第一篇：阜新高專大學生思想政治教育工作總結(jié)報告

阜新高等?？茖W校

大學生思想政治教育工作總結(jié)報告

阜新高等?？茖W校是一所集高等職業(yè)教育、師范教育、成人教育和中等職業(yè)教育為一體的綜合性地方高校。主要任務是培養(yǎng)當?shù)丶毙璧慕?jīng)濟、技術(shù)、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育等方面人才。多年來，學校始終高度重視大學生思想政治教育工作，始終堅持“育人為本，德育為先”的工作原則和“修德礪能”的育人理念，采取切實可行的措施，不斷加強大學生思想政治教育工作，為學校的改革、發(fā)展提供了強大的精神動力，為應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供了強有力的支持和保障。根據(jù)《遼寧省教育廳辦公室關(guān)于開展高校大學生思想政治教育狀況調(diào)查工作的通知》文件要求，對照《遼寧省高校大學生思想政治教育工作基本情況調(diào)查表》，我校認真開展了調(diào)查作?，F(xiàn)將我校大學生思想政治教育工作情況報告如下：

1．組織領導 1．1工作定位與思路

1.1.1全員、全過程、全方位育人的工作思路明確

我校高度重視全員育人工程建設，定期召開大學生思想政治教育工作領導小組會議，要求并督促各單位切實落實本單位的全員育人、全過程育人、全方位育人工作，要求廣大教師都要肩負起育人職責，要以高度負責的態(tài)度，率先垂范、言傳身教，以良好的思想、道德和人格給大學生以潛移默化的影響，把思想政治教育融入到大學生專業(yè)學習的各個環(huán)節(jié)，滲透到教學、科研管理和服務的各個方面。構(gòu)建了黨委統(tǒng)一領導，行政具體實施，黨政工團齊抓共管，各職能部門各負其責，各渠道協(xié)同作用，各環(huán)節(jié)緊密配合，全員、全過程、全方位的思想政治教育工作體制和工作格局，形成了明確的“全員育人、全過程育人、全方位育人”的工作思路，形成了全校上下共同推進大學生思想政治教育的強大合力。

1.1.2 “育人為本，德育為先”在學校人才培養(yǎng)方案中的具體體現(xiàn) 我校在制訂人才培養(yǎng)方案時，將“育人為本、德育為先”的思想體現(xiàn)在人才培養(yǎng)方案之中。一是在人才培養(yǎng)課程體系建設上，通過思想政治素質(zhì)課程、文化素質(zhì)課程、職業(yè)基本素質(zhì)課程等三個方面來加強學生的思想品德教育。二是圍繞人才培養(yǎng)目標系統(tǒng)設計各項教育教學活動。在人才培養(yǎng)方案中圍繞人才培養(yǎng)目標系統(tǒng)設計各項教育教學活動，將學生管理活動、社團活動、社會實踐活動等學生在校期間活動均納入人才培養(yǎng)活動的范圍，且要有目標、有要求、有考核、有反饋。

1．2領導體制與工作機制

1.2.1大學生思想政治教育工作領導體制健全

我校黨委高度重視大學生思想政治教育工作體制建設，成立了校系兩級思想政治教育工作領導小組，校級領導小組由校長任組長，由分管學生工作的副校長、分管教學工作的副校長任副組長，由校學生工作部部長任辦公室主任，由相關(guān)職能部門負責人任成員。系部級工作領導小組由系部黨支部書記、主任任組長，由系部導員、班主任任成員。校系兩級思想政治工作領導小組的建立，保障了思想道德建設工作的順利開展。目前，校黨委統(tǒng)一領導、黨政工團分工負責、專兼職隊伍相結(jié)合、全校緊密配合、學校教育與學生自我教育相結(jié)合，以思想政治理論課教學為主渠道，適應應用創(chuàng)新型人才成長及培養(yǎng)的全員、全過程、全方位育人的大學生思想政治教育工作體制全面形成。

1.2.2黨政主要領導堅持思想政治理論課聽課制度

我校建立了黨政領導干部聽課制度，對校級領導聽課次數(shù)提出了明確要求。校黨政主要領導和分管領導做到每學期分別到課堂聽課2次以上，學校黨委副書記呂東春親自擔任形勢政策課教學工作，教學副校長、教務處長定期到思政部調(diào)研；學校主要領導定期聽取思想政治理論課教學工作匯報，對基層教學部門的意見、建議做到心中有數(shù)，并及時解決思想政治理論課教學中遇到的實際問題。

1.2.3定期召開大學生思想政治教育工作會議

校黨委每學期開始時及時召開專題會議研究公布思想政治理論課建設年度工作要點，并將各項要點及時貫徹落實。

2．隊伍建設

2．1 思想政治理論課教師隊伍建設

2.1.1嚴格按照有關(guān)要求配備思想政治理論課專任教師

思想政治理論課教學科研部共有專職思政教師14人，思想政治理論課專任教師師生比是1：360；專職教師均具有本科以上學歷和相關(guān)專業(yè)背景，并經(jīng)校教學指導委員會考核合格。

2.1.2思想政治理論課專任教師教授、副教授情況

專職教師中，有教授5人，副教授8人，在思想政治理論課教師隊伍中占比90%以上。在校黨委的正確領導下，所有的專職思想政治理論課教師都能堅持正確的政治方向，具有扎實的馬克思主義理論基礎，有良好的思想品德、職業(yè)道德、責任意識和敬業(yè)精神，在事關(guān)政治原則、政治立場和政治方向上始終與黨中央保持一致。

2.1.3無獲得國家級、省級教學名師、優(yōu)秀教師、影響力人物 2．2輔導員、班主任隊伍

2.2.1本專科生一線輔導員數(shù)量、師生比

我校認真貫徹執(zhí)行教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》，嚴格按照師生比不低于1：200的比例設置一線專職輔導員崗位。目前，我校擁有本科專職輔導員8人，與學生比為1：158。

2.2.2研究生一線輔導員數(shù)量、師生比

在保證數(shù)量的基礎上，我校注重不斷優(yōu)化輔導員隊伍的結(jié)構(gòu)。目前，我校輔導員18人具有碩士學位，與學生比為1：159。

2.2.3無獲得全國、省輔導員年度人物（提名獎）

2.2.4輔導員專業(yè)技術(shù)職務單列指標、單設標準、單獨評審 我校注重提高輔導員的地位，以實現(xiàn)輔導員專業(yè)技術(shù)職務單列指標、單設標準、單獨評審。

2.2.5輔導員系列教授、副教授數(shù)量，在輔導員隊伍中占比情況 在專職輔導員職稱評聘方面，嚴格執(zhí)行《遼寧省高等學校輔導員評審教師職務基本任職條件（試行）》等文件精神。輔導員系列教授1人；副教授無。輔導員教授比1:27，副教授比為0。

3．思想政治理論課

3．1思想政治理論課教育教學

3.1.1按要求獨立設置思想政治理論課教學科研機構(gòu)

學校嚴格按上級要求獨立設置教學單位，保證各項工作有條不紊的得以推進。我校的思想政治理論課由校黨委直接領導下的獨立系級教學單位思想政治理論課教學部負責，思想政治理論教研部承擔全校?？茖哟蔚乃枷胝卫碚撜n教學任務。

3.1.2未獲得教育部、遼寧省擇優(yōu)資助和擇優(yōu)推廣計劃 3.1.3未獲得國家級、省級精品課

3.1.4未獲得高等教育國家級、省級教學成果獎

3.1.5?？圃盒０丛谛Ｉ倲?shù)每生每年不低于15元的標準列支教師學術(shù)交流、實踐研修等培養(yǎng)費用，是否達到標準

我校嚴格按照在校生總數(shù)每生每年不低于15元的標準列支教師學術(shù)交流、實踐研修等培養(yǎng)費用，達到標準。

3.2學科建設

3.2.1無一級學科博士點 3.2.2無二級學科博士點 3.2.3無一級學科碩士點 3.2.4無二級學科碩士點

3.2.5無獲國家（?。┱軐W社會科學規(guī)劃基金、教育部（?。┤宋纳鐣茖W研究項目情況

3．3形勢與政策教育 3.3.1認真落實課時和學分

我校嚴格按照上級有關(guān)要求，將形勢與政策教育列入必修課。形勢與政策教育的教學方式靈活多樣，形勢與政策16學時，既有課堂教學的系統(tǒng)講授，又有形勢報告、專題講座的專題輔導，還有志愿服務、社會實踐、合作教育等多種形式。

3.3.2近兩年地方黨政領導干部、校外專家學者、校級領導為學生作形式政策報告題目

2015年

1、《十八屆五中全會十大關(guān)鍵詞解讀》

2、《2015年中國周邊安全環(huán)境問題及對策》 2016年

1、《中國外交站在新的時代潮頭》

2、《弘揚長征精神

走好新的長征路》

4．課堂外思想政治教育 4.1校園文化建設

4.1.1教育部（省）高校校園文化建設優(yōu)秀成果獲獎情況

榮獲“一面旗幟、一盞航燈------我眼中的班導師”主題征文活動優(yōu)秀組織獎；在第四屆遼寧省高校輔導員職業(yè)能力大賽中榮獲“優(yōu)秀組織單位”獎等。

4.1.2校訓、?；眨▓D樣）、校史陳列館名稱

2007年9月，我校圍繞高職人才培養(yǎng)目標，提出“修德礪能”新校訓，沿用至今。我校?；請D案是“F”和 “G”兩個字母的變型，是阜新高等專科學校的簡稱“阜高”的漢語拼音縮寫，從外型上看，是飛翔之鳥和伸開的手掌兩種圖形的組合。

我校在圖書館四樓建有校史館，陳列學校建校以來的各種文史類資料和實物類資料。展廳以學校發(fā)展歷史為序，分九大版塊，通過圖片、資料、文物等形式，介紹了阜新高等?？茖W校自建校以來，在風雨中走過的五十余年的艱辛歷程，尤其反映了我校進入新世紀后發(fā)生的翻天覆地的變化。

4.1.3本校開展校園文化品牌活動的名稱

我校校園文化活動注重創(chuàng)新和品牌建設，形成了以“一節(jié)”、“四類講座”、“八項賽事”為框架的校園文化品牌活動體系?！耙还?jié)”指的是兩年一度的以“炫我青春 放飛夢想”為主題的大學生文化節(jié)；此活動自2007年4月起啟動，現(xiàn)已完成連續(xù)舉辦了五屆?！八念愔v座”指的是思政教育講座、學術(shù)講座、藝術(shù)素養(yǎng)講座和普法講座?！鞍隧椯愂隆敝傅氖且雅e辦十年以上的校園十佳歌手大賽、校園舞蹈大賽、校園辯論賽、校園演講比賽、校園小品大賽、校園主持人大賽、校園詩詞朗讀大賽、校園幽默之星大賽、英文歌曲比賽。校園文化活動的開展，豐富了學生的課余生活，陶冶學生的理想情操，發(fā)展學生的個性特長，完善學生的健康人格，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。

4.2網(wǎng)絡思想政治教育

4.2.1是否建設了校園網(wǎng)絡文化工作室、名稱

我校以校黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部和信息管理中心作為主管部門，加強了對校園網(wǎng)絡用戶的歸口管理。嚴格執(zhí)行上級相關(guān)文件規(guī)定，制定了《阜新高等?？茖W校關(guān)于加強網(wǎng)絡輿情引導與監(jiān)控的暫行規(guī)定》，加強對校園網(wǎng)絡輿情的引導與監(jiān)控，建立了阜新高等?？茖W校校園網(wǎng)絡輿情監(jiān)控工作室，密切關(guān)注網(wǎng)上動態(tài)，通過校園網(wǎng)安全準入軟件，實行實名制上網(wǎng)，注重運用技術(shù)、行政和法律手段，加強校園網(wǎng)的管理，防止不良信息對校園的侵害，促進和保障校園網(wǎng)絡信息服務健康、有序發(fā)展。

4.2.2是否建設了校園網(wǎng)絡評論員隊伍、數(shù)量

學校配備既具有較高政治理論水平、熟悉思想政治工作，又了解網(wǎng)絡文化特點、掌握網(wǎng)絡技術(shù)的專職工作人員，加強對校園網(wǎng)絡的日常維護與管理。同時，我校積極從年輕教師中選派骨干，強化培訓，組建起了一支政治強、業(yè)務精的網(wǎng)絡思想教育隊伍，引導網(wǎng)上輿論的正確導向，努力營造良好的校園網(wǎng)絡輿論環(huán)境。

4.2.3建立校園網(wǎng)站登記、備案、實名注冊制度

我校黨委工作部和信息管理中心不斷加強校園網(wǎng)站登記、備案制度的管理，要求學校各職能部門及各系部的網(wǎng)站統(tǒng)一都在學校的服務器上登記注冊。

4.2.4加強思想政治教育專題網(wǎng)站建設

我校不斷加強思想政治教育系列主題網(wǎng)站建設，深入開展網(wǎng)絡思想政治教育活動。一是積極建設思想政治教育主題網(wǎng)站。二是積極建立網(wǎng)上思想政治教育平臺，深入開展網(wǎng)絡思想政治教育活動。

4．3實踐育人

4.3.1是否將實踐育人工作納入學校教學計劃，落實規(guī)定的學時學分 學校全面貫徹黨的教育方針，堅持理論教學與實踐教學緊密結(jié)合，積極探索實踐育人規(guī)律，更新實踐育人內(nèi)容，改革實踐育人方法，建立“實踐教學、社會實踐、企業(yè)實習”有機結(jié)合的“三位一體”的實踐育人體系，著力培養(yǎng)具有較高動手能力的應用性技術(shù)人才。在制定各層次、各類別人才培養(yǎng)方案時，認真貫徹教育部頒布的《高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準》，全面落實有關(guān)教學質(zhì)量國家標準對實踐教學的基本要求，結(jié)合專業(yè)特點和人才培養(yǎng)要求，修訂教學計劃，制訂實踐教學標準，增加實踐教學比重。2013年再次修訂后的新教學計劃中，理論課與實踐課的比例全部達到1:1，工科各專業(yè)趨向達到 1:1.5。

4.2.4是否建有大學生志愿服務工作管理體系，注冊志愿人數(shù)（可按國家、省、校分別統(tǒng)計），在校學生總數(shù)的占比

逐步完善大學生志愿服務活動常態(tài)化、機制化建設，形成踐行志愿服務精神、爭當先進模范的活躍局面，以及我為人人、人人為我的良好氛圍，分別以“學雷鋒、獻愛心、倡節(jié)儉”和“立足校園，服務社會，共創(chuàng)和諧家園”為主題，開展志愿服務活動?，F(xiàn)注冊在校大學生志愿者3150人，占在校生總數(shù)的68%。

4．4心理健康教育

4.5.1校級心理咨詢機構(gòu)場地面積

我校學生心理健康教育工作。2002年，我校成立大學生心理咨詢室。2011年，根據(jù)遼寧省教育廳相關(guān)文件精神，我校成立學生處心理健康教育中心與咨詢中心。有專門的心理咨詢場所面積達75平米，具體負責組織、管理全校學生開展心理健康教育工作。4.4.2專職人員師生比

學?，F(xiàn)有專職心理健康教育教師2人，兼職教師19人，專職心理健康教育教師具有學生心理健康教育的學歷和專業(yè)資質(zhì)標準，取得國家二級心理咨詢師職業(yè)資格，國家高級青少年心靈成長導師、高級青少年網(wǎng)絡心理咨詢師資格。兼職心理健康教育教師19名,15人取得國家二級心理咨詢師職業(yè)資格證書，4名兼職教師取得國家三級心理咨詢師資格證書。

4.4.3面向全校學生開設心理健康教育必修課或選修課名稱、學時 我校在大一新生中開設《心理健康教育》公共必修課（16學時），積極向?qū)W生傳授心理健康教育知識。根據(jù)學生心理發(fā)展特點以及學校課程設置情況，我校建立適應本校大學生心理健康教育不同層面需求的課程體系，陸續(xù)開設了《普通心理學》、《心理素質(zhì)拓展訓練》等選修課程，全面普及心理學知識。

4.4.4是否有院、校（系）、學生班級三級心理健康教育工作網(wǎng)絡，有學生心理危機預防與干預體系

為進一步貫徹落實教育部《關(guān)于加強普通高等學校大學生心理健康教育工作的意見》，經(jīng)學校研究，我校建立健全了心理健康教育工作，成立阜新高等?？茖W校學生心理健康教育領導小組。

組長由主抓學生工作的副校長擔任，副組長由學生處處長擔任，組員由學生處副處長、各系部書記、學校各部門的負責人，以及心理健康中心的老師組成，形成，學校領導、系部書記、輔導員、學生心理委員四級管理網(wǎng)絡。我校逐步完善學生心理危機與干預體系，具體做法是：一是以預防為主。關(guān)注有嚴重心理障礙的學生，盡力做到早發(fā)現(xiàn)、早干預。2012-2013年，我校共對172名通過心理測評獲得的數(shù)據(jù)，可能有心理問題的學生進行了心理訪談，為200余人次有心理困惑的學生提供了有針對性的個體心理咨詢、團體咨詢，網(wǎng)絡咨詢，疏導情緒，建構(gòu)合理認知，重塑行為模式，促進學生心理健康發(fā)展。二是我校制定了《學生心理健康教育工作實施辦法》明確心理健康教育的指導思想、工作重點、基本原則、任務和內(nèi)容、途徑和方法、師資隊伍建設、管理方式和保證條件進行了詳細的部署，各部門工作職責明確有序。三是心理咨詢中心主要提供支持性的心理輔導。重點學生備案，并與阜新市第四醫(yī)院心理科建立協(xié)助指導、轉(zhuǎn)介的關(guān)系，為危機事件當事人及其相關(guān)人員提供支持性心理輔導10余次。四是及時向上級報告心理危機事件的情況。近二年，我校無因心理問題而導致惡性事件的發(fā)生。

4.4.5是否建有在校學生心理健康檔案

我校每年堅持用癥狀自評量表（SCL-90）為新生開展心理測評，掌握新生心理健康狀況，排查可能有心理問題的學生。自學生心理健康教育與咨詢中心成立以來，我校注重心理健康基礎材料的積累，心理咨詢檔案管理及個案的記錄。

4．5資助育人

4.5.1學生資助工作機構(gòu)健全和專職工作人員數(shù)量

我校高度重視學生資助工作，成立以主管學生工作的副校長為組長，學生處處長、副處長為副組長，各系部書記、輔導員、班主任和學生代表為成員的工作領導小組，負責全校家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，對獎學金上報學生進行評審、監(jiān)督和檢查學生資助工作的開展情況、落實情況，學生處配備3人專門負責具體學生資助工作。

4.5.2家庭經(jīng)濟困難學生資助經(jīng)費充足

我校家庭經(jīng)濟困難學生資助經(jīng)費充足、?？顚Ｓ?，確保了家庭經(jīng)濟困難學生順利入學并順利完成學業(yè)。學校嚴格按照規(guī)定從事業(yè)收入中足額提取不低于4%的經(jīng)費用于資助家庭經(jīng)濟困難學生。三年來，學校從事業(yè)收入中提取家庭經(jīng)濟困難學生資助經(jīng)費占學校事業(yè)收入的4%。

4．6就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育

4.6.1健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育機構(gòu)體系,配備專職人員

我校現(xiàn)有專職從事就業(yè)工作人員29人，學校大力支持就業(yè)指導工作人員參加各級各類就業(yè)指導培訓。目前，我校就業(yè)指導教師考取國家高級職業(yè)指導師資格2人、中級職業(yè)指導師資格2人，獲SIYB培訓師證書2人，獲ＫＡＢ師資培訓證書１人。

4.6.2就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課程納入教學計劃

我校將《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》與《就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課》設為公共必修課程，列入教學計劃，該課程共設38學時，針對不同年級學生特點和需求，設置相應的教學內(nèi)容。一年級以職業(yè)生涯規(guī)劃為主線，安排16學時；二年級以就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導為主線，安排22學時。教學內(nèi)容涵蓋了職業(yè)生涯規(guī)劃與設計、求職應聘技巧、就業(yè)形勢與相關(guān)法律制度、創(chuàng)業(yè)基礎知識。教學形式包括理論講授、案例分析、實踐教學、專題講座、精英培訓、生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)大賽等靈活多樣，貼近學生實際的教學形式。4．7黨團組織建設

4.7.1無本科生

4.7.2學生黨員培訓工作健康開展

我校現(xiàn)有五千余名學生，有幾百人的入黨積極分子隊伍。把思想政治教育工作貫穿于對入黨積極分子的選拔、培養(yǎng)、培訓工作中，通過黨課、團課、主題報告會等形式對學生進行思想教育，是我校一貫踐行的方法，也是提高學生政治思想素質(zhì)的有效方式之一。學校黨委通過舉辦入黨積極分子培訓班，對學生進行黨的基本知識和基礎理論教育，每年不少于30學時。在對入黨積極分子的培養(yǎng)、教育、培訓中，還與學生管理部門、各系部黨支部經(jīng)常溝通情況，及時掌握積極分子的思想狀況，并為他們組織專題的形勢政策講座，提高他們對國際、國內(nèi)形勢的認識，從而提高他們自身的思想政治素質(zhì)，為入黨做好理論上的準備。

4.7.3團學組織獨立設置，機構(gòu)健全

我校對校級團學組織獨立設置，包括校團委、校學生會、校學生社團聯(lián)合會和學生社團組織都獨立設置。校團委具有正科級崗位1個；學生會下設主席團、辦公室、組織部、宣傳部、生活部、文藝部、體育部等機構(gòu)；學生社團聯(lián)合會下設主席團、辦公室、宣傳部、外聯(lián)部等機構(gòu)；學生社團在校、系團組織指導下獨立開展活動，自身機構(gòu)和管理制度健全。

我校各系部、班級團學組織健全。全校10個系部分別設立團總支和學生會。系部團總支書記為兼職團干部，學生會及各學生社團機構(gòu)及人員設置情況與校級學生組織一致。全校每班設有班委會及團支部，各團支部由支部書記、組織委員、宣傳委員等構(gòu)成。

4.7.4加強對學生社團的管理和指導

我校共有各級各類學生社團75個，社團類型包括理論學習型、志愿服務型、科技學術(shù)型、文藝愛好型、體育愛好型等。社團人數(shù)達到2000余人。我校制定并實施了《阜新高等?？茖W校學生社團管理辦法》，各學生社團組織機構(gòu)完善，有明確的社團章程和指導教師。我校鼓勵學生社團結(jié)合自身建設和服務學生成長成才開展豐富多彩的活動。

5.條件保障

5.1學生教育活動設施建設

5.1.1建有專門的學生活動用房，有完善的活動設施并得到充分利用。大學生活動場所場地面積

學校設置了學生學習室、活動室活動中心，面積達，用于學生學習交流和開展文化活動。

5.1.2在生活園區(qū)設有學生黨團活動室

我校高度重視公寓學生思想教育與管理工作，教育與服務相結(jié)合，采取校系兩級管理，從“以教育為核心、管理為手段、服務為宗旨”向“學生自我教育、自我管理、自我服務”轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新性地開展工作，要求系部書記、輔導員、班主任進公寓、學生黨團組織進公寓、校園文化進公寓、學生會干部進公寓和治安保衛(wèi)進公寓，取得了顯著成效。學校在學生公寓設置了黨團活動室，強化黨團組織的教育、引導、凝聚作用。結(jié)合公寓工作特點，以樓為單位建立學生黨團組織，從組織上保證了學生黨團工作的著力點向?qū)W生公寓延伸。入駐公寓的黨團組織定期開展具有公寓特色的思想文化活動，使學生公寓成為思想政治教育的重要陣地，促進了學生思想素質(zhì)的不斷提高。

5．2經(jīng)費投入

5.2.1大學生思想政治教育工作經(jīng)費?？顚Ｓ?/p>

我校將大學生思想政治教育專項經(jīng)費設立專門預算科目，統(tǒng)一列入到學校整體經(jīng)費預算之中，包括系列主題教育、團員活動、就業(yè)三部分經(jīng)費，經(jīng)費充足、專款專用，兩年來思想政治教育工作經(jīng)費投入總計超過368000元。

5.2.2不斷加大思想政治教育工作經(jīng)費投入力度

2012年本校學生思想政治教育活動經(jīng)費共計45486元，生均8.99元。2013年本校學生思想政治教育活動經(jīng)費共計74296元，生均14.60元。

第二篇：關(guān)于大學生思想政治教育工作自查報告

關(guān)于大學生思想政治教育工作自查報告

社會科學部

社會科學部承擔著學院思想政治教育課教學的工作任務。學院領導高度重視高校的思想政治教育課教改工作，指導社會科學部教師積極推進鄧小平理論、十六大精神和“三個代表”重要思想“三進”工作。尤其是學校升格為本科院校后，提高全校教師整體素質(zhì)，對大學

生的思想政治教育注重實效成為重要任務，做到既教書又育人，培養(yǎng)大學生學會“做人”、“做事”、“做學問”，重新確立以學生為本的教育理念。根據(jù)中共中央、國務院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，結(jié)合社會科學部近兩年在高校思想政治理論課教學的實際，我們深深感到國家和人民對當代大學生的思想政治素質(zhì)十分重視，作為高校思想政治教育工作者責任更重大。盡管我們一直在努力，但根據(jù)新形勢、新目標要求，我們還有許多問題和疏漏要找到并及時解決。

一.思想政治理論課建設方面

1、課程設置與教學時數(shù)

學院一直嚴格按照教育部規(guī)定開設思想政治教育課，定為全體大學生的公共必修課，并保證了充分合理的教學時數(shù)。（課程設置一表1附后）

2、教師培訓方面

2005年2月下旬，社會科學部選派6名教師參加了教育廳在長春舉辦的全省高校思想政治教育課骨干教師培訓班的學習，通過示范摩和聽取教研科研經(jīng)驗交流，我們感到自己存在的差距很大，對我們進一步搞好教改和科研工作幫助極大。我們要在以下幾方面下功夫：

（1)繼續(xù)嚴格把好課堂授課質(zhì)量關(guān)。

教學工作中，科學選聘任課教師，嚴格執(zhí)行教學計劃，遵守教學秩序，運用多媒體等多種教學手段努力提高教學效果。（2)教師不斷提高理論素養(yǎng)和教學及科研水平。教師更應樹立終身學習的觀念，通過進修或自學等方式提高理論水平。大力開展教研科研活動，互相促進，利用現(xiàn)代的信息手段，獲取前沿知識信息和其他院校和專家學者們的經(jīng)驗。C3)聯(lián)系實際、研究學生是思想政治教育中重要一環(huán)。

我校目前學生分為本科、專科、高職多個層次，結(jié)合當前社會環(huán)境、初高中教育、家庭教育的新特點和大學生的認識水平、行為習慣等，有針對性地對學生進行思想政治教育，教師注重言傳身教，把課堂教學與實踐結(jié)合，發(fā)揮好高校德育的導向、動力、保證作用。

3、精品課建設

為貫徹學院的教學改革，社科部決定將《法律》課程作為精品課進行試點。教師集體備課，對教學內(nèi)容、教學方法和手段進行科學設計，注重激發(fā)學生興趣，發(fā)揮雙主體作用，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。據(jù)學生反饋信息表明教師授課風格、典型案例教學方式、圖文并茂的課

件特色很受學生歡迎。社科部的法律課教師張國林老師在2004年學院中青年教師講課大賽中榮獲“二等獎”。存在的不足之處還很多如：缺少CAI課件；現(xiàn)在制作的課件標準還不夠高；創(chuàng)新程度不夠。為改進不足，提高教學效果，我們將進一步加強實踐教學力度。針對相關(guān)法律的修改信息及時調(diào)整授課內(nèi)容。進一步完善教學方法，注重教學實效。為滿足教改需要，增大人力、物力、財力投入。

4、科研立項方面成果顯著

近兩年社會科學部教師圍繞建設東北老工業(yè)基地、加強黨的建設和大學生思想政治教育等項目開展教研、科研活動，2004年有8項課題結(jié)題。孫文山教授主持的課題《農(nóng)業(yè)高職高專學生素質(zhì)教育的研究與實踐》獲得省三等獎。金福來副教授主持的課題《振興吉林老工

業(yè)基地須以點帶面》王鳳琴副教授主持的課題《鄧小平理論“三進”教學方法研究與實踐》獲得校級三等獎。2004-2005年已申報8項課題，已有2項批準為省級課題，6項批準為市級課題。社會科學部全體教師都積極參與課題研究，形成了良好的科研氛圍，提高了科研

能力，并有助于以科研理論成果指導教學實踐。（科研項目一表2附后）社會科學部2004-2005年共發(fā)表科研論文8篇。（科研論文一表3附后）

5、學院扶持政策

學院鼓勵社會科學部的教師參加學術(shù)交流活動，大部分教師都是省和市社科聯(lián)會員，學院在活動經(jīng)費上給予大力支持。進修、讀研給予經(jīng)濟扶助。思想政治課教師與專業(yè)課教師相比晉升職稱條件有所放松。為支持思想政治教育課教改，特撥經(jīng)費購進報刊、雜志、教學參考書、十六大精神輔導光盤、多媒體課件。學院在南北兩個校區(qū)為社

科部專門提供了寬敞明亮的辦公室，配備了電腦、打印機等現(xiàn)代化的辦公設備，方便教師辦公和進行教研活動。

6、教材訂購和使用

我院在2003年和2004年使用

了兩年省統(tǒng)編教材，教材內(nèi)容與時俱進，體系完整，理論聯(lián)系實際，突出了針對性和實效性，適應我省高校政治理論課教學之所需，也便于指導學生自學。2005年選用了國家教育部社政司組編的思想政治教育課立體化示范教材，引導學生

合理運用網(wǎng)絡獲取知識、培養(yǎng)能力，也能緩解一下授課內(nèi)容多而課堂學時有限的矛盾。

7、教研室和圖書資料室建設情況。

社會科學部下設兩個教研室，分別為德育教研室和馬克思主義原理教研室。每個學期都按照制定的教研室計劃開展豐富多彩的活動，教師們在此集中備課、交流經(jīng)驗，齊心協(xié)力致力于教改和科研，并通過師生座談會、各系教師座談會的形式了解實際情況，廣泛征求意見

和建議，努力提高教育教學水平。但是，在多媒體教學手段的運用，理論教學與實踐教學的結(jié)合方面的研究還須加大力度。教研室的設施還須完備，如電腦少給教師上網(wǎng)查資料帶來不便。由于授課任務繁重，教學時間和教研活動時間常有沖突的矛盾一時難以解決。教研活動的更好方式有待進一步探索，教研質(zhì)量有待進一步提高。

社會科學部設有南北兩個圖書資料室，主要收藏了社科類的教學參考書籍，曾訂閱過《新華文摘》《晾望》《求是》《高校理論戰(zhàn)線》《半月談》《哲學研究》《教學與研究》《社會科學戰(zhàn)線》等期刊和光明日報、參考消息、吉林日報等報刊，經(jīng)費緊張。

現(xiàn)有的書刊遠遠滿足不了教師增大自己信息量的需求，只得從網(wǎng)絡上補充一些知識信息或教師個人購買的資料常拿到辦公室實現(xiàn)資源共享。

8、人員編制和經(jīng)費投入情況

社會科學部共有專職教師1人，其中教授1人，副教授7人，講師4人，7助教2人。無論從年齡上和職稱上都呈比較合理的梯狀結(jié)構(gòu)。學歷水平兩位是碩士學位，三位碩士在讀，其他的是學士學位或無學位，教師們應通過繼續(xù)學習深造，改善學歷結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)

和能力。面對近些年來高校擴招的新形勢，我院兩課教師人數(shù)偏少，個別教師工作中不得不雙肩挑，承擔超負荷的工作量。在新形勢下，充分發(fā)揮專兼職教師的積極性是加強大學生思想政治教育工作的重要保證。

9、新課改方案籌備落實情況

根據(jù)教育部出臺的高校思想政治課課程設置改革方案，學院教務處和社科部初步研究確定了實施計劃，從06屆新生開始實施新方案。

四年本科生開設課程有四大門：

馬克思主義基本原理（54學時，2學分）

毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想概論（70學時；3.5學分）

中國近現(xiàn)代史綱要C36學時，2.5學分）思想道德修養(yǎng)與法律基礎C40學時，2學分）

另外，開設形式與政策課（60學時，2學分），專升本的班級32學時。大專開設課程：

道德與法律(40學時，2學分）

毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論（100學時，5學分）

社科部教師通過教研活動針對馬克思主義體系、馬克思主義一級學科特點、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國化的發(fā)展進行過幾次研究，并且對思想政治教學的手段和考核方式進行認真研討，從今年05屆新生開始試點。

面對新的課改形勢，我們更需要提高我們的理論素養(yǎng)和教學能力，同時需要配備相應現(xiàn)代化的教輔設施和材料來提高教學實效。

二．形勢與政策教育方面

按照上級文件要求，初步計劃對04屆以來的學生開設形勢與政策課。四年本科，每學年20學時，三學年完成，總課堂理論教學60學時（計2學分），由社會科學部教師承擔教學任務。實踐教學由學工處安排各系書記負責機動性的搞活動，包括專題報告或講座3到5 次。

教師配備由社會科學部專職教師5人，兼職教師10人。使用的教材內(nèi)容結(jié)合教育部}C2005年下半年高?！靶蝿菖c政策”教育教學要點》的要求，參考《時事報告》《半月談》《參考消息》等報刊雜志，同時上網(wǎng)搜集資料，整理出授課內(nèi)容。加強集體備課共同研究，緊密結(jié)合國際國內(nèi)形勢變化和學生關(guān)注的熱點難點問題，制定計劃并認真組織實施，使教學內(nèi)容突出科學性、針對性和實效性，積極推進這門課走向正軌。

2005年上半年，已執(zhí)行第一步計劃，對04屆學生開設形勢與政策專題報告10學時，在南北校區(qū)大學生活動中心進行。聘請兩位校領導做專題報告，另外，社科部6位專職教師做了專題講座。對學生布置了思考題，學生都上交了學習心得或論文，教師對每位學生進行

了成績考核。（形勢與政策授課一時間表4附后）

為搜集信息材料，改進授課方式手段，需要給予經(jīng)費支持。在大學生活動中心授課影響效果，希望安排多媒體教室授課。

學院領導比較重視形勢和政策教育，協(xié)調(diào)教務和學工部門，安排授課時間和場所。并有兩位校長親自作了專題報告，深受學生歡迎，激發(fā)了學生關(guān)心時事的興趣。

三．隊伍建設

思想政治教育隊伍中，整體素質(zhì)有所提高，教師們愛崗敬業(yè)，中青年骨干較多。但也存在不足，如理論教學人員數(shù)量少，這與學生數(shù)量配備比例不合理，平均學歷水平偏低，教研科研水平有待提高。為彌補不足，應做一下努力：

1．加強教師隊伍建設，引進研究生、博士人才，加大引進人才的力度，給與傾斜政策。

2.加強師資培訓，鼓勵進修和攻讀學位，給與寬松政策。

3.發(fā)揚思想政治教育工作者的團隊精神，從理論教學、實踐教學到日常管理，形成合力，提高教育教學效果。

總之，以上是我部落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知》精神的具體做法和今后所要采取的措施。

第三篇：大學生思想政治教育工作文章

把握大學生需求，探索改進和加強大學生

思想政治教育有效途徑

電信學院

黃顥波

我以輔導員從事大學生思想政治實踐工作的角度，談談我對加強和改進大學生思想政治教育工作的思考。不當之處，請批評指正。

一、當代大學生生思想政治教育工作有新的特點和復雜性，要加強和改進大學生思想政治教育工作，需從實際出發(fā)把握當代大學生的特點，了解他們的需求。以大學生的需求和滿足其個人發(fā)展的要求入手開展大學生思想政治教育工作，才能取得實質(zhì)的效果。

我長期在一線從事輔導員工作，接觸的學生較多，按不同標準，主要可分為四類。按出生年代，可分為70后、80后、90后大學生。按在校學習年限，可分為一年級生（新生）、二年級生、三年級生、四年級生（畢業(yè)生）。按學生在校表現(xiàn)，可為分優(yōu)秀生、普通生、后進生。按學生家庭經(jīng)濟狀況，可分為家庭經(jīng)濟困難學生和非家庭經(jīng)濟困難學生。

不同類型的學生有不同的特點，按出生年代，70后大學生積極、謹慎、責任感強，外表現(xiàn)代，內(nèi)心傳統(tǒng)。對個人、家庭和社會有強烈責任感。80后大學生思想主流積極向上，但思想多樣性、差異性明顯增強；高度關(guān)注個人價值，人生追求趨于現(xiàn)實；信仰追求與思想困惑同在,理想信念趨于淡??；自主意識強烈，思想獨立性明顯增強；煩惱和壓力增加，心理健康狀況不容樂觀。90后大學生個性獨立，思想早熟，自信，有個人規(guī)劃。總體來說由于互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息化教學的發(fā)展，80后和90后大學生知識極大豐富，自主意識和自我認識日益增強。而我們現(xiàn)在在校生主要以80后和90后為主，因此，他們是我們關(guān)注的焦點。

按在校學生年限，一年級生（新生）入校一年內(nèi)，聽指揮，較守時守紀，熱衷校園活動。二三年級生在學校里創(chuàng)立了自已某方面的地位，如學生干部、黨員、學習優(yōu)秀，取得了一些成績、積累了一些實踐經(jīng)歷。但紀律意識開始淡薄，更關(guān)注個人發(fā)展。四年級生（畢業(yè)生）面臨畢業(yè)的惶恐和不安。當然這里面也有兩類人，一類人：大學三年做了較多積累，如成績優(yōu)秀，工作出色、有創(chuàng)意發(fā)明、會開發(fā)軟件，有專業(yè)技長，這類學生對工作充滿自信。另一類人：也是大多數(shù)人，缺乏積累，表現(xiàn)平淡。對找工作就只能表現(xiàn)出惶恐和不安。后一類人，是我們關(guān)注的焦點。

按學生在校表現(xiàn)，后進生（包括學困生、沉迷網(wǎng)絡生、留級學生）。這類學生在其成長的過程中遭遇了困難，人生遇到了挫折，該如何將其帶離困境，一直是我們努力探索和實踐，為之努力的課題。

按學生家庭經(jīng)濟狀況，家庭經(jīng)濟困難學生在國家政策和社會各界的關(guān)懷和幫助下，大部分的經(jīng)濟困難生都在一定程度上緩解了學費和生活費的壓力。但仍有部分的經(jīng)濟困難學生未能得到更好的幫助，主要有三方面的原因，一是經(jīng)濟困難學生人數(shù)大于資助名額，部分困難生無法享受國家資助。二是部分經(jīng)濟困難生，學習成績不理想，不符合申請貸款，接受資助的條件。而這部分學生中卻有人往往面臨吃飯問題。三是地處粵西地區(qū)的高校，缺乏社會力量的資助，勤工助學和社會兼職體系不如北京、上海、廣州等大城市發(fā)達，學校和社會無法滿足學生日益增多的勤工助學需求。未得到國家資助的經(jīng)濟困難大學生僅靠學校的臨時補助，也難以為繼，無法從實效上解決問題。對不同類型學生的特點進行歸納，我覺得學生的需求主要有兩類，一類是信息需求，如考研、專升本需做哪些準備，如何確定專業(yè)方向，確定什么方向好，就業(yè)要做哪些準備等。第二是個人發(fā)展需求，如生存發(fā)展，煅煉機會等。

二、針對部分學生的特點，如何改進和加強大學生思想政治工作，我們也做了一些探索和實踐。

（一）適時開展相關(guān)調(diào)研，了解學生需求，開展學生感興趣的活動。如電信學院就曾開展勤工獎貸情況調(diào)研、大學生就業(yè)自我問卷調(diào)查、大學生生活學習工作狀況調(diào)查、畢業(yè)生就業(yè)思想調(diào)研等，有針對性地開展一系列滿足學生需要的講座和活動。如勤工獎貸講座、畢業(yè)生考研就業(yè)講座、面試技巧講座、大學生形象指導講座、專業(yè)方向指導講座、學生發(fā)明作品展示、自強之星評選活動、學生干部禮儀講座、畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，爭取早日就業(yè)講座等，均受到了學生的歡迎。在鼓勵大學生及早確定專業(yè)方向，培養(yǎng)專業(yè)特長方面，我們也做了一些努力，也取得了一些效果。如我們對05級畢業(yè)生做思想狀況調(diào)研時，了解到相當部分畢業(yè)生在大學階段初期對專業(yè)方向不明確，因此大學階段缺乏努力動因，到大四有這個覺悟時已太遲了。針對這種情況，我們立即邀請了專業(yè)教師對低年級學生進行了專業(yè)方向確定的指導講座，并請了專業(yè)方向發(fā)展較好的高年級黨員學生作專業(yè)作品展示，對低年學生觸動較大。這兩年暑假有個明顯的變化就是留校人數(shù)越來越多，通過對留校原因的不完全統(tǒng)計，留校生大多是在校參加電子設計大賽培訓、參加軟件設計大賽、數(shù)學建模培訓、復習考研、實習、實踐、學習專業(yè)課、兼職、家教等，學生戀家情緒逐年減弱，換之的是為謀求個人發(fā)展作準備的迫切情緒。學生是渴望進步和提高的，高水平的教學，有益進步的活動，他們是歡迎的，而這類活動對他們的影響也是明顯的。

（二）開展幫扶試點工作，關(guān)心關(guān)愛需幫助的學生，為學生營造獨立自強的氛圍，從而達到加強和改進大學生思想政治教育的目的。

1、建立班主任、家長、學生黨員干部聯(lián)動機制，開展后進生幫扶探索工作。如電信學院通過建立班級幫扶登記表，由學委對本班需幫扶的學生進行登記，學院將本班反映的學生情況，以信封形式發(fā)給班主任，由班主任與需幫扶學生談話，組織班干對其幫扶。并將談話幫扶情況用信封反饋回院系。其次，指定相應的黨員干部對其一對多，或一對一幫扶，雖然因人而異，或幫扶者的原因，或受幫扶者的原因，工作的開展不是一件容易的事情，但總體來說是取得一定成效的，至少由于班主任和黨員、學生干部的關(guān)心，受幫扶者不是孤立無援的，能感受到組織的關(guān)懷，毅力堅者，有志改者，在幫扶者的幫助、督促下也取得一些進步。截止09年3月統(tǒng)計數(shù)據(jù)，全院留級人數(shù)從08年17人降至09年的8人，因成績退學人數(shù)從08年的5人降至09年的1人。如其中一名同學通過學生黨員幫扶，認識到自已的學習熱情不足，在黨員的督促幫扶下，該生上課出勤率明顯提高，有時在宿舍也會下載教學視頻觀看，特別是實驗課，不僅每次都提前到達，而且都能認真完成實驗。

加強與家長的溝通與交流對于做后進生的幫扶工作是很有必要的，也是較為有效的。對后進生，定期與家長反饋其在校的學習表現(xiàn)，通過家長共同做學生的工作，后進生感覺到學校是重視他的，而且他在校的表現(xiàn)，老師是會通報給家長的，這樣對其產(chǎn)生了一定的約束作用，同時加上家長的關(guān)心和教育，也會使學生覺得即使遠離家鄉(xiāng)，也能感受家庭的溫暖。我們曾探究一些問題學生的家庭背景，多是父母在外，對其關(guān)心較少，缺少家長關(guān)愛的情形。或是父子關(guān)系較緊張，父母對其愛管不管的情形。加強與其家長的聯(lián)系，共同探討教育方式，對這類學生改善自身狀況必定有幫助。但也會遇到一些不配合的家長，處理起來就困難得多了。如我院曾有一名患嚴重哮喘病的學生，送院治療，其家長因種種原因，不能到?？醋o她，該學生曾一度情緒沮喪，灰心失望，拒絕治療，后來在其班主任、同學、院系領導、輔導員、學校學生處、心理輔導老師共同努力下，該學生恢復了信心，最后快樂健康地畢業(yè)了。實踐證明，愛心和鼓勵教育是非常有效的方式。必要情況下，能將家長請來學校，對加強與家長的溝通和獲得理解，還是有幫助的。南京醫(yī)科大學建立了學生家長觀察員制度，構(gòu)建了學校-社會-家庭-學生四位一體的互動模式，如每學期發(fā)信告知學生家長學生在校成績表現(xiàn)等。每月月末，邀請一些家長到校參觀，了解學生學習生活情況。對困難學生家長給一些路費和誤工補貼。

2、借自強之星評選活動、樹立榜樣，營造自強自立、勤工助學的氛圍。自強之星中有的通過努力學習，獲取各類獎學金，幫助自已輕松完成學業(yè)。有的通過勤工助學，解決自已的生活費用，有的通過學習一技之長，走探索創(chuàng)業(yè)之路，有的則是努力鉆研專業(yè)，從事發(fā)明研究，自強之星的感人事跡，為家庭經(jīng)濟困難學生樹立了榜樣，找到了希望，為其提供自身發(fā)展可選之路。對于部分未能獲得國家資助的經(jīng)濟困難學生，發(fā)動學生干部積極為學生尋找兼職和家教崗位，推動學生通過自身努力克服困難，擺脫等、靠、要，不勞而獲的心態(tài)。當然也有一些高校的做法是值得借鑒的，如包頭師范學院建立愛心基金。基金來源主要是由獲國家資助的同學，每人捐出一點錢，設立愛心基金，通過此基金對其他未獲資助，特別需幫助的同學給予資助。蘭州交通大學要求受資助同學每學期做15次義工，受到幫助的同學又用自已的努力回饋他人，這些做法既幫助了一些有需要的同學，同時也從實際行動中進行了感恩教育。

緊緊把握學生的需求，開展一系列有針對性的活動，在活動中對學生進行潛移默化的影響。我想這是最有效最有意義的大學生思想政治教育途徑。

第四篇：大學生思想政治教育工作2011.03

銳意創(chuàng)新注重實效

加強和改進大學生思想政治教育

我校高度重視大學生思想政治教育工作，認真貫徹中共中央國務院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，在思想政治教育工作中，堅持以學生為本，全心全意為學生成長成才服務的理念，積極探尋思想政治教育的內(nèi)在規(guī)律，在實踐中進行了有益的探索，在大學生思想政治教育中體現(xiàn)了特色，突出了重點，注重了實效。

一、切實增強大學生思想政治教育工作的針對性

近年來，我校把加強和改進大學生思想政治教育工作作為深化教學改革、推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)合格人才的一項重要任務，做了大量工作，積累了重要經(jīng)驗，取得了積極進展。著力把育人融入學校教育、文化建設和管理服務等各個方面，使思想政治教育更加貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性和實效性，全面提高了我校大學生思想政治教育工作水平。首先，實現(xiàn)了以理想信念教育為核心的世界觀、人生觀和價值觀教育。通過理論與實踐的思想政治教育，大學生在這方面已有明顯進步，能夠把社會責任與國家的前途命運與自己的成長聯(lián)系在一起。其次，實現(xiàn)了以愛國主義教育為重點的民族精神的教育。近年來，我校大學生已經(jīng)在奧運會、世博會、為災區(qū)人民捐款等各種重大活動中，做出了很好的證明。1

再次，實現(xiàn)了以基本道德規(guī)范為基礎的公民道德教育。我們幸喜地看到，一個以誠信為主，愛國守法、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，已經(jīng)在大學生中逐漸形成。最后，實現(xiàn)了以大學生全面發(fā)展為目標的素質(zhì)教育。主要是通過各種講壇，開展各類素質(zhì)教育活動，進一步提高了學生的綜合素質(zhì)。

二、進一步加強和改進我校思想政治理論課教學

思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主渠道。全面加強思想政治理論課的學科建設、課程建設和教材建設，進一步推動鄧小平理論、“三個代表”重要思想、實踐科學發(fā)展觀進教材、進課堂、進寢室、進學生頭腦的工作。大力實施思想政治理論課“精品課程建設工程”和“精品教材建設工程”，建立健全思想政治教育工作和思想政治理論課建設評估體系，加強對思想政治教育和理論教學的管理，不斷提高政治理論課的教學水平。要認真研究和回答學生普遍關(guān)心的熱點問題，積極推進理論創(chuàng)新，堅持用科學的理論武裝學生，用優(yōu)秀的文化培育學生。近年來我校進一步深化思想政治理論課教學改革，堅持理論聯(lián)系實際的教學原則，逐步推進多媒體教學、師生互動教學、案例教學、實踐教學等特色教育教學方法，拓寬了教育空間，提高了教學質(zhì)量，既發(fā)揮了教師的主導作用，提高了理論的說服力和感染力，又發(fā)揮了學生的主體作用，激發(fā)了學生的積極性和主動性。

三、深入開展社會實踐活動

理論教育與實踐教育相結(jié)合是大學生思想政治教育的重要原則。我們牢固樹立了實踐育人的思想，積極探索和

建立社會實踐與專業(yè)學習、服務社會、基層支教、勤工助學、擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的教學體系，建立健全大學生社會實踐保障體系，形成了實踐育人的教學工作機制。有目的、有計劃地組織大學生參加社會調(diào)查、志愿服務、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學等實踐活動。組織和動員學生利用寒暑假時間開展社會實踐活動，引導大學生在具體的實踐中了解社會、認識國情，接受教育、增長才干。本著合作共建、雙向受益的原則，從各地的實際和大學生鍛煉成長的需要出發(fā)，主動加強與城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企事業(yè)單位、部隊、社會服務機構(gòu)的聯(lián)系，力爭使每個系（中心）、每個專業(yè)都有相對穩(wěn)定的社會實踐基地。充分利用璦琿博物館、知青館、黑河旅俄華僑紀念館、孫吳二戰(zhàn)遺跡及風景勝地等對學生進行思想政治教育。

四、全面推進校園文化建設

思想政治教育工作的強化可以引導校園文化建設的發(fā)展方向，優(yōu)秀的校園文化能夠為大學生思想政治教育工作營造良好的文化氛圍。我們從營造育人環(huán)境的高度來研究和建設校園文化，努力營造良好的校風、教風和學風，為我校學生提高素質(zhì)和健康成長創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。著力打造一批具有感召力、親和力和時代感的校園文化活動品牌，如各種文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、中俄青少年聯(lián)誼活動等；深入開展豐富多彩的學術(shù)、體育、藝術(shù)、娛樂等活動，使大學生思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德品格得到升華。加強校園宣傳輿論陣地的建設和管理，特別是

針對當今時代互聯(lián)網(wǎng)普遍進入大學生生活，網(wǎng)上消極游戲和大量有害信息對一些學生的思想和意志產(chǎn)生嚴重不良影響的實際，切實加強校園網(wǎng)絡信息管理。有效引導網(wǎng)上輿論，牢牢掌握網(wǎng)絡文化建設的主動權(quán)。切實加強對各類學生社團的建設和管理，保持和加強對新的文化現(xiàn)象、文化熱點的關(guān)注和研究，把握規(guī)律，因勢利導，積極創(chuàng)新，創(chuàng)造和保持校園文化的生機和活力。

五、充分發(fā)揮學校黨團組織的重要作用

學校黨團組織覆蓋面廣、體系完整，是大學生思想政治教育的重要組織者、推動者和實踐者。切實加強我?；鶎狱h組織建設，高度重視發(fā)展學生黨員工作，切實把品學兼優(yōu)的學生及時吸納到黨組織中來，通過學生黨員的模范行動影響和帶動學生思想政治素質(zhì)的提高。把思想政治教育與黨員先進性教育結(jié)合起來，認真開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，發(fā)揮好學生黨員在思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。全校已有近4000名學生向組織遞交了入黨申請書。堅持以黨建帶團建，充分發(fā)揮學校共青團組織的作用。充分發(fā)揮團組織在團結(jié)、聯(lián)系學生方面的優(yōu)勢，支持他們積極開展豐富多彩的校園文化和多種健康有益的活動。

六、切實加強思想政治教育工作隊伍建設

加強和改進大學生思想政治教育，其中隊伍建設是保證。根據(jù)我校思想政治教育工作隊伍工作的實際情況，建立健全了學生思想政治教育專職隊伍的激勵和保障機制，著力建設一支高水平的輔導員、班主任隊伍，切實把德才兼?zhèn)?、樂于奉獻、潛心教書育人、熱愛學生思想政治教育事業(yè)的人員選聘到輔導員、班主任隊伍中來。在職稱評定、攻讀學位、崗位津貼等方面給予必要的政策傾斜，鼓勵和支持他們安心本職工作。從實際出發(fā)，有計劃、有步驟地安排輔導員和班主任參加各種形式的培訓和鍛煉，鼓勵輔導員和班主任在職攻讀碩士、博士學位，不斷提高學歷層次；同時鼓勵有一定經(jīng)驗的輔導員承擔思想政治理論課、就業(yè)指導等課程的教學任務。這樣，不僅提高了輔導員的素質(zhì)，而且還為輔導員今后的成長與發(fā)展奠定了基礎。

七、認真解決大學生面臨的實際困難和問題

思想政治教育是做人的工作，不僅要教育人、引導人，而且還要關(guān)心人、幫助人。一是加大畢業(yè)生就業(yè)指導與服務工作力度，提高就業(yè)競爭力。幾年來，我校加大了畢業(yè)生就業(yè)工作的指導力度，開設了就業(yè)指導課，建立了就業(yè)網(wǎng)站，實時發(fā)布就業(yè)信息，召開校園招聘會等，積極推動畢業(yè)生就業(yè)市場、人才市場、勞動力市場的相互貫通和資源共享，使其成為畢業(yè)生就業(yè)服務的主渠道。鼓勵和引導畢業(yè)生參軍、考研、考公務員以及到基層、到艱苦地區(qū)建功立業(yè)。二是解決經(jīng)濟困難學生的生活困難，促進學生成長成才。逐步形成了“以勤工助學為主導，助學貸款為主體，獎學金為導向，獎、貸、助、補、減五位一體，校內(nèi)外資助相結(jié)合的資助體系。資助經(jīng)濟困難學生工作中，有專門機構(gòu)，有專人分管，有專項經(jīng)費。在工作中本著以學

生為本，經(jīng)濟困難學生得到了高度的關(guān)注，2010年通過社會捐助和學校籌措為貧困學生審核發(fā)放生活困難補助20萬元。幾年來，沒有一名學生因生活困難輟學，很多家庭經(jīng)濟困難學生不但正常的完成了學業(yè)，還考取了研究生。三是關(guān)注個體成長，關(guān)注心理健康。對大學生進行心理健康教育是思想教育的一項重要內(nèi)容。學校成立了大學生心理教育領導小組，成立了心理健康咨詢中心，鼓勵輔導員參加心理咨詢師培訓考試。常年為新生免費進行心理測試，建立個人檔案，積極開展大學生心理健康教育和心理咨詢輔導，引導大學生健康成長。

中共黑河學院委員會

2011年2月25日

第五篇：推進大學生思想政治教育工作

黑龍江生物科技職業(yè)學院 強校大討論發(fā)言材料匯編

推進大學生思想政治教育工作

為學院強校建設做貢獻

學生處 常順

按照學院的總體部署，以學習科學發(fā)展觀為指導，以促進強校建設為目標，總結(jié)我院大學生思想政治教育工作經(jīng)驗，查找并解決工作中存在的突出問題，不斷把我院大學生思想政治教育工作引向深入，為學院強校建設而努力?，F(xiàn)針對我院學生思想政治教育和管理工作探討如下，敬請各位領導和同志們指正。

一、我院大學生思想政治教育和管理工作概況

建院以來，在學院黨政領導的正確決策和大力支持下，堅持“育人為本，德育為先”的學生教育理念，我院大學生思想政治教育體系已經(jīng)初步形成，學生教育管理工作總體思路是：堅持“一條主線”；實施了“三個工程”；依托“三個載體”；拓寬“四個途徑”；辦好“二個中心”；強化“二項保障機制”。

我院學生教育管理工作已經(jīng)初步形成了良好的發(fā)展態(tài)勢。在學院開展質(zhì)量內(nèi)涵建設工程以來，始終以“三風”、“四率”、“五文明”建設為學生工作目標，促進校風的形成。學生法紀意識不斷增強，學生文明素養(yǎng)穩(wěn)步提高，學生整體精神面貌日趨良好，大學生心理健康教育工作全面普及，學生 1

勤工助學工作快速推進，學工隊伍在工作實踐中不斷成長壯大，已經(jīng)初步形成了我院“三全育人”的工作格局。

我院學生教育管理工作幾年來成績的取得，應該感謝……

二、我院大學生思想政治教育工作存在的問題

（一）從觀念上看，出現(xiàn)了畸輕畸重的偏向，學生的思想政治教育工作還顯薄弱。

（二）從措施上看，由于缺乏高素質(zhì)的專職人員，我院學生思想政治工作的總體水平不高

（三）從效果上看，學生的思想政治素養(yǎng)離培養(yǎng)合格勞動者的要求尚有一定差距

（四）從機制上看，學生思想政治教育體制和運行機制還需完善，還沒有真正形成學生思想政治教育與管理工作齊抓共管的合力。

三、下一步工作設想及建議

（一）更新觀念，明確學生思想政治教育與管理工作的目標

全院上下確立“以教學為中心、育人為根本”的指導思想，形成“三全育人”素質(zhì)教育格局。確定如下學生思想政治教育與管理工作目標：

1．學生德育工作目標：“立德樹人、精技強能、創(chuàng)業(yè)成才”。堅持“三全育人”的大學生思想政治教育工作理念，結(jié)合我院教學改革發(fā)展的實際，著重開展好三個階段性德育

工作：一是大學一年級強調(diào)“立德樹人”；二是大學二年級強調(diào)“精技強能”；三是大學三年級強調(diào)“創(chuàng)業(yè)成才”。

2．日常思想教育工作目標：繼續(xù)以學生成長成材為主線，實施“三個工程”，強化“五文明”教育，形成我院學生良好的精神風貌，為實現(xiàn)我院內(nèi)涵質(zhì)量建設目標，促進強校建設而努力。

（二）理順機制，推進院系二級管理運行體制的完善

學院應盡快理順和明確學生工作是“在學院黨政的領導下，院系兩級管理、以各系為主、各部門密切配合、學生處負責扎口管理”的運行體制。使我院學生工作盡快形成齊抓共管、全方位配合的合力。支持各系根據(jù)學院學生教育管理制度，制定各系相適應的管理辦法和措施，實行微觀管理，深入細致地抓好學生思想教育與管理工作制度、措施的落實到位工作。

（三）加強隊伍建設，不斷提高學工隊伍做好新形勢下工作的能力和素質(zhì)

院系思想政治工作專職人員、學工負責人、專兼職輔導員和班主任隊伍選拔、任用、培訓、管理、考核及其發(fā)展是加強學生工作隊伍建設的重點；如何做到隊伍穩(wěn)定和后繼有人，是這支隊伍建設的關(guān)鍵所在；加強學生工作隊伍制度化、規(guī)范化的培訓，是提高這支隊伍做好新形勢下學生工作能力和素質(zhì)是重要途徑。

以上是我在開展深入學習實踐科學發(fā)展觀，促進強校建設活動中，針對部門工作的調(diào)研，旨對我院學生教育管理工作提出淺顯的建議，說不定更像盲人摸象的一己之得。不當之處，懇請領導批評指正。

2008-11-18