庭審終于來(lái)臨了。4月27日，陪審員宣誓就職，控辯雙方向陪審團(tuán)做開庭陳詞。然后陪審員便要在檢方和辯護(hù)律師雙方之間的唇槍舌戰(zhàn)、互相攻擊和律師自導(dǎo)自演的事實(shí)陳述之中分辯出事實(shí)的真相。律師還要對(duì)證人作證的順序作出決定，并像導(dǎo)演那樣在排練中指導(dǎo)這些證人，帶領(lǐng)這些證人逐漸適應(yīng)他們的角色。在庭審中，如果自己一方的證人不能表現(xiàn)出律師所期待的那樣，律師是不能提示的，禁止提誘導(dǎo)性的問(wèn)題。但在交叉盤問(wèn)中有質(zhì)疑之處時(shí)，律師是可以提誘導(dǎo)性問(wèn)題的，他們還可以常常很傲慢地要求證人回答“是”還是“不是”。一般而言，辯護(hù)律師對(duì)交叉盤問(wèn)比對(duì)直接盤問(wèn)要強(qiáng)，他們大部分時(shí)間是在反擊公訴方的證人。

在庭審中，陪審團(tuán)將會(huì)看到檢方展示的證據(jù)，如被告和受害人的供狀錄音和錄像。這種證據(jù)大部分在庭審開始前都秘而不宣，除了律師和法庭官員外，沒(méi)人看過(guò)這些錄音帶和錄像帶。甚至辯護(hù)律師也只是在庭審開始前不久，才知道所有那些證人是什么人。供狀錄音帶是陪審團(tuán)聽(tīng)到的對(duì)當(dāng)時(shí)發(fā)生情形的最為詳細(xì)的描述，錄音帶不僅復(fù)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)槍擊的細(xì)節(jié)，而且也讓陪審團(tuán)對(duì)被告的個(gè)性有一個(gè)異乎尋常的洞察。供認(rèn)狀本身為辯護(hù)律師提供了辯論意見(jiàn)，以反擊檢方傳喚的證人在案件的某些事實(shí)方面對(duì)被告方?jīng)_擊的作證。

供認(rèn)狀是中立的，有待于對(duì)被告有利或者不利的解釋和辯論意見(jiàn)，證人的作證也是如此。檢方傳喚了案發(fā)當(dāng)時(shí)以及之后所有能找到的目擊證人來(lái)作證，而不管他們的證詞是否可能強(qiáng)有力地支持檢方的公訴。一旦檢方完成了他對(duì)證人的直接盤問(wèn)，辯護(hù)律師就開始從證人中尋找對(duì)被告方有利的材料。當(dāng)檢方完成證據(jù)出示和對(duì)檢方證人作證完畢后，提交證據(jù)的主動(dòng)權(quán)轉(zhuǎn)到被告方。

隨著所有的證據(jù)提交給法庭，案件的主要爭(zhēng)點(diǎn)便一目了然。陪審團(tuán)要依據(jù)他們?cè)谕徶兴?tīng)見(jiàn)和看見(jiàn)的證據(jù)和辯論來(lái)作出裁定。他們無(wú)權(quán)在作出裁定的討論時(shí)，依據(jù)他們?cè)谕徢奥?tīng)到或讀到的案件事實(shí)來(lái)裁定。在庭審進(jìn)行過(guò)程中，他們被禁止了解媒體對(duì)案件的報(bào)道。有很多材料他們不知道或者是本不應(yīng)該知道。他們所得到的信息是通過(guò)相關(guān)性和適當(dāng)性法律規(guī)則過(guò)濾后提供給他們的。他們根本不知道究竟是些什么信息避著沒(méi)讓他們知道，以及原因何在。

陪審團(tuán)審理既是一種高形式的民主，也是一種最赤裸裸的審查制度。陪審團(tuán)對(duì)被告是否有罪表達(dá)出社會(huì)的聲音，但同時(shí)，在庭審中，陪審團(tuán)也不斷遭遇法庭中的審查。有時(shí)候，這種審查就當(dāng)著陪審員的面進(jìn)行。雙方律師走近審判席，在法官那里私底下辯論。無(wú)論是復(fù)雜的，還是只是持續(xù)幾分鐘的辯論，陪審員得離開法庭，回到陪審團(tuán)審議室。他們?cè)谀抢镆恢钡鹊奖恢匦陆谢氐椒ㄍィ粫?huì)被告知在他們離開法庭時(shí)，法庭作出了什么樣的裁決。這種對(duì)于陪審團(tuán)應(yīng)該知悉哪些作證的辯論，反映了對(duì)抗制司法的精神。在歐陸的糾問(wèn)式審判制度中，從未將最終的裁決權(quán)交給一群不懂法律的陪審員，他們對(duì)于庭審中的證據(jù)聽(tīng)審比較隨意。而在對(duì)抗制審理中，律師大有文章可作。他們不僅向這些不懂法律的陪審員呈堂證據(jù)材料和說(shuō)服他們，而且還必須對(duì)他們這一面案件事實(shí)所采納的證據(jù)范圍，動(dòng)輒爭(zhēng)來(lái)吵去。在這種辯論中所需具備的高超的法律技巧，對(duì)律師來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，同時(shí)也讓法官作出數(shù)量驚人的法庭裁定。在戈茨案庭審中，克蘭法官就作出了幾百個(gè)法庭裁定。在美國(guó)的法律制度下，一個(gè)初審法官表現(xiàn)自己權(quán)威的主要方式，就是通過(guò)這些裁定來(lái)限定庭審中證據(jù)的范圍，而這些裁定及相關(guān)辯論的內(nèi)容都是陪審員未曾聽(tīng)審到的。

在陪審團(tuán)作出最后的裁決前，他們還將聽(tīng)到檢方和被告方的結(jié)辯陳詞。經(jīng)過(guò)兩天雙方的結(jié)辯，接下來(lái)克蘭法官花了差不多一天的時(shí)間，解釋了責(zé)任的要素以及自衛(wèi)的要素。

在經(jīng)過(guò)歷時(shí)46天的庭審后，陪審團(tuán)最終在1987年6月12日退出法庭，到法庭后面沒(méi)有窗戶的審議室。在庭審的六周里，他們?cè)谶@里打發(fā)了不少時(shí)間。在經(jīng)過(guò)不能讀報(bào)、不能看新聞媒體對(duì)案件的報(bào)道，也不能彼此交談、或?qū)λ麄兊呐笥选⒓胰苏務(wù)撁刻焖?tīng)審到的證據(jù)的想法等嚴(yán)格的紀(jì)律限制后，現(xiàn)在他們可以自由自在地交談了。他們終于可以交流他們對(duì)被告是否犯罪的感受和想法了。他們得到一份多達(dá)13項(xiàng)的指控單，經(jīng)過(guò)充分的討論后，他們將要對(duì)分別每一項(xiàng)指控作出一個(gè)完全一致的裁決，無(wú)論是有罪的，還是無(wú)罪的，都必須是一致的意見(jiàn)。然而，一致的裁決并不是輕易可以得到的，甚至并不是必然可以得到的。在討論期間，在遇到對(duì)證據(jù)的質(zhì)疑或?qū)Ψ蓡?wèn)題的困惑時(shí)，他們可以通過(guò)陪審團(tuán)主席向法庭遞紙條，索看證物，甚至可以要求返回法庭重新聽(tīng)取有關(guān)證詞，或由法官對(duì)他們作出授課式的指示。

在戈茨案中，陪審團(tuán)經(jīng)過(guò)了3天的討論（期間的周日休息）后，于6月16日作出了一致的裁決：僅一項(xiàng)三級(jí)非法持有槍支罪名成立，有罪。

第二篇：讀男生賈里有感

讀《男生賈里》有感

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“讀一本好書，就等于和許多高尚的人交談。”最近我讀了一本名叫《男生賈里》的書。本文中的男生賈里，不是一個(gè)平平常常的人，他聰明機(jī)智，愛(ài)行俠仗義，經(jīng)常愛(ài)和朋友們干出些令人意想不到的事情，想讓別人對(duì)他們刮目相看。我們也能從中看到他們豐富多彩的的成長(zhǎng)歷程。

說(shuō)實(shí)在的，這本書里的人物形象、情景，都好象是在身邊發(fā)生的。非常真實(shí)，就像書里說(shuō)的：“在這個(gè)沒(méi)有什么值得珍藏的時(shí)代里，少年純真的生活和情感也許是最最值得回味和珍藏的?！?/p>

這里面的人物有很多我喜歡的人物形象，有賈梅、林曉梅、陳應(yīng)達(dá)、魯智勝等等。

但我還是最喜歡這本書的主人公賈里。這個(gè)賈里可不是個(gè)平凡的人。他曾經(jīng)幫助過(guò)他的鐵哥們魯智勝戒煙；給胖胖的女班干部起外號(hào)；更加幫助過(guò)跟自己同年同月同日生的妹妹賈梅參加一個(gè)非常重要的舞蹈比賽。賈里用一個(gè)類似香煙的鞭炮嚇魯智勝，讓魯智勝得了香煙恐懼癥，對(duì)煙連看都不看一眼從此戒煙。賈里為了報(bào)復(fù)厲害的女干部洪裳，寫了一張紙條放進(jìn)了她的書包，賈里在紙條上寫著他給洪裳起的外號(hào)，洪裳看了之后龍顏大怒，竟趴在桌上大哭了起來(lái)。

雖然這些故事都很逗樂(lè)，但是我最喜歡看的只有兩個(gè)故事——《三劍客》與《老鷹服務(wù)隊(duì)》?！度齽汀愤@個(gè)故事中，講述了陳應(yīng)達(dá)，魯智勝，賈里這個(gè)小團(tuán)體的故事。陳應(yīng)達(dá)是個(gè)精英，特別愛(ài)發(fā)明。有一次，學(xué)校組織一場(chǎng)智力大獎(jiǎng)賽，二劍客都推選他，可陳應(yīng)達(dá)說(shuō)：“No，我沒(méi)空。”這讓二劍客很傷腦筋，最后賈里在電話里偽裝祁老師讓他參加了比賽?！独销椃?wù)隊(duì)》這個(gè)故事中，講述了賈里和魯智勝一起幫助佘阿婆做家務(wù)，雖然事情的結(jié)果不令人滿意，但他們的行為卻得到了佘阿婆的肯定。

在這本書的世界里，不僅賈里一個(gè)人非凡，就連他周圍的伙伴們也一個(gè)個(gè)不同凡響，經(jīng)常會(huì)做出點(diǎn)令人意想不到的舉動(dòng)，干出點(diǎn)令人刮目相看的事情。

雖然賈里總是令爸爸頭疼，令媽媽煩惱。但他也是令賈梅敬佩的好哥哥，像電視劇《家有兒女》里的劉星一樣，很聰明，鬼點(diǎn)子很多，但都不用在學(xué)習(xí)上。我想如果他們都把這些小聰明用在學(xué)習(xí)上，那么肯定就會(huì)有進(jìn)步。每當(dāng)讀到每集精彩部分時(shí)我會(huì)不由自主的笑，在笑他有和我一樣的經(jīng)歷，在笑作者寫的是那么這是，有趣。當(dāng)讀到每集的最后一句時(shí)，我笑了，在笑這集是那么的有趣，耐人尋味，或許有一時(shí)回憶起那精彩的文章，再次不由自主的笑起來(lái)．．．．．．

第三篇：讀男生賈里有感

篇一：讀男生賈里有感

你知道賈里嗎？他是著名兒童作家——秦文君的長(zhǎng)篇小說(shuō)《男生賈里》中的主人公。

讀了《男生賈里》這本書受益非匪淺。這本書以獨(dú)特的視角寫出了我們這一代人的性格，以及我們這一代所遇到的問(wèn)題。比如。抽煙，和父母的關(guān)系等等。書中不僅有可愛(ài)的馬大哈——魯智勝，也有膽小的天才——陳應(yīng)達(dá)，還有賈里的妹妹——賈梅……在這些人當(dāng)中，我還是最喜歡的還是主人公——賈里。

賈里既是一個(gè)性格大大咧咧的孩子——對(duì)與父母對(duì)雙胞胎妹妹賈梅的寵愛(ài)非常不滿，總是想贏得父母的寵愛(ài)卻常常適得其反。也是一個(gè)聰穎機(jī)智，熱情俠義，十分調(diào)皮的孩子，他經(jīng)常和他的伙伴們做出點(diǎn)令人意想不到的舉動(dòng)，干出點(diǎn)令人刮目相看的事情。

賈里在班級(jí)里名聲不怎么好，女生們都傳他善于惡作劇。閑著沒(méi)事時(shí)，他就給同學(xué)起外號(hào)，班里有個(gè)叫做“洪裳”的女生，因?yàn)楹芘?，賈里就偷偷叫她“卡門”。別人聽(tīng)了都覺(jué)得蠻好，像個(gè)外國(guó)名字，挺好聽(tīng)。但賈里的意思：因?yàn)楹芘?，在走過(guò)門時(shí)會(huì)被卡住。惹得洪裳傷心地大哭了一場(chǎng)。你看這個(gè)賈里多調(diào)皮。

別以為賈里只會(huì)這種惡作劇，關(guān)鍵時(shí)刻他還是很勇敢的。一次在公園里春游，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女人的呼叫：“快停下！快停下……喂，快抓住他！”然后就見(jiàn)一個(gè)男青年拿著一個(gè)紅提包在前面跑，一個(gè)年輕婦女在后面邊跑邊追，賈里二話沒(méi)說(shuō)，奮不顧身地沖上去，將男青年死命抱住……雖然事后搞清楚是一場(chǎng)誤會(huì)，可賈里的表現(xiàn)是不是夠英雄？

雖然賈里有許多小毛病，但他仍是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、聰明、幽默、知錯(cuò)就改的人。他就像我的同學(xué)，讓我感到可親、可愛(ài)、可信。

這就是這本書，這就是《男生賈里》！

篇二：讀男生賈里有感

《男生賈里》是一本小說(shuō)，用輕松、幽默的語(yǔ)調(diào)描寫出了賈里的特點(diǎn)：富有正義感，愛(ài)出風(fēng)頭。有時(shí)跟魯智勝爭(zhēng)風(fēng)吃醋，有時(shí)又為妹妹打抱不平。最有趣的，當(dāng)然是他的那些家庭軼事了：一會(huì)兒與爸爸鬧矛盾，一會(huì)兒又左一個(gè)“好爸爸”，右一個(gè)“好爸爸”地叫。當(dāng)然，賈里的家庭軼事還不止這些，賈里的爸爸媽媽總是讓賈里跟賈梅在一起，弄得賈里很苦惱……當(dāng)我看完這本書時(shí)，我才知道，原來(lái)家庭軼事是那么的精彩。秦文君用她那詼諧幽默的語(yǔ)言，通過(guò)描寫這對(duì)兄妹生活、學(xué)習(xí)中經(jīng)歷的酸甜苦辣，折射出當(dāng)代青少年的學(xué)習(xí)、生活方式，頗具時(shí)代感和青春的氣息。表現(xiàn)出當(dāng)代中學(xué)生青少年時(shí)期熱愛(ài)冒險(xiǎn)、活潑機(jī)靈的性格特征。

讀了《男生賈里》這本書后，我非常驚訝。主人公賈里的生活竟和我們的現(xiàn)實(shí)生活惜惜相關(guān)。

《男生賈里》這本書，大部分講的是主人公賈里在學(xué)校的種種趣事。也有在生活中，在家庭里發(fā)生的趣事。主人公賈里是一個(gè)有點(diǎn)驕傲又有點(diǎn)幽默的人。他是一個(gè)認(rèn)為自已非常優(yōu)秀，讓人有一點(diǎn)覺(jué)得他有一點(diǎn)“自以為是”的感覺(jué)，而是他總是“看不起”自已的同胞妹妹，說(shuō)她這個(gè)不應(yīng)該。那個(gè)不好，可是，就在他抱怨妹妹的同時(shí)又表達(dá)出了他對(duì)妹妹的愛(ài)。主人公賈里也從別人的身上學(xué)了好多關(guān)于人生的道理。

我讀了這本書以后，真是回味無(wú)窮?。≠Z里是一個(gè)正直不阿，他為同學(xué)評(píng)理，他為同學(xué)打抱不平。但是，賈里也有犯糊涂的時(shí)候，就拿競(jìng)爭(zhēng)學(xué)生會(huì)主席這件事來(lái)說(shuō)吧！就因?yàn)轸斨莿倌檬澄锘\絡(luò)人，賈里賭氣投了有名無(wú)實(shí)的足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)?？墒?，事后才知道魯智勝的姐姐是同樣正直不阿的人吶！

在賈里的身上，我們都能發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)自己的影子：時(shí)而沖動(dòng)，時(shí)而憤怒，時(shí)而魯莽，時(shí)而興奮。因此，這部富有青春氣息的小說(shuō)在我們這一幫青少年之間爭(zhēng)相傳閱，成為當(dāng)代最為膾炙人口，最受青少年歡迎的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一。

《男生賈里》可是本難得的好書，對(duì)這種類型的小說(shuō)有興趣的同學(xué)可千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)喲！

篇三：讀男生賈里有感

我讀了一本書，書名叫《男生賈里》，主要寫了：男生賈里可不是個(gè)平平常常的人物，他的故事真不少！這個(gè)大男孩聰穎機(jī)智、熱情俠義，他周圍的伙伴一個(gè)個(gè)也不同凡響，經(jīng)常會(huì)做出點(diǎn)令人想不到的舉動(dòng)，干出點(diǎn)令人刮目相看的事情。于是，我們可以看到豐富多彩的少年生活，看到他們有滋有味的成長(zhǎng)歷程。

書里有一部分寫了：魯智勝升為班委，并邀請(qǐng)賈里來(lái)當(dāng)這個(gè)副班長(zhǎng)，另外還把張瀟灑也組了進(jìn)來(lái)，賈里剛當(dāng)上副班長(zhǎng)就以身作則，幫有困難的朋友、同學(xué)，同學(xué)們都夸他好像變了一個(gè)人似的整天幫助老師插黑板，整理講桌等等，許多幫助別人的事情。

我感覺(jué)我們快樂(lè)要向他們學(xué)習(xí)，成績(jī)上自己要保持住自己現(xiàn)在這個(gè)好成績(jī)，而且成績(jī)他們要向我們學(xué)習(xí)。

我感受到了我們現(xiàn)在多么幸福，看他們的學(xué)習(xí)情況是多么的困難，但是他們還比我們快樂(lè)，從中我知道了我們的快樂(lè)、高興、開心都是自己創(chuàng)造出來(lái)的。

第四篇：讀《男生賈里》有感

讀《男生賈里》有感

相信世界上有很多人聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話；世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。讀了這篇文章，我才對(duì)這句話有了更深的理解。

本文主人公是一個(gè)四肢發(fā)達(dá)，卻粗魯?shù)男∧泻?。一日，朋友賈里再氣頭上罵他是笨蛋，他便和好朋友吵了起來(lái)。

我掩卷沉思，人們坐下來(lái)，心平氣和地談一談，倒比瞪著臉叉著腰來(lái)得實(shí)際。這時(shí)，我腦海里出現(xiàn)了更多的問(wèn)號(hào)：為什么人們這樣不珍惜友誼？為什么人們喜歡用武力解決問(wèn)題？答案就在書中。人們不珍惜友誼是因?yàn)椴欢脤捜?。?ài)用武力是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己是對(duì)的，別人是錯(cuò)的，無(wú)道理可談。

再進(jìn)入細(xì)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)在物質(zhì)文明充斥的資本主義國(guó)家中，開放著精神文明的鮮花。我們偉大的中華民族，如果每個(gè)人都有良好的素質(zhì)，有文化，有道德，有修養(yǎng)，奮發(fā)進(jìn)取，我們的國(guó)家一定能騰飛于世界前列！

（男生賈里）教給了我許多，這個(gè)世界應(yīng)該充滿友誼與道德。即使在嚴(yán)冬，在酷暑，“文明古國(guó)”的稱號(hào)將不會(huì)只是歷史，我們?nèi)A夏民族的燦爛光輝將永遠(yuǎn)流傳史冊(cè)。

合上書，感覺(jué)這個(gè)故事給了我太多的啟發(fā)。我突然明白了生活的真諦－－退一步海闊天空。

第五篇：讀男生賈里有感

范文一: 在這個(gè)寒假，我讀了一些好書。一位不平凡的作者秦文君寫的不平凡的書《男生賈里》中不平凡的主人公賈里，深深地吸引了我。男生賈里可不是個(gè)平平常常的人物，他的故事真是不少！這個(gè)大男孩從聰穎機(jī)智、熱情俠義，卻因有了妹妹賈梅，受到了有些不平等的待遇。賈里身邊的朋友一個(gè)個(gè)不同反響，他們組建了一個(gè)有求必應(yīng)，但有時(shí)卻會(huì)搞砸事情的老鷹服務(wù)隊(duì)&& 身為一名女生，我選擇《男生賈里》這本書，而不選《女生賈梅》，是因?yàn)槲蚁肓私饽猩肟纯促Z里是不是和我身邊的男生一樣都怕女生。

不看不知道，一看嚇一跳，看完了賈里的光榮事跡后，我恍然大悟，原來(lái)我身邊的男生，也是有尊嚴(yán)的。雖然我們女生對(duì)男生進(jìn)行狂轟濫炸，但那些男生還是打不還手罵不還口，所以我一直瞧不起那些男生，我把他們都?xì)w為膽小鬼，怕女生那一類的

讀完這本書后，我對(duì)那些男生的看法大有改變，我敬佩那些男生，因?yàn)槲覐馁Z里身上看到了他們的影子。原來(lái)他們的懦弱正是他們的大度。他們和賈里的原則一樣：1，好男不跟女斗；2，為了維護(hù)有些女生的面子（欺負(fù)男生的女生都是很有權(quán)威的，這點(diǎn)男生也知道,他們給女生留面子?。?/p>

被我欺負(fù)過(guò)的男生們，我真心地向你們道歉，向你們說(shuō)一聲：對(duì)不起！

范文二: 《男生賈里》是著名的兒童文學(xué)作家秦文君阿姨寫的，她是中國(guó)作家協(xié)會(huì)全委會(huì)委員、上海作家協(xié)會(huì)副主席?！赌猩Z里》這本書是她寫的一本十分有名的書，主要記敘了初一的男生賈里周圍的一些事。

書中，賈里、魯智勝、陳應(yīng)答是三劍客。賈里聰明機(jī)智、熱情俠義；魯智勝呢？他幽默風(fēng)趣，也十分調(diào)皮，陳應(yīng)答學(xué)習(xí)很好，也是一個(gè)孝子。賈里有一個(gè)妹妹，叫賈梅，上次演出因?yàn)橘Z里犯了一個(gè)原則性的錯(cuò)誤，把賈梅的演出都攪亂了。我一讀到《小丑》這個(gè)故事，就覺(jué)得當(dāng)一個(gè)男生真的很難，因?yàn)楫?dāng)男生要有寬廣的胸懷才行，還有，查老師（也就是教賈里班的老師）是個(gè)男老師，男老師竟包庇女生。有一次，賈里看見(jiàn)一個(gè)女生的自行車倒在一邊，想去扶。這時(shí)，那個(gè)女生來(lái)了，以為是賈里弄倒了她的自行車，可是賈里說(shuō)不是他弄倒的，那個(gè)女生冷冷地說(shuō)：算了吧！看到這里，我怒發(fā)沖冠，女生憑什么這樣盛氣凌人?？刹槔蠋煴任腋?，竟罵賈里小肚雞腸、胸?zé)o大志&&我看比喻那個(gè)女生用這些詞還差不多。

唉，世界上只有男生苦，沒(méi)當(dāng)過(guò)男生的不知道。不過(guò)，我們決不可以輸給那些小肚雞腸、胸?zé)o大志、盛氣凌人的女生。

范文三: 最近我讀了一本饒有趣味的兒童文學(xué)小說(shuō)《男生賈里》。它的作者是著名的兒童文學(xué)作家秦文君。她1982年發(fā)表處女作，迄今已出版作品四百萬(wàn)字左右。主要有長(zhǎng)篇小說(shuō)∶《男生賈里》《女生賈梅》《花彩少女的事兒》《一個(gè)女孩兒的心靈史》《天棠街3號(hào)》等等。在秦文君所出版的文章中，我最喜歡《男生賈里》。這本書中有許許多多的人物劉格詩(shī)，賈里，賈梅等。寫出了男孩賈里的喜，怒，哀，樂(lè)，懼各種事情。有一次，賈里的妹妹賈梅進(jìn)了舞蹈班。舞蹈班要參加一個(gè)大型演出，賈里想讓妹妹迅速提高舞蹈水平，成為舞蹈劇的女主角，所以他就給妹妹當(dāng)教練，對(duì)她進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練。妹妹不愿意，總是叫苦?？勺罱K還是被哥哥屈服了。但是賈梅演出時(shí)。賈里的好朋友破壞了原計(jì)劃，最終沒(méi)能成名。

這本書讓我知道了：互相幫助是真理；友誼親情重泰山.范文四: 寒假里，我讀了《男生賈里全傳》，感受頗多。

賈里是個(gè)不起眼的初一學(xué)生，又瘦又小，還戴著一副眼鏡?？伤麉s有志想爭(zhēng)當(dāng)初中的最佳男生。妹妹參加了校藝術(shù)團(tuán)，她練功不刻苦，賈里答應(yīng)老師幫助妹妹，結(jié)果卻出了個(gè)餿主意，使妹妹在校慶演出時(shí)大出洋相，他挨了爸爸一頓罵，媽媽和老師幫助他承認(rèn)了錯(cuò)誤。他幫助好朋友魯智勝戒煙，用的方法卻差點(diǎn)兒嚇掉朋友的魂。他做了好事．卻又給女生洪裳起外號(hào)&&這本書里有許許多多有趣的故事，我看了愛(ài)不釋手。讀了這本書，我喜歡賈里說(shuō)的一句話：我想證明，凡是想成為最佳的人，都有可能爭(zhēng)當(dāng)最佳！賈里只是一個(gè)普普通通的男孩，他的生活一樣多姿多彩。這其中，我最喜歡賈里敢做敢當(dāng)?shù)男愿瘛ＹZ里他做錯(cuò)了什么事，從不縮頭縮腦。秦文君的《男生賈里》、《女生賈梅》無(wú)愧為我們時(shí)代兒童文學(xué)的優(yōu)秀之作。這是一本非常適合青少年閱讀的書籍，我推薦大家去看看。