第一篇：弟子規(guī)親子學(xué)習(xí)活動(dòng)方案

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德 成就美好人生

------《弟子規(guī)》伴我成長(zhǎng)”傳統(tǒng)文化親子學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)班活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，幫助學(xué)生養(yǎng)成“孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩、友愛(ài)兄弟、誠(chéng)信嚴(yán)謹(jǐn)、讀書(shū)好學(xué)、修心養(yǎng)性”的良好品德，形成健康的人格。羅陽(yáng)一中七年級(jí)決定從2016年2月起，在4班、5班、7班開(kāi)展“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德 成就美好人生”——《弟子規(guī)》伴我成長(zhǎng)傳統(tǒng)文化親子學(xué)習(xí)活動(dòng)，特制訂實(shí)施方案如下：

一、組織機(jī)構(gòu)：

總顧問(wèn)：巫偉忠

顧問(wèn)：黃玉剛

組長(zhǎng)：李義忠

副組長(zhǎng)：楊萬(wàn)里 朱玉群 李富友 熊水生 韓偉欽 成員：班級(jí)科任老師

二、具體做法：

（一）、活動(dòng)準(zhǔn)備階段 第1周（2月22日—26日）

1、組長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)議： 2月22日下午第三節(jié) 地點(diǎn)：李校辦公室

2、學(xué)生動(dòng)員會(huì)議：2月23日下午第三節(jié)

地點(diǎn)：電教室

3、家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)議：2月23日晚上7:30

地點(diǎn)：電教室

4、科任教師動(dòng)員會(huì)議：2月26日下午第三節(jié)

（二）活動(dòng)實(shí)驗(yàn)階段 第二周起（2月29日起至學(xué)期結(jié)束）

1、《弟子規(guī)》課堂

上課時(shí)間：每周一下午4:25---5:30 3個(gè)班學(xué)生集中電教室上課。上課內(nèi)容：（1）、讀《弟子規(guī)》，習(xí)行為規(guī)范。以《弟子規(guī)》為主要 教材，以《弟子規(guī)德育成長(zhǎng)日記》為學(xué)習(xí)指引，配合德音雅樂(lè)（孝親歌曲）孝道文化電影視頻、德育故事等內(nèi)容進(jìn)行。

（2）、師生分享力行弟子規(guī)的小故事。

作業(yè)布置：認(rèn)真填寫(xiě)《弟子規(guī)德育成長(zhǎng)日記》上的內(nèi)容，并把弟子規(guī)落實(shí)到每天的學(xué)習(xí)生活中。（要求家長(zhǎng)在家督促完成，如實(shí)填寫(xiě)）

2、熟讀、明理：讀《弟子規(guī)》，習(xí)行為規(guī)范

各班利用早讀、午讀、學(xué)科課前3--5分鐘，誦讀《弟子規(guī)》。解意明理。

3、家長(zhǎng)課堂

家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的重要性：如果把孩子的教育比喻成一棵樹(shù)的話，家庭教育則是這棵樹(shù)的樹(shù)根，父母言傳身教的影響是對(duì)孩子一生最重要的教育，學(xué)校教育則是樹(shù)干，是家庭教育的延伸。孩子的教育僅靠學(xué)校、老師是難以完成的，尤其是傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)、踐行必須要有家長(zhǎng)的高度重視和身體力行。所以，要想教好孩子，必須先幫助家長(zhǎng)成長(zhǎng)，這樣，成長(zhǎng)起來(lái)的每一位家長(zhǎng)就是一位最好的老師、最好的教練，孩子的教育就會(huì)水到渠成了。正因?yàn)槿绱?，我們必須把幫助家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)放在重要的位置。

上課時(shí)間：每周一晚上7:30---9:00 上課內(nèi)容：）（1）《弟子規(guī)》、《圣賢教育改變命運(yùn)之我們?yōu)槭裁匆?這部紀(jì)錄片》、《圣賢教育改變命運(yùn)之我被十三所學(xué)校開(kāi)除》、《天下父子第一課》，《家和萬(wàn)事興》、《百善孝為先》等傳統(tǒng)文化內(nèi)容。

（2）家長(zhǎng)分享與孩子學(xué)習(xí)弟子規(guī)、力行弟子規(guī)的故事。

課后作業(yè)：（1）與孩子一起在生活中力行弟子規(guī)。

（2）記錄與孩子一起成長(zhǎng)的快樂(lè)、理性中遇到的困惑??

4、家校溝通

建立家長(zhǎng)微信群：（1）在群中上傳作業(yè)及孩子在家力行要求、孩子在校學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)的照片，方便家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的狀態(tài)，家長(zhǎng)也可及時(shí)上傳孩子在家力行、行孝、習(xí)勞、學(xué)習(xí)的照片。通過(guò)這種方式，讓家長(zhǎng)和老師及時(shí)了解孩子的情況，及時(shí)溝通，及時(shí)引導(dǎo)。

（2）老師、家長(zhǎng)可以在群里互相交流學(xué)習(xí)心得、分享教育故事，與孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

5、教師學(xué)習(xí)

每周組織一次集中學(xué)習(xí)交流，班主任及科任老師

6、及時(shí)匯編落實(shí)《弟子規(guī)》案例故事、相片等資料整理。

羅陽(yáng)一中《弟子規(guī)》伴我成長(zhǎng)”傳統(tǒng)文化親子學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)小組

2016年2月21日

第二篇：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)方案

長(zhǎng)興職教中心“學(xué)弟子規(guī)、做文明人”主題活動(dòng)方案在時(shí)代發(fā)展的今天，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)科學(xué)、學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感悟母語(yǔ)之美，感受民族文化和傳統(tǒng)美德，感覺(jué)心靈升華和行為轉(zhuǎn)變，最根本的是解決做什么人的問(wèn)題。我們就是要從青少年、從現(xiàn)在教育起，針對(duì)眼下社會(huì)中存在的一些不良風(fēng)氣，來(lái)教會(huì)學(xué)生如何做人，如何做事。

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，全面提高師生的思想道德素質(zhì)，規(guī)范提升師生的文明形象，推動(dòng)學(xué)校文明校園建設(shè)、師德教風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)程，根據(jù)長(zhǎng)興教育局力行弟子規(guī)學(xué)習(xí)的要求，長(zhǎng)興職教中心政教處將在全校范圍內(nèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生記住《弟子規(guī)》中的禮儀與規(guī)范，并內(nèi)化為其行為習(xí)慣，達(dá)到學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

二、活動(dòng)目的：、用傳統(tǒng)中國(guó)文化的精神，對(duì)校園、家庭、社會(huì)產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書(shū)，好讀書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

三、活動(dòng)對(duì)象： 全校師生

四、活動(dòng)時(shí)間：2010年10月—2011年6月

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、班主任教師利用午讀組織學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》，并講解其含義，使學(xué)生理解性背誦《弟子規(guī)》，一周二次（周二、周四）。班主任和語(yǔ)文教師應(yīng)充分強(qiáng)調(diào)讀經(jīng)的重要性和必要性，并把誦讀落到實(shí)處。

（1）、規(guī)定每周背誦內(nèi)容和進(jìn)度。充分利用班會(huì)、晨讀時(shí)間督促學(xué)生做好《弟子規(guī)》的背誦、并正確解讀《弟子規(guī)》內(nèi)容。

10月份總序11月份入則孝出則悌12月份謹(jǐn)而信1月份泛愛(ài)眾而親仁行有余力則以行文

（2）、召開(kāi)四次主題班會(huì)：

第一次班會(huì)：讀古圣經(jīng)典，做文明學(xué)生2010年10-11月

第二次班會(huì)：孝敬父母，關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)。2011年12-2月第三次班會(huì)：禮儀伴我行。2011年3-4月

第四次班會(huì)：我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生。2011年5-6月

（3）、開(kāi)展“古人教我懂規(guī)范”活動(dòng)。通過(guò)從古文中找事例，從古人身上學(xué)精神，使學(xué)生感受到中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，各班由班主任組織開(kāi)展有關(guān) “弟子規(guī)” 的“背誦”和“讀書(shū)心得”交流等多種競(jìng)賽活動(dòng)。

2、學(xué)校組織各種形式的比賽

（1）各分校組織舉行抄寫(xiě)《弟子規(guī)》硬筆書(shū)法比賽。比賽時(shí)間：2010年11月

（2）、通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》內(nèi)容，要求學(xué)生寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，把它當(dāng)為小作文，提倡每位學(xué)生每學(xué)期寫(xiě)兩篇，語(yǔ)文教師要檢查批閱，并納入語(yǔ)文常規(guī)教學(xué)當(dāng)中。各分校組織“學(xué)弟子規(guī)、做文明人”為主題的征文比賽。比賽時(shí)間：2011年1月

（3）、各分校組織講故事比賽。（《弟子規(guī)》中涉及的經(jīng)典故事）。比賽時(shí)間：2011年3月

（4）、舉行“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》典型人物”評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選時(shí)間：2011年5月、各班在班級(jí)文化建設(shè)時(shí)可以開(kāi)辟以下小天地 ：

（1）、“子規(guī)親子臺(tái)”是學(xué)生、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐《弟子規(guī)》后的交流平臺(tái)。

（2）、“子規(guī)書(shū)畫(huà)苑”是學(xué)生展示有關(guān)《弟子規(guī)》書(shū)畫(huà)作品的地方。如抄寫(xiě)《弟子規(guī)》硬筆書(shū)法展。

（3）、“子規(guī)明星榜”表彰在“孝、禮、信、愛(ài)、學(xué)”各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。

4、寒暑假組織學(xué)生開(kāi)展各種形式踐行《弟子規(guī)》的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

六、活動(dòng)要求：

1、有計(jì)劃、有布置、有檢查、有落實(shí)。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性。

2、注重校園文化的布置。利用櫥窗、廣播室等營(yíng)造誦讀氛圍。開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，各班利用板報(bào)專欄、學(xué)習(xí)園地等書(shū)寫(xiě)、張貼經(jīng)典語(yǔ)句，使學(xué)生一走進(jìn)校園、教室，就融入古詩(shī)文的濃濃氛圍之中，激發(fā)他們誦讀經(jīng)典名著的興趣。

3、把誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)作為我校德育常規(guī)工作長(zhǎng)期開(kāi)展下去。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，從而達(dá)到齊讀古圣經(jīng)典，創(chuàng)建文明班級(jí)的初衷。

4、各班各分校上交活動(dòng)總結(jié)時(shí)間為2011年1月24日和2011年6月16日（兩次）。

政教處

2010年10月28日

第三篇：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)方案

學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)月方案

一、指導(dǎo)思想：

《弟子規(guī)》這本書(shū)依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養(yǎng)正的最佳讀物。

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，我校將從本期開(kāi)展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)系列活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成“孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩、友愛(ài)兄弟、誠(chéng)信嚴(yán)謹(jǐn)、讀書(shū)好學(xué)、修心養(yǎng)性”的良好品德，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：本學(xué)期第二周至第六周（9月8日—10月8日）

三、活動(dòng)形式和方法

（一）第二周：宣傳發(fā)動(dòng)階段1、9月7晚自習(xí)第一節(jié)召開(kāi)全校班主任會(huì)議，下發(fā)相關(guān)材料，安排布置活動(dòng)方案任務(wù)。2、9月8日晚自習(xí)第一節(jié)各班主任召開(kāi)班會(huì)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，下發(fā)教材，由班主任老師充分強(qiáng)調(diào)誦讀《弟子規(guī)》的重要性和必要性，然后組織高一學(xué)生觀看《我被十三所學(xué)校開(kāi)除過(guò)》紀(jì)錄片。

3、高一學(xué)生看后每人寫(xiě)出600字以上的觀后感，以班級(jí)為單位在9月10日前上交學(xué)校年級(jí)組，團(tuán)委廣播將從中擇優(yōu)播出優(yōu)秀稿件，并加相應(yīng)的班級(jí)積分。高二學(xué)生已在上期看過(guò)，主要是背誦。

（二）第三、四周：檢查落實(shí)階段

1、各年級(jí)組統(tǒng)一安排，利用自習(xí)堂專門(mén)組織學(xué)生背誦《弟子規(guī)》，各班在班主任的帶領(lǐng)下，充分利用課余、早自習(xí)、班會(huì)等時(shí)間，通過(guò)領(lǐng)讀、齊讀、齊背、接龍背誦等形式強(qiáng)化記憶。同時(shí)注重理解，掌握《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。

2、每班成立《弟子規(guī)》宣講小組3-5人，利用上午第二節(jié)課后十分鐘宣講《弟子規(guī)》心得體會(huì)和小故事，每班前黑板每天寫(xiě)一條《弟子規(guī)》相關(guān)名言。年級(jí)組要安排檢查、落實(shí)記錄，與班級(jí)積分掛鉤。

3、各年級(jí)組統(tǒng)一安排布置各班觀看《細(xì)講弟子規(guī)》或其它相關(guān)視頻不低于兩課時(shí)。

4、團(tuán)委負(fù)責(zé)各班出一期學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的黑板報(bào)，政教處在學(xué)校櫥窗出一期學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》專欄。

（三）第五、六周：總結(jié)、升華階段

1、團(tuán)委負(fù)責(zé)進(jìn)行以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為主題的國(guó)旗下講話。

2、班主任組織每班寫(xiě)3-5篇有關(guān)《弟子規(guī)》的優(yōu)秀心得體會(huì)于9月30日（周五）前上交團(tuán)

1委辦公室，團(tuán)委將結(jié)集成冊(cè)，并在校報(bào)上刊登優(yōu)秀作品。

3、踐行《弟子規(guī)》，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。倡議學(xué)生給家長(zhǎng)或老師寫(xiě)一封信。在家孝敬父母、在校尊敬師長(zhǎng)、與同學(xué)和睦相處，注重禮儀，多做好事。

4、高一以班級(jí)為單位舉辦形式多樣的《弟子規(guī)》背誦比賽，高二舉辦學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》演講比賽

四、活動(dòng)要求：

1、班主任要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，指定一個(gè)班干部專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)，各班級(jí)一定要以本月活動(dòng)為契機(jī)，使師生的思想意識(shí)更上一個(gè)臺(tái)階。

2、各部門(mén)、各年級(jí)組、各班級(jí)積極行動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行，如有不良情況，一并在全校大會(huì)上公開(kāi)批評(píng)。

3、注重校園文化的布置。利用櫥窗、墻壁標(biāo)語(yǔ)、廣播室等營(yíng)造誦讀氛圍。開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，要求各班利用板報(bào)專欄、學(xué)習(xí)園地等書(shū)寫(xiě)、張貼經(jīng)典語(yǔ)句，使學(xué)生一走進(jìn)校園、教室，就融入古詩(shī)文的濃濃氛圍之中，激發(fā)他們誦讀經(jīng)典名著的興趣。

4、通過(guò)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的教育理念，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)開(kāi)展誦讀經(jīng)典活動(dòng)的重要性及深遠(yuǎn)意義，同時(shí)還把家庭誦讀經(jīng)典美文作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭內(nèi)容之一，從而使活動(dòng)的開(kāi)展能進(jìn)一步得到家長(zhǎng)和社會(huì)的支持。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)：

為了保證本次活動(dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)校特成立“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)小組”，對(duì)本次工作的開(kāi)展分階段檢查和考評(píng)。

領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：岳少發(fā)成員：校行政辦公會(huì)

籌劃執(zhí)行小組：組長(zhǎng)：劉大瓊

永和高中學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)小組2011-9-5成員：劉昌紅、鄭東、李建華、陳德修、王文輝、各班班主任

第四篇：學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī)活動(dòng)方案

學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī)活動(dòng)方案

蘑菇氣鎮(zhèn)中心校 五年二班李鴻飛

為貫徹落實(shí)《中共中央“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”實(shí)施意見(jiàn)》的文件精神，根據(jù)扎蘭屯教育局、學(xué)校關(guān)于“關(guān) 于進(jìn)一步深入開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化教育的指導(dǎo)意見(jiàn)”的統(tǒng)一部署，為加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等道德規(guī)范，形成男女平等、尊老愛(ài)幼、扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，培育文明道德風(fēng)尚，提高班級(jí)全體學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，我班決定積極開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐弟子規(guī)系列活動(dòng)。具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》明確提出加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。為了貫徹落實(shí)這一意見(jiàn)，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，促進(jìn)未成年人的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。針對(duì)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、活動(dòng)目的1、通過(guò)誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生能夠弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，傳承國(guó)學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。

2、通過(guò)誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書(shū)，讀好書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。

3、通過(guò)誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國(guó)文化的精神，對(duì)校園、家庭、社會(huì)產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。

4、通過(guò)踐行《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)”的傳統(tǒng)美德，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀和良好道德規(guī)范，營(yíng)造文明、和諧的校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

三、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程

第一階段（4月1日-5月15日）：宣傳發(fā)動(dòng)階段

班主任積極參與學(xué)校開(kāi)展的培訓(xùn)活動(dòng)，用《弟子規(guī)行為規(guī)范》來(lái)衡量自己，使之內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)，正己化人，真正起到率先垂范的作用。利用班會(huì)、晨會(huì)等載體，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員；利用墻報(bào)、廣播等陣地，大力宣傳《弟子規(guī)》的內(nèi)容和教育活動(dòng)的重要意義，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍；充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校和家校通的聯(lián)系平臺(tái)，對(duì)家長(zhǎng)做好《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)意義介紹等工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，配合班級(jí)共同學(xué)習(xí)弟子規(guī)。

第二階段（5月16日-7月30日）：理解記憶行動(dòng)內(nèi)化階段

1、把《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)明確列入班級(jí)一日常規(guī)，并作為德育工作主要內(nèi)容開(kāi)展實(shí)施。確定早讀時(shí)間8.00-8.15，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，做到準(zhǔn)確朗讀、熟記于心。確定午讀時(shí)間13.25-13.30，組織學(xué)生背誦。

2、回家以家庭作業(yè)形式布置誦讀內(nèi)容。建議家長(zhǎng)在家創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境，陪孩子讀幾分鐘經(jīng)典，與孩子進(jìn)行誦讀比賽，增進(jìn)父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同分享誦讀經(jīng)典的樂(lè)趣。

3、結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，利用班會(huì)，采用誦讀、接龍、講故事、比記憶等方式促進(jìn)理解，真正達(dá)到讀熟、背熟、義熟、做熟的目的。

4、經(jīng)常利用多媒體播放傳統(tǒng)文化視頻、德育故事及德育視頻，師生共同分享學(xué)習(xí)后的心得及感悟，寓教于樂(lè)。

5、注重班級(jí)文化的布置。在班級(jí)墻面上書(shū)寫(xiě)、張貼經(jīng)典語(yǔ)句，使孩子們一走進(jìn)教室，就融入古詩(shī)文的濃濃氛圍之中，激發(fā)他們誦讀經(jīng)典名著的興趣。

6、讓學(xué)生學(xué)唱、演唱感恩父母師長(zhǎng)、弘揚(yáng)民族精神和贊美祖國(guó)家鄉(xiāng)的歌曲。

7、班主任將班級(jí)管理與傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使用文明禮貌用語(yǔ)，遵守社會(huì)公德，規(guī)范使用隊(duì)禮、注目禮等禮節(jié)，謙恭禮讓，提升學(xué)生文明素質(zhì)，提升學(xué)校文明程度，時(shí)時(shí)處處用弟子規(guī)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生的日常表現(xiàn)，真正起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。每天對(duì)照《弟子規(guī)》生活力行表，分析不足，找到努力方向，讓學(xué)生把《弟子規(guī)》精神變成實(shí)際行動(dòng)。

第三階段（8月1日-12月30日）習(xí)慣形成階段

1、班級(jí)要將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與《弟子規(guī)》相結(jié)合，使道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等

6個(gè)維度與《弟子規(guī)》內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，科學(xué)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在踐行弟子規(guī)的同時(shí)規(guī)范自己的言行。

2、繼續(xù)抓好教師及學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育的同時(shí)，結(jié)合家庭教育，通過(guò)聘請(qǐng)家庭教育講師團(tuán)或使用傳統(tǒng)文化視頻（有選擇、有刪減的播放）、德育故事、德育視頻及共同分享等方式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行傳統(tǒng)文化培訓(xùn)，使傳統(tǒng)文化教育從單一的學(xué)校教育擴(kuò)大到家庭教育，使家長(zhǎng)、教師形成合力，用榜樣的力量教育學(xué)生要走好每一步。

3、經(jīng)過(guò)前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)以后，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行開(kāi)展評(píng)選和展覽活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)習(xí)典型。評(píng)選 “和諧家庭”5個(gè)，“優(yōu)秀家長(zhǎng)”若5個(gè)，“孝悌之星” 5個(gè)，“博學(xué)之星”5個(gè)，“禮儀之星”5個(gè)，“誠(chéng)信之星”5個(gè)，“進(jìn)步之星”5個(gè)。

總之，班級(jí)通過(guò)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和系列活動(dòng)，減少校園中不文明的現(xiàn)象，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、有序的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境，同時(shí)提高學(xué)生的思想道理修養(yǎng)，讓《弟子規(guī)》成為學(xué)生的良師益友，伴隨一生。

第五篇：弟子規(guī)學(xué)習(xí)方案

建安九年制學(xué)校關(guān)于學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》實(shí)施方案

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才，內(nèi)容以孔子《論語(yǔ)·學(xué)而第一》第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。”為中心，分為七個(gè)部分，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物及學(xué)習(xí)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特別強(qiáng)調(diào)孝道精神，孝心教育。

在全球化的今天，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)科學(xué)、學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感受民族文化和傳統(tǒng)美德，感覺(jué)心靈升華和行為轉(zhuǎn)變，最根本的是解決做什么人的問(wèn)題。我們要從青少年、從現(xiàn)在教育起，針對(duì)眼下社會(huì)中存在的一些不良風(fēng)氣，來(lái)教會(huì)學(xué)生如何做人，如何做事。

結(jié)合我?！耙远Y育人，以文促智”的德育特色，根據(jù)我校生源實(shí)際狀況，我們選擇《弟子規(guī)》為今后一段時(shí)間德育教育主要內(nèi)容。加強(qiáng)對(duì)全校師生的思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)禮儀文化，提高全校師生的思想道德素養(yǎng)，因此學(xué)校決定：在我校啟動(dòng)“學(xué)習(xí)落實(shí)《弟子規(guī)》系列教育工程”。

一、指導(dǎo)思想

以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為根本，創(chuàng)建“和諧校園”為宗旨。在繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族禮儀文化的同時(shí)，促進(jìn)未成年人的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)、高尚的情感，營(yíng)造扎實(shí)勤奮的學(xué)風(fēng)，積極向上的校風(fēng)。從而創(chuàng)造一個(gè)良好的書(shū)香校園環(huán)境。使廣大師生樹(shù)立正確的倫理道德觀念和人生的價(jià)值觀念。厚德博學(xué)，受益終身。

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和系列活動(dòng)，讓學(xué)生把《弟子規(guī)》應(yīng)用到學(xué)生的日常生活當(dāng)中，減少校園中不文明的現(xiàn)象，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、有序的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境，構(gòu)建良好的校風(fēng)。同時(shí)也讓學(xué)生能夠養(yǎng)成一種良好的讀書(shū)習(xí)慣，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，傳承國(guó)學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，讓《弟子規(guī)》成為學(xué)生的良師益友，伴隨一生。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王天蒼 李家斌

副組長(zhǎng)：葉先義 劉澤斌 李翔 組員：張德文 江 鶴 廖和群 佘中華

班主任 語(yǔ)文教師

四、實(shí)施措施

1、有計(jì)劃、有布置、有檢查、有落實(shí)。

2、廣泛宣傳，使師生充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性。

3、由學(xué)校政教處、校團(tuán)總支和少先隊(duì)組成活動(dòng)指導(dǎo)小組，對(duì)各年級(jí)的具體實(shí)施情況進(jìn)行指導(dǎo)。

4、開(kāi)設(shè)校本繼續(xù)教育課程，組織全校教職工學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。請(qǐng)李家斌老師主講。

5、充分利用每天的晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行10分鐘學(xué)習(xí)、背誦活動(dòng)。

6、班主任制定本班的學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合弟子規(guī)內(nèi)容，開(kāi)展感恩、禮儀、誠(chéng)信等系列主體班會(huì)教育活動(dòng)。

7、將弟子規(guī)學(xué)習(xí)貫穿到學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)中去。

8、利用校會(huì)，定期組織學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》競(jìng)賽、匯演活動(dòng)，形式多樣，不拘一格。并對(duì)競(jìng)賽、匯演中表現(xiàn)優(yōu)秀者予以表彰，樹(shù)立起典型。

9、扎實(shí)做好“三個(gè)一”

①每日一讀。各班級(jí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，制定誦讀計(jì)劃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)明確學(xué)生每日的誦讀量，班主任做好解讀和檢查工作。在學(xué)校，老師和學(xué)生共同讀；在家中，學(xué)生和父母共同讀。用各種形式，確保在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦。班主任負(fù)責(zé)。

②每周一查。在誦讀理解的基礎(chǔ)上，對(duì)照誦讀內(nèi)容，每周開(kāi)展一次檢查活動(dòng)，可以是自查，也可以是同學(xué)、師生之間的互查，糾正自身和周圍不恰當(dāng)?shù)难孕信e止，班級(jí)、學(xué)校對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，以每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

③每月一評(píng)。制定詳細(xì)的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)考核細(xì)則，每月對(duì)各班級(jí)進(jìn)行一次考核，班級(jí)也要開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)期末，學(xué)校將對(duì)考核優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。政教處負(fù)責(zé)。

五、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

（一）教職員工方面

1.利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教職員工學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，從思想深處領(lǐng)會(huì)《弟子規(guī)》精髓。

2.教職工待人接物要使用文明用語(yǔ)，講求文明禮貌。教師要體現(xiàn)文明教態(tài)，以身作則，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在日常教育教學(xué)活動(dòng)和言行舉止之中。

3.撰寫(xiě)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)心得，期末舉行學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》優(yōu)秀教師心得體會(huì)交流分享大會(huì)，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。

4、深入挖掘，學(xué)科滲透

在教學(xué)過(guò)程中滲透《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，相關(guān)學(xué)科在備課時(shí)要能體現(xiàn)。

①語(yǔ)文、思品、政治課，要深入挖掘其傳統(tǒng)道德觀念資源，結(jié)合《弟子規(guī)》的內(nèi)容進(jìn)行講解。

②音樂(lè)課教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱《跪羊圖》、《感恩一切》、《生命之河》、《搖動(dòng)搖籃的手》等《弟子規(guī)》系列歌曲，這些歌曲作為“班班有歌聲”曲目，讓感恩歌曲在校園廣泛傳唱。

（二）學(xué)生方面

1、注重校園文化的布置。利用櫥窗、墻壁標(biāo)語(yǔ)等營(yíng)造誦讀氛圍。開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，要求各班利用板報(bào)專欄、學(xué)習(xí)園地等書(shū)寫(xiě)、張貼經(jīng)典語(yǔ)句，使同學(xué)們一走進(jìn)校園、教室，就融入古詩(shī)文的濃濃氛圍之中，激發(fā)同學(xué)們誦讀經(jīng)典名著的興趣。

2、一年級(jí)至八年級(jí)全體學(xué)生集體誦讀《弟子規(guī)》。時(shí)間：每天晨會(huì)為常規(guī)誦讀時(shí)間，內(nèi)容：每周一段。目標(biāo)：四月一十五日前要求能背誦、講解。檢查評(píng)比：年級(jí)組長(zhǎng)。

3、充分利用班上黑板報(bào)開(kāi)辟《弟子規(guī)》誦讀專欄，學(xué)校將組織評(píng)比，納入文明班級(jí)評(píng)比。時(shí)間：每月最后一周星期四上午。評(píng)委：團(tuán)隊(duì)。

4、學(xué)生結(jié)合實(shí)際寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。（四年級(jí)至八年級(jí)）要求學(xué)生每月寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得（周記）交班主任，挑選出優(yōu)秀作品（作文紙），在《弟子規(guī)》誦讀專欄評(píng)比后張貼在教室后面的黑板報(bào)上。（優(yōu)秀作品要作為臺(tái)帳資料的，要保存好。）班主任應(yīng)充分強(qiáng)調(diào)讀經(jīng)的重要性和必要性，并把誦讀落到實(shí)處。

5、召開(kāi)主題班會(huì)。圍繞《弟子規(guī)》中的“孝”“悌”，定期開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，要求班主任至少每月開(kāi)展一次有關(guān)讀經(jīng)成果展示的主題班會(huì)。政教處劉主任負(fù)責(zé)。

第1次班會(huì)：如何盡孝

第2次班會(huì)：文明禮貌伴我行 第3次班會(huì)：我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生 第4次班會(huì)：良好的道德規(guī)范伴你一生幸福

6、組織學(xué)生開(kāi)展《弟子規(guī)》知識(shí)競(jìng)賽（筆答）。

時(shí)間：4月，評(píng)卷老師：全體文科組老師，葉主任負(fù)責(zé)。

7、“誦讀經(jīng)典，收獲成長(zhǎng)”主題征文

截稿日期：5月低。內(nèi)容：根據(jù)“誦讀經(jīng)典，收獲成長(zhǎng)” 主題征文

要求：根據(jù)征文主題，圍繞誦讀弟子規(guī)，用筆記錄下自己的成長(zhǎng)故事，四年級(jí)至八年級(jí)每班至少10篇，四年級(jí)至六年級(jí)不少于300字，七年級(jí)不少于500字，八年級(jí)不少于600字。要求內(nèi)容翔實(shí)，事例典型，反映真情實(shí)感，切忌無(wú)病呻吟，泛泛而談。教導(dǎo)處葉主任負(fù)責(zé)。

8、中華經(jīng)典誦讀表演

時(shí)間：6月，政教處劉主任負(fù)責(zé)。內(nèi)容：誦讀弟子規(guī)指定內(nèi)容

（1）集體誦讀《入則孝》《出則弟》《謹(jǐn)》《信》《泛愛(ài)眾》《親仁》《余力學(xué)文》

誦讀內(nèi)容由抽簽決定。

（2）個(gè)人誦讀 各班內(nèi)部評(píng)比后，選送3名學(xué)生進(jìn)行全校評(píng)比。

要求：朗讀、背誦流利、親切，普通話標(biāo)準(zhǔn)，服裝整齊，態(tài)度自然。

（3）講解、翻譯《弟子規(guī)》的內(nèi)容。講解內(nèi)容由抽簽決定。

（三）家長(zhǎng)方面

1、陪讀時(shí)間

活動(dòng)目的：與經(jīng)典常相伴，增進(jìn)父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同分享誦讀經(jīng)典的樂(lè)趣。

具體辦法：周末以家庭作業(yè)形式布置誦讀內(nèi)容，要求家長(zhǎng)督促幫助孩子利用空余時(shí)間誦讀。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)取得共識(shí)，家長(zhǎng)在家創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境，關(guān)掉電視，陪孩子讀幾分鐘經(jīng)典，與孩子進(jìn)行誦讀。

2、注重家庭誦讀氛圍的營(yíng)造。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，每次的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)設(shè)有關(guān)講座，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)開(kāi)展誦讀經(jīng)典活動(dòng)的重要性及深遠(yuǎn)意義，同時(shí)還把家庭誦讀經(jīng)典美文作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭內(nèi)容之一，從而使活動(dòng)的開(kāi)展能進(jìn)一步得到家長(zhǎng)的支持。

3、書(shū)信傳情——《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)心得展示?；顒?dòng)目的：父母和孩子各自圍繞《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)給家庭帶來(lái)的變化開(kāi)展書(shū)信交流，增進(jìn)父母和孩子之間的交流。

時(shí)間：期末考試結(jié)束后，學(xué)生給家長(zhǎng)寫(xiě)信，期末家長(zhǎng)會(huì)時(shí)發(fā)給家長(zhǎng)。暑假期間父母給孩子寫(xiě)一封信；暑假開(kāi)學(xué)后，各班推選優(yōu)秀書(shū)信全校范圍內(nèi)進(jìn)行展評(píng)。

六、評(píng)獎(jiǎng)措施

1．“養(yǎng)成教育”示范班級(jí)。各級(jí)各班開(kāi)展“養(yǎng)成教育”活動(dòng)的情況、《弟子規(guī)》知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)、黑板報(bào)評(píng)比分值相加，總分前3名為一、二、三等獎(jiǎng)。文明班級(jí)分別加10、8、6分。鼓勵(lì)獎(jiǎng)（3分）（主題班會(huì)觀摩班自動(dòng)成為一等獎(jiǎng)）

2．優(yōu)秀個(gè)人。各班3名。各班《弟子規(guī)》知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)第一名占據(jù)1個(gè)名額，另兩名額由各班學(xué)生投票產(chǎn)生。在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期以后，我們要對(duì)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)最后評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰，樹(shù)立起榜樣，以此來(lái)促使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)，我們通過(guò)這樣的德育活動(dòng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這也是我們學(xué)校辦學(xué)理念的一種體現(xiàn)。

3、評(píng)選“經(jīng)典誦讀”優(yōu)秀班級(jí)；評(píng)選“經(jīng)典誦讀”優(yōu)秀學(xué)生，總結(jié)表彰優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人。

4.對(duì)于各項(xiàng)活動(dòng)要做好評(píng)選工作，認(rèn)真考評(píng)，審查，各項(xiàng)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。

注：班級(jí)黑板報(bào)和心得體會(huì)可結(jié)合以下四個(gè)方面進(jìn)行操作。

①禮儀教育。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！薄岸Y者，自尊、敬人之道?！迸c學(xué)校禮儀課相結(jié)合，取其精華。學(xué)生在學(xué)習(xí)后，見(jiàn)到老師能夠鞠躬行禮，表達(dá)對(duì)老師的敬重；“長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐”、“尊長(zhǎng)前，聲要低，低不聞，卻非宜”等成為學(xué)生的基本禮儀規(guī)范。

②學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)經(jīng)典以后，“心有疑，隨札記，就人問(wèn)，求確義；房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正；墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”等成為校正學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的良藥，學(xué)生們自覺(jué)對(duì)照《弟子規(guī)》，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。

③讀書(shū)習(xí)慣。讓全體師生認(rèn)識(shí)到：根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，每學(xué)期要選擇適當(dāng)內(nèi)容，集體開(kāi)展閱讀、交流等。誦讀經(jīng)典以后，“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要；方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起”、“列典籍，有定處，讀看畢，還原處；雖有急，卷束齊，有缺壞，就補(bǔ)之”、“非圣書(shū)，屏勿視，蔽聰明，壞心志”等成為學(xué)生自覺(jué)遵守的行為指南。

④養(yǎng)成教育。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)：要知恩感恩，樹(shù)立正確理想，有目的地讀書(shū)學(xué)習(xí)，不能混日子，有選擇地交朋友，與人為善，尊敬師長(zhǎng)，從《弟子規(guī)》做起，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，讀中華經(jīng)典，做少年君子。

恒口鎮(zhèn)建安九年制學(xué)校 年3月8日星期四

2012