第一篇：告別實(shí)習(xí)學(xué)校之記錄與感想 吳思

告別實(shí)習(xí)學(xué)校之記錄與感想

吳思

化學(xué)

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實(shí)習(xí)接近尾聲了，回顧這三個月的實(shí)習(xí)階段，有歡樂有心酸，這些滿滿的經(jīng)歷，讓我獲益匪淺。但更多的是感恩，感恩大免院給我們提供這么寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會，讓我在實(shí)習(xí)學(xué)校收獲很多很多，同時也感謝實(shí)習(xí)學(xué)校對我的照顧，感謝那幫孩子們，感謝我的指導(dǎo)老師。

實(shí)習(xí)快結(jié)束的時候，學(xué)生知道我快走了，特意給我舉辦了歡送會，讓我十分感動。在離別之前，我給他們寫了一封信，表達(dá)自己的感謝以及對他們的期望，內(nèi)容如下:

——致高一（5）

班 親愛的同學(xué)們:

很遺憾之前就知道了你們的surprise，四班學(xué)生告訴我你們偷偷給我辦歡送會，為了不破壞這個驚喜我裝作不知道，但心里是十分開心，十分感動的。想到你們把我拉進(jìn)群的那會兒為什么都在討論唱歌歌詞的，本來想批評你們不認(rèn)真學(xué)習(xí)，浪費(fèi)時間；想到為什么你們一反常態(tài)晚自習(xí)不聽聽力，想第一節(jié)晚自習(xí)考試。原來都是為歡送會做準(zhǔn)備，為了給我驚喜還囑托小張老師保密，從選歌到排練你們一定也花了很多心思，老師真的很感謝你們，有你們我覺得很幸福。

我知道你們心里會不開心，老師有時候說十三班好是為了激勵你們向優(yōu)秀的看齊，很抱歉以這種不周全的方式，沒有考慮你們的感受。但是在老師心里你們是最棒的，最優(yōu)秀的！這種優(yōu)秀在開學(xué)時并不突出，但它是細(xì)水長流式的累積，跟你們相處越久就會越為你們驕傲。上次師父師兄們來聽課時夸你們懂事的時候老師心里是非常開心的，雖然我自己沒有表現(xiàn)好，但是為你們感到十分欣慰。同時老師覺得為你們做得太少，很遺憾有時因?yàn)樽约旱囊恍┦虑榭s短了跟你們相處的機(jī)會。

其實(shí)在沒有實(shí)習(xí)之前，老師自己都是孩子一樣幼稚。但現(xiàn)在作為老師我漸漸懂得長輩對孩子的那種期盼的心情，希望他快點(diǎn)成長。但沒有誰能代替誰成長，高中三年是你們?nèi)松械谋亟?jīng)旅途，也許不那么一帆風(fēng)順，但即便錯誤與彎路也是你們自己的人生，自己的選擇。在這個方面老師希望你們多聆聽班主任作為過來人的經(jīng)驗(yàn)以及指導(dǎo)，避免走太多彎路。

我父親說過，人的一生只有出生那幾年是沒有負(fù)擔(dān)的。的確如此，后來我們背負(fù)越來越多的責(zé)任，包括你們每個人，都承載著家人殷切的期盼。老師希望你們頂住壓力，挑起大梁，高中三年培養(yǎng)自己的意志力，都能成為這場激烈的角逐中獲勝的黑馬。你們要相信每一分鐘的付出都是有意義的，在我接觸過出類拔萃的人里面，沒有一個人背后不需要付出超出常人的努力。（老師提一個建議:在群里少冒泡，以后多用點(diǎn)時間在學(xué)習(xí)上哈）

星期五晚上老師并沒有說太多煽情的話，老師本來就是一個感性的人，害怕自己眼淚決堤，控制不住情緒。聽著你們唱著莊心妍的《再見》，唱著《北京東路的日子》，一字一句，聽著這些清脆可愛的聲音，看著這般深情的人兒，抱歉最終還是在你們面前呈現(xiàn)淚如雨下的丑態(tài)。老師很不舍，也知道你們的不舍，但人從生下來就注定分分合合，只不過相比嬰兒時期注入更多感情的元素，我們每個人都必須習(xí)慣分離與聚合的上演，并且快速調(diào)整過來，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

謝謝你們的信，你們的字跡，這是我在一中實(shí)習(xí)最珍貴的禮物，也承載了我很多美好的回憶，我會永久留存。高一（5）班的學(xué)生是我的第一批學(xué)生，也是唯一的，會永遠(yuǎn)在我心里！與此同時我也會往更加優(yōu)秀的方向努力，與你們一同浴血奮戰(zhàn)！短暫的離別之后，希望來年再見時彼此都是更好的我們！

吳

思

2016.11.27

與此同時，我也給指導(dǎo)老師寫了一封信，表達(dá)自己的誠摯的感謝，內(nèi)容如下:

敬愛的的老師:

可能是以前高中三年有了感情基礎(chǔ)，感覺跟老師太親了，所以有時候有點(diǎn)肆無忌憚了。真的非常感謝老師的寬容，很抱歉有很多地方做得不夠好，如果可以重新來過，我真希望自己更勤快一點(diǎn)，更懂事一點(diǎn)。我初出茅廬，未經(jīng)人事，在為人處世方面老師也給予我很多指導(dǎo)，讓我成長很多，感恩老師，感恩這難得的緣分！一日為師，終生為父！經(jīng)過這短短三個月的相處，我跟老師的感情早已很深了，以至于什么事情都喜歡跟老師說，有時候問題很弱智，老師也會非常耐心地解答，真幸運(yùn)有這么好脾氣，又這么有內(nèi)涵的指導(dǎo)老師，也讓我更加肯定當(dāng)初的選擇是對的。

很抱歉當(dāng)中因?yàn)樽约旱囊恍┦虑榈⒄`了工作，在實(shí)習(xí)期間沒有做到自己的本分，沒能為老師減輕負(fù)擔(dān)，本來還想擔(dān)任老師作為教務(wù)處副主任助理的工作，現(xiàn)在想想真的是做得非常不夠，哪里都做的不夠。如果可以重新來過我會更加努力做好實(shí)習(xí)工作，更加設(shè)身處地地為老師著想，在班主任工作方面以及老師助理方面多花些精力。

現(xiàn)在離別之際更加感念老師的好，感謝老師很多地方都為我考慮，剛來那會老師跟學(xué)生隆重介紹我是吳老師之后，就正式開始了我的實(shí)習(xí)生涯。后來老師更是手把手地教我，非常細(xì)致:早讀到班上要先檢查衛(wèi)生，再看看人數(shù)有沒有到齊，填寫學(xué)生信息時要注意什么問題，貧困入庫、建檔立卡要跟學(xué)生說清楚注意什么，改試卷留意學(xué)生哪里錯得多……更是手把手教我備課思路，跟我一起備課。雖然當(dāng)中也出現(xiàn)了一些小插曲，例如剛開始讓學(xué)生填信息表的時候經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致自己累的半死卻什么事都沒做好。其次班級管理方面我曾經(jīng)存在疑惑，認(rèn)為15班的嚴(yán)格的管理方式更好，但現(xiàn)在經(jīng)過一些事情我意識到生命教育才是最好的教育，即老師說的感化教育。另外在教學(xué)方面，我一直認(rèn)為自己的教學(xué)水平不夠，尤其在教師基本素質(zhì)方面比如感染力、語言銜接方面，因此在實(shí)習(xí)期間我迫切地想提高自己的教學(xué)水平，所以一直挺想上課的。但是我沒有意識到學(xué)生的未來比我更重要，我一堂課沒上好就意味著學(xué)生一個知識點(diǎn)沒過關(guān)，就影響他們后面的學(xué)習(xí)，如果老師讓我上課那是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。老師說的很對，聽課也可以學(xué)到很多東西，我現(xiàn)在能力不夠，正是向老師學(xué)習(xí)的時候。老師教學(xué)水平是非常高的，我聽了這么多課，老師也給予我很多指導(dǎo)，同時老師也給了我很多鍛煉機(jī)會，我也上了很多課，很抱歉資質(zhì)平庸沒能在實(shí)習(xí)階段獲得最理想的進(jìn)步。

三個月的時間真的很快，非常遺憾要回學(xué)校完成學(xué)業(yè)，不能繼續(xù)跟著老師學(xué)習(xí)了，非常感謝實(shí)習(xí)期間老師的指導(dǎo)，實(shí)習(xí)階段相當(dāng)于我走向社會的第一步，感謝老師在這個特別的的階段出現(xiàn)，在這段時間里老師教會我很多，我也成長了很多，感恩老師！但慶幸的是短暫的離別之后，來年又能向老師請教學(xué)習(xí)了！

老師常說我悲觀，我以后會慢慢改掉這個毛病，老師心態(tài)一直很好，希望積極樂觀的老師可以永遠(yuǎn)健健康康，笑口常開，越來越年輕！

吳

思

2016.11.30

同時離別之前，我向?qū)W校的校長、副校長告別，表示自己的感謝，感謝他們的照顧。十分感謝免院提供這么寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，在短短的三個月實(shí)習(xí)階段 我收獲了很多，有以上珍貴的感情，也有教學(xué)能力、管理能力的提升。還有一個學(xué)期，我們也即將告別學(xué)校，真正走上社會，走向工作崗位，學(xué)校給我的這一課，我會永遠(yuǎn)感恩，永遠(yuǎn)懷念。

第二篇：實(shí)習(xí)教師感想：告別與感謝

實(shí)習(xí)教師感想：告別與感謝

實(shí)習(xí)教師感想：告別與感謝

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間還有半個多月就離開這所美麗的學(xué)校了，心里有各種不舍，想想從來到平中到現(xiàn)在我都收獲了什么？有做出了什么成績呢？

記得2012年2月21日來到平安堡中學(xué)，我很忐忑也很興奮，忐忑的是不了解學(xué)校的情況，興奮的是在這可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想，我滿懷信心，校長安排我的任務(wù)主要是教七年級的音樂，然后我開始了解平安堡中學(xué)，平安堡中學(xué)很有自己的特色，課間時有十來個學(xué)生學(xué)電子琴，初一年級學(xué)吹口琴，初二年級吹口風(fēng)琴，初三年級吹豎笛，我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)教口琴，當(dāng)時心里不免一絲絲失望，因?yàn)椴]有嗩吶專業(yè)的學(xué)生，但同時我也很高興，因?yàn)檫@樣更能鍛煉我的能力，所以我很快調(diào)整好心態(tài)去面對這里的一切，而口琴我之前并沒有接觸過，但對于學(xué)嗩吶的我來說，口琴的學(xué)習(xí)并不是很難，在這我學(xué)會了如何演奏口琴，并且去教授四個班級的學(xué)生，我認(rèn)為這是我的一大收獲。

平時上課經(jīng)常讓學(xué)生表演節(jié)目，于是發(fā)現(xiàn)有很多愛好音樂的學(xué)生，其中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生喜歡手語，于是我就組織了一個手語社，名叫“愛心手語社”，學(xué)生們都積極參加。但我對手語幾乎一無所知，所以我很有壓力，沒課的時候就坐在辦公室練上一小時，這也是我的一大收獲，有了一個學(xué)習(xí)手語的機(jī)會，我用中午午休時間教授學(xué)生，大家學(xué)習(xí)的曲子有《傳奇》、《我們都是好孩子》、《愛》等等

由于我是嗩吶專業(yè)，所以對于葫蘆絲的演奏我也很熟悉，由于我課上給學(xué)生們演示葫蘆絲，所以課下有很多學(xué)生來找我學(xué)習(xí)葫蘆絲，于是就向校長申請組織一個葫蘆絲學(xué)習(xí)小隊(duì)，得到了校長的大力支持。我就開始組織教授葫蘆絲，起初學(xué)生都按不好孔，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生并耐心的教每一位學(xué)生，然后學(xué)生就很認(rèn)真去學(xué)。其實(shí)我也有煩的時候，但看著學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，由不完整的音調(diào)到演奏出優(yōu)美的旋律，我很欣慰，我知道我的付出是值得的。

在這里除了教授七年級的音樂外，還有幾個初三的學(xué)生跟我學(xué)樂理，所以每天就利用上午大課間的時間給他們講樂理知識，起初這幾個學(xué)生的音樂素質(zhì)可以說是幾乎為零，但經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，(>>心得體會 >)現(xiàn)在已經(jīng)有基本的音高概念了，并且聽音也有了很大的進(jìn)步。希望今年中考考出一個好成績。

當(dāng)快到藝術(shù)節(jié)的時候，我知道這是一個很好的機(jī)會，不管對與我來說還是學(xué)生，既鍛煉我的能力又給了學(xué)生一個展示的機(jī)會，學(xué)校讓我負(fù)責(zé)了兩個節(jié)目，一個葫蘆絲演奏，一個合唱。合唱對于器樂生來說稍差點(diǎn)，但我參加了民樂團(tuán)，平時有學(xué)《合唱與指揮》，所以我對合唱的知識又進(jìn)行了深一層次的學(xué)習(xí)。

看著這些愛好音樂的學(xué)生都認(rèn)真的練習(xí)，我想給他們一個展示自己的舞臺，我們實(shí)習(xí)小隊(duì)就一起向校長申請組織一場文藝匯演，校長非常認(rèn)同，接著有很多學(xué)生報(bào)名參加，于是我就每天利用課間和午休的時間輔導(dǎo)，中途有學(xué)生灰心，我就鼓勵大家，最后功夫不負(fù)有心人，大家都表現(xiàn)的非常好，這場演出也得到了全校師生的好評。

在這里我收獲了很多，從學(xué)習(xí)口琴到學(xué)習(xí)手語再到學(xué)習(xí)如何指揮合唱、如何去教學(xué)等等，在這學(xué)習(xí)到了很多知識，同時也明白了很多道理，正所謂“藝多不壓身”，多學(xué)習(xí)點(diǎn)知識是不會有壞處的，有時候都會后悔為什么以前沒有好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致現(xiàn)在實(shí)習(xí)這么吃力，每一項(xiàng)都要學(xué)習(xí)，但是反過來想想是公平的，“少壯不努力，老大徒傷悲”，最初學(xué)習(xí)這句詩的時候還不能體會到是什么樣的感覺，也許必須經(jīng)歷了一些事情之后才能真正體會到，所以我很慶幸我選擇了頂崗，來這里學(xué)習(xí)并成長。還有“活到老，學(xué)到老”沒有人一生下來就什么都會，人無完人。所以我很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力的提高自己的能力，也很感謝能有這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時也很感謝平中老師們對我的照顧。在這里的日子，每天過的都很充實(shí)，除了正常的每周八節(jié)音樂課外，其余的時間基本上都在輔導(dǎo)學(xué)生，雖然有時候感覺很累，但一想到自己來的目的，看到學(xué)生求知的眼神，我感覺再累都值得，盡管有些學(xué)生上課時調(diào)皮，還經(jīng)常氣我，平時也會和我打鬧，但他們都是善良的，因?yàn)樗麄冇X得我是他們的大姐姐，所以我從來不會真的去生學(xué)生的氣，馬上就要實(shí)習(xí)結(jié)束了，以后回來的機(jī)會很渺茫，但我不會忘記這里淳樸善良的老師們，這里調(diào)皮可愛的孩子們，這里綠蔥蔥的山，這里藍(lán)藍(lán)的天??

十四期興隆頂崗音樂學(xué)院張薇

《實(shí)習(xí)教師感想：告別與感謝》

第三篇：中學(xué)教師教育實(shí)習(xí)總結(jié)(告別感想）

你正在瀏覽的實(shí)習(xí)報(bào)告是中學(xué)教師教育實(shí)習(xí)總結(jié)(告別感想）中學(xué)教師教育實(shí)習(xí)總結(jié)(告別感想）

告別了實(shí)習(xí)四周的學(xué)校，告別了和藹的老師、可愛的孩子，告別了已熟悉的一切，我落淚了，悄無聲息的淚。

回想4月1日的下午，走進(jìn)初一四班的教室，掌聲四起，我第一次感到為人師長的驕傲。第二天，實(shí)習(xí)工作正式開始。第一次站在講臺上，第一次直視56雙眼睛，我的心砰砰直跳。但同學(xué)們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松的完成了第一次講評課；而指導(dǎo)老師給予我的肯定，更增加了我的信心。三周后，我第一次講新授課。課前我做了充分的功課：了解學(xué)生對于預(yù)備知識的掌握，講課方法的不同，和指導(dǎo)老師探討教案的可行性，在鏡子前模仿現(xiàn)場。。一切似乎都那么完美。課結(jié)束了，盡管老師給予肯定，但我還是能聽出那一份牽強(qiáng)?；氐睫k公室，老師指出了我的不足：有效數(shù)字的定義是重點(diǎn)，必須反復(fù)的講解和強(qiáng)調(diào)，并且要給出具體的例子；課后的作業(yè)要讓同學(xué)們自己做，然后再訂正，這樣我們才能清楚的知道他們的掌握程度。。當(dāng)然，也指出了我的優(yōu)點(diǎn)，課堂氣氛活躍，講解條理分明。于是，我再一次備課，帶著老師的指點(diǎn)，帶著自己的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)閮蓚€小時后，我將在另一個班上這節(jié)課。終于45分鐘的課圓滿結(jié)束，就連平?？偸巧险n搗亂的男生也告訴我，他聽懂了。就在這一剎那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。字串5

短短的四周時間，讓我清楚的知道：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人。班主任的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問、切”四診法。于是，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心“望”其表；耐心“聞”其聲；真心“問”其想；準(zhǔn)確“切”其脈。所謂“望”，就是要具有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，望學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)和情緒變化，做到“見月暈而知風(fēng)”，從而及時有效地開展教育工作；“聞”就是聽,聽學(xué)生的心聲，聽學(xué)生的內(nèi)心世界.隨時隨地的同學(xué)生“心理換位”，想其所想，再曉之以理、導(dǎo)之以行，成為學(xué)生的“益友良師”。千萬不要用老師習(xí)慣性的眼光遮住了隱藏在孩子們身上的“光環(huán)”；學(xué)生需要“愛心”。一次次真心實(shí)意的促膝長談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護(hù)，學(xué)生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，將他所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣；“切”準(zhǔn)其脈對于后進(jìn)生尤為重要。每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點(diǎn)燃希望之火。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路?！弊执?

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們爭搶著要我的地址、電話、QQ號、照片，甚至相約“五一”。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。

指導(dǎo)老師評價我的課上得較好，對自己嚴(yán)格要求，教學(xué)基本功好，教學(xué)態(tài)度好，上課了較受學(xué)生歡迎。

第四篇：中學(xué)教師教育實(shí)習(xí)總結(jié)(告別感想)

中學(xué)教師教育實(shí)習(xí)總結(jié)(告別感想)告別了實(shí)習(xí)四周的學(xué)校，告別了和藹的老師、可愛的孩子，告別了已熟悉的一切，我落淚了，悄無聲息的淚，中學(xué)教師教育實(shí)習(xí)總結(jié)(告別感想)?；叵?月1日的下午，走進(jìn)初一四班的教室，掌聲四起，我第一次感到為人師長的驕傲。第二天，實(shí)習(xí)工作正式開始。第一次站在講臺上，第一次直視56雙眼睛，我的心砰砰直跳。但同學(xué)們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松的完成了第一次講評課；而指導(dǎo)老師給予我的肯定，更增加了我的信心。三周后，我第一次講新授課。課前我做了充分的功課：了解學(xué)生對于預(yù)備知識的掌握，講課方法的不同，和指導(dǎo)老師探討教案的可行性，在鏡子前模仿現(xiàn)場。一切似乎都那么完美。課結(jié)束了，盡管老師給予肯定，但我還是能聽出那一份牽強(qiáng)。回到辦公室，老師指出了我的不足：有效數(shù)字的定義是重點(diǎn)，必須反復(fù)的講解和強(qiáng)調(diào)，并且要給出具體的例子；課后的作業(yè)要讓同學(xué)們自己做，然后再訂正，這樣我們才能清楚的知道他們的掌握程度。當(dāng)然，也指出了我的優(yōu)點(diǎn)，課堂氣氛活躍，講解條理分明。于是，我再一次備課，帶著老師的指點(diǎn)，帶著自己的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)閮蓚€小時后，我將在另一個班上這節(jié)課。終于45分鐘的課圓滿結(jié)束，就連平?？偸巧险n搗亂的男生也告訴我，他聽懂了。就在這一剎那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。字串5短短的四周時間，讓我清楚的知道：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人。班主任的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問、切”四診法，實(shí)習(xí)總結(jié)《中學(xué)教師教育實(shí)習(xí)總結(jié)(告別感想)》。于是，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心“望”其表；耐心“聞”其聲；真心“問”其想；準(zhǔn)確“切”其脈。所謂“望”，就是要具有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，望學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)和情緒變化，做到“見月暈而知風(fēng)”，從而及時有效地開展教育工作；“聞”就是聽,聽學(xué)生的心聲，聽學(xué)生的內(nèi)心世界.隨時隨地的同學(xué)生“心理換位”，想其所想，再曉之以理、導(dǎo)之以行，成為學(xué)生的“益友良師”。千萬不要用老師習(xí)慣性的眼光遮住了隱藏在孩子們身上的“光環(huán)”；學(xué)生需要“愛心”。一次次真心實(shí)意的促膝長談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護(hù)，學(xué)生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，將他所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣；“切”準(zhǔn)其脈對于后進(jìn)生尤為重要。每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點(diǎn)燃希望之火。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路。”字串1實(shí)習(xí)結(jié)束了，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。實(shí)習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們爭搶著要我的地址、電話、QQ號、照片，甚至相約“五一”。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。指導(dǎo)老師評價我的課上得較好，對自己嚴(yán)格要求，教學(xué)基本功好，教學(xué)態(tài)度好，上課了較受學(xué)生歡迎。返回上一頁]打印]

第五篇：學(xué)校實(shí)習(xí)感想

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學(xué)校實(shí)習(xí)感想

一.課程建設(shè)

學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，樹立了“共同基礎(chǔ)上的差異發(fā)展”課程觀。學(xué)校課程設(shè)置分為國家課程和差異課程。該校是九年一貫制學(xué)校，按要求共須上9500多節(jié)。其中8000多節(jié)屬于國家課程。主要解決“學(xué)什么，怎么學(xué)”的問題，圍繞國家課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)要求開設(shè)共同基礎(chǔ)課。在基礎(chǔ)課程的前提下，設(shè)置了1400多節(jié)差異課程。這是我印象比較深刻的。差異課程包括：

1、一周兩節(jié)以社團(tuán)活動形式為主的差異課程建設(shè)

比如機(jī)器人、航模、海模、車模、頭腦奧林匹克、圍棋、各種球類運(yùn)動、游泳、名族樂器、管弦樂隊(duì)等活動。培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生多方發(fā)展，而且要求學(xué)生參加社團(tuán)要有恒心和毅力，選擇一個項(xiàng)目后就要堅(jiān)持下去，不能半途而廢，這樣學(xué)生才能真正學(xué)到東西。

2、九年一貫制銜接課程

該校是九年制學(xué)校，包括小學(xué)部和初中部。因此在課程研發(fā)方面也有條件進(jìn)行改革試驗(yàn)。包括：中學(xué)資源，學(xué)生教師資源，課程資源三方面的研究。整合課程資源、開設(shè)銜接課程。

3、以紅色歷史為載體的德育課程

學(xué)校前身是浙江省兒童保育院,浙江省省級機(jī)關(guān)干部子弟學(xué)校,是一所與延安保育院具有共同血脈的紅色學(xué)校。一大批共和國功臣的子女都在學(xué)校就讀;是新中國在浙江建的第一所學(xué)校;浙江省“第一個少年先鋒隊(duì)”在這里誕生。學(xué)校十分重視自身的歷史積淀與文化承傳，注重光榮校史的挖掘，用“紅色的記憶”去激發(fā)全校師生的愛國熱情。愛心孝心誠信教育、正義感與責(zé)任感教育、愛國主義與民族精神培育成為學(xué)校德育的主要內(nèi)容。光榮的校史成為了學(xué)校的重要精神食糧。學(xué)校專門設(shè)有校史室。我們領(lǐng)雁班的學(xué)員都去參觀了校史室，有各種名人字畫、獎杯獎狀、還有和國外學(xué)校的友誼紀(jì)念和象征。

二.教師隊(duì)伍建設(shè)

該校非常重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，創(chuàng)造各種平臺和機(jī)會促進(jìn)教師發(fā)展。概括起來有4個特點(diǎn)。

1.堅(jiān)持自我造血的團(tuán)隊(duì)理念

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教師的上進(jìn)心很強(qiáng)，重視自我發(fā)展和提升。團(tuán)隊(duì)合作意識也很強(qiáng)，有師徒結(jié)對，有新教師學(xué)校，有不同教齡的競賽平臺等等，通過這些平臺和抓手，新教師可以在很短的時間里適應(yīng)教學(xué)要求，有教齡的教師可以不斷提升自己，老教師可以貢獻(xiàn)自己更多的光和熱，進(jìn)入保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校后有科學(xué)的通道不斷使自己進(jìn)步。

2.堅(jiān)持好教師的標(biāo)準(zhǔn)——喜歡上課、會上課

保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師們喜歡上課，熱愛教育，熱愛學(xué)生，有現(xiàn)代教育理念，肯投入，跟上時代步伐。保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師們會上課，他們教師素養(yǎng)高，具備相應(yīng)的專業(yè)技能，肚里有墨水，有文化底蘊(yùn)。

3.建立一套適合教師發(fā)展的平臺

學(xué)校開設(shè)一系列促進(jìn)教師發(fā)展的項(xiàng)目。比如每周一次的教師論壇，請?jiān)谛；蛲庑＠蠋熣務(wù)劷?jīng)驗(yàn)、體會、想法。青年教師學(xué)堂，要求教齡7年以下的教師都參加。還有5個名師工作室。培訓(xùn)期間，我們剛好遇到該校的一個

項(xiàng)目，叫經(jīng)典課堂。七年級的一位老師上數(shù)學(xué)公開課，整個初中部的理科老師都到場，還請了海寧鹽倉中學(xué)的數(shù)學(xué)老師來聽課。課后大家都參與點(diǎn)評交流。我感覺學(xué)校非常重視教師的專業(yè)成長和交流互助。

4.嚴(yán)格的教師評價機(jī)制

學(xué)校制定了一系列嚴(yán)格的教師評價制度。比如教師講課，60%的課要求用多媒體。學(xué)校開設(shè)的校本培訓(xùn)必須要參加。記錄教師利用教學(xué)資源的情況：點(diǎn)擊率、上傳率、下載率。平時檢查，特色成效等方式，有壓力就有動力，在這個評價機(jī)制下很好地促進(jìn)教師發(fā)展。

三.文化建設(shè)

學(xué)校文化氣氛濃郁，有九年一貫制辦學(xué)文化、先做人后做事的德育文化、社團(tuán)文化、辦學(xué)理念文化——四個不等式：合作>競爭，協(xié)調(diào)>控制，主動>被動。

堅(jiān)持人本管理和文化引領(lǐng)，促進(jìn)特色發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)特色顯明，實(shí)驗(yàn)成效顯著。

總的說來，感覺收獲頗豐，我覺得這所學(xué)校的老師非常幸運(yùn)。學(xué)校重視教師的成長和發(fā)展，提供各種途徑和平臺。這里的老師成長也很迅速。

凡是遙遠(yuǎn)的地方

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對我們都有一種誘惑

不是誘惑于美麗

就是誘惑于傳說

即使遠(yuǎn)方的風(fēng)景

并不盡如人意

我們也無需在乎

因?yàn)檫@實(shí)在是一個

迷人的錯

今天是我實(shí)習(xí)的第一天，也是我人生又一個新的起點(diǎn)。雖然，今天只是聽課，但是面對陌生的環(huán)境，陌生的面孔，我還是有點(diǎn)緊張，在踏進(jìn)教室那一刻，許多雙眼睛注視著我，學(xué)生們的目光中，先是充滿了疑惑再是驚奇最后變成了親切、友好?？粗@些朝氣蓬勃的學(xué)生，看到他們求知的樣子，我覺得自己身負(fù)重任，我不想豪言壯語表決心，只想認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步路!

王李蕾(教育學(xué))

終于來到了榆林師范學(xué)校，終于可以實(shí)習(xí)了，帶著老師的諄諄教誨，肩負(fù)著學(xué)校的殷切希望，我們一行八個人開始了在榆林的實(shí)習(xí)生活。

榆林，是我的家鄉(xiāng)，來到了榆林，感受到了家的親切，這里的條件雖然艱苦一些，但我們已經(jīng)相當(dāng)滿意了。環(huán)境可以磨練人，也可以改變?nèi)耍Ｍ谟軒煂?shí)習(xí)的半年，我們可以學(xué)得更多，走得更遠(yuǎn)，站得更高。

班瑞瑞(教育學(xué))

來到榆林已將近兩周，慢慢地熟悉了這邊的氣候和生活習(xí)慣。隨之而來的聽課、備課、汲取指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、與同學(xué)交流心得??一切都在有條不紊的進(jìn)行著。

初來時看到與自己年齡相差不大的學(xué)生，緊張中略帶不安的心情隨著接觸時學(xué)生的禮貌與熱情而消失，也不再因?qū)W生叫自己“老師”而一時反應(yīng)不過來。明白了此刻自己身份的轉(zhuǎn)變，時刻督促自己要以教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在學(xué)生面前做好榜樣，努力做好自己的本職工作!

王翠(教育學(xué))

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剛來實(shí)習(xí)地不久，便要扮演著學(xué)生與教師之間的新角色，有些畏懼，又有些期待，希望通過一學(xué)期的努力，自己可以成為一名能夠站在講臺上的人?，F(xiàn)在，我只是一個需要不斷學(xué)習(xí)和鍛煉的學(xué)生，無論未來多么困難，我必須堅(jiān)持，檢驗(yàn)自己的時刻到了，加油!

賀延河(教育學(xué))

風(fēng)輕花落定，時光踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗悠然長去。在夜的最后一章，散盡了那段甜甜的香。多少次，尋著記憶的氣息誤入夢的縫隙，看見昔日的痕跡：一川煙草，一帶秋水，隔江望那瞬間消逝的美麗。

歲月如梭，韶光易逝。轉(zhuǎn)眼間，大四了，要去實(shí)習(xí)了。從開始選擇實(shí)習(xí)地點(diǎn)就無比的激動，懷著對家鄉(xiāng)的思念與熱愛，我選擇了家鄉(xiāng)的學(xué)?！芰謳煼秾W(xué)校。從此，便開始幻想著實(shí)習(xí)的生活，生活中充滿了無數(shù)次的遐想。XX年09月15日，我們懷著無比激動的心情，踏上了北去的列車，一路的歡聲笑語，一路的美景相伴，翻過一座座黃土高原，穿過一個個悠長的隧道，十幾個小時的火車之旅，我們來到了被譽(yù)為中國古城的榆林，來到了書香四溢的榆林師范學(xué)校，高中生活放佛歷歷在目。期待著馬上就要開始的實(shí)習(xí)工作，看到學(xué)生們滿是求知欲的眼神，心里不免有點(diǎn)緊張。安頓好一切，安排了工作，讓我教幼師班的信息技術(shù)課，這突如其來的變化，讓我心里頓時犯了傻，開始問自己，我一個物理學(xué)院應(yīng)電專業(yè)的，計(jì)算機(jī)，我可以嗎? 心里深處馬上給我一個答案，一切服從安排，只有努力，你一定行的!計(jì)算機(jī)一樣可以鍛煉自己，甚至可以比別人能學(xué)到的更多東西。心里暗暗給自己訂一個計(jì)劃，除了做好我的本職——教好信息課，還要做一些我們物理方面的工作。

懷著依舊的激情，做著十二分的努力，我堅(jiān)信只有努力，一切皆有可能!

白曉慧(07應(yīng)電)

通過近一周的實(shí)習(xí)，使我感覺到自己在很多方面都存在著缺陷，不管是教育教學(xué)，還是和學(xué)生交流方面都存在許多不足，姜還是老的辣，指導(dǎo)老師們都是從事了多年的教學(xué)工作，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很多方面都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、借鑒，希望能通過后期的實(shí)習(xí)，自己能在各個方面有所進(jìn)步。

郭鳳林(物理學(xué))

在老師的信任下，我很快的走上了講臺，我深知自己在教學(xué)方面的問題

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還很多，但在各位老師的幫助下，我深信我會完成實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，不辜負(fù)各位老師對我的期望。

劉丙(物理學(xué))

XX年9月15日，我終于踏上了實(shí)習(xí)之路。十六日上午，我們來到了風(fēng)景優(yōu)美的榆林師范學(xué)校。新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，一切都是那樣的新鮮，同時也是對我的挑戰(zhàn)，我相信，只要擁有良好的心態(tài)，一切困難都將是對我的磨練，勇敢面對實(shí)習(xí)中的種種問題，必有收獲，給自己加油!

符鵬飛(物理學(xué))

帶隊(duì)老師：鄧銳

資料來源：http://004km.cn/data/xdth/