第一篇：學(xué)習(xí)弟子規(guī)教育活動(dòng)方案[小編推薦]

學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化 主題教育實(shí)施方案

傳統(tǒng)文化教育是致力于人的品德和品質(zhì)的教育，它不完全等同于德育 課。進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育是培養(yǎng)學(xué)生完美人格的重要舉措，是學(xué)校全面推行素 質(zhì)教育，豐富學(xué)生課余生活的迫切需要。我們希望孩子們通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，能夠有良好的行為規(guī)范、深邃的哲學(xué)思想、質(zhì)樸的道德操守、高雅的審美情 趣。經(jīng)學(xué)校會(huì)議研究，決定在全鄉(xiāng) 各小學(xué)開展以“學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”為主題的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，按照《愛國主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德實(shí)施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人 思想道德建設(shè)的若干意見》精神，堅(jiān)持以先進(jìn)文化發(fā)展方向?yàn)閷?dǎo)向，以德育 創(chuàng)新為動(dòng)力，以少先隊(duì)、團(tuán)隊(duì)教育為載體，以學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》教育為核 心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩 的活動(dòng)為抓手，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》等中國傳統(tǒng)文化教 育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、實(shí)施原則

1、全面性原則：中國傳統(tǒng)文化教育要在每一名師生身上得到落實(shí)，使 每一名師生都能得到和諧發(fā)展。

2、整體性原則：中國傳統(tǒng)文化教育思想要體現(xiàn)在學(xué)校工作的方方面面，形成體系。

3、發(fā)展性原則：實(shí)施中國傳統(tǒng)文化教育要與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，棄其糟粕，取其精華，由淺入深，循序漸進(jìn)，講求實(shí)效，不急功近利。

三、建設(shè)目標(biāo)

1、通過誦讀經(jīng)典文化，使小學(xué)生在小學(xué)能夠掌握1000 條成語，300 余 首古詩詞，熟練背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《聲律啟蒙》、《論語》、《孟子》等6 部經(jīng)典篇目，最好是每年一部；初中階段能夠掌握 2 2500 條成語，熟練背誦《孫子兵法》、《中庸》、《大學(xué)》3 部經(jīng)典。初中 畢業(yè)后每位學(xué)生會(huì)背誦9 部經(jīng)典，《弟子規(guī)》貫徹整個(gè)中小學(xué)階段始終。

2、通過開展中國傳統(tǒng)文化教育，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，為健全學(xué)生的人格奠定基礎(chǔ)；通過社會(huì)反饋，學(xué)生在家庭、社會(huì)上的表現(xiàn)，學(xué)生明確知道應(yīng)做一個(gè)怎樣的社會(huì)人。

3、培養(yǎng)和造就一批師德高尚，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，具有良好人文素養(yǎng)的名 教師。

4、形成穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的“中國傳統(tǒng)文化教育模式”，促使學(xué)校在 辦學(xué)思想、學(xué)校管理、校園文化、學(xué)科教學(xué)等方面的提升，并得到社會(huì)的認(rèn) 可。

四、工作思路

（一）、宣傳發(fā)動(dòng)、提高認(rèn)識(shí)、營造氣氛（2013 年10 月）

1、學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》主題教育啟動(dòng)儀式。

2、發(fā)放《致家長的一封信》。

3、召開學(xué)生家長會(huì)、適時(shí)家訪征求意見。做到學(xué)生一人一本學(xué)習(xí)教材。

4、各校加強(qiáng)督促檢查，確實(shí)踐行《弟子規(guī)》，制定方案及考評(píng)細(xì)則。

（二）規(guī)范管理，狠抓落實(shí)，提高效果（2013 年10 月-2014 年6 月）

1、通過標(biāo)語、櫥窗、宣傳欄、黑板報(bào)、簡報(bào)等宣傳陣地的開發(fā)利用，營造濃厚的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》氛圍。

2、全體領(lǐng)導(dǎo)及教職工要率先垂范、從自身做起，從撿拾一片紙屑、道 一聲問好、給一個(gè)微笑做起，全校教師在學(xué)生打招呼時(shí)必須向?qū)W生們禮貌回 禮，提升影響力。

3、各校要在教室內(nèi)開辟“文化角”、辦專刊、寫標(biāo)語、組織學(xué)生辦好 黑板報(bào)、手抄報(bào)等適合于傳播傳統(tǒng)文化的活動(dòng)。

4、校園廣播站要重點(diǎn)播放感恩、勵(lì)志等歌曲，各校要充分發(fā)揮好音樂 課這個(gè)陣地的作用，在全校形成人人都學(xué)《弟子規(guī)》的濃厚氛圍。

5、以青山小學(xué)“進(jìn)出大門看清不亂跑，走在路上排隊(duì)靠右行，見到車 輛立正敬隊(duì)禮，平安和諧快樂向前行”四句話來教育學(xué)生的路途安全及行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

6、以歌詠、書法、背誦、情景劇、征文、演講、故事會(huì)等形式的比賽，加之心得交流、主題班會(huì)、文明之星評(píng)選，師生、家長見面會(huì)的交流，進(jìn)一 步深化踐行《弟子規(guī)》。

7、要把《弟子規(guī)》的講解與學(xué)校加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育、安全教育、禮儀 規(guī)范教育、養(yǎng)成教育等緊密結(jié)合起來。重點(diǎn)探討校園衛(wèi)生、教室衛(wèi)生及物品 擺放、校園暴力事件預(yù)防、愛護(hù)公物等核心問題。

8、各班要充分利用好各重大節(jié)假日的教育契機(jī)，因地制宜地布置一些 合適的德育作業(yè)，如：吃飯讓父母先動(dòng)筷，給父母盛飯，為長輩倒杯茶，洗 洗腳等等，培養(yǎng)學(xué)生“崇尚誠信禮貌”的道德素養(yǎng)和文明習(xí)慣，強(qiáng)化《弟子 規(guī)》在實(shí)際生活中得到落實(shí)，讓學(xué)生真正受益。

（三）、評(píng)比、檢查、總結(jié)階段。（2014 年6 月）

1、組織全鄉(xiāng)中小學(xué)生進(jìn)行踐行《弟子規(guī)》故事會(huì)演講比賽。

2、各學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行《弟子規(guī)》原文背誦比賽。

3、各學(xué)校組織一次以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的文藝匯演。

4、以《弟子規(guī)》中“孝”的內(nèi)容制定勸告卡、力行表等，讓學(xué)生進(jìn)行 自評(píng)。

5、通過學(xué)生、家長的評(píng)議反饋，進(jìn)一步推進(jìn)工作。

6、召開經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)會(huì)，以便長期堅(jiān)持此項(xiàng)工作。

五、工作措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制。

為保證《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)順利長期有效的開展，特成立以下機(jī)構(gòu)：

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：楊 勇 副組長：李明飛 張?jiān)评?陸漢兵 代 勇 胡忠阮 組 員：中心學(xué)校全體成員，嚴(yán)光華、嚴(yán)白瑞、中學(xué)團(tuán)委書記、小學(xué)校 長

2、成立檢查、指導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室在中心學(xué)校團(tuán)委辦公室。組 長：陸漢兵 副組長：劉吉鳳 嚴(yán)光華 組 員：中學(xué)團(tuán)委書記、小學(xué)校長

3、抓好制度建設(shè)、建立激勵(lì)機(jī)制。為了激發(fā)師生學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》的興趣和熱情，各學(xué)校成立活動(dòng)的 領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂活動(dòng)的工作計(jì)劃，及時(shí)反饋進(jìn)展情況，負(fù)責(zé)本校師生的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)，并長期堅(jiān)持下去。中心學(xué)校定期檢查活動(dòng)開展情況。各校要把開展學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》的活動(dòng)，作為考核的重要內(nèi)容之一。定期召開情況匯報(bào)交流會(huì)，學(xué)?？蛇m時(shí)選載師生學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》的心 得和優(yōu)秀習(xí)作，張榜公布。對(duì)在學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)過程中表現(xiàn)優(yōu)秀 的個(gè)人和班級(jí)團(tuán)體進(jìn)行表彰。從而提高積極性和自覺性。

4、搭建平臺(tái)，營造氛圍，為學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)提供有力保障。首先從硬件建設(shè)入手，學(xué)校文化陣地要凸顯《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的 主題；其次是充分利用國旗下講話和校園廣播站等陣地，向師生發(fā)出“學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》，構(gòu)建和諧校園”的倡議，努力營造重孝尊師、知書達(dá)理、友愛團(tuán)結(jié)、好學(xué)進(jìn)取的和諧校園氛圍。第三是籌建校園“文化墻”，處處彰 顯中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的教育魅力。第四是家校聯(lián)系，開展“小手拉大手，同 讀《弟子規(guī)》”的親子閱讀活動(dòng)。積極爭(zhēng)取家長的理解與支持，鼓勵(lì)和指導(dǎo) 好學(xué)生學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》。提倡家長和孩子一起讀書，經(jīng)常與孩子在一 起交流學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把《弟子規(guī)》中的內(nèi)容用自 己的實(shí)際行動(dòng)做出來，切實(shí)提高學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的效果。

（二）形式多樣，培養(yǎng)情趣，切實(shí)提高活動(dòng)效果。為了使學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)在我鄉(xiāng)長期扎實(shí)有序地開展起來，并 取得良好的效果，各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造條件，從小處、實(shí)處著手，把學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)與日常教學(xué)活動(dòng)等緊密結(jié)合，切切實(shí)實(shí)走進(jìn)學(xué)生的生活，促進(jìn)活 動(dòng)效果的提高。

1、學(xué)校方面

學(xué)校發(fā)放《致家長的一封信》，向家長說明學(xué)校推行《弟子規(guī)》的目的 意義，取得家長的理解和支持；利用學(xué)校的宣傳欄對(duì)家長進(jìn)行教育。將《弟 子規(guī)》及其解釋寫入學(xué)校宣傳欄里，家長在接送學(xué)生的時(shí)候，可以隨時(shí)瀏覽； 邀請(qǐng)學(xué)生家長參與到學(xué)?！兜茏右?guī)》學(xué)習(xí)的大討論中來，提高家長的素質(zhì)。

2、教職員工方面

全體教職員工要全員普及《弟子規(guī)》原文的閱讀，利用專門時(shí)間觀看《弟 子規(guī)》光盤、文字資料，全員學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實(shí)《弟子規(guī)》，從思想 深處領(lǐng)會(huì)《弟子規(guī)》的精髓；45 歲以下的要能背誦并默寫《弟子規(guī)》；適時(shí) 選派教師到外地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教育層次。中心學(xué)校將適時(shí)邀請(qǐng)名家來進(jìn)行 專題講座，班主任要適時(shí)組織主題班會(huì)；各處室布置辦公環(huán)境時(shí)，可將有關(guān) 《弟子規(guī)》的宣傳材料上墻，以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；工會(huì)要通過舉行教工 活動(dòng)，如書法、演講、演出比賽等，體現(xiàn)出學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的成果。

（1）、在加強(qiáng)學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育中，融入《弟子規(guī)》教育的內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，形成學(xué)校自身特色的“中小學(xué)生守則”及“學(xué)生行為 規(guī)范”的內(nèi)容。要從書寫習(xí)慣、課堂聽講習(xí)慣等細(xì)節(jié)抓起，使學(xué)生在孝親尊師、愛國守 法、誠實(shí)守信、文明禮儀、遵守秩序、保護(hù)環(huán)境等方面有良好的道德修養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活和品行的習(xí)慣；進(jìn)一步發(fā)揮課堂主渠道的作 用，把學(xué)科教學(xué)與踐行《弟子規(guī)》的活動(dòng)結(jié)合起來，把傳授知識(shí)與陶冶情操、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣結(jié)合起來，充分利用《弟子規(guī)》中的經(jīng)典語句，不失時(shí)機(jī) 地進(jìn)行思想道德教育；在爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)、文明宿舍及先進(jìn)團(tuán)隊(duì)評(píng)比活動(dòng)中，增加《弟子規(guī)》考評(píng)項(xiàng)目。以文明禮儀、孝親尊師、校園秩序、集會(huì)紀(jì)律、衛(wèi)生意識(shí)為抓手，力促學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（2）、在加強(qiáng)法制紀(jì)律教育過程中，結(jié)合《弟子規(guī)》內(nèi)容，啟迪學(xué)生 的心靈，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和明辨是非的能力。針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)等不良現(xiàn)象及時(shí)開展教育，“德有傷，貽親 羞”，幫助他們分析根源，認(rèn)識(shí)危害，在心中牢固筑起違法犯罪的心理防線。懂得遵紀(jì)守法是社會(huì)公德，是做人的本分要求，從而使學(xué)生把強(qiáng)化法律意識(shí)、努力遵紀(jì)守法變成自覺行動(dòng)。

（3）、在加強(qiáng)心理健康教育過程中，結(jié)合《弟子規(guī)》的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué) 生良好的心理品質(zhì)，教育學(xué)生起心動(dòng)念要以善為本，培養(yǎng)他們健康的心理品 質(zhì)。教師要勇于放

下“架子”，從與學(xué)生互相敬禮、鞠躬開始，對(duì)學(xué)生進(jìn)行 傳統(tǒng)文化教育，使學(xué)生形成良好的道德禮儀習(xí)慣。

（4）、在開展其它專題教育活動(dòng)過程中，滲透《弟子規(guī)》的內(nèi)容，促 進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的提高。通過組織“主題閱讀”活動(dòng)，如“德育故事”、“孝親尊師故事”、“寓 言”、“成語故事”、“名人故事”等，引導(dǎo)學(xué)生選擇課外讀物閱讀；組織 學(xué)生通過交流匯報(bào)、寫讀書筆記等方式，讓學(xué)生在濃濃的書香中感受中華優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化，凈化心靈，提升品質(zhì)；在開展“黑板報(bào)評(píng)比”活動(dòng)中，增設(shè)《弟 子規(guī)》內(nèi)容板塊，由學(xué)生自己組稿，定期評(píng)比，讓班級(jí)黑板報(bào)成為《弟子規(guī)》 學(xué)習(xí)活動(dòng)中一道亮麗的風(fēng)景線。在開展各種各樣的體驗(yàn)活動(dòng)中，落實(shí)《弟子規(guī)》的內(nèi)容。讓更多的學(xué)生 體驗(yàn)成功，每學(xué)期分別評(píng)出“孝敬之星、尊師之星、道德成長之星、遵章守 紀(jì)星、自立自強(qiáng)星”等多方面的“明星”。每逢節(jié)假日，在強(qiáng)調(diào)安全的前提 下，由家長指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)好家庭小主人，清理衛(wèi)生、整理家務(wù)，體驗(yàn)父母工作 的辛苦。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，培養(yǎng)孝敬父母、勤儉節(jié)約、尊敬師長的良好品德。

3、學(xué)生方面

（1）、以《弟子規(guī)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，立足于“以人為本、以愛育人、真知相伴、心心相融”的理念，弘揚(yáng)民族精神，狠抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，發(fā)揮校園文化的育人作用，從教室、食堂、辦公室的布置，營造和諧文明的 文化氛圍，創(chuàng)建和諧校園。通過行之有效的教育形式，如主題班會(huì)、升旗等，大力加強(qiáng)文明禮儀教育。（2）、誦讀《弟子規(guī)》，朗誦“感恩詞”，學(xué)唱 “感恩歌”，學(xué)做 感恩“手語操”、學(xué)會(huì)鞠躬，尊敬師長、尊敬長輩、尊重身邊的每一個(gè)人。各班在黑板報(bào)或者學(xué)習(xí)園地中開辟一塊“誦讀經(jīng)典”專欄安排好當(dāng)日或 者近期要誦讀的內(nèi)容，組織學(xué)生誦讀、背誦。學(xué)生每天不少于15 分鐘的誦讀時(shí)間，回家后要主動(dòng)和家長一起誦讀，在耳濡目染中達(dá)到潛移默化的效果。每個(gè)學(xué)生要用專門的本子，用楷體字抄錄要誦讀的內(nèi)容，每天練字15 分鐘（也可回家練寫），這樣練習(xí)了書法，在靜心寧氣中，陶情修心，在潛 移默化中接受到圣賢的教誨，提高了自身的道德素養(yǎng)。圍繞誦讀《弟子規(guī)》這個(gè)主題，通過寫踐行感言、心得體會(huì)等形式，拾 獲記錄學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》的各種收獲。

總之，《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期的任務(wù)，絕不是一蹴而就，更不能 半途而廢，各校要堅(jiān)持不懈、持之以恒，并不斷創(chuàng)新，才會(huì)取得最好的學(xué)習(xí)效果。更重要的是要踐行《弟子規(guī)》，它不僅是深厚的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵所在，更是學(xué)會(huì)做人的行為準(zhǔn)則，所以學(xué)以致用、知行合一更加重要。

第二篇：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)方案

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)方案

xx強(qiáng)調(diào)，道德的力量是國家發(fā)展、社會(huì)和諧、人民幸福的重要因素。加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，培育文明道德風(fēng)尚，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要任務(wù)。結(jié)合我校德育工作實(shí)際，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以《弟子規(guī)》為切入點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)“紅領(lǐng)巾先鋒中隊(duì)”為依托，特制定《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》明確提出加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。為了貫徹落實(shí)這一意見，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，促進(jìn)未成年人的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。針對(duì)未成年人身心成長的特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、活動(dòng)目的《弟子規(guī)》這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。

1、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生能夠弘揚(yáng)國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。

2、通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。

3、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生了解中國燦爛的古文明，增長見識(shí)、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。

4、通過誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國文化的精神，對(duì)校園、家庭、社會(huì)產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。

三、活動(dòng)形式和方法

1、由班主任老師充分強(qiáng)調(diào)誦讀《弟子規(guī)》的重要性和必要性，并且聯(lián)系本班實(shí)際，選擇《弟子規(guī)》的有關(guān)內(nèi)容，利用班隊(duì)會(huì)課和課余時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、把《弟子規(guī)》作為學(xué)?！捌返屡c生活”、“品德與社會(huì)”的校本課程，每節(jié)課中必須有《弟子規(guī)》的內(nèi)容（查教案）。

3、把《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)與爭(zhēng)創(chuàng)“紅領(lǐng)巾先鋒中隊(duì)”活動(dòng)相結(jié)合。

4、把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)與小作文相結(jié)合，語文老師要加強(qiáng)“心得體會(huì)”的寫作指導(dǎo)。

5、定期開展班級(jí)主題活動(dòng)，展示學(xué)生的閱讀成果，各班每月至少組織一次形式多樣的誦讀《弟子規(guī)》成果展示主題班會(huì)，如：吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會(huì)、“讀書心得”交流。

6、回家以家庭作業(yè)形式布置誦讀內(nèi)容。建議家長在家創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境，陪孩子讀幾分鐘經(jīng)典，與孩子進(jìn)行誦讀比賽，增進(jìn)父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同分享誦讀經(jīng)典的樂趣。

7、教師與學(xué)生共同參與，期末評(píng)選“讀書小明星”

和“優(yōu)秀讀書班級(jí)”。

8、成果展示。

12月份舉行全校性的集體誦讀大賽，誦讀“弟子規(guī)”。

四、活動(dòng)要求

1、有計(jì)劃、有布置、有檢查、有落實(shí)。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到開展此項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性。

2、注重校園文化的布置。利用櫥窗、廣播室等營造誦讀氛圍。開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，各班利用板報(bào)專欄、學(xué)習(xí)園地等書寫、張貼經(jīng)典語句，使孩子們一走進(jìn)校園、教室，就融入古詩文的濃濃氛圍之中，激發(fā)他們誦讀經(jīng)典名著的興趣。

3、注重家庭誦讀氛圍的營造。通過家長會(huì)轉(zhuǎn)變家長觀念，使家長認(rèn)識(shí)開展誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)的重要性及深遠(yuǎn)意義，從而使活動(dòng)的開展能進(jìn)一步得到家長的支持。

4、活動(dòng)時(shí)間：從xx年11月開始學(xué)習(xí)。把誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)作為我校德育常規(guī)工作長期開展下去。

神農(nóng)架林區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

xx年十一月二日

第三篇：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)方案

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)方案

胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)，道德的力量是國家發(fā)展、社會(huì)和諧、人民幸福的重要因素。加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，培育文明道德風(fēng)尚，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要任務(wù)。結(jié)合我校德育工作實(shí)際，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以《弟子規(guī)》為切入點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)“紅領(lǐng)巾先鋒中隊(duì)”為依托，特制定《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》明確提出加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。為了貫徹落實(shí)這一意見，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，促進(jìn)未成年人的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。針對(duì)未成年人身心成長的特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、活動(dòng)目的《弟子規(guī)》這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。

1、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生能夠弘揚(yáng)國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。

2、通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。

3、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生了解中國燦爛的古文明，增長見識(shí)、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。

4、通過誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國文化的精神，對(duì)校園、家庭、社會(huì)產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。

三、活動(dòng)形式和方法

1、由班主任老師充分強(qiáng)調(diào)誦讀《弟子規(guī)》的重要性和必要性，并且聯(lián)系本班實(shí)際，選擇《弟子規(guī)》的有關(guān)內(nèi)容，利用班隊(duì)會(huì)課和課余時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、把《弟子規(guī)》作為學(xué)?！捌返屡c生活”、“品德與社會(huì)”的校本課程，每節(jié)課中必須有《弟子規(guī)》的內(nèi)容（查教案）。

3、把《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)與爭(zhēng)創(chuàng)“紅領(lǐng)巾先鋒中隊(duì)”活動(dòng)相結(jié)合。

4、把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)與小作文相結(jié)合，語文老師要加強(qiáng)“心得體會(huì)”的寫作指導(dǎo)。

5、定期開展班級(jí)主題活動(dòng)，展示學(xué)生的閱讀成果，各班每月至少組織一次形式多樣的誦讀《弟子規(guī)》成果展示主題班會(huì)，如：吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會(huì)、“讀書心得”交流。

6、回家以家庭作業(yè)形式布置誦讀內(nèi)容。建議家長在家創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境，陪孩子讀幾分鐘經(jīng)典，與孩子進(jìn)行誦讀比賽，增進(jìn)父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同分享誦讀經(jīng)典的樂趣。

7、教師與學(xué)生共同參與，期末評(píng)選“讀書小明星” 和“優(yōu)秀讀書班級(jí)”。

8、成果展示。

12月份舉行全校性的集體誦讀大賽，誦讀“弟子規(guī)”。

四、活動(dòng)要求

1、有計(jì)劃、有布置、有檢查、有落實(shí)。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到開展此項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性。

2、注重校園文化的布置。利用櫥窗、廣播室等營造誦讀氛圍。開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，各班利用板報(bào)專欄、學(xué)習(xí)園地等書寫、張貼經(jīng)典語句，使孩子們一走進(jìn)校園、教室，就融入古詩文的濃濃氛圍之中，激發(fā)他們誦讀經(jīng)典名著的興趣。

3、注重家庭誦讀氛圍的營造。通過家長會(huì)轉(zhuǎn)變家長觀念，使家長認(rèn)識(shí)開展誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)的重要性及深遠(yuǎn)意義，從而使活動(dòng)的開展能進(jìn)一步得到家長的支持。

4、活動(dòng)時(shí)間：從2009年11月開始學(xué)習(xí)。把誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)作為我校德育常規(guī)工作長期開展下去。

神農(nóng)架林區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

二00九年十一月二日

第四篇：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)方案

長興職教中心“學(xué)弟子規(guī)、做文明人”主題活動(dòng)方案在時(shí)代發(fā)展的今天，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)科學(xué)、學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感悟母語之美，感受民族文化和傳統(tǒng)美德，感覺心靈升華和行為轉(zhuǎn)變，最根本的是解決做什么人的問題。我們就是要從青少年、從現(xiàn)在教育起，針對(duì)眼下社會(huì)中存在的一些不良風(fēng)氣，來教會(huì)學(xué)生如何做人，如何做事。

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，全面提高師生的思想道德素質(zhì)，規(guī)范提升師生的文明形象，推動(dòng)學(xué)校文明校園建設(shè)、師德教風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)程，根據(jù)長興教育局力行弟子規(guī)學(xué)習(xí)的要求，長興職教中心政教處將在全校范圍內(nèi)開展學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》教育活動(dòng)，通過活動(dòng)使學(xué)生記住《弟子規(guī)》中的禮儀與規(guī)范，并內(nèi)化為其行為習(xí)慣，達(dá)到學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

二、活動(dòng)目的：、用傳統(tǒng)中國文化的精神，對(duì)校園、家庭、社會(huì)產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，好讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

三、活動(dòng)對(duì)象： 全校師生

四、活動(dòng)時(shí)間：2010年10月—2011年6月

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、班主任教師利用午讀組織學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》，并講解其含義，使學(xué)生理解性背誦《弟子規(guī)》，一周二次（周二、周四）。班主任和語文教師應(yīng)充分強(qiáng)調(diào)讀經(jīng)的重要性和必要性，并把誦讀落到實(shí)處。

（1）、規(guī)定每周背誦內(nèi)容和進(jìn)度。充分利用班會(huì)、晨讀時(shí)間督促學(xué)生做好《弟子規(guī)》的背誦、并正確解讀《弟子規(guī)》內(nèi)容。

10月份總序11月份入則孝出則悌12月份謹(jǐn)而信1月份泛愛眾而親仁行有余力則以行文

（2）、召開四次主題班會(huì)：

第一次班會(huì)：讀古圣經(jīng)典，做文明學(xué)生2010年10-11月

第二次班會(huì)：孝敬父母，關(guān)愛他人，服務(wù)社會(huì)。2011年12-2月第三次班會(huì)：禮儀伴我行。2011年3-4月

第四次班會(huì)：我是一個(gè)誠實(shí)守信的學(xué)生。2011年5-6月

（3）、開展“古人教我懂規(guī)范”活動(dòng)。通過從古文中找事例，從古人身上學(xué)精神，使學(xué)生感受到中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，各班由班主任組織開展有關(guān) “弟子規(guī)” 的“背誦”和“讀書心得”交流等多種競(jìng)賽活動(dòng)。

2、學(xué)校組織各種形式的比賽

（1）各分校組織舉行抄寫《弟子規(guī)》硬筆書法比賽。比賽時(shí)間：2010年11月

（2）、通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》內(nèi)容，要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得，把它當(dāng)為小作文，提倡每位學(xué)生每學(xué)期寫兩篇，語文教師要檢查批閱，并納入語文常規(guī)教學(xué)當(dāng)中。各分校組織“學(xué)弟子規(guī)、做文明人”為主題的征文比賽。比賽時(shí)間：2011年1月

（3）、各分校組織講故事比賽。（《弟子規(guī)》中涉及的經(jīng)典故事）。比賽時(shí)間：2011年3月

（4）、舉行“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》典型人物”評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選時(shí)間：2011年5月、各班在班級(jí)文化建設(shè)時(shí)可以開辟以下小天地 ：

（1）、“子規(guī)親子臺(tái)”是學(xué)生、家長學(xué)習(xí)、實(shí)踐《弟子規(guī)》后的交流平臺(tái)。

（2）、“子規(guī)書畫苑”是學(xué)生展示有關(guān)《弟子規(guī)》書畫作品的地方。如抄寫《弟子規(guī)》硬筆書法展。

（3）、“子規(guī)明星榜”表彰在“孝、禮、信、愛、學(xué)”各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。

4、寒暑假組織學(xué)生開展各種形式踐行《弟子規(guī)》的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

六、活動(dòng)要求：

1、有計(jì)劃、有布置、有檢查、有落實(shí)。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到開展此項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性。

2、注重校園文化的布置。利用櫥窗、廣播室等營造誦讀氛圍。開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，各班利用板報(bào)專欄、學(xué)習(xí)園地等書寫、張貼經(jīng)典語句，使學(xué)生一走進(jìn)校園、教室，就融入古詩文的濃濃氛圍之中，激發(fā)他們誦讀經(jīng)典名著的興趣。

3、把誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)作為我校德育常規(guī)工作長期開展下去。通過系列活動(dòng)的開展，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，從而達(dá)到齊讀古圣經(jīng)典，創(chuàng)建文明班級(jí)的初衷。

4、各班各分校上交活動(dòng)總結(jié)時(shí)間為2011年1月24日和2011年6月16日（兩次）。

政教處

2010年10月28日

第五篇：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)方案

學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)月方案

一、指導(dǎo)思想：

《弟子規(guī)》這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養(yǎng)正的最佳讀物。

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，我校將從本期開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)系列活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成“孝敬父母、尊敬長輩、友愛兄弟、誠信嚴(yán)謹(jǐn)、讀書好學(xué)、修心養(yǎng)性”的良好品德，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：本學(xué)期第二周至第六周（9月8日—10月8日）

三、活動(dòng)形式和方法

（一）第二周：宣傳發(fā)動(dòng)階段1、9月7晚自習(xí)第一節(jié)召開全校班主任會(huì)議，下發(fā)相關(guān)材料，安排布置活動(dòng)方案任務(wù)。2、9月8日晚自習(xí)第一節(jié)各班主任召開班會(huì)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，下發(fā)教材，由班主任老師充分強(qiáng)調(diào)誦讀《弟子規(guī)》的重要性和必要性，然后組織高一學(xué)生觀看《我被十三所學(xué)校開除過》紀(jì)錄片。

3、高一學(xué)生看后每人寫出600字以上的觀后感，以班級(jí)為單位在9月10日前上交學(xué)校年級(jí)組，團(tuán)委廣播將從中擇優(yōu)播出優(yōu)秀稿件，并加相應(yīng)的班級(jí)積分。高二學(xué)生已在上期看過，主要是背誦。

（二）第三、四周：檢查落實(shí)階段

1、各年級(jí)組統(tǒng)一安排，利用自習(xí)堂專門組織學(xué)生背誦《弟子規(guī)》，各班在班主任的帶領(lǐng)下，充分利用課余、早自習(xí)、班會(huì)等時(shí)間，通過領(lǐng)讀、齊讀、齊背、接龍背誦等形式強(qiáng)化記憶。同時(shí)注重理解，掌握《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。

2、每班成立《弟子規(guī)》宣講小組3-5人，利用上午第二節(jié)課后十分鐘宣講《弟子規(guī)》心得體會(huì)和小故事，每班前黑板每天寫一條《弟子規(guī)》相關(guān)名言。年級(jí)組要安排檢查、落實(shí)記錄，與班級(jí)積分掛鉤。

3、各年級(jí)組統(tǒng)一安排布置各班觀看《細(xì)講弟子規(guī)》或其它相關(guān)視頻不低于兩課時(shí)。

4、團(tuán)委負(fù)責(zé)各班出一期學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的黑板報(bào)，政教處在學(xué)校櫥窗出一期學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》專欄。

（三）第五、六周：總結(jié)、升華階段

1、團(tuán)委負(fù)責(zé)進(jìn)行以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為主題的國旗下講話。

2、班主任組織每班寫3-5篇有關(guān)《弟子規(guī)》的優(yōu)秀心得體會(huì)于9月30日（周五）前上交團(tuán)

1委辦公室，團(tuán)委將結(jié)集成冊(cè)，并在校報(bào)上刊登優(yōu)秀作品。

3、踐行《弟子規(guī)》，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。倡議學(xué)生給家長或老師寫一封信。在家孝敬父母、在校尊敬師長、與同學(xué)和睦相處，注重禮儀，多做好事。

4、高一以班級(jí)為單位舉辦形式多樣的《弟子規(guī)》背誦比賽，高二舉辦學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》演講比賽

四、活動(dòng)要求：

1、班主任要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，指定一個(gè)班干部專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)，各班級(jí)一定要以本月活動(dòng)為契機(jī)，使師生的思想意識(shí)更上一個(gè)臺(tái)階。

2、各部門、各年級(jí)組、各班級(jí)積極行動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行，如有不良情況，一并在全校大會(huì)上公開批評(píng)。

3、注重校園文化的布置。利用櫥窗、墻壁標(biāo)語、廣播室等營造誦讀氛圍。開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，要求各班利用板報(bào)專欄、學(xué)習(xí)園地等書寫、張貼經(jīng)典語句，使學(xué)生一走進(jìn)校園、教室，就融入古詩文的濃濃氛圍之中，激發(fā)他們誦讀經(jīng)典名著的興趣。

4、通過“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的教育理念，使家長認(rèn)識(shí)開展誦讀經(jīng)典活動(dòng)的重要性及深遠(yuǎn)意義，同時(shí)還把家庭誦讀經(jīng)典美文作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭內(nèi)容之一，從而使活動(dòng)的開展能進(jìn)一步得到家長和社會(huì)的支持。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)：

為了保證本次活動(dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)校特成立“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)小組”，對(duì)本次工作的開展分階段檢查和考評(píng)。

領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：岳少發(fā)成員：校行政辦公會(huì)

籌劃執(zhí)行小組：組長：劉大瓊

永和高中學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)小組2011-9-5成員：劉昌紅、鄭東、李建華、陳德修、王文輝、各班班主任